智慧引领幸福试题及答案

2017年公务员面试模拟试题之校园暴力事件

2017年公务员面试模拟试题之校园暴力事件 【热点背景】 近日，频发的校园暴力事件，使得国务院总理李克强对校园暴力事件专门作出重要批示。批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击着社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。 【预测题目】 校园暴力频发，引发总理关注，对于校园暴力事件，你有什么解决建议? 【解读】 校园与暴力本不该发生任何“瓜葛”，但现实令人忧伤。暴力却总是以猝不及防的姿态在各地校园轮番上演。对于校园暴力，其不仅影响到了未成年人的健康成长，更在很大程度上给同龄者形成了恶性示范。李克强总理站在国家未来发展的高度，直接以指令的形式要求相关方面在制止校园暴力上多措并举、有的放矢，这决策中体现出来的领导智慧，既体现了国务院对校园暴力的零容忍态度，也从另外的角度反证了遏制校园暴力需多方联动的紧迫性与必要性。 出现校园暴力的原因，有以下几个方面：第一，父母是孩子最早的老师。孩子在进入校园之前，受到父母以及其他家庭成员的影响，品性已经基本确定。经常参加打架斗殴的孩子，其家庭素质往往较低。一些做家长的人经常脏话连篇，甚至拳脚相加。这都会助长孩子品性中的暴力倾向。第二，现代都市生活的诱惑太多，孩子们的心智还不成熟，面对那些诱惑时往往会“情不自禁”，如若孩子过度泡网吧、玩游戏等行为不能被及时制止，一些暴力性很强的电脑游戏，孩子们玩得多了，便会模糊游戏与现实之间的区别，他们身上的暴力倾向越来越强。第三，学校疏于管理，不能有效引导学生行为，问题家庭的孩子通常有很强的不安全感。在家里，他们找不到慰藉，当一些同学往往由于相同或相似的原因，成绩较差，被学校、老师以及成绩优良的学生所排斥；为了抱团取暖，他们聚在一起，久而久之便形成事实上的小团伙。出于扭曲的荣耻观，以及错误的面子思想，他们会很讲哥们儿义气或姐们儿义

智慧引领人生

智慧引领人生 ——读《于丹《庄子》心得》有感 央视科教频道我最喜欢收看的节目是《百家讲坛》，在那么多主讲人当中，我最喜欢的是于丹。在我看来于丹是一位特别有智慧的哲学家，她的《于丹论语心得》、《于丹人生感悟》这些都是在高中接触的，当时感悟特别深刻；而诸子百家中，我最喜欢的是庄子，恰巧于丹老师也有在《百家讲坛》谈及她个人对于《庄子》的一些解读，这让我对庄子的认识更加深入，不再仅仅只是局限于课本所介绍的那样。现如今上了大学，在图书馆看到这本书，便爱不释手地阅读了起来。 这本书以作者在《百家讲坛》的讲座为基础整理润色而成。这本书包含的内容有： 1、庄子何其人：人们把孔子称为“圣人”，却把庄子称为“神人”，二人分别是儒家和道家的化身。庄子思想中最重要的东西就是他的《逍遥游》。 2、境界有大小：所有的荣华富贵，是非纷争都是毫无意义的，当你具有大境界时，才能理解什么叫做天生我材必有用，才能有一个快乐的人生。 3、感悟与超越：要想真正感悟“逍遥游”的境界，就一定要能够超越名利。而有一个淡薄的心态，是超越名利的基础。 4、认识你自己：我们习惯于自以为是，就会好心办坏事。我们又经常会被外部评价所影响，不能真正认知自己的内心，在所谓的潮流中迷失了自己。 5、总有路可走：庄子借用了一个个外表丑陋近乎狰狞的怪人，来表达了自己的一个观点：无论人生遇到什么情况，世界上总有路可走。 6、谈笑论生死：庄子之所以能够笑谈生死，是因为他悟出了生死的真谛，那就是，生和死，不过是一个形态的变化。 7、坚持与顺应：“内不化”就是不要受变化万千的外部世界影响，“外化”就是对于外在的社会环境要通达顺应，否则将无法在社会中安身立命。 8、本性与物性：人的物质欲望是没有止境的，在疯狂追求物质利益的同时，人们也就失去了幸福的生活。 9、心态与状态：决定人生成功的，绝不仅仅是才能和技巧，而是一个人面对生活的心态。 10、大道与自然：《庄子》寓言故事无论是尖酸刻薄，还是讽刺挖苦，奥秘只有一个，那就是“大道合乎自然”。 我对于第四个心得“认识你自己”有比较深刻的感悟，我想谈谈自己的看法。 狮人面兽斯芬克斯每天都会在问过往的行人一个问题，“有一种动物，它早晨的时候四条腿，中午的时候两条腿，晚上的时候三条腿，那这个是什么动物呢？”过往的人答不上，都被吃掉了。直到年轻的阿狄浦斯路过的时候说出了最终答案：“这个动物是人。”斯芬克斯便大叫了一声就跳崖死了。这个故事告诉了我们，人可以认识世界的万物，掌握各种知识，积累经验，但很难认识自己本身。好比是庄子化蛹为蝶，翩翩起舞，

云南省卫生计生行政管理人员心理健康知识培训考试答案

云南省卫生计生行政管理人员心理健康知识培训 本试卷共50道题，满分100分考生成绩 单选题（50道，每题2分，共100分） 1.下列家庭凝聚力与功能和适应性叙述错误的是（ C ） A.家庭凝聚力过低表现为：家庭成员之间缺乏情感联系,彼此疏远，很少共同活动 B.家庭凝聚力过低会让家庭提供保护和安全感的功能很难实现，无法让家庭成员感受到稳定和温暖的情感链接 C.家庭凝聚力过高表现为：家庭成员过于亲密，彼此距离较近，活动不便 D.家庭凝聚力过高会让家庭提供自由探索和自我实现功能严重受损,家庭成员的独立和 个性需要很难得到满足 E.家庭适应性是指家庭系统为了应付外在环境压力或婚姻家庭的发展需要而改变其权 利结构、角色分配或互动方式的能力 2.下列不属于1950s领导风格的是（ E ） A.家长式领导风格 B.放任型领导风格 C.任务型领导风格 D.关系型领导风格 E.参与型领导风格 3.下列不属于1980s领导风格的是（ E ） A.变革型领导风格 B.魅力型领导风格 C.事务型领导风格 D.战略型领导风格 E.授权型领导风格 4.下列关于领导风格的叙述错误的是（） A.家长式领导：权力完全集中于领导者手中下级只能接受命令 B.民主型领导：实行参与领导，权力交给群体，鼓励下属积极表达自己的意见，尊重下属 C.放任型领导：实行无政府管理，一切尽可能放任群体自理 D.虚弱型领导：低组织低关心人 E.任务型领导：高组织高关心人 5.下列关于人际关系叙述错误的是（） A.人际关系是指人与人之间通过直接交往形成起来的相互之间的情感联系 B.人与人之间通过直接交往形成起来的相互之间的情感联系是交往所产生的情感的积淀，

2020智慧引领幸福读后感【精品】

认真品味一部名著后，你有什么领悟呢？写一份读后感，记录收获与付出。快来参考读后感是怎么写的吧，下面是收集整理的智慧引领幸福读后感，希望能够帮助到大家。 亚里士多德说：“幸福是人的一切行为的终极目的，正是为了它，人们才做其他所有的事情。”内涵深刻的哲理，生动形象深刻的向我们展示了幸福，是人人都想要的，但却又难以捉摸的“心灵鸡汤”。在工作之余，我有幸拜读了周国平先生的《智慧引领幸福》一书，感受颇多，感觉像是经历了一次大脑洗礼。结合自我的实际工作，希望接下来的工作用智慧去开启我们的教育教学工作，用智慧去和学生，学生家长沟通交流，用智慧去生活，为我们的生活打开崭新的一页。 在智慧的引领下，我想明白人生的道理，与身外遭遇保持距离，与命运结伴而行，才能在寻求幸福之路上从容前行。也许，这就是智慧的真理所在。 该书全面而细致地描绘了有关幸福，人生及生命生活的方方面面。作者从幸福与价值观，享受生命，亲近自然，财富与幸福，成功与幸福，做自己的朋友，自己身上的快乐源泉，爱的幸福，做人的最高幸福，面对困难，智慧引领幸福等方面，全面阐述了作者的经验和深刻思考。 人是精神性存在，精神需要的满足是幸福的更重要源泉。在物质生活有保障之后，幸福主要取决于精神生活的品质。良好的智力品质表现在智力活动的兴趣和习惯，在此基础上找到自己真正喜欢的做的事，拥有自己的事业。良好的情感品质表现在自我的充实，内在生活的丰富，这是自己身上的快乐源泉。良好的灵魂品质表现在善良，高贵的品德，真诚地信仰，这是做人的最高幸福。因此，我们要用智慧去生活，教学，寻求自己的幸福。 幸福是一种能力，掌控这种能力在于自己内心力量的强大。肉体只会有快感，不会有幸福感，只有灵魂是享受幸福的“器官”。期中金钱最多只是获得幸福的条件之一，永远不是充分条件，永远不能成为直接的幸福。快乐是幸福的衡量标准尺度之一，快乐应该不是单一的、短暂的、完全依赖外部条件的，而应该是丰富的持久的，自己精神世界的丰富是获得持久快乐的基础，也是拥有幸福的一种能力。 神圣的休息日。反问自己？你有周末吗？你的周末在放松，在读书，在郊游，在会客，在愉悦身体吗？现在社会加班，超负荷工作已经是一种常态，然而如果仅仅是工作狂，仅仅为了加班费而加班，为了忙碌而忙碌，那我们反省一下自己，这是自己想要的工作生活状态吗？答案肯定是否定的。我们每一个人都应该学会工作，工作就是一件自己的事业，需要自己用心来经营而不是用精力，用加班来为完成工作而工作。我们反思一下自己的工作，一定会发现一些人每天都快乐的工作，而也有很多人整天忙忙碌碌，30岁却有80岁的心态。在忙碌中保持自己内心的从容。 说到财富与幸福。很多人都知道财富并不代表着幸福。但是又有多少人能渗透期中的内涵那。之前跟一位老教师交流，说道财富问题。感触很深，对于我们这一代人来说，财富不是问题，只要学会等待。这也是一个人的心态问题。财富不是与生俱来的，死也不能带走。幸福就是找一个喜欢的和喜欢你的人，互相爱对方的性灵。每天充实而快乐，而不是为了金钱，权利而互相勾心斗角。就像圣经里说的幸福与贫富无关，与内心相连。每个人都要到自己的内心深处去寻找自己的幸福。

领导科学测试题与答案06

领导科学测试题与答案06. 总分:100 一?单选题(共25题,共25分) 1?衡量领导绩效的最基本的尺度是()(1分) A:决策绩效 B:用人绩效 C:办事绩效 D:整体贡献绩效 2?“上梁不正下梁歪”,常用来形容领导作风的()(1分) A:决定性 B:示范性 C:现实性 D:主导性 3?领导作风的本质是()(1分) A:领导者世界观?人生观?价值观的体现 B:领导者思想观念?素质能力的集中体现 C:共产党党性原则和立党宗旨的集中体现 D:情为民所系?权为民所用?利为民所谋 4?美国管理专家艾伦?莱金提出的“ABC时间管理法”将领导

事务分为A?B?C三类,其A类是指()(1分) A:最基本的事情 B:最重要的事情 C:最琐碎的事情 D:最简单的事情 5?领导者顺应领导规律?运用领导方法所达到的最高境界是()(1分) A:科学领导 B:领导创新 C:领导智慧 D:领导艺术 6?如果把领导任务比作是“过河”,那么,过河的“桥”或“船”就是指()(1分) A:领导方法 B:领导体制 C:领导思路 D:领导决策 7?成功的领导者善于“随时而变,因俗而动”,这体现了领导方法的()(1分)

A:时效性 B:动态性 C:跨越性 D:具体性 8?美国学者凯茨认为,高层领导者需要更多的()(1分) A:技术技能 B:协调技能 C:概念技能 D:组织技能 9?我国古代著名的军事家?思想家孙子曾说:“将者,智?信?仁?勇?严也?”这强调的是领导者素质的()(1分) A:层次性 B:复杂性 C:综合性 D:自致性 10?分工精细,专业性强,各司其职,效率较高等,具有上述优点的领导体制类型是()(1分) A:层级制 B:首长制

课程智慧引领学校变革的探索与实践

课程智慧引领学校变革的探索与实践 摘要：如何为每个学生提供适合发展的教育，怎样促进学生的全面发展，是当 前课程改革中亟需解决的课题。本文以课程整合为切入点，将国家、地方、学校 三级课程进行整合，构建国家（地方）课程校本化、学校课程生本化、学生活动 课程化的“三化一体”课程体系，实现了学生“快乐学习、全面发展、健康成长”、 教师“快乐工作、主动发展、幸福生活”的目标。 关键词：校本化生本化课程化课程整合 如何为每个学生提供适合的教育，促进每个学生成长成才，始终是学校工作 的重大命题。课程文化就是构建理想课程的价值系统。在课程改革的实践中我们 逐渐认识到：课堂重要，课程比课堂更重要。课程的设置与开设决定了培养对象 的素质结构。我校把课程建设作为实施素质教育的有效载体，以“让不同的人更加不同”为课程建设的基本目标，以构建适合学生发展的课程体系为突破口，在具体实施国家课程与地方课程的前提条件下，通过对本校学生的需求进行科学评估， 充分利用当地资源而开发了多样性的、可供选择的课程，构建了开放性、动态性、多元化“三化一体”的课程体系，即国家（地方）课程校本化、学校课程生本化、 学生活动课程化。 一、国家（地方）课程校本化，增强教师的资源意识 我们认为，国家课程只有校本化、入乡随俗，才能增强在学校中的适应性， 才能够在课堂实施中增值、丰富、完善，最大限度地满足学生个性发展的需要。 它是与国家课程相对应的一个课程板块，是国家课程的重要补充。基于这样的思考： 1.课程标准的校本化 决定整合目标之前，我们先进行了目标的分析比较，确保所有的目标都能实现。本着“年段分解，底线上移”的总原则，在国家（地方）课程标准基础上，我 们对课程标准进行了适当分解：首先，把目标梳理出来，然后进行整合，根据学 生基础及能力的不同，实行“梯式目标”。其次，制定了本学科的校本化课程标准。一是对教材中已有的内容，设定稍高于课程标准的教学目标；二是充分利用课程 标准中留出的弹性空间，补充新的教学内容，并设定具体的教学目标。 比如: 牟维和老师在作文教学方面走出了一条可行之路，通过作文序列化训 练的研究与推广，构建了完善的作文序列化训练体系，让老师的教学有章可循， 让老师会教、善教，让学生爱写、会写，进而全面提高了语文教育教学质量。 再比如：我们改革体育课、音乐课的组织形式与上法，进一步满足学生个性 发展的需求，实行了“走班管理、分项教学、分类指导、个性发展”的教学模式。 （1）体育分项教学：体育课是保证学生体质健康的主阵地，保质保量上好 体育课是保证学生健康成长最重要的一环。遵循学生身心发展规律，我校依据课 程标准，整合教材,必修与选修相结合，即每个年级设置了篮球、排球、足球、田径、体操、健美操、武术、乒乓球、羽毛球、跳绳、毽球、跆拳道等12个项目 教学班，7个班同时上课。学生在学期初自由选择，选修的项目每学期调整一次。课外体育活动则实行俱乐部制，学生根据自己的兴趣爱好申请加入，采用个性化 辅导，倡导自主、合作和探究式的学习方式。 （2）音乐模块教学：艺术教育对一个人的智力发展、人格健全、人际交往 能力的提高，乃至一个人一生的愉悦感、幸福感，都起着至关重要的作用。因我 校农村学生居多数，乐器知识缺乏，因此音乐组教师根据课标把课程分为“器乐课

(领导管理技能)领导方法和艺术

《领导方法和艺术》课件电子讲义 知识点/技能要求： 1、熟练掌握相关概念及基本的领导方法。 2、了解领导艺术、领导方式、领导方法。 3、领会“坚持科学执政、民主执政、依法执政”的基本思想以及领导活动的方法与艺术。 章节（段落）提纲： 第一节转变领导方式 第二节改进领导方法 第三节提高领导艺术 第四节领导活动的方法和艺术 第一节转变领导方式 所谓领导方式，指党实行领导、执掌政权的体制、机制、手段、方式的总称。领导活动中方式问题是人们达到目的、实现目标必须解决的关 键问题。 一、党的领导方式要与时俱进 总结历史经验，分析传统的领导方式，具有以下几种情况： 第一，有的领导方式属于优良传统和作风，是我们党的政治优势。 如坚持党的领导，贯彻民主集中制等。

第二，有一些领导方式，在革命战争年代和新中国成立初期是行之有效的。如群众运动方式和权力过分集中等，但在全面建设现代化和深入改革开放时期，已经显示出是不合时宜的。 第三，也有一些领导方式，虽然在一定时期一定领域内是必要的可用的，但在社会主义市场经济体制下显露出许多弊端和局限性。如行政命令方式、计划体制方式等，为适应新的情况和要求，必须加以改革和完善。 第四，还有一些领导方式，在改革开放和现代化建设中被证明具有极为重要的功能和意义，是革命和建设事业取得成功必不可少的。如依法治国与以德治国相结合；“两手抓，两手都要硬”方式等，则是应该大力推广和强化的。 从领导科学角度分析，构成党的领导方式有三个要素：一是领导制度和体制，这是领导方式的基础。二是领导主体的素质修养，它是领导方式的直接载体。三是领导者的手段方法，它是领导方式的实践途径。 二、坚持科学执政、民主执政、依法执政 当前，党的领导方式与我们面临的形势任务，存在着不同程度的不适应。鉴于此，党的十五大就鲜明提出“不断提高领导水平和执政水平”，党的十六届四中全会强调不断完善党的领导方式和执政方式，确立了“坚持科学执政、民主执政、依法执政”的基本思想。 “科学执政、民主执政、依法执政”解决的中心问题即是回答我们党依靠谁执政和怎样执政问题，也就是依靠谁领导和怎样领导问题。把“科学执政、民主执政、依法执政”作为党的执政能力建设总体目标的新概括，是我们党深入思考党的执政规律得出的科学结论，也是新的历史条件下做好领导工作的根本要求。它构成执政党领导方式上的鲜明特点，作为党执政半个多世纪以来的一条重要领导经验，也是我们党加强执政能力

宣传部(企业文化题库)111

永煤公司宣传部制度考试试题库（企业文化题库） 一、填空题 1、河南煤化集团的企业文化理念系统自开始推行 2、河南煤化集团企业文化理念系统包括 3、永煤公司企业文化考评范围是、各部（处）室。 4、永煤公司企业文化考评周期为省内考评一次、省外每考评一次、年终省内省外统一进行年度考评。 5、永煤公司企业文化考评方法是、员工座谈、等综合评估打分。 6、永煤公司企业文化建设考评内容是： 7、企业文化建设考评中的四个融入是： 8、各单位对外宣传一律需经登记、经公司主要领导审核批准后，方可外投。 9、充分发挥主流媒体优势，努力协调媒体始终对公司开展的宣传报道，共同营造良好舆论环境。 10、涉及重大活动的新闻宣传要有效吸纳和邀请共同参与宣传方案的策划，发挥媒体优势，有效组织实施，切实提高公司整体新闻宣传工作水平。 11、所有新闻宣传内容必须符合永煤公司根本利益，严格遵守。 12、宣传工作要跟踪职工关注问题的报道，改进、做强报道，策划好报道，为促进公司和谐稳定发展提供。 13、请分别写出《永煤信息》的一版邮箱和通稿邮。 14、企业“三重一大”事项是指： 15、中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和。 二、单选题 1、《永煤公司党委中心组学习制度》要求各级党委每月学习（B）次。 A.1 B.2 C.3 D.4 2、党委中心组学习两大平台分别是《永煤党委中心组学习视窗》和（D）。 A.语音系统 B.办公网 C.永煤信息 D.视频学习在线 3、以下哪项不是《永煤党委中心组学习视窗》的定位：（A） A.政策宣传的阵地 B.理论学习的窗口 C工作交流的平台 D.领导智慧的殿堂 4、《永煤党委中心组学习视窗》每月（B）上挂办公网，供学习交流。 A.上旬 B.中旬 C.下旬 D.月底 5、社会媒体由( C )协调沟通统一对外联系。 A.永煤公司和新闻中心 B.宣传部和新闻中心 C.永煤公司和集团公司 D.永煤公司 6、宣传工作要坚持“( B )”的方针，紧紧围绕永煤公司中心工作唱响主旋律，进一步提高永煤新闻宣传部门舆论的影响力、感染力。 A.团结、稳定 B.团结、稳定、鼓劲正面宣传为主 C.稳定 D.鼓劲正面宣传为主 7、集团公司的主流舆论是（ A ） A.用心做事、干事创业、勇攀高峰 B.用心做事，追求卓越 C.齐心协力挺近世界五百强 D.人企合一顺势而行 8、为了进一步畅通公司宣传部和集团宣传部以及基层的沟通渠道，各单位以及新闻中心要设 立，形成通报。（ C ） A.新闻通讯员新闻活动 B.新闻通讯员重大活动 C.新闻宣传联络员重大活动 D.新闻宣传联络员新闻活动

《智慧引领幸福》读后感-初二作文

《智慧引领幸福》读后感 《智慧引领幸福》是一本非常让人有感悟的书籍，这是我读完《智慧引领幸福》的感想。 幸福是一种能力，掌控这种能力在于自己内心力量的强大。肉体只会有快感，不会有幸福感，只有灵魂是享受幸福的“器官”。期中金钱最多只是获得幸福的条件之一，永远不是充分条件，永远不能成为直接的幸福。快乐是幸福的衡量标准尺度之一，快乐应该不是单一的、短暂的、完全依赖外部条件的，而应该是丰富的持久的，自己精神世界的丰富是获得持久快乐的基础，也是拥有幸福的一种能力。 第二辑他谈到了享受生命。这一点毋庸置疑。每个人都拥有生命，但是并不是每一个人都热爱生命，即使热爱生命也不一定懂得享受生命。每个人都拥有生命，但却不时的在残害自己的生命，抽烟、酗酒、不讲卫生、超负荷工作等等。的确如此，我们有几个人能在工作生活之余反思一下我们在热爱我们的生命，在享受我们的生命吗?让生命回归单纯，抛弃一些世俗的东西，每天跑跑步，活跃一下身心，每星期去郊游一次感受一下大

自然的魅力。你的心胸也将阔达。 神圣的休息日。反问自己?你有周末吗?你的周末在放松，在读书，在郊游，在会客，在愉悦身体吗?现在社会加班，超负荷工作已经是一种常态，然而如果仅仅是工作狂，仅仅为了加班费而加班，为了忙碌而忙碌，那我们反省一下自己，这是自己想要的工作生活状态吗?答案肯定是否定的。我们每一个人都应该学会工作，工作就是一件自己的事业，需要自己用心来经营而不是用精力，用加班来为完成工作而工作。我们反思一下自己的工作，一定会发现一些人每天都快乐的工作，而也有很多人整天忙忙碌碌，30岁却有80岁的心态。在忙碌中保持自己内心的从容。 说到财富与幸福。很多人都知道财富并不代表着幸福。但是又有多少人能渗透期中的内涵那。之前跟一位老教师交流，说道财富问题。感触很深，对于我们这一代人来说，财富不是问题，只要学会等待。这也是一个人的心态问题。财富不是与生俱来的，死也不能带走。幸福就是找一个喜欢的和喜欢你的人，互相爱对方的性灵。每天充实而快乐，而不是为了金钱，权利而互相勾

黄爱华与智慧课堂

《黄爱华与智慧课堂》阅读感悟 在第一次培训中，黄老师给我们提出了读这本书的要求：读完之后，思考三个问题： （1）成长经历中，令人印象最深刻的是什么？ （2）教学主张中，你最为认同的是哪个主张？ （3）教学实录中，你最喜欢的是哪一节课？为什么？ 带着对黄老师深深的敬意，我潜心捧读《黄爱华与智慧课堂》。数一数做的读书笔记，居然也有三十多页。 品读成长经历——与思考结伴 “经常笔耕的人，课堂教学品味与不爱动笔的人是完全不一样的。”（P4）“培养一种良好的习惯，一种静下来思考，提炼的习惯。”（P4） [我的解读：也许黄老师是幸福的，更是幸运的。他在精力充沛的岁月中，遇到了名师的指引，有了他们的指点，再加上自己的努力奋斗，方让他成长得如此之快。我们也很幸运，现在终于可以与黄老师一起研究，一起成长。认真学习、认真思考，并坚持不懈地写下来，形成一种良好的习惯，我想也一样会进步的。如果说在这几年的教学中取得了些许的进步，也许正是思考与阅读给我带来的。没有了阅读，没有了思考，便没有了文章，没有了灵感，没有了方向，感谢黄老师，重新让我拥有了读与写的冲动！] “人与人之间的差别是业余时间里有所为和有所不为。我清醒地认识到没有知识的支撑，智慧灵性就会逐渐枯竭。我的闲暇时光大部分是在读书中度

过。”（P4） [我的解读：阅读是令人兴奋的，可以让人洗尽铅华，荡涤胸中的万千尘埃。阅读也可以给人带来灵感，赋予人思考的灵性。人的性情，只有在饱读诗书之后，才会愈发地舒展开来。人的感觉，也只有在饱读诗书之后，才会更加地被激发出来。有计划、有目的地读一些书，然后动笔写一写自己喜欢的东西，这是一种很美妙的感觉。多年之间，我经常有这种美妙的感觉。可这几年，为什么读书会成为我奢侈的东西？只有在夜深人静时，我才能如此闲暇地沐浴在书的馨香之中，感受脉脉文字流淌在心中的感觉。给自己定一个阅读的计划，行动起来，挤出时间来阅读，在有限的生命中，用阅读丰富自己的阅历，书写自己的性灵，这真是一中美妙的感觉。] “我个人体验到：教师要想从是横祸中选择教学内容，没有敏锐的观察力和思考力是不行的。”（P8） “我在是生活的各个角落寻找灵感，春节联欢会，我不仅看节目，还琢磨它怎么开头，怎么结尾，什么时候掀起高潮最好，如果这种结构放在我的课上是什么效果……”（P9） [我的解读：挖掘生活中的素材，作为教学之能，教学之用，我想这个创造与挖掘的空间还很大。而且结合学生的实际去创造，学生会非常感兴趣的。我还可以从中多思考，多做文章，多琢磨，这又提供了一个莫大的研究主题][由此，也引申出我最近的一个思考：在复习评研课中，只评不练，这种小组合作的效果低下，如何更好地提升？复习课中出现只评不练的现象，有效吗？在复习课中，少一点泛滥的练习，多一些关键易错点的训练，然后一节复习课中空出10——15分钟，给学生当场仿照错题出题考同学，也许效果会更好，学生

2013年光华学院满分答案--领导智慧

正确 1.进行职工队伍建设所达到的最高目标是： 1. A 员工的能力高，工作意愿高 2. B 员工的积极性高，能力也高 3. C 员工的工作热情高，工作意愿高 4. D 员工的能力高，素质高 正确 2.针对高工作意愿而低工作能力的员工多采用： 1. A 授权式领导风格 2. B 支持式领导风格 3. C 命令型领导风格 4. D 教练式领导风格 正确 3.激励的一个核心问题是： 1. A 工作动力 2. B 工作报酬 3. C 工作环境 4. D 工作成就 正确 4.股票期权的方式是一种很好的： 1. A 威胁激励 2. B 奖励激励 3. C 个人发展的激励

4. D 风险激励 正确 5.绩效跟进的目的就在于帮助员工： 1. A 解除后顾之忧 2. B 履行承诺 3. C 树立信心 4. D 实现责权利的统一 正确 6.对公司现况要说实话属于共同愿景建设的： 1. A 测试阶段 2. B 推销阶段 3. C 咨询阶段 4. D 告知阶段 正确 7.领导者一个最基本的特质就是： 1. A 组织能力 2. B 协调能力 3. C 决策能力 4. D 会选人用人 正确 8.认同企业文化，实践企业文化这是： 1. A 对员工的基本要求 2. B 对管理的基本要求 3. C 对管理者的基本要求

4. D 对企业文化的基本要求 正确 9.管理者实现高效管理的原动力是： 1. A 和谐的人际关系 2. B 宽松的环境 3. C 高薪 4. D 强烈的进取心 正确 10.管理应留有余地、富有弹性，是由管理行为的： 1. A 目的决定 2. B 方法决定 3. C 原则决定 4. D 性质决定 正确 11.对于领导者最重要的就是： 1. A 如何吸引跟随者 2. B 如何决策 3. C 如何吸引顾客 4. D 如何处理上下级关系 正确 12.下列因素不属于保健因素的是： 1. A 公司的政策 2. B 公司提供的硬件环境 3. C 公司福利

智慧引领 转型发展 探索智慧城市建设的“浦东模式”

智慧引领转型发展探索智慧城市建设的“浦东模式” [导读]上海市浦东新区作为国内智慧城市发展战略的先行区域，在国家住建部和上海市相关部门关心和指导下，充分发挥中国(上海)自由贸易试验区、国家综合配套改革试点的政策优势，瞄准新型城镇化过程中的新问题和新挑战，以智慧引领模式变革为主线，突出以民为本，在政府平台化创新、城市立体化管理、民生精细化服务、产业融合化发展等方面先行先试，快速推进智慧政务服务从以政府为中心向以公众为中心的服务模式转变、推进智慧城市管理从平面化向立体化的管理模式转变、推进智慧民生服务从单向推送向多方互动的服务模式转变、推进以产用联动和融合创新为核心的产业创新发展模式。通过在智慧城市领域的创新实践和先行先试，浦东新区在顶层设计、信息协同共享、政社合作共建、惠民示范引领、产用联动等方面逐步探索和凝练出具有浦东特色的智慧城市发展路径和推进模式。 智慧城市作为我国推进新型城镇化建设、实施信息消费战略的核心内容之一，受到了国家和各地政府高度重视。上海市浦东新区作为国内智慧城市发展战略的先行区域，在国家住建部和上海市相关部门关心和指导下，充分发挥中国(上海)自由贸易试验区、国家综合配套改革试点的政策优势，以智慧引领模式变革为主线，突出以民为本，在政府平台化创新、城市立体化管理、民生精细化服务、产业融合化发展等方面先行先试。2010和2011年，浦东新区连续荣获“中国城市信息化卓越成就奖”，并在2013年中国社科院牵头的全国智慧城市发展第三方评估中位列第二名，标志着浦东新区在智慧城市建设领域取得阶段性成效，初步形成了具有示范引领效应的智慧城市建设“浦东模式”。 一、总体情况 浦东新区位于上海市东部，面积1210平方公里，常住人口500多万，2012年地区生产总值5929.91亿元。近年来，浦东新区实现了经济社会高起点、跨越式的发展，正在全力打造“四个中心”核心功能区、战略性新兴产业主导区、国家改革示范区。2013年浦东又迎来发展新机遇，中国(上海)自由贸易试验区正式挂牌成立。浦东新区正在产业转型升级、城市创新发展上显示出更加重要的先行先试和示范引领效应，在政府职能、服务业、总部经济和新型贸易业态、金融业等领域继续为我国扩大开放和深化改革探索新思路和新途径，更好地为全国服务。 图为浦东 1、发展目标 浦东新区智慧城市建设的发展目标是：以国家战略为己任，聚焦创新驱动转型发展、加快政府转职能效能和城乡二元结构这“三个着力点”，以智慧城市建设为重要抓手，建成“数字化、网络化、智能化、互动化、融合化、开放化”合一的城市运行体系，基本实现智能、协同、高效、安全的城市运行管理体系，基本建成普及、便捷、城乡一体化的市民生活环境，努力培育信息化与工业化高度融合、战略性新兴产业快速发展、企业发展环境健康和谐的产业支撑氛围，达到“基础设施高度覆盖、产业发展高度生态、应用体系高度发达、民众生活高度和谐”的智慧城市发展新阶段，成为国内智慧城市建设的先导区域和示范区域。 2、发展现状 2009年，浦东新区提出了建设“智慧城市”初步构想，2011年，在上海市率先推出《智慧浦东建设纲要(iPudong2015)》、《推进智慧浦东建设2011-2013年行动计划》，提出了智慧浦东建设核心任务——“3935战役”和118个重点项目，聚焦推进适度超前的基础设施建设、惠民利民的应用体系建设、智慧产业化和产业智慧化，形成了较为完善的智慧城市建设顶层设计，取得了积极成效。 (1)信息基础设施建设较为领先 近年来，浦东新区通过着力推进城市光网升级、无线城市完善和配合市推进三网融合等

全国2013年10月自考本科《领导科学》真题及答案

全国2013年10月高等教育自学考试 领导科学试题 课程代码：00320 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 1.领导活动产生于人类的(A) A.共同劳动和社会分工 B.共同协商和自然选择 C.母系社会和氏族纷争 D.自由迁徙和首领胁迫 2.奴隶社会和封建社会的领导更替形式，一般称为(C) A.禅让制 B.专家制 C.世袭制 D.选举制 3.领导的自然属性是指(D) A.社会制度的差异 B.生产关系的性质 C.生产资料的所有制形式 D.统一意志和一定的权力 4.领导作为一种趋向未来的活动，要求领导者高瞻远瞩、高屋建瓴地进行科学预测。这所体现的领导活动的认识特征是(B) A.原则性 B.超前性 C.综合性 D.创造性 5.在行政组织体系中，省、市、县、乡的组织架构体现了领导活动中的(C) A.统一领导原则 B.系统整体原则 C.分层领导原则 D.数量控制原则 6.社会主义条件下领导者所具有的引导职能的核心是(B) A.提出任务 B.规划目标 C.下达命令 D.选择方法 7.领导观念意味着(A) A.领导者对领导活动及其规律性的系统认识 B.领导者对如何取得权力、巩固权力和运用权力的系统认识 C.被领导者对领导者及其活动的系统认识 D.被领导者对如何适应和讨好领导者所形成的经验和意识 8.在领导工作中，强调人既是社会发展的强大动力，又是社会发展的价值目标，这体现了领导者的(B) A.全局观念 B.人本观念 C.创新观念 D.发展观念 9.领导者决策中面对的每个备选方案可能出现多种结果，而各种结果出现的概率又是未知的，这种决策属于(D) A.风险型决策 B.预测型决策 C.概率型决策 D.不确定型决策 10.“一着不慎，满盘皆输；一着占先，全盘皆活”，这句话强调的是(A) A.领导决策的重要性 B.选人用人的重要性 C.领导方法的重要性 D.领导观念的重要性 11.领导选才用人的核心问题是(B) A.人才的类型问题 B.人才的标准问题 C.人才的专业性问题 D.人才的创造性问题 12.发现型人才与再现型人才的主要区别在于(C) A.前者偏重于理论领域，后者偏重于实践领域 B.前者偏重于创造，后

智慧教师演讲稿精选

智慧教师演讲稿精选 尊敬的校领导、尊敬的老师、同学们： 大家下午好! 首先请允许我代表“十佳青年教师”，向大家表示诚挚的感谢。感谢大家对我们教学的肯定并且给予我们如此崇高的荣誉。 “十佳青年教师”的称号，对于我们既是荣誉，也是责任，同时也反映了学校对全体青年教师的殷切希望。我们要珍惜这份荣誉， 我们要肩负起这种责任，我们更要不辜负学校上下对我们的期望。 被评为“十佳青年教师”，使我们体会到了学校对青年教师的关怀、鼓励和鞭策。我们知道我们只是上外优秀青年教师群体中的代表， 上外历史上出现过一代又一代的优秀教师，我们应该以他们为学习 的榜样，继承和发扬他们爱岗敬业、教书育人的优秀传统。 学校党委适应新形势的需要，提出了着力打造三个核心竞争力，以知识创新和培养高素质、复合型、国际化人才作为我们上外的办 学目标，并且把“格高志远、学贯中外”的新校训提高为上外大学 精神理念的升华。我们青年教师应该积极响应校党委的号召，从自 身做起，身体力行，坚守校训。我们一定要珍惜美好时光，加倍努 力工作，时刻不忘学习，提高自己的专业水平，为培养高素质、复 合型、国际化人才奉献自己的青春和力量，为把上外早日建成高水 平多科性国际化研究教学型外国语大学作出英贡献。 作为上外的青年教师，作为上外这个大集体里的一员，我本人深感荣幸。我从1991年进入上外学习、工作，十六年来我所取得的每 一点成绩都离不开上外老师和同事的帮助，是上外人爱岗敬业、教 书育人的优秀传统培养了我。我从事教学工作时间并不长，XX年我 调入英语学院，之前在研究所工作，刚走上教学岗位而且教的是毕 业班，当时心情十分紧张。但我在李光仪、何兆熊等许多老教授的 关心和帮助下很快就熟悉了业务，胜任了工作，当年就被毕业班学 生评为“最受欢迎的老师”。走上教学岗位五年来，我在老教师们

(领导管理技能)领导方法和领导艺术

领导方法和领导艺术 （一）领导方法和领导艺术概述 领导方法和领导艺术是领导学原理的一个重要组成部分。 一、领导方法的涵义及重要性 方法，是指关于解决思想、说话、行动等问题的手段、程序等。 领导方法，一般是指领导者为实现领导目标在工作中解决实际问题的基本规则和途径。领导方法本质上是领导者所必须遵循和把握的那些实践规律和原则的总结。 领导方法的重要性： 方法是完成任务的手段。在任何工作的过程中，要完成一项任务，办好一件事情，都必须采用一定的方法。 毛泽东曾经用过河要有桥或船的生动形象的比喻，深刻说明了领导方法的极端重要性。他指出：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船，过河就是句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”无数实践证明，凡属正确领导，总是同运用正确的工作方法相联系。从一定意义上说，能不能实施正确有效的领导，取决于领导者有没有科学的领导方法。 在领导工作中，领导者无不自觉或不自觉地运用这样那样的方法去解决问题，只不过有的领导方法好，有的不好，有的是科学的，有的是不科学的罢了。领导方法不同，其工作效果就不同。方法不对头，事与愿违；方法得当，事半功倍。从一定意义上讲，能不能实现正确的有效的领导，取决于领导者是否有科学的领导方法，这对工作的好坏至关重要。 二、两种对立的领导方法 在我们实际工作中，可以看到各式各样的领导方法，但是归纳起来不外乎两大类：一是实事求是的领导方法；二是主观主义的领导方法。前者是科学的，后者是不科学的，官僚主义的。

主观主义的领导方法，主要表现在６个方面： １、主观。凭主观意愿、个人感觉、狭隘经验作决断，不调查，不研究，瞎指挥。 ２、片面。执行上级的指示，不结合具体情况，照抄照转，搞一刀切，上下一般粗，到处一个样，或者把局部的经验，夸大为普遍适用的规律。 ３、保守。因循守旧，安于现状，我行我素，墨守成规。 ４、粗暴。强迫命令，以势压人，动不动就训人、骂人、整人，不合自己胃口的事就压着不办。 ５、追求形式。做表面文章，把工作停留在嘴上、纸上、会议上，应付上级检查，报喜不报忧。 ６、轻视群众。自认领导高明，听不进不同意见，特别是来自下级的群众意见。这种领导方法的集中表现就是脱离群众，脱离实际。 实事求是的领导方法，主要表现在６个方面： １、客观。调查研究，根据实际情况作决断。 ２、全面。从全局着眼，局部利益服从整体利益，执行上级的指示，不搞一刀切。 ３、开拓。敢于根据实际情况突破旧框框、老经验，看准了的事坚决干，看不准的事试着干，违法乱纪的事决不干。 ４、细致。做人的工作耐心细致，有分歧意见在争辩中求得统一，解决认识问题采取疏导说服的方法。 ５、讲求突破。说老实话，办老实事，说得出，做得到，不搞花架子，不掩盖工作中的缺点，勇于纠正自己的失误。 ６、尊重群众。善于倾听下级和群众的意见和建议，特别是注重批评意见，密切联系群众，善于集中群众的智慧和创造。

管理创新与领导艺术心得

《管理创新与领导艺术》学习心得 近期通过参加集团公司组织的《管理创新与领导艺术》培训班的学习，使我对管理工作有了新的认识和感悟。 什么是领导艺术？领导艺术就是指领导者在长期的领导工作和实践中总结概括出来的一种高超的特殊才能。这种才能表现为能创造性地灵活运用已经掌握的科学知识和领导方法，是领导者的智慧、学识、胆略、经验、作风、品格、方法、能力的综合体现。历史上，刘邦、刘备，在有些人看来本事不大，更无一丝英雄气度，但却最终成就大业，什么原因？其实我们仔细一分析，两个人都是个人的文才武略不出众，但有驾驭群雄、审时度势的特殊才能，这种才能也就是我们今天所说的领导艺术。长坂坡一战，刘备被曹操打得丢盔卸甲、仓惶逃命，爱子阿斗陷落敌阵。当赵云冒死救出阿斗时，刘备却说：“为你这个小孩子，差一点损我一员大将！”也许刘备口是心非，但不管怎样，这一行为产生的后果是赵云感到自己在刘备心目中的位置比阿斗还重要，从而激发了他为刘备打天下的热情，这就是一种独到的领导艺术。通俗的说，领导艺术就是运用各种灵活、变通的方法、手段达到你最终想要的目的。 管理者应具备哪些方面的素质，首先应具备过硬的政治素质，主要有两个方面。一是忠诚。论语中，季康子问：“使民敬、忠以劝，如之何？”子曰：“临之以庄则敬；孝慈则忠；举善而教不能则劝。就是说，季康子问夫子：“要使老百姓恭敬、忠诚和听话，如何才能做到？”夫子回答：“只要为政者能以庄重的神态负责任地对待各种事务，老百姓自然就会恭敬听话。能做到对长辈尽孝敬顺，对后辈心存慈爱，老百姓自然就会忠诚于你”。一个人的忠和孝是相通的，忠是孝的延伸和升华，孝是忠的内涵和基础。如果一个管理者像对待自己父母一样对待下属，心甘情意为他们服务，那无疑就是一个好领导、好公仆了。二要清醒。就是在大是大非面前，在关键时刻、危难关头，掂得出轻重，分得清是非。这主要体现在六个“不”上：在危险面前挺身而出，不退；在困难面前坚忍不拔，不倒；在成绩面前戒骄戒躁，不飘；在生活面前勤俭节约，不奢；在荣誉面前泰然处之，不争；在胜败面前一如既往，不停。 其次，要有高尚的道德素质。道德素质包括以下两个方面：一要谦虚谨慎。

2018年卫生计生行政管理人员心理健康培训答案128完整版

2018年卫生计生行政管理人员心理健康培训答案 一、生活中的心理现象 1.下列社会心理现象叙述错误的是（20分） D、团体与个体不一样，不存在团体需要、团体利益、团体价值和团体规范等心理特征 2.下列心理学研究的现实意义错误的是（20分） B、心理学有助于教育与教学：教育心理学、大学教材的设计教学方法选择 3.个体心理现象的基本结构中关于心理过程的认识过程描述叙述错误的是（20分） A、认识过程：情感 4.心理学在生活中的变现和应用内容错误的是（20分） C、帮助 5.下列关于心理学的叙述错误的是（20分） C、心理学是一门伪科学 二、心理学不只是关于心理疾病的科学 1.下列心理学的研究主题错误的是（20分） D、男人与女人 2.下列关于行为经济学叙述正确的是（20分） A、诺贝尔经济学奖获奖者，行为决策领域专家西蒙通过认知心理学的研究，提出了“有限理性”假说 3.下列不属于现代心理学的门类--应用领域的是（20分）

E、生理心理学 4.下列不属于现代心理学的门类--基础理论领域的是（20分） C、临床心理学 5.对于确定遗传和环境的作用下列哪一项不是研究方法（20分） C、人类研究：克隆技术 三、心理学是如何解释社会现象的 1.下列关于心理学人本主义的叙述错误的是（20分） B、人本主义主张心理学的研究目标应该是考察人的顺从性，关注人的主观体验 2.下列关于心理学的生物学观点错误的是（20分） A、生物学观点认为，所有的高级功能都和生理功能，特别是心的功能有密切的关系 3.下列对于现代心理学叙述错误的是（20分） D、詹姆斯（1842~1910）：俄国心理学之父 4.对心理动力学观点叙述错误的是（20分） E、人格结构：无我、自我、超我 5.下列关于心理学行为主义的叙述错误的是（20分） C、华生提出研究意识的观点 四、人际关系中的心理现象 1.下列关于邻近效应叙述错误的是（20分） B、原理：熟悉性增加了接近性 2.关于人际交往的心理效应叙述错误的是（20分） B、首因效应指观察者前几次与对方接触时，根据对方的身体相貌及外

和学生一起快乐成长

和学生一起快乐成长 李中原 记得阅读周国平先生《智慧引领幸福》这本书上有这么一句话：“我爱故我在”，这句话改编自法国哲学家笛卡尔的著名学说“我思故我在”，意思是“当我怀疑一切事物的存在时，我却不用怀疑我本身的思想，因为此时我唯一可以确定的是就是我自己思想的存在”，这样，笛卡尔就在万变的事物中找到了一个唯一不可怀疑的东西（原则）。“我爱故我在”改编的非常好，在这个世界上，我想这种无私的“爱”是不可怀疑的。作为一名教师，我们是每一个孩子的人生导师，我们需要用自己无私的爱来浇灌每一个孩子的心田，真心和孩子们一起在青春之路上快乐成长，帮助每一个孩子实现自己青春梦想，成为未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人，为中国梦的实现贡献自己的力量。 常XX是2014级的一个男同学，在同学们和大部分老师们的心目中，他可能是一个不折不扣的问题学生。他平时不大爱说话，但在课堂上，他无数次和同桌一起制造的“小动作”打乱了课堂的秩序；他也曾长时间不换洗衣服；他也曾在试卷上乱涂乱画，发泄不满；他也曾经常被“请”进办公室，就因为作业常常空白…… 但是，常XX也有许多的优点：他很聪明，理科成绩非常棒；很懂事，也很爱劳动；为班级做事情非常的认真负责……。 这就是常XX，一个极富矛盾性的个体，一个让老师弄不清原因的“问题”学生。一年多的时间里，在教室里，走廊上，办公室里，操场上，甚至是厕所里，我和常XX不知谈了多少次话，在平时家访的过程中也和他的家长交谈了多次，我们一起郁闷，一起苦笑，一起畅聊哲学，一起操场散心，一起手拉手共同进步……。功夫不负有心人，一年多的时间，常XX一直朝着好的方面发展，他心理的阴影一次次出现，又一次次被我们共同抹掉。我们同甘苦、共患难的日子换来了我们师生之间深深的友谊。 现在常XX又在我任教的班级，各方面的表现都比以前有了很大的进步，心态越来越阳光了，学习也不断超越自己。国庆节放假的那天晚上，几个同学来到办公室和我聊天，我们的话题聊着聊着就转到了常XX身上，同学们都说常XX 现在进步很大，他也经常和同学们聊我们之间的故事。听了这些话后，作为他的