班主任津贴标准

泗阳霞飞中等专业学校

班主任工作月津贴标准

按照上级文件精神，为调动广大班主任教师的工作积极性，对班主任工作给予适当的津贴补助，同时也要充分体现多劳多得，优劳多得的分配制度，学校现结合本校实际，经研究，特制定班主任津贴标准发放方法：

班主任津贴分固定和绩效两部分发放。

一、计算公式为：150+50+200+10x（x为班级生数，150元为固定

底薪，50元用于考核控流绩效考核，200元用于上交费用绩效考核，每生10元分为各职能处室考核班级管理情况）

二、具体要求

1、50元用于考核控流绩效考核：学生处每月对班级生数检查，核算流生情况，根据流生情况，上下浮动

2、200元用于上交费用绩效考核：学校会计室对各班每月上交的伙食费、学费等杂费上交情况进行考核，上下浮动

3、绩效考核每生10元标准考核各部门根据当月组织的活动、常规检查等情况进行考核，上下浮动，每生10元具体分配为：政教处考核每生2.5元，教务处考核每生1.5元，专业办2.5元，总务处2.5元，团委2元

三、短训班班主任津贴发放标准为200+10x（x为生数）

班主任津贴发放方案

班主任津贴发放方案 Prepared on 24 November 2020

班主任津贴发放方案 （试行） 为了提高班主任工作的积极性，加强班级管理，促进学校的稳步快速发展，学校从2009—2010学年度第二学期开始实行新的班主任津贴发放方案。 一、班主任工作范畴 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在实施学校德育、教学计划和学生全面健康成长等方面起着重要作用。班主任的基本任务是按照全面发展的要求，开展班级工作，教育、管理、指导学生。 （一）班主任工作职责 1、对学生进行思想、政治、品德教育；负责学生行为习惯的指导训练及各种常规要求的养成教育；培养学生良好的心理品质；做好各类学生的教育工作。 2、教育指导学生努力完成学习任务，参加学校规定的各种劳动，体育活动和教育活动。 3、关心学生课外生活，加强生活指导和安全指导。 4、制订班级工作计划，安排、组织班级活动并做好总结工作。 5、进行班级常规管理，稳定班级教育、教学秩序，努力搞好班集体建设，指导本班团队工作，培养学生干部。 6、做好本班学生思想品德评定工作，填写学生成绩。 7、联系、协调本班任课教师共同搞好学生德育工作；经常主动与家长联系，搞好家长与学校对学生的共同教育。 8、完成学校安排的其他各项工作。

（二）班主任工作要求 1、班主任对于学生在校的各方面情况要每月跟家长进行一次电话沟通。 2、履行班主任职责，遵循教育规律，认真完成工作任务，积极创建文明班集体。工作中无大的失误。 3、凡班主任应该到岗的各项工作活动，要按时到岗到位。 4、按时出席班主任会议、学校要求参加的各种会议及其他活动。 5、衣着整洁，仪表端庄，在思想、道德行为等方面努力成为学生的表率。 6、认真撰写及时上报有关班主任工作的计划、总结、报表及书面材料。 7、若遇班主任工作调整，要做好交接工作。 8、班级学生中途退学及改变住校/走读的要将公物收好交给分管领导。 二、班主任津贴设置 小学部：班级基本津贴：50元/班，住校生6元/人/月，走读生2元/人/月（六年级住校生8元/人/月）。 中学部：班级基本津贴：50元/班，住校生8元/人/月；走读生2元/人/月（九年级住校生10元/人/月）。 各班级班主任电话费补助：按班级实际人数1元/生/月。 三、班级考评 班级考评分为以下四各部分，每项检查每天不得少于一次。 1、班级的班风、课堂及早晚自习纪律，由许校长负责。 2、学生行为、安全及就寝纪律，由陈校长负责。 3、班级寝室、教室、卫生区及卫生行为习惯，由匡校长负责。 4、学生思想品德及学生行为习惯，由匡校长负责。

班主任津贴发放方案修订稿

王舍人实验小学班主任津贴发放方案 【修订稿】 为了进一步改善班主任待遇，促进班主任工作的积极性，对班主任付出的辛勤劳动给予适当的奖励，学校遵循党的教育方针，根据上级文件精神，结合学校教育教学实际，特制定《王舍人实验小学班主任津贴发放办法》。 一.班主任任职条件 1.忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，关心和热爱学生； 2.热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心； 3.能服从学校的安排，严格按职责范围要求进行工作； 4.身心健康，品行端正，作风正派； 5.有比较丰富的学生管理经验。 二.班主任津贴发放原则 1.坚持按劳分配、多劳多得、优劳优酬的原则； 2.对提高的岗位绩效津贴不实行统一标准发放； 3.以绩效考核结果作为分配的主要依据； 4.坚持责权利统一原则，班主任津贴要能体现履行岗位职责、完成工作任务的数量和质量以及对学校贡献大小的情况 三.班主任津贴发放范围：学校一至六年级在岗班主任。 四.组织机构 领导小组 工作小组 监督小组 五.班主任津贴量化赋分细则 （一）班主任基础奖（200分/月） 1．搞好日常组织管理工作，根据学生的实际生活，定期开展班队活动，加强学生的安全教育，及时处理班内突发事件。 2．培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。做好班级的文化设计与布置。 3．经常与本班其他学科教师互通班级管理情况，共同商讨本班的教育工作。

4．做好班级财产的管理工作。教育学生爱护公物，节约能源。 5．协调教育力量，沟通各种渠道。定期做好学生家访工作，召开家长会，加大与家长沟通的力度，展示班级文化活动以及学生的个性特长，构筑教育网络。 （二）班主任绩效奖（200分，按学期量化） 1．安全奖（30分）：出现安全事故和被12345热线电话投诉的，经学校核查，确认班主任有责任的一次扣5分。 2．师德奖（30分）：有体罚变相体罚学生、乱定教辅资料、办班培训的，区级以上举报，经学校核查，确认班主任有责任的一次扣5分。 3．按时参加各级学习培训（10分）：上级或学校安排的班主任培训学习活动，要按时参加，并写好活动心得，一次不参加扣2分。 4．落实好班主任常规管理（30分）：根据教导处、政教处提供的有关班主任各种上交材料情况，若出现不按时上交材料情况，一次扣2分。班主任老师要认真落实班级常规管理，学生遵守班纪、校规情况良好，所管理班级的学生无重大违纪现象。 5．积极参加各级各类班级活动，服从学校工作安排（15分），不完成一次扣1分，不组织参加一次扣2分。 6．教学成绩（40分） 班主任在完成本人教学任务的同时，及时协调本班级的其他任课教师完成其教学任务，使学生全面发展，学期末根据教导处统计的本班各科成绩分别计分，各科得分的平均分为本班得分，同级部按成绩分为两档，第一档40分，第二档35分（进尾法）。 7．民主评议（20分） 班主任能对照工作计划认真落实，善于管理，使本班形成勤奋学习、团结友爱、关心集体等良好班风。学期末由全体教师根据班主任工作情况对每位班主任评议打分，计分时去掉5个最高分和5个最低分，取平均分。 8．学生社团活动（5分） 鼓励学生积极参加学校组织的社团活动，入选一人次加0.5分，并督促学生按时参加社团活动，有病有事需班主任向活动教师请假，迟到一次减0.1分，旷课一次减0.2分，根据各活动小组考勤记录。 9．学生获奖情况（5分） 鼓励学生参加各级各类比赛，发展学生特长，为学校班级争得荣誉，不经过学校统一组织的比赛一律不计分，计分时根据证书和相关教师所提供的材料。 单项奖赋分：

班主任工作岗位考核和津贴发放办法实施细则(试行)

班主任工作岗位考核和津贴发放办法实施细则（试行） 班主任是学生的直接管理者，应该经常深入学生当中，了解学生的真实思想动向，掌握第一手资料，有针对性地开展工作，并为全校的学生管理工作提供准确信息。为贯彻党的教育方针，真正树立“以学生为本”的现代教育思想，充分发挥班主任在学生教育和管理中的作用，科学客观地评价班主任工作的质量，依据班主任工作的基本要求，特制定班主任工作考核办法：一、班主任基本要求 （一）思想政治工作 1、做好学生思想工作，政治学习或班会每周不少于一次，确保班级稳定。做好本班学生思想政治教育、组织纪律教育、理想信念教育、心理健康指导工作，协助学校做好学生在军训、实习、就业等各阶段思想教育工作。努力使本班成为遵守纪律，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的班集体。 2、认真做好班干部的选拔和培养工作，指导团支部开展各种活动。充分发挥党员、团员、入党积极分子、学生干部的模范带头作用，增强班级凝聚力。 3、加强防火、防盗、防食物中毒、防安全事故的教育工作，杜绝安全事故。 4、班级无恶性事件发生（主要指恶性打架、打群架、或因其它构成刑事案件的）。 （二）班级管理 1、班级档案齐全（含花名册、考勤表、学生住宿情况及联系方式、学籍卡、课程表、班级各层次学生干部及党员、入党积级分子、团员名单和相关考核材料、评优及处分文件材料等），记录详细准确。 2、学生流失率、交费率不低于学校规定的要求。 3、经常下班了解学生思想动态，巡视检查课堂、升国旗、课间操、宿舍卫生、早操及晚自习情况，每周检查早操、课间操、晚自习，学生宿舍各不少于二次。对迟到、早退、旷课、夜不归宿学生能够及时教育、批评处理。 4、做好学生操行评定、助学金和免学费学生评定及学校布置的各项评优工作，做好学生各学期、各学年鉴定。 5、积级参加学校组织的各种文体活动，无弃权。 6、经常深入课堂，与任课老师联系沟通，了解学生学习情况，对班的学习情况进行分析总结，注意优秀生的发展与培养，对学习差的学生进行督促和帮助，指导班级开展学习经验交流，提高班级的学习成绩。 （三）其他 1、积极参加班主任会议，进行工作交流，不断提高业务素质。 2、通过各种方式经常与学生家长联系，及时交换学生在校的学习、思想情况，密切家长和学校的配合，共同开展对学生成长进行教育。 二、专兼职班主任月考核 月考核包括日常工作考核和安全考核两项内容。 （一）日常工作考核 1、日常工作（满分100分） （1）两操：要求专职班主任每周准时跟班出早操5次、出课间操5次，每次得1分（周10次得10分；按月4周得40分）。兼职班主任每周准时跟班出早操2次，出课间操3次；每次得3分（周5次得15分；按月4周得60分）如遇特殊情况学生没有出操时，班主任也要求签到。 （2）晚自习：专职班主任能检点学生上好晚自习，每次得2分（周5次得10分，按月4周得40分）。兼职班主任能检点学生上好晚自习，每次得3分（每周2次得6分；按月4周得24分）。

2021年班主任津贴考核方案

班主任津贴考核方案 **中学班主任津贴考核方案 为了进一步加强班主任队伍建设，充分激发班主任工作的积极性和创造性，努力提高班级常规管理和教育水平，特制订本考核办法。 一、考核内容 1、五项评比：（卫生、早操、午间操、午休、晚寝）15分 2、读报（准时下班落实每天工作，维持纪律等）10分 3、按时记录上交班主任工作台帐（家访、谈话团队班活动记录等）10分 4、上足上好班会课（有目的、有要求、有内容）10分 5、黑板报和班级财产管理（每月底出刊，每月初检查班级财产管理情况）10分

6、学校、各处室布置的工作任务落实完成（各种考试、教育、实践、活动、竞赛等）10分 7、杜绝“三种现象”（上网、抽烟、打架）15分 8、班主任会议（必须准时参加会议并作好记录）5分 9、“长明灯”现象（晴好天气不开灯）10分 10、逃课（平时上课、周六补课等）10分 二、记分和考核方法 1、五项评比：15分 月总分在98分以上得15分，在95－97.9之间得10分，在85－94.9之间得5分，84.9分以下得0分。 2、读报：10分 月读报在20次以上得10分，在10－19次得5分，在9次以下不得分。

3、按时记录和上交班主任工作台帐：5分 台帐记录全得5分，记录稍缺得2分，台帐不交（每月一次）扣10分。 4、上足上好班会课：10分 上足（45分）上好（有教案）得10分，未上足（30分）得5分，挪作他用扣10分。 5、黑板报和班级财产管理：10分 按时刊出黑板报和无财产损坏得10分，严重损坏公物（质视损坏情况）最高扣20分。 6、学校、各处室布置的工作任务落实完成：10分按质按时完成得10分，不完成不得分。 7、杜绝“三种现象”：15分

班主任津贴纳入绩效工资管理的思考

作者简介:曾桂英(1963-,女,江苏无锡人,无锡高等师范学校,副教授。研究方向: 教育管理、政治教育。 2010年9月,教育部下发了《中小学班主任工作规定》(以下简称《规定》将班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜。《规定》还进一步明确了班主任的权利、地位和工作量等,为广大教师有更多的时间、空间和热情来做班主任工作提供了保障。但现实情况是,绩效工资管理在中小学已实行了三年多,老师们对班主任这个岗位仍反应平平,还是没有教师因为想多拿钱而主动“跳”出来说要当班主任, 教师们为什么还不争取这个岗位呢?笔者多年从事学校德育管理工作,从班主任的生存现状入手,对此进行了分析、探讨和思考。 一、班主任的生存现状 班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是班集体建设的指导者,是学生健康成长的引领者。教师只有在经过系统班主任工作专业培训,取得了任职资格后,才能担任班主任。事实上,班主任在校园内外履行着特殊的社会角色,过重的工作负担远远超过了他们的体力、脑力甚至是能力。他们的生存现状具体体现在: 1.学生难管,心理压力大。班主任难当,一个最重要的原因是现在的学生越来越难管了。一方面,随着时代的快速变迁,网络的发达、娱乐项目的充斥、离异家庭的增多,这些具有时代特征的变化使得当代学生群体的特征也发生了很大变化, 个性张扬、心理承受能力差、不合群、厌学等问题日益突出。另一方面,许多班主任坦言,现在绝大部分是独生子女,个个都是“金笸箩” 在, 家里就是“老大” , 在他们父母眼中更是“孩子是自个儿的好” 。你说不得,更骂不得,不光怕家长跟你急,也担心孩子脆弱的心灵经不起打击, 做出什么出 格的事。做班主任不只是体力上、脑力上的消耗,最重要的是思想

关于班主任津贴改革方案

关于班主任津贴改革方案（草案） 班主任工作是学校工作的重要组成部，是班级工作的具体组织者、领导者，是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽。其工作质量的好坏直接影响着学生的成长和学校的教育质量。为全面落实素质教育，进一步加强班主任队伍建设，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，在充分调研的基础上，特制定班主任津贴改革的方案，具体操作办法如下： 一、班主任津贴的组成 班主任津贴共由三部分组成：一是基础津贴部分；二是班主任龄奖励部分；三是考核津贴部分。 二、班主任津贴的内容及标准 1、基础津贴：每月基础津贴直接在结构工资中按月发放，每月标准：1160元。因班主任工作失职，造成较大影响，扣发当月班主任基础津贴的20%；因班主任工作严重失职或出现教学事故，造成严重后果，扣发当月班主任基础津贴的50%。 2、班主任龄奖励：班主任龄是指教师在**********教育集团期间担任班主任工作的年限。本着同工同酬、奖励连续的原则，经学校研究决定，给从事班主任工作的现任班主任，每月在结构工资中发放班主任龄奖励，标准如下：3年以内为400元。3-6年为430元，6-9年为460元，9-12年为490元，12-15年为520元，15-18年为550

元，18-21为580元，21-24年为610元，24-27年为640年，27-30年为670元，30-33年为700元。班主任龄奖励金额按月统计，到达调整年限，当月开始调整；中途班主任交接班，以交接班当时计算为准，当学期不再调整。 3、考核津贴：在一学期量化考核结束后，根据《辽宁省实验中学分校（北校）班主任量化考核制度》赋分结果，按以下公式计算，每学期一次性发放考核津贴。 班级量化积分 考核津贴 = 600元×年级内班级数× 年级内各班级量化积分总和 三、其他说明 1、中途班主任交接班，基本津贴和班主任龄奖励按具体交接时间计算。 2、每学期按5个班主任工作月计算，每10个班主任工作月为1年班主任龄。中途班主任交接，交接当月前任和后任班主任均按1个班主任工作月计算。 3、班主任因事、因病请假，需由其他教师带班，带班期间基础津贴发放给带班教师，其他津贴发放给原班主任。 4、在连续做班主任的情况下，每年的1月和2月合在一起发放1个月的班主任津贴；每年的7月和8月合在一起发放1个月的班主任津贴。

班主任考核及津贴发放办法

新星学校班主任工作职责 班级是一个学校的基础，班主任是班级的核心，同时他们就成了学校兴衰的决定力量。我属于愿意当班主任的那类教师，我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。 世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种的职业，这一职业应该是神圣的。希望我们以神圣的态度，在这种神圣的岗位上把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。 ----------《魏书生班主任工作漫谈》 1．热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，教育并督促学生遵守《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》和学校各种规章制度，培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 2．要坚持以正面教育为主，晓之以理，动之以情、耐心细致、态度和蔼的教育方法，严禁体罚、变相体罚、意罚、或以经济手段处罚学生。 3．组织培养班集体，负责做好本班学生的思想政治工作，关心，爱护学生，培养学生强烈的集体荣誉感，良好的品德，高尚的情操，树立良好的班风、学风，使本班成为一个遵守纪律、勤奋好学、团结向上、朝气蓬勃的班集体。 4．关心学生身心健康，以留守儿童的教育为工作重点，通过家访，电访等形式了解每个同学的家庭情况、家长的要求及对学校的意见建议；经常深入宿舍、餐厅、操场了解学生的思想、学习、生活、健康等情况；组织指导学生开展体育、文娱、卫生等活动，教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生，养成良好的生活习惯，并注意培养学生具有健康的心理。 5．组织领导班委会，指导本班团支部工作，提高学生干部工作能力，根据学校的工作安排，主持上好班会课。 6．管理好班级财产（包括校产、班级自办财产及经费）并做好财产登记工作，财产保管落实到人，积极配合做好学校校产检查工作。 7．晨检：起床铃响后，经常检查学生起床、早跑、早操等情况，关心本班学生宿舍清洁卫生。 晚检：晚上熄灯前后常到宿舍检查学生人数，督促学生按时入睡。 8．处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件。

学校班主任津贴发放办法

雷锋学校班主任津贴发放办法 一、班主任学月津贴 制订班主任津贴发放办法，根据班主任工作规程、工作目标和考核结果，采用奖优罚劣的办法按学月（每四周）发放班主任津贴。 （一）班主任津贴结构：A、基本津贴： B、出勤奖： C、教育管理奖： （二）班主任津贴发放办法：班主任学月津贴=基本津贴+出勤奖+教育管理奖 A、基本津贴：按每学月32课时，视学校结构工资标准计算（32×6元/月=192元）。连续5年担任班主任，月基本津贴增加5元，6至10年按每年按3元幅度递增，10年以上按每年5元幅度递增。 B、出勤奖：按班主任出勤要求：集会、周会课、读报课出勤率达100%，早操、早自习、午自习（午休）、课间操、晚自习、晚就寝出勤率达90%以上的班主任获出勤奖80元；班主任无故迟到或早退一次扣发班主任津贴10元，请假缺会一次扣发班主任津贴20元（公假除外），旷会一次扣发班主任津贴30元，全期缺会（公假除外）三次，目标管理定为不合格；集会、周会课、读报课，每缺勤一次扣5元；早操、早自习、午自习（午休）、课间操、晚自习、晚就寝每缺勤一次扣2元；出勤率低于60%，扣发当月全部津贴。 C、教育管理奖(按学校结构工资提高的幅度相应提高)：按常规管理考核一月总扣分，由低到高分年级组排名，前1/3名考核定为一等奖，获奖金160元；中间1/3名考核定为二等奖，获奖金130元；后1/3名考核定为三等奖，获奖金100元。 二、班主任学期优秀奖 根据学期目标管理考核结果，每期末评选一次先进班集（每年级三名），相应班级的班主任获奖金100元。（由年级组考核评定，班上出现严重违纪，学期不得评为优秀。）

三、年度考核奖：在同等条件下，优先考虑在任班主任的评优和晋级，年度内两期被评为先进班集体的班主任，年度考核无条件为优秀。

班主任津贴发放方案

班主任津贴发放方案 小学班主任是小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学健康的引领者，是小学思想教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。加强小学班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把较强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，提高教育教学质量，具有十分重要的意义。 一、班主任应挑选工作好、思想好、作风好，具有一定教学水平、管理学生经验和组织能力的教师担任。按照择优 任用的原则，每学年经过教师评议一次，由学校领导批准。 二、班主任应履行《班主任职责》和完善规定的教学工作量，才能发给班主任津贴。担任班主任的小学教师为包班 制，有科任的除外，科任教师每周担任十八节课以上。 三、班主任津贴标准。按班计算，学生15人以下，每人每月30元；学生16人以上，每人每月40元，每半年按4 个月计算，即每年的上半年3、4、5、6月份及下半年的9、10、11、12月份。 四、有下列情形之一的，扣发当月班主任费，严重的可扣发国拨部分 1、教室卫生、担当区卫生每月有一次不合格的。 2、学生有违纪现象的，如：打架、骂人、由于脱岗摔伤的。 3、集体活动组织不到位的，如：间操、集会各种文体活动等。 4、有损坏公物的现象，班级物品保管不好的。 5、不能配合学校工作的，如：收费、传达信息等 6、班主任中午喝酒的。 7、有迟到、早退、旷工现象或事假两天以上(含两天)。 8、有体罚及变相体罚学生的现象。 9、各种记录不全的 10、对处理班级突发事件不利的。 以上十条，每月可随时抽查2——3次，有不合格的记录个人档案，并告知班主任。 五、按此标准，全中心小学共有22个班级，每年按8各月计算约资金8000元，占总经费的8.4%。 六、本方案从十一月份开始执行。

班主任津贴计发办法(新)

班主任津贴计发办法 一、津贴的构成 <一> 基础部分：担任班主任工作人员享受学校基本奖的0.1系数。 <二> 电话补贴：为便于班主任同学生、家长及时取得联系，学校为班主任补助电话费。 <三> 考核津贴：根据《班主任工作考核办法》考核结果按月发放。 1、班级日常整体状况（考勤、教室卫生、课堂秩序），占班主任考核成绩的30%。其中，本部分成绩的20%，由任课教师通过填写班级日报的形式进行评价；本部分成绩的80%，由教学部和学生处通过日常检查进行评价。 2、班级月考试（考核）成绩占班主任考核成绩的20%，由教学部门、高职办进行测评。 3、班级效果（仪容仪表、着装、学生违纪），占班主任考核成绩的20%，由学生处等相关部门进行测评。 4、班级参与重大活动情况，占班主任考核成绩的10%，由学生处等相关部门进行测评。 5、班主任日常工作完成情况，占班主任考核成绩的20%，由教学部门、高职办进行测评。 <四> 班级人数补贴：根据当月班级人数发放。 二、发放标准 <一> 基础部分：担任班主任工作人员每月享受基本奖的0.1系数50元。 凡是同时担任两个（以上）班级的班主任只享受一个“基础部分”。 <二> 电话补贴：按当月班级人数每月每生1元发放。 凡是同时担任两个（以上）班级的班主任享受此项津贴。

<三> 考核津贴：根据每月相关部门考核结果和考核系数发放。 （一）考核系数的确定 班级性质的确定：女生占本班人数的80%以上（含80%）为女生班；男生占本班人数的80%以上（含80%）为男生班。 1、三二分段和普通中专女生班级：1 2、普通中专男生班级：1.1 (二)考核系数的运用 每月各班级的实际考核分数*相应的考核系数,得出的最终成绩即为该班级当月的最终考核成绩。 （三）考核标准为 1、月最终考核成绩获得90分以上，发放考核津贴130元； 2、月最终考核成绩获得90分以下85分以上，发放考核津贴100元； 3、月最终考核成绩获得84分以下80分以上，发放考核津贴70元； 4、月最终考核成绩获得79分以下75分以上，发放考核津贴50元； 5、月最终考核成绩获得74分以下70分以上，发放考核津贴30元； 6、月最终考核成绩不足70分不发放考核津贴； 凡是同时担任两个班的班主任，并且其中一个班级已经顶岗实习的，在校班级正常发放班主任费；实习班级享受电话补助和人数补贴。 三、计发办法： <一> 由学生处负责，根据考核结果按月发放，教学部等相关部门于每月月底将本部门相关考核结果报送学生处。 <二> 班主任津贴发放时间：班级人数补贴、电话补贴、基础部分当月发放；考核部分根据当月量化指标完成情况进行核算，隔月发放。 <三> 当月有效工作日累计达15天（含15天）以上的；按整月计发；不足15天的按半月计发；不足5天（不含5天）不予计发。

班主任津贴学校补贴部分发放办法

班主任津贴学校补贴部分发放办法 为进一步提高班主任工作待遇，激发班主任工作积极性，推进班主任工作规范管理进程，完善奖惩评价机制。经学校研究决定在保持原财政划拨班主任津贴基础上，由学校自筹资金按照平均每人每月200元标准再度对所有班主任进行补贴，具体发放办法如下： 一、发放时间： 按照既定标准由政教处进行核算，每月报请学校批准逐月进行发放 二、发放办法： 基本原则：将200元津贴，按照80元基础性补贴+120元考核性补贴进行逐月发放。 具体方法如下： 80元基础性补贴发放。 由政教处根据现任班主任日常出勤情况进行测算：每月基础性补贴=80/20×实际工作日（每月满勤实际工作日不足20天或超出20天按照20天计算）。班主任因各类原因请假不足一天不予计算，一天及一天以上按照每天10元予以扣除，并补贴给临时替代班主任。

政教处负责每周不少于一次不定期对班主任在岗情况进行抽查，班主任在工作时间遇事需临时有事外出，可向所在年级组长或政教处请假。无请假记录，抽查两次不在岗视无辜缺岗一天，并按照每天20元标准予以扣发基础性补贴。无特殊情况（特殊情况可向主管校长申请批准，并在政教处及时备案）每周临时性请假3次以上，按照请假一天，扣发基础性津贴。 班主任出勤情况依据“各处室组组长考勤记录、政教处班班主任请假考勤记录、政教处抽查记录”共同统计进行每月汇总，并经公示后由政教处测算各班主任当月基础性补贴。 120元考核性补贴发放 考核性津贴按照班主任一日常规，分为以下三类进行统计、评价、测算。 （一）、参与组织类

（二）、日常管理类

（三）、其他临时性工作 当月没有布置视为全部达标，布置按照以下标准执行

班主任津贴发放的实施方案

西遥小学 班主任津贴发放的实施方案为了加强班级建设，充分发挥集体在对学生教育中的作用，充分调动班主任 班级工作的积极性和主动性，增强班级工作的凝聚力和向心力，引入竞争机制， 实行班级量化考核，特制订班主任津贴发放实施方案： 一、指导思想：调动班主任的工作积极性，减少领导环节，自加压力，尽职 尽责，多劳多得，奖优罚劣，努力提高班级工作的管理水平。 二、津贴设置：考虑到班主任班级工作的繁忙和辛苦，学校每个月为每个班 级拿出300元作为班主任津贴。 三、班级量化积分：班主任津贴按照班级量化积分进行发放。每月各班量化 积分共有一下几部分组成， 1、纪律积分:各班每月纪律总分为100分，各班每月总得分乘以百分之三十就是班级纪律得分。 2、卫生积分：各班每月卫生总分为100分，各班每月总得分乘以百分之三十就是班级卫生得分。 3、班级活动分:各班每月总分为100分，各班每月总得分乘以百分之十就是班级活动总得分。（如法制班会，主题班会，班主任会议，班干会议，班主任夜晚签到，班级材料上交等。） 4、班级成绩分：各班每月总分为100分，各班每月总得分乘以百分之二十就是班级成绩得分。 5、团队：各班每月总分为100分，各班每月总得分乘以百分之十就是班级团队得分。 四：津贴发放办法： 每月求出各年级各班得分平均分，与平均分相等者津贴发放300元，低一分减去20元，高一分增加20元。 五、优秀班主任评选： 学期结束后，政教处根据《优秀班主任评选方案》，把班级月量化分进行汇 总，按各班得分高低分年级组排出名次，结果作为评选校级优秀班主任及向上级 推荐优秀班集体或优秀班主任的依据。 六、此方案自公布之日起执行。 七、最终解释权归校委会 西遥小学 2018.04

中学班主任津贴考核方案

中学班主任津贴考核方案 **中学班主任津贴考核方案 为了进一步加强班主任队伍建设，充分激发班主任工作的积极性和创造性，努力提高班级常规管理和教育水平，特制订本考核办法。 一、考核内容 1、五项评比：（卫生、早操、午间操、午休、晚寝）15分 2、读报（准时下班落实每天工作，维持纪律等）10分 3、按时记录上交班主任工作台帐（家访、谈话团队班活动记录等）10分 4、上足上好班会课（有目的、有要求、有内容）10分 5、黑板报和班级财产管理（每月底出刊，每月初检查班级财产管理情况）10分 6、学校、各处室布置的工作任务落实完成（各种考试、教育、实践、活动、竞赛等）10分 7、杜绝“三种现象”（上网、抽烟、打架）15分 8、班主任会议（必须准时参加会议并作好记录）5分 9、“长明灯”现象（晴好天气不开灯）10分 10、逃课（平时上课、周六补课等）10分 二、记分和考核方法 1、五项评比：15分

月总分在98分以上得15分，在95－97.9之间得10分，在85－94.9之间得5分，84.9分以下得0分。 2、读报：10分 月读报在20次以上得10分，在10－19次得5分，在9次以下不得分。 3、按时记录和上交班主任工作台帐：5分 台帐记录全得5分，记录稍缺得2分，台帐不交（每月一次）扣10分。 4、上足上好班会课：10分 上足（45分）上好（有教案）得10分，未上足（30分）得5分，挪作他用扣10分。 5、黑板报和班级财产管理：10分 按时刊出黑板报和无财产损坏得10分，严重损坏公物（质视损坏情况）最高扣20分。 6、学校、各处室布置的工作任务落实完成：10分按质按时完成得10分，不完成不得分。 7、杜绝“三种现象”：15分 无三种现象发生得15分，其中发生一次得5分，有处分（抽烟、打架）扣20分。 8、班主任会议：5分 准时参加并记录好会议内容得5分，公事请假不能出席得3分，无故不参加不得分。

班主任工作津贴制度和奖励制度

班主任工作津贴及奖励制度 一、发放目的： 班级是学校教导工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者、教育者和领导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理的重要助手和骨干力量，是联系各科任课教师、学生集体组织的纽带，也是沟通学校与家庭及社会教育力量的桥梁。因此，学校为了充分体现班主任工作的重要性，鼓励班主任做好本职工作，特制定本制度。 二、发放条件： 本制度是在班主任履行各项职责、服从分配、工作量饱满，以及学校还没有实行结构工资的条件下实施。 三、发放标准： 班主任工作月津贴分为两部分。 第一部分是固定津贴：班主任由国家财政补助150元，每月定时发放。 第二部分是浮动津贴，即不论班级人数多少，而是通过对班主任完成任务的情况和工作质量的好坏进行考核，绩效工资里每月每班按照100元标准，根据考核的情况进行计算，每学期末统一一次发放。 四、班主任完成工作质量考核办法和浮动月津贴计算办法： １．星期一升旗仪式和课间操时班主任要按时到位，无故不请假者，每次扣10元。 ２．保护好班级财产，由学生造成的损失应该责成责任学生赔偿给学校，如班主任没有责成的，当月浮动津贴全额扣完。 ３．每天班级卫生工作不好，被值周老师告诉德育处的，每诉告一次扣5元。 ４．班、队会隔周一次，无故不组织学生开展班、队会活动的，每次扣5元。 ５．无故不组织本班学生参加学校统一开展的活动，扣完当月浮动工资。 ６．学校教务处、德育处、大队部布置工作，并已经告诉班主任，希望或要求班主任协助或组织本班学生完成任务，而班主任无故不协助或不组织本班学生完成任务，被上述部门告诉德育处的，每次扣10元。

７．班级出现问题，班主任没有及时处理，也没有向学校报告，造成不良影响的，每次扣50元。 ８．每学期普访一次（每月家访不少于８次），如没能按时完成家访工作的，每月扣发10元。 ９．班主任工作有严重违纪违法现象的，当月浮动津贴金额扣完。再报告学校或上级部门按情节轻重给不同的处分。 10．本班出现安全事故或学生出现严重违规违法影响较坏的，当月浮动津贴金额扣完。 11．期末班主任工作评估没有达到称职以上的，学期末最后一个月的浮动津贴全额扣完。 五、奖励办法： 1、本学期（年度）班级各项工作突出，各种检查名列前茅，学期（年度）结束，班主任工作鉴定为优秀。 2、本学期（年度）被评为校级、市级、省级先进班级（集体）的班主任，学校将分别给予不同程度的表彰和奖励。 3、学期末，被评为学校标兵文明班的班级，评为优秀班主任奖励300元。 4、凡本学期（年度）获得校级、市级、省级优秀班主任称号的教师，学校除分别给予不同程度的表彰奖励外，酌情优先考虑外出学习和培训。 5、每年组织一次全体班主任外出参观学习或培训。 六、本制度由学校德育处负责组织实施。 .

班主任津贴发放方案

班主任津贴发放方案 （试行） 为了提高班主任工作的积极性，加强班级管理，促进学校的稳步快速发展，学校从2009—2010学年度第二学期开始实行新的班主任津贴发放方案。 一、班主任工作范畴 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在实施学校德育、教学计划和学生全面健康成长等方面起着重要作用。班主任的基本任务是按照全面发展的要求，开展班级工作，教育、管理、指导学生。 （一）班主任工作职责 1、对学生进行思想、政治、品德教育；负责学生行为习惯的指导训练及各种常规要求的养成教育；培养学生良好的心理品质；做好各类学生的教育工作。 2、教育指导学生努力完成学习任务，参加学校规定的各种劳动，体育活动和教育活动。 3、关心学生课外生活，加强生活指导和安全指导。 4、制订班级工作计划，安排、组织班级活动并做好总结工作。 5、进行班级常规管理，稳定班级教育、教学秩序，努力搞好班集体建设，指导本班团队工作，培养学生干部。 6、做好本班学生思想品德评定工作，填写学生成绩。 7、联系、协调本班任课教师共同搞好学生德育工作；经常主动与家长联系，搞好家长与学校对学生的共同教育。 8、完成学校安排的其他各项工作。 （二）班主任工作要求 1、班主任对于学生在校的各方面情况要每月跟家长进行一次电话沟通。 2、履行班主任职责，遵循教育规律，认真完成工作任务，积极创建文明班集体。工作中无大的失误。 3、凡班主任应该到岗的各项工作活动，要按时到岗到位。 4、按时出席班主任会议、学校要求参加的各种会议及其他活动。 5、衣着整洁，仪表端庄，在思想、道德行为等方面努力成为学生的表率。 6、认真撰写及时上报有关班主任工作的计划、总结、报表及书面材料。 7、若遇班主任工作调整，要做好交接工作。

班主任工作考评细则

班主任工作考评细则 为了增强班主任的工作责任感，充分发挥班主任的工作能力，切实调动班主任工作积极性，全面提高班级治理水平。同时为班主任聘任、奖励和职务晋升、津贴发放等工作实行考评治理。制定本细则：一、总原则 班主任工作考评采纳积分制，每个班级每月差不多分为100分，实行扣分和加分双向调剂，奖勤罚懒；实行日积，周结，月累，期末兑现。 二、考评方法检查人 实行大队部、处室定期与随机检查结合，计入积分。大队部、各相关处室 三、检查时刻 早上、中午、课间，具体时刻不定，但各时刻段都有检查。实行无缝覆盖。 五、工作量核定 班主任工作量按年度教师标准课时工作量的一半计入教师差不多工作量。确保班主任做好班级治理工作。 四、扣分项 （一）德育工作（大队部、教诲处负责检查）（40分） 1．组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。按学校

要求开好班会，贯彻落实学校相关工作，安排班级事务。对贯彻落实上级或学校工作不定期进行抽查；每月开好一次主题班会，有记录。2．每月初结合重大节日及时更换黑板报内容。 3．每月家访许多于2次，一学期许多于15次。能够到学生家中或通过等形式家访。 4、期末按要求填好学生素养教育评判手册，指导学生认真记载成长记录。完善电子学籍各项评判。 5、教师显现重大安全事故（学生走失、伤亡、违法等）和师德违纪（驱逐学生、体罚学生、乱收费、向家长索要财物等）等情形，取消年度班主任津贴，并追究其责任。 检查方法： 1.每月底各班将班会记录表、主题班会有关材料上交教诲处，迟交的扣1分/天。如对工作落实不到位的发觉一次扣3分。 2.黑板报少出一期扣3分。不及时扣1分。 3．学期终止检查家访记录，不交的扣10分，少一次家访记录扣1分。 4. 班主任有体罚或变相体罚学生行为的德育项分数为零，社会阻碍恶劣的严肃处理，违抗法律的移交执法机关处理。 5．期末未按要求填好学生素养教育评判手册，完善电子学籍各项评判的扣2--10分。 （二）学生治理方面（40分） 1、两操及升旗(大队部及下属导护组)（10分）

班主任津贴发放方案

班主任津贴发放方案小学班主任是小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学健康的引领者，是小学思想教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。加强小学班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把较强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，提高教育教学质量，具有十分重要的意义。 一、班主任应挑选工作好、思想好、作风好，具有一定教学水平、管理学生经验和组织能力的教师担 任。按照择优任用的原则，每学年经过教师评议一次，由学校领导批准。 二、班主任应履行《班主任职责》和完善规定的教学工作量，才能发给班主任津贴。担任班主任的小学 教师为包班制，有科任的除外，科任教师每周担任十八节课以上。 三、班主任津贴标准。按班计算，学生15人以下，每人每月30元；学生16人以上，每人每月40元， 每半年按4个月计算，即每年的上半年3、4、5、6月份及下半年的9、10、11、12月份。 四、有下列情形之一的，扣发当月班主任费，严重的可扣发国拨部分 1、教室卫生、担当区卫生每月有一次不合格的。 2、学生有违纪现象的，如：打架、骂人、由于脱岗摔伤的。 3、集体活动组织不到位的，如：间操、集会各种文体活动等。 4、有损坏公物的现象，班级物品保管不好的。 5、不能配合学校工作的，如：收费、传达信息等 6、班主任中午喝酒的。 7、有迟到、早退、旷工现象或事假两天以上(含两天)。 8、有体罚及变相体罚学生的现象。 9、各种记录不全的 10、对处理班级突发事件不利的。 以上十条，每月可随时抽查2——3次，有不合格的记录个人档案，并告知班主任。 五、按此标准，全中心小学共有22个班级，每年按8各月计算约资金8000元，占总经费的8.4%。 六、本方案从十一月份开始执行。 班级检查记录

班主任津贴发放的实施方案

班主任津贴发放的实施方案（小学部） 为了加强班级建设，充分发挥集体在对学生教育中的作用，充分调动班主任 班级工作的积极性和主动性，增强班级工作的凝聚力和向心力，引入竞争机制， 实行班级量化考核，特制订班主任津贴发放实施方案： 一、指导思想：调动班主任的工作积极性，减少领导环节，自加压力，尽职 尽责，多劳多得，奖优罚劣，努力提高班级工作的管理水平。 二、津贴设置：考虑到班主任班级工作的繁忙和辛苦，学校每个月为每个班 级拿出500元作为班主任津贴。 三、班级量化积分：班主任津贴按照班级量化积分进行发放。每月各班量化 积分共有一下几部分组成， 1、纪律积分:各班每月纪律总分为100分，各班每月总得分乘以百分之三十就是班级纪律得分。 2、卫生积分：各班每月卫生总分为100分，各班每月总得分乘以百分之三十就是班级卫生得分。 3、班级活动分:各班每月总分为100分，各班每月总得分乘以百分之十就是班级活动总得分。（如法制班会，主题班会，班主任会议，班干会议，班主任夜晚签到，班级材料上交等。） 4、班级成绩分：各班每月总分为100分，各班每月总得分乘以百分之二十就是班级成绩得分。 5、团队：各班每月总分为100分，各班每月总得分乘以百分之十就是班级团队得分。 以上各项量化得分办法详见《小学部班级量化细则》。 四：津贴发放办法： 每月求出各年级各班得分平均分，与平均分相等者津贴发放500元，低一分减去16元，高一分增加16元。 五、优秀班主任评选： 学期结束后，政教处根据《优秀班主任评选方案》，把班级月量化分进行汇 总，按各班得分高低分年级组排出名次，结果作为评选校级优秀班主任及向上级 推荐优秀班集体或优秀班主任的依据。 六、此方案自公布之日起执行。 七、最终解释权归校委会 正阳县国际育英学校小学部 2014年9月1日

(完整版)班主任工作考核及津贴发放办法.doc

班主任工作考核及津贴发放办法 （讨论稿） 一、考核目的 为了进一步正确、客观、全面地评价班主任老师的政治思想素质、业务能力及工作表现，最大限度地调动班主任工作的积极性和主动性，促使班主任老师认真履行各自的工作职责，提高工作效率，保证学校的教育教学工作顺利开展。 二、考核办法 1.完成班级管理工作，未发生安全责任事故的，按学期实际时间每月发放班 主任津贴 200 元。 2.班主任考核实行量化评分制，根据量化得分，分年级评定 A 、B 、 C 三个等次，作为年终综合考核奖励的主要依据。 3.班主任因事因病请假，按工作日平均额扣发此期间班主任津贴，代理班主 任享受此津贴。班主任因公外出期间，校长室指派临时班主任，每学期考核时由校长室核发相关津贴。 4.发生安全责任事故的，有体罚和变相体罚学生现象的，视具体情况扣发当 月直至全年的班主任津贴和奖励性绩效工资。 5.存在以下行为的，年终综合考核不定等次。 ①班级管理中出现安全事故，或因不讲究教育方式造成负面影响的； ②存在乱收费行为的； ③不能完成学校布置相关工作任务的。 三、考核细则 考核得项目具体内容分值 分

1.认真执行小学生一日常规，每天按时到校，有特殊 情况及时请假（出具有关证明）。班主任认真做好晨检午 5 检工作。 2.主动接受和配合学校红领巾监督岗的监督检查，坚 持佩戴队员标志，做好包干区保洁工作。 5 3. 课间活动文明守纪，无大声喧哗、追逐打闹现象。 学生文明 4.加强班级学风建设，自觉遵守课堂纪律、积极回答守纪问题、认真完成作业，课堂纪律好。 （ 40 分） 5. 积极参加大课间体育活动，广播操比赛成绩好。 6. 阳光体育活动集队做到快、静、齐，班主任按时到 场，学生全员参与。 7. 放学排队秩序优良，上下楼道靠右行，路队管理组 织健全，路队纪律好。 8. 爱护校产教具等公共财物，保持班级电器、桌凳、 门窗、洁具无遗失、损坏。 9. 班队工作有计划有总结，计划制定及时、具体、重 点突出，总结能体现班级实际和特点。 10.认真做好除其他任课老师上课时间之外的学生在 校教育管理工作。 11.认真及时填写班主任工作手册，及时上交计划、 总结、班队活动方案、家访记录以及其他各种表册。 班务日常 12.按时参加班主任会议或临时性会议，认真做好会 管理 （ 40 分） 议记录，不迟到、早退，不无故缺席。 13. 全力配合学校工作中心，积极开展各项教育活动， 完成相关工作任务，做好资料收集、整理、上报工作。 14. 积极营造班级文化氛围，教室布置有个性，激励 用语规范，洁具摆放整齐有条理，教室墙壁、地面清洁。 张贴规范、美观大方、具有特色。 15.能结合节日和学校的教育主题及时更换班级黑板5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4

班主任工作量化考核细则(定稿)

班主任工作量化考核办法为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。 一．考核办法： 1、班主任考核为学校考核管理，学校考核分为学年考核，学期综合评估考核和月常规考核（四个周为一个月，两周按半个月计算，超过两周按一月计算）三部分。年级部的考核由年级部主任根据本年级实际情况制定。 2、月常规考核容有：在这一方面，根据学校养成教育分层次，分阶段的原则，我们每学期都有重点检查容和常规检查容。重点检查容就是我们在一定时间段进行的养成教育的重点培养容。这些容是我们齐抓共管的，一经检查核实，按相应考核细则直接扣分，并追究各级管理人员责任。常规检查容，在检查中重点以批评教育为主，情节严重者进行点名批评或扣分处理。 行为规（30分）、卫生（25分）、集会、活动（包括升国旗、两放学及集体参加各级组织的活动等）（10分）、三操（15分）、班队会（5分）、安全（10分）、考勤（5分）、总分为100分。按全校评定名次，并发放班主任津贴的80％。 3、学期综合评估考核除月常规考核容外，还包括计划、总结（2分）；教室布置（4分）；防流控辍、后进生转化（2分）；评议（2分）、手册填写（5分）、家长会（5分）教学成绩（5分）及其它项（5分）；月常规考核取其平均值，按70％的权重记入。 4、学年综合评定：取两个学期的平均成绩，所有班级排定名次，做为评优晋级、评选优秀班主任、优秀班级的依据。 二．常规考核容： 1、行为规及养成教育（25分） 学生不按要求穿着校服、佩戴标志，每人次扣0.5分。 不尊敬师长，有对老师不尊敬的言行、对老师的批评诡辩、顶撞者，每人次扣1分。 欺侮同学，有不文明语言，每人次扣2分。 衣服不整洁，每人次扣0.5分。