幼儿园业务学习计划

幼儿园业务学习计划

篇一:幼儿园业务学习计划

一、指导思想

继续以”一切为了孩子的发展”为宗旨,教师要在不断的学习和教育实践中提高自身素质,并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行为中,要珍重幼儿的生活价值,要尊重幼儿的主体性,要为自己找到角色定位。我们要在学习中得到调整,在调整中得到发展;我们要勇于尝试,积极创造。同时要尽最大努力争取家长力量,将我们的教育教学及教研工作推上一个层面,使我园的保教工作获得最高的质量,最佳的效果,为幼儿一生的学习、生活、发展打下基础。

二、要求与措施

1、通过学习、教育、抽查、督促,提高教师对幼教改革的认识,增强教师敬业精神和责任感。结合我园教育教学的水平与教师的实情,有的放矢地提高教师的自身素质(健康的心理、正确的教育思想、一定的文化素质和熟练的技能技巧)使之真正落实到实处。

(1)深入学习”幼儿园工作规程”、”幼儿园教育指导纲要”(试行)和”广东省课程指南”等理论,根据我园所存在的具体问题,逐个领会、逐个运用、逐个转化。

(2)提倡教师职业道德,发掘我园热爱幼教事业,具备高度责任感和敬业精神的典范,给予发扬光大。

(3)强化教师教育观念向教育行为的转变。

①树立以幼儿为主的观念,变静态的作息制度为动态的作息制度。

②树立以教育贯穿一日活动中为主的观念,打破以上课为主的习惯。

③树立以面向全体幼儿全面发展的观点,按幼儿的不同差异,进行因材施教。

(4)加强教师自培工作,使每个教师的文化素养和专业技能技巧在原有基础上得到不同程度的提高。

①定期组织专题讲座,通过研讨,解决在教育教学中出现的各种问题,提高教师实际操作能力。

②以普通话的培训为基点,每位教师要熟练掌握汉语拼音的拼会有表情、流畅地朗读诗歌和讲述故事。琴法以自弹自唱和即兴伴奏为目标;舞蹈以基训和创编幼儿舞蹈为主;美工则着眼于教

玩具的动手能力。

③定期邀请陈老师辅导写作,每月的教育笔记、信息采集要主题突出、文笔通畅、内容丰满。

④为教师创设自学的环境和条件,每月定期去书城;每周定期开放图书资料室。

2、加强教研学习的力度,采取多种教研形式,提高教师专业理论知识和组织教学的教育技能。

(1) 始终讲究园与园、部门与部门、阶段年龄组与阶段年龄组、班与班、班内成员间的团队作用。教研组长要以积极向上的精神状态投入到各项教研工作中去,并能起到表率作用。

(2) 坚持每周以大、小教研的活动形式,研究教育理论、教学重点、难点及教育教学的领导方法;交流工作中的经验和困惑;探求学科设计、自评、互评及修正等问题。

(3) 围绕教育观念向教育行为转化诸方面,各阶段确定专题、积累资料、写出相关的论文,每位教师一篇。

(4) 继续规范各类计划的书写,并要求做好记录,重视资料的积累工作。

(5) 开辟三个园地”教研信息园地”、”家长园地”、”幼儿成长园地”定期更换,及时传递我园教改动态。

3、树立大教育观,重视家长工作与家园联系,建立起家园联系的桥梁。

(1) 继续探讨并努力做好家长工作,通过日常性、阶段性、家长参与、家长委员会等多种形式的家长工作,增加家长对本园方方面面的了解与支持。

(2) 办好家长园地,写好家园联系手册,发挥其反馈功能。

(3) 定期向家长宣传育儿信息、更新家长的教育观、儿童观、提高家长的育儿水平。

篇二:幼儿园业务学习计划

根据本学期教育教学工作计划,结合本学期教研工作,本学期将从经验借鉴、案例欣赏、问题讨论、经验介绍等四个方面加强教师基本功、业务理论的学习,不断提高教师的业务能力和教育教学水平。

各月学习安排

九月份:

1. 经验借鉴:细节体现教育智慧(早期教育20XX.2 P50)

2. 问题讨论:如何让新入园幼儿尽快适应幼儿园生活

3. 经验介绍:美术教学培训

4. 案例欣赏:大班绘本阅读《小威向前冲》(光盘)

十月份:

1. 经验借鉴:愿你“笑”对生活(幼儿教育20XX.7、8 P30 )

2. 问题讨论:幼儿同伴关系不良的三种类型与对策(早期教育20XX.2 P46)

3. 经验介绍:我们的绘本教学实践(学前教育20XX.5 P27 )

4. 案例欣赏:大班音乐教学设计《秋天多么美》(光盘)

十一月份:

1. 经验借鉴:幼儿数学活动中教师的观察(幼儿教育20XX.7、8 P40 )

2. 问题讨论:音乐活动中的模型策略(学前教育20XX.5 p22 )

3. 经验介绍:例谈集体绘本教学活动的组织(早期教育20XX.3 P48 )

4. 案例欣赏:《喜欢钟表的国王》(光盘)

十二月份:

1. 经验借鉴:集体教学在幼儿数学教育中的作用(幼儿教育20XX.1、2 P45 )

2. 问题讨论:中班组

3. 经验介绍:巧用绘本,奏响阅读三步曲(早期教育20XX.3 P50 )

4. 案例欣赏:《传统游戏新玩法》(光盘)

一月份:

1. 案例欣赏:《小人国》教育记事(光盘)

2. 经验介绍:优秀日记经验交流

篇三:幼儿园业务学习计划

我园为了促进保教质量的提高,真正落实《纲要》所倡导的终身教育观、以人发展为本的幼儿教育观,将学习《纲要》、《规程》、《条例》及其他卫生保健知识作为加强日常保教工作管

理的有效措施,是提高教师队伍素质的重要途径,努力提高保教质量的经常性手段。现制定学习规划如下:

1、根据国内外幼教新形势结合本园具体实际,认真学习幼儿教育理论知识,不断吸收新的信息,提高自身能力。

2、全体教师每二周一次业务学习,组织教师进行教育、保育等方面的理论知识的学习及交流幼教信息。认真学习、贯彻《纲要》精神和《幼儿园工作规程》及园务计划,解放思想,大胆实践,勇于创新。坚持以“一心一意为孩子;真心真意为家长”为工作思路,实施家园共育,注重幼儿个性的培养,促进幼儿全面发展。

3、全体教师必须积极参加业务学习,态度认真,不得迟到、早退,学习时间做其他事,认真做好学习笔记。业余时间教师认真阅读《学前教育》等幼教理论书籍、刊物,积极撰写教育反思,提高教育教学水平。

4、将理论知识运用于教育教学实践,深入钻研教材,结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平设计活动方案,突出重点,突破难点。

5、完善教师自培、互培模式,作好新教师带教培养工作,开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动,促进教师专业化水平的提高。

6、鼓励教师参加学历进修,加强幼儿教师队伍的建设,建立一支稳固的高素质队伍。

7、开展扎实有效的常规教研活动,促进幼儿园保教质量的提高。

篇四:幼儿园政治业务学习计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的XX大和XX届XX中、XX中全会精神,牢固树立科学发展观,坚持以人为本的理念,以开展保持共产党员先进性教育为契机,切实抓好教职工的政治理论和业务学习。坚持理论联系实际的原则,学以致用,提高全体教职工政治理论素养和工作能力,增强服务意识,提高工作效率。“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”,开拓办学领域,走可持续发展之路,为全面建设小康社会贡献我们应有的智慧和力量。

二、学习目标:

1、通过学习加深对党的路线、方针、政策的认识,提高政治理论素养,提升工作水平,提高服务质量;

2、通过党员先进性教育,充分发挥党员组织的战斗堡垒作用和党员的先进模范作用;

3、不断增强依法治园和以德治园意识,树立以人为本的观念,加强职业道德修养,增强法制观

4、学习现代远程教育理论,提高教职工适应开放办园、驾驭现代远程教育的能力;

5、狠抓深化全面质量管理各项措施的落实,不断提高教育教学和管理工作质量。

三、学习要求:

1、加强组织领导,进一步完善组织领导体系。教师政治理论学习由幼儿园党小组或指定专人负责,业务学习由幼儿园教导处负责。以办公室为单位组织学习小组,部门负责人要认真抓好各成员政治理论学习工作的落实,要加强教师政治理论学习情况的检查督促。

2、抓好理论学习制度落实。教导处要统筹安排,制定计划、明确专题、加强检查督促。要坚持每周三下午的学习制度,并结合幼儿园中心工作,采取灵活多样、行之有效的学习方法,把政治学习和教学、科研、管理等业务工作结合起来,使学习内容贴近教职工思想实际、工作实际,不断增强针对性和实效性。要保证时间落实、人员落实、内容落实,力戒形式主义和“走过场”,做到学有所获、学出成效。要认真组织,精心策划,严格考勤。在学期结束,教师政治理论学习情况将作为个人年度考核的一项重要内容。周三下午,因公因私请假一律报经园长审批。

3、全体教职工应自觉遵守各项学习制度,认真参加政治理论学习,做好学习笔记。

4、学习形式采取以集中学习和分散自学相结合,专题讲座与外出参观等方式相结合的办法。

5、为保证学习效果,本学期在安排完学习之后,每个教师要根据学习要求写出调研论文。幼儿园统一组织评选,优秀论文将在大会上进行交流。

四、学习形式

自学、讨论、交流、辅导报告。

五、时间安排

1、每周安排一个学习主题,由教师自学。

2、每周三下午集中学习,单周政治学习,双周业务学习。

六、学习内容

篇五:幼儿园业务学习计划

业务学习是幼儿园教师的首要工作,是提高教师业务水平的有效途径和必要措施。本学期我们将继续围绕教师业务水平的提高,教学活动、教法的不断创新,课题的研究,融合教育等方面做好本期工作。

业务学习工作计划如下:

1、将专题研究的理论学习融于其中

有计划的安排一些专题理论学习,一方面可帮助教师学习和掌握一些教科研的方法,同时通过定期学习交流,了解他们学习的难点所在、操作的困难之处,在此过程中,有的放矢补充理论、指导实践;另一方面也督促教师把专题研究融入日常的教育教学之中,使教师有目的、有计划实施自己的研究计划,不断的收集、积累、分析专题素材与资料,使专题研究落在实处。

2、将对外观摩教学内容及日常教研活动内容融入其中

把学习和操作研究结合起来,才能起到指导实践的作用。这样的学习看得见、摸得着,也起到了为实践服务的作用,发挥了业务学习的实效性。

3、将有关提高教师业务素质和文化修养的内容融入其中

针对教师业务素质中的薄弱环节,安排相应的学习内容做到有的放矢。

4、将发展本园特色的学习内容融入其中

在学习中,把融合教育的内容和学习相结合,不仅能提高教师的业务水平,还发展了本园的特色。