小班健康教案：水果宝宝找朋友

小班健康课计划：水果宝宝找朋友

活动目标：找出果味和果汁之间的对应关系，并培养孩子的各种感官能力。

活动准备：

1.新鲜水果：橙子，西瓜，猕猴桃，菠萝，梨等，以及相应的果汁。榨汁机。

幼儿积累了一些关于水果的相关经验。

活动重点：找出水果和果汁之间的对应关系。

活动的困难：我可以找到西瓜和猕猴桃的汁液。

活动程序：

首先，引导孩子们回忆起果汁的名称，并谈谈他们的不同口味。

你喝果汁了吗？你喝了什么果汁？这种果汁味道一样吗？总结：不同的果汁有不同的口味，甜，酸，甜和酸。

其次，幼儿正在寻找基于果汁的朋友。这些果汁是由什么制成的？（水果）老师展示水果，谈论水果的名称和果汁的名称。（苹果汁，梨梨汁）

总结：水果是果汁的好朋友，苹果可以制作苹果汁.

什么是果汁？谈谈水果的名称和果汁的名称。

1，物理匹配

老师拿出一杯橙汁。问：这种果汁是由什么水果制成的？

你怎么知道？

简介：用眼睛看看水果婴儿衣服的颜色，知道橙汁是橙色的好朋友。

2，老师展示了一杯绿汁Q：这种果汁是什么颜色的？你知道它的好朋友是谁吗？（分别显示西瓜，猕猴桃）谁是绿汁的好朋友？为什么？说说你的理由。

1）西瓜说：我有一件绿色的连衣裙，我是你的好朋友。

2）Kiwi说：我的肉是绿色的，我是你的好朋友。

3.谁是他的朋友？我们试一试吧。

老师将西瓜和猕猴桃切成榨汁机进行验证。

简介：事实证明，一些好朋友的果汁不仅要看外套的颜色，还要考虑肉的颜色。

第三，要求幼儿根据果粉的颜色找朋友。

1.展示菠萝粉问：你知道我的好朋友是谁吗？为什么？

2，它的颜色看起来像PCT的颜色，所以你们都猜它是梨的好朋友。我可以用什么方法来了解它是谁？

3，老师现场操作，冲泡饮料，请孩子们品尝。

简介：你也可以找到喜欢它的水果朋友。

小班水果健康教案

小班水果健康教案 【篇一：小班健康教案：酸甜可口的水果】 【活动目标】 1、认识常见的水果。 2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。 【活动准备】 1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。 2、苹果、香蕉、橘子的标记图。 3、教师准备一些不常见的水果图片。 【活动过程】 1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。 教师：你们都喜欢你的水果宝宝吗？它们叫什么名字啊？长得什么样子？是什么味道呢？ 教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。 2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。 教师出示事先准备好的水果图片。 教师边出示边提问幼儿：认识它们吗？它们叫什么名字？是什么味道的？ 3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。 教师：你们为什么喜欢吃水果呢？ 教师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。 教师：有谁知道这些水果怎么吃？ 教师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。 教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。 4、品尝美味的水果。 教师和幼儿洗手。 集体品尝：自己动手剥水果后品尝。 【篇二：小班健康：好吃的水果】 健康： 好吃的水果 2015.1 活动目标：

1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。 2、初步了解常见水果的营养价值。 3、体验品尝水果的快乐。 活动准备: 1、活动事先准备水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。 2、苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。 活动过程： 1、游戏水果找家导入，激发兴趣。 ——教师出示水果：小朋友们早上好!看一看老师带来了什么呀？——教师逐一出示水果：小朋友，我们仔细看一下，这些水果是什 么形状的？你们都吃过这些水果吗？苹果是什么味道？梨子是什么 味道？香蕉、桔子呢？ 2、把水果送回家。 ——教师出示画有水果图案的小筐子，请幼儿将水果归类：这么多 水果宝宝出来玩，天要黑了，他们该回家啦！请小朋友们把水果宝 宝们送回家吧！不要走错了哟，找不到家水果宝宝们可是会哭的！——教师检验幼儿的实践操作并小结。 小朋友们，水果宝宝们都回家了，可是他们有没有走错家呢？让我 们一起来看一看吧！ 3、品尝美味的水果。 （1）洗手。 ——教师：宝宝，你们刚才很能干，把水果宝宝们都送回了家里， 你们真棒！徐老师这里也准备一些好吃的水果送给你们尝一尝。不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢？（把小手洗干净，别让细 菌进入小肚子里去） （2）教师将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。教师：小朋友们，每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝 做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。鼓励幼儿 不挑食。 （3）教师：水果好不好吃啊？那有哪位小朋友知道好吃的水果都有 什么作用吗？可 以举手告诉老师！ 教师：吃香蕉能帮助排便，吃苹果能预防感冒，吃梨子能滋润喉咙 等等。教师：今天我们品尝了这么多种水果，开不开心？那我们在 家也要多吃水果，现在和水果宝宝们说再见吧！

幼儿园大班健康活动教案：蔬菜水果变干净教案

幼儿园大班健康活动教案：蔬菜水果变干净教案大班健康活动蔬菜水果变干净教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康，愿意通过自己的努力，想办法获取知识，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看蔬菜水果变干净教案吧。活动目标 1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康。 2、愿意通过自己的努力，想办法获取知识。 3、喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享。 4、初步了解健康的小常识。 5、培养良好的卫生习惯。 活动准备 1、了解有关残留农药的危害。 2、课件：各种水果蔬菜 活动过程 1、了解蔬菜水果为什么要使用农药 以喷施农药为主的化学防治技术是当前主要的病虫害防治手段，是确保水果蔬菜生产安全、保障水果蔬菜有效供给的重要措施。 只要按照规定使用农药，打过农药的水果蔬菜不会对人的健康产生影响。 2、了解几种祛除农药的方法： (1) 蔬果买回家别着急吃

将蔬菜水果买回家后不妨放在自然流通的空气中放上几天，尤其是卷心菜、大白菜、韭菜这类绿色蔬菜， 可以加速残留农药的自然分解，尤其是在寒冷的冬季，很多蔬菜在外面放上几天也不会腐坏， 可以多用此方法。而在气温较高的季节，如果担心腐烂， 可以放在空间较大的冰箱里冷藏几天，只要保持内部空气流通，也能帮助残留农药的挥发。 (2)专用洗洁精不如开水焯 蔬菜水果的洗涤非常重要，有效的洗涤能除去约95%的细菌、60%的农药残留和几乎全部的寄生虫卵。 叶片较小的菠菜、茼蒿、鸡毛菜、小白菜等，可以将根切除，然后根部向上在水龙头前冲洗， 通过水的冲击去掉残留的农药。 (3)吃水果还是削皮为宜 对于水果，除了应充分洗涤，最好还是削皮后再食用。 (4)讨论：哪种方法最好。 引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。 教师小结：蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。 3、残留农药对人体的危害 知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等。 活动延伸

小班健康教案-小班健康活动：干净的水果真好吃

小班健康活动：干净的水果真好吃 活动目标： 1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。 2. 通过故事，知道吃水果前要注意卫生。 材料提供： 1、玩具小猴、神秘袋一个（里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个） 2、 、电脑 活动过程： 一、谈话导入活动，。 1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗？你们都吃过哪些水果啊? 宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子…… 2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！ 二、摸水果游戏，知道水果有营养。 1、（出示小猴和神秘袋）师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果， 都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？ (1) 请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果. 师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的？摸上去是软软的还是 硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出来看看）这个水果你吃过吗？ 该怎么吃？是什么味道的？ (2) 再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。 师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果？但不能直接说出来哦。 我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。（引导幼儿说说，让其他宝宝猜。）

猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。 （3）再请幼儿来摸摸猜猜 2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康！ 三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。 1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我们一起来看看。 2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。 （1）老师：小猴尼尼去了哪里？怎么会去医院？ 宝宝：生病了，去看病。 老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢？ 宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了…… （2）师：尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢？ （观看小猴吃桃子手脏的图片）你有没有发现哪里不对啊？看看它吃水果的手上有什么？ 宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。 小结：手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。 （3）（观看水果脏就吃的图片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题？ 老师：水果上有什么？ 宝宝：水果上有脏东西。水果也没洗就吃了，不卫生。 小结：水果外面有很多农药，需要洗掉。（没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉）特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡，这样会更干净。 四、师生总结 1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。我们一起

幼儿园健康活动教案《蔬菜水果变干净》

幼儿园康健活动教案《蔬菜水果变明净》【活动目标】： 1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的康健。 2、愿意通过自己的努力，想办法获取知识。 3、喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享。 【活动准备】： 1、背景知识：了解有关残留农药的危害，并掌握几种祛除方法。 2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。 3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起展示交流，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危机生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。 【活动过程】： 1、巩固已有知识： 请小朋友观看上一次活动布置的展板，巩固关于残留农药危害的知识，请两个代表解说一下小朋友的资料。 2、了解几种祛除农药的方法： （1）、请小朋友小组交流收集到的资料，说一说自己了解到的方法。 （2）、幼儿解放展示资料，相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加热。 （3）组讨论：认为哪种方法最佳。

（4）组派一名代表说出自己组的想法，其他组进行评价。（例如：第一组认为去皮办法好，农药祛除彻底，其他组有的幼儿持反对意见，认为用刀去皮，简易割到手；而有的幼儿持支持意见，认为桃、芒果可以直接剥皮，不存在危险等等。 【关注点】 A、关注幼儿能否积极参与讨论 B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法 3、在实践中加深对几种方法的理解 （1）教师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每种蔬菜水果例外特点选择例外方法。 （2）请各组幼儿按刚才选择的方法，选择适合的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他组评价。 （3）教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。 4、康健食品餐盒 请幼儿选择合适工具与方法，尝试为各种蔬菜水果祛除农药，经过加工后互相随意品尝。 【活动建议】： 1、活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动，请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流。 2、活动延伸拓展方面： （1）相关经验的延伸与拓展：可向绿色食品、环保等方面延伸。 （2）一日生活有机渗透的延伸与拓展，日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。

小班健康活动教案：水果宝宝教案

小班健康活动教案：水果宝宝教案 小班健康活动水果宝宝教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程等内容，在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力，知道人体需要各种不同的营养，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看水果宝宝教案吧。活动目标：1、在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力。2、知道人体需要各种不同的营养。3、初步了解健康的小常识。4、增强思维的灵活性。5、培养良好的卫生习惯。活动准备：1、新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。活动重点难点：活动重点：找出水果与果汁的对应关系。活动难点：能找出西瓜与猕猴桃的果汁。活动过程：一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。1、你们喝过果汁吗?喝过什幺果汁?2、果汁的味道一样吗?小结：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。二、幼儿根据水果汁找朋友，这些果汁是用什幺做成的呢?(水果)教师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。(苹果苹果汁，梨梨汁)小结：水果是果汁的好朋友，苹果能做成苹果汁这些果汁是用什幺做成的?说说水果的名称及果汁的名称。1、实物配对教师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什幺水果做成的?你是怎幺知道的?小结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。2、教师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什幺颜色?你们知道它的好朋友是谁?(分别出示西瓜、猕猴桃)谁是这杯绿果汁的好朋友呢?为什幺?说说自己的理由。1)西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友。2)猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。3、到底谁是它的朋友呢?让我们来试一试。4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。小结：原来有些果汁的好朋友不单单

小班健康活动教案《水果大会》.doc

小班健康活动教案《水果大会》 通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。以下是我整理的小班健康活动教案《水果大会》，欢迎参考，。 活动目标： 1.通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果，并尝试说出水果的特征。(硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的) 2.知道水果是好吃又有营养的食物。 3.通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。 活动内容：和水果宝宝做游戏 活动准备：(经验准备)在生活中见过几种常见水果。 (物质准备)白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔箱 重点：通过多种感官认识常见的水果。 活动难点：能用简单的形容词，说出水果的特点。 活动过程： 一、导入活动“今天我们来参加森林的水果大会，哇，有好多水果 呀!”你们快看看他们都是谁? 二、看一看、猜一猜 1、出示PPT，幼儿观察水果影子，并猜一猜它是什么水果? 2、出示水果横截面，引导幼儿再猜一猜会是谁。为什么? 3、出示完整水果图片，看看小朋友们猜对了吗?它是谁? 三、摸一摸、闻一闻 1、出示魔箱，请幼儿把手伸进去摸一摸，你摸到什么了?拿出来看看?他是谁?他是什么样子的? 2、将幼儿分组进行魔箱探秘。孩子们你快看看崔老师请了四位水果公主来咱们班做客，每个水果公主手里都有一个魔箱，请你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。 3、教师引导幼儿说出触摸水果的感觉。(光滑的、粗糙的) 4、闻一闻水果表皮的气味。 四、尝一尝 1、水果公主那有四种水果，请你去找一位公主去尝一尝，猜一猜你吃的是哪种水果?味道是什么样的? 2、幼儿去找水果公主去吃水果。 五、教师小结 1、你们今天都吃了什么水果?是什么味道的? 2、水果的多种多样的，每一种水果都有不同的营养，而且味道也不一样，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有营养的食物。

幼儿园小班健康安全活动教案：蔬菜水果宝贝

幼儿园小班健康安全活动教案：蔬菜水果宝贝 活动由来： 水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。 活动目标： 1、了解常见的水果和蔬菜的名称。 2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。 3、了解它们的不同生长环境。 4、了解它们的生长过程。 5、知道它们的营养价值。 问题板块： 1、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？ 2、它们应该怎么吃？ 3、它们是从哪长出来的？ 4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗？ 5、我们为什么要多吃水果、蔬菜？ 主题壁报： 1、各种水果、蔬菜的图卡。 2、幼儿绘画等作品。 3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。 4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。 5、图书区：幼儿收集的卡片和图书。

区域游戏相关内容 图书区：各种水果、蔬菜的图书。 益智区： 1水果蔬菜的自制拼图。 2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。 3、配对卡。 美工区： 1、图书中的水果蔬菜的图卡。 2、各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。 扮演区：盘子、水蔬菜模型。工作服，柜台等。 科学区：投放有关蔬菜种子生长的小实验。比较根、茎、叶的不同。 家园合作 在家长专栏中： 1、公布本班的主题活动计划。 2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验。 3、请家长带幼儿观察植物的生长环境及生长过程。 4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。 资源利用 1、幼儿从家中带来的有关的图片。 2、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识。 3、与幼儿一起进行种植活动。

小班健康活动干净的水果真好吃教案反思

小班健康活动干净的水果真好吃教案反思 小班健康活动干净的水果真好吃教案反思小班健康活动干净的水果真好吃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处，通过故事，知道吃水果前要注意卫生，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看干净的水果真好吃教案吧。活动目标 1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。 2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。 3.知道人体需要各种不同的营养。 4.培养良好的卫生习惯。 5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备 1、玩具小猴、神秘袋一个（里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个） 2、课件、电脑 活动过程 一、谈话导入活动。 1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗？你们都吃过哪些水果啊? 宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子 2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！ 二、摸水果游戏，知道水果有营养。 1、（出示小猴和神秘袋）师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？ (1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果. 师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的？摸上去是软软

的还是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出来看看）这个水果你吃过吗？该怎么吃？是什么味道的？ (2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。 师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果？但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。（引导幼儿说说，让其他宝宝猜。） 猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。 （3）再请幼儿来摸摸猜猜 2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康！ 三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。 1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我们。 2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。 （1）老师：小猴尼尼去了哪里？怎么会去医院？ 宝宝：生病了，去看病。 老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢？ 宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了 （2）师：尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢？ （观看小猴吃桃子手脏的图片）你有没有发现哪里不对啊？看看它吃水果的手上有什么？ 宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。 小结：手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。 （3）（观看水果脏就吃的图片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题？ 老师：水果上有什么？ 宝宝：水果上有脏东西。水果也没洗就吃了，不卫生。

(中班健康活动教案)蔬菜和水果教案(附教学反思)

蔬菜和水果教案(附教学反思) 中班健康活动蔬菜和水果教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过各种活动区分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特征，通过认识蔬菜，了解蔬菜的来历，体会父母劳动的辛苦，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看蔬菜和水果教案吧。 活动设计背景 本班幼儿大多来自农村，对蔬菜瓜果十分熟悉，但是由于农村家庭对幼儿观察能力的培养比较少，所以很多幼儿只能说出蔬菜瓜果的名称，对于他它们的特征了解很少，为了激发和培养幼儿的兴趣和观察能力，结合我班幼儿的实际，决定设计这样一个活动既培养孩子的观察能力，又能养孩子思维和语言表达能力。 活动目标 1、通过各种活动区分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特征。 2、通过认识蔬菜，了解蔬菜的来历，体会父母劳动的辛苦。 3、培养幼儿的动手操作能力、观察能力和语言表达能力。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 观察和语言表达能力的培养 活动准备 蜡笔，画有各种水果、蔬菜的图片，火车道具。各种蔬菜水果实物。 活动过程 一、区分蔬菜和水果、

1、小朋友请一起来欢迎一位客人。 a、“汪、汪、汪”小狗来了，它来咱们班还带了好多礼物，你们来看看是什么？ b、出示水果和蔬菜，请小朋友看看你得到的是什么礼物？ c、哪一个是水果，哪一个是蔬菜？ d、请把蔬菜举起来，请把水果举起来。 e、将水果和蔬菜放到老师指定的位置。 二、给水果和蔬菜涂色。 a、“老师给每个小朋友也带来了礼物，请你们给这些礼物穿上衣服，好吗？” b、老师：这些蔬菜和水果应该穿上些什么样的衣服呢，说说为什么? c、幼儿给水果和蔬菜图片涂色。 d、撕贴蔬菜和水果，让自己做一个蔬菜娃娃或水果娃娃。 三、做游戏：听我说，跟我做。 a、蔬菜娃娃站起来，（拿着蔬菜的小朋友站起来）跟着老师一起唱编好的儿歌。 b、水果娃娃扭一扭，（拿着水果的小朋友站起来）跟着老师一起唱儿歌扭一扭。 c、自然结束。 教学反思 这节课上过之后，我就进行了深深的反思,为了促进以后的教学，我从以下几个方面进行了反思: 一、活动准备。活动准备的充分与否，是活动成功的基础。这次活动的物质准备很充分，但是，对孩子的知识经验的准备不够，也就是说，备教案时，备了过程，对学生的了解不够，而教育活动是教师和学生的双向活动，在活动中只有充分了解学生，充分准备到过程中，孩子可能出现的情况，都应该在老师的预想之中。这样活动效果

健康活动水果教案

健康活动水果教案 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，下面是小编整理的关于健康活动水果教案，欢迎阅读参考。 【健康活动水果教案】1、通过看一看，比一比，排一排的感知活动，学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。 2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序。 3、能积极参与活动，对排序活动感兴趣。 教具：2张背景图：一张丰收的果园，一张水果店；2组3个大小不同的苹果，操作底板；《去郊游》的音乐，录音机；水果若干。 学具：每人一份3个大小不同的苹果，操作底板；3个大小不同的梨子、桔子、石榴、香蕉各5份。 一、创设情境，激发兴趣。 1、师：秋天来了，水果大丰收，让我们坐上车，一起去果园看看吧。 2、在音乐的伴奏下，教师带领幼儿参观果园。 二、学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。 1、看看说说，引导幼儿观察并比较大小。 提问：这是什么水果？数一数有几个苹果呢？

这些苹果有什么不一样呢？哪一个最大？哪一个最小？ 请三位小朋友上台来分别摘一个苹果，让幼儿说出谁摘的小苹果，谁摘的大苹果，谁摘的最大的苹果。 2、学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。 按从小到大排序。 师：刚刚长出来的苹果是很小的，后来才慢慢地长大，谁能把这些苹果从小到大一个个排一排，表示苹果是怎样一点点长大的吗？ 请幼儿先比较出大小，再按照从小到大的顺序练习排序。 幼儿和教师一起说排序的规则：小的——大的——最大的。 3、练习将3个苹果按从大到小的顺序排序。 按从大到小地排序。 师：果园的水果运到水果店了，我们去看看叔叔阿姨是怎样整理苹果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的苹果排第一，后面应该怎么排呢？ 请小朋友尝试从大到小排苹果。 幼儿和教师一起说排序的规则：大的——小的——最小的。 三、操作巩固，加深按大小顺序将3以内的物体进行排序方式的理解。 1、师：很多小朋友们给苹果排队排得可真好，可是水

幼儿园中班健康活动教案：水果宝宝爱洗澡

教学资料参考范本 幼儿园中班健康活动教案：水果宝宝爱洗澡 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

一，活动目标1.引导幼儿知道水果要洗干净再吃。 2.促进幼儿掌握正确的洗水果的方法。 3.使幼儿知道吃脏的东西是对身体有害。 二，活动准备1.幼儿从家中带来各种水果（苹果，梨子等当地常 见的水果）。 2.布袋，小盆若干。 3.幼儿提前把衣袖换起来。 三，活动过程㈠导入部分。 1.教师事先将各种水果放入布袋中。（可以多准备几个布袋） 2. 教师："小朋友们都吃过那些水果？请小朋友说一说你所知道的水果的 名字。"㈡展开部分。 1.教师出示装有水果的"神秘袋"。 2.教师："今天老师给小朋友们带来了一个'神秘袋'，里面有很多 水果。老师想请小朋友们摸一摸，这里有没有你们喜欢的水果？"3.教 师组织摸水果活动。请幼儿闭上眼睛，伸手在布袋里莫水果。 4.教师："请你说一说，你摸到的是什么水果？" 5.教师以次让幼 儿摸"神秘袋"里的水果，并说出水果的名称。 6.幼儿莫水果活动结束，教师组织幼儿说一说吃水果的好处。 7.教师："水果很好吃，但水果表面不干净，需要洗干净才能吃"。 8.教师："老师想吃苹果了，可是苹果身上脏脏的，怎么办呀？"9.教师与幼儿一起总结：给水果宝宝洗澡。 10.教师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。 ㈢结束部分1.教师鼓励幼儿：看一看，谁的水果洗得最干净？ 2.教师与幼儿一起品尝洗干净的水果。

四，活动延伸教师让幼儿在家也要讲卫生，吃水果前要记得洗水果；并鼓励幼儿用自己的双手帮助父母做一些类似洗水果的家务活。 五，温馨提示1.教师要鼓励幼儿多说一说吃水果的好处，讲究卫生，吃东西之前后该洗手。 2.教师要提醒幼儿：洗水果时，要将水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。 3.教师鼓励幼儿生活中要用自己的小手为自己做事和帮助他人。

小班教案健康活动《认识各种水果》

小班教案健康活动《认识各种水果》活动目标： 1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。 2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。 3.体验品尝水果的快乐。 活动准备： 1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。 2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。 3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。 4.活动前做好水果拼盘。 活动过程： 一、游戏"水果找家"导入，激发兴趣。 1.请幼儿从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？（自由回答） 教师：谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？ 2.教师出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请

小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！ 二、初步了解几种常见水果的营养价值。 1.拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？ （1）说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。 （2）说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。 （3）说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。 2.下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。（如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，"苹果娃娃"就和他握握手等等。） 三、品尝美味的水果。 1.宝宝，你们会自己剥水果吗？（让幼儿尝试剥，然后老师示范）你们刚才很能干，不但说出了水果的好处。而且还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢？（把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去）

幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》

幼儿教育：________ 幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页

幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》设计思路： 新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：”苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。 活动目标： 1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。 2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子. 3.体验品尝水果的快乐。 活动准备： 1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。 2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。 3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。 4.活动前做好水果拼盘。 活动过程： 一、游戏”水果找家”导入，激发兴趣。 1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有 第 2 页共 5 页

什么水果宝贝呢？（S自由回答） T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？ 2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！ 二、初步了解几种常见水果的营养价值。 1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？ （1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。 （2）T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。 （3）T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。 2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。（如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，”香蕉娃娃”就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，”苹果娃娃”就和他握握手等等。） 三、品尝美味的水果。 1.Ｔ：宝宝，你们会自己剥水果吗？（T让幼儿尝试剥，然后老师示范）你们刚才很能干，不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢？（把小手洗 第 3 页共 5 页

小班社会活动教案：水果教案

小班社会活动教案：水果教案 小班社会活动水果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过收集各类水果，运用各种感官，感知水果，了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用，发展幼儿创造力、想像力，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看水果教案吧。活动目标：1．通过收集各类水果，运用各种感官，感知水果，了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。2．发展幼儿创造力、想像力。3．体验与同伴分享食物的快乐。4．知道人体需要各种不同的营养。5．初步了解健康的小常识。活动准备：收集各类水果。活动过程：（一）引发活动主题。1．分散活动。幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各活动区域。（有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区）教师根据幼儿的活动情况，个别提问。你知道这些水果的名称吗？你还知道哪些水果呢？吃过吗？2．集体活动。启发提问：这些水果都有哪些营养成份？对我们人体健康有什幺作用？你们想知道吗？怎样才能知道？3．小组活动。请每个幼儿想想自己最希望了解哪个水果的营养成份？教师介绍营养成份和对身体的好处。幼儿分小组进入区域，自由选择水果，通过摸、闻、尝了解水果的特征。（二）分享快乐。1．现在我们请小朋友一起来听听、看看、共同分享劳动的成果。2．幼儿自由结伴交流，互相讲述自己在水果区域的发现。3．教师关注能力弱的幼儿，主动听他们的介绍，并及时鼓励。4．教师小结：小朋友通过自己的努力，了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用，懂得科学饮食的重要性。5．幼儿扮演水果娃娃表演节目，感受成功的喜悦。活动延伸：区域活动：收集来的图片资料布置教室，宣传水果的营养作用。增加水果各类，扩充水果食品区域。

(中班健康活动教案)水果教案(附教学反思)

水果教案(附教学反思) 中班健康活动水果教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果，通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看水果教案吧。 设计背景 这水果是幼儿较为熟悉的东西，在日常生活中幼儿经常能看到并且也吃过，可以说教材内容贴近于生活，给教学带来了方便。因本班幼儿出现了挑食水果的现象，为了培养幼儿不挑食水果的习惯，了解每种水果都含有丰富的营养，结合中班幼儿的年龄特点，教师根据幼儿已有的经验，在理认识水果的的基础上，让幼儿通过触觉、味觉、视觉来感受水果┅”让幼儿喜欢上水果，不挑食水果。 活动目标 1、幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。 2、通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。 3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。 4、了解几种常见水果的外形特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。 5、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。 重点难点 一、活动重点： 孩子们能积极参与谈话，并能专注的倾听别人的谈话。 二、活动难点：

幼儿基本能说出自己喜欢吃的水果的名字和味道。 活动准备 （一）、图片。（苹果、梨子、葡萄、西瓜） （二）、装有各种水果的魔术盒子。 （三）、水果拼盘。 （四）、多媒体图片和音乐。 活动过程 开始环节： （一）看图片，初步感知水果 导语：小朋友你们喜欢水果吗？今天呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢？就请它们出来和大家见见面。 1、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引导幼儿说出是什么水果。 2、师提问：这些水果宝宝有颜色吗？ 3、教师把图片贴在黑板上，并引导幼儿说：“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜，” 基本环节： （二）做游戏，亲密接触水果 老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果，我要请小朋友来摸一摸水果，摸得时候要说出自己摸到的水果是什么形状，并说出水果的名字。 幼儿1：香蕉有点弯像小船。 幼儿2：苹果圆圆的。

小班健康活动教案：水果宝宝教案

小班健康活动课程计划：水果宝宝课程 计划 小班保健活动水果婴儿教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动要点,活动过程等.在品味,找出果汁与果汁的对应关系,培养感官能力对孩子而言,要知道人体需要各种不同的营养,适合幼儿园老师参加小班健康活动课,快来看看水果宝宝的课程计划.活动目标： 1.看看味道中的水果和果汁的味道,并发展各种感官能力. 2.知道人体需要各种不同的营养素. 3,初步了解健康的小常识. 4.增强思维灵活性. 5.养成良好的卫生习惯. 活动准备： 1.新鲜水果：橙子,西瓜,猕猴桃,菠萝,梨等,以及相应的果汁.榨汁机. 幼儿积累了一些关于水果的相关经验. 活动要点： 活动重点：找出水果和果汁之间的对应关系. 活动的困难：我可以找到西瓜和猕猴桃的汁液. 活动程序：

首先,引导孩子们回忆起果汁的名称,并谈谈他们的不同口味. 你喝果汁了吗？你喝了什么果汁？果汁味道一样吗？总结：不同的果汁有不同的口味,甜,酸,甜和酸. 其次,孩子们根据果汁找朋友,这些果汁是由什么制成的？（水果）老师展示水果,谈论水果的名称和果汁的名称. （苹果汁,梨梨汁）总结：水果是果汁的好朋友,苹果可以制作苹果汁. 什么是果汁？命名水果的名称和果汁的名称. 1,物理匹配 老师拿出一杯橙汁.问：这种果汁是由什么水果制成的？ 你怎么知道？ 简介：用眼睛看看水果婴儿衣服的颜色,知道橙汁是橙色的好朋友. 2,老师展示了一杯绿汁Q：这种果汁是什么颜色的？你知道它的好朋友是谁吗？（分别显示西瓜,猕猴桃）谁是绿汁的好朋友？为什么？告诉我你的理由. 1）西瓜说：我有一件绿色的连衣裙,我是你的好朋友. 2）Kiwi说：我的肉是绿色的,我是你的好朋友. 3.谁是它的朋友？我们试一试吧. 老师将西瓜和猕猴桃切成榨汁机进行验证. 简介：事实证明,一些好朋友的果汁不仅要看外套的颜色,还要考虑肉的颜色.

小班健康活动教案《水果大会》

小班健康活动教案《水果大会》 活动目标： 1.通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果，并尝试说出水果的特征。(硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的) 2.知道水果是好吃又有营养的食物。 3.通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。 活动内容：和水果宝宝做游戏 活动准备：(经验准备)在生活中见过几种常见水果。 (物质准备)白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔箱 重点：通过多种感官认识常见的水果。 活动难点：能用简单的形容词，说出水果的特点。 活动过程： 一、导入活动“今天我们来参加森林的水果大会，哇，有好多水果呀!”你们快看看他们都是谁? 二、看一看、猜一猜 1、出示PPT，幼儿观察水果影子，并猜一猜它是什么水果? 2、出示水果横截面，引导幼儿再猜一猜会是谁。为什么? 3、出示完整水果图片，看看小朋友们猜对了吗?它是谁? 三、摸一摸、闻一闻 1、出示魔箱，请幼儿把手伸进去摸一摸，你摸到什么了?拿出来看看?他是谁?他是什么样子的?

2、将幼儿分组进行魔箱探秘。孩子们你快看看崔老师请了四位 水果公主来咱们班做客，每个水果公主手里都有一个魔箱，请你快 去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。 3、教师引导幼儿说出触摸水果的感觉。(光滑的、粗糙的) 4、闻一闻水果表皮的气味。 四、尝一尝 1、水果公主那有四种水果，请你去找一位公主去尝一尝，猜一 猜你吃的是哪种水果?味道是什么样的? 2、幼儿去找水果公主去吃水果。 五、教师小结 1、你们今天都吃了什么水果?是什么味道的? 2、水果的多种多样的，每一种水果都有不同的营养，而且味道 也不一样，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有营养 的食物。 3、我们吃了很多有营养的水果，那我们就像爱吃水果的牛一样，摇一摇变成水果牛奶。 六、延伸活动 1、结合日常生活，鼓励幼儿爱吃水果，吃掉各种各样的营养。 2、教师与幼儿玩切水果的游戏，激发幼儿对水果的兴趣。

幼儿园中班健康活动：《认识各种水果》

幼儿园中班健康活动：《认识各种水果》 活动目标 1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。 2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。 3.体验品尝水果的快乐。 活动准备： 1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。 2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。 3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。 4.活动前做好水果拼盘。 活动过程： 一、游戏"水果找家"导入，激发兴趣。 1.请从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？ 谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？

2.出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家软香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家。 二、初步了解几种常见水果的营养价. 1.拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？ （1）说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。 （2）说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。 （3）说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。 2.：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。（如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，香蕉娃娃"就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，等等。） 三、品尝美味的水果。 1.：宝宝，你们会自己剥水果吗？（让幼儿尝试剥，然后老师示范）你们刚才很能干，不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、

小班健康活动教案：认识水果教案

小班健康活动课程计划：了解水果教学 计划 小班健康活动了解水果教学计划主要包括设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等，愿意吃各种水果，知道水果有不同的口味，初步了解常见水果的营养价值，尝试自己去香蕉和橘子。适合幼儿园教师参加小班健康活动课程。快来看看水果教学计划吧。设计理念：新一代的小孩，这个年龄段的人已形成了与生活经历相关的概念。在孩子们的眼里，秋天是五彩缤纷，充满欢乐。我最近发现我班上的孩子对水果特别感兴趣。孩子们经常谈论它：'苹果非常有营养。“我爸爸给我买了香蕉吃。 '.孩子们也通过水果生动地认出了相应的颜色。《纲要》还指出，有必要将幼儿的生活紧密结合起来进行营养教育。所以我选择了这一节健康类《香甜的水果》让孩子们学习一系列活动，如寻找，思考，品尝，玩耍和玩耍，养成孩子吃水果的好习惯。此外，采用情境游戏的方式，让孩子们了解各种水果的作用，激发孩子对各种水果的热爱，体验游戏中的快乐心情。 活动目标： 我愿意吃各种各样的水果，知道水果有不同的口味。 2.最初了解普通水果的营养价值。尝试自己去掉香蕉和橘子。 3.体验品尝水果的乐趣。

4.知道身体需要各种不同的营养素。 5.了解一点健康常识。 活动准备： 1.活动前，请带孩子从家里带水果：苹果，香蕉，橘子，梨。 2.许多苹果，香蕉，橙子和梨的图片，以及地图。 老师准备了一张带有苹果，香蕉，橘子和梨的水果娃娃的照片。 4.在活动前制作水果拼盘。 活动程序： 首先，进口“Fruit Finding Home”游戏以刺激兴趣。 1.T请从装有水果的托盘中取出你准备的水果：你手里拿着什么样的水果宝宝？（S免费回答） T：谁知道这些婴儿宝宝的味道？水果一个接一个：苹果的味道是什么？梨的味道是什么？香蕉，橘子？ 2.T展示水果马克图，请孩子们对水果进行分类：甜苹果正在找家，请寄回家！糖醋橙回家了，请让孩子们把它送回家！软香蕉回家了，请让孩子们把它送回家！甜梨回家了，请让孩子们把它送回家！ 其次，初步了解几种常见水果的营养价值。 1.T拿出五感的水果娃娃，模仿水果的味道。问：孩子们愿意和我成为朋友吗？你为什么喜欢我？ （1）T说香蕉的作用：像我这样的孩子，我可以帮你睡觉。

幼儿园小班健康活动教案设计水果真好吃

教学资料参考范本 幼儿园小班健康活动教案设计《水果真好吃》》

水果真好吃 一、活动目标： 1. 知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。 2. 尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的快乐。 二、活动准备： 1、《爱吃水果的牛》动画短片；音乐《果汁分你一半》 2、各种水果丁（菠萝、橙子、草莓）、牛奶每组2 盒，4 组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。 三、活动过程： 1. 音乐律动导入活动《水果歌》 （1）师：宝贝们我们一起出发水果乐园去喽！--- 老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。 2. 引出喜欢吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的（1）师：刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬一口他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗？ （2）师：我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。你们呢？--- 孩子们说说

自己喜欢吃的水果。 （3）师：哞哞！瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的，--- 师播放《爱吃水果的奶牛》 （4）师：小奶牛怎么没感冒生病啊？ 小奶牛都吃了哪些水果呀？（原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康）出示杨桃（像星星一样的杨桃）、木瓜（黑黑的籽…） （5）师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……）最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了？（爱吃水果的人）总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的！ 3. 初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一半》 （1）师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶吧。 （2）幼儿探索，制作水果牛奶，教师巡回指导。 （3）闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真喜欢吃。（吃完了坐回来） 4. 榨汁机榨出水果牛奶 师：今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。