2016—2017学年第一学期期中质量检测
四年级语文试题
一、积累运用(46分)
1、看拼音,写词语。(10分)
huī fùlǒng zhào chàn làn fèng xìjūn yún
hén jìyáng yìxìng gé chóng dié lěn g kù
2、比较组词:(9分)
沸()腊()愉()侍()厉()
佛()借()偷()待()历()kōnɡ( ) shé( ) háo( ) mú()空折号模
kònɡ( ) zhé( ) hào( ) mó()3、写出下列词语的近义词或反义词。(4分)
写近义词
平坦( ) 稀罕()发现()依旧()写反义词
特别()紧张()庞大()分散()浩浩荡荡(AABB)、。
无边无际(ABAC)、。
毛茸茸(ABB)、。
4、把下列词语补充完整。(4分)
从容不()随()而安应接不()胆小如()
()费心机()促不安一丝不()耀()扬威5、指出下列句子用了什么修辞方法。(4分)
(1)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。()
(2)黄老师带病坚持上课,怎么能不让我们感动呢?()
(3)蟋蟀有特别好的工具吗?没有。()
(4)白公鸡走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。()
6、选词填空。(4分)
陆续连续继续持续
⑴学校开展“手拉手”活动已经()好几年了。
⑵我们要()努力,争取更大成绩。
镇静沉静安静幽静
⑴夜深了,繁华热闹的都市随着最后一批人的消失显得异常的()。
⑵傍晚,李良玉来到()的林间小路上散步。
7、按课文原文填空。(6分)
(1)横看成岭侧成峰,。
(2)山重水复疑无路,。
(3)七月展奇葩,八月满枝黄。
(4)雾锁山头山锁雾,。
(5)小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会()。一根(),一个(),都是它的好玩具,()个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少个(),但是跌倒了(),再跑再跌。
(6)爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,()住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它()在墙上。
8、按课文内容填空。(5分)
(1)“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。”出自《》这首诗。作者是()朝的()。句中的“腊酒”和“豚”的意思分别是:
、。
(2)本学期所学的课文中,许多风景名胜给我们留下了深刻的印象,如:壮观的钱塘江大潮,号称“世界屋脊”的青藏高原的世界最深最长的河流峡谷()等。还有很多有趣的动物,如()的白鹅,()的猫等。
(3)昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!这句话节选自()写的《鸟的天堂》,加引号的鸟的天堂是指()。
二、阅读天地(24分)
(一)课内阅读(8分=2+5+1)
鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。
(1)这篇文章的作者是(),表达了()思想感情。
(2)文中的“三眼一板”,三眼指的是()、()、(),一板指的是()。
(3)用“一丝不苟”造个句子:。
(二)课外阅读:(16分=4+2+2+8)
竹子
春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出
....,一夜之间,新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢?它是一年成材的植物。冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候转暖开始发芽。春季,是竹子生长的旺期,可这时候,常常因为土壤比较干燥(zào),水分不够,笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来,春
笋吸足了水分,就破土而出,一天能长一、二尺,有时还能长高一米。春笋
成竹,不到一年时间,就能长成竹林。
竹子的作用可大啦!它能做成笛、箩(luó)筐,能制成扁担、竹杠(ɡàn
ɡ)、脚手架,为人民盖房作梁,它默默无言
....,心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚,也能除污(wū)去尘;甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐(fǔ)烂成肥料。它,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人类。
1、联系上下文,理解文中加点的词语。
“破土而出”指尖尖的竹笋。
“默默无言”指竹子成材后。
2、用“”画出竹子长得快的语句。
3、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的?请用“”画出来。
4、本文主要赞扬了竹子的精神。读了本文,我还想到了跟竹子一样的,因为
三、作文。(30分)
同学们,学习了《白鹅》《猫》《母鸡》后,我们都感受到了作者笔下一个个栩栩如生的动物形象。你也一定有自己喜欢的动物吧?那就来写一写吧。
要求:题目自定;动物的特点要写具体;注意表达看书的真情实感;字数在400字以上。
…装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题…部编版语文四年级下学期 期中测试卷 (时间:90分钟总分:100分)学校________ 班级________ 姓名________ 座号________ 一、看拼音,写词语。(8分) jiàn kāng qīng tíng biān hú jí bìng ()()()() mǐn jíe nù hǒu zāo yāng shǎng wǔ ()()()() 二、用“”画出加点字的正确读音。(4分) 剥.夺(bāo bō)小径.(jìng jìn)曝.晒(pù bào) 应和.(hé hè)曲折.(shé zhé)纤.细(qiān xiān) 挣扎.(zhā zhá)绮.丽(qǐ qí) 三、用“√”选出括号里使用正确的字。(2分) 1.那时候没有电视、电脑,书(籍藉)成了我们唯一的慰(籍藉)。 2.这片地得好好翻翻了,(蔬疏)松的土壤才有利于(蔬疏)菜的生长。 四、给加点词语选择正确的意思。(3分) 窗口:①窗户;②(售票处、挂号室)当墙上开的窗形的口; ③比喻反应或展示精神上、物质上各种现象或状况的事物或地方; ④指计算机操作系统中的窗口应用程序。 1.眼睛是心灵的窗口 ..。() 2.月光像一匹银色的柔纱从窗口 ..脆弱下来。() 3.去玩北京的旅客请到二号窗口 ..购票。() 五、选择题。(8分) 1.下列词语填入句子中,最合适的一项是() 遇到问题我们不能人云亦云,做个,我们应该有自己的思考。 A.变色龙 B.百灵鸟 C.应生存 D.哈巴狗
2.下列句子中,没有语病的一项是() A.通过这次语文综合性学习,让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅 力。 B.从小学到现在,你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。 C.晚会过后她那优美的舞姿,动听的歌声还回响在我耳边。 D.当今时代,科学技术已推动生产力发展的巨大动力。 3.下列句子中冒号使用正确的一项是? A.“你吃饭了吗?”妈妈问:“没有的话就先吃饭吧!” B.我啊看见墙上写看见墙上写着:“请讲普通话”几个字 C.要是高兴能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让 你给它挠痒。 D.我听老师说:明天学校组织春游。 4.将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当? 不一会儿我就摘了满满一捧手上拿不了了,就找了个袋子放。 ①欣赏了一会儿彩石,潮水往下退了些,我看见边上露出了一条路。②我就从岩缝处爬了过去,走到深处看到有些岩石上有螺我就把它们摘了下来。③大大小小不同的螺装了满满一袋子。④我还看到有一种红红、软软的东西长在岩壁上,妈妈叫我不要碰,免得有毒或过敏。其实是妈妈有点怕那东西。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后 六、根据括号里的意思写出相应的成语,填在横线上。(2分) 1.附近的狗偷吃额的午餐后(大模大样地径自走了),使鹅看得目瞪口呆。 2.他内心十分想帮助他人,但却(用不上力量或没有能力去做)。 3.辽西恐龙化石的发现使研究者们(高兴到了极点)。 4.在落霞的余晖里,家家(做饭时冒出的烟回旋上升,随风而逝)。 七、按要求完成句子练习。(8分) 1.白公鹅的姿势、步态、腔调,都很威武。(改为比喻句) 2.就是 ..狗在身后追赶,这只鹅也.决不举步奔跑。(用加点词语造句)
郫县实验学校小学语文能力测试卷 班级:姓名: 一、轻松过关。(26分) (一)看拼音写句子。(6分) 1.Yí gè wēi xiào,zhuǎn shùn jí shì,dàn tā shì rén shēng lǚ tú sh àng zuì hǎo de shēn fèn zhèng. 2.Héng méi lěng duì qiān fū zhǐ,fǔ shǒu gān wéi rú niú. (二)选择题。(5分) 1.下列词语没有错别字一项是() A.矫健骄傲娇美骄生惯养 B.辩论辨别辫子明辨是非 C.彩铃彩摘精彩无精打采 D.班级斑点斑斓搬门弄斧 2.给下列加点字选择正确的解释。 (1)美不胜.收() A.胜利 B.打败 C.优美的 D.能承受 (2)白.手起家() A.清楚 B.陈述,说明 C.亮 D.空空的 3.下列三组内容没有搭配错误的是() A.《鲁滨孙漂流记》——马克·吐温——英国 B.《卖火柴的小女孩》——安徒生——丹麦 C.《汤姆·索亚历险记》——契诃夫——美国 4.选出不是比喻句的一项() A.往事历历在目,仿佛就发生在昨天。 B.那又深又翠的景色简直是青山绿水画。 C.地中海被称为西方文明的摇篮。 D.海燕像黑色的闪迪,在高傲地飞翔。 5.下列成语使用正确的一句是() A.同学们经常向老师请教,这种不耻下问 ....的精神值得提倡。 B.他今天身体不舒服,才上车就情不自 ...禁.地吐了。
C.船长没有在灾难面前束手就擒 ....,他立即调遣失事船舶赢得了时间。 D.我喜欢吟诵诗句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都乐此不疲 ....。 (三)判断对错。(对的打“√”,错的打“×”。)(3分) 1.《匆匆》的作者是朱自清,这篇课文运用了比喻的修辞手法。()2.《闻官军收河南河北》描写了杜甫听到官军收复河南河北的消息后“欣喜欲狂”的心情。()3.“惟弈秋之为听”的意思是“只听弈秋的教导”。()4.“自相矛盾”这个成语出自《矛与盾》。()5.“人闲桂花落,夜静春山空”描绘的是秋天的景色。()6.“千年梦圆在今朝”指的是中国第一颗人造卫星成功发射。()(四)句子练习。(14分) 1.请在原文上用修改符号修改病句。(10分) (1)朝霞被天空映红了。 (2)这篇文章的内容和形式都很丰富。 (3)武松喝了十八碗酒,一大盘牛肉,大步走上了景阳冈。 (4)昨天下午,我们整整劳动了一天。 (5)这是两千多年前新出土的文物。 2.按要求改写句子。(8分) (1)特务很狡猾。(改为比喻句) (2)王宁说:“我要像李林那样关心集体”。(改为转述句) (3)考场上静得很。(改为夸张句) (4)这活泼的小孩是我的好朋友。(改为反问句)
一年级语文上期期中质量检测试卷 一、我会把下面的大写或者小写字母用线连起来。(11分) H Y B d e Q t N F M u D E T h U y b q n m f 二、我会把词语和拼音用线连起来。(10分) 彩虹跳绳纯净知道脚尖 zhīdàojiǎojiāncǎihóngtiàoshéngchúnjìng三、我会读拼音,写词语。(16分) chūntiānyīnwèishénmejūzhù zhāohuběijīnggùxiānghuǒbàn 四、读一读,选一选,给带点字的正确读音用“√”标出。(6分) 快乐.(lèyuè)只.有(zhīzhǐ)各种.各样(zhòngzhǒng)音乐.(lèyuè)一只.(zhīzhǐ)种.花(zhòngzhǒng) 五、填空。(8分) 1.“晚”用音序查字法先查音序(),再查音节()。 2.“阳”用音序查字法先查音序(),再查音节()。 3.“叫”字共有()画,它的第四笔是()。 4.“色”字共有()画,它的第三笔是()。 六、照样子,加偏旁组字,再组词。(10分) 青(晴)(晴天)()()()()寸()()()()()()
七、把词语补充完整。(6分) ()回大地()物复苏百()齐放 冰()融化百()争鸣()来()去 八、连一连。(4分) 美丽的洁白的胖乎乎的清清的 河水雪花彩虹小手 九、按课文内容填空。(9分) 1.乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“不忘挖井人,时刻想念毛主席。” 2.我画了个黄的太阳,送给天。而冬天,我要画一个的太阳,这样才能温暖着小朋友冻僵的手和脸。 3.夜来声,花落知多少。 4. 潭水深千尺,不及汪伦送我。 5. ,疑是地上霜。举头望明月,低头。 十、读短文,回答问题。(12分) 再见,太阳 晚上,小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。 “再见,太阳。”小姑娘说。 “再见,小姑娘。”太阳回答,“睡觉吧,我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗户里等你!” 第二天,太阳升起来了,用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来,说:“早上好,太阳!看到你,我好高兴!” 1.这篇短文共有()个自然段。(2分) 2.这篇短文主要讲了小姑娘和的故事。(2分) 3.照样子,写句子。(4分) 例:太阳升起来了,用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。 月亮升起来了,用的抚摸着小姑娘的脸蛋。 4.认真读短文,回答下面的问题。(4分) (1)小姑娘和太阳告别时,太阳坐在线上。 (2)太阳说明天清早在等小姑娘。
2019-2020学年上学期四年级期中检测卷 班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:60分钟 一、读拼音,写词语。(5分) cháo shuǐ( ) jù shuō( ) miáo shù( ) xuǎn zé( ) jī fū( ) xuè yè( ) bēi cǎn ( ) shōu huò( ) tí mù( ) jià shǐ( ) 二、比一比,再组词。(4分) 三、在括号里填上合适的词语。(5分) ( )的钱塘江 ( )的夜晚 ( )的阳光 ( )的住宅 ( )的宇宙 一( )水墙 一( )菜园 一( )隧道 一( )微光 一( )响声 四、根据提示写词语。(8分) 1.把词语补充完成。(4分) ( )( )不入 上( )入( ) 鸦雀( )( ) 齐头( )( ) ( )崩( )裂 ( )疲( )竭 ( )吹( )淋 ( )隐( )现 2.写出两个描写神仙的四字词语。(2分) 3.写出两个和“( )隐( )现”格式相同的词语。(2分) 五、用“ ”选择正确的字和读音。(6分) 1.老张是个细心的人,他看问题一丝一(豪 毫)都不放过。 2.他(愤 奋)力游过去,想把那个落水的孩子救上来。 3.奶奶嚼.(jiáo jué)不动硬东西,她的牙齿咀嚼.(ji áo jué)功能已经下降.(jiàng xiáng)了。 4.妈妈系.(jì xì)着围裙,开始在厨房准备晚餐。 六、选择合适的关联词语填空。(4分) 即使……也 如果……就 尽管……也 不是……而是 1.( )一根极细的电线,它( )能灵巧地避开。 2.蝙蝠在夜里飞行,靠的( )眼睛,( )用嘴和耳朵配合起来探路的。 3.( )感到疲劳,它( )在未完工的家门口休息一会儿。 4.( )如此,普罗米修斯( )不向宙斯屈服。 七、按要求写句子。(4分) 1.将给出的词语填入句子中,使句子更加生动。(1分) 闪闪烁烁 美丽
四年级下册语文期中检测题(1-4单元) (测试时间:120 分钟) 班级姓名学号成绩 一、语文基础。(20分) 1.写字测试(3分)(把句子抄写在格子里,要写端正,写美观。) 世上无难事,只要肯攀登。 2.读拼音写词语,注意把字端正、匀称地写在田字格里。(4分) Pān dēng 3.比一比,再组词。(4分) 削()绵()疑()铺() 哨()锦()凝()捕() 4.判断正确的读音,请在正确的括号里打“√”。(3分) zhōng()juǎn()zhuǎn ( ) 中.弹蛋卷.旋转. zhòng()juàn()zhuàn ( ) 5.在句子中找出反义词,写在后面的括号里。(3分) (1)这几天老师的工作繁忙,几乎没有空闲的时间。()——()(2)我们对人要真诚,绝不能虚伪。()——()(3)生活中能将心比心,人与人之间就会多了一些宽容,少一些埋怨。 ()——() 6.选词填空,把合适的词的编号写在句中括号里。(3分) A.幽静 B.安静 C.寂静 D.镇静 (1)老师来了,教室里一下子()下来。 (2)穿行在()而神秘的雅鲁藏布大峡谷中,处处能让人感觉到大自然的神奇。
(3)夜幕降临,雪花仍然不知疲倦地落着,小镇显得更加()。 二、积累运用(15分) 1.用直线把下面左右两边词语恰当地搭配起来:(4分) 最后的成就寸步不离地吃着 感激的买卖津津有味地唱着 巨大的选择静静地跟着 亏心的话语满怀激动地坐着 2.用你所积累的知识填空:(4分) (1)按课本上的句子填空:,晚霞行千里。 (2)把诗句补充完整:几行红叶树,。 (3)请写出《望洞庭》一诗的后两句: ,。 3.照样子,改写下面的句子。(2分) 例:这片桃园真大。 这片桃园真大,一眼望不到边。 科比的球技真好。 科比的球技真好,_________________。 4.桂林山水就像是一幅美丽的画卷。这句话是个句,我也能写一个这样的句子:。(3分) 5.用修改符号改病句。(2分) 我对母亲的教诲有了深刻的感觉。 三、语文实践。(5分) 同学们,大自然是我们人类学习的对象,人们从自然界的万物中学到了许多本领,改造了地球,改变了我们的生活。请你举两个例子说说生活中的发明,分别是模仿什么发明创造的。 四、阅读理解。(30分) (一)课内阅读。(10分) 一个中国孩子的呼声(节选) 现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花,接到的却是爸
《小学语文课程标准》试题 一、填空题 1、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展 .的 基础。 2、课程的基本理念:(一)全面提高学生的语文素养;(二)正确把握语文教育的特点(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式(四)努力建设开放而有活力的语文课程。 3、课程目标_九年一贯 整体设计。课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。 4、课程标准在“总目标”之下,按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级这四个学段,分别提出“阶段目标”,体现语文课程的整体性和阶段性。 5、课程目标中各个学段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。 6、阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”(1~2年级为“__写话”,3~6年级为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求。 7、新课程标准要求培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。 8、能主动进行探究性学 习,在实践中学习,运用语文。 9、学会汉语拼音。能说 普通话。认识3500个左右常用 汉字。 10、语文教学应在师生的 _平等对话_过程中进行。 11、语文课程标准将原来的 中高年级“以写记叙文为主” 改成了“能写简单的纪实作文 和想象作文”。 12、口语交际是__听__ 与_ 说_ 双方的互动过程。教学 活动主要应在具体的_交际情境 _中进行。 13、语文是实践性很强的 课程,应着重培养学生的语文 实践能力,而培养这种能力的主 要途径也应该是语文实践,不 宜刻意追求语文知识的系统和 完整。 14、新课程倡导 (自主)、 (合作)、(探究)的学习方 式。 15、汉语拼音能帮助(学生 识字),帮助(学生说好普通 话),帮助(学生阅读)。 16、识字是(阅读)和(写 作)的基础,是(整个语文学习 活动)的教学重点。 17、口语交际课的教学教学 设计>设计,首先要(选择好话 题)。话题要贴近(生活), 密切联系学生的(经验世界) 和(想象世界),使每个学 生有话可说,有话要说。 18、口语交际的核心是(交 际)二字,注重的是人与人之间 的(交流和沟通)。口语交际 能力的培养要在(双向互动的 语言实践)中进行。 19、阅读教学过程是(学 生)、(教师)、(文本)之 间对话的过程。 20、(使学生掌握一定的 口语交际的技能)、(养成与口 语交往相关的良好习惯及待人 处事的交往能力)是落实口语交 际的主要任务。 21、《语文课程标准》指出: “写作教学应贴近学生实际,让 学生易于动笔,乐于表达, 应引导学生关注现实,热爱生 活,表达真情实感。” 22、《语文课程标准》提出 小学个学段习作教学的目标 是:低年级侧重激发兴趣,培植 自信,乐于写话;中年级侧重引 导学生热爱生活,关注生活,自 由表达;高年级侧重多读书,广 见闻,善思考,有个性地表达。 23、教学目标有两种叙写方 式:分解式目标和交融式目 标。 24、在1—2年级学段中, 学生要学会汉语拼音。能读准 声母、韵母、声调和 整体认读音节能准确地拼读 音节,正确书写声母、韵母和音 节。认识大写字母,熟记《汉语 拼音字母表》。
小学语文第八册期中试卷(二)一、看拼音写词语。(8分) 二、按要求填空。(6分) 1.“卷”字应查()部,再查()画。 “冉”字应查()部,再查()画。 “肃”字应查()部,再查()画。 2.“哦”字应查字母(),读音是()。 “倏”字应查字母(),读音是()。 “郁”字应查字母(),读音是()。 三、用多音字组词。(4分) 四、选词填空。(8分) 阻挡阻拦 1.有一座高山()我们的去路。 2.马路上撞了车,民警()人们向前走。 吮吸吸取
3.麦苗如饥似渴地()着春雨。 4.张明这次考试成绩不好,他应从中()教训。 五、选择恰当的解释填在括号里。(4分) 六、造句。(4分) 1.改变—_____________________________ 2.贡献—_____________________________ 七、判断,对的画√,错的画×。(6分) 1.古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁,哺育着平原上的儿女。( ) 2.“小心在意”是注意,留神的意思。( ) 3.“绿油油的湖面平得像一面镜子”,是一个拟人句。( ) 八、把下面句子补充完整。(6分) 1._________________________,还写不写作业? 2.我太喜欢_________________________! 3.我明白了_________________________。 九、给下面句子加上标点。(4分) 那雨像线一样细随着春风在天空中飘洒着飞扬着有时候雨细起来像一阵薄雾飘洒在丛林中街道上花坛里 十、把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话,把序号填在括号里。(5分) ()太阳一露头,那雾便消逝得无影无踪了。 ()太阳继续上升,变得小些了,可它的光越发眩目了。 ()清晨,天黑沉沉的,浓雾漫漫。 ()太阳升起来了,射出绚烂的光束。 ()突然,东方显出了鱼肚白。
2020-2021学年度第一学期期中测试 四年级语文试题 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一.根据拼音写词语。 ā ò 二、畅游知识海 练就基本功 1、下面句子中加点的字很容易读错,请给正确的读音画“√”。 (1)鹅的步调(ti áo di ào )从容,大模(m ó m ú)大样的,颇像京剧里的净角(ju é ji ǎo )出场。 (2)蟋蟀常常慎(sh èn sh èn ɡ)重地选择(zh é z é)住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。 (3)猫把院子的花草折(zh ē sh é)腾得枝折(zh ē sh é)花落。 三、积累和运用。 完成古诗文和课文内容填空。 (1)返景入深林, 。(王维《鹿柴》) (2) ,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (3)云母屏风烛影深, 。(李商隐《嫦娥》) (4)须臾却入海门去, 。(刘禹锡《浪淘沙》)(5)诵读诗词佳句往往能带给我们美的享受。白居易《暮江吟》中的“ , 。”写出了夕阳斜照的艳丽江景。苏轼《题西林壁》中的“ , 。”道出了“当局者迷”的深刻哲理。卢钺《雪 梅》中的“ , 。” 运用对比的方法写出了“雪”与“梅”的争春斗艳、相映成趣. 四.联系语境选择合适的词语,把序号写在对应的括号中。(4分)
①正是这些发现和发明,使人类的生活大大(),其()的程度超过了人类历史上百万年的总和。 A 改变 B 改善 C 改写 D 改观 ②普罗米修斯()地认为自己为人类造福没有错,()不承认错误,更不会归还火种。 A 坚持 B 坚决 C 坚强 D 坚定 五.用一句话概括下面一段话的主要信息,准确的一项是()(2分) 目前,全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程,3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等苦学“方块字”,苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习,美国将汉语纳入国民教育体系,韩国不少企业都开设中文学习班。 A 全球正掀起学习中国热。 B 全球正掀起汉语学习热。 C 许多外国人都热爱日益发展、强大的中国。 D 许多外国人喜欢学习汉语,我们觉得很自豪。 六、我来写句子。 (1)例:医生说:幸福是我能给病人治病。他们恢复了健康,多么幸福。我能帮助别人,因而感到幸福。 说:幸福是 (2)◆如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。 ◆猫的性格实在有些古怪。 我发现这些句子从字面上看好像作者不喜欢这些小动物,实际上却表达了深深地喜爱之情。请运用这种方法写一个句子,表达出对事物的喜爱之情。 二、阅读与理解。(27分) (一)阅读《蜗牛和青蛙》,完成文后习题。(10分) ①蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。 ②蜗牛决心爬出去,可是井壁很滑,爬三步退两步。它毫不灰心,一步一步地向上爬着。 ③青蛙看蜗牛爬得很吃力,就劝蜗牛说:“像你这样进三步退两步,到什么时候才能爬出去?别费这个劲了,听天由命吧!”蜗牛满怀信心地说:“不怕慢,就怕站。 ④我虽然爬得很慢,但前进一步,就离井口近一步。只要坚持下去,就一定能出去。”说完,它又不停地向上爬。 ⑤天渐渐黑了,青蛙坐在井下,先是“呱呱呱”地叫个不停,后来就迷迷糊糊地
小学语文新课标测试题及答案 (一) 一、填空题。(6分) 1、语文课程应致力于学生(语文素养)的形成和发展。 2、语文教学应在(师生)平等对话的过程中进行。(学生)是语文学习的主人,(教师)是学习活动的引导者和组织者。 3、课程目标按(九年一贯)整体设计,根据(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条,第3条要求培植热爱祖国语言文字的 情感,养成语文学习 的(自信心)和(良 好习惯),掌握最基 本的( 语文学习方法)。 5、语文课程标 准将原来的中高年级 “以写记叙文为主” 改成了“能写(简单 的纪实作文和想象作 文)”。 四、分析题 (50分) (一)课 标与大纲对比分析。 (10分) 答:首先,新 课程标准在认字方面 识字量有了很大的增 加,并将“会认”“会 写”分开要求,明确 了小学低段的识字教 学是多认少写,可以 避免字字要求“四 会”,造成学生的学习 负担过重。这为尽早 让学生开始阅读打下 了一个基础。并且提 出了培养学生的认字 兴趣,这在“大纲” 中是没有的。 其次,在写字 方面,大纲中有掌握 “笔顺规则、间架结 构”,“能按汉字的基 本笔画、笔顺、偏旁 和结构分析、记忆字 形”的明确要求,在 音形意三方面的学习 作了具体的布置,而 “新课标”中作的要 求是总体性的,“掌握 汉字的基本笔画和常 用的偏旁部首;能按 笔顺规则用硬笔写 字,注意间架结构。 初步感受汉字的形体 美。养成正确的写字 姿势和良好的写字习 惯,书写规范、端正、 整洁。” 再者,新课标 中提出了学生的自主 识字“能借助汉语拼 音认读汉字。能用音 序和部首检字法查字 典,学习独立识字。” 这在“大纲”中是没 有的。可以看出新课 标对学生的自主学习 能力有了明确的要 求,给学生打下了扎 实的,可持续发展的 识字基础。 (二)案例分 析(请围绕新课标精 神分析下面的案例) (20分) 1、一位教师执 教《太阳》时,当教 师引导学生学完了太
2016-2017学年下学期一年级期中检测卷 班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟 一、看拼音,写词语。 (20分) h uā sh ēng( ) m íng ni án( ) j īn y ú( ) r èn zh ēn ( ) mi àn b āo( ) hu í ji ā( ) h é shu ǐ( ) k àn ji àn( ) n óng m ín( ) g ào su( ) 二、主动识字。(24分) 1.学会在句子中理解字义,总结识字方法。(2分) 春姑娘吹着口哨,来到清清的池塘边。一群小鱼儿正吃着水草,吐着泡泡,看到春姑娘后便游到她身边来打招呼。 我的发现: 这些字都有相同的部分 ,表示和 有关系。 2.在正确的读音上画“ ”。(6分) (1)树上只(zh ī zh ǐ)有一只(zh ī zh ǐ)小鸟。 (2)小女孩背(b ēi b èi)上背(b ēi b èi)着包,愉快地走在郊游的路上。 (3)音乐(yu è l è)响起,我们快乐(yu è l è)地跳起舞来。 3.我会拼字。(4分) 例:土里(埋) 门市( ) 合手( ) 禾火( ) 几木( ) 4.我会换。(12分) 例:漂-(氵)+(风)=飘 晴 -( )+( )=( ) 明 -( )+( )=( ) 活 -( )+( )=( ) 拉 -( )+( )=( ) 三、照样子,写一写。(8分) 例:桥 一座桥 一座长长的桥 小河 儿歌 四、照样子,写句子。(12分) 例:春风吹红了桃花。 1.春风吹绿了 ,吹醒了 。 例:我们一边唱歌,一边跳舞。 2. 一边 ,一边 。 例:白帆片片像云朵。 3.星星满天像 。 4.棉花朵朵像 。 五、课文回放。(13分)
2019—2020学年度第二学期期中质量检测 (答题时间30分钟) 一、看拼音写词语,注意把字写规范。(20分) jǐnɡ jiè zhuānɡ shì hé xié shuài lǐnɡ wèi jiè ()()()()() lǎo yīnɡ zhēnɡ zhá sōnɡ zhī tuī cè yōu lǜ ( ) ()()()() 二、给加点字选择正确读音,在下面打“√”。(12分) 附近(fù fǔ)窥伺(kuī kuì)屏息(bǐnɡ pínɡ) 膝盖(qī xī)晌午(shǎnɡ xiǎnɡ)崭新(zǎn zhǎn) 三、积累运用。(41分) 1、选择恰当的字填空。(8分) 管馆()理艺术()餐()()家 漫慢()灭()山遍野()跑()性子 2、补充四字词语,再选一个填空。(13分) (1)三()一() (2) 左()右() (3) 丰()多()(4)车()马() (5)()犬相() (6)()容不() 他根本不听讲解员介绍,老是。 3、诗词积累。(12分) (1),惟有蜻蜓蛱蝶飞。(宋. 范成大《四时田园杂兴》)(2)篱落疏疏一径深,。(宋.杨万里《宿新市徐公店》)(3),无限风光尽被占。,为谁辛苦为谁甜? (唐. 罗隐《蜂》) (4)风雨送春归,飞雪迎春到。,。 (毛泽东《卜算子. 咏梅》)4、按要求写句子。(8分) (1)这样一只猫,我喜欢还来不及呢,怎么会责打它呢? (不改变句子意思,换个说法。) (2)鹅吃饭时非有一个人侍候不可,真是架子十足!(仿写)
四、阅读短文,回答问题。(27分) 我爱语文课本 我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴的服装,你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:“我爱我的语文书!” 每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手就迫不及待地一页一页地看下去。 每当上课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。 每当清晨霞光四射的时候,我静静地坐在窗前,放声朗读课文,一遍,两边,三遍……毫不厌倦。 啊!语文书,我该怎么感谢你呢?你像一位亲切耐心的知识老人,从拼音“a,o,e”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你让我们与标点符号交朋友,使我们熟悉它们的用法…… 岁月在流逝,转眼就过了五个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我们懂得怎样看书,怎样作文。当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢! 啊!我爱的语文书,我全心爱着的语文书! 1、短文第 2、 3、4自然段都是具体写 2、根据意思从文中找出成语写下来。 (1)形容器物小而精巧。() (2)形容连续不断。() 3、各用一个成语表示下列意思。(可用文中的,也可自选) (1)每学期我一拿到新书就想看的心情。() (2)上语文课时我的神情。() (3)每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。() 4、用“”画出描写语文书作用的句子。 5、本文的写法是在正确答案后打“√” (1)借物抒情(2)借物喻理(3)借物喻人
小学四年级语文上册期中检测及答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音,写词语。(15分) tuījiàn zhǔn xǔcízhíhéshì jiētìzhènɡ zhònɡān wèi yìwài 二、比一比,再组词。(10分) 园(_______)挤(_______)涌(_______)喝(_______)圆(_______)济(_______)桶(_______)渴(_______) 三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分) ①(____)(____)高远②亭亭(____)(____) ③浓(____)大(____)④眉(____)目(____) ⑤精(____)报(____)⑥英(____)无(____) (1)描写外貌的词语:__________ (2)形容人物品质的词语:___________ 四、选择恰当的关联词语填空。(10分)
因为……所以……虽然……但是…… 唯有……才能……如果……才…… (1)( )没有亲缘关系,大约在十万人里( )有可能找到一个有适合骨髓的人。 (2)( )搭石不好过,( )村里的人能协调有序地走过去。 (3)( )骨髓移植,( )使这朵生命之花绽放。 (4)( )及时进行了手术,( )小钱很快恢复了健康。 五、照样子,按要求写句子。(15分) (1)蟋蟀的工具是那样柔弱,因为人们对它的劳动成果感到惊奇。(用修改符号修改病句) ____________________________ (2)这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改为反问句) ____________________________ (3)太空蔬菜的产量很高。太空蔬菜的抗病力强。(用关联词合成一句话) ____________________________ (4)太阳慢慢地从东方升起来,蟋蟀在草丛里叫。(改为拟人句) ____________________________ 六、阅读短文,回答问题。(15分) 妈妈的手 我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。 记得一个冬天的傍晚,我在回家()路上,一脚陷进了小水坑里,弄得鞋子满是泥水;回到家里,我把鞋子悄悄放在厕所的门背后,准备等天气暖和些再洗。天气真冷!晚上我躲在房间里做作业,忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看,妈妈蹲在厕所的水龙头旁边,正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻()通红的手,我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯。
一年级上学期语文课外阅读素养知识竞赛试题 班级_____姓名_____ 阅读作品部分: 一、情景再现:(30分) 1、猪太太与猪先生生了个孩子,其中小猪唏哩呼噜是他们的第个孩子,他本来的名字叫。 2、猪太太家的耗子洞里,住着只大耗子。大耗子想把猪太太的咬下来。 3、小猪唏哩呼噜梦见自己,其实呀,原来是被叼着。 4、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走,性命不保。凑巧,小猪用大狼用的吓跑大狼,保住了命。 5、为了妈妈的荣誉,小猪给当起了保镖。 6、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带,原来它是一条。 7、小猪唏哩呼噜为了想要一辆,卖起了橘子。 8、小猪为了给镶牙在象博士那干了个月的活来还欠下的钱。 9、唏哩呼噜开设了“技术咨询所”,赚来了钱,终于给自己买了一辆崭新的。 10、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃,原来这些小家伙是的孩子。 二、明辨是非:(对的在括号里打√,错的打×。)(20分) 1、猫先生没有抓到耗子。() 2、花花抓到耗子了!() 3、唏哩呼噜是一只善良的小猪。() 4、花花是只能干的小猫。() 5、哇呜老师最喜欢铜板了。() 6、哇呜老师是一只可爱的大熊。() 7、大家都爱找小猪玩,因为他老实,从不欺负人。() 8、路见不平,小猪当皮球。() 9、小猪路见不平,是为了帮助一只小白兔。() 10、在集市上卖香蕉打人的是猩猩老二。() 三、火眼金睛:(把相应答案的序号写在括号里。)(20分) 1、《小猪唏哩呼噜》一书的主人公是()。 ⑴小兔⑵小猪⑶小猴 2、《小猪唏哩呼噜》一书中,唏哩呼噜有()个姐姐。 ⑴十个⑵九个⑶十一个 3、猫先生替()抓耗子。
⑴唏哩呼噜⑵猪太太⑶猪先生 4、小猪的朋友——花花是() ⑴耗子⑵猫先生⑶蛇 5、《小猪唏哩呼噜》的作者是() ⑴孙幼军⑵杨红樱⑶鲁兵 6、哇呜老师上课时,()睡着了。 ⑴唏哩呼噜⑵小马驹白白⑶狐狸丁丁 7、花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来,是因为花花() ⑴被耗子咬伤了⑵吃了两只大耗子太饱就睡着了⑶到牛太太家去玩了 8、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的() ⑴大狼⑵月牙熊⑶熊先生 9、鸡太太家闹鬼了,请来()捉鬼。 ⑴猫先生⑵小猪唏哩呼噜⑶猴子皮皮 10、唏哩呼噜向()借箩筐。 ⑴马先生⑵羊先生⑶驴先生 阅读古诗部分: 一、倒背如流:(搭配上下句,连连看。)(9分) 江南可采莲,曲项向天歌。 鹅鹅鹅,花落知多少。 夜来风雨声,莲叶何田田。 二、找对朋友:(连连看。)(9分) 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。《咏鹅》 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。《江南》 白毛浮绿水,红掌拨清波。《春晓》 三、露一手吧:(12分) 露一手吧,你还能背出哪首古诗呢?把它写下来。 _______ _________________ _________________ _________________
新人教版一年级语文(下册)期中检测及答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音,写词语。(20分) rìyuètián lǐdōng xīsìtiān dàrén ér nǚěr mùshàng shān chóng zi kěshì 二、比一比,再组词。(10分) 经(________)坐(________)在(________)找(________)红(________)座(________)再(________)我(________) 三、读一读,连一连。(10分) 大风吹来 a.咯咯咯燃放鞭炮 a.啪啪啪 2.公鸡打鸣 b. 哇哇哇 2.蜜蜂展翅 b.砰砰砰 3.马蹄声音 c.呼呼呼 3.心跳急促 c.哗哗哗 4.小孩哭声 d.嗒嗒嗒 4.使劲敲门 d.嗡嗡嗡 5.母鸡下蛋 e.喔喔喔 5.小河流水 e.咚咚咚 四、想一想,选词填空。(10分) 木林力刀 1. 妈妈给我买来一个漂亮的转笔_____。
2.牛牛在树____里玩。 3.铅笔的外皮是用_____头做的。 4.牛牛的_____气可真大! 五、照样子,按要求写句子。(15分) 我和哥哥一边说话,一边欣赏湖边的风景。 _______一边______,一边_______。 2.这里的景色非常美。 ______非常_______。 3.风在花园里快乐地跳舞。 蝴蝶在花丛中______________________________________。 六、阅读短文,回答问题。(20分) 我是个可大可小的人 星期六,我清早起来,看见爸爸要去上班,便嚷(rǎng)着:“我也要上班。”爸爸笑着说“你还小,长大了再去上班吧!” 爸爸出门的时候,摸摸我的头,说:“你不小了,要帮妈妈做点家务哇!” 爸爸上班后,妹妹来找我玩耍,我不理她,妈妈说:“你已经长大了,要当个好哥哥,和妹妹一起玩吧!” 啊!我这个人忽然可以很大,忽然可以很小,说变就变,实在太奇妙了! 选自《美文阅读》1.这篇短文一共有(_________)自然段。 2.根据文中的意思选择最合适的序号。 (1)我清早起来,看见爸爸要去上班便嚷(rang)着,句中“嚷”的意思 (__________) ①叫②说③问 (2)和“奇妙”意思最接近的词语是(__________) ①奇怪(guài) ②美妙(miào) ③巧妙(qiǎo miào)
小学四年级语文期中测试卷 2008-4-5. 卷首语:亲爱的同学们,通过近两个月的学习,你一定有很多的收获,现在就让我们一起来展示一下,享受成功的喜悦吧!相信你一定会认真读题,仔细答题,而且字迹工整。注意,只要你认真书写,卷面整洁,就可以先得3分。 第一部分:看你知识牢不牢?50% 一、填词语8% bǎtúcuīcùjǔjiàn fān yuè () () () ( ) xiān ruòmáng lùshèn zhòng wéi fàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、补充成语,并选择其中一个写一句话,注意语句通顺。4+1% ( )然大( ) 身先( )( ) 心( )意( ) 青翠( )( ) ( )光( )影( )能生( ) ( )山( )野( )声( )语 三、在加点字的正确读音下画“”。(3分) 呕吐.( tǔ tù) 鲜.为人知(xiān xiǎn) 半晌.( shǎng xiǎng ) 尽.量( jǐn jìn ) 瓶塞.(sāi sè) 模.仿( mómú) 四、填空20% 1、二、三月间,微风着,毛毛细雨。千万条柔柳,青的草,绿的芽,,都像,形成了的春天。 2、诸葛亮分析了的形势,提出了的策略。刘备听了,像。 3、写一首本学期学过的描写春天的古诗:诗人题目《》,。 ,。 4、通过半学期的学习,我认识了的竺可桢爷爷,迪斯尼乐园的设计者,三顾茅庐的,一心为公
的,的公仪休,他们都是我们学习的好榜样。 五、按要求写成语。(至少写4个)(8分) 1、形容雨大的: 2、写白衣战士的: 3、关于诸葛亮的: 4、描写风景的: 六、句子练习。(6分) 1、照样子把句子写生动。 例:小溪叮叮咚咚地流。小溪在唱动听的歌。 ①蜜蜂在花丛里飞来飞去。 。 ②高粱红了。 。 2、给下面句子换个说法,意思不变。 ①现在我该不是最弱小的了吧? 第二部分:你会读书吗?读懂了完成习题。12% 一、阅读短文12% 老办法不管用了 一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅行。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下,找口水喝,歇歇脚,于是就收起翅膀,在路旁的一个村口停了下来。 说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原来的一条小溪,由于天气干旱,已经干了。 这时,迎面飞来一只喜鹊。乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答这儿用的是井水只是井底很深乌鸦说这个我有经验它想:“以前我喝水喝不着,瓶子很深,丢些小石子,水就涨上来啦……!”它来到井边一看,水井果然很深,于是就衔来石子,一块一块填进井里。它一直忙到太阳下山,也没见井水涨上来。 又()又( )的乌鸦回到村口,始终没喝上一滴水。它叹息着:“唉!
四年级期中检测卷 班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:60分钟 一、读拼音,写词语。(5分) cháo shuǐ( ) jù shuō( ) miáo shù( ) xuǎn zé( ) jī fū( ) xuè yè( ) bēi cǎn ( ) shōu huò( ) tí mù( ) jià shǐ( ) 二、比一比,再组词。(4分) 错误!未找到引用源。 错误!未找到引用源。 错误!未找到引用源。 错误!未找到引 用 源。 三、在括号里填上合适的词语。(5分) ( )的钱塘江 ( )的夜晚 ( )的阳光 ( )的住宅 ( )的宇宙 一( )水墙 一( )菜园 一( )隧道 一( )微光 一( )响声 四、根据提示写词语。(8分) 1.把词语补充完成。(4分) ( )( )不入 上( )入( ) 鸦雀( )( ) 齐头( )( ) ( )崩( )裂 ( )疲( )竭 ( )吹( )淋 ( )隐( )现 2.写出两个描写神仙的四字词语。(2分) 3.写出两个和“( )隐( )现”格式相同的词语。(2分) 五、用“”选择正确的字和读音。(6分) 1.老张是个细心的人,他看问题一丝一(豪 毫)都不放过。 2.他(愤 奋)力游过去,想把那个落水的孩子救上来。 3.奶奶嚼.(jiáo jué)不动硬东西,她的牙齿咀嚼.(jiáo jué)功能已经下降.(jiàng xiáng )了。 4.妈妈系.(jì xì)着围裙,开始在厨房准备晚餐。 六、选择合适的关联词语填空。(4分) 即使……也 如果……就 尽管……也 不是……而是 1.( )一根极细的电线,它( )能灵巧地避开。 2.蝙蝠在夜里飞行,靠的( )眼睛,( )用嘴和耳朵配合起来探路的。 3.( )感到疲劳,它( )在未完工的家门口休息一会儿。 4.( )如此,普罗米修斯( )不向宙斯屈服。 七、按要求写句子。(4分)
小学语文字词练习题 一、选择字义 1、“嚷”用部首查字法,应先查部,再查画。“嚷”的意思有:①喊叫②吵闹③责备。“叫嚷”的“嚷”应选。 2、“典”用音序查字法,应先查音序,再查音节。“典”的意思有:①标准、法则②典范性书籍③典故④典礼。“词典”的“典”应选。 3、每一片叶子形态各异----你找不到两片相同的叶子。( ) ①奇异,特别②不相同③惊奇④另外的⑤分开 4、我们每个人都像叶子,为生活的大树输送着营养,让它茁壮、葱绿。( ) ①强壮②雄壮③加强,使壮大④一个少数民族名字 5、背:①离开②违背、违反③背诵 (1)聪聪像背书似的说。( ) (2)他背井离乡在外打工。( ) (3)他这个人背信弃义、恩将仇报。( ) 6、肥美:①肥沃②肥壮、丰美 (1)一群群肥美的牛羊正在草原上吃草。( ) (2)河流两岸是肥美的土地。( ) 7、吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。( ) ①灾祸②忧虑③害(病) 8、奇:①少见的、特殊的②出人意料的③惊奇 越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。( ) 海里有不少奇怪的动植物。( ) 9、略:①简单、略微②省去,简化③计划,计谋④夺取 (1)诸葛亮具有过人的雄才大略。( ) (2)欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。( ) (3)中间的话都省略掉了。( ) (4)这个提纲写得太简略了。( ) 1、疾:①病;②痛苦;③痛恨;④急速。 疾驰()人间疾苦()积劳成疾() 2、观:①观看;②景象或样子;③对事物的认识。 坐井观天()天下奇观()悲观失望() 3、颜:①脸;表情;②体面;③颜色;③姓。 五颜六色()和颜悦色()无颜见人() 4、负:①背;②担负;③违背;④失败。 身负重任()胜负未分()忘恩负义() 二、给带点字选择正确解释,并在序号上打“√”。 1、漫天飞舞①水过满,漾出来;②满,遍;③没有限制。 2、若无其是①他,他们;②那,那个,那些。 3、高低错落①不对;②差,坏;③交叉着;④叉开。 4、挨近①依次,顺次;②靠近。 5、滚瓜烂熟①某些固体物质破坏或水分增加后松软;②腐烂;③表示程度深。 6、勤能补拙①尽力多做或不间断地做;②次数多,经常;③勤务。