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地球护卫队(1)

地球护卫队（1）

胡慧峰和胡寿缓合稿

一/故事的开始

茫茫宇宙“无边无际在我们地球即将有人去探险这个无人知晓的世界’忽然’一群外星人来了，怎么办？

，滴滴。这是什么声音？啊，原来是地球总部精心挑选的无名神勇太空人谢嫒爱‘胡慧峰"谢大展，秦娇娇和冯伟杰要上母船’护卫号;时发出的声音'他们要在外星人攻击地球之前‘摧毁外星人总部"他们带着地球人的希望'乘着‘护卫号，缓缓离开地面：，哎：不知道我们这次去能不能回来：?谢大展说“,你傻啊！！我们一定能回来的''胡慧峰马上接下去说;

'是啊,我们会再和亲人相见的，。谢嫒爱说。

?对不起?我说错话了?

这五位太空人会遇到什么困难？请看下回,

地理：1.2《太阳对地球的影响》教案

1.2 太阳对地球的影响教案教学目标：知识与技能 1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。过程与方法 1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。情感、态度与价值观树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。教学难点太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。教具准备书本插图和课件课时安排 2课时教学过程［新课导入］我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统），论述太阳系的概括。这节课呢，我们就一起来学习“第二节太阳对地球的影响”。（板书）师：太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳辐射。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，靠的就是太阳能够为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。的四幅图，根据你自己的亲身体会，以小组为单位，探讨太阳辐下面请大家看教材P 8 射对地球在不同方面的重要影响。（合作探究）师：刚才几个同学回答的比较全面，下面我们一起来总结一下。虽然太阳辐射能只有二十二亿分之一到达地球，但是对地球和人类的影响却是不可估量的。太阳辐射对地球的影响首先体现在太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素，即太阳能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力。（板书）1.太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素（投影照片）（简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动等知识）例如，太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。对于整个地球表层来说，热量应该是平衡的，因而热量多余和热量不足的地方，要发生热输送。地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。大气和水体的运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。

高中地理必修一 1.2《太阳对地球的影响》教学设计

第二节太阳对地球的影响【教学目标】一、知识目标 1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构； 2．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源； 3．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。二、能力目标 1．能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因。 2.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力。【教学重点】1.知道太阳辐射对地球的影响； 2.知道太阳活动对地球的影响； 3.太阳的外部结构和能量来源【教学难点】太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响【课时安排】1课时【教具设计】多媒体资料库（电脑动画、录像如太阳能量来源录象、文字资料、图片如太阳黑子、耀斑、日珥、极光图）【复习提问】天体系统包括哪些层次？试用简表形式表示出来。【用投影仪展示】

【导入新课】从上述简表中可以看出，在宇宙中太阳是地球相依的非常重要的一颗恒星，它的光和热是地球上人类赖以生存和活动的源泉，即为地球提供能量，这就是我们今天要讲的【板书】第二节：太阳对地球的影响一、为地球提供能量【讨论】阅读教材和所学知识分析思考 1．太阳大气的成分 2．太阳辐射的概念及能量的来源 3．太阳辐射对地球的影响（多媒体资料展示，并指导学生阅读教材P8图1.7）通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？）【学生回答】略【板书】1．太阳大气的成分 2．太阳辐射的概念及能量的来源 3．太阳辐射对地球的影响【介绍】 1．太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6 000K。 2．太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。

保护地球的宣传标语

保护环境的宣传标语 1、植树造林，功在千秋。 2、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。 3、保护环境，就是爱惜生命。 4、兴我中华，爱我昆山。爱护家园，人人有责。 5、那里有绿色，哪里就有生命。 6、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园？ 7、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。 8、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。 9、让地球妈妈永远年轻美丽。 10、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。一、习作内容和要求： 1、习作内容：围绕“保护地球生态环境”写一篇作文，可以仿照《只有一个地球》写，也可以写其他形式的作文，题目自拟。 2、习作要求：（1）把有关的知识写清楚。（2）语句比较通顺，有一定条理。二、学生及教材分析： 1、学生的学习基础分析：本次作文是在学生学习了说明文《只有一个地球》、进行了以“保护地球生态环境”为题的口语交际活动后进行的。通过学习《只有一个地球》一课，学生能够知道作者向读者介绍了有关保护地球的知识，说明了保护地球的重要性；作者运用了先介绍有关地球的知识，再介绍地球的特点的写作顺序；作者在介绍有关地球的知识时，运用了数字、假设、比较等说明方法；作者在表达时，语言十分严谨、科学。以“保护地球生态环境”为题的口语交际活动，学生是在自己收集保护环境的资料的基础上进行准备，确定讲哪些主要意思，使用哪些资料。可以写一个简要的提纲。学生先在小组里发言，发言好的在全班交流，互相补充。通过这个活动，扩展学生的保护环境知识，激发学生兴趣。 2、本次作文的内容与要求的分析：（1）本次作文内容是要求学生围绕“保护地球生态环境”写一篇作文。（2）本次作文的形式可以仿照《只有一个地球》写说明文，也可以以地球自述的口吻写成带有想象的文章，如《拯救地球》，还可以写成诗歌的形式，如《从火星上看地球》。无论以什么样的形式介绍，习作的主要内容都应该是介绍怎样保护地球环境的知识及自己的真实感受。学生根据自己的能力和选择的内容，自拟题目。（3）本次习作要求有两个。第一个要求是：把保护环境的某个点或破坏环境产生的后果等写清楚。这是对作文内容提出的要求，要求学生能够把收集的保护地球的资料做为作文素材，对其进行整理、选择后运用到自己的作文中去。可以根据实际的一些事例和数字来写成说明文。第二个要求是语句比较通顺，有一定条理。这是对作文表达方面提出的要求。如写说明文或以自述口吻写文，可按保护环境的某个点或破坏环境产生的后果等来写。如写想象问，可按时间顺序或事情发展顺序写。如写诗歌，每一小节可围绕一个特点写，同时要注意押韵的问题。三、教学设计思想：完成本次习作，要以两方面的准备为前提。第一是学生掌握大量的保护环境的资料，第二是对介绍保护环境的方法有一定了解。由于学生的兴趣爱好不同，自己所掌握的写作资料多少不同，对材料的选择、整理能力不同、选择的表达方式不同，表达的能力不同，对写作方法的掌握和运用能力不同。因此，每个学生的学习需要有很大的不同。为了满足不同学生不同的

保护地球宣传标语

保护地球宣传标语导读：本文保护地球宣传标语，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。保护地球宣传标语（一） 1. 美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。 2. 保护环境，功在当代，利在千秋。 3. 爱护地球，关爱生命。 4. 提高环境意识，保护美好家园。 5. 保护环境，人人有则。 6. 珍惜水，保护水，让水造福人类。 7. 行动是成功的开始，等待是失败的源头。 8. 绿水青山是我家，大家不要破坏他。 9. 热爱生活，珍爱生命，保护环境。 10. 预防保养按时做，生产流畅不会错。 11. 保护生态环境，共建美好家园。 12. 提高环保意识，争做环保公民。 13. 保护海洋环境，禁止向海洋倾倒有毒有害废弃物。 14. 别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失。 15. 让蓝天白云永驻，愿绿水青山长留。保护地球宣传标语（二） 1. 树木拥有绿色，地球才有脉搏。 2. 保护碧水蓝天，共建绿色家园。

3. 早一天保护环境，多一份生命保证。 4. 地球是我家，绿化靠大家。 5. 谁污染，谁治理，谁开发，谁保护。 6. 烟尘污染要减轻，集中供热是途径。 7. 带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。 8. 小草才露尖尖头，莫让鞋印踩上头。 9. 为了子孙的幸福，请您珍爱环境。 10. 保护地球，给后代一个蓝天、碧水、绿树的世界。 11. 地球只有一个，爱护家园从我做起。 12. 保护地球妈妈，让和谐走遍世界！ 13. 保护自然平衡，拯救绿色环境。 14. 能源你我共享，节约你我同行。 15. 地球不是天然宝库，能源更需你我呵护。保护地球宣传标语（三） 1. 草木绿，花儿笑，空气清新环境好。 2. 坚持污染防治与生态保护并重，实现经济与环境双赢。 3. 加强环境监督，维护环境安全。 4. 当环保卫士，做时代公民。 5. 索取资源力求简单，利用资源转换完全。 6. 保护环境，造福后代。 7. 有绿色，地球才有脉搏。 8. 完善环保制度，落实环保责任。

高中地理 1.2《太阳对地球的影响》教案(5) 中图版必修1

1.2 太阳对地球的影响【教材分析】本课结构明确，主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球。主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。二是太阳活动与地球。着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。课程标准：阐述太阳活动对地球的影响。【三维目标】 1、知识与能力：识记：太阳辐射的能量来源及其对地球环境和人们生产、生活的影响；太阳活动的类型及对地球电离层、磁场和气候的影响。理解：理解太阳辐射的基本规律，太阳活动的特征。运用：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。 2、过程与方法：（1）通过各种类型的地理图象和多媒体动画，采用比较和综合分析的思维方式，引导学生从时空的角度归纳太阳辐射的纬度变化规律、时间变化规律和全球太阳辐射时空分布的特点。提高学生观察、分析问题的能力。（2）通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力。（3）通过组织学生模拟太阳黑子、耀斑等活动，提高学生的实际操作能力。 3、情感态度价值观：（1）通过认识日、地、月三者之间的关系，尤其是太阳对地球的影响，培养学生辩证的思维观和科学的态度。（2）激发学生探究关于太阳辐射、太阳活动的兴趣，培养分析地理问题的能力。（3）通过观察图片、影象资料，培养学生的审美能力，陶冶学生的审美情操。【教学重点、难点】重点：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。难点：太阳辐射影响地球大气运动和水循环；太阳活动对地球电离层和磁场的影响。

【教学策略与手段】 1、问题探究式学习策略：问题探究式学习是指针对某一具体问题展开研究式学习的一种方法，一般这样的问题带有一定的新颖性、不确定性、现实性和情趣性。探究式学习以问题为中心，以问题解决为目标，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养。其基本特点是：以学生发展为本；关注每一个学生；关注学生的全面发展；关注合作和创造；关注知识的建构。问题探究式学习有利于培养学生的实践能力和创新精神。采用自主学习、探究学习、合作学习的方式，课堂中充分突出学生的主体地位，以小组讨论、分组发言、扮演角色的方式解决问题、进行教学。 2、教学手段：多媒体辅助教学 3、课前准备： (1)学生课前查阅太阳辐射和太阳活动的相关资料，交流讨论，引起共鸣，激发学习兴趣。 (2)教师指导学生准备相关材料，收集学生课前搜索资料遇到的问题，通过设置问题解决。 (3)教师制作多媒体课件，认真准备教学设计。【教学过程】

关爱地球保护地球的句子

关爱地球保护地球的句子 1、爱护花草和环境，山清水秀空气鲜；不排污水和废气，鸟语花香心舒畅；保护动物不滥杀，山林野兽乐逍遥；关爱地球靠大家，人人都是主人翁。世界地球日，关爱我们共同的家园，就是为子孙后代造福！ 2、为了能让未来的子孙后代依然生存在一个和平美好的地球村，希望身边的所有人用一颗真挚的爱心去生活，节约资源，拒绝浪费与污染。世界地球日，爱地球就是爱人类自己。 3、浮尘陰霾，脚步何时停歇；酸雨地陷，何时不再肆虐；杨柳依依，山清水秀，绘一幅秀丽的画卷，停下砍伐的步伐；轻轻鸟鸣，明月清风，谱一曲地球的欢歌，呼唤低碳的生活；世界地球日，保护家园，从今做起！ 4、绿色长城永不倒，风难肆虐黄沙止。生活低碳又节能，空气清新资源丰。禁止乱排和乱放，环境优美人健康。世界地球日，保护地球，爱护环境，美化家园！ 5、4月22日为世界地球日，是一项世界性的环境保护活动。世界地球日短信，从你我做起，爱护地球，保护家园。 6、原始森林不乱砍，涵养水土空气鲜；排放废水无污染，鱼儿欢唱人康健；垃圾分类处理好，细菌消灭不扩散。世界地球日，愿爱护保护地球，我们的生活陽光灿烂。 7、健康地球多姿彩，山青水秀美如画。鱼妖鸟唱昆虫叫，彩衣霓裳

大草原。花卉森林桃李香，狮吼虎啸野兽驰。生态平衡风雨顺，人与自然共和谐。4.22世界地球日：爱护地球保家圆，环境优美人健康。 8、我们没有聆听母亲的哭泣，没有在乎母亲的伤口，没有考虑母亲的煎熬，我们必须让地球母亲明白，我们是爱她的，我们要节约用水，减少碳排，珍惜物种，和谐自然。 9、还在为曾经的绿树成荫被千斤斧所毁而感叹吗？还在怀念着地球那澄澈的笑脸吗？世界地球日，心动不如行动，让我们从身边的小事做起，保护环境，保护资源，保护美丽的地球！ 10、如果人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，未来的我们就会在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。世界地球日，保护我们的地球！ 11、地球健康美景在，多姿多彩人开怀。山清水秀空气鲜，鸟飞鱼跃兽徘徊。绿草如茵大草原，牛羊成群马奔腾。生活不会有污染，开心快乐每一天。世界地球日到了，愿我们的家园永远美丽，人与自然永远和谐！ 12、出门不踩草，污水不乱倒，人人都环保，生活真美妙。爱护地球日，每天都继续，低碳从此起，美好不远离。 13、地球在呻吟，是因为血脉有了病菌的污染。江河在咆哮，是因为水中少了鱼儿的踪影。风沙在肆虐，是因为大地失去了霓裳彩服。天空在哭泣，飘洒着酸雨泪水诉说着受害苦衷。世界地球日：赶快觉醒，积极行动保护环境。

太阳对地球的影响【公开课教案】

第二节太阳对地球的影响三维目标 1. 2. 3. 1.通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的重要影响。 2.学会从互联网、报刊上收集近年来出现的太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归教学重点1. 2. 教学难点教具准备课时安排教学过程导入新课师上节课我们学习了“地球的宇宙环境”，知道了宇宙中有各种天体，天体之间相互 1. 2.按离太阳由近及远的顺序说出九大行星的位置。生（承转）除上述内容外，我们还分析了地球上产生生命物质的条件，即外部环境和内在板第二节太阳对地球的影响推进新课师太阳是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样，是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射的能量，称为太阳辐射。到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射能量总量的二十亿分之一。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，陆地就是靠太阳为地球提供能量，这是太阳对地球最阅读教材插图，了解太阳辐射中各种波长的光所占的比例，并结合教材P12

1.太阳辐射、太阳常数师①太阳辐射波长范围在015～4微米，可见光区波长范围为04～076微米，各种辐射的波长范围 ②太阳常数是表示太阳辐射能量的物理量，即在地球大气上界，在日地平均距离条件下，垂直于太阳光线的1平方厘米面积上，1分钟所得到的太阳辐射能量，其数值为824焦/ 阅读P 13 板 2.太阳辐射是人类生产、生活的重要能源学生阅读教材内容，并结合当地的生产生活实际，了解农作物对太阳辐射能利用状生“大棚农业”可以充分利用光热资源，使光热水土有机结合，从而打破一年中作物生长的时间限制，实行反季节生长，提高单位面积土地资源的利用效率，农民获得最大的经济效益。

保护地球的公益广告

1.人类只有一个地球！ 2.地球是人类共有的家园，请爱护我们共同的家园 3.地球不属于人类，而人类属于地球 4.不要让最后一滴水成为人类悔恨的眼泪 1、地球一份情，两岸绿林四季清。 2、地球清，天下平。 3、爱护地球，就是爱护自己的母亲！ 4、地球，犹如人类父母亲。 5、地球，我们为什么不爱它呢？ 6、维持地球健康生命 7、爱地球，爱自己 8、保护地球，人人有责 9、地球是我们的母亲,有了她,才有了我们 10、母亲养育了我们地球养育了我们 11、让我们为母亲来战斗让我们为地球来战斗 12、藐视地球，就是藐视我们这个民族! 13、地球是我们的母亲,我们要保护它. 14、人们啊拯救我们的地球吧地球是人类之母勿做竭泽而渔的子孙珍惜资源永续利用企业求发展环保须先行背水一战根治污染让大气清新让天空蔚蓝让河山碧绿走向自然认识自然保护自然让我们生活在诗情画意里追求绿色时尚拥抱绿色生活善待地球就是善待自己没有地球的健康就没有人类的健康破坏环境祸及千古保护环境功盖千秋合理利用资源保护生态平衡用青春的双手建设青春的地球清除“白色污染” 净化八闽大地愿为大地添绿色总见长天驻蓝颜我们只有一个地球蓝天之下你我他优质空气靠大家林葱影下路必稳鸟语声中人自安青草海量吸万顷水土绿林好汉挡千层风沙别让眼泪成为地球上的最后一滴水请让我们的呼吸道“无忧无虑” 亿万双手动起来绿色家园建起来建设一个现代文明的新都市安得广厦千万间亦争空气更新鲜喇叭声会影响他人司机同志手下留情

蓝天碧水青山永在创优美环境还健康佳音热爱生活保护环境举人类智慧树环保宏业提高环境保护意识热爱我们共有家园环保事业连万家保护环境你我他全党动员全民动手共同参与我们无权让任何一个生命从地球上消失地球在问：“我的绿衣裳哪去了”？你丢弃垃圾的地方也许能生长一朵小花人人关心环境质量人人参与环境保护一控双达标环境质量好播种绿色编织美丽天蓝水清地绿居佳与大自然同享生命的欢乐保护环境就是对后代的珍爱生命之歌在温馨环境中才能响亮宁静我们崇尚的境界纯净的天空是我们共同的向往保护环境人人有责关心环保我们共同的追求维护生态平衡治理环境污染建设优美环境走可持续发展之路让我们把绿色带进二十一世纪依靠科技进步促进环境保护提高环境意识保护美好家园环保不分民族生态没有国界创造宁静详和的生活和工作环境手拉手整治母亲河心连心保护大地球写作方法：人物描写的方法及其作用人物描写方法及其作用（环境、外貌、语言、动作、心理、神态） 1交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景 2渲染气氛（环境描写） 3烘托人物心理或烘托人物形象（环境描写） 4铺垫，推动故事情节的发展 5刻画人物性格，直接表现人物思想、品质和性格特点（一般从此项分析）。 6揭示人物的身分与社会地位 7揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情 8塑造人物形象 9深化作品主题 10表现人物的精神面貌

一年级保护地球演讲稿

保护地球，从我做起老师们，同学们，大家好！今天，我演讲的题目是：古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。谢谢大家。

保护环境老师们，同学们，大家好！今天，我演讲的题目是： “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”这是唐代大诗人杜甫为我们描绘的一幅大自然与人和谐相处的画卷，这幅画卷是多么美好，多么令人神往！可是，如今在很多地方别说白鹭，就连麻雀的踪影都难以寻觅！听父辈们说，十年前在乡下，麻雀以田地为家，以庄稼为伍，虽然它们也有吃稻谷的劣迹，但它们为消灭四害功不可灭。不知何时，人们急功近利，为提高单位面积产量，大量施用农药灭害虫，结果无辜的麻雀身受其害，死的死，逃的逃，从此就很难寻到麻雀的踪影！昔日那种人与鸟共处，鸟声啾啾的的美好景象成为一种记忆！取而代之的是寂寥的田野，及使用农药后带来的种种后遗症！七年前的长江洪水泛滥，近年来的沙尘暴，局部地区不断出现的旱灾、水灾、泥石流，无不是大自然向人类发出的一张张黄牌警告。如果我们还置若罔闻，人类将招致灭顶之灾！还谈什么奔小康，还讲什么生活美好！亡羊补牢，为时未晚。只有人与自然和谐相处，生活才能真正美好！让我们像爱护我们生命那样去爱护大自然的一草一木，大自然才会善待我们！我们想看到到青山绵亘、林壑尤美；我们还想看到高山之上，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈；我们还想听到泉水激石，泠泠作响，流水淙淙，清脆悦耳。让我们每个人都投身于环保的行列之中，让我们每个人都成为环保的忠诚卫士，那样美丽的地球，就会重新回到我们的生活中！我的演讲完毕，谢谢大家

保护地球口号

保护地球口号篇一：关于保护地球的标语保护地球的标语 1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。 2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。 3、地球是我家，绿化靠大家。 4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 6、小草有生命，足下多留“青”。 7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。 9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。 10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林 11、绿色是地球的本色 12、地球是我家，绿化靠大家 13、保护树木，就是保护自己 14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护 15、绿色——生命之源 16、踏破青毡可惜，多行数步何妨 17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来 18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝 19、花草丛中笑，园外赏其貌

20、我为你美丽的心灵绽放 21、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远 22、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴 23、森林是氧气的制造工厂 24、草木绿，花儿笑，空气清新环境好 25、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净 26、种一棵树，种一枝花，世界会更美好 27、草儿可爱，大家爱 28、距离产生美，谢绝亲密接触 29、绕行三五步，留得芳草绿。篇二：保护地球的标语成绩你高我也高，环保意识要提高绿水青山是我家，大家不要破坏他保护环境，人人有责环境与人类共存，开发与保护同步贯彻环保，宣导环保资讯生产绿色产品，节约地球资源全员参与改善，持续环保社区环境污染后患无穷珍惜生命之源水不要让地球流泪！保护地球,人人有责

地理：12《太阳对地球的影响》教案(湘教版必修1)

第二节太阳对地球的影响教案 ●从容说课承接上节太阳系内容的教学，本节包括“为地球提供能量”和“太阳活动影响地球”两部分内容。“为地球提供能量”中给出四幅直观图片，说明太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。因为每个学生对太阳的影响都有亲身体会，教学中可以让学生以小组讨论的方式，探讨太阳辐射对地球在不同方面的重要影响，以加深学生对这一内容的理解。同时培养学生自主学习和合作学习的能力。在接下来的“活动”中，通过学生的探究过程，进一步使学生认识到太阳辐射在地球上分布不均是导致热带、温带、寒带气候的形成的根本原因，并学会三维图表分析和地理比较。“太阳活动影响地球”的教学中，可以用具体的某地某时太阳活动影响短波通讯的实例引入，激发学生的兴趣之后，投影展示太阳大气层的结构，再带领学生认识黑子和耀斑这些太阳活动及其对地球的影响，并强调太阳活动的整体性，最后再通过探究“活动”进一步了解太阳活动对地球（气候）的影响（相关性）。 ●三维目标知识与技能 1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 3.学会分析表达地理现象的三维空间分布图。过程与方法 1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 3.参与探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读。情感、态度与价值观树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 ●教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 ●教学难点太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 ●教具准备书本插图、太阳能量来源录像、课件、投影设备、 ●课时安排 1课时 ●教学过程［新课导入］我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统）请大家看投影，填写有关内容（投影）天体系统的级别

保护地球的宣传语100条

保护地球的宣传语100条保护地球的宣传语100条 1、人类若不能与其它物种共存，便不能与这个星球共存 2、地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被毁灭。 3、只有一个地球、人类应该同舟共济 4、得到的不是永恒的拥有失去的将永不会再来——保护环境人人有责 5、保护水环境，节约水资源。 6、有花有草，不摘花草，无花无草，应栽花种草，破坏环境，岂不可惜。 7、倡环境保护之风，走持续发展之路 8、生命只有一次地球只有一个 9、环境保护从我身边做起。

10、爱护绿色光荣，破坏绿色可耻。 11、只有服从大自然，才能战胜大自然。 12、树木拥有绿色，地球才有脉搏。 13、心系人类命运，营造生命绿洲——中国环保 14、团结一条心，石头变成金 15、保护环境，人人戒烟。 16、完善环保制度，落实环保责任; 17、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。 18、共植万顷绿地，同撑一片蓝天 19、用好你的手，垃圾无处溜。 20、人人参与环境保护，个个争当绿色天使 21、只有一个地球，人类应该同舟共济。 22、从自己做起，爱护我们的家园。 23、小小一口痰，细菌千千万。 24、每扔一片纸屑，你的心灵就多了块污点。 25、处处鸟语花香，生活充满阳光

26、有品质才有市场，有改善才有进步 27、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。 28、绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。 29、保护生态环境共健美好家园 30、少抽一支烟，多栽一棵树。 31、让地球妈妈永远年轻美丽。 32、推动全员品质活动，提高全员工作士气 33、同心关爱自然容颜，携手描绘美好河山 34、退耕还林还草，保护生态环境 35、减少浪费，降低成本;气氛融洽，工作规范;提升品质，安全保证 36、花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。 37、留住草的美，体现你的美。 38、青山清我目、流水静我耳 39、善待绿色生命，等于保护自己。 40、让绿色看得见，让绿色听得见。

《太阳对地球的影响》(地理人教必修一)

《第二节太阳对地球的影响》教材分析本课主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球，主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响；二是太阳活动与地球，着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。教学目标【知识与能力目标】了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响；掌握太阳活动的主要类型及太阳活动对地球产生的主要影响。【过程与方法目标】通过相关图片，把学习与生活融于一体，培养学生的洞察能力和分析能力；通过案例分析，激发学生的求知欲，培养学生迁移知识的能力，并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。【情感态度价值观目标】通过从具体生活实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生热爱生活，善于观察生活中的现象，培养理论联系实际的能力。正确认识太阳辐射对地球的影响，树立科学的宇宙观和发展观；正确认识太阳活动对地球产生的影响，树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。教学重难点【教学重点】太阳辐射、太阳活动对地球的影响【教学难点】太阳黑子和耀斑对地球的影响。

课前准备 1、多媒体课件； 2、学生完成预习内容。教学过程导入新课用“后羿射日”的图片及故事导入。【设计意图】通过图片及故事直接展示课堂探讨的问题，使得教学主题鲜明。讲授新课一、为地球提供能量（一）太阳辐射回答：结合太阳辐射图片，回答什么是太阳辐射? 【设计意图】培养学生读图能力及检查预习情况。太阳辐射：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量。读图思考：各种波长的太阳辐射图，你能从图中获得哪些信息？【设计意图】培养学生读图能力及提取信息加工的能力。太阳辐射的分为可见光、红外光和紫外光三部分。太阳辐射能主要集中在波长较短的可见光波段，约占中能量的50%。思考：结合课本P9阅读“太阳能量的来源”回答太阳辐射的巨大能量是怎样产生的？【设计意图】培养学生的提取信息及对知识的归纳总结能力能力。太阳能量来源于内部的核聚变反应。太阳内部在高温、高压的环境下，４个氢原

保护地球教案

《保护地球》教案教学内容《只有一个地球》、《热带雨林的悲歌》、《黑色的雪花》、《地球风波》教学目标 1、把握这些文章的主要内容。 2、懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。教学重难点引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。教学过程一、情境导入１、出示课件：（录象：宇宙与地球）师导语：在浩瀚无边的宇宙中，有个美丽的星球，它就是人类的家园地球。２、地球，你还想怎么称呼它？（妈妈，摇篮。）３、今天，我们一起学习几篇有关地球的文章（板书课题）。《只有一个地球》、《热带雨林的悲歌》、《黑色的雪花》、《地球风波》二、目标揭示 1、把握这些文章的主要内容。 2、懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。三、新课教学（一）、读《只有一个地球》，整体感知 1、想想课文写了地球的哪些方面？２、思考：你读到了一个什么样的地球？３、快速阅读，画出课文中能概括介绍地球特点的句子。（即宇航员的感叹）板书：可爱、易碎（二）、重点品读可爱读课文《只有一个地球》，思考：哪些内容表现了地球的可爱？要求：边读边画出相关语句，可以写下自己的感想记下自己的疑问。学生展示：第一自然段第一句。（1）抓住晶莹透亮这个词来想象地球的美。（2）找到相同句子的同学可以站起来补充，要敢于说我有不同的想法，我有不同的读法。水蓝色“沙衣”──很美真美，我仿佛跟随你们来到了无边无际的太空，映入眼帘的是一个──引读。这就是我们人类的母亲──地球。（3）说起地球的美，你还想读读哪个句子？第一段第二句。（4）你们还从哪里也能感受到地球的可爱？地球可爱在它的无私，可爱在它的慷慨。

太阳对地球的影响知识点总结

考点名称：太阳辐射对地球的影响 ?太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。太阳辐射的能量来源：太阳中心的核聚变反应（4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量） ?太阳辐射的特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分。太阳辐射的意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类产和生活的主要能源。（1）来自太阳辐射的能源：煤、石油、天然气、水能等和风能、太阳能等常规能源。水能：是势位较高的水释放其势能转化成的动能。水分子向高处蒸发上升，来源于太阳给予的能量。风能：是地表大气受热不均产生的运动，其能量直接来于太阳辐射。煤、石油：是地质历史时期，地球生物体内固定的太阳能。太阳能：核聚变反应。（2）太阳常数：日地平均距离条件下，在地球大气上界，垂直于太阳光线的1平方厘米面

积上，1分钟内接受到太阳辐射能量。春分、秋分时测太阳常数最佳。（3）我国年太阳能的地区分布及影响因素 ①太阳能最丰富地区：青藏高原。原因：海拔高，空气稀薄，空气中水气少，尘埃少，透明度好，太阳辐射强，日照时间长。 ②太阳能贫乏地区：四川盆地、云贵高原等。原因：阴雨天多，云雾大，较多地削弱了太阳辐射。太阳辐射对地球的影响： ①太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的的生长发育离不开太阳。 ②太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球J-水、大气运动和生物活动的主要动力。 ③作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定、积累下来的太阳能。 ④太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的能源，是太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的能量来源。 ? ?太阳年辐射总量的影响因素及空间分布： 1.影响太阳辐射分布的因素:

保护地球的标语

保护地球的标语导读：本文是关于标语大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、希望有一天，垃圾筒也会下岗。 2、一人一年一棵树绿山绿水绿山河。 3、请不要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。 4、建设项目必须依法进行环境影响评价。 5、垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保。 6、环境保护，人人有责。 7、还天空蔚蓝，还草地碧绿。 8、捡起一张废纸，就是消除一份污染。 9、让我们一起来保护我们，共同的家园——地球。 10、让校园变成绿色家园，让祖国变成绿色宝库。 11、变废为宝，点铁成金。 12、让绿色与我们共存！ 13、人类有了绿树鲜花和小草，生活才会更美丽。 14、让美丽环境因我们而存在。 15、全员参与强化管理；精益求精铸造品质。 16、但存方寸地，留与子孙耕。 17、鸟语花香，爱赏共享。 18、环境你不爱，美景不常在。

19、每天节约一滴水，难时拥有太平洋。 20、让我们一起来保护我们共同的家园——-地球。 21、学校一片绿，学生心中一片春。 22、用爱心呵护每一片绿色。 23、促绿色消费，做绿色选民。 24、和大自然心与心的交汇，共创地球美好家园。 25、被风吹，被雨打，请不要再伤害它。 26、把消费限制在生态圈可以承受的范围内。 27、垃圾分类，循环回收。 28、有限的资源，无限的循环。 29、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。 30、让风沙不再猖狂，还地球一片绿色铺垫。 31、热爱我们的母亲，不要再让她伤心和失望！ 32、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。 33、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子——还空气清新吧！ 34、让地球妈妈永远年轻美丽。 35、因为人类的恶作剧，所以地球母亲在痛哭，快止住妈妈的眼泪。 36、学校是我家，美化靠大家。 37、与自然重建和谐，与地球重修旧好。 38、保护环境光荣，污染环境可耻。 39、请别乱坎树林，让空气更加清新。

湘教版高中地理必修一《太阳对地球的影响》教学设计

1.2 太阳对地球的影响 [教学目的]：以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。 [重点难点]：太阳辐射和太阳活动对地球的影响 [教具设计]：太阳黑子图、耀斑图 [讲授过程]：上节课我们学习了地球所处的宇宙环境。宇宙中的天体形态各异，在所有这些天体中，对地球的意义最大的则应该是太阳了。那么太阳对地球到底有什么重要意义呢？（换言之，太阳对地球有哪些影响呢？） [学生充分发言] 太阳对地球的意义最终还是体现在地球上的大部分能量都是来自于太阳的。一、太阳辐射对地球的影响整个过程： 1、太阳辐射能来源：地球内部的核聚变反应 2、到达地球的过程：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射和传递能量，这种方式被称为太阳辐射，其中有22亿分之一的能量到达地球。 3、进入地理环境的过程：分析不同波段的太阳辐射，以及到达地球表面的太阳辐射波长范围。 4、太阳辐射对地球的具体影响：体现在两个方面：（1）为地球提供光和热（能源）。（2）维持地表温度，太阳能是推动地球上各种运动变化的主要动力。（以水循环为例）而地球上不同的地区所获得的太阳辐射数量是不同的，所以对不同地区产生的影响也是不一样的：图1-2-3的分析：影响太阳辐射分布的因素包括：纬度位置（图中分层设色所表示的）、气候状况（沙漠地区多的原因）、地势影响（青藏高原区最多的原因）。几十亿年来，太阳辐射基本上保持着稳定，所以地球上的生命演化可以不间断地进行，最终形成了高级智慧生命：人类。但太阳辐射一点变化也没有吗？我们所看到的太阳看上去很平静，我们感觉不到其有什么变化，但其实它时刻在发展变化着，并且这种变化有时很剧烈，这些变化我们称之为太阳活动。太阳活动使地球所接受到的太阳辐射有一些微小变化，但可能会对地理环境和人类活动造成重大的影响。

关于保护地球的环保标语

关于保护地球的环保标语导读：本文是关于标语大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。 2、保护环境就是保护生命。 3、热爱自然，保护自然，享受自然。 4、娇娇小草，请足下留情。 5、每扔一片纸屑，你的心灵就多了块污点。 6、为了我们自己，也为了我们后代，请保护环境。 7、为了小区的整洁，请勿带宠物到处大小便。 8、还“地球妈妈”一张洁白干净的“脸”吧！ 9、以科技为动力，以质量求生存。 10、为了家园更美，请勿摘花。 11、人类有了绿树、鲜花和小草，生活才会更美丽。 12、让我们和小树共同成长。 13、社区优美环境，需要大家共同维护。 14、绿水青山是我家，大家不要破坏他。 15、让哺育我们的大地妈妈，永远健康美丽。 16、垃圾有家我送它，保护环境你我他。 17、少抽一支烟，多栽一棵树。 18、共植万顷绿地，同撑一片蓝天。

19、每天节约一滴水，难时拥有太平洋。 20、足下轻轻，手下留情。 21、我们只有一个地球。 22、让动植物与我们同生存。 23、如果没有树木，世界将会暗淡无光。 24、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。 25、节约身边的一点一滴，爱护我们共同的家园。 26、破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。 27、心系人类命运，营造生命绿洲——中国环保。 28、带走生活垃圾，保护自然环境。 29、不要让地球流泪！ 30、保护生态环境，共健美好家园。 31、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。 32、全员参与改善，持续环保社区。 33、人人为环保，环保为人人。 34、购买尾气排放达标的汽车。 35、善待地球，就是善待我们明天的孩子。 36、小草正睡觉，勿入草坪来打扰。 37、小草在生长，大家别打扰。 38、团结一条心，石头变成金。 39、只有服从大自然，才能战胜大自然。 40、完善环保制度，落实环保责任。

太阳对地球的影响

太阳对地球的影响教学过程：【导入新课】上节课讲过，太阳是距离地球最近的恒星，也是对地球影响最为显著的恒星，这节课我们就来具体研究一下太阳和我们共同生活的地球家园到底有怎样千丝万缕的关系。【板书】§2 太阳对地球的影响【PPT】展示关于太阳辐射和太阳活动对地球影响的图片【讲解】太阳对地球的影响主要表现在两个方面：太阳辐射和太阳活动【学生阅读】课本12页太阳辐射与地球【提问】1、什么是太阳辐射？2、太阳辐射的波长范围3、什么是太阳常数？【板书】一、太阳辐射与地球1、太阳辐射【补充讲解】任何物体都会以电磁波的形式向外放射能量，太阳也不例外，太阳放射的这种能量就是太阳辐射，到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射总量的22亿分之一【PPT】【学生回答】太阳辐射波长范围在0.15-4微米之间，分为可见光、红外光和紫外光【PPT】【学生活动】课本12页计算每小时到达地球表面的太阳辐射相当于多少度电【学生思考】我们知道“天上不会掉馅饼”，那么太阳这么巨大的能量是如何来的呢？【PPT】【看图讲解】太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应，太阳内部在高温、高压的环境下，4个氢原子核经过一连串的核聚变反应，变为一个氦原子核。在核聚变过程中，太阳的质量出现了亏损，其亏损的质量转化成了能量在。在过去50亿年里，太阳因核聚变损耗的质量是它本身质量的0.03%，损耗相当小，但产生的能量却是相当大的，目前太阳正处于稳定的旺盛时期，因此同学们不必担心太阳质量会消耗殆尽【承转】到达地球的太阳辐射能量只占22亿分之一，大气层还要反射和吸收掉一半左右，剩下的部分传到地面，能量都是十分巨大的，相当于全球发电总功率的10万倍。所以我们说太阳辐射对地球的重要性是不言而喻的，可以说离开了太阳就没有地球上的万事万物。【PPT】回到本节课开始的那几幅图片，引导同学分别归纳出太阳辐射对于地球的影响，这是本节课的一个重点【讲解】(1)？对地理环境形成和变化的影响：初中学过，太阳辐射的维度差异，使各地获得的热量有所不同，在热量盈余的地方（如赤道），温度并没有越来越高，热量亏损的地方（如两极），温度也没有越来越低，而是保持相对的稳定，这就是因为太阳辐射促进地球上的大气、水运动，使得热量以大气环流和洋流的运输方式在盈余区和亏损区之间不断传输，从而维持和调节着地表的温度。另外，任何生物的生长发育活动都离不开太阳，太阳直接为地球提供了它们生长所需要的光、热资源，；（2）生活和生产的主要来源：人们日常生产生活中对太阳能的利用包括直接和间接利用两种：太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站是对太阳能的直接利用；间接利用方面，煤和石油都是地质历史时期由生物遗体形成的，而生物的生长需要吸收大量的太阳辐射能，这些生物经过生物化学作用，将固定在体内的大量太阳辐射能转化成有机物中的生物化学能积累下来，从而称为地质时期存储的太阳能。（3）地球大气运动、水循环的主要动力。【板书】2、太阳辐射对地球的影响 1）地理环境形成和变化的重要因素。 2）我们生活和生产的主要能源。 3）地球大气运动、水循环的主要动力。