化学方程式书写习题(内含答案)

化学方程式书写习题
一．选择题（共 10 小题） 1．火柴头上的深色物质主要成分是 KClO3、MnO2 和 Sb2S3（硫化锑），火柴盒侧面涂有一层红褐色物质，主要成分
是红磷（P）和玻璃粉．划火柴时，借助摩擦产生的热，KClO3 在 MnO2 催化下放出 O2，使红磷燃烧．同时 Sb2S3 也可与 O2 反应生成 Sb2O3 和一种气体．Sb2S3 燃烧生成 Sb2O3 和一种气体的化学方程式为（ ）
A．Sb2S3+8O2
Sb2S3+3SO2
B．Sb2O3+9O2
Sb2O3+3SO2
C．2Sb2S3+8O2
2Sb2O3+6SO2
D．2Sb2S3+9O2
2Sb2O3+6SO2
2．我国近年来发生多起煤矿爆炸的特大事故，引起煤矿爆炸的主要原因是坑道内的“瓦斯”遇到明火发生爆炸．“瓦
斯”的主要成分是甲烷（CH4），甲烷燃烧的化学方程式为 aCH4+bO2
cCO2+dH2O，则化学方程式中各化
学计量数之和为（ ）
A．4
B．5
C．6
D．7
3．嫦娥五号计划于 2018 年发射，发射火箭所用的燃料液态偏二甲肼（C2H8N2） 与 N2O4 发生的反应可写作：
C2H8N2+2N2O4
3N2↑+2CO2↑+nH2O，则 n 等于（ ）
A．2
B．3
C．4
D．5
4．下列说法正确的是（ ）
A．所有的化学反应都符合质量守恒定律
B．配平化学方程式可以改变化学式中各组成元素右下角的数字
C．原子团在化学反应中是不能拆开的
D．化学方程式中的↓表示生成物是固体，所以在只要生成物是固体就必须标↓
5．在运动会上火炬使用的燃料为丙烷（C3H8），其燃烧的化学方程式为 C3H8+5O2
x CO2+y H2O，其中 x、
y 分别为（ ）
A．1，3
B．1，5
C．3，8
D．3，4
6．在化学方程式 aCu+bHNO3═cCu（NO3）2+dNO↑+eH2O 中，各化学式前的化学计量数之间的关系正确的是（ ）
A．e+2d＝b
B．2b＝c
C．a+d＝e
D．d+e＝a
7．配平化学方程式的方法是改变（ ）
A．反应物
B．生成物
C．化学式
D．化学计量数
8．化学方程式书写正确的是（ ）
A．S+O2
SO2↑
B．CuO+H2
Cu+H2O
C．CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2+Na2SO4 D．Mg+O2
9．化学方程式书写正确的是（ ）
A．S+O2
SO2↑
B．4P+5O2
MgO2 P2O5
C．C+2CuO
2Cu+CO2↑
10．下列化学方程式书写正确的是（
D．3Fe+2O2 ）
Fe3O4
A．CaCO3+2HCl═CaC12+CO2↑+H2O
B．2KClO3
2KCl+3O2↑
C．2H2O
2H2+O2
D．2Mg+O2
第1页（共7页）
2MgO2

二．填空题（共 22 小题） 11．配平下列化学方程式（化学计量数为 1 也要填入横线内）
（1）
FeS2+
O2
Fe2O3+
SO2
（2）
Fe2O3+
C
Fe+
CO2
（3）
KClO3
KCl+
O2↑
（4）
C2H4+
O2
H2O+
CO2
（5）
CuSO4+
NaOH═
Cu（OH）2↓+
12．配平下列化学方程式（化学计量数为 1 也要填在横线上）。
（1）
P+
O2
P2O5。
Na2SO4
（2）
Fe2O3+
CO
Fe+
CO2。
（3）
S+
O2
SO2。
（4）
CH4+
O2
CO2+
H2O。
13．配平下列化学方程式（化学计量数为 1 也要填入“横线”内）
（1）
Fe2O3 +
C
Fe+
CO2↑
（2）
C2H4+
O2
H2O+
CO2
（3）
Al+
O2
Al2O3
14．配平下列化学方程式
（1）
CH4+
O2═
CO2+
H2O
（2）
Cu2（OH）2CO3═
CuO+
CO2+
H2O
（3）
H2+
WO3═
W+
H2O。
（4）
Al+
H2SO4═
Al2（SO4）3+
H2
（5）
Fe+
H2O═
Fe3O4+
H2
（6）
C6H6+
O2═
CO2+
H2O。
15．配平下列化学方程式（化学计量数为 1 也要填入编辑框上）
①
Al+
H2SO4═
Al2（SO4）3+
H2↑
②
Fe2O3+
C
Fe+
CO2↑
③
NH3+
O2═
NO+
H2O
④
C2H4+
O2
H2O+
CO2
16．配平下面方程式：
（1）
Cu2（OH）2CO3﹣﹣
CuO+
CO2+
（2）
KMnO4﹣﹣
K2MnO4+
MnO2+
（3）
Al+
Fe3O4﹣﹣
Fe+
Al2O3
（4）
Al+
H2SO4﹣﹣
Al2（SO4）3+
（5）
Al（OH）3+
HCl﹣﹣
AlCl3+
（6）
C22H46+
O2﹣﹣
CO2+
H2O
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H2O O2
H2 H2O

17．配平下列化学方程式：
（1）
NH3+
Cl2═
（2）
FeS2+
O2
N2+
NH4Cl
Fe2O3+
SO2
（3）
C3H8+
O2
CO2+
H2O
（4）
N2O3+
Fe
Fe3O4+
N2
（5）
Al（OH）3+
H2SO4═
Al2（SO4）3+
H2O．
18．黑火药的使用大大推动了人类社会的发展进程。黑火药的主要成分是硝酸钾、木炭和硫黄，在点燃的情况下生
成了硫化钾固体、空气中含量最多的气体和一种氧化物。请写出黑火药爆炸的化学方程式
。
19．人们通常将石灰石煅烧制得氧化钙，再将氧化钙加水制成石灰乳[主要成分是 Ca（OH）2]，然后将净化后的石
灰乳与二氧化碳作用得到牙膏的填充剂碳酸钙，在上述反应中，属于化合反应的化学方程式是
；
属于分解反应的化学方程式是
。
20．高铁酸钾（K2FeO4）是一种具有紫色固体光泽的粉末，干燥的高铁酸钾在 198℃以下是稳定的，受热容易分解、 变质。受热后会分解放出氧气，同时生成氧化钾和氧化铁。根据以上信息，请写出高铁酸钾受热分解的的化学方
程式
。
21．我国可燃冰开采技术世界领先，将可燃冰进行二次能源开发意义重大。甲烷和水在一定条件下可制备合成气（主
要成分是一氧化碳和氢气），该反应的化学方程式为
。
22．请按要求回答下列问题：
（1）化学中常通过电解水来研究水的组成。请写出水通电分解的化学方程式：
。
（2）推广车用乙醇汽油可有效缓解汽车尾气污染。乙醇俗称酒精，化学式为 C2H5OH．请写出乙醇完全燃烧的
化学方程式：
。
（3）工业上制取氮肥的关键反应为：4NH3+5X
4NO+6H2O．则该反应方程式中 X 的化学式为
。 23．某同学写了以下化学方程式：
A、Mg+ O2
MgO2
B、2H2↑+ O2↑
2H2O C、3Fe+2O2═Fe2O3
D、2H2O2
2H2O+O2↑
E、KClO3
KCl+3O2↑
根据化学方程式错误的不同，将其序号填入以下相应的空白处：
①未配平的是
； ②化学式写错的是
是
； ⑤“↑”使用不当的是
。
； ③反应条件写错的是
；④未注明反应条件的
24．火箭燃料之一是联氨（N2H4），联氨同液氧燃烧后的产物是水和空气中体积分数最大的气体，写出该反应符号
表达式
。
25．“纳米材料”特指粒径为 1﹣100nm （1nm＝10﹣2m）的颗粒。纳米材料和纳米技术应用几乎涉及现代工业的各
个领城。用纳米级的某种氧化物做催化剂，使汽车尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为两种气体。其中之一可以
参与植物的光合作用，另种是空气中含量最多的一种气体。这两种气体分别是
和
。写出它们发生
反应的化学方程式
。
26．二氧化氯（ClO2）是新一代饮用水的消毒剂，其中氯元素的化合价为
。工业上常用氯酸钠（NaClO3）
与稀盐酸（HCl）反应制取二氧化氯气体，其产物还有氯气（Cl2）、氯化钠和水。该反应的化学方程式为
。
27．为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将 2011 年定为“国际化学年”。请回答有关问题：
（1）化学科学在防治环境污染中发挥重大作用。例如，用纳米级的某种氧化物作催化剂，使汽车尾气中的两种
有毒气体 CO 与 NO 反应转化为两种无毒气体，其中一种是空气中含量最多的气体。这两种气体是
和
。
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（2）化学电源在生产、生活、科研中应用十分广泛。例如，银锌纽扣电池的反应原理是：Zn+Ag2O+H2O
X+2Ag，X 的化学式为
。
（3）化肥的发明和使用，大大提高了全球的粮食产量，其中“合成氨技术”“尿素生产技术”等功不可没，在加
热、加压条件下，二氧化碳和氨气（NH3）反应生成尿素[CO（NH2）2]和水，该反应的化学方程式是 。
28．写出下列反应的文字表达式。
（1）用氯酸钾制氧气：
（2）铁丝在氧气中燃烧：
（3）磷在氧气中燃烧：
（4）用高锰酸钾制氧气：
29．叠氮化钠（NaN3）被广泛应用于汽车安全气囊。叠氮化钠的工业制备：将金属钠与液态氨反应得到 NaNH2，
再将 NaNH2 与 N2O 反应生成 NaN3，该反应的化学方程式为 2NaNH2+N2O═NaN3+NaOH+X，请回答下列问题。
（1）NaNH2 中氮元素的化合价为
，X 的化学式为
。
（2）汽车经撞击后，30 毫秒内 NaN3 迅速分解为 Na 和 N2，其反应的化学方程式为
。
30．写出下列化学变化的符号表达式，并按要求作答：
①硫磺在空气中燃烧的表达式：
，硫燃烧时集气瓶底留少量水的目
的：
。
②红磷测定空气中氧气含量的表达式：
，属于基本反应类型中的：
。
③木炭燃烧的表达式：
，坩埚钳夹持木炭从集气瓶口缓慢伸入瓶底的目
的：
。
④实验室用氯酸钾制备氧气的表达式：
，属于基本反应类型中的：
。
31．钛（Ti）被称为 21 世纪的钢铁，目前大规模生产钛的方法如下：第一步，在高温条件下，将金红石（TiO2）与 炭粉混合并通氯气制得 TiCl4 和一种可燃性气体。第二步，在氩气环境中，用过量的镁在加热的条件下与 TiCl4 反应制得金属钛（氩气不参与反应），请写出以上两步反应的化学方程式：
（1）
。 （2）
。
32．二氧化硅（SiO2）和二氧化碳性质相似。玻璃（含二氧化硅）瓶身经抛光处理，不易反应，而瓶口和玻璃塞上
的磨砂将二氧化硅裸露出来。二氧化硅能与氢氧化钠溶液反应生成硅酸钠（Na2SiO3），其化学方程式为
；常温下，硅酸（H2SiO3）和硅酸钠均为白色固体；硅酸钠有很强的粘合性，可
溶于水，溶液呈碱性；硅酸钠与盐酸发生复分解反应有沉淀生成，其化学方程式为
。
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化学方程式书写习题
一．选择题（共 10 小题） 1．D。 2．C。 3．C。 4．A。 5．D。 6．A。 7．D。 8．B。 9．D。 10．下 A。
二．填空题（共 22 小题） 11．配平下列化学方程式（化学计量数为 1 也要填入横线内）
（1） 4 FeS2+ 11 O2
2 Fe2O3+ 8 SO2
（2） 2 Fe2O3+ 3 C
4 Fe+ 3 CO2
（3） 2 KClO3
2 KCl+ 3 O2↑
（4） 1 C2H4+ 3 O2
2 H2O+ 2 CO2
（5） 1 CuSO4+ 2 NaOH═ 1 Cu（OH）2↓+ 1 Na2SO4 12．配平下列化学方程式（化学计量数为 1 也要填在横线上）。
（1） 4 P+ 5 O2
2 P2O5。
（2） 1 Fe2O3+ 3 CO
2 Fe+ 3 CO2。
（3） 1 S+ 1 O2
1 SO2。
（4） 1 CH4+ 2 O2
1 CO2+ 2 H2O。
13．配平下列化学方程式（化学计量数为 1 也要填入“横线”内）
（1） 2 Fe2O3 + 3 C
4 Fe+ 3 CO2↑
（2） 1 C2H4+ 3 O2
2 H2O+ 2 CO2
（3） 4 Al+ 3 O2
2 Al2O3
14．配平下列化学方程式 （1） 1 CH4+ 2 O2═ 1 CO2+ 2 H2O （2） 1 Cu2（OH）2CO3═ 2 CuO+ 1 CO2+ 1 H2O （3） 3 H2+ 1 WO3═ 1 W+ 3 H2O。 （4） 2 Al+ 3 H2SO4═ 1 Al2（SO4）3+ 3 H2 （5） 3 Fe+ 4 H2O═ 1 Fe3O4+ 4 H2 （6） 2 C6H6+ 15 O2═ 12 CO2+ 6 H2O。
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15．配平下列化学方程式（化学计量数为 1 也要填入编辑框上） ① 2 Al+ 3 H2SO4═ 1 Al2（SO4）3+ 3 H2↑
② 2 Fe2O3+ 3 C
4 Fe+ 3 CO2↑
③ 4 NH3+ 5 O2═ 4 NO+ 6 H2O
④ 1 C2H4+ 3 O2
2 H2O+ 2 CO2
16．配平下面方程式： （1） 1 Cu2（OH）2CO3﹣﹣ 2 CuO+ 1 CO2+ 1 H2O （2） 2 KMnO4﹣﹣ 1 K2MnO4+ 1 MnO2+ 1 O2 （3） 8 Al+ 3 Fe3O4﹣﹣ 9 Fe+ 4 Al2O3 （4） 2 Al+ 3 H2SO4﹣﹣ 1 Al2（SO4）3+ 3 H2 （5） 1 Al（OH）3+ 3 HCl﹣﹣ 1 AlCl3+ 3 H2O （6） 2 C22H46+ 67 O2﹣﹣ 44 CO2+ 46 H2O
17．配平下列化学方程式： （1） 8 NH3+ 3 Cl2═ 1 N2+ 6 NH4Cl
（2） 4 FeS2+ 11 O2
2 Fe2O3+ 8 SO2
（3） 1 C3H8+ 5 O2
3 CO2+ 4 H2O
（4） 4 N2O3+ 9 Fe
3 Fe3O4+ 4 N2
（5） 2 Al（OH）3+ 3 H2SO4═ 1 Al2（SO4）3+ 6 H2O．
18．S+2KNO3+3C
K2S+N2↑+CO2↑。
19．CaO+H2O═Ca（OH）2；CaCO3
CaO+CO2↑。
20．4K2FeO4
2Fe2O3+4K2O+3O2↑。
21．CH4+H2O 22．（1）2H2O
CO+3H2。 2H2↑+O2↑；
（2）C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O；
（3）O2。 23．①E ②A ③D ④C ⑤B
24．N2H4+O2 H2O+N2。
25．二氧化碳；氮气；2CO+2NO
2CO2+N2。
26．+4；2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。 27．（1）CO2；N2； （2）Zn（OH）2；
28．（1）氯酸钾
氯化钾+氧气；
（2）铁+氧气 四氧化三铁；
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（3）磷+氧气 五氧化二磷；
（4）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气。 29．（1）﹣3；NH3；
（2）2NaN3
2Na+3N2。
30．①S+O2 SO2，收生成的二氧化硫防止污染空气；
②P+O2 P2O5，化合反应；
③C+O2 CO2，充分利用氧气使现象明显；
④KClO3
KCl+O2，分解反应。
31．TiO2+2C+2Cl2
TiCl4+2CO；TiCl4+2Mg
Ti+2MgCl2。
32．SiO2+2NaOH＝Na2SiO3+H2O；Na2SiO3+2HCl＝2NaCl+H2SiO3↓。
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《如何正确书写化学方程式》练习题(含答案及解析)

《如何正确书写化学方程式》练习题 一、单选题（本大题共16小题，共32.0分） 1. 下列关于书写化学方程式的原则和步骤，叙述正确的是 ( ) A. 必须遵守质量守恒定律 B. 凡是气体物质应标上“↑” C. 凡是注明“点燃”条件都可以用“△”符号代替 D. 因配平需要可改动化学式中右下角的数字 2. 在反应□SO 2+□H 2S =□H 2O +□S 中，方框中各物质的化学计量数应该对应的是 ( ) A. 1，3，3，2 B. 1，2，2，3 C. 1，2，3，2 D. 1，3，2，3 3. 下列描述与化学方程式表示一致的是( ) A. 碳在空气中充分燃烧 B. 铁丝在纯氧气中燃烧 C. 红磷在空气中充分燃烧 D. 镁带燃烧 4. 下列化学方程式书写正确的是( ) A. KClO 3=MnO 2 KCl +O 3↑ B. H 2O 2=MnO 2 H 2↑+O 2↑ C. 3Fe +2O 2=点燃 Fe 3O 4 D. Mg +O 2=点燃 MgO 2 5. 有一学生写出了下列化学方程式：①Mg +O 2↑=点燃 MgO 2； ②KClO 3=KCl +O 2↑；；③C +O 2↑=CO 2↑；④CuSO 4+Fe =FeSO 4+Cu 。下列说法正确的是( ) A. 化学式有错误的是①②③ B. “↑”或“↓”符号使用不当的是①③ C. 未配平的是①② D. 需要注明条件而未注明的是②④ 6. 下列化学方程式书写正确的是( ) A. 2P +5O 2P 2O 5 B. 4Fe +3O 2 2Fe 2O 3 C. 2Mg +O 2=2MgO D. 2KMnO 4Δ? ?K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ 7. 已知甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列结论正确的 是( )

工艺流程中化学方程式的书写

工业流程——反应方程式的书写 在高中新课程改革实施后，高考越来越注重与生产、生活实际相结合。高考化学卷将根据物质的化学性质编写的无机框图推断题改为与生产、生活实际相结合的化学工业流程题。以前考的无机框图推断题多为人为设计，问题的设置较单一，逻辑推理气氛浓厚，与真实的化学情境相差较远。化学工业流程题结合生活生产实际，关注资源的综合利用和循环经济，根据物质实际的制备、分离和提纯，设计问题考查元素化合物知识、实验基本操作、化学反应原理、绿色化学观点、安全生产等知识。 命制题目：确立考查点→遴选素材库→打磨问题链→推敲分布点 （预测题目困难，但考查点可预测） 主线主产品，分支副产品，回头为循环

考查点：①化学基本概念、化学基本理论、元素化合物、化学实验、化学计算等知识的理解和应用 ②对图形图表的观察和进行初步加工、吸收、有序存储的能力 ③对试题中提供的新信息、准确提取并与已有的知识块整合重组及表达能力

核心化学反应——陌生方程式的书写 化学工业流程题中考查的化学方程式的书写，教材上一般没有出现过这样的化学方程式，对于学生来说是陌生的，但是不会超出学生的能力范围。只要学生能根据所学的元素化合物知识，利用化学反应中物质转化的原理，就能顺利由反应物推导出生成物，并结合配平的原则与技巧，最后能正确写出陌生的化学方程式。对于书写教材中没有出现过的化学反应方程式，

可以沿着以下的思路进行解决： 首先判断反应类型 一、氧还反应——化合价 运用氧还规律 ①判断产物形式 氧化剂 还原产物，还原剂 氧化产物 产物能否在给定溶液的酸碱性存在 ②配平 关注箭头指向 箭头指入：反应物 箭头指出：生成物 关注写离子方程式还是化学方程式 常见的氧化剂、还原剂及其对应还原产物、氧化产物：

反应热与热化学方程式教案

反应热与热化学方程式教案 第1讲反应热与热化学方程式 Ⅰ.知识回顾 一．反应热焓变 1．反应热通常情况下的反应热即焓变，用ΔH表示，单位＿＿＿。 旧键的断裂＿＿＿能量；新键的形成＿＿＿能量，总能量的变化取决于上 述两个过程能量变化的相对大小。吸热反应：＿＿者>＿＿者；放热反应：＿＿者<＿＿者。 2．化学反应中能量变化与反应物和生成物总能量的关系 放出热量吸收热量 前者为反应 3．放热反应ΔH为“或ΔH吸热反应ΔH为“”或ΔH?H＝E（的总能量）－E（的总能量） ?H＝E（的键能总和）－E（的键能总和） 4．常见放热反应和吸热反应 ⑴常见放热反应①②⑵常见吸热反应①② 5．反应热的测量仪器叫量热计 二．热化学方程式及其书写 1．热化学方程式是指。 既表明了化学反应中的变化，也表明了化学反应中的。 2．书写注意事项： ⑴应注明反应物和生成物的状态；固体（），液体（），气体（）；不用 ↑和↓（因已注明状态）。（若为同素异形体、要注明名称），因为物质呈现 哪一种聚集状态，与它们所具有的能量有关，即反应物的物质相同，状态不同，△H也不同。 ⑵要注明反应温度和压强。因为△H的大小和反应的温度、压强有关，如 不注明，即表示在101kPa和25°C。⑶热化学方程式中的化学计量数不表示分

子个数，而是表示，故化学计量数可以是整数，也可以是分数。相同物质的化学反应，当化学计量数改变时，其△H也同等倍数的改变。 如：2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)ΔH=－571.6kJ/mol H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l)ΔH=－285.8kJ/mol ⑷△H的表示：在热化学方程式中△H的“＋”“－”一定要注明，“＋”代表，“－” 代表。△H的单位是：或。 ⑸热化学方程式具有加和性，化学式前面的计量数必须与△H相对应；反应逆向进行时，△H值不变，符号相反。 三．燃烧热和中和热 1．燃烧热是指kJ/mol。 几个注意点： ①研究条件：25℃,101kPa ②反应程度：完全燃烧，产物是稳定的氧化物。 ③燃烧物的物质的量：1mol ④在没有特别说明的情况下，外界压强一般指25℃,101kPa.所谓完全燃烧也是完全氧化，它是指物质中的下列元素完全转变成对应的稳定物。如： C→CO2(g)、H→H2O（l）、S→SO2（g） 2．中和热是。 中和热的表示：（一般为强酸与强碱）H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l)△H=－57.3kJ／mol。 弱酸、弱碱电离时要吸热，△H>—57.3KJ/mol 3．中和热的测定 实验原理：△H＝－4.18m(t2?t1) n(H2O)?10KJ/mol-3 实验用品：

如何正确书写化学方程式教案完整版

如何正确书写化学方程 式教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

《课题2如何正确书写化学方程式》教案 高村中学教师李娜 一、教学目标 1．知识与技能 (1)了解书写化学方程式应遵守的原则。 (2)能正确书写简单的化学方程式。 2．过程与方法 (1)采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。 (2)采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结。 3．情感态度与价值观 (1)培养学生思维的有序性和严密性。 (2)通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。 二、教学重点 正确书写化学方程式 三、教学难点 化学方程式的配平方法。 四、教学方法 复习提问→思考讨论→总结归纳→补充讲解→练习提高。 五、课时安排 1课时 六、教学过程 （一）导入新课： 【复习回顾】（幻灯片2） 1、所有的化学反应必须遵守定律？

为什么质量会守恒呢？ 2、化学方程式是用来表示的式子。 （选择→入题）以下三个表达式哪个是木炭和氧气反应的化学方程式（出示幻灯片3）判断下列哪个是化学方程式 （1）碳+氧气二氧化碳 （2）C+O 2CO 2 （3）C+O 2CO 2 （出示幻灯片4） Fe+O2Fe3O4 H2+O2H2O 【引入】：这样的式子能不能称之为化学方程式呢？（不能） 【过渡】仅仅写出反应物、生成物以及反应条件并不能表示一个化学方程式，这仅仅完成了书写化学方程式的第一步。那么如何才能正确地书写化学方程式呢？本节课我们就来学习这方面的知识。 【板书】课题2如何正确书写化学方程式（幻灯片5） （二）授新： 【引入】：国有国法，家有家规，校有校纪校规。当然，书写化学方程式也要遵循一定的原则。化学方程式的书写应该遵守什么样的原则呢？首先我们探讨这个问题。 【归纳总结】请同学们阅读课本P99，找出化学方程式的书写原则。 （幻灯片5）[学生阅读并回答] 【过渡】我们知道，木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为：（幻灯片6） C+O 2=CO 2 [提问]这个方程式中，等号两边各原子的种类与数目相等吗？

如何正确书写化学方程式

5.2如何正确书写化学方程式 -、学习目标： 1. 领会化学方程式、反应物与生成物的含义。 2. 明确化学方程式中各种符号及化学意义。 3. 学会正确书写化学方程式和配平简单化学方程式。（重难点） 【课前预习】 1. 什么是质量守恒定律？ 2. 用原子、分子的观点解释质量守恒的原因。 3. 用化学式完成下表中的化学反应（注明反应条件）： 【情境导入】 、自主探究： 1. 书写化学方程式的原则：⑴必须以为基础；⑵遵 守。 2. 书写化学方程式的步骤（以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例）： ⑵; ⑶。 3. 注意： ⑴化学方程式配平的标志：。 ⑵化学反应在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明，如把点燃、加热（常用来表示），催化剂等写在。 ⑶如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注号；溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质化学式右边要注号。 ■如果，气体生成物就不需注“f”号，同样，溶液中的反应如果 ,固体生成物也不需注。 1. 最小公倍数法：寻找化学反应方程式左右两边各出现一次的原子，且原子个数相差最多的元素为配平起点。 FeaQ+C----Fe+CO 2选择。原子为配平起点，由于3与2的最小公倍数为6,故Fe2。系数为2, _ . ，，一-、,"、，，-、一、一，，. ，一I一一^、~一、、，局温

而CO的系数为3,然后调节C与Fe2O3的系数分别为3和4,既原万程变为：2F&O+3C 4Fe+3CO 2。 2. 奇数配偶法：寻找反应式左右两边出现次数较多的原子，且原子的个数为一奇一偶的元素为 配平的起点。将奇数的原子用2、4、4、8….等偶数配成偶数，调节其他元素的原子的个数。 Fe2O3+C----Fe+CO 2选择O原子，因。原子的个数为一奇一偶，所以先将高?/e 2O3用偶数2配平，再依次推导出G Fe2O3、CO的系数，分别为3、4、3,即得2Fe2Q+3C =4Fe+3CO 2 。 3. 观察法：当反应方程式两边有的物质组成较为复杂时，考虑用观察法。即观察分析反应式左 右两边相关物质的组成，从中找出其变化规律来确定各自化学式前的系数；在推导其他原子的个数。 Fe2Q+C----Fe+CO 2反应中：C-----CO 2 , C夺取了Fe2。里两个。原子，那么一分" Fe2。里的3个O原子可以供给3/2个C-----3/2 个CQ，然后调节为整数系数为：2F&Q+3C =4Fe+3CO 。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【小结】 1、书写化学方程式的步骤： ⑴写：根据事实，左边写反应物，右边写生成物，反应物或生成物不止一种时用“+”连接，反 应物和生成物之间用“一”连接。 ⑵配：在化学式前配上适当的化学计量数（并使之成最简整数比），使反应物和生成物中各元素的种类和原子个数都相等（遵守质量守恒定律），切不可改动化学式中的数字！一般用最小公倍数法或观察法。 ⑶标：即标明反应条件和生成物状态。气体用“f” ，液体中生成固体用“广，但当反应物和生成物中均有气体或固体时，不须注明！将“一”改成“==”。 2、配平化学方程式的常用方法：①最小公倍数法；②奇数配偶法；③观察法。 三、自我测评 【课堂练习】课本F99.1?5 1. 将“嫦娥一号”送上太空的火箭推力巨大，因为它所使用的燃料是液氢、助燃剂是液氧，则液氢 燃烧的化学方程式为；液氢作燃料除了单位质量燃烧的热能最大以外，还有一个与环保有关的优点是。 2. 写出下列反应的化学方程式：

热化学方程式应热知识归纳.doc

反应热热化学方程式考点知识归纳 一、热化学方程式 1.热化学方程式的定义：表明反应所放出或吸收热量的化学方程式。 2.化学方程式与化学方程式的比较 项目化学方程式热化学方程式 是否要符合客 要相符、需要配平要相符、需要配平观事实、配平 注明的条件 反应发生的条件。如加热、光照、测定反应热的条件。如 25℃、 高压、催化剂等101kPa 等。中学可不注明 化学计量数意 可表示微粒数，为整数不表示分子个数，表示物质的量。 义和数值可以为整数或分数 书 沉淀、气体符号根据具体反应，在生成物中标明不需标明 写 物质的聚集状反应物、生成物都要注明，用 g、l、 不需标明 态s 标在化学式后面，并用小括号 是否注明反应 只写反应式反应式（状态）、“；”、反应热热 实例点燃H2（ g）+Cl 2（g）==2HCl（ g）；△H= — 184.6 kJ /mol H 2+Cl 2===2HCl 物质的变化什么反应物生成什么产物多少摩尔的什么状态的反应物生成什么状态的产物 意量的变化多少（微粒个数、质量、体积、多少（物质的量）反应物变成多少物质的量）反应物生成多少产物（物质的量）产物 义 能表示反应进程中的能量变化多能量的变化不能表明少。 H 为“—” 表示放热，为“ +” 表示吸热 二、燃烧热和中和热 1.反应热的分类：中和热、燃烧热等。 2.燃烧热 .定义：在 101kPa 时， 1mol 物质完全燃烧生成稳定的氧化物所放出的热量，叫该物 质的燃烧热。 例： C（s） +O 2（g） =CO 2（ g）；△ H = — 393.5 kJ /mol H2（ g） +? O2（ g） ==H 2O（ l ）；△ H = — 285.8 kJ /mol 3.燃烧热 .与反应热比较异同 A.反应特点：专指可燃物燃烧 B.可燃物的量规定为 1 mol，配平方程式也以其为基准 C.产物为完全燃烧时的稳定生成物 D.反应热都属放热，△H 为“—” E.反应热产生的本质、热量的单位、表示符号相同 F.燃烧热是一种特殊的反应热 4.中和热定义：在稀溶液中，酸与碱发生中和反应生成1molH 2O 时的反应热。

如何正确书写化学方程式详细教案

课题2 如何正确书写化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式 教学目标： 1，通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义 2了解书写化学方程式应遵守的原则。 3，能正确书写简单的化学方程式。 2,过程与方法 (1)采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。 ) (2)采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结 3,情感与价值观 (1)培养学生思维的有序性和严密性。 (2)通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事 实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。 教学重点： (1)化学方程式的书写原则 (2)化学方程式的配平方法 教学难点： { 化学方程式的配平方法。 教学方法： 讲练结合 课 时：2课时 第一课 教学过程： 1、复习提问： 什么是化学方程式？一个化学方程式能提供给我们哪些信息？ ； 例如 S ＋O 2 ====SO 2 由此化学方程式能提供给我们哪些信息？ 2、情景导入： 化学反应的符号表达式是否就是化学方程式？ P ＋O 2 ====P 2O 5 这个式子能不能称为化学方程式？ 3、讲授新课： 一、化学方程式的书写原则（板书） ~ 点燃点燃 点燃

1. 以客观（实验）事实为依据 2. 遵循质量守恒定律

{ 二、化学方程式的书写步骤 写、配、注”三步进行 第二课时 【复习提问】 （1）书写化学方程式的原则？ （2）配平化学方程式的步骤和方法？ 【课题导入】 上一节我们讲了最小公倍数法配平化学方程式，除了此方法外还有很多种配平方法，今天我们就来继续学习其它配平方法。 ^ 【新课教学】 三、配平化学方程式的方法 1、最小公倍数法 2、奇数配偶法 （1）．找出化学方程式两边出现次数较多的元素 （2）．在该元素的原子的个数为奇数的化学式前配上一偶数 （3）．由已推出的化学计量数推出其它化学式的计量数 例： FeS 2 + O 2 ---- Fe 2 O 3 + SO 2 | 该方程式出现次数较多的元素是O元素，首先在O元素的原子个数为奇数 的化学式Fe 2O 3 的前面配上偶数2，第二步在化学式FeS 2 的前面配上化学计 量数4，第三步在化学式SO 2的前面配上化学计量数8，最后在O 2 前配上化 学计量数11。 4FeS 2 + 11O 2 ====2Fe 2 O 3 + 8SO 2 3、观察法 （1）、找出化学方程式两边最复杂的化学式，将它的化学式的化学计量数暂定为“1” （2）由此化学式为准，来确定其它化学式的化学计量数 例： FeS 2 + O 2 ---- Fe 2 O 3 + SO 2 最复杂的化学式为“Fe 2O 3 ”，将它的化学计量数暂定为“1”，由此推出 化学式FeS 2的计量数为2，化学式SO 2 的计量数为4，O 2 的化学计量数为11/2， 最后在方程式两边同乘一个2。 4FeS 2 + 11O 2 ==== 2Fe2O 3 + 8SO 2 4、分析法 对于一些特殊的化学反应，可以通过对反应物和生成物的具体分析来进行配平。 如： Fe 2O 3 + CO ==== Fe + CO 2 由于一个CO分子只需要夺取一个氧原子就能变成一个CO 2分子，而Fe 2 O 3 分子里 有三个氧原子，所以需要3个CO分子去夺3个氧原子，因此在CO的化学式前配3， 然后在CO 2的化学式前配3，最后在Fe前配2，也就将化学方程式配平了。 高温

如何正确书写化学方程式详细教案

课题2 如何正确书写化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式 教学目标： 1，通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义 2了解书写化学方程式应遵守的原则。 3，能正确书写简单的化学方程式。 2,过程与方法 (1)采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。 (2)采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结 3,情感与价值观 (1)培养学生思维的有序性和严密性。 (2)通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。 教学重点： (1)化学方程式的书写原则 (2)化学方程式的配平方法 教学难点： 化学方程式的配平方法。 教学方法： 讲练结合 课 时：2课时 第一课 教学过程： 1、复习提问： 什么是化学方程式？一个化学方程式能提供给我们哪些信息？ 例如 S ＋O 2 ====SO 2 由此化学方程式能提供给我们哪些信息？ 2、情景导入： 化学反应的符号表达式是否就是化学方程式？ P ＋O 2 ====P 2O 5 这个式子能不能称为化学方程式？ 3、讲授新课： 一、化学方程式的书写原则（板书） 讲解：符号表达式只完成了书写化学方程式的第一步，书写化学方程式要遵守两个原则： 1,必须以客观事实为依据,不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学式。 点燃 点燃 点燃

2要遵循质量守恒定律，等式两边各原子的种类与数目必须相等 例如： Fe+O 2 FeO 2（违反了客观事实的原则。） P+O 2 P 2O 5（违反了质量守恒定律。） ［师］请同学们写出木炭在氧气中反应化学方程式 同学们下面我们来看木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式： C ＋ O 2 C O 2 C 原子个数: 1 1 O 原子个数： 2 2 -———————————————————————————————————— 原子个数 3 3 该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式我们称配平了，但并不是所有的化学方程式都这么简单。如，氢气与氧气反应生成水： 同学们下面我们来看氢气在氧气中燃烧生成水的化学方程式： H 2＋O 2 H 2O H 原子个数： 2 2 O 原子个数： 2 1 ———————————————————————————— 原子个数 4 3 在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这时为使式子两边每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数。 在 H 2前配上2，在H 2O 前配上2，式子两边的H 原子、O 原子数目就都相等了，亦即化学方程式配平了。 2H 2 ＋ O 2 2H 2O 下面以磷在空气中燃烧生成五氧化磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。 二、化学方程式的书写步骤（板书） 讲解：化学方程式的书写步骤 1、写：根据实验事实，在短线左边写出反应物，右边写出生成物的化学式，不只一种物质的用加号连结。 P ＋O 2——P 2O 5 点燃 点燃 点燃 点燃 点燃

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课题2 如何正确书写化学方程式 【知识点1】化学方程式 1、写方程式应遵循的原则：①客观事实原则：以客观事实为基础，不能随意臆造事实上不存在的物质。②质量守恒定律：遵守质量守恒定律，选择适当的计量数使反应物、生成物各原子数相同。 2、书写步骤： （1）写出反应物和生成物的化学式 （2）配平方程式，方法有：①观察法②最小公倍数法③奇数配偶数法④待定系数法⑤假定计量数“1”法⑥原子守恒法 （3）注明反应条件，加热用“△”（点燃、高温都不能用“△”符号取代）。 （4）标出生成物状态。若反应物中无气体，生成物中有气体，在其化学式后面标上“↑”；若反应物无固体，生成物有固体，在其化学式后面标上“↓”。【知识点2】书写化学方程式常见错误 1、错写物质的化学式 2、臆造事实上不存在的化学方程式 3、化学方程式没有配平（或所配的计量数没有约成最简整数比） 4、错标或遗漏气体生成物（↑）或沉淀物（↓）的有关符号 5、错写或漏写反应条件 【知识点3】化学方程式配平（常用方法） 1、观察法 基本步骤： ①观察化学式，指出一种比较复杂的反应物或生成物与其对应的关系。 ②确定相关各物质化学式的计量数 ③由已配计量数确定其他化学式前面计量数 例：配平Fe＋H2O Fe3O4＋H2↑ 分析：通过观察知Fe3O4里的3个铁原子是来自反应物铁，4个氧原子来自反应物水分子里的氧原子，故在H2O前配计量数“4”，在Fe前配计量数“3”，最后在H2前配计量数“4”。

3Fe ＋4H 2O Fe 3O 4＋4H 2↑ ↓ ↓ ↓ ② ① ③ 2、奇数配偶数法 基本步骤 ①找出反应式两边出现次数较多且原子总数在反应式两边奇偶不等的元素 ②在含奇数原子的化学式前配计量数“2”（有的为“4”） ③用观察法推出其他化学式前面的计量数 例：配平FeS 2＋O 2Fe 2 O 3＋SO 2 分析；因氧元素在反应前后出现次数较多，而且氧原子数奇偶数不等，故以氧原子为配平起点。先在Fe 2 O 3前配计量数“2”，依次在FeS 2和SO 2前配计量数“4”和“8”，用观察法推出O 2前面的计量数为“11”。 4 FeS 2＋11O 2=高温2Fe 2 O 3＋8SO 2 ↓ ↓ ↓ ↓ ② ④ ① ③ 3、假定计量数“l”法 基本步骤： ①找出反应物或生成物中含原子数最多的化学式，假定其计量数为“l” ②确定与其组成相关化学式的计量数（可以为分数） ③将计量数变为最简整数 例：配平C 2H 2＋O 2→点燃 CO 2＋H 2O 解析：先假定C 2H 2的计量数为“1”，依次确定CO 2和H 2O 前面的计量数为“2”和“1”，O 2前面的计量数为“5/2”，最后在反应式两边同时乘以“2”。 C 2H 2＋O 2——点燃CO 2＋H 2O →1C 2H 2＋5/2O 2——点燃2CO 2＋1H 2O →2C 2H 2＋5O 2=点燃 4C O 2＋2H 2O 4、较复杂的化学方程式用原子守恒法

2018年高考化学热点《热化学方程式的书写》 含解析

热化学方程式的书写 【热点思维】 【热点释疑】 1．如何书写热化学方程式? 考查热化学方程式的书写一般是结合计算进行，所以应分两步： (1)写： 首先根据题意书写热化学方程式。特别注意：①要标明反应的温度和压强，若反应是在25 ℃和1.01×105 Pa条件下进行的，可不注明；②要注明物质的聚集状态；③虽然热化学方程式的计量数可以是分数，但在书写时一般选比较常规的，如最简整数比或与题中所给信息相同的，这样才能与标准答案相符。 (2)算： 根据题意计算反应热。注意：①计算时，一般先把所给已知量换算成物质的量，然后进行计算；②热化学方程式中ΔH值一定要与方程式中的化学计量数成比例；③要注明ΔH的单位和“+”“-”符号；④对于可逆反应，ΔH表示按照热化学方程式中物质的计量数完全反应时吸收或放出的热量。 2．如何书写燃烧热和中和热的热化学方程式?

【热点考题】 【典例】依据事实，写出下列反应的热化学方程式。 (1)在25 ℃、101 kPa下，1 g甲醇燃烧生成CO2和液态水时放热22.68 kJ。则表示甲醇燃烧热的热化学方程式为。 (2)若适量的N2与O2完全反应，每生成23 g NO2需要吸收16.95 kJ热量，相关的热化学方程式为。 (3)已知拆开1 mol H—H 键、1 mol N—H键、1 mol N≡N键分别需要的能量是436 kJ、391 kJ、946 kJ，则N2与H2反应生成NH3的热化学方程式为。(4)在25 ℃、101 kPa下，已知SiH4气体在氧气中完全燃烧后恢复至原状态，平均每转移1 mol电子放热190.0 kJ，该反应的热化学方程式 是。 【答案】 （1） (2)N2(g)+2O2(g)=2NO2(g)ΔH=+67.8 kJ·mol-1 (3)N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ΔH=-92 kJ·mol-1

热化学方程式计算

热化学方程式计算 一．选择题（共25小题） 1．根据以下3个热化学方程式：2H2S（g）+3O2（g）═2SO2（g）+2H2O（l）△H=Q1kJ/mol；2H2S（g）+O2（g）═2S （s）+2H2O（l）△H=Q2kJ/mol；2H2S（g）+O2（g）═2S （s）+2H2O（g）△H=Q3kJ/mol，判断Q1、Q2、Q3三者关系正确的是（） A．Q1＞Q2＞Q3B．Q1＞Q3＞Q2C．Q3＞Q2＞Q1D．Q2＞Q1＞Q3 2．已知H2（g）+Cl2（g）═2HCl（g）△H=﹣184.6kJ/mol，则反应HCl（g）═H2（g）+Cl2（g）的△H为（） A．+184.6kJ/mol B．﹣92.3kJ/mol C．+92.3kJ D．+92.3kJ/mol 3．已知热化学方程式：①CO（g）+O2（g）=CO2（g）△H=﹣283.0kJ?mol﹣1；②H2（g）+O2（g）=H O（g）；△H=﹣241.8kJ?mol﹣1则下列说法正确的是（） A．H2的燃烧热为241.8kJ?mol﹣1 B．由反应①、②可知如图所示的热化学方程式为CO（g）+H2O（g）=CO2（g） +H2（g）△H=﹣41.2 kJ?mol﹣1 C．H2（g）转变成H2O（g）的化学反应一定要释放能量 D．根据②推知反应H2（g）+O2（g）=H2O（l）；△H＞﹣241.8 kJ?mol﹣1 4．已知：H2（g）+F2（g）═2HF（g）△H=﹣270kJ/mol，下列说法正确的是（） A．2L氟化氢气体分解成1L的氢气和1L的氟气吸收270kJ热量 B．1mol氢气与1mol氟气反应生成2mol液态氟化氢放出的热量小于270kJ C．在相同条件下，1mol氢气与1mol氟气的能量总和大于2mol氟化氢气体的能量 D．1个氢气分子与1个氟气分子反应生成2个氟化氢分子放出270kJ热量 5．已知：（1）Zn（s）+O2（g）=ZnO（s）△△H=﹣348.3kJ/mol；（2）2Ag（s）+O2（g）=Ag2O（s）△H=﹣31.0kJ/mol，则Zn（s）+Ag2O（s）=ZnO（s）+2Ag（s）的△H等于（） A．﹣317.3 kJ/mol B．﹣379.3 kJ/mol C．﹣332.8 kJ/mol D．+317.3 kJ/mol 6．已知C（s）+H2O（g）═CO（g）+H2（g）△H=akJ?mol﹣1；2C（s）+O2（g）═2CO（g）△H=﹣220kJ?mol ﹣1，H﹣H、O=O和O﹣H键的键能分别为436、496和462kJ?mol﹣1，则a为（） A．﹣332 B．﹣118 C．+350 D．+130 7．下列热化学方程式或离子方程式中，正确的是（） A．甲烷的标准燃烧热为﹣890.3 kJ?mol﹣1，则甲烷燃烧的热化学方程式可表示为CH4（g）+2O2（g）═CO2（g）+2H2O（g）△H=﹣890.3 kJ?mol﹣1 B．500℃、300 MPa下，将0.5 mol N2和1.5 mol H2置于密闭容器中充分反应生成NH3（g），放热19.3 kJ，其热化学方程式为N2（g）+3H2（g）2NH3（g）△H=﹣38.6kJ?mol﹣1 C．氯化镁溶液与氨水反应：Mg2++2OH﹣═Mg（OH）2↓

知识讲解_热化学方程式和反应热计算(提高)

高考总复习热化学方程式和反应热的计算 编稿：房鑫责编：张灿丽 【考试目标】 1．了解热化学方程式的含义，能正确书写热化学方程式。 2．理解盖斯定律，并能运用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算。 【考点梳理】 要点一、热化学方程式 1．定义：表示参加反应物质的量与反应热关系的化学方程式，叫做热化学方程式。 要点诠释：热化学方程式既体现化学反应的物质变化，同时又体现反应的能量变化，还体现了参加反应的反应物的物质的量与反应热关系。如： H2(g)+1/2O2(g)=H2O(g)；ΔH1=-241.8kJ/mol 2H2(g)+ O2(g)=2H2O(g)；ΔH2=-483.6kJ/mol H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l)；ΔH3=-285.8kJ/mol 2H2(g)+ O2(g)=2H2O(l)；ΔH4=-571.6kJ/mol 2．书写热化学方程式的注意事项： (1)需注明反应的温度和压强；因反应的温度和压强不同时，其△H不同。不注明的指101kPa 和25℃时的数据。 (2) 要注明反应物和生成物的状态（不同状态，物质中贮存的能量不同）。 如：H2 (g)+1 2 O2 (g)==H2O (g)；ΔH=－241.8 kJ／mol H2 (g)+1 2 O2 (g)==H2O (1) ；ΔH=－285.8 kJ／mol (3)热化学方程式各物质前的化学计量数不表示分子个数，表示物质的量，它可以是整数也可以是分数。对于相同物质的反应，当化学计量数不同时，其ΔH成比例变化。 如：H2 (g)+Cl2 (g)==2HCl (g) ；ΔH=－184.6 kJ／mol 1 2H 2 (g)+ 1 2 Cl2 (g)==HCl (g)；ΔH=－92.3 kJ／mol (4)△H的单位kJ/mol，表示每mol反应所吸放热量，△H和相应的计量数要对应。 (5)比较△H大小时要带着“﹢”、“﹣”进行比较。 (6)表示反应已完成的热量，可逆反应N2(g) +3H2(g) 2NH3 (g)；△H=- 92.4kJ/mol，是指当1molN2(g)和3molH2(g)完全反应，生成2 mol NH3(g)时放出的热量92.4kJ；2 mol NH3(g)分解生成1molN2(g)和3molH2(g)时吸收热量92.4kJ，即逆反应的△H=+92.4kJ/mol。 ３．热化学方程式与化学方程式的比较： 化学方程式热化学方程式

《如何正确书写化学方程式》教学设计

《如何正确书写化学方程式》教学设计 一、教学目标 1．通过具体化学反应分析，使学生理解化学方程式的涵义。 2．理解书写化学方程式要遵守的两条原则，能初步掌握用最小公倍数法配平化学方程式的方法。 二、教学重点 重点是正确书写化学方程式。 三、教学难点 难点是化学方程式的配平方法。 四、课时安排：2课时 教学过程 【复习引入】 1．什么是质量守恒定律？ 2．为什么在化学反应前后，各物质的质量总和必然是相等的呢？（用原子、分子的观 点说明。） 〔引言〕我们已经知道质量守恒定律，那么在化学上有没有一种式子，既能表示出反 应物和生成物是什么，又能反映出遵循质量守恒定律呢？回答是肯定的，这就是化学 方程式。 〔板书〕一、化学方程式 1、用化学式来表示化学反应的式子。 例如，木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为： C+O2CO2

〔设疑〕化学方程式的写法是否只要写出反应物和生成物的化学式就可以呢？请看磷在氧气中燃烧的反应。 〔板书〕磷+氧气五氧化二磷（改成化学式） P+O2P2O5 〔组织讨论〕这个式子能称为化学方程式吗？为什么？（由学生回答。） 怎样才能把上式改为化学方程式呢？ 〔板书〕二、化学方程式的书写方法 〔提问〕书写化学方程式必须遵守哪些原则？具体的书写步骤是怎样的？ 〔阅读〕让学生带着问题阅读教材有关内容，然后指定学生回答问题。 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。〔板书〕1．根据实验事实写出反应物及生成物的化学式 P+O2─P2O5 2．配平化学方程式用最小公倍数法确定系数。（根据是质量守恒守律）。把短线改等号。 4P+5O2===2P2O5 3．注明反应发生的条件 4P+5O22P2O5 （介绍“△”’“↑”“↓”等符号表示的意义，及“↑”“↓”符号的使用范围）。 〔讲解〕反应条件常见的有：点燃、加热（△）、高温、催化剂等。 “↑”“↓”号的使用范围：在反应物中无气态物质参加反应，如果生成物中有气体，则在气体物质的化学式右边要注“↑”号；在溶液中进行的化学反应，反应物无难溶性物质参加反应，如果生成物中有固体难溶性物质生成，在固体物质的化学式

《化学方程式的正确书写》教案

《化学方程式的正确书写》教案

授课日期：2012 年11 月29 日星期四第 4 节课 课型：新授课备课人：黄先文 课题：第五单元定量研究化学反应第二节化学反应的表示第二课时 教学目标： 1、知识与技能 （1）理解化学方程式的含义（能反映宏观事实和微观事实）； （2）理解化学方程式的书写原则，学会书写简单的化学方程式； （3）掌握化学方程式的配平方法，获得“先化合物后单质，变奇数为偶数”的配平规律。 2、过程与方法 通过说、写、配、纠错等方式，体验化学方程式的书写过程，领悟书写的方法； 3、情感态度价值观 能感受到化学方程式是化学王国里的美丽诗句，体验中华语言文字之美。 教学重点和难点 重点：形成正确书写化学方程式的方法 难点：归纳配平规律 教学用品：多媒体电脑、实物投影 教学过程： 教学内容教师活动学生活动设计意 图 引入 情境引入：投影出猜：白磷关注化 学变化 的应用

示图片 猜一猜片中大量的白烟是由什么物质燃烧而制的烟幕弹？ 磷燃烧的客观事实分析，建构化学方程式书写能说说产生白烟的 原因吗？ 文字表达式： ???→ 点燃 磷＋氧气五氧化二磷 化学式表达： 225 P O PO ???→ 点燃 ＋ 这两种形式都可以 表示磷在氧气中燃 烧，你们认为那种 表达最简单？ 如果用于国际交 磷燃烧生成 五氧化二磷， 五氧化二磷 是白色固体。 学生书写写 文字表达式 和化学式表 达方式 由繁到 易，更 能体会 化学方 程式的 简约。

流，你们会选择哪一种？ 我们用化学特有的语言在化学王国里遨游，如果老师把元素符号比作化学王国的“字”母，那化学王国的“词”是什么？ 化学王国的句子呢？ 如果 ，“225P O PO ???→点燃 ＋”是 化学王国的句子，应该是没有语病的，如果一个句子有语病，那么这个句子就不美。 讨论：美还是不美？说出原因。 化学式表达 化学式表达 化学式 化学方程式 不美，从质量守恒定律的微观解释考虑，反应前后磷和氧原子的个数不等。 美了 体验中华文字之美 揭示课 题 建立化学方程

化学方程式的正确书写习题大全(含详解答案)

练习16 如何正确书写化学方程式 自主学习 1．书写化学方程式必须遵循的两条原则：一是__________________________为基础；二是_______________________________________． 答案：以客观事实为基础遵循质量守恒定律 2．化学方程式2H2+O2点燃 2 H2O表示的意义为：(1)_____________；(2)_____________ ．读法是 (1)_______________；(2)_________________． 3．下列化学方程式正确的是( ) A．Mg+O2点燃MgO2 B．C+O2点燃CO2↑ C．2NaOH+CuSO4====Cu(OH)2↓+Na2SO4 D．2Fe+6HCl====2FeCla+3H2↑ 4．在化学方程式中，“△”表示_____________，“=”表示_____________，“↑”表示反应中有_____________产生，“↑”表示反应中有_____________生成． 5．西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河，经过调查发现是由于上游河床含有的某种物质R在水中氧的作用下发生反应所致，其化学反应的方程式为：2R+2 H2O+7O2====2FeSO4+2 H2SO4，则R的化学式为( ) A．FeS B．Fe2S3 C.FeO D．FeS2 基础巩固 6．配平下列化学方程式： (1)____________Fe3O4+____________C高温Fe+ ____________ CO2 (2)____________FeS2+____________O2高温____________Fe2O3+____________SO2(奇偶法) (3)____________H2S+____________SO2====____________S+____________ H2O (奇偶法) (4)____________C3H8+____________O2点燃____________CO2+____________ H2O (5)____________C2H6O+___________O2点燃____________CO2+____________H2O 7．写出下列反应的化学方程式，并指出反应类型： (1)加热碱式碳酸铜_______________________，属于____________反应； (2)加热高锰酸钾_______________________，属于____________反应； (3)过氧化氢与二氧化锰混合______________________，属于____________反应； (4)铝箔在氧气中燃烧__________________________，属于____________反应； (5)铁丝在氧气中燃烧__________________________，属于____________反应； (6)锌和稀硫酸的反应__________________________，属于____________反应． 能力提高 8．对aC2H2+bO2=m CO2+n H2O中，系数之间关系正确的是( ) A．a+b-m+n B．2a=m C．m=n D．b=m+n 9．非金属元素A的氢化物的化学式为H m A，金属元素B硝酸盐的化学式为B(NO3)n，则A与B组成的化合物的化学式为( ) A．AB B．A n B m C．B m A n D．B n A n 10．下列两个化学反应中生成物都是C，若C的化学式为AS，则下列反应的化学方程式正确的是

高考化学热化学方程式的书写

热化学方程式的书写 1．沼气是一种能源，它的主要成分是CH 4，常温下，0.5 mol CH 4完全燃烧生成CO 2(g)和液态水时，放出445 kJ 热量，则热化学方程式为： 【CH 4(g)＋2O 2(g)===CO 2(g)＋2H 2O(l) ΔH ＝－890 kJ·mol － 1。】 2．已知H 2S 完全燃烧生成SO 2(g)和H 2O(l)，H 2S 的燃烧热为a kJ·mol －1，写出H 2S 燃烧的热化学方程式：【2H 2S(g)＋3O 2(g)===2SO 2(g)＋2H 2O(l) ΔH ＝－2a kJ·mol －1。】 3．已知H —H 键能436 kJ·mol －1，H —N 键能391 kJ·mol －1，N ≡N 键能945.6 kJ·mol －1，试写出N 2和H 2反应生成NH 3的热化学方程式： 【N 2(g)＋3H 2(g)===2NH 3(g) ΔH ＝－92.4 kJ·mol －1。】 4．已知12N 2(g)＋32 H 2(g)===N(g)＋3H(g) ΔH 1＝＋a kJ·mol －1 N(g)＋3H(g)===NH 3(g) ΔH 2＝－b kJ·mol －1 NH 3(g)===NH 3(l) ΔH 3＝－c kJ·mol －1 写出N 2(g)和H 2(g)反应生成液氨的热化学方程式： 【N 2(g)＋3H 2(g)===2NH 3(l) ΔH ＝－2(b ＋c －a ) kJ·mol －1。】 5．已知：①HF(aq)＋OH －(aq)===F －(aq)＋H 2O(l) ΔH ＝－67.7 kJ·mol －1 ②H ＋(aq)＋OH －(aq)===H 2O(l) ΔH ＝－57.3 kJ·mol －1 试写出HF 电离的热化学方程式：【HF(aq)F －(aq)＋H ＋(aq) ΔH ＝－10.4 kJ·mol －1。】 6．SF 6是一种优良的绝缘气体，分子结构中，只存在S —F 键，已知1 mol S(s)转化为气态硫原子吸收能量280 kJ ，F —F 键能为160 kJ·mol －1，S —F 键能为330 kJ·mol －1，试写出S(s)和F 2(g)反应生成SF 6(g)的热化学方程式：【S(s)＋3F 2(g)===SF 6(g) ΔH ＝－1 220 kJ·mol －1。】

如何正确书写化学方程式含练习试题

第五单元 化学方程式含练习试题 课题2 如何正确书写化学方程式 知识点一 书写化学方程式遵循的原则 一、必须以 客观事实 为基础。 二、要遵守 质量守恒 定律，等号两边各原子的种类和数目必须 相等 。 例题1、请你分析：下列化学方程式违背了什么原则？ （1）P ＋O 2=====点燃PO 2违背了________客观事实_________________________________。 （2）P ＋O 2=====点燃P 2O 5违背了_______质量守恒定律_____________________________。 练习题1、用化学式完成下表中的化学反应（注明反应条件）： 知识点二 书写化学方程式的步骤 以铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁为例，说明书写化学方程式的步骤。 1、写：根据实验事实， 左边 写出反应物的化学式，右边写 生成物 的化学式。如果反应物或生成物有两种或两种以上，分别用“＋”连接，可读作“和”“跟”或“与”。反应物与生成物之间用一短线连接，读“生成”，如： Fe ＋O 2 —— Fe 3O 4 2、配：在 每个化学式 前面配上适当的化学计量数，使得反应前后每一种元素的原子总数相等。如： 3Fe ＋2O 2===Fe 3O 4 配平时应注意什么？ ①配平时不能随意改动元素符号右下角的数字，只能在化学式前面加上适当的化学计量

数。 ②各物质化学式前的化学计量数不能是分数，必须是最简整数。 3、注：注明反应发生的 条件 和生成物的 状态 。 ①反应条件通常有点燃、加热(可用“△”表示)、催化剂、高温等。如果只有一个反应条件，一般写在等号上面；如果有两个条件，一般一个上，一个下(习惯写法)。如： 3Fe ＋2O 2=====点燃Fe 3O 4 ②如果反应物中没有气体，生成物中有气体，在生成的气体物质化学式右边要注“↑”；溶液中进行的反应，如果生成物中有固体，在生成的固体物质化学式右边要注“↓”。 书写化学方程式时标注“↑”或“↓”的规律 ①如果反应物和生成物中都有气体，生成的气体就不需注明“↑”； ②同样，如果反应物中已有固体，则生成的固体也不需注“↓”。 如2KMnO 4=====△K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑，而C ＋O 2=====点燃CO 2，则不用“↑”； 2NaOH ＋CuSO 4===Cu(OH)2↓＋Na 2SO 4， 而Fe ＋CuSO 4===FeSO 4＋Cu ，则不用“↓”。 4、查：检查化学式是否写错，化学方程式是否配平，条件和生成物状态标注否标了，标的是否恰当。 例题1、下列化学方程式中，书写完全正确的是( C ) A ．用二氧化锰催化分解过氧化氢溶液2H 2O 2=====MnO 2 2H 2↑＋O 2↑ B ．铁丝燃烧4Fe ＋3O 2=====点燃2Fe 2O 3 C ．高锰酸钾受热分解2KMnO 4=====△K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑ D ．镁条燃烧Mg ＋O 2=====点燃MgO↓ 例题2、写出下列反应的化学方程式： （1）碳在氧气中燃烧 C+O 2=====点燃CO 2 ； （2）硫在氧气中燃烧 S+O 2=====点燃SO 2 ； （3）红磷在氧气中燃烧 4P ＋5O 2=====点燃2P 2O 5 ； （4）过氧化氢溶液中加入二氧化锰 2H 2O 2=====MnO 22H 2O↑＋O 2↑ ；