第二章 选题与准备

第二章选题与准备

2.1 确定研究课题

选题的方法与途径·选题的原则·课题的明确化·查新和文献回顾

2.2准备与制定研究计划

从一个实例谈起·确定调查方法·确定调查对象·确定调查内容

2.3 概念的操作化

抽象概念及操作化·概念的理论陈述·概念的经验测量·假设的操作化·对操作化的评估

2.4 社会现象的测量

社会测量及其要素·社会测量尺度（定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度）·离散与连续的测量·测量误差·测量评估的标准（信度和效度）

一、填空题

1．在社会调查阶段，按照选题需要收集资料，是必须遵循的一条（效率）原则。

2．研究计划是社会研究的蓝图，研究计划的重心是（为社会调查拿预案）。

3．参与观察、无结构访谈结合个案调查和典型调查就引出了（实地研究）这个大标题。

4．追踪研究会碰到一个特殊问题——（样本量减损）。

5．在不同时间点来对同一研究对象进行观测，叫做（）。

6．在准备阶段，就确定调查内容而言，社会研究预先要做好的核心专业性工作还是（概念的操作化）。

7．广义地去理解“人”，社会调查的分析单位可划分为个体、群体、组织、社区、社会、（社会产物）这五种类型。

8．一般而言，社会调查的内容涉及分析单位的背景、（）和（）。

9．操作化优劣的评判标准有三条：①全面；②（少而精）；③容易得到。

10．为社会调查拿预案，其基本事项之三是确定调查内容，即“调查什么”。（背景）是指分析单位的基本情况。

11．操作化任务是使那些原本只能靠我们的思维去理解、去体验的东西，变成我们能看得见、摸得着的东西，从而使任何存在的事物（包括社会事物）成为（可测量）。

12．任何一项社会调查工作都不可能完全避免误差，关键是误差要得到（控制）。

13．（登记性）误差，是指在调查和统计过程中由于各种主客观因素而引起的技术性、操作性误差以及由于责任心缘故而造成的误差等。（代表性）误差，是指由调查方式本身所决定的统计指标和总体指标之间存在的差数。

14．对同一群被调查对象在不同的时间使用相同的测量工具先后测量两次，然后根据两次测量的结果计算出相关系数，就得到了（再测信度）。

15．再测信度的缺点是容易受（时间）因素的影响。

16．评判操作化优劣的三条标准：①全面；②少而精；③容易得到。实际上“全面”为

的是（信度），“少而精”和“容易得到”为的是（效度）。

二、单项选择

1．“他山之石，可以攻玉”，指的是（ D ）。

A求新选题法B交融选题法C难点选题法D移植选题法2．所谓（ D ）是将某个领域的原理、经验、方法移植到其他领域而导致新课题产

生的一种思维策略。

A求新选题法B交融选题法C难点选题法D移植选题法3．（ B ）根植于研究者的开放意识，门户之见与之是格格不入的。

A求新选题法B交融选题法C难点选题法D移植选题法4．（ A ）就根植于科学创新精神。

A求新选题法B交融选题法C难点选题法D移植选题法5．（ C ）根植于研究者的“文化自觉”。

A求新选题法B交融选题法C难点选题法D移植选题法6．在社会调查中，与全面调查相对应的是（ D ）。

A典型调查B重点调查C抽样调查D普查

7．满足一个好的理论定义的要求有四条，所谓（A ），是指这个定义所指称事物能够

很容易地被人正确理解。

A科学性B涵盖性C可辨认性D符合实际

8．满足一个好的理论定义的要求有四条，所谓（ B ），是指这个定义要能够最大限

度地概括所指称事物。

A科学性B涵盖性C可辨认性D符合实际

9．满足一个好的理论定义的要求有四条，所谓（C），是指这个定义可以实际用于识

别所指称事物。

A科学性B涵盖性C可辨认性D符合实际

10．对同一群被调查对象在不同的时间使用相同的测量工具先后测量两次，然后根据两

次测量的结果计算出相关系数，就得到了（C）。

A复本信度B折半信度C再测信度D建构信度

11．对同一群被调查对象在不同的时间使用相同的测量工具先后测量两次，然后根据

两次测量的结果计算出相关系数，就得到了（C）。

A复本信度B折半信度C再测信度D建构信度

12．下面会碰到“样本量减损”这个特殊问题的研究是（ B ）。

A横剖研究B追踪研究C趋势研究D同期群研究13．解释性研究的目标是回答（）。

A “为什么”

B “是什么”

C “怎么样”

D “怎么做”

14．以1968年上山下乡的“老三届”为一特殊人群，分别研究他们在1978年、1988年和1998

年的情况，这是（）。

A趋势研究 B同期群研究 C 截面研究 D追踪研15．趋势研究是指（）

A 对同一批研究对象随时间推移而发生变化的研究

B 对同一时期、同一类型的研究对象随时间推移而发生的变化的研究

C 关于某类社会现象在一个时间点的存在状况及其因果关系的研究

D 对某种社会现象随时间推移而发生变化的研究

16．（D）是社会调查中最基本也是最常见的分析单位。

A组织B群体C社区D个体

17．下面能进行除法运算的测量尺度是（）

A 定比尺度

B 定类尺度

C 定距尺度

D 定序尺度

18．教育程度是（）的测量。

A 定比尺度

B 定类尺度

C 定距尺度

D 定序尺度

19．智商是（）的测量。

A 定比尺度

B 定类尺度

C 定距尺度

D 定序尺度

20．籍贯是（）的测量

A 定比尺度

B 定类尺度

C 定距尺度

D 定序尺度

21．组织指由具有共同目标和正式分工的人群组成的单位，比如（D ）。

A青少年B夫妻关系C旅游D学校

三、多项选择

1．如果我们决定通过自己的直接接触与体验来收集资料，那么我们调查时就将采用（AB ）

A观察法B实验法C文献法

D问卷法E访谈法

2．在社会调查中，（BCDE ）被合称为统计调查

A个案调查B典型调查C重点调查

D抽样调查E普查

3．纵贯研究主要有，（ADE ）这几种类型。

A趋势研究B综合研究C比较研究

D同期群研究E追踪研究

4．群体指具有某种共同特征的一群人，比如（ AE ）。

A大学生B学校C乡村D同乡关系E家庭5．社会产物是指各种人类行为的产物，比如（ ABC ）。

A青少年B父子关系C旅游D顾客E医院6．“社会产物”作为社会调查考察对象的分析单位之一，以下有（ BCE ）。

A大学生B幸福感C社会关系D赛伯空间E白领

7．为社会调查拿预案，其基本事项之三是确定调查内容，即“调查什么”。取向指分析单位的内在属性，比如（C D E ）。

A 个人创业B夫妻相伴C顾客满意度

D企业社会责任E群体规范

8．为社会调查拿预案，其基本事项之三是确定调查内容，即“调查什么”。行为指分析单位可以被直接观察到的各种社会行动或活动，比如（A B D ）。

A个人创业B夫妻相伴C顾客满意度

D企业投资E群体规范

9．满足一个好的理论定义的要求是（A C D E ）。

A科学性B及时性C涵盖性D可辨认性E符合实际10．测量误差的主要来源有（A B C E ）。

A访员误差B测量工具误差C数据处理误差

D选择误差E回答误差

11．以下哪些属于社会调查对象？（ABCD ）

A个人B群体C组织D社区E自然存在物12．纵贯研究的形式有（BCD ）。

A 描述性研究

B 趋势研究

C 同期群研究

D 追踪研究

E 解释性研究

13．下面属于定类尺度的（ABCDE ）。

A 教育程度

B 专业

C 班级

D 考试分数

E 性别

14．下面属于定序尺度的（ABCD ）。

A 教育程度

B 受重视程度

C 收入

D 考试分数

E 性别

15．下面属于定距尺度的是（BCD ）。

A 智商

B 温度

C 班级

D 收入

E 籍贯

16．下面属于定比尺度的是（CD ）。

A 智商

B 温度

C 路程

D 收入

E 籍贯

17．评判操作化优劣的标准是（ACD ）。

A全面B同一C少而精D容易得到E及时18．选题的途径包括（ABCDE ）。

A从现实社会中来B从个人经历中来C从理论发展中来

D从研究文献中来E从兴趣机遇中来

19．在定距测量这个层次上可以（ABD ）。

A将调查对象分类B将调查对象排序C将调查对象归零

D做减法（或加法）运算E做除法（或乘法）运算

四、名词解释

1．课题的明确化

课题的明确化是要将一个比较宽泛的或者比较笼统的大问题化为研究者自己能够胜任的明确而具体的问题。

2．查新（或文献回顾）

查新（也叫文献回顾）指的是，就选题对研究领域至今为止已有文献进行系统查阅和分析、以掌握该领域研究状况的过程。

3．个案调查

个案调查是以“具体而微”为标准从这个范围中选择一个或少数几个分析单位作为调查对象

4．横剖研究

所谓横剖研究就是在某一时点对调查对象进行横断面的研究。

5．纵贯研究

纵贯研究是在不同时点或较长的时期内观察和研究社会现象。

6．简化论

简化论是指用对低层次的分析单位所做的调查来对高层次的分析单位下结论。

7．层次谬误

层次谬误是指用对高层次的分析单位所做的调查来对低层次的分析单位下结论。

8．概念的操作化

所谓概念的操作化是指要通过某种人为处理把原本比较抽象的概念变成为在经验层次上可以具体测量

9．概念化的作用

概念化的作用是为操作化提供一个指导性框架，使其在现实世界中进行的测量不至于与概念本身无关，或者关系不大。

10．代表性误差

所谓代表性误差，是指由调查方式本身所不可避免产生的误差，如抽样误差。

11．登记性误差

所谓登记性误差，是指在调查资料的填答、记录、汇总等工作中由于各种主客观原因引起的技术性、操作性误差，还包括由于责任心等缘故而造成的误差。登记性误差又称测量误差。

12．描述性研究

13．解释性研究

14．趋势研究

15．同期群研究

16．追踪研究

17．信度

信度测量的可靠性。信度是对测量稳定性与一致性的评判，也即测量工具是否能稳定地测量所要测的变量。换言之，所谓信度乃对母体重复进行调查或测量，其所得结果的一致程度。

18．效度

效度指测量的有效性或准确性，即测量工具确能测出其所要测量的对象的程度。效度越高，即表示测量结果越能显示其所要测量的对象的真正特征。

五、判断题

1．原始资料则是尚未记述固定的未被加工的素材。（√）2．原始资料特指研究者自身的接触和体验的那些素材。（×）3．趋势研究会碰到一个特殊问题——样本量减损。（×）4．操作定义就其本质来说，只是对理论概念的间接测量。这决定了，一个操作定义不能够完全代表一个概念。（√）

5．实际选择一项研究课题时，“从大处着眼”比较容易，但“从小处入手”就比较难了。

（√） 6．连续变量是不可能精确测量的。（√）7．离散变量只能近似测量。（×）

六、简述题

1．谈一谈选题的原则。

选题的第一个原则是要有价值。

选题的第二个原则是要明确具体。

选题的第三个原则是要切实可行，做得了。

2．简述查新（或文献回顾）的作用

查新（或文献回顾）的作用有三：其一，帮助研究者就选题熟悉和了解已有的研究成果，从而避免重复研究、无意义的研究，防止选择无法回答的问题并有助于找到前沿性问题；其二，为研究者提供一些可供借鉴的研究思路和研究方法；其三，为解释研究结果提供背景资料，包括以后解决引用或鸣谢等问题。

3．试对“礼貌”这一概念进行操作化。

4．试对“中产阶层”这一概念进行操作化。

5．界定概念除了“定入”这种方法外，还有“定出”这种方法。试说明，并举例。

七、论述题

1．怎样才能选出一个好的研究课题呢? 请你谈一谈求新选题法。

求新选题法就是通过反思已有的研究成果而发现选题的方法。科学研究的本质是创新，这就要求我们敢于怀疑、善于怀疑。求新选题法就根植于科学创新精神。创新有三种形态：①取代；②完善；③延伸。取代是发现范式不对时的求新，如日心说取代地心说；完善是发现范式不完备时的求新，如量子力学完善经典力学；延伸是发现范式大有发展空间时的求新，即牛顿所言“站在前人的肩膀上”。对它们的准确把握，则有赖于我们深刻领会默顿规范中的“有条理的怀疑主义”。

2．怎样才能选出一个好的研究课题呢? 请你谈一谈难点选题法。

所谓难点就是社会经济发展在当前所碰到的那些棘手的问题，如贫富分化的问题等。难点选题法就是指研究者从这些亟待解决的社会问题出发，找到最合适于自己研究的切入点。难点选题并非随流跟风，而是与时俱进，把握时代脉膊，旨在正确回答现实生活中存在的种种问题，同时提出解决这些问题的对策。如果说求新选题法根植于科学创新精神的话，那么难点选题法就根植于研究者的“文化自觉”了。只顾“自家一亩三分田”是不会考虑难点选题法的。有了为民解愁为国分忧的拳拳之心，难点选题法就会自然成为研究者的一种有效的思维策略。现在我国的社会经济发展进入矛盾凸显期、高发期，改革进入深水区。这样一来，尤其在应用性研究方面，如和谐社会建设、社会公平、反贫困等，有大量课题可以不断产生。

3．就课题的明确化，请谈一谈“捕捉”的方法。

研究课题的明确化，通过“捕捉”的方法一下完成，其特征是灵感和顿悟，而非一步步细化。但“捕捉”出自有准备的头脑，而非碰运气。因为“捕捉”依托的是研究者由于深谙其身处的社会而具有的洞察力和由于对所有社会重大问题都了如指掌而具有的敏感性。在一个好的选题被确定之前，其实在研究者头脑中已闪过许多个课题的想法。但由于他对以上三个原则的掌握已经达到了孔子所言的“觉会”程度，所以这些闪念由于不甚合适也都被一一排除。但只要等有一天脑中的某个想法突然使他感到眼睛一亮，好的课题便一下被抓住了。“觉”是由内心里涌现一指向根源性的发问；“会”是具体情境下的唤起，即在实存的生活世界中醒来。基于“觉会”，闪发思想火花的选题工作好比“受孕”，这能使研究者把自己的社会研究建立在对某个问题的大彻大悟之上，所以从一开始就对课题的完成胸有成竹。

4．什么是操作化？操作化的步骤是什么？请对“中产阶层”这一概念进行操作化。

机电一体化专业毕业设计参考选题

机电一体化专业毕业设计参考选题 题目一： 立体仓库模拟装置的设计及控制(PLC控制类)机械部分设计题目二： 立体仓库模拟装置的设计及控制(PLC控制类)控制部分设计 1.设计任务简介： 自动化立体仓库是物料搬运、仓储科学中一门综合性的科技工程。它与平库相比可节约70％的占地面积和70％的劳动力，可提高管理水平。目前在我国仓储业和生产使用线上崛起，广泛使用在物资金融、航天航空、冶金机电、石化化工、军工轻工等，并采用计算机多级管理、控制、实施高速数据通讯、实时图像显示等，自动化程度极高。自动化立体仓库是一种先进的仓储设备，其目的是将物料存放在正确的位置，以便随时向制造系统供应物料。自动化立体仓库在自动化制造系统中起着十分重要的作用。自动化立体仓库的主要特点有： ①利用计算机管理，物资库存账目清楚，物料存放位置精确，对自动化制造系统物料响应速度快； ②与搬运设备(如AGV、有轨小车、传送带)衔接，可靠及时供给物料； ③减少库存量，加速资金周转； ④充分利用空间，减少厂房面积； ⑤减少工件损伤和物料丢失； ⑥可存放的物料范围宽； ⑦减少管理人员，减低管理费用； ⑧耗资较大，适用于一定规模的生产。 2.设计目的：

通过对自动化立体仓库模型设计，使学生们掌握相关机电一体化系统机械系统设计、传感检测系统、执行系统、控制系统的设计方法，具有灵活运用相关知识的能力。 3.设计任务及主要技术参数： 输入电压： A(200～240 V)； 环境： 温度－5～40℃，湿度≤80％； 外形尺寸：600 mm~450 mm~600 mm；- 定位精度：0.01 mm； 最大快进速度： V=3 m／min； 横、纵向最大行程： S=300mm； 4.设计要求： 题目一要求： 1）自动化立体仓库模型机械部分设计要求： 机械部分采用滚珠丝杠、滑杠、普通丝杠等机械元件，采用步进电机、直流电机作为拖动元件。主要包括机械部分所用的各个零部件的设计过程、型号确定以及尺寸选择，其中包括滚珠丝杠、滑杠、普通丝杠的选择计算和强度校核，以及滚动轴承和滑动轴承的选择及寿命校核；所需电动机型号的选择 2）毕业设计说明书或论文

第二章 教学媒体

第二章现代媒体技术 第一节教学媒体概述 一、传播、媒体和教学媒体 1．传播 传播的原意是通讯、传达、交换（意见）、交流等。人类社会的信息交流过程又称为传播。 2．传播的分类 按传播方式可分为大众传播、人际传播和组织传播三类。 大众传播：以全社会为传播对象的传播。如广播、电视、报刊、书籍等。 人际传播：指人与人之间的交流和沟通。 组织传播：指社会组织团体之间和他们内部的信息交流和沟通 3．传播包括的五个基本要素 传播包括的五个基本要素是：传播者、信息、媒体、接受者和效果。

（1）传播者：是处于传播过程中发送信息的一端，主要任务是提供信息并对信息进行编码以及处理反馈信息。 提供信息：在教学传播中，根据教学目标的要求，选择和收集适当的信息内容，并以一种能使学生容易理解的方式，组织和编排教学内容和材料。 信息编码：即把要传递的信息内容（知识、技能等）转换为适宜于传递的信号（如声音信号、文字信号、图像信号等），以便传递出去。 信息再反馈：即当接受者把接受信息后的反应反馈（回送）给传播者之后，传播者对学生的反应进行译码（认识、分析），然后对信息传播效果给予再反馈（给出判断并回送给学生）。 （2）信息：是指传播的内容和事实(包括消息、资料、知识、数据等)。但内容和事实是不能被直接传递的。实际传递的是信息的符号。 信息的符号：有语言符号和非语言符号两种。 语言符号：包括口头语言符号和文字符号。语言符号是一种具有词汇和语法结构的符号系统。 非语言符号：包括动作性符号，如表情、手势、姿势、情感等；音响符号，如音响、音乐等；图形符号，如图像（静

止图像、活动图像）、图画（动画、静画、漫画）；目视符号，如地图、图解等。 （3）媒体：指在传播过程中，传递、承载和控制信息的材料和工具的总称。媒体包括硬件和软件两部分。 （4）接受者：是处于传播过程中接受信息的一端，主要任务是译码，反馈信息、编码与发送。 译码：把接受到的信号转变为信息内容的过程。 反馈信息、编码与发送：把接收信息后所产生的反应、思想、行为的变化通过编码回送给传播者。 （5）效果：教学传播的效果，可以表现为学生知识的增长，态度、行为和能力等的变化。 4．教学传播 指按照专门的教学计划，教学目标和教学内容，选定合适的媒体作为信息载体，通过一定的传输通道，进行学习信息以及与学习有关的信息的传播活动。这种传播活动包括单向和双向交互两种情况。 5．教学媒体

毕业设计参考选题

附表二：毕业设计参考选题 商务英语毕业设计的选题方向分为以下几类： 一、非专业类（撰写项目策划书） 1)设计如何在本校园内有效开展英语角活动 2)设计如何在本校园内有效开展英语宣传活动 3)设计如何举行本校与外校的联谊活动,有效交流英语学习经验 4)如何在求职竞争中扬长避短赢得职位 5)设计商务英语实训室建设 6)………职业学院50年校庆”活动策划方案 7)………职业学院第8届校运会开幕式”策划方案 8)………职业学院校园文化节”策划方案 9)………职业学院外语系英语风采大赛”策划方案 10)………职业学院职业生涯规划大赛”策划方案 11)………职业学院××××演讲比赛/辩论赛活动”策划方案 12)………职业学院大学英语俱乐部英语文化节”策划方案 13)………职业学院2010届毕业生现场招聘会”策划方案 14)………“会展设计师”培训会议策划方案 15)………展会营销宣传方案 16)………×家电/花卉/农产品/手工艺品/名人书画”等展会策划方案 17)………大型节庆或喜庆活动策划方案 18)………展会广告宣传方案 19)………外经贸行业年会策划方案 20)………家乡文化节活动策划方案 二、专业类 （一）设计方案类 1)结合(外贸)业务员岗位,为企业设计某商品进/出口的交易磋商工作流程及方案。 2)结合(外贸)业务员岗位,为企业设计某商品或项目进口/出口的谈判工作流程及方案。 3)结合商务助理或涉外秘书岗位,为企业设计接待某国外商务代表团(涉外商务活动)的接 待工作流程及方案。 4)结合外贸跟单员岗位,为企业设计某商品(项目)出口的跟单工作流程及方案。 5)结合外贸制单员岗位,为企业设计某商品(项目)出口的制单工作流程及方案。 6)结合外贸报关员岗位,为企业设计某商品(项目)进出口的报关工作流程及方案。 7)结合商务翻译岗位,为企业设计某商品进出口(项目引进、涉外商务活动)的翻译工作流程 及方案。 8)结合商务翻译岗位，为企业设计网页及产品的宣传资料(宣传资料可以包括公司简介,产 品介绍说明，商品目录，样本，公司主要人员的名片，信笺及传真纸等)。 9)从商务英语专业毕业生的角度,设计自己创业的过程。

掌握理论的方法

掌握理论的方法 掌握理论的方法 掌握理论的方法 一、毕业论文撰写前理论准备的重要性 由于毕业论文具有较高的学术价值，是检验学生数年学习中掌握知识的程度、运用所学知识分析和解决问题能力的水平的一份综合性答卷，所以毕业论文撰写前的理论准备显得十分重要。 首先，毕业论文撰写前的理论准备是毕业论文撰写的基础。选好了毕业论文的题目，必须进行理论准备，否则积累资料、形成论点和论据都会迷失方向。以《对发展和完善建筑市场的有关问题思考》一文为例，论题一旦确定，必须接着实施理论准备，对什么是市场?什么是建筑市场?建筑市场的地位和作用是什么?发展和完善建筑市场的条件和基础是什么?等等，必须先进行理论回答，然后再按照理论思路去搜集资料，再形成论点和论据。有人以为这种做法违背了“结论产生于调查研究的末尾”的惯例，其实，学生所选的一般都是自己比较熟悉的，已有相当程度感性接触的领域的论题，从已有的感性认识上升到理性认识，这是毕业论文撰写的重要一步，只有这样才能在以后的调查研究、搜集资料阶段来验证这种理性认识的正确与否。 其次，毕业论文撰写前的理论准备是积累资料的向导。毕业论文的撰写应积累什么资料?这是极大多数没有毕业论文撰写经验的学生所碰到的

最大难题。有许多学生在那里盲目地搜集资料，但一旦到想使用资料时才发现已有的资料没有什么用，赶快再去搜集要用的资料，时间却已不允许，问题就出在没有理性认识的资料搜集只是一种盲目的搜集。比如，有一命题为《试论提高劳动者素质》的论文，由于作者对劳动者素质的认识没有上升到理性的高度，结果作者只搜集了人们接触最多，最易关注的劳动者的身体素质、文化科学素质的资料，而没有搜集深层次的劳动者思想道德素质的资料，导致了搜集过程中的片面性。 最后，毕业论文撰写前的理论准备是形成论点和论据的必要条件。确定论题只是确立了中心论点，还必须提出相应的从属论点，使中心论点得以展开，为此，必须拥有丰富的理论知识，包括政治的、经济的、社会的，乃至自然科学的知识，否则只能把文章写成就事论事式的工作报告，比如毕业论文《“城市更新”与园林绿化关系的几个问题》一文的作者，由于没有从理论上剖析两者关系，没有深刻认识到两者关系实质上是人口、经济、社会、环境之间如何协调，如何使整个社会可持续发展的重大问题，结果虽拥有大量的第一手资料，但只限于一般的泛泛之谈，成为如何搞好城市绿化建设的报告书，层次太低。 二、毕业论文撰写前理论准备的范围 撰写毕业论文必须掌握较为广博的理论知识，只有知识面广、功底深厚，才能在论文撰写中左右逢源，得心应手，显示出很大的能动性。如果知识面窄、底于很薄，在论文撰写中往往会受到很大的局限，写出来的论

毕业设计选题参考

毕业设计选题参考 https://www.sodocs.net/doc/0610866650.html,旅游网站 基于Web的网络论坛系统 https://www.sodocs.net/doc/0610866650.html,个人博客网站系统 图书管理系统https://www.sodocs.net/doc/0610866650.html,+Mssq https://www.sodocs.net/doc/0610866650.html,的wiki维基百科网站毕业 基于.NET的网上图书销售系统的设 https://www.sodocs.net/doc/0610866650.html,001通用作业批改系统设计 https://www.sodocs.net/doc/0610866650.html,002企业投资价值分析系统 https://www.sodocs.net/doc/0610866650.html,003学生信息管理系统 https://www.sodocs.net/doc/0610866650.html,004课件发布系统 https://www.sodocs.net/doc/0610866650.html,005中图像的检索技术 https://www.sodocs.net/doc/0610866650.html,006房地产管理系统sql https://www.sodocs.net/doc/0610866650.html,007基于WEB的选课系统 https://www.sodocs.net/doc/0610866650.html,008校友录sql https://www.sodocs.net/doc/0610866650.html,009车辆档案管理 https://www.sodocs.net/doc/0610866650.html,010电子购物商城系统 https://www.sodocs.net/doc/0610866650.html,011图书馆管理信息系统 https://www.sodocs.net/doc/0610866650.html,012基于.NET的城市公交查询系统的设计与实现https://www.sodocs.net/doc/0610866650.html,图书馆管理信息系统 https://www.sodocs.net/doc/0610866650.html,报名管理信息系统

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本科毕业论文选题方法,十分详细

一、选题工作的重要性 1、在毕业论文工作布置后，每个人都应遵循选题的基本原则，在较短的时间内把选题的方向确定下来。老师给的选题仅是确定选题大致范围，学生可以从选题指南中选题，也可以在本学科领域内自拟题目，但自拟题目不能脱离本学科领域。 2、选题不等于论文的最终题目，只是一个规划、预想。举例。 3、选题是论文撰写的前提和第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定研究的方向和范围。如果“写什么”都不明确，“怎么写”就无从谈起。 4、毕业论文的选题的重要性。是一门课，拿毕业证和学位证，进个人档案，有人抄袭实际是遭受“终身追捕”。 5、教师指导，但关键是自己努力。不能依赖老师。缺乏研究分析，不加思索，信手拈来是自己对自己不负责。文章的观点、论据、论证方法“胸中无数”，材料的准备不足，勉强提笔来写，就会感到困难重重，可能推倒重来，将来极度被动，影响顺利毕业。 二、选什么样的题 1、选择具有现实意义的题目。 我们选的题目，应是与社会生活密切相关、为众人所关心的问题，是亟待解决的问题。这类问题反映着一定历史时期和阶段社会生活的重点和热点。我们运用自己所学的理论知识对其进行研究，提出自己的见解，探讨解决问题的方法，才有意义。 2、小的理论问题。 学术论文要具有一定的理论性。其形式还是内容都和工作总结、调查报告有着重要区别。非学术论文是对学术论文的一种传播和宣传、介绍，而不是原始性的创造。比如报纸杂志上刊登的评论、政论等是典型的非学术性论文。非学术论文的主要功能是对学术性论文的稀释和宣解，但有时也可能会成为学术性论文的先导。 注意三点：第一，非理论问题不应该选。第二，重大理论问题不好选（有些政治局考虑的问题，我们选了做不下来）。第三，特别敏感政治问题建议不要选。 3、自己能做下来的题目。 知己知彼，量力而行。所谓“知己”，首先，要充分估计到自已的知识储备情况和分析问题的能力。如果理论基础比较好，又有较强的分析概括能力，那就可以选择难度大一些、内容复杂一些的题目；如果自己觉得综合分析一个大问题比较吃力，那么题目就应定得小一些，便于集中力量抓住重点，把某一问题说深说透。所谓“知彼”，一是要考虑到是否能找到资料。

第二章 现代教学媒体及应用最新题库

第二章现代教学媒体及应用 第一阶：概念与事实（80题） 一、单项选择题（50题） 1、教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的( ) A．固定性B．扩散性C．能动性D．重复性 2、下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( ) A．习题集B．录像带C．教室环境D．教科书 3、通常所说的现代教学媒体是指( ) A．黑板，教科书，图片等 B．教室，校园，周围社区等 C．班风，校规，校纪等 D．投影，录像，录音，电子计算机等 4、教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？( ) A．呈现力 B．重现力 C．传播性 D．可控性 5、媒体把信息同时传送到接受者的空间范围，体现了媒体的什么特性？( )

A．呈现B．重现C．传播性D．可控性 6、按照对受信者感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为（）。 A．视觉媒体 B．听觉媒体 C．视听觉媒体 D．交互媒体 7、教学媒体是在教学过程中传输信息的( ) A．手段B．方法C．形式D．通道 8、关于媒体下列说法不正确的是( ) A．电子媒体与传统媒体相互促进 B．电子媒体终将取代传统媒体 C．电子媒体的功能越来越强 D．传统媒体将得到发展和完善 9、下列媒体中接触面最广的媒体是( ) A．教科书B．录音和计算机C．电视和无线广播D．幻灯投影 10、投影媒体利用的是什么原理( ) A．光化反应B．光学成像C．实物成像D．化学成像 11、关于媒体下列说法不正确的是( ) A．传统媒体将得到发展和完善B．电子媒体终将取代传统媒体 C．电子媒体与传统媒体相互促进D．电子媒体的功能越来越强

毕业设计选题及要求(影视方向)

设计要求 影视栏目片头制作、频道栏目包装 【不少于3个栏目片头或包装（娱乐，教育，科学，文化，新闻，音乐，生活时尚等任选三），每个片头 不少于30秒】 基本要求： 1. 首先要有主题，主题可自定；其次，须有分镜头设计，并上交分镜头设计稿；再次，创意新颖独特，健康合法。 2. 表现形式及方式不限。但要求形式感强、节奏韵律合理。成片要求传统电视PAL制视频制式（尺寸720*576，25帧/秒），画面须清晰流畅，有音效。（推荐制作方法：3Ds Max 或Maya结合After Effects 、Premiere 制作）。 3. 每个片头作品前必须出现黑底白字过场5秒，其内容为选题、指导老师、作者姓名、学校（出品单位）、专业班级。 4. 提交形式：所有工程源文件必须随成品一同上交，成品导出为WM视频格式，每个视频不大于50MB并最终刻制光盘。 设计报告书要求打印、装订。注意其版式设计尺寸为：A4 影视广告 【品牌推广、节庆宣传类广告、数码电子产品广告、流行时尚产品广告任选三。每段广告不少于25秒】基本要求： 1. 紧扣广告主题，创意新颖独特，广告创意健康合法。 2. 表现形式及方式不限。但要求形式感强、节奏韵律合理。 3. 制作素材来源不限！（建议使用制作素材时要为以后参赛多考虑，避免出现侵权行为）。 4. 成片要求导出为传统电视PAL制视频制式（尺寸720*576，25帧/秒），画面须清晰 流畅，有音效。（推荐制作方法：3Ds Max或Maya结合After Effects 、Premiere制作）。 5. 每段广告前必须出现黑底白字过场5秒，其内容为选题、指导老师、作者姓名、学校、班级。 6. 提交形式：所有用到的工程源文件必须随成品一同上交，成品导出为WM视频格式，每个视频不大于50MB并最终刻制光盘

[布鲁姆掌握学习理论]布卢姆掌握学习理论教学提纲

[布鲁姆掌握学习理论]布卢姆掌握学习理论 篇一：布鲁姆掌握学习理论学习的分类与评价 一、目标分类 布卢姆认为，一部完整的教育目类分类学，应该包括学生学习的3个基本领域：认知、情感、动作技能。布卢姆的教育目标分类学具有以下几个特征。 1.用学生外显的行为来陈述目标 布卢姆认为，制定目标是为了便于客观地评价，而不是表述理想的愿望，事实上，只有具体的、外显的行为目标，才是可测量的。 2.目标是有层次结构的 布卢姆认知领域目标分类学中包括6个主要类别：⑴知识； ⑵领会；⑶运用；⑷分析；⑸综合；⑹评价。情感领域包括5个主要类别：⑴接受或注意；⑵反应；⑶价值评估；⑷组织；⑸性格化或价值的复合。每个主要类别都包括若干子类别， 由此可见，布卢姆的分类学是将学生行为由简单到复杂按秩序排列的，因而，教育目标具有连续性、累积性。 3.教育目标分类学是超越学科内容的。 布卢姆认为，教育目标分类的方法，是不受学生年龄和教学内容所局限的。可以把教育目标分类学的层次结构作为框

架，加入相应的内容，形成每门学科的教育目标体系。 4.教育目标分类学是1种工具。 教育目标分类是为教师进行教学和科研服务的所以，目标分类本身并不是目的，而是为评价教学结果提供测量的手段，同时有助于对教学过程和学生的变化作出各种假设，激发对教育问题的思考。 二、认知与情感的相互作用 认知目标中始终具有情感的成分；情感目标总是带有认知成分，因此，布卢姆把学生的认知状态和情感特征作为学习的前提条件。所谓情感特征，就是指“学生学习新的学习任务的动机”。 三、教学评价 布卢姆侧重对学习过程的评价，并把评价作为学习过程的一部分。布卢姆主张教学中应更多地使用另1种评价方法——形成性评价或形成性测验。 形成性评价的有效的程序是：把一门课分成若干学习单元，再把每一单元分解成若干要素，使学习的各种要素形成1个学习任务的层次，确定相应的教育目标系统；在每一单元教学结束时，都要安排一次形成性测验（有时又叫为诊断性测验）。形成性测验常常被用来为学生的学习定速度，保证学生在从事下1个学习任务之前，完全掌握这一单元的内容。形成性测验可起到强化的作用；形成性测验可以揭示出问题

毕业论文选题参考

毕业论文选题参考 一、《宪法学》 1、论我国社会主义民主制度的特征 2、违宪问题研究 3、论建立具有中国特色的宪法监督制度 4、论公民权利与自由的发展趋势 5、论中国共产党领导下的多党合作制 6、论社会主义市场经济与立法 7、宪政比较研究 8、依法治国与以德治国之关系 二、《婚姻家庭法》

1、论离婚自由 2、试论准予离婚的法定理由 3、无效婚姻制度探析 4、论夫妻财产制度的发展 5、对结婚禁止条件的探索 6、拟制血亲间婚姻关系探讨 7、试论夫妻相互忠实义务 8、论家庭暴力中的权利救济 9、论重婚 10、试论军婚保护机制的建立

11、社会主义市场经济条件下的婚姻家庭观 12、论“禁育不禁婚” 13、论探视权的实现 14、婚外同居行为的定性与法律责任 15、试论夫妻约定财产制度 三、《刑法学》 1、论无罪推定 2、论间接故意与疏忽大意的过失 3、论无限防卫原则 4、论犯罪构成

5、论故意犯罪的停止形态 6、论紧急避险制度 7、论数罪并罚 8、论受贿罪 9、浅议计算机犯罪 10、论洗钱罪 11、论破坏军婚罪 12、论侵犯知识产权犯罪 13、论军人违反职责罪 14、论毒品犯罪

15、论金融诈骗罪 四、《刑事诉讼法学》 1、论两审终审原则 2、论回避制度 3、论刑事辩护人 4、论刑事诉讼的证明标准 5、论取保候审 6、论不起诉制度 7、论当庭判决 8、论死刑复核程序

9、论死刑缓期执行 10、论审判监督程序 五、《民法学》 1、论民法的基本原则 2、论诚实信用原则 3、论民事主体制度 4、论物权与债权的异同 5、论物的所有权 6、试论用益物权 7、论债的担保

毕业设计选题分析

毕业设计选题分析 毕业论文是在指导教师的指导下，学生利用所学的基础知识和基本技能，结合实际应用中的某一选题来进行分析、研究和解决问题的总结性报告，是提高学生综合素质，为毕业后从事科学研究和技术开发工作打下良好基础的一次全面训练。 目前，适合计算机科学与技术专业毕业论文的选题方向主要有两类：应用型论文和研究型论文。应用型论文又根据计算机应用领域的不同，进行具体划分，每个领域都是庞大而复杂的系统，可以展开论文的角度也多，这里选择一些代表性较强、在电大系统论文中常见的分类进行说明。 选题方向分类见下图： 图1 毕业设计的选题方向分类 第一部分应用型论文 应用型论文有大量课题可做，可以与学生的实际工作相结合，培养学生的实践能力，解决一些实际工作中遇到的问题。而电大学生覆盖全国各地的各行各业，特别适合应用型论文，因此这方面选题的比例比较大，占全部论文总量的88.5%。 应用型论文又分为：应用开发类和应用设计类。应用开发类论文主要是针对一个完整系统的设计开发而形成的论文。应用设计类论文主要是针对大型系统中，功能相对独立的模块，进行分析设计形成的论文。 一、应用开发类 应用开发类的论文是对计算机专业知识的综合运用，分类方法有很多，我们根据论文中对具体技术应用的侧重点进行分类如下：计算机应用类、数据库应用类、网络通信类这几个方向，当然一个论文的选题可能不完全归属于一个分类，也可以有不同类别的覆盖。 1．计算机应用类

计算机应用类论文相当广泛，可以是用于文字、图形、图像处理或多媒体等应用程序，可以是与硬件系统结合开发的应用程序。学生可以结合工作实际的业务，来确定题目。 ◆软件工具：C#、Visual C++ 、C++ Builder 、Power Builder 、Delphi 、Visual Basic，Perl，PHP，ASP，JSP(或Java Servlet)等； ◆要求：掌握至少一种软件开发工具；熟悉计算机应用领域的具体的业务，工作流程等。 案例分析：某学生的论文题目为“写字板软件开发”，本论文选题属于计算机应用类论文，是一个很好的毕业设计题目。但学生的论文在设计、测试方面欠缺，大量篇幅用于描述软件工具的使用和开发过程，所以论文没有取得很好的效果。所以在确定选题之后，要进一步学习相关知识，对题目有深入的分析，对设计的软件系统有全面的了解。 2. 数据库应用类 （1）一般数据库应用 一般数据库应用类是涉及数据库的创建、连接和操作的中小型应用程序，例如小型工资或人事管理系统、教务管理系统等小型软件都是一般毕业设计的常用选题范围。数据库应用类题目的选择最重要的是与社会实际需要紧密联系。 ◆软件工具 开发软件：Visual C++ 、C++ Builder 、Power Builder 、Delphi 、Visual Basic等。 后台数据库软件：SQL Server、Access 、Oracle、Sybase等。 ◆要求 开发工具：掌握至少一种软件开发工具，熟悉开发工具的使用环境，熟练掌握数据库操作； 数据库软件：掌握至少一种数据库软件的安装，熟悉数据库软件的使用，熟悉SQL语言及数据的操作。 案例分析：某学生的论文题目为“用C#开发Pocket PC数据库应用程序”，该论文选题很有特色，把所学的知识与网上所获得的新知识结合起来。论文题目与同学的兴趣、特长很好的结合起来，在选题上很有见地，反映了学生能够学以致用。 （2）基于Web网络数据库系统应用

青茶(乌龙茶)审评之理论准备(高级评茶员)

青茶（乌龙茶）审评之理论准备 第一节概述 青茶亦称乌龙茶，是中国六大茶类中，工艺最为复杂因而也最为精致的一类茶。其品质特点独具特色，花香馥郁，兼具绿茶的清香与红茶的甜醇，属半发酵茶类。青茶为中国特有的茶类，也是六大茶类中其产品多以品种命名的一类茶。主要产于福建的闽北、闽南及广东、台湾三个省。近年来云南、四川、湖南等省也有少量生产。乌龙茶除了内销广东、福建等省外，主要出口日本、东南亚和港澳地区。 一、乌龙茶与青茶的概念 上世纪七十年代以前，乌龙茶是青茶当中最大的一类茶，不论闽南、还是闽北，乌龙茶的产量在众多品种中都占有优势，因而，民间也有用乌龙茶来代称青茶。随着时代变迁，各种新兴的品种出现并大面积推广，乌龙茶做为青茶的一个品种在大陆却逐渐萎缩。乌龙茶在产量上绝对优势的慢慢消失，其代称青茶的说法却在不断普及。如今，一提乌龙茶，要么是特指台湾乌龙，要么就是指整个青茶类了。因而，本课程以下都用乌龙来代指青茶。 二、历史溯源与传说（略） 三、青茶的分类 根据产地，我国青茶分为以下四类，即闽北乌龙、闽南乌龙、广东乌龙及台湾乌龙。各类之下又根据产地、品种、品质（香型、滋味及火功等）有更细的划分。 本课程在概述之后即根据以上四类的划分一一对乌龙茶进行介绍。 四、基本工艺 虽然上述四类青类品质有很大差别，各具特色，但其基本工艺相同，都有做青的关键工序。其工艺包括：萎凋（包括晒青及晾青）、做青（包括摇青与静置）、炒青、揉捻与干燥等工艺。不同青茶除了在品种上的差异，在各个工序上度的把握也各有不同，造成在发酵及焙火程度上的不同，因而在整体品质上也表现出较大的差别。 五、青茶的品质特征（在各章中分述） 六、市场概况 市场的内容是不断变动的。青茶除了有较多的出口，在国内市场也长期是继绿茶之后第二大茶类。近十年来虽然受普洱、红茶的冲击，市场份额仍然较高。其中以闽南乌龙中安溪铁观音推广程度最大。近年来，台湾乌龙在大陆的推广开始加强。另外，自台湾乌龙在工艺上向轻发酵转变开始，不同

设计类专业毕业参考选题

参考： 毕业论文课题： 1、招贴设计研究： ①广告的定位问题研究 ②招贴设计创意思维研究 ③招贴画的艺术性与功能性的研究 ④招贴画的设计元素研究（构图、色彩、文字、图形、版式、装饰性的点线面、标志、标识） 2、书籍装祯设计相关问题研究： ①书籍装祯新型结构探索研究 ②书籍装祯设计中的内容与形式和谐关系的探索研究 ③读者类群的分析与书籍装祯设计的定位研究 ④插图相关问题的研究 ⑤书籍装祯设计材料的探索与研究 ⑥影响书籍传播推广的设计因素研究 ⑦民族图书设计的探索研究 3、包装设计相关问题研究： ①包装设计中的材料探索与研究 ②包装设计中的结构探索与研究 ③包装设计中内外包装的和谐关系的探索与研究 ④包装设计与环境保护之间的关系的探索与研究 ⑤包装设计中不同产品的消费群定位分析研究 ⑥包装设计中的民族性、地域性的探索与研究 4、VI设计相关问题研究： ①企业标志设计与企业精神的探讨与研究 ②企业标志设计造型的探讨与研究 ③企业标志设计的民族性的探讨与研究 ④企业标志设计色彩的探讨与研究 ⑤企业标准图形设计与受众层面的探讨与研究 ⑥标准色与标识与企业精神、视觉冲击力的探讨与研究 5、展示设计相关问题研究： ①展示空间造型的探讨与研究 ②展示空间的设计与受众层面的关系的研究 ③展示设计中材料、色彩、灯光、音响等元素的探讨与研究 ④展示设计中空间功能分类及空间分析与探讨与研究 6、室内设计相关问题研究 ①设计哲学与现代室内设计相关问题研究 ②室内色彩设计相关问题研究 ③室内空间设计与材料运用相关问题研究 ④室内空间设计与光环境相关问题研究 ⑤室内光环境设计相关问题研究 ⑥室内绿化设计相关问题研究

艺术设计专业毕业论文参考选题大全

艺术设计专业论文参考选题 ★汉字艺术在平面设计中的应用研究 ★汉字字体设计与民族文化的融合研究 ★汉字在标志设计中的运用研究 ★汉字构成法对图形设计的启示研究 ★汉字字体设计的时代特征和审美风格研究 ★汉字字体图形设计研究 ★民间图形在现代平面设计中的应用研究 ★图形创意在平面广告设计中的应用研究 ★书籍装帧设计研究 ★房地产广告设计研究 ★公益广告创意设计研究 ★广告设计中的创意策略研究 ★户外广告创意设计研究 ★网络广告设计研究 ★影视广告设计研究 ★现代企业形象设计研究 ★商业摄影在现代平面设计中的应用研究 ★商业插画在现代平面设计中的应用研究 ★传统美学观对现代广告招贴设计的影响研究★传统装饰纹样中的吉祥观念与现代设计研究★论环境中的光塑造 ★艺术设计的科学性——材料技术与功能之关系★谈艺术设计中的共性与个性 ★设计作品的思想性研究 ★设计美与艺术美之比较 ★“以人为本”设计原则的再认识 ★当地民居建筑与装饰艺术 ★浅论广告的整合传播 ★浅论广告的道义 ★浅谈包装设计中的信息诉求 ★浅论品牌塑造 ★浅谈加入WTO以来中国企业的形象塑造 ★浅论设计中的功能和审美取向 ★新形式新方法在设计中运用的探讨 ★浅谈平面广告中的字体设计 ★试论平面广告中的色彩运用 ★浅谈平面广告中的图形 ★浅谈传统商品包装中的继承和创新 ★试论现代标志设计的要点 ★浅谈现代VI设计 ★我眼中的绿色包装设计 ★公益广告对精神文明建设的效应

★中国结现象剖析——现代设计理念与民族精神的融合 ★设计定位的终极——视觉传达设计中的创造性思维 ★品牌就是效益——VI设计在市场营销中的重要地位 ★中国CI战略的现状研究 ★VI设计与市场经济 ★路牌广告的色彩设计 ★时尚与设计 ★艺术设计与经济发展的关系 ★设计创意之我见 ★浅谈平面设计中的视觉元素 ★计算机技术与艺术设计 ★论图形化的标志设计 ★论图形资料库在艺术设计中的借鉴与应用 ★试谈广告的信息主题与创意之间的关系 ★试论市场营销学对广告学的影响与意义 ★论广告在消费者购买决策各个阶段中的影响与作用 ★论广告创意的吸引力表现与实效性思考 ★浅谈广告效果的双重性 ★网页设计美学与艺术语言研究 ★网页设计与数字文化研究 ★当代数码媒体艺术特征研究（例：数字艺术设计与创造力，） ★数码媒体艺术的风格流派研究 ★试析传统文化城镇旧城改造中城市环境艺术形象的处理问题 ★试谈我对当今环境艺术设计教育现状的看法/ ★初探中国传统环境艺术思维设计方法与当代继承发展运用的关系 ★传统公共艺术（雕塑壁画装饰艺术造型等）如何体现环境艺术设计的理念★试析优秀建筑外环境空间的塑造及在当代的运用 ★中国传统建筑思想在室内（外）设计中的运用 ★传统人文精神在现代设计中的运用 ★传统园林表现技法在现代环境艺术中的运用——（副标题） ★从中国传统文化看室内设计情感的表达 ★论室内设计中的人情味 ★××民居建筑空间美浅析 ★材质语言在现代建筑装饰或室内外设计中的作用 ★（室内或室外）空间意境的创造 ★光影（色彩或其他方面）在室内设计中的表现力 ★室内设计中的材料美 ★现代室内××（灯光色彩）设计中的创新思维 ★××（灯光色彩）语言在室内设计中的运用 ★空间的古典精神与设计的当代意境 ★餐饮建筑的文化特征分析 ★室内空间色彩运用简析 ★中国室内设计教育及现状 ★独立观点的表述——环境空间形式探索

毕业论文方向及题目

毕业论文方向及题目 ·园林树木学方向 当地的行道树调查及应用研究（可选1～3种） 当地的优良树种在园林上应用现状研究（可选4～5种） 当地的优良花灌木调查与研究 公园树种的应用和调查及其分析 树木园的建立和管护初探 森林公园的树种资源初探 森林公园的树种规划及其应用 当地红叶树种的调查与分析 有前途的红叶树种调查与筛选研究 彩叶树种的选择及其应用 某1～2个树种生长发育规律的探讨 树种对环境的影响初探 树种与热岛效应的调查与初探 当地著名的庭荫树调查与初探 当地有发展前途的匍地类树种调查 当地藤本类应用和发展前途较好的品种探析 ·园林设计与工程方向 浅论园林建筑在现代园林中的作用 园林建筑小品的种类及其在园林中的用途 试论临水建筑的布局形式及其造景特点 园亭的造型设计与周围环境之间的关系 花架、走廊的类型及其在园林中的应用途径 现代园林绿化中园灯的造景与装饰功能浅析 大门及出入口在园林中的作用及其造型设计方法 从建筑空间处理的典例看园林艺术的魅力 古典与现代园林建筑之比较 园林建筑设计（本人的设计作品） 浅谈园路铺装的形式及其装饰作用 浅析假山的叠山手法及其在园林中的应用途径 现代园林中水景工程的作用及其特点 试论土方工程在地形改造中的作用 园林工程施工组织管理初探 ·花卉学方向 结合我国花卉产业的现状，谈谈如何与国际花卉市场接轨？怎样才能成为世界花卉大国？你所在地常见的一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、室内观叶植物、木本花卉有哪些？它们的主要区别和栽培特点是什么？ 花卉栽培的环境包括哪些方面？与花卉栽培有何关系？ 结合当地的气候条件，设计、规划生产100万支切花的花场，应该有哪些条件和设施？需要资金是多少？

毕业设计选题理由及雷区

毕业设计选题理由及雷区 根据专业培养目标要求，学生选题时要符合专业方向，设计内容及工作量达到学院要求。以下是本人带来毕业设计选题理由及雷区的相关内容，希望对你有帮助。 无论是连查重都不需要的4000字大专论文，还是动辄抄袭率5%以下且需要写10万、20万字的博士论文，最为根本的原则便是要“熟悉”。 如果你连论文的内容都不熟悉，怎么写论文？ 如果你连论文的专业和范畴都不熟悉，怎么写论文？ 如果你连论文要解决什么问题都不熟悉，就算写出论文？能过老师的修改关么？能通过学校的盲审关么？能通过机关枪一样连续发问的答辩关么？ 熟悉原则，就是要对论文的专业熟悉，对知识点熟悉，对核心部分熟悉！ 只有熟悉的题目才能选择！ 只有熟悉的题目才能写出来！ 否则你无法驾驭它 我在去年曾经给一名硕士研究生写过一篇论文，他之前的选题是《反义抑制鲨烯合酶基因表达对产紫穗槐烯酵母工程菌生物合成的影响》。 了解生物工程专业的人都知道，这是一个项目论文，就是“只有做过此类项目或实验才能写出的论文”，类似项目

报告书。 但是这个题目他一点都不熟悉，结果写了开题报告后，又写了5000字，实在是编不出来了，最终论文胎死腹中，只好找我换了一个题目《多元生物污水生态净化系统示范工程试验研究》，又用了一周的时间没黑天没白天的写，终于在交初稿的前夜写出了这篇4万字的工科论文。 但是，早干什么去了？ 如果早选了熟悉的论文题目，还会出这样的事？ 如果发现题目不熟悉而无法写出，还会出这样的事？ 选题目最重要、最核心的原则便是：熟悉！ 这里的熟悉是指：闭上眼睛，搜索自己的大脑数据库，有没有那个本事写出来！ 天下文章一大抄 就算完全原创的论文，知识点和写作方法也是学来的，不是凭空编造的， 即使牛顿特斯拉也是站在巨人的肩膀上才有的成就。 找资料不丢人，反而是会学习有头脑的表现。 写论文时， 先要上网搜索一下， 看一下题目， 先要去图书馆看一下， 看看你想选的题目资料多不多，

教学媒体复习资料

教学媒体的理论与实践复习题 第一章 媒体 一般是指在信息传递过程中，从信息源到受信者（信宿）之间承载并传递信息的载体或工具。媒体有两层含义：一是承载信息的载体；二是指储存和传递信息的实体。 媒体分为硬件和软件两大类。 教学媒体 在教与学活动过程中所采用的媒体被称为教学媒体. 成为教学媒体要具备两个基本要素： （1）媒体用于储存与传递以教学为目的的信息时，才可称为教学媒体 （2）媒体能用于教与学活动的过程时，才能发展为教学媒体 （一般的媒体要演变为教学媒体，往往要解决两大关键：硬件的改造与价格，二是软件的编制。） 现代教学媒体 现代教学媒体是相对于过去的传统教学媒体而言的；现代教学媒体是以电子技术为特征的传播媒体，如幻灯投影、广播录音、电影电视、录像、视盘光盘、计算机以及其相应的组合系统，如语言实验室、多媒体综合教室、计算机网络系统等，被称为现代教学媒体。现代教学媒体都与“电”有密切的关联。所以我国又称为电化教育媒体。我国于1936年将采用幻灯、投影、电影、广播等媒体教育，称为“电化教育”。 现代教学媒体具有以下优越性：跨时空性，形声性、多媒体性，可再现性、交互性。 简述教育史上四次教学技术革命的基本内容和表现，并对开发、应用现代教学媒体引发的第四次教学技术革命进行阐述和展望。 A/第一次的语言媒体：语言一经产生，对人类社会发展就起了巨大的推动作用，人们通过语言相互交流思想、共同协作、组织与安排好社会生产，促进了社会的发展。随着生产发展的需要，人们推荐部落中有经验和有威望的年长者来教育年轻的一代。产生了在语言教学媒体阶段专职教师出现的教育方式，这就是教育史上的第一次革命。优越的特性:简单性、快捷性、通俗性、反馈性。 B/第二次的文字媒体：文字和纸的发明开创了人类信息传播的新篇章。文字媒体可以将信息长久储存并广泛流传，对继承人类文化遗产，进行文化交流、促进社会进步与文明起了重要的作用。文字媒体的出现，引起了教育方式的第二次重大变革，使教育将文字书写与口头语言作为同等重要的教育工具，人类除了口耳相传同时又可以利用书写文字来传达信息，引发了教育史上的一次重大革命。 C/第三次的印刷媒体:印刷媒体的出现，使得信息可以大量复制、储存并广泛流传，对人类社保存文化、传播思想和发展教育起了重大作用。印刷媒体引进教育领域，教科书成为学校教育的重要媒体。学生的知识信息来源不仅来自教师，也来自教科书。引起了教学方式和教学规模的又一次重大变革，产生了教育史上的第三次革命。优点是：（1）教科书对培养学生的知识与能力有统一的标准与要求。2）学生在课堂上听不懂学不会的东西，可以在课后向书本学习。3）便于课前预习和课后复习，可以按学生自身的水平，进行有效的学习。 D/第四次的电子媒体:19世纪末以来至今天，以电子技术新成果为主发展起来的新传播媒体，人们把它们称为电子传播媒体，在我国用于教育领域后将它称为电化教育媒体。电子媒体的发展大大增进了人类的信息传播能力和传播效率。它引进教育领域的结果，使教育方式与规模又产生了一个根本性的变革，产生了教育史上的第四次革命。（幻灯、投影媒体与摄

理论依据

儿童心理发展阶段论 发展心理学家皮亚杰的发展观,突出地表现在他的阶段理论的要点上:第一, 心理发展过程是连续的;第二,每个阶段有其独特结构;第三,各阶段出现有一 `定次序;第四,前阶段是后阶段的结构基础;第五,两阶段间非截然划分;第六, 新水平的构成。①皮亚杰指出,儿童心理是一个不断发展并具有阶段性的连续过程, 各个阶段都有其独特的结构并标志着一定阶段的年龄特征,由于环境和教育的影响,阶段可以提前或推迟,但阶段的先后次序不会改变。各阶段由低到高,不能 逾越,也不能互换。实际上,每一阶段是形成下一阶段的必要条件,前后阶段之 间具有质的差异。此外,儿童心理发展并不是呈阶梯式的截然分成几个阶段,而 是一个连续性的过程,前一阶段是后一阶段的基础,后一阶段又是前一阶段的延 伸,旧质中孕育着新质,新质中又包含着旧质。① 根据皮亚杰的理论观点,儿童的成长不是一个突变的过程,而是具有一定规 律的,是经历由量变的积累到质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程 度时,于是新质就代替了旧质而跃上优势地位,量变引起了质变,发展出现了连 续中的中断,新的阶段开始形成。② 我国著名心理学家朱智贤教授,根据教育工作的经验和心理学的研究资料, 把儿童心理发展划分为如下几个主要的阶段:乳儿期(从出生到满1岁),婴儿期 (从1岁到3岁),学龄前期(从3岁到6、7岁),学龄初期(从6、7岁到n、 12岁),少年期或学龄中期(从n、12岁到14、15岁),青年初期或学龄晚期(从 14、15岁到17、18岁)。同时他还指出,儿童发展相邻阶段既是相互区别的,又 是相互联系的。而且上一个年龄阶段的结束和下一个年龄阶段的开始,也常表现 出很大的差别。一方面,相邻的年龄阶段有质的差别,不应该把学前儿童当作小 学儿童看待,也不能把小学儿童当作学前儿童看待。另一方面,每个年级阶段又 不是孤立的,前一个阶段和后一个阶段是互相联系的,它们之间不是截然划分的, 而是逐渐过渡的,6、7岁到n、12岁是属于小学时期的,但事实上,6、7岁儿 童还带有很多学前儿童的特征。③ 儿童的发展既是阶段性的,又是连续性的。儿童发展的阶段性说明学前儿童 和小学生确有不同阶段的特点,这一特点要求我们的教育工作要根据不同的年龄 阶段的特点分阶段的进行,既不能把小学生当作幼儿看待,也不能幼儿教育成人 化。儿童发展的连续性说明儿童的身体和心理是按照顺序持续发展的,这一特点 要求我们的教育工作应该循序渐进,由简单到复杂,由具体到抽象,不断加深教 育内容,避免突击性和跳跃性。所以说,儿童的发展取决于教育,而教育又要受 儿童发展的年龄特征以及个性特点的制约。儿童心理发展的阶段性及连续性的特点,决定了幼小衔接的重要性和必要性。 在幼小衔接的过程中,我们必须从儿童发展的特点出发寻求有效的途径。小 学一年级的儿童,正处于学前期与学龄期的过渡时期。在此阶段,儿童一方面保、 留着学前儿童具体形象的思维特点,以及以游戏为主的基本活动形式;另一方面 随着儿童进入学校,儿童抽象思维能力的发展,语言表达能力也飞速提高,使其 有可能从事学校的学习活动。但是,一个与幼儿园截然不同的学习环境和学习要求、以及新的作息制度、人际关系,给初入学的儿童带来了巨大的心理压力。因而,帮助儿童顺利地进行过渡,对儿童的个体成长具有至关重要的意义。 1.3.2素质教育理论 素质教育是以全面提高公民的思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能 素质,培养创新能力和实践能力,发展个性为目的的教育。相对于应试教育来讲,

毕业设计参考题目

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附件2 毕业设计参考题目 一、通信类（32个） l×××宽带接入网规划设计 l×××小区EPON光纤接入网规划设计方案 l××ADSL宽带接入网设计 l××GSM网扩容工程基站建设的规划设计 l××SDH传输网规划设计（优化）方案 l××TD-SCDMA室内解决方案 l××TD-SCDMA无线网络规划/优化 l××WCDMA无线网络规划/优化 l××WLAN的规划设计方案 l××本地网智能化改造及××业务的实现 l××地区××公司关口局的设计 l××地区××公司软交换关口局的设计 l××地区ASON网络设计方案 l××地区DWDM传输网络设计方案 l××地区双向HFC接入网络的设计 l××多媒体技术（如视频会议/VOIP/VOD等）在××地区通信网l××公司VOIP网的规划与设计 l××光纤接入网规划设计 l××宽带IP城域网的规划设计

l××市××公司NGN（软交换）网络设计方案l××市CDMA移动通信网无线规划(优化) l××市GSM无线网络优化 l××市TETRA（数字集群通信系统）规划/优化l××无线系统(网络优化)方案设计 l××智能业务在××本地网的实现 l××综合楼GSM网络的室内分布设计 l×××地区IMS网络规划设计 l流媒体技术及其在××地区中的应用 l×××FTTx+LAN宽带接入网规划设计 l网络电视（IPTV）技术在××地区中的应用 l＊＊＊地区3G分组域优化方案 l×××小区GPON光纤接入网规划设计 二、计算机和自动化类（18个） l×××局域网优化(升级)方案设计 lXX大学学籍管理系统开发与设计 l××局域网（校园网）的规划设计 lXX电信计费系统的设计与实现 lXX公司人事信息管理系统的设计与实现