《2011-2012教师工学结合技术服务情况综述》

2011-2012学年教师工学结合技术服务情况综述

一、系领导高度重视，强势推进工学结合、校企合作

商务旅游系领导对开展工学结合、校企合作工作高度重视，经常利用召开系部会议、办公会议等形式对做好这项工作进行专项研究部署。2011年以来，商务旅游系多次召开教学工作会议，紧紧围绕加强工学结合、校企合作，推进人才培养模式改革主题，进行了深入的研究探讨，形成了以工学结合的人才培养模式改革为重点、以提高教育教学质量为目标、全力推进工学结合、校企合作，开创系部教育教学工作的新局面的共识。

二、商务旅游系系把工学结合、校企合作作为重点和难点，全员发动，全力以赴，攻克难点

商务旅游系总结高职教学实践，借鉴其他高职院校先进经验，全系教师群策群力，逐步探索出了一条符合商务旅游系实际的工学结合道路，将它概括为在“目的明确、形式多样、管理到位、互利共赢”指导思想下的“点、面、线”相结合的工学结合模式。所谓“点”是指开展校外顶岗实习的实训基地；所谓“面”是指全面开展工学结合活动；所谓“线”是指课堂教学以实训、实践为主线，把理论教学与实践教学有机串联起来。“点、面、线”相结合的模式，既有利于学院提高人才培养的质量、扩大社会影响力、提高教师的“双师”能力，也有利于学生提高职业素质、综合素质和就业竞争能力；企业在分享学院资源的同时，可以有目的地培养、选择企业所需的人才。学院、企业、学生在

工学结合的过程中和谐发展、互利共赢。

商务旅游系酒店管理专业根据郑州市旅游业发展规划，围绕建设现代化国际风景旅游城市的目标，依托**、**、**作为学生的实习基地，实施“教、学、做”工学结合的人才培养模式，培养与酒店相关的基层实用型管理人才。我系利用学院和酒店各自的优势力量，组成酒店专业建设指导委员会，对设计和实施方案提供指导，并共同参与完成教学计划的修订与执行。安排学生参加酒店的相关活动，如在第二、三学期到酒店参观见习，第五、六学期安排顶岗实习。酒店管理专业实行“教、学、做”工学结合人才培养模式，是满足酒店业人才需求的重要手段，有利于培养行业所需的应用型人才，也有利于“双师型”教师队伍的建设。

三、商务旅游系将教师的顶岗实习作为重中之重

经系部领导研究决定，自2011年起，将不间断的组织教师到校企合作单位进行顶岗锻炼并提供技术服务工作。2011年寒假，商务旅游系派5名专职教师分别分派到**、**以及**进行为期20天的技术服务工作，主要工作围绕“实地考察及学习酒店运营工作”而开展。期间，五名专职教师将企业所学知识灵活运用到教学课堂中。同时，酒店也会安排我系专职教师对企业职工进行专业知识的培训。灵活做到实践与理论相结合的工学结合模式，有力的促进了工学结合工作的进一步开展。另外，学生也可以提前在课堂上了解到有关酒店的工作情况。

商务旅游系2011年10月3日