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夸夸我们的好班长

班级是一个大集体，这个大集体需要一个领

头人——班长。今天我就来夸夸我们的好班长黄

佳琪。

记得有一次数学课，上课铃声响了，而老师

有事还没来，班里顿时炸开了锅。我正在担心：“这可怎么办呀？老师来了就会批评同学，我们

这些没说话的可也要被牵连进去了。”这时，只

见班长黄佳琪镇定地走上讲台开始管理捣乱的同学。不一会，同学们基本上都安静下来了。可是，班里还有几个“刺儿头”在大声说话，黄佳琪说：“不要再说话了！”“刺儿头”们说：“我们几

个在说话，关你这个班长什么事？”黄佳琪说：“怎么不关我的事？做班长的要尽职尽

责！”“刺儿头”们声音更大：“说你肥你还喘

上了！一个破班长，请我当我还不想当呢。摆什

么臭架子！”黄佳琪看到讲道理不行，就迅速地

拿起粉笔扣了“刺儿头”们所在的小组很多分数。这样一来，组里的其他人都开始对“刺儿头”们

表示强烈的不满。“刺儿头”们只好讨饶：“求

求你了，我的好班长，把扣的分擦了吧。我们以

后乖乖听你的话。”一场风波就此结束了。

星期二下午是全校大扫除的时间，放学后，老师要求值日小组留下来打扫卫生。可老师刚一出教室，值日组的同学都嫌大扫除又脏又累，纷纷逃走了。黄佳琪看到这种现象后，主动拿起了清扫工具，认真的打扫起卫生来。虽然累得满头大汗，可她却毫无怨言。第二天早上，老师不仅惩罚了逃走的“懒虫”们，还夸黄佳琪是一个爱劳动的同学。

黄佳琪是我最敬佩的好班长，她的身影永远刻在我心中。

怎样的领导才是员工心目中合格的领导

第一，关于“给我的权力和我自己的权力”。领导，往往被人们认为是有“权”之人，这是事实。但作为领导本人必须弄清楚自己手中的权力结构，否则，就会出现不能够正确对待权力的现象。领导科学告诉我们，领导的权力起码有三种权力构成，即职位权、威望权和专长权。即给我的权力和我自己的权力。其中职位权是组织“给我的权力”，人们习惯比喻为“半张纸飘下来的”（即半张纸任命，半张纸在组织部门存根）。准确地说是“组织”相信你，授予你权力。而威望权和专长权是属于你自己的权力，如何在职工中树立威望，如何在业务上不断学习和提高，真正成为知识型的领导，要靠你自己修行。第二，关于“用精神统领下属”问题。人总的有一点精神。求职面试靠的不只是努力，在玉林招聘信息信息繁多，如何从这些招聘信息里面筛选出好的职位也是有窍门的。人是为一种精神而活着。任何一个单位的领导，如果自己都没有一种值得下属敬佩的精神，很难想象其下属的精神状态。一个单位的领导应成为本单位一架功力最大的发动机，是一个单位的精神支柱，要不断地去鼓舞下属的士气，自己要有强烈的敬业精神，开拓精神，进取精神，最为关键的时刻要有献身精神。管理学大师彼得。圣杰认为，领导要善于为下属描绘本组织的愿景，提出一个催人奋进的目标，并指引下属去为之而努力。第三，关于“用思路指导人”问题。有人说：“领导就是布置任务，最后检查任务完成情况”，至于中间过程可以不管。即“管头管尾不管中间”。如果是这样的话，领导倒也好当。找工作的时候投递过很多简历，后来在南宁兼职网网上找到了工作，千里马需要伯乐。三岁的娃娃，都可以做到。领导是设计师、是下属的导师，要能够以明确的思路指导下属去行动。第四，关于“用制度约束人”问题。制度安排是带领下属开展各项工作“游戏规则”，人人都知道，没有游戏规则的游戏是没有趣味的。任何一个单位，基本制度不健全，就很难以在各项工作上取得良好成绩。一个好领导是善于应用制度来约束人的，建立科学的管理制度，不仅是管理好自己的重要方略，也是统领下属的基本手段和措施，同时也是减轻领导压力的最好办法，领导不别要为解决内部的混乱而煞费苦心，也不别要为“面子”问题而大伤脑筋，“制度无情”替代了“领导无情”，也便于处理好管理中的“制度严格性”与“管理的人情味”之间的关系。第五，关于“满足需要以激励人”问题。激励理论，简单地说就是满足需要的理论。在众多的柳州人才站中，不能盲目的投递简历，要精益求精。马克思主义认为，人有三个层次的需要。即生存需要、享受需要和发展需要。无论什么人，生存在社会上，就必然会有各种各样的需要。满足他的某种需要，就能够调动其积极性。激励的方法有多种，即不能够单纯地搞精神激励，也不能搞单纯地搞物质激励。仅仅精神激励是愚弄下属，仅仅物质激励是坑害下属。作为一个单位的领导必须将精神激励与物质激励结合起来系统运作，才能够收到良好的效果。领导的艺术性之一就是善于激励人，用愿景（美好愿望和远景）激励使人感到有“奔头”、用正确评判激励使人感到很公平，用榜样激励使人感到有参照系，用荣誉激励使人感到受到尊重，用逆反激励使人感到有压力，用许诺激励使人感到一诺千金的份量，用物质激励使人的物质需求得到满足，用感情激励使人感到温暖，用晋升激励使人更加严格要求自己，用危机激励使人居安四危求奋进。为自己的职场未来做好计划

夸夸我的好老师作文

夸夸我的好老师作文老师陪伴着我们成长，点燃我们的心灯，给我们温暖，鼓励我们大声地说出自己的想法，让我们对未来充满期待！是老师呵护、关怀、引领着我们，从一个懵懂无知的孩童，成长为意气风发的少年！我们的蜜老师是一位再平凡不过的老师，可是我们却在和蜜老师待在一起的时光里发生过许多有趣的事情。蜜老师有一头棕色又柔顺的长发，一双会说话的眼睛，笑起来像小月牙，一张能说会道的嘴巴和一双灵巧的手。什么？竟然会做丝袜花我一直都以为蜜老师是一位对待职务很认真的老师。没想到，蜜老师不但语文教的好，丝袜花做的也不赖！几根铁丝，一块布，一个套管，一捆线和一捆胶带，在蜜老师手里像施了魔法一样：一绕，一套，一剪，一捆，一绑。这无比简单的几个动作，在常人眼里并没有什么意思，而在我眼前却呈现出了一朵惟妙惟肖的玫瑰花，都可以以假乱真了！这玫瑰花在阳光下闪着点点亮光，我似乎闻到了玫瑰花的芬芳。这玫瑰花的"魅力"真是让人着迷。善于观察的眼睛就在前几天，我们班要用十岁生日的花来帮助我们完成走秀。于是，我和蜜老师来到了大队部，要完成一项艰巨的行动——在"茫茫箱海"中找放花的那个箱子。我们先细心不放过每一个细节的找了手都能打开的箱子、柜子，可都一无所获，只得考虑上面的箱子了。放在顶上的箱子又沉又大。难不成我要一个个搬下来？但一个个搬下来找岂不是既费力又费时？"上面的箱子都封着口，一个一个找不知道要找到什么时候。"蜜老师手叉着腰，跺跺皮鞋跟，盯着一个个箱子，就像一个正在破案的承平时代的福尔摩斯，"用过的箱子嘛，肯定不会封口，只要找没封口的就好。"对！蜜老师给了我一个省时省力的办法。"嘀嗒嘀嗒"这短暂的两秒钟是我度过最漫长的两秒钟。蜜老师鹰一般的眼睛一下子扫到最后一个箱子，这个箱子正好没封口耶！我借着人高的优势把箱子拿了下来。果不其然，里面就是花。蜜老师真善于观察！伟大的母爱想想昨天，又想想今天，觉得自己遇见蜜老师是我几辈子修来的福气，我

夸夸我们的班干部作文班长真好

夸夸我们的班干部作文班长真好 400字写人作文人天生都是一样的，人的差距是由后期产生的。我们的优秀班长——李璐瑶，正因为她多方面的努力，成为了我心中的偶像。看班长的字，是一种美的享受；品班长的累，得一次心灵的震撼；读班长的心，获一股向上的动力！看！每天中午来到学校，大家都在读书、复习、写作业时，班长却在组织学生打扫卫生，提醒学习不自觉的学生……一直忙到快下课，才开始写作业，她却能按时交作业，并且写得干干净净，工工整整！让人心中油然而生一股敬意！班长成绩优秀！她每天都把时间耗在班级和学校的工作中，但学习成绩仍然很好。每次考试，班长成绩都保持在前五名。我们大家和她相比，真是自愧不如！班长教育有方！每次管理不听话的学生时，都让人心服口服。上次应聘班长的时候，全班有90%的人投李璐瑶的票，可以看出，李璐瑶很受班里同学的喜爱！李璐瑶确实值得我敬佩、值得我学习的好班长！

你觉得她好吗？ 400字写人作文人天生都是一样的，人的差距是由后期产生的。我们的优秀班长——李璐瑶，正因为她多方面的努力，成为了我心中的偶像。看班长的字，是一种美的享受；品班长的累，得一次心灵的震撼；读班长的心，获一股向上的动力！看！每天中午来到学校，大家都在读书、复习、写作业时，班长却在组织学生打扫卫生，提醒学习不自觉的学生……一直忙到快下课，才开始写作业，她却能按时交作业，并且写得干干净净，工工整整！让人心中油然而生一股敬意！班长成绩优秀！她每天都把时间耗在班级和学校的工作中，但学习成绩仍然很好。每次考试，班长成绩都保持在前五名。我们大家和她相比，真是自愧不如！班长教育有方！每次管理不听话的学生时，都让人心服口服。上次应聘班长的时候，全班有90%的人投李璐瑶的票，可以看出，李璐瑶很受班里同学的喜爱！

夸夸我的好老师-中考满分作文(10篇)

夸夸我的好老师夸夸我的好教师作文（一）时间老人的脚步总是飞快，五年难忘的小学生活即将结束。五年里，教师给我们倾注了无数的心血。从不懂事到懂事，从一无所有到懂得读书写字。我们由衷地感激我的教师。在各位教师当中，我尤其感激我们的班主任沈教师。中等身材的她流着一头披肩发。他总能给我们及时的指导有一次我上课注意力不集中，没有集中精神听课。细心的沈教师用严厉的目光盯着我，惭愧的我立即懂得了教师的意思。从此以后我每次上课开小差的时，总是会想起沈教师的眼神。在她的影响下，我的习惯得以养成。五年当中，我们不仅仅得到了知识，沈教师的精神也深深的感动了我。小学一年级时，书写难看的我被沈教师留下。应对我糟糕的书写和不耐烦的态度，沈教师用她的耐心和细心，不厌其烦地为我校正书写，陪我一齐练习书写。放弃自我的休息时间，沈教师对事业的专注和对我们的关怀，让我们深受感动。也许我不能再上沈教师的课，但我永远都忘不了教师的恩情。她的教育和精神，将伴我永远。夸夸我的好教师作文（二）白白的皮肤，苗条的身材，弯弯的眉毛，卷卷的头发，一双炯炯有神的眼睛，脸上总是挂着微笑，她温和而不失威严，这就是我们146班的班主任教师——廖教师。廖教师教我们数学，她对我们的纪律和学习要求分严格。

这个学期，在她的教导下，我们改掉了许多坏毛病。全班同学拧成一股绳，进取向上，几乎每个星期都获得了“流动红旗”。我记得有一次做课后练习，我急于出去玩，便快速将作业做完就交了上去，结果因为粗心大意做错了好几题。廖教师分严厉地批评我做事不认真，要我必须端正学习态度，并语重心长地对我说:“数学是一门分严谨的学科，不能马虎，要明白粗心比无知更可怕。”从这以后，我做题更细心了。廖教师还很关心我们的生活。经常提醒我们要注意安全，生怕我们出事。一次，我同学刘李明在做游戏时不细心摔了一跤，步行分艰难，我把他扶到教师办公室。廖教师紧张地问:“刘李明，你这是怎样了”刘李明忍着痛说:“我刚才不细心摔的。”“噢，那你忍着点。”教师边说边急忙从办公桌抽屉里拿出消毒药水和创可帖，帮刘李明处理伤口。由于廖教师处理及时，刘李明很快就恢复了。再有，甲型HINI流感发生时，我正好感冒了，在家养病。廖教师三番五次地打电话问我的身体情景。要我按时吃药，要多喝水，注意休息。听着她温暖的话语，感觉她象我妈妈一样，我分感动。多好的教师呀!在我的成长路上，我为能遇上廖教师而感到骄傲! 夸夸我的好教师作文（三）如果我们是小草，那么教师就是大树，我们在大树的树荫下茁壮成长;如果我们是小鱼，那么教师就是大海，我们在大海的怀抱中欢乐成长;如果我们是小鸟，那么教师就是天空，我么在天空中任

《我心目中的领导》

我心目中的领导她把自己当别人，痛苦自然减轻，狂喜会变得中和；她把别人当自己，同情别人的不幸，给予恰当的帮助；她把别人当别人，尊重别人的独立性；她把自己当自己，朝着目标努力前行！她担任大学生通讯社摄影部部长，起初她总抱怨自己组织能力不足不能做一个统筹兼顾的领导者，害怕技术不佳不能做一个有说服力的领导者。但逃避不是办法，她通过自我激励克服了很多困难。她说她是前线的冲锋战士，只为抓拍到最前沿的新闻图片。从一个摄影爱好者到一个通讯者，从盲目到进步，她首先努力克服站在众人面前的胆怯，其次便是提高管理能力，她多处拜师学艺，到学校团委秘书部学习书写规范的策划与方案，下载PS教程、书籍学习摄影技术，更可贵的是，她不耻下问。她以“好的摄影记者不仅要学会勤跑，更要学会思考”为标杆，理论实践相结合之后，终于在新闻摄影中找到了一些规律。她突破性的创举是在原有的摄影部章程的基础上，实行了“责任承包制”。把部门分成“财务组”,“培训组”“管理组””监督组””通讯组”,让成员以自荐方式选择自己胜任的工作,部门各成员相互督促,违规情况一经发现，立即向部长汇报，使部门成员的活动有章可循、有理可依，提高部门各人员的纪律观念。经过一个学期的努力，部门的资金管理、培训、责任监督方面都得到了较大的改善。金字塔在不声不响中撑开了两笔，写了一个“人”字，两笔陡峭得干净利落，顶部直指太阳，让人睁不开眼，金字塔至今不肯坦示为什么要如此永久，确透露了永久是什么。永久是简单，永久是不弯不曲的憨直。她了解自身情绪，更会管理情绪。忙碌时抱怨，失意时气馁，困难时试图逃避，这些她都经历过，但是她会适时调整，不管多么天大的事，一觉醒来她便焕然一新。她告诉我：“生气总是有理由，但很少出于正当理由。”她会站在不同的角度回顾事情，找出事情的解决方法，那些想统治她的情绪便烟消云散了。她的人际关系关系处理得很好。她与部门成员工作时严肃认真，她关注生活的各种细节，天气转变会给部门成员发送一条温馨提示短信；她与舍友无话不谈；她与男生称兄道弟。她的微笑比其他任何表情都有优势，她的笑容可以传递，当你郁闷时，她先站在你的角度分析，后来跳出来站在别人的角度谁服你，让你和她有共同积极的情绪。忙碌之余她不忘学习，她最得意的之余把学习和工作处理得很好。她对手机震动十分敏感，接到临时的任务便奋不顾身自己出马，部门其他任务也分配得恰如其分。工作冲刷了她的很多学习时间，为了第二天的课她便一个人在办公室做复习、预习的功课。工作积极分子、学校三好学生这些头衔都是她劳动的成果。她当然也有迷茫，是否应该摒弃名利只为了自己的兴趣学习、参加活动？或者为了厚厚的证书证明自己的能力，满足自己的虚荣心？功利性的学习可以帮助我们谋生，在社会上立足，而非功利性的学习则是决定我们人生方向，提升我们的人生价值。人类活动的目的性该如何取舍呢？人生的意义绝不可能存在于某个地方，某一件事情上，人生的意义是一个人决定去做某件事，在这个过程中产生一种自我肯定的力量。从镜子里审视着自己，那个审视着我自己的“我”是谁？那个被我自己审视的“我”又是谁？他们是不是同一个我？文章中的“她”是现实加美化的具有领导自我能力的我，琢磨着老师会因为我的自恋大大地扣分，那请看在我有勇气自恋的份上小小地加分吧！

夸夸身边的好老师

谢谢有你在我的身边老师什么？有人说是辛勤的园丁，有人说是默默燃烧的蜡烛，我认为老师不仅仅可以用它们来形容。老师是用心孜孜不倦教育着每一个孩子的人，是用青春培育每一个孩子的人，是用爱与目光鼓励每一个孩子的人。如果要我夸夸身边的好老师，我认为这真是一个难题，细细算来，和身边的老师每一天在一起的时间要比和家人在一起的还要久，如果要我夸一夸身边的好老师，真的数不胜数，因为每一位老师都有属于自己的闪光点，在这片属于我们的沃土上展现着自己最美好的一面。我们是工作旅途中的同行者与合作者，是生活中不可缺少的情同手足的姐妹，在这个大家庭中我们无论在哪一个岗位，都要怀着一颗感恩的心去看待和对待身边的每一个人！今天让我来夸一夸身边的好老师，说一说我学习的方向。她，是我们的老大姐，为人和蔼可亲，对学生严而有度，教学经验丰富，对待工作满腔热情，对待同事团结和睦。值得我去学习的是她对工作的那一份认真，她将教具室管理的井井有条，督促老师们有借有还，对于幼儿园的每一张纸一支笔都详细记录，这种认真的态度是我所没有的。她，是幼儿园小班对外打开的一扇窗口，对待孩子亲切，对待家长热情，通过各种渠道与家长进行交流沟通，小区中好多家长都是慕名来到他们班，他们放心把孩子交到她的手中她是一个让人容易亲近的人，总是笑嘻嘻的。对待学生则是十分的细致认真，对每一个孩子了如指掌。

她，是一位好学的年轻教师，经常利用工作之余参加一些技能的培训，待人接物有礼貌，诚恳踏实，虚心好学。她，在幼儿园身兼两职，既是办公室人员又是班级的教师，她为人乐观，性格开朗，与每一位老师都相处的十分愉快，工作中能力强，一丝不苟，任劳任怨，不计较个人得失，哪里有需要哪里就有她的影子。她还有较强的组织能力，幼儿园各项活动，她总是有很多的新点子为大家出谋划策。她，是一名快速成长起来的新教师，在她的身上我看到了坚持的魅力。她的家离幼儿园最远每天都要比别人早一个小时出门，可是她却几乎没有迟到过，几年如一日的坚持着，工作上她也极其认真的完成每一项工作。她，是一名连续带大班的老师，对待工作总是有饱满的热情，仿佛有使不完的劲头，在班级工作上她善于动脑，积极出谋划策，总是出色的完成幼儿园的每一项班级任务，她的声音因为工作变的哑哑的，可是她却丝毫不在意，这种对工作的热忱值得我去学习。她，是我曾经带过的小老师，如今已经慢慢成长起来，日渐优秀，她可爱善良，对工作勤勤恳恳，精益求精，他对幼儿园每一项活动都格外的上心。虽然现在不同班，但是我们还是会相互交流一些课堂活动的现象，相互倾听一些对方的建议，在交流中提高，在虚心中吸纳，在思想的碰撞中领悟，有这样的同行真好！她，不拘小节，乐于帮助别人，只要别人需要帮助她总是积极伸出援助之手，她充满朝气，对待学生对待同事丝毫不做作，和她在一

我们的好班长作文400字

我们的好班长作文400字我们班的好班长，是窦梦涵。因为窦梦涵经常帮助别人，因此，我们给她取了一个好听又亲切的小名：豆子。记得有一次，我们在操场上玩的时候，我一不小心摔了一跤，膝盖擦伤了皮，鲜红色的血慢慢的渗了出来，我忍着剧痛，想去医务室包扎伤口，可是脚一动伤口就疼，眼泪不争气的掉下来。当时完全没办法站起来，更别提走去医务室了。这时，班长来了，她看了伤口之后急切地说：“流了这么多血，走，快点起来，到医务室去。”于是，在“豆子”的搀扶下，我终于走到了医务室。当时，我心里有说不出的感动。包扎完回到教室后，我还不停地说：“谢谢你，谢谢你！”可是她却微微一笑，温柔地说：“谢什么谢呀，都是同学，没有什么的！” 还有一次，数学老师发下来了同步练习册，当我一接到练习册就开始做。忽然，我遇到了一道难题，我想了好久都没有解答出来。于是，我就请教了一下“豆子”。“豆子”马上放下手上的作业，认真仔细的给我讲起题来。经过“豆子”的讲解，我一下子就理解了。

豆子不仅经常帮助我，也帮助了不少其他需要帮助的同学。每一次她的态度都很亲切，而且也不求回报。豆子的这种乐于助人的精神，实在是值得我们学习。这就是我们班的好班长，她贴心温暖，她善良美丽，她乐于助人。她，就是我们班的好班长——窦梦涵。你们喜欢她吗？让我们一起来和她做好朋友吧！我们班有好几个班长，但我最喜欢的班长就是罗一了，她个子不高，身材较瘦，圆圆的脸上长着一双明亮的大眼睛，她留着一头乌黑的长发，平常爱扎个马尾辫。她拾金不昧，也爱劳动，我们班同学都非常喜欢她。罗一拾金不昧。有一次我们走路队回家，我是路队长，她是女生队的第一。散队后，因为我和罗一住在同一个小区，所以我们走一条路。到了小区门口，我看到地上有10元钱，便对罗一说：“罗一，那儿有10元钱！”罗一看了看那10元钱，走过去把它捡起来，便回家了。我有些生气，老师都说过：“有福同享，有难同当。”她怎么自己捡起来独吞了？第二天，我问罗一，她把那10元钱怎么处理了？罗一说：“我交到了大队部。”我有些吃惊，问道：“你怎么不去买你最喜欢的`发卡呢？”罗一却回答：“这钱不是我的，我不能要。”我被罗一的行为深深地感动了。

一个好的领导者需要哪些领导特质

一个好的领导者需要哪些领导特质? 良好的管理也是一门技术，是可以教、可以学的技术，其基础是知识和经验。一个领导如果没有真正的管理学技术基础就无法工作，任何一个组织的正常运行都不能脱离这样的技术基础。下面就是jy135网为大家整理的一个好的领导者需要哪些领导特质的经验，希望能够帮到大家。觉得有用的朋友可以分享给更多人哦! 真正的领导并不就此满足，他们还要走出几小步，而且是重要的步子。他们对某些东西掌握得特别好，这并不是与生俱来的(尽管有可能，这样对他们来说就变得一切都比别人更容易了)，因为他们知道或感觉到，自己作为也食人间烟火的普通人，也只有很少的手段来指挥别人，因此他们把精力集中到重要的事情上，坚持抓住良好管理的关键问题。我们可以从他们的行动中学习到那些指导原则和规则。我们可以看出那些规则，以这些原则为指导，并加以运用。下面我们还要再次强调，必须把伟大的领导和真正的领导区别开来，否则会产生误解。有的人被看作是伟大的领导，但仔细分析起来却不能被看作是真正的领导;另一方面，有的人从来没有被人看作伟大，却是真正的领导。战争、自然灾害、事故等提供了太多的例子，有人表现出真正的领导能力，但并没有因此被看作是“历史上伟大的领袖人物”。把注意力集中在自己的任务上真正的领导不以个人需求为出发点，领导人物的关键问题不是考虑：我要做什么?什么东西适合我做?他们要考虑的是：在这种情况下必须要为大家做什么?直接的“回报”对他们来

说几乎无关紧要。他们不关注回报，根本不在乎金钱的回报。他们感受到自己的责任，做应该做的事。这种责任感甚至让他们痴迷，达到对其他一切事物可以不顾。工作始终是他们的推动力，而不是个人的获取。或者换句话说，他们最迫切需求的是他们的任务。不少人在完成职责中把自己的获取放到了脑后，做出个人牺牲或者不拿报酬，常常让周围的人无法理解。他们对普通的激励不感兴趣，对经常性的语言激励更是不感兴趣。他们的积极性和动力来自任务和与任务相关的成果。他们为事业而工作，良好地完成一件任务对他们来说已经带来了足够的满足，往往甚至是最大的满足。强迫自己去倾听这里特别要提出“强迫”自己，因为谁都不容易做到。大多数领导没有耐心，因为他们知道，速度在起着什么作用，他们太相信自己做得对。然而真正的领导知道，从别人那里得到的信息是多么重要，特别是从本单位基层来的信息。他们一再加强意志和自律去倾听别人，并非仅仅因为知道，如果不这样做会失去企业的信誉。这并不意味着他们长时间地倾听，他们通常时间很少，但是在倾听中让别人明显地看出，他们是在十分专注地听。不用托辞和借口真正的领导对结果感兴趣，倘若结果没有出现，他们不找漏洞百出的借口，这里可以发现历史人物失败的原因。一旦有领导开始用了托辞和借口，或者寻找替罪羊，那么他的领导位置就开始受到损害了。这种伎俩在短时间里可能奏效，但是却埋下了失败的种子，本人的信誉和别人的信任都受到了损害。在一定的情况下可能

如何当一个好班长

1、以身作则，如果连自己都做不好，还怎么当班长？ 2、人缘好，我就是由于人缘不好，才改当副班长的。 3、团结同学，我们班有一个班长就是由于不团结同学才不当班长的，他现在是体育委员。 4、要有管理能力，首先要有大嗓门，我们班有位学习委员就是由于声音太轻才以3票之差当不了班长；其次要口齿清楚，让同学能听得懂你说的话；第三要说出有道理的话,让吵闹或打架的同学心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好师生关系；第六，要严以律己，宽以待人，我们班的第一任班长就是因为“严以待人，宽以律己”才不能继续当下去的。 5、要坚持，我们班的纪律委员就是由于没有恒心，原来的大组长、卫生委员、劳动委员、体育委员、学习委员、小组长等（每个学期都加起来）都被免除了，现在的才当1天的纪律委员要不要免除都在考虑中，还要写说明书。 6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心。我们班的纪律委员就是没有责任心，班长的职务都被罢免了。 7、不要拿出班长的架子，要虚心。 8、关心同学（包括学习）。 9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决；自己不能解决的，早日让班主任解决。 10、要发现班级的好的地方，及时表扬。让全班都照做。 11、不要太担心学习，当个班干部，对以后工作有好处，这是个锻炼的机会，好好当吧，加油！ 1，千万别真把自己当干部了。一旦真的认为自己是班长，就有了优越感办起事来容易拿着鸡毛当令箭，让同学反感。 2，硬件必须强，学习必须在前面。硬件不行，你其他方面再有本事人也认为是小把戏，不会太在意的。 3，为人要随和，要能站在同学的位置想一些问题，心胸必须宽阔。4，最好能有个特长，篮球，唱歌等等了都行，这回增加你说话的分量，也能联系一些同学。 5，为人必须正直，决不能在同学和老师之间搞平衡，这回让同学和看不起你，老师不再信任你。最后给你举个最现实的例子：管纪律自习时间总回有同学说话，你会怎么办？站在讲台上大喊别说话了？那你完了，别干了！真的

夸夸我的好老师作文20篇

夸夸我的好老师作文20篇夸夸我的好教师作文（一）：时间老人的脚步总是飞快，五年难忘的小学生活即将结束。五年里，教师给我们倾注了无数的心血。从不懂事到懂事，从一无所有到懂得读书写字。我们由衷地感激我的教师。在各位教师当中，我尤其感激我们的班主任沈教师。中等身材的她流着一头披肩发。他总能给我们及时的指导：有一次我上课注意力不集中，没有集中精神听课。细心的沈教师用严厉的目光盯着我，惭愧的我立即懂得了教师的意思。从此以后我每次上课开小差的时，总是会想起沈教师的眼神。在她的影响下，我的习惯得以养成。五年当中，我们不仅仅得到了知识，沈教师的精神也深深的感动了我。小学一年级时，书写难看的我被沈教师留下。应对我糟糕的书写和不耐烦的态度，沈教师用她的耐心和细心，不厌其烦地为我校正书写，陪我一齐练习书写。放弃自我的休息时间，沈教师对事业的专注和对我们的关怀，让我们深受感动。也许我不能再上沈教师的课，但我永远都忘不了教师的恩情。她的教育和精神，将伴我永远。夸夸我的好教师作文（二）：白白的皮肤，苗条的身材，弯弯的眉毛，卷卷的头发，一双炯炯有神的眼睛，脸上总是挂着微笑，她温和而不失威严，这就是我们146班的班主任教师——廖教师。廖教师教我们数学，她对我们的纪律和学习要求十分严格。这个学期，在她的教导下，我们改掉了许多坏毛病。全班同学拧成一股绳，进取向上，几乎每个星期都获得了“流动红旗”。我记得有一次做课后练习，我急于出去玩，便快速将作业做完就交了上去，结果因为粗心大意做错了好几题。廖教师十分严厉地批评我做事不认真，要我必须端正学习态度，并语重心长地对我说:“数学是一门十分严谨的学科，不能马虎，要明白粗心比无知更可怕。”从这以后，我做题更细心了。廖教师还很关心我们的生活。经常提醒我们要注意安全，生怕我们出事。一次，我同学刘李明在做游戏时不细心摔了一跤，步行十分艰难，我把他扶到教师办公室。廖教师紧张地问:“刘李明，你这是怎样了”刘李明忍着痛说:“我刚才不细心摔的。”“噢，那你忍着点。”教师边说边急忙从办公桌抽屉里拿出消毒药水和创可帖，帮刘李明处理伤口。由于廖教师处

我心目中的榜样演讲稿600字左右

我心目中的榜样演讲稿600字左右榜样是什么?榜样是一种力量，彰显进步;榜样是一面旗帜，鼓舞斗志;榜样是一座灯塔，指引方向;榜样给人力量。小编为大家整理了我心目中的榜样演讲稿600字左右，欢迎大家阅读。篇一尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!我是六年五班的支圣泽，今天我演讲的题目是“我心中的榜样。”榜样是什么?榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸;榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨;榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷茫。当时钟嘀嗒嘀嗒的响着，当国歌奏起的时候，我心中不禁涌起一阵炙热。想起红军战士在长征途中一幕幕感人肺腑、催人泪下的历史画面;想起在民族危亡之际，青年人把火热的激情投入到革命的前沿;想起战士们用不屈服，不言败，再艰苦也要坚持换取革命战争的胜利;想起在丰碑中把棉袄让给别人，在雪山上牺牲的军需部长。这就是中国古代的榜样!当然，还有列奥纳多·达·芬奇，他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究，研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题;另一方面他也同时研究自然科学，为了真实感人的艺术形象，他广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多种学科。他的艺术实践和科学探索精神对后代产生了重大而深远的影响。这就是世界的榜样!但是，榜样不一定是惊天动地的伟业，只要你用心寻找，其实榜样就在你身边。那是周六联赛，比赛结束后，作为队员的邹辉已是满头大汗，可是他自己并没有感到疲劳，也许在他心里班级荣誉高于一切吧!依然带着几个同学去换垃圾桶，垃圾桶外垃圾满地，邹辉不怕脏、不怕苦、也不怕累，用手拾起地上的垃圾放入垃圾桶，这一系列的动作，让我立刻对邹辉产生了敬仰之情，如果是我，我能像他那样做吗!当他看见四年四班的垃圾桶满时，又走向他班的垃圾桶，又做着同样的动作，崇仰之情不禁从我心底犹燃而生。这在邹辉眼里只是举手之劳，在给别人带来便利的同时，也增进了自己的品质。这就是我身边的榜样! 是他们让我明白了如何从点点滴滴做起。他们是我们心中的砖瓦，等待我们用它建造辉煌的大厦;他们也是我们心目的石料，等待我们用它雕凿雄伟的丰碑;

我心目中的好领导

我心目中的好领导 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

我心目中的好领导昨天，接到公司通知，集团要在员工内举行《我心目中的好领导》有奖征文活动，每名员工要写出自己心目中好领导的标准。平时整天在领导身边工作，真要写出自己心目中好领导的标准，忽然感到无从下笔。想到了很多好领导应该有的标准，最后只总结出四个字：“正”、“义”、“心”、“听”。“正”，作为一位好领导，首先要心正。心正方能公正，公正方能人正，人正方能正人。只有公正，才能对员工一视同仁、奖罚分明，才会让员工认可、信服，才能凝聚出向心力、亲和力，从而产生强大的正能量，才会带出一个战无不胜、攻无不克的团队。其次就是要有正确的指导方向。常言说得好，“大海航行靠舵手，万物生长靠太阳”。只有领导能为员工指明正确的方向，大家才会为了共同的目标共同努力，而不会走向歧路。 “义”，作为一位好领导，对待企业要大义，对待用户要诚意，对待员工要仁义，要懂得付出，明白取舍，要有前瞻性和大局观，要明白企业需要什么，用户需要什么，员工需要什么，如何去处理这三种关系。只有将这三种关系处理好，才会使我们的企业更好的发展壮大。 “心”，作为一位好领导，对人多去关心，做事要有恒心，沟通需要交心，千万不可贪心。领导要多去关心员工，了解员工的家庭状况、心理变化，为员工解决实际困难。只有去关心别人，才能得到别人的关心，用心去与员工沟通。企业就相当于一个大家庭，领导就是这个家庭的家长，要像爱兄弟姐妹一样去爱护每位员工，做到上班是领导，下班是兄弟。只有这样，员工才会真正的、用心的与领导去交流，沟通。做为一位好领导，要严格要求自己，因为你的行为会影响员工。俗话说得好，“上梁不正下梁歪”，只有领导为员工做个好的榜样，不贪、不腐，不被眼前的金钱和利益诱惑，才会形成好的风气，才会得到员工的支持。时刻记住“莫伸手，伸手必被捉”。 “听”，作为一位好领导，要善于倾听。要多去了解员工心中的想法，多与员工交流、沟通，只有这样才能更好地了解问题，并及时解决问题，要善于听员工的声音。要尊重他人，因为只有尊重他人，才会得到他人的尊重。这就是我心目中的好领导的标准，不知和大家心目中的好领导是否有雷同之处呢？

夸夸我的好老师

夸夸我的好老师众所周知，老师是太阳底下最光辉的职业，而幼儿老师面对的是太阳底下正在健康成长的花朵。花儿的生长离不开阳光、雨露；孩子的成长离不开老师的细心呵护。要让每一朵花儿长得更加美丽，更加茁壮，老师起着举足轻重的作用。对于张公山第一幼儿园中一班的小朋友而言，他们是幸运的。因为在他们人生关键的第一步，在他们的生命如同洁净白纸的阶段，他们遇上了三位充满爱心、耐心及责任感的好老师（夏老师、石老师和杜老师），让他们在身体健康成长的同时，生活也变得多姿多彩。和老师们接触的一年多来，我们家长发现了三位老师身上很多闪光点：夏老师作为班主任，一整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她毫无怨言，在接送孩子时总是看到她满面笑容的把快乐带给孩子们,大大的眼睛，甜甜的酒窝，是孩子们心目中的“漂亮阿姨”。我们家周思薇刚入园时哭闹的很厉害，夏老师用她那和风细雨的声音一点一点的感化了小家伙；每到吃饭时孩子又挑食，不吃这，不吃那，夏老师不时的鼓励，让孩子对各种食物都有了新的尝试；还有每天贴在手臂上的“小贴画”，给孩子多大的激励啊！当孩子自豪的说：夏老师今天让我……，夏老师今天表扬我……，作为父母高兴自然溢于言表，这难道不是老师的功劳吗？石老师就像一位大姐姐，年轻的她，是孩子的好老师，好朋友。她青春，活力，多才多艺，能歌善舞，一声声“宝贝”让孩子心里甜甜的，让家长心里暖暖的。虽然刚工作没多久，但是对待孩子们却十分耐心，即使当孩子语无伦次地讲述一件她认为有趣的事情时，石老师也会认真地倾听完，并给予孩子很好的帮助。

保育员杜老师是孩子们的“好妈妈”，工作兢兢业业，勤勤恳恳，每天将孩子们的活动场所、玩具、餐具等擦拭的一尘不染，还经常洗晒幼儿的被褥，衣物，根据孩子活动出汗多少，及时给孩子增、减衣物，防止孩子感冒，那么细致入微。每次去幼儿园接送孩子，总看到她在忙这忙那，没有歇息的时候。有一次周思薇生病了，闹着要去睡觉，杜老师把她带到睡房又担心她害怕，一直握着她的手在旁边陪伴着，此情此景，让我特别感动。每天清晨，周思薇睁开眼睛，总是会很快活说：“要去幼儿园咯”。每每此时，我都感到快乐无比。一个有趣、有爱的幼儿园，才会被孩子由衷的喜爱、由衷的向往；每天夜晚，周思薇又会喋喋不休的告诉我幼儿园里的趣事，玩玩家都干了什么、今天的创意泥是怎么做出来的、谁调皮捣蛋了，跟随他稚嫩的声音，我似乎陪着宝贝在幼儿园度过了精彩的一天。从她的一言一行中，我能深切的体会到宝贝是那么爱她的幼儿园，爱她的老师，爱她的小伙伴们。所有这一切，都让我心中充满了感谢，孩子的点滴进步，都凝聚着老师们地心血，你们用心培育着孩子，让他们健康、快乐的成长，拥有着美好的童年，愉快的过着人生中最无忧无虑的时光。再一次道一声“谢谢”！以表达我心中最真挚的情感。

我心目中的好老师10篇

我心目中的好老师10篇我心目中的好老师10篇（篇一）来到师范附小读书将近五年了，由于各种原因我们班换了几个老师，现在的班主任陶老师也不是“黄埔一期”，四年级时才从老校调过来。虽然她才带了我们两年，但每位学生都叹服她。如果把我们比作花园里一朵朵花，那陶老师便是不辞辛苦洒水施肥的园丁；如果我们是黑夜航行的船，那陶老师便是风雨中屹立在海上的灯塔；如果说我们是早晨七八点钟的太阳，那陶老师便是用尽力量托起太阳的人。第一次见到她的时候，她优雅地站三尺讲台上，用甜美的嗓音条理地介绍着自己。她语调那么柔和，如三月里的春风吹拂着我们，字字句句都如暖流般沁入我们的心房，融化了我们因为换班主任而冰冷的心。虽然她是女教师，似乎又特别温柔，但举手投足都透露出一种教师独有的威严。那次见面会我还深深记得她曾说过：“学语文是日积月累的事儿，不可以‘一口吃成大胖子’，我们只有具备坚持不懈的毅力才能把语文学习好，‘有志者，事竟成’呀。”陶老师的教诲深深地烙在我的心中，成了我学习语文的航标。无论是班级管理还是语文教学，陶老师都是相当的出色。由于我们班级男生比较多，像我这样调皮捣蛋的好有几个，所以以前纪律不太好，授课老师见到我们班头都疼。陶老师来了以后，她绝对是如来

佛，把我们这些猴头一个个收拾的服服帖帖。例如我吧，有点好动，纪律观念不强。陶老师成为我们班主任后，班级有大型活动，尽量让我参加，而且每次都单独对我交待几句和鼓励一番。几次活动下来，我对班级的感情发生了变化，觉得这个班级是特别温馨和团结，我不仅要维护它的荣誉，还应该为他争取荣誉。有时候我一冲动还是会犯点小错，每次陶老师都会不辞辛苦及时地和我爸爸妈妈沟通交流。你说遇到这样刚柔并济的班主任，我能不束手就擒吗?正是陶老师认真负责、灵活智慧、富有爱心的工作，使我们班面貌焕然一新：各类评比名列前茅、各科成绩迅速提升，是当之无愧的“文明班级”。前不久的期中考试，语文第一，数学也超过了老对手九班。陶老师是一名教师，还是一名才女呢！不仅歌唱得好，舞跳得更好，诗词曲赋和琴棋书画都在行。我妈妈几次对我说：陶老师真博学多才，每次发作业通知时，都会在开头加上一句名言警句，让我们这些家长在了解作业的同时也学到了很多知识和道理。正是在“才女”班主任的熏陶下，我们班产生了一批批多才多艺的同学。学校里举行的才艺汇演，我们班不仅踊跃参加，而且成绩斐然，捧回来的证书不计其数。这些来之不易的成绩不得不让我们叹服陶老师，但是成绩的后面却是陶老师太多的付出，甚至是体力和脑力的透支。记得在四年级的时候，陶老师病倒了。起初几天，我们看陶老师没来，不以为然，以为只是感冒什么的，可当第三天，教我们品社的王老师突然对我们说：“孩子们，你们的陶老师病倒了，现在正躺在

员工心目中的领导

员工心目中的领导 hc360慧聪网2004-08-18 07:53:08 属对于拙劣领导的负面反映美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说："无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业， 60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。"霍根进一步指出：在美国不称职的经营管理者的比例占到了60%～75%；德国人在过去的10年中，大概有一半的高级主管在管理方面是失败的。以上是国外的调查结果，那么在国内，也存在这种情况。有一项关于国内一家的航空公司的调查，发现不称职的经营管理者的比例占到了一半。调查报告显示最普遍的两类抱怨是：基层管理者不愿意履行他们的权威，他们不愿意面对问题和冲突，缺乏自信，这个比例占到了20%；管理者欺压下属，让下属没有喘息的机会。从这些调查中，可以得出一个结论：下属对于领导的威信、影响力、绩效产生了怀疑。从企业寿命看领导功过 1.企业的平均寿命只有1 2.5岁企业是一个生命体，像人一样有自己的生命周期。企业的寿命大概是多久呢？对于世界500强这些世界上最优秀的企业来说，其寿命大约是40年。但这仅仅是一些优秀的企业，如果把在西欧、日本、北美所有的企业综合在一起，它们的平均寿命大约也只有12.5岁。那么国内企业的寿命大概有多长呢？据统计，结果是8年的时间。这个8年其实还是要打折扣的，为什么？因为国内企业一直是在计划经济的体制下运行的，国外很多企业还没有进入到中国来，还没有形成竞争。在

加入ＷＴＯ以后，中国的市场开放以后，各行各业都面临着国外同行的竞争和挑战。在没有多少外来竞争和压力的情形之下，国内的企业寿命是8年的时间，那么未来情况又会如何呢？对于ＩＴ行业，企业的寿命更短。两年前对于中关村电子一条街的调查结果显示：中关村电子一条街中，企业的寿命只有2年零10个月，仅仅1年的时间就有30家企业倒闭，50家企业再注册。 2.企业运行的第十年是关键年从这些数字来看，无论是国际还是国内，大部分的企业都是倒闭于10岁这个门槛之上。如果把企业的寿命按40年作为一个寿终正寝的年龄来看，企业从它的形成到灭亡，40年为一个阶段，或者为一个生命的周期。那么企业在第10年这个门槛上倒闭，就相当于在青少年时期就夭折了。这就等于说家长没有把自己的孩子带到一个寿终正寝的年龄，如果没有什么天灾人祸，一个孩子在青少年时期就死掉了，那么这位家长是合格的吗？显然不是。如果一家企业的领导者没有把企业带到寿终正寝的年龄，即40岁～50岁，而是在10岁这个门槛上就跃不过去了，就夭折了，也不能说这位领导者是合格的。所以说领导者应该对于企业过早地夭折负责任。这么多的企业在10年左右的时间都关闭了，那么对于调查结果中显示的60%～75%的不满意，也就不足为怪了。所以从某种意义上说，这些调查的结论是正确的。自检拿破仑说过："只有糟糕的将军，没有糟糕的士兵。"你是怎样理解这句话的呢？谈谈自己的想法吧！领导者，你欠缺什么为什么大量的企业会在10年左右这个门槛中倒闭呢？企业的发展靠的是两种作用力：即推力和拉力。 1.企业发展的两种作用力推力推力是指依靠系统化、规范化、制度化的体系来推动企业的发展。企业在这方面运行的如何，是否建立了一种系统和标准，这部分的作用力占到了80%左右。即企业要想快速发展，就必须建立一套有效的制度化和体系化的标准。所以企业进入规模化的阶段以后，重复

如何正确履行好班长骨干的作用

如何正确履行好班长骨干的作用班长是军队最基层的指挥员，是连队军官和士兵的纽带，是带领战士完成连队赋予的作战、管理、训练等各项任务的重要力量，战士的作战、训练、学习、生活都需要班长直接管理，部队的许多工作最终都要由班长组织落实，班长被斯大林元帅称为“军种之母”。一个部队有无战斗力，很重要的一个方面就是班长队伍建设的状况如何。班长，在清朝新军，其称谓为“目”。那里，一目十人，这与现代军队班的建制人数大致相等。每目设有正目和副目两人，不言而喻，正目相当于现在的班长、副目相当于现在的副班长。据传，清末新军所以用目作为军队编制的最小单位，是有其寓意的。目原指眼睛，正副目是指双眼。也就是说正副目是军事将领在军队士兵中的双眼，是维持新军将领事后的基本力量。将领失去这双眼，就无法了解自己的部队，也就无法控制和指挥自己的部队。作为“兵头将尾”的班长，在部队中的地位举足轻重，是部队的基石，支撑着部队这座大厦。一、正确认识班长的地位和作用首先，班长要明确肩负的特殊使命。班长是经过行政任命的职务，也就是说，所有在位班长都是在“奉命谋政”，或是说履行职责。班长既肩负着兵的任务，又要肩负着官的使命。怎么说呢？一方面，班长是一名战斗员，哪里需要，就会出现在那里，另一方面，

班长又是一名指挥员，他和军官一样，同属带兵人，既要管好自己，又要管好别人，肩负着双重使命。其次，班长是部队建设重要的一环节。毛主席曾经说过：军队的基础是士兵。班是军队中最基层的组织，是组成军队的细胞。没有细胞，便没有生命，班是构成军队整体战斗力的最基本单位，班长工作的围虽然不大，工作的对象不多，但工作的好坏，直接关系到军队基础是否牢固。基础不牢，地动山摇。班长作为军队大舞台中特定的角色，担负着在战时要身先士卒，带领全班完成任务，在平时，要带领全班学习军事、政治、学习科学文化知识、还要转变士兵的思想，严格行政管理，丰富业余生活、加强全班团结的社会责任，每一名班长要明确自己的责任，掌握自己的行为，努力用自己的辛勤的劳动，培养出优秀的士兵。再次，班长是完成各项任务的排头兵。班长作为由战士一步一步培养起来的、作为士官队伍的精英、作为技术骨干的中坚力量，从建军以来，就受到党和国家领导人的重视，毛主席早就说过，军队的基础在士兵。提出，我军要搞“辈子兵”，以保留技术骨干。把士官队伍作为“五支队伍”的重要组成部分加以强调。班长在部队建设中的作用，最集中地表现在做好本职工作，完成各项任务上，最突出的体现在事事以身作则、处处模带头上。你们所处的地位、肩负的职责、发挥的作用，决定了你们必须是一支在基层建设方方面面