朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文
朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有《生命价格——七毛钱》《白种人——上帝的骄子》和《执政府大屠杀记》。二是以《背影》《儿女》《悼亡妇》为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等，是其代表佳作。后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。他的写景散文在现代文学的散文创作中占有重要地位，他运用白话文描写景致最具魅力。如《绿》中，就用比喻、对比等手法，细腻深切地画出了梅雨潭瀑布的质和色，文字刻意求工，显示出驾御语言文字的高超技巧。他的炉火纯青的文字功力在《荷塘月色》中更是表现得淋漓尽致。比如在描写月色下的荷花之美时，作者将它比喻为明珠，碧天的星星、出浴的美人；在形容荷花淡淡的清香时，又用了?仿佛远处高楼上飘过来的渺茫的歌声似的?一句，以歌声比喻香气，以渺茫比喻香气的轻淡，这一通感手法的运用准确而奇妙。朱自清还有另一语言风格的散文，即用平易的语言，在朴素的叙述中寄寓真挚深沉的情愫。这类作品常常能表现作者正直、热情、进步的心怀，如《生命的价格——七毛钱》、《白种人——上帝的骄子!》等均为这一风格的代表作，其中影响最大的是《背影》。这篇散文洗去了他往日的铅华，透过父亲的一举一动，读者似乎看到了作者惨淡的家境及父亲对儿子深挚的爱。李广田在《最完整的人格》一文中说：?《背影》一篇，论行数不满五十行，论字数不过千五百言……由于这篇短文被选为中学国文教材，在中学生心目中，‘朱自清’三个字已经和《背影》成为不可分的一体。?这里说的是解放前的情况。至于解放后，选《背影》的少了一些，而《荷塘月色》一文，则因其文笔的优美，一直被选作教材，为大中学生所吟诵。为什么朱自清的散文如此为人所推崇？主要因为他的散文具有真、善、美的品格。真，就是内容真实、感情真挚。善，是指作品表露出来的思想感情是进步的，作者是非爱憎和广大人民群众一致。美，当然包括很多方面，而特别为一般散文作品所不可企及的，是它的语言秀美而富有韵味，既如溪水般清澈流畅，又如橄榄般甘美耐嚼。朱自清在散文创作中是怎样追求真、善、美的呢？从内容看，朱自清写的都是他亲身经历的事情。不仅大的事情有根有据，就是一个细节，也力求真实准确。他不能容忍自己的散文中出现丝毫不真实的地方。有这样一件事：他的《荷塘月色》里有一句话：?这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声。?后来有一个读者写信告诉他，说蝉子夜晚是不叫的。朱自清觉得自己那晚确是听到了蝉声，但为了稳妥起见，他还是问了好几个人，并写信向某昆虫学家请教。结果大家都认为蝉子夜晚是不叫的，只是偶尔才叫。朱自清因此怀疑自己是记错了，准备在散文集《背影》再版时，删掉蝉叫这个句子。可是后来，他又两次亲耳听到月夜的蝉声，他才相信自己没有写错，而一般人对月夜蝉叫的认识不准确。他为此专门写了一篇文章，说明观察事物之不易。从这件事可以看出，朱自清在对待写作内容的真实性方面，态度是多么认真严肃。朱自清散文感情的真挚更是有口皆碑。他的《背影》、《给亡妇》等，被称为?天地间第一等至情文学?。在淡淡的笔墨中，流露出一股深情，没有半点矫揉造作，而有动人心弦的力量。他在《论逼真和如画》、《论标语口号》、《钟明<呕心苦唇录>序》等文章里，强调?真??就是自然?，强调?修辞立其诚?，强调?宣传与写作都不能缺少……至诚的态度?。正是这种?至诚的态度?，使他把自己的真情实感，都倾注在字里行间。而这种从心灵深处流露出来的喜怒哀乐之情，更容易引起读者的共鸣。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有《生命价格——七毛钱》《白种人——上帝的骄子》和《执政府大屠杀记》。二是以《背影》《儿女》《悼亡妇》为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，《绿》《春》《桨
声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等，是其代表佳作。后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。他的写景散文在现代文学的散文创作中占有重要地位，他运用白话文描写景致最具魅力。如《绿》中，就用比喻、对比等手法，细腻深切地画出了梅雨潭瀑布的质和色，文字刻意求工，显示出驾御语言文字的高超技巧。他的炉火纯青的文字功力在《荷塘月色》中更是表现得淋漓尽致。比如在描写月色下的荷花之美时，作者将它比喻为明珠，碧天的星星、出浴的美人；在形容荷花淡淡的清香时，又用了?仿佛远处高楼上飘过来的渺茫的歌声似的?一句，以歌声比喻香气，以渺茫比喻香气的轻淡，这一通感手法的运用准确而奇妙。朱自清还有另一语言风格的散文，即用平易的语言，在朴素的叙述中寄寓真挚深沉的情愫。这类作品常常能表现作者正直、热情、进步的心怀，如《生命的价格——七毛钱》、《白种人——上帝的骄子!》等均为这一风格的代表作，其中影响最大的是《背影》。这篇散文洗去了他往日的铅华，透过父亲的一举一动，读者似乎看到了作者惨淡的家境及父亲对儿子深挚的爱。李广田在《最完整的人格》一文中说：?《背影》一篇，论行数不满五十行，论字数不过千五百言……由于这篇短文被选为中学国文教材，在中学生心目中，‘朱自清’三个字已经和《背影》成为不可分的一体。?这里说的是解放前的情况。至于解放后，选《背影》的少了一些，而《荷塘月色》一文，则因其文笔的优美，一直被选作教材，为大中学生所吟诵。为什么朱自清的散文如此为人所推崇？主要因为他的散文具有真、善、美的品格。真，就是内容真实、感情真挚。善，是指作品表露出来的思想感情是进步的，作者是非爱憎和广大人民群众一致。美，当然包括很多方面，而特别为一般散文作品所不可企及的，是它的语言秀美而富有韵味，既如溪水般清澈流畅，又如橄榄般甘美耐嚼。朱自清在散文创作中是怎样追求真、善、美的呢？从内容看，朱自清写的都是他亲身经历的事情。不仅大的事情有根有据，就是一个细节，也力求真实准确。他不能容忍自己的散文中出现丝毫不真实的地方。有这样一件事：他的《荷塘月色》里有一句话：?这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声。?后来有一个读者写信告诉他，说蝉子夜晚是不叫的。朱自清觉得自己那晚确是听到了蝉声，但为了稳妥起见，他还是问了好几个人，并写信向某昆虫学家请教。结果大家都认为蝉子夜晚是不叫的，只是偶尔才叫。朱自清因此怀疑自己是记错了，准备在散文集《背影》再版时，删掉蝉叫这个句子。可是后来，他又两次亲耳听到月夜的蝉声，他才相信自己没有写错，而一般人对月夜蝉叫的认识不准确。他为此专门写了一篇文章，说明观察事物之不易。从这件事可以看出，朱自清在对待写作内容的真实性方面，态度是多么认真严肃。朱自清散文感情的真挚更是有口皆碑。他的《背影》、《给亡妇》等，被称为?天地间第一等至情文学?。在淡淡的笔墨中，流露出一股深情，没有半点矫揉造作，而有动人心弦的力量。他在《论逼真和如画》、《论标语口号》、《钟明<呕心苦唇录>序》等文章里，强调?真??就是自然?，强调?修辞立其诚?，强调?宣传与写作都不能缺少……至诚的态度?。正是这种?至诚的态度?，使他把自己的真情实感，都倾注在字里行间。而这种从心灵深处流露出来的喜怒哀乐之情，更容易引起读者的共鸣。
满分叙事抒情散文阅读
满分叙事抒情散文阅读 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 叙事抒情散文是以写人叙事为主的散文，写的是作者感悟至深的生活体验。通过写人叙事抒发作者独特的感受和情绪。下面是美文閲读网小编为大家整理的满分叙事抒情散文阅读，欢迎大家参阅。 满分叙事抒情散文阅读篇一：那个下雨天 在一个昏昏沉沉的下午，惊悚的雷声令人害怕，滂沱大雨敲击着窗户，教室里的同学也是昏昏欲睡，没有了往日的精神，大概是这沉闷的天气压得令人喘不过气来吧，这时，却有一个瘦弱的身影出现…… 趴在课桌上昏昏欲睡的我，对同桌把我吵醒有很大的不满，甚至有些气愤她为什么打搅我，意识到我的不满，同桌撇撇嘴说“有人找你，我把你叫醒，你还不乐意了，”说完还用手指了指教学楼旁的休息室，我疑惑的看着她，心想着，这下雨天的，有谁会来找我，她继续解释道“似乎是一个阿姨来找”，这让我更加疑惑了。 走出教室，地面已经被打得湿湿的，凉飕飕的风迎面扑来，晃了晃昏沉的脑袋，凛冽的大风把我吹得
清醒了些，感觉有一股凉意袭来，不禁把脖子往围脖里缩了缩，不由得加快了脚步。 还没走到休息室，一眼便瞥见那个瘦小的身子在往外探，往四处张望着，我带着点怒意加快了步伐走向了休息室，想质问她，为什么要来打扰我上课。走到门口，看见她正拧着被雨打湿贴在额头上湿哒哒的头发，顺便还抖了抖身上雨衣上的水，我站在门口，张了张口，怎么也说不出来心里想好要质问她的话，再没有刚才那般的不耐烦。 她整理着衣着，也许是太入神了，我站在门口等了许久她也没有发现，我便先开了口“妈，你怎么来了？”她看见我来了便忙放下雨衣，拿起旁边那个已经退了色的尼龙包边回答说“来给你送件衣服。”说着从包里边拿出件外套，用手摸了摸外套，小声嘀咕着“幸好没湿，”轻轻呼了口气，把外套递给我。 我也不多说什么，三下做两下就套上了那件外套，她伸出手替我理了理领子，她那冰冷的手指碰到我脖子的时候，条件反射的缩了缩脖子，她说“别感冒了，家里还有活，就先回去了，”说着便拿起那湿漉漉的雨衣往外走，不觉眼角有温热的液体流了出来，又立马用手背把它拭去，她站在人群校道上往回看我，她用手指了指教室，示意让我回教室去，150度近视已足
哲理性散文名家3篇
哲理性散文名家3篇 为什么?只要对寂寞灰心者说几句真诚的赞赏的话就可以了。 虽然你可能明天就忘记了今天说的话，但接受者可能珍视一生;下面是有哲理性散文名家，欢迎参阅。 哲理性散文名家：心简单了人就快乐了匆匆走过人生，更多的是我们学会了沉默，学会了用心感悟，用心品读生活。 生活就是生下来就要好好活着，一路走过，经历过，才意识到很多事情是划等号的，付出与收获之间，只有自己心神清明。 人生的欢乐来自我们心的体验，比每天面对不同地平线和温暖阳光，更令人心生喜悦。 我们每个人在经历了岁月的打磨之后，都会坚信天空有阳光的时候，人生就是多彩的，心是快乐的，看待人和事就是美好的。 而风雨来袭的夜晚也是无奈的，心是落寞的，唱出的歌，写出的文字是伤感的。 生活不是一帆风顺的，我们努力地寻找自己，寻找最美的人生，寻找最宽广、最敞亮的路途。 我们执着地相信真诚的心就是我们的眼睛，可以用来看生活，可以用来感悟生活，因此我们会有更多的人生阅历，才会走得更稳、更远。 如果你想从生命中获得更多，就必须先放弃自己一成不变的习惯，接纳起初也许令你觉得疯狂、看似狼狈的生活方式。
一旦你习惯这样的生活，就能体会到它的意义和令人难以置信的美。 学会感知自己的思想和情感，我们才深刻的懂得了活着的真谛。 我们每个人的心底都有一个最柔软的地方，就如同一个城市的角落，静静地在聆听我们自己的心声。 我们都在期望明天，因为都经历过，所以都懂活着的艰难;因为心有梦想，所以会更加把握和珍惜未来。 人生途中，有很多的无奈，需要细细品味。 让心说话，让心感知，用豁达的心境对待人生，才会有快乐人生。 感悟生命的历程才会深深慬得，别让自己的心太累了。 走自己的路，不管别人怎么说，只要自己快乐就好。 人生无奈，但人定胜天，我们都可以改变。 只有充实人生,才能弥补不足，让自己快乐多一点烦恼少一点。 我们是浩渺苍穹中一滴水、一粒埃，宠辱不惹红尘，去留难觅踪影。 因为我们有无形的心，所以我们面对亲情、友情、爱情时，会觉得人生就是最美的风景。 我相信我们每个人的心都是善良的，生活也都是幸福的。 天空再美，鸟儿再痴情，等你飞过了，依旧长空无痕。 我们实在不必苛求太多，心简单了，人就快乐了;人简单了，这个世界也就透明了。
记叙抒情文
三大禁忌 ? 重敘事而輕感受：文章滔滔不絕記敘件經過而忽略感受（「記一次ｘｘ的經過和感受」 一類文章最易犯此毛病）。 ? 敘事帄淡欠輕重：一般同學敘述事件時仿似流水帳，帄鋪直敘，全無剪裁， 主次不清，輕重不分；更劣者就東拉西扯，隨想隨寫，全無條理可言。 ? 感受與事件無 關：同學所抒發的感情與所述事件無關，例如1999年第二題：「聽友人立群傾訴心事有感」， 有的同學所抒發的感受有如天馬行空，茫無邊際，與所聽毫無關連，這就是一大缺失。 作法提要 ?事件始末要清楚：一篇記事文的要素應包括六何（何時，何地，何人，何事，為何， 如何），這樣全篇文章才會完整。例如《花潮》一 文就包括這六項要素。 ?詳略主次要分明：與主題有關的事宜詳寫，其他的宜略寫。敘事要有層次， 前因後果要交代清楚。 ?抒情真摯和具體：不能以泛泛之詞說出自己的感受，例如，我感到很高興／ 沉悶等，宜以具體事件反映你的感受。一件感人的事不一 定要用「慘」字，宜用各人的行動來反映這是一件喜事或 慘事。如能寫出真感受則更佳。 ?第一人稱說故事：由1993年至2001年九年以來，記事文全要求以第一人稱 書寫，考生如以第三人稱寫作，則會變成記述別人的故 事，以致離題萬丈。 ?順敘倒敘皆相宜：記事可用順敘或倒敘。如用倒敘則要注意前後呼應，否則 會變成不合邏輯。 ?句式修辭多變化：句式宜多變，可使文章生色不少，宜多用 比喻，排比，擬 人。 1993年﹕記一次患病的經過感受﹝記敘抒情文﹞ 分析： 抒寫個人的情懷感受。 1 報告﹕ 此題表現最佳，原因是每人都有患病的經驗，題材俯拾即是，而且考生一般長於 哲理的領悟等，已中肯綮。成績普通者，亦能掌握患病的經過與感受兩部分去描述，只 嫌經過太詳而感受不足或不深，在文末收筆時才略提父愛母愛之偉大或健康之可貴等。至於 成績劣者，只敘述患病的原因及經過，完全忽略感受；加上文辭拙劣，內容乏味，敘述又欠 條理，是以不獲好評。 1996年：記述你一次遲到的經過和體驗（記敘抒情文） 分析： 清楚交代遲到的原因，其間的情形和遲到的結果，如只述結果，不提經過，則敘事有欠 完整；所寫體驗部分，可寫因整件事而引發的感受和想法，亦可寫只由經 過或結果而引發者。 報告﹕ 這的表現十分參差，考生十居其九以上學遲到為題材。遲到原因不外晚睡遲起而鬧鐘不 靈，或遇交通阻塞，或風雨所阻等理由。考生文章題材雖然接近，表現手 文句不通、不達意；其過程
叙事性散文阅读知识讲解
散文阅读练习 NO.1 爱，从来不卑微 很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。 一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。 在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。 我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了！” 我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。 我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了…… 我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。 在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。 心中种种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？（选自《小品文选刊》，作者杨进，有改动）
哲理性散文阅读指导
哲理性散文阅读指导 哲理散文因其蕴藏着深厚的文化底蕴和文化积淀,成为当下高考现代文检测中最受青睐的文体;下面是有哲理性散文阅读指导，欢迎参阅。 哲理性散文阅读指导：哲理散文因其蕴藏着深厚的文化底蕴和文化积淀，成为当下高考现代文检测中最受青睐的文体。那么，如何阅读哲理散文呢?针对这种情况，介绍以下四种应对策略。 一、观其形与撮其神 散文最大的特点，即形散神聚。透过看似散漫的材料，发掘包蕴其中的哲理是最重要的，而这又离不开整体阅读、理清文脉。显示文脉的往往是中心句、过渡句、起句、结句等，将这些句子作勾画圈点，不仅可以加深对内容的印象，还能大体上把握文章的中心和作者的行文思路。 二、味其显与探其隐 哲理散文的思想内容深邃，语言上含蓄蕴藉，语义结构具有隐喻意味，主旨潜藏文中，比较隐晦曲折。除极少数开放性问题外，问题的答案总是或显或隐地存在于原文中。考生要善于利用文中的重要词句组织答案。一般来说，答案所涉及到的关键词语和句子就在原文中。大多数题目在文章里就能“抠”出答案来。当然找出的词语和句子不一定能够直接使用，还需经过有效的提取、剪辑、重组。
三、感其情与悟其理 “外师造化，中得心源”，由于作者对生活的感悟过程中有情感参与，理解的结果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是干巴巴的议论，而是寓含了生活情感的思想，是蘸满了审美情感液汁的思想。从哲理散文的字里行间去读解到心智的深邃，理解生命的本义。这就是哲理散文艺术美之所在。 而感情则是以哲思为基础的，感情的浓度与哲思的深度成正比，哲思越深刻，感情越炽烈;就是艺术形象，也必须以哲思为核心。一篇散文，如果没有深刻的思想，闪光的哲理，哪怕感情再“强”，形象再“美”，也开不出活鲜鲜的诗意之花。所以，思想哲理是构成散文诗意美的根本。 四、入其内与出其外 中考散文题的命制越来越呈现出一定的综合性、概括性。文中一般不会有现成的原句可以作为答案，答题的信息都分散在作品的有关段落。 例文： 于缝隙之中窥天堂一枝一叶中尚能窥世界，何患一缝一隙中不可视天堂? 可曾见过湖边垂柳在日晒之下，落得水面点点光斑，就如暗香浮动，添得水面无限生机。 可曾望过空中白云朵朵，却不是形状地整齐排列，令天空趣味良多，让寂寞之人浮想连翩。 可曾…… 点点光斑，投下的是枝与枝之间的缝隙，朵朵白云，是缝隙
【叙事抒情散文600字】 叙事抒情作文600字初中
【叙事抒情散文600字】叙事抒情作文600字初中 叙事抒情散文怎么写?600字的叙事抒情散文怎么写?我为大家整理了叙事抒情散文600字，欢迎各位参考下文。 江南--下雨天【1】 昨天已悄悄走远/成为梦中的画面/于是期待明天/我像个孩子趴在了窗前/看这世界/忧郁的灰色的天 江南，烟雨朦胧。 小巷静静地流淌在小城间，以她最优雅的姿态，诠释着小城的美。 低矮的房屋顶着深黑的帽子-瓦片。 缝隙间长出些不知从何处飘来的嫩绿的小草，小小的一株，不起眼却很安静，感受着雨水的滋润。 雨水从树上滑落，从屋顶滚落，像一串串晶莹剔透的风铃，在演奏着一支支美妙的乐曲。 行人们于是放慢了脚步，静静聆听着这美妙的乐曲，更有甚者将雨伞优雅的从头上挪开，任凭那些带着丝许凉意的小雨滴跌落在身上，便有了些许诗人、隐者的感觉。 江南，烟雨朦胧。 于是，家家户户面前的水沟便哗哗地歌唱起来--细细的，柔柔的:有的水沟交错相通，水于是变幻出各种奇异的线条与纹路，交织着，映出一座座低矮的房檐，一座座空灵伫立的凉亭。 偶尔会有老人们早晨洗过的菜叶，浮在水面，打着旋儿，停停顿顿，终究还是被水拉扯着向前跑去。 也会有一两个年幼的顽童，光着脚，在沟里踩着，一只手笨拙地提着裤脚，另一只手则在水中划着，一种喜悦的之情立即漾上了心头。 听见后面追赶着的母亲的嗔怪，又顽皮的一笑，巷里便热闹起来，雨也欢腾了。 江南，烟雨朦胧。 被雨浸湿的青石板，笔直地向远方延伸过去。 一棵棵榕树就这么站着，她们的秀发在雨中是那么的绿，那么的密，那么的静，那么的柔顺。 她们为一条条小巷中的人们撑起一片片浓荫;她们的树根早已嵌入了那坚硬的青石板，铺就了一条诗意的路。 孩子们在树底下踩起一道道映着笑脸的水花，上蹦下跳。 而那些擅长绘画的姑娘们推开窗--于是。 画笔在她们灵巧而修长的手指间上下飞舞，在洁白的纸上勾勒出老榕树在雨中优美俊朗的身姿。 淅淅沥沥的雨丝结着丁香般的优雅。 江南，烟雨朦胧。 她在画笔下、雨丝下讲述着她的小巷、她的榕树、她的美丽 雨还在下，滋润了榕树粗壮的树干，拂去了人们心中的杂质、瑕疵，也浸湿了整座城雨还在下着，小溪依旧流淌着，在小城中，在朦胧的烟雨中，在人们的心中。 真美!她，用不变的姿态诉说着--就在这美丽空灵的下雨天!
书面表达：抒情散文的写作教案
教学目标： 1、了解散文特点，了解散文类别。 2、反复朗读，品味文章简练生动、准确传神的语言。 3、体会散文“形散神不散”的特点。 教学重点： 了解散文写作方式。 教学难点： 体会散文“形散神不散”的特点。 熟悉并掌握各种抒情手法。 教学方法：朗读法、品读法、探讨法， 教学过程： 一、导入：课件播放歌曲《小雨中的回忆》 一曲《小雨中的回忆》，在你我心中泛起涟漪：下雨的日子里，撑一把伞，走在细雨里，脚下溅起点点水花，似有一些记忆复活，和着这美妙的乐章尽情的释放……下面咱们一块走进琦君的《下雨天，真好》，和作者一起去追忆雨天的情趣。 二、朗读课文,感受散文的魅力
三、总结课文特点 本文融写景、叙事、抒情于一体，像一部影片一样，镜头先由雨天入景，转眼陷入回忆的漩涡，时间拉回到小时候，由随意叙说的旧时琐事贯穿思念与温情，《下雨天，真好》是琦君的故乡恋歌，透露着浓浓的乡思乡情，让人回味无穷。 四、明确抒情散文特点及分类 抒情散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。 五、分类指导 1．参游式 套路模式：参游起因→参游见闻。 特点：作者是文中的穿线人，由作者的目击联想来描写景物、抒发感情。 注意：一要注意众多的景物应以作者行踪为线串联起来，移走换景，景不离步；二要注意每进一步，地点要交代明确，描写要虚实相间，这样才能清晰而深广；三要注意描写手法的使用，众多的景物要详略得当，详处着力描写，略处简要概述。 2．静赏式 套路模式：进入景点→依次静赏→赏景联想→离开景点。
哲理散文阅读训练(3篇)
哲理散文阅读训练 仙人掌花 曹乾石 看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。 例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。 不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。 可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔犟呢？要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。对于仙人掌的存在，我也不再关心。 许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。 不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。 我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可怕的东西！ 我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，奇迹竟发生了。一个雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折映的太阳吗？我定睛一看，什么？竟然是花。 是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒…… 这是我看过的最美的花！ 此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？ 可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。 它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。 美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
落花生_叙事抒情散文
落花生 ——叙事抒情散文 黑瓦覆着红墙，绿叶映着黄花。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？农务已完各自归，归去闲暇辄相思。若是相思则披衣，绿蚁新醅酒，红泥小火炉，炉边言笑无厌时。 乍暖还寒的早春，我前往位于江西农村的外婆家。到达时已是薄暮，夕日欲颓，鄱阳湖上沉鳞竞跃。晚上，我枕着涛声滚滚，看着星汉灿烂。不知不觉间，江上烟波已轻轻将我包围，带我进入梦乡…… 实是欲界之仙都！我能来到这人间天堂，还得托寒假的福——我放假了，爸爸妈妈却不得空，只得把我交给外婆。 第二天，晓雾将歇，猿鸟乱鸣。我起了个大早，外婆此时已在田里忙碌了。我过去帮忙，她正在采摘花生，她用手拉着叶子，上下使劲，一株花生便从土里钻了出来，跳进盆里，和它的伙伴们拥抱。我学着她的样子，慢慢使劲，一丝不苟，但却拔断了。外婆没有责怪我，她把花生刨出来：“这样来，一会儿就能一个一个地摘下来了！”她脸上云淡风轻，但我却涨红了脸。我小心翼翼，终于成功地剥了一株完整的花生出来。外婆看了看我，露出欣慰的笑容。 回到房里，外婆下厨房去炒花生，而我在客厅剥生的吃，同我平时吃的不大一样，有着劳动的幸福在里面呢！花生炒好后，我掰开一粒，放进嘴里，是“馨香盈口腔”，这馨香里透着外婆满满的爱。 时光像这奔腾的长江水，不舍昼夜地流。假期要结束了，我该回福州了。临行前一天，我枕着涛声，目光恋恋不舍地趴在满天星斗上，城市里的光污染日益严重，星星都羞涩地躲了起来。 几天后，我收到了一个包裹，我打开一看，是一包落花生，
轻拈一颗，放进嘴里，清香沁心。脑海中不觉想起外婆在地里辛勤劳作的模样，两鬓的银发，长满老茧的双手，说话时脸上挂着的慈笑……恍惚间，好似外婆在对我说：“傻孩子，发什么愣啊，快点吃呀……” 我眼眶微湿，咀嚼口中的落花生，感受那爱的馨香！
让作文多一点抒情性的语言-[1000字]
让作文多一点抒情性的语言 训练目标： 1、明白在作文中学写一点抒情性语言； 2、在作文赏析中懂得抒情的方法； 3、写一篇有抒情味的作文。训练重点：作文中恰当的运用一些抒情的方法训练难点： 写一篇有抒情味的作文 课前准备： [解说] 表达、抒发作者自己的情思、情感就叫“抒情”。抒情的方法有两种：一种是直接抒情，一种间接抒情。直接抒情，又称直抒胸臆，指作者在文章中直接抒发感情。直接抒情往往会产生很强的感染力，例如柯岩的《周总理永远和我们在一起》：周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！课时建议：1—2课时训练过程：一、活动导入 “恰同学少年，风华正茂。”青春的我们有的是丰富的想像，敏感的心灵，敏锐的视角，开阔的视野，深刻的思考。青春的我们已经学会了在成功和失败中品味人生，在希望和迷惘中放歌抒怀。但是，作文中，同学们常常不能做到说真话，诉真情，文章显得矫揉造作，或者不论写人叙事，还是写景状物，一律是一般性概括叙述，干巴巴的鉴定式的介绍，不会抒情，不会议论，文章中人物形象概念化，难以引人注目。因此，学会在作文时多一点抒情性的语言，是十分必要的。今天我们学习“让作文多一点抒情性语言” 二、例文导学
1、教师质疑：阅读以下三个语段，找出各段中的抒情句子，并说说各在什么基础之上进行抒情？ [示例1] 今天早上，语文老师来上课，课前发下了第30张综合练习卷。看着一抽屉未完成的练习卷，想想一个个老师的劝告，我头痛得要命。唉，这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。 [示例2] 数学考试刚结束，语文老师抱着一大摞卷子，满头大汗地走进教室。他推了推厚瓶底似的眼镜，威严地扫视了一下整个班级，慢条斯理地说：“同学们，要加油啊，离中考只有28天了。”这句话差不多每个教师都要说上几回，偏是我的心理稳定性不够，每次听到类似的话，心都会像小鹿似的“怦怦”跳上一阵子。这不，语文老师话还没说完，我的心已跳个不停。我偷偷地瞥了一眼语文老师，他依然是一脸的严肃，一边侃侃而谈，一边发下第30张综合练习卷。看着一抽屉雪片似的未完成的练习卷，想想一个个老师苦口婆心的劝告，我的头像套上了一个金箍，痛得要命。我死劲地揉了揉发胀的太阳穴，暗自长叹了一声：唉，这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。 [示例3] 数学考试结束，语文老师抱着一大摞卷子，满头大汗地走进教室。他 推了推厚瓶底似的眼镜，威严地扫视了一下整个班级，慢条斯理地说：同学们，要加油啊，离中考只有28天了。这句话差不多每个老师都要说上几回，偏是我的心理稳定性不够，每次听到类似的话，心都会像小鹿似的“怦怦”跳上一阵子。这不，语文教师话还没说完，我的心已跳个不停。可是又有谁能理解我的心呢？谁会来抚慰我躁动不安的灵魂呢？我偷偷地瞥了一眼语文老师，他依然是一脸的严肃，一边侃侃而谈，一边发下第30张综合练习卷。看着一抽屉雪片的未完成的练习卷，想想一个个老师苦口婆心的劝告，我的头像套上了一个金箍。痛得要命。难道我们就注定要经受这炼狱般的磨难？难道我们的青春只能在考不完的试卷中体现自己的价值？我死劲地揉了揉发胀的太阳穴，暗自长叹了一声：唉，这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。2.学生讨论
叙事性散文阅读技巧
竭诚为您提供优质文档/双击可除 叙事性散文阅读技巧 篇一：叙事性散文阅读方法及例题分析 叙事类散文复习技巧 ①理解词语在文章中的含义和作用。 ②理解文章中重要句子的深层含义和表达作用。 ③能归纳内容要点，概括中心意思，把握文章中作者的态度或观点，作出自己的评价。 ④能分析文章的结构，把握文章思路。⑤能就文学作品的形象、语言表达、写作特色等作初步的鉴赏品评，提倡多角度有个性地理解。 ⑥能由文章的感情、观点、价值观和思维方法等产生联想和创新。 现代文阅读考察中，先考察对文章整体阅读的宏观把握和感受，在考察细微之处的字词句的具体理解和运用；最后考察级和自身实际的延伸阐发。其中既有对阅读方法的评估，又有对学习习惯的展示和量化。 备考指南]
1.时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，从而理清脉络。 2.掌握记叙的顺序顺叙、倒叙、插叙。 顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)；按事物或观察的空间方位顺序来叙述。《从百草园到三味书屋》。作用：脉络清晰，条理分明。倒叙：是把事情的结局或某个最突出的片段提到前面叙述。作用：埋下伏笔，造成悬念，以吸引读者，增强文章的可读性和感染力，避免叙述的平直呆板。插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然 后再继续原来的叙述。作用：衬托文章的中心内容，丰富了情节、深化了主题，或对主要情节起补充作用和衬托作用。 3.熟悉各种表达方式记叙、议论、描写、抒情、说明 记叙是叙事类散文基本的写作方法。记叙的人称（第一人称：亲切、真实。第二人称：直接，拉近距离，面对面。第三人称：灵活自由，叙述空间大。）描写分为人物描写和环境描写。 抒情：有直接抒情、间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己的思想感情。间接抒情包括借景抒情、寄情与人、事、物上，在叙述描写的字里行间自 然渗透作者的感情。抒情的作用在于突出人物的性格特
10篇哲理美文200字左右
10篇哲理美文200字左右 人人心中都有一汪清泉，洗濯你地灵魂，滋润着你地生命。今天在这分享一些10篇哲理美文200字左右给大家，欢迎大家阅读! 200字美文摘抄一 轻轻晃动手中地茶杯，看淡绿色地茶或针或片，忽上忽下，簇拥着，沉沉浮浮，变换着不同地位置，试图寻找-个属于自己地最佳平衡点。心急地我常常等不得茶泡好，就轻吹杯口，带动-漾-漾地茶涡，看茶叶聚聚散散，无奈分离。呷-小口茶，任清清浅浅地苦涩在舌间荡漾开来，充溢齿喉。之后，深吸-口气，余香满唇，在肺腑间蔓延开来，涤尽了-切地疲惫冷漠。人仿佛也醉了，朦胧中，久久不愿醒来。是夜，茶香满室，杯中茶由淡变浓，浮浮沉沉，聚聚散散，苦涩清香中慢慢感悟：人生亦如茶。 200字美文摘抄二 当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之;当一种平淡，淡得让人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。你甘于淡泊，乐于平淡，自得于平淡，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随那盘旋而上的鹏者浮游于天地，不愿累于国事，不愿牵绊于尘世，你就如同那甘之如饴的淡淡而香的矿泉之水，给人以绝境逢生，给人以平静致远，给人以超脱外物，我想要触及你的衣襟，却在指尖碰触了清而澈，凉而柔的泉水，原是这般滋味。无奈我摆脱不了那甜的诱惑，
忘却不了那或苦或甜的香醇，只好在无路可走之时，望见你那平静如水的双眸，澄澈至极，悠悠远远，望断天涯路。 200字美文摘抄三 念往昔，繁华竞逐。你依旧逍遥游于世外，参透大自然的无穷。世界不过是你的主观产物，甚至你了解了河鱼之乐，蝶舞之愉，螳螂之负，摇曳而去，穿梭于泥潭之中，何去在乎那权势之争，谁言非要承受那生命不能承受之重。氤氲之间，明月可掇，你在清风夜唳之中独自守望那明月，以至于在人们高枕无忧之时那皓白之月不会迷失——— 只因你这颗平淡的心相追逐。世人笑你疯癫，你淡漠的眼神却摄人无语，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你却早已悠然飘远。对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。 200字美文摘抄四 缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨?“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的丰富，是真正意义的和谐。轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷芸，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱?从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的
叙事抒情作文
叙事抒情作文 通过叙事，表达情感。叙事要求详略得当，叙事要为表达情感、抒发感想服务。 作文题目1：以“中学生的一天”为题，写一篇600字左右的记叙文，做到有详有略，主题鲜明。 写作导思：文题规定了取材的范围，记叙发生在中学生一天里的事。写作的对象是自己，还是他人，所写的内容是学校生活、家庭生活，还是社会生活，题目中未作限定，其实均可。当然，多数学生首先考虑的可能是自己在学校里的生活。不管记叙何人、何事，文章应确立一个明确的中心意思。中心意思一经确定，根据表现中心意思的需要去选择材料，有详有略地记叙。写作本题，切忌平庸。不要流水账般记叙一天里的生活内容。如何写出新意，要好好构思。最好确定反应中学生丰富多彩的生活、积极乐观的生活态度等主题，然后根据主题选择合适的材料，安排详略。 例文： 中学生的一天 “叮铃，叮铃、、、、、、” “小懒虫，快起来，没有出息的东西，第一天就这样，还想考大学！” 闹钟发出的刺耳的金属敲击声，夹杂着妈妈絮絮叨叨的话语，打断了我那均匀、酣畅的鼾声。张开沉重的眼睑，望望墙上昨天父亲为我制订的、也许墨迹未干的“晨读计划”，在连打几个哈欠之后，我赶紧穿衣下地，飞快地抄起英语书，窜出房门，趁妈妈不注意，顺手“拐”走了门旁的篮球。 “李娜娜，76分，张秋梅，89分……”数学老师抑扬顿挫的声音在静寂的教室里回荡着，撞击着一颗颗颤抖的心。我慢慢抬起头，望了望王锋——我班上数学成绩最好的数学科代表，哟，他这是怎么了：腿轻轻地抖动着，两只手不自觉地用力捏着钢笔，眼睛紧盯着老师的嘴巴，嘴唇颤动着，而且，每当老师念到名字的读音与“王锋”差不多的同学时，他脸上的肌肉就重重地抽动一下。再看看他的坐姿，简直像一支绷紧的弹簧。忽然，数学老师提高声调，宣布道：“王锋同学，91分，最高分！”只见王锋猛地一晃，身子顿时萎缩下去，像大病未愈的人，无力地靠在椅背上。我心中不禁一惊，做一名好学生真难啊。
名家抒情散文
名家抒情散文 懂得比爱更重要 人生许多的痛苦和纠结，就在于放下与放不下之间。放下吧，还有一丝留恋，挽留吧，再也不能圆满;了断吧，藕断丝连，丢弃吧，尚有一丝微温，不丢吧，再也回不到从前。有些事不是不想放弃，而是已经无法放弃，有些人不是不想忘记，而是忘记已难。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁，走亦难，留亦难，徘徊在爱与不爱的边缘。 衣服破了可以再缝补，镜子破了，即使再怎么修复，也不会完好如初。感情是日积月累起来的，人心一旦伤了，便无药可救，即使回头，再也找不到最初的那份心动。动什么也别动感情，一旦深陷其中，便会执着成殇，伤什么也别人心，一旦伤了，你伤及的不只是一颗爱你的心，更是你被谴责的良心。一别一辈子，一伤一生痛，你以为是在惩罚对方，恰恰是你惩罚了自己。 人人都有自尊，即使爱到卑微，也不能任你一再地去践踏。爱是真心换真情，懂得珍惜，才配拥有。一味的卑微，换不来你的尊重，一再的屈尊，等来的却是一再的无视和冷漠，因为在乎，所以慈悲，因为爱恋，所以忍耐。不要把别人的宽容当成软弱，不能把别人的卑微当成犯贱。没有谁有义务对你好，能迁就你是因为念着那段情，感情不是敷衍，宽容也有底线，爱需要用心去呵护，情需要用心去感悟。 当爱不能同步，你的真诚换来的，是对方的无动于衷，当你用心弹奏的音符，却引不来他的共鸣，或者，他明明是爱着，却一再地去伤害，且言不由衷。这说明，爱已走到了尽头。你需要做的，不是去挽留，而是拍拍身上的灰尘，莞尔一笑，掬一缕清风，为他送行。宁可高傲地转身，不去卑微地低头。 好的爱情，是两情相悦的欣赏与懂得。一个不懂你的人，即使再怎么爱你，最终只能让你明白一个道理，那就是，在爱情里，懂得，远比爱更重要。 不要把宝贵的时间花在不欣赏你的人身上，那样做不值得。人生苦短，能让自己过得开心才不辜负生命，远离那些不让你快乐的人或事。如果爱你的人心里有你，他自然会处处想着你，事事让着你，如果他心里没有你，任你呼天呛地也无济于事。如果他真的在乎你，绝不会因为你的优秀而去嫉妒你，他应该懂得你的付出，理解你的不易。 治疗爱最好的办法，就是以爱治爱。放弃一段情会心痛，除了时间以外，唯有爱才能将滴血的伤口慢慢抚平。只要你肯走出来，就会邂逅下一个路口，或许，转角处，又是一处柳暗花明。 不论你经历几次真爱，不论是受过多少伤害，到最后，你不是看破红尘，也不是移情别人，爱最终会让你明白，不是怎样去取悦别人，而是怎样愉悦自己。
课标通用安徽省2020年中考语文总复习素养全练5记叙文阅读专项2抒情散文阅读及参考答案
专项二抒情散文阅读 一、A组自然感悟 一、(2018·山东菏泽中考)阅读下面的文字,完成第1~4题。 出类拔萃的秘密 厉彦林 至今还清晰地记得,深秋时节的那天,宿舍院里的园丁师傅忙着把小竹林四周刨开,逐一斩断竹根,刨出近半米深的沟,用砖垒砌围堵竹根的砖墙。我蹲在一边帮助整理刨出的竹根,听他口里念叨着:“不抓紧围截,明年这周围全是竹子了。” 十年前,我搬进位于城郊的新宿舍时,门外的这片竹子刚栽上,长得干干巴巴的,既无生机,又少 灵气。我真担心栽不活。谁知道,仅几年的工夫,这簇竹子潇洒地长起来了。开春那竹竿由枯黄变 成草绿,冒出淡黄稚嫩的芽尖,盛夏撑一片翠绿,秋冬依然挥舞着生命的绿手掌。清晨,我走在院内 的石径小路上,竹林里传出啁啁啾啾的鸟鸣声和麻雀的打闹声,真有几分“采菊东篱下,悠然见南山”的雅趣。 竹子靠蹿根繁育生长,喜欢温和湿润的气候,主要生长在南方。20世纪60年代末,山东等地南 竹北移成功,竹子被移植在山地、水源、沟渠、田边、路旁,大大改善了自然生态环境。品种多是 早园竹、淡竹、斑竹等。 我见证了这簇竹子的成长过程。栽植的前三年没看出生长,到了第五六年雨季过后,周围的土 皮被拱出了裂缝,地上竟然冒出手指粗黝黑的笋芽,咧开小嘴喝着雨水,每天能蹿半掌高。到秋季竟 然已长到三四米高,成为竹林中的长子。但新竹生长之后,它周围方圆几米内的其他植物好像停止 了生长。我问园丁师傅,原来新栽的竹子前三年不是没长,甚至没少长,只不过是以一种不易被人们 觉察的方式在地下长根。根憋着劲,在地下向四周默默铺开成系。这也是竹子只要栽上大地,很少 枯死的缘由。经过三年多的地下生长,一株还未向上发芽的竹子,根已经在地下伸展了十多米,真可 谓“博大精深”。有时一整片竹林实际上是根连在一起的“一棵竹子”,地下的茎根盘成一个疙瘩,分不清头尾。当新竹开始蹿芽生长时,周围的各类植物都望尘莫及。 我仔细观察竹林里当年冒出的新竹,深秋时大都高过往年的旧竹。那日我问园丁师傅,他擦拭 一下额头上的汗珠告诉我:“竹子扎根三年不起身,憋着劲布根,为后代积蓄能量。笋芽一旦破土, 就底气十足,高过老竹子啦。” 人的成长,也要学习竹子的耐性,先脚踏实地,发达根系,再破土发力,拔节蹿高。 1.这是一篇借物喻人的散文,你认为文中像竹子一样的人具有哪些特点? ,可以看出竹子 有着顽强的生命力,反映到人的身上就是有着顽强的毅力;从竹子第五六年才拱出土皮,可以看出竹 子有耐性、能耐住寂寞;从“根憋着劲,在地下向四周默默铺开成系”可以看出竹子的脚踏实地、
细节决定成败(哲理散文)
细节决定成败（哲理散文） 元朝时有一个人才华横溢，受人敬仰。皇帝忽必烈闻其名声，便召见了他。这个人平素不拘 小节，拜见忽必烈时连帽子都戴歪了。忽必烈没说什么，只问其治国之道，这个便侃侃而谈。最后，忽必烈笑着说；“你连帽子都戴不好，还谈什么治国之道呢？”从此，忽必烈没有再召 见他。 或许有人认为“大行不顾细谨”，但治国之事怎容马虎对待，殊不知一时大意便可能犯下大错。因此我认为，细节决定成败。 许多事情的成败往往决定于一件微小的事，哥伦比亚号因为发射前一个小数点的计算错误而 机毁人亡。一个小数点，在我们平时计算中也许微不足道，可关键时刻，却决定了七位飞行 员的命运。我们怎么敢再说：“一点小细节而已，别在意”呢？治学应注重细节，不要以“大行不顾细谨”为借口，大意了事，要知道，细节决定成败。 一代国学大师季羡林毕生致力于学术研究，为了了解更多不为人知的小细节，他出外探寻走 进人迹罕至的小村落；为了小细节，他研究多年，最终成为国人敬仰的大师，这与他严谨的 治学态度是分不开的。如果他只是粗略了解前人留下来的文献，遇上一些细节部分的内容不 深究，现在，怕是没几个人知道“季羡林”这个名字吧。 细节决定成败，治学如此，做人亦是如此。相信大多数人都听说过“差不多先生”的故事。他 总是说“差不多就可以了，何必太在意呢”。赶不上火车，只问“一分钟与两分钟差不多，为何不等一等呢？”做错了事，也说“两者差不多而已。”笑过之后，我们应思考，不注重细节的“差不多先生”为何一次又一次失去成功的机会，最终在“人医和兽医差不多”的笑话中死去。 做人不能“差不多”，应注重每一个细节，才能把握住机会，在成功的道路上更进一步。 细节决定成败，做人如此，做事更是如此，一个著名企业家穷困时曾到垃圾堆捡垃圾，挑完 之后，他总将垃圾装回原处，这一切被一位老板看在眼里，他说：“一个人能注重这一细节，为他人着想，在工作中一定可以顾及细节”。于是老板给了这位穷困的人机会，最终取得成功。为人处事或是学习，都不仅仅是把握大局就可以了。许多成功的关键总是隐藏在一些不被人 注意的小细节中，你注意到了，便能走对道路，你错过了，便可能失去这枚通往成功的钥匙。有人说，成功之门总是虚掩着，看你有没有能力发现并推开它。我想，细节便是通向成功之 门的关键。成败总在一瞬之间，将细节部分做好了，你只需轻轻一推，成功便在你眼前。 细节决定成败，注重细节，把握通往成功的钥匙。 [点评]：本文选材广博，选取古今中外的典型例子，从科学、学术、生活（做人、做事）各 方面逐层论述，论证严密，行文严谨，结构鲜明，说服力强。故事开头，新颖而又寓意鲜明，结尾生动而又精练。
艺考叙事性散文的范文
艺考叙事性散文的范文 常用叙事散文写作格式 1．倒叙式! 本式的.特定含义不同于平常所说地倒叙，是专指以事开头地倒叙，如《.火刑> 、《.为了六十一个阶段弟兄>都是以事开头地，而<一件珍贵的.衬衫.》平常人们也称倒叙，但它是以物开头的..这一式大家熟知，就不详细介绍了。只强调两点，一是从什么地方开篇地，结尾仍要回到什么地方；.二是开篇之事要能带动全篇! 2．领悟式。 本式地套路模式为：亲历一事→悟出哲理。 刘白羽亲历长江三峡的.航行之后，悟出了“人们只要从汹涌地浪涛中掌握了一条前进的.途径，也就战胜大自然了’地道理。 这一式应用率很高，凡生活学习中的.事，动动脑筋，都很有悟头. 3．失得式. 本式地套路模式为：为甲而去→因乙失甲→怅然若失→转念领悟，所获甚大。如写买书，由于遇一儿童迷路而哭，同学硬拉他帮助儿童找父母，孩子父母找到了，可书却没买上，怅然而归地途中，细细想来，今天确实有所得，从同学的.行为中真正懂得急人之难地道理，这是买不到的.生活教科书啊这一式往往可以别开生面地立出新意，开人眼界。 使用这一式要注意两点：一要注意意外之事地急迫性，非到不立即解决而不行地程度，不然放弃本来要做地甲事，而去做乙事，就不合情理；.二要注意乙事办完再回到去办甲事上，从甲事未办成地失中寻得，应感情细腻而真实，自然合理! 4．悬念式，也叫溯因式. 本式地套路模式为：设置悬念→探因解疑→解疑明旨。 这一式的.代表篇目是《第二次考试>!陈伊玲初试成绩优异，才气过人，而复试为什么落差极大，前后判若两人真是令人百思不得其解。这是设置悬念，造成疑问!于是苏林教授决定去探个究竟。一路所见，都是为突出陈伊玲的.精神.这是探因的.过程.原因找到了，原来她为救灾，不顾自己明天就将考试的.处境，宁肯失去个人地机遇，也不愿置人民生死于不顾。疑问排除了，陈伊玲的.品质也突出了。 使用本式的.首要问题是开篇的.悬念，一是悬念设置要自然，结果要在情理之中.;二是悬念要能带动全篇.
叙事抒情散文阅读
叙事抒情散文阅读
叙事抒情散文阅读 一、基础知识点梳理 1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果 2、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明 3、记叙文的人称：一人称、二人称、三人称 4、记叙文的线索： （1）人物线索：人物的见闻感受或者事迹（2）物品线索：某一有特殊意义的物品。（3）感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。（4）事件线索：中心事件（5）时间线索：以时间转移为线索（6）地点变换线索 5、记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、（平叙） 6、记叙文的表达方式：叙述、描写（语言，动作，外貌，心理，神态，环境等或正面，侧面）、议论、抒情、说明等 7、记叙文的表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等 8、记叙文的语言特点：准确，生动 二、常见考点及答题方法
考点一：整体感知文段，归纳内容要点，理解主旨 1、常见题型 题型1、概括文章内容 方法：①扩展文章标题法；②语段中开头结尾处的抒情议论性句子。③叠加法【把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。(特别是抒情散文中)】④一线串珠法（抓线索）⑤六要素法：叙述六要素，连缀成话。 题型2、直接让考生概括人物性格 方法：1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；2、结合文章中描写的重点，自己概括总结； 3、遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。 题型3、直接让考生概括主旨 方法：1、掌握概括方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 题型4、文段中事例的概括 （１）必须包含两个要素：人物＋事情； （２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
最新人生哲理的散文随笔
人生哲理的散文随笔 导语：人这一生，要么坚强到刀枪不入，要么脆弱到跌掉了就爬不起来。要么做到不需要任何人的帮助，要么做到任何人都乐意帮忙。下面是随笔网小编整理的《人生哲理的散文随笔》，欢迎阅读。 人生哲理的散文随笔【第一篇】：人生哲理随笔 岁月的美在于流逝，花开花落间，光阴沉淀了年少轻狂，也懂得了冷暖自知，人生，没有人能陪你到最后，一路风雨前行的只有自己。 每一天走在熟悉的路上，既便偶尔会有忧伤，也能生出淡淡的幸福。 做一朵小花，静静的开在时光中，即便不美丽，也要有修养，即便不艳丽，也要有内涵，生命的丰盈在于内心的饱满，生活的美好缘于一颗平常心。 每一天我们会面对不同的风景，有的人会伤春悲秋，有的人会欣喜恬淡，有没有那么一刻，你厌倦了现在的生活，想过另一种人生，有没有那么一时，听着别人的故事，忘记了自己要吟唱的歌？ 曾几何时，我们都害怕日子的千篇一律，厌烦生活中点点滴滴的琐碎。 其实我们都是平凡的人，不得不沉沦在俗世里，看花开花谢，潮起潮落，很多时候，繁华都是别人的，惟孤独是自己的，也只
有孤独的时候，才能妥贴安放好内心，知道自己想要什么。 人来到这个世上，不是将生命的时光拉得多长，而是尽力让其芬芳，花开花落间，努力找寻属于自己的美好。 将感恩植一株菩提，种在心中，对生活怀有一定的温度，心态阳光，积极向上，命运总是偏袒那些热爱它的人。 人，不要活的太累，记得要学会给自己解压，生活总会有说不完的喜怒哀乐，每个人都有不愿提及的过往，每段路都会有起落浮沉，天空不只有明朗，前行的路上也不会都是艳阳高照。 无论脚下的路有多寂寥，都要做好自己，无论世界是否与你深情，你都要心存善念，保持对生活的珍重，岁月也定会与你温柔相待。 毕淑敏说：“我们的生命，不是因为讨别人喜欢而存在的。”我们总是喜欢去点缀别人的风景，仰望别人的天空，而忽略了自己内心想要的，总把别人的看法看得很重的人，是活不出自我的。 好像自己的快乐与否，一举一动，都在别人的目光审视中，其实你如此在意别人的目光，在别人眼里我们又是什么？不过是别人生命里的点缀，匆匆的记忆，转瞬便遗忘。 太在意别人的目光会累，其实，别人喜不喜欢自己不重要，重要的是遵从内心，做自己喜欢的那个人。 我永远不够好，也不完美，可这又有什么关系呢，我哭是因为我真实，我笑是因为我乐观，我面对是因为我坚强，我努力是因为想拥有一个更好的自己。