三年级《国防教育备课》

三年级《国防教育》教学计划

小学国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。抓好小学国防教育，对于培育民族精神、提高国民素质、增强社会凝聚力，具有十分重要的意义。

一、小学生思想活跃、兴趣广泛、好奇心强，是最富有朝气、创造性、生命力的群体。对小学生进行国防教育，必须把握他们的身心特点和成长规律，根据教学内容，增强教育的针对性和有效性。三年级重点进行对国家领土和主权等一些国防基础知识的启蒙教育，增强他们对祖国、国防的直接感受，进行人民军队的光辉战斗历程、革命先烈的英勇事迹等革命传统教育，同时可进行一些基础队列训练。

二、要在结合渗透上下功夫。结合渗透是小学国防教育的基本方式。一是在课堂教学中渗透。课堂灌输是学生接受国防知识的主渠道。现行的小学教科书中，有着丰富的显性和隐性的国防教育内容，要把国防教育渗透到文化、体育、品德等各科教学之中，使学生在学习课本知识的同时，受到国防知识、国防意识的灌输和启迪，激发学生的爱国情感和学习动力。二是在课外活动中渗透。要通过在学校宣传栏、黑板报等设立国防教育标语，利用校园电视台、广播站、局域网等播放爱国主义题材影视片，在学校图书馆、阅览室等充实军事题材图书等，在创建人文环境中融入国防教育内容，使学生在潜移默化中受教育。利用节假日组织学生开展拥军优属、瞻仰烈士陵园、过军事夏令营等活动，让他们在参加社会实践中受教育。结合建军节、国庆节、全民国防教育日等时机，组织开展升旗仪式、知识竞赛、主题演讲、文艺演出等教育活动，让他们在寓教于乐中受熏陶。要把国防教育贯穿于学校的日常管理，增强学生的组织纪律观念，促进校风校纪建设，推动小学国防教育健康发展。

教学进度安排：

第一学期

第一单元我的祖国

1 锦绣大地第二周

2 民族大家庭第四周

第二单元我的家乡

3 山东省的地理与山川风貌第六周

4山东省的历史概况第八周

第三单元钢铁长城

5 我国的武装力量第十周

第四单元武器装备

6装甲车辆第十四周

7舰艇第十六周

第五单元士兵课堂

8奖章和勋章第十八周

第二学期

第六单元我与国防

9为国防献身第二周

第七单元名人故事

10 抗金英雄岳飞第四周

11孟子改过求学第六周

12董存瑞舍身炸碉堡第八周

第八单元军旅诗词

13 王昌龄诗从军行第十周

第九单元练兵场上

14 齐步跑步和正步第十二周

15 队列歌曲说打就打第十四周

第十单元玩玩做做

16 军事游戏打击运动之敌第十六周

17手工制作军舰第十八周

第一课锦绣大地

教学目标：

使学生了解我国的锦绣河山，知道祖国的俊美，山河的雄伟，人民的伟大，疆原的辽阔，激发学生爱祖国的热情，增强他们了解祖国大好河山的信心。

教学重点、难点：祖国的疆域和气候是学习的重点和难点。

教法学法：观察法、讨论法

教具：有关图片

教学过程

一、祖国的地理位置

1、你们了解中国在哪吗？

学生讨论后回答

2、一起观看祖国大好河山的图片

介绍吉林长白山、内蒙古锡林郭勒草原、江西鄱阳湖、贵州黄果树瀑布、云南石林、珠穆朗玛峰等锦绣大地。

3、读我国疆域的儿歌

边读边给大家讲解

4、学生谈体会。

二、认识我国的高原和盆地。

1、你们知道我国有哪些高原吗？

有学生回答：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和云贵高原。

表扬知识面广的同学。

2、我国有哪些盆地呢？

学生从地图上共同找出：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、和四川盆地。

三、认识我国的平原、大河、和近海。

1、同学们知道我们山东位于哪个平原吗？

介绍四大平原

2、学习我国的大河和近海。

小结：学生了解了我国的疆域，知道我国幅员辽阔。

板书设计：锦绣大地

四大高原四大盆地

三大平原三条大河

第二课民族大家庭

教学目的：

1、知道我国是一个统一的多民族国家，体验各族人民的亲密团结。

2、知道我国各民族的分布特征及一些民族的主要生活区域。

教学重点：体验各民族团结友爱亲如一家。

教法学法：讨论法

教具：各民族图片

一、教学过程

（一）知道我国是统一的多民族国家。

1、师做一个小调查：你们知道自己是哪个民族的吗？

2、生读课文上的内容，试着记住几个重要的数字。

3、全班交流。

4、生交流知道的少数民族名称，媒体显示。

（二）读图、游戏，了解我国民族分布特征。

1、游戏：你认识这些少数民族吗？（媒体出示六个少数民族图像）

2、你有什么好方法来辨认图上的这些少数民族呢？小组内交流一下。

3、学生交流。（师适时提示）

4、知道一些民族的主要生活区域，了解“小聚居，大杂居”。

（1）在地图上找到刚才六个少数民族的主要生活区域。

（2）做游戏：把民族娃娃送回家。（理解“小聚居”）

（3）上海居民中有哪些民族人口？（理解“大杂居”）

（三）了解各民族的文化特色

1、欣赏二胡演奏。

2、讨论：她演奏的是什么乐器？穿的

是什么衣服？

3、结合课文中的卡片资料寻找：它们最早来自哪个民族？平时你看到过吗？

4、交流：你还知道哪些少数民族有什么自己的节日？

板书设计：

中华大家庭

13亿人口56个民族

各民族一家亲

第三课山东省的地理与山川风貌

教学目的：

让学生了解山东的地域特色，以及山东悠久的历史，激发学生对我们省的热爱之情，培养他们爱祖国、爱家乡的情感。

教学重难点：激发学生爱家乡的情感。

教法学法：讨论法、观察法

教具：有关图片

教学过程

一、你们知道我们的家乡是哪里吗？你们对我们的家乡有什么了解呢？

1、学生讨论后回答

2、教师介绍山东的地理位置，边介绍边观看有关的图片

让学生知道我们山东是全国10个沿海城市之一，经济比较发达，幅员辽阔。

3、观看山东山海风光的图片

二、学习“五岳独尊”的泰山

1、同学们，你们听说过泰山吗？有没有等过泰山呢

学生介绍看到的泰山风光。

2、介绍泰山石“五岳独尊”以雄伟壮观著称。

3、介绍泰山的历史

告知学生历代封建帝王均登临泰山封禅祭祀，使其成为系天下安危于一身的象征。

三、学习海防重镇——烟台

1、知道我们招远隶属于哪吗？

生答：烟台

2、你们了解烟台吗？

介绍烟台位于山东半岛东部，西邻蓬莱，东连威海，北临黄海，是经济发达的城市，不仅是山东省第二大海港城市，也是我国海防

重镇之一。

小结：要热爱我们的家乡

板书设计：

3、山东省的地理与山川风貌

10大沿海城市之一

“五岳独尊”泰山

海防重镇——烟台

第四课山东省的历史概况

教学目标：

使学生了解山东，认识山东，热爱山东，知道山东有着光荣的革命传统，无论在近代革命斗争，或是在抗日战争和解放战争中，山东都为中国革命作出了重大的贡献。

教学重难点：认识山东的历史文化本课重点。

教法学法：观察法、讨论法

教具：有关图片

教学过程

一、介绍山东省的历史文化

1、提问：你们说们说说自己知道的山东的文化和现状？

学生讨论后回答：大汶口文化、龙山文化诞生在此。

2、学习山东省的政治、经济、文化的现状。

3、山东人民在抗日战争和解放战争做出的重大贡献。

小结：山东人民有着光荣的革命传统，无论在近代革命斗争，还是在抗日战争，山东人民做出了杰出的贡献。

二、学习山东人民骄傲的历史

1、问、你们知道咱山东人民有哪些值得骄傲的事情吗？

学生：山东有孔子、孟子、诸葛亮、孙武、孙膑等名人。

2、你们能简单介绍一下这些人物吗？

学生简介自己知道的知识。

3、教师介绍有关山东的名人

（1）山东省历史上名人辈出，不胜枚举。

春秋时期有：齐国大夫晏婴；思想家、政治家、教育家、儒家的创始者孔子；他的学生曾子；兵家孙武；

战国时期有：名医扁鹊；哲学家子思；思想家、政治家，墨家的创始人墨翟；建筑工匠鲁班；围棋名手弈秋；军事家孙膑；思想家、政治家、教育学孟子；思想家_梁赤;

汉代有：医学家淳于意，其女儿使废肉刑的缇萦；水利家_宽；西汉今文《尚书》的最早传授者伏生；文学家东方朔；经学家匡衡；文学家韦玄成；农学家汜胜之；文学家孔融；经学家郑玄；哲学家仲长统；文学家王粲；文学家刘桢；天文学家刘洪；；

（2）三国时期有：政治家、军事家诸葛亮；经学家、训诂学家、郑玄****孙炎；

晋代有：数学家张邱建；文学家羊祜；玄学家王弼；文学家左思；书法家王羲之；

南北朝有：无神论思想家、天文学家何承天；诗人颜延之；文学家鲍照；文学理论批评家刘勰；文学家温子升；文学家王籍；思想家、教育家颜之推；名医徐叔向；医学家王叔和；史学有崔鸿；农学家贾思勰；

三、总结：山东名人辈出，我们要热爱我们的故乡。

板书设计：

山东省的历史概况

文明发祥地之一

山东人民的骄傲

山东人民的杰出贡献

第四单元武器装备

6、装甲车辆

教学目标：

使学生了解关于装甲车辆的概念、装甲车辆的种类、坦克的结构等知识，了解装甲车辆是怎样发展而来的。培养学生的爱国情感，增强国防意识。

教学重点：学生了解关于装甲车辆的概念、装甲车辆的种类、坦克的结构等知识。教法学法：观察法、讨论法

教具：有关图片

教学过程

一、装甲车辆的概念

1、你们知道什么是装甲车辆吗？

学生从课本中找到有关内容阅读。

2、装甲车辆的优势在哪里？

学生讨论后教师总结：极大地杀伤敌人，保存自己的有生力量。

二、读一读认一认。

1、你们知道装甲车有哪些种类吗？

有学生交流，表扬知识面广的同学。

2、指导学生阅读课本内容：坦克、步兵战车、装甲输送车、装甲雷达车、装甲工程车、装甲救护车并展示图片。

3、出示坦克结构示意图，了解其结构。

4、了解国外先进的装甲车辆

三、比一比看一看。

1、看一看了解现代装甲车辆是怎样发展而来的。

2、展示图片。

四、小结：努力学习，捍卫祖国的安全。

板书设计：

6 装甲车辆

“钢铁战骑”

坦克、步兵战车、装甲输送车、

装甲雷达车、装甲工程车、装甲救护车

努力学习，捍卫祖国的安全

7 舰艇

教学目的：

1、知道什么是舰艇以及舰艇的作用。

2、了解舰艇的种类以及有关舰艇的知识。

3、培养学生爱国情感，懂得保家卫国的意义。

教学重点：了解舰艇的种类以及有关舰艇的知识。

教法学法：讨论法演示法

教具：舰艇图片

一、教学过程

（一）知道什么是舰艇以及舰艇的作用。

1、师做一个小调查：你们知道什么是舰艇吗？它有哪些用途？

2、生读课文上的内容，了解什么是舰艇以及舰艇的作用。

3、全班交流。

（二）读一读认一认。

1、认识中国各种各样的军舰（媒体出示中国各种各样的军舰）

中国海洋导弹驱逐舰中国海军“江湖”级导弹护卫舰核动力潜艇

2、你有什么好方法来辨认图上的这些军舰呢？小组内交流一下。

3、学生交流。（师适时提示）

4、认识外国各种各样的军舰。

（1）在课本上找出外国各种各样的军舰的图片。

美国航空母舰美国导弹巡洋舰日本扫雷艇

（2）讨论交流自己的感想。（理解“小聚居”）

5、观看演习录像。

讨论交流自己观看后的感想

（三）总结

再读课文，培养学生爱国情感，懂得保家卫国的意义。

板书设计：

7、舰艇

海上“战车”

海上攻击守卫海防保护海上交通线

航空母舰导弹巡洋舰导弹驱逐舰

潜艇鱼雷扫雷艇

8 奖章和勋章

教学目的：

让学生了解奖章和勋章的含义，认识中华人民共和国颁发的勋章和中国人民解放军颁发的奖章。

教学重难点：教育学生长大后保卫祖国、建设祖国，建立功勋。

教法学法：讨论法、观察法

教具：有关图片

教学过程

一、你们知道什么是奖章和勋章吗？你们见过奖章和勋章吗？

1、学生讨论后交流。

2、教师讲解奖章和勋章的含义及区别。

让学生知道奖章和勋章的含义及区别。

二、放录像

1、毛泽东主席给朱德总司令授勋章

2、学生交流感受。

三、认一认

1、认识中华人民共和国颁发的勋章。

1955年颁发的勋章：八一勋章独立自由勋章解放勋章

1988年颁发的勋章：红星勋章独立勋章胜利勋章

2、认识中国人民解放军颁发的奖章。

一二级英雄模范奖章一二三等功奖章

四、小结：

勋章既可以授予个人，也可以授予部队、机关、学校等集体单位。个人勋章一般佩戴在胸前，团体勋章别在获勋单位的军旗、校旗、机关旗等旗帜上。

我们长大以后也要像他们一样保卫祖国、建设祖国，建立功勋。

板书设计：

8 奖章和勋章

1955年颁发的勋章：八一勋章独立自由勋章解放勋章

1988年颁发的勋章：红星勋章独立勋章胜利勋章

一二级英雄模范奖章一二三等功奖章

保卫祖国、建设祖国，建立功勋

9 为国防献身

教学目的：

让学生懂得：国家安全是根本，国防巩固国安稳。一旦祖国需要我，愿为国防献我身。

教学重难点：培养学生为国献身的精神。

教法学法：阅读法、讨论法、观察法

教具：有关图片

教学过程

一、朗诵

1 国家安全是根本，国防巩固国安稳。

一旦祖国需要我，愿为国防献我身。

2 交流读后感受。

二、读一读想一想

1、读一读南宋时期著名的民族英雄文天祥的诗句并交流读后感受：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青

2、读一读有关文天祥的故事。

3、讲一讲你知道的关于文天祥的故事。

4、交流自己的感受

三、听一听

1、老师讲解关天培的故事。

2、学生讲一讲自己知道的关于为国献身的故事

小结：

生命是可贵的，谁不珍惜自己的生命？然而，只有把生命与祖国紧密联系在一起，才是最壮丽的人生。我们要以英雄和先烈为榜样，从小树立为建设国防。保卫国防献身的远大志向。

板书设计：

9 为国防献身

国家安全是根本，国防巩固国安稳。

一旦祖国需要我，愿为国防献我身。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青

为建设国防保卫国防献身

10 抗金英雄岳飞

教学目的：

让学生了解岳飞的事迹，理解岳飞的性格特征，体会他的精忠报国的坚强意志和奋勇杀敌的英雄气概。

教学重难点：体会他的精忠报国的坚强意志和奋勇杀敌的英雄气概：。

教法学法：阅读法、讨论法、观察法

教具：有关图片

教学过程

一、导入：

岳飞的故事家喻户晓，关于岳飞的各类文学作品很多，在讲课之前我们先一起来了解岳飞的一些情况。

岳飞（1103-1141），南宋军事家，民族英雄。字鹏举，相州汤阴(今属河南)人。少时勤奋好学，并炼就一身好武艺。19岁时投军抗辽。不久因父丧，退伍还乡守孝。1126年金兵大举入侵中原，岳飞再次投军，开始了他抗击金军，保家为国的戎马生涯。传说岳飞临走时，其母姚氏在他背上刺了“精忠报国”四个大字，这成为岳飞终生遵奉的信条。

岳飞善于谋略，治军严明，其军以“冻死不拆屋，饿死不掳略”著称。在其戎马生涯中，他亲自参与指挥了126仗，未尝一败，是名副其实的常胜将军。

二、读一读想一想

1、读一读文中第一自然段，大体了解岳飞。

2、读一读抗金英雄岳飞的故事。

1．读一读抗金英雄岳飞的故事，然后总结出岳飞的三大品格，现在我请几个同学讲一讲。

（1）至孝至忠（2）治军有方（3）爱民如子

2、讲一讲你知道的关于岳飞的其他故事。

3、交流自己的感受

三、听一听

1、老师讲解岳飞的故事。

2、学生讲一讲自己知道的关于精忠报国的故事

小结：

生命是可贵的，谁不珍惜自己的生命？然而，只有把生命与祖国紧密联系在一起，才是最壮丽的人生。我们要以英雄和先烈为榜样，从小认真学习，把祖国建设的更加强大。

板书设计：

10 抗金英雄岳飞

至孝至忠治军有方爱民如子

精忠报国奋勇杀敌

11 孟子改过求学

教学目的：

让学生了解孟子的事迹，理解孟子的优秀品德，体会他知过就该，刻苦求学的精神。

教学重难点：体会他知过就该，刻苦求学的精神。

教法学法：阅读法、讨论法、观察法

教具：有关图片

教学过程

一、导入：

孟子的故事家喻户晓，关于孟子的各类作品很多，在讲课之前我们先一起来了解孟子的一些情况。

孟轲，史称孟子，出生于邹（今山东省邹城市）。

孟子是我我国古代著名的思想家，儒家学派的继承人，被尊为“亚圣”。他少年时也曾十分贪玩，但他知过就该，刻苦求学，终于成为大学问家。

二、读一读想一想

1、读一读故事第一自然段，大体了解岳飞。

2、读一读孟母三迁的故事。

3．读一读故事3 4，了解孟子小时候聪明但贪玩的特点。

4、读一读故事5，了解孟母教子的方法及做母亲的苦心。

5、交流自己的感受。

6、读故事6，体会孟子认错的态度很诚恳，以及孟子改错的决心。

7读故事7，了解孟子牢记母亲的教诲，认真读书，刻苦求学，最终成为我国古代的大思想家，大学问家。

8 联系自己的实际，说说学习故事后的感受。

三、听一听

1、老师讲解孟子的其他故事。

2、学生讲一讲自己知道的关于孟子的故事

小结：

人在成长的过程中难免犯错误，关键是犯错误以后，要虚心听取父母或老师的教导，努力改正错误，让自己健康全面地发展。

板书设计：

11 孟子改过求学

著名的思想家儒家学派的继承人

孟母三迁

贪玩

剪布教子

知过就改刻苦求学

12董存瑞舍身炸碉堡

教学目的：

学习课文，品读词句，了解董存瑞舍身炸碉堡的过程，体会董存瑞舍身炸碉堡英勇献身、视死如归的革命精神。

教学重难点：体会他英勇献身、视死如归的革命精神。

教法学法：阅读法、讨论法、观察法

教具：有关图片

教学过程

一、导入：

董存瑞的故事家喻户晓，在讲课之前我们先一起来了解董存瑞的一些情况。

董存瑞是中国人民解放军战斗英雄。他少年时参加抗日儿童团，被誉为“抗日小英雄”。从军后，作战机智勇敢，屡立战功。解放战争中，他舍身炸碉堡，用自己的生命为部队开辟了前进的道路。

二、读一读想一想

1、读一读文中第一自然段，大体了解董存瑞。

2、读一读董存瑞的故事。

1．读一读董存瑞的故事，然后总结出董存瑞的品格，现在我请几个同学讲一讲。英勇献身、视死如归坚决坚强

2、讲一讲你知道的关于董存瑞的其他故事。

3、交流自己的感受

三、听一听

1、老师讲解董存瑞的故事。

2、学生讲一讲自己知道的关于勇敢机智视死如归的故事

小结：

生命是可贵的，谁不珍惜自己的生命？然而，只有把生命与祖国紧密联系在一起，才是最壮丽的人生。我们要以英雄和先烈为榜样，从小认真学习，把祖国建设的更加强大。

板书设计：

董存瑞舍身炸碉堡

封锁道路——请求炸暗堡——冲到桥下——舍身炸暗堡——解放隆化

勇敢机智视死如归

坚决坚强英勇献身

第八单元军旅诗词

13 王昌龄诗从军行

教学目的：

让学生了解诗人王昌龄的事迹，理解从军行这首诗的意思，体会将士们杀敌立功、为国戍边的坚定信念。

教学重难点：体会将士们杀敌立功、为国戍边的坚定信念。

教法学法：阅读法、讨论法、观察法

教具：有关图片

教学过程

一、导入：

王昌龄是一个创作边塞诗的能手。其边塞诗既多且好，尤其善于多方面表现征戍者的生活和内心世界，创造出一种独特的豪迈与悲壮、昂奋与凄怆相交融的深沉风格。

这组《从军行》共七首，每首描写一个场面。今天学习其中的一首。

二、读一读想一想

1、出示《从军行》

青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，

不破楼兰终不还。

2、读一读这首诗。

3、说说这首诗的意思。

青海湖天空的阴云遮蔽了连绵的雪山，

孤城守军举目远望边防重镇玉门关。

战场黄沙虽已穿透将士的战袍铠甲，

为国家不彻底击垮顽敌誓死不回还。

3、交流自己的感受

三、听一听这首诗词的故事

1 让学生自己读读故事。

2 找一名学生读故事。

3 学生说说自己的感受。

小结：

环境虽然如此艰险，故事虽然如此频繁，战斗虽然如此惨烈，但这一切都丝毫动摇不了将士们杀敌立功、为国戍边的坚定信念。

板书设计：

从军行

青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

上海小学语文三年级上册课文知识点汇总

上海小学语文三年级上册课文知识点汇总（点击查看沪教版小学语文课本知识点大全（全十册）） 一、信 1. 能在阅读的过程中独立认识本课2个生字。了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵全文。默读课文，了解课文内容；在阅读的过程中体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧” 3. 了解书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。 二、茉莉花 1、在阅读中独立认识“茉、逛、副、疏、蕾、瑕”6个生字；能正确书写“茉”；结合语境，了解“疏”和“瑕”的意思。 2、能区别“希望”和“盼望”、“惊奇”和“惊喜”的意思，并能根据具体的语言环境，正确使用相应的词语。 3、正确、流利地朗读课文。了解课文内容，体会关键语句的意思，并试着背诵课文第4节。 4、体会养花给人们带来的喜悦心情和美的享受，感悟做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获的道理。 三、我画什么 1、在朗读和理解的基础上学习4个生字。 2、认识以对话为主的课文形式，练习有感情地朗读。 3、发挥想像，大胆、真实地说出自己的心愿，并能用一、二句话写下来。 四、刮脸 1、学习生字，重点指导“焕、嚷”；理解“容光焕发”。 2、认识转折关系，并能用“但是”造句。 3、默读课文，边读边划出词句，并且根据人物表现体会人物特点，体会孩子渴望长大的迫切心情。

4、有感情地朗读课文，读出不同语气。 五、童年的朋友 1、能在阅读的过程中独立认识生字5个，联系课文内容理解“形影不离”的意思 2、默读课文，边默读边联系课文理解词义，按要求圈划词句。正确流利朗读课文，联系课文内容，体会联想句作用 3、激发学生对童年生活的美好回忆，珍惜所有带给我们快乐感受的一切事物 六、新型电影 1、在阅读的过程中独立认识本课生字8个“新、型、幕、拱、雁、全、金、与”；正确区分 形近字；能正确进行词组（词语）的搭配。 2、能正确、有感情地朗读课文。默读课文，感受到新型电影的特点。 3、能展开想像，说一说能把哪些新奇、惊险和有趣的内容拍摄成新型电影。 4、了解新型电影院的造型新，放映的形式新，感受到科技的进步给我们的生活带来的乐趣。 七、网上呼救 1、在阅读过程独立认识本课生字；积累“网”和“救”组成的词语。 2、能正确、有感情地朗读课文。能根据提示把美国紧急救援中心和芬兰有关方面联系的经过，以对话的形式演一演。 3、了解网络传递信息速度快，波及面广，感受人与人之间的真情。 八、爸爸我恨死了你的猎枪 1、能在阅读的过程中独立认识本课2个生字；理解词语“枪瘾”；积累“疒、忄、木”的汉字。 2、能正确、有感情地朗读课文。能按要求默读课文，边读边思考，感受作者的童真、童趣，以及对小动物的爱。

2018-2019年上海市浦东新区新港小学一年级上册语文练习题无答案

2018-2019年上海市浦东新区新港小学一年级上册语文练习题无答案 一、想一想，填一填（填空题） 1． 比一比，再组词 蛙________ 中________池________ 哇________ 串________地________ 2． 课（k è）文（w én ）精（j īng ）彩（c ǎi ）内（n èi ）容（r óng ）我（w ǒ）知（zh ī）道（d ào ）。 从前，这里（ ）一棵树，树上（ ）（ ）一个鸟窝，鸟窝（ ）只有一只喜鹊。 后来，这里种了好多好多树，每棵树上都（ ）鸟窝，每个鸟窝（ ）都（ ）喜鹊。 3． 写出带有下面偏旁的字。 彳 纟 宀 鸟 氵 讠 扌 口 4． 按笔画写字，填空 ①终于中“于”字共________笔； ②办法中“办”字共________笔 5． 生字组词。 乡（ ）（ ）月（ ）（ ） 头（ ）（ ）光（ ）（ ） 6． 排列顺序。 （ ）它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。 （ ）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。 （ ）从前一只公鸡，自以为很美丽。 （ ）它遇到老牛，伤心地说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它 们为什么都不理我呢？” （ ）它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。 7． 写出下列字的部首。 种________ 格________ 8． 照样子，说一说。 圆——圆圆的 宽——__________ 弯——__________ 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ __ __ _ ___ _ ___ __ __ __ ___ _ ___ _ __ _ __ _ _ __ _ ___ ____ __ ____ _ __ __ _ _ ___ _ __ _ _ ___ _ ___ _ __ _ __ _ ____ ___ _ ____ _________

上海小学三年级语文复习题

上海小学三年级语文复习题 一、积累运用（21分） 1．下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。(3分) ①头晕目( ) ②忍俊不jīn( ) ③ɡ( )天撼地 ④抖sǒu( )精神⑤更胜一( ) ⑥ǎnɡ( )然大悟 2．我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习，不虚度年华，曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋: 好读书，不好读书 好读书，不好读书 根据语境，试为对联中四个“好”字注音。 (2分) （1）（2）（3）（4） 3．根据课文内容填空。(8分) （1）远远的街灯明了，。，好像点着无数的街灯。 （2）春天像健壮的青年，，领着我们上前去。 （3）辛弃疾在《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是： ，。 （4）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话: ， 。 （5）《天净沙?秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：，。 （6）《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是：， 。 （7）《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是， 。 （8）余忆童稚时，能，，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 4. 下列说法委婉得体的一项是（）(2分) A. 当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。” B．当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。” C．当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗？”D．当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤

了吗？”你说：“对不起？以后当心点。” 5.据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。一天，报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。” 你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分) 答： 6. 请仔细品味下列句子中富有感染力的语言，请简要说说句中运用修辞手法的表达效果，并用这种修辞手法写一个句子（不少于20个字）。(3分) 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 表达效果： 仿写： 二、阅读理解（54分） （一）阅读下面文言文选段，完成7－11题。（17分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 7.《论语》的“论”字读，它是记录的书，是家经典著作之一。(2分) 8.给下列字注音。（2分） 说（）省（）愠（）诲（） 9.解释下列加点词的含义。（6分） ①温故而知新②人不知而不愠 ③吾日三省吾身④与朋友交而不信乎 ⑤学而不思则罔⑥思而不学则殆 10.《论语》十则中有谈（A）学习方法的，（B）有谈学习态度的，还有谈（C）个人修养的，请给下题对号标示。（标序号）（3分） ①知之为知之，不知为不知，是知也( ) ②学而时习之( ) ③人不知而不愠( ) ④温故而知新( ) ⑤学而不思则罔，思而不学则殆( ) ⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也（） 11.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

【上海市】一年级语文上册全部课文 (1)

识字一 1、《一去二三里》课文原文 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 2、《口耳目》课文原文 口耳目羊鸟兔日月火木禾竹 3、《在家里》课文原文 沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话 晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。 我给他们送上水果。爸爸妈妈笑了，我也笑了。 4、《操场上》课文原文 打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球 铃声响，下课了，操场上，真热闹。跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。 课文2、四季 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。” 课文3 小小竹排画中游 小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密， 禾苗绿油油。江南鱼米乡，小小竹排画中游。 课文4、《哪座房子最漂亮》课本原文 一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行哪座房子最漂亮要数我们的小学堂。 课文5、《爷爷和小树》课本原文 我家门口有一棵小树。冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。 课文6、《静夜思》课本原文 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 课文7、《小小的船》课文原文 弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 课文8、《阳光》课文原文 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。田里的禾苗， 因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳 光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎 了。早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。谁 也捉不住阳光，阳光是大家的。阳光像金子，阳光 比金子更宝贵

上海小学语文二年级下册期末试卷(最新整理)

上海小学语文二年级下册期末试卷 一、单项训练。 1、把词语填写完整。16分 千____百____ _____ ____斑斓一____无_____ _____耳______铃 _____天____地 _____ ____曼舞自相___ _____ _____ 然无____ 2、比一比，再组词10分 提（）纱（）拨（）扶（）建（） 题（）沙（）拔（）抚（）健（） 3、把合适的词语用线连起来。9分 热烈地盼望元宵节吃月饼观察详细 热情地鼓掌中秋节吃青团介绍熟练 热切地招待清明节吃汤圆演奏仔细 4、连一连下面的歇后语。7分 三十六计试试深浅 投石问路走为上策 孙悟空的金箍棒能大能小 打破砂锅人人喊打 老鼠过街白忙一场 粪坑里的石头问到底 猴子捞月亮又臭又硬 5、读句子，用上带点的词语（关联词）造句。6分 感激----___________________________________________________ 不仅---而且----______________________________________________ 6、根据课文内容填空。4分 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着（　）。它们（）着（）的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中（ ）着。 7、把下面的句子按一定顺序连成一段话，把序号填在括号里。5分

5、写下面的字，注意各部分在田字格的位置。3分 鸬袅拣 （二）课外阅读11分 （四）日月潭 日月潭是我国台湾省的一个大湖。 日月潭里有个小岛,把潭分成两半,一边像圆圆的太阳,叫”日潭”,一边像弯弯的月亮,叫”月潭”。两潭湖水相连,像碧绿的大玉盘,小岛就像玉盘中的明珠。 日月潭在台中附近的高山上，水很深。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。 我爱美丽的日月潭。我爱祖国的台湾岛。 1、在括号里填上合适的词语。3分 ( )的台湾岛（）的大玉盘（）的树林 2、根据短文内容，把下面的句子补写完整。4分 ⑴日潭像_______________,月潭像___________________。 ⑵湖水像______________,小岛像__________________。 3、根据短文内容填空。4分 日月潭在____________ ，它是一个_____________,把潭分成两半的是一个___________,那里______________非常美丽。 三、看图写话。12分 提示：图上画的是什么？什么地方？、仔细看看XXX在干什么，怎么了，XX在干什么，可能说什么，后来怎么样了。 要求：根据图意，说几句连贯的话，再写下来。

上海小学三年级语文试卷

上海小学三年级语文试卷 班级姓名得分 一、基础知识（28%） 1、将下列词语补充完整：8% 吉（）如意心急火（）不知所（）笑容可（） 绿草如（）完（）归赵如愿以（）（）不及待 2、请你写出3个描写春天的词语：3% 3、再写3个表示人物的神态的词语：3% 4、请用“希望”一词来造个句子：2% 希望—— 5、刘伯承元帅被称为“军神”，是因为： 2% 6、把句子写具体：4% （1）我第一次受到老师的表扬，高兴得 （2）知道小军做了一件坏事，爸爸气得 7、填空：6%（4%+2%） （1）当你的好朋友非常忧愁的时候，你可以这样劝他：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你把忧愁 ；而当你的好朋友做事要半途而废时，你又可以这样鼓励他：， 往往做到离成功尚差一点就终止不做了。 （2）谁言寸草心，？ （3）竹外桃花三两枝，。 二、阅读（37%） （一）时光老人和流浪汉（19%） 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光啦。如今我yī wúsuǒ yǒu（），我真后悔呀！”流浪汉说。 时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还．（huán hái）童……” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量．（liáng liàng）一番，“扑通” 一声跪下，苦苦āi q iú（），“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好．（hǎo hào）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背．（bèi bēi）着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

上海小学三年级语文上词语表+拼音(田字格)

1 chú　niǎo huí cháo huáng hūn mì fēng háng　hǎi yī　fēng　fēng fēng　píng　làng　jìng 2 xī　shūshī　féi tān　lán shǔn　xī huā　lěi jié　bái wú xiá sì xuě rú yùjiāo　yáng　sì　huǒ 3 hé xù gēng　dìyǎn　rán liáng　péng máng　rén lián　huán　huà qī zuǐ　bā　shé màn　tiáo　sī　lǐ

bí　liáng liǎn　sāi dòng　jìng xiào　mī　mīróng　guāng　huàn　fā dà　yáo　dà　bǎi yōu　xián　zì　dé shǎ hū hū 5 bō lí niǔ　kòu shāo　wēi kè　zhì quán　jī　jiāyìng　bāng　bāng yì xīn　yí　yì xíng　yǐng　bù　lí 6 xīn　xíng yāo　qǐng gǒng　xíng dà　yàn kòng　xìliàng　táng　táng yǒu　shēng　yǒu　sè qiú　mù　diàn　yǐng

píng　mùzhuó　tòng jiá　zhùkùn　nan jù líxún　wèn dì　zhǐliáo　tiān　shì hù　lián　wǎng 8 liè　qiāng fēi　xiáng mù　guāng chōng　mǎn shàn　liáng 9 zhàn　lán tián　rùn fēng　lì kuò　dà chuǎn　qì lí　míng bāo　kuòyī　dòng　dòng yīng　yǒu　jìn　yǒu qīng　chè　jiàn　dǐ

上海小学一年级语文试卷

上海小学一年级语文试卷1姓名成绩 一、读拼音，写字。6% xià yǔbái yún yú er máo yīshuǐtián yè zi （）（）（）（）（）（）二、我会变魔术。加一笔，我能写成另一个字。10% 日——（）了——（）木——（） 大——（） 口——（ ）十——（）人——（）米——（） 儿——（） 小——（）三、在正确的字上打“√”。9% 公（机鸡）（河和）水电（视是） (木 目) 头 天（气 汽） 读书(shūsū) 骑（qí pí）车 身（shēn sēn）体 果（shù sù） 四、读一读，填一填。11% jīn nián lái ( )天是过（ ），爷爷、奶奶都（ ）了。大家都穿着 yī yǔ lǐ 新（ ）服，尽管外面下着（ ），可家（ ）却很温暖。 shēnɡ ɡuǒ ɡuā 吃的东西可多了，有花（ ），有苹（ ），有西（ ），还 yú jīn 有（ ）啊，肉啊，（ ）天我真幸福。 五、我会动脑筋，想一想，连一连。4% 参加语 文早 操故 事 ɡù shi zǎo cāo cān jiāyǔ wén 六、我能找出一个不同类的词语，并且把它圈出来。3% １、西瓜 黄瓜萝卜 白菜 茄子 ２、铅笔 本子 面包 尺子 小刀 ３、毛巾 洗衣粉 牙膏 脸盆 牛奶

七、我知道它们的朋友是哪个。6% 多去前左远有 少后无来近 右 八、相信我，一定可以帮它们排好队。4% １、①画画 ②小明 ③了 ④学会 ______________________________。 ２、①一年级 ②是 ③小学生 ④的 ⑤我 __________________________________。 九、我能把句子写完整。4% 1、弯弯的月儿的船儿尖。 2、离离原上草， 一枯荣。 3、锄禾日当午，汗滴禾 。 十、我会圈。10% 沙（sā shā） 您（nínɡ nín） 落 (lòu luò) 月（yuè yè） 想（xǎnɡxiǎnɡ） 球（qiú qíu） 草（chǎo cǎo） 足（zhú zú） 风（fēnɡfēn） 半 (bàn pàn) 圈出整体认读的音节5% yuan yun ai un yang er yue chi wu yu nüe shi 十一、我会组词。28% 1、走（） 旗（ ） 电（ ） 球（ ） 打（） 路（ ） 竹（） 膏（ ） 吃（） 水（ ） 皮（） 灯（ ） 升（ ） 饭（ ） 牙（ ） 林（ ）2、衣( ) ( ) ( ) 风( ) ( ) ( ) 生( ) ( ) ( ) 车( ) ( ) ( )

上海市小学二年级语文改写句子意思不变的练习

上海市小学二年级语文改写句子意思不变的练习 把下面的句子换个说法，意思不变。 例：大熊猫是爱吃竹子的动物。 爱吃竹子的动物是大熊猫。 （1）袁隆平爷爷是杂交水稻专家。 _____________________________ _________________ （2）父亲是喜欢树林和小鸟的人 照样子改写句子 例：风吹走了衣服。 风把衣服吹走了。 衣服被风吹走了。 1、妈妈打扫房间。 2 大水冲走了黄河两岸的八只大铁牛. 试着改写句子好吗？ 那么多星星，你怎么能数得清呢？ 那么多的星星，你是数不清的。 (1)这件事，你怎么可以这样做呢？ ——————————————— (2)房间里光线这么暗，怎么能看书呢？ 照样子改写句子 例：太阳会把浅水洼里的水蒸干了。 浅水洼里的水会被太阳蒸干。 1、他把小鱼扔进大海里。 2、弟弟把西瓜都吃光了。 例：王二小把敌人带进了我们的埋伏圈。 敌人被王二小带进了们的埋伏圈。 （1）我把苹果洗给别人吃。 （2）妈妈把饭做好了。 照样子改写句子 例：啄木鸟治好了老树的病。 啄木鸟把老树的病治好了。 老树的病被啄木鸟治好了。 1、爸爸修好了电视。

2、大家清除了院子里的积雪。 3、我做出了这道题。 4、时间长了，雨水打穿了石板。 5、霞光染红了云朵。 照样子改写句子 例：他星期天去了绍兴。 改写：星期天，他去了绍兴。 1妈妈在丽丽十岁生日时把一套《童话故事》送给她。 改写 例：他很急 改写：他急得话也说不出来了。 2 他很忙 改写： 例：冬冬转学了，因为他要搬家了。 改写：因为东东要搬家了，所以他转学了。 3陈毅乐得眼泪都流出来了，是因为他发现了一个勇敢无畏的小棋手。改写：

上海小学三年级语文上册课文内容解析

1、信 一?读正确： 雏鸟(chú ) 鸟巢（ch?o）蜜蜂( fēng ) 一封( fēng ) 信( xìn )窗明几( jī )净 二．积累： 1.风（平）浪（静）山（清）水（秀）风（和）日（丽） 窗（明）几（净）情（深）谊（长）奇（思）妙（想） 2.描写花儿色彩艳丽的词： 姹紫嫣红五颜六色五彩缤纷色彩斑斓 三．注释： 姹紫嫣红：形容各种顏色的花卉艳丽?好看。文中指各种顏色的花儿艳丽?好看。风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。 四．填上合适的词： （姹紫嫣红）的花儿（风平浪静）的海面（绵绵）的春雨 （无边无际）的森林（急切）地盼望一（封）信 （多姿多彩）的生活（好奇）的目光（温馨甜密）的回忆 五．形近字组词： 密（密密麻麻）峰（山峰）棉（棉花）难（困难）雏（雏鸟） 蜜（蜜蜂）蜂（蜂蜜）绵（绵绵春雨）准（准时）推（推车） 六．理解： 怎样理解“让自己的心和别人的心，贴得紧紧?紧紧……”？ 书信是人与人之间情感的交流，心灵沟通的工具。

2、茉莉花 做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获。 一、注音 沁（qìn ）人心脾吮（sh?n ）吸贪婪（l?n ）花蕾（lěi ） 二、多音字 似（sì）（骄阳似火）着（ zh?o ) ( 着急） （shì）（似的）（zhuó ）( 着陆） （zhe ）（看着） 三、填上合适的词 (精心）地照料（焦急）地盼望（惊喜）地发现 （贪婪）地吮吸（甘甜）的露水（骄阳似火）的夏天 （浓郁）的清香（稀疏）的叶子（洁白无瑕）的小花 一（阵）清香一（株）茉莉花一（簇）枝丫 （温暖和煦）的阳光（有趣）的连环画（着急）地催促 四、注释： 贪婪：贪得无厌。文中指绿色的小苞吮吸着甘甜的露水，感到不满足。 稀疏：稀少不繁多。 吮吸：合拢嘴唇吸取液体或半流体。 骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。 洁白无瑕：洁白：指没有其他颜色污染的白色。无暇：指没有瑕疵（斑点）。原指洁白无斑点的玉，先用来比喻没有缺点或污点。 似雪如玉：就是很白，像玉一样的滑润。 精心：专心，周密细心。 始终：开头和结尾。自始至终，一直。 绽开：（花朵）绽放，开放。 浓郁：（花草等的香气）浓重。 五、形近字组词： 摊（书摊）疏（稀疏）慈（慈爱）贪（贪吃）瑕（洁白无瑕） 滩（海滩）蔬（蔬菜）滋（滋味）贫（贫穷）暇（目不暇接） 六、积累： 近义词：照料……照顾焦急……着急

部编版小学语文三年级语文下册基础复习资料(全套)

部编版三年级语文下册复习资料 第一部份：知识竞赛题 三年级下册语文学科知识竞赛试题1 姓名 : 班级: 得分： 一、我和生字交朋友。 这学期，我们又学了许多生字，请读拼音，写出正确的漂亮的汉字。 （一）每年春节过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。不久， xīróu nè n tōu tōu 便会（ ）水流淌，（ ）（ ）的小草也从土里（ ）（ ） zuān p ō shǐ 地（ ）了出来，活（ ）机灵的小燕子犹如春的（ ）者 huàn dōng miá n shuǎi 开始呼（ ）（ ） （ ）的小动物，农民伯伯也（ ）着 dàn 鞭子赶着耕牛下地了。在他们看来，鸟语花香，云（ ）风轻， lü è chún 早已是常常领（）的大自然美景，更是大自然（） pǔ dì ( )的语言，无声地向人们传（ ）着春的信息：杏花开了， tu ō gōu táo 他们就赶快用（ ）拉机拉着犁下地犁（ ）；（ ）花开了，他们就赶快种谷子。 （20分）

（二）选择正确的读音，打“√”。（16分） 冰缝（féng fèng） 麦场（cháng chǎng） 缝衣服（féng fèng） 广场（cháng chǎng） 结实（jiē jié） 吐血（tǔ tù） 结冰（jiē jié） 吐泡泡（tǔ tù） 热情好客（hǎo hào） 尽管（jǐn jìn） 美好（hǎo hào） 尽兴（jǐn jìn） 骨头（gū gú） 挨挨挤挤（āi ái） 花骨朵（gū gú） 挨骂（āi ái） （三）根据词义选字填空。（20分） jìng 竞 竟 镜 静 径 （ ）赛 （ ）悄悄 田（ ）（ ） 然 水平如（ ） 眼（ ）（ ）争 宁（ ） 毕（ ） lì 历 厉 励 利 立 丽 力 （ ）量 美（ ） 日（ ） （ ）史 严 （ ） 站（ ） 锋（ ） 激（ ） 树（ ） 再接再 （ ） （ ）益 二、词语、成语多积累。 1、将下面的词语或成语补充完整。（14分） 尽( )尽( ) ( )花接木 ( )地而坐 以( )克( ) 粉身( )骨 茅塞( )开 山( )水秀 狡( )三窟 不( )其烦 意味( )长 ( )先恐后 振( )人心 2、我们学过的词语中，有的是表示动物有着奇特本领的，如：鹦鹉学舌，你能再写两个这样 的词语吗？（4分） 3、学习语文是一件快乐的事，本学期我积累了一些来自寓言故事的成语，如： （ ） 、（ ）；还阅读 了安徒生的《 》、《 》 等童话故事。（4分） 三、句子会读会背会活用。 （一）你一定也积累了许多的好句子，试着把下面的内容补充完整。 1、燕子不愧是春天的赞歌的演奏家，瞧，一身 （ ） 的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上 （ ）的尾巴，凑成 了 （ ）的小燕子。（4分） 2、清明时节，有些人行走在绵绵细雨中，心情非常悲痛。你能写出相关的两句古诗吗？ 。（4分） 3、有些诗句中还蕴含一定的道理，如：有时我们会身陷某些事情或问题当中，不明真相。此 时，我们会想到的诗句是：

【教案全集】上海版小学一年级语文上册教案全集

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 1、我是小学生 学习目标： 1、激发学生成为小学生的自豪感，初步培养学生学习汉字的兴趣。 2、认读“小”、“学”、“生”三个生字，并学习用好办法记住字形。 3、指导朗读“我是小学生。”并初步学习拓展表达。 教学过程： 一、师生谈话，引入课题。 1、师：小朋友们，今天是个特别的日子，谁知道今天有什么“特别”吗? 2、生自由交流：今天我是一名小学生了；今天开始，我读小学了。…… 3、师小结：对！今天，对我们每个小朋友来说，是个特别的日子，因为从今天开始我们都成了一名光荣的小学生了。——出示课题：我是小学生。 (1)师指读课题，生跟读。 (2)指名读课题。 二、看图、听故事、谈话。 1、看图：图上画了谁，他在干什么? 2、生交流(图上画了一个小男孩，他去上学校。) (引导学生注意小男孩的表情，用上“笑眯眯，高高兴兴”等词；引导学生注意小男孩的动作：用上“背上新书包”、“蹦蹦跳跳”等词。) 3、师：对呀，小男孩的名字叫方方，和我们一样，今天起他也是一名小学生了。 出示四幅图： (1)师：早晨起床，妈妈帮他穿衣服，方方说…… (2)师：吃早饭时，奶奶要喂他，方方说……

(3)师：上学路上，爸爸说：“方方，我来帮你拿书包。”方方说…… (4)师：方方背着新书包，高高兴兴地走进校园，他一边走一边念起了儿歌 太阳眯眯笑，鸟儿叽叽叫。 背上小书包，我去上学校。 他心想，我长大了，我不再是幼儿园的小朋友了，从今天起…… 4、再读“我是小学生”，表扬读出自己“高兴、兴奋、自豪”等感受的学生。 三、课间小活动。 1、师：刚才方方在上学路上念的儿歌真好听，我们跟方方一起念好吗? 2、出示图：(图上有方方和儿歌) (1)跟老师念一遍。 (2)学生站起来，自编动作念两遍。 四、认读生字。 1、方方和你们一样都是小学生了，他很想学习“小学生”三个字。 2、谁做小老师领读?(注意读准“生”) 3、出示打乱顺序的，小、学、生、三张生字卡片。 谁能帮方方把“小学生”三字按顺序排列好?(指名排列3—4人) 4、识记字形。 (1)方方的好朋友红红有好办法记住“小”字，看书上的插图，说说并演演红红的说法。 你还有什么好办法记住“小”? (2)你在哪里曾经看到“学”字?(校门口、课本上、数学等) (3)开火车读“生”字，你有什么好办法记住“生”字? 5、叫号猜字游戏。

沪教版小学三年级上语文教案全册

本册教材的教学要求 一、教材的教学要求： 1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字，继续学习335个生字，要求读准字音、认清字形，了解在语言环境里的意思，继续培养独立认字的能力，养成主动识字的习惯。 2、继续巩固汉字拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识字、正音、阅读。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。 3、积累本册教材中学习的315个词语，按要求积累其他关键词语，部分词语能学习运用。 4、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中出现的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 5、听人说话能抓住主要内容。能用普通话与人交流。注意使用礼貌语言，在交谈中注意听清别人的意思，对不明白的地方，会提出询问。 6、能清楚明白地回答老师和同学的提问，在说话练习中能说连贯的话，能具体地讲述故事，能简要转述别人说话的大意，能讲述自己的经历和见闻。 7、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不动唇、不出声，能对课文不理解的地方提出疑问。能复述课文大意，能初步把握课文的主要内容。能熟记教材展示的名句，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的优美词语、精彩段落。 8、学习在方格中书写各种结构的字。要求认真书写，做到规范、端正、整洁。学习毛笔描红。继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。 9、进一步激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料。 二、本册教材的主要内容： 本册教材分4个部分：

1、课文 8个单元40篇课文 2、古诗诵读 8次、8首古诗 3、综合练习 8次 4、作文 14次 课文分8个单元，每单元5篇，共40篇课文。本册教材生字为335个，积累词语313个。课后练习分三个部分。第一是“阅读芳草地”，主要是提示阅读要求，指导阅读方法，激发阅读兴趣；第二是“词句活动室”，安排少而精的字词句练习，帮助学生理解、积累和运用课文中所学的语言文字。第三是“语言直播厅“，设计当堂的说话练习，增加口语表达的机会，提高学生的说话能力。每个单元前还编写了学习”导语“，主要介绍本单元学习内容和阅读训练的重点。各单元阅读训练的重点为：一、二单元，正确、流利地朗读课文；三、四单元，预习课文；五、六单元，理解词语； 七、八单元，默读课文，提出问题。 “古诗诵读“安排在各单元中间，每单元1首，全册教材共8首。“古诗诵读”的教学，重在朗读和背诵，不要作过多的讲解和分析，只要学生大致了解古诗的意思即可，也不作考查要求。另外在每首古诗中，安排少量的识字任务。 “综合练习”安排在单元末尾。本册“综合练习”的编写，减少了单项训练，增加了训练的综合性，让学生在新的语言环境中复习巩固字词句，及时组织学生参加各种语言实践，提高语言运用能力。为了确保“综合练习”训练的时间和训练的质量，本册教材为每个“综合练习”增加一个课时，教师要保证课文练习时间，力争当堂完成，要改变课内指导课外完成的不正常情况。 作文教材与阅读教材分开编写，编排在阅读教材之后。本册作文教材的命题注意切合小学生生活的实际，让学生写自己熟悉的、喜欢写的事，激发写作兴趣，增强作文的自信心。 三、本册教材的课时安排： 课文 60课时 古诗诵读 8课时

上海版小学语文一年级上

同步练习题 （王蕾）

1 我是小学生 教材精析 1.识记：小、学、生3个生字，并会朗读句子“我是小学生”。 2.会用“谁是什么”练习说话。 3.能成为一名小学生，多自豪啊! 课后精练 一读读练练。 1.读字连线。 (先把下面的字读给父母听，然后请父母读一读字音，请你按照父母读的顺序和字下面的数字连起来。) 学··1 小··2 生··3 2.读词语。 小学 学生 3.读句子。 (1)我是小学生。 (2)我们都是小学生。 二说说练练。 我是_________。 爸爸是________。 ____是______。 三听句判断。(听到哪一句，就在括号里打“√”。) 1.小文是我的好朋友。( ) 我是小文的好朋友。( ) 2.我是小学生，我很高兴。( ) 我很高兴，我是一名小学生了。( ) 参考答案 一 1.小1 学2 生3 二可以填身份、性别，还可以填其他内容，只要合理。 三 1.任意选一句读给孩子听。 读儿歌识字学拼音 导语 亲爱的小朋友，经过一个阶段的入学准备，相信大家已经学习了不少本领了。 现在，我们要进入“读儿歌识字学拼音”阶段。这个阶段中，学习的任务可真不少。 首先，我们要会读儿歌，也就是能跟着录音，一字一句朗读儿歌。读的时候要 注意读准字音，做到不添字、不漏字，能熟练地朗读儿歌，大体了解儿歌内容。根 据要求听清儿歌中短句的内容，能把听到的短句正确地说出来，说话时态度大方， 口齿清楚，声音响亮。 在读儿歌的同时，我们还要学习130个生字。结合新的语言环境认读课文中 出现过的汉字，能用自己掌握的方法主动识记生字。会用正确的姿势描写本阶段 要学的24种笔画和带有这些笔画的123个汉字。 这阶段，我们还要学习拼音。在学习中，我们要认真听老师或录音中的示范 发音。听清拼读的音节以及生字的读音。能认识声母、韵母、声调和整体认读音 节，学习拼读音节，基本做到借助拼音读准字音。

(完整)上海小学二年级语文试卷

二年级期末模拟试卷 一、看拼音写词语。（12分） chuán rǎn pù bù qīng cuì xià tiān jù lí lǐu yè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jì xù qī fu mào shèng gē bo huī huáng xióng wěi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。（14分） 1、加偏旁并组词：寸—（）—（）分—（）—（） 皮—（）—（） 2、多音字组词。 转zhuàn ( ) zhuǎn( ) 钉dīng ( ) dìng( ) 重zhòng( ) chóng( ) 间jiān （）jiàn( ) 二、仿照例子写词组，并用其中的一个造句。（9分） 四面八方五颜六色三心二意七嘴八舌 你发现这些词语有什么共同特点吗？ 我也会写这样的词语：__________、__________、____________ 我能用我写的一个词写一个句子：_____________________________ 三、选词填空。（12分） 产生发生果然居然发明发现 （1）小猫在我们家生活了两年，我跟它（）了浓浓的感情。 无论（）什么事情，爸爸总会和我在一起。 （2）列宁跟着蜜蜂（）找到了养蜂人的家。 没有想到，我（）能得到一等奖。 （3）指南针是我国古代四大（）之一。 春天来了，我（）迎春花开了。 五、连词成句，加标点。（8分） 1、呀景色迷人秋天的多么 _____________________________________________________________________

2、飞往一群过冬南方燕子 六、根据课文内容选词填空。（用序号表示。）（12分） ①银光闪闪②曲折蜿蜒③闻名中外④筑巢安家⑤形状奇特⑥各种各样 1、黄山风景区以（）的石头而（）。 2、（）的长城和（）的运河是人间奇迹。 3、（）的鸟儿喜欢到鸟岛上（）。 七、阅读短文，回答问题。（33分） （一） _________________________（11分） 下雨天，屋檐上的水一点一点地滴下来，落在下面的石阶上。 石阶轻轻的笑道；“哈哈，有趣！你是来替我洗澡，还是来替我搔痒？替我洗澡，我嫌你的水太少；替我搔痒，我嫌你的力气太小。“ 水滴说；“去你的，我不是来替你洗澡的，也不是来替你搔痒的。我要滴穿你！“ 石阶哈哈大笑，说：“别做梦吧，我从来没有听说过水能滴穿石头。” 水滴不理他的话，只是一点一点往下滴，落在石阶上。 晴天，当然没有水滴了，石阶完全忘记了之间事。 下雨天，对这样小小水滴，石阶毫不放在心上。 一年一年过去了，几年、几十年、几百年过去了。 真的，石阶终于被水滴滴穿了。 （1）给短文加个题目______________（3分） （2）按课文内容填空。 下雨天，屋檐上的__________一点一点往下落，落在地面上的__________上。(4分) （3）水滴不断往下滴，几年、几十年、几百年过去了，真的，石阶终于被__________滴穿了。因此有了一个成语叫__________ 。(4分) （二）我最喜欢……（22分） 我最喜欢漫天飞舞的云朵。 它是一位时髦的模特，总爱把自己打扮得漂漂亮亮。（晴睛）天，它会穿上一身洁

沪教版小学三年级语文下册教案

沪教版小学三年级语文下册教案 教学目标： 1.有感情地朗读课文，自主学习生字和词，能区分并运用多音字。 2.了解沙滩上发生的事，感受大海沙滩贝壳的美。体会小姑娘天真、善良、诚实的美好品质。 3.学习小姑娘乐于助人、对人对事认真负责的精神。 初步了解寓情于事，寓人于景的写作方法。 教学重点：了解大海沙滩上发生的事，体会小姑娘的美好品质，受到美的熏陶和感染，并在生活中传播美。 教学难点：“金色”的除了指美丽的沙滩外，还代表小姑娘“金子”般的心。 教学准备：美丽大海沙滩的风景录象、课文录音磁带。 教学安排：1课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入新课 师：同学们，你们去看过大海吗? 师：去年暑假老师也去过海边，看到了美丽的椰树，踩到了柔软的沙滩，同时也感受到了海浪阵阵、海涛汹涌的壮观场面。碧蓝的 海水一望无际，而金色沙滩上发生的事给我留下了深刻的印象。 师：听老师这么说，同学们想去看大海吗? 师：你想知道沙滩上到底发生了什么事吗? 二、学生初步感知课文

1用自己喜欢的方式学习课文。 a找出读不准的字词和多音字。 b思考：课文讲了一件什么事?讲了那几个片段。? c小姑娘给你留了什么印象? d你还想知道些什么? (指明学生提问，相机板书学生提出的不懂的问题) 三、分析课文 (一)学习第一片段(分角色朗读1-6段)师指导朗读 大意：画家去拾贝壳，小姑娘帮忙看衣服。 朗读：男-老伯伯(苍老慈祥亲切)女-小姑娘(细小甜美认真) (二)学习第二片段 大意：画家送贝壳，可是小姑娘不要贝壳。(找小伙伴合作、讨论) 讨论：为什么小姑娘不要画家送的贝壳呢? “这是沙蜊子，这是大猫眼，这是小螺丝，这是金海螺，你要哪个随你挑。”通过描写贝壳的种类写出贝壳的美。 (三)学习第三片段 大意：画家故意丢贝壳，小姑娘捡还贝壳。 师：在黄昏的沙滩上，他们俩又是你什么样的方式告别这美丽的沙滩和大海的呢? 表演：(学生上台表演师指导动作和神态) 四：总结课文

人教版三年级上册语文试卷及答案

人教版三年级上册语文试卷及答案 【篇一：2013人教版三年级语文上期末考试卷及答案】t>一、日积月累（38分） 1、看拼音，写词语。（10分） ______________ _______ ______________ _______ _______ _______ _______ _______ 2、照样子写词语。（4分）轻重倒置————————千言万语————————喜气洋洋———————— 又香又甜———————— 3、把下面的词语补充完整。（8分） 不（）思索（）流不息大显神（）相（）并论 （）头丧气（）确无误欢（）乱跳兴高（）烈 4、选词填空（6分） （１）、经过一个学期的努力，我的成绩（）有了很大的进步。（2）、虽然已离开了很久，但我（）怀念在哪儿度过的时光。（3）、我走在路上，（）听到有人喊我的名字。 …… （5）、他（）很淘气，（）说话很算话。 (6)、（）王老师住院了，（）今天没来上课。 (7)、红花的房间（）宽敞，（）不知得很美观。 5、把下列句子补充完整。（10分） (1)_____________________,每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日 忆山东兄弟》） (2) 知有儿童挑促织，_____________________。（叶绍翁《夜书 所见》） (3)两岸青山相对出，_____________________。(李白《望天门山》) (4)水光潋滟晴方好，_____________________。（苏轼《饮湖上 初晴后雨》） (5) ______________，人无完人。 二、阅读理解（32分） （一）阅读下面文段，回答问题。（１７分） 富饶的西沙群岛（节选）

上海小学一年级语文上册期末试卷B

上海小学一年级语文上册期末试卷B 一、读拼音，写字。 xiàyǔbái yún yú er shēnɡqíshuǐ tián yè zi （）（）（）（）旗（）（） 二、我会变魔术。加一笔，我能写成另一个字。 日——（）了——（）木——（） 十——（）人——（）米——（） 三、在正确的字上打“√”。 公（机鸡）（河和）水电（视是） 读书(shūsū)骑（qí pí）车身（shēn sēn）体 四、我帮字娃娃找朋友。 日（生日）十（）木（）开（） 白（）土（）本（）升（） 目（）天（）禾（）自（） 五、我会动脑筋，想一想，连一连。

参加语文早操故事 ɡù shi zǎo cāo cān jiāyǔ wén 六、我能找出一个不同类的词语，并且把它圈出来。 １、西瓜黄瓜萝卜白菜茄子 ２、铅笔本子面包尺子小刀 ３、毛巾洗衣粉牙膏脸盆牛奶 七、我知道它们的朋友是哪个。 大多去前左远有 少小后无来近右 八、相信我，一定可以帮它们排好队。 １、画画小明了学会 ______________________________。 ２、一年级是小学生的我 __________________________________。 九、我能把句子写完整。 1、的船儿尖。 2、月日是元旦（dàn）。 3、雨越下越。 4、这里有一（）美丽的小河，河里游着几条可爱的小鱼。一（）小鸟在白云下（）。这里真漂亮！我们好喜欢这里啊！

我们要爱护这美丽的环境！ 把字词的序号写在短文的括号里，并把这幅画画出来。 １、只２、条３、飞来飞去 第一册语文期末检测卷 学校姓名成绩 一、根据给出的示例，填写声母、韵母或音节 10% l — ü→ ( ) g— u —a→（）j — i — ( ) → ji a zh — u — ( ) → zhu a n d — ( ) —a n → di a n z — ( ) —o → zuo ( ) — i —an → mian p — eng →（） 二、我会圈 10% 一座（zuò zòu ）桥雨伞（sǎn shǎn ） 北京（jīn jīng ）天（tiān tián ）空中 拿（ná lá）包早晨（chén chéng ） 绿（lùlǜ ）色拍皮球（qíu qiú） 竹（zhú zú）排晚（wǎn wǎng ）上 三、将字的序号写在括号中10% ①爸②大③巾④惊⑤座⑥走⑦有⑧又⑨子⑩纸 dà ( ) jīn g ( ) zǒu () yǒu () zǐ ( )