望谟民族中学提高教学质量管理办法及措施

望谟民族中学提高教学质量管理办法及措施

教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。因此，学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题。为提高我校课堂教学效果，提升教师形象，全面提高教学质量，特制定如下教学质量管理办法及措施：

一、加强教学常规管理，向管理要质量

1、认真备课。

备好课是上好课的前提，教师要重视备课工作。第一，认真编写教案。教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，其内容应包教学内容 ( 或课题 ) 、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等。第二，认真写好教学后记。教学后记重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。要求教师每单元不少于1 篇教学后记。提倡上课前编写导学案。（导学案是教师编制的用于引导学生自主学习、自主探究的学习方案。导学案的设计，要体现教师对学生的因材施教，要让优等生看到挑战，中等生看到激励，学困生看到鼓励。不同层次的学生都能得到发展。）第三、提前一周备课，严禁电子版备课。

2、认真上课。

课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。第一，教师上课前作好充分准备，带齐教案等所需物品，预备铃响及时到达教室门口，准时上课。第二，关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生。第三，不带移动通信工具进课堂，上课时不使用移动通信工具。第四，上课时间，不会客，不接听电话，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。

3、认真辅导。

辅导是教学的补充和重要环节，是因材施教，提高教学质量的途径之一，各班级、各课任教师都要制定培优补差计划，加强补差工作的针对性和系统性，要求教师要以人为本，以爱为本，树立“只有差异，没有差生”的意识，注意因材施教，注重对学生学习兴趣的激发。具体做法：①抓后进生。做好后进生的转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；②抓优生。加大训练，引导他们自学，及时解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展；③抓中间生。一类是临界及格，另一类是临界优生，针对这两类学生学校要求课任教师要集中精力抓好，对他们要因材施教，做到四优先：即课堂优先提问，作业优先批改，课外优先辅导，家庭优先访问；五跟踪：即思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。努力使部分中间生在学习过程中有所进步。

4、精心布置和认真批改作业。

第一，课堂作业必须当堂完成。第二，批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束，作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。第三，重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。第四，严防学生抄写作业。

5、认真进行考核。

单元测试由各年级组进行，要求同一时间，同一试卷。要求资源共享，不得各行其是。期中阶段，学校统一进行期中考试，并作出期中质量分析。期末阶段，统一进行期终考试，考试成绩作为教师教学的主要实绩依据。各类考试都要求教师认真评卷，及时发回，认真进行讲评，并做好质量分析和查缺补漏工作。要认真督促学生订正试卷，认真总结教学中存在的问题，不断改进教学方法。

二、加强过程管理，向过程要质量

为强化教学过程管理，确保我校教学质量奋斗目标的全面完成，必须制定并严格执行以下教学过程管理制度：

1、坚持听课制度。到班随堂听课，是发现自身问题，促进教改，方便交流的重要平台。学校行政和教导处要随时到班听课，相互学习，提高教学效果。每位教师每学期须听课10节以上，教研组长不少于15次，班子成员按县局要求执行。

2、坚持教学巡导制度。学校行政领导人员定期不定期对所有年级教学工作进行巡视和督导，确保教学工作正常运行。

3、坚持教学月检查制度（1）每学月对教师的备课、上课、作业批改等情况进行一次全面检查。（2）每次检查要有相互交流，点评到位，相互提高。（3）教导处采取普查和抽查相结合的方式进行，教导处将经常性组织开展过程性评价活动，如评教（上课）、评备（备课）、评改（作业批改）……评出优劣以物质性奖励或在绩效考核中兑现。

4、坚持教学质量监控制度。教导处认真做好期中、期末考试安排，毕业班实行月考制度，并及时召开毕业班教学质量分析会，找问题，添措施，不断改进教学方法，千方百计提高教学质量。

三、重视教师业务素质的提高，促进教师的专业发展

教学质量的提高，关键是教师，要立足岗位练兵，努力培养一支高素质的教师队伍。

1、加强学习，提高教育教学理论水平和实践能力。

（1）、坚持每周一次的集中学习制度。学习内容可以是教育教学理念、课题研究交流、基本功培训等，增强教师的学习意识，营造人人参与的学习氛围。

（2）、建立健全“请进来”“走出去”的教研制度。学校积极创造条件，鼓励教师参加各级各类教育行政部门组织的业务培训学习、竞赛评比和观摩活动，学校对教师的学习、进修不仅在制度上给予保障，

在经费上还给予大力的支持；同时邀请外校名师、专家来本校指导。坚持外部引进与内部培养相结合，实施人才引进计划，在引进优秀教师的同时学校关注新教师的成长，为新教师成长提供平台。

（3）建立教师读写制度。强化自身的理论学习，所有教师每期都必须阅读一份有关的教育教学报纸、杂志，并对学习的内容进行摘录，以便于在集中学习中交流自己的学习体会，并进行反思讨论。鼓励教师在教育报刊、杂志上发表论文。

四、重视家校合作，调动家长的积极性。通过家访、召开家长会等形式，密切了家长和学校的联系。指导家长正确认识、教育自己的子女，理解、支持、配合学校工作，号召家长主动检查学生的作业，帮助学生弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高学生学习成绩。

贵州省望谟县高三语文二模考试试卷

贵州省望谟县高三语文二模考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、情景默写 (共1题；共3分) 1. （3分） (2018高一下·惠州月考) 补写出空缺部分。 （1）王维的《山居秋暝》中用月光水声衬出山林幽静的句子是：________，________。 （2）杜甫《登高》中“________，________”的诗句，表现了自己漂泊异乡、年老体衰、独自登高的处境。 （3）《锦瑟》一诗它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感的句子是________，________。 （4）李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是________，________，________。 （5）白居易在《琵琶行》中把琵琶女的命运与诗人的身世联系起来，同时是全诗的主旨的句子是：________，________。 （6）《雨霖铃》（柳永）“________，________”词中这两句词艺术地把离别之情推向高潮，是词人感叹与心爱的人后会难期，风情无人诉说之慨。 （7）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：________，________，________。 二、语言表达 (共1题；共4分) 2. （4分） (2019高二上·嘉定期中) 选择 （1）下列不适合挂在中学教室里的励志条幅是（） A . 烈士暮年，壮心不已 B . 如切如蹉，如琢如磨 C . 水滴石穿，绳锯木断 D . 九层之台，起于累土 （2）选出没有语病的一句：（）

A . 在通往机场的大道两旁站满了数万名欢送的人群。 B . 通过长时间的学习，使我明白了一个深刻的道理。 C . 多年老友的书店终于要开业了，再忙我也要光临。 D . 洪水退去之后，社会各界踊跃捐款捐物支援灾区。 三、现代文阅读 (共2题；共35分) 3. （15分）(2017·沈阳模拟) 阅读下面的文字，完成后面小题。 传统节日的文化内涵和精神内核 中国传统节日起源于农耕时代，形式多样，内涵丰富，涵盖了文学、历史、哲学、天文等方面的内容，表达了中华民族的价值和思想、道德和伦理、行为与规范、审美与情趣，凝聚着千百年来人们对幸福生活的积极向往和执著追求。传统节日的产生根植于农业社会文化土壤中，往往具有农耕生活的色彩，体现了中国人对自然的认识和尊重，蕴含着厚重的历史与人文情怀，成为涵养中华文明、凝聚社会共识、培育民族精神、留住乡土情怀的共同心理纽带和精神支柱。它经过千百年的淬炼和代代相传，已牢牢根植于中华民族的精神家园与文化情怀之中，成为复兴、传承优秀历史文化的重要载体。 近些年来，每当西方的圣诞节、情人节、万圣节到来时，部分中国人尤其是年轻人都表现出了极大的参与热情。相比之下，中国的传统节日似乎要过得冷清、随意得多，越来越淡的年味成为人们普遍的感受，甚至连其中的感情投入也越来越少了，一些深层次的文化内涵渐渐被人们遗忘。究其原因，正是在于我们对传统节日的重视不足，认识不够系统，对节日的文化内涵挖掘不够，对节日文化的载体建设相对缺乏，对节日的仪式感体会不深，从而导致传统节日在仪式感、载体、符号等方面缺乏时代感，不能满足人们在审美、娱乐等方面的精神需求，与现代人的生活方式结合不够，降低了传统节日在人们生活中的价值感和存在感。 今天，在物质生活已经比较富足的情况下，人们更加注重在感情上相互倾诉、回应彼此的心理和精神需求，追求节日所带来的幸福感、愉悦感。一些喜欢过西方节日的人，往往只是想在欢快、温馨的气氛中表达自己美好的情感。这就启示我们，要充分挖掘传统节日文化内涵中的“情感”元素，让人们在节日的氛围里心存敬畏、体验传统、享受亲情、告慰祖先，在感受舒心与祥和的同时，寄托对来年的美好希望与祝福。另外，时代在发展，人们的精神、思想也在变化。所以，我们要重视对传统节日文化内涵和精神内核的挖掘、整理，让传统节日逐渐融进现代社会的审美需求，使之符合现代社会的价值标准。反之，节日就成为没有意义的空洞符号，不可能行之久远、世代相传。 文化符号与载体是节日内涵的重要内容，文化是依靠具体载体来传承的，文化载体让文化变得生动可感，能够

望谟民族中学提高教学质量管理办法及措施

望谟民族中学提高教学质量管理办法及措施 教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。因此，学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题。为提高我校课堂教学效果，提升教师形象，全面提高教学质量，特制定如下教学质量管理办法及措施： 一、加强教学常规管理，向管理要质量 1、认真备课。 备好课是上好课的前提，教师要重视备课工作。第一，认真编写教案。教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，其内容应包教学内容 ( 或课题 ) 、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等。第二，认真写好教学后记。教学后记重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。要求教师每单元不少于1 篇教学后记。提倡上课前编写导学案。（导学案是教师编制的用于引导学生自主学习、自主探究的学习方案。导学案的设计，要体现教师对学生的因材施教，要让优等生看到挑战，中等生看到激励，学困生看到鼓励。不同层次的学生都能得到发展。）第三、提前一周备课，严禁电子版备课。 2、认真上课。 课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。第一，教师上课前作好充分准备，带齐教案等所需物品，预备铃响及时到达教室门口，准时上课。第二，关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生。第三，不带移动通信工具进课堂，上课时不使用移动通信工具。第四，上课时间，不会客，不接听电话，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。 3、认真辅导。

高三周考二测试卷

望谟民族中学2014—2015学年度第二学期第一轮复习 姓名：年级：学号： 注意事项：1、本试卷分为第1卷（选择题）和第2卷（非选择题）两部分。 2、考试时间40分钟，试卷满分90分。 第Ⅰ卷（选择题共36分） 一、单项选择题（每小题 6分，共36分） 1、关于叶绿素提取的叙述，错误的是（） A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料 B.加入少许CaCO 能避免叶绿素被破坏 3 C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素 D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分 2、生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列说法正确的是（） A. 盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 B. 盐酸处理染色质能促进 DNA 与派洛宁（吡罗红）结合 C. 盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活 D. 盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿 B）对线粒体染色 3、某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在0.3g/mL的蔗糖溶液中不发生质壁分离现象，实验操作正确。则先前的“某种处理”所用的试剂是（） A．0.5g/mL的蔗糖溶液 B．清水 C．纤维素酶 D．10%HCl溶液 4、【2012 注： A．甲溶液含有淀粉 B．乙溶液含有还原糖 C．混合溶液不含淀粉 D．混合溶液含有淀粉酶 5、【2012〃合肥二模】生物膜系统是细胞膜、细胞器膜和核膜等构成的整体。生 物膜系统与细胞代谢和细胞通讯密切相关。下列有关说法错误的是（） A．细胞膜的成分有磷脂、蛋白质、糖蛋白和糖脂等 B．细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体

C．溶酶体和高尔基体在行使功能时可能伴随膜组分的更新 D．内质网的膜上附着有多种酶，性腺细胞内质网丰富 6、下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（） A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸 B．有氧呼吸产生的[]H在线粒体基质中与氧结合生成水 C．无氧呼吸不需要 2 O的参与。该过程最终有[]H的积累D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多 第Ⅱ卷（非选择题共54分） 二、非选择题（本大题共有5小题，共54分） 7、（11分）下图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题： （1）漏斗内溶液（S 1）和漏斗外溶液（S 2 ）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏 斗内外起始液面一致。渗透平衡时液面差为△h ，此时S 1和S 2 浓度的大小关系 为。（1分） （2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的（1分），两者在物质透过功能上的差异是。 （3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。 实验材料：紫色洋葱。 实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。

如何提高教学质量办法与措施方案

如何提高教学质量办法及措施 教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。因此，学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。现在全乡提出如何提高教学质量，我们学校应以此为契机，查摆自己在教学上存在的问题、分析原因及找出解决的办法，努力提高教育教学质量。 近几年我校教学质量一直列全乡倒数位置，其原因诸多，重点是我们校领导重视不够，教师在教学上引领、传授知识没有新颖，与家长沟通不足，教师获取新知和运用新知的能力不够，应用老方法讲授新教材，逐年累积使得学校教学质量下滑，为了提高教学质量，保证教学任务的圆满完成，参考中心小学下发的“一评三考”实施办法和学校教职员工的意见，结合学校的实际，根据各级教学常规管理实施细则，特制定本措施。 一、切实加强课程管理。 要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。 学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、值班教师每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习进行或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据“一评三考”奖惩条例进行处理。 二、切实加强课堂教学管理 教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使"向40分钟要质量"的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下： 第一、把功夫下在课前。 教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，虽然我们备课是直接下载，但也要仔细研究备课，写好批注与反思。必要时采取集体讨论的方式备课。必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。 第二、把力量放在课内。 教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。 教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）对于不带教案，作业未批改上课的要按照“一评三考”的实施办法严肃处理。（3）组织教师评选优质课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。第三、把补困加在课后。

(完整版)学校提高教学质量计划

学校提高教学质量计划 汪清县第四小学校2010年5月 为了加强和改进我校教育教学工作、提升我校的办学水平和教育 教学质量，依据延边州教育局《关于在全州中小学开展教学质量改进活动的通知》精神和汪清县教育局相关文件精神，在广泛征求意见基础上，制定教育教学质量提高实施方案。 一、指导思想 以全面贯彻落实科学发展观为指导，以“聚焦内涵发展，促进减负增效，全面提升教学质量”为主题，以切实减轻学生过重课业负担为切入点，以解决制约教学改革发展的热点和瓶颈问题为抓手，切实引导学校自觉遵循教育教学发展规律，加强课程管理，规范教学行为，改进教学工作，全面提升教学质量，把“教学质量年”活动提升 到新的水平。 二、提高教学质量的整体思路 一是学校必须通过多种渠道、多种办法培养高素质的教师队伍。二是必须优化备课方式，打造高效课堂。三是必须建立健全各种规章制度。 三、组织领导 加强组织领导，成立领导小组。具体人员如下： 组长：刁玉杰（校长） 副组长：赵德（副校长） 成员：仇珉王彩云陈小云李志春李希霞

四、具体措施 （一）、加强教师队伍建设，提高教师教书育人的水平。 教师是学校发展的核心要素，只有提高教师整体素质，才能增强学校持续发展的内力和参与竞争发展的潜力。 1、根据教师的个体差异组建校本培训小组。在分组时考虑到老师年龄、学科、资历，把学校老师分成四个大组。根据每个组不同的需求，制定培训计划，解决老师在教育思想、教育观念、教育教学能力以及业务知识结构等方面遇到的各种实际问题。 2、增强教师的文化底蕴，组建教师读书小组，丰富教师的阅读生活。学校为每一位爱读书的教师提供自己喜欢的教育书籍，利用业务学习时间举办“好书推荐会”，在教师自主学习时间，共同读书、交流，并记录自己的读书心得体会。利用校刊《七彩时光》作品集刊发部分教师作品，促进教师读书的积极性。 3、引导教师勤于反思，使老师们明确：在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高。学校将重新改进听评课记录和业务学习笔记本，在内容要求上注重反思的过程。同时，主管领导、组内教师定期交流学习笔记，并用批注形式进行沟通探讨。 4、健全教师外出学习制度。积极组织本校教师参加各级各类培训、各级教研活动。外出学习的教师，回校后要以汇报课或专题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，推广学习成果和有效做法。 （二）、抓好常规管理，进一步规范教育教学行为 教学常规管理是教学过程的基本保证，加强教学常规管理是提高教学质量的重要措施。 1、抓好备课

提高教学质量措施

实行精细化管理，提高教学质量 泗阳县城厢中学陈军 教育质量是办学的根本目的，是学校与教师生存与发展的生命。要提高教育质量，首先必须让全体教师牢固树立质量意识，把全体教师的思想统一到提高教育质量是义务教育法的要求，是党和政府赋予我们的历史使命，是我们的根本职责，是学校与教师发展的根本上来。其次是按加强教育质量目标管理，建立教育质量的目标与责任体系，形成学校—年级组—班级—班主任。教导处—教研组—备课组—教师双向目标责任体系，根据实际确定质量目标。与责任人签订目标责任书。其三要建立教育质量的评价机制。其四要建立教育质量的奖罚机制。教育质量高的教师在评职、评先、评优按优先考虑。 在本学期的教育教学中，我校将推行教学工作“十字”方针，并把这“十字”方针作为我校强化教学中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措，同时，在教学活动的各个环节与层面加以体现。 （1）、备课要“深”。即：深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。 （2）、上课要“实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。 （3）、作业要“精”。即：作业要有针对性，有代表性，有目的性。 （4）、教学要“活”。即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。 （5）、手段要“新”。即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字。 （6）、反馈考试要“勤”。及时了解掌握学生的学习情况。 （7）、考核要“严”。即：严格执行教学管理制度，严把考核、考勤关。 （8）、批改辅导要“细”。即：所有学科作业或笔记类，都要详批、详改，班主任要建立后进生辅导记录，有的放矢地进行辅导。 （9）、检查评价要“公”。即：公平公正地检验评价每位教师的教学行为及教学效果。

学校教学质量提升工作计划

学校教学质量提升工作计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0168

学校教学质量提升工作计划 一、基本情况分析 过去的一年，我们坚持全区教育均衡发展不动摇，坚持内涵发展、教学创新的思路不改变，通过教学改革研讨会、教研组建设等工作，全区教育质量增长方式逐步发生转变，学校工作重心转向教学研究、机制创新、特色建设，教学改革取得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续发展。 教学中存在的问题：教师的综合素质、特别是学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。 二、指导思想与工作目标 指导思想：贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的原则，

以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略，以提高教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动发展的目的。 工作目标： 1.贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。 2.全面落实课程方案，提高课程实施水平。 3.加强教师队伍建设，提高教师学科素养。 4.完善学科指导意见，构建自主有效课堂。 5.制定学校教学工作评价方案。 三、主要工作与措施 1.提高课程实施水平。各学校要按照要求全面落实课程方案，艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动，保证地方课程顺利实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。

2015灵青计划·望谟民族中学暑期夏令营简报

2015灵青计划·望谟民族中学 暑期

目录 一．夏令营大观 (1) 二．项目点简介 (2) 三．回访团队风采 (3) 四．项目专题预览 (6) 五．项目精彩回放 (6) 六．家访 (19) 七．参营小伙伴反馈 (20) 八．参营小伙伴风采 (23)

灵青计划·望谟民族中学暑期成长夏令营于8月10号晚圆满落下帷幕。灵青计划·望谟民族中学暑期成长夏令营是由上海灵青公益发展中心和贵州大学“银鸽”志愿者服务团共同举办的，本次夏令营以“灵翼相随·伴我青春”为主题，围绕着培养参营学生的团队意识、展示自我的能力和组织协调能力这三大主线开展了16个专题活动，效果显著，参营的20位学生有了质的改变，得到学校领导的高度认可。 【夏令营大观】 项目时间：2015.8.4——2015.8.10 项目地点：贵州省望谟县望谟民族中学 项目主题：灵翼相随·伴我青春 项目主线：团队意识；展示自我能力；组织协调能力 回访队人员：8人 参营学生：灵青计划高二年级15名及高三年级5名 指导老师：望谟民中资助中心主任-杨俊 主办方：上海灵青公益发展中心 望谟民族中学 承办方：贵州大学“银鸽”志愿者服务团

【项目点简介】 望谟民族中学始创于1946年，是全县唯一一所独立高中，现有学生3203人，教职工238人。由于学校原处地势较低，屡遭洪水侵袭，同时，随着学生人数的不断增加，学校原有规模已不能满足教育发展需求。2013年，望谟县整合灾后重建项目和高中教育突破项目规划新建了一所全寄宿制高中。 新校区位于望谟县王母街道东岩村，距县城约3公里，占地面积140789㎡，建筑面积61373.84㎡，可容纳学生5000人，2013年3月开工建设，实际总投资达 1.8亿元，现已全面竣工并整体搬迁至此。学校建筑内容包括教学楼三栋、科技实验楼一栋、行政办公楼一栋、男女生宿舍楼各一栋、学生食堂一栋、图书馆一栋、体育馆一栋、教师公租房80套以及公共浴室、生活服务中心、配电房及公厕等标准化附属设施，是一所标准化、现代化的全寄宿制高中。 行政楼教学楼

小学提高教学质量的措施

小学提高教学质量的措施 为了全面提高学校教育教学质量，我们认真分析了我校教学工作的现状：根据上学期期末学校的统考情况和我校自己组织的其他年级的期末考试，我校教学成绩还不够理想，与其他学校还有一定的差距，学校没有突出的优势科目，在科目各率方面与全区平行班级之间还存在很大的距离，全校整体教学质量中心学校的要求还有很大的差距。为了尽快改变现状，不断提高教学质量，本学期我校将从以下一些方面着手： 一、强抓教学常规管理，向平时工作要效益。 建立健全各项常规管理制度，抓好落实。在做好各项常规管理工作的基础上，侧重对教师作业批阅，上课，教具使用，坐班办公，学生辅导几个方面的检查，对这几个方面的工作要加大检查督促力度，校长、教导处通过听课、抽查、突查、到班级调查等手段进行动态检查，对检查情况要详细记录，作为教师考核的主要依据。学校成立了以校长为组长的教学质量监督小组，许湘闽教导主任负责语文学科的督导，许幼珍副教导主任负责数学学科的教学督导，黄美兰副校长负责综合学科的教学督导。确定每周一下午是我校的语文教研时间，每周二下午是我校的数学教研时间，周五上午是综合学科的学校教研时间。各教研组组长能认真组织好教研工作。效果良好。学校教学常规按照期初，期中，期末3次进行教学

常规检查。每次检查在教师的教案上贴一张反馈表予以建议与表扬。个别经验不足的教师，教导处会私下交流。并在教师会议上予以反馈检查结果。对工作认真负责的老师进行表扬，树立标兵，对工作不认真的教师大会上也予以不客气的批评。开学以来，我校开展了五次的教研组会议，研讨了师带徒的方案，培优补差的工作方案，如何提高课堂实效，如何备课，如何评价等的教研活动。 二、目前我校提升教学质量存在的主要问题及应对措施 教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师确定根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。。针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下： 第一，认真备课，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。 第二，立足课堂，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则： （1）必须明确本堂课教学目标; (2)必须让学生积极参与教学活动; (3)必须当堂检查、反馈和巩固。

学校教学质量提升计划

学校教学质量提升计划 为了提高教学质量，学校如何制定教学计划?下面是收集整理关于学校教学提升计划的资料，希望大家喜欢。 学校教学提升计划篇一 一、基本情况分析。 所教班是五年级的二个班，人数分别是人、人。总体情况来看，这些孩子的学习兴趣还不错的，男生的学习自觉性相对来说还是比较不错的。而女生学习相对较差。在游戏方面，大多数学生能积极的参与，但在对专项的技巧理解与掌握的能力方面，很多学生只能去胡乱模仿。因他们本身条件的关系，现在的学生懒的动，也不喜欢运动，久而久之各方面的素质变差了。总之，在培养学生自觉锻炼的习惯上，还需要花功夫来培养。 二、教材分析： 体育与保健是义务教育各年级的必修课程。它是一门学习体育与保健的基础知识、基本技术和技能，进行身体锻炼实践的课程。面向全体学生提高学生身体基本活动能力，对发展学生身心，增强体质，增进健康，为提高全民素质奠定基础;为适应现代话生活和社会注意建设具有重要的作用。培养学生身体的正确姿势，养成良好的体育锻炼习惯，提高人体基本活动能力。发展身体素质，促进儿童身心健康成长。

五年级：一星期有3课时，一学期有40课时。 三、教学目标： 运动参与：调动学生积极参加体育锻炼，激发学生对体育锻炼的兴趣 运动技能：通过体育课的学习，掌握一到两项锻炼技能。 身体健康：通过体育课的锻炼，增强身体的抵抗能力。 心理健康：通过体育课的磨练，能调整情绪，保持平静的心态。 社会适应：体育课的开展是学生交流与合作的平台，它是学生进入社会的训练场。 四、教学重点和难点： 五年级本学期的教学重点是球类这一单元，难点是篮球的基本技术。主要学习运球和投篮两项技术。运球包括曲线运球、8字运球、过障碍运球。投篮包括双手胸前投篮、原地单手投篮。 五、学情分析： 五年级学生将要进入青春期阶段，所以每个学生在性格、体形方面都有了隐约的变化。体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上偶发的事件。比如女生在运动过程中会出现肚子痛的现象，她会向老师请假，这时教师应考虑到女生例假的到来可能会引起这种现象，所以要及时处理。另外教师应做好请假的记录，以免部分学生无故请假。男生中

2018年中考带队教师责任书

2018年望谟县中考带队教师 安全责任书 2018年，望谟县共有3202名学生参加中考，分布在二中考点1500人和六 为圆满完成中考任务，确保在中考期间考生的安全，让每一位学生都能平安中考，带队教师必须履行下列职责： 1、开好考前学生诚信教育动员会，学生要诚信考试，要求学生自觉遵守《考生须知》，只准带考试专用文具、身份证和准考证进入考场，其它物品一律不准进入考场。 2、考前积极与各班主任配合，充分了解自己带队考点的考生基本情况，掌握学生联系电话，注意提醒容易迟到的考生按时参考。 3、关注考生饮食安全，考试期间提醒考生不吃零食、喝冷饮，确保学生饮食安全。

4、每场考试结束后，及时组织本校考生迅速离开考点，不得在考点附近逗留，带队教师不得询问考生的考试情况，并制止考生之间交流考试情况。 5、带队教师手机24小时开机，做好与学校、班主任、家长的联络工作，协助处理有关问题。 6、带队教师作为学校在该考点的联系人，在学生考试期间，不得擅自离开考点，必须在考点等候。如因带队教师擅自离开考点，考生出现安全事故或考点学校不能及时联系，所产生的后果由带队教师负全部责任。如学生发生突发（或意外）事故，教师应立即赶到现场，妥善处理，及时与学校联系并汇报处理意见。 7、带队教师严禁喝酒；把自己手机号留给学生，以便联系。 8、6月21日下午5点前带领考生熟悉考场，并清点好学生数，返回住处。考试期间考生可凭《准考证》免费达乘爱心车。 9、落实好“三点名”：就餐（早、中、晚）点名、就寝（午休、晚上）点名、考试（考前、考后）点名。坚持清点准人数，发现有学生未到要及时打电话取得联系。 10、考试期间，加强巡查，掌握学生动向和去向，严防学生与其他学校学生发生矛盾，严防学生私自下河下塘洗澡，要求学生遵守交通秩序，并注意学生的思想动态，有什么情况要及时做好心理辅导工作，并及时向学校汇报具体的处置情况。 11、每科考前一小时必须清点学生，并组织进入考场，统计缺考人数，说明原因，交本考点主考，晚上再次清点学生数。 12、6月24日上午全部考试结束后清点学生人数，带领学生按时返校，并及时向学校报告平安情况。不准学生中途下车，如果有父母或亲人中途接送，必须履行交接手续。 13、组织考生乘坐的车辆必须有证，且车况较好的运输车，严禁乘坐无牌无证车。 若因带队教师未能认真履行职责，造成工作失误的，将按照相关纪律规定执行。 甲方：中学（章）乙方：带队教师（签名）： 校长（章）： 2018年月日 2018年月日

1排球的步伐移动

排球教学单元 ——步法移动 教学时间： ____年__月__日教学地点： 望谟民族中学塑胶排球场教学班级： 高二任课老师： 1、排球运动的准备姿势 教学 2、排球的移动步法 内容 3、游戏学习阶 段高一年级教学 水平教学五运动参与目标： 学生能初步掌握排球运动的准备姿势和移动步法，增强对球的预判，激发学生对排球的运动兴趣。 运动技术目标： 提高学生对球的预判能力，加强排球移动步法的快速性和准教学确性，能把准备姿势和移动步法很好的衔接起来。使70%以上的学生能掌握各种排球移动步法，并能结合抛球，接球等简单技术进行综合练习。 目标 身体健康目标：

发展学生上下肢协调配合的能力，增强学生的速度，灵敏，协调性等身体素质。 心理健康目标： 培养学生的自学能力，增强他们的自信心，提高协作互助能力，培养团队精神。 教学 教学重点： 排球的移动步法。 重、 教学难点： 准备姿势与移动步法的衔接以及全身的协调用力。 难点 教学 过程时间 10，教学内容 一.课堂常规 二.趣味跑 三.关节活动操 1.头颈运动。 2."肩部运 动。

3."髋关节运动 4.膝绕环。 5."踝腕关节 活动 四.游戏： （抓小偷） 全班分成两大组，每 组用10个排球，由组 长持球，将球从队员胯 下滚过，然后队员转身 去追赶，将“小偷”（球） 抓住，没有抓住者罚两 个收腹跳。教法、学法练习分量教师活动1、教师指定 集合地点， 检查器材。 2、向学生问 好。 3、宣布课的 内容，激发 学生的学习

4、常规检 查。 5、教师口令 指挥。 6、示范领 做。学生活动 1、体育委员整队集合， 清点人数。 2、向老师问好。 3、明确任务，提高活 动兴趣。 4、认真观察，仔细听 讲，积极参与。 5、见习生听课。时127次11若干次度110激法兴趣 阶段 合作 探究 学习 24’

提高教学质量管理办法

2018年提高教学质量管理办法 一、指导思想 以提高教育教学质量为根本，根据五教发（2005）7号《关于进一步加强常规管理，全面提高教育教学质量的意见》文件精神，扎实开展“教育质量年”活动，加强教育教学过程管理，积极推进课程改革，扎实开展教育教学活动，全面提高我校教育教学质量。 二、领导机构 1、成立教学质量领导小组 组长： 副组长： 成员： 2、领导小组成员职责 教学质量管理领导小组组长领导并全面负责全片的教学质量管理工作，副组长（副校长）负责全校的教学质量管理以及三至六年级英语教学质量的管理，副组长（教导主任）负责一至六年级语文、英语及村小的教学质量管理，副组长（教科室主任）负责一至六年级数学的教学质量管理，成员（村小校长）负责本村小的教学质量管理，成员（副教导主任、后勤主任、大队辅导员）协助完成教学质量管理工作。 三、奋斗目标 1、力争18年毕业班语文进入前区前三名、数学进入全区前五名，英语进入全区前十名。 2、所辖村小XXX毕业班语文、数学力争得到全镇第一名，并进入全区前三名，英语力争得到全镇第三名；所辖村小XXX毕业班语文、数学、英语力争得到区平。 3、力争18年市调考年级语文、数学、英语进入市教科所联系学校（37所）前25名。 4、在年度办学水平评估中，保持“规范一级学校”称号。 5、一至五年级语文、数学、三至五年级英语力争年级平均分60%以上的年级超过镇内同类学校。

四、主要措施及具体做法 （一）、加强教学常规管理，向管理要质量 认真备课 备好课是上好课的前提，教师要重视备课工作，认真钻研大纲（课程标准）、教材，结合学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学辅助手段，做到目标明确，重点突出，教材处理恰当，教案设计层次清楚，重视学法，教师做到超周备课，各学科备课组坚持间周一次的集体备课制度，讲究备课实效。 备课的基本要求： 1、认真钻研大纲（课程标准）和教材。大纲（课程标准）是教学的基本依据，教师应认真学习领会大纲（课程标准），深入钻研教材，把握教材重、难点，明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。 2、深入了解学生。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教，提高教学的实效性。 3、认真编写教案。教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，其内容应包教学内容 ( 或课题 ) 、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等。 4、认真写好教学后记。教学后记重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。35岁以下的教师每周不少于1 篇教学后记。 5、坚持间周一次的集体备课。做到“三定”：定时间，定内容，定主讲人；“五备”：备大纲（课程标准）、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。 认真上课 课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合

(完整)校长应如何提高教育教学质量及工作打算

校长应如何提高教育教学质量 提高教育教学质量，是教育工作者梦寐以求的。因为教育教学质量的高低是衡量一所学校的重要标准之一。那么如何提高教育教学质量的工作呢？我认为主要是靠切合实际的管理。如何抓紧抓好学校管理工作呢？应从以下四方面入手： 一、校长首先应从自身管理抓起，端正工作作风，树立威信 1、率先垂范。思想品德端正、业务知识深厚、作风民主、工作经验丰富、严于律己、以身作则，。事事、时时、处处做教师的表率，使教师产生亲切感、敬佩感，被尊重，从而在心理上产生一种无形的、巨大的感染力，激发他们强烈的工作热情。 2、亲临教学一线，获取教学管理指挥权和发言权。首先亲自兼课。率先垂范，带头兼课，将课教好，让教师信服。其次深入课堂听课。深入课堂听课了解和指导教学工作，正确、科学地评价教师的教学工作。其三抓好教学工作的突破口。抓好在学校教学管理工作中带有倾向性和影响全局的方向性工作，抓出成效、抓出经验，做到以点带面，扩大成果。其四做好教学工作的检查抽测工作。定期进行教学工作的检查抽测，准确掌握教师的教学水平、教学成绩，表扬激励优秀，对较差教师，属于水平问题的进行指导帮助，属于工作态度问题的则批评教育。其五善于动笔，总结教学经验。总结点滴，形成经验并上升为理论，汇入学校集体。 3、做到处事公平、公正、公开、民主，以理服人；做到待人亲和，不摆架子密切领导与教师之间的关系。不搞私人承诺。 4、敢于承认自己的错误。不能因为要维护自己的“尊严”强词夺理，甚至怀有个人成见，而应勇于承认，知错就改。如果确是教师的错误，则应动之以情、晓之以理。 5、做好服务 ①关心教师的生活，增加感情投入。 ②尽全力支持教学工作，最大限度地满足教师教育教学工作的需要。 二、加强教师队伍管理，提高教育教学水平 首先抓师德建设，提高教师思想道德水平，增强教师爱岗敬业、服务教育、爱生乐教意识。 其次抓教师专业知识建设，提升教师业务素质。

贵州省黔西南望谟县地区生产总值和年末常住人口数量3年数据解读报告2020版

贵州省黔西南望谟县地区生产总值和年末常住人口数量3年数据解读报告2020版

引言 本报告针对黔西南望谟县地区生产总值和年末常住人口数量现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示黔西南望谟县地区生产总值和年末常住人口数量现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解黔西南望谟县地区生产总值和年末常住人口数量提供重要参考及指引。 黔西南望谟县地区生产总值和年末常住人口数量数据解读报告对关键因素 地区生产总值，年末常住人口数量等进行了分析和梳理并展开了深入研究。黔西南望谟县地区生产总值和年末常住人口数量数据解读报告知识产权为 发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用此报告需注明出处。 报告力求做到精准、公正、客观，报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信黔西南望谟县地区生产总值和年末常住人口数量数据解读报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录 第一节黔西南望谟县地区生产总值和年末常住人口数量现状 (1) 第二节黔西南望谟县地区生产总值指标分析 (3) 一、黔西南望谟县地区生产总值现状统计 (3) 二、全省地区生产总值现状统计 (3) 三、黔西南望谟县地区生产总值占全省地区生产总值比重统计 (3) 四、黔西南望谟县地区生产总值（2017-2019）统计分析 (4) 五、黔西南望谟县地区生产总值（2018-2019）变动分析 (4) 六、全省地区生产总值（2017-2019）统计分析 (5) 七、全省地区生产总值（2018-2019）变动分析 (5) 八、黔西南望谟县地区生产总值同全省地区生产总值（2018-2019）变动对比分析 (6) 第三节黔西南望谟县年末常住人口数量指标分析 (7) 一、黔西南望谟县年末常住人口数量现状统计 (7) 二、全省年末常住人口数量现状统计分析 (7) 三、黔西南望谟县年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计分析 (7) 四、黔西南望谟县年末常住人口数量（2017-2019）统计分析 (8) 五、黔西南望谟县年末常住人口数量（2018-2019）变动分析 (8) 六、全省年末常住人口数量（2017-2019）统计分析 (9)

望谟民族中学简介

望谟民族中学简介 望谟民族中学始创于1946年3月，至今已有67年历史。初名“望谟县立初级中学”，1952年更名“贵州省望谟民族初级中学”， 1960年11月，经上级批准改称“贵州省望谟民族中学”。学校成为完中，2011年成为独立高中。 学校现在校园占地总面积55.4亩，校舍总面积22184m2，教学及辅助用房8970m2，行政办公用房530m2，生活用房12684 m2。目前，学校设施较齐全，设有理、化、生实验室、微机室、电教室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、形体室、学生食堂等。 在67年的办学历史中，数以万计的学子在这里修身励志，博学成才。通过历任师生努力，已形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“严谨、爱生、言传、身教”的教风，“惜时、善思、刻苦、求真”的学风，六十多年来，已培养了万余名高、初中毕业生，向各级大中专院校输送合格新生五千余人，在望谟民族中学的毕业生中，有的已成为专家、教授、博士后，成就卓著，有的留学海外，影响巨大，有的担任了州、县各级领导职务，更多的学生成为了望谟各行各业的骨干力量，为望谟的经济建设发挥着他们的聪明才智。 2013年春季学期，学校共有在校生2900余人，教职工168人，其中男教师116人，女教师52人；高级职称33人，中级教师63人，初级职称61人，未聘8人，管理人员3人；大学本科学历141人，大专学历23人，中专学历4人；40岁以下112人，41—50岁44人，51岁以上12人。 多年来，我校在上级主管部门的正确领导下，全面推进素质教育，积极探索办学新路子，各项工作更上新台阶。先后获贵州省中小学民族民间文化课外活动民间体育奖、“祖国好〃家乡美”主题系列活动学雷锋学校、黔西南州民族团结进步先进集体、黔西南州家庭教育先进集体、县先进基层党组织、贵州省第七届少数民族体育运动会“耍麒麟”表演项目金奖。 教育教学质量稳中有升，2010高考录取本科88人，专科288人；2011年高考录取本科121人，专科601人，2012年高考录取本科134人，专科605人，总体呈逐年上升趋势，受到社会的肯定和认可。

苯酚优质课教案

望谟民族中学集体备课教学设计 课题第一节醇和酚（第二课时）授课人：胡宇时间：2017.3.16 三维目标知识与 技能 了解苯酚的物理性质、分子结构和用途。掌握化学性质。培养学生的自学、分析、探索、归纳的能力。 过程与 方法 学习烃的含氧衍生物由结构到性质研究方法。 情感态 度与价 值观 了解苯酚在工农业生产、生活中的广泛用途以及在现代化科学 技术手段应用的重要意义，增强求知欲。 教学重点苯酚的结构特点和主要化学性质 教学难点苯酚分子内羟基和苯环的相互影响 教学方法实验探究、讨论、对比、归纳 教学媒体多媒体 教学内容设计意图【教学过程】 [引入] 从生活中的芝麻油（含芝麻酚）、百香果（含儿茶酚） 等酚的结构，对比醇的结构，引出酚的概念。 [得出苯酚的溶解性及其随温度的变化] [教师]电脑展示芝麻酚儿茶酚的结构 [教师] 醇的概念过渡到酚的概念（学习代表物：苯酚） 课堂练习：（见） 板书二、苯酚 1.物理性质 [学生] 阅读教材P52页，同学归纳回答苯酚的物理性质[教师]展示苯酚的分子结构，反问学生苯酚有什么结构特点？板书 2.苯酚的分子结构 [学生讨论、回答]： [教师]展示生活药品：苯酚软膏 （节选部分使用说明书） 【药物相互作用】 不能与碱性药物并用从生活出发激发学生的求知欲。 由结构引导学生归纳苯酚可能具有的化学性质。

1.用后拧紧瓶盖，当药品性状发生改变时禁止使用，尤其是色泽变红后。 2.连续使用一般不超过1周，如仍未见好转，请向医师咨询；用药部位如有烧灼感、瘙痒、红肿等症状应停止用药，用酒精 洗净。 根据说明书引导学生猜想苯酚可能具有的化学性质。 [学生思考交流并回答]： [教师] 由用后拧紧瓶盖，当药品性状发生改变时禁止使用，尤其是色泽变红后。可知苯酚长时间放置在空气中已被氧化，说 明它具有还原性。 板书 3.苯酚的化学性质 （1）还原性 讲解 ①与氧气反应 ②酸性高锰酸钾溶液 使酸性高锰酸钾溶液褪色 【实验探究1】实验3-3 苯酚的酸性P53 [学生观看实验视频、交流记录实验现象]培养学生归纳分析解决问题的能力

关于进一步提高教育教学质量的实施意见

1 江苏省射阳中等专业学校 关于进一步提高教育教学质量的实施意见 为进一步加强我校教育教学工作，牢固确立人才培养是职业学校的根本任务，牢固确立教学质量是职业学校生存和发展的生命线的意识，牢固确立教学工作在各项工作中的中心地位、教学改革的核心地位，现就今后 一段时期提升我校教育教学质量提出如下实施意见。 一、充分认识提高职业教育教学质量的重要意义 提高职业教育教学质量，是完善职教体系，增强职教吸引力，满足人才多元发展、终身学习的必然需求；是挖掘办学内涵，深化课程改革，打造办学品牌，实现自身可持续发展的必由之路；更是服务地方经济，推进富民强市，构建和谐盐城，实现“两个率先”的战略举措。学校要着眼长远发展，引领教职工树立以提高质量为核心的职业教育发展观，牢固确立“质量第一”的思想，强化“责任意识到位、举措落实到位、管理保障到位、质量彰显到位”这“四到位”要求，坚持把提高质量作为我校职业教育改革发展的核心任务来抓。 二、有效把握提高职业教育教学质量的目标 提高职业教育教学质量，坚持以育人为根本，以质量为核心，以德育为先导，以服务为宗旨，以就业为导向，以创新为抓手的职教办学方针。要着力推进专业结构与现代产业结构的衔接吻合，加强专业建设，创建品牌（特色）专业；要进一步深化学校课程改革，开发项目课程，

优化课程建设；要充分发挥校公共实训基地的功能，进一步深化校企合作、工学结合，试点推行“现代学徒制”，对接我市县经济社会发展的需要；大力加 强“双师型”队伍建设，全面推行学校学生综合评价制度，加快形成具有我校本土特色的教学质量保障、监测体系，为最大限度地提高教学质量创造良好条件。 三、切实推进提高我校教育教学质量的工作举措 （一）切实增强学生管理工作实效 1．要确立“德育为首”的理念，认清新时期学生管理工作的重要性与紧迫性，增强责任感。要把理想信念教育与爱国主义教育相结合，把行为规范教育与礼仪诚信教育相结合，把法制宣传教育与心理健康教育相结合，把防差转差教育与优化学生素养相结合，把安全教育与生命教育相结合，把社会核心价值教育与敬业精神、职业素养教育相结合，着力培养学生的社会责任感和创业、创新、创优精神的同时，引导学生确立正确的世界观、人生观和价值观。 2．要创新德育工作举措，首先是要继续坚持实施“三全管理原则”，即：全员参与管理，全程监控管理，全方位实施管理，形成人人育德、事事育德、处处育德的新机制；其次是要发挥德育课程的主渠道、主阵地作用，开齐上足教好德育课程，做到大纲、教材、教师、课时和考核“五落实”；其三是要在公共基础课、专业技能课和社会实践教学等环节中，注重渗透德育内容；其四是要继续组织开展自我管理实践、辩论赛、演讲比赛、广播操比赛、创业策划方案比赛、“四帮一”