六年级下册英语同步拓展Module2 Unit 5 What will I be like 连词与状语从句2 牛津上海版(一起)

学员姓名：学科教师：

年级：六年级辅导科目：英语

授课日期时间

主题状语从句2

1．掌握连词if, unless, when, as soon as的用法；

学习目标

2．灵活迁移阅读信息到写作表达中去。

教学内容

1、上次课后巩固作业复习；

2、互动探索

教学建议：让学生分享各自对于“昨日重现”这首歌曲的感受，并请学生补全歌曲中空缺的单词，单词是when，进而引出本节课的时间状语从句连词。

Yesterday Once More

Carpenters

i was young i'd listen to the radio

waiting for my favorite songs

they played i'd sing along,

it make me smile.

those were such happy times and not so long ago

how i wondered where they'd gone.

but they're back again just like a long lost friend

all the songs i love so well.

every shalala every wo'wo

still shines.

when 当…的时候

I. 从属连词: 连接两个或两个以上的分句。

as soon as 一…就…

II. When的用法

1) 作为疑问副词,引导特殊疑问句,意为“什么时候; 何时”。

e. g. When will they come back?

2) 作为连词，引导时间状语从句。主将从现

①When Summer comes, We will go to the beach.

②When I was in Japan，I bought some beautiful pearls.

③When I reached the station，the train had left.

④He was still smiling when his wife came in.

【知识拓展】：

While表时间的用法

They were singing while we were dancing.

【注意】

1）when表示“当……的时候”，从句中既可以用延续性动词，表示状态或时间段，也可以用非延续性动词，表示动作或时间点；

2）while表示“当…… 的时候”、“在……期间”，从句中只能用延续性动词，表示状态或时间段。

III. as soon as的用法：

I’ll write you as soon as I get there. （主将从现）

As soon as I went in, Katherine cried out with pleasure. （一般过去时）

Keys:

1. Yes, it is.

2. Because it’s good for our health.

3. Four ways

4. We need to warm up for at least five minutes.

5. We shouldn’t play again.

6. I think exercise is very important and good for our health.

（以学生自我总结为主，TR引导为辅，为本次课做一个总结回顾）

1.掌握条件状语从句和时间状语从句的引导词及各自的用法

if 假如; 如果; 倘若; 要是

I. 从属连词：

unless如果不…就…；除非…否则… =if not

when 当…的时候

II. 从属连词:

as soon as 一…就…

精选外研版(三年级起点)六年级上册教学计划

外研版小学六年级英语上册教学计划 一、教材分析 本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。一般的，Unit1呈现要学习的语言内容，Unit2提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。在本册，我们要跟着大明去美国访问，了解一些美国的情况，初步了解在美国生活的中国人的生活。我们将进一步学习以前学过的语句结构、技能等，并将学习根据图片独立地写出完整的语句。我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。 二、学情分析 本学期我继续任教六年级教学班，学生人数共有73人。根据前一学年的素质水平检测结果来看，两个教学班的英语成绩存在一定的两极分化，基础知识参差不齐，个别男学生养成了英语懒学厌学的坏习惯，对英语学习有一定抵触心理。大部分女学生基础较扎实，成绩较稳定，一定程度上保持了优秀率。但仍有少数学生在学习上有“拉后腿”现象，成绩起伏大，心理承受力较差。六年级是小学阶段最后冲刺总复习的一个学年，学生的心理生理也都将会发生一定变化。 三、教学措施 六年级学生心理趋于大人，教师课堂用语稍有不慎可能会造成学生的逆反心理，因此创造良好的学习气氛尤为重要；在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语；合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。多表扬多鼓励。用点读笔、多媒体教学课件、挂图、卡片、贴纸等。结合“合作课堂”理念，提倡任务型教学，让学生学以致用。在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感；鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言（模仿、动作、关键

最新译林版六年级上册英语 Unit 1 同步练习1

Unit1 Cartoon time (练习及解析) 译林版（三起）-六年级英语上册 一、翻译词组。 1.收到她的贺卡__________________ 2.来参加我的聚会__________________ 3.每个学生__________________ 4.下一句__________________ 5.不得不，必须__________________ 6.很快__________________ 7.讲故事__________________ 8.轮到波比__________________ 9. 住在房子里__________________ 10. 努力地想__________________ 11.重新开始这个故事__________________ 12.做游戏__________________ 【答案】 1. get a card from her 2. come to my party 3. each student 4. the next sentence 5. have to 6. be quick 7. tell a story 8. Bobby’s turn 9. live in the house 10. think hard 11. start the story again 12. play a game 二、用所给词的适当形式填空。 1. Long long ago, there _______(be) a foolish king. 2. It’s _________ ( you ) turn. 3. They come from ________ ( China ). 4. The students are _________(play) chess. 5. There ______ (be) many people in the house two days ago. 6. She _______(listen ) to the radio two days ago. 7. Tina was happy, she _______(like)the food. 8. The teacher looked at the student and _______(laugh) 【答案】1. was 2. your 3. China 4. playing 5. were 6. listened 7. liked 8. laughed

英语人教版六年级上册Unit1ALet's talk

Unit1 How can I get there Let’s talk 湖北省竹山县实验小学王平 一、教学目标与要求 1．能够听、说、认读主要句型：“Where is the cinema／post office／…，please ?It's next to the hospital／cinema／…Is it far from here? No，it's not far．”并能在实际情景中熟练运用。 2．能够书写四会句子：Where is the cinema，please ?It's next to the hospital． 3．能够听懂Let's try部分，并能根据录音内容选择正确的答案。 二、教学重、难点分析 1．本课时的教学重点是问路和指点方向，涉及到的句型有：“Where is the post office／…，please?It's next to the hospital／cinema／…Is it f打from here?No,it is not far．”并书写其中的四会句型：Where is the cinema，please ?It's next to the 2．本课时的教学难点是理解并灵活运用四会句型。 三、课前准备 1．教师准备点读机。 2．教师准备Let's talk部分的教学挂图。 3．教师准备Liu Yun的头饰和一顶警察的帽子。 4．学生准备好自己的城市设计图。 四、教学步骤和建议 1．热身(Warm-up) (1)教师放本单元Let's chant的歌谣，先请学生一边念一边指课本上对应的单词和句子；再把学生分成两大组，用一问一答的形式来吟唱，比一比哪组表现出色。 (2)“佳作欣赏”活动 教师将全班学生分成六至八组，请学生在组内展示自己设计的城市图，并进行描述。各组选出最好的一张设计图，张贴在教室里请全班学生欣赏。 2．预习(Preview) let's try 教师放录音，学生听音看图，选择正确答案。 录音内容如下： ①Boy：Excuse me，where is the post office? Man：It's next to the hospital． Boy：Thank you． ②Girl：Excuse me，is there a cinema near here? Woman：Yes．The cinema is next to the shoe store．You can see it from here． Girl：Thank you very much． 请学生听录音，跟读一至两遍。教师强调重点句型即Let's talk部分即将学习的主句型。3．新课呈现(Presentation) Let’s talk (1)“模拟城市”活动 可暂时把教室当作城市，把学生的座位当作建筑物。教师将单词卡片：cinema hospital，post office，bookstore，library，school等随意发给几名学生(注意卡片不要发得太集中)，发卡片如cinema时告诉全班该学生的位置就是卡片上公共场所cinema的位置

PEP人教版小学英语六年级上册课堂同步练习试题 全册

六年级（上）第一单元第1课时学案 Unit 1 How can I get there? A let’s talk 【目标点击】 1. 能够听、说、认读句型：Where is the …? It’s near /next to /behind.. 并能在实际情境中运用句型交流场所方位。 2. 能跟读Let’s talk部分，能够用正确的语音、语调朗读并分角色表演对话。 【预习导学】 1．“Where is…? It’s near\behind …”这一句型是用来询问某一地点位置关系的。 译一译下面的句子。 —动物园在哪儿？_______________________________ —它在学校后面。_________________________________ 2. 我们学过了哪些方位词？试着写下来： _______________________________________________________ 【学习探究】 任务一：复习所学地点单词，我会翻译下列单词和句子。 Post office museum shop Park bookstores hospital 任务二：预习文本 1. 听录音，做Let’s try. 2. 观看Let’s talk 的视频，了解对话内容，理解重点句型：Where is the museum shop /post office ? It’s near /next to … 3. near和next to的区别。 从空间位置上讲，____表示“在......的附近” (指周边的某一处)；_____表示“紧挨着；紧靠着”，也可以理解为隔壁。 【文化常识】 礼貌问路从“请问”开始。 在使用Where’s the…?问路的时候，为了表示礼貌或客气，我们应该在前面加上“请问”，例如：—Excuse me. 对不起；劳驾；打扰了。 —Can you help me, please? 您能帮我一下吗？ 六年级（上）第一单元第1课时学案答案 Unit 1 How can I get there?

小学六年级下册英语单词汇总

小学六年级下册英语单词汇总 词汇量(六年级) 1. 名词 (1) 与学校有关的词以及学习用具: bag(书包) , class(班级) , classroom (教室) , grade (年级),desk(书桌) , book(书) , pen(钢笔) , pencil (铅笔), pencil box(笔盒) , picture(图画、照片) , English[英语、英国(人)的] , ruler(尺子) , stamp(邮票) , school(学校) , student(学生), computer(电脑), flag(旗), kite(风筝), letter(字母、信), notebook(笔记本), storybook(故事书), Chinese[中国(人)的、中国人、汉语] , maths(数学), PE(体育), science(科学), art(美术), music(音乐), eraser(橡皮擦，黑板擦), dictionary(字典), group(组), paper(纸)，homework(作业),song(歌 曲),sports(运动),word(词语),email(电子邮件),libraly(图书馆),CD-ROM(光盘),question(问题),race(比赛) (2) 称谓\人称: mother(母亲), father(父亲) , mum(妈妈) , dad(爸爸), teacher(老师), brother(兄弟) ,sister(姐妹), girl(女孩) , boy(男孩) , child[小孩(单数)] , children[小孩(复数)], friend(朋友), pupil(小学生), aunt(伯母，婶母;姨母，姑母;舅母), uncle (叔伯;舅父;姑父，姨父), baby(婴儿), daughter(女儿), son(儿子), man(成年男子), woman(成年女人), family(家庭),grandma(祖母),grandpa(祖父),Mr(先生),Ms(小姐),parent(父母),pen friend(笔友) (3) 房间: door(门), wall(墙), bed(床), window(窗) , living room(客厅),bedroom(卧室), doll(玩具娃娃), floor(地板), house(房子), picture(图片) , present(礼物), toy(玩具), home(家),chair(椅子),room(房间)

人教PEP版小学英语六年级上册Unit 3同步试题(含听力材料及答案)

Unit 3同步习题 Listening Exercise 听力练习 I. Listen and circle. 听录音，圈出你所听到的单词或短语。 1. A. cinema B. comic C. computer 2. A. postcard B. park C. space 3. A. film B. festival C. family 4. A. next Sunday B. next Saturday C. next Tuesday 5. A. visit my grandparents B. visit my good friend C. visit my cousin 6. _____are you going? A. Where B. When 7. I’m going to_____. A. visit my grandparents B. visit my good friend 8. Sarah is going to take a trip _______. A. next week B. next Sunday 9. John is going to the ________. A. nature park B. supermarket 10. What are you going to do _______. A. this morning B. this afternoon

II. Listen and order. 听录音用1, 2, 3给在括号里你你所听到的单词或词组标出顺序。 e.g.:（1）go （3）turn （2）left 1.（）evening （）afternoon （）morning 2.（）today （）tonight （）tomorrow 3.（）dictionary （）postcard （）post office 4.（）draw pictures （）do homework （）go to the cinema 5.（）comic book （）English book （）word book III. Listen and mark. 听录音，按1-5的顺序给图片标号。 IV. Listen and choose. 听录音，根据你所听到的内容选择正确的选项。 （）3. A. Where B. When C. What （）4. A. take a trip B. wash clothes C .go for a picnic （）5. A. This morning B. This afternoon C. This evening V. Listen and translate. 听录音，为你所听到的英语短语或句子选择恰当的中文。 （）1. A. 今天上午 B. 明天上午

六年级英语上册同步练习试卷附答案

六年级英语上册Recycle 2 B附答案 姓名班级 一、Look and write pen pal’s favourite the colour of clouds is w hite＿＿＿ Peng’s pen pal’s favourite food is n oodles＿＿＿ 3.—What does your pen pal’s father do —He is an enginer＿＿＿ ’s pen pal likes p lay＿＿＿football. pen pal lives near a hospital＿＿＿ 二、Look, read and write. Li Ping, Li Lei and Li Jie each plant a flower on the same day. A few weeks later, their plants are different. Today they have science lesson. They all take their plants. Please listen to their introduction(介绍) .

Li Ping:I water my flower once a day. I put it under the sun everyday. It is tall and strong. Li Lei:I water my flower twice a day, I don’t put it under the sun. So it is very thin and short. Li Jie:I water my flower once a day. I dig the soil and put it under the sun everyday. So it’s even taller and stronger. (A)belongs to (属于) ＿＿＿＿，Flower(B)belongs to ＿＿＿＿and Flower(C)belongs to ＿＿＿＿. ways to make your plant grow well are: a. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ b. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ c. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、Think, ask and write. 春天，当你看到绿油油的小麦时，你知道农民伯伯是怎样种植的吗若不知道，请问一问你的父母或老师，完成下面的表格。 答案： 一、（1）white （2）noodles（3）engineer（4）playing（5）hospital 二、

人教版小学英语单词表六年级下册词汇

六年级下册词汇 人教版小学英语六年级下册单词表（三会）Unit 1 tall →taller更高的short →shorter 更矮的strong →stronger 更强壮的 old →older 年龄更大的young →younger 更年轻的big →bigger 更大的 heavy →heavier 更重的long →longer 更长的thin →thinner 更瘦的 small →smaller 体型更小的 How tall are you ? 你多高？I’m 164 cm tall.我164厘米高。 You are 4 cm taller than me. 你比我高4厘米。 How heavy are you? 你多重？I’m 48 kg. 我48公斤。 I’m thinner than you, and shorter. 我比你瘦，又矮。 人教版小学英语六年级下册单词表（三会）Unit 2 have a fever 发烧have a sore throat 喉咙疼have a cold 感冒have a toothache 牙疼 have a headache 头疼matter：['m?t?] 事情，麻烦sore：[s?:]疼的hurt ：[h?:t]疼痛 nose：[n?uz] 鼻子tired：['tai?d] 疲劳的，累的excited：[ik'saitid] 兴奋的angry：['??gri]生气的 happy 高兴的bored 无聊的，烦人的sad 忧伤的，悲伤的 What’s the matter? 怎么啦？My throat is sore. My nose hurts. 我的喉咙痛。我的鼻子疼。 How are you, Liu Yun? You look so happy. 刘云，你怎么样？你看起来真高兴。 How are you, Sarah?萨拉，你好吗？You look sad today. 你今天看起来很伤心。

深圳市六年级英语上册同步练习(共16份)

Unit 1 一.Unit1重点词组过关 1.一个健康的身体 2.比玛丽更高 3.这些相片 4.去年 5.做很多锻炼 6.经常锻炼 7.体检8.更高和更重 9.长得快10.做得好 11.比赛最后一名12.举重 13.做两个引起向上14.你真棒 15.举行一场跑步比赛16.什么事情 18.炎热的一天19.又热又累 20.休息一下21.到达终点线 22..睡着23.醒来 二．Unit1重点句型过关 1.你想告诉别人,去年你身高138cm,体重29kg，应该怎么说 _____________________________________________________________________ 2.你想告诉别人你经常锻炼所以今年你很强壮，应该怎么说？ _____________________________________________________________________ 3.你想告诉别人Candy今年更强壮了，她可以举起一些重的哑铃，怎么说？Candy is _________ this year. She can _______ _________ _________ ____________. 4.你想告诉别人Bob今年变得更强壮了，他能做45个引体向上，应该怎么说？Bob is __________ this year. He can ________ 45 __________. 5．Mary太瘦弱了，你想建议她多做锻炼，应该怎么说？ _____________________________________________________________________ 难点突破练习： 一. 二.用所给词的正确形式填空 1.My brother was very _______(tall) but my sister was very _______(short). 2.Turtles are ___________(slow) than rabbits. 3.Book 11 is __________(easy) than Book 12.

六年级下册英语单词

第一单元单词句型 四会单词：（14个） 1. was是（is，am的过去式） 2. holiday 假日，节日 3.wonderful 令人惊奇的，奇妙的 4. were是（are的过去式） 5.exciting 使人激动的，令人兴奋的 6.yesterday昨天 https://www.sodocs.net/doc/074718971.html,st上一次的，最后的8. shop商店 9.bookshop 书店10.bookstore书店11.at home在家12.born 出生（过去分词）13. when什么时候 14.grandma（外）祖母（口语） 三会单词：( 9个) 1.during 在…期间 2. fantastic奇异的，极好的 3. about 关于 4. museum博物馆 5. age年纪 6.date 日期 7. birth出生 8. time时间 9.place地点，地方 短语： 1.暑假summer holiday 2.寒假winter holiday 3.战争期间during the war 4.去购物go shopping 5.谈论关于…..take about 6.在博物馆里in the museum 7.假期期间during the holiday 8.椰子树coconut trees 9.看电影see a movie10.买故事书buy storybooks 11.春节the Spring Festival 12.在夏天in summer 13.看电视watch TV 14.开学了school begins 15.当然of course 16.在….的年纪at the age of 1

17.很长一段时间a long time 18.重要地位a high place 扩展： 1.过去式： is----was am---- was call--- called are--- were go---went buy---bought eat---ate spend--- spent see---saw do---did come---came have---had take---took run---ran sing---sang read---read 句型： 1.how was your holiday ?it was wonderful. 你的假期过得怎么样？非常精彩。 2.where were you during your holiday?I was at home . 假期期间你在哪？我在家。 3.where were you yesterday?I was at home . 昨天你在哪？我在家。 4.were you at the bookshop last Sunday?Yes,I was.No,I wasn’t.I was at the cinema. 你上个星期天在书店吗？是的。不，我在电影院。 5.I called you yesterday.我昨天给你打电话了。 6.how about you? 你呢？ 7.were you interested in them?你对它们感兴趣吗？ 8.where were you born?I was born in Beijing. 你出生在哪里？我出生在北京

六年级上册英语教案Module8外研社三起

1 / 4 外研版三年级起点六年级上册Module8 Unit1 Do you often play with dolls? 一、教学目标 知识目标： 1、能听、说、读、写单词: often和clean. 2、学会使用句子：Do you often play with dolls? 技能目标：谈论行为习惯和喜好。 情感态度：通过多种形式的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，用“Do youoften.....?”询问别人的日常行为。引导他们积极参与小组活动 二、教学重难点 教学重点：准确理解对话中often的含义。 教学难点：用Do you often?？句型询问经常性的行为。 三、教学准备：单词卡片、点读笔、课件。 四、教学程序： 一、热身复习 1、Greeting 2、Let'sing a song：I can speak English 二、导入1、New word“often”T:Do you want to know what I do in a week? S:Yes. 2 / 4 T:I watch TV on Friday, Saturday and Sunday. So I often watch TV.出示often,拼读单词。 2、Make sentences with“often”I often?Do you often??

从而引入cleanyourroom， playwithdolls,gotoseefilms,eatfastfoodread stories ,swim ,play computer games speak English等动词短语。学习单词clean。3、Work in group of four, then make sentences. Do you often go to see films? (Yes, I do ./No, I No, I don't．．) 三、学习课文 1、 T:WhatdoAmyandLinglingoftendo?Listentothetapeandanswerthequ estion. 1)Does Amy often play with dolls ? 2)Does Amy often read stories ? 3)Does Amy often clean her room ? 4)Does Lingling often clean her room ? 5)T: How many“often”? Ｓ：four. 重点句型领读跟读。 1）Do you often play with dolls ? Not really . 2）Do you often clean your room ? Not very often .3）I often read stories .重点句型重点读。 2、完成活动2。跟读，点读，用动词短语替换练习说话。 四、复习扩展 3 / 4 1、每个同学都有自己的爱好和习惯，今天我们学习了用often 这个词讲述经常发生的动作和习惯，请你说说自己的一个爱好或习惯？

英语六年级上册同步练习

六 年 级 上 册 练 习 姓名：________

Unit1 What are those farmers doing? 一、知识要点 1.country 农村 2.field田 3.pick摘 4.grass 草 5.give 给 6.cow 奶牛；母牛 7.sheep 绵羊 8.other 其他；别的 9.river 河；江 10.goat 山羊11.few 极少；几乎没有12.a few 几（个、条......) 13. goose 鹅（复数是geese） 14.on the farm 在农场里15.fruit trees 果树 16.in the field 在田里17.pick apples 摘苹果 18.some geese 一些鹅19.on the river 在河上 20.grow flowers 种花21.plant trees 种树 22.feed the chicken 喂鸡23.feed the pigs 喂猪 二、课文 Ben: What do you grow on your farm, Uncle Chen? Uncle Chen: So many things. There are fruit trees in this field. You can pick some apples or oranges from the trees if you want. They are delicious. And in that field we grow rice. Ben: What are those farmers doing? Uncle Chen: They are cutting grass to feed the animals. We gives it to the cows and sheep. Ben: Do you have any other animals on the farm? Uncle Chen: Oh yes. We have a few goats and pigs. And we also have some geese. Ben: I see them on the river. They look lovely.

小学六年级下册英语单词汇总

词汇量(六年级) 1.名词 (1)与学校有关的词以及学习用具: bag（书包）, class（班级）, classroom （教室）, grade （年级）,desk（书桌）, book（书）, pen（钢笔）, pencil （铅笔）, pencil box（笔盒）, picture （图画、照片）, English[英语、英国(人)的] , ruler(尺子) , stamp（邮票）, school（学校）, student （学生）, computer（电脑）, flag（旗）, kite（风筝）, letter(字母、信), notebook（笔记本）, storybook （故事书）, Chinese[中国(人)的、中国人、汉语] , maths（数学）, PE（体育）, science（科学）, art （美术）, music（音乐）, eraser（橡皮擦，黑板擦）, dictionary（字典）, group（组）, paper（纸），homework(作业),song(歌曲),sports(运动),word(词语),email(电子邮件),libraly(图书馆),CD-ROM(光盘),question(问题),race(比赛) (2)称谓\人称: mother（母亲）, father（父亲）, mum（妈妈）, dad（爸爸）, teacher（老师）, brother（兄弟）,sister（姐妹）, girl（女孩）, boy（男孩）, child[小孩（单数）] , children[小孩（复数）], friend（朋友）, pupil（小学生）, aunt（伯母，婶母；姨母，姑母；舅母）, uncle （叔伯；舅父；姑父，姨父）, baby（婴儿）, daughter（女儿）, son（儿子）, man（成年男子）, woman（成年女人）, family(家庭),grandma(祖母),grandpa(祖父),Mr(先生),Ms(小姐),parent(父母),pen friend(笔友) (3)房间: door(门), wall（墙）, bed（床）, window（窗）, living room（客厅）,bedroom（卧室）, doll（玩具娃娃）, floor（地板）, house（房子）, picture(图片) , present（礼物）, toy（玩具）, home （家）,chair(椅子),room(房间) (4)生活用品: clock(钟), box（盒子）, cup（茶杯）, table（饭桌）, key(钥匙) , watch（手表）, umbrella （雨伞）,toy(玩具),TV(电视),newspaper(报纸),photo(照片),telephone(电话),chopsticks(筷子),knife(小刀),fork(叉子) (5)交通工具: bike（自行车）, bus（公共汽车）, jeep（吉普车）, car（小汽车）, plane（飞机）, boat (小船), ship（大船）, train（火车）, taxi(出租车), (6)饮食: water(水), tea（茶）, egg（鸡蛋）, cake（蛋糕）, rice（米饭）, pear（梨）, orange（橘子）, fish(鱼), apple（苹果）,banana(香蕉), pineapple（菠萝）, bread（面包）, breakfast（早餐）, lunch （午餐）, dinner（晚餐、晚宴）, chicken（鸡肉）, dumplings（饺子）, fruit（水果）, grape（葡萄）, hamburger（汉堡包）, hot dog（热狗）, mango（芒果）, milk（牛奶）, noodles（面条）, peach（桃子）, pizza（比萨）, pop（汽水，香槟酒），soup(汤), vegetable(蔬菜), butter（黄油）, sweet（糖果）, supper(晚餐),meat(肉),restaurant(宾馆),meal(一餐，一顿) (7)服装: coat（上衣，外衣，外套）, skirt（女裙）, shirt （衬衫）, T-shirt（T恤衫）, hat[帽子〔一般是指有边的〕，礼帽] , dress（女服，童装）, shoe [鞋子（单数）], sock（短袜）, cap（无边帽）, sweater（毛衣）

闽教版英语六年级上册全册同步习题

六年级英语第一单元测试 班级： _________ 姓名： ____________ 得分： ________ 按字母表顺庫填入所訣的宇母「并圏出元聶母。（14分）i ' …… D _____________________________________________ L 二、正确抄与下列词组和句子，并在括号里芍出屮文意思。（注意:大.小与字甘和标点符号〉（11 分） did you WatCh the OIytrPiC game On n ?( 三、连一连》看一看。丫6分） de did hold began tdl saw are held See IOld begin Were 四. 迭择上一题中动词的适当形式填空。〈12分〉 1. The ClaSS meeting will al S :30. 2. PleaSe _________ m 已 Ihe StOry of it. 3. ThCy _________ not Play football on SUlIday- They WCnt to SCC a film. 4. We Can _________ SWmming On SPOrtSDa 5.\ 5. We ____________ in Beijitlg yesterday. 6. GfeeCe{?H ?ι __________ t he2S tk OlympicGanies. 五、 将下列词组译成英语。〈12分〉 1?举行 2. —个世界 3.每四年 5 一个梦想 VnnIer OIymPics( ( ) ) good answers ( ) brodιers and SiSIerS ) yes ; we did ( ) 6唱一百歆

鲁教版六年级下册英语单词

鲁教版六年级下册英语单词1.什么时候 2.月份 3.一月 4.二月 5.三月 6.四月 7.五月 8.六月 9七月 10.八月 11.九月 12.十月 13.十一月 14.十二月 15.愉快的 16.生日快乐 17.老的 18.多大年纪 19.聚会 20.看见 21.再见 22.第一 23.第二 24.第三 25.第五 26.第八 27.第九 28.第十二 29.第二十 30.测验 31.旅游 32.艺术 33.节日 34.亲爱的 35.学生 36.东西 37.学期 38.忙碌的 39.时间 40.过得愉快 41.【在】那里 Unit2 1.特别喜爱的 2.学科 3.科学 4.体育 5.音乐 6.数学 7.语文 8地理 9.历史 10.为什么 11.因为 12.星期一 13.星期五 14.星期六 15.无疑，肯定 16.空闲的 17.酷的 18.星期二 19.星期三 20.星期四 21.星期日 22.上午 23.下午 24.说，讲 25.有用的 26.从。。。开始 27.从。。。到。。。 28.太太，夫人 29.完成 30.课 31.小时 Unit 3 1.吉他 2.唱歌 3.游泳 4.跳舞

7.下国际象棋 8.说【某种语言】9.说英语 10.参加 11.俱乐部 12.擅长于 13.讲述 14.故事 15.写作 16.演出，节目 17.或者 18.交谈 19.跟。。。说 20.【中国】功夫21.鼓 22.敲鼓 23.钢琴 24.弹钢琴 25.小提琴 26.拉小提琴 27也，而且 28.人们 29.家 30.善于 31.使成为 32.结交朋友 33.在今天 34.在某方面帮助某人35.中心，中央 36.周末 37.【在】周末 38.教，讲授 39.音乐家 Unit4 1.向上 2.起床 3.穿衣服 4.穿上衣服 5.刷 6.牙齿 7.淋浴 8.洗淋浴 9.通常地 10.四十 11.哇 12.从不，绝不 13.早的 14.五十 15.工作，职业 16.工作 17.电台 18.广播电台19.。。。点钟 20.晚上 21.奇怪的，滑稽好笑的 22.锻炼 23.在周末 24.最好的 25.组，群 26.一半 27.晚于，过去的 28.一刻钟 29.家庭作业 30做作业 31.跑，奔 32.打扫 33.行走 34.散步 35.很快地 36.或者，也 37.要么。。。要么 38.大量，许多39.有时 40.品尝 41.生活Unit5 1.火车 2.公共汽车 3.地铁 4.乘地铁 5.骑 6.骑自行车 7.六十 8.七十 9.八十 1.0九十 11.一百 12.分钟 13.远的 14.千米 15.新的 16.每个 17.每天 18.乘【交通工具】

部编新版六年级英语上册 Unit3(六年级)同步测试

部编新版六年级英语上册 Unit3（六年级）同步测试 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx题 （每空xx 分，共xx分） 【题文】判断读音是否相同，相同的写“T”，不同的写“F”。(10分) ( )（1） hobby collect ( )（2） toy enjoy ( )（3） stamp paper ( )（4） tool foot ( )（5） cut nut 【答案】（1）F （2）T （3）F （4）F （5）T 【解析】 【题文】英汉互译。(10分) （1）她的爱好 ________________ （2）踢足球________________ （3）喜欢耕种 ________________ （4）种花________________ （5）涂成红色 ________________ （6）collect stamps________________ （7）toy car________________ （8）candy paper________________ （9）raise a

cow________________ （10）make tools________________ 【答案】（1）her hobby （2）play football （3）enjoy farming （4）plant flowers （5）paint it red （6）收集邮票（7）玩具汽车（8）糖纸（9）喂奶牛（10）制作工具 【解析】 【题文】Do you like________the room? A． clean B． cleaning C．cleans 【答案】B 【解析】 【题文】My home is________my school. A． at B． about C．near 【答案】C 【解析】 【题文】My cousins live________a farm. A． on B． in C．at 【答案】A 【解析】 【题文】I’ll show you________to do it. A． what B． how C．Where 【答案】B 【解析】

人教版六年级上学期英语教学工作总结 6

人教版六年级上学期英语教学工作总结 六3\5班科任: 一、基本情况概述. 本学学期我任教六年级3班和5班，两个班都是智慧课堂班，六3班插班生较多，原来英语基础就一直很差，加上智慧班的调班，部分优生走了，差生留了下来，为了招更多的智慧班学生，新生的质量也不是特别好，基础相差更大，在教学上也带来了一定的挑战。六5班是从五年级上册接的一个班，这学期担任六5班的班主任，虽然这个班基础也不好，但是当了班主任之后，对他们辅导的时间较多，所以相对来说，整体基础比六3班会好一些。 二、本学期完成的教学任务和内容. 小学六年级英语共有六个模块,主要内容是：Unit1 How can I get there?本单元主要学习问路和指路以及方位。学生学会了如何对未知地点进行询问，懂得了如何利用英语给他人指路，了解了在询问别人问题之前应该使用文明用语：Excuse me？Unit 2 Ways to go to school.本单元主要学习的是交通方式以及交通规则，学生在学习中掌握了多种交通方式以及交通规则、交通灯。并了解了不同国家有着不一样的交通规则，同时也教育了学生时刻要注意交通安全。Unit 3 My weekend plan.主要学习周末计划，顺带延伸到假期计划。学生掌握了多种表达即将要去做某事的表达方式：be going to.../will.../want to.../并能用它们进行对自己周末计划的拟写。Unit 4 I have a pen pal.主要学习的是兴趣爱好的问答。每个人都有不同的兴趣爱好，通过交笔友的方式来谈论自己的兴趣爱好，让学生在交友上又多了一种新颖的方式。能够利用所学的知识对他人的兴趣爱好进行提问。在加上之前所学的一些短语，学生们的知识整合明显增强了很多，在写作文的同时，能够更生动地描述出自己和他人的信息。Unit 5 What does he do? 主要学习的职业，这个模块和上一个单元衔接得很好，在兴趣的基础上增加了职业，有什么样的兴趣，将来也可以成为一个什么样的人。学生们掌握了对他人职业的询问，也能够描述出自己父母的职业，他们工作的地点，上班的方式。结合上一个单元，整合出一篇非常完整的英语小作文。Unit 6 How do you feel?主要是对情绪的学习，学生掌握了我们几种常见的情绪，如何导致的这些情绪以及对这些情绪发生之后的一建议，能够在适当的时候给别人关心。除此之外我还