班级小明星

班级小明星

一、教学目标

1、学会发现同学身上值得学习和欣赏的地方，能有礼貌地与同学进行交流。

2、通过采访明星，全面地了解明星。

3、热爱集体，争做班级小明星。

二、教学重点

发现同学身上值得学习和欣赏的地方，能有礼貌地与同学进行交流。

三、教学难点

热爱集体，认识到自己的荣誉与班级相关，争做班级小明星。

四、教学过程

（一）认识明星5‘

课前唱《小星星》

1、我们来做个游戏，就叫《猜一猜》。如果你猜出他是谁，请你叫出他的名字。

出示各类明星短片，学生叫出他们的名字。

刘翔： 2004年在举世瞩目的奥运会上，他像离弦的箭一样，奋力拼搏，冲向终点！他用自己的成绩告诉世界：通过努力，我们中国人可以和外国人一样棒！（影片开头剪短15秒）

周杰伦：人们在为谁欢呼呢？他被人们称为“音乐才子”，从2000年出道以来，他一共发布了8张专辑，得到的各种奖项难以记数。作为无数年轻人心目中的偶像，他的神话还在继续！

萧荣年：他是中国书法家协会会员，但他也是一位和蔼可亲的书法老师，60岁高龄依然在教孩子们写书法。我们都亲切地叫他萧爷爷。齐白石：他是现代杰出的国画大师，他画的虾可以说是画坛一绝，灵动活泼，栩栩如生。

雷锋：他是一位普通的解放军战士，却是全国上下学习的楷模。生前他帮助了无数需要帮助的人，一代代国家领导人都为他题词。

2、师：有些人并没有生活在我们身边，为什么我们都认识他们呢？生：他们有名气。

师：为什么有名气？

生：在某一方面特别突出。

师：这些人因为表现突出而特别引人注目，就像天上闪亮的星星一样，所以我们把他们叫做“明星”。

3、像刘翔这样，有运动特长的明星，我们可以叫他们“运动明星”。像周杰伦这样能歌善舞的明星，叫“文艺明星”。像雷锋叔叔这样乐于助人的明星，叫“助人明星”。我们可以把萧老师这样的书法家叫“书法明星”，把齐白石老先生叫做“绘画明星”。还有哪些方面的明星呢？

（二）评选明星15‘

师：在我们班就有助人明星，是谁呢？你为什么认为他是助人小明星？

大家推选出助人明星汪玉斐。

老师读读爸爸妈妈眼中的她，请汪玉斐自己介绍。

看来，我们班的助人明星你当之无愧！（张贴大星星）

我们班一定还有其他的小明星，让我们大家一起来找一找。

小组评选：

议一议

写一写（课件展示评选表）

选一选

有许多小朋友成为了明星，最亮的明星是方意文、周颖艺、何媛……（张贴大星星）

请小明星走上讲台，接受鲜花。

师：他们为什么会成为小明星？（两三个人）

展示为班争光的事迹

请你代表明星说说现在的感受。（引导为班增光）

个人对班级，就像一颗星对天空，个人努力，班级增光。

请坐在座位上的学生谈一谈：你想对小明星说什么？

（三）采访明星10‘

师：同学们一定也想成为明星，怎样才能成为明星？播放刘翔刻苦的镜头。所以，他成了世界的明星。趁这个机会，我们也来采访一下班中的小明星吧。

师有意示范：请问，如何才能成为书法明星？

让生说说采访秘诀

谁也来像我一样，礼貌地采访明星？

通过采访，你有什么感想？

小结：大家都听到了，要成为明星并不容易。结合事例。但是只要靠自己坚持不懈的努力，我们就能成为小明星、然后长大了就成为大明星。

（四）争做明星10‘

1、一位小明星就是天上的一颗星，如果班里只有两三位小明星，二（2）班这片星空一定也不够美。怎样才能让天空更亮？

生：多几位明星

师：是的，如果我们班多几位明星，二（2）班的天空一定会更亮！现在我们班还有哪些方面的名星没亮起来呢？（板书：孝敬……）指名说一说心愿：我想成为——明星。

让我们为二（2）班增光，都来争做小明星！请把你的心愿写在这张星星卡上吧。

学生书写星星卡，组内读出自己的心愿，自己张贴在墙报上。

2、听着大家的心愿，老师格外感动。小明星不仅让自己闪亮了起来，大家组合在一起，就使我们班变得更加优秀、更加强大。我就把一首诗作为礼物送给大家。

我爱，把星叫做星星。

星星，星星，

密密地挨近。

一，二，三，你数，

它们是那么多，那么多，

这才有了耀眼的银河。

总结：个人对班级，就像一颗星对天空，每颗星星努力地发光发亮，才会让这片天空更加明亮、动人。让我们个个都来争做班级小明星，让我们班成为一个明星班级！