江苏省淮安市八年级数学下学期期中试题(含解析)苏科版

江苏省淮安市清江中学2014-2015学年八年级数学下学期期中试题

一、选择题（下列各题所给答案中，只有一个答案是正确的.请把你认为正确的选项序号填入第二张试卷表格的相应题号内．每小题3分，共24分）

1．化简的结果是（）

A．B．C．D．

2．若分式有意义，则x的取值范围是（）

A．x≠1 B． x＞1 C． x=1 D． x＜1

3．已知反比例函数y=的图象经过点（2，3），那么下列四个点中，也在这个函数图象上的是（）

A．（﹣6，1） B．（1，6） C．（2，﹣3） D．（3，﹣2）

4．下列各组二次根式中是同类二次根式的是（）

A．与B．与C．与D．与

5．下列计算正确的是（）

A． 4 B．C． 2=

D． 3

6．分式可变形为（）

A．B．﹣C．D．﹣

7．已知点A（1，y1）、B（2，y2）在反比例函数y=的图象上，则y1、y2大小关系是（）

A． y1＜y2 B． y1=y2 C． y1＞y2 D．无法确定

8．某工厂现在平均每天比原计划多生产50台机器，现在生产600台所需时间与原计划生产450台机器所需时间相同．设原计划平均每天生产x台机器，根据题意，下面所列方程

正确的是（）

A．= B．= C．=

D．=

二、填空题（本大题共10题，每题3分，共30分．把答案填在第二张试卷对应题中的横线上）

9．要使有意义，则x的取值范围是．

10．反比例函数y=的图象经过点（1，﹣2），则k的值为．

11．计算：?（﹣）= ．

12．函数y=在每个象限内y随x增大而减小，请写出一个符合条件的m 值．

13． = ．

14．计算： += ．

15．计算：（）（）= ．

16．分式方程=的解为．

17．若x，y满足+（y2﹣2y﹣x）2=0，则分式（+）÷的值为．

18．如图，直线y1=﹣x+1与双曲线y2=交于A，B两点，过A作AC垂直于x轴，△ACO 的面积为3，现有下面结论：①k=6；②当x＞0时，y1＞y2；③若B点坐标为（a，b），则

=1；④若B点坐标为（a，b），则，其中正确的结论有（写出所有正确结论的序号即可）．

三、解答题（本大题共9小题，共96分）

19．计算

（1）2

（2）（2﹣）．

20．化简和计算

（1）

（2）（1﹣）÷．

21．解方程：．

22．化简：（x﹣）÷，再任选一个你喜欢的数（要使分式有意义哦！）作为x的值代入求值．

23．如图，在平面直角坐标系xOy中，正比例函数y=kx的图象与反比例函数y=的图象有一个交点A（m，2）．

（1）求m的值；

（2）求正比例函数y=kx的解析式；

（3）试判断点B（，）是否在反比例函数图象上，并说明理由．

24．甲、乙两座城市的中心火车站A，B两站相距360km．一列动车与一列特快列车分别从A，B两站同时出发相向而行，动车的平均速度比特快列车快54km/h，当动车到达B站时，特快列车恰好到达距离A站135km处的C站．求动车和特快列车的平均速度各是多少？

25．观察下列各式及其验证过程：

①2=；②3=?；③4=；…第①、②的验证：

2

；3

?

（1）根据上面的结论和验证过程，猜想5的结果并写出验证过程；

（2）根据对上述各式规律，直接写出第n个等式（不要验证）．

26．我市某蔬菜生产基地在气温较低时，用装有恒温系统的大棚栽培一种在自然光照且温度为18℃的条件下生长最快的新品种．下图是某天恒温系统从开启到关闭及关闭后，大棚

内温度y（℃）随时间x（小时）变化的函数图象，其中BC段是双曲线y=的一部分．请根据图中信息解答下列问题：

（1）恒温系统在这天保持大棚内温度18℃的时间有小时；

（2）当x=15时，大棚内的温度约为多少度？

27．如图，点B（4，4）在双曲线y=（x＞0）上，点C在双曲线y=﹣（x＜0）上，点A是x轴上一动点，连接BC、AC、AB．

（1）求k的值；

（2）如图1，当BC∥x轴时，△ABC的面积；

（3）如图2，当点A运动到x轴正半轴时，如△ABC是等腰直角三角形，∠BAC=90°，求点A的坐标．

2014-2015学年江苏省淮安市清江中学八年级（下）期中数学试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（下列各题所给答案中，只有一个答案是正确的.请把你认为正确的选项序号填入第二张试卷表格的相应题号内．每小题3分，共24分）

1．化简的结果是（）

A．B．C．D．

考点：二次根式的性质与化简．

分析：根据=×（a≥0，b≥0）进行计算即可．

解答：解： ==2，

故选：A．

点评：此题主要考查了二次根式的化简，关键是掌握化简二次根式的步骤：①把被开方数分解因式；②利用积的算术平方根的性质，把被开方数中能开得尽方的因数（或因式）都开出来；③化简后的二次根式中的被开方数中每一个因数（或因式）的指数都小于根指数2．

2．若分式有意义，则x的取值范围是（）

A．x≠1 B． x＞1 C． x=1 D． x＜1

考点：分式有意义的条件．

分析：本题主要考查分式有意义的条件：分母不等于0．

解答：解：∵x﹣1≠0，

∴x≠1．

故选：A．

点评：本题考查的是分式有意义的条件．当分母不为0时，分式有意义．

3．已知反比例函数y=的图象经过点（2，3），那么下列四个点中，也在这个函数图象上的是（）

A．（﹣6，1） B．（1，6） C．（2，﹣3） D．（3，﹣2）

考点：反比例函数图象上点的坐标特征．

分析：先根据点（2，3），在反比例函数y=的图象上求出k的值，再根据k=xy的特点对各选项进行逐一判断．

解答：解：∵反比例函数y=的图象经过点（2，3），

∴k=2×3=6，

A、∵（﹣6）×1=﹣6≠6，∴此点不在反比例函数图象上；

B、∵1×6=6，∴此点在反比例函数图象上；

C、∵2×（﹣3）=﹣6≠6，∴此点不在反比例函数图象上；

D、∵3×（﹣2）=﹣6≠6，∴此点不在反比例函数图象上．

故选：B．

点评：本题考查的是反比例函数图象上点的坐标特点，熟知反比例函数中k=xy的特点是解答此题的关键．

4．下列各组二次根式中是同类二次根式的是（）

A．与B．与C．与D．与

考点：同类二次根式．

分析：根据最简二次根式的被开方数相同的二次根式称为同类二次根式，可得答案．

解答：解：A、=3， =，简二次根式的被开方数不相同，故A 错误；

B、， =2，简二次根式的被开方数相同，故B正确；

C、， =2，简二次根式的被开方数不相同，故C错误；

D、=， =3，简二次根式的被开方数不相同，故D错误；故选：B．

点评：本题考查同类二次根式的概念，同类二次根式是化为最简二次根式后，被开方数相同的二次根式称为同类二次根式．

5．下列计算正确的是（）

A． 4 B．C． 2= D． 3

考点：二次根式的加减法；二次根式的性质与化简．

分析：根据二次根式的化简及同类二次根式的合并，分别进行各选项的判断即可．

解答：解：A、4﹣3=，原式计算错误，故本选项错误；

B、与不是同类二次根式，不能直接合并，故本选项错误；

C、2=，计算正确，故本选项正确；

D、3+2≠5，原式计算错误，故本选项错误；

故选C．

点评：本题考查了二次根式的加减，解答本题的关键掌握二次根式的化简及同类二次根式的合并．

6．分式可变形为（）

A．B．﹣C．D．﹣

考点：分式的基本性质．

分析：根据分式的性质，分子分母都乘以﹣1，分式的值不变，可得答案．

解答：解：分式的分子分母都乘以﹣1，

得﹣，

故选：D．

点评：本题考查了分式的性质，分式的分子分母都乘以或除以同一个不为0的整式，分式的值不变．

7．已知点A（1，y1）、B（2，y2）在反比例函数y=的图象上，则y1、y2大小关系是（）

A． y1＜y2 B． y1=y2 C． y1＞y2 D．无法确定

考点：反比例函数图象上点的坐标特征．

分析：根据反比例函数图象上点的坐标特征可分别计算出y1，y2的值，然后比较大小即可．

解答：解：∵点A（1，y1）、B（2，y2）是反比例函数y=的图象上的两个点，

∴y1==6，y2==3，

∴y1＞y2．

故选：C．

点评：本题主要考查反比例函数图象上点的坐标特征，所有在反比例函数上的点的横纵坐标的积应等于比例系数．

8．某工厂现在平均每天比原计划多生产50台机器，现在生产600台所需时间与原计划生产450台机器所需时间相同．设原计划平均每天生产x台机器，根据题意，下面所列方程正确的是（）

A．= B．= C．=

D．=

考点：由实际问题抽象出分式方程．

分析：设原计划平均每天生产x台机器，则实际平均每天生产（x+50）台机器，根据题意可得，现在生产600台所需时间与原计划生产450台机器所需时间相同，据此列方程即可．

解答：解：设原计划平均每天生产x台机器，则实际平均每天生产（x+50）台机器，

由题意得， =．

故选B．

点评：本题考查了由实际问题抽象出分式方程，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程．

二、填空题（本大题共10题，每题3分，共30分．把答案填在第二张试卷对应题中的横线上）

9．要使有意义，则x的取值范围是x≥3．

考点：二次根式有意义的条件．

分析：根据二次根式的性质知，被开方数大于或等于0，据此可以求出x的范围．

解答：解：根据题意得：x﹣3≥0，

解得：x≥3；

故答案是：x≥3．

点评：考查了二次根式的意义和性质．概念：式子（a≥0）叫二次根式．性质：二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无意义．

10．反比例函数y=的图象经过点（1，﹣2），则k的值为﹣2 ．

考点：反比例函数图象上点的坐标特征．

分析：把点的坐标代入函数解析式进行计算即可得解．

解答：解：∵反比例函数y=的图象经过点（1，﹣2），

∴=﹣2，

解得k=﹣2．

故答案为：﹣2．

点评：本题考查了反比例函数图象上点的坐标特征，把点的坐标代入进行计算即可，比较简单．

11．计算：?（﹣）= ．

考点：分式的乘除法．

分析：做乘法运算时要注意先把分子、分母能因式分解的先分解，然后约分．

解答：解：原式=．

故答案是：．

点评：本题考查了分式的乘除法．分式的乘除混合运算一般是统一为乘法运算，如果有乘方，还应根据分式乘方法则先乘方，即把分子、分母分别乘方，然后再进行乘除运算．

12．函数y=在每个象限内y随x增大而减小，请写出一个符合条件的m值2 ．

考点：反比例函数的性质．

专题：开放型．

分析：根据反比例函数的性质可得2m﹣3＞0，再解不等式可得m的取值范围，然后再确定m的值即可．

解答：解：∵函数y=在每个象限内y随x增大而减小，

∴2m﹣3＞0，

解得：m＞1.5，

∴m=2．

故答案为2．

点评：此题主要考查了反比例函数的性质，关键是掌握对于反比例函数

（k≠0），（1）k＞0，反比例函数图象在一、三象限，在每一象限内y随x的增大而减小；（2）k＜0，反比例函数图象在第二、四象限内，在每一象限内y随x的增大而增大．

13． = ．

考点：二次根式的加减法．

分析：先进行二次根式的化简，然后合并同类二次根式．

解答：解：原式=2﹣=．

故答案为：．

点评：本题考查了二次根式的加减法，解答本题的关键是掌握二次根式的化简．

14．计算： += 1 ．

考点：分式的加减法．

专题：计算题．

分析：根据同分母分式相加，分母不变分子相加，可得答案．

解答：解：原式==1，

故答案为：1．

点评：本题考查了分式的加减，同分母分式相加，分母不变分子相加．

15．计算：（）（）= 2 ．

考点：二次根式的乘除法；平方差公式．

分析：直接利用平方差公式解题即可．

解答：解：（）（）=（）2﹣1=3﹣1=2．

点评：本题考查学生利用平方差公式进行实数的运算能力，既要掌握数学中常用的平方差公式a2﹣b2=（a+b）（a﹣b），还要掌握无理数乘方的运算规律．

16．分式方程=的解为x=3 ．

考点：解分式方程．

专题：计算题．

分析：分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解．

解答：解：去分母得：5x=3x+6，

解得：x=3，

经检验x=3是分式方程的解，

故答案为：x=3．

点评：此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．

17．若x，y满足+（y2﹣2y﹣x）2=0，则分式（+）÷的值为﹣2014 ．

考点：分式的化简求值；非负数的性质：偶次方；非负数的性质：算术平方根．

分析：先根据分式混合运算的法则把原式进行化简，再由非负数的性质求出x的值，代入原式进行计算即可．

解答：解：原式=?

=1﹣x，

∵x，y满足+（y2﹣2y﹣x）2=0，

∴，

解得x=2015，

∴原式=1﹣2015=﹣2014．

故答案为：﹣2014．

点评：本题考查的是分式的化简求值，熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键．

18．如图，直线y1=﹣x+1与双曲线y2=交于A，B两点，过A作AC垂直于x轴，△ACO 的面积为3，现有下面结论：①k=6；②当x＞0时，y1＞y2；③若B点坐标为（a，b），则

=1；④若B点坐标为（a，b），则，其中正确的结论有③④（写出所有正确结论的序号即可）．

考点：反比例函数与一次函数的交点问题．

分析：根据反比例函数系数k的几何意义，即可判断①；

观察图象，当x＞0时，有两种情况，即可判断②；

把B（a，b）代入y1=﹣x+1，求出a+b=1，得出=1，即可判断③；

把B（a，b）代入y1=﹣x+1和y2=﹣，求出a+b=1，ab=﹣6，然后把+整理成

，代入即可判断④．

解答：解：∵S△AOC=|k|，

∴|k|=3，

∴k=﹣6，

故①错误；

∵在交点B的左侧y1＞y2，在交点B的右侧y1＜y2；

故②错误；

∵B（a，b）在直线y1=﹣x+1上，

∴b=﹣a+1，

∴a+b=1，

∴=1；

故③正确；

∵直线y1=﹣x+1与双曲线y2=﹣交于点B（a，b），

∴b=﹣a+1，b=﹣，

∴a+b=1，ab=﹣6，

∴+===

=﹣；

故④正确；

所以正确的结论是③④．

故答案为③④．

点评：本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题．也考查了反比例函数系数k的几何意义以及数形结合的思想．

三、解答题（本大题共9小题，共96分）

19．计算

（1）2

（2）（2﹣）．

考点：二次根式的混合运算．

专题：计算题．

分析：（1）先把各二次根式化为最简二次根式，然后合并即可；

（2）先把各二次根式化为最简二次根式，然后进行二次根式的乘法运算．

解答：解：（1）原式=2+6﹣4

=4；

（2）原式=2?﹣3?

=6﹣18．

点评：本题考查了二次根式的计算：先把各二次根式化为最简二次根式，再进行二次根式的乘除运算，然后合并同类二次根式．在二次根式的混合运算中，如能结合题目特点，灵活运用二次根式的性质，选择恰当的解题途径，往往能事半功倍．

20．化简和计算

（1）

（2）（1﹣）÷．

考点：分式的混合运算．

专题：计算题．

分析：（1）原式利用同分母分式的加减法则计算，约分即可得到结果；

（2）原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算，同时利用除法法则变形，约分即可得到结果．

解答：解：（1）原式===x﹣2；

（2）原式=?=．

点评：此题考查了分式的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

21．解方程：．

考点：解分式方程．

专题：方程思想．

分析：观察可得最简公分母是x（x+1），方程两边乘最简公分母，可以把分式方程转化为整式方程求解．

解答：解：x2+x（x+1）=（2x+1）（x+1）

x2+x2+x=2x2+3x+1，

解这个整式方程得：，

经检验：把代入x（x+1）≠0．

∴原方程的解为．

点评：考查了解分式方程，注意：（1）解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．（2）解分式方程一定注意要验根．

22．化简：（x﹣）÷，再任选一个你喜欢的数（要使分式有意义哦！）作为x的值代入求值．

考点：分式的化简求值．

专题：计算题．

分析：原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算，同时利用除法法则变形，约分得到最简结果，把x=2代入计算即可求出值．

解答：解：原式=?

=?

=x+3，

当x=2时，原式=5．

点评：此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

23．如图，在平面直角坐标系xOy中，正比例函数y=kx的图象与反比例函数y=的图象有一个交点A（m，2）．

（1）求m的值；

（2）求正比例函数y=kx的解析式；

（3）试判断点B（，）是否在反比例函数图象上，并说明理由．

考点：反比例函数与一次函数的交点问题．

分析：（1）将A（m，2）点代入反比例函数y=，即可求得m的值；

（2）将A点坐标代入正比例函数y=kx，即可求得正比例函数的解析式；

（3）将x=代入反比例函数的解析式，求出对应的y值，然后与比较，如果y=，那么点B（，）在反比例函数图象上；否则不在．

解答：解：（1）∵反比例函数y=的图象过点A（m，2），

∴2=，

解得m=1；

（2）∵正比例函数y=kx的图象过点A（1，2），

∴2=k×1，

解得k=2，

∴正比例函数解析式为y=2x；

（3）点B（，）在反比例函数图象上，理由如下：

将x=代入y=，得y==，

所以点B（，）在反比例函数y=的图象上．

点评：本题主要考查反比例函数与一次函数的交点问题，待定系数法求反比例函数解析式和反比例函数图象上点的坐标特征等底知识，解答本题的关键是进行数形结合进行解题，熟练掌握反比例函数的性质．

24．甲、乙两座城市的中心火车站A，B两站相距360km．一列动车与一列特快列车分别从A，B两站同时出发相向而行，动车的平均速度比特快列车快54km/h，当动车到达B站时，特快列车恰好到达距离A站135km处的C站．求动车和特快列车的平均速度各是多少？

考点：分式方程的应用．

专题：应用题．

分析：设特快列车的平均速度为xkm/h，则动车的速度为（x+54）km/h，等量关系：动车行驶360km与特快列车行驶（360﹣135）km所用的时间相同，列方程求解．

解答：解：设特快列车的平均速度为xkm/h，则动车的速度为（x+54）km/h，

由题意，得： =，

解得：x=90，

经检验得：x=90是这个分式方程的解．

x+54=144．

答：特快列车的平均速度为90km/h，动车的速度为144km/h．

点评：本题考查了分式方程的应用，解答本题的关键是仔细审题，得到等量关系：动车行驶360km与特快列车行驶（360﹣135）km所用的时间相同．

25．观察下列各式及其验证过程：

①2=；②3=?；③4=；…第①、②的验证：

2

；

3

?

（1）根据上面的结论和验证过程，猜想5的结果并写出验证过程；

（2）根据对上述各式规律，直接写出第n个等式（不要验证）．

考点：二次根式的性质与化简．

专题：规律型．

分析：（1）根据已知中二次根式的化简即可得出答案．

（2）利用（1）中计算结果，即可得出二次根式的变化规律，进而得出答案即可．

解答：解：（1）5=．

5

=，

=，

=，

=，

=；

（2）n=（n为正整数，n≥2）．

点评：此题主要考查了数字变化规律，根据已知得出根式内外变化规律是解题关键．

26．我市某蔬菜生产基地在气温较低时，用装有恒温系统的大棚栽培一种在自然光照且温度为18℃的条件下生长最快的新品种．下图是某天恒温系统从开启到关闭及关闭后，大棚

内温度y（℃）随时间x（小时）变化的函数图象，其中BC段是双曲线y=的一部分．请根据图中信息解答下列问题：

（1）恒温系统在这天保持大棚内温度18℃的时间有8 小时；

（2）当x=15时，大棚内的温度约为多少度？

考点：反比例函数的应用．

分析：（1）根据图象直接得出大棚温度18℃的时间为12﹣2=10（小时）；

（2）利用待定系数法求反比例函数解析式即可，将x=15代入函数解析式求出y的值即可．

解答：解：（1）恒温系统在这天保持大棚温度18℃的时间为10﹣2=8小时．

故答案为：8．

（2）∵点B（10，18）在双曲线y=上，

∴18=，

∴解得：k=180．

当x=15时，y==12，

所以当x=15时，大棚内的温度约为12℃．

点评：此题主要考查了反比例函数的应用，求出反比例函数解析式是解题关键．

27．如图，点B（4，4）在双曲线y=（x＞0）上，点C在双曲线y=﹣（x＜0）上，点A是x轴上一动点，连接BC、AC、AB．

（1）求k的值；

（2）如图1，当BC∥x轴时，△ABC的面积；

（3）如图2，当点A运动到x轴正半轴时，如△ABC是等腰直角三角形，∠BAC=90°，求点A的坐标．

考点：反比例函数综合题．

分析：（1）把B坐标代入双曲线y=解析式，即可求出k的值；

（2）若BC与x轴平行，则有C与B纵坐标相同，把B纵坐标代入双曲线y=﹣中，求出x的值，确定出C坐标，进而求出BC的长，三角形ABC面积以BC为底边，B纵坐标为高，求出即可；

（3）过点B、C作x轴的垂线，垂足为M、N，利用AAS得到三角形ABM与三角形CAN全等，利用全等三角形对应边相等得到BM=AN，AM=CN，设OA=x，表示出C坐标，代入双曲线解析式列出关于x的方程，求出方程的解得到x的值，即可确定出A的坐标．

解答：解：（1）∵B（4，4）在双曲线y=（x＞0）上，

∴k=4×4=16；

（2）∵BC∥x轴，

∴B与C纵坐标相同，

把y=4代入y=﹣中，得：x=﹣，即C（﹣，4），

∴BC=4+=，

则S△ABC=?BC?y B纵坐标=11；

（3）过点B、C作x轴的垂线，垂足为M、N，

∵△ABC为等腰直角三角形，

∴∠CAB=90°，AC=BC，

∴∠ACN+∠CAN=90°，∠BAM+∠CAN=90°，

∴∠ACN=∠BAM，

在△ABM和△CAN中，

∵，

∴△ABM≌△CAN（AAS），

∴AN=MB=4，CN=AM，

设OA=a，则有ON=AN﹣OA=4﹣a，CN=AM=OM﹣OA=4﹣a，

∴C（a﹣4，4﹣a）（a＜4），

把C坐标代入y=﹣中，得：﹣（4﹣a）2=﹣6，

解得：a=4﹣．

则点A的坐标为（4﹣，0）．

点评：此题属于反比例函数综合题，涉及的知识有：待定系数法确定反比例函数解析式，坐标与图形性质，全等三角形的判定与性质，熟练掌握待定系数法是解本题的关键．

2019高考数学真题(理)分类汇编-平面解析几何含答案解析

专题05 平面解析几何 1．【2019年高考全国Ⅰ卷理数】已知椭圆C 的焦点为121,01,0F F -()，()，过F 2的直线与C 交于A ，B 两点．若22||2||AF F B =，1||||AB BF =，则C 的方程为 A ．2 212 x y += B ．22 132x y += C ．22 143 x y += D ．22 154 x y += 【答案】B 【解析】法一：如图，由已知可设2F B n =，则212,3AF n BF AB n ===， 由椭圆的定义有121224,22a BF BF n AF a AF n =+=∴=-=． 在1AF B △中，由余弦定理推论得22214991cos 2233 n n n F AB n n +-∠==??． 在12AF F △中，由余弦定理得2 2 14422243n n n n +-??? = ，解得n = 2 2 2 24312,a n a b a c ∴==∴=∴=-=-=∴所求椭圆方程为22 132 x y +=，故选B ． 法二：由已知可设2F B n =，则212,3AF n BF AB n ===， 由椭圆的定义有121224,22a BF BF n AF a AF n =+=∴=-=． 在12AF F △和12BF F △中，由余弦定理得222122 2144222cos 4422cos 9n n AF F n n n BF F n ?+-???∠=?+-???∠=?， 又2121,AF F BF F ∠∠互补，2121cos cos 0AF F BF F ∴∠+∠=，两式消去2121cos cos AF F BF F ∠∠, ，得

苏科版八年级下册数学期中考试试卷及答案

苏科版八年级下册数学期中考试试卷及答案 一、选择题 1．下列图标中，是中心对称图形的是（） A．B．C．D． 2．下列成语故事中所描述的事件为必然发生事件的是（） A．水中捞月B．瓮中捉鳖C．拔苗助长D．守株待兔3．如图，E是正方形ABCD边AB延长线上一点，且BD=BE，则∠E的大小为（） A．15°B．22.5°C．30°D．45° 4．下列方程中，关于x的一元二次方程是（） A．x2﹣x（x+3）＝0 B．ax2+bx+c＝0 C．x2﹣2x﹣3＝0 D．x2﹣2y﹣1＝0 5．下列式子为最简二次根式的是（） A．22 a b +B．2a C．12a D．1 2 6．如果a＝ 32 + ，b＝3﹣2，那么a与b的关系是（） A．a+b＝0 B．a＝b C．a＝1 b D．a＞b 7．下面图形中，既是中心对称图形又是轴对称图形的是（） A．B．C．D． 8．如图，四边形ABCD中，∠A＝90°，AB＝8，AD＝6，点M，N分别为线段BC，AB上的动点（含端点，但点M不与点B重合），点E，F分别为DM，MN的中点，则EF长度的最大值为（）

A．8 B．7 C．6 D．5 9．下列图形不是轴对称图形的是（） A．等腰三角形B．平行四边形C．线段D．正方形 10．如图，为了测量池塘边A、B两地之间的距离，在线段AB的同侧取一点C，连结CA 并延长至点D，连结CB并延长至点E，使得A、B分别是CD、CE的中点，若DE＝18m，则线段AB的长度是（） A．9m B．12m C．8m D．10m 二、填空题 11．在不透明的口袋中有若干个完全一样的红色小球，现放入10个仅颜色不同的白色小球，均匀混合后，有放回的随机摸取30次，有10次摸到白色小球，据此估计该口袋中原有红色小球个数为_____． 12．小明用a元钱去购买某种练习本．这种练习本原价每本b元（b>1），现在每本降价1元，则他现在可以购买到这种练习本的本数为_____． 13．如图，在ABCD中，对角线AC、BD相交于点O．如果AC=6，BD=8，AB=x，那么x 的取值范围是__________． x-有意义，字母x必须满足的条件是_____． 14．要使代数式5 15．如图，△ABC中，∠A＝60°，∠ABC＝80°，将△ABC绕点B逆时针旋转，得到△DBE，若DE∥BC，则旋转的最小度数为_____． 16．某次测验后，将全班同学的成绩分成四个小组，第一组到第三组的频率分别为0.1，0.3，0.4，则第四组的频率为_________.

苏教版八年级数学下册知识点总结(苏科版)

知识点总结 第七章：数据的整理、收集、描述 知识概念 抽样与样本 1.全面调查：考察全体对象的调查方式叫做全面调查。 2.抽样调查：调查部分数据，根据部分来估计总体的调查方式称为抽样调查。 3.总体：要考察的全体对象称为总体。 4.个体：组成总体的每一个考察对象称为个体。 5.样本：被抽取的所有个体组成一个样本。 6.样本容量：样本中个体的数目称为样本容量。 频率分布 1、频率分布的意义 在许多问题中，只知道平均数和方差还不够，还需要知道样本中数据在各个小范围所占的比例的大小，这就需要研究如何对一组数据进行整理，以便得到它的频率分布。 2、研究频率分布的一般步骤及有关概念 （1）研究样本的频率分布的一般步骤是：

①计算极差（最大值与最小值的差） ②决定组距与组数 ③决定分点 ④列频率分布表 ⑤画频率分布直方图 （2）频率分布的有关概念 ①极差：最大值与最小值的差 ②频数：落在各个小组内的数据的个数 ③频率：每一小组的频数与数据总数（样本容量n）的比值叫做这一小组的频率。 第八章：认识概率 确定事件和随机事件 1、确定事件 必然发生的事件：在一定的条件下重复进行试验时，在每次试验中必然会发生的事件。 不可能发生的事件：有的事件在每次试验中都不会发生，这样的事件叫做不可能的事件。 2、随机事件： 在一定条件下，可能发生也可能不放声的事件，称为随机事件。 随机事件发生的可能性 一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同。

对随机事件发生的可能性的大小，我们利用反复试验所获取一定的经验数据可以预测它们发生机会的大小。要评判一些游戏规则对参与游戏者是否公平，就是看它们发生的可能性是否一样。所谓判断事件可能性是否相同，就是要看各事件发生的可能性的大小是否一样，用数据来说明问题。 概率的意义与表示方法 1、概率的意义 一般地，在大量重复试验中，如果事件A发生的频率会稳定在某个常数p附近，那么这个常数p就叫做事件A的概率。 2、事件和概率的表示方法 一般地，事件用英文大写字母A，B，C，…，表示事件A 的概率p，可记为P（A）=P 确定事件和随机事件的概率之间的关系 1、确定事件概率 e（2）当A是不可能发生的事件时，P（A）=0 2、确定事件和随机事件的概率之间的关系 不可能事件随机事 件必然事件 古典概型 1、古典概型的定义

(江苏专版)高考数学一轮复习第九章解析几何第八节曲线与方程教案理(含解析)苏教版

（江苏专版）高考数学一轮复习第九章解析几何第八节曲线与方 程教案理（含解析）苏教版 第八节 曲线与方程 1．曲线与方程 一般地，在平面直角坐标系中，如果某曲线C 上的点与一个二元方程f (x ，y )＝0的实数解建立了如下关系： (1)曲线上点的坐标都是这个方程的解． (2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点．那么这个方程叫做曲线的方程，这条曲线叫做方程的曲线． 2．求动点轨迹方程的一般步骤 (1)建立适当的坐标系，用有序实数对(x ，y )表示曲线上任意一点M 的坐标； (2)写出适合条件p 的点M 的集合P ＝{M |p (M )}； (3)用坐标表示条件p (M )，列出方程f (x ，y )＝0； (4)化方程f (x ，y )＝0为最简形式； (5)说明以化简后的方程的解为坐标的点都在曲线上． 3．曲线的交点 设曲线C 1的方程为F 1(x ，y )＝0，曲线C 2的方程为F 2(x ，y )＝0，则C 1，C 2的交点坐标 即为方程组? ?? ?? F 1x ，y ＝0，F 2x ，y ＝0 的实数解．若此方程组无解，则两曲线无交点． [小题体验] 1．已知两定点A (－2,0)，B (1,0)，如果动点P 满足PA ＝2PB ，则点P 的轨迹方程为________． 解析：设P 点的坐标为(x ，y )， ∵A (－2,0)，B (1,0)，动点P 满足PA ＝2PB ， ∴ x ＋2 2 ＋y 2 ＝2 x －1 2 ＋y 2 ， 平方得(x ＋2)2 ＋y 2 ＝4[(x －1)2 ＋y 2 ]， 化简得(x －2)2 ＋y 2 ＝4， ∴点P 的轨迹是以(2,0)为圆心、2为半径的圆，方程为(x －2)2 ＋y 2 ＝4.

苏教版初中数学八年级下册教案 全册

苏教版小学数学八年级下册教案（全册） 第七章 教学目标与要求： （1）了解不等式的意义，掌握不等式的基本性质。 （2）会解一元一次不等式（组），能正确用轴表示解集。 （3）能够根据具体问题中的数量关系，用一元一次不等式（组），解决简单的问题。 知识梳理： （1）不等式及基本性质； （2）一元一次不等式（组）及解法与应用； （3）一元一次不等式与一元一次方程与一次函数。 1不等式：用不等号表示不等关系的式子叫做不等式 2不等式的解：能使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。 不等式的解集：一个含有未知数的不等式的解的全体叫做这个不等式的解集。 3不等式的性质：○1不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变。 ○2不等式的两边都乘（或除以）一个正数，不等号的方向不变。不等式的两边都乘（或除以）一个负数，不等号的方向改变。 4解一元一次不等式的步骤与解一元一次方程类似。 但是，在不等式两边都乘（或除以）同一个不等于0的数时，必须根据这个数是正数，还是负数，正确地运用不等式的性质2，特别要注意在不等式两边都乘（或除以）同一个负数时，要改变不等号的方向。 5用一元一次不等式解决问题步骤：（1）审：认真审题，分清已知量、未知量的及其关系，找出题中不等关系，要抓住题设中的关键字“眼”，如“大于”、“小于”、“不小于”、“不大于”等的含义。 （2）设：设出适当的未知数。 （3）列：根据题中的不等关系，列出不等式。 （4）解：解出所列不等式的解集。 （5）答：写出答案，并检验答案是否符合题意。 6一元一次不等式组： 由几个含有同一个未知数的一次不等式组成的不等式组叫做一元一次不等式组。 不等式组中所有不等式的解集的公共部分叫做这个不等式组的解集，求不等式组解集的过程叫解不等式组。 一元一次不等式组解决实际问题的步骤：与一元一次不等式解决实际问题类似，不同之处在与列出不等式组，并解出不等式组。 7一元一次不等式与一元一次方程、一次函数 当一次函数中的一个变量的值确定时，可以用一元一次方程确定另一个变量的值；当已知一次函数中的一个变量范围时，可以用一元一次不等式（组）确定另一个变量取值的范围。

江苏省2019届高考数学专题三解析几何3.1小题考法—解析几何中的基本问题讲义

专题三 解析几何 [江苏卷5年考情分析] 第一讲 小题考法——解析几何中的基本问题 [题组练透] 1．已知点P (3,2)与点Q (1,4)关于直线l 对称，则直线l 的方程为____________． 解析：由题意知直线l 与直线PQ 垂直，所以k l ＝－1 k PQ ＝1.又直线l 经过PQ 的中点(2,3)， 所以直线l 的方程为y －3＝x －2，即x －y ＋1＝0. 答案：x －y ＋1＝0 2．(2018·南通一模)已知圆C 过点(2，3)，且与直线x －3y ＋3＝0相切于点(0，3)，则圆C 的方程为____________． 解析：设圆心为(a ，b )， 则??? b －3a ·33＝－1， a －2 ＋()b －32 ＝a 2 ＋ b －3 2 ， 解得a ＝1，b ＝0，r ＝2. 即所求圆的方程为(x －1)2 ＋y 2 ＝4. 答案：(x －1)2 ＋y 2 ＝4 3．(2018·南通、扬州、淮安、宿迁、泰州、徐州六市二调)在平面直角坐标系xOy 中， 若动圆C 上的点都在不等式组??? x ≤3， x － 3y ＋3≥0x ＋ 3y ＋3≥0 ，表示的平面区域内，则面积最大的圆 C 的标准方程为____________．

解析：作出不等式组表示的可行域如图中阴影部分所示，面积最大的圆C 即为可行域三角形的内切圆．由对称性可知，圆C 的圆心在x 轴上，设半径为r ，则圆心C (3－r,0)，且它与直线x －3y ＋3＝0相切，所以|3－r ＋3|1＋3 ＝r ，解得r ＝2，所以面积最大的圆C 的标准方程为(x －1)2 ＋y 2＝4. 答案：(x －1)2 ＋y 2 ＝4 [方法技巧] 1．求直线方程的两种方法 [典例感悟] [典例] (1)(2018·无锡期末)过圆x 2 ＋y 2 ＝16内一点P (－2,3)作两条相互垂直的弦AB 和CD ，且AB ＝CD ，则四边形ACBD 的面积为________． (2)(2018·南通、泰州一调)在平面直角坐标系xOy 中，已知点A (－4,0)，B (0,4)，从直线AB 上一点P 向圆x 2 ＋y 2 ＝4引两条切线PC ，PD ，切点分别为C ，D.设线段CD 的中点为 M ，则线段AM 长的最大值为________． [解析] (1)设O 到AB 的距离为d 1，O 到CD 的距离为d 2，则由垂径定理可得d 2 1＝r 2 －? ?? ? ? AB 22 ，d 22＝r 2 －? ????CD 22，由于AB ＝CD ，故d 1＝d 2，且d 1＝d 2＝22OP ＝262，所以? ?? ??AB 22＝r 2－d 21＝16 －132＝192，得AB ＝38，从而四边形ACBD 的面积为S ＝12AB ×CD ＝1 2 ×38×38＝19.

江苏省2019高考数学二轮复习专题三解析几何3.3大题考法_椭圆讲义含解析201905231172

第三讲 大题考法——椭圆 题型(一) 直线与椭圆的位置关系 主要考查直线与椭圆的位置关系及椭圆的方 程、直线方程的求法. [典例感悟] [例1] 如图，在平面直角坐标系xOy 中，已知椭圆x 2a 2＋y 2 b 2＝1(a ＞b ＞0)的离心率为 2 2 ，且右焦点F 到左准线l 的距离为3. (1)求椭圆的标准方程； (2)过F 的直线与椭圆交于A ，B 两点，线段AB 的垂直平分线分别交直线l 和AB 于点P ， C ，若PC ＝2AB ，求直线AB 的方程． [解] (1)由题意，得c a ＝22且c ＋a 2 c ＝3， 解得a ＝2，c ＝1，则b ＝1， 所以椭圆的标准方程为x 2 2 ＋y 2 ＝1. (2)当AB ⊥x 轴时，AB ＝2，又CP ＝3，不合题意． 当AB 与x 轴不垂直时，设直线AB 的方程为y ＝k (x －1)，A (x 1，y 1)，B (x 2，y 2)， 将AB 的方程代入椭圆方程， 得(1＋2k 2 )x 2 －4k 2 x ＋2(k 2 －1)＝0， 则x 1,2＝2k 2 ±21＋k 2 1＋2k 2 ， C 的坐标为? ?? ? ?2k 2 1＋2k 2，－k 1＋2k 2， 且AB ＝x 2－x 1 2 ＋y 2－y 1 2 ＝ 1＋k 2 x 2－x 1 2 ＝221＋k 2 1＋2k 2 . 若k ＝0，则线段AB 的垂直平分线为y 轴，与左准线平行，不合题意． 从而k ≠0，故直线PC 的方程为 y ＋k 1＋2k 2 ＝－1k ? ?? ??x －2k 2 1＋2k 2，

则P 点的坐标为? ?? ??－2，5k 2 ＋2k 1＋2k 2， 从而PC ＝ 2 3k 2＋11＋k 2 |k |1＋2k 2 . 因为PC ＝2AB ， 所以 23k 2 ＋1 1＋k 2 |k |1＋2k 2＝421＋k 2 1＋2k 2 ， 解得k ＝±1. 此时直线AB 的方程为y ＝x －1或y ＝－x ＋1. [方法技巧] 解决直线与椭圆的位置关系问题的2个注意点 (1)直线方程的求解只需要两个独立条件，但在椭圆背景下，几何条件转化为坐标的难度增加，涉及到长度、面积、向量等． (2)直线与椭圆的位置关系处理需要通过联立方程组来处理，联立方程组时要关注相关的点是否能够求解，不能求解的可以用根与系数的关系来处理． [演练冲关] 1．(2018·南通、泰州一调)如图，在平面直角坐标系xOy 中，已 知椭圆x 2a 2＋y 2b 2＝1(a >b >0)的离心率为2 2 ，两条准线之间的距离为4 2. (1)求椭圆的标准方程； (2)已知椭圆的左顶点为A ，点M 在圆x 2＋y 2 ＝89上，直线AM 与椭圆相交于另一点B ，且 △AOB 的面积是△AOM 的面积的2倍，求直线AB 的方程． 解：(1)设椭圆的焦距为2c ，由题意得c a ＝22，2a 2 c ＝42， 解得a ＝2，c ＝2，所以b ＝ 2. 所以椭圆的标准方程为x 24＋y 2 2 ＝1. (2)法一：(设点法)因为S △AOB ＝2S △AOM ，所以AB ＝2AM ，所以M 为AB 的中点． 因为椭圆的方程为x 24＋y 2 2＝1，所以A (－2,0)． 设M (x 0，y 0)(－2

苏科版八年级下册数学总复习

苏科版八年级下册数学总复习 一、选择题 1．四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，给出下列四组条件：①AB∥CD， AD∥BC；②AB=CD，AD=BC；③AO=CO，BO=DO；④AB∥CD，AD=BC．其中一定能判断这个四边形是平行四边形的条件共有 A．1组B．2组C．3组D．4组 2．将下列分式中x，y(xy≠0)的值都扩大为原来的2倍后，分式的值一定不变的是() A．31 2 x y + B．2 3 2 x y C． 2 3 2 x xy D． 3 2 3 2 x y 3．下列调查中，适合采用普查的是（） A．了解一批电视机的使用寿命B．了解全省学生的家庭1周内丢弃塑料袋的数量 C．为保证某种新研发的战斗机试飞成功，对其零部件进行检查D．了解扬州市中学生的近视率 4．下列命题中，是假命题的是（） A．平行四边形的两组对边分别相等B．两组对边分别相等的四边形是平行四边形C．矩形的对角线相等D．对角线相等的四边形是矩形 5．如图，在周长为20cm的平行四边形ABCD中，AB≠AD，AC和BD相交于点O， OE⊥BD交AD于E，则ΔABE的周长为（） A．4cm B．6cm C．8cm D．10cm 6．如果a＝ 32 + ，b＝3﹣2，那么a与b的关系是（） A．a+b＝0 B．a＝b C．a＝1 b D．a＞b 7．如图，?ABCD的周长为22m，对角线AC、BD交于点O，过点O与AC垂直的直线交边AD于点E，则△CDE的周长为（） A．8cm B．9cm C．10cm D．11cm 8．反比例函数 3 y x =-，下列说法不正确的是（） A．图象经过点(1,-3) B．图象位于第二、四象限C．图象关于直线y=x对称D．y随x的增大而增大

2019年高考数学分类汇编：专题九解析几何

第九篇：解析几何 一、选择题 1.【2018全国一卷8】设抛物线C ：y 2 =4x 的焦点为F ，过点（–2，0）且斜率为 23 的直线与 C 交于M ，N 两点，则FM FN = A ．5 B ．6 C ．7 D ．8 2.【2018全国一卷11】已知双曲线C ： 2 2 13 x y ，O 为坐标原点，F 为C 的右焦点，过 F 的直线与C 的两条渐近线的交点分别为 M 、N.若△OMN 为直角三角形，则 |MN |= A ．32 B ．3 C ．23 D ．4 3.【2018全国二卷5】双曲线2 2 2 21(0,0)x y a b a b 的离心率为 3，则其渐近线方程为 A ．2y x B ．3y x C ．22 y x D ．32 y x 4.【2018全国二卷12】已知1F ，2F 是椭圆2 2 2 21(0)x y C a b a b ：的左、右焦点，A 是C 的 左顶点，点P 在过A 且斜率为36 的直线上，12PF F △为等腰三角形， 12120F F P ， 则C 的离心率为 A ．23 B ．12 C ． 13 D ． 14 5.【2018全国三卷 6】直线2 0x y 分别与x 轴，y 轴交于A ，B 两点，点P 在圆 2 2 2 2x y 上，则 ABP △面积的取值范围是 A ．26， B ．48 ，C ． 232 ，D ．2232 ，6.【2018全国三卷11】设12F F ，是双曲线2 2 221x y C a b ： （00a b ，）的左，右焦点， O 是坐标原点．过 2F 作C 的一条渐近线的垂线，垂足为 P ．若1 6PF OP ，则C 的离

苏科版八年级数学下册知识点

苏教版八年级数学下册知识点总结归纳 第七章：数据的整理、收集、描述 知识概念 抽样与样本 1.全面调查：考察全体对象的调查方式叫做全面调查。 2.抽样调查：调查部分数据，根据部分来估计总体的调查方式称为抽样调查。 3.总体：要考察的全体对象称为总体。 4.个体：组成总体的每一个考察对象称为个体。 5.样本：被抽取的所有个体组成一个样本。 6.样本容量：样本中个体的数目称为样本容量。 频率分布 1、频率分布的意义 在许多问题中，只知道平均数和方差还不够，还需要知道样本中数据在各个小范围所占的比例的大小，这就需要研究如何对一组数据进行整理，以便得到它的频率分布。 2、研究频率分布的一般步骤及有关概念 （1）研究样本的频率分布的一般步骤是：

①计算极差（最大值与最小值的差） ②决定组距与组数 ③决定分点 ④列频率分布表 ⑤画频率分布直方图 （2）频率分布的有关概念 ①极差：最大值与最小值的差 ②频数：落在各个小组内的数据的个数 ③频率：每一小组的频数与数据总数（样本容量n）的比值叫做这一小组的频率。 第八章：认识概率 确定事件和随机事件 1、确定事件 必然发生的事件：在一定的条件下重复进行试验时，在每次试验中必然会发生的事件。 不可能发生的事件：有的事件在每次试验中都不会发生，这样的事件叫做不可能的事件。 2、随机事件： 在一定条件下，可能发生也可能不放声的事件，称为随机事件。 随机事件发生的可能性 一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同。

对随机事件发生的可能性的大小，我们利用反复试验所获取一定的经验数据可以预测它们发生机会的大小。要评判一些游戏规则对参与游戏者是否公平，就是看它们发生的可能性是否一样。所谓判断事件可能性是否相同，就是要看各事件发生的可能性的大小是否一样，用数据来说明问题。 概率的意义与表示方法 1、概率的意义 一般地，在大量重复试验中，如果事件A发生的频率会稳定在某个常数p附近，那么这个常数p就叫做事件A的概率。 2、事件和概率的表示方法 一般地，事件用英文大写字母A，B，C，…，表示事件A的概率p，可记为P（A）=P 确定事件和随机事件的概率之间的关系 1、确定事件概率 e（2）当A是不可能发生的事件时，P（A）=0 2、确定事件和随机事件的概率之间的关系 不可能事件随机事件必然事件 古典概型 1、古典概型的定义 某个试验若具有：①在一次试验中，可能出现的结构有有限多个；②在一次试验中，各种结果发生的可能性相等。我们把具有这两个特点的试验称为古典概型。 2、古典概型的概率的求法

江苏高考数学备考解析几何综合

2011届高三强化班数学三轮复习教学案： 八大C 级考点强化八：解析几何综合 一、基础巩固训练 1、 当a 为任意实数时，若直线2(1)0ax y a --+=恒过定点M ，则以M 为圆心并且与 22x y +2410x y +-+=相外切的圆的方程是 . 2、若直线m 被两条平行线12:10:30l x y l x y -+=-+=与，则m 的倾斜角为 . 3、直线3y kx =+与圆22 (3)(2)4x y -+-=相交于M N 、两点，MN ≥k 的 取值范围是 . 4、椭圆22 192 x y +=的焦点为12,F F ，点P 在椭圆上，若14PF =，则12F PF ∠的大小为 . 51by +=与圆22 1x y +=相较于,A B 两点（其中,a b 是实数），且AOB ?是 直角三角形(O 是坐标原点），则点(,)P a b 与点(0,1)之间距离的最大值为 . 6、设圆2 2 1x y +=的一条切线与x 轴，y 轴分别交于点,A B ，则线段AB 长度的最小值为 . 7、抛物线2(0)x ay a =>的准线l 与y 轴交于点P ，若l 点P 以每秒12 π 弧度的速度按逆时针方向旋转t 秒后，恰与抛物线第一次相切，则t = 秒. 8、设双曲线22 221(0,0)x y a b a b -=>>的半角距为c .已知原点到直线:l bx ay ab +=的距 离为 1 14 c +，则c 的最小值为 . 二、例题精选精讲 例1、已知点(,1)P a -（a R ∈）,过点P 作抛物线2 :C y x =的切线，切点分别为11(,)A x y 、 22(,)B x y （其中12x x <）．

苏科版八年级数学下册期末试卷及答案苏科版

苏 教 版 八 年 级 数 学 试 题 （满分：150分，时间：120分钟） 一、选择题（每小题3分，共24分）每题有且只有一个答案正确，请把你认为正确的答案前面的字母填入下表相应的空格内. 1．不等式24x <的解集是 ( ) A 2x < B 2x > C D 2．若分式 的值为0，则x 的值为 ( ) A 0 B 1 C 1- 3．如图，直线1l ∥2l ，若155,265∠=?∠=?，则3∠为A 50? B 55? C 60? D 65? 4．反比例函数 的图象位于 ( ) A 第一、二象限 B 第三、四象限 C 第一、三象限 D 第二、四象限 5．两个相似多边形的一组对应边分别为3cm 和4cm ，如果小多边形周长为15cm ，那么较大的多边形的周长为 ( ) A 15cm B 18cm C 20cm D 25cm 6．甲、乙两名工人加工某种零件，已知甲每天比乙多加工5个零件，甲加工80个零件和乙加工70个零件所用的天数相同．设甲每天加工x 个零件，则根据题意列出的方程是( ) A 5 70 80+=x x B x x 70580=- C x x 70580=+ D 5 70 80-=x x 7．给出下面四个命题：( ) (1) 全等三角形是相似三角形 (2) 顶角相等的两个等腰三角形是相似三角形 (3) 所有的等边三角形都相似 12x >12 x <1 2 x x +-6 y x =-

(4) 所有定理的逆命题都是真命题 其中真命题的个数有 A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 8．如图，,A B 是函数 的图象上关于原点对称的两点， BC ∥x 轴，AC ∥y 轴，△ABC 的面积记为S ，则( ) A 2S = B 4S = C 24S << D 4S > 二、填空题(每小题3分,共30分)将答案填写在题中横线上. 9．如果11-=-a a ，那么a 的取值范围是 ． 10．在比例尺1∶8000000的地图上，量得甲地到乙地的距离为6厘米，则甲地到乙地的实际距离为 千米． 11．已知 54y x =，则=-x x y ． 12．命题“面积相等的三角形是全等三角形”的逆命题是： ． 13．已知线段10AB =, 点C 是线段AB 上的黄金分割点(AC ＞BC)，则AC 长 是 (精确到0.01) ． 14．不等式组? ? ?-3232 x x ＞x ＜的解集为 ． 15．若方程 有增根，则m = ． 16．一个不透明的口袋里装有红、白、黄三种颜色的乒乓球（除颜色外其余都相同），其中有白球2个，黄球1个，红球3个．若从中任意摸出一个球，这个球是白球的概率为 ． 17．已知关于x 的不等式(1)1a x a ->-的解集为x ＜1，则a 的取值范围是 ． 第8题图 2y x =28 8 x m x x =+ --

优等生·江苏版高考数学专题28：以解析几何中定点、定值为背景的解答题

优等生?江苏版高考数学专题28：以解析几何中定点、定值 为背景的解答题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、解答题 1．如图，在平面直角坐标系中，已知椭圆 的离心率为，左 焦点 ，直线 与椭圆交于 两点， 为椭圆上异于 的点. （1）求椭圆的方程； （2）若，以 为直径的圆过点，求圆的标准方程； （3）设直线 与轴分别交于 ，证明： 为定值. 2．如图，在平面直角坐标系xOy 中，已知椭圆22221(0)x y a b a b +=>>的离心率为1 2 ， 且过点312? ? ??? ，. F 为椭圆的右焦点， ,A B 为椭圆上关于原点对称的两点，连接 ,AF BF 分别交椭圆于,C D 两点. ⑴求椭圆的标准方程； ⑵若AF FC =，求 BF FD 的值； ⑶设直线AB ， CD 的斜率分别为1k ， 2k ，是否存在实数m ，使得21k mk =，若存在，求出m 的值；若不存在，请说明理由.

3．已知椭圆22 22:1(0)x y C a b a b +=>>的左、右焦点分别为1F ， 2F ， B 为椭圆的上 顶点， 12BF F ? A 为椭圆的右顶点. （Ⅰ）求椭圆C 的方程； （Ⅱ）若直线:l y kx m =+与椭圆C 相交于,M N 两点（,M N 不是左、右顶点），且满足MA NA ⊥，试问：直线l 是否过定点？若过定点，求出该定点的坐标，否则说明理由. 4．已知定点()3,0A -、()3,0B ，直线AM 、BM 相交于点M ，且它们的斜率之积为1 9 - ，记动点M 的轨迹为曲线C . （Ⅰ）求曲线C 的方程； （Ⅱ）过点()1,0T 的直线l 与曲线C 交于P 、Q 两点，是否存在定点(),0S s ，使得直线SP 与SQ 斜率之积为定值，若存在求出S 坐标；若不存在请说明理由. 5．已知抛物线C ： 2 2y px =（0p >）的焦点是椭圆M ： 22 221x y a b +=（0a b >>） 的右焦点，且两曲线有公共点23? ?? （1）求椭圆M 的方程； （2）椭圆M 的左、右顶点分别为1A ， 2A ，若过点()40B ，且斜率不为零的直线l 与椭圆M 交于P ， Q 两点，已知直线1A P 与2A Q 相较于点G ，试判断点G 是否在一定

苏科版八年级下册数学期中试卷及答案百度文库

苏科版八年级下册数学期中试卷及答案百度文库 一、选择题 1．如图是一张矩形纸片ABCD，AD＝10cm，若将纸片沿DE折叠，使DC落在DA上，点C 的对应点为点F，若BE＝6cm，则CD＝( ) A．4cm B．6cm C．8cm D．10cm 2．如图，正方形ABCD中，点E是AD边的中点，BD，CE交于点H，BE、AH交于点G，则下列结论： ①∠ABE＝∠DCE；②∠AHB＝∠EHD；③S△BHE＝S△CHD；④AG⊥BE．其中正确的是（） A．①③B．①②③④C．①②③D．①③④ 3．如图，函数 k y x =-与1 y kx =+（0 k≠）在同一平面直角坐标系中的图像大致 （） A．B． C．D． 4．我们把顺次连接四边形各边中点所得的四边形叫做中点四边形．若一个任意 ．．四边形的面积为a，则它的中点四边形面积为（） A．1 2 a B． 2 3 a C． 3 4 a D． 4 5 a 5．若分式 5 x x - 的值为0，则（） A．x＝0 B．x＝5 C．x≠0 D．x≠5 6．下列分式中，属于最简分式的是()

A．6 2a B． 2 x x C． 1 1 x x - - D． 21 x x+ 7．在□ABCD中，∠A=4∠D,则∠C的大小是（） A．36°B．45°C．120°D．144° 8．下列说法正确的是（） A．矩形的对角线相等垂直B．菱形的对角线相等 C．正方形的对角线相等D．菱形的四个角都是直角 9．在四边形中，能判定这个四边形是正方形的条件是（） A．对角线相等，对边平行且相等B．一组对边平行，一组对角相等 C．对角线互相平分且相等，对角线互相垂直 D．一组邻边相等，对角线互相平分10．甲、乙、丙、丁四位同学在这一学期4次数学测试中平均成绩都是95分，方差分别是 2.2 S= 甲， 1.8 S= 乙 ， 3.3 S= 丙 ，S a = 丁 ，a是整数，且使得关于x的方程 2 (2)410 a x x -+-=有两个不相等的实数根，若丁同学的成绩最稳定，则a的取值可以是（） A．3B．2C．1D．1- 11．“明天下雨的概率是80%”，下列说法正确的是（） A．明天一定下雨B．明天一定不下雨 C．明天下雨的可能性比较大D．明天80%的地方下雨 12．下列判断正确的是（） A．对角线互相垂直的平行四边形是菱形B．两组邻边相等的四边形是平行四边形C．对角线相等的四边形是矩形D．有一个角是直角的平行四边形是正方形二、填空题 13．如图，四边形ABCD是菱形，O是两条对角线的交点，过O点的三条直线将菱形分成阴影和空白部分，若菱形的面积为20cm2，则阴影部分的面积为_____cm2． 14．如图，把△ABC绕点C按顺时针方向旋转35°，得到△A’B’C，A’B’交AC于点D，若 ∠A’DC=90°，则∠A= °.

苏科版八年级数学下册练习试卷

初中数学试卷 初二数学期中复习试卷2015.4 1．下列图案中，是轴对称图形但不是中心对称图形的是……………………………（ ） 2. 下列各式a 5、n 2m 、12π 、a b +1、a +b 3、y 5－1 z 中分式有…………………………………（ ） A ．2个 B ．3个 C ．4个 D ．5个 3．下列算式正确的是（ ）． A ．22a b a b = B ．1 2 1222+-=+---m m m m C ．c a c b a b ++= D ．b a b a b a b a -+= --222)( 4．下面有四种说法： ①了解某一天出入无锡市的人口流量用普查方式最容易； ②“在2013年出生的367名儿童中，至少有两人的生日是同一天”是必然事件； ③“打开电视机，正在播放关于‘马航MH370客机失联的新闻’”是随机事件； ④ 如果一件事发生的概率只有十万分之一，那么它仍是可能发生的事件． 其中正确的说法是 （ ） A ．①②③ B ．①②④ C ．②③④ D ．①③④ A . B . C . D .

5．给出下列4个分式： 233a a ++、22x y x y --、21m +、2 2m m n ，其中最简分式有( )个 A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 6．某校学生小亮每天骑自行车上学时都要经过一个十字路口，设十字路口有红、黄、绿三色交通信号灯，他在路口遇到红灯的概率为13，遇到绿灯的概率为5 9，那么他遇到黄灯的 概率为…………………………………………………………………………（ ） A ．19 B ．13 C ．49 D ．5 9 7．分式方程 ) 2)(1(11+-=--x x m x x 有增根，则m 的值为（ ） A ．0和3 B ．1 C ．1和－2 D ．3 8. 将矩形纸片ABCD 按如图所示的方式折叠，得到菱形AECF ．若AB=3，则BC 的长 为（ ） A.1 B.2 C.2错误！未找到引用源。 D.3 二、填空 9、当x 时，分式2 3-x x 有意义10.当x 时，分式242+-x x 的值为 0. 11、在平行四边形ABCD 中，∠B+∠D ＝200o , 则∠A ＝ ，∠D ＝ ． 12. 新定义：[a ，b]为一次函数y=a x +b （a ≠0，a ，b 为实数）的“关联数”．如果“关联数” [1，m-2]的一次函数是正比例函数，那么化简关于x 的分式 2 1 42 mx x x - --的结果为____________. 13．某市有近1万名考生参加中考，为了解这些考生的数学成绩，从中抽取

江苏省最新高考数学二轮复习专题三解析几何3.2大题考法_直线与圆达标训练含解析

直线与圆 A 组——大题保分练 1．已知圆O ：x 2＋y 2＝4交y 轴正半轴于点A ，点B ，C 是圆O 上异于点A 的两个动点． (1)若B 与A 关于原点O 对称，直线AC 和直线BC 分别交直线y ＝4于点M ，N ，求线段MN 长度的最小值； (2)若直线AC 和直线AB 的斜率之积为1，求证：直线BC 与x 轴垂直． 解：(1)由题意，直线AC 和直线BC 的斜率一定存在且不为0，且A (0,2)，B (0，－2)，AC ⊥BC . 设直线AC 的斜率为k ，则直线BC 的斜率为－1k ， 所以直线AC 的方程为y ＝kx ＋2，直线BC 的方程为y ＝－1k x －2， 故它们与直线y ＝4的交点分别为M ? ?? ??2k ，4，N (－6k,4)． 所以MN ＝? ?????6k ＋2k ≥43，当且仅当k ＝±33时取等号，所以线段MN 长度的最小值为4 3. (2)证明：易知直线AC 和直线AB 的斜率一定存在且不为0，设直线AC 的方程为y ＝kx ＋2，则直线AB 的方程为y ＝1k x ＋2. 由????? y ＝kx ＋2，x 2＋y 2＝4解得C ???－4k 2，21－k 22，同理可得B ???－4k 2，2k 2－12. 因为B ，C 两点的横坐标相等，所以BC ⊥x 轴． 2．已知圆x 2＋y 2－4x ＋2y －3＝0和圆外一点M (4，－8)． (1)过M 作直线交圆于A ，B 两点，若|AB |＝4，求直线AB 的方程； (2)过M 作圆的切线，切点分别为C ，D ，求切线长及CD 所在直线的方程． 解：(1)圆即(x －2)2＋(y ＋1)2＝8， 圆心为P (2，－1)，半径r ＝2 2. ①若割线斜率存在，设AB ：y ＋8＝k (x －4)， 即kx －y －4k －8＝0，设AB 的中点为N ， 则|PN |＝|2k ＋1－4k －8|k 2＋1＝|2k ＋7|k 2＋1 ， 由|PN |2＋? ?? ??|AB |22＝r 2，得k ＝－4528， AB ：45x ＋28y ＋44＝0.

苏科版八年级数学(下)期中试题

八年级数学试题第1页（共4页） 2011年春期中调研考试八年级数学试题 一、选择题（每小题3分，共24分，请将下列八小题答案填在表格内） 1．．． A ．a －3＞b －3 B ．-2a ＜-2b C ． 2a ＞2 b D ． a 1＜b 1 2、若分式24 2 x x -+的值为0，则x 的值为 A ．±2 B ．2 C ．－2 D ．0 3、不改变分式 23.01 5.0+-x x 的值，把它的分子和分母中的各项系数都化为整数，则所得的结果为 A ．2315--x x B ．203105+-x x C ．2312+-x x D ．20 32+-x x 4、不等式2（x －2）≤x －2的非负整数解的个数为 A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 5、函数2-=m mx y 的图象是双曲线，则m 的值是 A ．1- B ．0 C ．1 D ．2 6、正比例函数y =2x 和反比例函数x y 2 = 的一个交点为(1，2)，则另一个交点为 A ．(－1，－2) B ．(－2，－1) C ．(1，2) D ．(2，1) 7、已知()11 1,P x y 、()222,P x y 、()333,P x y 是反比例函数2 y x =的图象上的三点，且1230x x x <<<，则1y 、2y 、3y 的大小关系是 A ．321y y y << B ．123y y y << C ．213y y y << D ．231y y y << 8、如果关于x 的分式方程x m x x -=--552无解，则m 的值为 A ．5 B ．3 C ．－5 D ．－3 二、填空题（每小题3分，共24分） 9、若反比例函数k y x = 的图象经过点()1,2-，则k = 。

苏教版八年级数学下册知识点(详细精华版)

苏教版八年级下册数学知识点归纳 第7章数据的收集、整理与描述知识点 一、数据处理一般包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程。 1、通过调查收集数据的一般步骤： ①明确调查问题②确定调查对象③选择调查方法④展开调查⑤记录结果⑥得出结论 2、收集数据常用的方法：①民意调查：如投票选举②实地调查：如现 场进行观察、收集、统计数据③媒体调查：报纸、电视、电话、网络 等调查都是媒体调查。 二、数据的表示方法： （1）统计表：直观地反映数据的分布规律。 （2）折线图：反映数据的变化趋势。 ： （3）条形图：反映每个项目的具体数据。 （4）扇形图：反映各部分在总体中所占的百分比。 （5）频数分布直方图：直观形象地反映频数分布情况。 6）频数分布折线图：在频数分布直方图的基础上，取每一个长方形上边的 中点，和左右频数为零与直方图相距半个组距的两个点。 三、统计调查 1、全面调查(普查)：考察全体对象的调查，就是全面调查。例如我国进行的第六次人口普查。 2、抽样调查：采用调查部分对象的方式来收集数据, 根据部分来估计整体的情况, 叫做抽样调查。统计中常用样本特性来估计总体特性。 需要注意的是，在抽样调查中，如果抽取样本的方法得当，一半样本能客观的反映总体的情况，抽样调查的结果会比较接近总体的情况，否则抽样调查的结果往往会偏离总体的情况，所以，在抽样调查要求抽取的样本要具有代表性。 ⑴总体：所要考察对象的全体叫做总体。 ⑵个体：总体中每一个考察对象叫做个体。 { ⑶样本：从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。

⑷样本容量：样本中个体的数目（不含单位）。 3、简单随机抽样：为了使样本能较好地反映总体情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体有相等的机会被抽到。抽取样本的过程中，总体中每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法叫做简单随机抽样。 4、【总结】全面调查与抽样调查的比较： ⑴全面调查： 是通过调查总体的方式来收集数据,因而得到的调查结果比较精确;但可能要投入数十倍甚至更多的人力、物力和时间. ⑵抽样调查： 是通过调查样本的方式来收集数据,因而调查结果与总体的结果可能的一 些误差，但投入少、操作方便，而且有时只能用抽样的方式去调查，比如要研究一批炮弹的杀伤半径，不可能把所有的炮弹都发射出去，可见合理的抽样调查不失为一种很好的选择。 5、调查方法的选择： / （1）当调查的对象个数较少，调查容易进行时，我们一般采用全面调查的方式进行。 （2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽样调查的方式进行调查。 （3）当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用抽样调查的方式进行调查。 （4）当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们仍须采用全面调查的方式进行。 二、统计图