最新高中政治 第二单元 第六课 投资理财的选择 2 股票、债券和保险学案 新人教版必修1练习试卷

学案2 股票、债券和保险

一、股票

1.含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。

2.股东拥有的权利：股票代表其持有者(即股东)对股份公司的所有权，包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等权利。

3.股票投资的收入：包括两个部分。一部分是股息或红利收入，另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价。

4.股票市场的建立和发展的意义：股票市场的建立和发展，对促进资金融通、提高资金使用效率、推动企业改革和发展具有重要作用。

试判断：股票是一种商品，可以自由买卖。( )

提示错误。股票是一种股份凭证，代表股东对股份公司的所有权，股票不同于商品，自身没有价值；上市公司的股票可以自由转让。

二、债券

1.性质：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息，并到期偿还本金。

2.债券的种类：目前在我国，根据发行者不同，债券主要分为国债、金融债券和企业债券。

3.风险性和收益性

(1)风险性：国债最小，金融债券次之，企业债券最大。

(2)收益性：企业债券最大，金融债券次之，国债最小。

试判断：债券是一种股份凭证。( )

提示错误。债券是一种债务证书，即债务凭证。股票是一种股份凭证。

三、保险

1.含义：商业保险是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。

2.商业保险的种类有：在我国，商业保险分为人身保险和财产保险两大类。

3.订立商业保险应该遵循的原则：投保人和保险人应当遵循公平互利、协商一致、自愿订立的原则。

请思考：为什么要购买商业保险？

提示购买商业保险是规避风险的有效措施。

探究点一股票

议题：股票是收益最高的投资方式吗

御家汇股份有限公司是一家备受外界关注的湘籍互联网公司，它是一家依托淘宝网创业的中小企业。公司创始人汀汀性格内向，整天痴迷于产品研究，受到马云的青睐、拿到雷军的投资，最终让御家汇成为国内IPO电商第一股。2018年2月8日，人民币普通股股票在深圳证券交易所创业板上市。

(1)股份有限公司为何要发行股票？

(2)股票是一种高风险的投资方式，为什么还要发展股票市场？

答案(1)股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证，是一种有价证券。发行股票对企业来说，是筹集资金的一种方式，购买股票是居民的一种投资方式。

(2)股票市场建立和发展的意义：对促进资金融通，提高资金使用效率，推动企业改革和发展具有重要作用。

全面认识股票的基本特征

(1)股票是一种股份凭证。对发行企业来说是融资方式；对持股者来说，是一种投资，是能够取得一定收入的有价证券。

(2)股票具有不可返还性。人们一旦购买了股票，便无权向公司要求退股。若要获得资金，只能通过股票交易市场，将股票转售给他人。

(3)股票投资高收益与高风险同在。当公司经营不善、盈利下降时，股票持有者将承受较大的损失。由于股市价格瞬息万变，股票持有者可能在股票下跌时，丧失资本收益，甚至倾家荡产。

例1 2018年1月，得益于股票价格大涨，美国亚马逊公司首席执行官杰夫·贝索斯的身家达到1 051亿美元，成为美国新的“史上最富”。贝索斯持有7 890万股亚马逊公司股票，其个人资产净值大部分来自这些股票收益。下列关于股票的说法错误的是( )

A.股票是股份有限公司向出资人出具的股份凭证

B.股票代表着一种债务债权关系

C.股票的持有者对股份公司拥有所有权

D.股票的一部分收益来自股息或红利

答案 B

解析股票代表着一种所有权关系，不是债务债权关系，B说法错误，故符合题意；A、C、D 均是对股票的正确描述，不符合题意。

探究点二债券

议题：首批国债为何被抢购一空

2018年第一期和第二期储蓄国债(凭证式)3月10起开始发售，国债期限为3年和5年，付款方式为到期一次还本付息。3年期利率为4%,5年期利率为4.27%。让很多银行储蓄网点没想到的是，在短短1个小时内，3年期、5年期国债就被抢购一空。除了老年人外，一些中年人也加入了抢购的行列。

(1)国家为什么要发行国债？

(2)居民为什么愿意购买国债？

(3)国债与其他债券相比，风险性和收益性如何？

答案(1)①国债往往是为弥补国家财政赤字，或为一些耗资巨大的建设项目、某些特殊经济

政策乃至为战争筹措资金。②在内需不旺的条件下，为抵御世界金融危机，扩大内需，发行国债是重要措施之一。

(2)国债以中央政府的信誉为担保、以税收作为还本付息的保证，因此风险小。国债利率虽比其他债券低，但一般高于相同期限的银行储蓄存款利率。

(3)国债的风险最小，收益最低；金融债券的风险高于国债，低于企业债券，收益高于国债，低于企业债券。三种债券中企业债券风险最高，收益最高。

三种债券比较

例2 市场热捧的同时也压低了债券利率，发行前业界预计利率区间为2.90%左右，而实际债券利率则为2.70%。下列图形中能正确反映债券需求量OQ 变化引起债券利率OP 变化关系的是 ( )

答案 D

解析 “市场热捧的同时也压低了债券利率”，说明对债券的需求增加的同时，债券利率降

低，D符合题意。A图示表明利率没有变化，不符合题意；B图示中利率和需求变化无规律，不符合题意；C不符合题意。

探究点三商业保险

议题：怎样投资更理性

小郑同学一家在年末进行了一次家庭“年度清账”，全家共结余50 000元。如何处理这部分钱呢？在家庭会上众人各抒己见：

妈妈：全存到银行。

爸爸：先给老人、孩子买份人身保险。其他主要考虑购买企业债券。

(1)小郑家庭投资理财的选择合理吗？

(2)如果你是小郑同学，请从经济生活角度，谈谈应如何进行家庭投资理财的选择。

答案(1)银行的利率低于债券，全存银行获利较少。商业保险是规避风险的投资方式，但企业债券的风险要高于储蓄存款及国债、金融债券。主要购买企业债券风险较大。

(2)我对50 000的投资方案是：储蓄存款30 000元，因为它是一种便捷的投资，风险较低；

10 000元用于购买企业债券或股票，因为其收益性高于同期储蓄存款收益；然后购买商业保险10 000元，因为它是规避风险的投资方式。

投资理财的原则

(1)要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。

(2)要注意投资的多元化。

(3)投资要根据自己的实际情况和经济实力，量力而行。

(4)投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，不得违反国家的法律法规。

例3 保险不是改变你的生活，而是防止你的生活被改变。这句保险宣传语说明( )

①保险让每个家庭拥有平安②购买商业保险是规避风险的有效措施③订立保险的原则是自愿订立、公平互利和协商一致④通过购买商业保险，可以把受保人的风险转移给保险人A.①② B.①③

C.②④

D.③④

答案 C

解析保险是规避风险的投资方式，会减少风险所带来的损失，①观点错误；题干说保险不是改变你的生活，而是防止你的生活被改变，说明它可以规避风险，把受保人的风险转移给保险人，故②④符合题意；③正确但是与题意不符。故选C。

1.目前，股市已成为百姓理财的重要渠道。假如你购买了某公司的股票，你对该公司相应资产拥有的权利是( )

A.经营权

B.使用权

C.债权

D.所有权

答案 D

解析股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。股票代表股东对股份有限公司的所有权。由此可以看出，D符合题意；购买股份有限公司的股票，并不意味着拥有对公司的经营权，A错误；B、C与题意不符，排除。

2.风险性是居民投资理财所考虑的一个重要因素。下列投资方式中高风险、高收益同在的是( )

A.公司债券

B.金融债券

C.国债

D.股票

答案 D

解析公司债券、金融债券、国债都是债券，风险和收益都小于股票，故A、B、C错误；股票是高收益、高风险的投资方式，故D正确。

3.国债预发行交易在上海证券交易所正式推出，标志着上交所成为国内首个推出国债预发行交易的市场。国债的发行( )

A.可以是企业，也可以是国家

B.有利于筹措资金

C.是股份公司发行的公司财产所有权证书

D.只能是企业

答案 B

解析国债的发行主体只能是国家，故A、D错误；股票是股份公司发行的公司财产所有权证书，故C错误；国债的发行有利于筹措资金，B正确。

4.“五一”黄金周，小张出游时购买了20元旅游保险。对小张而言，这种购买保险的行为，属于( )

A.存款储蓄行为

B.投资行为

C.交换行为

D.生产行为

答案 B

解析购买商业保险是一种针对风险本身的投资行为，故B正确； A、C、D不符合题意，排

除。

5.目前，购买股票和债券已成为我国居民经济生活中的普遍现象。某人从银行购买了2万元的政府债券，与股票相比债券( )

A.从性质上看，它是股份凭证

B.从风险上看，它的安全性更小

C.从发行上看，它的主体是银行

D.从偿还上看，它可以还本付息

答案 D

解析股票是所有权证书，国债是一种债务凭证，故A错误；政府债券的安全系数比股票大，安全性更大，故B错误；政府债券发行的主体是政府，故C错误；债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息，并到期偿还本金，D正确。

一、选择题

1.王先生购买了某上市公司的股票，成为了该公司的股东。下列说法合理的是( )

①王先生取得股票后不能改变股份有限公司股东身份②王先生有权参加股东大会，参与公司的重大决策③王先生应该以其认购的股份为限对公司承担责任④王先生拥有该公司股份凭证，可以定期获取红利

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

答案 C

解析股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。股票代表其持有者(即股东)对股份公司的所有权。股东在向股份有限公司参股投资取得股票后，不能要求公司返还其出资。如要改变股东身份，要么等待公司的破产清盘，要么将股票转售给第三人，①是错误的，②③符合题意；股票投资收入的股息或红利源于企业利润，④是错误的。故选C。

2.“股市有风险，入市需谨慎”。股票投资的风险主要源于( )

①上市公司经营状况②股票的价格变动③提前支取损失利息④股票流动性较差

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

答案 A

解析股票价格要受诸如公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素的影响，股票是一种高风险的投资方式，由此可见①②当选；③是定期储蓄存款提前支取的风险，不符合题意，排除；④说法不科学，上市公司的股票可以在证券市场交易，排除。故选A。3.通常情况下，一种经济现象(纵轴)的出现和变化往往会引起另一种经济现象(横轴)的产生和变化，假如其他条件不变，下图所示能正确反映这一关系的是( )

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

答案 B

解析①错误，因为商品的价值总量与个别劳动时间成反比，故排除；恩格尔系数越小，说明居民消费水平越高，故②正确；股票收益率越小，人们会投资储蓄存款，故银行存款量会增加，故③正确；④错误，因为人民币汇率升高，出口量会减少，故排除；因此选B。

4.近日，某媒体问卷调查结果显示：居民投资意愿谨慎，储蓄意愿继续增长，国债跃居居民投资首选。国债跃居居民投资首选可能的因素有( )

①国债风险小，收益较储蓄高②国债收入一般高于其他债券收入③银行降息预期加强

④国债发行次数较多、发行量较大

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

答案 B

解析人们对国债投资跃居居民投资的首选，体现了国债收益较高，风险较低，①③符合题意；国债收入低于商业债券，②错误；国债发行次数少，排除④。故选B。

5.近三年企业债券每年核准规模均超过7 000亿元，目前债券存续规模超过了4.3万亿元。下列相关说法正确的有( )

①这些发行债券的企业都是股份有限公司②企业债券以企业利润作为还本付息的保证

③企业债券风险一般要低于股票，高于金融债券④购买债券意味着投资者获得了所有权

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

答案 B

解析发行债券的主体有企业、金融机构和政府，故①错误；企业债券以企业利润作为还本付息的保证，故②正确；企业债券风险一般要低于股票，但高于金融债券、国债和储蓄存款，故③正确；债券是一种债务证书，股票是所有权凭证，故④错误。故选B。

6.中学生小明在保险公司投保人身意外伤害保险，交付保费100元，保险期为一年，在保险期内因意外交通事故受伤，住院一个月共花费7 000余元，保险公司根据保险合同约定，赔付6 000元。这种保险属于( )

A.社会保障

B.商业保险

C.财产保险

D.医疗保险

答案 B

解析小明在保险公司投保人身意外伤害保险，保险公司办理的是商业保险，B正确，排除A、D；人身意外伤害保险不是财产保险，排除C。

7.随着经济的发展，人们持有的有价证券的种类越来越多。下列选项中体现凭证持有者与凭证发行者之间所有权关系的是( )

A.股票

B.人民币

C.国债

D.转账支票

答案 A

解析股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证，股票代表其持有者(即股东)对股份公司的所有权。故A正确。

8.股票W的票面金额为1元，预期一年后可获得6%股息，同期银行存款年利率为4%，一投资者若以12 000元购买股票W，不考虑其他因素的影响，理论上最多能够购买股票W的数量是( )

A.10 000

B.12 500

C.7 500

D.8 000

答案 D

解析股票的价格＝预期股息÷银行利率，股票W的票面金额为1元，所以股票W的价格为1×6%÷4%＝1.5；若以12 000元购买股票W，不考虑其他因素的影响，理论上最多能够购买股票W的数量是12 000÷1.5＝8 000。故选D。

9.债券与股票的共同点是( )

①都是可能获得一定收益的有价证券②都是筹集资金的有效手段③两者的偿还方式相同，都能还本付息④都能上市买卖，两者的收益风险水平相同

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

答案 A

解析债券与股票都是可能获得一定收益的有价证券，都是筹集资金的有效手段，故①②符合题意；股票不能还本付息，只能到股票交易市场交易转让，故③错误；股票的收益风险水平高于债券，故④错误。故选A。

10. 投资理财要考虑收益。甲用10万元买入某公司的股票一年后以10.4万元卖出；乙用50 000元放贷，一年后获息1 500元；丙用20 000元买了年利息率为4.75%的债券；丁每年花

1 000元购买车辆强制险。上述投资产品中年收益率最高的是( )

A.甲的股票

B.乙的贷款

C.丙的债券

D.丁的保险

答案 C

解析甲买入某公司股票的年收益率为(10.4－10)÷10×100%＝4%；乙放贷的年利率为 1 500÷50 000×100%＝3%；丙购买年利息率为4.75%的债券的年收益率就是4.75%；丁购买商业保险的目的是规避风险，减少损失，无法计算收益率。据此可知，上述投资产品中年收益率最高的是丙的债券。故选C。

11.下图是投资的收益性与风险性示意图，根据该图，对应X1至X4的投资方式依次可能是( )

A.储蓄、国债、基金、股票

B.国债、储蓄、基金、股票

C.国债、基金、储蓄、股票

D.储蓄、国债、股票、基金

答案 A

解析根据图示可知，X1收益和风险较低，投资方式可能是储蓄，X4收益和风险都较高，投资方式可能是股票，由于国债发行主体是国家，故风险性是最低的，收益高于储蓄，故X2投资方式可能是国债，基金的风险性和收益均高于国债，但低于股票，故X3投资方式可能是基金，故A符合题意。

12.面对余额宝、微信理财通、招财宝、百度百赚、京东小金库等互联网理财产品，作为理性的投资者要( )

A.把高收益放在第一位

B.选择没有风险的投资产品

C.把流动性放在第一位

D.兼顾投资的风险和收益

答案 D

解析作为理性的投资者要兼顾投资的风险和收益，D符合题意；投资理财不能只注重收益，更要注重风险，A错误；不存在没有风险的投资产品，B错误；流动性并不是衡量投资是否理性的标准，C错误。

二、非选择题

13.高三学生小明的爸爸在一家国有企业上班，每月收入3 500元，妈妈在一家私营企业上班，每月收入2 500元，家庭年收入8万元左右。扣除家庭正常生活开支，小明家年节余3万元左右，现有存款40万元。最近小明的爸爸和妈妈在家庭理财计划上发生了争执。

股票债券和保险教案

股票债券和保险教案 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-

《股票、债券和保险》教学设计 常州五中 [教学目的]： 1知识目的：通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。 2能力目标：能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。 3情感态度价值观目标：培养学生积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。 [教学构思]：情景剧方式导入——学生推销介绍自己的股票、债券和保险。 [教学流程]：老师导入（大伯出现,小品 2分钟）+各组学生推销各自的投资方式（共20分钟）+老师介绍各种投资的优缺点（5分钟）+学生设计投资方案（3分钟）+同学展示自己的投资方案（5分钟左右）+老师总结投资原则（5分钟） [课前准备]：把全班按兴趣分为“股票组、债券组、保险组、投资参谋组”。每一组选出组长1名，副组长2名，推销介绍人1人，第二发言人1人 [资料整理]：把同学们查找所得的资料分类整理，去粗取精，整理成册。然后印发给学生，既可以给同学们一个展示自己学习成果的机会，又可以给同学们互相交流学习心得的舞台。 [教学过程]：

（老师）：同学们，我们知道这样的一句话“钱不是万能的，但没钱却是万万不能的”。过去，人们为没有钱而发愁，现在，经济发展了，有人却为有钱而烦恼。 (陈大伯：走进教室，唱“最近比较烦、比较烦，比较烦，总觉得钞票越来越难赚……”<周华健的歌曲.表情：摇头叹气、皱眉头。注意外表的装扮>）： “咳（叹气），（说唱顺口溜，注意节奏，可考虑伴奏）老汉我今年53，可是我最近有点烦；我有现金20万，可是我不知道怎么办！怎么办！”。 （股票组推销发言人<顺口溜>）： “大伯、大伯、你不用愁，买了股票帮你解烦忧；赚钱可以一步到，保证让你笑得乐悠悠，乐悠悠”！ （陈大伯）：你是谁呀？ （发言人）：我是股票专家……，这是我的名片（递名片） （陈大伯）：某某专家，什么是股票呢？买股票有什么好处呢？ （发言人请大伯到股票组座位就坐） （发言人）：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。 我建议大爷买股票，理由有四： （1）大爷，您买了股票，您就是股份公司的股东了，您作为股东可以：参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策，收取股息或分享红利。如果你不喜欢当股东了，你可以把股票卖给他人，赚取差价。你可以低价买进，高价卖出。例如：大爷，你今天有20万，现在某某股票是10元/股，你可以买2万股，如果明天某某股票涨到12元/股，大爷你算算，你一天就赚了多少？（让陈大爷 算，2万回答）如果你储蓄，你一年才可以赚多少呀？（现在的定期一年利率是%，还要扣除20%的利息税一年才赚……元）。总的来说：股票投资的收入 包括：一部分是股息和红利收入。另一部分是股票价格上涨带来的差价收入。

(word完整版)高中政治会考模拟试题

普通高中政治会考模拟题 第一部分选择题（共50 分） 一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求 的。本大题共25 小题，每小题 2 分，共计50分。） 1-4 时事政治（略） 5、关于商品生产和商品交换的内在联系可用下图表示： 分析图示，可以得出的正确结论是 ①商品价值的高低是由供求关系决定的 ②生产者是否获利与供求关系密切相关 ③商品生产与商品交换相互作用 ④市场可以对资源进行优化配置 A．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④ 2. 小林的父亲听说小林学了外汇知识，考他说：“我们公司想从国外进口一批货物，听说人民币以后还要 升值。假如真是这样，是现在进口这批货物合算，还是以后进口合算？” 小林的正确回答应该是 A. 升值后合算，因为人民币升值后可以兑换更多的外币 B. 升值后合算，因为人民币升值后可以兑换更少的外币 C. 现在合算，因为人民升值前可以兑换更多的外币 D. 现在合算，因为人民币越升值，外国货价格越高3．在一些同学中，背名牌书包、穿名牌运动鞋等逐渐成为消费时尚。对此，有同学提出：反对攀比，不反对名牌；名牌消费应量力而行，避免增加家庭负担。这是提倡 A．缩小消费差别 B ．适度消费C ．绿色消费D ．超前消费 4．右图表示效率与收入差距的关系，横轴x 代表收入差距，纵轴y 代表效率，原点O表示绝对的平均主义和绝对的低效率。曲线表示效率随着收入差距的扩大而变化的情况。该图表明

A ．效率越高收入差距越大 B ．效率与收入差距成反比 C．在x1 之前，效率与收入差距成反方向变化 D ．收入差距扩大到一定程度之后，效率会降低 5．“制造成本价” “批发价”“零售价” , 这些“价”所对应的经济活动的环节分别是A．分配生产消费 B ．分配交换分配 C．生产消费交换 D ．生产交换交换 6．有人说，税收就是国家不付任何报酬而向居民取得东西。这主要是强调税收的 A．流动性 B ．无偿性C ．固定性D．法制性 8．“善于持家的人都懂得，如果在家里制作的成本高于从外面购买，那么就不要尝试在家里 制作。”这句话启示我们，在国际贸易中要 ①始终坚持自力更生的原则②善于利用比较优势 ③学会从国际分工和贸易中获益④提高本国社会劳动生产率 A．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④ 9．中国共产党十八届四中全会确定的全面推进依法治国的总目标是 A．保证公正司法，提高司法公信力 B．深入推进依法行政，加快建设法治政府 C．增强全民法治观念，推进法治社会建设 D．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家10．在我国，任何人都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 这是因为 A．公民的权利和义务是按比例分配的 B ．权利和义务在法律关系上是相对应而存在的 C．权利也是义务，义务也是权利 D ．公民的权利和义务是对立的 11．干部用得准不准，交给群众“审一审”，干部用得行不行，交给群众“评一评”, 这是对政府工作人员任用实行公示制的通俗说法。选用干部通过公示的办法让群众把好最后 关，将干部人选交给群众评审、把关。这表明

股票、债券和保险 说课稿 教学设计 教案

课题：《股票、债券和保险》 科目：数学教学对象：课时：1课时 提供者：单位： 一、教学内容分析 在学习了生产与消费的关系以及我国的基本经济制度的基础上，本课从个人和企业的发展角度主要讲述了三种投资方式（即股票、债券和商业保险），以便帮助我们了解它们的含义、分类和特点。通过本课的学习，我们能够正确认识各种投资方式的优缺点，从而学会科学、合理地选择投资方式。 二、教学目标 1、知识与技能： （1）识记购买股票、债券和商业保险的回报与风险；以及利息、股息的产生。 （2）理解股票、债券、商业保险等各种投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。。 （3）能够根据股票、债券、商业保险的特点来安排一项综合投资计划。 2、过程与方法：通过本节内容的学习，能为家庭投资理财提出建设性意见。 3、情感态度与价值观：培养积极进取的意识。 三、学习者特征分析 本节内容既符合我们的实际生活，又与我们的生活密切相关，对于这三种投资理财方式，学生理解起来比较困难，所以我们要进行比较并加以区别，从而学会正确选择投资方式。 四、教学策略选择与设计 本节内容从两部分开展，一部分是导学案课前预习，另一部分是情境创设，思考探究。 课前，教师将导学案发给学生，让学生做好预习，这一部分是比较简单的，主要考查学生对于本节课内容的自主学习的能力。课堂上，从所设情境中为老王出谋划策，然后各小组展开讨论完成课堂探究的问题，并在课堂学习中展示。在两个环节中，都实行小组积分制，激发学生的学习兴趣。 五、教学重点及难点 ①重点：投资收益与投资方式的选择；股票、债券和商业保险的特点。 ②难点：如何为家庭制定一份合理地投资理财方式。 六、教学过程

高中政治考试试题及答案

高中政治考试试题及答案 高中政治考试试题及答案 一、选择题(在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分) 1.“一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠;一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。”这 句话从一定方面或一定程度上正确地指出了 ①哲学是科学和艺术的基础 ②科学和艺术都要受到哲学的影响 ③哲学对科学和艺术具有指导作用 ④哲学是科学的科学，没有哲学，科学和艺术就会失去正确方向 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.下列观点属于主观唯心主义的有 ①存在就是被感知②生死由命，富贵在天 ③物是观念的集合④理生万物，理主动静 ⑤上帝创造世界⑥绝对精神决定万物的发展 ⑦心外无物，心外无理⑧人的灵明决定天地万物 A.①②③⑤ B.④⑤⑥⑦ C.①③⑦⑧ D.②④⑥⑧ 3.下列观点与漫画(右图)中的人所坚持的哲学基本 立场相同的是() A.心中有笼，便有笼;心中无笼，便无笼

B.未有此气，先有此理 C.水停百日生虫，人闲百日生病 D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 4.“人是不是用大脑思考?”对于这个问题，唯心主 义者是难以回答的，这说明 A.意识的形成离不开人脑，人脑是生成意识的源泉 B.唯心主义的根本观点是错误的 C.唯心主义的思想还有待发展 D.历史上的唯物主义是正确的 A.科学研究的基础和源泉是意识的能动性 B.并非科学的抽象思维活动都要依赖一定的物质条件 C.不进行主观想象，就不能把握事物的本质 D.意识活动不仅能“复制”客观对象，而且能进行主动创造 6.小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的;考试时，铃声是紧张的”。这说明 A.真理是相对的，因条件的变化而发展 B.世界观是在个人主观选择基础上形成的 C.正确的意识对个人活动具有促进作用 D.人脑对客观事物的反映是受主观因素影响的 7.“画饼充饥”、“望梅止渴”共同说明了 A.意识活动依赖于人体的生理过程 B.意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用 C.人的愿望无法实现，用空想安慰自己

高中思想政治必修一知识点：股票、债券和保险

高中思想政治必修一知识点：股票、债 券和保险 第二框股票、债券和保险 .股票 （1）股票的含义：是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。 （2）股票的性质：是股票持有者即股东对股份有限公司的所有权凭证；这种所有权是一种综合权利，包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等。 （3）股票的特征： ①股东不能要求公司返还其出资，如果要改变股东身份，要么等待公司的破产清盘，要么将股票转售给第三人。 ②股票可以在证券市场上流通买卖； ③并不是所有的股份有限公司的股票都能上市交易，只有股份有限公司才可以发行股票，只有上市公司发行的股票才可以上市进行交易。 （4）股票投资的收入包括两部分： ①股息或红利收入，即股票持有人作为股东享有的从股份公司取得的利润分配收入，它于企业利润。 ②股票价格上升带来的差价。 ③股票价格的计算：股票价格=预期股息÷银行利息率

（5）股票投资的风险： ①公司盈利才能分配股息或红利，如果公司破产倒闭，股东不但不能获得收入，反而要赔本，这是风险一； ②股票价格受多种因素的影响，其波动有很大的不确定性，这使股票投资者可能遭受损失，这是风险二。 （6）股票市场的建立和发展有何重要作用？ 股票市场的建立和发展，对搞活资金融通，提高资金使用效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展，有重要作用。 （7）股票作为投资的基本特征：流通性强、高收益、高风险。 2.债券 （1）债券的含义：是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息，并到期偿还本金。 （2）债券的性质：它是筹资者给投资者的债务凭证。 （3）债券的类型： ①国债： A含义：是中央政府为筹集财政资金而发行的一种政府债券，是中央政府向投资者出具的、承诺在一定时期支付利息和到期偿还本金的债务凭证。 B政府发行国债的目的往往是弥补国家财政赤字，或者为一些耗资巨大的建设项目、某些特殊经济政策乃至为战争

股票债券保险说课稿

《股票、债券和保险》说课稿 各位领导、老师们：您们好! 今天我要进行说课的内容是：《股票、债券和保险》。我主要从说学情、说教材,说教法,说学法,说教学过程五个方面展开我的说课. 一、说学情 高一学生虽然对现实生活中的股票知识有所知晓，，但还未成为经济生活中的主要涉足者，对抽象的股票、债券和保险的含义较难理解。从思维特点看，好奇心强、表现欲望强，但是一些知识和看法较零碎，需要教师引导。 二、说教材 (一)说教材的地位和作用 本框是高一政治必修1第二单元第六课的第二框题.作为与生产密切相关的金融投资知识,它是现代经济生活重要的内容。积极投资有利于国家经济发展，有利于社会稳定，有助于提高学生参与经济活动的能力。 (二)、说教学目标 根据新课程标准的要求，学生的认知水平及其心理特征,我制定了以下的教学目标： 知识目标 1、识记股票的基本含义,特点.识记债券和商业保险的基本含义,种类。 2、了解股票,债券,保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 能力目标 学习本框题后,学生能利用基本知识分析,在不同条件下如何投资更加有利。 情感,态度,价值观目标 培养学生为社会主义国家经济建设服务观念，为个人生活水平提高做知识储备。(三)、说教学的重,难点 根据课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点： 教学重点：三种投资方式的收益与风险比较；股票的收益构成。 教学难点：对不同的投资方式怎样做出正确的选择。 教学重点难点的突破：我根据学生的认知特点，通过参加讨论活动等形式创设情境呈现问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。 三、说教法 在重点教学内容的突破上我主要采用了活动探究法： 依据：在课堂教学过程中，教师要重视培养学生自觉学习、主动学习的习惯；通过引导学生发现问题、分析问题、解决问题，实现学生学习“自主化、合作化、问题化”。 三、说学法 根据教学目标三个方面的能力培养要求,在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:自主自学法,学习合作法,分析归纳法. 四、说教学过程 首先是，导入新课部分 多媒体展示材料：老李家的理财咨询 （预期目的：1、通过PPT 场景展示营造课堂学习的氛围，2、通过设问导入激发学生的学习兴趣、集中学生的注意力） 下面是讲解新课部分 根据老李家的理财咨询进行分组讨论，引出相关理财方式，学生自主学习书本上关于股票的含义，并对含义的注意点进行圈点、分析。教师提供相关的实例，引导学生分组对股票的特

最新整理高一政治《股票、债券和保

最新整理高一政治教案《股票、债券和保险》教学设 计 《股票、债券和保险》教学设计 一、教材分析 这一框题主要学习股票的性质、收益；债券的性质、分类；商业保险的分类、作用及订立原则。与第一框题在一起形成了四种投资理财方式，要学会它们之间的比较。 二、教学目标 （一）知识目标 通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。 （二）能力目标 能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。 三、教学重点难点 重点：1、三种投资方式的风险与收益的比较 2、股票的收益

难点：综合各种因素，学会投资。 四、学情分析 学生对本课知识有一定的生活感知，教学中有些问题可以略而不讲，重点放在难点知识的突破上，可运用先学后教的方式解决学生学习中遇到的问题。 五、教学方法 多媒体举例讨论讲授 六、课前准备 布置学生了解长辈是怎样进行投资理财的。 七、课时安排：1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 活动设计：小品 教师提前布置好：首先请同学们欣赏一个小品。 小品《听谁的》 内容： 父亲买体育彩票中了100万元大奖，全家四口一番惊喜过后，商量这笔钱怎样用，小型家庭会议开始了： 父亲：我希望把钱存入银行，安全，还有利息。 母亲：买国债吧，利息还多呢。

2020年高中政治期中考试试卷

2020年高中政治期中考试试卷（闭卷部 分〕 一、填空题（20分） 1、___________和___________是两个从事物质资料生产最 基本的部门。____________是凭借一定物质技术条件、为社会生产和人民生活提供____________各种行业的总称。________和___________一起构成了社会生产的全部内容。 2、公有制晃仅包括___________和_____________，还包括混 合经济中的__________和__________。 3、现代企业制度应具备的基本特征是__________，__________，__________，__________。 4、商品的价值是交换价值的__________，交换价值是商品 的____________。 5、生产商品的劳动具有两重性，一方面是__________，另 一方面是___________。生产商品劳动的两重性决定商品的二因素，其中前者创造商品的___________,后者形成商品的___________。 二、单项选择题（20分） 1、判断一种所有制形式是否具有优越性的标准是： A、看它是否是公有制 B、公有制经济是否占统治地位 C、是否有利于推动和促进社会生产力的发展 2、下列属于商品的是： A、为交换而生产的粮食 B、为自己食用而生产的粮食 C、为赠他人而生产的粮食 3、商品的价值量是由： A、生产商品劳动时间的长短决定 B、生产商品的社会必要劳动时间决定 C、生产商品的个别劳动时间决定 4、资本主义社会劳动力商品具有特殊的使用价值，表现在： A、它可以生产出有使用价值的商品 B、它可以创造出比自身价值更大的价值 C、它可以创造出劳动力自身的价值 5、剩余价值是： A、商品总价值减去耗费资本余下的部分 B、资本家付给工人的工资 C、工人在劳动中创造的那部分价值 6、下列属于不变本的是： A、劳动力 B、厂房、机器设备、原材料、燃料 C、能直接来剩余价值的价值 7、一个准确反映资家剥削工人程度的测量器是： A、K＝ B、M’＝ C、M’＝ 8、按劳分配是指： A、按酬付劳 B、把需要作为分配个人消费品的尺度 C、把劳动作为分配个人消费品的尺度

高中政治考试反思

高中政治考试反思 本文是关于高中政治考试反思，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 高中政治考试反思怎么写?下面为大家推荐2篇优秀的范文，希望对大家有帮助! 高中政治考试反思一 一、教学反思 1、扎实双基。 基础知识和基本能力是教学的重点。能力的立意要以知识点为前提。在以后的教学中要进一步落实双基。 2、加强训练。 适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。学生在主观题中失分较多，原因就在与平时训练不认真，怕难怕苦，导致审题不清，角度不明，技巧不熟，表达不畅。 3、关注差生。 学习中的差生，对于班级的平均分影响极大。我们在关注班级整体的同时，对这部分学生必须投入更多的精力。 4、转变观念。 以往很多人都认为政治课只需要在考试前临时抱佛脚，记记背背就行了。这种观念是不对的，任何学科知识都需要*平时的积累、理解和巩固。要转变其他任课教师的观念，取得他们的支持;转变学生的观念，提高学习的主动性。 5、重视作业。 作业有显性作业和隐性作业，有课内作业和课外作业，有教师布置的作业和学生主动去做的作业等等。对于教师布置的作业要及时批改，认真分析;对于其他的作业类型，也要耐心讲解。 二、改进措施 1、多找学生谈话，从情感上获得学生的支持。 2、有空多下班级，使学生的存留疑难及时得到解决。

3、加强学法指导，提高学生做题准确度。 4、生生互教活动，优生和差生进行结对帮教，提高班级整体成绩。 三、学法指导： 1、指导笔记。 很多学生从初中上来，还不习惯高中的教学方式，不懂得如何记课堂笔记。要让他们转变教师讲、学生划的方法，主动提取教师上课的有效信息，重点记录，课外整理。 2、指导记忆。 政治课需要一定的知识点记忆为基础。可以让学生默读、朗读、互背等各种方法相结合。注重理解性的记忆，温习式地记忆。 3、指导作业。 选择题主要是教学生如何理解题意抓住中心，找准关键词，学会灵活运用排除法、逆向法、因果法等解题方法。 主观题则要教学生： ①审材料、抓中心;②审题目，抓关键;③审设问，抓角度; ①找课本，采点子;②找背景，寻述语;③找联系，列题纲 最后组织语言，准确答题。 多次训练，积时反馈，落实技法，举一反三，相信学生在后半期的教学中会有所长进。 高中政治考试反思二 一、试题分析 本次考试依据考试大纲考查了《经济生活》和《生活与哲学》两个模块，试题难度与上次月考相比较有所增加。努力体现新课改精神，追踪高考命题方向，主要检测考生阅读材料获取信息、调动运用知识、分析解决问题的应试能力。考查能力时侧重对教材知识的深刻理解和灵活运用。试卷有如下特征： 1、综合考查主干知识，知识与能力考查巧妙结合。试题涉及“喜羊羊”饰品、社会道德、住房改革、家电下乡、财政和货币政策等。 2、试题既贴近生活又突出当前热点，体现时代精神和人为精神。试题以鲜活

《股票、债券保险》优质课教学设计

思想政治（必修1）经济生活 《股票、债券和保险》教学设计 何娟

《股票、债券和保险》教学设计 何娟 一、设计理念 依据新课程改革的需求，政治教学应贴近生活，贴近识记，贴近学生，要充分调动学生的积极性和主动性，让学生进行自主学习、探究学习、合作学习，达到教学的三维目标（即：知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）。根据学生在实际生活中，对股票、债券和保险有一定的了解，设计本课。通过学生的情景模拟，角色扮演展开课堂教学，而课堂教学只是给学生提供一个展示自己探究学习，自主学习的成果，更多的知识是通过促使学生进行自主探究学习来掌握。这种学习方式所掌握的知识远远的多于课本。这正是我们新课程所倡导的。二、教学目标 （一）知识目的标 1、识记股票的基本含义、特点。 2、识记债券的基本含义、种类、特点。 3、识记商业保险的基本含义、种类和特点。 4、理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。（二）能力目标 1、能概括出不同投资方式的特点。 2、能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。 3、能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。 （三）情感态度价值观目标 培养学生积极进取的意识和精神，积极投资。合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。 三、教学重点： 1、三种投资方式的风险与收益的比较 2、股票的收益 四、教学难点 综合各种因素，学会投资 五、教学媒体：多媒体 六、教学安排：一课 七、教学构思：情景剧方式导入——学生推销自己的股票、债券和保险 八、教学流程：老师导入（《彩票中奖模拟现场》2分钟）+各组学生推销自己的投资方式（20分钟）+教师介绍各种投资方式的优缺点（5分钟）+学生设计投资方案（3分钟）+同学展示自己的投资方案（5分钟）+老师总结投资原则（3分钟） 九、教学过程 【导入新课】 师：同学们，我们知道这样一句话：钱不是万能的，但没钱却是万万不能的”。过去，人们为没有钱而发愁，现在，经济发展了，有人却为有钱而烦恼。（出示幻灯片）

高中政治考试热点复习资料

高中政治考试热点复习资料 三农”问题——农业、农村、农民 ★从经济常识角度说明如何确保国家粮食安全？（粮食安全为今年的热点问题，要高度重视）１坚持家庭联产承包经营责任制这一农村基本经营制度长期不变,推进农村经营体制创新.２实行最严格的耕地保护制度,坚决制止非法违规占用耕地的行为。３发挥财政的作用，坚持粮食补贴政策，调动农民种粮积极性。４加强涉农资金投入，加强农业基础设施建设，提高农业综合生产能力，为粮食增产打下良好的物质基础。５依靠科技进步，实施“科技兴农”，提高粮食单产与粮食科技含量。⑥引导居民科学消费，节约粮食，反对浪费。 ★从政治常识的角度分析，党和政府为什么高度重视加强农业基础建设，促进农业发展农民增收？ １党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持以人为本的执政理念，贯彻“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为民，坚持科学执政。２我国是人民民主专政的国家，政府是人民利益的执行者、捍卫者，必须坚持对人民负责的原则，认真履行经济职能。３重视加强农业基础建设，促进农业发展是维护国家粮食安全，实现国家自立，增强综合国力的要求。４是贯彻落实科学发展观，统筹城乡发展、构建和谐社会的重要举措。 ★运用国家的有关知识，说明新农村建设要着力解决农民最关心的问题的基本理由。（答案可变通运用于其他涉农问题） １我国是人民当家作主的社会主义国家，农民是社会主义新农村的主人。我国的国家性质决定了国家机构的职能就是维护和实现人民群众的利益，因而农村工作要从农民最关心的事情抓起。２对人民负责是我国国家机构的组织活动原则，我国的国家机构是人民群众利益的执

行者和捍卫者，解决农民最关心、要求最迫切的问题是我国国家机构的职责所在。所以新农村建设要着力解决农民最关心的问题。 为什么要扩大内需？ １投资、消费和出口是拉动经济增长的三驾马车。２消费对生产有反作用，是生产的目的和动力，是经济增长的持续动力，因此需要扩大内需，以投资带消费，以消费促增长。３目前我国经济增长呈现放缓态势，为保持国民经济的稳定运行，需要国家运用经济手段加强宏观调控力度，实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策，以扩大国内需求，以促进经济平稳较快增长。 怎样扩大内需？ １实施积极财政政策和适度宽松的货币政策，通过发行国债，扩大赤字来加大政府投入，加大投资力度，优化投资结构。２推进税制改革，实行减税政策，减轻企业税收负担，促进企业投资和居民消费。３消费是经济增长的持续动力。扩大内需，短期靠投资，长远靠消费。要调整国民收入分配格局，增加财政补助规模，促进提高居民收入特别是农民和城乡低收入群体收入，以刺激消费，拉动经济增长。４进一步调整优化财政支出安全生产问题：（１）如何解决频发的矿难（或其他安全生产）问题： １企业要按价值规律办事，要依靠科技，转变经济增长方式，加强对生产安全管理的投入，要按安全生产的相关法律、法规组织生产；要不断提高经营者职业道德和法律意识。２市场调节具有自发性、盲目性和滞后性的弱点和缺陷，国家要通过经济手段、法律手段和必要的行政手段，实施宏观调控。要严格执法，依法查处各种违法、违规的生产行为。３劳动者要学习安全知识和增强安全意识，认真学习并严格遵守安全规章制度。

高中政治《股票债券和保险》教学设计教案范文

高中政治《股票债券和保险》教学设计教案范 文 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

高中政治<<股票、债券和保险>>教学设计教案 ［教学目标］ 1、知识目标 通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 2、能力目标 能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。 3、情感态度价值观目标 培养学生积极进取的意识和精神，积极投资。合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。 ［教材内容分析］ 本框题包括股票、债券和保险三部分内容，这些内容与学生的生活关系密切，学习这些知识，有助于提高学生参与经济生活的能力，帮助他们规范自己在经济活动中的行为，所以，这部分内容是本课学习的重点。 本框题内容与前一框题的储蓄都属于投资方式，为教师创造性地组织教学，培养学生分析对比能力、综合概括能力提供了较大空间。 由于我们这里经济欠发达，各种投资方式发展并不充分，学生对股票、债券、保险的知识了解不多，并且教材中使用了一些专业术语，会给学生学习带来一定困难。本班学生基础一般，但思维较为活跃，关心政治生活。因此，需要教师教学过程设计得法，诱导到位，才能激发学生浓厚的学习和探究兴趣，调动学生学习的积极性，自主学习，合作探究，相信同学们一定会学有所获，体验到成功的喜悦。

高中政治股票债券和保险教学设计教案

教学设计教案>>高中政治<<股票、债券和保险 ［教学目标］、知识目标1通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 2、能力目标能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。、情感态度价值观目标3培养学生积极进取的意识和精神，积极投资。合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。［教材内容分析］本框题包括股票、债券和保险三部分内容，这些内容与学生的生活关系密切，学习这些知识，有助于提高学生参与经济生活的能力，帮助他们规范自己在经济活动中的行为，所以，这部分内容是本课学习的重点。本框题内容与前一框题的储蓄都属于投资方式，为教师创造性地组织教学，培养学生分析对比能力、综合概括能力提供了较大空间。由于我们这里经济欠发达，各种投资方式发展并不充分，学生对股票、债券、保险的知识了解不多，并且教材中使用了一些专业术语，会给学生学习带来一定困难。本班学生基础一般，但思维较为活跃，关心政治生活。因此，需要教师教学过程设计得法，诱导到位，才能激发学生浓厚的学习和探究兴趣，调动学生学习的积极性，自主学习，合作探究，相信同学们一定会学有所获，体验到成功的喜悦。． [教学重点] 比较购买股票、债券和保险三种投资方式的异同。 [教学难点] 对于不同的投资行为怎样作出正确的选择。 [教学方法] 情境教学法、讨论教学法和探究教学法。 ［教学过程］ 一、创设情境，激发兴趣 教师活动：我想，我们很多同学都到银行存过款。储蓄存款在我国是居民的最主要最普遍的投资方式。我想问问，除了存款储蓄，你们还有其它的投资行为吗？有没有，想想看？ 学生活动：学生思考总结，积极发言 教师活动：当然是。你们看，一不小心，我们就当了一回投资者了，这说明投资离我们并不遥远，请看屏幕。 课件投影：股票交易所的热闹场景；人们排长队购买国债；中国平安保险宣传广告。 教师活动：这三幅图分别反映了三种投资方式，这正是我们这节课所要探究的主要内容。 课件投影：股票、债券和保险 二、点拨启思，体验探究 （一）高风险高收益——股票 老师活动：我们首先来认识一下股票吧！

必修1第六课《股票、债券和保险》教学设计

新课标必修1第六课第二框《股票、债券和保险》学案 江苏省如东县岔河中学顾建华 学习目标： 知识识记：股票含义、特点；股票投资收入的来源；债券含义、种类、特点；商业保险的基本含义、种类、特点；订立保险合同的原则。 理解：储蓄、股票、债券、保险等各投资方式在流通性、风险性、 收益性方面的特征 运用：根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，安排一项综合 投资计划。 能力概括不同投资方式特点及在国民经济建设和个人生活中的作用； 不同条件下如何投资更有利（投资方案合理性分析）。 情感、态度、价值 观要从国家角度、从经济建设角度认识投资的意义。培养积极进取的意识和精神。积极投资、合理投资，能够增加个人财富、提高 个人生活水平。 学习情境： 小张的爸爸、妈妈先后下岗，单位一次补助他们下岗费3万元。下岗后，在一家外资企业工作的妈

妈建议用这笔钱购买股票，开出租车的爸爸建议购买国库券，身体不适的爷爷认为应为全家买人身保险，而正在上高中的兄长则希望家里把这笔钱定期存在银行里为将来上大学做好准备。 提问：你认为应该怎样投资为好？ 阅读课本，为小张想办法。

探究小结： 比较储蓄存款、股票、债券、商业保险的异同

相同点 探究作业： 为学习情境中的小张家设计投资方案并说明理由。 必修1第六课《股票、债券和保险》教学设计 山东省沾化县第一中学刘锋 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。 2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明它们的作用。 （二）能力目标 概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。

2018高中政治考试大纲

2018年政治高考大纲正式公布 Ⅰ.考核目标与要求 思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。 思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。 1.获取和解读信息 ?从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息 ?从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息 ?准确、完整地理解并整合所获取的有关信息 2.调动和运用知识 ?有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理 ?调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息 ?综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能 3.描述和阐释事物 ?准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理 ?运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质

?全面阐释或评价有关理论问题和现实问题 4.论证和探究问题 ?针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答 ?整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论 ?用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果 Ⅱ.考试范围与要求 本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省(自治区、直辖市)根据各自教学实际情况具体规定。 第一部分经济生活 1.货币 (1)货币的本质商品的基本属性 货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币 (2)货币的种类与形式 货币与财富 结算与信用工具外汇和汇率 2.价格 (1)价格的决定与变动价值与价格 价值决定价格 价值规律及其表现形式供给与需求 影响(均衡)价格的因素 (2)价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响 价格变动对生产的影响价格变动对需求量的影响 3.消费

高一政治《股票、债券和保险》知识点汇总

高一政治《股票、债券和保险》知识点汇总 高一政治《股票、债券和保险》知识点汇总 第二框股票、债券和保险 1.股票 （1）股票的含义：是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。 （2）股票的性质：是股票持有者即股东对股份有限公司的所有权凭证；这种所有权是一种综合权利，包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等。 （3）股票的特征： ①股东不能要求公司返还其出资，如果要改变股东身份，要么等待公司的破产清盘，要么将股票转售给第三人。 ②股票可以在证券市场上流通买卖； ③并不是所有的股份有限公司的股票都能上市交易，只有股份有限公司才可以发行股票，只有上市公司发行的股票才可以上市进行交易。（4）股票投资的收入包括两部分： ①股息或红利收入，即股票持有人作为股东享有的从股份公司取得的利润分配收入，它来源于企业利润。 ②股票价格上升带来的差价。 ③股票价格的计算：股票价格=预期股息÷银行利息率 （5）股票投资的风险：

①公司盈利才能分配股息或红利，如果公司破产倒闭，股东不但不能获得收入，反而要赔本，这是风险一； ②股票价格受多种因素的影响，其波动有很大的不确定性，这使股票投资者可能遭受损失，这是风险二。 （6）股票市场的建立和发展有何重要作用？ 股票市场的建立和发展，对搞活资金融通，提高资金使用效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展，有重要作用。 （7）股票作为投资的基本特征：流通性强、高收益、高风险。 2.债券 （1）债券的含义：是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息，并到期偿还本金。 （2）债券的性质：它是筹资者给投资者的债务凭证。 （3）债券的类型： ①国债： A含义：是中央政府为筹集财政资金而发行的一种政府债券，是中央政府向投资者出具的、承诺在一定时期支付利息和到期偿还本金的债务凭证。 B政府发行国债的目的往往是弥补国家财政赤字，或者为一些耗资巨大的建设项目、某些特殊经济政策乃至为战争筹措资金。 C国债的特点：以中央政府的信誉担保、以税收作为还本付息的保证，因此风险小；利率较其他债券低，但一般高于相同期限的储蓄存款利

高中政治测试题及答案

高中政治测试题及答案 一、选择题Ⅰ(在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。) 恩格斯指出：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。”运用所学知识，回答第1～2题。 1.恩格斯的上述论断指出了() A.一切唯物主义的基本问题 B.唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性 C.哲学的基本问题是物质和意识的关系问题 D.思维和存在的关系问题是辩证唯物主义的基本观点 2.哲学基本问题包括的两个方面是() ①唯物主义和唯心主义的区别问题②思维和存在何者为本原的问题③思维和存在有没有同一性的问题④可知论和不可知论的划分标准问题 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.一切唯心主义者都主张() A.世界是不可被认识的 B.世界统一于精神 C.事物是感觉的集合 D.事物是“理念”的影子 4.孔子提出“畏天命”，“获罪于天，无所祷也”。这是() A.机械唯物主义观点 B.主观唯心主义观点 C.朴素唯物主义观点 D.客观唯心主义观点 5.“现实世界是理念世界的影子”，这是()

A.主观唯心主义观点 B.客观唯心主义观点 C.形而上学观点 D.旧唯物主义观点 6.“生死有命，富贵在天”，这是() A.机械唯物主义观点 B.客观唯心主义观点 C.主观唯心主义观点 D.朴素唯物主义观点 7.唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕关系的问题而展开的。() A.物质和运动 B.量变和质变 C.物质和意识 D.实践和认识 8.有的学生高考前找算命先生算命，有的学生去寺庙求签测前程，这些做法属于() A.唯物主义 B.不可知论 C.主观唯心主义 D.客观唯心主义 9.在产业结构调整过程中，有些基层干部不研究市场，不懂行情，胸无良策，拍脑袋决策，给工作带来巨大的损失。上述材料中的 “拍脑袋决策”属于() A.否认人能够认识客观事物的错误观点 B.肯定物质决定意识的唯物主义观点 C.否认物质决定意识的主观唯心主义观点 D.否认意识对物质具有反作用的唯物主义观点 10.春秋时期的《管子·水地篇》中有这样的话：“水者，何也?万物之本原也。”古希腊哲学家泰勒斯也提出“水是万物的本原” 的论点。上述两种观点() A.是完全正确的，属于辩证唯物主义的观点 B.不符合客观实际，属于唯心主义的观点 C.是一种朴素唯物主义的观点，存在不足之处 D.否认了意识是物质的产物和反映

股票债券和保险说课稿

班级：10政本 学号：2010011243 姓名：刘宗丽 《股票、债券和保险》说课稿 第一部分说学生 学情分析：高一这个年龄阶段的学生充满生机和活力，对任何事物都有很 强的好奇心，学习兴趣容易被激活。我们学校的学生对经济方面知识接触的机会比较少。因此，对经济方面的知识了解得还不全面、有待于提高。 第二部分说教材 一、教材的地位和作用 地位：《股票、债券和保险》是高一政治必修1第二单元第六课的第二框题，它是第六课的落脚点，展示了多种投资方式，表达了投资在经济生活中的重要意义。作用：学习《股票、债券和保险》有助于提高学生参与经济活动的能力，激发学生兴趣，增强学生理性的理财观念。 二、教学目标 1、知识目标：让学生理解股票、债券和保险的含义、特点及种类。 分析比较债券的种类。 2、能力目标：使学生学会概括及分析的能力，培养学生参与经济生活的实践能 力。 3、情感、态度、价值观：培养学生积极进取的意识和精神，培养学生为社会主义国家经济建设服务的理念。 三、教学重难点 重点：理解股票、债券和保险的含义、特点 难点：股票、债券和保险三种投资方式的比较（由于大多数学生对这个方面的知识了解较少） 第三部分说教法与学法

一、教法 1、情境教学法。在教学中利用具体生动的材料、图片、故事等为学生创设一定 的情境，引起学生的情感体验，使抽象问题具体化，深刻问题浅显化， 2、探究式教学法（激发兴趣——设置问题——合作探究——教师点评） 3、提问式、小结式教学法 二、学法 1、自主自学法：阅读课本，根据我布置的问题及表格的填空，掌握知识目标，培养阅读能力和自学能力。 2、合作探究法：通过课堂讨论，师生互动，生生互动，营造和谐、宽松的气氛。 3、分析归纳法：通过设疑——讨论——启发——归纳的过程，启发学生思维，引导学生积极参与。 三、教学手段 采用多媒体辅助教学 第四部分：说教学过程 一、导入新课：（4分钟） 让学生观看2分钟关于“合理投资必要性的视频” 让学生交流探讨，使之明确合理选择投资的重要性，激发起学生的求知欲望，明确学习目标，引出教学内容。 二、教授新课（30分钟） 板块一 （一）情境设置： 镜头一：小A觉得银行的利息太低......便把钱投入股市赚得大钱。 镜头二：小B在股市严重亏损..........决定把钱存入银行。 教师提出问题：1、从镜头中能获得什么信息？ 2、对股票又什么看法？ 学生：讨论后，回答问题 教师讲解股票的定义、特点和功能。 （二）视频：三鹿事件对股市的影响 合作探究：你能看出哪些因素影响股市？ 学生：探究回答问题 教师讲解股票收益的来源及影响股票收益的因素。 过渡：既然投资有风险，那就需要我们谨慎，并不是人人都适合炒股，那既能保证收益又不想承担太大的风险，可以选择比较稳健的投资——债券

《股票、债券和保险》教学设计

《股票、债券和保险》教学设计 陈梅流 ★教学目标 知识目标： 1、了解股票投资的基本特征及股票投资收入的构成 2、了解债券的含义，理解和区分三种不同的债券 3、了解商业保险的含义、分类及订立保险合同的基本原则。 过程与方法： 概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。 情感态度与价值观： 通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。★教学重难点 股票的基本特征和收入、债券的含义及区分三种不同债券、订立保险合同的基本原则★教学方法 教法：情境教学法，创设教学情境；问题探究法，设置悬念，启发思考；案例教学法，引导学生体验感悟。 学法：自主预习法，小组讨论法 ★教学工具导学案、多媒体 ★授课类型讲授新课 ★课时安排一课时 ★教学过程 一、新课导入（2至3分钟） 以皮皮的烦恼导入，明确本节课的学习内容和学习目标。 二、学生自主学习 1、用多媒体课件展示本课学习目标 2、学生运用导学案，自主预习。（5分钟，5分钟后汇报学习成果） 师：好，时间到。鲁迅先生说过：“第一个敢吃螃蟹的人是值得敬佩的。不是勇士谁敢吃它呢？”现在我希望大家都是敢于第一个吃螃蟹的人。（看谁举手）就这位同学。让我们用热烈的掌声欢迎第一位勇士登场。 成果展示、汇报交流：（自主预习的成果） 归纳总结、提升拓展： 三、学生探究合作学习 过渡：大家的预习效果不错，同学们点赞！刚刚同学们建议皮皮拿10万块钱去炒股，于是皮皮带着钱去炒股了。好，我们接着进入今天的探究活动一：（同学们花4分钟时间探究，4分钟后展示成果） 探究一： 皮皮股海漂流记 于是，皮皮就跟着朋友一起到了证券市场，在朋友的指点下开了户头，并用这10万元购买了某传媒公司的股票。刚过三天，股票价格上涨，他就赚了5000元，又过一段时间公司进