初三化学泛舟能源海洋导学案

初三化学泛舟能源海洋导学案

【】初三化学泛舟能源海洋导学案本教案是小编为大家精心整理的，希望给大家的教学以及学习带来帮助：【一】选择

1.(哈尔滨市)哈尔滨市计划在近几年内将市民家用煤气改换成来自大庆市的天然气。以下关于天然气这一能源说法正确的选项是( D )

A.天然气和氢能、太阳能都是新能源

B.天然气的使用不能引起温室效应

C.天然气是取之不尽的能源

D.天然气是当今世界最重要而又较洁净的气体燃料

2.(武汉市)从科学的角度来看，以下说法正确的选项是(B)

A.冬天用煤炉取暖，为防止热量散失，应关紧门窗

B.食用食醋凉拌的黄瓜，对摄取维生素C效果更佳

C.一次性塑料袋使用方便又经济，应大力提倡生产

D.油锅不慎着火，应立即用大量的水冲灭

3.(南充市)以下灭火措施不正确的选项是(D)

A、油锅着火用锅盖盖灭

B、图书馆着火用二氧化碳灭火器扑灭

C、房屋着火用高压水枪扑灭

D、电视机着火用水扑灭

4.(重庆市)森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不

合理的是( C )

A.爆炸使燃烧处暂时缺氧

B.爆炸气浪降低了可燃物的温度

C.爆炸气浪降低了可燃物的着火点

D.炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气

5.(成都)一种新型绿色电池燃料电池，是把H2、CO、CH4气体和空气不断输入直接氧化，使化学能转变为电能，它被称为21世纪的绿色发电站，这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是(C)

A.都是无毒无害气体

B.在自然界都大量存在

C.都可以燃烧并放出大量的热

D.燃烧产物均为CO2和H2O

6.(德阳市)农作物秸杆曾因具有三大功能：燃料、饲料、肥料而被农民视为宝贝而全部利用。近几年来，随着农业经济的发展、技术的进步以及农民生活条件的改善，使得秸杆已失去往日的优势，风光不再，农民朋友将其看成一大障碍，一直寻求简单、方便的处理方案。他们知道草木灰可以当钾肥，于是，焚烧的方法就这样应运而生。殊不知，焚烧秸杆具有诸多危害，弊远远在于利。

(1)以下危害中，不属于焚烧秸杆造成的是(填序号，下同) 。

A、污染大气

B、妨碍交通

C、延误航班

D、白色污染

(2)除以上危害外，焚烧秸杆还易引发火灾。一但发生火灾，应立即拨打的火警电话

A、120

B、119

C、112

D、114

(1)D (2)B

7.(自贡市)学习化学的目的，不在于要成为化学家，重要的是要善于用化学知识去分析、解决生产、生活中的问题。从化学角度看，以下说法中错误的选项是(B)

A、进入小煤窑严禁吸烟

B、发现燃气(天然气、煤气或液化石油气等)泄漏，点火检查出泄漏处

C、炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭火焰

D、面料厂、加油站严禁烟火

8.(韶关市)以下说法不科学的是(D)

A.煤、石油、天然气不完全燃烧会造成空气污染

B.将旧废电池集中处理，防止土壤污染

C.氢气是一种理想的绿色能源

D.干电池是一种将电能转化为化学能的装置

9.(蒙山县)以下变化能使周围环境温度升高的是(B)

A. 冰雪融化

B.浓硫酸加水

C. NH4NO3固体溶于水中

D.干冰升华

10.(广州)以下说法不正确的选项是(A)

A、所有化学反应在生成新物质的同时，都伴随着热量放出

B、人类应更多地开发和利用太阳能、风能、地热能等新能源

C、乙醇属于可再生能源

D、人体活动所需能量与食物在体内的化学反应有关

【二】填空

1.(攀枝花市)在碳、氢、氧、钠、氯五种元素中选择适当元素，组成符合以下要求的物质，将其化学式填入空格中。(1)璀璨夺目的钻石___________________。 (2)食醋中含有的酸_____________。

(3)煤矿坑道中含量超标易发生爆炸的气体的主要成分

_______________。

(4)具有还原性的气态氧化物__________________。

(5)从人类生存环境角度考虑，比较理想的气体燃料是

_______________。

(1 )C (2)CH3COOH(3)CH4 (4)CO (5)H2(写名称不给分)

2.(自贡市)燃料的燃烧在人类社会的发展过程中起着相当重要的作用。从环境保护的角度考虑，在煤气、沼气和氢气中，首选的燃料是 ;近年来，我市农村大力推广使用沼气，沼气的主要成分是 ;煤气的主要成分是CO，其燃烧的化学方程式为。

H2 CH4 2CO + O2 点燃 2CO2

3.(韶关市)油罐着火爆炸后经及时扑救，大火于数小时后基本扑灭，但消防队员用消防水龙头对油罐继续喷水。依据学过的化学知识，请你回答以下问题：

(1 )对油罐继续喷水的作用是

_________________________________。

(2)假设汽油中某一成分用X表示，燃烧时只发生如下反应：X+11O2=== 7CO2+8H2O推断X 的化学式： ___________。

(1)使油的温度降低到它的着炎点以下，防止再次燃烧。

(2)C7H16

【三】实验探究

1.(烟台)某兴趣小组围绕着氢气在空气中的爆炸极限进行

探究，记录的现象和数据如下表所示：

H2体积分数(%) 5 10 20 30 40 50 60 70 80 90

空气体积分数(%) 95 90 80 70 60 50 40 30 20 10

点燃时现象不燃不爆弱爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强

爆炸强爆炸弱爆炸安静燃烧安静燃烧

(1)根据上述实验事实，你可以得出的结论是：

(2)教材单元探究活动中提到：用排水法收集一小试管氢气，点燃，如果发出噗的声音，说明收集的氢气已纯净。根据上述实验事实，分析氢气已纯净的真实含义是什么? 。(3)近年来煤矿瓦斯爆炸事故频发(主要是甲烷气体燃烧爆炸)。你认为采取哪些措施可[

以预防瓦斯爆炸事故?

。(答出两条即可)

答案：(4分)(1)氢气在空气中的爆炸极限约为10%～70%(1分)

(2)此时，氢气的体积分数已超出了爆炸上限，可以安全地点燃。(1分)

(3)通风及时检测甲烷浓度避免明火等(答出两条即可。2分)

中国的海洋资源教学案

第四节中国的海洋资源教学案 东明城关一中侯翠荣 学习目标 1.知道我国海洋资源的优越性，了解我国海洋生物品种繁多，掌握我国的四大海产区、四 大渔场及海产人工养殖。 2.了解我国海底矿产资源的开发，记住海底石油、天然气的储量，知道我国海底汽油田的 开发和近海石油沉积盆地。 3.知道我国海洋巨量的化学资源，掌握我国两大盐场的位置。 4.了解我国海洋开发的前景和保护海洋的必要性。 能力目标 1.通过阅读各种图表，逐步培养好提高读图、用图、析图、释图的能力。 2.通过学习我国海洋资源的利用，培养从资料中发现地理信息的能力和对问题的具体分析 评价能力。 3.通过学习我国海洋资源的位置、种类、开发及前景，培养分析、归纳推理的能力。 情感、态度及价值观目标 通过学习海洋资源的重要性和我国海洋资源的现状，培养学生热爱海洋、热爱祖国的情感；通过对我国海洋资源开发利用的学习，正确认识海洋资源的价值，从而树立保护环境、保护海洋的观念。 学习重点 我国海洋资源的储量及海洋生物的利用。 学习难点 理解海洋开发和保护的意义。 学习课时 1课时 互学过程设计 导入新课 教师讲解： 我国是世界上重要的海洋大国，大陆海岸线18000千米，是世界上海岸线最长的国家之一。 组织活动： 请大家在图上找到太平洋的位置，并指出我国的边缘海、内海和海峡的名称、位置。 学生活动: 读图，完成老师的要求。 教师点拨： 我国东临太平洋，有北到南分布着渤海、黄海、东海和南海，分布着渤海峡、台湾海峡、琼州海峡和巴士海峡。其中渤海和琼州海峡是我国的内海。我国岛屿众多，面积在500米以上的有6500多个。我国海域辽阔，管辖的海域面积达300多万平方千米。在太平洋内部，我国还有联合国划拨的近十万平方千米的专属海洋开发区。我国海域跨越暖温带、亚热带和热带，海底大陆架宽广，水温适中，适宜多种海洋生物生长繁殖。 讲授新课 一．多样的生物资源 1.四大海产、四大渔场 教师引导： 请同学们看书第71页，了解我国海洋生物资源的知识。

九年级化学下册 第1课时 铁的冶炼(教学设计)

第八章课题3《金属资源的利用和保护》教学设计（第1课时） 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道一些常见的金属（铁）等矿物 2．了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 3．会根据化学方程式对含有含杂质的反应物或生成物进行有关计算。 （二）过程与方法 通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动获得良好学习习惯和学习方法。 （三）情感态度与价值观 通过炼铁的教学，使学生体会到化学在生产中的作用，树立合理利用化学物质的观念，树立环保意识。认识到化学原理对实际生产的指导作用。 二、教学重点 1．工业炼铁原理。 2．根据化学方程式对含有含杂质的反应物或生成物进行有关计算。 三、教学难点 根据化学方程式对含有含杂质的反应物或生成物进行有关计算。 四、教学准备 教学设备（投影仪，计算机），一氧化碳还原氧化铁视频 五、教学过程 环 节 教师活动学生活动设计意图 新课导入我们知道自然界中只有金、银等少 数金属以单质形式存在，大部分的 金属是以化合物形式存在的，那么 我们在生产、生活中用到最多的金 学生倾听。思考。 回答炼铁需要铁矿石、需要还原剂。 激发学生的学习 欲望。

2分钟属——铁是怎样炼成的？ 展示图片：各种磁铁矿、赤铁矿、菱铁矿、黄铁矿图片 如果你是炼铁厂的厂长，你会选择哪种铁矿石？ 我们学过的还原剂有碳、一氧化碳，选择哪种还原剂呢？ 炼铁的设备是什么？在炼铁时主要发生了哪些化学反应？学生思考、讨论选择合适的铁矿石。 思考、讨论选择碳、氢气、一氧化碳中的哪种物质做还原剂。 思考、讨论高炉内发生的化学反应，并写出化学方程式。 培养学生解决问题的能力。 展示一氧化碳还原氧化铁的图片，播放视频《一氧化碳还原氧化铁》。 提出问题：在实验过程中应注意哪些安全事项？ 学生观看图片和视频。讨论在实验中的注意事项。 1．先通CO ，再加热，目的是将玻璃管中的空气排尽。 2．实验完毕后，先停止加热继续通CO 至冷却，目的防止石灰水倒吸。3．用酒精灯点燃尾气的作用是：防止一氧化碳污染空气。 培养学生的环保意识、安全意识。 在实验过程中发生了几个化学反应，写出化学方程式 学生书写化学方程式。Fe 2O 3＋3CO 2Fe ＋3CO 2 CO 2+Ca(OH)2=CaCO 3↓+H 2O 2CO+O 2 2CO 2 体会科学的方法在实验中的作用。 练习书写化学方程式。 新课教学25分钟 引导学生分析比较工业炼铁和实验室炼铁有什么不同。 学生讨论后回答： 1．产物不同。工业炼铁得到的是生铁，实验室得到的是纯铁。 2．设备不同。工业炼铁设备是高炉，实验室用玻璃管。 3．温度不同。高炉内温度高，玻璃管内温度较低。 4．对环境影响不同。高炉炼铁对环境影响大，实验室对环境影响小 5．操作难易程度不同。高炉炼铁工艺复杂，实验室操作简单。等等。 培养学生分析问题的能力。体会到化工生产与实验室生产的不同。

3.4 中国的海洋资源 学案 (湘教版八年级上册)9

学习目标： 1、知道我国海洋资源的种类 2、记住我国的四大海产、主要渔场、主要盐场和矿产资源的分布 3、了解海洋开发的前景，合理开发并保护海洋资源。 给你提醒：联系新旧知识，如温度带、大陆架、洋流与海洋资源的分布；同时结合自己的生活体验，找出开发和保护海洋资源的措施。 一、课前探究： （提问）当前，人们在不断开发陆地，大量获得物质的时候，也已经把目光牢牢的盯紧了海洋，看准了海洋中无尽的财富。今天我们就一起来了解海洋丰富的资源有哪些？ 速读教材71---73页，画出主要海洋资源的分布及疑难。 1、海洋资源一般包括、、等资源。 2、、、和是我国著名的四大海产。 3、、、和是我国的四大渔场。 4、在近海大陆架上，主要的矿产资源是和，它们在我国的、黄海、南海开发的较多。 5、我国海盐的85%集中在淮何以北的盐区。北方以最为著名，南方以海南的较为著名。 二、预习交流 三、互助提升（1-4双选；5-6单选） 1、我国发展海洋水产业的有利条件是（） A、我国近海污染小，海水清澈 B、我国海岸都适宜建立海盐盐场 C、大陆架宽而浅 D、有寒暖流交会 2、下列有关我国的海洋资源的叙述，正确的是（） A、我国海盐产量居世界首位 B、在渤海、黄海、南海开采了石油

C、我国近海渔业捕捞十分合理 D、我国的海洋资源开发已取得巨大成就 3、我国海域所处的温度带有（） A、寒温带 B、中温带 C、亚热带 D、暖温带 4、长芦盐场发展成为我国的最大盐场，其优越的自然条件有（） A、晴天多、利于晒盐 B、沙滩平坦 C、渤海水含盐多 D、天津有很多以海盐为原料的化工厂。 5、各类海洋污染中对海洋生物危害最大的是（） A、白色垃圾污染 B、污水污染 C、石油污染 D、固体污染 6、暑假期间，琳琳乘船从天津到海南旅游。下面是琳琳沿途的所见所闻，你认为不可信的是（） A、渤海沿岸盐场很多 B、黄河注入黄海，使黄海海水泛黄 C、在东海海面上有许多石油钻井平台 D、在华南沿海，许多工厂直接把废水排入海洋，造成海水污染。 8、读右图回答下列问题 （１）写出盐场的名称： ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，该盐场成为我国最大盐场的优势是什么？________________________________ _________________________。 ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （２）写出渔场的名称： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，该渔场水产种类多，数量大的原因是什么？________________ __________________________________________（至少两条） ⑧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、快乐心得

2018年-2019学年湘教版地理八年级上册3.4《中国的海洋资源》同步测试

中国的海洋资源 一、单项选择题 1、舟山渔场所在的海区是 （） A.渤海 B.黄海 C.东海 D.南海 2、我国东部濒临的海洋自北向南依次是 ( ) A.渤海、东海、黄海，南海 B.渤海、黄海、东海、南海 C.黄海、渤海、东海、南海 D.黄海、渤海、南海、东海 3、我国最大的盐场和渔场分别是 ( ) A.长芦盐场、渤海渔场 B.长芦盐场、舟山渔场 C.布袋盐场、舟山渔场 D.莺歌海盐场、渤海渔场 4、某同学到超市购买了一条带鱼和一包紫菜，其产地可能是（） A.四川 B.重庆 C.安徽 D.浙江 5、海洋污染中，对海洋生物危害最大的是 （） A.大气污染 B.污水污染 C.固体垃圾 D.石油污染 二、综合题 6、读右图，回答： (1)写出图中字母所表示的地理名称： 渔场：A 盐场：B (2)海域名称： ①② ③④ (3)在图中①、②、③、④四个海域中，有“天然鱼 仓”之称的是。

7、你能说出右边漫图的含义吗? 8、读材料，完成下列题目 我国是一个海洋大国，拥有漫长的海岸线，极其广阔的领海，这是一片富饶的“蓝色国土”，充满着希望的“绿洲”。 21世纪将是“海洋世纪”，要赶上经济发达国家，跻身世界强国行列，必须改变脑子里只要960万平方千米领土的传统习惯概念，我国东临太平洋，海岸线长达1．8万千米，拥有渤海、黄海、东海和南海，南北纵跨热带、亚热带和温带三个温度带。按照《联合国海洋法公约》规定，我国享有主权与管辖权的海域300万平方千米，几乎占我国陆上国土面积的30%。这是我国的“蓝色国土”，同960万平方米的陆上国土一样神圣不可侵犯。 我国人口众多，人均陆地资源拥有量远低于世界平均水平，环境的压力很大。中国把海域开发作为跨世纪的国家经济发展战略，走科技兴海之路。据国家科委和国家海洋局共同制定的《“九五”和2010年全国科技兴海规划纲要》，近年来，中国的海洋产业已进入快速发展阶段。2000年海洋产值达3000多亿元，年平均增长率达22％，高于国民经济增长的速度。传统的海洋渔业、盐业和运输业得到了很大发展，海洋石油工业已初具规模，年产量突破1000万吨，海洋旅游，海水利用，海洋能开发，海洋化工也有一定基础。海洋产业已成为我国国民经济发展的新的增长点，海洋将给我们带来新的希望。 能力培养 读图，分析回答： （1）从图中提供的信息分析，舟山渔场发展海洋渔业的有利条件。 （2）结合已学的气候和地形知识分析：A（长芦盐场）、B （布袋盐场）两个盐场的成因有什么不同？ 舟山渔场A B 小鱼的哀求

34《中国的海洋资源》导学案

第四节中国的海洋资源 1.举例说明我国海洋资源的主要种类。 2.能在我国近海海洋资源图上指出我国四大渔场和两大盐场。 3.比较海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别。 4.重点:我国海底资源的储量及海洋生物的利用。 丰富的海洋资源 1、中国东临洋，大陆海岸线长达1.8万多千米，中国管辖的海域面积有300万千米，是世界上重要的海洋大国。从北到南濒临的海洋依次是、、、。 2.海洋生物资源丰富 (1)四大海产: 、小黄鱼、和乌贼（墨鱼）。 (2)四大渔场:黄渤海渔场、、南海沿岸渔场和渔场(并在地图册中找到相应的位置)。其中渔场最大。 (3)海水养殖业发展迅速:主要海水养殖品种有、紫菜、、扇贝、、鲍鱼等。 3、海洋矿产资源丰富 (1)沿海的大陆架矿产: 、蕴藏量相当丰富。 (2).滨海砂矿:储量十分丰富,有工业开采价值的海洋矿产资源有、钛铁矿、等。 4化学资源丰富 （1）元素种类:现已确定海水含有 80 多种元素。目前,我国开发利用的主要是从海水中提取的和、溴、碘等化学元素。 （2）.海盐:北方地区产盐量占我国海盐总产量的 85% ,以盐场、盐场最为著名；南方有台湾的盐场和海南的盐场等。 海洋资源的保护 1.目前，海洋面临的严峻问题有、、。 2.我国海洋总污染量的80%来自( ) A.石油泄漏事故 B.沿海陆地工厂和城市污水排放 C.海上石油开采 D.通过洋流从国外流进 3.有关赤潮,说法正确的是( ) A.赤潮又称为红潮,是由海藻家族中的蓝藻在特定环境条件下暴发性地增殖而造成的 B.赤潮发生后,海水变成红色,浮游生物大量死亡、腐烂,严重污染海洋环境 C.赤潮对海洋渔业影响不大 D.赤潮对人体健康和旅游业的发展没有影响 4.保护海洋资源的主要措施：我们应加强海洋环境的保护力度，防止，并对海洋资源进行和。如 1.为什么中国海洋生物资源丰富？ 答：中国海域自北向南跨越、带和带，沿海大陆架，海水温度，适宜海洋生物的生长繁殖。

最新人教版九年级下册化学(全册)学案-导学案

第八单元金属和金属材料 课题一金属材料 一、学习目标 1．通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 ★2．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。3．知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金 4．会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途 二、知识准备 请列举你知道的一些金属材料 列举生活中常见的金属铁、铜、铝的有关知识 铁： 铜： 铝： 人类历史上使用铁、铜和铝等金属材料的先后顺序是怎样的？ 三、学习探究 [自主学习] 阅读课本第2-3页内容，思考以下问题： 1、金属材料的种类有哪些？ 2、跟非金属相比，金属具有哪些相似的物理性质？ 3、通过课本第3页表8-1及生活经验完成第3页中的讨论。 4、说出你所知道的金属之最

[交流学习] 小组内交流讨论：物质性质与用途之间的关系。 [精讲点拨]并不是所有含金属元素的物质都是金属材料，例如铁矿石中含有铁元素但不是金属材料，在考虑物质的用途时，不光要考虑其性质，还需要考虑价格、资源存量、是否美观，使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。 [跟踪练习] 1、某物质为金属材料，则该物质（） A、一定是单质 B、一定是化合物 C、一定是混合物 D、可能是单质或混合物 2、下列物质的性质都属于金属物理性质的是（） ①导电性②熔点低③延展性④导热性⑤有光泽 A．①②⑤ B．①③④⑤ C．②④⑤ D．②③⑤ 3、铝通常用作电线、电缆是利用它的性；细铁丝、薄铁片用力就可弯成各种形状，这说明铁具有的性质；铁锅、铝壶可用来烧水是利用它们的性；金块可以轧成很薄的金箔，这是利用了金的性[自主学习] 阅读课本第4-5页，思考以下问题： 1．什么是合金？合金是纯净物吗？ 2．铁常见的两种合金是什么？其组成如何？ [观察思考] [交流学习] 1．通过观察[表8-2]你得出什么结论？ 2．通过上述现象及结论总结纯金属与合金性质有何不同？

海洋资源

海洋资源（学案） 预习目标： 1、了解我国海洋资源的主要种类、海洋矿产资源和海洋化学资源的差异极其开采方式的差别、海洋空间利用的广阔前景。 2、理解我国沿海海域辽阔，自然环境多种多样，使我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富；海洋矿产资源作为陆地矿产资源的补充，具有重要的战略意义；保护和保卫蓝色国土的重要意义，明确新一代肩上应承担的责任。 预习重点和难点 重点：多样的生物资源、丰富的矿产资源 难点：海洋化学资源 预习任务： 一、多样的生物资源 阅读本框教材，完成下列问题： 1、形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有那些？ 2、我国的海洋生物资源可分成哪几类？按获取方式可分成哪几类？ 3、读教材p72中国近海海洋资源图，查找四大海产主要产自于哪几个渔场？ 4、我国有哪四大渔场？舟山渔场为什么能成为我国最大渔场？ 二、丰富的矿产资源 1对照教材p56中国主要石油和天然气图和p72我国近海海洋资源图，了解我国近海石油、天然气沉积盆地的分布概况。 2、我国近海石油、天然气开发的广阔前景以及近海石油、天然气开发对我国资源开发和工业发展的重要意义。 3除近海石油、天然气之外，我国海洋矿产资源还有哪些？ 三、巨量的化学资源 从教材p72中国近海海洋资源图找出我国主要产盐地区及著名盐场。 四、保护“蓝色国土”

1、我国海洋资源开发面临严峻的问题有哪些？ 2、造成局部海域环境污染加剧的污染源主要来自于哪几个方面？ 3、赤潮产生的根本原因是什么？赤潮是怎样危害我国海水养殖业和渔业的？ 4、造成我国近海渔业资源衰竭的人为原因有哪些？我国目前采取了哪些措施来恢复近海渔业资源？

2019度地理八年级上册湘教版34中国的海洋资源同步检测及答案语文

中国的海洋资源 一、选择题 1.（2019?芜湖）党的十九大报告指出：“建设生态文明是中华民族水续发展的千年大计，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念”。下列行为符合这一理念的是（） A．焚烧秸秆，美化环境 B．砍伐森林，获取木材 C．烧山垦荒种植粮食 D．统筹山水林田湖草系统治理 2.（2019?平南县一模）下列不属于海洋资源利用的是（） A．海滨旅游 B．海洋石油开采 C．远洋运输 D．太阳能电车 3.我国的舟山渔场位于（） A.渤海 B.黄海 C.东海 D.南海 4.舟山渔场成为我国第一大渔场的原因，叙述正确的是（） ①有长江、钱塘江等大河汇入，带来丰富的营养物质 ②有台湾暖流和南下寒流交汇 ③水温适宜 ④大陆架宽而浅 ⑤海水盐度较大 ⑥该海域无污染 A. ①②③④ B. ①③⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①③④⑥ 5.我国目前在渤海、南海部分海域某些月份实行“休渔期”的目的是（） A.让捕鱼船只、器械有修补的时间 B. 控制捕鱼的大小和数量，实施渔业的可持续发展 C. 实施分区管理，争取提高捕鱼产量 D.防止海水污染的恶化 6.下列行为，不利于海洋生态环境保护的是（） A.休渔期间继续捕捞 B.加强海洋执法力度 C.防止海洋污染 D.用高科技促进渔业可持续利用 7.下列有关海洋资源开发活动正确的是（） ①海水淡化②石油开发③煤炭开发④珊瑚礁开发⑤旅游观光⑥海水养殖 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②⑤⑥ 8.解决过度捕捞的措施有（）

A.禁止鱼产品上市 B.治理海洋污染 C.植树造林，调节气候 D.实施“休渔期”制度 二、综合提升 1.（2019秋?确山县期末）根据下列图文材料，回答问题 材料2019年7月24日，海南省三沙市在美丽的西沙永兴岛正式揭牌成立，下辖西沙、中沙和南沙群岛的岛礁及其海域，是我国海域面积最广的地级市。 （1）三沙市海洋资源十分丰富，拥有的海洋资源类型主要有和。 （2）甲为盐场，其形成的气候条件是。 （3）乙处珠江口海域容易发生赤潮的主要原因是，赤潮发生后，会给沿海的业带来重大损失。 （4）永兴岛淡水资源缺乏，原因是；列出该岛获取淡水资源三种可能方式、、。 《中国的海洋资源》一课一练答案 一、选择题 1.D. 解：“焚烧秸秆”、“砍伐森林”、“烧山垦荒”都是人类对环境的破坏，这三种做法都不符合可持续发展的观点，ABC错误；只有“统筹山水林田湖草系统治理”体现了可持续发展的思想，D正确。故选：D。 2.D解：我国在海洋资源的开发利用上已取得了巨大成就，主要有海洋捕捞、远洋运输、海滨旅游、近海养殖、海洋石油开采等。但也面临一些问题，如海洋灾害频繁，近海渔业资源衰竭，太阳能不属于海洋资源。故D符合题意。

中国的自然资源复习学案

中国的自然资源复习学案 识记：掌握八年级上册第三单元的基础知识： 重点是土地资源、水资源的分布、特点、存在问题及措施（以下基础知识） 能力：图文结合，提高读图、记图与析图能力，分析问题的能力。 情感：通过复习知道我国自然资源概况及分布，树立正确的资源观。 【基础知识提纲】： 一、自然资源概况 1.定义： 气候资源 水资源 分类土地资源 生物资源 海洋资源 矿产资源石油、天然气 2. 3. 概念：不是一成不变的 自然资源数量：既是丰富的又是不足的 的基本特征质量：各个地区有差异的 分布：具有集中性但一般是不均匀的 状况：是不断变动的 4．油田：、、、、、、、 主要矿产地煤矿：、、、、、、、、、 （记图中铁矿：、、、、、、、 产地的位置）有色金属：、、、、、、、、、 5.我国年太阳辐射量分布的规律及原因，最多的地区是，最少的地区是。 二、土地资源 1.重要性：人类生存最基本的自然资源；基本国情：；主要特点：类型，面积较广，比重大；、比重小；的土地比重大，后备土地资源不足。 2. 耕地：区的和地区 空间分布：林地：天然林地：林区（最大的天然林区）和林区（第二大林区）不均衡人工林和次生林：林区（最大的经济林区） 草地：北方干旱和半干旱的高原和山地及青藏高原区 难利用的土地：干旱荒漠和高寒荒漠 3. 质量差别大东部季风区北方：旱地 南方：

西北内陆： 青藏地区： 水土流失、土地沙漠化、乱占耕地，耕地减少基本国策： 4.土地存在问题滥伐森林，陡坡开荒，森林资源减少十分珍惜和合理利用 与措施（看学案超载放牧，毁草开荒，草场退化 5.“三北”防护林工程是我国第一个大型林业生态建设工程，国际上称之为“中国的绿色长城”，被称为生态工程之首。“三北”指、、，作用是防风固沙。 三、水资源与海洋资源 1.水资源的特点：总量不少，人均占有量很低 2.空间分布特点：、，根据水资源的供需状况，从南到北可分为丰水带、多水带、、、。（看课本图） 3. 合理利用 、 4.水危机：华北地区自然原因：降水较少，且集中在夏秋季，降水的季节变化和年际变化大 缺水最严重人文原因：人口密集、工农业发达，用水量大，并且水污染和水浪费严重 5.南水北调：将流域的水调入缺水的、地区。东线利用的天然航道，将、、、流域联结起来。 6.主要水电站：长江上：、、二滩水电站 （记住位置）黄河上：、、、 四、海洋资源 1、多样的生物资源 四大海产：_________、_______、________、_________。 四大渔场：_____ ___渔场，___ ___渔场、________ __渔场和___ __渔场。其中属于_____海的___ ___渔场最大。我国主要海水养殖品种有、、______、扇贝、鲍鱼、牡蛎等 2、丰富的矿产资源：大陆架矿产（石油和天然气），滨海砂矿 3.巨量的化学资源： 四大盐场：渤海西岸的___ ___盐场（最大）、盐场（黄海）、布袋盐场、海南的_____ ___盐场（记住图中位置）。我国海盐产量居世界第一位，其中的85%集中分布在______以北的北方盐区。 4.利用和保护“蓝色国土” （1）面临问题：海洋______频繁、局部海域__________加剧、近海______资源衰竭 （2）海洋污染：我国海洋总污染量的80%来自于陆地，其中______污染最为严重。 （3）______：又称红潮。发生后，赤潮会始海域大面积______，并释放大量的有害气体和______，严重污染海洋环境。 （4）海洋保护措施：

九年级化学下册《溶液(复习)》教学设计

九年级化学下册《溶液（复习）》教学设计 导读：溶液（复习） 中考动向分析：本节教学大纲上要求并不高，只要求对溶液的组成--溶质、溶剂及溶液的定义及饱和和不饱和溶液的区别．现代教育是素质教育，即在于提高人的综合素质，如创造能力，思维能力等．本节中的有关知识都是进行创新的基础，培养具有创新精神、创新能力的人，已成为社会对教育的基本要求．本节是中考必考知识，在中考中常以选择、填空形式出现复习目标要求1、弄清溶液的概念、特征及组成和溶质与溶剂的辩证关系2、饱和溶液、不饱和溶液的概念．3、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的途径、关系．知识要点梳理（一）溶液1．溶液的概念(1)悬浊液固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物叫做悬浊液，如含有大量泥沙的洪水，悬浊液静置后，固体小颗粒会成为沉淀。(2)乳浊液小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液．如植物油注人水中，搅拌后得到的乳状浑浊液体．乳浊液静置后，会分层．如油层在上，水层在下，(3)溶液一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液．均一是均匀的意思，稳定意味静置后不会产生沉淀和分层的现象．在溶液里，能溶解其他物质的物质叫做溶剂，被溶解的物质叫做溶质．例如，CuSO4溶液中，水是溶剂，CuSO4是溶质．溶质可以是固体，也可以是液体或气体．固体，气体溶于液体时，固体、气体是溶质，液体是溶剂．两种液体互相溶解时，通常把量多的一种叫做溶剂，量少的一种叫做溶质．当溶液中有水存在时，不论水的量有多少，习惯上都把水看作溶

剂，通常不指明溶剂的溶液，一般是水溶液．2．溶液的基本特征溶液的基本特征是溶液的均一性和稳定性，在溶液中，溶质的分子(或离子)高度分散到水分子中间，形成透明的混合物．均一性，是指溶液各处密度和浓度都一样，性质都相同．如有一烧杯H2SO4溶液，取上部的溶液和下部的溶液，它们的浓度和密度都一样，让它们与锌反应都能放出氢气．稳定性，是指条件不发生变化时（如水分不蒸发，温度不变化)无论放置多长时间，溶质和溶剂都不会分离．这一点是与悬浊液、乳浊液的本质区别．3．注意事项①溶液一般是透明的，但透明不一定无色．例如硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色的，还有其它许多物质的溶液，分别呈现不同的颜色．②溶液是由溶质和溶剂组成的．溶液的质量等于溶质质量和溶剂质量之和．但溶液体积不等于溶质体积和溶剂体积之和，这是受到分子间的间隔的影响． 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

七年级地理上册 第四节《中国的海洋资源》学案(无答案)湘教版

第四节中国的海洋资源 一、认知目标 1.说出我国海洋资源的主要种类 2.分析理解我国海洋资源生物资源丰富的原因 3.举例说明当前我国海洋资源在开发利用中存在的主要问题，并提出相应解决途径 二、自主学习 1.生物资源 （1）发展条件优越：海域跨多个温度带，大陆架面积宽广，海水温度适中 （2）海洋生物资源丰富 ①四大海产：_______、小黄鱼、_______、乌贼。 ②四大渔场：_______、________、________、________。其中最大是________. （3）海水养殖业发展迅速：资源海水养殖品种有_______、紫菜、________、扇贝、牡蛎、鲍鱼等。 2.矿产资源：______、______、滨海矿砂等。 3.化学资源 （1）种类：现已确定有________种元素. （2）海盐： ①北方盐区：__________盐场（最大）、_________的北方盐区海盐产量占海盐总产量 的85%。 ②南方盐区：_________盐场、________盐场. 4.保护：“蓝色国土” （1）问题：海洋灾害频繁、____________________、________________等. （2）措施：实行________________________、提高____________________________、用__________________________________. 三、共同探究 （一）思考回答：我国生物资源多样的有利自然条件有哪些？ （二）我国近海渔业衰竭的原因是过度捕捞海洋生物资源和海洋污染造成的。请谈一谈

你的治理措施。 （三）我国在海洋资源的开发利用上所面临的严峻问题有哪些？ （四）保护“蓝色国土”需要采取的措施有哪些？ （五）做73页活动题并说明原因。 四、拓展练习 1.我国最大的盐场和渔场分别是（） A.长芦盐场、黄渤海渔场 B.长芦盐场、舟山渔场 C.布袋盐场、舟山渔场 D.莺歌海盐场、黄渤海渔场 2.我国著名的四大海产是（） A.大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼 B.大黄鱼、对虾、带鱼、墨鱼 C.紫菜、虾、扇贝、鲍鱼 D.牡蛎、鲍鱼、带鱼、乌贼 3.我国海盐产量最大的地区是（） A.渤海，南海沿岸 B.渤海，黄海沿岸 C.黄海，南海沿岸 D.渤海，东海沿岸 4.下面方式中不属于海洋空间开发的是（） A.海滨浴场 B.海底隧道 C.海底导弹基地 D.向海洋排污 5.保护海洋资源的正确途径是（） A.控制沿海养殖业和远洋捕捞 B.禁止过度捕捞海洋生物资源 C.尽可能多的捕捞近海鱼类 D.烧掉海洋石油污染形成的油膜以防止污 6.2004年6月1 H起我国在南海部分海域实行2个月“休渔期”的目的是 （）

人教版八年级地理上册第四节 中国的海洋资源导学案

第四节中国的海洋资源 【学习目标】 1.能运用地图分析我国海洋生物资源丰富的原因，掌握我国的四大海产、四大渔场及分布。 2.利用相关图文资料了解我国丰富的海洋化学资源的开发及主要渔场的分布。 3.能运用实例说出我国海洋资源在利用中面临的问题及采取的措施，树立保护海洋资源的观念。 重点： 1.能运用地图分析我国海洋生物资源丰富的原因，掌握我国的四大海产、四大渔场及分布。 2.利用相关图文资料了解我国丰富的海洋化学资源的开发及主要渔场的分布。 难点：能运用地图分析我国海洋生物资源丰富的原因，掌握我国的四大海产、四大渔场及分布。 【自主学习】 一、丰富的海洋资源 1.生物资源 （1）有利条件：中国海域自北向南跨温带、亚热带和热带，沿海大陆架面积宽广，海水温度适中，适宜多种海洋生物的生长与繁殖。 （2）四大海产：大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼是中国的著名的四大海产。 （3）四大渔场：黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场是中国的四大渔场，其中舟山渔场是中国的最大渔场。 （4）海水养殖业：中国海水养殖业发展迅速，占海洋水产品产量的 1/3 以上，主要品种有海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼等。 2.海洋矿产 （1）中国海洋石油资源非常丰富。中国近海蕴藏有大量的石油和天然气，而且不断有新的油气田被发现。 （2）中国的滨海砂矿储量十分丰富，具有工业开采价值的海洋矿产资源有锆石、钛铁矿、金红石、石英砂等。 3.海洋化学资源：从海水中提取海盐和钾、镁、溴、碘等化学元素，是中国开发利用海洋化学资源的主要方式。中国沿海各省级行政区域单位都有海盐生产，以长芦盐场、淮北盐场、布袋盐场和莺歌海盐场最为著名。 二、海洋资源的保护 1.存在问题 （1）海洋灾害频繁。 （2）局部海域环境污染加剧，中国海洋总污染量的80％来自陆地。 （3）近海渔业资源衰竭等。 2．措施：加强海洋环境的保护力度，防止海洋污染，并对海洋资源进行合理开发和综合利用。 【交流探究】 探究丰富的海洋资源及保护 （1）说出图中反映的海洋资源类型。我国发展多种海洋生物的优越性是什么？ 答：海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋化学资源。我国海域自北而南跨越温带、亚热带和热带，沿海大

九年级下册全册化学导学案含答案

2013年九年级下册全册化学导学案(含答 案) 九年级化学下册第十一单元盐化肥 导学2 课题2 化学肥料 【学习目标】 了解化学元素对植物生长的重要性 了解常见化肥的种类并能举例，学会初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法 了解化肥对人类生活的影响和对环境的影响 【学习过程】 一、自主学习 阅读课本后填空： 1、由于农作物对氮、磷、钾三种元素需要量较大，因此_________、_________和_________是最主要的化学肥料。 2、可用作氮肥的化合物有_________、_________、_________、_________、_________和_________等。 3、_________、_________等根部有根瘤菌的豆科植物能进行氮的固定。 4、常用的磷肥有________________、 ________________、_______________等。

5、常用的钾肥有_____________和____________等。 6、有些化肥中同时含有两种或两种以上的营养元素，这样的化肥叫做_____________。 7、常用复合肥有_____________和____________ 8、 _____________和___________对提高农作物的 产量有重要作用，但同时也带来了环境污染。 二、合作探究 9探究初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法？ 10、铵盐的检验方法？ 三、精讲点拨 四、反思整合 11、这节课你有哪些收获？ 12、你还有什么疑问？ 五、达标测试 13、农村有句谚语：“雷雨发庄稼”，这是由于在 放电条件下，空气中的氮气和氧气化合生成了氮氧化物，氮氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了容易被农 作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了（） A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.复合肥 14、被誉为“春果第一枝”的大樱桃已经成为烟台农业经济的一个亮点。为了预防大樱桃在成熟期发生裂 果现象，果农常施用一种钾肥。这种钾肥的水溶液能与

初中地理《中国的海洋资源》优质教案、教学设计

第四节《中国的海洋资源》教学设计 教学目标： 1. 掌握我国的四大海产、四大渔场及分布，会分析我国海洋生物资源丰富的原因。 2. 掌握我国主要盐场的分布，了解我国海洋矿产和化学资源的开发现状。 3. 了解我国在海洋资源开发利用中存在的主要问题，树立保护海洋资源的观念。 教学过程： 【导入新课】在广袤无垠的太空中，有一颗蔚蓝色的星球，这就是我们人类赖以生存的地球。它之所以看上去是蔚蓝色，是因为它的表面70%以上为海洋，由此可见，海洋对于地球是多么重要。我国也是一个海陆兼备的国家，也有着丰富的海洋资源，今天就让我们好好认识一下我国的海洋资源。 【知识回顾】老师投影问题，学生回顾以前所学知识，为本节课学习做铺垫。 1、我国有辽阔的海洋，你还记得我国的临海吗？ 2. 我国领海的宽度海里，我国的内海是、。 【新课教学】 一、丰富的海洋资源： 导入：有人称海洋为“天然的蛋白质仓库”、“盐类的故乡”、“能量的源泉”。你知道是为什么吗？ 1、海洋生物资源： （1）投影展示我国丰富的海洋生物资源，讲解我国海洋生物资源概况。让学生熟悉我国的四大海产。 （2）让学生分析我国海洋生物资源发展的优越条件。（学生回答后老师展示） （3）海洋生物资源集中分布的地区就形成了我国的大渔场。投影展示我国渔场分布，让学生在地图上找出我国的四大渔场，并分析探究舟山渔场的形成条件。（学生回答后老师展示） （4）沿海的居民不仅可以进行海洋捕捞，还可以利用海水进行水产养殖。简单介绍我国的海水养殖情况。 2、海洋矿产资源：展示海上钻井平台图片，提问：这跟什么资源有关系？简单介绍我国海洋矿产资源的开发利用情况。 3、海洋化学资源：展示海盐生产图片，简单介绍我国海洋化学资源的开发利用情况。（1）让学生在地图上找出我国著名的大盐场，了解其分布。 （2）让学生学会分析为什么我国海盐总产量的85%集中在淮河以北的北方盐区？（学生回答后老师展示） 4、拓展延伸：当今世界，海洋已经成为各个国家与地区争相利用的“蓝色土地”，你觉得

《中国的河流与湖泊》导学案

1 高二地理《中国的河流与湖泊导学案》 ★学习目标： 1、理解等高线与河流的关系 2、掌握河流内容的高考考点：补给类型、水文特征。 3、记忆我国主要的河流概况及河流的开发利用 ★学习内容： 1、外流区和内流区。 2、主要河流及其水文特征。 3、中国主要的湖泊。 4、长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 5、黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 6、珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。 7、京杭运河概况。 ★教学过程： 1、通过等高线判断河流的流向 2、中国的河流 3、河流的补给类型方式 4、河流的水文特征 5、中国的主要河流—长江 6、中国的主要河流—黄河 7、中国的主要河流—珠江 8、京杭运河 9、我国的国际性河流 10、中国主要的湖泊 11、河流的开发与治理 ★自主合作学习： ◆一、通过等高线判断河流的流向：（展示：第 小组） 下图中等值线为等高线，读图分析归纳河流与等高线的联系(展示人： ) 1、右图的等高线所表示的地形为 ，图示水流为 （分散或集中） 2、左图的等高线所表示的地形为 ，图示水流为 （分散或集中） 3、能够形成河流的地形为上图中的 图， 由此可总结归纳：河流的流向与等高线弯曲的方向 。 练习：读图回答下列问题。 1、 图中的河流干流向为： 。 2、 图中河流1、2、 3、 4、5，哪几条河流是不存在的，说 明理由。 ◆二、介绍中国的主要河流。（展示：第 小组 ） 1、内流区与外流区的含义及分界线。(展示人： ) 2、根据地图介绍中国的主要河流。(展示人： ) 在图 用色笔勾出内流区与外流区的界线，并填出下列河流的名称：长江、黄河、珠江、黑龙江、松花江、嫩江、辽河、乌苏里江、海河、淮河、澜沧江、怒江、额尔齐斯河、伊犁河、塔里木河、雅鲁藏布江、京杭运河 7

最新初三化学第九章教学案

第1课时化学与能源 【学习目标】 1．知道化石燃料对人类生产、生活的重要意义，认识化学在开发新能源、提高能源转化效率等方面的重要性； 2．了解化学能转变为电能的过程和装置，了解燃烧化石燃料的缺点，使用化学电源的优点，看懂常见电池的简单原理； 3．认识能源和环境问题的重要性，培养节能和环保意识。了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。 【课前导学】 1．化石燃料主要是指、、。 2．化石燃料带来的环境问题与能源损耗 （１）煤、石油、天然气的燃烧产物都会有，是温室气体，造成全球气候变暖； （２）化石燃料中，特别是煤和石油，含有硫、氮等杂质，燃烧产物中含有、等酸性物质，造成酸雨等大气污染物； （３）燃烧产生的热量，对周围的环境造成污染。 3．你所知道的能源还有、、、、等。【课堂探索】 一、能源的分类 （１）按照利用方式不同分： 一次能源：指直接取自自然界没有经过加工转换的各种能量和资源。 如：； 二次能源：由一次能源经过加工转换以后得到的能量和资源。 如：。 （２）一次能源按照能否再生可以分为： 可再生能源：指在自然界中可以不断再生、永续利用、取之不尽、用之不竭的资源。如：； 不可再生能源：泛指人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源资源。 如：。 二、化学能转化为电能 【交流与讨论】 1．人类为什么要开发新能源？； 2．开发新能源，目前还有哪些方法可以缓解能源危机？ ； 3．火力发电厂发电时能量的转变过程：； 4．火力发电存在哪些问题？ 。

【活动与探究】将铜片和锌片通过导线分别连接电流表的正、负极，再将铜片和锌片同时插入硫酸铜溶液中，观察电流表的指针是否发生偏转。 【整理与归纳】 1．在实验中物质经过化学变化将 能转变成______能，这种装置也称为________。 2．与火力发电相比化学电源的优点：既可以 ，又可以提高能量的转化效率。 3．电瓶车内的电瓶在充电时能量的转变形式是由 能转化为 能。电瓶车使用时能量的转变形式是由 能转化为 能。 4．废旧电池丢弃对环境的影响 ， 。 如何处理？ 。 5．如何应对能源危机？ （1）开发 ；（2）研制、使用 ；（3）提高能量的 等。 6．中国节能标志的含义（图9-1-1）。 。 三、氢能源 （1）氢能源的优点：（1） ；（2） ；（3） 。故称为“绿色 能源”。 （2）要利用氢能源还需解决的问题： ； 。 （3）氢能源发展前景：要利用 能来分解水制取氢气，制备高效、廉价的储氢材料。 【当堂反馈】 1．下列燃料中，属于可再生能源的是 （ ） A ．酒精 B ．石油 C ．天然气 D ．煤 2．能源可分为一级能源和二级能源。一级能源是指在自然界中现存的能源，二级能源是由一次能源加工转化而成的，下列属于二级能源的是 （ ） A ．风能 B ．水力 C ．电能 D ．天然气 3．燃料电池是一种将化学反应产生的能量直接转换成电能的装置。下列燃料电池比实验现象 电流计指针 溶液颜色 化学方程式 电流计指针偏转的原因 能量转化的方式 9-1-1

【人教版】地理选修二：5.3《海洋能的开发利用》导学案(含答案)

第三节 海洋能的开发利用 学习目标 1.了解海洋能的基本特点。2.了解潮汐能和波浪能等海洋能发电的条件及其发展前景。 一、海洋能的特点 1．含义：通常指海洋中所蕴藏的①__________的自然能源。 2．类型：主要包括②______能、③______能、④______能、海水⑤______能和⑥______能等。 3．特点：(1)总量⑦____，密度⑧____。 (2)⑨________。 (3)污染⑩____。 (4)时空分布?______。 二、海洋能开发利用前景 1．利用方式：主要用于?______。 2．目前利用技术成熟的能源有潮汐能和波浪能。 3．潮汐能及其利用 (1)分布：主要分布在一些浅窄的?______、?______和?______区域。 (2)潮汐发电的条件：a.?______足够大。 b ．海岸能够储蓄大量的?______。 c ．可以进行土建施工。 (3)我国的潮汐电站分布：广东省的顺德和东湾、山东省的?______、上海市的崇明等地。 4．波浪能及其利用 (1)定义：指海洋表面波浪所具有的?____能和?____能。 (2)优点??? 在最耗费能源的冬季，可以利用的波浪能量○21 海面极少平静，波浪○22 可以利用 (3)缺点：a.造价○ 23____，b.发电成本○24____。 (4)分布：主要集中在南北纬○ 25____________之间的○26______________。 5．前景：海洋能发电理论上可行，随着技术的不断完善，海洋能作为新能源将会被人类作为重要的资源加以利用。 一、海洋能的种类与特点 1．种类：海洋能包括潮汐能、温差能、盐差能、海流能和波浪能。广义的海洋能还包括海洋上空的风能，海洋表面的太阳能和海洋生物能等。重点为潮汐能及波浪能的开发利用。 2．特点 总量大、密度小：地球上71%的面积被海水覆盖，因此具有巨大的海洋能，但是单位面积、单位体积上所拥有的能量较小。 可再生：海洋能来源于太阳辐射能与天体间的万有引力，如：潮汐能，这种能源是取之不尽、用之不竭的。 污染小：海洋能为清洁能源，在环境问题突出的今天，开发利用清洁能源是一条必经之路。 时空分布不均：海洋能因地而异，同时存在着明显的日变化、月变化、年变化。 典例1 波浪能量巨大，分布广泛，自古吸引着人们对其加以利用，据此回答(1)～(2)题。 (1)下列有关波浪能的特点，正确的是( ) ①清洁 ②可再生 ③分散 ④发电量稳定

人教版初三化学下册学案《科学探究》专题复习一

《科学探究》专题复习（三）导学案 龙川县廻龙中学刘国清 一、复习目标 1、通过本节课的复习了解科学探究的重要意义和一般过程； 2、通过自主练习初步掌握科学探究题的解题思路与方法。 二、复习重点与难点 重点：通过自主练习初步掌握科学探究题的解题思路与方法。 难点：能提出问题和猜想，设计实验和验证，形成良好的科学探究能力。 三、学法指导 自主复习，探究复习，小组合作复习。 四、知识回顾、温故知新 1. 化学实验常用仪器 2. 化学实验基本操作技能 3. 常见气体的制取、干燥和净化 4. 物质的检验、提纯和推断 五、自主复习闯关训练 第一关 1、试着正确书写以下化学方程式： ⑴氢氧化钠与二氧化碳：____________________________________________________ ⑵碳酸钠与稀盐酸：_________________________________________________________ ⑶碳酸钠与氯化钙：_________________________________________________________ 第二关 ①滴加酸碱指示剂：若紫色石蕊溶液变_____________ ，或无色酚酞溶液变 厂 _______ ，则溶液为碱性；使用PH试纸：若测得溶液的PH ______ 7,则溶 液为碱性。 碱溶液的检验（OH）Y ②滴加硫酸铜溶液：若产生__________ 淀，则溶液为碱性。 广① 滴加稀盐酸，若能产生________ 能使___________ 浑浊，则为碳酸盐。碳酸盐的检验（CQ2-） Y 2+ 2+ ② 可溶性的碳酸盐：加入含有Ca或Ba的可溶性盐溶液或碱溶液，若J 产生则 该物质为碳酸盐。 第三关 3、某化学兴趣小组对实验室中一瓶久置的NaOH溶液可能含有哪些溶质进行探究，请你一起参与他们的探究活动。