恐怖的人体控制器-博客版

恐怖的人体控制器

人体控制器，你听说过吗？随着现代科学技术的突飞猛进，那些强权政治家，野心家，阴谋家，手握重权的一方强豪，超大规模的黑社会老大等等等等，正在利用这一新兴的技术为自己的利益，权利，财富和

资源看家护院，保驾护航。

人体控制器，顾名思义，能够对你的整个人进行几乎程序化的控制，说白了就是让你干什么你就干什么，思维意识由控制器的控制者控制。根据需要，控制者可以让你在需要的时候变成超人，爆发出常人所不具

备的能量，也可以让你瞬间萎靡，直至用刀子在你身上割口子而你却全然不知。。。。。。他们把你变成

了另一个人，一个他们所希望看到的人，他们的阴谋也由此展开！

具可靠数据显示，截止2014年，某大国已有近3000多人被安装了人体控制器。他们包括国家政坛要人，国防科技的专家，职业特工和政治犯。极少数已经通过政府官员的特殊渠道流入高级黑社会组织，用于对

关键性人物的控制。其中80%的这类产品安装在职业特工和政治犯身上。可以肯定的是，这样的设备没有也不可能装在一个普通的精神性疾病的患者身上，因为他的成本造价太高，整套设备价值千万元以上，老

百姓绝无可能承受，但据说已经在超级阔佬的极个别子弟的身上有应用。

安装在政坛要人身上是为了最大限度的控制他们的思维意识及创造能力，他们的上线既要利用他们的才

智直接或间接的创造更多的财富，又要严格限制他们的发展，以免位高权重，功高盖主而挑战其自身的地

位和利益。一旦发现被控制者有自视甚高，目空一切，大权在握，谋权篡位之嫌，轻者让你口歪眼斜丧失

活动能力，重者一步到位让你去见阎王老子完事！这样做的结果，避免了原本将是露骨又血腥的历史罪恶

被成功掩盖，有了人体控制器就可以大事化小小事化了，神不知鬼不觉，尸检检不出来，化验没有结果，

一切天衣无缝死无对证。。。。。。

安装在专家身上是为了防止高尖端国防科技泄露，限制掌握特殊专业性国防技术的人才外流。你入了这

一行就是上了贼船，谁让你生长在天涯大帝国？你只有老老实实卖力干活，决不许你乱说乱动。一旦发现

异样，掌控者立即开启相关程序，首先让你进入“假病状态”，比如，头晕眼花，四肢无力，意识模糊，

周身疼痛，仿佛大病降临，生死一线之间。之后是住院待审，老实了在医院躺几个月放你回去，贼心不死

又警告无效者 -咔嚓，指令医生抽出充满剧毒的药水，一针下去让你去见上帝！

安装在特工身上似乎天经地义无懈可击。因为这种技术最早始出于北美大国，后流行于欧洲各国，让特

工变成超人去完成一般人无法胜任的艰巨任务，精度高，效率高，成功的把握大。但入行容易转行难。你

知道的太多，坏事干的又不少，零零总总关乎国家机密和形象，你的归宿只有两条路，要么是死，要么是

继续干下去直到死！

最为悲惨的是政治犯，安装了人体控制器的这些人都是当局想杀又不能杀，不杀又恨得牙根发痒的人，

尤其是那些软硬不吃，死不改悔，机智过人，体能充沛，难于掌控的人，不放你法理上站不住脚，放了你

又担心放虎归山遗患无穷。此时，人体控制器责无旁贷的成为最佳的选择！安装了人体控制器以后，你的

一切就尽在掌控之中，你的一言一行一举一动都在窃听和跟踪范围之内。如果再配上重型的热红外透视仪，那么你的一切都会像电影那样暴露在监控者的眼前。方圆500米范围内，你所到之处都可以直接被定位。

仅仅如此，尚不足虑，好汉做事好汉当，舍得一身剐，敢把皇帝拉下马！还怕你监控不成？问题在于，

如果你还想像人一样的活着，那实在是太难太难。生活中，你要换衣服，你要洗澡，这样，你就会经常像

你的先祖那样，赤体光芒，原始毕露。而这一切都尽在监控你的那些人的眼中，他们正兴致勃勃的观看一

部标准的三级片。

当然还有比这更恐怖的，你是个正常的性别属性者吗？如果是，你难免要周期性的生成脑垂体控制下的

荷尔蒙，一旦荷尔蒙生产达到量化的范围，你就要行使你作为动物的天性，此时此刻，那些昂奋勃发的监

控者们正凝神屏息，迫不及待的注视着监控屏幕，等待着令人热血沸腾的时刻到来。事后，口风严密道德

尚存的人可以暂时性的认为什么事都没有发生，而那些按耐不住的低智鸟人会就此大发议论，将你的隐私

刻意广为流传。他们（她们）不认为自己的行为严重触犯了法律的尊严，灵魂肮脏的家伙们可能还会津津

乐道的品评色情八级大片的情节，更有甚者，他们可能为邀功请赏而向他们的上线报告说他们亲眼目睹了

一个超级色魔的犯罪情节，一个特大流氓的丑恶表演。一个露体狂的兽性发作。。。。。

一个人类繁衍生息的必要过程，一个人类文明的最高形式就这样被这帮丧心病狂的下流坯子加神经病给

无耻的扼杀了。。。。无辜善良的夫妻，青春梦想的恋爱情侣，一切的一切都必须在这灭绝人性的卑劣而

荒唐中结束！

你知道了这一切并为此几乎把肺都气炸，可你又能怎么样呢？你连是谁在扮演这个下流无耻的角色都不

知道，你还能怎样？以后的生活中，即使你的荷尔蒙总量在血液中严重饱和，你也只能隐忍不发，最终把

自己变成人不人鬼不鬼，男不男女不女，你从此丧失了一个动物一个物种最基本的属性，你被剥夺了作为

一个动物的最基本的权力，没老婆也绝不敢再涉及谈情说爱，如果你有老婆，你别无选择，以最快的速度

办理离婚手续是你唯一的选择。如果你勇敢的面对，坚决的以人类文明的铿锵去抗拒反人类的淫思邪念，

那等待你的将是大色魔，变态佬，露体狂，超级大流氓等等等等。你的个人生活从此面临的是灭顶之灾。。。。。

你也许会想，不对呀，这一切发生在我自己的家里，我有什么过错？我的爱人和孩子有什么过错？我们

过得是正常人的生活啊。但你的一切逻辑性的分析都无济于事。你豁出去了，一个大男人，顶天立地，横

刀立马，大不了是人体艺术展览会，性教育的大视频，但你的妻子呢？你的孩子又正好是个女儿呢？你的

这个家还能存在下去吗？全家人都在不知不觉中成了三级大片的主打明星，你是跳楼还是上吊？

作为一个政治犯，你的最基本的正常人生活的权力在他人的严重侵犯个人隐私的犯罪面前彻底被剥夺。

他们仅仅是暗中监视，或许还有辩解的余地。问题的关键是他们根本就是处心积虑的利用高科技和一些人

保守无知的文化观念对你进行最恶毒的名誉毁灭。你破口大骂“无耻，下流，卑鄙，恶贯满盈，罄竹难书，法西斯，下流鬼，臭无赖，死皮不要脸”等等等，可你到底骂的是谁呢？没人告诉你你将永远不知道是谁

在故意散布这些无耻下流的流言，更不敢相信这一切下三滥的制造者竟然是代表国家和政府的国安局的畜生。你难以想象，这些刻意的侮辱诋毁他人的流言无疑还包含着种种肆意的捏造和其自身下流的幻想。。。

他们要的就是让你身败名裂，正常的人性行为已经被这帮猪狗不如的下贱痞子当成毁灭一个人的重型武器，尽管他们的手段这么低劣，这么下贱，这么低层次。尽管畜生们还要为这种人世间最丑恶的行为口口

声声吐沫四溅的百般辩解，还需要绞尽脑汁的去编造各种连篇累牍天方夜谭的故事去抵消世人的愤怒。尽

管你周围有成千上万风雨同舟许多年甚至十几年的同事和朋友可以毫不犹豫的证明你的清白和正派，，，

只要你政治上处于人单势孤的境地，他们就会死死抓住这个天赐良机，上演现代文明最无耻的闹剧，并

试图将你永远沉没在暗无天日的深渊中，让你永世不得翻身。如果你是个名扬四海的知名人物，你的世界

里有强大的舆论声望，他们或许为保命而不得不放弃这致命一击。但你的身体里多出一个现代科技的微型

芯片几乎是必然无疑的！

这个世界没有不透风的墙，好心人会通过各种手段间接的让你知道这黑暗而肮脏世界的真面目，可谁又敢告诉你罪恶的制造者为何方妖孽呢？他们怕你跳楼，也怕你上吊，但他们更怕的是惹不起那些代表一个

政府的国安人员的人渣，打到法庭，他们又必须出庭作证人，如果你因极度愤怒而杀了已知的某一个下流

坯子，他们还要承受教唆犯的恶名而可能反过来被法院起诉。抓不住嫌疑人，法律解决的途径也彻底断绝，你还能不彻底绝望吗？

结果是什么？你成为一个整日生活在“大街上”的另类，你基本上要24小时穿着衣服，包括睡觉时。你几乎不敢在卫生间洗澡，即使上厕所也要用衣服遮掩。你一年四季除了在家里吃饭睡觉看书看电视其他什

么也不能做也不敢做。可事实证明，即使你终日用厚厚的棉衣把自己包裹起来也还是无济于事，因为热红

外成像是利用热源的温度变化的闭合曲线形成图像，连厚厚的水泥墙壁都能穿透何况几件衣服？那些恶棍

用这样的设备对许多政治犯及其家属日夜监控，就是因为它比摄像头还要优势，它可以无视角的全方位监

控其想监控的视野范围。这种监控加搔扰的方式是有史以来最恶毒最黑暗的，非法西斯暴政不足以成为事实！非自身罪孽深重绝无如此丧心病狂之能势！

这些人格名誉上的巨大损失还不是这个人体控制器的全部使命。在他们认为你正在做的事情太无聊太无

味而让监控者感到厌烦的时候，他们会突然改变控制频率，让你头痛难忍或昏昏欲睡。比如说，你在看专

业的技术书籍，那些监控者哪懂这些？一个字，烦。再比如你在看一部深奥博学的自然科学性的电视节目，这对那些监控者来说，实在是阳春白雪整个就是在对牛弹琴，他们当然是是可忍孰不可忍，他们会立刻按

动控制器的按钮让你头痛欲裂，痛苦万状，直到你将电视频道改为打仗的，谈情说爱的或儿童动画片为止！

他们会花钱买凶，对政治犯无穷无尽的进行搔扰，让你终日不得安宁。这难免会刀锋碰撞，火花四溅。

一旦产生矛盾，那个幕后持控制器者会立即开启“酷刑模式”，让滋事者更加猖狂合法，让被侵犯者忍辱

受屈。你不肯接受贫下盲流再教育，就是抗拒政府，对抗人民，罪该万死，死有余辜。这时的你将头痛欲裂，肝胆俱焚。法西斯人身迫害又一次拉开了序幕。。。。。

经济权和发展权的剥夺，是人体控制器最残酷最恶毒也是最有效最具威胁性的秘密武器。你没有了经济能力，严重的说连生命都无法维持，普通来说，没有资金，没有经费，很多能实现的愿望都将化为泡影。

你没有经济能力通过法律的途径控告那些执法犯法的法西斯狂徒，使这些灭绝人性的丑恶灵魂受到惩罚。

恢复你的自由之身。你甚至连电脑都买不起，想向一个素昧平生从未谋面的网友倾述一下你的惨痛遭遇都

可望而不可及，更不用说让普天下正义之士为法治，为正义，为真理，为道德，为平等，为人权而摇旗呐喊，而贡献一份摧毁邪恶的力量！

这个控制器可以让你在该起床的时候酣然大睡，在该睡觉的时候英姿勃发，仅此一条，就足以震慑用人

单位的老板不得不屈从控制者的淫威。被控制者无论为该公司做出多么重大的贡献，老板们都只能忍痛给

予最少的劳动报酬，仅能支付被控制者维持最低生存标准的薪酬。也就是说，即使你有经天纬地之才，匡

扶山河之力也永远只能面对贫穷，无助，以至于饥寒交迫。。。。。。

对这些悲惨世界的描述已经让人落笔艰难，如果你不堪忍受这些酷刑，要么是跳楼，要么是逃亡。如果

你逃亡，人体控制器会行使“定位”的功能，他们动用现代化的机械化装备对你围追堵截，你想逃出魔掌

实比登天还难。

还要再描述下去吗？恐怖也要有个尽头吧。

政治犯是执政当局最大的敌人，为此，他们不惜酷吏暴行而面不改色心不跳。现代执政当局统一执政体

系之下的内部合法性的人身迫害行为除人体控制器这一人类文明所不齿的恶魔外还包括指纹仿造，声纹仿造，利用摄像影像成型的特殊技术等编造无中生有的所谓事实等高科技手段。这些手段用于法庭指证，绝

对不合法。用于对外宣传，进行人身诽谤却是绰绰有余。

现代摄像混合技术轻而易举的就可以用你的脑袋或面孔造就一部完整的“写生”画面的视频（不是照片）大片。通过这样的视频技术，他们可以把一个人的脸安放在猪的头上而让观看者惊呼“原来世界上真有人

面猪身的原始动物啊“！这些技术尤其是这些软件现在在某大国已经泛滥到像作者这样的外行也能做到张

冠李戴，以假乱真，狸猫换太子，小麦变粗粮的神奇变换！

有了这些手段，你还敢跑吗？你还敢联系你的同僚或战友吗？你不怕连累他们被投入黑暗的大牢吗？还

有人相信你吗，还有人敢于坚定的认同你是清白无辜的吗？他们从来不否认自己的行为是非法的，是极其

卑鄙的，是人类文明所不齿的，他们秉承的是政治斗争是残酷无情的，为了达到目的就必须不折手段。他

们无所谓国家，民族的形象，他们已经堕落成与黑社会和地痞流氓无异的败类和人渣。但他们毫无愧色，

处之坦然。因为他们达到了目的，他们像氓流抢食那样，任凭道德，法律，人性，尊严的大棒一股脑的砸

向他们肮脏的躯体而面不改色心不跳，他们所求的是在棍棒中不停地向嘴里塞进已被他们玷污的食物，因

为他们达到了目的。。。。。

这个某大国的今日政府啊，有时真的是缺了它八辈祖宗的大德了，幸亏作者是个顶天立地的大老爷们，

否则，早就死一百回了。。。。。

作者：一个名符其实的老政治犯

（详注：人体控制器就是一个频率振荡器加音频转换器。它们通过对人体固有的震荡频率的强制改变达

到使人出现各种不良反应的目的。它们具有音频转换器，你说的话经胸腔的共振传播到控制器的输入接口，再转换成射频信号发射出去，接收者在接收范围内就能清晰的听到你的说话声音。同时还把判断你各个脏

器官的背景震动声音传送至控制者的接收器那里，随时判断你的随机生物特征现象，比如，你是在睡觉还

是在看书等等。如果你远离控制者，这些信号将作为定位信号不断的向控制着所持的接收器传送。它们通

常被安装在被控者的背部脊椎部位，因紧贴中枢神经而可以达到最佳的控制目的，同时让你自己无法通过

工具将它们取出。

这个东西内置自发电微型电池，电池通过血液的流动作为能量，像水力发电那样不断的向电池内充电，

维持其不间断的工作。其内置程序读写器，由外部的射频信号向其传送控制信息。

这个东东可以连续在你体内几年而不会自动失效。不过，要想看见你的一举一动，还需要相对大体积的

热红外透视仪。这种仪器在某大国内可以使用，到了国外需要得到国外海关或安全部门的批准方可入境，

这牵涉到外交及双边协议的问题。如果偷渡或私自入境，一旦被发现，则这帮人身迫害的狂徒将面临间谍罪而被起诉和投入当事国大牢的可能。

恐怖与否，事在人为。你没有不良的感觉不意味着你身体内没有被安装这个东东。只要你被放出政治犯的大牢，你的名字上了某大国的黑名单，就极有可能在释放之前已被装上这个恐怖的东东。。。。。。总之，万事小心警觉为上！

破解？不是难办的事。如果你身处某大国境内，则只要在10秒钟内，通过现代化交通工具迅速脱离控制者达100米的范围，这个东东就无法取你性命。前提是之后要距离控制者越来越远，直至彻底脱离1000米之外就绝对安全了。那个东东无法在一瞬间致人昏迷以致死亡。人体神经系统的惯性是阻止这个东东瞬间致人死亡的最有力的武器

如果在境外，则通过该国国安部门用手术方式将这个东东取出即可。如果能够通过普通医院准确的定位这个东东，则必有办法彻底摧毁这个恶魔！）

苏教版一年级数学上册第八单元加法和减法求未知加数教案.doc

求未知加数 教学内容：书62页，求未知加数。 教学目的： 知识与能力 1、通过动手实践、自主探索、交流，得出求未知加数的方法。 2 、体会数的分与合和求未知加数的关系，形成初步的数感。 3、发展数学理解能力和发散思维能力，继续培养独立思考、小组合作交流的学习习惯。过程与方法 教师充分运用教具，采用引导、启发式的教学方法进行教学；学生结合学具和情境图，合作交流学习。 情感、态度与价值观 通过小组合作交流，使学生学会倾听和采纳他人的意见，善于与他人合作，从多角度欣赏他人的优点，树立学好数学的信心。 教学重难点 重点：让学生通过独立探索，小组合作掌握“求未知加数”的方法。 难点：掌握“求未知加数”的方法。 教具准备：情景图、数字卡、算式卡 教学时间：1课时 教学过程： 一、复习10的组成 二、创设情景，激发兴趣 讲述：同学们越来越聪明了，智慧爷爷奖给我们一个智慧盒，想不想知道里面装的是什么呢？边讲述，边打开礼盒，指名看看，并说给大家听，里面装了8个大苹果，还空着两格。 三、观察探索，积极思维 1、出示情景图，学生仔细观察 先让学生看清盒子里如果放满就是10个苹果已经放了几个？再放几个就是10个。 板书：8+（）=10。 揭题：（）里为什么没有数？（因为2个格子里没有苹果，是空着的。）今天我们研究的问题就是怎样才能把（）里的数填上。（板书课题：求未知加数） 2、动手摆学具，独立思考，发现（）里可填2。 3、小组合作交流、讨论：还能用什么方法知道（）里应该填2？然后向大家汇报讨论情况。 4、板书： 因为10可以分成8和2，所以8+（2）=10。 8和2合成10，所以8+（2）=10 10-8=2，（）里填2。 小结：从小组汇报的情况看，求未知加数的方法很多，这是大家讨论交流的成功之处，祝贺你们。 四、应用扩展 独立完成6+（）=10 “想想做做” 第1题——信鸽送信。 1

小学数学教案：苏教版数学一年级上册《求未知加数》教案范文_题型归纳

小学数学教案：苏教版数学一年级上册《求未知加数》教案范文_题型归纳 教学内容：教材P57例题，“想想说说”习题。教学目的：1、通过自主探索、合作交流掌握求未知加数的方法，反站解决问题的策略。 2．在探索的过程中发展观察、分析能力、追求思维的灵活性。 3．对参加数学学习活动感兴趣愿意互助合作学习。 教学过程： 一、创设情境，透发参与 1．小猴子聪聪想把书上结的又大又红的桃子装在盒子里送给自己的好朋友。瞧！他已经装好一些了，盒子没有装满。你愿意帮小猴子算一算应该再采几个桃子吗？ 2．师引导学生观察：盒子里已经装了几个桃子，一共要采几个桃子，列出含未知加数的算式：8+（）=10 二、自主探索，体验合作 1．师：刚才很多小朋友一下子说出了应该再采2个桃子，你们一定有自己的好方法，想和其他小朋友一起交流一下吗？ 2．学生交流，由小组长负责统计有几种不同的想法。 3．全班交流，小组汇报。 （1）观察，发现有两个空格，就知道再放2个桃子进去就满10个了。 （2）联系前面学习的数的分与合的知识，10可以分成8和2，就知道应该再采2个桃子了。 （3）前面学习的加法非常熟练，一看就知道。 （4）联系减法，知道10减8等于2，就知道还要再采2个桃子。 三、巩固练习，拓展思维 1．演示，聪聪来到小河边，河上的五彩桥是由许多块大石头拼成的。现在小桥只剩了半边。只有让两块石头的数字相加等于10才能拼好小桥，快来帮帮聪聪吧！学生看屏幕，聪聪拼好小桥。

2．小游戏：找朋友。 3．师：刚才一直是老师出题小朋友来解决，你们想自己出几道这样的题吗？请每个小组合作出两道这样的题。我们来个小组比赛号码？学生在小组中讨论怎样出题，然后个组交换解答，最后展示各组出的题和答案，全班交流评价。 4．师：小猴子聪聪过了桥，来到了城堡的门口，特的朋友就在里面。城堡的门上三把大锁。（锁上有求未知加数的算式（）+（）=9，六把钥匙上各有一些数字）你能帮小猴子选好钥匙吗？ 学生同桌交流，作为兴趣题。 四、小结：略

十大人体穴位图及特效保健按摩法 2

十大人体穴位图及特效保健按摩法 我们可从十大人体穴位图与（眼、头、面、手、脚、胸、耳、背、足及全身）对应图上找到你所需要的穴位并按摩保健。如眼睛不好，可从面、眼、手、足、耳穴位图（有详细说明）中找到相应穴位，并实施按摩祛病强身美容瘦身。 ■1、按摩穴位治感冒 ■2、眼疲劳指按保健法 ■3、眼部按摩美容（见前图） ■4、眼部不适——眼睛痛与头痛 ■5、按摩使头脑清晰■ 6、头面部按摩 ■7、瘦脸十大穴位■8、健鼻养生巧防病 ■9、過敏性鼻炎■10、按摩减肥 ■11、按摩催眠■12、按摩太阳穴治白内障 ■13、贫血■14、消除腿部浮肿 ■15、按摩腿部穴位■16、按摩腿肚 ■17、减轻小腿浮肿■18、点穴减肥 ■19、摩腹养生补泻■ 20、按压合谷助排便 ■21、揉摩耳廓益健康■22、夹鼻梁治牙痛 ■23、按摩治疗老年斑■24、活动脚趾健胃法 ■25、前列腺肥大按摩法■26、涌泉穴的主治疾病 ■27、指压“丘墟、昆仑”治疗脚部淤血■28、按摩治尿不净 ■29、中药敷脐（穴位）可治病■30、向老年朋友推荐三个最常用的穴位 ■31、治疗脚部淤血■32、用“足三里”打击法清晰头脑 ■33、涌泉穴的主治疾病为■ 34、精神差（十分疲倦，哈欠连天） ■35、保健八段锦 十大人体穴位图与特效保健按摩法

1、按摩穴位治感冒 选穴太阳、迎香、头维、风池；大椎；合谷、鱼际、尺泽、曲池等穴： 1）啄法用剑指啄击大椎穴（见人体背部穴位图）； 2）揉按法（一般经2—3次治疗后即可痊愈。如有继发细菌感染者，可配合抗生素治疗）： (1)用两手拇指指腹同时揉按同侧风池、头维穴（见下图）。 (2)用两手拇指指腹分别揉按对侧尺泽、曲池、鱼际、合谷穴（见人体穴位全图中图）。先左侧后右侧。 (3)用两手示指指腹同时揉按同侧太阳、迎香穴（见下图）。 3）注：注意保暖，勿使再受寒邪、不要过度疲劳；多饮开水，少吃油腻食物。

人体穴位图解大全

人体穴位图解大全 转载于2010年03月22日 人体常用穴位按摩保健方法(动画图解) 一、穴位：脾经（脾土） 位置：拇指桡侧面。 操作： ①补脾经：使患儿拇指微屈，操作者以拇指面沿 患儿拇指桡侧缘向掌根直推，见中图。 ②清脾经：在小儿拇指面上直推，见右图。 约推100～300次。 主治：消化不良，腹泻，呕吐，疳积，四肢无力等。

图解： 二、穴位：肺经（肺金） 位置：无名指掌面。 操作： ①补肺经：在无名指面上旋推,见中图，约补200～400次。 ②清肺经：面向指根方向直推，见右图，清200～400次。 主治:发热,咳嗽,气喘,胸闷,咽喉肿痛等. 图解：

三、穴位：肾经（肾水） 位置：小指掌面。 操作： ①补肾经：在小指面上旋推,见中图，约补200～400次。 ②清肾经：自小指尖向指根方向直推，见右图，清100～200次。 主治：小便赤涩不利，遗尿，尿频等。 图解： 四、穴位：肝经（肝木） 位置：食指掌面。

操作： ①补肝经：在小儿食指面上旋推，见中图，约补100～200次。 ②清肝经：由指尖向指根直推，见右图，清100～300次。 主治：惊风抽搐、目赤，伤风感冒，脾虚泄泻，肝炎等 图解： 五、穴位：心经（心火） 位置：中指掌面。 操作：

①补心经：在小儿中指面作旋推,见中图，约补100～200次。 ②清心经：指尖向指根直推，见右图，清100～300次。 主治：高热神昏，烦躁，夜啼，口舌生疮，小便短赤等。 图解： 五脏相对于五行的,大家没事的时候可以多做按摩, 闲着也是闲着,做了总比没做的好。只是上面说的是患儿，应该对应大人的也可以的，中医穴位是一样的。健身是全民的,无论是以什么方式。没事时，坐车时都可以按摩一下试试了！ 常见病穴位按摩：

一年级上册数学教案-8.13 求未知加数丨苏教版_31390

《求未知加数》第一课时教学设计 【教材、学情简析】 教材把“求未知加数”安排在10以内的加法和相应的减法之后，单设一个课时进行教学。这种安排有助于学生体会求未知加数的含义，启发学生运用10以内的加、减法知识解决求未知加数的问题。教材把求和是10的算式中的未知加数作为主要的教学内容，是为后面学习用凑十法计算20以内进位加法打基础的。 教学例题要先弄清图意，联系操作过程思考“8个再放几个就放满10个”，列出“8+( )=10”的算式，再引导讨论( )里填几。“想想做做”安排了“信鸽送信”、“拔萝卜”等练习形式，激发学生学习数学的兴趣，反馈、巩固所学的知识。 【教学目标】 1．让学生认识求未知加数的算式，探索并掌握求未知加数的方法，初步体会加减法之间的联系。 2.让学生积累把一个数凑成10的经验，为将来学习进位加作准备。 3.发展学生的数学理解能力和发散思维能力，继续培养独立思考、与人交流的学习习惯。【教学重难点】 掌握求未知加数的不同方法。正确求出未知加数。 【教学过程】 一、情境导入： 今天是小兔子的生日，茄子老师送了一大盒礼物给小兔子，想知道里面装了什么吗？ ［设计思路：由茄子老师送礼盒引起学生的好奇：里面究竟有什么?激发学生学习数学的兴趣，让学生以积极的心态投入到教学活动中。］ 二、教学新课 （1）出示装了苹果的盒子图。 从图中你知道了什么？ 预设：这个盒子里有8个苹果。 提问：盒子里如果装满苹果，可以装几个？ 现在已经装了8个？ 板书：8+（）＝10 这个算式就读作：8加几等于10。 指名说说这个算式中各数表示的意思。 （2）提问：这里的（）里为什么没有数呀？ 预设：因为2个格子里没有苹果，是空的。 今天我们就一起来学习怎样把（）里的数填上。板书课题：求未知加数

一年级数学上册第八单元加法和减法求未知加数教案苏教版

一年级数学上册第八单元加法和减法求未知加数教案苏教版 教学内容：书62页，求未知加数。 教学目的： 知识与能力 1、通过动手实践、自主探索、交流，得出求未知加数的方法。 2 、体会数的分与合和求未知加数的关系，形成初步的数感。 3、发展数学理解能力和发散思维能力，继续培养独立思考、小组合作交流的学习习惯。过程与方法 教师充分运用教具，采用引导、启发式的教学方法进行教学；学生结合学具和情境图，合作交流学习。 情感、态度与价值观 通过小组合作交流，使学生学会倾听和采纳他人的意见，善于与他人合作，从多角度欣赏他人的优点，树立学好数学的信心。 教学重难点 重点：让学生通过独立探索，小组合作掌握“求未知加数”的方法。 难点：掌握“求未知加数”的方法。 教具准备：情景图、数字卡、算式卡 教学时间：1课时 教学过程： 一、复习10的组成 二、创设情景，激发兴趣 讲述：同学们越来越聪明了，智慧爷爷奖给我们一个智慧盒，想不想知道里面装的是什么呢？边讲述，边打开礼盒，指名看看，并说给大家听，里面装了8个大苹果，还空着两格。 三、观察探索，积极思维 1、出示情景图，学生仔细观察 先让学生看清盒子里如果放满就是10个苹果已经放了几个？再放几个就是10个。 板书：8+（）=10。 揭题：（）里为什么没有数？（因为2个格子里没有苹果，是空着的。）今天我们研究的问题就是怎样才能把（）里的数填上。（板书课题：求未知加数） 2、动手摆学具，独立思考，发现（）里可填2。 3、小组合作交流、讨论：还能用什么方法知道（）里应该填2？然后向大家汇报讨论情况。 4、板书： 因为10可以分成8和2，所以8+（2）=10。 8和2合成10，所以8+（2）=10 10-8=2，（）里填2。 小结：从小组汇报的情况看，求未知加数的方法很多，这是大家讨论交流的成功之处，祝贺你们。 四、应用扩展 独立完成6+（）=10 “想想做做” 第1题——信鸽送信。

苏教版一年级数学上册第八单元《10以内的加法和减法》课时10求未知加数教案 (2)

课时10 求未知加数 教学目标： 1．让学生认识求未知加数的算式，探索并掌握求未知加数的方 法，初步体会加减法之间的联系。 2．让学生积累把一个数凑成10的经验，为将来学习进位加作准备。3．发展学生的数学理解能力和发散思维能力，继续培养独立思 考、与人交流的学习习惯。 教学重点：掌握求未知加数的不同方法。 教学难点：正确求出未知加数。 教学准备：多媒体课件、学具 教学过程： 一、情境导入 1．口算：口算卡片练习。 2．今天数学课，智慧爷爷来到了我们的课堂，他带来了一个盒子。 二、探究交流 1．教学例题。 （1）媒体出示装了苹果的盒子图。 问：图中盒子里如果装满苹果，可以装几个？ 已经装了几个？ 还差几个？ （2）进行说明：同学们，盒子里可以装10个苹果，我们已经装了 8 个，还有几个没有装的。（教师边说边板书：8+（）＝10） （3）如果不是我们已经算出来了，我们就不知道还有几个没有 装，所以我们把没有装的，也就是不知道的这个数用括号括起 来，表示不知道的意思。 （4）这个算式就读做：8加几等于10。 （5）通过图我们知道了还有2个没有装，也就是8加2等于10。 （教师在黑板上填写。）如果没有图，你该怎么想8加几等于 10呢？小组讨论。 （6）学生说的只要有道理就可以了，教师可以引导学生回答。 讨论后形成如下板书： 因为10可以分成8和2，所以8+（2）=10。 8和2合成10，所以8+（2）=10。 10-8=2，所以8+（2）=10。 （7）思考：6+（）=10，小朋友可以怎么想？ 发表意见，只要说的有道理。

2．延伸。 （1）把数字卡片贴在黑板上，再在黑板上写上： 4+（）=10 3+（）=7 （）+5=10 7+（）=10 三、反馈完善 1．完成“想想做做”第2题。 （1）看书上题目，明确要求：先画满10个图形，再填空。 （2）学生独立在书上画图形填空。指名说出每一行画了几个图 形，（）里填了什么数。 2．完成“想想做做”第3题。 （1）谈话：信鸽在天上飞呀飞，迷失了方向，智慧爷爷要让小朋 友帮个忙，用自己的办法帮信鸽把信送到邮局。 （2）学生用铅笔引路，在书上进行连线。汇报交流时，说说这样 连的理由。 3．完成第5题。 （1）谈话：同学们助人为乐的精神感动了信鸽，它们把这件事告 诉了小白兔。瞧，小白兔正在拨萝卜呢。（课件出示图和题目） （2）学生独立在书上方框里填数。 （3）汇报交流。 （4）提问：观察这一组算式，你发现了什么？ 四、总结全课 这节课学习了什么内容？你学到了什么本领？你对哪些内容很感兴趣？你还有什么不明白的地方？

苏教版一年级上册数学教案 求未知加数 2 教学设计

求未知加数 教学目标： 1. 使学生结合具体情境，理解求未知加数的含义，掌握求未知加数的思路。 2. 培养学生的观察和理解能力。 3. 使学生初步体会生活中有很多数学问题，感受数学与生活的联系。 教学重点： 理解求未知加数的含义，掌握求未知加数的思路。 教学难点： 培养学生的观察和理解能力，感受数学与生活的联系。 教具准备： 小黑板、数字卡片、学具盒、小红旗。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 1. 出示教具：一个空盒，请同学们看一看其中有多少个空格？然后放入8个苹果。 2. 问：这个盒子里再放几个苹果就能放满？怎样把这个问题列成数学算式？ 根据学生回答：8+（）=10 告诉学生：这个式子读作：“8加几等于10”。 二、自主探索，领悟道理 1. 想一想，怎样才能求出“8加几等于10”里的“几”？也就是求出8+（）=10里括号中的数？请学生独立思考，小组研究。 2. 议一议，说一说 小组汇报，教师鼓励学生提出不同的想法，并小结：你们回答都很好，说明你们都是爱动脑筋的好孩子，这里有几种想法，你喜欢哪一种就采用哪一种： （1）因为8与2合成10，所以8+（ 2 ）=10； （2）因为把盒子装满就是10个，要装满盒子，再放2个就行了，即8+（ 2 ）=10；（3）盒子里空格可以用减法10-8=2算出； ……

三、运用巩固 1. 第1题。 先让学生说说怎样求出信箱上的数，指名回答，并让学生说说是怎样想的？ 2. 第2题。 出示情境图“拔萝卜”，教师话外音：拔萝卜，拔萝卜，菜地种了很多的萝卜，小白兔又提着篮子来拔萝卜了，小白兔今天要拔10个萝卜，它有许多问题等着小朋友回答呢。出示题目： 它拔了1个萝卜，还要拔几个呢？它拔了3个萝卜，还要拔几个呢？ 依次类推，各小组讨论，共同填表。 3. 第3题。 先让学生复习大于号、小于号，让学生比较两个数的大小。然后问学生：现在要你比较4+5与7的大小，你怎么思考呢？ 四、小结 这节课同学们都很认真，各个小组拿了好多小红旗，教师说过10个小红旗就可以换得一张学习优秀小组的奖状，看看，哪个小组可以换得奖状？你们小组有几面小红旗，还差几面？请各个小组回答。

苏教版一年级数学：求未知加数

苏教版一年级数学：求未知加数 教科书第57页的例题和想想做做的习题。? ［教材简析］? 教材把求未知加数安排在10以内的加法和相应的减法之后，单设一个课时进行教学。这种安排有助于学生体会求未知加数的含义，启发学生运用10以内的加、减法知识解决求未知加数的问题。教材把求和是10的算式中的未知加数作为主要的教学内容，是为后面学习用凑十法计算20以内进位加法打基础的。 教学例题要先弄清图意，联系操作过程思考8个再放几个就放满10个，列出8+( )=10的算式，再引导讨论?( )?里填几。想想做做安排了信鸽送信、拔萝卜等练习形式，激发学生学习数学的兴趣，反馈、巩固所学的知识。? 本节课的教学重点是求未知加数的不同方法，要让学生通过独立探索，小组合作交流来完成。? ［教学目标］? 1?通过动手实践、自主探索、合作交流，得出求未知加数的?方法。?? 2?初步体会数的分与合和求未知加数的关系，形成初步的?数感。??

3?发展数学理解能力和发散思维能力，继续培养独立思考、小组合作交流的学习习惯。? ［教学过程］? 一、创设情境，激发兴趣? 讲述：同学们越来越聪明了，智慧爷爷奖给我们一个智慧盒，想不想知道里面装的是什么呢?? 边讲述边打开礼盒，指名看看，并说给大家听，里面装了8个大苹果，还空着两格。? ［评：由智慧爷爷送礼盒引起学生的好奇：里面究竟有什么?激发学生学习数学的兴趣，让学生以积极的心态投入到教学活?动中。?］ 二、观察探索，积极思维? 1?出示情境图，学生仔细观察。 提问：你们能从图上发现什么吗?可以怎样提出问题?想不想把这个问题用算式表示出来?? 板书：8+( )=10。?

足厥阴肝经图高清版人体穴位图

足厥阴肝经图高清版人体穴位图足厥阴肝经：从大趾背毫毛部开始（大敦），向上沿着足背内侧（行间、太冲），离内踝一寸（中封），上行小腿内侧（会三阴交；经蠡沟、中都、膝关），离内踝八寸处交出足太阴脾经之后，上膝腘内侧（曲泉），沿着大腿内侧（阴包、足五里、阴廉），进入阴毛中，环绕部，至小腹（急脉；会冲门、府舍、曲骨、中极、关元），夹胃旁边，属于肝，络于胆（章门、期门）；向上通过膈肌，分布胁肋部，沿气管之后，向上进入颃颡（喉头部），连接目系（眼球后的脉络联系），上行出于额部，与督脉交会于头顶。它的支脉：从“目系”下向颊里，环绕唇内。它的支脉：从肝分出，通过膈肌，向上流注于肺(接手太阴肺经)。 本经一侧14穴（左右两侧共28穴），其中12穴分布于下肢内侧，其余2穴位于腹部及胸部。首穴大敦穴，末穴期门穴。主治泌尿生殖系统病症、神经系统病症、肝胆病症、眼病及本经脉所经过部位之病症。 本经穴位：大敦穴、行间穴、太冲穴、中封穴、蠡沟穴、中都穴、膝关穴、曲泉穴、阴包穴、足五里穴、阴廉穴、急脉穴、章门穴、期门穴 (1) 大敦穴LR1 Dà dūn ［定位］在足大指末节外侧，距趾甲角０.１寸。 ［解剖］有足趾背动、静脉；布有腓神经的趾背神经。 ［主治］疝气，缩阴，阴中痛，月经不调，血崩，尿血，癃闭，遗尿，淋疾，癫狂，痫证，少腹痛。

［配伍］配内关穴、水沟穴治癫、狂、痫和中风昏仆；配膻中穴、天突穴、间使穴治梅核气。 ［刺灸法］斜刺0.1--0.2寸，或用三陵针点刺出血；可灸。 ［附注］肝经井穴。 (2) 行间穴LR2 Xíng jiān ［定位］在足背侧，当第1、2趾间，趾蹼缘的后方赤白肉际处。 ［解剖］有足背静脉网；第一趾背侧动、静脉；腓神经的跖背侧神经分为趾背神经的分歧处。 ［主治］月经过多，闭经，痛经，白带，阴中痛，遗尿，淋疾，疝气，胸胁满痛，呃逆，咳嗽，洞泻，头痛，眩晕，目赤痛，青盲，中风，癫痫，瘛疭，失眠，口喎，膝肿，下肢内侧痛，足跗肿痛。 ［配伍］配睛明穴治青光眼、降眼压；配太冲穴、合谷穴、风池穴、百会穴治肝火上炎、头痛、眩晕、衄血；配中脘穴、肝俞穴、胃俞穴治肝气犯胃之胃痛；配中府穴、孔最穴治肝火犯肺干咳或咯血。 ［刺灸法］直刺0.5--0.8寸；可灸。 ［附注］肝经荥穴。 (3) 太冲穴LR3 Tài chōng ［定位］在足背侧，当第1跖骨间隙的后方凹陷处。

一年级上册数学教案-8.13 求未知加数丨苏教版_87379

《求未知加数》教学设计 教学目标 1．让学生认识求未知加数的算式，探索并掌握求未知加数的方法，初步体会加减法之间的联系。 2．让学生积累把一个数凑成10的经验，为将来学习进位加作准备。 3．发展学生的数学理解能力和发散思维能力，继续培养独立思考、与人交流的学习习惯。 教学重点:是“求未知加数”的不同方法，要让学生通过独立探索，小组合作交流来完成。 教学难点：会正确求未知数。 教学过程 一、复习导入 对口令游戏 二、创设情境，学习例题 1.讲述：刚才同学们的口令对得又对又快，智慧爷爷就给我们送来了一个小礼物。瞧，这礼盒如果用来装水果，能装几个？ 学生回答后一起数数，说明盒子里可以装10个水果。 瞧，智慧爷爷给我们送来了水果了，一起来看看吧。 追问：已经放了几个？全部放满是几个？（板书：8 10） 2.引导列式 问：再放几个是10个？就是这8个加上几个是10个，边讲述边补充板书：+（）=。这个（）表示“几”的意思。 引导学生读算式：8加几等于10。 追问：能看图说一说这个式子表示什么意思吗？ 3.揭示课题 这个（）里为什么没有数？（格子里还没有放水果，要算出再放几个。）说明：这个（）表示“再放几个”的意思，要我们想办法求出来的，暂时还不知道。这个不知道的数就叫未知数。（板书并领说：未知数）所以，今天学习的是求加法里的未知数。（板书课题：求未知加数）

４.求未知数 问：这（）里的数是几呢？你是怎样想的？ 小组合作交流、讨论： 还能用什么方法知道（）里应填2？ 同桌互相说，然后向大家汇报讨论情况。 板书： (1）因为10可以分成8和2，所以8+（2）=10。 （1）8和2合成10，所以8+（2）=10。 （2）10-8=2，（）里填2。 【设计意图：先出示情境图，引导学生把看到的内容用语言叙述出来，目的是培养学生的观察能力和语言表达能力，逐步培养学生提出数学问题的良好习惯。为了突破难点，教学时注重让学生独立看图、自主探索，积累感性认识，再经过独立思考与小组合作交流讨论，上升为理性认识。学生不仅知道了( )应填几，还明白了求未知加数的几种方法。让学生互相评价，不再向老师汇报，减轻了学生的思想负担，使他们体验到解决问题的成就感，对数学产生兴趣。】 三、应用拓展 小朋友们用以前的知识，求出了加法算式中的未知数，老师真为你们感到高兴！下面我们就来用刚才所学的知识闯闯关吧！ １.第一关：独立完成“想想做做“第１题。 引导：看第一幅图，说说是什么意思。 另外三幅让学生口算（）里的数，并填写。组织交流。 ２.第二关：“想想做做”第２题。 先读一读算式，看左边的图里已经有几个图形，要怎样画。 ３.第三关：“想想做做”第３题——信鸽送信。 讲述：信鸽送信时迷失了方向，不知道把“数字”信送到哪个邮箱里。你能帮助信鸽，把每封信正确的送到邮箱里吗？ 请用铅笔为信鸽引路，把信和邮箱用线连起来。 集体交流结果。 ４.第四关：智慧桥。（想想做做第4题）

女性人体穴位图【正背面高清图解大全】.

女性人体穴位图【正背面高清图解大全】 [导读]从女性人体穴位高清图可以看出，左侧的红线是任脉穴位，右侧的蓝线是足阳明胃经，本文高清图解女性人体穴位的详细位置，以及常用穴位在身体方面和皮肤方面的作用与功效。 人体的五脏六腑、四肢百骸、五官九窍、皮肉筋骨等组织器官，之所以能保持相对的协调与统一，完成正常的生理活动，是依靠经络系统的联络沟通而实现的。而腧穴是人体脏腑经络气血输注于体表的部位。 经络、腧穴在人体中纵横交错、沟通内外、联系上下，与人体脏腑、机体、五官的健康息息相关，能使人体气血运行畅通，起到治疗和保健作用。 女性人体穴位图解大全——任脉穴位各个位置 01、曲骨穴02、中极穴03、关元穴04、石门穴05、气海穴06、阴交穴07、神阙穴08、水分穴09、下脘穴10、建里穴11、中脘穴12、上脘穴13、巨阙穴14、鸠尾穴15、中庭穴16、膻中穴17、玉堂穴18、紫宫穴19、华盖20、璇玑穴21、天突穴22、廉泉穴23、承浆穴 女性人体穴位图解任脉作用：

1、曲骨穴主治 身体方面：阴部瘙痒、下腹坠胀、月经不调、痛经；皮肤方面：妊娠斑、子宫性肝斑、处女性肝斑、暗疮。 2、中极穴、关元穴、石门穴、气海穴、阴交穴穴主治 身体方面：月经不调、痛经、崩漏带下、性冷淡、内分泌失调；皮肤方面：妊娠斑、子宫性肝斑、处女性肝斑、黄黑皮肝、体毛过多，毛孔粗大。 3、神阙穴、水分穴、下脘穴、建里穴、中脘穴、上脘穴主治 身体方面：腹胀、消化不良、食欲不振、胃痛、反酸、便秘、口气重；皮肤方面：嘴周暗疮、皮肤色晦无光、鼻翼两旁充血。 4、巨阙穴、鸠尾穴、中庭穴、膻中穴主治 身体方面：失眠多梦、胸闷、心烦、健忘、反胃、呕吐；皮肤方面：面色苍白、肤色异常、粉刺。 5、玉堂穴、紫宫穴、华盖穴、璇玑穴、天突穴主治 身体方面：咳嗽、气喘、呕吐、胸中气逆、哮喘。 6、廉泉穴、承浆穴主治 身体方面：牙痛、口舌生疮、舌下肿痛。 女性人体穴位图解——足阳明胃经作用 1、气舍穴、缺盆穴、气户穴主治 身体方面：咽炎、扁桃体炎、气管炎、支气管炎、百日咳、

一上求未知加数教案

“求未知加数”教学案例分析 教学内容：苏教版《义务教育教科书数学》一年级上册第68-69页。 教学目标： 1.知识与技能：让学生在实际情境中认识求未知加数的算式，探索并掌握求未知 加数的方法，初步体会加减法之间的联系。 2.过程与方法：培养学生初步的逆向思维能力及语言表达能力，继续培养自主探究、交流倾听的学习习惯。 3.情感、态度与价值观：通过让学生亲自参与交流的过程，来获得成功的体验，逐步养成一种乐于探究、努力求知的学习态度。 教学重点：能正确地填出加法算式中的未知数。 教学难点：理解加法算式中未知数的意义。 教学准备：一个透明的盒子（正面帖着号码4和5）、糖果若干块、ppt投影。 教学过程： 一、自学质疑、交流展示 师：小朋友们，看看老师今天带了什么了？（出示透明盒子和糖块） 生：盒子和糖果。 师：老师给你们变魔术好不好？ 生：好。 师：谁回答对了老师的问题，就可以上来挑一块最喜欢的糖拿走。（老师举起高高的盒子，放进去了2块糖，学生可以清楚的看到） 师：好，魔术开始，再放几块糖盒子里就有4块？为什么？（把号码4展示给学生看） 生1: 2块，因为2+2=4。 师：大家给他掌声，请你上来拿走一块糖。继续变魔术，再放几块糖就是5块？为什么？（边说边撕去号码4.露出号码5） 生2: 3块，因为2和3合成5.。 师：大家也送给他热烈的掌声，请你上来拿走一块糖。小朋友们，刚才的问题都非常的简单，接下来咱们的海绵宝宝遇到难题了（ppt出示海绵宝宝和派大星的图片），派大星说，要是海绵宝宝解决了这个问题，就带他去儿童乐园玩。看，海绵宝宝都急的快

要哭了！小朋友们，赶紧的帮助他吧，好吗？ 生：好。 【评析】这一环节以小见大、由浅入深，层层逼近本节课的知识点，有效地在无形中降低了难度，对后续知识结构的完善产生了有效的正迁移，而两个小小的奖励激发了学生跃跃欲试的欲望，同时，一个故事海绵宝宝的引入，彻底吸纳了孩子所有的注意力，无形中课堂上已成“虎视眈眈”，诱发了他们解决问题的坚强决心。 二、互动探究、精讲点拨 师：数数这个盒子里有几个格子？（ppt出示课本上的盒子） 生：10个。（师板书10） 师：现在往格子里面放苹果，一个格子放一个，看，放了几个苹果了？ 生：8个。（师板书8） 师：难题出来了，大家齐读两遍。 生：再放几个是10个。（师同时板书8 +（）= 10，学生迫不及待的说出答案2）师：（指着算式齐读三遍，8加几等于10）谁能告诉我，算式里面的8和10分别指什么？算式表示的意思是什么？ 生1: 8是8个苹果，10是10个格子。8个苹果再添上几个就满了。 师：说的真好，这就是我们今天要学习的求未知加数（边说边板书），小朋友们都说括号里填2，那么为什么填2，不是3、4、5呢？同桌互相讨论再回答，海绵宝宝能不能去乐园，就看你们的表现了。 生2: 因为8和2合成10。 生3：因为10可以分成2和8。 生4：因为10-8=2。（学生说师同时板书） …… 师：说的非常好，小朋友们真棒，看样子，我们要求出未知加数，方法有很多，可以用分与合，也可以用减法。现在你能再说说，这个算式的意思吗？ 生5: 8个苹果再添上2个就满了。 （让学生再次交流填数的方法，和算法表示的意思，大声的说给你的同桌听） 师：看，海绵宝宝开心的大笑了，他在夸你们棒棒的呢！接下来，派大星带着海绵宝宝开心的去儿童乐园啦！（ppt出示海绵宝宝竖起大拇指的图片，和派大星带着海绵宝宝一起去游乐园的路上动画。） 【评析】本环节，教师在学生充分理解情景的基础上提出问题，让学生自主探究解

男性人体穴位图：十四经穴高清图解

男性人体穴位图：十四经穴高清图解 1、足太阳膀胱经穴位图 主条目：足太阳膀胱经穴，位于足太阳膀胱经上的穴位左右各67个，共134个： 睛明穴、攒竹穴、眉冲穴、曲差穴、五处穴、承光穴、通天穴、络却穴、玉枕穴、天柱穴、大杼穴、风门穴、肺俞穴、厥阴俞穴、心俞穴、督俞穴、膈俞穴、肝俞穴、胆俞穴、脾俞穴、胃俞穴、三焦俞穴、肾俞穴、气海俞穴、大肠俞穴、关元俞穴、小肠俞穴、膀胱俞穴、中膂俞穴、白环俞穴、上髎穴、次髎穴、中髎穴、下髎穴、会阳穴、承扶穴、殷门穴、浮郄穴、委阳穴、委中穴、附分穴、魄户穴、膏肓穴、神堂穴、譩譆穴、膈关穴、魂门穴、阳纲穴、意舍穴、胃仓穴、肓门穴、志室穴、胞肓穴、秩边穴、合阳穴、承筋穴、承山穴、飞扬穴、跗阳穴、昆仑穴、仆参穴、申脉穴、金门穴、京骨穴、束骨穴、足通骨穴、至阴穴。

2、足厥阴肝经穴位图 主条目：足厥阴肝经穴；位于足厥阴肝经上的穴位左右各14个，共28个： 大敦穴、行间穴、太冲穴、中封穴、蠡沟穴、中都穴、膝关穴、曲泉穴、阴包穴、足五里穴、阴廉穴、急脉穴、章门穴、期门穴。

3、足少阳胆经穴位图 主条目：足少阳胆经穴；位于足少阳胆经上的穴位左右各44个，共88个： 瞳子髎穴、听会穴、上关穴、颔厌穴、悬颅穴、悬厘穴、曲鬓穴、率谷穴、天冲穴、浮白穴、头窍阴穴、完骨穴、本神穴、阳白穴、头临泣穴、目窗穴、正营穴、承灵穴、脑空穴、风池穴、肩井穴、渊腋穴、辄筋穴、日月穴、京门穴、带脉穴、五枢穴、维道穴、居髎穴、环跳穴、风市穴、中渎穴、膝阳关穴、阳陵泉穴、阳交穴、外丘穴、光明穴、阳辅穴、悬钟穴、丘墟穴、足临泣穴、地五会穴、侠溪穴、足窍阴穴。

主条目：手少阴心经穴；位于手少阴心经上的穴位左右各9个，共18个： 极泉穴、青灵穴、少海穴、灵道穴、通里穴、阴郄穴、神门穴、少府穴、少冲穴。

苏教版一年级上册数学教案求未知加数1

教学内容求未知加数 三维目标1. 通过教学使学生理解加法算式中括号所表示的意义；会读有未知加数的算式，能利用数的组成或减法运算填写未知加数。 2. 使学生能够正确的掌握算理，能根据已知的两个加数和及一个加数填出另一个未知加数；形成减法是加法的逆运算的数学思考。 3. 通过自主探索学会求未知加数的方法，同时在解决未知加数问题的过程中，引导学生体会算法的多样性。 4. 体会数学与生活的联系，培养参与数学学习活动的兴趣。 教学重、难点重点：正确填写加法算式中的未知加数。 难点：理解求未知加数的算理和逆向思维的推导。 学程设计导航策略 一、揭示课题，明确目标（预设3分钟） 1. 复习数的分与合。 2. 猜一猜。 听故事思考。 学生认定学习内容和学习目标。 二、目标驱动，自主学习（预设8分钟） 教学苹果图 （看苹果图）思考：你看到了什么？ 全班交流。 思考：什么是已经告诉我们的，什么是没有告诉我们的？ 三、全班交流，提炼建模（预【版块一】 1. 小朋友们，开始上课了，我们先来进行一个小比赛，比一比。看看哪个小朋友做得又快又对？ 学生做，老师巡视，提醒坐姿。 小朋友们做的真快，现在我们让做得最快的小朋友来说一说他的答案。 2. 小朋友们真聪明！做得这么快又这么好。老师决定讲一个小故事“八戒吃香蕉”给大家听，奖励小朋友。听完以后，八戒要请聪明的小朋友帮他想一个问题。 在唐僧取经的路上，有一次，八戒去找吃的。八戒找来了10根香蕉，准备分给师徒吃。可是，八戒看着又大又黄的香蕉直流口水，忍不住一口气吃了好几根，吃完一看，哎呀，只剩四根了，这下八戒又要被大师兄骂了。这时，八戒想，那我吃了几根呢？ 聪明的小朋友，你能告诉八戒，他吃了几根吗？你是怎么想出来的？

苏教版一年级数学上册《求未知加数》教学设计

《求未知加数》教学设计 教学内容：书62页，求未知加数。 教学目的： 知识与能力 1、通过动手实践、自主探索、交流，得出求未知加数的方法。 2 、体会数的分与合和求未知加数的关系，形成初步的数感。 3、发展数学理解能力和发散思维能力，继续培养独立思考、小组合作交流的学习习惯。 过程与方法 教师充分运用教具，采用引导、启发式的教学方法进行教学；学生结合学具和情境图，合作交流学习。 情感、态度与价值观 通过小组合作交流，使学生学会倾听和采纳他人的意见，

善于与他人合作，从多角度欣赏他人的优点，树立学好数学的信心。 教学重难点 重点：让学生通过独立探索，小组合作掌握“求未知加数”的方法。 难点：掌握“求未知加数”的方法。 教具准备：情景图、数字卡、算式卡 教学时间：1课时 教学过程： 一、复习10的组成 二、创设情景，激发兴趣 讲述：同学们越来越聪明了，智慧爷爷奖给我们一个智慧盒，想不想知道里面装的是什么呢？边讲述，边打开礼盒，指名看看，并说给大家听，里面装了8个大苹果，还空着两格。 三、观察探索，积极思维 1、出示情景图，学生仔细观察

先让学生看清盒子里如果放满就是10个苹果已经放了几个？再放几个就是10个。 板书：8+（）=10。 揭题：（）里为什么没有数？（因为2个格子里没有苹果，是空着的。）今天我们研究的问题就是怎样才能把（）里的数填上。（板书课题：求未知加数） 2、动手摆学具，独立思考，发现（）里可填2。 3、小组合作交流、讨论：还能用什么方法知道（）里应该填2？然后向大家汇报讨论情况。 4、板书： 因为10可以分成8和2，所以8+（2）=10。 8和2合成10，所以8+（2）=10 10-8=2，（）里填2。 小结：从小组汇报的情况看，求未知加数的方法很多，这是大家讨论交流的成功之处，祝贺你们。 四、应用扩展 独立完成6+（）=10

人体穴位图(超全)

头部穴位图（正面） 头维穴发际穴阳白穴印堂穴攒竹穴鱼腰穴外明穴睛明穴丝竹空瞳子髎承泣穴球后穴四白穴迎香穴人中穴地仓穴承浆穴 补充：前顶通天上星神庭承光当阳五处曲差眉冲素髎兑端龈交上迎香

维 际白堂竹 头发阳印攒 明明泣后口 外睛承球Iw 一?紅

头部背面穴位图 百会穴后顶穴风府穴风池穴天柱穴哑门穴太阳穴下关穴客主人耳门穴听宫穴翳风穴颊车穴大迎穴人迎穴 补充：四神聪强间脑户目窗正营率谷承灵脑空头窍阴完骨天冲颔厌头临泣悬颅悬厘听会和醪角孙颅熄玉枕 胸部腹部穴位图 天突璇巩华盖紫宫玉堂膻中中庭鸠尾巨阙上皖中月完建里下月完水分神阙阴交气海石门关元中极曲骨会阴横骨大赫气穴四满中注肓俞商曲石关阴都腹通谷幽门步廊神封灵墟神藏或中俞府缺盆气户库房屋翳應窗乳中乳根不

容承满梁门关门 太乙滑肉门 天枢外陵大巨水道归来气冲髀关足五里 阴廉急 脉冲门府舍腹结大横腹哀日月 期门 天池食窦天溪 胸乡周荣中府云门 Xft ? ≠f.?? 屮扱 ,I'K i!? 水幷 Pi 交 ★门 嗥中 神 Jft M] TLft J 。期门 Φ丈乙 曲曲1 4摘肉门 大 嵐 中注 外陵 RM fl*

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苏教版-数学-一年级上册-《求未知加数》同步讲解教案

求未知加数 （一）教学目标 1．通过动手实践、自主探索、合作交流，得出求加法算式中未知加数的方法。 2．初步体会数的分与合和求未知加数的关系，形成初步的数感。 3．通过自主探究解决问题的方法，发展简单的推理能力。 （二）教学重难点 重点：掌握用数的分与合求未知加数的方法。 难点：体会数的分与合和求未知加数的关系。 （三）知识讲解 【知识点】求未知加数的方法 问题导入再放几个是10个？（教材68页例11） 过程讲解 1．理解图意 图中有一个盒子，盒子里已经放了8个苹果，还有两个空格没有放。 2．理解题意 盒子里有8个苹果，求还要放几个苹果能把盒子装满即放几个苹果是10个苹果。 3．算式的读法 8+( )=10读作：8加几等于10。( )表示要填 的数。 4．探究计算方法 方法一看图数数。 从图中可以看出盒子里有2个空格，就要放2个苹果，所以( )里填2。 方法二用数的分与合计算。 因为8和2合成10，盒子里已经有8个苹果，再放2个就是10个，所以( )里填2。 方法三用减法计算。 因为10-8-2，所以( )里填2。 5．解决问题 8+(2)=10 归纳总结 求未知加数的方法：可以用算式中得数的分与合来计算；还可以用得数减去已知数，求出来的数是几，未知加数就是几。 误区警示 【误区】 2+(8)=6

错解分析没有掌握填未知加数的方法。根据2和4合成6，可知2 +(4)=6，未知加数是4。 正确解答 2+(4)=6 温馨提示 要明确2和( )里的数都要小于6。 识错技巧 ( )里的数应小于“=’后面的数。 能力提升 【能力点一】用转化法解决填未知减数问题 例1 在口里填上合适的数。 10-=8 7-=6 分析里要填的是减号后面的数，根据减法算式各部分之间的关系，可以用减号前面的数减去等号后面的数；也可以用数的分与合来填，看等号后面的数和几合成减号前面 的数，里就填几。最后验证等号左右两边是否相等。 解答10-2 =8 7-1 =6 提示 解决此类题可以根据减号后面的数一减号前面的数一等号后面的数来解答；也可用数的分与合来解答。 【能力点二】用转化法解决复杂的填未知加数问题 例2在( )里填上适当的数。 (1)8+2=5+( ) (2)10-7=1+( ) (3)5+( )=2+4 (4)( )+1=5+3 分析可先算出等号一侧的结果，把每道题都转化成等号一侧有算式，然后再按填未知加数的方法求出括号里的数。 解答 (1)5 (2)2 (3)1 (4)7 提示 先算出等号已知数一边的结果，再减去已知加数，求得的结果就是未知加数。

人体穴位图高清人体穴位图大全

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人体穴位高清图

女性人体穴位图【正背面高清图解大全】 2015-05-11 穴位密码网小编微信号：xulei3699 文章浏览：( 399328)次 [导读]从女性人体穴位高清图可以看出，左侧的红线是任脉穴位，右侧的蓝线是足阳明胃经，本文高清图解女性人体穴位的详细位置，以及常用穴位在身体方面和皮肤方面的作用与功效。 人体的五脏六腑、四肢百骸、五官九窍、皮肉筋骨等组织器官，之所以能保持相对的协调与统一，完成正常的生理活动，是依靠经络系统的联络沟通而实现的。而腧穴是人体脏腑经络气血输注于体表的部位。 经络、腧穴在人体中纵横交错、沟通内外、联系上下，与人体脏腑、机体、五官的健康息息相关，能使人体气血运行畅通，起到治疗和保健作用。

女性人体穴位图解大全——任脉穴位各个位置 01、曲骨穴 02、中极穴 03、关元穴 04、石门穴 05、气海穴 06、阴交穴07、神阙穴 08、水分穴 09、下脘穴 10、建里穴 11、中脘穴 12、上脘穴 13、巨阙穴 14、鸠尾穴 15、中庭穴 16、膻中穴 17、玉堂穴 18、紫宫穴 19、华盖穴 20、璇玑穴 21、天突穴 22、廉泉穴 23、承浆穴 女性人体穴位图解任脉作用： 1、曲骨穴主治 身体方面：阴部瘙痒、下腹坠胀、月经不调、痛经； 皮肤方面：妊娠斑、子宫性肝斑、处女性肝斑、暗疮。 2、中极穴、关元穴、石门穴、气海穴、阴交穴主治 身体方面：月经不调、痛经、崩漏带下、性冷淡、内分泌失调；皮肤方面：妊娠斑、子宫性肝斑、处女性肝斑、黄黑皮肝、体毛过多，毛孔粗大。 3、神阙穴、水分穴、下脘穴、建里穴、中脘穴、上脘穴主治 身体方面：腹胀、消化不良、食欲不振、胃痛、反酸、便秘、口气重；皮肤方面：嘴周暗疮、皮肤色晦无光、鼻翼两旁充血。 4、巨阙穴、鸠尾穴、中庭穴、膻中穴主治 身体方面：失眠多梦、胸闷、心烦、健忘、反胃、呕吐；皮肤方面：面色苍白、肤色异常、粉刺。 5、玉堂穴、紫宫穴、华盖穴、璇玑穴、天突穴主治 身体方面：咳嗽、气喘、呕吐、胸中气逆、哮喘。 6、廉泉穴、承浆穴主治 身体方面：牙痛、口舌生疮、舌下肿痛。 女性人体穴位图解——足阳明胃经作用 1、气舍穴、缺盆穴、气户穴主治 身体方面：咽炎、扁桃体炎、气管炎、支气管炎、百日咳、食道炎、火消化不良、胸膜炎；皮肤方面：皱纹、油脂旺盛、面色苍白。 2、库房穴、屋翳穴、膺窗穴主治 身体方面：支气管炎、肺炎、肺气肿、胸膜炎、乳腺炎；皮肤方面：面色灰白、晦暗无华、口唇苍白、眉眼之间暗青。 3、乳中穴、乳根穴主治 身体方面：产妇乳汁不足，乳腺炎、胸膜炎、慢性支气管炎、哮喘 4、不容穴、承满穴、梁门穴、关门穴、太乙穴主治 身体方面：胃炎、胃痉挛、十二指肠溃疡、呕吐、消化不良、腹痛、腹胀、肝炎肠炎；皮肤方面：颜面浮肿，面色萎黄、色素沉着、嘴周痤疮、鼻梁晦暗无光泽、眼角外侧色斑。 5、滑肉门穴、天枢穴主治 身体方面：子宫内膜炎、月经不调、痛经、便秘、内分泌失调；皮肤方面：黑眼圈、妊娠斑、子宫性肝斑、处女性肝斑。 6、外陵穴、大巨穴主治