考研政治哲学大题必背

考研政治哲学大题必背(2个小时就能背完)

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迷失的羔羊发表于6 天前| 查看: 6154|回复: 57

辩证法

一、唯物辩证法的两大总特征

1.联系的特点：客观性、普遍性和多样性。

普遍性有三层含义：

①任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的。

②任何事物都不能孤立存在，都和其他事物处于一定的相互联系之中的。

③整个世界是相互联系的统一整体，每一事物都是世界普遍联系中的一个成分或环节。

马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性的观念，从动态中考察事物的普遍联系。

2.发展的永恒性与普遍性：

发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

世界是永恒发展的，发展是过程的集合体，是前进性的运动。发展是一切事物和现象的根本法则。

坚持事物发展是过程的思想，就要用历史的眼光看问题，把一切事物如实地看作是变化、发展的过程，既要了解它们的过去、观察它们的现在，又要预见它们的未来。

二、唯物辩证法的三大规律：对立统一规律（实质与核心）；质量互变规律；否定之否定规律

（一）对立统一规律（矛盾分析法）

1.矛盾的同一性和斗争性（矛盾的两种基本属性）:

(1)矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质与趋势。有两方面的含义：

①矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中。

②矛盾的对立面相互贯通，在一定条件下相互转化。

矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥，相互分离的性质与趋势。

(2)矛盾的同一性和斗争性是相互联系、相互制约的。

①斗争性是同一性的基础，没有斗争性就没有同一性。

②斗争性也离不开同一性，因为同一性为斗争性提供场所和条件。

(3)矛盾的同一性和斗争性相互联结、相互制约的原理，要求我们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，同一种把握对立。

2.矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用：

（1）矛盾是事物发展的动力，是指矛盾的对立面又斗争又同一，由此推动事物的发展。（2）同一性对于事物发展的作用是：

①矛盾的一方可以利用另一方的发展使自己得到发展。

②矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展。

③矛盾双方向着自己的对立面转化而得到发展，并规定着事物的发展方向。

（3）斗争性对于事物发展的作用：

①斗争推动矛盾双方力量对比发生变化，造成事物的量变。

②斗争促使矛盾双方地位或性质转化，实现事物的质变。

3.和谐：和谐是矛盾的一种特殊的表现形式，体现矛盾双方的相互依存、相互促进、共同发展。和谐的本质就在于协调事物内部各种因素的相互关系，促进最有利于事物发展的状态。构建社会主义和谐社会就是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。

4.矛盾的普遍性和特殊性（矛盾问题的精髓原理）

矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一关系：

（1）区别：

①矛盾的普遍性是指矛盾无时不在，无时不有，是事物的共性，是无条件的，绝对的（即时时有矛盾，处处有矛盾）。

②矛盾的特殊性是指每一事物的矛盾及矛盾的不同方面都有其特点，是事物的个性，是有条件的，相对的。

（2）联系：

①矛盾的普遍性存在于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，即共性存在于个性。

②矛盾的特殊性一定与矛盾的普遍性相联系而存在。

③矛盾的普遍性和特殊性在一定的条件下相互转化。

矛盾的特殊性要求我们在实际工作、学习、生活中要具体问题具体分析。

5.矛盾的特殊性（矛盾发展的不平衡性）

矛盾的特殊性即个性，主要表现为：主要矛盾和非主要矛盾；矛盾的主要方面和非主要方面。两点论和重点论的统一：

①两点论就是要同时看到主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面的辩证关系，不能只看一方面而忽视另一方面。

重点论就是在看到两个方面的同时，必须分清主次，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。

②坚持两点论反对一点论；坚持重点论反对均衡论；坚持两点论中的重点论；重点论以两点论为前提；两点论和重点论是统一的。

6.矛盾分析方法

①分析矛盾特殊性的方法；②两点论和重点论相结合的方法；③抓关键、看主流的方法；

④在对立中把握同一，在同一中把握对立的方法；⑤批判与继承相统一的方法。

（二）质变量变规律

1.度：度是质和量的统一，是事物保持自己质的量的范围、幅度和限度。认识度才能确切地把握事物的质，认识度要掌握适度原则，过或不及都是错误的。

2.量变和质变的辩证关系：

①量变和质变是相互转化的：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，当量达到一定程度时，突破事物的度，就产生质变。质变又引起新的量变，开始一个新的发展过程。

②量变和质变是相互渗透的：在总的量变的过程中包含着部分质变，在质变的过程中有量的扩张。

③方法论意义：

1）揭示了事物发展过程是连续性和阶段性的统一。是党制定最低纲领和最高纲领的理论依据。

2）是分析社会发展形式的基本理论工具，对于正确处理改革、发展、稳定的关系有指导意义。

3）指导我们从事一切实践活动的重要思想原则。把远大目标和求实精神结合起来。（三）否定之否定规律

1.肯定与否定的对立统一关系：肯定中包含否定；否定中包含肯定

2.辩证的否定观：

①辩证的否定是包含肯定的否定。

②辩证的否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。

③辩证的否定是发展的环节和联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物通过否定环节联系起来。

④辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服又保留。

3.否定之否定规律：

事物的辩证发展就是经过两次否定，出现三个阶段即“肯定-否定-否定之否定”，形成一个周期。从内容上看，是自己发展自己、自己完善自己的过程；从形式上看，是螺旋式上升或波浪式前进的过程。方向是前进上升的，道路是迂回曲折的，是前进行和曲折性的统一。方法论意义：不能奢望任何事情都是一帆风顺的，要善于洞察事物发展中的各种可能性，充分估计困难和曲折，经得起考验，迎难而上。

三、必然性与偶然性的辩证关系：

1.区别：

①必然性是指事物发展中一定如此的趋势；偶然性是事物发展中并非必定发生、不确定的趋势。

②必然性是由事物内部的根本矛盾决定的；偶然性是由非根本矛盾和外部条件造成的。

③必然性对事物的发展起决定作用，它决定事物的发展方向；偶然性则对事物的发展起影响作用，加速或延缓事物的发展。

2.联系：

①必然性存在于偶然之中，并通过大量的偶然性表现出来。

②偶然性背后隐藏着必然性，是必然性的表现形式和补充。

③在一定条件下，两者可以相互转化。

3.方法论意义：要重视事物发展的必然，把握事物发展的总趋势，又要善于从偶然性中发现必然，把握有利于事物发展的机遇。

四、正确发挥主观能动性

1.从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律

2.实践是发挥人的主观能动作用的基本途径

3.主观能动性的发挥还依赖于一定的物质条件和物质手段。

认识论

一、实践与认识（理论）的关系

1.在实践和认识的关系中，实践是认识的基础，实践决定认识。

2.实践在认识中的决定作用具体表现在：

①实践是认识的基本来源；②实践是认识的发展动力；③实践是检验人们的认识的真理性的标准；

④实践是认识的目的。

3.认识、理论能够指导实践，对实践具有能动的反作用。认识、理论对实践的指导作用表现在：

①它可以揭示事物的本质和规律，预见事物的发展趋势，明确实践活动的方向。

②根据正确的认识、理论规定实践的目的、计划、过程、使实践获得成功。

二、认识运动的基本规律

（一）两次飞跃：认识的发展过程就是在实践的基础上从感性认识到理性认识、再从理性认识到实践的两次飞跃的辩证过程。

1.第一次飞跃（认识过程中感性认识和理性认识及其辩证关系）

（1）感性认识和理性认识

①感性认识是人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反应，是认识的初级阶段。

②理性认识是人通过思维对事物内部联系的间接的、概括的反应，是认识的高级阶段。（2）感性认识和理性认识的关系：

①理性认识依赖于感性认识。感性认识是认识运动的起点，没有感性认识，理性认识就成为无源之水。

②感性认识有待于发展到理性认识，这是认识的任务。

③感性认识和理性认识是相互包含，相互渗透的。

④感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是实践。

（3）割裂感性认识和理性认识的辩证关系会导致两种错误：

①唯理论：只承认理性，在实际工作中变现为教条主义。

②经验论：只承认感性，在实际工作中变现为经验主义。

（4）实现感性认识到理性认识飞跃的条件：

①必须占有丰富而真实的感性材料

②运用科学的思维方法对感性材料进行加工。

2.第二次飞跃（从理性认识到实践的飞跃）

（1）从理性认识到实践是认识过程中更为重要的一次飞跃，重要性在于：

①认识世界是为了改造世界，理性认识只有回归到实践，才能指导实践，达到改造世界的目的。

②只有通过这次飞跃，才能是认识受到实践的检验而得到修正、补充、丰富和发展。（2）需具备的条件：

①坚持从实际出发，理论联系世界。

②把对客观事物本质和规律的认识同主体自身利益结合起来，形成正确合理的实践观念。

③把理论的正确性和现实的可行性结合起来。

④理论必须被群众掌握，化为群众的行动。

（二）认识是在实践基础上无限反复和无限发展的过程（认识运动的基本规律）

1.认识的反复性：对一个复杂事物的认识，往往是要经过由实践到认识，由认识到实践的多次反复才能完成。这是因为，客观事物是复杂的，认识过程也是复杂的，认识的主体也有自身的局限性，往往要反复调查研究、补充、修正。

2.认识的无限性是指，客观世界是不断发展的，人的认识运动也必然随之不断发展。

3.“实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，每一循环都进入了高一级的程度”。这就是人们认识发展的道路和规律。

（三）认识过程中的主观与客观、认识与实践的具体的历史的统一。

“实践、认识、再实践、再认识”这一辩证的认识运动，充分体现了主观与客观、认识和实践的具体的历史的统一。

①具体的，是指主观认识要同一定时间、地点、条件下的客观实践相结合。

②历史的，是指主观认识要同特定历史发展阶段的客观实践相适应。

三、真理

（一）真理及其客观性（真理观上的唯物论）

1.真理是指人们对客观事物及其规律的正确反映。

2.真理是客观的，原因是：

①真理的内容是客观的。

②真理的标准是客观的，即检验真理的社会实践是客观的。

3.真理的客观性决定了真理的真理的一元性。

（二）真理的绝对性（绝对真理）和相对性（相对真理）及其辩证关系（真理观上的辩证论）1.二者是有区别的：

1）真理的绝对性：

①真理是对客观事物及其规律的正确认识，包含不依赖于人的客观内容。

②世界是可知的，每个真理的获得都是向无限发展着的物质世界的接近。

③无数相对真理的总和构成绝对真理。

2）真理的相对性：

①从广度上说，它只是客观世界的一定范围的正确认识，有待于扩展。

②从深度上说，它只是对特定事物的一定程度的近似正确认识，有待于深化。

③从进程上说，它只是对事物的一定发展阶段的正确认识，有待于发展。

2.二者又是相互渗透、相互联结的：

①相对之中有绝对，任何相对真理之中包含着绝对真理的成分；另一方面，绝对之中也有相对，无数的相对真理的总和构成绝对真理。

②真理是由相对走向绝对的永无止境的发展过程。任何相真理性认识都是由相对真理向绝对真理转化中的一个环节。

（三）实践是检验真理的唯一标准（真理标准的唯物论）

实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点所决定的。

①实践是主观见之于客观的活动。

②只有实践才能把主观同客观联结起来并加以对照。

（四）实践标准的确定性（绝对性）和不确定性（相对性）（真理标准的辩证法）

1.实践作为检验真理的标准既是绝对的，又是相对的，是绝对的和相对的统一，这就是真理标准问题上的辩证法。

2.实践的绝对性是指：

①只有实践才是检验真理的标准，此外再无别的标准。

②实践能够检验一切认识。

③凡是经过实践证明了的一切认识都是客观真理。

3.实践的相对性是指：

①一定的历史阶段的具体实践具有局限性。

②检验真理是一个过程，不是一次完成的。

③已被实践检验过的真理还要继续经受实践的检验。

四、价值

真理与价值的关系：真理原则和价值原则是人类活动的两个基本原则。人类在自己的实践活动中，要把真理原则与价值原则结合起来，通过一定的自我调节来解决真理和价值的冲突，实现真理与价值的统一。

▲其他知识点：

①认识过程中的理性因素和非理性因素（04）

②真理的具体性（06）

③真理与谬误（10）

【考研必收藏】一天背完近代史~

楼主

yihuyu 发表于2013-11-16 11:33:01 | 查看: 1443|回复: 61

近代史要点总结，在零碎的时间可以拿出来背背，时间都是靠挤出来的~

方向一：如何看待帝国主义的侵略

考点1：帝国主义侵华的严重后果是什么？

1、通过四种手段，控制了中国，破坏了中国主权和领土完整，组织了中国的进步与发展；

2、使中国沦为半殖民地半封建社会，形成两大社会主要矛盾，引发了近代中国革命。

考点2: 中国并未被瓜分亡国的原因是什么？（P2）

1、原因在于列强之间的矛盾和制约，这是最重要的原因。

2、最根本的原因在于中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争。

考点3: 为什么说资本-帝国主义在侵华的过程中也充当了历史的不自觉的工具？（P2）

1、它在变中国为半殖民地的过程中，给中国人民带来极大的苦难，中华民族受到极大屈辱。

2、把西方资本主义的机器技术带入中国，客观上刺激了中国资本主义的发生。

3、它主观上千方百计压制中国民族资本主义的发展，阻挠和破坏中国社会的进步。

考点4：近代但侵略战争失败的原因（主要看主观因素）（P2）：

1、客观：敌强我弱，落后的封建主义难敌新兴资本主义列强。

2、主观：一是社会制度的腐败，二是经济技术的落后，前者是最根本的原因。

方向二：如何评价旧民主主义革命

考点1:如何看待近代农民斗争的革命性和局限性？

1、革命性：近代社会中，首先奋起反抗封建压迫和外来侵略的是农民群众，他们的斗争，沉重打击了帝国主义和本国封建势力，动摇了其统治，显示了革命主力军的伟大力量。

2、局限性：农民阶级不是新的生产力和生产关系的代表，无法提出完整、正确的政治纲领和社会改革方案；无法克服领导集团自身腐败的滋长；无法长期保持领导集团的团结。

比较：为什么新民主主义革命时期，农民的斗争能够不断走向胜利？

1、农民占人口的大多数，深受帝国主义、官僚主义和封建主义的压迫，蕴藏着极大的革命性；

2、有了无产阶级，即共产党的领导，以马克思主义为指导，从而克服了小生产者的狭隘目光和自身弱点，成为了无产阶级的可靠同盟军，具有了新的革命前途。

考点2: 如何评价资产阶级革命派的革命。（P6）

辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，其突出表现有：

1、有一个资产阶级民主革命政党的领导；

2、提出了革命纲领；

3、产生了一位大历史人物——孙中山；

4、实现了一次历史性巨变。

考点3: 如何理解辛亥革命的失败

它虽然带来巨大变化，但未能改变社会性质和主要矛盾，完成反帝反封的历史任务，中国还处于北洋军阀的黑暗统治之下。

考点4：辛亥革命失败的原因和教训。（P6）

1、根本原因在于资本主义的建国方案在半殖民地半封建社会的中国史行不通的。帝国主义和封建势力连同官僚资本主义一起勾结绞杀了这场革命。

2、主观方面来说，在于领导这场革命的资产阶级的弱点和错误，主要是提不出彻底的反帝反封建的革命纲领；不能充分发动和依靠人民群众；不能建立稳固的革命政党形成强有力的领导核心。这些弱点和错误来自于民族资产阶级的经济上的软弱性和政治上的妥协性。

方向三：三种建国方案及其历史结局。

考点1：新民主主义革命时期的三种政治力量及其建国方案。（P6）

1、地主阶级和买办性的大资产阶级（1927年后形成官僚资产阶级），政治代表先是北洋军阀，后是国民党统治集团，其主张维持半殖民地半封建社会，实行军事独裁；

2、民资资产阶级，政治代表为民主党派的某些领导人物和若干无党派民主人士，其主张建立资产阶级共和国，发展资本主义；

3、工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级，政治代表为中国共产党，其主张建立人民民主专政，走向社会主义和共产主义。

考点2: 为什么资产阶级共和国的方案不具有现实性，资产阶级共和国外国可以有，而中国不能有？（P7段1、段2）

1、帝国主义不允许；

2、民族资产阶级局限性，决定其不肯能成功；

3、中国反动统治者拒绝任何民主改革。

考点3: 资产阶级共和国方案的倡导者于何时因何故放弃此方案？

注：见“方向八——考点1”，谢谢。

方向四：对中国革命新道路的探索

考点1：大革命失败后，中国革命为什么能够迅速复兴？

1、基本社会原因：社会性质和主要矛盾没有改变，蒋介石建立的是地主买办阶级的统治；

2、党的主观努力：大革命给党以深刻教训，认识到土地革命和武装斗争的重要性，“八七会议”确定了正确的方针。

3、广大共产党人和革命者不怕牺牲，前仆后继的革命精神。

4、根本原因在于党仅仅依靠农民，进行了土地革命的制度。

考点2：大革命失败后，党为什么要退出城市，进军农村？

1、党的主干力量遭到严重挫折，已无法攻占城市，需要寻找保存和发展革命的新道路。

2、城市被反动势力占据，农村是其薄弱环节；

3、农民是广大的革命力量，反帝反封的主力军。

考点3: 井冈山革命根据地创建的意义。（P10）

1、把革命的退却和革命的进攻有机结合起来，成功的实现了中国革命的伟大战略转变；

2、开辟了在革命低潮形势下重新聚集力量，以农村包围城市、武装夺取政权的新道路；

3、为全党的斗争树立了榜样，并为道路理论的形成奠定了基础。

方向五：抗日战争

考点1: 抗日战争的历史地位和国际地位。

1、历史地位：近代以来取得的第一次完全胜利的民族解放战争；奠定了夺取全国胜利的基础；毛泽东思想发展成熟，被确立为党的指导思想；促进了民族团结，弘扬了民族精神。

2、国际地位：世界反法西斯战争的重要组成部分，东方主战场；最早抗击了法西斯；牵制了日军的北进和南进；减轻了盟军的压力，创造了战略反攻的条件。

考点2 ：毛泽东思想成熟的标志（见P15略）和原因：

1、两次胜利两次失败提供了重要的经验教训，两次胜利指北伐战争的胜利和土地革命的兴起，两次失败指大革命的失败和第五次反“围剿”的失败；

2、抗战提供了丰富的实践基础；

3、毛泽东坚持马克思主义中国化，对中国革命经验有了深入理解。

考点3: 党在抗战中的中流砥柱作用：（P16）

1、毛泽东思想的指导；

2、中共积极倡导、促成和维护了抗日民族统一战线；

3、中共坚持抗战、团结、进步，反对妥协、分裂、倒退的方针；

4、中共开辟广大敌后战场成为抗战中坚力量；

5、中共成为抗战胜利的民族先锋。

考点4: 党为什么在抗战前夕实行政治策略的转变（主要指开始采取抗日民族统一战线）？

1、日本要变中国为其独立殖民地，中日民族矛盾上升为主要矛盾；

2、挽救民族危亡，夺取抗战胜利的需要。

考点5: 党为何在抗战时期制定“发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力”的策略总方针？（P14）

1、进步势力主要指工人、农民和城市小资产阶级，这是统一战线的基础，抗日战争的主要依靠力量；

2、中间势力主要指民族资产阶级，开明绅士和地方实力派，他们是我们同顽固势力作斗争取得胜利的砝码；

3、顽固势力是大地主大资产阶级的抗日派，即以蒋介石为代表的亲英美派。他们采取两面政策，既主张抗日，又限共、溶共、反共，摧残进步势力。

方向六：重庆谈判

考点1:为什么1945年8月25日中共中央明确提出“和平、民主、团结”口号？（P16）

1、战后总的国际政治形势有利于中国人民实现建设新中国的目标：帝国主义遭到削弱，社会主义国家的民族解放运动力量有了新发展；

2、国内，中国人民的觉悟程度、组织程度空前提高，党在毛泽东思想的基础上达到高度团结；

3、为建立新中国，使中国走上和平发展新阶段。

考点2: 为什么蒋介石电邀毛泽东赴重庆谈判？（P17）

1、全国人民强烈要求和平，反对内战；

2、国民党军队完成内战部署尚需时日；

3、国际上苏美希望中国能和平建国。

目的：一是敷衍国内外舆论，掩盖内战准备；二是诱使中共交出军队和解放区，以期不战而消灭革命力量；三是谈不成即内战，将责任转嫁中央。

考点3：为什么毛泽东赴重庆谈判？（P17）

1、中共是真诚为人民根本利益而奋斗的，欲和平建国；

2、中共“七大”，毛泽东指出，对蒋介石以“洗脸”政策代替“杀头”政策；

3、全国人民有强烈和平建国要求；人民力量空前壮大；国际形势有利于朝着人民的方向发展。

考点4: 为什么美国支持中共和谈？（P17）

1、诱使或迫使共产党交出军队，实现国民党领导下的“统一”；

2、从经济、政治、军备等方面援助蒋介石，给予其内战支持。

方向七：党的土地政策方面

考点1: 党在三个时期（土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期）实行过的土地政策：

土地革命时期没收地主土地，抗日战争时期采取“减租减息”，解放战争时期恢复到没收地主土地，概括为两种政策，两次调整。

考点2: 土地政策的实质：没收的政策，即“打土豪，分田地”，其实质是废除封建剥削制度的政策；“减租减息”政策是对地主的让步，实质是削弱封建剥削制度的政策。

考点3: 第一次土地政策调整的原因：

抗战爆发后，中日民族矛盾是第一位的，为挽救民族危亡，集中一切力量反对日本帝国主义，党实行“减租减息”政策，团结地主共同抗日。

考点4: 解放战争时期恢复没收地主土地原因：

蒋介石发动反人民内战，地主阶级导向蒋介石，农民群众有强烈推翻封建剥削制度的愿望，为满足其要求，支援人民解放战争，打倒蒋介石，实行“没收”。

考点5: 土地改革的作用。（P18）

1、农民分得土地并在政治上翻身，农民政治觉悟和组织程度空前提高；

2、农村生产力得到解放，工农联盟得到进一步巩固和加强。

方向八：民主党派的立场变化（参考P18相关部分）

考点1、同重庆谈判期间相比，民主党派的立场在新中国成立前夕的立场有何变化，为什么？

变化：立场有了根本转变，由资产阶级民主主义转到新民主主义革命的立场，接受了共产党领导，宣告了第三条道路（资产阶级共和国）的破产，表明他们自愿放弃了资产阶级共和国方案。

原因：1、蒋介石倒行逆施，对民族资产阶级排斥和打击；

2、资产阶级共和国方案不具有现实性；

3、人民革命力量迅速发展，产生了巨大影响和带动作用。

方向九：农业合作化角度。

考点1：为什么要肯定50年代的农业合作化？

1、它是在过渡时期总路线的指引下引导农民走上社会主义道路，体现为一次极为深刻的社会变革；它将生产资料的个体私有转变为社会主义集体所有制，是社会主义基本经济制度的重要体现。

2、它在当时避免了农村的两极分化，促进了农村生产力发展。

考点2: 如何评价80年代的农村改革（土地承包经营制）？（P22）

十一届三中全会后，根据农民要求，改变人民公社的管理体制，采取家庭联产承包责任制，是在合作化基础上对经营方式和组织形式的进一步探索和发展，并非对生产资料集体所有制

的否定，退回到个体所有，它符合农村实际，调动了农民积极性，促进了农村经济的发展。

方向十：资本主义工商业的社会主义改造

考点1: 对民族资产阶级实行赎买政策的客观依据和有利条件。（P22）

客观依据：民族资产阶级居于两面性，落后的中国经济必须要利用资本主义工商业的积极作用。

有利条件：1、国营经济比重增加，资本主义发展受到限制；

2、人民民主专政的政权，不怕资产阶级造反。

考点2: 改造的必要性。

1、工人阶级和资产阶级的矛盾成为国内主要矛盾；

2、迅速发展中国经济的需要。

考点3: 对资本主义工商业改造的主要形式。（P22）

国家资本主义，这也是党对资本主义工商业利用和限制的主要形式。

国家资本主义有初级形式和高级形式。

考点4: 对民资资本主义工商业改造的经验：（P23）

1、有偿而不是无偿；

2、逐步而非突然改变其所有制；

3、与人的改造相结合，安排必要工作；

4、政治上照顾，给予选举权，代表人物有恰当政治安排。

方向十一：毛泽东对社会主义的探索

考点1: 毛泽东为何提出马克思主义和中国实际第二次结合？（P23）

1、在一个经济文化落后的大国怎样进行社会主义建设无现成道路可循；

2、第一个社会主义国家苏联在建设中暴露出缺点和错误；

3、马克思主义和中国实际相结合是中国革命和建设的成功经验。

考点2: 探索的成果（P23-P26相关内容）

理论成果：①《论十大关系》的发表；

②中共“八大”的召开；

③《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的发表。

具体成果：①陈云提出的“三个主体、三个补充”的思想；

②“六又”政治局面的提出；

③社会主义两个发展阶段的理论：不发达的社会主义——比较发达的社会主义。

考点3: 毛泽东为什么把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题？（P24）

1、客观政治形势：“三大改造”完成后，社会主要矛盾变化，大规模的阶级斗争已经结束，大量的是人民内部矛盾。

2、毛的主观愿望：团结全国各族人民，发展我们的经济和文化，巩固我们的新制度，建设我们的新国家。

考点4: 解决人民内部矛盾的方针和政策。（P24）

1、政治思想领域，实行团结-批评-团结的方针；

2、物质利益分配领域，实行统筹兼顾，适当安排的方针；

3、科学文化领域，实行百花齐放，百家争鸣的方针；

4、与民主党派关系方面，实行长期共存，互相监督的方针。

考点5: 从探索的挫折中获得的经验教训是什么？

1、必须正确判断认识和处理社会主要矛盾，防止阶级斗争扩大化；

2、必须遵循客观经济规律，防止急于求成，注重和谐。

方向十二：拨乱反正

考点1：为什么要科学评价毛泽东和毛泽东思想？

对毛泽东和毛泽东思想的评价，是一个事关全局的紧迫性的政治问题。党要全面拨乱反正，

既要揭露林彪、四人帮的罪行，也要纠正毛泽东晚年的错误，科学评价毛泽东和毛泽东思想，否则就不能同意全党思想，使中国走上改革开放之路。

考点2: 拨乱反正的主要障碍是什么？

一是“两个凡是”，二是资产阶级自由化思潮。

“两个凡是”其实质是继续毛泽东晚年的错误；资产阶级自由化思潮实质是从根本上否定四项基本原则。只有否定二者，才能实现拨乱反正。

2020考研政治材料分析题答案(文字版)

2020考研政治材料分析题答案（文字版） 34. 【参考答案】 1.“巧”在尊重和正确利用客观规律。人们的生产生活必须尊重和正确利用客观规律，发挥人类的主观能动性也必须以承认规律的 客观性为前提。在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律，正确发挥主观能动性 作用从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。 2.启示之一：联系是普遍的，发展经济必须与保护环境相协调。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻趋势，必 须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文 明建设放在突出位置，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会 建设各方面和全过程、努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。 启示之二：认识是不断深化发展的，人类认识自然规律是一个不断深化发展的过程。规律是客观的，要按照客观规律去办事，违背 规律就要受到惩罚。 35【参考答案】 1.改革开放过程中的“中国式奇迹”主要是在近30年的改革开 放过程中，党领导人民取得了一系列辉煌的成就。“中国式难题” 主要是指在取得这些伟大成就的同时，我们也付出了一些代价，包 括生态平衡被破坏，雾霾污染严重等等。 2.按照毛泽东对社会主义社会基本矛盾的理论分析：第一，指出社会主义社会仍然存在着矛盾。第二，系统地阐明了社会主义社会 基本矛盾的性质和特点。第三，提出了通过社会主义制度本身解决 社会基本矛盾的思想。第四，毛泽东指出，我国存在着两种不同性 质的矛盾，即敌我矛盾和人民内部矛盾，正确处理人民内部矛盾是 国家政治生活的主题。

按照邓小平对社会主义社会基本矛盾理论的丰富和发展：第一，判断一种生产关系和生产力是否相适应，要从实际出发，具体问题 具体分析，主要看它是否适应当时当地生产力的要求，能否推动生 产力发展。第二，提出在社会主义社会依然有解放生产力的问题。 第三，把社会主义社会基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来。 第四，指出了解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是改革。 由此可见，“改革开放只有进行时，没有完成时”。 36【参考答案】 1.以毛泽东为代表的第一代中国共产党人领导中国人民在社会主义建设中取得巨大成就是不可磨灭的，因此“毛主席像要永远保留 下去”。党领导人民完成新民主主义革命，实现了民族独立、人民 解放。这就为在中国建立社会主义制度、进行社会主义建设扫清了 障碍，为实现国家富强、人民富裕进而实现中华民族伟大复兴提供 了根本政治前提。新中国成立后，以毛泽东同志为核心的党的第一 代中央领导集体领导人民建立和巩固人民民主专政的国家政权，创 造性地实现从新民主主义到社会主义的转变，全面确立社会主义基 本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革。党不失 时机地提出过渡时期总路线，经过社会主义改造，建立起社会主义 基本经济制度。党还领导人民建立起人民代表大会制度、中国共产 党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，确立了马 克思主义在意识形态领域的指导地位。社会主义制度的确立，符合 中国国情和人民根本利益，为当代中国一切发展进步奠定了根本制 度基础。 社会主义制度基本建立后，毛泽东同志提出把马克思列宁主义同中国实际进行“第二次结合”的任务，要以苏联的经验教训为鉴戒，独立探索适合中国国情的社会主义建设道路。经过实践探索，党积 累了领导社会主义建设的重要经验。党团结带领人民全力推进社会 主义建设，取得了巨大成就。 2.“两个不能否定”体现了党在新的历史时期对当前国际形势、国内发展所面临的形势作出的又一个准确务实的判断和清晰的论述。

考研政治分析题答题模板

考研政治分析题答题模板 考研政治共5道分析题，题号是34-38题，分别对应5个科目： 第34题：马克思主义基本原理概论(一般只考马克思主义哲学) 第35题：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 第36题：中国近现代史纲要(有时候是纲要+毛泽东思想) 第37题：思想道德修养与法律基础 第38题：当代世界经济与政治 通用模板 一、是什么？（阐述原理） 联系原理：该材料联系的是?原理，该原理认为? 照抄方法：**原理要求我们（原理包含的方法论） 二、为什么？（过渡部分） 联系材料：这个材料告诉我们… 解释说明：如果有错误观点要批驳（以上观点具有完全的欺骗性，是毫无根据的，有着不可告人的政治目的。是把xx问题政治化） 三、怎么做？（行动性的语言） 提出行动 建议措施：调动三个积极性：人+自然条件+科技（主体、客体、媒介） 分析题：马原(哲学) 1.实践(人与自然，主观能动性与客观规律) 2.矛盾的对立统一规律（辩证法的核心） 3.必然性和偶然性 4.感性认识和理性认识的关系(认识中的理性因素和非理性因素) 5.真理的绝对性和相对性(具体问题具体分析) 分析题模版一：马原(哲学)——实践、人与自然关系问题 一、是什么 1.实践的定义：

是人们能动地改造世界的客观物质性活动。客观性=物质性=无条件 2.范畴 ①生产②处理社会关系③科学实验 3.基本特征 ①物质性(直接现实性)；②是人类有意识的活动；③社会历史性(受历史条件制约) 4.实践是形成社会关系的基础(发源地) ①人与自身意识 ②人与人（思想道德修养） ③人与自然（马哲） 二、为什么 1.正确理解人与自然的关系 ①人是自然界的一部分，但实践使人从自然界分化出来 ②由于人在改造自然地过程中发挥主观能动性时，首先要遵循客观规律，所以人和自然需要和谐相处 ③人类社会与自然在发展过程中，应该协调共同发展 2.发挥人的主观能动性与遵循客观规律 ①自然界有其自身的客观规律，人类能够认识和遵循自然规律，合理利用自然资源达到自己的目的； ②但人类不能不顾自然规律，为所欲为，否则，最后受伤害的还是人类自身。 3.在处理人与自然关系时，坚决践行科学发展观 ①中国坚持贯彻以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观; ②积极推动经济社会又好又快发展; ③走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 三、怎么做：调动三个积极性4点 ①转变经济发展方式改善经济增长质量和效益，加大经济结构调整的力度（人） ②依靠技术进步，改善能源结构开发新能源和可持续能源（科技） ③控制人口，实行计划生育。绿化改善环境，建立资源节约型、环境友好型社会（环境） ④加强环保的法制宣传

考研政治分析题重要知识点之马原必背原理

分析题重要知识点之马原必背原理 一、世界的物质性的关系 1、世界观、方法论和哲学 哲学是系统化、理论化的世界观，又是方法论。 2、哲学基本问题及其内容 恩格斯明确提出思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，指出哲学基本问题包括思维和存在何者第一性和思维和存在有无同一性。 3、唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，辩证法和形而上学 ①根据对哲学基本问题第一方面的不同回答，哲学可划分为唯物主义和唯心主义两派； ②根据对哲学基本问题第二方面的不同回答，哲学可划分为可知论和不可知论； ③社会存在和社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题； ④对世界事物是联系的还是孤立的，是发展的还是静止的不同回答划分为辩证法和形而上学。 4、马克思主义的物质观及其理论意义 列宁指出："物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。" 物质的唯一特性是客观实在性。 5、意识的起源和本质 意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映象。物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。 6、运动和静止，时间和空间 ①运动是物质的存在方式和根本属性。运动是绝对的，静止是相对的，静止是运动的衡量尺度。静止的相对性体现了物质运动的有条件性； ②时间和空间是物质运动的存在形式。时间是指物质运动的持续性、顺序性，特点是一维性。空间是指物质运动的伸张性、广延性，特点是三维性。 7、物质和意识的辩证关系 ①物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质； ②意识是物质世界发展的最高产物，是客观世界在人脑中的主观映像。意识的能动性集中体现在意识能动地反映和创造世界。

(推荐)考研政治：马克思主义哲学-历史唯物论易错题附答案

考研政治：马克思主义哲学-历史唯物论(易错题) 【第3题】社会意识包括( )。 A. 个人意识 B. 群体意识 C. 社会心理 D. 社会意识形式 ------------------- 本题正确答案：ABCD 【第8题】科学技术是生产力，其意思是说( )。 A. 它是物质形态的直接生产力 B. 它是知识形态的潜在的生产力 C. 它是生产力的独立的要素 D. 它是渗透到生产力三要素之中的并能转化为直接的生产力 ------------------- 本题正确答案：BD 【第12题】下列哪些属于我国社会主义经济基础( )。 A. 独资合资企业 B. 社会主义国有化铁路、工厂、农场 C. 社会主义的商品交换 D. 社会主义的各尽所能、按劳分配的分配制度 -------------------

【第13题】生产力的决定作用表现在( )。 A. 生产力是生产关系变革的前提和基础 B. 生产关系是适应生产力发展的要求而建立的 C. 生产力的变化决定着生产关系的变化和发展 D. 生产力是人类社会发展的最终决定力量 ------------------- 本题正确答案：ABCD 【第14题】生产力的基本要素包括( )。 A. 具有一定生产经验和劳动技能的劳动者 B. 以生产工具为主的劳动资料 C. 劳动对象 D. 科学技术 ------------------- 本题正确答案：ABC 【第16题】社会存在对社会意识的作用主要表现为( )。 A. 社会意识来源于社会存在，是社会存在的反映 B. 社会意识随社会存在的发展而发展 C. 社会意识与意识主体的社会存在紧密相联 D. 在阶级社会中，占统治地位的意识是统治阶级的意识 -------------------

考研政治马哲部分经典选择题汇总

1把世界的本原归结为“宇宙之砖”、“万物的始基”、“原初物质”的哲学是A．古代朴素唯物主义B．庸俗唯物主义 C．近代唯物主义D．宗教哲学 答案：(A) 2马克思主义哲学实现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一的关键是A．发现了阶级斗争在历史发展中的作用 B．肯定了人民群众在历史上的作用 C．探讨了人与自然的关系 D．把实践理解为对象性活动答案：(D) 3 马克思主义哲学的根本特征是 A．理论和实践的统一 B．唯物主义和辩证法的统一、唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一 C．科学的世界观和方法论的同意 D．实践性、革命性和科学性的统一 答案：(D) 4．马克思主义哲学是 A．从物质第一性，精神第二性出发解决哲学基本问题的 B．从理论和实践的关系出发解决哲学基本问题的 C．从实践出发解决哲学基本问题的 D．从自然和社会的关系出发解决哲学基本问题的 答案：(C) 5．恩格斯提出的哲学基本问题的重要方面是 A．思维对存在的能动作用问题 B．思维和存在何者为第一性的问题 C．思维主体和思维客体的关系问题 D．思维和存在发展的不平衡性问题 答案：(B) 6. 孔子提出“畏天命”，“获罪于天，无所祷也”。这是 A．机械唯物主义观点B．主观唯心主义观点 C．朴素唯物主义观点D．客观唯心主义观点 答案：(D) 7．我国古代哲人提出“土与金、木、火、水杂，以成百物”，“和实生物”，这是A．多元论观点B．机械唯物主义观点 C．主张矛盾调和的形而上学观点D．朴素唯物论观点 答案：(D) 8．主观唯心主义和客观唯心主义的区别是 A．对物质和意识关系的两种不同回答 B．对精神决定世界的两种不同理解 C．对世界是否可知的两种不同的认识 D．对世界怎样存在的两种不同观点 答案：(B) 9．否认思维和存在具有同一性的哲学是 A．唯心主义B．经验主义 C．不可知论D．二元论

2020考研：2020考研政治必背分析题-打印版

2020考研政治必背分析题 一、马原 唯物论 原理1实践是实现人与自然分化与统一的前提与基础 实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。自然界是人类社会形成的前提，是构成人类社会客观现实性的自然基础。人在实践活动中创造了人类社会，人类社会的存在和发展，又反过来影响和制约自然界，不断改变着自然界。 我们应当合理的调节人与自然之间的物质变换，正确处理人与自然地关系。

原理2发挥主观能动性与尊重客观规律 首先，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。人们只有在认识和掌握客观规律的基础上，才能达到认识世界和改造世界的目的。 其次，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识规律和利用规律。人能通过自觉的活动去认识规律，并按照客观规律去改造世界，以满足自身的需要。实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。 原理3社会历史趋向与主体选择 社会历史趋向指的是社会历史规律的客观性和必然性，主体选择指的是历史主体在社会发展中的能动性和选择性。 社会历史规律的客观性和必然性规定了人的活动要受规律性的制约，但与此同时，又不能否定人作为历史主体的能动性和选择性。 辩证法 原理1对立统一 原理：同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，同一性是矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势，斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。矛盾的斗争性是无条件的绝对的，同一性是有条件的相对的。矛盾的同一性是包含差别和对立的同一，矛盾的斗争性寓于同一性之中。矛盾的同一性和斗争性是相互联结、相互制约的。 方法论：矛盾的同一性和斗争性相互联结、相互制约的原理，要求我们在分析和解决矛盾时，

历年考研政治34题马原答案分析

（2012、34） (1) 从打碎花瓶这一现象中所概括出的“碎花瓶理论”为什么能帮助人们恢复文物、陨石等不知原貌的物体？（4分） 答: 材料1 讲述的是丹麦的物理学家雅各布?博尔不小心打碎一个花瓶，但他没有陷入沮丧，而是细心地收集起满地的碎片。他把这些碎片按大小分类称出重量，结果发现这些碎片的重量之间存在着倍数关系……因此他发现了“碎花瓶理论”。这个理论可以帮助人们恢复文物、陨石等不知其原貌的物体，给考古和天体的研究带来了意想不到的效果。 “碎花瓶理论”之所以能帮助人们恢复文物、陨石等不知原貌的物体是因为矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理，即共性与个性的辩证关系原理。任何事物都是共性和个性的统一，共性寓于个性之中，个性中包含共性。人们的认识就是从个别到一般、再到个别的过程。“碎花瓶理论”是对碎花瓶这一个别事物中所包含的一般特征的概括和反映，这就使得人们能够举一反三地认识和处理其他事物。 “碎花瓶理论”之所以能帮助人们恢复文物、陨石等不知原貌的物体是因为现象和本质之间的辩证关系原理；整体与部分的辩证关系原理；实践和认识的辩证关系原理（理论对实践的指导作用）；改变了物的量的结构引起了质的飞跃的原理。 (2)如何理解“这个世界上没有真正的错误，只有被忽略的智慧”？（4分） 答: “这个世界上没有真正的错误，只有被忽略的智慧”实质上反映了真理与谬误的辩证关系原理。真理和谬误是辨证统一的，既相互区别又相互联系。真理和谬误的定义、特征、作用、地位不同。真理和谬误相互依存，真理离不开谬误，任何真理都离不开谬误，离开了谬误，真理也不存在了。谬误离不开真理，任何谬误都离不开真理，离开了真理，谬误也不存在了。真理和谬误相互渗透，真理渗透着谬误，谬误渗透着真理。真理和谬误相互转化，在一定条件下，真理能转化成谬误，谬误转化成真理。这就要求我们在实践活动中既要看到真理，又要看到谬误。“世界上没有真正的错误，只有被忽略的智慧”并不是抹杀真理和谬误之间的区别，而是指没有单纯的、绝对的错误，是指由于不能辩证地对待错误而失去在错误中发现真理的可能。 此题也可以用矛盾的同一性与斗争性的辩证关系原理（矛盾双方相互转化的原理），真理的具体性的原理，世界是普遍联系的原理。 (3)上述两例对我们增强创新意识有何启示？（4分） 答: 材料1 讲述的是丹麦的物理学家雅各布?博尔发现了“碎花瓶理论”。这个理论可以帮助人们恢复文物、陨石等不知其原貌的物体，给考古和天体的研究带来了意想不到的效果。材料2讲述的是迪迪?艾伦年轻时到一家电影公司打工在给电影《江湖浪子》剪辑时，犯了一个非常不应该的错误，她猛然意识到：这个错误的本身，其实就是一朵最美丽的地莓花！并发明了“错位剪辑”用到了这部影片的每一个切换的镜头中。影片上映后，这种剪辑效果让所有观众耳目一新，并引起了电影同行的关注和沿用，引起了一场电影剪辑艺术的革新！上述两例对我们增强创新意识具有重要的启发，理论创新是人们在对自然、社会和人类自身发展规律深刻认识的基础上，冲破传统观念的束缚，拓展新视野，开辟新思路，形成新认识的过程。它源于实践又指导实践。在实践基础上的理论创新，能够在更高层次上引领和推动实践活动的开展。只有坚持实践基础上的理论创新，我们的实践活动才能成功，如果在实践活动中，我们放弃了理论创新，我们的实践活动必然失败，所以，我们应该像材料中的丹麦的物理学家雅各布?博尔和迪迪?艾伦处理人的实践活动，我们的实践活动就能成功！

考研政治背诵技巧

考研政治背诵技巧 考研政治背诵技巧1、理解和背诵相结合考研政治所有的知识点都是对特定原理的解释和说明，尽管抽象程度不同，但是并非完全无法理解。 记忆首先需要建立在理解的基础上，要想把繁杂的政治知识点都记住，必须先理出个头绪来。这个时候，梳理知识脉络就变得很重要。考研政治的知识点错综复杂，互相联系，在整理过程中须要以清晰为上，彼此有联系的内容可以放到一起对比着记忆。知识脉络梳理清楚了，不一定所有的内容都记住，但一定能对各部分知识点了然于心，在此基础上再背诵记忆，更容易事半功倍。 如何做到背和理解相结合 基本原理和概念掌握三个w 例如马原第一章的知识点，我们只要记住"WWW"就可以 了具体来说就是who, what, why。Who马克思主义是由马克思创立的;What ，是无产阶级的关于世界观和方法论的及普遍规律的学科，可以从 3 个角度去理解，有广义和狭义之分;Why，为什么要坚持马克思主义因为马克思主义是与时俱进的。 书中的知识点更加的贴近书面用语，比起自己的分析，更加富有合理性，也是大题采分点的依据。我们在记忆这类题的时候也可以采取记忆关键字的方法。例如维新运动的意义：首先是爱国救亡运动，其次是资产阶级政治改革，最后思想启蒙。当然我们现在复习时应该把它拓展开来，但是只要记住这三条，答大题得时候不会扣太多

的分，因为你的要点都答上了。 考研政治背诵技巧3、抓住逻辑体系答题的时候，学生不知道应该答什么。有一些同学的知识点记得很牢，可是却有这样的问题，知识点在头脑中乱作一团，等需要的时候，就使用不出来; 有些同学政治复习了挺长时间，也做了挺多的题，但是考试就是考不出什么好成绩。为什么答题达不到点子上，这固然有复习不到位的原因，可更多的在于没有理论框架的支撑，所有的知识点在头脑当中乱作一团，考试的时候不知道该答什么，这还是好的，有些学生一着急知识点全忘了。 建议大家在看书的时候，可以先把政治各科目录在看书过程中记下来，再用自己的理解串起来，最终做到能够在脑海中自然而然地记起大框架、大目录，小目录，小目录下的知识点，通过背诵记起知识点的具体内容，至少重点章节要做到这个程度，重点内容（原理）要逐字逐句背诵。形成一个思维导图以后记忆起来就会更加清晰。 考研政治背诵技巧4、重点知识重点记 考研政治中，很多理论由于太枯燥，每次都只是看一眼、背一遍就丢到了一边，没有兴趣再去回顾，自然不能及时巩固记忆。尤其是很多大段的文字，如一些理论、内容、意义、作用、教训等等，往往都是考试爱考的，尤其容易出大题，这个时候就需要我们重点记忆、重点背诵。 因此，建议大家对于现阶段还掌握不熟的知识，拿出专门的精

2020年考研政治马原必背知识点(一)

2020年考研政治马原必背知识点（一） 一、马克思主义哲学核心考点 1，唯物主义和唯心主义(一)★哲学是系统化理论化的世界观，是世界观的理论体系 (1)一切哲学都不能调和唯物主义和唯心主义两大基本派别，这是哲学的党性 (2)唯物主义主张物质第一、精神第二，按世界的本来面目去说明世界，不附加外来成分。 (3)唯心主义主张精神第一性、物质第二性。(把握唯心主义的两个基本形态) ①主观唯心主义把人的感觉、观念作为唯一真实的存在和世界的本原;(唐刘禹锡唯物) ②客观唯心主义把某种脱离个人的精神变为独立的存在，作为世界本原和万物创造者。 (4)唯心主义产生的根源：(感觉是屏障，不可知论)(马克思和旧唯物最主要区别：唯物史观) ①阶级根源：在阶级社会，唯心主义哲学受到反动没落的社会阶级的拥护和利用，所以得到保存和留传。根源不能说主观和客观相背离，因为它是认识错误的原因，可以是教条主义经验主义的错误 ②社会根源：社会分工、脑体劳动分离，为片面夸大精神意识的作用提供了条件。 ③认识论根源：在认识过程中，将认识的某一特征、方面、部分加以夸大。将认识过程中的感性阶段夸大、绝对化，导致主观唯心主义。将认识过程中的理性阶段夸大、绝对化，导致客观唯心主义

(5)旧唯物主义的缺陷：机械性、形而上学性、不彻底性，没有确立科学的实践观(重点把握) (6)马克思主义的特点：(马克思最伟大的贡献：创立唯物史观;) (旧唯物半截子是因为自然观唯物，历史观唯心;) ①阶级性---公开申明为谁服务;(一切辩证法都认为世界是普遍联系的，发展变化的。没有认为世界统一) ②实践性---强调理论对实践的依赖关系，理论反过来又指导实践。(解决问题的出发点----实践) ③革命性与科学性的统一，革命性建立在科学性基础之上，即正确认识事物的基础之上。 (7)马哲与具体科学的关系：一般与个别;抽象与具体;指导与被指导;普遍与特殊。 2，解放思想、实事求是、与时俱进(一) ①实事求是：一切从实际出发，从中找出其固有的规律性，作为我们行动的向导。 ②解放思想：在马克思主义指导下，破除不符合实际的旧观念，研究新情况，解决新问题，使主观与客观相符合 ③与时俱进：马克思主义理论及其指导下的实践要体现时代性、把握规律性、富于创造性。 ④解放思想是前提，实事求是是核心，与时俱进、开拓创新是目的，三者相互依存、相互促进。

考研政治背诵笔记(完整版)

2013考研政治系列电子教材（一） 考研政治核心考点 背诵笔记 陈闫编写 成功在于坚持，优秀是种习惯

马克思主义哲学 1马克思主义的核心：科学社会主义。 2马克思主义产生的经济根源：社会化大生产同生产资料资本家私人占有之间的矛盾。 3马克思一生的两大发现：唯物史观、剩余价值学说。 4马克思主义的本质属性：科学性。 5马克思主义的根本特性：阶级性、实践性。 6马克思主义最根本的世界观和方法论：辩证唯物主义和历史唯物主义。 7马克思主义最鲜明的政治立场：实现最广大人民的根本利益。 8马克思主义最重要的理论品质：与时俱进。 9马克思主义最崇高的社会理想：实现共产主义。 10哲学重大的基本问题：思维和存在（物质和意识、自然界和精神）的关系问题。 11哲学基本问题的内容： 第一，物质和意识何者为第一性的问题，对这一问题的回答划分了唯物主义和唯心主义两个派别； 第二，物质和意识有无同一性问题，对这一问题的回答划分了可知论与不可知论。 12一元论：包括唯心主义一元论、旧唯物主义一元论和辩证唯物主义一元论。 13二元论：认为物质和精神是平行的，同为世界的本原，但最终往往倒向唯心主义。 （关于各种派别的言论，此处不列出，请参见我编写的《哲学派别言论汇总》，博客上有） 14古代朴素唯物主义的基本特征：力图从某种具体的实物（金木水火土元气）中寻找世界的本原。 15近代唯物主义的基本特征：在解释世界物质本原时，以自然科学为依据，把基本粒子的构成、物质结构及其某种属性作为世界的本原。近代唯物主义的历史局限性：机械性、形而上学性、不彻底性。 16辩证法与形而上学的根本分歧：是否承认事物内部矛盾是事物发展的根本动力。辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题；而形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 17半截子的唯物主义：在自然观上是唯物主义的，在历史观上则陷入唯心主义（比如牛顿）。 18形而上学唯物主义的根本缺陷：看不到实践的重要性。 19主观唯心主义的主要特征：把主观精神(人的)作为唯一真实的存在和世界的本原。 20客观唯心主义的主要特征：把某种脱离物质、脱离任何个人的精神(上帝、理、宇宙精神、绝对观念、绝对精神等)视为独立自成的客观存在，并把它作为世界的本原和万物的创造者。 21物质的根本属性：运动。 22割裂物质和运动的关系：导致形而上学或者唯心主义。 23静止是运动的特殊状态，一是指事物相对于某一参照系，没有发生某种特定的运动；二是指事物处于量变阶段而没有发生根本性质的变化。 24运动和静止的关系： 第一，运动是普遍的、永恒的、无条件的，因而是绝对的；静止是局部的、暂时的、有条件的，因而是相对的。第二，静止是运动的特殊状态，是不显著的变化，是运动过程中的某种稳定状态。 第三，动中有静，静中有动。 第四，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。 25时空的特性：时间具有一维性，空间具有三维性；时空都是客观的；时空既是绝对的，又是相对的；时空既是无限的，又是有限的。 26反对绝对论时空观，坚持相对论时空观：绝对论时空观认为，时间和空间与物质的存在及物质的运动状态是没有联系的，时间和空间也是互不相关的。而相对论时空观指出，时间和空间与物质是密切联系的，它们与物质的运动状态有关，与物质本身的分布也有关，并且时间和空间之间也是相互依赖的。 27实践是人改造物质世界的活动：是人所特有的对象化活动，动物或者机器人没有实践能力（人故意咬狗）。 28实践的基本特征：客观现实性即物质性、自觉能动性即目的性、社会历史性即社会制约性。 29实践的物质性的表现：①构成实践活动的要素，即实践的主体、对象、手段是客观的；②实践的结果是客观的； ③实践的水平与发展都受到客观手段和规律的支配。 30实践最首要的特点：直接现实性。

考研政治哲学笔记大全

一)什么是哲学 1.哲学是系统化理论化的世界观 世界观是人们对于整个世界总的看法和根本观点。世界观人人皆 有，普通人们的世界观通常是自发的，而哲学则是世界观的理论体系。 哲学是依靠理论论证和逻辑分析系统地 的问题。 2.哲学是自然知 识、社会知识、思维知 识的概括和总结 哲学和具体科学存 在着区别。具体科学的研 究对象是世界某一领域的特殊规律；哲学的研究对象则是整个世界发 展的最普遍最一般的规律。 哲学和具体科学又存在着联系。哲学以具体科学为基础，同时又 为具体科学提供世界观和方法论的指导。 我们既要反对用哲学代替具体科学的“代替论”；又要反对取消 哲学指导作用的“取消论”。

3.哲学是关于方法论的学说 方法论是人们观察问题和处理问题的根本方法。世界观和方法论是统一的，世界观决定方法论，方法论体现世界观。 (二)哲学基本问题 1.哲学基本问题含义 哲学基本问题是思维和存在的关系问题，或者说是意识和物质的关系问题。它包括两个方面：其一，思维和存在、意识和物质何者为第一性；其二，思维和存在、意识和物质是否具有同一性。 2.对哲学基本问题的不同回答所构成的对立 对哲学基本问题第一个方面的不同回答，构成唯物主义和唯心主义的对立。唯物主义主张存在决定思维，物质决定意识；唯心主义主张思维决定存在，意识决定物质。对哲学基本问题第二个方面的不同回答，构成可知论和不可知论的对立。可知论主张思维和存在、意识和物质具有同一性；不可知论否认思维和存在、意识和物质具有同一性。 3.哲学基本问题两个方面的关系 哲学基本问题的两个方面是相互联系的，其中，第一方面是主要的。

4.物质和意识的关系问题之所以成为哲学基本问题的理由 ①物质和意识作为哲学范畴，是对世界上两大类现象(物质现象和精神现象)的最高概括。研究这两类现象之间的关系，乃是世界观最重要的问题。这个问题是任何哲学派别都不能回避的。 ②对物质和意识何者为第一性的不同回答，是划分哲学史上两大基本派别唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ③对物质和意识何者为第一性的不同回答，决定着解决其他哲学问题的基本方向。 ④物质和意识的关系问题揭示了人类实践的基本矛盾。人类的一切活动无非包括认识世界和改造世界两个基本方面，这两个方面实质上都是物质和意识的关系问题。因此，对物质和意识何者为第一性的不同回答，就成为人们一切实际工作中的根本问题。 5.哲学的党性 在哲学史上，存在着各种各样的哲学流派，但任何一种哲学流派要么属于唯物主义，要么属于唯心主义，不可能超越唯物主义、唯心主义之外。坚持哲学史上只有两大基本派别，否认“第三种路线”的存在，这就是哲学的党性原则。 在阶级社会中，哲学的党性表现为阶级性。一般地说，进步的革命的阶级坚持唯物主义；而反动的没落的阶级坚持唯心主义。

考研政治分析题真题_0

考研政治分析题真题 2013年考研政治分析题真题 认识和实践，否定之否定规律，意识能动性原理，矛盾，发展，真理原则和价值原则 1.阅读下列材料： 《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时熟读兵法，对作战用兵之道极富理性认识，谈起兵事来父亲也难不倒他。但熟读兵书和临阵作战是两回事。当时蔺相如对他的评价是：”赵括只懂得读兵书，不会临阵应变。”后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中，只知道根据兵书办事，不知道变通，结果被秦军大败。 请回答： （1）为什么熟读兵书和临阵作战是两回事？（4分） （2）如何来实现兵法和临阵作战的结合？（6分） 2.阅读下列材料： 材料1 从1848年《共产党宣言》问世，到1917年建立第一个社会主义国家，经过了70年。多少艰难的尝试，多少惨痛的失败，但社会主义和共产主义的理想与实践不但没有被扼

杀掉，相反，在长期艰辛探索中焕发出更强大的生命力。第一次世界大战催生了人类历第一个社会主义国家；第二次世界大战之后，一批社会主义国家如雨后春笋般勃然兴起。到20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动遭受重大挫折。然而，社会主义并未如西方某些别有用心的人所预言的那样，在20世纪末进入历史博物馆。中国人民坚定不移地走自己的路，中国特色社会主义的成功实践，使社会主义运动展现了光明的前景。 材料2 马克思主义认为资本主义必然灭亡，共产主义必然实现；马克思主义也指出，无论哪一种社会形态，在它们所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。 请回答： （1）材料1和材料2的事实与观点体现了唯物辩证法的什么原理?（5分） （2）根据材料2回答，对马克思所提出的”两个必然”和”两个决不会”有何理解?（5分） 3.阅读下列材料：材料1 美国南北战争初期，林肯总统先是选拔没有缺点的人任北军统帅。这些修养甚好、几乎没有任何缺点的统帅，却一

1996年考研政治真题及答案解析文

1996年考研政治真题及答案解析-文科 一、在下列各题的备选答案中，选出其中一个正确答案，将字母标号填人括号内，错选不给分。 1．《坛经》中记载：“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。惠能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。”这段话表明惠能关于运动的基本观点是 A．运动是物质的根本属性 B．运动与物质是不可分割的 C. 精神运动是物质运动的一种形式 D. 精神是运动的主体 2．辩证唯物主义认为事物发展的规律是 A．思维对事物本质的概念和反映 B．用来整理感性材料的思维形式 C．事物内在的本质的稳固的联系 D．事物联系和发展的基本环节 3．阶级产生的直接原因是 A．一部分人对另一部分人的暴力掠夺 B．社会产品的分配不均 C．剩余产品的出现 D．生产资料私有制的形成 4．在下列经济行为中，属于货币执行流通手段职能的是 A．顾客用10元钱可购买5斤苹果 B．顾客购买5斤苹果，一周后付款10元 C．顾客用lO元钱购买了5斤苹果 D．顾客向水果店以每斤2元的价格预定5斤苹果

5．“民主和少数服从多数的原则不是一个东西。民主就是承认少数服从多数的国家”。这句应理解为 A．民主是指一种国家制度 B．民主是手段不是目的 C．国家的实质是少数服从多数 D．民主是国体不是政体 6 区别新民主主义革命与旧民主主义革命的根本标志是 A．革命指导思想不同 B．革命领导权不同 C．革命前途不同 D. 革命对象不同 7，今后一个时期我国宏观调控的主要任务是 A．建立能够综合协调宏观经济政策和正确运用经济杠杆的机制 B．保持经济总量的基本平衡，促进经济结构的优化，引导国民经济持续、快速、健康发展C. 保障劳动者的充分就业，实现劳动力资源的合理利用 D．组织公共部门和基础设施的建设，为经济和社会发展创造条件 8．处理社会消费基金增长率与可分配的国民收入增长率相互关系的基本要求是，社会消费基金增长率 业 A．低于可分配的国民收入增长率 B．与可分配的国民收入增长率同比例增长 C。高于可分配的国民收入增长率 D．与可分配的国民收入增长率保持固定比例 9．以美元为支柱的资本主义世界国际货币体系最终崩溃于 A．1960年战后第一美元危机

2018考研政治必背9个重要知识点

2018考研政治必背9个重要凯程 考研政治凯程很多，复习时间和精力不可能平均分配，所以需要大家来区分重点和非重点，对重点内容要熟记，会用。下面9个重要凯程，希望考生背下来。 考点一哲学基本问题 恩格斯——“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在(意识和物质、精神和自然界)的关系问题。”哲学基本问题包括两个方面的内容： 1.思维和存在何者第一性：划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。 2.思维和存在有无同一性：划分为可知论和不可知论。 3.根据对世界存在状态不同的理解，划分为辩证法和形而上学。 辩证法：坚持用联系的、发展的观点看问题，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。 形而上学：坚持用孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用。 考点二意识观 1.意识产生的条件：(1)人脑的机能和属性(没有人脑就没有意识);(2)社会实践特别是劳动在意识的产生和发展中起着决定性的作用， 2.意识的本质：意识从其本质来看是物质世界的主观映象，是客观内容和主观形式的统一。意识在内容上是客观的，在形式上是主观的。 马克思：“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。” 考点三实践观 1.实践的含义：实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。 2.实践的特征：直接现实性;自觉的能动性;社会历史性。 3.实践的基本形式：物质生产实践(最基本);社会政治实践;科学文化实践。 4.实践是人类的存在方式。 考点四对立统一规律 对立统一规律是唯物辩证法体系中的实质和核心 1.同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。 同一性是矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。 矛盾的同一性是以差别和对立为前提的，是包含差别和对立的同一。同一性是有条件的相对的。斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中。斗争性是无条件的绝对的。 2.矛盾的普遍性，即所谓矛盾无处不在，无时不有。承认矛盾的普遍性是一切科学认识的首要前提。 3.矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。用不同的方法解决不同的矛盾是马克思主义的一个重要原则。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。 矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。 考点五实践和认识

2018考研政治马原材料分析题答题模板

2018考研政治马原材料分析题答题模板一、唯物论部分 (一)实践是自然存在与社会存在区分和统一的基础 【原理内容】实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。人在实践活动中创造了人类社会，人类社会的存在和发展，又反过来影响和制约自然界，不断改变着自然界。 【方法论】马克思认为，应当合理地调节人与自然之间额物质变换，在最无愧于和最适合人类本性的条件下进行这种物质交换。 (二)主观能动性和客观规律性的统一 【原理内容】尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识规律和利用规律。 【方法论】想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 二、辩证法部分 (一)事物联系的普遍性原理

【原理内容】事物是普遍联系的，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，任何事物都不是孤立存在的，整个世界是相互联系的统一整体，世界的普遍联系是通过中介实现的。 【方法论】要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性的观念，从动态中考察事物的普遍联系。 (二)事物联系的条件性原理 【原理内容】事物的联系是有条件的，条件是可以改变的。人们经过努力可以创造出事物发展所需要的条件，但改变和创造条件不是任意的，必然尊重事物发展的客观规律。 【方法论】要立足现实，既要尊重事物发展的客观规律，又要善于利用有利条件，化不利条件为有利条件，创造事物发展的条件。 (三)事物发展的过程原理 【原理内容】事物的发展是一个过程。一切事物只有经过一定的过程才能实现自身的发展。 【方法论】坚持事物发展是过程的思想，用历史的眼光看问题，把一切事物如实地看做是变化、发展的过程，既要了解它们的过去、观察它们的现在，又要预见它们的未来。 (四)现象和本质辩证关系原理

19考研政治：五种记忆方法

19考研政治：五种记忆方法 【摘要】考研过程中，不擅长记忆的小伙伴们是不是很担心政治？担心自己背不过知识点，担心背过一遍又毫无印象。下面分享给你一些特别有效的政治记忆方法，把握好理解、逻辑、重点、填空和习题这五个版块，政治没问题！ 一、理解和背诵相结合 有的同学反映，有些知识点总是背不过、记不住，根本原因在于你还没有充分地理解它们。考研政治所有的知识点都是对特定原理的解释和说明，尽管抽象程度不同，但是并非完全无法理解。 记忆首先需要建立在理解的基础上，要想把繁杂的政治知识点都记住，不要从一开就抱着"背"的态度去对待它们，必须先理出个头绪来。这个时候，梳理知识脉络就变得很重要。考研政治的知识点错综复杂，互相联系，在整理过程中须要以清晰为上，彼此有联系的内容可以放到一起对比着记忆。知识脉络梳理清楚了，不一定所有的内容都记住，但一定能对各部分知识点了然于心，在此基础上再背诵记忆，更容易事半功倍。 那如何做到背和理解相结合？ 1、基本原理和概念掌握三个w 例如马原第一章的知识点，我们只要记住"www"就可以了具体来说就是who，what，why。Who，马克思主义是由马克思创立的；what，是无产阶级的关于世界观和方法论的及普遍规律的学科，可以从3个角度去理解，有广义和狭义之分；Why，为什么要坚持马克思主义？因为马克思主义是与时俱进的。 2、大题关键词记忆 书中的知识点更加的贴近书面用语，比起自己的分析，更加富有合理性，也是大题采分点的依据。我们在记忆这类题的时候也可以采取记忆关键字的方法。例如维新运动的意义：首先是爱国救亡运动，其次是资产阶级政治改革，最后思想启蒙。当然我们现在复习时应该把它拓展开

初中学科之政治知识点记忆口诀大全_考研政治知识点快速记忆技巧方法

初中学科之政治知识点记忆口诀大全_考研政治知识点快速记忆技巧方法 考研备考的科目比较多，有一定难度。在众多科目的备考中，政治科目要记忆的知识点是比较多的，下面是由小编给大家带来关于考研政治知识点快速记忆技巧方法，希望对大家有帮助! 考研政治知识点快速记忆技巧 通过做题，带动复习记忆 仅仅只是来回反复看书，可能只是眼睛对这些知识点比较熟悉。实际上，我们的大脑对这些知识点还是不够熟悉。政治科目虽然是文科学科，但是也是需要大量做题，才能在考试中做到熟练运用。政治科目的考试，主要考察两大题型：选择题和问答题。建议前期的复习，可以大量练习选择题。在做题中，不断加强对知识点的记忆和理解，通过做题来带动知识点的记忆。 记住重要的时间点、人物、事件、观点 政治科目的学习，其实不是每一句话都要记忆。我们在复习的过程中，记住重要的时间点、人物、事件、观点，其余的一些要素，可以不必要百分百是原话。一个事件的关键要素抓住了，这个事件的来龙去脉就在自己的大脑里了，也就可以串联起来了。 容易混淆的知识点，需要做笔记 我们在学习和做题的过程中，总会遇到一些比较混淆的知识点。对于这些知识点，建议最好是把他们整理在笔记本上，作为自己的难点来学习。虽然是文科，都是文字，经过自己的手写整理一遍，可以加强记忆。此外，做了笔记，这个笔记本就需要我们经常拿出来看，反复看，也就记住了，混淆知识点自然也就攻克了。 考研政治知识点快速记忆方法

1、关键词法 对基本知识点的掌握上要注意发现、归纳和概括出基本概念和原理中的关键词，以利于记忆和理解。比如，文化概念，相对政治经济而言的，主体是人类，精神活动及其产品。包括社会意识形态的部分和非意识形态的部分。再如，传统文化的继承，不是原封不动的承袭传统文化，而是有所淘汰、有所发扬，目的是促进传统文化的发展。关键词的概括和总结可以自己进行，也可以上课听老师的总结。 2、事例法 对于比较抽象的理论知识(尤其是比较难懂的) ，一定找到一个比较典型的事例辅助理解，作到抽象理论具体化。比如：文化影响人的交往行为和交往方式。结合书上元妃省亲的事例记忆。说明价值观念影响人们的交往方式和行为。事例的寻找注意上课从老师那里找，也可以自己总结，事例应该是材料、图表、漫画、数字等直观形象的东西。 3、对比联系法 对于相近的、相反的概念和原理，把他们放到一快加以对比和联系，比单纯对一个要好理解和记忆。比如，潜移默化是指因受到外来影响而在不知不觉中发生变化。深远持久，深指文化对我们的影响程度而言;远主要是就文化影响的空间范围而言;持久主要指文化对人们的影响在时间上有延续性的特点。这样记忆的好处是印象深、持续时间长、效果好，有利于达到学习知识、加深理解的目的。因为对比记忆法所进行归类和比较的过程，就是对事物、对知识的理解、判断和分析的过程。另外要注意老师上课在这方面的总结和参考书上面的总结。 4、结构体系记忆法 此种记忆方法多用于复习。学完一节、一课、一本书总要进行复习巩固，这就需要学生必须了解所复习内容的结构体系。首先找出贯穿于知识的主干部分，再根据知识间内在的逻辑关系把分支内容串联在主干之上，抓住主干顺序记忆分支内容，再把每一分支中更细小的内容填充进去，个个知识点犹如冰糖葫芦竹签串，可以有效地避免遗漏或张冠李戴的毛病。以节为例，文化创新的途径，讲两个大问题文化创新的途径和坚持正确方向，克服错误倾向。一个根本途径，两个基本途径;坚持正确方向的关键，四个错误倾向。两个基本途径都有具体的展开，有具体的要求。

考研政治大题背诵--传统文化

大题背诵—传统文化 传统文化作为一个比较“热”的词，我们需要在复习政治的大题时对其进行一些准备，笔者特意将一些有关传统文化需要背诵的东西整理出来（下面的内容全部摘自《全国硕士研究生招生考试思想政治理论考试大纲解析2016》） 《《马克思主义基本原理概论》部分 事物发展过程中的肯定和否定，辩证否定观及其方法论意义：（17页）对待古代文化遗产，要批判地继承，“古为今用”，“取其精华，弃其糟粕”。对待外国东西，要有选择地吸收，“洋为中用”，既不能一概拒绝，也不能全盘照搬。 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》部分 培育和弘扬社会主义核心价值观：（141页） 第四，培育和弘扬社会主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化：中华文明绵延数千年，创造了博大精深的中华文化，有其独特的价值体系和由此支撑的在长期实践形成的传统美德。中华优秀传统文化已经成为中华民族的文化基因，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。今天我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，要利用好中华传统文化蕴含的丰富的思想道德资源，使其成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。（注意：这一部分的内容是今年的大纲解析新增的，所以要注意，下面给出一个例子）： 例子：（这是2015年高考全国新课标一卷文科综合的政治39题，考的就是这个知识点）

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。 记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的..... 《记住乡愁的》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验...... (1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分) 《思想道德修养与法律基础》部分： 中华传统美德的创造性转化和创新性发展：（注意：这一部分讲的是传统美德，我们可以把下面内容中的传统美德用传统文化代替，其实都是相通的）（293页、294页） 要在去粗取精、去伪存真的基础上古为今用、推陈出新、努力实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展。 要坚持马克思主义的立场、观点和方法，坚持以我为主、为我所用的原则，既反对全盘西化、机械照搬，又反对全盘否定、盲目排外，在批判的基础上借鉴吸收其对今天中国有积极意义的精华。 我们要树立高度的文化自觉和文化自信，维护民族文化的基本元素，加强对优秀传统道德传承体系的建设，使中华传统美德成为新时代鼓舞人民前进的精神力量。（这一句可以当成总结句使用）