广东省潮汕名校2012届高三摸底考试理综物理试题
广东省潮汕名校2012届高三摸底考试
理科综合物理试题
13．下列核反应方程中,属于轻核聚变的是
A ．23411120H+H He+n →
B ．2351141921
92056360U+n Ba+Kr+3n → C ．2424011121Na Mg+e -→ D ．941214260Be+He C+n →
14．在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转
动的轮胎在地面上滑动时留下的痕迹。在某次交通事故中，汽车刹车线长度14m ，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数为0.7，g =10m/s 2
，则汽车开始刹车的速度为 A ．7m/s B ．10 m/s C ．14 m/s D ．20 m/s
15．恒定的匀强磁场中有一圆形的闭合导体线圈，线圈平面垂直于磁场方向，要使线圈中能
产生感应电流，线圈在磁场中应做 （A ）线圈沿自身所在的平面做匀速运动 （B ）线圈沿自身所在的平面做匀加速运动 （C ）线圈绕任意一条直径转动 （D ）线圈沿磁场方向平行移动
16．星球的第二宇宙速度υ2与第一宇宙速度υ1的关系是υ2=a υ1．已知某星球的半径为r ，
它表面的重力加速度为地球表面的重力加速度g 的b 倍．不计其它星球的影响，则该星球的第二宇宙速度为
A B C D ．二、双项选择题（本题包括9小题，每小题6分，共54分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全选对得6分，只选1个且正确得3分，错选、不选得0分） 17．对于分子动理论和物体内能的理解，下列说法正确的是 A ．温度高的物体内能不一定大，但分子平均动能一定大
B ．当分子间的距离增大时，分子间的引力和斥力均减小，但斥力减小得更快，所以分
子间的作用力总表现为引力
C ．当分子力表现为斥力时，分子力和分子势能总是随分子间距离的减小而增大
D ．布朗运动是固体分子的运动，它说明分子永不停息地做无规则运动
18．从同一高度以相同的速率分别抛出质量相等的三个小球，一个竖直上抛，一个竖直下抛，
另一个水平抛出，则关于它们从抛出到落地的过程中，说法正确的是
A ．运动的时间相等 B.落地时的速度相同 C.加速度相同 D.落地时的动能相等 19．如图，A 、
B 是电荷量都为Q 的两个正点电荷．O 是它们连线的中点，P ，P '是它们连线
中垂线上对称的两个点．从P 点由静止释放一个电子，不计电子重力．则 A ．电子将一直向上做加速运动
B ．电子将向O 点加速运动，到O 点速度最大
C ．电子在向O 点运动的过程中，电势能增大
D ．电子将在P P '之间做周期性的往复运动
20．如图所示，M 为理想变压器，电源电压不变。当变阻 器滑片P 向上移动时，读数发生变化的电表是 A ．A 1
B ．A 2
C ．V 1
D ．V 2
21.质量为m 的子弹，以水平速度v 射入静止在光滑水平面上质量为M 的木块，并留在 其中，下列说法正确的是
A.子弹克服阻力做的功与木块获得的动能相等
B.阻力对子弹做的功与子弹动能的变化相等
C.子弹克服阻力做的功与子弹对木块做的功相等
D.子弹克服阻力做的功大于系统摩擦所产生的内能
34.（18分）（1）在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然
长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F ，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的．用记录的外力F 与弹簧的形变量x 作出的F －x 图线如下图1所示，由图可知弹簧的劲度系数为 ．图线不过原点的原因是由于 ；
（2）在“测定金属丝的电阻率”的实验中，需要用电流表和电压表测出金属丝的电阻R。
实验中给定电压表（内电阻为50kΩ）、电流表（内电阻为40Ω）、滑动变阻器（最大阻值为10Ω）、待测金属丝（电阻约为100Ω）、电源、开关及导线若干。两位同学想用伏安法多次测量做出I-U图线求出待测金属丝的阻值，他们设计了甲、乙两个电路，你认为应当采用图更合理，电压表右端应接在点（填“a”或“b”）。
图1
35.（18分）用不可伸长的细线悬挂一质量为M的小木块，木块静止，如图所示。现有一
质量为m的子弹自左方水平地射向木块并停留在木块中，子弹初速度为v0，求：
（1）子弹射入木块瞬间子弹和木块的速度大小；（2）子弹与木块上升的最大高度。
甲
36.（18分）如图所示的坐标系xOy，在x轴上方空间的第一、第二象限内，既无电场也无
磁场，在第三象限存在沿y轴正方向的匀强电场和垂直xOy平面（纸面）向里的匀强磁场，在第四象限存在沿y轴负方向、场强大小与第三象限电场的场强相等的匀强电场。
一质量为m、电荷量为q的带电小球，从y轴上y = h处的P1点以一定的水平初速度沿x轴负方向进入第二象限。然后经过x轴上x = – 2h处的P2点进入第三象限，带电小球恰好能做匀速圆周运动。之后经过y轴上y = – 2h处的P3点进入第四象限。已知重力加速度为g。求：
（1）粒子到达P2点时速度的大小和方向；
（2）第三象限空间中电场强度和磁感应强度的大小；
（3）带电小球在第四象限空间运动过程中最小速度的大小和方向。
2011-2012年度高三摸底考试物理参考答案
34.（18分） （1）200 N/m 或2N/cm(4分) 弹簧有自重(4分)；（2）乙(5分) a (5分)
35.（18分） 子弹射入木块瞬间动量守恒 mv 0=（M +m ）v （5分） 得 v =mv 0/（M+m ） （3分）
子弹和木块一起上升，上升过程只有重力做功，机械能守恒，则有
gh m M v m M )()(212
+=+ （6分） 解得 g
m M v m h 22
02)(2+= （4分）
36. （18分）（1）如图带电小球从P 1到P 2点，由平抛运动规律得
2
2
1gt h =
①（1分） t h v 20= ② (1分)
gt v y = ③（1分） 0
t a n v v
y =θ ④ (1分)
求出 v =gh v v y 22
20=+（2分）⑤ 方向与x 轴负方向成45°角
（1分）
（用其它方法求出正确答案的同样给分）
（2）带电小球从P 2到P 3，重力与电场力平衡，洛伦兹力提供向心力得
mg qE =………………………………⑥ （2分）
R
v m B q v 2
=………………………………⑦ （1分）
2
22)2()2()2(h h R += …………… ⑧ （2分）
由⑥解得 E =
q
mg
…………………………………（1分）
联立⑤⑦⑧式得B =
h
g
q m
2…………………………… （1分） （3）带电小球进入第四象限，水平方向做匀速直线运动，竖直方向做匀减速直线运动。
当竖直方向的速度减小到0，此时质点速度最小，即为v 在水平方向的分量
gh v v 245cos 0min =
=……………………………………（2分）
方向沿x 轴正方向 …………………………………………（2分）
高三物理试卷分析
高三物理试卷分析 一．试题综述 试题突出了对中学物理主干知识的考查，突出了对学生基本能力的考查，对中学物理教 学具有一定的指导意义。试卷能体现物理学科的特点，能体现对考生基本素质和能力的考查。试卷有较好的区分度和较大的难度。但从题中看仍然是重庆卷模式，没有全国卷的味道，考 试内容太多，让很多老师复习进度就被打乱了！本次一诊题目能力立意很好，但电学实验那 个计算内阻数字设计不科学，很好的一个分压式命题，让多少学生在运算中望而却步，出题 人没有注意到这是理科综合考试，不是考数字运算。这套物理试题过多地保留了重庆高考题 创新的影子，试卷中有好几道题提法上欠准确，不严谨，与全国卷重情景，重过程，注重多 对象、多过程的分析来考查学生能力不相符。全套题，为了体现所谓的“知识迁移能力”、“物理来源于生活”，堆砌了大量的假情境，让学生无所适从，偏、怪、冷。如计算题的第 一题24题，完全是个带电粒子在电磁场中运动的特殊的问题，复习到了，学生回答很容易，没复习到，学生很难作答，既不能体现考查基本的物理思维、方法，又不能考查能力与技巧。纯是偏题，信度较差，总分12分的题县平均分仅为2.1分。再如16题与21题，考试知识 载体相似度太高，21题没有体现出压轴选择题的技巧性，有为考而考的嫌疑，并且创设的情 境“载流超导线圈”提法怪异学生难以理解，重力加速度突然增大有失物理实际，而且B选 项的作用力指向不明确，让学生费解，题目本身难以理解超越了物理、数学模型的构建。反 之16题较好，考查学生两次建模能力。本试卷同一物理模型多次重复出现，三次考察了斜 面模型。选修模块3-3、3-4、3-5难度差异太大，3-5过程过多，且对半衰期要求过高。 总分15分的题县平均分仅为3.4分。选做题3-5的选择题的五个选项考点太单一，计算题 的过程太复杂，计算量大了。总的来说高考适应性考试物理试卷是一份考能力的试卷，但难 度太大，信度较差。 二、卷面中主要存在的问题： 1.对基本概念理解不透彻，对基本规律掌握不准确，基本技能不能够灵活运用。选择题 失分较多；总分48分的选择题题县平均分为29.1分。 2.对实验重视程度不够，实验题得分率低；总分15分的题县平均分仅为7.8分。 3.答题过程中不能认真读题，审题不清； 4.答题过程表述不规范，卷面书写混乱； 5.数学计算能力差，不能完成物理题中的数学计算。计算题25题总分20分，县平均分 仅为2.5分。
2019年河北唐山市高三摸底考试理综试题及答案
高考数学精品复习资料 2019.5 河北唐山市 20xx－20xx学年度高三年级摸底考试 理科综合能力试题 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）。共300分。 考生注意： 1．答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其它答案标号。第II卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。 3．考试结束后，监考员将试题卷、．答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-l C-12 0-16 S-32 Cu-64 Na-23 Cl-35．5 Ca-40 Zn-65 Pd-106 第I卷 本卷共21小题，每小题6分，共126分。 一、选择题（本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意） 1．下列有关ATP的叙述，错误的是 A．植物叶肉细胞产生ATP的过程中并不都伴随有[H]的生成 B．细胞分裂时ATP水解和合成都加快 C．光合作用和有氧呼吸产生的ATP均在膜上进行 D．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用 2．科学家做过这样的实验：先准备好含有Ca2+、Mg2+、Si4+的一 定量培养液两等份，再将水稻和番茄分别放在上述培养液中培 养。一段时间后，两种培养液中离子浓度的变化如图所示。依 此分析，下列说法正确的是 A．本实验的自变量是不同种类的离子 B．水稻培养液中的Mg2+和Ca2+浓度升高是由于水稻吸收水分 的相对速率大于吸收Mg2+和Ca2+的相对速率 C．番茄细胞膜上运载Si4+的载体比运载Ca2+、Mg2+的载体多 D．水稻培养液中的各种离子浓度变化程度不同的根本原因是基因不同 3．下列关于基因的叙述正确的是 A．DNA的复制只发生在分裂间期，复制的场所只能是细胞核 B．一个基因转录时其两条链可同时作为模板，提高转录效率
名校学术联盟2019届高三高考模拟信息卷(押题卷)理科综合试题七(化学部分) (附答案)
名校学术联盟高考模拟信息卷押题卷 理科综合(七)（化学部分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 C-l35.5 K-39 Ni-59 Cu-64 I-127 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 7.《新修草》是药圣李时珍《本草纲目》修订本，记载药物844种，其中有关“青矾”的描述为：“本来绿色，新出窟未见风者，正如琉璃……烧之赤色……”，据此推测，“青矾”的主要成分及涉及的主要化学性质是 8.下列各组离子在指定条件下能大量共存的是 A.在透明溶液中：Al3+、Fe3+、AlO2－、NO3－ B.能使甲基橙变黄色的溶液中：K+、Na、S203-、CO C在AG==0的NH4Cl和NH3·H2O的混合溶液中：B2+、M2+、NO3－、Cl－ D.在0.1mol·L－1Fe(NO3)2溶液中：NH4+、H+、SO42－、NO3－ 9.萜类化合物的结构特征足分子中的碳原子数都为5的数倍。几种开链单萜化合物如图所示： 下列有关说法不正确的是 A.上述三种有机物有一种相同的官能团 B.用酸性髙锰酸钾溶液可检验香叶醇中碳碳双键 C.香叶醛分子中所有原子不叮能共平面 D.橙花醇能发生加成反应、氧化反应 10.某研究小组探究石蜡油裂解产物，设计如图实验。下列说法正确的是
A.木实验能证明其产物含有碳碳不饱和键 B.两支试管中发生的反应类型相同 C.可观察到B和C试管中液体褪色和分层 D.实验完毕后先熄灭酒精灯后拆导管 11短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，它们的原子最外层电子数总和等于Z的原子序数，由这四种元素组成一种化合物M具有如下性质： 下列推断正确的是 A.原子半径：Z>Y>X>W B.最高价氧化物对应的水化物酸性：Y>X C.W、Y、Z组成的化合物只含共价键 D.W分别与X、Y、Z组成的二元化合物都易溶于水 12.HIO3是强酸，其水溶液是强氧化剂。工业上，以KIO3为原料可制备HIO3。某学习小组拟用如图装置制备碘酸。M、N为惰性电极，ab、cd为交换膜。 下列推断错误的是
高三物理教师经验交流
高三物理教师经验交流 【篇一：高三物理复习经验交流】 高三物理复习经验交流 游树华 一、安排好复习进度，掌握准复习节奏 1、按章节，扎实做好第一轮复习，全面梳理，积累实力 第一轮：2011年7月初——2012年1月底 目的：基础能力过关 做法：回归课本，考点精析，例题点拨，反馈练习，点拨讲评 在第一轮复习过程中，遵循“必修全面铺开，选修重点突出”的原则，我们基本上按照教科书的章节将高中物理课本全面、系统、认真地 复习一遍。在这个过程中，通过回归课本，考点精析，例题点拨， 反馈练习，点拨讲评等一系列扎实有效的做法，让学生一点一滴地 积累自己的实力，脚踏实地地将知识根基打牢，系统的掌握物理问 题的处理方法。当然，在第一轮复习过程中，注意对知识的贯通与 整合，不要简单地回到对课本的重复。 例如：[见附件一] 总之，通过这个时间相当长、进程相当精细的一轮复习，让学生先 完成最初的“原始资本积累”，以便在以后的各种大小考试中能够“厚 积薄发”。 2、分专题，系统搞好第 二轮复习 第二轮：2012年2月底——2012年4月底 目的：综合能力突破 做法：确定专题，重组知识，查缺补漏，完善体系 专题复习的重点是培养和训练、引导学生运用所学主干知识综合分析、解决问题的能力，即专题复习重在复习的思路和方法，而非专 题本身的素材内容。复习时要对高中物理知识进行纵向的梳理和横 向延伸。 例如：[见附件二] 3、抓牢重点难点、查补漏点疑点、关注热点焦点，抓好最后复习 第三轮：2012年5月初——2012年5月下旬 目的：提高应试能力 做法：练、考、评、悟
例如：选择题专题练习、实验题专题练习、计算题专题练习等 二、复习过程不断研究课程标准教学要求、考试大纲、近五年的高 考试题 在复习初，我们利用时间重点研究了2011年教育部编写的考试大 纲以及近五年的全国ii卷（或全国i卷）高考试题；而到了2012年 4月份后，2012年的考试大纲出来，我们重点2年的考试大纲有无 区别，若有区别，区别点在何处，并进行重点评析。在这样不断研 究过程中为我们明确了备考方向，真正体会到高考如何考，怎么考。从而体会考试说明的作用，为不断完善复习方法提供了理论依据。 三、遵循新教材的教育规律，制定了切实可行的教学措施 1、培养兴趣，提高学生学习物理的积极性 经过优生学习经验介绍会，进步大的学生谈体会，物理特长生谈学法，因势利导，培养学生的物 理兴趣，使学生“要我学”变为“我要学”。 2、更新教育观念，应用先进的教学理论，改进教学方法，提高备考效率 当前物理教学中普遍存在的问题是“低、累、缺、死”，低即为教学 效率低，低效耗时；累即为学生累和老师累，学生整天忙于做题， 老师整天忙于备课；缺即为学生缺少学习的潜能，缺少解决问题的 应变能力；死即为学生死记定义、定理、公式、题型等，不会灵活 应用。造成上述现象的主要原因是满堂灌、注入式、一言堂的教学 方法，限制了学生的思维空间，限制了学生的自由主动学习的时间，从而造成了学习兴趣下降，动力不足，学的浅，理解的不深，知识 和能力得不到拓展。为此，我们高三在复习备考中坚决贯彻学生先做，教师后导的教学策略，落实教为主导学为主体，思维训练为主 线的学案导学模式。这样学生有了自主学习的时间，自己思考的空间，自学探究能力得到了培养。学生在学习过程中不理解的难点、 疑点、模糊点和盲点，通过学案导学，采用诱导、点拨、互学，真 正做到了精讲精练，达到预期的备考效果。 例如在复习“平抛运动的规律”时，我们进行了相应的总结，应势利导，使学生学得轻松。具体见[附件三]。 3、深钻细研《考试说明》和近五年高考试题 除上级部门开展的各种学习测试外，我们在每单元教学之前把这一 单元的考点要求，结合教材例习题、高考试题逐一排查，使每一位
河北省衡水中学2019届高三下学期第三次摸底考试理科综合生物试题(解析版)
河北省衡水中学2019届高三下学期第三次摸底考试理科综合 生物试题 一、选择题 1. 下列有关真核细胞内物质或结构的转化的叙述中，正确的是 A. A TP与ADP的相互转化均能为生命活动直接提供能量 B. 人饥饿时，只有细胞中的肝糖原能够转化为血糖 C. 分泌蛋白的运输离不开内质网膜转化成高尔基体膜 D. 细胞核内遗传物质的分配均依赖于染色质转变成染色体 【答案】C 【解析】ADP转化为ATP时需消耗能量，A错误；人饥饿时，除肝糖原能转化为血糖外，非糖物质也能转化为血糖，B错误；分泌蛋白的加工需要内质网和高尔基体，故运输离不开内质网膜转化成高尔基体膜，C 正确；细胞核内遗传物质的分配不一定都依赖于染色体转变成染色体，如无丝分裂，D错误。 【点睛】解答本题关键要注意以下几点：1、ATP水解释放出能量才能直接为生命活动提供能量。2、肝糖原能直接转化为葡萄糖，肌糖原不能。3、内质网膜与高尔基体膜能间接转化。 2. 下列关于生命科学研究方法与操作的叙述中，正确的是 A. 利用光学显微镜观察蚕豆叶肉细胞叶绿体的基粒 B. 罗伯特森利用电子显微镜观察细胞膜并提出流动镶嵌模型 C. 达尔文的实验证明,生长素分布不均匀是植物弯曲生长的原因 D. 基因分离定律和自由组合定律的研究均利用了假说一演绎法 【答案】D 【解析】利用电子显微镜观察蚕豆叶肉细胞叶绿体的基粒，A错误；罗伯特森用显微镜观察细胞膜，发现了暗-亮-暗三层结构，推出生物膜由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成，B错误；达尔文的实验，还没有证明引起植物弯曲生长的刺激是什么，C错误；孟德尔采用“假说-演绎法“的方法总结出了基因的分离定律和基因的自由组合定律，D正确。 3. M基因可编码含63个氨基酸的肽链。受某些因素影响,该基因突变为m,m基因编码的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是 A. M基因突变的实质为其分子中增加了3个碱基对 B. 突变前后编码的两条肽链,可能有2个氨基酸不同
高三物理复习经验交流
高三物理复习经验交流 游树华 一、安排好复习进度，掌握准复习节奏 1、按章节，扎实做好第一轮复习，全面梳理，积累实力 第一轮：20XX年7月初——20XX年1月底 目的：基础能力过关 做法：回归课本，考点精析，例题点拨，反馈练习，点拨讲评 在第一轮复习过程中，遵循“必修全面铺开，选修重点突出”的原则，我们基本上按照教科书的章节将高中物理课本全面、系统、认真地复习一遍。在这个过程中，通过回归课本，考点精析，例题点拨，反馈练习，点拨讲评等一系列扎实有效的做法，让学生一点一滴地积累自己的实力，脚踏实地地将知识根基打牢，系统的掌握物理问题的处理方法。当然，在第一轮复习过程中，注意对知识的贯通与整合，不要简单地回到对课本的重复。 例如：[见附件一] 总之，通过这个时间相当长、进程相当精细的一轮复习，让学生先完成最初的“原始资本积累”，以便在以后的各种大小考试中能够“厚积薄发”。 2、分专题，系统搞好第二轮复习 第二轮：20XX年2月底——20XX年4月底 目的：综合能力突破 做法：确定专题，重组知识，查缺补漏，完善体系 专题复习的重点是培养和训练、引导学生运用所学主干知识综合分析、解决问题的能力，即专题复习重在复习的思路和方法，而非专题本身的素材内容。复习时要对高中物理知识进行纵向的梳理和横向延伸。 例如：[见附件二] 3、抓牢重点难点、查补漏点疑点、关注热点焦点，抓好最后复习 第三轮：20XX年5月初——20XX年5月下旬 目的：提高应试能力 做法：练、考、评、悟 例如：选择题专题练习、实验题专题练习、计算题专题练习等 二、复习过程不断研究课程标准教学要求、考试大纲、近五年的高考试题 在复习初，我们利用时间重点研究了20XX年教育部编写的考试大纲以及近五年的全国II卷（或全国I卷）高考试题；而到了20XX年4月份后，20XX年的考试大纲出来，我们重点2年的考试大纲有无区别，若有区别，区别点在何处，并进行重点评析。在这样不断研究过程中为我们明确了备考方向，真正体会到高考如何考，怎么考。从而体会考试说明的作用，为不断完善复习方法提供了理论依据。 三、遵循新教材的教育规律，制定了切实可行的教学措施 1、培养兴趣，提高学生学习物理的积极性 经过优生学习经验介绍会，进步大的学生谈体会，物理特长生谈学法，因势利导，培养学生的物
高三一模考试物理试卷分析和评价
高三一模考试物理试题评价及质量分析 高三物理组 一．试题评价 （一）试卷结构 本次检测命题范围涵盖高中物理大纲规定的全部内容，必考题占95分，选考题占15分，试卷共17小题、其中必考15小题、选考2小题，满分110分。（二）命题指导思想 试卷以新课程的理念和要求为指导，依据物理学科新课程《课程标准》《考试大纲》《考试说明》，结合高三一轮复习的基本任务和特点，以基础知识和基本技能为载体，以能力测试为主导，在注重考查学科核心知识的同时，突出考查考纲要求的基本能力，重视学生科学素养的考查。知识考查注重基础、注重常规、能力上着重考查学生的思维能力和获取信息的能力。（三）试题特点 1.注重基础知识,突出能力考查。试题涉及的基础知识有:物理学史、受力分析、静电场、动量守恒、变压器、卫星运行规律、牛顿运动定律、电磁感应、带电粒子在电磁场中的偏转、振动与波、光的折射、功能关系、理想气体状态方程等，每个题目都有其考查的能力点。 2.注重主干知识，兼顾覆盖面。试题重点考查：匀变速直线运动、牛顿运动定律、曲线运动、机械能、电场、电流、磁场等主干知识，考查了较多的知识点，其中必考题中力学占53%，电磁学占47%。 3.注重常见物理模型、常用物理方法，体现学科基本要求。试题涉及的物理模型有：木块木板模型、匀变速直线运动、圆周运动、类平抛运动、圆边界等。 4、选择题、实验题、选考题难度设置均较为基础、贴切高三一轮复习学生的特征，整套试题区分度来看不是很好。第9、10、13题是整个试卷的亮点、第9、10题侧重能力考查，第2、3、13题体现物理来源于生活；试题的不足之处在于压轴题15题没有难度，学生具备基本的物理知识和运用数学解决物理问题的能力即可相对比较容易得出满分。 二．答卷中暴露出学生存在的问题 1.基础知识掌握不扎实。学生对基本概念掌握不准确，如1题、5题；基本物理学史记错、理解不到位，运用数学知识解决物理问题的能力没有形成，最基本的问题没有掌握住，这是不少学生存在的问题。学生在电学实验中不会进行电路分析，本次考察的是部分电路欧姆定律，要通过图像的截距求电流和电阻，很多学生找不到关系，无法求出答案。14题中学生表现出逻辑混乱，找不到几何角度关系等问题。在选考3-3中，选择题考查固体、液体的知识，学生对晶体、非晶体的区别，及固体和液体的分子排列的知识点有些含糊不清，导致误选AD情况比较多，解答题考查气体的状态变化等压变化和热力学第二定律。等压变化过程 ?=+中气体膨胀对外做功W为负值，求得学生基本没有问题，但是热力学第一定律U W Q Q U W =?（24）,很多同学出现减去24J得了376J的错误，对热力学第-=400--J=424 J 一定律知识点的理解不够到位。 2．常规方法掌握不熟练。如：第8题考查了牛顿运动定律在木板木块中的应用，第14题的圆边界模型。 3.审题能力存在问题。如：13题学生在审题过程中将匀速与匀减速过程都当做匀速过程来处理，把匀加速过程的加速度直接运用到匀减速过程中去。
广西钦州市第一中学2021届高三开学摸底考试理科综合化学试题
7．在抗击“2019新型冠状病毒”的过程中，口罩、防护服、消毒用品及疫苗投入使用。下列有关说法不正确的是 A．84消毒液和酒精均可杀灭新型冠状病毒，两者的消毒原理不同 B．新型冠状病毒疫苗一般应冷藏存放，其目的是避免蛋白质变性 C．聚丙烯和聚四氟乙烯为生产防护服的主要原料，两者均属于有机高分子材料 D．真丝织品和棉纺织品可代替熔喷无纺布生产防护口罩，两者均可防止病毒渗透 8．对伞花烃（）常用作染料、医药、香料的中间体，下列说法正确的是 A．对伞花烃能发生加成反应和加聚反应 B．对伞花烃分子中最多有8个碳原子共平面 C．对伞花烃难溶于水，密度比水大 D．对伞花烃的一氯代物有5种 9．研究表明，大气中氮氧化物和碳氢化合物受紫外线作用可产生二次污染物——光化学烟雾，其中某些反应过程如图所示。下列说法不正确的是（） A. 整个过程中O3作催化剂 B. 反应III的方程式为O2+O===O3 C. 光化学烟雾中含甲醛、乙醛等刺激性物质 D. 反应I、反应Ⅱ均属于氧化还原反应 10．下表是元素周期表的一部分，W、X、Y、Z为短周期主族元素，X和Z两元素的原子序数之和等于W元素的原子序数。下列说法正确的是 X Y Z W A．X、W分别与Y B．X、Y、Z都能形成10电子的氢化物，其中Z的最简单氢化物沸点最高 C．X、Y、W与氢四种元素能组成离子化合物，该化合物一定能发生水解 D．X和W两元素氧化物对应水化物的酸性：X>W 11.为探究新制氯水的性质，某学生做了如下实验。 实验装置试剂a 现象 ①紫色的石蕊试液溶液先变红后褪色 ②NaHCO3溶液产生气泡
③HNO3酸化的AgNO3溶液产生白色沉淀 ④FeCl2溶液、KSCN溶液溶液变红 A．实验①说明新制氯水中含有H＋、HClO B．实验②发生的反应为HCO3－＋HClO===ClO－＋CO2↑＋H2O C．实验③说明新制氯水中有Cl－，Cl－＋Ag+===AgCl↓ D．实验④说明氯气具有强氧化性，Cl2＋2Fe2＋===2Cl－＋2Fe3＋ 12．DBFC燃料电池的结构如图，该电池的总反应为NaBH4+4H2O2=NaBO2+6H2O。下列关于电池工作时的相关分析不正确的是 A．X极为正极，电流经X流向外电路 B．Y极发生的还原反应为H2O2+2e-=2OH? C．X极区溶液的pH逐渐减小 D．每消耗1.0L0.50mol/L的H2O2电路中转移1.0mole- 13．一定温度下，AgCl(s)Ag+(aq)+Cl-(Aq)体系中，c(Ag+)和c(Cl-)的关系如图所示。下列说法正确的是( ) A. a、b、c三点对应的K sp不相等 B. AgCl在c点的溶解度比b点的大 C. AgCl溶于水形成的饱和溶液中，c(Ag+)=c(Cl-) D. b点的溶液中加入AgNO3固体，c(Ag+)沿曲线向c点方向变化26．（14分）某小组在实验室中探究金属钠与二氧化碳的反应，利用如图装置进行实验。
吉林省名校2019届高三第一次联合模拟考试理综试题
吉林省名校2019届高三第一次联合模拟考试 理科综合试题 第Ⅰ卷选择题 一、选择题 1．下列有关细胞膜的说法，错误的是 A．细胞膜上的某些蛋白质可能与细胞间的信息交流有关 B．改变细胞膜上某种蛋白质的空间结构可能会影响物质的跨膜运输 C．细胞膜都是由蛋白质、糖类、胆固醇组成的 D．动物细胞之间能发生融合与细胞膜的流动性有关 2．下列关于细胞的物质输入和输出的说法，错误的是 A．同一种物质进入不同细胞的跨膜运输方式不一定相同 B．置于清水中一段时间后的洋葱鳞片叶表皮细胞不再吸水与细胞壁的作用有关 C．胞吞和胞吐只是大分子物质进出细胞的方式 D．无机盐离子的跨膜运输不一定需要消耗能量 3．三位美国遗传学家发现了控制生物节律（即生物钟）的分子机制，其核心组件的简化示意图如下（PER蛋白是与生物节律有关的关键蛋白）。下列有关叙述正确的是 A．人体大脑皮层中有调节生物节律的神经中枢 B．PER／TIM蛋白复合物、mRNA可通过核孔自由进出细胞核 C．PER／TIM蛋白复合物对PER基因表达的调控属于翻译水平的调控 D．PER蛋白积累后抑制PER基因的活性属于负反馈调节 4．细胞呼吸是细胞内分解有机物、释放能量、产生ATP等一系列代谢活动的总称。下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是
A．细胞外的葡萄糖分子可进入线粒体参与有氧呼吸过程 B．用14C－葡萄糖研究肝细胞的糖代谢，可在线粒体等结构中检测到放射性 C．产生酒精的无氧呼吸都可叫作酒精发酵 D．人体细胞能进行有氧呼吸和无氧呼吸，因此人属于兼性厌氧型生物 5．羊草是素色异爪蝗的主要食物，为研究放牧牛、羊对素色异爪蝗种群数量的影响，研究人员在 A．草原上成群采食的牛体现了群落的空间特征 B．调查素色异爪蝗的幼虫（跳蝻）的种群密度可采用样方法 C．适度放牧有利于能量持续高效地流向对人类最有益的部分 D．实验结果表明，牛单牧能抑制素色异爪蝗灾害的爆发 6．下列过程中没有发生基因重组的是 A．肺炎双球菌转化实验中的R型细菌转化为S型细菌 B．圆粒豌豆自交后代出现3︰1的性状分离比 C．基因型为AaBb的豌豆植株能产生4种类型的配子 D．同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换 7．中华传统文化蕴含着很多科学知识，下列说法错误的是 A．“丹砂（HgS）烧之成水银，积变又还成丹砂”描述的是可逆反应 B．“水声冰下咽，沙路雪中平”未涉及化学变化 C．“霾尘积聚难见路人”形容的霾尘中有气溶胶，具有丁达尔效应 D．“含浆似注甘露钵，好与文园止消渴”说明柑橘糖浆有甜味，可以止渴 8．羟甲香豆素（）是一种治疗胆结石的药物，下列说法正确的是 A．分子中的两个苯环都可以发生加成反应 B．二氯代物超过两种 C．1mol羟甲香豆素与氢气加成，最多需要5molH2
2021高三模拟考试理科综合试题
7.化学与生产、生活密切相关。下列与化学有关的事实及其相关化学方程式的书写都正确的是 选 项 事实化学方程式 A 家庭用的“84”消毒液与洁厕灵不能同时混合使 用 HClO+H++Cl-=Cl2↑+H2O B 可用生石灰做工业废气脱硫剂2CaO+2SO2+O2=2CaSO4 C 可用蘸硫酸的玻璃棒检验输送氨气的管道是否 漏气 H++ NH3=NH4+ D 侯德榜用饱和食盐水、氨气、CO2 制备纯碱2NaCl + 2NH3+ CO2 + H2O=2NH4Cl + Na2CO3 8.下列关于有机物的叙述不正确的是 A.乙酸的分子模型可表示为 B.糖类、油脂、蛋白质都是高分子化合物 C 新制的氢氧化铜可以鉴别乙酸、葡萄糖和乙醇 D.丁酸和乙酸乙酯互为同分异构体 9.设N A 为阿伏加德罗常数的值。下列有关叙述正确的是 A.1mol甲醇中含有的共价键数为4N A B.1mol 氯气分别与铁和铝完全反应时转移的电子數均为3 N A C.电解精炼铜，当电路中通过的电子数目为0.2N A 时，阳极质量减少6.4g D.1mol CH3COONa 和少量CH3COOH 溶于水所得中性溶液中，CH3COO-的数目为N A 10.下列实验操作中，对应的实验现象以及实验结论都正确且两者具有因果关系的是 实验操作实验现象实验结论 A 向碳酸钠溶液中先滴入酚酞，再滴加稀盐酸溶液先变红，后溶液红色变 浅直至消失 非金属性:Cl>C B 将氯化铝溶液蒸干析出白色固体白色固体是氯化铝 C 取少量某无色溶液，先滴加氯水，再加入少 量苯，振荡、静置溶液分层，下层呈紫红色原无色溶液中一定有 I- D 将铜片放入浓碗酸中，加热产生大景气体，溶液变为蓝 色浓硫酸具有强氧化性和酸性
2019全国100所名校高三模拟示范卷(五)理综物理试题(解析版)
全国100所名校最新高考模拟示范卷—理科综合卷（五）物理 二、选择题：本题共8小题，每小题6分，其中第14题～第18题只有一个选项正确，第19题～第21题有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分。 1. 下列说法正确的是 A. 某种金属能否发生光电效应取决于照射光的强度 B. 卢瑟福通过α粒子轰击氮核实验，证实了在原子核内部存在中子 C. 核聚变反应方程中，A表示质子 D. —个原子核衰变为一个原子核的过程中，发生6次β衰变 【答案】D 【解析】某种金属能否发生光电效应取决于照射光的频率，只有当入射光的频率大于金属的极限频率时才会发生光电效应，选项A错误；卢瑟福通过α粒子轰击氮核实验的研究，实现了原子核的人工转变，发现了质子，故B错误；核聚变反应方程中，A的质量数为1，电荷数为零，表示中子，选项C错误；—个原子核衰变为一个原子核的过程中，设经过了n次α衰变，m次β衰变．有： 4n=32，2n-m=10，解得n=8，m=6．故A正确发生6次β衰变，选项D正确；故选D. 2. 如图甲所示，水平平行放置的光滑金属导轨处于方向竖直向下的匀强磁场中，导轨左端接有定值电阻R，金属棒ab垂直放置在导轨上，现用平行于导轨向右的力F拉金属棒ab，金属棒ab的速度v随时间t的变化情况如图乙所示。不计金属导轨的电阻，导体棒与框架接触良好且无摩擦，则拉力F随时间t的变化规律可能是 A. B. C. D. 【答案】B
【解析】根据E=BLv、I=，F安=BIL，得F安=由图知，金属棒ab做匀加速运动，有v=at 根据牛顿第二定律得F-F安=ma；联立得F=t+ma，知F与t是线性关系，F-t图象是不过原点的向上倾斜的直线，故ACD错误，B正确。故选B. 点睛：对于图象问题一定弄清楚两坐标轴的含义，尤其注意斜率、截距的含义，对于复杂的图象可以通过写出两坐标轴所代表物理量的函数表达式进行分析。 3. 如图所示，a、b是两个固定的点电荷，a带正电，b带负电，a所带电荷量多于b所带电荷量，c、d是a、b 所在直线上的两个点。下列说法正确的是 A. c点电势一定高于d点电势 B. c点电场强度一定大于d点电场强度 C. 把正电荷从c点移到d点电场力一定做正功 D. 把正电荷从c点移到d点电场力可能做负功 【答案】D 【解析】因a带正电，b带负电，a所带电荷量多于b所带电荷量，在b点右侧存在一个场强E=0的位置f，在bf之间的场强由f指向b，在f右侧由f指向右方，因顺着电场线电势降低，而c、d两点与f点的位置关系不确定，则不能确定电势高低关系和场强的关系，也不能确定把正电荷从c点移到d点电场力做功的正负，则选项ABC错误，D正确；故选D. 4. 国际空间站（International Space Station）是一艘围绕地球运转的载人宇宙飞船，其轨道近地点距离地球表面379.7km，远地点距离地球表面403.8km。运行轨道近似圆周。已知地球表面的重力加速度10m/s2，地球半径约为R＝6.4×103km。假设空间站在赤道上空，则在国际空间站绕地球运行一周的过程中，宇航员看不到太阳的时间约为 A. 24h B. 12h C. 6h D. 45min 【答案】D 【解析】根据，其中GM=gR2，联立解得 5338s≈90min 因飞船离地面的高度远小于地球的半径，可忽略不计，则在国际空间站绕地球运行一周的过程中，宇航员看不到太阳的时间约为45min，故选D.
高中物理《期中考试试卷讲评课》优质课教案、教学设计
《期中考试试卷讲评课》教学设计 一、教学内容分析 本设计的教学主题是期中考试后的试卷讲评课。按照《课程标准》的要求，试卷讲评课作为教学中的一种重要课型, 其教学功能主要有以下几个方面：一是查缺纠错。将试卷中表现出来的错误归类，查找原因及解决的办法并实施。二是拓展提升。帮助学生构建现有知识间联系，扩大视野，培养学生的创新能力，提升解题经验。三是激发学生学习热情。重视学生心理因素，充分肯定班级整体优势，发现学生的进步或不足，对试卷中的独到之处及时给予鼓励，帮助考试不佳者分析失败原因，使他们能正确认识自我，不断进取。四是提供教师自我反思和改进的机会。《学记》云：“学然后知不足，教然后知
困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长。”，学生就是教师的一面镜子，教师通过试卷上的问题可以反思 平日教学，对所存在的问题及时弥补改进，与学生共同进步。 本次试题考查内容是人教版新课标教材3-2 和3-5 的近代物理 部分，含电磁感应、交流电、波粒二象性、原子结构和原子核等内容。两大部分命题比例为7:3，试题以教材为载体，根据课时比例，立足 基础、适当变式拓展、增加难度、增大容量，也考查了受力、能量转化 与守恒、电路知识、磁场等前面学习的知识，体现出灵活性、综合性， 本试卷评价导向功能的作用很明显，学生的总体感觉：题型熟悉， 难度适中，容量适度，但部分学生在波尔理论质能方程和第磁感应
综合题上失分较多，理解记忆及灵活解题能力的培养有待进一步加强。 二、学情分析 （1））知识分析 学生已经学习了电磁感应、交流电、波粒二象性、原子结构和原子核等有关知识。已经积累了一定的知识，理论上已经具备了做每个题的能力。（2）能力分析 高二学生基本上具备了定性分析和定量讨论的能力；初步具备抽象思维能力；从心理学的角度分析他们的一般能力已经具备，具有一定的观察力、记忆力、抽象概括力、想象力。在学习过程中对知识点的把握还不是很准确，数学的推理能力较弱；但学生对感性材料的认知能力较强，接受新知识的能力也很强。 （3）教法、学法分析 教师采用问题教学法、展示结果（截图展示）法、多媒体辅助教学法相结合，增强对同学思维的刺激，展开联想，拓展思路完成课堂教学任务。使用分析归纳法总结易出错点，充分发挥学生的主体作用，增强学生学习的积极性。 三、教学目标
2018年高考模拟考试理科综合试题
2018年高考模拟考试 理科综合（全国I卷） 可能用到的相对原子质量：H 1 O 16 N 14 S 32 Na 23 C 12 Cl 35.5 Mg 24 AI 27 本试卷共16页，38题（含选考题）。全卷满分300分。考试用时150分钟。 注意事项： 1、本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考生务必把自己的姓名、考生号填 写在答题卡上。 2、作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3、考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第I卷 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列有关实验课题中，所选用的实验试剂或实验材料，不 太理想的是 A.病毒均为非细胞生命体, 以复制的方式繁殖 B.控制病毒性状的基因位于ＤＮＡ或ＲＮＡ上，要借助宿主细胞的 原料才能合成自己的病毒核酸和外壳蛋白 C.从图中可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象，合成的DNA 要整合到宿主染色体上才能表达 D.病毒在宿主细胞内增殖，在细胞外代谢 3．疟疾是流行于热带地区的一种传染病。其病原体疟原虫可通过雌按蚊叮人时由血液侵入肝细胞和红细胞，发作时表现为周期性的寒战、发热和出汗退热等临床症状，患者高烧、昏迷，不及时治疗可致死亡。青蒿素能迅速控制临床发作及症状，其作用机制主要是干扰疟原虫的表膜（细胞膜）—线粒体功能，使其膜系结构发生变化，阻断了疟原虫的营养摄取，使其损失营养，而又不能从宿主细胞得到物质补充，因而很快死亡。下列叙述不．正确的是 A．各种生物膜的化学组成和结构相似 B．用哺乳动物红细胞作材料研究细胞膜的组成是因为它没有核膜、线粒体膜等膜结构 C．生物膜是对生物体内所有膜结构的统称，膜结构破坏其功能也会丧失。 D．生物膜既各司其职，又共同协作完成细胞的生理功能，是细胞代谢和繁殖的基础。4．黑朦性白痴是由于人溶酶体内缺少一种酶造成的遗传病。溶酶体内含有多种酶，内部的pH为5，细胞质基质的pH为7.2。以下有关溶酶体和黑朦性白痴的叙述正确的是 A．溶酶体可以通过膜主动运输吸收H+，故其内部的pH较低 B．溶酶体有“自溶”和“他溶”功能：既能分解吞噬的细菌等病原微生物，又能分解 自身正常的细胞或细胞器 C．溶酶体内的多种酶均由核糖体合成，不需要内质网和高尔基加工 D．黑朦性白痴产生的原因不可能是基因突变的结果 5．科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出，叶从近 苗端长出（见右图），这种现象被称为极化再生。下列说法不．合理的是 A．近根端与近苗端基因的表达不同即基因的选择性表达 B．茎段截取后,近根端生长素向近苗端运输从而促进其长 (芽)叶但抑制其长根 C．极化再生过程中发生了细胞分裂和细胞分化 D．生长素对离体茎段细胞的生长具有重要调节作用 6．果蝇的羽化（从蛹变为蝇）时间有一定昼夜节律。影响昼夜节律的野生型基因per及其三个等位基因per5、per L、per01都仅位于X染色体上，突变基因per s、per L、per01分别导致果蝇的羽化节律的周期变为19h( per s)、29h( per L)和无节律( per01)。下图所示为野生型及纯合突变体l、2、3的羽化节律，对此分析不正确的是 A．由于基因突变的多方向性导致per s、per L、per0l出现 B．突变体1与野生型正交或反交，F1羽化周期均为24h C．突变体2雌雄个体相互交配，F1羽化周期大约为19h D．突变体3与2杂交，F1雄性的羽化周期与野生型不同 7.化学工业是国民经济的支柱产业，下列生产过程中不涉及化学变化的是 A．合成氨B．高炉炼铁 C．生产硫酸 D ．石油分馏 8．下列有机物命名及其一氯代物的同分异构体数目正确的是 理科综合第1页（共16页）理科综合第2页（共16页）
100所名校高考模拟金典卷理综一及答案
所名校高考模拟金典卷·理综卷(一)及答案 (150分钟300分) 可能用到的相对原子质量:H 1Be 9 C 12N 14O 16Na 23Si 28S 32Fe 56Cu 64Br 80Y 89 第Ⅰ卷(选择题) 一、选择题:本题共13小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.SGLT-2(钠-葡萄糖共转运蛋白2)是肾脏进行葡萄糖重吸收的一种主要载体蛋白,能利用ATP释放的能量跨膜运输葡萄糖;SGLT-2抑制剂是一类重要的糖尿病治疗药物。下列叙述错误 ．．的是 A.肾小管上皮细胞通过主动运输重吸收葡萄糖 B.SGLT-2的合成需要经历转录和翻译过程 C.SGLT-2抑制剂可有效降低机体的血糖浓度 D.SGLT-2抑制剂可防止葡萄糖过多地随尿液排出 2.细胞的生命活动离不开生物膜。下列有关叙述正确的是 A.酵母菌细胞中的ATP均在生物膜上产生 B.人体甲状腺细胞膜与神经细胞膜上的蛋白质种类和数量不同 C.根尖细胞核膜上的核孔可让DNA和RNA自由进出 D.蓝藻光合作用的光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行 3.番茄叶一旦被昆虫咬伤,会释放出系统素(一种由18个氨基酸组成的多肽链)与受体结合,激活蛋白酶抑制剂基因,抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,从而阻止害虫的取食和病原菌的繁殖。下列关于系统素的描述,正确的是 A.系统素的作用机理可能与植物激素类似 B.内含18个肽键的系统素是一种信号分子 C.系统素能与双缩脲试剂发生作用,产生砖红色沉淀 D.系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达 4.细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程。细胞自噬存在 下图中甲(微自噬)、乙(巨自噬)、丙(分子伴侣介导)的三种自噬方式。下列相关叙述错误 ．．的是
高一物理试卷讲评教案
试卷讲评教案 教学目标： 1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。 2、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神，分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生均有提高。 3、引导全体学生积极主动参与，构建和谐、有效、生动的课堂。 教学过程： 一、考试情况简要分析： 1.成绩统计： 2.试卷结构 （1）、选择题（1-12）为选择题，每题2分，共24分 （2）、填空题（13-22)为填空题，每空1分，共26分。 （3）、解答题共50分， ⅰ作图题 23题，共6分 ⅱ实验探究题（24-28）共30分 ⅲ计算题（29-30）共14分
3.试卷中各题错误人数 选择题： 填空题：（错的人数） 13、 1 5 2 14、 15 20 8 15、 4 4 1 16、 11 11 17、 2 1 24 18、 0 0 8 19、 4 10 20、 3 5 5 21、 1 8 22、 1 作图题：（错的人数） 1、 0 2、 8 3、 41 实验题： 24、 1 6 1 25、（1） 0 （2） 4 17 （3） 4 26、（1） 10 10 7 （2） 44 （3） 15 27、 14 （1） 7 （2） 4 （3） 27 28、 41
29、（1） 20 （2） 24 30、（1） 10 （2） 17 （3） 21 从试卷完成情况来看，同学们存在以下问题： （1）粗心大意，审题不清 （2）基础知识掌握不牢 （3）知识迁移能力较差，缺乏分析和解决问题的能力，不能正确把握题中的关键词语。 （4）计算题的解题格式不够规范。 二、试卷评讲： 1、学生自主订正。 自己能解决的问题在题号上打上“√”，自己不能解决的问题在题号上打上“×”。（学生课前已解决） 2、四人小组合作订正。 针对上一步骤中不能解决的问题，四人小组交流与合作，讨论完成。 3、教师评讲试卷。 学生讨论不能解决的题目及典型错题。 选择题部分： 7．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和小芳一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 A.船浆 B.龙舟 C. 小丽或小芳 D.湖水 10．在酱油、水、食油和白酒四种液体中，密度最大的是
物理试卷讲评课教案(彭晓波)
高三11月县月考物理试题讲评课 彭晓波 教学过程： 一、分析试卷，了解学生 1.试卷结构 ⑴．选择题14—21题每题6分，共48分 ⑵．实验题22—23题共18分 ⑶．计算题24—26题共14分 ⑷．论证与计算题39—40题共54分全卷总分120分 2.难度比例：容易题：约60％；中等难度题：约30％；较难题：约10％。 ⑴.基础知识把握不牢固，对知识的迁移运用不灵活 ⑵.审题能力欠缺，对问题缺乏深层次、全面思考 ⑶.实验分析、评价能力差 ⑷.计算题书写不规范 二、小组讨论，自主更改 1.课前发试卷，学生在试卷下发后自主订正。（课前学生已经解决） 2.小组合作订正：针对上一步骤中自己不能解决的问题，小组交流合作，讨论完成。 三、典型分析，总结提升 在学生自主更正的基础上，教师针对学生的典型错误，注重解题思路的分析和引导，方法的总结提升。 （一）选择题 统计反映：17、18题正答率较高。错误最多的是15、16、19题。 例1：15、一质量为2kg的物理在xoy平面上运动，在x方向的v-t图象和y方向的s-t 图像分别如图，下列说法正确的是（） A．前2s内物体做匀变速曲线运动 B．物体的初速度是8m/s C．2s末物体的速度为8m/s D．前2s内物体所受的合力为16N 例2：20、图中实线是一组未标明方向的由点电荷产生的电场线，虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹，a、b是轨迹上的点，若带电粒子在运动中只受电场力作用，根据此图可作出的正确判断是（） A．带电粒子一定带负电 B．带电粒子在b点加速度较大 C．带电粒子在b点速度较小 D．带电粒子在a点电势能较大 [思考]：上面题目同学们出错的原因是什么? 本题给 我们的启示是什么？ 小结：应考和解题策略。 （二）实验题 22题多为计算失误，23题基本都能得分。 例3：22、某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到频率为50HZ的交流电源，实验时得到一条纸带，他在纸带上便于测量的地方选取了第一个计
2019届高三理综上册第一次摸底考试试题
重庆市重庆一中 2018届高三上学期第一次摸底考试 理科综合能力试题 一、选择题（每题只有一个正确选项，每题5分，共30分） 1．用某人的胰岛素基因制成的DNA探针检测下列物质，能形成杂交分子的是（） ①该人胰岛A细胞中的DNA ②该人胰岛B细胞的mRNA ③该人胰岛A细胞的mRNA ④该人肝细胞的DNA A．①②③④B．①②③C．①②④ D．② 2．下列叙述符合基因工程概念的是 （） A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株 C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株 D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 3．关于现代生物技术应用的叙述，错误的是
（） A．人的核移植胚胎干细胞经过诱导分化，形成的组织器官可用于器官移植 B．基因治疗是指在病人体内导入正常基因或修复异常基因 C．可采用草莓茎尖组织培养培育脱毒草莓植株 D．组织培养过程中愈伤组织常作为体细胞诱变育种的处理对象4．取生长状态一致的胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a’、b' 两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a’胚芽鞘向光弯曲生长，b’组胚芽鞘无弯曲生长，原因是 （） A．c组胚芽鞘尖端能产生生长素，d组胚芽鞘尖端不能 B．a’ 胚芽鞘尖端能合成生长素，b’组胚芽鞘尖端不能 C．c组胚芽鞘尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组胚芽鞘尖