3.1理解与宽容第二课时17

2013-2014学年上期八年级政治教学案编号: 16 时间:2013年7月8 【课题】3.1理解与宽容(第二课时)

主编：张朝辉审核：李永红审批：杜宽波

【温馨寄语】（例:每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐）

【学习目标】1、让学生认识到相互理与宽容在建立和谐家庭关系中的作用，教育自己。2、在实际中克服“以我为中心”的心态和行为，设身处地为他人着想。

【重点、难点】尊重，善意，理解的关系

培养学生的理解宽容意识

【学法指导】学。议。导。练。讨论法，讲授法

【学习过程】巩固旧知--自主学习--小组交流--学生展示

教师指导--疑惑解答--归纳总结--当堂检测

【知识链接】学会理解他人？你怎样学会在生活中理解身边的人？

【自主学习】1、什么是宽容？2、宽容有什么作用（意义）：

3、如何正确理解宽容？

4、怎样培养宽容精神？【小组交流】(四人为一小组交流讨论，组长收集整理小组内的共性答案和出现的问题。时间3-5分钟。）2、【学生展示与教师指导】(以小组为单位展示，其它小组评价，教师最后进行评价，注意预设和生成的问题，并强调重点和注意的问题。时间5-8分钟。）

【当堂达标检测】（堂堂清：满分100 时间：10分钟。)

一：单项选择题：（每小题10分共60分）

1.宽容是一种美德，更是一种境界。下列做法中体现宽容要求的是( )

A、无论朋友做什么事都要竭尽全力地去支持和帮助

B、对朋友的任何过错都不要记挂在心

C、学会原谅朋友的无心之举

D、为了一团和气，一味迎合别人

2.和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须由（）开始。

A、理解

B、宽容

C、谅解

D、体谅

3.假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该（）

2013-2014学年上期八年级政治教学案编号: 16 时间:2013年7月8 A、当面不说，背后与老师作对B、认为老师和自己过不去对自己有看法

C、找机会和老师谈谈，澄清事实

D、说老师坏话，上课捣乱

4.要理解他人，就应该（）

①尊重他人②友善待人③原谅他人所有的过错④坦诚地与人交流和沟通

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

5.懂得宽容的人不让自己陷入怨恨和不满，因此（）

①、宽容的人没有思想②、宽容也是赐给自己的礼物

③、宽容会获得他人的敬重④、宽容会获得更多的友谊

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④

6.我们参与竞争的主要目的是（）

①战胜对手，看对手的失落感②实现自我超越，争取更大的胜利

③开发潜能，取得共同进步④提高学习和工作的效率

A、①②③④

B、②③④

C、①②④

D、①③④

二：简答题（每小题15分共30分）

1：我们怎样学会理解他人？

2：怎样培养宽容的精神?

三：辨析题：（10分）

宽容不是纵容，宽容是讲原则。宽容是有原则的，不是盲目的。

【这节课你学到了什么?】

【教学反思】