中考化学三模试卷(含解析)23

2016年湖北省武汉市中考化学三模试卷

一、选择题（本题包括8小题，每小题3分，共24分．每小题只有一个正确选项）

1．产生下列现象时，物质发生化学变化的是（）

A．食物腐败 B．干冰升华 C．美酒飘香 D．石蜡熔化

2．下列说法错误的是（）

A．原子是化学变化中的最小粒子

B．分子是保持物质性质的最小粒子

C．原子是由原子核和电子构成

D．只含一种元素的物质不一定是单质

3．分类是学习和研究科学的常用方法．对下列纯净物的分类，正确的是（）

A．碳酸钙和葡萄糖均含有碳元素，都是有机物

B．二氧化碳和臭氧均含有氧元素，都是氧化物

C．氧化铜和高锰酸钾均由不同种元素组成，都是化合物

D．氢氧化钠和碳酸钠溶于水后均能使无色酚酞变红，都是碱

4．食品安全关系千家万户，食用下列食物不会影响人体健康的是（）

A．用甲醛溶液浸泡的水产品

B．用碳酸氢钠做发粉焙制的糕点

C．用霉变花生榨成的植物油

D．用含亚硝酸钠的工业盐腌制的鱼肉

5．分别把下列各组中的物质加入水中，最终可能得到无色、澄清溶液的是（）A．Na2CO3、Ca（OH）2、HCl B．KNO3、FeCl3、HCl

C．AgNO3、HCl、HNO3D．Ba（NO3）2、Na2CO3、H2SO4

6．一包固体可能含有硫酸钠、氯化铜、碳酸钙和氯化钠中的一种或几种．根据以下实验得出的结论错误的是（）

A．一定有硫酸钠 B．一定没有碳酸钙

C．可能有氯化钠 D．一定有氯化铜和氯化钠

7．向含CuCl2和HCl混合溶液100g中，逐滴加入溶质质量分数为10%NaOH溶液，参加反应的NaOH溶液质量与生成沉淀物质的量关系如图所示，则下列说法正确的是（）

A．P点溶液中的溶质只有一种

B．M点溶液和P点溶液中溶质的质量相同

C．整个反应过程中，溶质的物质的量不变

D．沉淀完全时，m1的数值为120

8．某化学小组用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入铜粉和锌粉，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙，如图所示，则：

①溶液甲中一定含Al（NO3）3和 Zn（NO3）2

②固体乙中一定含Ag，可能含有Cu和Zn

③若溶液甲呈蓝色，则溶液甲一定含Al（NO3）3、Zn（ NO3）2、Cu（NO3）2和AgNO3

④若向固体乙上滴加盐酸无气泡产生，则溶液甲中一定没有AgNO3和Cu（NO3）2

上述四种说法正确的个数为（）

A．1个B．2个C．3个D．4个

二、非选择题（共5小题，满分26分）

9．如图为某反应的微观示意图．

（1）图示4种物质中，属于氧化物的是______（填图中字母）．

（2）写出该反应的化学方程式______．

（3）在反应中，生成C和D的物质的量比为______．

10．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线．

①b溶液在点P时处于______（填”饱和”或”不饱和”）状态．

②t2℃时，50克水中最多能溶解a物质______克．

③除去a 固体中混有的少量b，提纯的步骤是：加水溶解、蒸发浓缩、______，然后过滤、洗涤、干燥．

④t2℃时，将a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，下列说法正确的是______．

Ⅰ．溶质质量分数：b＞a＞c

Ⅱ．析出固体的质量a＞b，c无固体析出

Ⅲ．溶剂的质量：a＜b＜c

Ⅳ．a、b是饱和溶液，c是不饱和溶液．

11．某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质，现用如图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数（铁架台、铁夹等在图中均已略去）．实验步骤如下：

①按图连接装置，并检查气密性；

②准确称得盛有碱石灰（固体氢氧化钠和生石灰的混合物）的干燥管D的质量为83.4g；

③准确称得6g纯碱样品放入容器b中；

④打开分液漏斗a的旋塞，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡为止；

⑤打开弹簧夹，往试管A中缓缓鼓入空气数分钟，然后称得干燥管D的总质量为85.6g．试回答：

（1）若④⑤两步的实验操作太快，则会导致测定结果______（填“偏大”或“偏小”）．（2）装置A中试剂X应选用______．

（3）若没有C装置，则会导致测定结果______（填“偏大”或“偏小”）．

（4）E装置的作用是______．

（5）根据实验中测得的有关数据，计算出纯碱样品Na2CO3的质量分数为______（计算结果保留一位小数）．

12．甲、乙、丙、丁4种无色溶液，分别是酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液6种溶液中的一种．已知：甲、乙混合无明显现象，溶液X、Y中只含同一种金属元素．根据下图回答问题．

（1）丁一定是______溶液．

（2）①若溶液X为红色，则甲、乙分别是______和______．

②若溶液X为无色，向溶液Y中加入一定量的甲，能得到乙．则乙是______溶液，溶液X 中的溶质是______，向溶液Y中加入一定量的甲，一定发生反应的化学方程式是______．

13．小丽同学取铜和氧化铜的混合物mg置于烧杯中，并向烧杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不断搅拌，测得烧杯中溶液的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示．求：

（1）mg混合物中，氧化铜的质量是______克；

（2）当加入51.6g稀硫酸溶液时恰好完全反应，此时溶液中溶质的质量分数．

2016年湖北省武汉市中考化学三模试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（本题包括8小题，每小题3分，共24分．每小题只有一个正确选项）

1．产生下列现象时，物质发生化学变化的是（）

A．食物腐败 B．干冰升华 C．美酒飘香 D．石蜡熔化

【考点】化学变化和物理变化的判别．

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

【解答】解：A、食物腐败的过程中有新物质生成，属于化学变化．

B、干冰升华过程中只是二氧化碳的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．

C、美酒飘香过程中只是酒精状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．

D、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．

故选：A．

【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

2．下列说法错误的是（）

A．原子是化学变化中的最小粒子

B．分子是保持物质性质的最小粒子

C．原子是由原子核和电子构成

D．只含一种元素的物质不一定是单质

【考点】原子的定义与构成；单质和化合物的判别；分子的定义与分子的特性．

【分析】A、根据原子的定义考虑；B、根据分子是保持物质化学性质的最小粒子；C、根据原子的构成考虑；D、根据单质是由一种元素组成的纯净物．

【解答】解：A、化学反应中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以原子是化学变化中的最小粒子，故A说法正确；

B、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故B说法错误；

C、原子是由原子核和电子构成，故C说法正确；

D、单质是由一种元素组成的纯净物，只含一种元素的物质不一定是纯净物，所以不一定是单质，故D说法正确．

故选B．

【点评】解答本题关键是要知道分子和原子的区别和联系，知道单质的定义，原子的构成．

3．分类是学习和研究科学的常用方法．对下列纯净物的分类，正确的是（）

A．碳酸钙和葡萄糖均含有碳元素，都是有机物

B．二氧化碳和臭氧均含有氧元素，都是氧化物

C．氧化铜和高锰酸钾均由不同种元素组成，都是化合物

D．氢氧化钠和碳酸钠溶于水后均能使无色酚酞变红，都是碱

【考点】物质的简单分类；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；有机物与无机物的区别．

【分析】A、碳酸钙不具有有机物的特征，为无机物；

B、氧化物的概念：只由两种元素组成，一种元素是氧元素，而臭氧只有一种元素；

C、化合物：由两种及以上元素组成的物质；如氧化铜和高锰酸钾；

D、碳酸钠由金属离子和酸根离子构成，为盐，而非碱，但它的水溶液呈碱性．

【解答】解：A、碳酸钙和葡萄糖均含有碳元素，都是有机物，分类错误，碳酸钙不具有有机物的特征，为无机物，故A错误；

B、二氧化碳和臭氧均含有氧元素，都是氧化物，分类错误，臭氧只有一种元素为单质，故B错误；

C、氧化铜和高锰酸钾均由不同种元素组成，都是化合物，分类正确，故C正确；

D、氢氧化钠和碳酸钠溶于水后均能使无色酚酞变红，都是碱，分类错误，碳酸钠由金属离子和酸根离子构成，为盐，但它的水溶液呈碱性，故D错误．

故选C．

【点评】掌握物质的简单分类；了解单质、化合物、常见氧化物、酸碱盐的判别；了解有机物和无机物的区别．

4．食品安全关系千家万户，食用下列食物不会影响人体健康的是（）

A．用甲醛溶液浸泡的水产品

B．用碳酸氢钠做发粉焙制的糕点

C．用霉变花生榨成的植物油

D．用含亚硝酸钠的工业盐腌制的鱼肉

【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常用盐的用途．

【分析】A、从甲醛有毒的角度分析判断．

B、通过碳酸氢钠做发酵粉的反应原理分析判断．

C、霉变的花生中含有有毒的黄曲霉素．

D、从亚硝酸盐有毒，不能食用的角度分析判断．

【解答】解：A、甲醛能破坏人体内的蛋白质，危害人体健康，用甲醛溶液浸泡的水产品不能食用，所以错误．

B、碳酸氢钠能和面粉发酵时产生的酸反应生成无毒的氯化钠和二氧化碳气体，二氧碳气体受热膨胀会使糕点松软，对人体无害，所以正确．

C、霉变的花生中含有黄曲霉素，它有毒，故用霉变花生炸成的植物油不能食用，所以错误．

D、亚硝酸盐有毒，不能用来腌制食品，所以错误．

故选B．

【点评】学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一，生活中常见的有毒物质有：亚硝酸钠、甲醛、甲醇、黄曲霉素等，需要识记．

5．分别把下列各组中的物质加入水中，最终可能得到无色、澄清溶液的是（）

A．Na2CO3、Ca（OH）2、HCl B．KNO3、FeCl3、HCl

C．AgNO3、HCl、HNO3D．Ba（NO3）2、Na2CO3、H2SO4

【考点】离子或物质的共存问题．

【分析】若物质之间相互交换成分，能结合成沉淀的则不能得到透明的溶液；本题还要注意能得到无色透明溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等．

【解答】解：物质加到水中得到无色澄清溶液，说明彼此之间不能生成沉淀，且不存在有色离子．

A、Na2CO3和CaCl2生成白色沉淀碳酸钙，但碳酸钙能与稀盐酸反应生成易溶于水的氯化钙，若盐酸过量，最终可能得到无色、澄清溶液，故选项正确．

B、三者之间不反应，但FeCl3溶于水呈黄色，故选项错误．

C、AgNO3与HCl反应生成不溶于硝酸的氯化银白色沉淀，溶液变浑浊，故选项错误．

D、Ba（NO3）2与硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀，溶液变浑浊，故选项错误．

故选A．

【点评】本题难度不是很大，对于能否得到无色透明的溶液，要注意彼此之间不能生成沉淀，还要注意特定离子的颜色．

6．一包固体可能含有硫酸钠、氯化铜、碳酸钙和氯化钠中的一种或几种．根据以下实验得出的结论错误的是（）

A．一定有硫酸钠 B．一定没有碳酸钙

C．可能有氯化钠 D．一定有氯化铜和氯化钠

【考点】物质的鉴别、推断；盐的化学性质．

【分析】根据氯化铜在溶液中显蓝色，而碳酸钙难溶于水，碳酸根离子和硫酸根离子会与钡离子生成沉淀，且硫酸钡不会溶于硝酸，氯离子与银离子生成氯化银沉淀不溶于硝酸，进行分析．

【解答】解：取该固体粉末少量，加足量水，搅拌，静置，得到蓝色溶液，说明存在氯化铜；因为碳酸钙难溶于水，故一定没有碳酸钙；溶液加入过量硝酸钡溶液生成白色沉淀，说明含有硫酸钠；而蓝色溶液中加入硝酸银溶液生成白色沉淀，则说明生成氯化银沉淀，故一定有氯化铜、硫酸钠，无法判定含有氯化钠；

故选：D．

【点评】本题考查了常见物质的推断，解答本题的关键是要知道不溶于酸的白色沉淀有：硫酸钡和氯化银．

7．向含CuCl2和HCl混合溶液100g中，逐滴加入溶质质量分数为10%NaOH溶液，参加反应的NaOH溶液质量与生成沉淀物质的量关系如图所示，则下列说法正确的是（）

A．P点溶液中的溶质只有一种

B．M点溶液和P点溶液中溶质的质量相同

C．整个反应过程中，溶质的物质的量不变

D．沉淀完全时，m1的数值为120

【考点】碱的化学性质；根据化学反应方程式的计算．

【分析】A、P点表示氢氧化钠与盐酸恰好反应完，再去考虑溶质是谁；

B、根据溶质质量和溶液质量的变化来考虑；

C、根据复分解反应的实质来考虑；

D、根据沉淀质量算出与氯化铜反应的氢氧化钠的质量，再除以10%算出氢氧化钠溶液质量．【解答】解：设盐酸中氯化氢的质量为X，生成氯化钠的质量为Y，氯化铜的质量为Z，氯化铜消耗的氢氧化钠的质量为x，生成的氯化钠的质量为y，由图中可知，盐酸消耗的氢氧化钠溶液的质量是40g，氢氧化钠的质量是：40g×10%=4g，生成氢氧化铜的质量是9.8g，NaOH+HCl═NaCl+H2O，2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl

40 36.5 58.5 80 135 98 117

4g X Y x Z 9.8g y

，

X=3.65g，Y=5.85g，Z=13.5g，x=8.0g，y=11.7g，

氯化铜消耗的氢氧化钠的质量为x，则氯化铜消耗的氢氧化钠溶液的质量为：8.0g÷

10%=80g，则沉淀完全时，消耗氢氧化钠溶液的质量是：40g+80g=120g，m1的数值为120．A、P点表示氢氧化钠与盐酸恰好反应完，但氯化铜还没有反应，此时溶质是氯化铜、氯化钠，故错误；

B、M点溶液比P点溶液中氯化钠的质量多了，因为除了有氢氧化钠与盐酸反应生成的氯化钠，还有与氯化铜反应生成了氯化钠，故“M点溶液和P点溶液中溶质的质量相同”说法错误，故错误；

C、复分解反应的实质是能生成气体、水、沉淀；整个反应过程中，酸碱中和反应和沉淀的形成，都说明溶质的物质的量有变化，故错误；

D、根据沉淀质量算出氢氧化钠质量为8克，所以需氢氧化钠溶液质量为80克，但这是与氯化铜反应需要的氢氧化钠，再加上与盐酸反应的氢氧化钠应该是120克，故D正确．

故选：D

【点评】通过回答本题知道了复分解反应的实质，根据化学方程式计算时，化学方程式要书写正确，特别是要配平，如果不配平，计算的结果就不规范，这是要注意的问题．

8．某化学小组用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入铜粉和锌粉，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙，如图所示，则：

①溶液甲中一定含Al（NO3）3和 Zn（NO3）2

②固体乙中一定含Ag，可能含有Cu和Zn

③若溶液甲呈蓝色，则溶液甲一定含Al（NO3）3、Zn（ NO3）2、Cu（NO3）2和AgNO3

④若向固体乙上滴加盐酸无气泡产生，则溶液甲中一定没有AgNO3和Cu（NO3）2

上述四种说法正确的个数为（）

A．1个B．2个C．3个D．4个

【考点】金属的化学性质．

【分析】根据在金属活动性顺序中，排在前面的金属可以把位于它后面的金属从其盐溶液中置换出来，可简记为“前置后，盐可溶”．

【解答】解：金属活动性Al＞Zn＞Cu＞Ag，所以锌粉优先与AgNO3发生反应，铜粉后与AgNO3发生反应，但是铜粉和锌粉都不能和Al（NO3）3发生反应，Al（NO3）3一定在溶液中；

①锌粉优先与AgNO3发生反应生成硝酸锌和银，铜粉和锌粉都不能和Al（NO3）3发生反应，所以溶液中一定有Al（NO3）3和Zn（NO3）2，故说①法正确；

②锌粉优先与AgNO3发生反应生成硝酸锌和银，固体乙中一定含有Ag，可能有Cu和Zn，故

②说法正确；

③若溶液甲是蓝色，说明铜已经与AgNO3发生反应，而锌已经全部反应，溶液甲一定含有Al （NO3）3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2，AgNO3的存在不能确定，故③说法不正确；

④向固体乙上滴加盐酸无气泡产生，说明固体中没有锌，锌可能过量\适量或不足，不能说明AgNO3和Cu（NO3）2的存在．故④说法不正确；

由上述分析可知，正确的是2个

故选：B．

【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．

二、非选择题（共5小题，满分26分）

9．如图为某反应的微观示意图．

（1）图示4种物质中，属于氧化物的是ABC （填图中字母）．

（2）写出该反应的化学方程式2NO+2CO2CO2+N2．

（3）在反应中，生成C和D的物质的量比为2：1 ．

【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；书写化学方程式、．

【分析】根据氧化物的定义来判断某物质是否属于氧化物，计算反应中物质的质量比时要根据化学方程式计算．

【解答】解：根据提供的信息可推知A为一氧化氮，B为一氧化碳，C为二氧化碳，D为氮气．属于氧化物的是ABC；根据题给的信息可以知道该反应的化学方程式为：

2NO+2CO2CO2+N2；根据化学方程式可以知道生成的C和D物质的量比为2：1．

故答案为：ABC；2NO+2CO2CO2+N2；

【点评】本题主要考查了物质的微观构成，了解微粒观点及模型图、氧化物的定义等知识是解题的关键．

10．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线．

①b溶液在点P时处于不饱和（填”饱和”或”不饱和”）状态．

②t2℃时，50克水中最多能溶解a物质25 克．

③除去a 固体中混有的少量b，提纯的步骤是：加水溶解、蒸发浓缩、冷却热的饱和溶液（或降温结晶），然后过滤、洗涤、干燥．

④t2℃时，将a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，下列说法正确的是Ⅰ、Ⅳ．

Ⅰ．溶质质量分数：b＞a＞c

Ⅱ．析出固体的质量a＞b，c无固体析出

Ⅲ．溶剂的质量：a＜b＜c

Ⅳ．a、b是饱和溶液，c是不饱和溶液．

【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；晶体和结晶的概念与现象．【分析】①根据P点处于b物质的溶解度曲线的下方进行解答；

②根据t2℃时a物质的溶解度为50g进行解答；

③根据a物质的溶解度受温度的影响变化较大进行解答；

④根据abc三种物质的溶解度曲线进行解答．

【解答】解：①P点处于b物质的溶解度曲线的下方，所以b溶液在点P时处于不饱和状态；

②t2℃时a物质的溶解度为50g，即t2℃时100g水中最多溶解50ga物质，所以t2℃时，50克水中最多能溶解a物质25g；

③a物质的溶解度受温度的影响变化较大，所以除去a 固体中混有的少量b，提纯的步骤是：加水溶解、蒸发浓缩、冷却热的饱和溶液（或降温结晶），然后过滤、洗涤、干燥；

④Ⅰ．将t2℃时a、b、c三种物质溶解度由大到小是a＞b＞c，所以其饱和溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为a＞b＞c，温度降温到t1℃时，a、b仍为饱和溶液，且b的溶解度大于a的溶解度，c为不饱和溶液，且t2℃c 的溶解度小于t1℃时a的溶解度，故三种溶液的溶质质量分数大小关系b＞a＞c，故正确；

Ⅱ．不知道溶液质量的多少，所以不能判断a、b析出固体的质量，故错误；

Ⅲ．不知道溶液质量的多少，所以无法判断出溶剂的质量多少，故错误；

Ⅳ．a、b溶解度随温度的降低而减小，c物质的溶解度随温度的升高而增大，所以a、b是饱和溶液，c是不饱和溶液，故正确．

故答案为：①不饱和；25；

②25；

③冷却热的饱和溶液（或降温结晶）；

④Ⅰ、Ⅳ．

【点评】主要考查了固体溶解度曲线的意义及温度对固体溶解度的影响，培养学生应用知识解决问题的能力．

11．某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质，现用如图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数（铁架台、铁夹等在图中均已略去）．实验步骤如下：

①按图连接装置，并检查气密性；

②准确称得盛有碱石灰（固体氢氧化钠和生石灰的混合物）的干燥管D的质量为83.4g；

③准确称得6g纯碱样品放入容器b中；

④打开分液漏斗a的旋塞，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡为止；

⑤打开弹簧夹，往试管A中缓缓鼓入空气数分钟，然后称得干燥管D的总质量为85.6g．

试回答：

（1）若④⑤两步的实验操作太快，则会导致测定结果偏小（填“偏大”或“偏小”）．（2）装置A中试剂X应选用NaOH溶液或碱性溶液．

（3）若没有C装置，则会导致测定结果偏大（填“偏大”或“偏小”）．

（4）E装置的作用是防止空气中CO2和水蒸气进入D中．

（5）根据实验中测得的有关数据，计算出纯碱样品Na2CO3的质量分数为88.3% （计算结果保留一位小数）．

【考点】盐的化学性质；常见气体的检验与除杂方法．

【分析】（1）分析反应放出气体速度过快对测定结果产生的影响；

（2）根据装置的特点，分析装置A的中应盛放的溶液；

（3）评价装置C对测定结果的影响；

（4）分析装置E在整个装置中所起到的作用；

（5）分析实验前后装置D质量变化，并由此质量差计算样品中碳酸钠的质量，求出样品中碳酸钠的质量分数．

【解答】解：

（1）反应过快会使产生的气体二氧化碳没能完全被D装置中碱石灰吸收；快速鼓入空气，也会使装置内残留二氧化碳不能被D装置中碱石灰完全吸收；二氧化碳质量偏小，则测定结果偏小；

故答案为：偏小；

（2）因为空气中含有二氧化碳，因此应把鼓入的空气中的二氧化碳吸收处理，所以装置A 应放入氢氧化钠溶液或其它碱溶液；

故答案为：NaOH溶液或碱性溶液；

（3）C装置中的浓硫酸具有吸水性，在装置中吸收由B装置排出气体中混有的水分，若少了此装置则会使气体中的水分被D装置中碱石灰吸收，而使测定质量偏大；

故答案为：偏大；

（4）如果D装置直接与外界空气相连通，则空气中的水和二氧化碳会对测定结果带来影响，所以装置E的作用则是防止空气中水和二氧化碳进入装置D中；

故答案为：防止空气中CO2和水蒸气进入D中；

（5）反应中放出二氧化碳气体的质量=85.6g﹣83.4g=2.2g

设放出2.2g二氧化碳消耗碳酸钠的质量为x

Na2CO3～CO2

106 44

x 2.2g

解之得 x=5.3g

纯碱样品Na2CO3的质量分数=×100%≈88.3%

故答案为：88.3%．

答案：

（1）偏小

（2）NaOH溶液或碱性溶液

（3）偏大

（4）防止空气中CO2和水蒸气进入D中

（5）88.3%

【点评】固体碱石灰与气体二氧化碳反应时速度较慢，因此快速放出的气体不能完全反应而排出，测定结果出现较大误差．

12．甲、乙、丙、丁4种无色溶液，分别是酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液6种溶液中的一种．已知：甲、乙混合无明显现象，溶液X、Y中只含同一种金属元素．根据下图回答问题．

（1）丁一定是Ca（OH）2溶液．

（2）①若溶液X为红色，则甲、乙分别是稀盐酸和酚酞．

②若溶液X为无色，向溶液Y中加入一定量的甲，能得到乙．则乙是氯化钠溶液，溶液X中的溶质是氯化钠和碳酸钠，向溶液Y中加入一定量的甲，一定发生反应的化学方程式是HCl+NaOH=NaCl+H2O ．

【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、．

【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，甲、乙混合无明显现象，但加入丙后会生成气体，所以该反应一定是碳酸钠和盐酸的反应，加入丁后能生成白色沉淀则一定是氢氧化钙和碳酸钠的反应，所以丁一定是氢氧化钙，据此分析解答即可．

【解答】解：（1）由甲、乙混合无明显现象，但加入丙后会生成气体，所以该反应一定是碳酸钠和盐酸的反应，加入丁后能生成白色沉淀则一定是氢氧化钙和碳酸钠的反应，所以丁一定是氢氧化钙；

（2）①若溶液X为红色，则甲乙和丙一定是碳酸钠、盐酸和酚酞组成，且反应后碳酸钠有剩余，因为碳酸钠呈碱性所以酚酞会变红，由于甲乙混合无明显现象，所以甲乙是盐酸和酚酞两种物质中的一种，丙为碳酸钠；

②②若溶液X为无色，向溶液Y中加入一定量的甲，能得到乙．依据分析可知甲乙丙中一定有碳酸钠和盐酸，而因为X无色，所以甲乙丙不会有酚酞溶液，因此甲乙一定是碳酸钠和氯化钠两者中的一种，Y由分析可知是氢氧化钠，而Y加一定量的甲会生成乙，所以甲是盐酸

乙只能是氯化钠丙是碳酸钠，所以加入丙后溶液X中含有的溶质是碳酸钠和氯化钠，向溶液Y中加入一定量的甲，一定存在氢氧化钠和盐酸间的中和反应，方程式为HCl+NaOH=NaCl+H2O；故答案为：

（1）Ca（OH）2；

（2）①稀盐酸，酚酞；

②氯化钠；氯化钠和碳酸钠；HCl+NaOH=NaCl+H2O．

【点评】本题考查了常见混合物成分的推断，完成此题，可以依据题干提供的实验现象结合物质的性质进行．要完成此类题目，要熟练掌握常见物质的性质，以及反应时的有关现象．

13．小丽同学取铜和氧化铜的混合物mg置于烧杯中，并向烧杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不断搅拌，测得烧杯中溶液的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示．求：

（1）mg混合物中，氧化铜的质量是8.4 克；

（2）当加入51.6g稀硫酸溶液时恰好完全反应，此时溶液中溶质的质量分数．

【考点】根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．

【分析】（1）根据氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，而铜不和硫酸反应，所以溶液质量增加的就是氧化铜的质量进行解答；

（2）根据溶液中溶质的质量分数=×100%进行解答．

【解答】解：（1）氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，而铜不和硫酸反应，所以溶液质量增加的就是氧化铜的质量，所以mg混合物中，氧化铜的质量=60g﹣51.6g=8.4g；故填：8.4；（2）设当加入51.6g稀硫酸溶液时恰好完全反应生成硫酸铜的质量为x．

H2SO4+CuO═CuSO4+H2O

80 160

8.4g x

x=16.8g

溶液中溶质的质量分数=×100%=28%

答：溶液中溶质的质量分数28%．

【点评】利用烧杯中溶液增加的质量的分析，判断反应进行情况，此为此问题解答的基础．

中考化学三模试题和答案

中考化学三模试题和答案 一、选择题（培优题较难） 1．中考复习阶段，小轩同学梳理了以下知识：①利用金属的化学性质可以区别不同金属的活动性强弱；②催化剂一定能加快化学反应的速率；③具有可燃性的气体有甲烷、氢气和氧气；④燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火；⑤微量元素是人体健康必不可少的，但补充微量元素也要适可而止；⑥二氧化碳能灭火是因为不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大，而用水灭火是因为可降低可燃物的着火点。其中你认为合理的是： A．①④⑤ B．①③⑥ C．②⑤⑥ D．②④⑤ 【答案】A 【解析】①利用金属的化学性质可以区别不同金属的活动性强弱；合理；②催化剂一定能改变化学反应速率，有的反应中加快反应速度，有的反应中减慢反应速度，不合理；③氧气能支持燃烧，不具有可燃性，不合理；④燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火；合理；⑤微量元素是人体健康必不可少的，但补充微量元素也要适可而止；合理；⑥二氧化碳能灭火是因为不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大，而用水灭火是因为降低温度到可燃物的着火点以下，不合理。故选A。 点睛：排在金属活动性顺序前面的金属，能够把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。 2．如图是物质的分类及部分转化关系图，有关说法不正确的是 A．转化a一定是化学变化 B．转化b一定是化学变化 C．转化b中一定有元素的存在形态发生改变 D．分离液态空气制取氧气属于转化c 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 转化a不一定是化学变化，可能是物理变化，比如过滤可以将固体物质和溶于水中的物质

分开。故选A． 3．不能正确对应变化关系的图像是（） A．A图中横坐标既可以表示加入铁粉的质量，也可以表示加入部分变质的苛性钠质量B．B图中纵坐标既可以表示溶质质量，又可表示溶液的导电性 C．C图中横坐标既可以表示反应时间，也可以表示加入二氧化锰质量 D．D图中纵坐标既可以表示溶剂质量，又可表示溶液质量 【答案】A 【解析】 【详解】 A、一定质量的稀盐酸中加入铁粉，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，产生氢气的质量从0逐渐增加，稀盐酸完全反应，氢气质量不再增加，A图中横坐标可以表示加入铁粉的质量；苛性钠部分变质，氢氧化钠中含有碳酸钠，一定质量的稀盐酸中加入部分变质的苛性钠，氢氧化钠先与稀盐酸反应生成氯化钠和水，氢氧化钠完全反应后碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，因此生成气体的质量先为0，一段时间后逐渐增加，完全反应后质量不再变化，A图中横坐标不能表示加入部分变质的苛性钠质量；A选项图像不能正确表示对应变化关系，符合题意； B、澄清石灰水中加入二氧化碳，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，氢氧化钙完全反应后，氢氧化钙随着反应的进行逐渐减少至0，溶质质量逐渐减小至0，溶液中阴阳离子逐渐减少至0，溶液的导电性逐渐减弱至0，继续通入二氧化碳，碳酸钙、二氧化碳和水反应生成碳酸氢钙，碳酸氢钙易溶于水，溶质质量逐渐增加，溶液中阴阳离子逐渐增加，溶液的导电性逐渐增加，B图中纵坐标既可以表示溶质质量，又可表示溶液的导电性，B选项图像能正确表示对应变化关系，不符合题意； C、加热氯酸钾制取氧气，二氧化锰做催化剂，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，根据质量守恒定律，钾元素守恒，反应过程中固体中钾元素质量保持不变，二氧化锰作为催化剂，二氧化锰的质量变化，不影响钾元素质量，C图中横坐标既可以表示反应时间，也可以表示

2018年中考化学模拟试题

2018年中考化学模拟试题 题号-一- 二三四总分 得分 第I卷选择题（共45 分） 、选择题（本大题共20个小题，其中第1?15小题，每小题2分，第16?20小题，每小题3分，共45分。） 1. 生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（B ） A. 玻璃破碎 B.酒精燃烧 C.冰块融化 D.铁丝弯曲 2. 下列各组物质中，其成分或主要成分可以用同一化学式表示的是（A ） A. 石灰石、大理石 B.纯碱、小苏打C .生石灰、消石灰 D.干冰、冰 3. F列实验操作正确的是（C ） 4.化学源于生活，同时又服务于生活。以下做法不合理的是（D ） A.食品包装充氮气以防腐 B.乘坐公交车出行实现“低碳”生活 C.用灼烧并闻气味的方法区别天然纤维和合成纤维 5.下列说法正确的是（C ） A. 由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应 B. 蜡烛在空气中燃烧的反应属于化合反应 C. 物质在空气中燃烧实质是与空气中的氧气起反应 D. 氧化反应一定是化合反应 D.用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜 6.大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”（C 3H S S）具有一定的杀菌食疗价值。下列有关硫化丙烯的说法正 确的是（B ） A.硫化丙烯中硫元素的质量分数最大 B.硫化丙烯的相对分子质量为74 C. 硫化丙烯分子中 碳、氢、硫元素质量比为 3 : 6 ：1 7. pH, 西 瓜 牙 膏 鸡 蛋 清 pH 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A.肥皂水能使蓝色石蕊试纸变红 B.食醋能使无色酚酞变红 C .草木灰可改良碱性土壤 D .皮肤被蚂蚁蛰入蚁酸，可用牙膏涂抹消肿 8.2016年6月5日是世界第45个“世界环境日”，我国今年的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”。下 列做法不符合这一主题的是（ C ） R,哉俊金盐水IF ；| II

近三年中考化学试卷分析报告

2011-2013年的初中毕业暨高中招生考试化 学试卷分析 2011-2013年的初中毕业暨高中招生考试的背景依然是推进素质教育，减轻学生负担。中考模式以毕业、升学两考合一为主，命题形式为化学、物理合堂分卷，2011、2012年满分为75分，2013年满分为70分。可以看出，这几年的中考模式是基本稳定的，这有利于初中的化学教学，有利于稳步提高初中化学教学质量。考试容注重对基础知识和基本技能的考查，同时体现了化学关注科学探究，联系生产、生活实际的风格，还关注了学生在情感态度与价值观方面的发展，为转变学生的学习方式，实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。 现将2011-2013三年中考化学试卷分析总结如下： 一、试题特点 （一）、试题分析 1、试题题型及分值境况统计 （1）2011年化学试题题型及分值境况统计 （2）2012年化学试题题型及分值境况统计

（3）2013年化学试题题型及分值境况统计 2、试题知识点分布统计 （1）2011年试题知识点分布统计 （2）2012年试题知识点分布统计

（3）2013年试题知识点分布统计 以上数据体现了化学学科以实验为基础，以基本概念和元素化合物知识为框架的特点，符合简化纯化学计算的要求。 3、试题难易程度分布统计 （1）2011年试题难易程度分布统计 （2）2012年试题难易程度分布统计 （3）2013年试题难易程度分布统计

以上数据体现了试题易、中、难的比例基本符合7：2：1的要求。可以说试题容广泛，重点突出，精选得当，难易适中。 （二）、试题评价 1、立足教材，侧重学以致用。试题特别注重考查了学生适应现代生活及未来社会所必需的基础容，而且从应用入手，紧密联系社会生活实际，以学生的生活实际为切入点，以日常生活和社会建设所用到的化学知识为背景，融入社会生活中的实际问题，让考生在熟悉的生活情景中，运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。这些试题为学生体验化学与科学、技术、社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境，既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力，又促使学生体验化学的应用价值，感到学有所得，学有所用，体现了“生活中处处有化学”，有助于学生建立社会可持续发展的意识，这也是化学课程的重要功能。如2012年试题2关于“锌合金”的认识，试题12关于食物以及烧烤的知识，2013年试题3关于“微量元素”的知识，试题14中关于抗旱以及漂白粉的作用等等。 2、紧扣双基，着重化学基本素养。基础知识和基本技能是初中化学课程的基本容，是学生终身学习和发展的基础，是学生适应现代社会及未来社会生活所必需的，也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。试题容考查知识面宽、覆盖面大，减少了考查的偶然性和片面性。试题将化学的基本知识放在真实的情境中，通过学生对问

近三年中考化学试卷分析

2０11－2013年的初中毕业暨高中招生考 试化学试卷分析 2011－20１3年的初中毕业暨高中招生考试的背景依然是推进素质教育，减轻学生负担。中考模式以毕业、升学两考合一为主,命题形式为化学、物理合堂分卷,2011、２012年满分为75分，2013年满分为7０分。可以看出，这几年的中考模式是基本稳定的，这有利于初中的化学教学，有利于稳步提高初中化学教学质量。考试内容注重对基础知识和基本技能的考查,同时体现了化学关注科学探究，联系生产、生活实际的风格,还关注了学生在情感态度与价值观方面的发展，为转变学生的学习方式,实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。 现将２０１1-２0１3三年中考化学试卷分析总结如下： 一、试题特点 (一)、试题分析 １、试题题型及分值境况统计 (1）2011年化学试题题型及分值境况统计 （2）2012年化学试题题型及分值境况统计

（3)20１3年化学试题题型及分值境况统计 ２、试题知识点分布统计 （1）2０１1年试题知识点分布统计 (2)201２年试题知识点分布统计

（3)２013年试题知识点分布统计 以上数据体现了化学学科以实验为基础,以基本概念和元素化合物知识为框架的特点，符合简化纯化学计算的要求。 3、试题难易程度分布统计 （１）201１年试题难易程度分布统计 (2)2０12年试题难易程度分布统计 (3)２013年试题难易程度分布统计

以上数据体现了试题易、中、难的比例基本符合7:２:１的要求。可以说试题内容广泛,重点突出，精选得当，难易适中。 （二）、试题评价 1、立足教材,侧重学以致用。试题特别注重考查了学生适应现代生活及未来社会所必需的基础内容,而且从应用入手，紧密联系社会生活实际,以学生的生活实际为切入点,以日常生活和社会建设所用到的化学知识为背景,融入社会生活中的实际问题，让考生在熟悉的生活情景中，运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。这些试题为学生体验化学与科学、技术、社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境，既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力,又促使学生体验化学的应用价值，感到学有所得,学有所用，体现了“生活中处处有化学”，有助于学生建立社会可持续发展的意识,这也是化学课程的重要功能。如20１２年试题2关于“锌合金”的认识，试题1２关于食物以及烧烤的知识,20１3年试题３关于“微量元素”的知识,试题1４中关于抗旱以及漂白粉的作用等等。 ２、紧扣双基,着重化学基本素养。基础知识和基本技能是初中化学课程的基本内容,是学生终身学习和发展的基础，是学生适应现代社会及未来社会生活所必需的，也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。试题内容考查知识面宽、覆盖面大,减少了考查的偶然性和片面性。试题将化学的基本知识放在真实的情境中，通过学生

2021初三化学中考三模试题和答案

2021初三化学中考三模试题和答案 一、选择题（培优题较难） 1．分离 2CaCl 、KCl 的固体混合物，可选用的一组试剂是 A ．水、硝酸银、盐酸 B ．水、碳酸钠、盐酸 C ．水、碳酸钾、硫酸 D ．水、碳酸钾、盐酸 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 A 、氯化银难溶于水，氯化钾、硝酸钙、盐酸易溶于水，可加水溶解，再进行过滤，分离出氯化银；但氯化钾、硝酸钙、盐酸均能溶于水，不能分离出氯化钾、硝酸钙、盐酸，引入新的杂质，错误； B 、碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠和水，引入新的杂质，错误； C 、碳酸钾能与硫酸反应反应生成硫酸钾、水和二氧化碳，引入了新的杂质硫酸钾，错误； D 、氯化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钾，碳酸钙难溶于水，氯化钾易溶于水，进行过滤，分离出碳酸钙，碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，正确。故选D 。 2．实验室有一包含杂质的碳酸氢钠样品50g （杂质不含钠元素，受热不变化），其中钠元素的质量分数为23%，180℃时，将样品加热一段时间后称得固体质量为43.8g ，则分解的碳酸氢钠占原碳酸氢钠的质量分数为（已知323222NaHCO Na CO +H O+CO Δ ↑） A ．60% B ．47.3% C ．40% D ．33.6% 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 原混合物中钠元素的质量：50g×23%=11.5g 。 通过钠元素的质量可以计算出原碳酸氢钠的质量为：11.5g÷ 23 23+1+12+163 ?=42g 。 加热一段时间后固体质量为43.8g ，则减少的质量为：50g-43.8g=6.2g 。 减少的6.2g 是生成的水和二氧化碳的质量。 社分解碳酸氢钠的质量为x ，则根据差量法有： 323222NaHCO Na CO +H O +CO Δm 168184462x 6.2g 168x =62 6.2g ↑

人教版2020年中考化学模拟试题及答案

密 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 人教版2020年中考化学模拟试卷 （满分:50分 时间：60分钟） 相对原子质量 H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 S:32 Cl:35.5 Cu:64 Zn:65 Ag:108 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1.下列有关化学家的成就的说法中不正确的是（ ） A.屠呦呦发现了青蒿素 B. 侯德榜改进制碱技术制得了烧碱 C.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分 D.张青莲主持测定了铟铱等元素的相对原子质量 2.下列过程中包含化学变化的是（ ） A.酒精挥发 B.冰雪融化 C.干冰升华 D.金属氧化 3.下图是自来水厂净水过程的示意图，下列有关说法正确的是 （ ） A.加絮凝剂是为了消毒杀菌 B.过滤可以降低水的硬度 C.活性炭主要起到吸附作用 D.配水泵出来的水是纯净物 4.氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质和制备说法正确的是（ ） A.保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子 B.可用向下排空气法或排水法收集氧气 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧生成Fe 2O 3 D.利用下图装置可比较不同催化剂对H 2O 2分解的影响效果 5.下列归纳和推理中，你认为合理的是（ ） A.饱和溶液一定是浓溶液 B.复分解反应一定没有单质生成

密 封 线 内 C.原子核中一定含有质子和中子 D.测定溶液的pH 时，如果先将pH 试纸用水润湿，测定结果一定偏大 6.下列物质中，既含有分子又含有离子的是（ ） A.硫酸铜溶液 B.二氧化碳气体 C.铜锌合金 D.液态氮 7.下列排序正确的是（ ） A.磷元素的化合价：25 P O P ?????→3 、、PH 由高到低 B.铜元素的质量分数：2Cu O ??????→CuS 、、CuO 由大到小 C.使用合金的年代：??????→生铁、青铜、钛合金 由先到后 D.金属单质的导电性：????→铜、银、铁 由强到弱 8.下列各实验中所用到的水发生了化学变化的是（ ） A.探究燃烧的条件 B.铁丝燃烧实验 C.稀释浓硫酸 D.验证CO 2的性质 9.前后各物质的质量如下表所示。下列说法中正确的是（ A.甲和丙两物质中的元素种类与丁元素种类不同 B.乙一定是反应的催化剂 C.参加反应的甲、丙的质量比一定是8：1 D.反应中甲和丁的分子个数比为1：1 10.（ ） A.无机物：甲烷、氯化钠、二氧化碳 B.碱：生石灰、熟石灰、纯碱 C.氧化物：二氧化锰、干冰、氧化铁 D.混合物：空气、冰水共存物、黄铜 11.

安徽省中考化学总复习 分析与备考策略指导

2018年安徽省初中学业水平考试化学试卷分析与备考策略指导 一、2018年安徽省初中学业水平考试化学试卷分析 2018年安徽省初中学业水平考试化学试卷严格依据《全日制义务教育化学课程标准》和《2018年安徽省初中学业水平考试纲要》命题。试卷延续了“以稳为主,稳中求变”的命题思路, 内容体现了“立足基础、突出主干、关注探究、体现能力”的指导思想。试卷图文并茂,注重联系安徽实际,贴近生活、注重探究,难易适中,既能全面考查考生的基础知识和基本技能,又能为学生 进入高中学习化学知识起到衔接和导向作用。 1.试卷结构稳定,内容考查全面 通过上表可知,2018年安徽省初中学业水平考试化学试卷结构稳定,命题方式与往年区别不大,题型、题量、赋分、考查方式几乎不变。试题结构:第一大题为选择题,10小题,分值为20分;第二大题为填空题,5小题,分值为34分;第三大题为计算题,1小题,分值为6分。整张试卷的命题紧扣考试大纲,突出了对主干知识的考查,如物质的变化、环境保护、元素周期表、实验基本操作、化学 与生活、化学思想方法、化学式的意义及相关计算、微观示意图、实验设计、实验数据分析、化 学方程式的书写、材料以及金属的相关性质、常见气体的制取、工艺流程图、实验方案的设计与 评价、物质性质的探究、利用化学方程式的简单计算等。 2.关注社会热点,密切联系实际 试题的素材选择了与化学有关的重大社会议题以及最新科技信息,如环境保护(第2题),科学 家研制出一种代号为DEPA的安全驱蚊剂(第7题),二氧化碳的绿色利用(第8题),“蛟龙号”深潜器、“神舟”五号宇航员航天服、新型水处理剂(第11题),废旧电路板中锡的绿色回收(第13题)等方面精心设计符合学生知识和技能水平的试题,突出化学与生活、生产、社会、科技等的联系, 体现了化学源于生活、源于社会,又服务于生活、服务于社会的时代主题。 3.注重考查学生的化学基本素养 试题既考查了初中化学的主干知识,又通过对基本知识和基本技能的考查,来了解学生对基本 的科学知识和基本技能的掌握情况。考查的知识面宽、覆盖面广,减少了考查的片面性和偶然性。试题将化学的基本知识放在真实的情景中,考查学生“变化守恒观”“宏微结合”“实验与探 究”“绿色应用”、符号表征、科学精神、敢于质疑以及社会责任的核心素养。 4.突出探究,注重创新 2018安徽中考试题继续加强对以实验为核心的科学探究能力的考查,注重创新,如选择题第9 题考查的是实验设计,安徽中考试卷中以往没有出现此内容,第10题今年考查的是对化学实验数据的分析,历年试卷的第10题是溶解度及相关曲线的考查,第15题探究物质的性质,加分题设计新颖,首先需要分析判断,然后再补充设计实验方案,最终进行计算,如此一来,提升加分题的难度,确保了考试的公平性与选拔性。 二、2019年备考策略指导

中考三模化学试题(含答案)

中考三模化学试题(含答案) 一、选择题（培优题较难） 1．在高温下，氧化铜和氧化铁的混合物3.2g 与足量的一氧化碳充分反应后，固体质量减少了0.8g ，则原混合物中氧化铁的质量为 A ．0.8g B ．1.12g C ．1.6g D ．2.4g 【答案】C 【解析】氧化铜中氧元素的质量分数为 16 80 ×100%=20%，氧化铁中氧元素的质量分数为163 160 ?×100%=30%，设混合物中氧化铁的质量为x ，充分反应后氧化铁减少的质量为x?30% CuO+CO Cu+CO 2 减少的质量 80 64 80-64=16 3.2g-x 0.8g-x?30% 8016 3.20.8?30% g x g x =-- x=1.6g 。故选C 。 2．向盛有一定质量MgO 和MgCO 3混合物的烧杯中加入142 g 稀盐酸，恰好完全反应，一定温度下，得到150 g 不饱和溶液。下列数据中，与该溶液的溶质质量分数最接近的是 A ．5.3% B ．5.6% C ．12.7% D ．13.4% 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 氧化镁和稀盐酸反应生成氯化镁和水，碳酸镁和稀盐酸反应生成氯化镁、水和二氧化碳； 22MgO 2HCl=MgCl H O 409540 ++溶液增加质量 3222MgCO 2HCl=MgCl H O CO 848444=4044 +-↑++溶液增加质量 可见生成的氯化镁相同时造成的溶液质量增加是相等的，与是氧化镁还是碳酸镁反应无关； 设生成的氯化镁的质量为x ，则 2MgCl 9540x 150g-142g=8g 溶液增加质量

95 x 40 = 8g 解得x=19g； 该溶液的溶质质量分数为：19g 100%12.7% 150g ?≈。 故选：C。 【点睛】 差量法在计算中的应用很广泛，解答的关键是要分析出物质的质量差与要求的未知数之间的关系，再根据具体的数据求解。 3．下列图像不能正确反映其对应变化关系的是 A B C D A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气 B．一定质量的红磷在密闭容器中燃烧 C．向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉 D．向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液 【答案】C 【解析】 试题分析： A选项用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气能正确反应对应关系；B选项一定质量的红磷在密闭容器中燃烧，根据质量守恒定律可知能正确反应对应关系；C选项向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉不能说明对应关系，因为没有具体说明金属的量；D选项向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液能正确反应对应关系，酸碱盐反应时先发生酸碱中和，然后碱盐反应产生沉淀，故答案选择C 考点：酸碱盐、金属的性质、催化剂 4．小亮同学在实验室中制取CO2气体后，对废液进行后续探究，他向一定质量的含CaCl2和HCl的溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液．实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与生产沉淀或者气体如图1所示；加入Na2CO3溶液的质量与溶液的pH变化关系如图2所示，下列说法正确的是：( )

2012年中考化学模拟试题及答案3[1]

2012年中考化学模拟试题（三） （考试时间：60分钟 总分：100分） 第Ⅰ卷（选择题，共36分） 一、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分。每题只有一个选项符合题意） 1. 下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是 A ．司马光砸缸 B ．刻舟求剑 C ．火烧赤壁 D ．铁杵磨成针 2.物质都是由微粒构成的。下列物质由离子构成的是 A.干冰 B.氯化钠 C.金刚石 D.铜 3. 人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施。下列措施不当的是 A 严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车 B. 人居社区配置消防设备和设置消防通道 C. 夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查 D. 加油站、面粉厂附近严禁烟火 4. 在太空舱里，为了保持舱内O 2、CO 2气体含量相对稳定，常用NiFe 2O 4作催化剂将宇航员呼出的CO 2转 化为O 2 ，NiFe 2O 4中铁为+3价，则Ni 的化合价为 A.+1 B. +2 C. +3 D .+4 5. 二氧化碳占空气总体积的0.03%，正常情况下能维持这个含量基本不变是因为自然界存在如右图所示的循环过程，图中A 处不包括下列各项中的 A.人和动物的呼吸 B.植物的呼吸作用 C.含碳燃料的燃烧 D.用氢气作燃料驱动火箭 6. 碳化硅（SiC ）陶瓷基复合材料是一种新型热结构材料。在空气中碳化硅能与熔融的氢氧化钠发生反应：SiC + 2NaOH + 2O 2Na 2SiO 3 + X + H 2O ，下列有关X 物质的化学式推断中，正确的是 A ．SiO 2 B ．CO C ．CO 2 D ．Na 2CO 3 7．如图为甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线，下列说法错误的是 A ．t 2℃时甲、乙两物质的溶解度相等 B ．温度大于t 2℃时，甲、乙、丙三种固体物质溶解度的大小关系是甲＞乙＞丙 C ．当甲中混入少量乙时，可用冷却热饱和溶液的方法得到较纯净的甲 D ．t 2℃时甲、丙两物质的饱和液降温到t 1℃时，两者所得溶液的溶质质量的分数一定相等 50ml 100ml 9. 金属钛（Ti ）是一种具有许多优良性能的较为昂贵的金属，钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料。某化学兴趣小组在实验室探究Ti 、Mg 、Cu 的活泼性顺序，他们在相同温度下，取大小相同的三种金属薄

中考化学试卷分析

中考化学试卷分析 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

2017年中考化学试卷分析 今年中考化学试卷整体来看，难度处于中等，但是考查学生的能力各方面如分析能力，文字叙述及探究等。整体来看，试题坚持了“重视基础、突出能力、关注探究、联系实际、促进发展”的命题思路；试题“稳中有变、变中有新”，既注重基础知识及其内在联系的考查，同时又注重科学方法和能力的考查；试题突出了化学学科的特点，既体现了新课程的基本理念，也更加符合学生的认知规律。 一、试题结构 化学试题仍然采用选择题、填空、实验（常规实验和探究实验）、计算应用题等几种题型。四种题型在考查和区分学生时有着不同的功能。选择题每个小题综合了多个知识点，增大了整套试题对知识点的覆盖面，对全体考生有一定的区分。填空及简答题比较基础，主要考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，能够把中上水平的学生区分出来。实验探究题和计算应用题对能力要求较高，能够把水平较高的学生选拔出来。同一题型中的化学试题由易到难排列，利于学生答题。这样的试卷结构避免了学生因题型不确定而造成的答题障碍，能更好的考查出学生对知识的掌握程度和分析、解决实际问题能力的高低。

与前几年试题相比，2017年试题较大的变化是实验探究题，更加注重学生分析能力和实验探究的能力，对于实验现象描述的化学用语等，使得整份试卷的阅读量减小，给学生思考的时间更充分，更能考查出学生的真实水平。 二、试题特点及措施 1．知识分布合理，学科重点突出。初步形成层次的全部内容，如质量守恒定律、金属活动性顺序、常见物质的性质和用途、化学变化的基本特征、金属与矿物、溶液的有关知识、微粒构成物质、基本的实验技能、化学用语的书写和化学计算等，突出了对化学主干知识的考查。 2．回归教材，指导教学 回归教材是今年中考试题的一个突出特点。立意均源自于教材，充分体现出了教材的重要性，同时也对教师在教学中挖掘教材的内涵有很好的导向性。 3．突出能力考查，体现学科思想 试题既体现了《课程标准》对化学知识与技能的要求，又体现了对思维能力、分析问题和解决问题的能力的考查。试题的能力结构见表3 4．强化知识迁移，注重联系实际 试题与现在最新的社会热点事件相连，试题情景从生活中来到生活中去，体现了化学新课程从生活走进化学，从化学走向社会的基本理念。

2019 年深圳市中考化学试卷(附答案解析和试卷分析)

2019 年深圳市中考化学试卷 一、选择题（每小题1.5 分，共15 分。在每小题给出的4 个选项中，只有一项符合题意。）1．化学与人类的生产、生活密切相关。下列描述正确的是（） A．引起贫血的主要原因是缺锌B．不合理施用化肥会造成水体污染 C．右图电池回收标志D．用水喷淋燃着的酒精以降低着火点 2．下列化学用语表述正确的是（） A．硫酸钾的化学式：K2SO4 B．1 个氯分子：Cl C．2 个硝酸根：2NO2—D．铜离子：Cu+2 3．下列实验不涉及化学变化的是（） 4．钪Kc是一种“工业的维生素”。下图为钪在元素周期表中的相关信息及其原子的结构示意图。 下列说法正确的是（） A．钪属于非金属元素 B．钪的相对原子质量是21 C．原子结构示意图中x = 10 D．钪原子核外有四个电子层 5．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为CH2O），该反应过程的微观示意图如下。下列说法正确的是（） A．物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成 B．物质乙中氧元素的化合价为—2 价 C．该反应前后原子种类和数目均发生改变 D．该反应消耗物质甲和生成物质丁的质量比为5∶3 6．CuO 粉末与H2 在加热条件下会发生反应。下列说法错误的是（） A．反应所需H2 可由Cu 与稀H2SO4反应制得 B．反应过程可观察到固体粉末由黑色变成红色 C．发生的反应为CuO + H2Cu + H2O D．该反应说明H2具有还原性 7．异烟肼（化学式：C6H7N3O；相对分子质量：137）是治疗肺结核药物的有效成分。 下列说法正确的是（） A．异烟肼属于氧化物B．异烟肼分子中H、O 原子个数比为7∶1 C．异烟肼中C、H 两种元素的质量比为36∶7 D．异烟肼中N 元素质量分数的计算式为

2021年中考化学三模试题及答案

2021年中考化学三模试题及答案 一、选择题（培优题较难） 1．某气体由CH4、C2H2、C2H4中的一种或几种组成，取该气体样品在氧气中完全燃烧，测得生成的二氧化碳和水的质量比为22：9，下列对该气体组成判断正确的是 A．该气体中一定含有C2H4B．该气体中一定没有CH4 C．该气体中可能含有C2H2D．该气体不可能同时含有CH4、C2H2、C2H4【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 生成的二氧化碳和水的质量比为22：9，则碳元素和氢元素的质量比为 （22×12 44）：（9×2 18 ）=6：1，故碳氢原子的个数比为6 12 ：1 1 =1：2。A、若是含一个CH4 和一个C2H2，则能达到碳氢原子个数比是1：2，该气体中不一定含有C2H4，错误；B、若是含一个CH4和一个C2H2，则能达到碳氢原子个数比是1：2，错误；C、若是含一个CH4和一个C2H2，则能达到碳氢原子个数比是1：2，正确；D、该气体可能同时含有 CH4、C2H2、C2H4，错误。故选C。 2．有一包固体粉末，可能含碳、铝、铜、氧化铝、氧化铜中的一种或几种。为探究该固体粉末的组成，某化学兴趣小组进行了如下图所示实验。下列结论正确的个数是 ①固体B中的物质为碳 ②蓝色溶液乙为硝酸铜溶液 ③原固体样品中一定含有的物质是碳、铝、铜 ④蓝色溶液丙中一定含有的溶质是硝酸铝、硝酸铜、硝酸 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

【答案】B 【解析】 【详解】 ①固体B在氧气中充分灼烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体（说明原固体有碳），可能还含有铜，故该说法不正确； ②无色溶液甲与蓝色溶液乙反应生成白色固体，说明蓝色溶液乙中含有硝酸银，故该说法不正确； ③向样品中加入过量稀盐酸有气体生成，根据金属活动性顺序可知，是铝与盐酸反应，生成的气体是氢气；固体A与硝酸银反应有蓝色溶液生成，说明固体A中含有铜，铜与硝酸 Cu+2AgNO=2Ag+Cu(NO)；铜与硝酸银反应生成银和硝酸铜，反应的化学方程式为332 银反应生成银；固体B在氧气中充分灼烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，该气体是二氧化碳。灼烧能生成二氧化碳气体的物质是碳，故固体B中含有的物质是碳、银(或C、Ag)；样品中加过量稀盐酸有气体产生，说明原固体中有铝；将反应后的固液混合物过滤，得到无色溶液甲（说明原固体中没有氧化铜）和固体A，固体A加一定量的硝酸银溶液并过滤，得到蓝色溶液乙（说明原固体中有铜）和固体B；固体B在氧气中充分灼烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体（说明原固体有碳）。故原固体样品中一定含有的物质是碳、铝、铜(或C、A1、Cu) ，故该说法正确； ④无色溶液甲与蓝色溶液乙反应生成白色固体，说明蓝色溶液乙中含有硝酸银，无色溶液甲中溶质是盐酸及盐酸与铝反应生成的氯化铝。盐酸与硝酸银反应生成氯化银和硝酸，氯化铝与硝酸银反应生成氯化银和硝酸铝，蓝色溶液乙中的溶质硝酸铜不参与反应。故蓝色溶液丙中一定含有的溶质是硝酸铝、硝酸铜和硝酸(或Al(NO3)3、Cu(NO3)2、 HNO3)，故该说法正确； 正确的说法有：③④；故选：B。 3．氧烛是一种便携式供氧设备(如下图)。产氧药块由氯酸钠(分解时吸收热量为QkJ·g-1)、金属粉末(燃烧时提供氯酸钠分解所需的热量)和少量催化剂组成。某兴趣小组拟自制氧烛，火帽为确定每100g氯酸钠需要添加金属粉末的质量[m(金属)]，查得下表数据： 金属铁铝镁 燃烧放出热量/（KJ?g-1） 4.7331.0224.74

2020中考化学模拟试题(三)

【文库独家】 2020中考化学模拟试题（三） 相对原子质量：, 一. 选择题（下列各题均只有1个正确答案，每小题1分，共16分） 1. 下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是（） A. 水受热沸腾、酒精燃烧 B. 汽油挥发、动物的呼吸作用 C. 剩饭变馊、铁锅生锈 D. 玻璃破碎、西瓜榨成汁选项应为：C 2. 下列粒子在化学变化中一定改变的是（） A. 离子 B. 原子 C. 分子 D. 原子核选项应为：C 3. 下列实验操作正确的是（） 选项应为：A 4. 在某些食品的包装袋中，常放一个标有“干燥剂”的小袋，袋内装有氧化钙固体。氧化钙属于（） A. 酸 B. 碱 C. 盐 D. 氧化物选项应为：D 5. 从100g10%的食盐溶液中取出50g，则剩余食盐溶液中溶质的质量分数为（） A. 5% B. 20% C. 50% D. 10% 选项应为：D 6. 下列化学反应方程式书写完全正确的是（） A. B. C. D. 选项应为：D 7. 纳米技术的研究是当今世界科技研究的一个热点，1998年中国科学家合成了纳米氮化镓，已知镓（Ga）和氮的原子结构示意图如图所示，则氮化镓的化学式最可能是（） A. B. C. D. 选项应为：D 8. 可把（1）N2和CO2，（2）O2和CO2，（3）CO和CO2三组中每一组的气体物质分别区分开来的共同方法是（） A. 用澄清的石灰水 B. 用燃着的木条 C. 用NaOH溶液7 D. 闻气味选项应为：A 9. 下列说法正确的是（）

A. 分子可分，原子不可分 B. 含有氧元素的化合物就是氧化物 C. 钠原子和钠离子属于同一种元素 D. PH<7的溶液是碱性的选项应为：C 10. 交警常用装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器检测司机是否酒后驾车，因为酒中的乙醇分子能使橙红色的重铬酸钾变为绿色的物质。在K2Cr2O7中铬（Cr）元素的化合价是（）。 A. +2 B. +3 C. +6 D. +7 选项应为：C 11. 有甲、乙、丙三种金属，将乙和丙分别浸入稀硫酸中，乙溶解而丙不溶；若将丙浸入甲的硝酸盐溶液中，则析出甲，这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（） A. 甲>乙>丙 B. 甲>丙>乙 C. 乙>甲>丙 D. 乙>丙>甲选项应为：D 12. 根据化学方程式式：5X+KIO3+3H2SO4=3K2SO4+3H2O+3I2，推知X的化学式为（）。 A. KI B. K2S C. K2SO3 D. KOH 选项应为：A 13. 炼铁选用的铁矿石不仅要选含铁量高的，还要选“有害元素”少的。你认为下列矿石不适宜用来炼铁的是（） A. 磁铁矿石（主要成分是Fe3O4） B. 赤铁矿石（主要成分是Fe2O3） C. 褐铁矿石（主要成分是2Fe2O3·3H2O） D. 黄铁矿石（主要成分是FeS2） 选项应为：D 14. 下表为家庭中一些常见物质的pH。 蚊子、蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人时，会向人体射入一种叫蚁酸（具有酸的性质）的物质，使皮肤红肿，瘙痒，甚至疼痛。要消除这种症状，可在叮咬处涂抹下列物质中的（）。 A. 牙膏或肥皂水 B. 食盐水 C. 火碱液 D. 食醋选项应为：A 15. 下列溶液混合后，不能发生复分解反应的一组（） A. HCl和NaOH B. Na2CO3和H2SO4 C. NaCl和AgNO3 D. CaCl2和KNO3选项应为：D 16. 硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血。某贫血患者每天需补充1.40g铁元素，服用的药物中应含硫酸亚铁的质量至少为（） A. 3.80g B. 6.95g C. 10.00g D. 3.18g 选项应为：A 二. 选择题（每题各有一个或两个正确答案，每题2分，共16分） 17. 下列物质的用途与其化学性质无关的是（） A. 用熟石灰改良酸性土壤 B. 氢气用于充灌探空气球 C. 用一氧化碳冶炼金属 D. 用干冰进行人工降雨选项应为：BD 18. 下列说法正确的是（） A. 一切物质都是由分子构成的 B. 混合物中不一定含有多种元素 C. 一个碳原子的质量就是碳的相对原子质量 D. 元素的化学性质与原子结构最外层电子数关系密切选项应为：BD 19. 由两种气体组成的混合气体M通过灼热的氧化铜后，氧化铜由黑色变为亮红色，剩余气体依次通过白色的无水硫酸铜和澄清的石灰水后，前者显蓝色，后者变浑浊，则M的组成（） A. 一定是氢气和一氧化碳的混合气体 B. 一定是氢气和二氧化碳的混合气体 C. 可能是水蒸气与二氧化碳的混合气体 D. 可能是一氧化碳与氢气的混合气体 选项应为：D 20. 某种消化药片的有效成分氢氧化镁，能减缓因胃酸过多引起的疼痛。在氢氧化镁与胃酸作用的过程中，胃液pH变化的情况是（如下图）（）

九年级化学第一次模拟考试试卷分析.docx

九年级化学第一次模拟考试试卷分析和建议 寿县三中沈国军 一、命题指导思想 一模考试命题的依据是教育部的《化学课标》，考试范围涵盖了 三维目标的要求，在考查化学基础知识和基本技能的同时，还注重考查学生的科学探究能力，命题时没有过分追求知识点的覆盖面，没有过分苛求知识的细节，更没有过分拘泥于概念的准确辨析。让学生能够从化学角度逐步认识自然与环境的关系，分析解释与化学有关的社会问题。因此本次命题是按照以下几个“有利于”而进行的。 1、命题有利于教师适应新课标的要求。新课标要求教师转变教 育观念、改变教学方式，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、 活泼、主动地学习。因此我在命题时主要是考查学生学科知识的应 用能力、探究能力、创新能力和实践能力。 2、命题有利于学生及早适应安徽省中考的题型。我省往年中考 化学试题的难度在全国属于中等偏易，主要是照顾到所有学生，设置有开放性、探究性试题，保证不同层次的学生都能真实地表现出自己的水平。本次一模试题基本上是仿照我省去年中考的题型模式，让学生提前了解我省化学学科考试的特点。 3、命题有利于反映出学生的实际水平。本次考试是第一次模拟 考试，学生们刚刚结束新课，对于有些知识点还没有掌握熟练，所以 试卷的难度不能太大，不能出偏题、难题，这样才不会打击学生学习 化学的积极性，更有利于激发他们学习化学的兴趣。 4、命题有利于教师发现学生的不足。比较平时的月考试题，本 次命题涉及的范围比较广，几乎每个单元都能牵涉到，但两个探究题和计算题的考试内容还是侧重于九年级下册化学课本的有关知识，这

样既考查了学生解决实际问题的能力，还便于教师发现学生对刚学过 新知识的不足。有利于教师在复习时能有的放矢，补差补缺。 综上所述，命题力求贴近我省中考试卷的结构和特点。此次化学 试题，在重视考查基础知识的同时，还加强了对学生技能与方法（知 识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学 习方式，力求做到扣紧中考、活用教材、体现课标、联系实际、开放 有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新的总体要求，体现 了初中化学课程新理念，对今后复习教学具有很好的导向作用。 二、考试情况分析 1、选择题共 10 道小题，每题 2 分，总计 20 分。基本上都是基 础知识，考查学生对基础知识的掌握程度。总的来说，10 道选择题 中1、2、4、5、6 小题较易，得分率都在 80%以上， 3、8、9、10 小 题难度中等，得分率都在 60%以上，只有第 7 小题难度稍大，得分率只 有 30%，实际上这道题就是考查学生对金属与盐溶液反应的条件，只是 换了一种说法，造成很多同学在理解时产生了偏差。 2、填空题共 5 小题，满分 34 分，还有附加题 4 分。主要考查学生 对基础知识的掌握情况，难度中等。第 11 小题是把金属材料与燃料组合在一起，主要考查学生实际应用能力；第 12 小题是实验题，既考查学生认知常见化学仪器的能力，又考查学生组合实验室制取氧气和二氧化碳 气体装置的能力；第 13 小题是工艺流程题，主要考查学生对化合价和过滤操作等综合应用能力；第 14 小题是实验探究题，主要考查学生对氯 水中哪种成分使品红试纸褪色而进行的猜想和探 究，最后拓展了铁在氯气中燃烧生成氯化铁的化学方程式，结果很多同 学写成了氯化亚铁 (FeCl 2) 的化学式 , 导致不必要的丢分；第 15 小题也 是实验探究题，主要考查氧化钙的变质问题，从得分情况看，得分偏低，特别是加分部分学生的失分率较高。

河南省中考化学试卷分析(课改区)

2008年河南省中招化学试卷评析 第一部分命题指导思想 2008年我省初中毕业生已全部是实施新课程的学生，在这一背景下，我省的中招化学试卷旨在考查学生的科学素养，体现化学课程标准对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求。依照有利于全面、准确地反映初中毕业生的学业水平；有利于引导新课程的实施，全面落实课程标准所设定的目标；有利于高一级学校在综合评价的基础上择优录取新生的原则，依照《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》中的“内容标准”，并结合河南省初中化学的教学实际情况和初中学生的认知特点命题，努力为促进化学新课程的实施发挥良好的导向作用。 第二部分试题结构和特点 我省今年的化学试卷仍为四种题型：选择题、填空题、简答题、综合应用题。各种题型所占的分值与前三年一样，分别为12分、16分、12分、10分。 今年我省中招试题的一个突出特点仍然是“稳中求变，变中求新”。“稳”主要体现在与前三年相比，试卷的结构和难度均未大起大落。“变”主要体现在试题的开放性更强，给考生一个充分展示自己才华的舞台。试卷的整体难度较2007年略有降低。试题的另一个特点就是紧扣教材和课程标准，没有偏题、怪题。考生在拿到试卷后，有一种亲切感，如：试卷中涉及的插图绝大部分选用教材中的原图。 总之，2008年我省的中招化学试卷覆盖面更广，既注重对考生基本知识和基本技能的考查，又重视对考生综合运用能力、分析问题、解决问题能力的考查。既重视与生产、生活的联系，又能充分体现新课标的指导思想。试题的灵活性较以往更高，难度、广度都恰到好处，是一份质量优异的中招试卷。 第三部分试题精析 （一）选择题（本题包括12个小题，每小题1分，共12分） 1.下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是【】 A.用干冰作制冷剂 B.用金刚石切割玻璃 C.用煤作燃料 D.发烧病人用酒精擦身体降温 思路方法点拨：本题考查物质的性质与物质的用途之间的关系，属于历年中招考试中的常见题型。解答本题，首先要分析这四种物质的用途分别体现了物质的哪些性质。很明显，C 选项“用煤做燃料”包含着“燃烧”，这是在化学变化中体现出来的物质的性质，所以应为正确选项。其他选项都是由物质的物理性质所决定的，均不符合题意。 阅卷反馈信息：本题得分率较高，说明考生对物质的物理性质和化学性质的概念掌握得比较好。个别考生误选A、D的原因主要是对物理性质和化学性质的区别没有熟练掌握。 建议：在初中化学的启蒙阶段，教师要引导学生正确理解物理性质与化学性质的区别，同时帮助学生树立性质决定用途的观点。学生在学习物质的用途时，最好能找出对应的性质，对比记忆效果会更好。 2.2008年6月1日，我国正式实行“限塑令”，开始在全国范围内限制使用塑料购物袋。下列说法不正确 ．．．的是【】 A.“限塑令”有助于控制白色污染 B.提倡生产和使用可降解的塑料