四年级语文《小英雄雨来》导学案

《小英雄雨来》导学案

学习目标

1、认识8个生字

2、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。

3、理解“有志不在年高"等句子的意思。

4、给课文的每个部分加小标题。

重点难点

重点:体会雨来机智勇敢的优秀品质。

难点:用较快的速度阅读课文,把握课文主要内

学法指导

1、利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词。

2、在合作之前要充分的自学,完成自主练习。

3、根据导学案设计的问题展开学习,遇到自己解决不了的问题打问号,在小组内讨论。

自主学习

1、用自己喜欢的方式读课文,把课文读通顺、读流利。

2、边读边想,看看你读懂了什么,在还不懂的地方做上记号。

3、和同学们交流交流,说说自己读懂了什么,还有什么不懂的提出来讨论一下,看看有没有新收获

合作探究

1、用较快速度默读课文,说说课文讲了雨来的哪那几件事?

2、试着给课文各个部分加上小标题。

3、课文中你感受最深的是什么?

4、把小英雄雨来的故事讲给别人听(个

拓展延伸

1、学完这篇课文,你要向雨来学习什么?

《我们家的男子汉》导学案

【学习目标】

1.体会“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征

2.学习文章以人物性格特点分类组织安排材料的方法。

3.结合描写的语句品味文章生动、风趣、幽默而又含蓄的语言【学习重点】

结合描写的语句品味文章生动、风趣、幽默的语言。

【引导自学】(完成时间20分钟)

1.学习目标:流畅地朗读课文,了解作者、掌握重点字词。完成学习1,感知课文内容。

2学习方法和步骤:

(1)本文作者是（）代女作家（）她的代表作品是:（）

(2)初读课文,用你智的双眼捕捉到重要的词语(不少于10个),

抄写在下面,并给易读错的字注音。(准备小组交流时补充、检测, 也为朗读展示做好准备。

(3).跳读课文,回答下列问题并准备展示

★仿照示例,至少概括出两个能表现我们家男子汉天真可爱的事例示例:吃青菜

★访照示例说说:我们家的男子汉具有哪些类似成年“男子汉”的气概?(不少于2点)示例:不让人搀手一一要求独立

★你能用间要的语言概括“我们家的男子汉”的形象吗?

（课堂合作探究）10分钟左右

1.合作目标:解决学习目标1,2

2.方法和要求:先自主完成,然后由组长组织小组交流疑惑、答案,准备展示或再次质疑

合作内容:

文章的五个小标题的顺序能调换吗?为什么?

问读课文,完成下列问题。(尽量避免展示时雷同)

(1)在文中划出描写“我们家的男子汉”动作、神态的语句,从中各选择1句进行赏析

描写动作的句子:

描写神态的语句: