法语综合教程第三册14

Le?on 14

E xercices de grammaire (l’imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif)

I. Conjuguez à toutes les personnes:

1)J’exigeais qu’on utilisat cette méthode.

J’exigeais que tu utilisasses cette méthode. … qu’il (elle) utilisat… que nous utilisassions… que vous utilisassiez… qu’ils (elles) utilisassent…

2)Je demandais qu’on e?t terminé le travail avant midi.

Je demandais que tu eusses terminé le travail avant midi. … qu’il (elle) e?t terminé… que nous eussions terminé… que vous eussiez terminé… qu’ils (elle) eussent terminé…

3)Je doutais que tu eusses fait tes devoirs tout seul.

Je doutais que tu eusses fait tes devoirs tout seul. … qu’il (elle) e?t fait ses devoirs tout(e) seul(e). … que vous eussiez fait vos devoirs tout(e) seul(e)(s). … qu’ils (ell es) eussent fait leurs devoirs tout(e) seul(e)(s).

4)Je craignais qu’ils arrivassent en retard.

Je craignais que tu arrivasses en retard. … qu’il(elle) arrivat…

que nous arrivassions… que vous arrivassiez… qu’ils(elles) arrivassent…

5)J’étais furieux que vous fussiez partis sans prévenir.

J’étais furieux que tu fusses parti(e) sans prévenir. … qu’il(elle) f?t parti(e)… que vous fussiez parti(e)(s) parti(e)(s)… qu’ils (elles) fussent parti(e)s…

II. Remplacez ?Je croyais? par ?était-il possible?, et faite s le changement nécessaire.

1)Je croyais que M. Robin avait déjà quitté Bordeaux en voiture.

était-il possible que M. Robin e?t déjà quittéBordeaux en voiture?

2)Je croyais qu’il était déjà rentré chez lui.

était-il possible qu’il f?t déjà rentré chez lui?

3)Je croyais qu’il n’avait pas prévenu sa femme.

était-il possible qu’il n’e?t pas prévenu sa femme?

4)Je croyais que les gros camions s’étaient renversés.

était-il possible que les gros camions se fussent renversés?

5)Je croyais que les enfants n’avaient pas ente ndu les hurlements

de l’avertisseur.

était-il possible que les enfants n’eussent pas entendu les hurlements de l’avertisseur?

6)Je croyais que j’avais perdu ma carte d’identité.

était-il possible que j’eusse perdu ma carte d’identité?

7)Je croyais que tu n’ava is pas compris ce qui se passait.

était-il possible que tu n’eusses pas compris ce qui se passait?

8)Je c r oyais que l’accident avait été d? à son imprudence.

était-il possible que l’accident e?t été d? à son imprudence?

9)Je croyais que ce petit monsieur était notre professeur.

était-il possible que ce petit monsieur f?t notre professeur?

10)Je c r oyais que Paul courait plus vite que Jacques.

était-il possible que Paul cour?t plus vite que Jacques?

III. Complétez en employant le mode et le temps qui conviennent.

1)N ous étions fachés que vous ne nous (écrire)écrivissiez pas.

2)Je fus surpris qu’il m’ (saluer) e?t salué aimablement.

3)Je parlais distinctement pour qu’on me (comprendre)compr?t.

4)Ils étaient arrivés avant que nous les (voir)vissions venir.

5)J’attendais qu’i l (finir) fin?t sa phrase.

6)Oui, j’aurais voulu que tu (aller)allasses/ailles acheter du

café.

7)Je croyais qu’il (réussir)e?t réussi du premier coup.

8)Elle regrettait que son fils (venir) f?t venu en son absence.

9)Je ne suis pas surpris que Hélène (tenir)tienneà voir une

représentation à la Comédie Fran?aise.

10)J’espère que vous (terminer)aurez terminé votre devoir avant

midi.

11)Dites à ces enfants qu’ils (faire)fassent moins de bruit.

12)Dites à ces enfants qu’ils (faire)ont fait trop de bruit.

13)Nous attend?mes notre ami jusqu’à ce qu’il (terminer)e?t terminé

son travail.

14)Nous avions écrit à ce monsieur qu’il (se méfier)se méfiat de ces

flatteurs.

15)Voici la première maison que nous (habiter)avons habitéeà Beijing.

16)Il était bon que votre petit ami (recevoir)e?t re?u cette petite

le?on.

E xercices de grammaire (l’adjectif verbal)

I. Mettez au participe présent ou à l’adjectif verbal les verbes entre

parenthèses.

1)Allez jouer plus loin, vous faites des bruits (assou r dir)

assourdissant tout le monde.

2)Des cris (assourdir) assourdissants retentissent dans la masse

d’ombre.

3)Je trouve très peu d’ouvrages (intéresser) intéressantà la fois

mon père et ma mère.

4)J’aime voir les hirondelles (donner) donnant à leurs petits tout

(trembler) tremblants les premières le?ons de vol.

5)La Chine est arrosée par des fleuves immenses (rouler) roulantà

grands flots leurs vagues (écumer) écumantes.

6)Les eaux (courir) courantes sont plus saines que les eaux (dormir)

dormantes.

7)L’ombre (grandir) grandissante envahissait toute la campagne.

8)Ces enfants, (grandir) grandissant chaque jour, seront bient?t

aussi grands que leur père.

9)On a vu des gens (briller) brillants, mais (briller) brillant d’un

faux éclat.

10)Il est des questions (gêner) gênantes, (gêner) gênant même ceux qui

peuvent y répondre.

II. Choisissez entre les deux mots mis entre parenthèses, et faites accorder, s’il y a lieu, les adjectifs.

1)Ils étaient dix (adhérant / adhérent s) au Parti communiste.

2)Nos délégués ont toujours des arguments (convainquant/ convaincant)

tout le monde.

3)Voilà assurément une raison (convainquant / convaincante).

4)Nous avons été dans des pays (différent / différant) beaucoup du

n?tre.

5)Les pays ayant des s y stèmes sociaux (différent s/ différant)

doivent coexister en paix conformément auc Cinq Principes.

6)J’ai connu un jeune homme (excellent / excellant) au tennis.

7)Les hommes (négligeant / négligent s) ne sont pas aptes à diriger

nos entreprises.

8)J’admire les cadres ne (négligeant/ négligent) rien pour

permettre la réussite de ce qu’ils font.

9)Il y a deux chambres (vaquant / vacantes) dans cette maison.

10)Cette victoire est (équivalant / équivalent e) à l’autre.

III. Relevez les mots se terminant par ?–ant?et indique z si ce sont des participes prés e nts ou des adjectifs verbaux.

1)Connaissant sa ponctualité, je pense qu’il ne va plus tarder.

2)On apprend beaucoup en lisant.

3)Suivant les coureurs, la moto filait dans la descente du col.

4)L’exercice suivant est nécessaire, insista l’entra?neur.

5)J’ai vu un artiste peignant des portraits.

Participes présents: 1), 2), 3), 5)

Adjectif verbal : 4)

IV. Les mots soulignés sont-ils des adjectifs verbaux, des participes présents ou des gérondifs?

1)D’une voix hésitante, elle a annoncé qu’elle renon?ait au voyage.

Adjectif verbal

2)En cherchant bien, tu finiras par trouver. Gérond if

3)Les candidats se présentant en retard seront disqualifiés（取消

比赛资格）. Participe présent

4)Trois déflagrations（爆炸）assourdissantes retentirent dans le

quartier. Adjectif verbal

5)Pensant qu’il ne conna?trait personne, Eric n’a pas osé venir au

pique-nique. Parti cipe présent

6)Le dernier film que nous avons vu était étrange mais captivant

（有吸引力的）. Adjectif verbal

V. Remplacez les étoiles par les terminaisons qui conviennent.

1)Les avions ont suivi une trajectoire ras ante pour éviter les radars.

2)Cet artiste est une véritable étoile naiss ante.

3)Gard ant le troupeau, le chien est le compagnon indispensable du

berger.

4)Atteign ant le sommet, l’alpiniste laissa éclater sa joie.

5)Le cycliste fit un écart en voul antéviter le chien.

VI. Complétez les formes suivantes en faisant les accords nécessaires.

1)Cette attitude provo cante risque de t’attirer les foudres（怒斥）

du patron.

2)En provo quant une avalanche（雪崩）, les skieurs hors piste ont mis

en danger la vie de dizaines de personnes.

3)Votre intérieur est très différ ent du mien.

4)Différ ant sans cesse le départ de l’ascension, l’alpiniste a

finalement renoncé à gravir l’Annapura.

5)En nag eant de cette manière, tu vas finir au fond d e l’océan !

6)Tes petits frères ont-ils été obéi ssants?

7)Ce n’est pas en néglig eant ton apparence que tu vas pouvoir la

séduire !

E xercices de grammaire-Révision

I. Remplissez le tableau ci-dessous en vous aidant du dictionnaire.

II. Mettez les verbes entre parenthèses au m ode qui convient :

1)J’espère que vous (être) serez satisfait de votre choix.

2)Il est possible qu’il (se rendre) se rendeà Paris la semaine

prochaine.

3)Je souhaite que vous (prendre) preniez un autre modèle.

4)Il est probable qu’il (ne jamais retrouver) ne retrouvera jamais

un travail aussi intéressant.

5)Heureusement que tu (pouvoir) as pu le prévenir à temps que la

séance de travail était annulée.

6)Il lui a semblé que le public (réagir) a réagi favorablement.

7)Il para?t que tous les modèles défectueux (être bient?t retirés)

seront bient?t retirés du marché.

8)Elle se demandait si son mari (aimer) aimerait son cadeau.

9)Je doute que cette couleur (plaire) plaiseà votre fille.

10)Je suis heureuse que l’heure du rendez-vous (convenir) convienne

à tout le monde.

11)Il est proba ble que cette information (être confirmée) a été

confirmée mais il est douteux qu’on (conna?tre) connaisse un jour

toute la vérité sur cette affaire.

12)Le président demande que vous (s’abstenir) vous absteniez de

fumer pendant la réunion.

III. Mettez les verbes aux temps qui conviennent :

Niort, vendredi 13 novembre.

Mon petit Robert,

Tu (venir) viens d’être re?u dix-septième au concours de l’état-Civil. Je t’en (féliciter) félicite. Ta mère (être) est heureuse alors que je (rester) reste inquiet. ?Fonctionnaire, (dire) disait ton grand-père, on (être) est au chaud, au sec, et à l’abri du sort. ? Bien qu’il (passer) ait passésa vie à la terre, il (admettre) n’admettait pas que ses fils (rester) restentà la ferme.

Ce n’est pas qu’il (avoir) ait eu honte d’avoir été paysan, mais

il (croire) croyaitêtre sage. Il (mourir) était mort heureusement avant que ton oncle (glisser) n’ait glissédans l’escalier qui le (mener) menaità son bureau de la Préfecture, et que ma soeur Armande (recevoir) n’ait re?u, malgré sa cage de comptable au Trésor, une belle dans l’épaule gauche. Les courants d’air de mon guichet (donner) m’ont donnédes rhumatismes qui me (casser) cassent en deux de septembre à mai. Ce sont les risques du métier d’employé de bureau qui (valoir) valent bien ceux des autres. J’y (penser) ai penséencore hier en relisant la nouvelle de Marcel Aymé, ?le Passe-Muraille?, et (vouloir) ai voulu t’en envoyer le texte, mais ta mère (craindre) craint qu’il ne (décourager) décourage tes ambitions. Je te l’(expéd ier) expédie cependant en espérant qu’il te (rendre) rendra plus prudent.

Ton père qui ne (cesser) cesse de penser à toi,

Félix

IV. Choisissez les prépositions qui conviennent:

1)Mêler le vrai (à / avec / de) le faux, voilà un des arts des gens

malhonnête s.

2)Le général entra en conflit (à / avec/ contre) le premier ministre

qui préférait la paix à la guerre.

3)C’est un enfant handicapé, c’est vrai, mais il ne faut pas le

traiter (comme / de/ en tant que) imbécile.

4)Ce professeur de fran?ais (à / de/ dans) l’Université de Shanghai

aime beaucoup la littérature.

5)Il passa la rivière qui séparait son pays (avec / d’avec / de)

l’Allemagne.

6)Aussit?t, une belle image apparut (à / sur/ devant) l’écran.

7)Les élèves étaient assis à leur table, (avec / dans / sur) une

attitude paisible et laborieuse.

8)à cette nouvelle, Mme DUPONT fut en proie (à/ de / sous) le

désespoir.

9)Savez-vous planter des choux, (à/ de / dans) la fa?on de chez nous?

10)Il plongea dans l’eau et cinq minutes après réapparut (sur / à /

de) l’autre c?té de la rivière.

11)S’arrachant (de / à / hors de) son lit, il courut dans la cour au

sifflet de rassemblement.

12)Quand il franchit la ligne d’arrivée du 10 000 mètres, il lui

coulait (à / sur / dans) le dos d’abondantes sueurs.

13)Le gardien (à / de / pour) la paix siffle.

14)Au début du repas, nous avons bu (à/ pour / en) la santé de nos

amis, (à/ pour / en) l’amitié entre les peuples et (à / pour / en) la paix dans le monde.

15)Il se repose dans une maison (pour / de/ de la) santé.

V. Complétez:

1)M. LECUYER lisait tranquillement lorsqu’il entendit tousser dans

son bureau.

2)M. DUTILLEUL entra prudemment dans le mur pour que sa tête

apparaisse seule de l’autre c?té.

3)Sans que M. LECUYER ait entendu le moindre fr?lement, la têt e

réappara?t sur le mur.

4)La tête réapparut vingt-trois fois sans qu’il e?t pu articuler un

seul mot.

5)Outre qu’il maigrissait à vue d’oeil, M. LECUYER avait des

comportements de plus en plus bizarres.

6)M. DUTILLEUL, lorsqu’il passait à travers les murs pouva it pousser

des rires démoniaques incroyables.

7)Sans que personne ne s’en soit aper?u, M. DUTILLEUL possédait le

don singulier de passer à travers les murs.

8)Pour que personne ne s’en aper?oive, M. DUTILLEUL retournait vite

à son réduit et s’installait à sa p lace habituelle dans une attitude laborieuse et paisible.

9)Lorsque quelqu’un entrait, M. DUTILLEUL prenait une attitude

tranquille et laborieuse.

10)Pablo, outre qu’il savait refaire une fa?ade ou repeindre des

volets, pouvait réparer une radio ou déboucher unévier.

11)Sans qu’elle ait dit un seul mot, je sentis que Pablo avait gagné

l’affection de ma femme.

E xercices de vocabulaire

I. Complétez par l’expression qui vous para?t la meilleure:

1)Ceux qui apprennent le fran?ais doivent étudier en même temps la

vie quotidienne en France.

2)Isolé dans ce petit village depuis des années, il ne pouvait plus

supporter la vie routinière de ses camarades de travail.

3)Comme une machine bien réglée, M. DUPONT, encore à moitié endormi,

accomplissait les gestes routiniers d’un employé parisien.

4)Vous êtes très fatiguée, M adame Legendre. En plus de votre sieste

quotidienne vous vous reposerez une fois dans la matinée et une fois vers 5 heures de l’après-midi.