绕口令比赛的题目

1《梁木匠和梁瓦匠》

梁木匠，梁瓦匠，

俩梁有事齐商量，

梁木匠天亮晾衣裳，

梁瓦匠天亮量高粱，

梁木匠晾衣裳受了凉，

梁瓦匠量高粱少了粮，

梁瓦匠思量梁木匠受了凉，梁木匠料想梁瓦匠少了粮。

2《炖冻豆腐》

会炖我的炖冻豆腐，

来炖我的炖冻豆腐；

不会炖我的炖冻豆腐，

就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，顿坏了我的炖冻豆腐，

就吃不了我的炖冻豆腐。

3《打南来了个瘸子》

打南来了个瘸子，

手里托着个碟子，

碟子里装着茄子，

地下钉这个橛（jué）子，撒了碟子里的茄子，

气的瘸子，

撇了碟子，

拔了橛子，

踩了茄子。

4《杨家养一只羊》

杨家养了一只羊，

蒋家修了一垛墙。

杨家的羊撞到了蒋家的墙，蒋家的墙压死了杨家的羊，杨家要蒋家赔杨家的羊，蒋家要杨家赔蒋家的墙。

5《二人山前来比腿》

山前有个崔粗腿，

山后有个崔腿粗，

二人山前来比腿。

不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，

还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？

6《子词丝》

四十四个字和词，

组成一首子词丝的绕口词。

桃子李子梨子粟子桔子柿子槟子榛（zhen）子，刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子，

做出桌子椅子和箱子。

名词动词数词量词代词副词助词连词

造成语词诗词和唱词。

蚕丝生丝熟丝缫（sao）丝染丝晒丝纺丝织丝

自制粗丝细丝人造丝。

7《牛郎恋刘娘》

牛郎年年恋刘娘，

刘娘连连念牛郎，

牛郎恋刘娘，

刘娘念牛郎，

郎恋娘来娘念郎。

8《女小吕》

这天天下雨，

体育运动委员会穿绿雨衣的女小吕，

去找计划生育委员会不穿绿雨衣的女老李。

体育运动·委员会穿绿雨衣的女小吕

没找着计划生育委员会不穿绿雨衣地女老李。

计划生育委员会不穿绿雨衣的女老李，

也没看见体育运动委员会穿绿雨衣的女小吕。

9《画凤凰》

粉红墙上画凤凰；

凤凰画在粉红墙；

红凤凰，粉凤凰，

粉红凤凰，花凤凰。

10《古老街上胡古老》

古老街上胡古老，

古老街下古老胡，

古老街上的胡古老，

找古老街下的古老胡比古老。结果不知是胡古老的古老，

比古老胡的古老古老，

还是古老胡的古老，

比胡古老的古老古老？

11《湿字纸》

刚往窗上糊字纸，

你就隔着窗子撕字纸。

一次撕下横字纸，

一次撕下竖字纸，

横竖两次撕了四十四张湿字纸。

是字纸你就撕字纸，

不是字纸你就不要胡乱撕一地纸。

12《石狮子咬死涩柿子树》

山前有四十四棵涩柿子树，

山后有四十四只石狮子，

山前的四十四棵涩柿子树，

涩死了山后的四十四只石狮子，山后的四十四只石狮子，

咬死了山前的四十四棵涩柿子树。不知是山前的四十四棵涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子，还是山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵涩柿子树。

13《一座棚》

一座棚傍（bang）峭壁旁，

峰边喷泻瀑布长，

不怕暴雨瓢泼冰雹落，

不怕寒风扑面雪飘扬。

并排分班翻山攀坡把宝找。

聚宝盆里松柏飘香百宝藏，

背包奔跑报矿炮劈山，

篇篇捷报飞伴金凤凰。

14《长扁担和短扁担》

长扁担，短扁担，

长扁担比短扁担长半扁担；

短扁担比长扁担短半扁担。

长扁担绑在短板凳上，

短扁担绑在长扁担上；

长板凳不能绑比短扁担长半扁担的长扁担，短板凳也不能绑比长扁担短半扁担的短扁担。

15《巴老爷芭蕉树》

巴老爷有八十八棵芭蕉树，

来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。

巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，

不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。

八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，

巴老爷在八十八棵芭蕉树下哭。

16《笨胖胖和胖笨笨》

笨胖胖伴胖笨笨，

蹦蹦跳来跳蹦蹦，

捧着盆盆到河滨。

笨胖胖捞蚌（bang）子，

胖笨笨捉螃蟹。

笨胖胖帮胖笨笨捉螃蟹，

胖笨笨帮笨胖胖捞蚌子。

不知笨胖胖的蚌子棒，

还是胖笨笨的螃蟹棒。

绕口令总结

绕口令汇总 一、韵母部分 （一）十三辙 1、发花辙：韵母包括a、ua、ia。 举例：（1）八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。标兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 （2）打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎犸。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。 南边提拉着鳎犸的喇嘛要拿鳎犸换北边别喇叭哑巴的喇叭。 哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的鳎犸，喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。 喇嘛抡起鳎犸抽了别喇叭哑巴一鳎犸，哑巴摘下喇叭打了提拉着鳎犸的喇嘛一喇叭。也不知是提拉着鳎犸的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳎犸，还是别喇叭哑巴打了提拉着鳎犸的喇嘛一喇叭。只知道：喇嘛炖鳎犸，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。 2、梭波辙：韵母包括：e、o、uo。 举例：（1）哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。 （2）瓜棚挂瓜，瓜挂瓜棚。风刮瓜，瓜碰棚。风刮棚，棚碰瓜。 （3）坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅。 3、乜斜辙：韵母包括ê、ie、üe。 举例：(1)杰杰和姐姐，花园里面捉蝴蝶。杰杰去捉花中蝶，姐姐去捉叶上蝶。 （2）孩子是孩子，鞋子是鞋子，孩子不是鞋子，鞋子不是孩子。是孩子穿鞋子，不是鞋子穿孩子。谁分不清鞋子和孩子，谁就念不准鞋子和孩子。 4、一七辙：i、ü、er。 举例：（1）闲来没事出城西，瞧见了一个蝈蝈一个蛐蛐吹牛皮。蝈蝈说：在南山我一嘴吃了一只斑斓虎。蛐蛐说：在北山我两嘴吃了两只活叫驴。 （2）王七上街去买席清早起来雨稀稀，王七上街去买席。骑着毛驴跑得急，捎带卖蛋又贩梨。一跑跑到小桥西，毛驴一下跌了蹄。打了蛋，撒了梨，跑了驴，急得王七眼泪滴，又哭鸡蛋又骂驴。 5、姑苏辙：韵母是u。 举例：（1）出南门，走七步，拾块麂皮补皮裤。是麂皮，补皮裤，不是麂皮，不必补皮裤。 （2）胡苏夫和吴夫苏胡庄有个胡苏夫，吴庄有个吴夫苏。胡庄的胡苏夫爱读诗书，吴庄的吴夫苏爱读古书。胡苏夫的书屋里摆满了诗书，吴夫苏的书屋里放满了古书。 6、怀来辙：韵母是ai和uai。 举例：后来我总算学会了如何去爱，可惜你早已远去消失在人海，后来终于在眼泪中明白，有些人一旦错过就不再。 7、灰堆辙：韵母是ei和uei（ui）。

绕口令教案 二年级

兴趣课教案 绕口令 一、教学目标 1 在诵读中感受绕口令的魅力，激发兴趣。 2 初步了解基本的绕口令知识，感受祖国语言文字的精华。 3 训练学生诵读能力，了解说好普通话的不易，培养学生热爱祖国语言文 字的感情。 4 .教育学生日常交流时不仅要口齿清晰，还要培养仔细聆听的习惯。 二、课前准备 多媒体课件（绕口令《喇嘛和哑巴》的表演录像及绕口令练习题）、空白纸张、奖品（“绕口令小高手”、“优胜小组”和五角星的贴纸） 三、课时安排 2课时 四、教学过程 第一课时 （一）课件导入，激发兴趣 1.同学们，你们喜欢绕口令吗？让我们先一起欣赏一小段绕口令表演。 2.课件播放：绕口令《喇嘛和哑巴》的表演录像：“打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎犸。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭……” 3.我们刚看到的相声演员的绕口令表演是不是非常有意思？这节课，我们就一起来玩玩这种游戏，好吗？ （板书课题：绕口令） （二）绕口令初步练习 1.看到你们这么兴奋，是不是想马上练习读读看呢？ 2.课件出示简单的绕口令，全班诵读。

（1）大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。 （2）“有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。洒了醋，湿了布。” 3.简介绕口令 这两则绕口令故事是不是非常有趣呢？绕口令不仅有很多好玩的故事内容。多练习的话，还可以使小朋友们反应更加灵活，口齿更加伶俐呢！人们把一些发音相同相近的字词编成几个句子，要求一口气急速而又准确念出，这就是绕口令。 4.学生自由练习，要求读准字音。 5.教师范读，学生跟读。 6.开火车练习读，集体评议。 （三）绕口令提升练习 1.经过练习，同学们的小嘴巴是不是现在都变得灵活了。那老师就加大难度，看看同学们的绕口令功夫有没有“更上一层楼”。 2.课件出示，师指名读，并请学生说说读得怎么样？哪些比较难读？从中发现了什么？ （1）“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十……” （2）“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。” 3.指导学生在读这两则绕口令时，抓住关键字练习，如第一则《四和十》，读“四”时舌尖碰牙齿，读“十”时舌尖别伸直。 4.学生自由朗读，提出要求：准确、流利、快速、掌握关键字。 5.同桌相互检查两则绕口令的读准读快程度。 6.个人展示读，评议，相机奖励读得好的学生五角星贴纸。 （四）布置任务，课后小结 同学们对这节课的绕口令练习还不尽兴呢？那下节课的绕口令比赛，老师

大班绕口令教案《猫和包》3篇

教案一 【活动目标】 1.初步了解绕口令的特点，能在图标的帮助下熟练地朗诵绕口令。 2.尝试根据自己的学习方式逐步减少图标记忆绕口令，喜欢朗诵绕口令。 3.提高对语言表达技巧的兴趣，培养思维的敏捷性。 【活动准备】 1.根据绕口令内容自制教学图片。 2.每人一份《猫和包》的图标（图标后面贴上双面胶)、贴图标的底板。（放在幼儿的座位下面） 【活动过程】 一、教师引导幼儿理解绕口令的内容。 1、教师将绕口令《猫和包》以故事的形式讲给幼儿听，帮助幼儿理解。 2、教师逐步提问故书内容:故书的名字叫什么呀?故事里面有谁呢?他们之间发生了什么事情？ 3、根据幼儿的回答.教师摆放图标如、当幼儿说出故事的名字叫《猫和包》，教师就将标题图标“猫和包”放在自板上;当幼儿说到“故事里有小宝，还有小猫”.教师就将“小宝”和“小猫”的图标摆出来。以此类推，根据幼儿的回答增加图标，并有意识地根据绕口令的格式将图标摆放出来。 二、集体欣赏绕口令《猫和包》，了解绕口令的主要特点。 1.师：你知道吗，这个故事还可以用另外一种方法来念，想不想听一听? 2.教师示范朗诵绕口令1一2遍，并加快速度，使幼儿初步感受绕口令的特点。 三、幼儿练习朗诵绕口令2~3遍，引导幼儿感受绕口令的特点。 1、师：你在念绕口令时有什么感觉？你发现这个绕口令中有哪些容易混淆的字？(根据幼儿的回答把这些图标特别指出来，让幼儿反复念一念，感知这些字词的发音特点) 2、教师小结：绕口令是将一些发音相近的字和词放在一起，帮助大家练习发音。绕口令有节奏感，可以越念越快，十分有趣。 四、引导幼儿借助小图标朗诵、记忆绕口令。 1.请幼儿把椅子下面的图标和贴图标的底板拿出来。 师:请小朋友自己看着图标读一读，练一练，注意把那些容易念错的字念准确。 2.鼓励幼儿自己看着小图标朗诵绕口令。教师注意巡回倾听，及时帮助幼儿解决问题。 3.幼儿尝试根据自己学习的进度逐步减少图际记忆绕口今。教师可以引导幼儿先去掉两个图标进行练习，然后逐渐去掉多个图标，直到最后鼓励幼儿不使用图标进行练习。 五、引导幼儿运用多种形式进行绕口令比赛。 1.加人节奏练习，如让幼儿一边拍手一边朗诵绕口令.掌握绕口令的节奏。 2.引导幼儿尝试加快速度朗涌绕口令并进行比赛。 3.“绕口令秀”:鼓励幼儿朗诵自己掌握的绕口令，增加幼儿对绕口令的兴趣。 4.师：你们回去学一些绕口令，我们再开一个绕口令表演会。 教案二 【活动目标】 1、能在图标的帮助下熟练地朗诵绕口令。 2、练习发准易混淆的字音：宝.包.猫.叼。 3、喜欢说绕口令，体验说绕口令的乐趣。 【活动准备】

宣传普通话活动的总结【三篇】.doc

推广普通话作为国家语言文字工作的重要组成部分，也是一个民族文明的标志。在推普周来临之际，很多地方会举行推普宣传活动。开展活动可以让大家更加热爱祖国语言文字，也可以为构建和谐语言生活提供保障。以下是整理的宣传普通话活动的总结，欢迎阅读！ 【篇一】宣传普通话活动的总结 根据县教育局关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。 一、做好宣传工作 国旗下讲话上，我校进行了“推广普通话，争当小标兵”的倡议：坚持以城市为中心，以学校为基础，进一步提高全体公民的语言文字规范意识，提高全社会语言文字规范水平，充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会经济发展，全面建设小康社会服务的意义和作用。在校会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生在校任何地方都说普通话，从而带动全社区都参与说普通话。 二、抓好活动主题 根据教育局要求，本届推普周活动的主题为“实现顺畅交流，构建和谐社会”。本着这一活动主题，我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。 三、搞好活动项目 我校制订了推普周活动方案，根据这一活动方案，我校切实执行了活动方案的内容，并取得一定成效。 1、为了抓好普及普通话和规范字的阵地建设，充分发挥五星广播站、小星星电视台作为推广普通话规范字窗口的宣传作用，努力为学生搭建自我展示、自我发展的舞台，我校举办了“小鬼当家—争做主持人”活动，凡在播音、主持方面有特长或感兴趣的同学均可在校广播站中主播节目，到小星星电视台尽情地展示自己的才能，活动后由全校学生评选出自己最喜爱的小主持人。 2、充分利用综合实践活动课程，各班组织“啄木鸟小队”,带领学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。 3、发挥少先队组织的作用，学校组织“百灵鸟小队”，在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，评选语言文字规范班。 四、开展推普主题队会 班队课上，每班都进行了推广普通话的主题队会。低年级组织学生朗读诗歌、课文；中年级组织学生开展说绕口令比赛；高年级进行了普通话讲故事、演讲比赛。各班的主题队会，都

绕口令大赛工作总结

绕口令大赛工作总结 ★工作总结频道为大家整理的绕口令大赛工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。 为了丰富校园文化生活，提升校园文化品位，提高当代大学生的普通话水平，展现当代大学生的青春风采，同时为即将带来的211本科教学评估作出应有的贡献。郑州大学演讲协会于4月9日在二期泊月长廊举行了一场绕口令大赛。 本次绕口令大赛是演讲协会在第三届社团文化节中继即兴演讲比赛之后的又一次大规模的活动。本次活动创意独特，形式新颖，群众基础好，针对性广泛，赢得了同学们的踊跃报名与积极参与。另外，本次活动设有丰厚的奖品与小礼品，参与便有礼品赠送。整场活动下来，共有30多名选手报名参与，他们来自各个院系，既有文史的，又有理工的，还有医学的，社团联合会权益部部长杜家佳也抓住机会show了一番。 本次活动的绕口令题目是普通话俱乐部部长收集所得，依然是现场报名，赛中抽取题目，五分钟准备构思，五分钟演讲的方式。读绕口令分为四个步骤：一，用标准的普通话，中度的语速，清晰的发音读，以便在场人员知道绕口令的内容。二，用标准的普通话，较快的语速，清晰的发音读。三，用标准的普通话，最快的语速，清晰的发音读。（此环节为四步中最重要的环节，也是评委评分的最主要的参照。本次比赛评分的准则为：口齿清晰，

发音准确，流利流畅，越快越好。）四，用家乡话读，更增加现场的趣味性，娱乐性。社团联合会兴趣爱好类发展中心人员及演协主要负责人担任了本次比赛的评委。 活动每半个小时会休息一次，此时选手们可以上台展示一下自己的才艺，活动中最精彩的一次pk莫过于3号选手xxx和14号选手xxx的pk了，二人同唱〈〈突然的自我〉〉，嗓音各有千秋，一时真是难分高下。在活动现场观“战”的社团联合会权益部部长杜佳家同学在中间休息时，就本次活动谈了自己的感想，提了一些宝贵的建议，而且还现场试读了一个绕口令，现场气氛达到了高潮。经过选手的个个精彩展示，最终评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，并与演讲协会所有工作人员合影留念。 本次活动经过演讲协会所有工作人员的共同努力取得了预期的效果。它给广大同学提供了一个挑战自我，展现自我的舞台，推广了普通话，有利于大家的沟通；它还扩大了演讲协会在全校社团中的影响，提高演讲协会在全校社团中的地位，树立了演讲协会在同学心中的形象，赢得了同学们的良好口碑。这次活动之所以取得较大成功，主要归结于： 一.演讲协会主要负责人对工作的合理安排，准备十分充分。 当天下午三点半，工作人员就南从5号楼办了10套桌椅到活动现场，然后安排现场，并搬运设备，5点钟所有物品准备齐全。此外，在现场布置上，不但挂起了彩色气球，还应用彩灯，使现场气氛特别好。

朗诵小组活动总结

朗诵小组活动总结 篇一：朗读小组活动总结 朗诵小组活动总结 11普高组马会平 从十月十一日成立朗诵小组以来小组成员的朗诵水平有了长足的进步，基本形成了自己的朗诵风格。现就一学期以来的工作开展情况小结如下 一激发同学们对朗诵的兴趣和热情 明确朗诵的对身心的好处：(一)是有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于学生形象思维能力的自我培养。(二)是能改变学生的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。 (三)是有利于学生体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。 (四)是有利于改变差生，大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。 (五)是大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。 （六）是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”

状态，有利于记忆材料。（七）是大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。 （八）是大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。 （九）是大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读， 效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。 （十）是有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。 最新医学证明，人在大声朗读时，副交感神经会加强工作，大脑得到放松，心情也就爽快了。在朗读时，70%以上的神经细胞参与大脑活动，超过默读和识字，相当于大脑的“热身体操”。如果长期坚持，反复练习朗读，能强化学生的记忆和提高学生注意力，进入兴奋的学习状态，增强学习效果。健康学家们认为：朗诵犹如“健身体操”，可使大脑皮层的抑制和兴奋过程达到相对平衡，血流量及神经功能的调节处于良好状态；朗诵有如唱歌，能增加肺活量，使全身通畅，有怡情养性的独特作用；朗诵还是一种“思维体操”，特别有助于减轻精神压力，锻炼人的记忆力和表达力。

绕口令大赛总结_2

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 绕口令大赛总结 为了丰富校园文化生活，提升校园文化品位，提高当代大学生的普通话水平，展现当代大学生的青春风采，同时为即将带来的211本科教学评估作出应有的贡献。郑州大学演讲协会于4月9日在二期泊月长廊举行了一场绕口令大赛。 本次绕口令大赛是演讲协会在第三届社团文化节中继即兴演讲比赛之后的又一次大规模的活动。本次活动创意独特，形式新颖，群众基础好，针对性广泛，赢得了同学们的踊跃报名与积极参与。另外，本次活动设有丰厚的奖品与小礼品，参与便有礼品赠送。整场活动下来，共有30多名选手报名参与，他们来自各个院系，既有文史的，又有理工的，还有医学的，社团联合会权益部部长杜家佳也抓住机会show了一番。 本次活动的绕口令题目是普通话俱乐部部长收集所得，依然是现场报名，赛中抽取题目，五分钟准备构思，五分钟演讲的方式。读绕口令分为四个步骤：一，用标准的普通话，中度的语速，清晰的发音读，以便在场人员知道绕口令的内容。二，用标准的普通话，较快的语速，清晰的发音读。三，用标准的普通话，最快的语速，清晰的发音读。（此环节为四步中最重要的环节，也是评委评分的最主要的参照。本次比赛评分的准则为：口齿清晰，发音准确，流利流畅，越快越好。）四，用家乡话读，更增加现场的趣味性，娱乐性。社团联合会兴趣爱 1 / 10

好类发展中心人员及演协主要负责人担任了本次比赛的评委。 活动每半个小时会休息一次，此时选手们可以上台展示一下自己的才艺，活动中最精彩的一次pk莫过于3号选手xxx和14号选手xxx 的pk了，二人同唱〈〈突然的自我〉〉，嗓音各有千秋，一时真是难分高下。在活动现场观“战”的社团联合会权益部部长杜佳家同学在中间休息时，就本次活动谈了自己的感想，提了一些宝贵的建议，而且还现场试读了一个绕口令，现场气氛达到了高潮。经过选手的个个精彩展示，最终评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，并与演讲协会所有工作人员合影留念。 本次活动经过演讲协会所有工作人员的共同努力取得了预期的效果。它给广大同学提供了一个挑战自我，展现自我的舞台，推广了普通话，有利于大家的沟通；它还扩大了演讲协会在全校社团中的影响，提高演讲协会在全校社团中的地位，树立了演讲协会在同学心中的形象，赢得了同学们的良好口碑。这次活动之所以取得较大成功，主要归结于： 一.演讲协会主要负责人对工作的合理安排，准备十分充分。 当天下午三点半，工作人员就南从5号楼办了10套桌椅到活动现场，然后安排现场，并搬运设备，5点钟所有物品准备齐全。此外，在现场布置上，不但挂起了彩色气球，还应用彩灯，使现场气氛特别好。 二.演讲所有工作人员的吃苦耐劳精神。 为了使得这次活动圆满成功，工作人员3点半就投入工作，不怕炎

绕口令大赛策划书

伶牙俐齿之耍耍嘴皮子 绕口令大赛 主办单位：教育科学学院社团部 承办单位：佛山科学技术学院口才协会 2015年5月18日 策划书

为了锻炼同学们的口语表达能力，让同学们有一口流利的普通话，加强同学们的演讲技巧，加强同学们的学习交流，丰富同学们的课余生活，锻炼学生的实践能力，表达能力，促进个性发展，提升自我综合素质；提高同学们学习的积极性，给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台 二、活动目的 为了提高大学生的心理健康素质，传播心理健康的理念，通过绕口令大赛的举办，让大学生秀出自己的口才，展现个人的魅力，体验学习以外的乐趣 三、活动组织单位 主办单位：教育科学学院社团部 承办单位：佛山科学技术学院口才协会 四、活动时间 2015年3月25日下午4:00到6:30 五、活动地点 同济校区

佛山科学技术学院全体学生 七、活动宗旨 公平，公正，公开 八、活动规则 比赛采取答题闯关形式，一共有三关，每一关正确读出三道绕口令，每一关都有对应的糖水优惠券，得到糖水优惠券后，选手可以选择放弃或继续挑战下一关，每过一关持续优惠券升级，如挑战下一关失败，不影响发放上一关的糖水优惠券 九、活动流程 参与者先随机抽取题目条，在该关卡的准备时间内进行准备，然后在该关卡的计时时间内正确读出题目条上的绕口令 十、活动要求和通关标准 准备时间及计时时间：

通关标准： 1、举止大方、发音正确、语音语调流畅、声音洪亮。吐字清晰,中途无不适当停顿,富有节奏感； 2、在规定时间内用普通话准确地读出绕口令的每个字即为过关，超过时间则闯关失败； 3、若读错可允许重来，但只有三次重来的机会，超过三次则闯关失败； 4、裁判员可根据现场情况自行灵活决定是否让选手通关 十一、活动前期准备 1）活动宣传 1、在活动前一星期设计好活动的宣传海报； 2、活动的横幅制作、场地申请 2）材料准备 1、准备活动所需的绕口令，并准备多余的绕口令若干以备附加赛之需，所有绕口令需打印若干份，并准备好题目条； 2、准备秒表或者手机等计时工具； 3、准备工作人员的矿泉水； 4、准备糖水； 5、准备零钱找零

绕口令活动总结范文

绕口令活动总结范文 绕口令是一项锻炼口齿的兴趣活动下面是小编为大家收集的绕口令活动总结欢迎大家参考借鉴 为了丰富校园文化生活提升校园文化品位提高当代大学生的普通话水平展现当代大学生的青春风采同时为即将带来的211本科教学评估作出应有的贡献郑州大学演讲协会于4月9日在二期泊月长廊举行了一场绕口令大赛 本次绕口令大赛是演讲协会在第三届社团文化节中继即兴演讲比赛之后的又一次大规模的活动本次活动创意独特形式新颖群众基础好针对性广泛赢得了同学们的踊跃报名与积极参与另外本次活动设有丰厚的奖品与小礼品参与便有礼品赠送整场活动下来共有30多名选手报名参与他们来自各个院系既有文史的又有理工的还有医学的社团联合会权益部部长杜家佳也抓住机会show了一番 本次活动的绕口令题目是普通话俱乐部部长收集所得依然是现场报名赛中抽取题目五分钟准备构思五分钟演讲的方式读绕口令分为四个步骤：一用标准的普通话中度的语速清晰的发音读以便在场人员知道绕口令的内容二用标准的普通话较快的语速清晰的发音读三用标准的普通话最快的语速清晰的发音读(此环节为四步中最重要的环节也是评委评分的最主要的参照本次比赛评分的准则为：口齿清晰发音准确流利流畅越快越好)四用家乡话读更增加现场的趣味性娱乐性社团联合会兴趣爱好类发展中心人员及演协主要负责人担任了本次比赛的评委

活动每半个小时会休息一次此时选手们可以上台展示一下自己的才艺活动中最精彩的一次pk莫过于3号选手xxx和14号选手xxx 的pk了二人同唱〈〈突然的自我〉〉嗓音各有千秋一时真是难分高下在活动现场观“战”的社团联合会权益部部长杜佳家同学在中间休息时就本次活动谈了自己的感想提了一些宝贵的建议而且还现场试读了一个绕口令现场气氛达到了高潮经过选手的个个精彩展示最终评出一等奖2名二等奖3名三等奖5名并与演讲协会所有工作人员合影留念 本次活动经过演讲协会所有工作人员的共同努力取得了预期的效果它给广大同学提供了一个挑战自我展现自我的舞台推广了普通话有利于大家的沟通;它还扩大了演讲协会在全校社团中的影响提高演讲协会在全校社团中的地位树立了演讲协会在同学心中的形象赢得了同学们的良好口碑这次活动之所以取得较大成功主要归结于： 一.演讲协会主要负责人对工作的合理安排准备十分充分 当天下午三点半工作人员就南从5号楼办了10套桌椅到活动现场然后安排现场并搬运设备5点钟所有物品准备齐全此外在现场布置上不但挂起了彩色气球还应用彩灯使现场气氛特别好 二.演讲所有工作人员的吃苦耐劳精神 为了使得这次活动圆满成功工作人员3点半就投入工作不怕炎热的天气甚至晚饭时好些人员都没去吃晚饭 三.宣传力度大形式新颖

[精选工作总结范文]：绕口令大赛总结

绕口令大赛总结 为了丰富校园文化生活，提升校园文化品位，提高当代大学生的普通话水平，展现当代大学生的青春风采，同时为即将带来的211本科教学评估作出应有的贡献。郑州大学演讲协会于4月9日在二期泊月长廊举行了一场绕口令大赛。 本次绕口令大赛是演讲协会在第三届社团文化节中继即兴演讲比赛之后的 又一次大规模的活动。本次活动创意独特，形式新颖，群众基础好，针对性广泛，赢得了同学们的踊跃报名与积极参与。另外，本次活动设有丰厚的奖品与小礼品，参与便有礼品赠送。 整场活动下来，共有30多名选手报名参与，他们来自各个院系，既有文史的，又有理工的，还有医学的，社团联合会权益部部长杜家佳也抓住机会show 了一番。 本次活动的绕口令题目是普通话俱乐部部长收集所得，依然是现场报名，赛中抽取题目，五分钟准备构思，五分钟演讲的方式。读绕口令分为四个步骤：一，用标准的普通话，中度的语速，清晰的发音读，以便在场人员知道绕口令的内容。二，用标准的普通话，较快的语速，清晰的发音读。三，用标准的普通话，最快的语速，清晰的发音读。（此环节为四步中最重要的环节，也是评委评分的最主要的参照。本次比赛评分的准则为：口齿清晰，发音准确，流利流畅，越快越好。）四，用家乡话读，更增加现场的趣味性，娱乐性。社团联合会兴趣爱好类发展中心人员及演协主要负责人担任了本次比赛的评委。

活动每半个小时会休息一次，此时选手们可以上台展示一下自己的才艺，活动中最精彩的一次pk莫过于3号选手____和14号选手____的pk了，二人同唱〈〈突然的自我〉〉，嗓音各有千秋，一时真是难分高下。在活动现场观“战”的社团联合会权益部部长杜佳家同学在中间休息时，就本次活动谈了自己的感想，提了一些宝贵的建议，而且还现场试读了一个绕口令，现场气氛达到了高潮。经过选手的个个精彩展示，最终评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，并与演讲协会所有工作人员合影留念。 本次活动经过演讲协会所有工作人员的共同努力取得了预期的效果。它给广大同学提供了一个挑战自我，展现自我的舞台，推广了普通话，有利于大家的沟通；它还扩大了演讲协会在全校社团中的影响，提高演讲协会在全校社团中的地位，树立了演讲协会在同学心中的形象，赢得了同学们的良好口碑。这次活动之所以取得较大成功，主要归结于： 一.演讲协会主要负责人对工作的合理安排，准备十分充分。 当天下午三点半，工作人员就南从5号楼办了10套桌椅到活动现场，然后安排现场，并搬运设备，5点钟所有物品准备齐全。此外，在现场布置上，不但挂起了彩色气球，还应用彩灯，使现场气氛特别好。 二.演讲所有工作人员的吃苦耐劳精神。 为了使得这次活动圆满成功，工作人员3点半就投入工作，不怕炎热的天气，甚至晚饭时好些人员都没去吃晚饭。 三.宣传力度大，形式新颖。

主持人大赛绕口令题目

1.《白老八》 白老八门前栽了八颗白果树， 从北边飞来了八个白八哥儿不知在哪住。 白老八拿了八个巴达棍儿要打八个白八哥儿，八个八哥儿飞上了八颗白果树， 不知道白老八拿这八个巴达棍儿打着了八个白八哥儿，还是打着了八颗白果树。 2.《塔尖尖》 尖塔尖，尖杆尖，杆尖尖似塔尖尖， 塔尖尖似杆尖尖。有人说杆尖比塔尖尖， 有人说塔尖比杆尖尖。不知到底是杆尖比塔尖尖， 还是塔尖比杆尖尖。 3.《数狮子》 公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子， 每只大石狮子脚边是四只小石狮子， 史老师领四十四个学生去数石狮子， 你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子？ 4. 《种冬瓜》 东门童家门东董家，童、董两家，同种冬瓜，童家知道董家冬瓜大，来到董家学种冬瓜。门东董家懂种冬瓜，来教东门童家种冬瓜。童家、董家都懂得种冬瓜， 童、董两家的冬瓜比桶大。 5.《送花》 华华有两朵红花，红红有两朵黄花， 华华想要黄花，红红想要红花， 华华送给红红一朵红花， 红红送给华华一朵黄花。 6.《植树》 老顾大顾和小顾，扛锄植树走出屋， 漫天大雾罩峡谷，雾像灰布满路铺， 大顾关注喊小顾，老顾扛锄又提树， 雾里植树尽义务。 7.《一捆葱》 东边来个小朋友叫小松，手里拿着一捆葱。西边来个小朋友叫小丛，手里拿着小闹钟。小松手里葱捆提松，掉在地上一些葱。 小丛忙放闹钟去拾葱，帮助小松捆紧葱。 小松夸小丛像雷锋，小丛说小松爱劳动。 8. 《猫鼻子》 白猫黑鼻子，黑猫白鼻子；黑猫的白鼻子，碰破了白猫黑鼻子，白猫的黑鼻子破了， 剥了秕谷壳儿补鼻子；黑猫的白鼻子不破，不剥秕谷壳儿补鼻子。9.《牛驮油》 九十九头牛，驮着九十九个篓。 每篓装着九十九斤油。牛背油篓扭着走， 油篓磨坏篓漏油，九十九斤一个篓， 还剩六十六斤油。你说漏了几十几斤油？ 10. 《种冬瓜》 东门童家门东董家，童、董两家，同种 冬瓜，童家知道董家冬瓜大，来到董家 学种冬瓜。门东董家懂种冬瓜，来教东 门童家种冬瓜。童家、董家都懂得种冬 瓜，童、董两家的冬瓜比桶大。 11.《三娘找山羊》 三娘在山止放三只山羊，三只山羊翻过山梁三娘翻过山梁去找三只山羊。三只山羊躲在杉树旁，三娘找到三只山羊。 12.《小柳和小妞》 路东住着刘小柳，路南住着牛小妞。 刘小柳拿着大皮球，牛小妞抱着大石榴。 刘小柳把大皮球送给牛小妞， 牛小妞把大石榴送给刘小柳。 牛小妞脸儿乐得像红皮球， 刘小柳笑得像开花的大石榴。 13.《补裤》 一块土粗布，一条粗布裤， 哥哥屋里补布裤，飞针走线布补裤。 粗布裤上补粗布，土粗布补布裤， 哥哥穿上粗布裤，艰苦朴素牢记住。 14.《八楼八角树》 出城门，走八步，有棵八棱八角树。 八个八哥飞上树，八棱八角树上住。 树下孩子直发悉，手拿弹弓射大树。 打得八哥离开树，八棱八角掉下树。 15. 《糊灯笼》 红红糊红粉灯笼，给军属送光荣灯； 芬芬糊粉红灯笼，给军属送灯光荣； 红红糊完红粉灯笼，糊粉红灯笼； 芬芬糊完粉红灯笼，糊红粉灯笼。 16.《枪和糠》 墙上一个窗，窗上一支枪， 窗下一箩糠，枪落进了糠， 糠埋住了枪，窗要糠让枪， 糠要枪上墙，墙要枪上窗， 互相不退让，糠赶不走枪， 枪也上不了窗和墙。

班级阅读活动总结

班级阅读活动总结 在班级阅读方面,我主要针对两个方面的工作,一是课堂教学,主要包括每天早晨的晨诵课和阅读课。二是班级一些阅读活动。晨诵课以朗读《日有所诵》为主,阅读课以老师讲故事和学生自主阅读为主要内容。班级阅读活动一些根据学校工作策划,还有一部分是班级自主策划。学生通过一系列的阅读工作,不仅获得了广博的知识,丰富了情感体验,还培养了对阅读的兴趣。 一、课堂教学力求扎实有效,激发学生的兴趣。 1-2年级时的《日有所诵》精选适合于小学生诵读的童谣、童诗,有的把日常生活中的一些事物拟人化,形象而生动。有的是小朋友们游戏时的歌谣;有的是一些简单的绕口令,充满趣味性。因此在指导学生朗读《日有所诵》时,也是根据具体内容采用不同的方法,让学生在快乐朗读的基础上达到长时记忆。三年级的《日有所诵》难度有所增加,增加了一些古诗,大多内容选自于《泰戈尔诗集》,所以在朗读的基础上让学生学会根据后面的注释和赏析去理解诗歌内容。学生的自由读时间相对加长,尽量把更多的朗读时间还给学生,让学生自主选择读书方式。 学校的图书馆为班级的阅读课提供了广泛的阅读空间。1-2年级孩子的兴趣还大多停留在丰富多彩的绘本上。随着识字量的增加三年级的孩子选择面更广,有的学生已经乐于去阅读一些文字相对较多的故事。但有些学生对阅读缺少兴趣,在阅读课上尽量会花一些时间带着他们的阅读,孩子都具有亲师性,老师的带领让孩子渐渐对阅读产生

兴趣。 二、阅读活动经常化、多样化,强化班级阅读氛围。 午饭过后留给孩子充分的时间自主阅读,对于不喜欢读书的孩子,将他们组成一组,在共同阅读中他们会更乐于读书。 图书推荐是班级的一项重点工作,对于别人推荐的图书,更能引起他们的好奇心。推荐图书以在班级展示和交流为主要方式。 当前,课外活动越来越被众多的学校与教师所重视,因为实践证明,课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为中学教师,对于在课外活动中加强学生的素质教育,本人主要突破了以下几方面工作： 一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识 实施课外活动是全面推进素质教育,增进学生健康的必要手段,是学校体育工作的重要组成部分,更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识,课外活动常常流于形式,效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素质,完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分,也都是实施全面素质教育的重要途径。因此, 只重视课堂教学,放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的,而且是有害的。课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动,是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的, 随着市场经济的发展和人才的竞争,我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展,特别是促进学生个性与才智的发展。因此,开展课外活动就成了学校工作必不可少的

绕口令大赛总结范本

绕口令大赛总结范本 为了丰富校园文化生活，提升校园文化品位，提高当代大学生的普通话水平，展现当代大学生的青春风采，同时为即将带来的211本科教学评估作出应有的贡献。郑州大学演讲协会于4月9日在二期泊月长廊举行了一场绕口令大赛。 本次绕口令大赛是演讲协会在第三届社团文化节中继即兴演讲比赛之后的又一次大规模的活动。本次活动创意独特，形式新颖，群众基础好，针对性广泛，赢得了同学们的踊跃报名与积极参与。另外，本次活动设有丰厚的奖品与小礼品，参与便有礼品赠送。整场活动下来，共有30多名选手报名参与，他们来自各个院系，既有文史的，又有理工的，还有医学的，社团联合会权益部部长杜家佳也抓住机会show 了一番。 本次活动的绕口令题目是普通话俱乐部部长收集所得，依然是现场报名，赛中抽取题目，五分钟准备构思，五分钟演讲的方式。读绕口令分为四个步骤：一，用标准的普通话，中度的语速，清晰的发音读，以便在场人员知道绕口令的内容。二，用标准的普通话，较快的语速，清晰的发音读。三，用标准的普通话，最快的语速，清晰的发音读。四，用家乡话读，更增加现场的趣味性，娱乐性。社团联合会兴趣爱好类发展中心人员及演协主要负责人担任了本次比赛的评委。 活动每半个小时会休息一次，此时选手们可以上台展示

一下自己的才艺，活动中最精彩的一次pk莫过于3号选手xxx和14号选手xxx的pk了，二人同唱〈〈突然的自我〉〉，嗓音各有千秋，一时真是难分高下。在活动现场观“战”的社团联合会权益部部长杜佳家同学在中间休息时，就本次活动谈了自己的感想，提了一些宝贵的建议，而且还现场试读了一个绕口令，现场气氛达到了高潮。经过选手的个个精彩展示，最终评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，并与演讲协会所有工作人员合影留念。 本次活动经过演讲协会所有工作人员的共同努力取得了预期的效果。它给广大同学提供了一个挑战自我，展现自我的舞台，推广了普通话，有利于大家的沟通；它还扩大了演讲协会在全校社团中的影响，提高演讲协会在全校社团中的地位，树立了演讲协会在同学心中的形象，赢得了同学们的良好口碑。这次活动之所以取得较大成功，主要归结于： 一.演讲协会主要负责人对工作的合理安排，准备十分充分。 当天下午三点半，工作人员就南从5号楼办了10套桌椅到活动现场，然后安排现场，并搬运设备，5点钟所有物品准备齐全。此外，在现场布置上，不但挂起了彩色气球，还应用彩灯，使现场气氛特别好。 二.演讲所有工作人员的吃苦耐劳精神。 为了使得这次活动圆满成功，工作人员3点半就投入工

游戏规则

汉语言文化节 绕口令 1.比赛规则：谁能在最短的时间内全部都准确说出绕口令，用时短者胜。（每个绕口令有几个关键词，读错则重头再来，时间叠加，最终时间短者取优） 初赛选取成绩前30者，决赛中一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优胜奖8名. 2.绕口令的内容： 1．八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮 2. 任命是任命，人名是人名，任命不能说成人名，人名也不能说成任命 3. 磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨；梅香添煤，煤爆梅香两眉灰。 4.出南门，走六步，见着六叔和六舅，叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿豆；过了秋，打了豆，还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。 5.哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟 6.山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗 7.你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐；你不会炖炖冻豆腐，别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。 8.老方扛着黄幌子，老黄扛着方幌子。老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，末了儿方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。 9、粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰 10.吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。 11.北边来了一个瘸子，背着一捆橛子。南边来了一个瘸子，背着一筐茄子。背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。 12.石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子 13.天上七颗星，地下七块冰，树上七只鹰，梁上七根钉，台上七盏灯。呼噜呼噜扇灭七盏灯，噯唷噯唷拔掉七根钉，呀嘘呀嘘赶走七只鹰，抬起一脚踢碎七块冰，飞来乌云盖没七颗星。一连念七遍就聪明。14.这边一个人，挑了一挑瓶。那边一个人，担了一挑盆。瓶碰烂了盆，盆碰烂了瓶。卖瓶买盆来赔盆，卖盆买瓶来赔瓶。瓶不能赔盆，盆不能赔瓶。 15.墙上一根钉，钉上挂条绳，绳下吊个瓶，瓶下放盏灯。掉下墙上钉，脱掉钉上绳。滑落绳下瓶，打碎瓶下灯。瓶打灯，灯打瓶，瓶说灯，灯骂绳，瓶说绳，绳说钉，丁丁当当，乒乓乓乓。 16.天上七颗星，地上七块冰，台上七盏灯，树上七只莺，墙上七枚钉。吭唷吭唷拔脱七枚钉。喔嘘喔嘘赶走七只莺。乒乒乓乓踏坏七块冰。一阵风来吹来七盏灯。一片乌云遮掉七颗星。 17.天连水，水连天，水天一色望无边，蓝蓝的天似绿水，绿绿的水如蓝天。到底是天连水，还是水连天？ 18.蜜蜂酿蜂蜜，蜂蜜养蜜蜂。蜜养蜜蜂蜂酿蜜，蜂酿蜂蜜蜜养蜂。

课外活动总结5篇精选

课外活动总结5篇精选 2020年08月21日 20:33:15 总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家! 课外活动总结篇一 当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为小学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要做好以下几方面工作： 一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识 过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。 课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、

心理素质等全面发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重视的。 二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作 多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。 1、以人为本，增进健康。 实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。 2、结合竞赛，常抓不懈。

绕口令汇总_绕口令

绕口令汇总 兵和冰绕口令导读：绕口令的结构方式有对偶式和一贯式两种。以下是由橙子J.L为您整理推荐的关于兵和冰的绕口令，欢迎参考阅读。兵和冰兵拿冰冰冰兵手兵手冰凉。 反唱歌又一篇绕口令导读：值得一提的是，绕口令是语言训练的好教材，认真练习绕口令可以使头脑反应灵活、用气自如、吐字清晰、口齿伶俐，可以避免口吃，更可作为休闲逗趣的语言游戏。 小艾和小戴买菜绕口令导读：关于绕口令的产生，可以追寻到5000多年前的黄帝时代。以下是由橙子J.L为您整理推荐的有趣的儿童绕口令，欢迎参考阅读。小艾和小戴买菜小艾和小戴，一起去买菜。 四老伯绕口令导读：据考证，这是比较接近于原始形态的歌谣，其中，已经有了绕口令的基本成分双声叠韵词。以下是由橙子J.L为您整理推荐的有趣的儿童绕口令，欢迎参考阅读。 屋里点个灯绕口令导读：很可能在文字出现以前，绕口令就已经萌动于汉族劳动人民的口头语言之中了。以下是由橙子J.L为您整理推荐的有趣的儿童绕口令，欢迎参考阅读。 捕鱼的老何绕口令导读：至于谁是绕口令的具体作者和修改者，人们根本没有留意。以下是由橙子J.L为您整理推荐的有趣的儿童绕口令，欢迎参考阅读。捕鱼的老何罗家门前有条河，河里游着群鹅。 1 / 10

来个捕鱼的老何，挑来一对竹萝。 哥哥和姑姑绕口令导读：说绕口令需要唇、舌、口等器官的整体协调性，舌头的部位、嘴唇的形状、口腔的开闭等都直接影响发音的准确性。孩子的唇、舌、口等功能尚未发育完全，很容易出现气息不匀、舌硬齿僵、喉咙发紧等一些问题。 半担蒜蛋炭绕口令导读：家长可在口腔技巧训练的基础上，根据孩子的实际，对孩子的口、唇、舌、喉等部位进行分类练习，努力促进唇、舌、齿等部位的灵活性。以下是由橙子J.L为您整理推荐的绕口令，欢迎参考阅读。半担蒜蛋炭半担蒜，半担蛋。 老伯伯拔萝卜老婆婆蒸馍馍绕口令导读：说绕口令需要唇、舌、口等器官的整体协调性，舌头的部位、嘴唇的形状、口腔的开闭等都直接影响发音的准确性。孩子的唇、舌、口等功能尚未发育完全，很容易出现气息不匀、舌硬齿僵、喉咙发紧等一些问题。 上山下山绕口令导读：为此，家长可在口腔技巧训练的基础上，根据孩子的实际，对孩子的口、唇、舌、喉等部位进行分类练习，努力促进唇、舌、齿等部位的灵活性。以下是由橙子J.L为您整理推荐的绕口令，欢迎参考阅读。 包子绕口令导读：慢，就是要循序渐进。也就是指说的时候节奏适度，学的时候要一步步来，不能操之过急。对孩子来说，学说绕口令无外乎练唇舌、练语言、练记忆、练思维，只要孩子说得流利、清晰，能够让人听懂且语速渐快即可。 2 / 10

绕口令比赛题目

绕口令比赛题目 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

1《梁木匠和梁瓦匠》 梁木匠，梁瓦匠， 俩梁有事齐商量， 梁木匠天亮晾衣裳， 梁瓦匠天亮量高粱， 梁木匠晾衣裳受了凉， 梁瓦匠量高粱少了粮， 梁瓦匠思量梁木匠受了凉， 梁木匠料想梁瓦匠少了粮。 2《炖冻豆腐》 会炖我的炖冻豆腐， 来炖我的炖冻豆腐； 不会炖我的炖冻豆腐， 就别炖我的炖冻豆腐。 要是混充会炖我的炖冻豆腐， 顿坏了我的炖冻豆腐， 就吃不了我的炖冻豆腐。 3《打南来了个瘸子》 打南来了个瘸子， 手里托着个碟子， 碟子里装着茄子， 地下钉这个橛（jué）子，

撒了碟子里的茄子， 气的瘸子， 撇了碟子， 拔了橛子， 踩了茄子。 4《杨家养一只羊》 杨家养了一只羊， 蒋家修了一垛墙。 杨家的羊撞到了蒋家的墙， 蒋家的墙压死了杨家的羊， 杨家要蒋家赔杨家的羊， 蒋家要杨家赔蒋家的墙。 5《二人山前来比腿》 山前有个崔粗腿， 山后有个崔腿粗， 二人山前来比腿。 不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗， 还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？ 6《子词丝》 四十四个字和词， 组成一首子词丝的绕口词。 桃子李子梨子粟子桔子柿子槟子榛（zhen）子，刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子，

做出桌子椅子和箱子。 名词动词数词量词代词副词助词连词 造成语词诗词和唱词。 蚕丝生丝熟丝缫（sao）丝染丝晒丝纺丝织丝 自制粗丝细丝人造丝。 7《牛郎恋刘娘》 牛郎年年恋刘娘， 刘娘连连念牛郎， 牛郎恋刘娘， 刘娘念牛郎， 郎恋娘来娘念郎。 8《女小吕》 这天天下雨， 体育运动委员会穿绿雨衣的女小吕， 去找计划生育委员会不穿绿雨衣的女老李。 体育运动·委员会穿绿雨衣的女小吕 没找着计划生育委员会不穿绿雨衣地女老李。 计划生育委员会不穿绿雨衣的女老李， 也没看见体育运动委员会穿绿雨衣的女小吕。 9《画凤凰》 粉红墙上画凤凰； 凤凰画在粉红墙； 红凤凰，粉凤凰，