手工粘贴画

小班美术粘贴画

小班美术粘贴画：毛毛虫 ?发布时间:2009-03-19 ?来源:好育园博客作者：俞彩虹 ?字体:大中小 一、活动目标： 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。 2、培养幼儿对手工活动的兴趣。 3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。 二、活动重难点：学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。 三、活动准备： １、范例一幅(毛毛虫)。 ２、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。 四、活动过程： 1、引出课题。 教师出示范例,引起幼儿的兴趣。提问：这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想) 2、教师讲解示范。 先取一张树叶，再挑选不同颜色的圆片片５－６张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。 3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。 4、讲评。 教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？ 课后反思： 从平时的美术活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区分，我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧，又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。每次活动中我总会碰到这样的情况，在我示范后让幼儿自己操作时，总有几个幼儿在喊：“老师，我不会！”当我再次详细讲解并示范后，他们还是说“我不会！”那我就在想，幼儿如真的不会时敢对老师说，他们没有错。可是讲解得那么清楚还是不会，是真不会还是假不会呢？还是对活动不感兴趣呢?我认真分析了原因，一是我的教学方式方法太过单调吧，没能吸引幼儿的注意，以后要在教学上多下点工夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。二是也有幼儿可能真的不会，那我可以改变一下示范的方法,比如我贴一点后,让其他小朋友个别上来当小老师进行示范粘帖,然后教师启发鼓励,孩子们肯定会兴趣浓厚。还有由于时间紧张，使得最后的活动评价未能完成的很好。

亲子粘贴画活动方案 手工粘贴画活动方案

亲子粘贴画活动方案手工粘贴画活动方案幼儿园开展亲子粘贴画活动，使家长了解并参与粘贴制作，感受亲子活动带来的乐趣，下面给大家介绍关于亲子粘贴画活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。 夏风阵阵，小树叶离开了树妈妈的怀抱，为了留住落叶的美好,结合季节发动家长和孩子一起进行了亲子树叶粘贴画创作活动 孩子们与爸爸妈妈共同采集漂亮的树叶，经过想象构思修剪拼贴在卡纸上展现了一幅幅独具创意的作品 形式：自然知识普及+动手DIY创作 嘉宾：二木花花男 活动时间： 8月28日上午10点 活动地点: 中国国际展览中心(顺义新馆) 当当展区E1G04 活动背景：

树叶拼贴画的材料于大自然，培养孩子感知自然观察生活增强动手能力，不仅让孩子们了解季节的变化，丰富对树叶方面的知识，还帮助孩子从小树立绿色环保意识，增进对大自然的热爱 活动概况介绍： 内容： 1 讲解叶子的种类,形状, 颜色大小叶脉边缘等特点并教小朋 友如何观察每片叶子叶脉和叶柄 2 启发小朋友的想象力和创造力,用自己的聪明才智,将叶子创作出心中美丽的色彩. 3 请每个小朋友讲解创作画的意义和将要送给的人 4 最后评测出最优秀的作品 材料：各色毛线，硬纸板，胶水或双面胶，铅笔，镊子或雪糕棍 方法：

一：取一张厚点的纸，硬纸板、素描纸或卡纸，我用的是素描纸; 二：先用铅笔在纸上画图稿，选的图要简单，像孩子的油画棒画那类，这样只是为了方便粘贴，不用总换线; 三：画好后，在纸上涂胶水，我用的是双面胶，那样更方便，而且胶水不太适合小孩做，弄不好涂的乱七八糟。 四：粘贴，选好一种颜色的毛线，开始按一定的规律粘，比如走直线，圆形图块可绕圈粘，粘贴时可以镊子或雪糕棍等工具辅助，用手按压也行。我用的是最便宜的那种蓬底纱线(很早就有的了，名字也不知道对不对)，就是比较细毛也较多的，毛多容易粘住。 五：完稿，装裱下就行了，可以用透明塑料带装，贴在墙上也方便，也可以配镜框或找专业的装裱字画处给装，如此包装下，作品就上档次了。 活动意图：

粘贴画活动方案

粘贴画活动方案 篇一：粘贴画实施方案 “多彩的世界”粘贴画比赛实施方案 一、指导思想： 为丰富学生的课外生活，培养孩子们的艺术素养，提高孩子们的想像力和动手创造能力，挖掘自然资源，感受大自然的美。瞧！孩子们齐动手让捡来的树叶、找来的五谷杂粮变成了一幅幅美丽的图画。生动的画面，独到的创意，那些平日里随处可见的小树叶、五谷杂粮变得生机盎然、栩栩如生，一幅幅美丽的图画充分展示了孩子们的创造力与动手能力。为此，我校开展了以“多彩的世界”为主题的粘贴画比赛。 二、活动主题：多彩的世界 三、活动时间：4月24日 四、活动对象：每班挑选出优秀的三到四幅作品参加比赛。 五、活动地点：美术教室 六、活动方案： （一）总体要求学生表现自然，亲近自然，一起收集各种各样的树叶，寻找五谷杂粮，利用身边的资源制作出精美的粘贴画。收集身边的自然资源，如：树叶，五谷杂粮、废旧报纸、彩色卡纸等。制作出表现自然的粘贴画。

（1）作品要求：反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。（2）材料准备：树叶、五谷杂粮、双面胶、彩色卡纸、海绵纸等。（3）作品上交时间：4月24日 （二）评比总结 各班班主任将作品收齐在班级内展示，并挑选出优秀的三到四幅作品参加比赛。 篇二：粘贴画实施方案 开发《粘贴画》实施方案 一．指导思想 为全面发展学生的综合能力和个性特长，大力实施素质教育；坚持传承和弘扬我校百年的优良办学传统，致力于构建并形成富有人文内涵的办学特色。借助学校课程的开发和实施，借助人文精神的教化和熏陶，促进学生各种能力的生成，让每一个教师都能获得更优的发展过程的办学理念。我们依据党的教育方针、学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色及丰富的资源优势，我们开发学校课程《粘贴画》二：开发的意义 粘贴画是祖国民间艺术文化，通过对这一课程的开发，既锻炼了学生动手动脑的能力，更提高了他们的审美、绘画、想象能力。从而培养学生欣赏美、陶冶美的情操；也提高了他们对生活的热爱，对美的无限追求。我们要继承传统文化，就应该从小培养民族情感，汲取民族的精华。为中国传统文化的继承和发展做好铺垫，打下坚实的基础。学校课程的开发，同时也为教师提供了专业发展的机会和条件，也为

幼儿园大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》

幼儿园大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》 幼儿园大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》 设计意图： 在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。 在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。 活动目标： 1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。 2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。

3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。 2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。 3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。 活动过程： 1、创设氛围，引起幼儿兴趣。 教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？ （请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景） 〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶的认识。〕 2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。 （进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。） 3、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。 请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻

树叶粘贴画活动方案范本(完整版)

方案编号：YT-FS-6240-25 树叶粘贴画活动方案范本 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

树叶粘贴画活动方案范本(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 教学目标 1 、引导学生欣赏并感受树叶的美丽，激发热爱 自然，热爱生活的情感。 2 、通过欣赏采集树叶，培养学生的观察能力， 动手操作能力和审美能力。 3 、指导学生掌握树叶粘贴画的制作方法、技巧， 利用五彩缤纷的秋叶进行美的再创作，开发学生丰富 的想象与创造力，培养学生发现美，创造美的能力。 4 、培养学生团结协作的品质，体验参与活动的 乐趣和成功的喜悦，并大胆地表达自己的感受。 教学重点：让学生认识不同树叶不同造型的设计 及制作，培养动手动脑能力。 教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的

设计及创新能力。 教学准备： 学生准备：搜集并压平各种树叶、剪刀、双面胶带等。 教师准备：课件 教学过程： (―)组织教学检查学具 (二)创设情境，引出课题 1 、谈话导入新课 师：同学们，我们曹庄小学位于陶山脚下，优越的地理环境为我们开展了《树叶贴画》主题创作活动创造了良好的条件。陶山不但环境优美，而且周围植被丰富。 不同的叶子有不同的形状、颜色、大小，我们利用这些特点，把平凡而普通的树叶变成一幅不同寻常的艺术作品，这就是树叶贴画。 老师已经把同学们的作品拍成照片，想不想看看自己的作品啊?

树叶粘贴画的制作过程

一、树叶的采集与保存 1. 树叶的采集要先考虑其形状的变化。如多菱形的枫树叶、圆形的桦树叶、长形的揪树叶及椭圆的胡枝子叶等，都应采集，以保证图案结构的多样化。 2. 树叶的采集还要考虑颜色的多样性。 3. 树叶的采集要系列化，即每一种形状、颜色的树叶都能形成从小到大逐个渐进的序列。这样能保证制作时有充分选择的余地。同时也要收集一些花叶、花籽与梗等。 4. 采集树叶的同时要携带一定数量的吸水纸或废报纸，如果有纸张粗糙的旧书或杂志也可以。边采集边将树叶展平后摆放到吸水纸中。带回来以后用重物压紧，并且每天翻动两次，大约一周左右待树叶干透以后，分类夹放好就可以用了。 (这个有些复杂，可以省略) 二、树叶的选用与粘贴 1. 工具。普通白纸若干张，镊子一个，胶水一瓶。 2. 粘贴前先选择适合画面需要的树叶，用镊子轻轻地夹放到画稿上去。经过精心的设计摆放，认为达到了画面要求时就可以在树叶的背面涂上胶水按照先后次序，放到预先设计好的位置上去。在上面蒙上一层薄纸后渐渐地展平树叶，放到一边待胶水干透后一幅画就完成了。注意不要重压，否则树叶容易破裂。 三、画面处理的方法 1. 一种树叶的多次利用 利用树叶可以做很多风景、动物、器物的粘贴画。但是，一个画面的好坏，主要取决于树叶的形状与颜色的选择、搭配。同种大小、颜色不同的树叶在一起搭配粘贴能表现很多的内容。同时要兼顾树叶之间颜色的对比，色度的黑、白、灰。主体部分的色彩不宜大鲜艳，细节部分的色彩可鲜艳一些，这样交错搭配画面就比较协调。例如，准备粘贴一幅“孔雀开屏”的画面，可以选择绿色的柳树叶叠放成扇状，在孔雀屏空隙处摆放两层红与黄的柳树叶，正面放一叶浅黄色的柳树叶做孔雀的身体，用叶梗做孔雀的腿，这样，一只向每一位参观者展示自己丰姿的绿孔雀就

“纸浆贴画” 综合实践活动方案

“纸浆贴画” 综合实践活动方案 来源：原创作者：黄丽蓉浏览数：926 发布时间：2009-05-03 ? ?“纸浆贴画”综合实践活动方案 晋江市安海养正中心小学黄丽蓉【活动背景】 从这几年小学综合实践活动的开展情况来看，四年级的学生对设计与制作的活动主题尤为喜欢。结合近年来手工diy渐成时尚，我们以“纸浆贴画”为主题开展系列活动。纸浆画的制作花费少，只需在家利用简单的材料和工具，加点创意，就可以作出一幅独具风味的作品了，既可以美化我们的生活，又可以让学生心灵手巧。 因此我们围绕“纸浆贴画”，以研究性学习为主线，有机整合其他三个领域，通过活动使学生的观察、分析、综合、比较、设计、操作、交流、实验、表达等能力得到提高，培养学生实际应用能力、动手操作能力和创新思维能力。 【活动总目标】 1、通过调制合适的纸浆这一活动，培养学生观察、分析、比较能力。 2、通过收集资料活动，增强上网查阅、筛选、整理资料的能力。 3、通过亲自设计方案、制作纸浆画、成果展示等活动，掌握制作纸浆画的技巧 和方法，学会较严密、全面地思考问题；提高学生发现问题、解决问题及动手动脑 等能力，培养创新意识。 4、通过纸浆贴画的制作，激发学生全员参与活动的兴趣，在活动中增强学生审 美、创新意识，体验成功的乐趣。 【活动对象】四年级学生 【活动时长】预计19课时 【活动主要内容】 本活动主题共分为两个活动专题： 活动专题一：调制合适的纸浆 活动专题二：制作纸浆贴画 【活动准备】 学生方面：纸、浆糊等 教师方面：油画、剪贴画、纸浆画等作品、制作纸浆画的材料【活动过程】 活动专题一：调制合适的纸浆 一、主题生成阶段（1课时）

小班优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》

小班优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》 【活动目标】 1、增进幼儿爱妈妈的情感。 2、学习画线条，尝试进行选择粘贴。 【活动准备】 环境创设：纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布。 【活动过程】 一、给妈妈过生日 1、出示蛋糕，引起兴趣： 2、让幼儿说说自己是怎么过生日的。 3、为妈妈唱生日歌 二、给妈妈做面条 1、讨论："生日时除了吃蛋糕还吃什么？" 2、演示操作：

（1）出示盘子，画面条； （2）粘贴一点配料。 3、做面条： （1）提醒孩子先画面条 （2）自由选择材料粘贴 三、送面条 "送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。"先介绍再送。 【活动评析】 在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验快乐。 在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合，如："1和许多"的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。

但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探索、研究： 1、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题："我们 什么时候吃蛋糕？"对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难回答。2、在活动中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活 动开始阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让 每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。 3、在讨论"面条里还可以放些什么"的时候太急促了，应让更多的 幼儿来发表自己的想法和意见。 4、活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。我觉得：在以后的活动 中我们要思考：如何让幼儿在活动中开心、开口、开窍。让幼儿 成为活动的主体，促进每个孩子的发展。

树叶粘贴画活动方案

树叶粘贴画----“会跳舞的叶子” ●情景感悟 “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这是唐代诗人孟浩然的作品。描绘的是一幅雨后清晨的春景图。从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那鸳歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。 大自然不仅有春天的美丽，只要你细心观察，会发现很多美丽的地方。仔细看看植物的叶子，有各种各样的形状：椭圆形的、圆形的、披针形的、带形的、扇形的、针形的、三角形的等等。如果我们把它们适当的拼组起来，你会惊奇地发现，它们又成了另一幅美丽的组合。 让我们带着你发现美的眼睛、舞动你最具创造力的手臂，和老师一起走进另一个童话世界----“会跳舞的树叶”！ ●内容介绍： “树叶粘贴画”活动就是充分利用周围丰富的树叶资源，了解和认识什么是粘贴画，使学生掌握粘贴画的制作方法，能够用树叶粘贴成各种各样的图画。学生根据叶子的形状特征，充分酝酿想象，分组自行设计绘制出图纸，然后依据图纸把树叶粘贴成图画。 ●教学目标 （一）知识目标： 1.让学生了解校园各种树木的名称和认识不同形状、不同颜色的树叶。 2.掌握树叶粘贴画的方法，能够选择不同的树叶贴出自己喜爱的作品。（二）能力目标： 通过引导学生利用树叶拼贴出各种贴画，培养学生的动手操作能力及合作能力，开发学生丰富的想象与创造力。 （三）情感目标： 培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，激发热爱艺术的情感；学会创作生活、美化生活，体验创作中的乐趣。 ●教学重点 学习粘贴画的方法与步骤，学会利用周围环境常见的现有材料，进行想象与

创作。 ●教学难点 在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。 ●课前准备 1.预习教材，了解什么是粘贴画及认识制作粘贴画的工具（小剪刀、胶水、小木棒、吹塑纸、水彩笔等） 2.准备好制作粘贴画的工具和材料（树叶、卡纸底板）。 ●活动过程 （一）认识不同形状、不同颜色的树叶（教师出示准备好的树叶或是课件演示，让学生互动参与说出具体形状） （二）出示“示范”画（老师带来了好多树叶粘贴画，同学们看一下，他们像什么？） （三）示范讲解（如：教师拿出范图------《两条鱼》，并提问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。板书课题：树叶粘贴画-------《会跳舞的树叶》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉）（四）图纸设计 1.小组讨论，结合自身的生活体验，选择所要表达的主题。 2.画出构思草图，初步确立出作品名称。 3.小组对自己作品所要表达的意义、构图以及图纸实施的可行性进行讨论，并在老师的指导下对图纸修改完善。 放飞想象 联系课堂及课外书籍里的图画、事物或是生活中的见闻进行巧妙构思。设计时应注意合理布局，尽量节约材料。 （四）活动操作 1.看------树叶 根据需要，收集不同形状不同颜色的树叶若干片（学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴、孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等）。 2.想------动物 观察树叶，看看它们可以做成自己设计好图纸的哪个部分（教师拿出一组树

小班美术创意室活动计划

小班美术创意室活动计划 2014.2 一．指导思想： 《纲要》指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自 由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象， 尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的 快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。 幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿 创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿 的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩 具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。 因此，在美术专用活动室的计划制定上，我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展。 一、目标要求： 1、愿意参加绘画、纸工活动，体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐，美术活动感兴趣并养成大 胆创作的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 5、用使用剪刀剪纸，学会用简单的折纸方法折出小动物。 二、活动组织要点： 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 三、活动室操作要求： 活动室操作具体目标与要求： 1．工具材料合理摆放，能够取放自如。 2．工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材 料。（注：每班使用后要及时归放好，并及时检查与更换好破损的材料！） 3．活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4．.注意材料工具的安全使用！ 四、活动内容：

【树叶贴画的作文】制作树叶贴画作文

【树叶贴画的作文】制作树叶贴画作 文 【--个人简历制作】 1制作树叶贴画清晨，我推开窗户，望着窗外那五彩缤纷的菊花，真不忍心让这美丽的秋天就这样离我而去，我得像个办法留住它。忽然脑海里浮现出一个想法，我可以做一幅树叶贴画呀，来留住秋天的美丽。 说干就干，我先搜集了许多树叶：有黄黄的银杏叶，有红红的枫叶，有绿绿的竹叶，还找了些粉红的玫瑰花瓣。然后找来一张八开美术纸，剪刀，双面胶等工具，材料就准备好了。 一切准备就绪，我开始动手做我的树叶贴画了。我拿着树叶在纸上左摆右摆，真不知道做什么才好。看看我的同学忙得不亦乐乎，忽然我灵机一动，有了！就做一幅蝴蝶在花丛中翩翩起舞吧。 我先拿出一片绿绿的竹叶，用剪刀剪成蝴蝶的身子，再用双面胶把它贴在纸的中间靠上面点的位置，然后用玫瑰花瓣，把它修剪一下，做蝴蝶美丽的翅膀，再用银杏叶剪了两条细丝做蝴蝶的触角，一只展翅欲飞的蝴蝶就完成了。接下

来该做鲜花了，我把红红的枫树叶剪成了大小不一的花朵，粘上双面胶，贴在了纸上。我一看，全是红色的花儿，太单调了一点。我又用黄黄的银杏叶剪了几朵，把它分散贴在红色的花朵中间，这样就有点秋天的五彩缤纷的样子了！不，我仔细看看，还是觉得差点什么，对了，还没做小草。我把竹叶剪成长短粗细各不相同的样子，在纸的下方贴了满满的一排。好了，我的树叶贴画终于大功告成了！只见绿油油的草地上，盛开着朵朵花儿，一只蝴蝶在花上采蜜，真漂亮。 望着这五彩斑斓的树叶贴画，我高兴极了，这样，我就能把美丽的秋天留住了！ 2制作树叶贴画星期五，老师布置了一个有趣的作业-------制作树叶贴画。 星期六，我和外婆到附近的公园去捡树叶。我们捡到的树叶形状各异，有椭圆形的樟树叶；有又圆又大的杨树叶；还有扇形的银杏树叶……。。还有许多我叫不出名字的树叶。我们捡到的树叶还是五颜六色的，有红色的、有绿色的、有黄色的、有紫色的、还有半黄半绿的。漂亮极了!回家后，我发现这些叶子上都很多灰，我想：这么脏的叶子贴出来一定不好看，还是先洗洗吧。于是，我开始动手洗起来，洗干净了，我把这堆树叶放到阳台上去晾干。 星期天，叶子干了，我开始动手贴了。我准备好剪刀、水彩笔、透明胶布和一张大白纸。我想贴什么好呢？人？房

小班美术活动教案：和太阳宝宝一起玩(粘贴画)

For personal use only in study and research; not for commercial use 一、活动目标 1、能准确的贴在固定的范围内。 2、加强对红、黄、蓝三种颜色的感官认知，并学会按对应的方法粘贴画。 3、感受美术活动带来的快乐并培养对粘贴画的兴趣。 二、活动准备： 1、红、黄、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一个。 2、画好光芒的红、黄、蓝太阳各若干，棉签、糨糊若干。 三、活动过程： 1、故事导入引出主题 出示图片： ①教师：“今天，老师把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？” ②教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。 教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？我们一起帮助太阳宝宝打扮一下吧！ 2、出示彩纸提高幼儿兴趣，学习给太阳宝宝打扮。 ①教师：你们看老师带了什么好看的纸，（蜡光纸）它们都是什么颜色？（红、黄、蓝） ②教师：今天我们就用这些好看的纸来给太阳宝宝打扮吧！ ③引导幼儿采用对应粘贴的方法去装饰太阳 ④教师给予示范步骤：沾一沾，涂一涂，贴一贴。并告诉幼儿在粘贴时边念儿歌边粘贴的方法。 3、交待要求，幼儿操作，教师指导。 ①教师：请小朋友们认真看看你自己拿的是什么颜色的宝宝，如果你拿的是黄色太阳宝宝那么 请你用黄色的纸条来打扮宝宝，如果你是拿的红色的太阳宝宝请你用红色的纸条打扮宝宝。。。。。 ②交代幼儿在做画时不要将纸条贴出教师所规定的范围外。 ③幼儿做画，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰 4、总结评价，结束活动 展示太阳宝宝，请每种不同颜色的太阳宝宝上台展示，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。

贝壳粘贴画设计方案

1 梦幻海底 设计方案 一、设计主题：梦幻海底 二、设计意图以及作品分类 1.设计意图：大海给我们的印象一直是神秘的。而这群生活 在海边的孩子们对大海更是有着特殊的感情。“梦幻海底”的创 作便是由一位同学假期游览海底世界的一篇游记而引发的：“今 天，我在海底世界看到了许多水生动物。其中鲨鱼最大，它披着 一件银灰色的大衣；眼睛亮闪闪的，像两块黑宝石；在大白鲨的 后面则是一只很大的海龟，那大圆盘似的身体看来有100多公 斤。海底世界还有许多有趣的动物，像海星、乌贼、各种五颜六 色的海水鱼……真是美极了！” . . . 1

“梦幻海底”的创作不但可以增强孩子们对大自然的热爱，而且让他们了解到许多海洋知识。充分发挥他们的想象力，学会 用自己的双手去描绘多姿多彩的海洋世界。 2.作品分类：贝壳粘贴画 三、制作时间及地点 1.制作时间：总计划用时2周 第一周：收集贝壳清洗选材 第二周：制作阶段 学生利用在校课余时间或者周末在家时间 2.制作地点：贝壳制作活动室。 四、所需材料及分工 1.所需材料：小海螺、大海螺、海蛎子、扇贝、海虹等。 2.分工：学生按创作的需要，结成小组开展活动。 制作流程 一、精心选材：根据图纸挑选合适的贝壳。 二、清洗：先用清水洗净；再用牙签或针挑出里面的残肉等 杂物；然后，按一定的比例用84消毒液消毒；最后，太阳暴晒 晾干。 三、工具：美工刀、剪刀、毛刷、贝壳、颜料、毛笔、胶枪、 玻璃胶等。 四、具体操作过程 1.根据设计主题，推选出画画较好的同学进行创作；然后由 . . . 2

小组进行讨论、修改；最后，在老师的指导下，确定设计方案。 2.上底色。调色，根据设计方案把准备好的木板涂成海蓝色 3.待木板晾干后，根据方案进行贝壳粘贴，粘贴时要注意整 体效果。 4.待乳胶晾干固定后对其进行着色。 5.装饰和细节处理。用小草等物品进行装饰；最后，对整幅 作品进行细节处理，例如：贝壳粘贴不整齐、颜色涂抹不均匀等。 . . . 3

树叶粘贴画-教案

大班美术教案：树叶粘贴画 活动目标： 1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，根据树叶形状想象，并能表现出物体的主要形象特征。 2.能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。 3.萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。 活动准备： 1.收集各种不同的树的叶子。 2.制作材料：白纸、树叶、彩笔、铅笔、颜料、胶,剪刀等。 3.课件《树叶粘贴画》 活动过程： 一、谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。 1.教师：小朋友们，秋天到了树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景） 2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。 小朋友你喜欢哪种树叶？它像什么？ 3.教师：今天小朋友在路上拾到了很多的树叶，别小看这些树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看象什么？"

4.教师变化树叶的形状，问："换一个形状呢？看看它又像什么？ 小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同，形状不一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的样子。 二、引导幼儿进一步探索。 1、欣赏学习课件，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行组合。 教师:那小朋友们现在看看你面前的树叶，试着拼摆一下，看看自己可以摆出什么？ 2．说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的是…… 三、学习树叶粘贴画的方法 1．教师：小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶粘在画纸上。）2．教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。 ②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。 ③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

幼儿园植树节活动方案_树叶粘贴画

幼儿园植树节活动方案_树叶粘贴画 学习活动：树叶粘贴画 学习目标： 1.幼儿熟悉各种树叶的名字; 2.幼儿利用树叶组合出各种东西; 3.培养幼儿的动手操作能力及合作能力。 学习准备： 1.收集各种树叶; 2.教师制作几幅粘贴画; 3.各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。 学习过程： 一、谈话引题：小朋友现在是什么季节?(春天)春天到了，天气渐渐转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像可爱的小精灵，它们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。 二、认识各种树叶：

师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，(老师掀开已经准备好的树叶)惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么? 小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢?(粘贴画) 三、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。怎么粘贴画呢?小朋友说，老师来粘贴。 四、示范讲解： 1.老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：它像什么?(像狮子的脸)，老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。 2.狮子的身体是什么形状的呢?(椭圆形的)用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。 3.用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。 4.用手撕出圆圆的眼睛，大大的嘴巴。 5.背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。 老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?请个别幼儿回答。

五、幼儿动手操作： 教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)教师巡回指导。 六、展示作品： 1.幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。 2.教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。 3.教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。

树叶贴画活动方案

小学学科特色活动方案 主题：剪纸 活动内容：让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力 活动目标：1．激发学生创造性思维，培养设计制作能力。 2，掌握树叶贴画的方法技巧。 活动准备：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。 活动过程： 一、了解树叶的形状 1、认识树叶的不同形状。教师引导同学到自然界去认识各种树木的种类，以及树叶的形状各异，有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。 2、同学们自己动手找一找自己带来的树叶，并说说自己所带来的树叶是什么样的形状。 3、播放课件，引导学生欣赏一年四季中各种各样的树叶种是什么颜色。 二，欣赏范画 1、首先让学生说说画面的内容及构思。 2，接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。 3。最后注意画面的完整、构图的合理性。 三、树叶贴画的制作方法 1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。 2、把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。 3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。 4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。 四、学生制作，教师巡视指导 选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。 五、展评作品，欣赏小结 1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议D 2。总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。 活动反思：这个活动接近孩子的生活，孩子们很喜欢。在活动中我发现孩子的想象力和创造力非常强，每个孩子都是一个主体，他们有自己的思维，孩子的潜力是无限的。作为教师要经常开展这样的活动，使孩子更加贴近生活，感受大自然的美好，生活的美好。

树叶粘贴画教案 详细

《树叶粘贴画---动物》教案 一、教学内容：树叶粘贴画----动物 二、教学目标： 1.知识目标：掌握树叶粘贴画的方法。 2.情感目标：能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。 3.技能目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的动手操作能力及合作能力。 三、教学重难点 重点：培养学生的形象思维能力。 难点：根据想象，有步骤的贴好动物画。 四、教具和学具准备： 1、多媒体课件、动物世界短片。 2、收集各种树叶。 3、教师制作几幅树叶粘贴画。 4、各种粘贴用具：胶水、16开白纸、棉棒、剪刀等。 五、教学设计： 师：今天有其他的老师到咱们班听课，同学们紧张吗？ 生：紧张（不紧张） 师：好，同学们不要紧张，同学们要是紧张老师就更紧张了，上节课让同学们准备的工具都准备好了吗？ 生：准备好了。 师：那我们开始上课。 师：上课。 生：老师好。 师：同学们好，请坐。 师：今天老师给同学们带来了新的朋友。 师：“同学们，你们喜欢动物吗？” 生：“喜欢”。 师：“好，我们来看《动物世界》，大家要注意看都有哪些动物，它们长的什么样？”

接着播放多媒体课件------《动物世界》。 师：你们看见了哪些动物呀？它们长得什么样呢？ 生：长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿，有胖乎乎的大熊猫等。 （设计意图：这样的开头，使学生熟悉动物的外形特征，激发学生表现动物的创作欲望，为学习新课奠定基础。） 师：教师拿出范图------《两条鱼》，讲述：我们不难看出这是两条鱼。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。 板书课题：树叶粘贴画-------《动物》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉。 2、探究新知： 师：（多媒体课件展示一下树叶粘贴画的作品。）这些粘贴画好看吗？ 生：好看。 师：（给学生展示一下老师的作品）看看老师的作品，你想说些什么？评价一下。生： 学生在第一环节中产生对树叶粘贴画的极大兴趣，处于最佳学习状态，这时教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法：（以蝴蝶为例） 师：以蝴蝶为例，讲解一下粘贴方法。 师：哪位同学知道制作树叶粘贴画的第一步是什么？ 生1：收集树叶。 生2：观察树叶。 师：出示各种形状的树叶，让学生看树叶联想动物。想想是动物的哪些部位。师：看------树叶 师：观察完树叶下一步是什么？猜一猜 生1：想想自己要做什么？ 师：想------动物 师：拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物。

粘贴画活动方案

“多彩的世界”粘贴画比赛实施方案 一、指导思想： 为丰富学生的课外生活，培养孩子们的艺术素养，提高孩子们的想像力和动手创造能力，挖掘自然资源，感受大自然的美。瞧！孩子们齐动手让捡来的树叶、找来的五谷杂粮变成了一幅幅美丽的图画。生动的画面，独到的创意，那些平日里随处可见的小树叶、五谷杂粮变得生机盎然、栩栩如生，一幅幅美丽的图画充分展示了孩子们的创造力与动手能力。为此，我校开展了以“多彩的世界”为主题的粘贴画比赛。 二、活动主题：多彩的世界 三、活动时间：4月24日 四、活动对象：每班挑选出优秀的三到四幅作品参加比赛。 五、活动地点：美术教室 六、活动方案： （一）总体要求学生表现自然，亲近自然，一起收集各种各样的树叶，寻找五谷杂粮，利用身边的资源制作出精美的粘贴画。收集身边的自然资源，如：树叶，五谷杂粮、废旧报纸、彩色卡纸等。制作出表现自然的粘贴画。 （1）作品要求：反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。 （2）材料准备：树叶、五谷杂粮、双面胶、彩色卡纸、海绵纸等。 （3）作品上交时间：4月24日 （二）评比总结 各班班主任将作品收齐在班级内展示，并挑选出优秀的三到四幅作品参加比赛。篇二：创意粘贴画活动计划 创意粘贴画活动计划 美术课是一门艺术教育课程，而我想开设的创意粘贴兴趣小组活动是对美术课堂教学的补充和延伸，注重培养学生的独立思考能力，创造和动手能力，主要是培养学生的美术兴趣，丰富学生的课外生活，加强艺术修养，促进学生的全面发展。 一、活动要求 1、利用每周四下午二三节课的时间进行活动，要求学生主动站队，由我带领学生们进 入美术室，并检查出勤情况。 2、每一个小组成员要保持美术室的安静和整洁，认真完成每次布置的课前准备。对于创意粘贴画，不同于其他兴趣小组，需要准备的美术工具比较多，所以，我会每次在上课前提前布置每次课需要准备的工具，确保每次活动能顺利完成。 二．活动安排 1、向学生介绍卡纸粘贴画，并展现各种卡纸粘贴画让学生欣赏讨论，引导学生总结出制作步骤，我并进行示范。 2、可以临摹小幅纸贴作品，锻炼学生的制作技巧，也可让学生自由创作。（由学生自己选择） 3、欣赏并示范做树叶粘贴画，学习树叶粘贴画的制作步骤，并动手创作，培养学生的创新精神。 4、学习粮食粘贴画（如：豆类、米粒、瓜子·····），并进行作品点评。 5、自由创作作品（各种材料均可） 注：创意粘贴画在做的时候，会用到许多工具，我会时刻提醒学生注意安全。再者粘贴画在做时，每个同学的进度有可能不一样，多少会影响活动进度，时间允许的话还会学习其他的粘贴画，因此我会根据学生的进度随时调整活动计划。篇三：粘贴画活动计划粘贴画活动计划

树叶粘贴画活动方案

树叶粘贴画----“会跳舞的叶子” ●情景感悟 “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这是唐代诗人孟浩然的作品。描绘的是一幅雨后清晨的春景图。从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那鸳歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。 大自然不仅有春天的美丽，只要你细心观察，会发现很多美丽的地方。仔细看看植物的叶子，有各种各样的形状：椭圆形的、圆形的、披针形的、带形的、扇形的、针形的、三角形的等等。如果我们把它们适当的拼组起来，你会惊奇地发现，它们又成了另一幅美丽的组合。 让我们带着你发现美的眼睛、舞动你最具创造力的手臂，和老师一起走进另一个童话世界----“会跳舞的树叶”！ ●内容介绍： “树叶粘贴画”活动就是充分利用周围丰富的树叶资源，了解和认识什么是粘贴画，使学生掌握粘贴画的制作方法，能够用树叶粘贴成各种各样的图画。学生根据叶子的形状特征，充分酝酿想象，分组自行设计绘制出图纸，然后依据图纸把树叶粘贴成图画。 ●教学目标 （一）知识目标： 1.让学生了解校园各种树木的名称和认识不同形状、不同颜色的树叶。 2.掌握树叶粘贴画的方法，能够选择不同的树叶贴出自己喜爱的作品。（二）能力目标： 通过引导学生利用树叶拼贴出各种贴画，培养学生的动手操作能力及合作能力，开发学生丰富的想象与创造力。 （三）情感目标： 培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，激发热爱艺术的情感；学会创作生活、美化生活，体验创作中的乐趣。 ●教学重点 学习粘贴画的方法与步骤，学会利用周围环境常见的现有材料，进行想象与创作。 ●教学难点 在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。 ●课前准备

1.预习教材，了解什么是粘贴画及认识制作粘贴画的工具（小剪刀、胶水、小木棒、吹塑纸、水彩笔等） 2.准备好制作粘贴画的工具和材料（树叶、卡纸底板）。 ●活动过程 （一）认识不同形状、不同颜色的树叶（教师出示准备好的树叶或是课件演示，让学生互动参与说出具体形状） （二）出示“示范”画（老师带来了好多树叶粘贴画，同学们看一下，他们像什么） （三）示范讲解（如：教师拿出范图------《两条鱼》，并提问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢学生说，两条金鱼。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。板书课题：树叶粘贴画-------《会跳舞的树叶》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉）（四）图纸设计 1.小组讨论，结合自身的生活体验，选择所要表达的主题。 2.画出构思草图，初步确立出作品名称。 3.小组对自己作品所要表达的意义、构图以及图纸实施的可行性进行讨论，并在老师的指导下对图纸修改完善。 放飞想象 联系课堂及课外书籍里的图画、事物或是生活中的见闻进行巧妙构思。设计时应注意合理布局，尽量节约材料。 （四）活动操作 1.看------树叶 根据需要，收集不同形状不同颜色的树叶若干片（学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴、孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等）。 2.想------动物 观察树叶，看看它们可以做成自己设计好图纸的哪个部分（教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢） 3. 摆------姿态 把树叶根据图纸摆成图画（根据设计好的图纸，如：孔雀尾巴的样子，可以想象出这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师要求学生自己拼一幅孔雀图。接着，