新课标理念下的合作学习

浅析新课标理念下的合作学习

摘要：合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中。新一轮的课程改革犹如一股春风扑面而来，笔者对合作学习也有一些肤浅的认识：1.教学中要合理运用合作学习有利于学生今后的发展。2.合作学习要从我们教师开始。3.合作学习学生是主体。

关键词：合作学习；竞争；合作

合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。联合国教科文组织的报告《教育——财富蕴藏其中》指出学会合作是面向21世纪的四大教育支柱之一。合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中。新一轮的课程改革犹如一股春风扑面而来，笔者对合作学习也有一些肤浅的认识：

一、合理运用合作学习有利于学生今后的发展

社会飞速发展，日新月异。新的时代前景广阔，竞争激烈，机遇与挑战共存。现代中学生，为了适应社会，就必须具有强烈的竞争意识，但千万不能忽视合作精神。两者实质上是辩证统一的一对矛盾，“合作”可取长补短，相互促进，增强竞争实力，处理好它们之间的关系，就能达到“我中有你，你中有我”的境界。

现代心理学研究表明，学生与他人的交互作用，对学生理解掌握所学内容能起到重要作用。教师要强调学生的参与意识，培养他们