(完整版)第十一章简单电路知识点

第十一章简单电路知识点

一、认识电路

1、电源：提供电能的装置，将其他形式的能转化为电能。

⑴干电池：干电池是日常生活中使用最多的直流电源，有1号、2号、5号、7号等。

⑵蓄电池：蓄电池也是电池中的一种，应用于汽车、摩托车、通讯等。

⑶纽扣电池：电脑、手表、石英钟等。

⑷锂电池:手机

以上都是化学能转化为电能。

⑸太阳能电池：广泛应用光能转化为电能。

2、电路

⑴电路的组成：电路是由电源、用电器、开关和导线四部分组成，缺少或不完整都会影响电路的正常工。

⑵电路各部分的作用

①电源：提供电能的装置，它保证电路中有持续电流，工作时将其他形式的能转化为电能。

②用电器：用电来工作的设备，工作时将电能转化为其他形式的能。

③开关：用来接通或断开电路，起控制电路的作用。（闭合或断开）

④导线：导线将电源、用电器、开关连接起来。

⑶电路的三种状态

①通路：正常连接的电路，即用电器能够工作的电路．

通路特征：电路中有电流，用电器正常工作。

②断路（开路）：断开的电路。

断路特征：电路中无电流，用电器不工作．原因有开关没闭合，接线处松动，导线断了，用电器损坏等

③短路：不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路（用电器和导线并联，用电器被短路也就是不工作了）

短路特征：用电器不工作，电路有很大电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘皮，引起火灾。

⑷电路故障的判断

根据现象判断故障在哪里，在确定故障原因（短路、短路）

3、电路图

①电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图叫做电路图。

②记住常见电学元件符号（电源、单刀单置/双置、交叉导线/连接、电动机、伏特表、安培表、电铃、电阻、互动变阻器等）

③电路图要规范，画成矩形。元件不能放在拐角处。注意开关的状态。

④双控电路图、楼道感应灯电路图。

4、实物图与电路图互相转化

⑴根据实物图画电路图

看实物画电路图，关键是在看图，实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联。

①串联电路非常容易识别，先找电源正极，沿电流方向顺序前进直到电源负极为止，明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。

②并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有处理）再找到汇合点写“合”。从分点开始沿电流方向前进，直至负极有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路，合点到电源负极之间也是干路。具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么，在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。

注意：画好电路图的方法：

①应完整地反映电路的组成，即有电源、用电器、开关和导线：

②规范地使用电路元件符号，不能自选符号：

③交叉相连的点要画粗黑圆点；

④合理地安排电路元件符号的位置，尽可能让这些元件符号均匀地分布在电路中，使电路图清楚美观，并注意元件符号绝不能画在拐角处；

⑤导线要横平竖直，转弯画成直角，电路图一般呈长方形；

⑥最好从电源的正极开始，沿着电流的方向依次画电路元件，且知道在电路图中导线无长短之分的原则。

⑦注意开关的状态，及接线的位置。

⑵根据电路图连接实物图

①串联电路：按电路图，从电源的正极出发，按顺序把电路元件用笔画线代替导线连接起来。

②并联电路：根据电路图，找到“分节点”和“合节点”，从电源正极出发，按“哪里分就分，哪里合就合”的方法把电路元件连接起来。

③应该注意：实物图中的导线是不允许相交的；导线要连接到电路元件的接线柱上，不能到处乱接。

④判断电流表、电压表的量程，保证电流（＋）进（－）出。

二、实验：组装电路

1、电路的基本连接方式

⑴串联电路：把用电器逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路。

电路特点：

①从正极到负极，电流路径只有一条。

②用电器之间相互影响；一个用电器不工作，其他的也不工作了。

③开关在任何位置的作用一样。一个开关控制整个电路。

⑵并联电路：把用电器并列的连接的电路，称为并联电路。

电路特点：

①电流路径有两条或两条以上，有干路和支路之分；

②各支路上用电器之间互不影响；

③干路上的开关S能控制整个电路，支路中的开关只能控制它所在的支路。

⑶混联电路：电路中既有串联部分又有并联部分的电路称为混联电路。

2、串联、并联电路的辨别：

串联电路：电流只有一条路径，各处电流相等，用电器不能独立工作。

并联电路：电流有两条或两条以上路径，各用电器可以独立工作，各支路电压相等。注意：串并联电路的判断方法：

⑴根据电路图判断

电流只有一条路径的则是串联电路；有两条或两条以上路径的则是并联电路。

⑵根据电流关系判断

如果通过两个用电器的电流不相等，这两个用电器一定是并联的。

如果通过两个用电器的电流相等，则可能是串联，也可能是并联。

若是不同的用电器则是串联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。

⑶根据电压关系判断

如果通过两个用电器的电压不相等，这两个用电器一定是串联的。

如果通过两个用电器的电压相等，则可能是串联，也可能是并联。

若是不同的用电器则是并联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。

⑷根据用电器的工作情况判断

用电器只能同时工作的是串联电路，可以独立工作的是并联电路。

3、电路设计

①火车车厢厕所电路：两个开关串联，同时控制一个灯泡。

②双控电灯电路：单刀双置开关，双线、串联。

③电吹风电路图：电动机与电阻丝并联双开关控制。

三、电荷

1、两种电荷：自然界中只存在两种电荷正电荷和负电荷。

①丝绸与玻璃棒摩擦时，玻璃棒所带的电荷规定为正电荷“+”

②毛皮与橡胶棒摩擦时，橡胶棒所带的电荷规定为负电荷“-”

③同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

2、物体带电：带电体有了吸引轻小物体的性质，我就说物体带电了或带了电荷。（静电）

①静电现象：物体表面带有电荷；静电放电产生电火花；

②静电的危害：高压静电放电造成电击；引起爆炸和火灾；吸附灰尘电路污染，吸引纸张和线头，影响产品质量。

③静电的防范：保持空气湿度；使用避雷针；良好接地。

3、使物体带电的方法：

①摩擦起电：摩擦起电并不是创造了电，而是两个物体在摩擦过程中，电于发生了转移，它从一个物体转移到另一个物体上，使失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电；不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子。

②感应起电：带电体靠近导体，使导体电荷重排。

③接触起电：电子通过直接接触发生转移。

4、验电器：是检验物体是否带电的仪器。

①组成：金属球，金属杆，金属箔等几部分组成

②原理：同种电荷相互排斥。

③使用：金属箔片张开（物体带电）

5、判断物体带电情况

①看物体能否吸引轻小物体。因为任何带电体都具有吸引轻小物体的性质。

②看物体是否会跟其他带电体相互排斥。若相互排斥，与其他带电体同种电荷。

③利用验电器。只要物体带电，验电器的金属箔都会张开一定的角度。（角大电荷多）检验带电体所带电荷的种类（张角减小带异种电荷。增大同种电荷）。

注意：等量异种电荷完全中和。不等量的先中和后平分。

四、电流

1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流。

形成电流的电荷有：正电荷、负电荷，酸、碱、盐的水溶液中是正、负离子，金属导体中是自由电子，球面显示器中电子枪的电子流等。

2、电流方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。

①正、负电荷的定向移动都可形成电流。负电荷的定向移动方向与电流的方向相反，金属导线中电流方向与自由电子定向移动的方向相反。

②在电源的外部，电流的方向是从电源正极出发，经用电器回到电源负极。

③在电源的内部，电流的方向是从电源负极流向正极。

3、电流大小

①电流强度：每秒通过导体横截面的电荷量来表示电流的大小。用I 表示

②电流强度的单位：安培 A 毫安mA 微安μA 1A=1000mA 1mA=1000μA

③电流大小用安培表（电流表）来测量。

4、电流表的使用方法

①校零，选用量程（用经验估计或采用试触法），

②电流表要串联在电路中，电流要从“+“接线柱流入，从“-“接线柱流出（否则指针反转）

③绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上（电流表内阻很小，相当于一根导线，短路）。

④读数视线与表盘刻度垂直，看清量程和分度值。

5、电路中电流的规律

⑴串联电路：串联电路中电流处处相等。表达式为I总= I1= I2 = … I n

⑵并联电路：干路电流等于各支路电流之和。表达式为：I总=I1 + I2 + …I n

五、电压

1、电压：电路两端的压力差。

①电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。

②形成持续电流的条件有两个：有电源（电压）；是通路（电路是闭合的）。电路中有电流时一定有电压，而有电压不一定形成电流。

③电压的符号 U 单位是伏特 V 千伏 KV 毫伏mV 微伏μV 换算关系：1kV=103V；1V=103mV；1mV=103μV

④常见电压值：

家庭电路电压：220V 对人体安全电压：不高于36V

手机电池的电压：3.7V 一节干电池电压：1.5V 一节铅蓄电池电压：2V

⑤电压表是测量电压的仪表，表盘中央标有字母V，电路元件符号：

2、电压表的使用

①校零，明确量程和分度值，被测电压不要超过电压表的量程（估计或试触）。

②电压表应与被测电路并联；

③让电流方向从红接线柱（+）入，黑接线柱（-）出；

④电压表可以直接接到电源两极上，所测电压为电源电压。

注意：电压表相当于断路，可也拿下，不影响电路的连接方式。

3、电路中电压的规律

①串联电路：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。数学表达式：U=U1+U2。

②并联电路：并联电路中各支路两端的电压相等。U1=U2

六、电阻

1、导体：容易导电的物体叫做导体，例如：金属、石墨、人体、大地以及酸、碱、盐的水溶液等。导体能导电是因为导体中有很多自由电荷。金属导体中是自由电子。

2、绝缘体：不容易导电的物体叫做绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷各种油等。

注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界限，一般情况下，不容易导电的物体，当条件改变时，也有可能导电，变为导体。例如：常温下玻璃是绝缘体，而在高温达到红炽状态时，也就变成导体了。

3、半导体

⑴定义：导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体，如：硅、锗等，硅属于半导体材料。

⑵特点：

①在纯净的半导体中适当地掺入一定种类的极微量的杂质，半导体的导电性能就会成百万倍的增加--这是半导体最显著、最突出的特性。例如，晶体管就是利用这种特性制成的。

②半导体的导电能力受温度影响，这种特性称为“热敏”，热敏电阻就是利用半导体的这种特性制成的。

③半导体导电能力受光线照射影响，这种特性称为“光敏”。自动化控制用的“光电二极管”

⑶半导体作用：二极管：具有单向导电性。三极管：具有将电信号放大的作用。光敏电阻、热敏电阻、压敏电阻；集成电路等。

4、电阻：

⑴定义：导体对电流的阻碍作用的大小叫电阻。符号R

⑵单位：欧姆。简称：欧。符号：Ω。其他单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。换算：1MΩ=103k Ω；1kΩ=103Ω。

⑶特点：电阻是导体本身的一种性质，与电压、电流无关，与材料、长度、横截面积、温度等四个因素有关。

⑷超导体：一般材料在温度接近绝对零度的时候，物体分子热运动几乎消失，材料的电阻趋近于0，此时称为超导体，达到超导的温度称为临界温度。

①超导材料处于超导态时电阻为零，能够无损耗地传输电能。

②利用材料的完全抗磁性可制作无摩擦陀螺仪和轴承。

③利用约瑟夫森效应可制作一系列精密测量仪表、微波发生器、、计算机的逻辑和存储元件。

七、变阻器：阻值可以变化的电阻器叫变阻器。

1、滑动变阻器

原理：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻．（注意“连入电路中的”）

②构造：瓷筒、电阻线、支架、接线柱、金属杆、滑片．

③元件符号：

④结构示意图：

⑤接线规则：一上一下接，串联在电路中，闭合开关前应把滑片移至阻值最大处。

⑥铭牌的理解：例20Ω1A，表示此滑动变阻器的最大阻值是20Ω，允许通过的最大电流是1A。

⑦优缺点：能连续改变接入电路的电阻大小，不能读出具体电阻值。

2、电阻箱

①分类：旋盘式电阻箱、插塞式电阻箱

②优缺点：能够读出具体电阻值，不能连续改变电阻。

③电阻箱的元件符号：

④电阻箱的读数：

旋钮式：用三角标志所对的数字乘以下面的倍数，然后把他们相加。

插块式：把拔掉的塞子对应的电阻线阻值相加。

3、判断滑动变阻器滑片移动时的电阻变化，可按下列步骤进行：

①明确滑动变阻器的哪两个接线柱被接入电路；

②根所电流流过的路径确定滑动变阻器哪段电阻线接入电路；

③根据滑片的移动情况，判断被接入电路部分的电阻线长度的变化，从而确定电阻的变化。

初三物理11章简单电路经典教案

第一节 认识电路 蓄（或锂）电池：对外供电时，化→电；充当电源时，电→化。 电路组成：电源+用电器+开关+导线 电路状态：通路，断路，短路。短路{电源短路 局部短路 ※※※常见两种电路故障分析 第二节 组装电路 串联电路：电流只有一条路径，无干、支路之分；各用电器相互影响；一个开关控制整个电路，位置任意放置。 并联电路：电流有多个路径，有干、支路之分；干路开关控制整个电路，支路控制各支路； 利用节点法化简电路：在识别不规范电路时，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器，导线两端点可以看成一个点，从而找出各用电器两端的公共点。 串 ※※※并联电路分析判断及电路的动态分析 第三节 电流 1.电流形成：电荷（正、负电荷）的定向移动形成电流。 1） 在金属导体中，定向移动的是带负电的自由电子；在酸、碱、盐溶液中是带正电的正离子和带负电的负离子。 2） 正电荷的移动方向为电流方向。负电荷的移动方向与电流方向相反。 3） 在电源外部，电流由正极流向负极；在电源内部，电流由负极流向正极。 2.电流表：1）使用前校零；2）串联在电路中；3）电流“+”进“—”出；4）量程和分度值；5）接入大量程“试触法”选择合适量程；若接入大量程时指针偏转过小

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初中物理简单电路的设计教案

初中物理简单电路的设计教案1．知识与技能 了解简单电路在生活中应用的实例． 会根据串联、并联电路的特点，分析简单电路的结构．2．过程与方法 通过简单电路模型的设计、制作，培养学生的动手能力和创新精神． 3．情感、态度和价值观 使学生勇于钻研的精神、善于观察、敢于思考． 通过合作探究培养学生相互合作的团队精神和科学探究欲望，体验克服困难、利用已有知识探究未知世界的成功喜悦．关爱长辈、遵守交规． 1．教学重点：根据生活中的现象，设计电路图，病房呼叫模拟电路设计． 2．教学难点：异地双控模拟电路设． 3．重、难点的突破方法： 创设情景、激发兴趣． 由浅入深，层层推进． 学生相互讨论、学生动手实验． 实验演示和类比． 电源(干电池两节)、两个开关、一个电铃、两只灯泡和导线若干．

充分体现了“从生活到物理，从物理到社会”的新教材教学理念． 教法——采用“主体参与”教学模式，由学生分组进行实验探究．学法——以合作模式的科学探究、交流讨论．引入： 小明和妈妈一起去买电动玩具“调皮的小鸟”，老师把电动玩具“调皮的小鸟”展示给同学们看，并提出问题：当“调皮”的小鸟在上升的过程中，它的重力势能是如何变化的？ A、减小 B、增大 请一个学生用选答器给出答案。由此引出“设计选答器模型” 学生活动 1．项目1：设计选答器模型：一个问题有两个可选择的答案(a)和(b)，与它们对应的灯分别由两个开关控制，选择哪一个答案就闭合哪一个开关，使对应的灯发光．思考：灯与灯之间应联． 两个开关分别与两灯联． 要求：先在虚框中画出符合要求的电路图． 再根据电路图把实物图连接好． 过渡：小明买了玩具后，和妈妈一起去医院看生病的奶奶，此时病房中有人呼叫医生．视频播放，老师展示“病房

九年级物理 第十一章 简单电路试题

九年级物理第十一章简单电路试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 如图所示，开关闭合后，两灯均发光且L1灯比L2灯亮，电流表A1示数为0.3A，下列判断正确的是（） A．A1测的是灯L2的电流 B．L1两端的电压比L2两端的电压大 C．A2的示数一定大于0.3A D．通过L1的电流比L2的电流小 2 . 如图所示电路，电源电压为3V，当开关S闭合后，只有一盏灯泡发光且电压表的示数为3V，产生这一现象的原因可能是（） A．灯泡L1处短路 B．灯泡L2处短路 C．灯泡L1处断路 D．灯泡L2处断路 3 . 从欧姆定律可导出R=U/I，下列说法符合题意的是（） A．当电压为0时，电阻为0 B．不管电压或电流如何变化，电阻不变

C．当电压增大2倍时，电阻增大2倍 D．当电流增大2倍时，电阻减小2倍 4 . 在如图所示的电路中，电源电压保持不变。现将电流表A1串接在电路a、b、c、d中的某一处，闭合电键S，向右移动滑动变阻器滑片P，电流表A与A1示数的比值变大，则电流表A1串接在 A．a点B．b点C．c点D．d点 5 . 下列关于生活中常见的电流、电压的描述，符合实际的是（） A．家用电冰箱工作电流约10 mA B．对人体的安全电压不高于36 V C．手机正常工作的电流约为10 A D．一节干电池的电压为220 V 6 . 如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，灯不亮，电流表有示数，电压表没有示数．则电路的故障情况可能是（） A．灯L断路B．灯L短路C．电阻R断路D．电阻R短路 7 . 小强同学对身边的一些电路工作情况进行观察分析得出的判断，其中不正确是： A．抽油烟机装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时单独工作，它们是并联 B．马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 C．电蚊拍具有灭蚊和照明功能，灭蚊网和照明灯可同时工作或单独工作，它们是并联 D．一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的

第十一章 简单电路3

九年级上学期物理十一章单元检测（三） （满分：100分时间：60分钟） 一、填空(每空1分，共28分) 1.如图所示，电源电压为6V，两个小灯泡L1、 L2的额定电压均为“3V”。实验中开关 S始终闭合，其它三个开关均处于断开状态。若要使L1、L2正常发光，则两灯应该 (选填“串联”或“并联”)；为满足要求，只需闭合开关即可。 2.学习了滑动变阻器以后，小明同学制作了一个简易调光灯，装 置如图所示，他把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端，这样做的目 的是金属夹向A端移动的过程中，电路中的电流将变大，这一看不见的变化可由看得见 的现象来呈现，即通过分析，此简易调光灯还有一些不足， 请提出一种改进意见： 3．有关资料表明，人体出汗时电阻为200Ω—800Ω，若此时入接 触220V照明电路触电时，通过人体的电流是 mA mA，这么大的电流将会对人造成生命危险。安全电压是指的电压。 4.如图所示的电路中，当开关S闭合，Sl、S2断开时，灯泡串联；当开关S、S1、S2均闭合时，灯泡并联，此时电流表测的是中的电流。 5．如图所示，电阻R1=R2=4Ω，电源电压保持不变。当S1、S2都闭合时，电流表示的示数为0.75A，此时电路是联电路，电路的总电阻是Ω，当S1闭合、S2断开时，电路的总电阻是Ω，电流表的示数是 A 6.1s内通过横截面积为l00mm2的导体的电荷量是20C，则导体的电流是 A，如果导体的横截面积是40mm2。其他条件不变，则导体中的电流是 A。 7.2006年6月6日，世人瞩目的“天下第一爆”——三峡工程三期上游围堰爆破成功。据报道，爆破中采用了四千只电子雷管，为了使每只雷管互不影响，应把这些电子雷管联接入电路 中。 8.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S后，当滑片P向左移动时，电

北师大版九年级物理单元检测卷第十一章简单电路B卷

北师大版九年级物理单元检测卷 第十一章 简单电路 单元测试卷 B （满分：100分 时间：60分钟） 一、选择题（每题3分，共33分） 1、如 图11—1所示的电路中，开关S 闭合后，三盏电灯并联的电路是 （ ） 图11—1 2、在如图11—2所示的电路中，观察开关闭合前后，发现电压表和电流表的示数变化情况是（ ） A ．电压表示数不变，电流表示数变大 B ．电压表示数不变，电流表示数不变 C ．电压表示数变大，电流表示数变大 D ．电压表示数变大，电流表示数不变 图11—2 3、为了节能、方便，有的楼道照明灯使用声、光控开关，其原理是：光控开关在黑暗时闭合，声控开关在有声音时闭合。下面能实现只在黑暗且有声音时灯才亮的电路原理图是 A B C D 图11—3 4、 如图11-4所示，开关S 闭合时，可能发生的现象是 A. L 1被烧坏 B. L 1、L 2均不发光 C. 电池被烧坏 D. L 2被烧坏

图11—4 图11—5 5、甲、乙两灯连接在同一电路中，测得10s内通过甲灯的电荷量是3C，40s内通过乙灯的电荷量是12C，则甲、乙两灯的连接方式是( ) A、一定串联 B、一定并联 C．可能串联，也可以并联D．以上说法都不对 6、在图11—5所示的电路中，若要使L l和L2两灯组成并联电路．开关的断开与闭合情况应是( ) A、S1、S2断开，S3闭合 B、S1、S闭合，S3断开 C、S1、S2、S3都闭合 D．S2、S3闭合，S1断开 7、如图11-6所示的电路中，开关s闭合后，小灯泡L1、L2均正常发光，则下列说法正确的是( ) A．L1和L2在电路中并联 B．L1和L2在电路中串联 C．甲是电流表，乙是电压表 D．甲是电压表，乙是电流表 图11—6 图11—7 图11—8 8、如图11-7所示电路，当闭合开关S，滑动变阻器R的滑片向b端移动时，电流表的示数以及灯L的亮度变化情况应是 A、电流表示数变大，灯L变暗 B、电流表示数变小，灯L变暗 C、电流表示数变大，灯L变亮 D、电流表示数变小，灯L变亮 9、我们做电学实验时应学会检查和排除电路故障。如图11—8是一位同学研究串联电路电流、电压特点的电路图。当闭合开关时，L1亮，L2不亮，A和V均有示数，故障的原因可能是（） A．L1短路B．L2短路 C．L1断路D．L2断路 10、如图11-9所示，关于闸刀开关上的一些部件的导电性能，下列说法中正确的是 （） A．瓷柄是绝缘体 B．胶盖是导体 C．动触头是绝缘体 D．静触头是绝缘体 11、小明同学在物理实践活动中， 设计了图11-10所示的四种用电流表或电压 表示数反映弹簧所受压力大小的电路，其中R＇图11—9

初中物理电路图试题

初中物理 | 电路图试题 中考有关电路图的题型不外乎这4种，掌握了你就能拿到高分！ 1.常用的简化电路的方法 (1)从整体角度分析电路。从电源正极（或负极）出发，先看电路的干路部分，再看支路部分（如果有支路）。 (2)判断电路中电表测量的对象。判断电压表测量的是哪个电阻（或哪个用电器）的电压，将电压表并联在该电阻（或用电器）的两端；判断电流表测量的是干路还是支路的电流，画上串联的电流表。 (3)判断滑动变阻器（如果存在）的最大值、最小值分别在哪一端，以及接入电路中的方式。 (4)电流表本身阻值非常小，等同于导线电阻，电压表本身阻值非常大，等同于断路，因此：电流表=导线，电压表=断路，把电流表用导线代替，把电压表及其接入电路的导线去掉。 真题演练电路中，电源两端电压不变，闭合开关S，则（）

A. 电流表A的示数将减小 B. 电压表V1的示数将不变 C. 电压表V2的示数将增大 D. 电压表V1的示数与电流表A的示数的乘积将变大正确答案：D 对电路如进行如下简化：

本题考查电路的动态分析。 A选项，闭合开关S，R2被短路，电路总电阻变小，电源电压不变，根据I=U/R可知，电路中的电流将变大，所以电流表A 的示数将增大，故A错误； B选项，电压表V1测的是R1两端的电压，电路电流增大，R1阻值不变，根据U=IR可知，电压表V1的示数将变大，故B错误； C选项，开关S断开时，电压表V2测的是R2两端的电压，示数大于零，开关S闭合后，电压表V2测的是导线两端电压，电压表示数变为零，所以电压表V2示数减小，故C错误； D选项，由A、B选项可知，开关S闭合时，电压表V1示数变大，电流表A的示数将增大，所以电压表的示数V1与电流表A 的示数的乘积将变大，故D正确。故本题答案为D。

九年级物理全册第十一章简单电路知识点归纳(新版)北师大版

第十一章简单电路 一、认识电路 1、最基本的电路是由电源、开关、导线、用电器等部分组成。 2用电器：利用电能工作，把电能转化为其他形式的能的装置叫做用电器。如：电灯，电视机，电动机，电铃等。 3、电源：为用电器提供电能的装置叫电源。如发电机，电池等。 电源对外供电时，把其他形式的能转化为电能。干电池是把化学能转化为电能，发电机是把机械能转化为电能。 4、开关：在电路中，控制电路通断的装置叫开关。实验中常用的有单刀单掷开关和单刀双 掷开关。开关在连入电路时，应该是断开的，在确认电路连接无误时，再闭合开关。 5、导线：把电源、开关、用电器、连接起来起导电作用的金属线。 6、电路的三种状态：通路、断路、短路。通路：处处连通的电路，叫做通路（又叫闭合电路）。 断路：在某处断开的电路，叫做断路（又称开路）。 短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路，叫做短路。用电时一定要避免短路。 7、电路图：用规定的符号表示电路中的元器件，把这些符号用代表导线的线段连接起来， 就可以表示由实物组成的电路，这种图就叫做电路图。 画电路图应该：①使用统一规定的符号；②尽量避免交叉；③连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观。 二、组装电路 1、电路的连接方式分：串联和并联两种。 2、串联电路：电路中的元件依次连接起来，电流流经第一个元件后又依次流经其他的元件。 串联电路中，中要有某一个元件断开，整个电路就成为断路。 3、并联电路：电路中的一些元件并列地连接在电路中的两点之间，电路中的电流分为几个 分支，分别流经几个元件。并联电路中一个支路的用电器断开，其他支路的用电器仍可以正常工作。 三、电流 1、电流：自然界里只有两种电荷：正电荷和负电荷。当导体中的电荷沿一定方向移动时， 导体中就会形成电流。 2、电流方向：人们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。在电源外部，电流从电源正 极流向负极。 3、电流用符号是I，国际单位是安培，简称安，符号A，常用单位是：毫安(mA)、微安(μA)。 1A=103 mA，1mA =103μA

初中物理串联并联电路全攻略

一、根据实物图画出电路图 根据实物图画出电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设： (1)、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。 (2)、接点即可拆分，又可以合并。并且能够移动，只要不夸任何电路元件。 (3)、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。 (4)、导线可以拆股，可并股。一般可以拆分多股，多股可以并为一股。 1、替换法、 将实物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图的一种方法。 替换时要注意： (1)、必须用特定的符号代替电路元件； (2)、接线柱上的连接位置不能改变； (3)、电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。 2、节点法： (1)、在实物图中将各元件用字母标好； (2)、从电源正极出发，找到一个节点（就像三岔路口一样，两条或三条或更多导线交的一点）， 假定为A点。 (3)、从电源负极出发，找到一个支点，假定为B点； (4)、在A、B之间有电源的部分是干路，在A、B之间但没有电源的部分是支路； (5)、画出干路，并标出A、B点； (6)、画出支路； (7)、对照实物图，按照从A点到B点的元件顺序画出第一条支路； (8)、用同样的方法画出其他支路； (9)、检查整理，使电路图规范、美观； 注：画图时，随时将画出的元件用字母表示 二、判别电路串并联的方法 一、串联电路 电路中所有的元件是逐个顺次首尾连接起来的，此电路就是串联。我们常见装饰用的“满天星”小彩灯，就是串联的。家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串联的。串联电路有以下一些特点：（1）电路连接特点串联的整个电路只有一条电流的路径，各用电器依次相连，没有“分支点”。 （2）用电器工作特点：各用电器相互影响，电路中若有一个用电器不工作，其余的用电器无法工作。 （3）开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影响。即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。 二、并联电路 如果电器中各元件并列连接在电路的两点间，此电路就是并联电路。教室里的电灯、马路上的路灯、家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器之间都是并联在电路中的。并联电路有以下特点：（1）电路连接特点：并联电路由干路和几条支路组成，有“分支点”。每条支路各自和干路形成回路，有几条支路，就有几个回路。 （2）用电器工作特点：在并联电路中各用电器之间相不影响。某一条支路中的用电器若不工作，其他支路的用电器仍能工作。比如教室里的电灯，有一只烧坏，其它的电灯仍然能亮。这就是互不影响。 （3）开关控制特点：并联电路中，干路开关的作用与支路开关的作用不同。干路开关起着总开关的作用，控制整个电路。而各条支路开关只控制它所在的那条支路。 三、识别电路方法 1．定义法 综合运用上面介绍串并联电路的连接特点及用电器工作特点，针对一些简单、规则的电路是行之有效

第十一章探究简单电路单元测试.

第十一章探究简单电路单元测试 班级姓名座号评分一、填空题（每空1分，共24分 1、对于一个简单电路的组成，金属外壳的手电筒的干电池是电路中的小灯泡是电路的，按纽是电路的，手电筒的外壳相当于电路的。 2、某电路中连有两只灯泡，一只开关，当开关闭合，两灯均发光。若拧下其中一只灯泡,另一只灯泡就熄灭，则两灯肯定是联；若拧下一只灯泡，另一只灯泡仍发亮, 则两灯肯定联。 3、有A、B、C、D四个带电体，用细线悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示,已知B带正电，则D带电荷。 4、测量电路中电流的仪表叫流从接线柱流入，从接线柱流出。 5、手电筒中的电流约200mA= A计算机中的电源电流约100卩A= mA。一节干电池的电压是V 合mV，家庭生活用电的电压是V,合KV ,对人体安全的电压是V。 6、如图6所示电路，若电流表A 1示数为0. 5A , A 2示数为0. 9A ,则通过L l的电流为A,通过L 2的电流为A。 7、在图1所示的电路中，当开关S 2、S 3闭合，S 1断开时，灯L 1、L 2是______ 联,当S 2、S 3断开，S 1闭合时,L 1、L 2是________ 。当S 2断开，S 1、S 3闭合时，灯___ 亮,当S 1、S 2闭合时，会发生______ 8、如图所示的电路，电源电压为9V ,当开关闭合时，灯L 1两端的电压也为9V ,则产生

故障的原因可能是 ______________ 或 _____________ 。 9.完成下列单位换算： (1 200mA= _____ A (4 2.5KV= _____ V (2 3 10-2 A= _____ 卩 A (5 1 000 V= ____ 卩 V (3 53mA=0 A (6 300mV= _____ V 二、单选题(每题3分，共24分 10 引，则该通草球( A 一定带负电 B 一定带正电 C 一定不带电 D 可能带正电，也可能不带电 11、 .如图所示，电流表的示数是(A . 1.8A B. 0.36A C .可能是1.8A ,也可能是0.36A D.可能是1.4A ,也可能是0.33A 12、 每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千只灯泡装点起来，点亮的 灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮观，这些灯泡是( A 并联 B 串联 C 可能是串联也可能是并联 D 无法判断13、下列电路图与实物 图一致的是 (

成都市2020版物理九年级《第十一章 简单电路》单元测试题D卷

成都市2020版物理九年级《第十一章简单电路》单元测试题D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 以下说法不正确的是 A．火箭燃料使用液态氢，是因为液态氢的热值大 B．暖气管道内的传热介质是水，是因为水的比热容较大 C．绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内没有自由电荷 D．发光二极管是用半导体材料制作的 2 . 下列数据中，最接近实际情况的是 A．家用台灯正常工作时的功率约为800W B．1度电可以让家里的空调正常工作1天 C．对人体安全的电压是不高于36V D．此时，考室内的温度约为37℃ 3 . 在物理实验中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量提高精度，有的是为了通过多次测量寻找规律．下面四个实验中，哪个是通过多次测量提高精度 A．在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流 B．在探究“串联电路各点间电压的关系”时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压 C．在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值 D．在“测量小灯泡的电阻”时，测量多组对应的电流和电压值 4 . 关于材料和能源的说法，正确的是（） A．“可燃冰”是可再生能源 B．核电站利用可控核裂变给我们带来清洁能源 C．建筑物上的避雷针是用绝缘材料制成的 D．超导材料可用在所有用电器上 5 . 下列数据中，最接近实际的是（）

A．空调制冷时的电流约500mA B．某电动自行车的总电源电压为48V C．电冰箱的额定功率为1200W D．Led台灯正常工作1min耗电6000J 6 . 随着技术的进步，LED常被用作光源或信号显示器，制作LED的关键材料是（） A．绝缘体B．普通导体C．超导体D．半导体 7 . 如图所示，电工师傅常用的测电笔的外壳是用不导电的绝缘材料制成的，而测电笔的笔尖是用金属材料制成的，这是利用了金属材料的（） A．耐高温性B．导电性C．硬度高D．延展性 8 . 某同学用一个双量程的电流表探究串联电路中的电流规律，当把电流表接在图甲所示处与处时，指针位置分别如图乙和丙所示，下列说法正确的是 A．电路中处与处的电流大小不相等 B．乙图中电流表的示数要大一些 C．两次使用的量程不一样，乙图使用的是的量程 D．两次使用的量程不一样，丙图使用的是的量程 9 . 在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路，已知R1＝R2＜R3，电流表的读数分别是：A1为0.3A、A2为0.3A、A3为0.6A．测量时的电路图应是

海南省北师大版九年级物理第十一章简单电路强化练习含答案

2019年海南省北师大版九年级物理第十一章简单电路强化练习含答案 一、单选题 1.取两个相同的验电器A和B||，使A带上负电荷||，可以看到A的金属箔张开||，B的金属箔闭 合||。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来(如图11-3-5所示)||，观察到A的金属箔张开的角度减小||，B的金属箔由闭合变为张开||。下列描述错误的是() A.金属杆是导体 B.两金属箔片能够张开是因为带上了同种电荷 C.实验中金属杆和金属球接触的一瞬间||，B验电器中的金属箔带上了负电荷 D.实验中金属杆和金属球接触的一瞬间||，金属杆中电流方向是自A向B 2.如图11-5-2所示||，在探究串联电路中的电压关系时||，小华同学用电压表分别测出A与B、B 与C、A与C两点间的电压为U AB=2 V||，U BC=2 V||，U AC=4 V||，在表格中记录数据后||，下一步应该做的是() A.整理器材||，结束实验 B.换用不同规格的小灯泡||，再测出几组电压值 C.分析数据||，得出结论 D.换用电压表的另一量程||，再测出一组电压值 3.岳阳城区新投入的公交车后门左右扶杆上均装有一个红色按钮(如图11-1-8)||，每个按钮相当于 一个开关||，当乘客按下任一按钮||，驾驶台上的指示灯亮||，提醒司机有人下车||，下列电路图能实现上述目标的是() 4.电视机的荧光屏上经常有许多灰尘||，这主要是因为() A.灰尘的自然堆积 B.荧光屏有较强的吸附灰尘的能力 C.电视机工作时||，屏表面温度较高||，吸附灰尘 D.电视机工作时||，屏表面有静电吸附 灰尘 5.到商店买手电筒的小灯泡时||，用一节干电池来检验小灯泡是否完好||，下列检验方法中正确的 是() 6.你见过史上最小气的猴子吗?如图11-1-6所示||，这只猴子小气到只要你抢走它手上的香蕉||， 它就不停地大吵大闹||，你把香蕉还给它||，他就停止吵闹||。从物理学的角度分析||，香蕉的作用相当于电路中的() 图11-1-6 A.开关 B.导线 C.电源 D.用电器 7.如图11-5-4所示||，已知电源电压为10 V||，电压表V1、V2测得的电压分别是8 V和6 V||，则 灯泡L2两端的电压是() A.4 V B.6 V C.8 V D.不能确定 8.在如图11-10-3所示的电路中||，电压表测量的是() A.灯L1两端的电压 B.灯L2两端的电压 C.电源两端的电压 D.开关S两端的电压 9.有“0~0.6 A”和“0~3 A”两个量程的电流表||，实验中用“0~0.6 A”这一量程||，但这一量程的刻度 值不够清楚||。某次测量中||，从“0~3 A”量程的刻度盘上发现指针正好指在2.3 A的刻度线上||，则实际电流大小为() A.0.7 A B.2.3 A C.0.43 A D.0.46 A 10.如图11-10-4所示是小明研究并联电路电流特点的实物图||，保持电源电压不变||，先闭合开 关S||，再闭合开关S1||，闭合S1后() A.甲表示数变大||，乙表示数变大 B.甲表示数变小||，乙表示数变小 C.甲表示数变大||，乙表示数不变 D.甲表示数变小||，乙表示数不变 二、填空题

初三物理电路图专题及答案

初三物理电路图专题及 答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第Ⅰ卷（选择题，共30分） 一、选择题（本题10小题．每小题3分，共30分；请将每题只有一个符合题意的选项填写在相应题后的括号内） 1．关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（） A．节日的夜晚，装扮秦淮河畔小树的小彩灯是串联的 B．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 C．一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，使用时互不影响，它们是并联的 D．楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的2．图3-1为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断（） A．红灯、黄灯、绿灯是串联的 B．红灯、黄灯、绿灯是并联的 C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联 3．如图3-2甲所示，电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，开关闭合使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭. 在图乙的四个电路中，能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是（） 。 图3-2甲图3-2乙 图3-1 图3-3 图3-4 图3-5 4．如图13-3所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A=0.4A、I B=0.2A、I C=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（） A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 5．小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时，连接了如图13-4所示的电路。当开关S由断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你认为正确的是（） A、A1的示数变大，A2的示数不变 B、A1的示数变小，A2的示数变大 C、A1的示数变大，A2的示数变小 D、A1的示数不变，A2的示数变大 6．如图3-5所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（） A. L1被烧坏 B. L1、L2均不发光 C. 电池被烧坏 D. L2被烧坏 7．如图3-6所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定 ．．会发生（） A、电源短路 B、电流表损坏 C、L1不亮 D、L2的灯丝烧断

(完整版)第十一章简单电路知识点

第十一章简单电路知识点 一、认识电路 1、电源：提供电能的装置，将其他形式的能转化为电能。 ⑴干电池：干电池是日常生活中使用最多的直流电源，有1号、2号、5号、7号等。 ⑵蓄电池：蓄电池也是电池中的一种，应用于汽车、摩托车、通讯等。 ⑶纽扣电池：电脑、手表、石英钟等。 ⑷锂电池:手机 以上都是化学能转化为电能。 ⑸太阳能电池：广泛应用光能转化为电能。 2、电路 ⑴电路的组成：电路是由电源、用电器、开关和导线四部分组成，缺少或不完整都会影响电路的正常工。 ⑵电路各部分的作用 ①电源：提供电能的装置，它保证电路中有持续电流，工作时将其他形式的能转化为电能。 ②用电器：用电来工作的设备，工作时将电能转化为其他形式的能。 ③开关：用来接通或断开电路，起控制电路的作用。（闭合或断开） ④导线：导线将电源、用电器、开关连接起来。 ⑶电路的三种状态 ①通路：正常连接的电路，即用电器能够工作的电路． 通路特征：电路中有电流，用电器正常工作。 ②断路（开路）：断开的电路。 断路特征：电路中无电流，用电器不工作．原因有开关没闭合，接线处松动，导线断了，用电器损坏等 ③短路：不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路（用电器和导线并联，用电器被短路也就是不工作了） 短路特征：用电器不工作，电路有很大电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘皮，引起火灾。 ⑷电路故障的判断 根据现象判断故障在哪里，在确定故障原因（短路、短路） 3、电路图

①电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图叫做电路图。 ②记住常见电学元件符号（电源、单刀单置/双置、交叉导线/连接、电动机、伏特表、安培表、电铃、电阻、互动变阻器等） ③电路图要规范，画成矩形。元件不能放在拐角处。注意开关的状态。 ④双控电路图、楼道感应灯电路图。 4、实物图与电路图互相转化 ⑴根据实物图画电路图 看实物画电路图，关键是在看图，实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联。 ①串联电路非常容易识别，先找电源正极，沿电流方向顺序前进直到电源负极为止，明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。 ②并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有处理）再找到汇合点写“合”。从分点开始沿电流方向前进，直至负极有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路，合点到电源负极之间也是干路。具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么，在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。 注意：画好电路图的方法： ①应完整地反映电路的组成，即有电源、用电器、开关和导线： ②规范地使用电路元件符号，不能自选符号： ③交叉相连的点要画粗黑圆点； ④合理地安排电路元件符号的位置，尽可能让这些元件符号均匀地分布在电路中，使电路图清楚美观，并注意元件符号绝不能画在拐角处； ⑤导线要横平竖直，转弯画成直角，电路图一般呈长方形； ⑥最好从电源的正极开始，沿着电流的方向依次画电路元件，且知道在电路图中导线无长短之分的原则。 ⑦注意开关的状态，及接线的位置。 ⑵根据电路图连接实物图

初三物理简单电路试题及参考答案

一、填空题：（每空1分、共24分） 1、分别用一节干电池和两节干电池给小灯泡供电，用______节干电池供电时，小灯泡更亮一些，原因是______________。 2、导体电阻的大小决定于导体本身的、、以及温度，导体的电阻是导体本身的一种。 3、完成下列单位换算：100mA＝_________A；100MΩ＝________Ω；100KV＝____________V。 4、电视机、收音机、复读机上的“音量Volume”按钮．能够控制声音的响度。它的实质是一个 。 5、我国家庭电路的供电电压是_______V；对人体安全的电压是___________V． 6、一个导体两端的电压为4V时，通过它的电流为0.5A，该导体的电阻为_______Ω；当这个导体两端不加电压时，该导体的电阻 为Ω。 7、灯泡L1和L2并联在电路中，加在它们两端的电源电压为12V，L1电阻是8Ω，L2电阻是4V，则通过L1的电流是____A，通过 L2的电流是______A。 8、有一个电铃，它的电阻是10Ω，正常工作的电压为6V。现只有一个电压为9V的电源，为使电铃正常工作，应给它（选填“串” 或“并”）联一个阻值为Ω的电阻。 9、图中电表的示数分别为：甲图是______，乙图是______. 10、一只2Ω的电阻和一只3Ω的电阻串联，已知2Ω电阻两端的电压是1V，则3Ω电阻两端的电压是________V，串联电路中的电流是 __________A。 关闭合时，灯L 1两端的 11、如图所示的电路，电源电压为9V，当开 电压也为9V，则产生故障的原因可能是_____________或 ___________。 二、选择题：（每题3分，共27分） 12、同学们在学习了电压知识后，对电压有各自不同的认识，下列说法中不正确的（） A、电源是提供电压的装置； B、电路中有电流就一定有电压； C、电路中有电压就一定有电流； D、电压是电路中形成电流的原因。 13、当将滑动变阻器的滑片P向右移动时．下图中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大？――――――――――――――――――――――――――（） 14、在图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯L1两端电压的是―――（〕 15、在测电阻实验，如 图中a、b电表分别表示 〔〕 A、a是电流表，b是电 压表；B、a是电压表，b 是电流表； C、a、b都是电压表； D、 a、b都是电流表。 16、如图所示为测定电阻的电路图。如果某同学在操作中两电表的量程选择正确，但不慎将两电表的位置 对调了一下，则开关闭合后―――――――――――――――――〔〕 A.电流表、电压表均损坏 B.电流表损坏 C.电压表损坏 D.电流表、电压表都不损坏 17、根据欧姆定律可导出公式R=U/I,依此可测定导体的电阻,下列说法中正确的 是：―――――――――――――――――――（） A、导体的电阻与导体两端的电压成正比 B、导体的电阻与本身的材料和属性有关,与电压、电流无关 C、导体的电阻既与导体两端的电压成正比,又与导体中的电流成反比 D、导体的电阻与导体中的电流成反比

九年级物理全册第十一章简单电路第四节电流教案新版北师大版

第十一章简单电路 第四节电流 一、教学背景分析 本节内容的学习是在学生刚认识简单的串、并联电路的基础上展开的.学生只有理解了电流的概念,才能为电压、电阻等课程的学习做充分准备,学生通过实验掌握使用电流表的方法,有利于培养学生良好的实验操作习惯,同时也为学习下一章欧姆定律打下良好的基础.在学生探究实验的过程中,学生通过观察实验现象,从现象中分析归纳出规律,可以培养学生的分析归纳能力；在学习连接电路、画电路图等基本技能的实践活动中,可以培养学生竞争意识、合作精神、安全操作意识.对于初中学生来说,虽然“电”不是陌生的东西,但是对于电学知识还是没有太多的基础,应尽可能多地联系生活实际,使学生充分感受到,这些知识跟自己的生活很贴近,而且很有用,激发学生学习物理的兴趣和愿望. 二、教学目标 1．知道电荷定向移动形成电流,知道电流的符号,知道正电荷定向移动的方向规定为电流方向.知道电源外部的电流方向是从电源的正极流向负极. 2．知道电流的国际单位及其符号.了解一些常见的用电器的电流值. 3．知道电流表的作用及其符号,能够辨认表盘量程和分度值.能够独立正确操作使用电流表测量电路的电流. 4．知道串联电路中电流处处相等,并联电路中干路电流等于各个支路电流之和. 三、教学重点和难点 教学重点：电流概念的建立,串、并联电路中的电流规律. 教学难点：电流概念的理解,电流表的正确使用,将电流表正确接入串、并联电路中. 电流概念很抽象,学生不容易理解,可以用类比的方法,把电流类比成能看得见的、学生更熟悉的水流,帮助学生理解电流的概念.串、并联中电流规律和电流表的正确使用,可以让学生做实验,体验整个科学探究的过程,再通过观察总结成物理规律,培养学生的观察能力、分析归纳能力和良好的电学实验习惯. 四、教学过程 1.教学引入 教师播放图11-4-1图片. 提问：你知道闪电是怎么形成的吗？

物理九年级全册第11章简单电路单元检测卷

第十一章单元测试卷 （时间：90分钟满分：100分） 一、选择题（本题包括11小题，每小题3分，共33分。每小题只有1个选项符合题意） 1.如图所示的电路中，开关S闭合后，三盏电灯并联的电路是（） 2.在如图所示的电路中，观察开关闭合前后，发现电压表和电流表的示数变化情况是（） A．电压表示数不变，电流表示数变大 B．电压表示数不变，电流表示数不变 C．电压表示数变大，电流表示数变大 D．电压表示数变大，电流表示数不变 3.为了节能、方便，有的楼道照明灯使用声、光控开关，其原理是：光控开关在黑暗时闭合，声控 开关在有声音时闭合。下面能实现只在黑暗且有声音时灯才亮的电路原理图是（） A B C D 4.甲、乙两灯连接在同一电路中，测得通过甲灯的电流是0.3A，通过乙灯的电流是0.5A，则甲、乙 两灯的连接方式是 ( ) A．一定串联 B．一定并联 C．可能串联，也可以并联 D．以上说法都不对 5.如图所示电路，当闭合开关S，滑动变阻器R的滑片向b端移动时，电流表的示数以及灯L的亮 度变化情况应是（）

A．电流表示数变大，灯L变暗 B．电流表示数变小，灯L变暗 C．电流表示数变大，灯L变亮 D．电流表示数变小，灯L变亮 6.如图所示，关于闸刀开关上的一些部件的导电性能，下列说法中正确的是（） A．瓷柄是绝缘体 B．胶盖是导 C．动触头是绝缘体 D．静触头是绝缘体7．如图甲所示，电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，开关闭合使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭. 在图乙的四个电路中，能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是（） 甲乙 8．如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（） A. L1被烧坏 B. L1、L2均不发光 C. 电池被烧坏 D. L2被烧坏 9．如图所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定 ．．会发生（） A、电源短路 B、电流表损坏 C、L1不亮 D、L2的灯丝烧断 10．在如图所示的电路中，电源电压为6V，开关闭合后，电灯L1、L2均不发光，用电压表逐段测

北师大版2019-2020学年九年级物理第一学期 《第11章 简单电路》单元测试题及答案

第11章简单电路单元测试卷 一．选择题（共10小题） 1．LED灯带在装饰材料中被广泛应用。芳芳同学在研究其内部结构时发现，灯带中的LED灯串联后经电流适配器接入照明电路，如图所示。她取下一只LED灯接在电池两端，灯不亮，对调电池正负极后灯亮了，但用手触摸几乎不发热。以下推断符合上述事实的是（） A．一只LED正常工作的电压是220V B．灯带中一只LED灯断路后其它灯还亮 C．LED灯具有单向导电性 D．LED灯工作时主要是将电能转化为内能 2．LED灯是一种高效的节能光源，目前几乎所有手电筒都采用了LED灯作为光源其核心元件是发光二极管。发光二极管的主要材料是（） A．陶瓷B．橡胶C．半导体D．超导体 3．青少年科技创新材料中有一种变光二极管，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光，奥秘在于其内部封装有一红一绿两个发光二极管，发光二极管具有单向导电性，其符号为 ，当电流从“+”极流入时二极管能通电且发光，当电流从“﹣”极流入时二极管不能发光，则该变光二极管的内部结构可能是下图中的（） A．B． C．D． 4．LED灯带在装饰材料中被广泛应用。小明同学在研究其内部结构时发现，灯带中的LED灯串联后经电源适配器接入照明电路，如图所示。她取下一只LED灯接在电池两端，灯不亮，对调电

池正负极后灯亮了，用手触摸几乎感觉不到发热。以下推断符合上述事实的是（） A．一只LED正常工作的电压是220V B．LED灯具有单向导电性 C．LED灯的发光效率高达100% D．灯带中一只LED灯断路后其它灯还亮 5．二极管是一种由半导体材料制成电子元件，它的符号为．小明以图甲的方式把二极管接入电路，闭合开关电流表有示数，小灯泡发光；把二极管反向后再接回原处（如图乙），闭合开关灯泡不亮，电流表无示数，根据这一特点，如果小明接成图丙所示电路，则关于此电路下列说法正确的是（） A．灯泡不工作，电流表没有示数 B．灯泡工作，电流表没有示数 C．灯泡不工作，电流表有示数 D．灯泡工作，电流表有示数 6．将L1L2L3三只灯泡串联接入电路中，发现L1最暗，L2最亮，则通过三只灯泡的电流的关系是（）A．I1＞I2＞I3B．I1＝I2＝I3C．I1＜I2＜I3D．无法判断 7．在“电流表测电流”的实验中，用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A＝0.4A、I B＝0.2A、 I C＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（） A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值

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9.请在图中用笔画线代替导线，按要求连接电路。要求：⑴开关同时控制两盏电灯；⑵电灯L1、L2并联；⑶电流表测通过两灯的总电流；⑷所画导线不能交叉。 10.根据电路图，以笔线代替导线，把元件对应地连接起来，组成电路。要求做到导线不交叉、不破线。 11、在图11中添两根导线，使两灯并联，电流表测干路电流 12、在图12电路中补画两根导线，使电键控制两盏灯，且电键闭合后电流表只测量灯L2的电流。

图11 图12 13.在图13中补上两根导线，使两灯并联，电键控制两盏灯，电流表只测L1的电流强度（导线不要交叉） 14.在图14中将两根未连接的导线接到滑动变阻器上，使得滑片向右移动时，灯变亮。 13 15.在如图15所示的电路中，有两根导线未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求： 电键闭合后，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的读数变小，灯的亮度不变。 16、如图16所示中的电路连线中缺两根导线，请用笔线代替导线补上，且满足当滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的读数变大，电压表的读数变小。 15 16

17. 请根据图中磁感线的方向标出通电螺线管的N 、S极及电源的正，负极 18. 请依照如图所示的电路图把图的实物图连接成相应的电路 19.用笔画线，将图4中的器材连成电路。（要求：两灯并联，开关控制两盏灯） 20.如图11所示是小明同学设计的测电阻只的电路图．请根据这个电路图用 笔画线代替导线，将图12中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片P 向左移动时，电流表的示数变大．(电压表选用0～3V量程，电流表选用0～0.6A量程，导线不能交叉)