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“关心他人,奉献爱心”德育主题班会教案

“关心他人，奉献爱心”德育主题班会教案

关心他人，奉献爱心德育主题班会教案高二（）班活动背景半个学期以来，我有感于学生平时的表现：行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人活动目的联系实际，让学生体验爱懂得爱珍惜爱理解爱奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母善待亲友友爱同学关爱周围的一切。

活动准备要求学生收集关心或回报为话题的材料或身边事例。

活动过程活动基本情况：年月日，于高二（）班教室，班级人分为个小组。

一班主任以《爱的奉献》引出班会主题。

这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊……/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊……/只要人人都献出一点爱。

爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。

我们要学会关心关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心乐于奉献的人。

本次班会的主题就是学会关心，奉献爱心。

二学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心

和回报如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。

（描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。

妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。

许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。

已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。

）小结丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母；⑦对社会的尊老敬老。

⑧关心集体，关心社会。

三学会关心（请学生说说身边的故事和感想）学生联系自身实际谈一谈关心自己的问题。

①关心自己的身体；②关心自己的学习；③关心自己的品德培养。

关心别人，从身边做起：有事晚归给家里挂个电话，免得家人牵挂；父母生日送张贺卡；在家里做些力所能及的家务事，如洗碗扫地拖地等。

教师节对老师说声节日快乐；同学有忧愁的时候，送去真诚的慰藉。

关心班级，为集体争光。

爱护我们的生活环境和学习环境。

请一位同学朗读《学会关心别人》扶老携幼，情满街巷。

。

盲聋病残，爱心不忘。

同学之间，友爱献上做人莫忘，尊师敬长。

他人有难，尽力相帮。

助人为乐，品格高尚。

四教师总结关心是细小的。

它，可以是一个微笑；可以是一句简单的问候；可以是共同进退中传递的一个眼神；可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤；可以是朋友在迷惘时你即时的点拨；可以是你献出的一滴血，捐出的一分钱。

关心又是宏大的。

它对一些高尚的人而言意味着一生的奉献，以至生命的付出。

那种浩然之气长流世间，千百年来恩泽无数的人。

而每个平凡的人的微小的关爱汇集在一起的力量，也是威力无穷

的。

它可以使洪水却步，山火熄灭，死神逃离。

关心是付出，关心更是收获。

关心别人，帮助别人克服了困难，不仅可以赢得别人的尊重和喜爱，而且，由于你的关心引起了别人的积极反应，也会给你带来满足感，并增强你与人交往的自信心。

我们都不是伟大的人，但是我们可以用伟大的爱做生活中每一件最平凡的事……反思小结这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们感受到在新时代我们仍需要互助互爱精神，在我们的身边仍存在许多乐于助人的人，如我班的周仁生同学，郑文华同学等，都是乐于助人的榜样。

但美不仅要感受，更需要每个人去创造。

自私自利漠不关心我好你不好等现象的存在，这就需要通过班级同学的共同努力，把这些丑恶变成美。

关心别人，从身边做起。

关心班级，为集体争光。

爱护我们的生活环境和学习环境。

班级口号予人玫瑰手有余香

关爱他人主题班会活动方案

关爱别人——主题班会一、活动目标（1）这学期，由于一些同学不能正确处理现象，这直接影响了班级建设。为培养同学之间互相关爱，召开本次班会。（2）通过班会，使同学们同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱别人的意识，增强班级凝聚力。班会形式：欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。二、活动准备（1）召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训；（2）全班学唱《爱的奉献》以及布置竞赛；（3）布置会场（在课室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位。）班会主持：三、活动过程： 1．男女主持人发言男：老师！女：同学们！男女：大家好！女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。（掌声）男女：“关爱别人——主题班会现在开始！（掌声）

女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首《爱的奉献》，为这次主题班会拉开序幕。全体起立！（班级全体同学合唱《爱的奉献》，指挥：周旭瑶同学）女：同学们请坐。男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体。男：好，下面进行我们班会课的第一个环节——“我说谁帮过我”。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统；同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。（学生自由发言）女：“我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们初一（9）班的能关爱别人的同学还真不不少呢。下面，请欣赏一个我们班的同学自编自演的小品——《上课时》。请同学们一边看一边思考，小品中人物的做法哪些是正确的，哪些是错误的。 2．通过演小品。（小品表演表演者：学生黄平、蔡远达）小品内容：上课时，因为一件衣服，两人打起来，课也没上好引入：女：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演，谢谢！

主题班会教案之德育主题班会：我、你、他

主题班会教案之德育主题班会：我、你、他合：各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学，大家好！欢迎来到小7班主题班会活动现场。媛：危星宇，“小水滴的故事”，你听说过吗？宇：没有！能不能说给我听听呢？媛：当然，故事是这样的，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。” 宇：是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们小7班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。媛：各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学，当你刚看到我们的主题是“我、你、他”，而不是“你、我、他”时，是不是心怀疑惑呢？宇：是啊，这正是我们的用意之所在，我们就是为了告诉自己：我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！合：团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起。下面请大家集体合唱，《团结就是力量》媛：团结的力量是多么巨大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。下面我们一起欣赏一个关于“小蚂蚁”的视频吧！宇：视频欣赏完了，大家一起来讲讲，看完后的感受吧！（等同学们发表各种看法后，提示：产生了集体荣誉感，也产生了新的问题，其主要的有：如何处理好自己的个人荣誉，与集体荣誉之间的关系；如何处理好大集体与小集体荣誉的关系等等。从这些方面我们再来交流交流吧！）

媛：谈到集体荣誉感，首先应搞清楚一个问题，那就是每个人都生活在集体之中，就算是独在孤岛，也同样是和鱼、鸟、树木组成集体，没有什么人是例外的，否则就无法生活。让我们轻松一下，欣赏一个小品吧! 危：欣赏完男生的精彩表演后，女生们也跃跃欲试了，说也要上台表演哦！接下来请欣赏由女生带来的《马兰瑶》。媛：我们知道，无限大的万分之一等于无限大；零的一万倍仍等于零。如果光说团结也是空话，请大家一起谈谈班上的不足之处和原因。合：我们正值青春，让我们团结在一起，共同拼搏，共同奋进，让波涛更加汹涌、澎湃吧！展开你鹰一样的翅膀，翱翔苍空，向新时代前进！让我们一起朗诵一首诗。合：：倘若将我们小7班看作一条航行的大船，我们小7班的同学就是这条船上不可缺少的成员——水手，只有我们心往一处想，劲往一处使，大船才会顺利到达彼岸。众人划桨开大船，开出一片属于我们自己的天空当然大船的航行还少不了一个掌舵人——班主任老师，正是在班主任李老师的指导下，我们小7班才会更加茁壮成长。我们请我们班主任李老师说两句好不好？合：让这美好的旋律在空气里不停旋转，让我们期待明天会更好！小7班主题班会——《我、你、他——班集体》在这优美的音乐声中结束了。让我们一起来唱《团结力量大》结束我们班今天的主题班会！主持人：谢谢大家！

信息技术中的德育渗透

信息技术中的德育渗透自古就有“欲立其业，先树其德”的说法，可见德育对人的一生的影响是很大的。教师做为人类灵魂的工程师，在日常的教学和管理中，在教授学科知识的同时，应将培养学生优良品德放在首位。如果在学科教学中没有贯彻“德育为首”的方针，德育就不能真正到位，加强德育将成为一句空话。当今社会信息技术蓬勃发展，很多人只看到它带来的快捷方便、资源无限，却忽视了信息技术也是一把双刃剑：因特网上计算机病毒肆虐、垃圾信息和网络诈骗等，造成了消极后果，这些是信息技术教学中经常容易被忽略的。可见在信息技术教学中强化德育已经迫在眉睫，只有适时的德育渗透才能使信息技术教学更美好。我们每一位信息技术老师都应认真思考：如何培养信息社会的合格公民，使他们具有健康的信息意识，形成良好的信息道德素养，树立正确的世界观、人生观、价值观（体现新课程的培养目标）。下面是我将德育渗透于信息技术教学的一生体会。一、养成学生良好的上机习惯。每次开学第一节课，我都在班里讲述几个小故事，如：一个马钉葬送一个国家（一只失修的马蹄损坏一个马蹄铁，一个损坏的马蹄铁伤害了一匹战马，一只受伤的战马葬送了一位将军，一位失败的将军输掉了一场战争，一场输掉的战争牵连了整个国家。）因小失大，细节决定成败方面的故事。在同学们理解认同后讲述上机制度：1、每次课前必须准备好书和鞋套，听老师安排排队轻声进微机室；2、爱护公物，填好上机登记册，相邻的互相提示填写，以免遗漏；3、自己的文件保存到指定的同一个文件夹中，不能随便删除他人文件； 4、下课需要关机时要安全关机并且摆好键盘和凳子。虽然这些都只是小事，做好了却给教学带来了极大的方便。学生不会乱坐位置，并会把自己的东西自觉地放到以自己班级+姓名为名的文件夹中，这样既保持了前后节课的连贯性，能快速找到自己的文件，也防止了误删他人文件。放学最后一节课的习惯尤为重要，如果学生没有养成自觉

“关心他人_奉献爱心”主题班会

“关心他人，奉献爱心”主题班会四年级活动背景：半个学期以来，我有感于学生平时的表现：行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。活动目的：联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。活动准备：：要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。四、活动过程：一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊……/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊……/只要人人都献出一点爱。爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。

我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报 1、如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。（描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。） 2、小结丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母；⑦对社会的尊老敬老。 ⑧关心集体，关心社会。三、学会关心（请学生说说身边的故事和感想）

初中道德教育主题班会教案

初中道德教育主题班会教案德育教育是初中教学的重点，做好德育教育工作，能提升初中生的素质和水平，培养有道德有文化有修养的初中生，下面是初中道德教育主题班会教案，一起来看看吧！一、班会背景 9月20日是我国公民道德宣传日，为落实上级文件的要求，学校要求每个班级开展“做一个有道德的人”主题班会引导全体学生遵守社会公德、爱护公共设施，文明出行、共建平安和谐的良好社会、校园环境，为提高自身修养、提升远华中学文明形象做出积极的贡献。二、班会目的通过深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，增强学生社会公德意识和安全意识，培养广大学生积极的人生态度、高尚的道德品质和良好的行为习惯。三、班会准备（1）教师准备：制作班会课件（2）学生准备：搜集素材、撰写发言稿（3）材料准备：准备文明知识自测题目，准备ppt. 四、班会过程（一）活动基本情况时间：20xx年9月22日地点：初二（3）班教室主持人：杨玉枚

参与者：初二（3班）班全体同学（二）活动程序（1）引言，宣布主题班会开始；（2）展现校园不文明现象；（3）分别讨论其中的弊端；（4）进行文明知识自测；（5）宣读倡议书；（6）道德小宣誓；（7）班主任、领导总结。（三）活动纪实【引言】中国自古是一个礼仪之邦，讲文明、有道德是中华民族的传统美德，礼义廉耻，孝悌忠信是古人的道德准则。即使在今天，一个社会是否和谐，一个国家是否长治久安，很大程度上仍取决于全体社会成员的思想道德素质。校园文明，在于点点滴滴，在于一举一动，在于每个人的一言一行，作为学校里的学生为了建设文明美好的校园，我们今天召开主题班会，旨在加深大家对建设校园文明的重要性的认识，更进一步地营造和谐文明的校园所以在今天的主题班会开始之初，我想先问大家一个问题，大家都知道身边的那些不文明现象，知道的同学请举手。（同学每人说一两句即可，互动调节氛围）

德育主题班会课教案《自理自立我能行》

x x x x x x x x x x x x x x x小学德育主题班会课教案时间：2017年11月3日下午第二节授课教师：班级：二（1）班课题：自理自立我能行一、教材与学生实际情况分析：现在每个家庭只有一个孩子，许多孩子在家里是饭来张口，衣来伸手，他们自理能力很差，特别是我们班的孩子更是这样，家里包办过多，养得很娇。所以，希望通过本课活动，培养孩子们自理的能力，自立的态度，树立我能行的信心。二、活动目标： 1、情感、态度、价值观：（1）体会自理自立的重要性，逐步养成自理自立的态度。（2）让学生学会一些自理自立的方法，积极对待生活中的小问题，学会坚强。 2、行为与习惯：（1）学会动作迅速地做事情，努力提高自己的自立自理能力。（2）培养自理自立的习惯。 3、知识和技能：（1）懂得什么是自理，知道一些自理的方法。（1）懂得人生需自立，告别依赖走向自立。三、重难点设计：重点：知道一些自立自理的方法，培养自我服务的技能。难点：为什么要自理自立？

四、课前准备：各小队准备好一件衣服、一双鞋子、一条红领巾、一个书包等竞赛用品。五、活动过程：（一）、导入。 1、师：同学们，在家里，你们会帮爸爸妈妈做事吗？会做自己力所能及的事吗？看看他是怎么做的吧！同学表演《我的早晨》。 2、师：同学们刚才看了一个小朋友早晨的情景，请大家说说你的看法。 3、师：我们已经是小学生了，要学会自己的事情自己做，相信我能行。今天，我们一起学习第2课自理自立我能行（板书课题：自理自立我能行）（二）、考考你的自理能力。 1、你在家或者在学校能自立吗？你会做哪些事？ 2、小组交流：穿衣、系红领巾、整理书包的方法。 3、师：接下来我们请四个小组比一比，举行“谁最棒”接力比赛。比赛过程：穿衣----拿起衣服穿好扣齐。（将接力棒传给第二个同学，依次进行）系红领巾----要系得规范。整理书包----书本、文具用品放整齐，书包拉链要拉好。（又快又好的前两个小队，得一面红旗、黄旗） 4、师：同学们，你们体会到自理的快乐了吗？请大家一定要向他们学习，坚持下去，每天都把自己的事情做好，在校做老师的好学生。下面我们来听故事《我会整理牛奶盒了》。听后，请大家说说你的看法。 5、生交流讨论后板书：自理自立有方法

浅谈在课堂教学中渗透德育教育

浅谈在课堂教学中渗透德育教育发表时间：2017-04-26T14:27:08.690Z 来源：《教育学》2017年3月总第114期作者：张艳华 [导读] 邓小平同志对学校的德育工作寄予厚望，各级教育领导部门也都强调必须把学生培养成为德、智、体全面发展的新人。山东省栖霞市藏家庄中学265300 邓小平同志对学校的德育工作寄予厚望，各级教育领导部门也都强调必须把学生培养成为德、智、体全面发展的新人，以适应现代化建设的需要。所以学校教育必须把坚定正确的政治方向摆在首位，尤其是在市场经济进一步发展的情况下则显得更加重要。因为随着商品的流通，人们原有的思想意识、价值观念受到了冲击、产生了变化，这种冲击与变化也直接影响到青少年一代。因此，摆在每个教育工作者面前的任务是如何搞好学校德育工作，以取得更为明显的成效。学校的德育主要是养成教育，即让学生从小养成遵守纪律、关心他人、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约、不怕困难、勇于向上的良好道德品质和行为习惯。只有这样，学生才能进一步树立热爱家乡、热爱祖国的思想，并愿意为家乡和祖国的建设努力学习，贡献自己的一切。而这些良好品德的形成，必须靠潜移默化、日积月累。所以课堂教学既是学校传授文化知识和技能的阵地，又是德育的重要阵地，应该在这个阵地上充分传授知识和技能，积极渗透品德教育，充分发挥每一学科的德育功能。为培养合格的一代新人，我国在《教育法》、《教师法》和《义务教育法》上体现了德育的内容，在语文教学大纲中明确：要使学生了解祖国的语言文字美、山河壮丽、人民勤劳智慧，了解和热爱革命领袖及中国共产党……其它学科包括数学、英语、音乐、体育、美术等教学大纲中也都明确提出了思想教育的内容和任务，要使这一思想教育落到实处。一、要认识德育不是空洞的政治口号，更不能靠生硬地灌输这就要求我们每一位教师除了学习有关法律、法规，还必须深入学习教学大纲和教材，积极挖掘教材内容的思想性。其实，各学科的思想内容是十分丰富的，不仅思想品德、语文、英语课的思想教育内容充实，其它学科潜在的思想教育内容也不少。如数学课必须适当进行辩证唯物主义教育，培养科学的思想方法；可利用自然现象和实验引导学生爱护大自然，利用大自然为人类服务，并树立良好的环保意识。美术、音乐可结合实际，培养学生健康的审美情趣。只要教师认真备好每一节课，把思想教育内容科学地、灵活生动地融会于教学过程中，就能把思想教育作为课堂教学中的一个任务来完成。二、教师要结合班级和学生的实际，结合课文的中心、段落或字词句，深挖其思想精华，科学地渗透品德教育当然，品德教育还必须结合学生的年龄和心理特点，寓思想教育于有趣的教学活动和课外活动之中，使学生在这些活动过程中受到教育、规范行为、形成良好习惯。我们完全可以结合班级实际和学校的中心工作来进行。例如，学校抓校风建设时，教师可以结合班级中存在的问题和违纪现象，引导学生去讨论，在讨论过程中区分好坏、明辨是非，从而增强学生的“免疫”力。如果学生无法分辨或意见不统一，教师可以适当提示，切忌过早下结论和简单地灌输。在此基础上，教师还可根据学生的特点和授课的内容，相应地开展主题班会、集体游戏、参观旅行等一系列的课外活动，深化教学内容。课内课外有机结合，可以起到事半功倍的作用。

主题班会课：学会感恩,关爱他人

主题班会课：学会感恩，关爱他人一次，有一位问题学生被带到年段办公室，一进办公室，发现他的家长在向班主任反映自己在家的表现，立马摆出一副凶神恶煞的样子对他的家长（用闽南语）说：“回家有你好看的”。这样的场面让我无比困惑，课间休息时，带着疑惑，我走进教室，听到俩对话：“下节课是谁的？”“XXX（连名带姓直呼老师）”。我立刻把该学生叫到身边严加批评。针对学生不懂得感恩，结合学校德育处下达的任务，我开展了下面的主题班会课：学会感恩，关爱他人初二（4）班主题班会课主持1：草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；主持2：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。主持1：自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。合：今天，我们的主题班会课为‘学会感恩，关爱他人’ 主持1：什么是幸福？“所谓幸福，就是拥有一颗感恩的心。” 主持2：什么是感恩？字典说：“所谓感恩，就是对别人所给的帮助给予感激。” 主持1：儒家说：“仁，而仁更是宽恕，在宽恕者与被宽恕者之间，都应该具备一颗感恩的心。” 主持2：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。主持1：学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命主持2：学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷

的知识主持1：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量主持2:学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间主持1：那么，就在今天。主持2：让我们去靠近感恩，感受感恩，学会感恩！主持1：下面请听诗朗诵，“ 感恩老师” 朗诵者：蔡莹莹林书培当早霜将您的黑发打白，您用它染浓了黑板。当课业多的让您挥汗如雨，您用它灌溉了幼苗。无情的板擦，擦去了您年轻的容颜。雪白的粉笔，勾勒了您的皱纹。辛苦的老师，感谢您一字一句不辞辛苦的教导我们。辛苦的老师，感谢您一点一滴不辞辛苦的为我们奉献。辛苦的老师，感谢您当我们偏离轨道时对我们的矫正。天使感恩上帝，因为上帝赐予它纯洁的心灵。我们感恩老师，因为老师交给我们理想大门的钥匙。感恩，我们的老师，感恩您为我们所作的一切。让我们真诚地说一声对：谢谢您，老师；您辛苦了！主持2点评：两位同学的演讲声请并茂，曾几何时，风里雨里，老师含辛茹苦，陪伴了我们这么多年，我们首先感谢的是他们了。在同学的朗诵中，我们听到了同学的心声，也聆听了人间最真挚的感情。主持1：而我们的启蒙老师是父母。人的爱憎也许是与生俱来的，但这和父母从小到大对我们的细心呵护是分不开的，正是这份无私的爱感染了我们，让我们学会了如何去爱别人，然而无知的我们却从来都不知道这是父母对我门的“终生教程” 也许我

德育主题班会教案大全

德育主题班会教案大全 Last revision date: 13 December 2020.

主题一：“举文明，注重仪表”主题班会一、活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。二、活动准备： 1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。 2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。二活动过程： 1、教师导入。 2、活动程序。（一）活动开始：一、班长讲话并宣布活动开始：同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。我想问大家，你认为自己是一个文明人吗我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。 2、同学们各抒己见，自由发言。甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。 3、同学们讨论、发言。某同学：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。 4、倡议书亲爱的同学们：学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有

德育案例

盐田河中心学校校园文化建设实施方案校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实教育局下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。一、指导思想以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力盐中、实力盐中、魅力盐中”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。二、领导小组组长：李玉怀副组长：周义兵魏洲余海明成员：周改平周建文刘杏波夏旺平各班主任三、实施原则 1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。四、整体思路 1、校园育人文化建设。外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：（1）室外环境布置。中心花坛前设立社会主义核心价值观、学雷锋、“4610”、安全文化、疾病预防等宣传牌；大门右侧悬挂规范性鎏金的“盐田河中心学校”校牌；校内林荫大道侧设有党和国家的教育方针宣传栏；教学楼命名“博学楼”外墙书写“重德、博学、务实、尚美”的校训；教学楼过道张贴“中学生日常行为规范”；女生宿舍楼前有16国学典故画；食堂前有8副成语故事卡通画;生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示；校园择地安装运动器材。各楼房分别命名，如：教学楼命名“博学楼”，女生宿舍命名“惠智楼”教师宿舍命名“师源楼”等等。（2）班级环境布置。大胆将“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介）搬出室内，张贴在各班教室张贴栏，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮水设备，教室后主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

班会方案：一堂主题班会课学会感恩,关爱他人

一次，有一位问题学生被带到年段办公室，一进办公室，发现他的家长在向班主任反映自己在家的表现，立马摆出一副凶神恶煞的样子对他的家长（用闽南语）说：“回家有你好看的”。这样的场面让我无比困惑，课间休息时，带着疑惑，我走进教室，听到俩对话：“下节课是谁的？”“xxx（连名带姓直呼老师）”。我立刻把该学生叫到身边严加批评。针对学生不懂得感恩，结合学校德育处下达的任务，我开展了下面的主题班会课：学会感恩，关爱他人初二（4）班主题班会课主持1：草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；主持2：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。主持1：自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。合：今天，我们的主题班会课为‘学会感恩，关爱他人’ 主持1：什么是幸福？“所谓幸福，就是拥有一颗感恩的心。” 主持2：什么是感恩？字典说：“所谓感恩，就是对别人所给的帮助给予感激。” 主持1：儒家说：“仁，而仁更是宽恕，在宽恕者与被宽恕者之间，都应该具备一颗感恩的心。” 主持2：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。主持1：学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命主持2：学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识主持1：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量主持2:学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间主持1：那么，就在今天。主持2：让我们去靠近感恩，感受感恩，学会感恩！主持1：下面请听诗朗诵，“ 感恩老师” 朗诵者：蔡莹莹林书培当早霜将您的黑发打白，您用它染浓了黑板。当课业多的让您挥汗如雨，您用它灌溉了幼苗。无情的板擦，擦去了您年轻的容颜。雪白的粉笔，勾勒了您的皱纹。辛苦的老师，感谢您一字一句不辞辛苦的教导我们。辛苦的老师，感谢您一点一滴不辞辛苦的为我们奉献。辛苦的老师，感谢您当我们偏离轨道时对我们的矫正。天使感恩上帝，因为上帝赐予它纯洁的心灵。我们感恩老师，因为老师交给我们理想大门的钥匙。感恩，我们的老师，感恩您为我们所作的一切。让我们真诚地说一声对：谢谢您，老师；您辛苦了！主持2点评：两位同学的演讲声请并茂，曾几何时，风里雨里，老师含辛茹苦，陪伴了我们这么多年，我们首先感谢的是他们了。在同学的朗诵中，我们听到了同学的心声，也聆听了人间最真挚的感情。主持1：而我们的启蒙老师是父母。人的爱憎也许是与生俱来的，但这和父母从小到大对我们的细心呵护是分不开的，正是这份无私的爱感染了我们，让我们学会了

小学德育主题班会教案

小学道德教育主题团队将教案目前小学生大多是儿童，缺乏与人民的精神合作，学会彼此合作的能力相互合作是缺乏当代年轻人。许多学生倾向于自我中心更加明显，缺乏合作意向的合作或以自我为中心，总是希望别人听他的;另一方面，即使合作的意图，许多学生不知道通过什么方式，以什么方式与人合作。主题组将采用合作的主题，学生在某种情况下接触，通过观看动画，游戏，课堂讨论等形式的活动，让学生在愉快的气氛中，看到，思考，体验什么是合作和如何合作，培养团结合作的能力，增强合作意识，理解团结合作的意义和作用，让他们感觉到做事时的合作的重要性，必要性。 21世纪是一个充分合作的世纪，教育学生学会合作，是需要走向新世纪。教学方法和学习选择教学：谈话，讨论，角色扮演，创造语境学习方法：游戏方法，体验方法目标 1，使学生最初认识到学习合作的重要性，增强合作意识。 2，了解合作一般应该有正确的态度和方法。 3，通过培训，培养学生初步合作能力。活动准备：多媒体设备，球，红旗等。

教学过程：首先，通过故事，知道合作主持人（B）：你的同学，老师，六，八级精神健康主题课现在开始了。 1，讲故事主持人A：我告诉你一个故事：有一次，有五个手指兄弟，很亲切。有一天，他们突然尴尬，自夸的能力，谁不满足谁。我可以来，我说，我不能来！但无论多么困难，他不能投入很多钱。球被举起。食指说：我会试试！但食指不能抬起。中指，无名指，小手指试试，累了出汗，没有举起球。球说：你试着一起合作它！五指互相合作，放球起来。从那时起，手指兄弟一起工作，相互合作，没有麻烦。 2.同学们，听这个故事，你觉得怎么样？健康：我觉得这五个手指都很自豪，但终于意识到了错。健康：我想，如果我们以后喜欢五个手指，一起做的事情，就能为课堂增添光芒！ 3.显示主题：主持人A：似乎有些事情依靠个人努力是不可能的，我们需要合作才能成功。什么是合作？（创建合作定义）合作：顾名思义，是两个或多个个人或团体，以实现共同目标共同完成任务。主持人A：本课我们一起来谈谈：合作的力量

初中思想品德教学中渗透德育教育

初中思想品德教学中渗透德育教育加强对青少年的思想道德教育是我们每一位教育工作者所肩负的历史使命。思想品德课是学校德育工作的主渠道，是培养学生良好思想道德品质的重要途径之一。那么，如何在思想品德课中对学生开展德育教育呢？本文试从以下几点谈谈笔者的看法。一、利用初中思想政治课的教学内容进行德育渗透在现阶段，课堂教学依然是中学思想政治课教学的主要形式，利用初中思想政治课的教学内容进行德育渗透，是充分发挥德育功能的重要途径。对初中一年级学生，主要对他们进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会的需要。对初二的学生进行法律常识的教育，是他们了解法律在治理国家中的重要作用，知道宪法是国家的根本大法，培养学生的护法能力，帮助学生初步形成适应现代生活所必须的法律意识，自觉遵守宪法和法律，依法规范自己的行为。对初三学生进行社会发展常识和基本国情教育，帮助学生树立崇高的社会理想，增强社会责任感，立志做社会主义的建设者和接班人。这些内容都是德育教育的良好素材。二、在思想品德教学中开展丰富多彩的实践活动，提升学生的道德素养思想品德课基本上是一节课灌输一个道德观点或观念，世界著名教育家苏霍姆林斯基说：“道德准则，只有当它们被学生自己追求，获得和亲身体验的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。”所以，教师在教学过程中，要积极创造条件，开展丰富多样的实践活动，让学生走出课堂，走进生活，走向社会，亲身体验，用心感悟，提升自己的道德修养。例如：我在上《做诚信的人》这一课内容时，针对学生中普遍存在的撒谎、作弊、违纪等不守诚信的现象，开展了一次《诚信在我心中》的主题班会活动。在班会活动中，学生们对身边各种不守诚信的现象进行分析，就如何做一个诚实守信的人踊跃发言，通过这样的活动，学生们更真实、更深刻地体会到诚信是立身之本，做人之道，从而增强了诚信意识。又如，为了更好地培养学生的爱国主义情感，我结合学校每周一升旗仪式，组织学生开展“国旗下的讲话”活动，面对庄严的国旗，把自己心里想对祖国说的话，热情洋溢地说出来，从而在学生心里逐渐树立起对国旗对国家的神圣感、

公民道德主题班会教案

公民道德主题班会教案【篇一：从我做起实践公民道德规范主题班会课教案】从我做起实践公民道德规范主题班会课教案六（3）班夏忠梅课题：孝敬父母、尊敬师长目标：1.能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。 2.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。 3.明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。重点：1. 能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。难点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。手段：讨论、辩论等。课型：班会课教学过程：一、导入师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。（从我做起实践公民道德规范主题：“孝敬父母、尊敬师长” 主办：六（3）班，时间：2007-7-7）希望通过大家的参与，加深对公民道德规范的理解，并能付之行动。

二、从整体感知道德规范师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？（生：公民道德规范。）师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么？生：（回答）（不完全的教师举出相应的例子，引导学生回答。）（伴随学生回答出示幻灯片2：公民基本道德规范：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献）师：（明礼，作为公民基本道德规范的一条是做人的起点。）文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱心的环境，也给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。三、活动板块一：孝敬父母师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。师：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？（5月12日，是我们母亲的节日——母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？）生：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写信，或送上一句祝福：节日快乐！）

德育主题班会教案

“文明礼仪伴我行”主题班会乌鲁木齐第89中学陈佳琳活动背景：在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。青少年学习"礼仪"，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，"礼仪"从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。活动目的： 1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动准备： 1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。 2、关于学生礼仪的音像、文字材料。 3、环境布置（黑板、场地等）。 4、组织学生准备有关节目。活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为高中生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的同学们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高烨等表演的小品：《快乐的同学们》（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与同学们相处？

五年级语文德育渗透教案

五年级语文德育渗透教案早期人们在应试教育的压制下，家庭与学校教育都是重才智而轻德育。而近些年学校十分重视学生的德育课，这里给大家分享一些关于五年级语文德育渗透教案，供大家参考。五年级语文德育渗透教案1 活动目的：通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。活动重点：学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。活动难点：引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。活动准备：课前，每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。师：同学们，大家好。这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。你们知道什么是行为规范吗?你们对行为规范有哪些了解呢?现在我们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。好吗? 二、开展竞赛，加深理解。1、行为规范有哪四大部分? 2、《小学生守则》有几条?分别是什么? 3、在学校，同学们应该怎样相处? 4、请说出五种文明礼貌用语。5、在升降旗仪式上，应该怎么做? 三、借用故事，升华情感。1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。2、教师讲《程门立雪》的故事。3、学生谈听完故事的感受。4、师总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。五年级语文德育渗透教案2 教法与学法选择教法：讲述、讨论，角色扮演、创设情境