综合实践下册复习资料[1]

综合实践下册复习资料

第一单元利用身边的风

导言：你利用风玩过的游戏有（放风筝）（转风车）（做走马灯）

活动一几个叶片的电风扇使用效果好

一、使用效果好的电风扇应给符合哪些要求？

答：1、接通电源后启动要快

2、风量要大

3、噪音应该很小

二、在《几个叶片的电风扇使用效果好》试验中，需要的材料是：（小马达）（可拆装的叶轮片和转轴）（计时器）（直尺）（布条）

三、《几个叶片的电风扇使用效果好》的实验方案在书中第3页。

四、在做《几个叶片的电风扇使用效果好》这个实验时，有哪些注意事项？

答案在书中第三页

五、事实证明：（三）个叶片的电风扇使用效果最好

活动二神奇的风帆

一、了解风帆的知识可以利用的网址：https://www.sodocs.net/doc/0916226858.html,

二、关于风帆的书籍：

书名：《风力发电》作者：王承熙出版时间：2003年

出版社：中国电力出版社

三、怎样利用风帆使船走的更快？

答：选用面积较大的帆、要顺风航行、增加帆的数量

四、你知道历史上最辉煌的风帆时代是什么时候吗？

答：历史上最辉煌的风帆时代是中国的明代，准确时间是14世纪，中国航海家郑和，他曾经七下西洋。

五、关于风帆的论文写作提纲在书上第8页上部分。活动三让小电珠亮起来

一、人们是怎样利用风来发电的？（换一种问法：风力发电的原理）

答：风力发电是利用风力带动风车的叶片旋转，再通过增速机将旋转的速度提升，来促使发电机旋转。

二、风力发电的优点？

答：无污染、可再生、不会产生辐射

三、发电机输出的电流要通过（升降压装置）传送到家庭、工厂、学校……

四、影响小电珠亮度的因素有（风速）（发电机叶片的旋转速度）。

五、怎样让小电珠更亮？

答：1、提高风速2、提高发电机叶片的旋转速度3、尽量选择细导线六、历史上我国人民是如何利用风能的？

答：公元前数世纪我国人民就利用风能舂米、磨面、提水、灌溉，用风帆推动船舶前进。

七、中国最著名的风力发电厂是新疆乌鲁木齐附近的（达坂城风电场）。

八、写一句关于风帆的诗句：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

九、（丹麦）是世界上最大的风车生产国，美国也拥有风力发电机组2000万台以上。

十、19世纪，（丹麦人）首先发明了风力发电机，1981年（丹麦）建成了世界上第一座风力发电站。

十一、在我国，可开发利用风能的地区面积占全国的三分之二。

十二、人们常把（荷兰）称为（风车之国）。荷兰的风车最早从（德国）引进。

十三、国外利用风能的历史？

答：公元前2世纪，古代波斯人就会利用垂直轴风车碾米。11世纪，

风车在中东已经获得广泛的应用。13世纪，风车传入欧洲，到14世纪，风车已成为欧洲不可缺少的原动机。

第二单元英雄伴我成长

活动一向英雄致敬

一、你们小组要举办“向英雄致敬”主题汇报会，你们能设计出几种活动方案吗？

答：1、举办“英雄故事诗歌朗诵会”；

2、办“我心中的英雄”手抄报评比

3、唱英雄赞歌

二、表演前要做哪些准备工作？

答：1、给节目编排先后顺序

2、设计表演时的动作和表情

3、人员分工

4、布置场地

三、从小到大，你一定听了不少的英雄故事，请你介绍一位你知道的英雄人物和他的主要事迹？

答：我要介绍的英雄是……，他在一次……的任务中，不幸被……，但是他宁死不屈……，他这种精神真的值得我学习。

活动二采访身边的英雄

一、你觉得在你身边，谁是你的心目中的英雄呢？

答：我觉得在我的心目中，我的……就是一位默默无闻的英雄，他（她）总是……，所以说在我的心目中……。

二、拟定采访英雄的计划在书中第23页。

三、要采访英雄人物可以怎样与英雄取得联系？

答：电话联系、登门拜访

四、采访记录的工具有哪些？答：记录本、笔、录音笔、相机、录音机等。

五、字典上是如何解释英雄这个词的？

答：（1）才能勇武过人的人

（2）指具有英勇品质的人

（3）无私忘我、不辞艰辛、为人民利益而英勇奋斗、令人敬佩的人。

六、当代英雄和战争时代的英雄有哪些不同？

答：所处时代不同、英雄事迹不同、当代英雄没有经历过残酷的战争，但是他们却默默地再自己平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。

七、现代社会更需要什么样的英雄？

答：像王伯伯那样的劳动英雄、守卫边疆的战士、呕心沥血的教育精英、救死扶伤的白衣天使。

八、采访前要做好哪些准备？

答：1、选择采访对象

2、拟定采访计划

九、采访过程中要注意哪些问题？

答：要使用礼貌用语、举止要得体大方、精心组织和设计语言。

十、你对英雄有哪些新的看法？

答：我认识到英雄不光是那些革命战争时期为了保卫祖国牺牲的人，在我们身边，那些在自己平凡的工作岗位上做出了突出贡献的人也是当之无愧的英雄。

十一、你对英雄的印象？

答：英雄也可以很平凡、很普通，只要他们在自己的工作中做出了突出的贡献，他们的形象也同样会变得光辉、伟大。

活动三大家心目中的英雄

一、进行一次问卷调查的程序是：（确定调查内容）（设计问卷）（处理分析调查数据）

二、调查问卷的样式和填写方法在书中第27页。

三、你了解英雄的途径有哪些？

答：课外阅读、听英雄故事、报刊、上网、影视作品

四、俗话说：“自古英雄出少年”。

五、你知道的少年英雄有：王二小、林浩、于连。

六、最新的《北京市小学生日常行为规范》第20条“遇到坏人坏事要主动报告、敢于斗争”中的“敢于斗争”被删去了，对此你是怎样理解的？答：我觉得这样做的目的是想告诉我们：见义勇为也要量力而行，千万不可以莽撞。

七、请写一个在抗击“非典”的战争中，你知道的英雄人物？

答：叶欣。她在工作中勇挑重担，甘于吃苦，最后她因为不幸被感染结果牺牲在自己的工作岗位上。

八、新时代英雄的新内涵是：（拼搏奉献）

第三单元方寸天地我来游

导言：邮票除了用来寄信，还有不少人把它们当成（收藏品），称之为（微型博物馆）（国家的名片）（小小艺术殿堂）。

活动一制作邮票贴片

一、制作邮票贴片的过程是：

答：确定一个主题、选择邮票、编写说明文字、编排设计、制作贴片

二、制作一张邮票贴片的一般步骤是：

小心地“包装”每一张邮票、制作彩色底衬、粘贴邮票、套上贴片护封。

三、制作邮票贴片时为了不损伤邮票，应该注意些什么？

答：不要使用液体胶水、不用湿布擦邮票、拿邮票时要用镊子夹

活动二邮票展览会

一、举办一次邮票展览会的程序是？

答：成立会务组、和校务办公室联系、张贴海报、整理参展邮票、布展二、为举办“邮票展览会”而向校务办公室提交的申请书应该怎样写？（教材第39页）

三、请你为你们班的“邮票展览会”写一份宣传海报。

（教材第39页）

四、海报里应写明哪些方面的内容？

答：活动时间、地点、活动主题

五、邮票展览会结束后，我们还有哪些后续工作要做？

答：将邮票逐一送还给送展者、收拾场地、活动总结

六、同学们送来的邮票中有一些是相同的，遇到这种情况，你们是怎么选择的？

答：首选品相好的、尽量让参展的同学都有机会参加

活动三设计环境保护主题邮票

一、设计一套邮票的程序是？

答：收集资料、选择题材、构思和绘制、修改定稿

二、（1988）年，世界环境日前夕，中国第一套以环境保护为主题的邮票在（北京）首发。

三、中国第一套以环境保护为主题的邮票有什么特点？

答：邮票采用了四枚连印的“四方联”组合形式。主画面都是蓝绿相映的地球和一只做阻挡手势的巨手。

活动无限

一、在收藏邮票的过程中，哪些情况会威胁邮票的品相？

答：破损、脏污、折痕、褪色、图案偏移、邮戳不当。

二、邮票完好保护需要怎样的周边环境？

答：需要合适的温度、湿度、光照，要避免虫害、避免空气污染。

三、收藏邮票有两种基本工具（胶水纸）和（护邮袋）。

四、世界上第一枚邮票是什么样的？

答：采用了英国维多利亚女王18岁时的肖像为图案，邮票是无齿的。

五、齿孔有什么来历？（邮票齿孔的作用）

答：邮票的齿孔主要是为了方便撕取。

六、邮票有呢些不同的类别？

答：普通邮票、纪念邮票、特种邮票、“文”字邮票、编号邮票、”‘J’字邮票、“T”字邮票。

七、集邮册要如何放置？

答：集邮册应该立放，并且要定期打开通风。

八、全张邮票四周的边纸叫（邮票边纸），一般印有（图案）（文字）（数据）（符号）（线条）（徽志）等这种标记，这些标记与邮票的发行和印制关系密切，是研究和利用该邮票的重要资料。

九、邮票可以给你带来哪些乐趣？

答：从邮票中，我们可以了解世界数学史的发展历程，欣赏我国各地的风情，饱览我国的大好河山，邮票可以扩大视野，又可以陶冶性情。

十、什么是邮票的品相？

答：所谓邮票的品相是指（邮票本身是否完整、清洁、美观）等等。

第四单元保护家乡的环境

活动一家乡河流生态探查

一、请你为保护家乡的河流生态系统设计标语

别让母亲河流尽最后一滴眼泪

活动二科学施肥

一、科学施肥的要点？

答：1、化肥和有机肥配合

2、氮肥和磷肥结合

3、根据当地的土壤情况合理施肥

4、根据肥料的性质科学施肥

5、根据农业技术条件合理施肥

二、滥施化肥有哪些危害？

答：1、能源过度消耗

2、造成土壤板结

3、造成污染，影响身体健康

4、破坏生态平衡

三、如果让你根据对科学施肥的学习和收获以及村里的用肥现状，编写一篇广播稿，你想在广播稿中写进哪些内容？

答：1、简单介绍各种肥料的特点

2、宣传科学施肥的重要性

3、介绍使用农家肥的好处

四、村里农田的用肥问题有一部分单靠农户自己是解决不了的，具体是哪些问题？

答：劳动力不足、有机肥数量有限、费工费时

五、一篇好的广播稿，文字上应该有什么要求？

答：文字简洁精练、通俗易懂。

活动三我是环保特使

一、目前农村处理垃圾的方式？

答：剩饭菜用来喂猪、有的直接丢在路边；玉米秸秆主要是焚烧和用作烧柴；有些人把生活垃圾随意丢弃。

二、要改变村民随意丢弃垃圾的现状，可以采取哪些措施？

答：每户设立一个大垃圾桶；把已经有的垃圾集中填埋，让地面变得干净；向村民宣传乱丢垃圾的危害。

三、村民随意乱丢垃圾的原因是？

答：村里没有专门堆放垃圾的地方；人们的环保意识不强；人们的随意性太强。

四、一项合理可行的措施应当符合哪些要求？

答：花费少、容易实施、应该切实起到作用

五、农药会对大气、水体和土壤造成哪些污染？

答：一部分农药蒸发到空气中，造成大气污染；另一部分散落到土壤中造成土壤污染；农药进入到水体中会污染水生生物。

六、农药通过哪些途径污染食品、对人体造成危害？

答：１、通过农作物直接污染２、食物链３、食物与农药混放七、国家环境保护总局、农业部等在１９９９年联合颁布了《秸秆焚烧和综合利用管理办法》。

八、专家认为：造成农村生态环境污染，威胁人们身体健康的主要因素有：（农业环境污染）（乡镇工业污染）（农村居住环境污染）（农村主要废弃物污染）。

九、农村废弃物污染主要有哪些？

答：农作物秸秆、农村人畜粪便、农村生活垃圾

第五单元生活中的塑料

活动一认识塑料

导言：

一、大部分塑料是以（石油）为原料制造出来的。

二、过度使用塑料会给人们的生活带来哪些危害？

答：塑料的大量生产加重了人类已经很难担负的能源消耗，大量废旧塑料包装膜、塑料袋和一次性不可降解塑料餐具的使用，又造成了严重的白色污染。

一、找找家里的塑料

客厅：电视机外壳、花盆、小椅子、饮料杯

厨房：塑料盆、调料盒、水瓢

卫生间：马桶盖、垃圾桶、马桶刷卧室：灯罩、电源开关、窗帘杆、衣挂

二、塑料有哪些优点？

答：塑料不易碎、塑料重量轻、塑料可塑性强，容易加工、塑料不会腐烂、不生锈

三、塑料的缺点有哪些？

答：塑料会污染环境、塑料容易变形、塑料会造成白色污染、有些塑料有毒

四、什么是塑料？

答：塑料是一种或几种简单化合物通过聚合反应而生成的一种高分子化合物。

五、塑料的种类有？

答：通用塑料、工程塑料、特种塑料。

六、自制泡沫盆景的过程（步骤）是：

画盆景草图、制作盆景、美化盆景

活动三“限塑令”有效吗？

一、从（2008年6月1日）起，备受市民关注的“限塑令”正式实施。

二、“限塑令”实施的原因？

答：购物袋已成为白色污染的主要原因；过度使用塑料袋会造成资源浪费三、实施“限塑令”的意义？

答：提高人们的环保意识；减少白色污染。

四、“限塑令”在实施的过程中遇到困难的原因可以归结为哪些？

答：人们的环保意识弱；人们的习惯难以改变。

五、根据“限塑令”实施过程中存在的问题，请你设想出一些解决措施？答：加强执法力度；加强宣传；从小孩子做起，教育孩子从小养成良好习惯。

六、在执行“限塑令”方面，我自己可以作哪些努力？

答：1、向身边的人多宣传“限塑令”的好处；2、从自身做起，坚决不使用塑料袋

七、如何识别有毒塑料？

答：看颜色、闻气味、模手感。

八、有毒塑料会出现在哪些场合？

答：工厂、农田、地摊

九、你能提出一些合理保存塑料雨衣，延长其使用寿命的建议吗？

答：用过的雨衣要及时擦干；保存雨衣时要避免阳光直射；雨衣不可长时间吹风。

十、什么是白色污染？

答：白色污染是人们对不可降解的塑料垃圾污染环境的总称。

十一、白色污染是如何产生的？

答：因为人们把塑料垃圾随意丢弃，塑料又不可自然降解，从而造成了白色污染。

十二、白色污染会对环境造成哪些危害？

答：侵占土地、污染水源、火灾、成为有害生物的巢穴。

十三、目前，处理塑料垃圾的方式有哪些？

答：焚烧、人工降解、卫生填埋

第六单元人类共同的南极

导言：

两百年来，人类对南极的征服，经历了（帆船探险）、（英雄探险）、（航空探险）、（常年科学考察）时代。

活动一我的南极探险之旅

一、（南极）是目前为止唯一没有国界的土地。

二、南极的位置是：（地球的最南端）

三、南极的环境：地貌：南极大陆98%的陆地常年被冰雪所覆盖。

居民：在南极考察的科学家

交通：雪橇

动物：企鹅

活动二企鹅娃娃

一、制作企鹅娃娃需要的材料和工具是哪些？

答：材料：白色绒布、棉花、黑色绒布、缝纫线。

工具：缝衣针、剪刀、胶水。

二、制作绒布企鹅的顺序：

制作头部——制作身体——制作四肢——制作尾巴。

三、企鹅的身体是由哪几部分组成的？

答：头、躯干、四肢、尾巴。

四、在考虑如何让企鹅娃娃站得更稳时，我试了这几种方法：

答：1、在企鹅的肚子下边放一个铁块或石块

2、在企鹅的尾巴和脚底部放较沉的物品。

活动三人类应不应该捕捞南极磷虾

一、南极磷虾的蛋白质含量高达（60%）以上。

二、磷虾是一种非常丰富的生物资源，据科学家统计，目前磷虾的资源量有10亿-20亿吨。

三、辩论有哪些技巧？

答：善于抓住别人的小错误，想办法通过这抓住致命的弱点。通常辩论都是临场发挥，一但发现了他的错误他就会不知所措，导致发挥不正常。

四、现在，常年有科学家和探险家前往南极和居住，对于他们在南极产生的废弃物的处理，你有什么好的建议？

答：设立专门的回收站，在考察和居住结束后，把垃圾和废弃物带离南极，进行二次处理。

小学综合实践活动设计复习资料

小学综合实践活动设计复习资料 小语131 Q 第一章 1.综合实践活动概念 基于学生的兴趣、经验以培养学生的创新和实践能力为重点的，平均每周三课时的必修课程。 2.综合实践活动理论基础P3 （1）从主客两分的知识观走向主客统一的知识观 （2）从外烁论的教育观走向内发论的教育观 （3）由知识本位课程观转向发展本位课程观 （4）由单向传授转向互动共建的教学观 第二章 1.综合实践活动课程的特性P29 （1）综合性 （2）实践性 （3）开放性：活动方式开放、活动场合开放、活动主题开放、活动结果开放 （4）生成性：活动主题生成 （5）自主性 2.综合实践活动的价值（分析题）P34 （1）对学生发展的价值 ①满足学生成长的客观需求 ②面向学生的“生活世界”，密切学生与生活、与社会的联系（基于现实生活，面向未来） ③发展学生的创新精神和实践能力

（2）对教育的价值 ①重建课程观 ②重建教学观 ③重建学习观 3.综合实践活动的理念P43 （1）着眼于直接经验，强调学生的亲历和体验 （2）立足于生活世界，强调学习内容与现实的联系 （3）注重问题探究，强调学生的问题解决和创新精神 （4）崇尚活动生成，强调学生的主动参与 （5）强调综合学习，注重学生实践能力培养 第三章 1.小学综合实践活动的课程目标维度P58 （1）知识与技能--基础性目标，服从与服务以下两个目标 （2）过程与方法--主导目标 （3）情感态度与价值观--不可或缺，贯穿始终 2.小学综合实践活动课程的表述方法P77 （1）总括式表述 （2）列点式表述 （3）分层式表述 第四章 1.研究性学习的概念P85 研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和自身生活中选择和确定研究主题，主动地获取知识、运用知识、解决问题的学习活动。 2.社区服务与社会实践概念P91

《小学综合实践活动设计》习题

《小学综合实践活动设计》课程练习题库 一、名词解释： 1. 课程目标目标是预先设定的意欲达到的状态。课程目标则是根据国家的教育方针、相应学龄段教育的性质、任务以及学生的身心发展规律所确定的，学生通过完成规定的课程教学内容和任务所应达到的学习结果。 2. 总体目标是指3-12年级的中小学生通过综合实践活动课程的学习而在素质或特征方面所应呈现的状态。 3. 学段目标是指某一学龄的学生通过综合实践活动课程的学习而在素质或特征方面所应呈现的状态，是综合实践活动课程的总体目标在每一学龄段的具体体现。 4. 总括式表述所谓总括式表述就是指不分段落、只用一段话将活动主题具体目标表述出来。 5. 列点式表述所谓列点式表述就是指将活动主题所涉及的目标要点分列出来。 6. 研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，主动地获取知识、运用知识、解决问题的学习活动。 7. 社区服务与社会实践是指学生在教师指导下，走出教室，进入实际的社会情境，直接参与并亲历各种社会生活领域，参与社区和社会实践活动，开展各种力所能及的社区服务性、公益性、体验性的学习，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习活动。 8. 人的身心发展主要包括身体发展和心理发展。身体发展主要是指身高、体重、各种器官及其技能的发展。心理发展主要是指人的感知、想象、思维、创造力发展以及情感、意志等。发展特点是：顺序性、阶段性和个别差异性 9.“知识与技能”目标是指在实践学习中获得的对自然、对社会、对自我以及对文化的认识和经验，它绝不可以追求系统化的、体系化的书本知识。知识与能力目标并不仅仅作为结果性目标，它也具有过程性目标的性质。 10.“过程与方法”目标是综合实践活动课程的核心目标之一。它不仅强调学生亲历实践学习的过程，如进行观察、调查、实验、测量、分析、比较、评价等学习活动，而且还立足于现实社会的具体生活，强调让学生了解、掌握和应用各种发现及提出问题的方法，以及信息的收集、加工与应用的方法等。 11.“情感、态度与价值观”目标是综合实践活动课程的核心目标之一。综合实践活动不仅关注学生知识与能力的增长，更关注他们情感体验和态度养成以及正确价值观的树立，真正从学生的生活世界出发，促使学生获得丰富而完整的人生经验，从多方面满足学生需求，促使学生全面健康的成长。 12.“全员参与”指的是综合实践活动应面向全体学生，是每一位学生都有机会获得参与的机会，从而得到发展。 13. 体验是人类所特有的心理现象，也是一种学习活动方式。体验具有很强的主动性、情感性和个别性，主要强调学生在学习过程中对学习内容的内心感受与理解，内在省察与反思。（五章二节） 14. 总体规划是指具有整体性的时间比较长的一种计划。 15. 系统分析法综合实践活动规划的系统分析法就是指运用系统分析的方法，针对学生的实际需要，有机整合各种课程资源，整体安排活动的相关要素而进行的活动构想或策划。 16. “多元智能”“多元智能”理论认为个体存在着七种相互联系的智力，即语言的智力、逻辑的智力、视觉空间的智力、身体动觉的智力、音乐的智力、人际交往的智力以及自我反省的智力。 17. 情境分析法所谓情景分析法，就是指学校围绕开展综合实践活动所涉及的相关因素，如学校规模、地理环境、硬体设施、教师资源、行政人员、学生、家长、社区参与、地方资源等，分析其优势与劣势、机会点与威胁点，全面把握课程资源现实性特征，然后在此基础上制定出综合实践活动的总体规划。 18. 联想生成法是指学生通过联想，掌握事物之间的联系和事物的本质，并鉴别或比较他们的重要性，生成许多有联系的事物的方法。更确切地讲，就是通过创设情境和问题，激发学生进行多方向、多角度、多层次的思维。 19. 头脑风暴法是较实用的一种集体式创造性解决问题的方法，它既是学习的有效方法，也是综合实践活动设计的好方法。它是由学生和教师平等讨论，以协商的方式共同选择和确定主题的一种方法。 20. 画问题树法进行综合实践活动主题设计的时候，必须围绕活动主题考虑多方面的问题，这些问题有主次轻重

小学四年级综合实践期末复习资料

小学四年级综合实践期末复习资料 一、填空 1、世界上原来没有的，你把它创造出来叫(发明)。 2、创造的方法主要有( 猜想，假设，实践) 3、围墙的作用有(防盗、降低噪音、陪衬于屋子的结构造景功能) 4、生态墙的作用有(制氧，除尘，杀菌，消音，减少光污染) 5、垃圾的种类有：生活垃圾，农业垃圾，工业垃圾，矿山垃圾等。 6、处理垃圾的方式有：回收、填埋、堆肥和焚烧四种 7、垃圾的危害有：环境，卫生，呼吸，辐射等。 8、垃圾的分类有：废纸、塑料、玻璃、金属和布料 9、本学期我们开展的主题活动有（关注生活垃圾）、（迷人的秋天）、（学做家常菜）、（插花艺术）、（面点制做）、（走进社区）。你最喜欢（）主题。 10、秋天成熟的水果有（梨）、（苹果）、（葡萄）、（柚子）、（橙子）、（枣）。 11、秋天的节气有（立秋）、（处暑）、（白露）、（秋分）、（寒露）、（霜降）。 12、插花的基本过程（确定主题）、（设计样式）、（准备材料）、（创意制做）。 13、你最喜欢吃（）馅、（）馅的饺子。 14、（大米）是我们常吃的主食。 15、根据材料插花可分为（鲜花插花）、（干花插花）人造插花和混合式插花。 16、诚信是指为人真诚而讲（诚实，守信，重承诺），所以失信就是（失败.）。 17、一个健康的人，应该有（健康的体魄），有（积极向上的思想），充满（爱心） 18、眼睛是我们（心灵）的窗口，它是我们一生的朋友。 19、很多地名的由来很复杂。有的来源于（神话）传说，有的取名于（地理地貌）。

20、同学们在日常生活和学习中，经常需要通过(查阅资料)获取信息。（查找资料），这 也是综合实践活动主题研究的基本方法。 21、资料按形式分，有（文字资料）、（图像资料）、（音频资料）等。 22、查阅资料的方法有：（利用网络）、（看电视）（到图书馆查阅）等。 23、（文摘卡）是一种比较常见的摘录资料的方式。 24、资料记录的主要方法：（1.做摘录）、（2.做提要）、（3、做札记）、（4、复印）。 25、中秋节传说（嫦娥奔月）、（吴刚伐木）。 26、中秋节习俗（赏月）、（吃月饼）。 27、全球每年产生生活垃圾100亿吨，平均每人近2吨。有许多垃圾可以作为（再生 资源）得到有效利用。 28、垃圾一般按照产生的来源分类，主要有（生活垃圾）、（工业垃圾）、（建筑垃圾） 等。随着时代的进步还出现了一些新型垃圾，如（太空垃圾）、（电子垃圾）等。 29、垃圾产生很容易，但垃圾的（分解）却是一个漫长的过程。 30、通过综合处理回收利用垃圾，可以减少污染，节省资源。 31、垃圾的处理需要投入大量的（人力）、（物力）、（财力）。 32、观察瓜果的（外形）、（颜色）、尝一尝（味道）。 33、（家常菜）是家庭日常制作食用的菜肴，是中式菜肴的源头。 34、择菜和洗菜，(去黄叶、干叶和腐烂部分)、（分枝、去根，然后进行清洗）。 35、洗菜时在水里加点（盐）可以杀死蔬菜里的小虫。 36（炒）是中国菜常用的烹饪方法之一，分为生炒、熟炒、滑炒、清炒等。 37、家常菜的主要烹饪方法有(拌)、（煎）、（炒）、（炖）、（蒸）等。 38、随着人们生活水平的提高和审美情趣的不断提高，（鲜花），特别是（插花）在我 们的生活中扮演着越来越重要的角色。

五年级下册综合实践复习资料

五年级下册《综合实践活动》复习资料 一、填空题 1.“又是一年三月三（风筝飞满天）”，春天是放风筝的好时节。 2.早霞不出门，（晚霞行千里）;（太阳现一现），三天不见面；棉花云，（雨快临）。 3.天上鲤鱼斑，（明日嗮谷不用翻）；天上钩钩云，（地上雨淋淋）。 在生活中，能预报天气的动物有很多，比如：（鱼儿游出水面）、（蚂蚁搬家）、（癞蛤蟆出洞）等。 4.气象台超级大三怪是（日光望远镜）、（超级棒棒糖）、（智能大脑的袋）。 5.世界气象日是（3）月（23）日。 6.暴雨形成的条件有（水汽条件）、（垂直运动条件）、（大气稳定度条件）。 7.诺贝尔基金会成立于（1896）年。 8.家庭消费应遵循五用原则：（有用）、（适用）、（实用）、（耐用）、（巧用）。 9.第一次世界大战发生在（1914-1918年），它是一次（非正义）战争。 10. 第二次世界大战发生在（1939-1945年），它是一次（正义）战争。 11.（1931年9月18日），侵华日军发动九一八事变，占领中国东北三省，中国局部抗战开始兴起。 （1937年7月7日），日本帝国主义在北平的（卢沟桥）发动全面侵略中国的战争。 12.（2003年3月20日），美国以推翻萨达姆政权为目的发动了（伊拉克战争）。 13.毛泽东同志说：历史上的战争只有（正义）和（非正义）的战争。我们拥护（正义）战争， 反对（非正义）战争。 14.古往今来，有许多崇尚植树造林的趣闻佳话，至今广为流传，激励着后人。如（庆功栽树）、（生 儿育树）、（治病种杏）、（思乡植柳）、（写诗护树）。 15.当突发性灾害天气即将来临时，气象台将通过（手机短信）、（互联网）、（公交车电子显示频）以及 （电视台）、（电台）等公共媒体免费向公众发布气象预警消息。 16.抗日战争中，中国人民创造了（地雷战）、（地道战）、（铁道游击战术），少年儿童也参加（站岗放 哨）、（侦察敌情）等活动，使敌人陷入了人民战争的汪洋大海。 17.1947年，联合国大会决定，（10）月（24）日为联合国日。 18.世界上第一条实用的高速铁路是（日本东京新干线），全长（515）千米，1964年建成通车。 19.坐地日行八万里，（巡天遥看一千河）。 20.电视节目都是由（电视摄制人员）拍摄制作的。 二、判断题 1.拉尼娜，在西班牙语中是“小女孩”的意思，是用以指赤道太平洋东部和中部海面温度大范围持续异常变冷（连续6个月低于常年0.5摄氏度以上）的现象。（Ｖ） 2.1898年，第一辆公共汽车问世（Ｖ） 3.1990年无人驾驶汽车问世。（Ｖ） 4.1893年，杜里埃研制出美国历史上的第一辆汽油发动机汽车。（Ｖ） 5.1980年，西班牙试制出太阳能汽车。（Ｖ） 6.1769年，法国陆军工程师古诺制造出第一辆蒸汽机驱动汽车。（Ｖ） 7.厄尔尼诺在西班牙语中是圣婴的音译，指赤道太平洋东部温度持续异常增暖（连续6个月高于常年0.5摄氏度以上）的现象。（Ｖ） 三、连线 列夫.托尔斯泰－－－－－－－－－《战争与和平》 罗贯中－－－－－－－－－《三国演义》 海明威－－－－－－－－－《老人与海》 李奇微－－－－－－－－－《朝鲜战争》 唐师曾－－－－－－－－－《重返巴格达》

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10、 骨架式的构造叫做（框架结构）。框架结构中，三角形框架比四边形框架更加（稳固 四边形框架容易变形。 11、 由线圈和铁芯组成的装置叫（电磁铁）。（电动机）是用电产生动力的机器。 12、 、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量， （电能）o 13、 能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量叫（机 能）。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做（化学能）。 14、 科学家把植物分为两大类：（开花植物）和（不开花植物）。 15、 身体中有脊柱的动物叫（脊椎动物），没有脊椎的动物叫（无脊椎动物）。 16、 身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是（昆虫）;终生在 水中生活，用鲍呼吸的动物是（鱼类）;身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并 用乳汁喂养小动物的是（哺乳动物）。 17、 放大镜的作用是（放大物体图象），放大镜也叫做（凸透镜）。 18、 （细胞）是生物生命活动的最基本单位，生物都由（细胞）组成。人、动物、植物 都是（生物）。 19、 物质总是在不断地变化，物质的变化可以分为两类：（物理变化）和（化学变化）。 20、 月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（月相）o 21、 月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（环形山）。 22、 发生日食现象因为月亮运行到（太阳）和（地球）中间，三者正好处在一条直线上。 23、 当月球转到地球有着太阳的一面，三个天体大致成一条直线时，（月亮）就处在地球 的影子，太阳照在月球上的光就地球挡住了，这时就会发生（月 食）。 24、 （太阳）是太阳系里唯一发光的恒星。 25、以（太阳）为中心，包括围绕它转动的八大行星（卫星）、（矮行星）、（小天体）组成的 天体系统叫做太阳系。 26?太阳系里的八大行星是：水星?金星?地球?火星?木星?土星?天王星?海王星 27、天空中这些被人们分成的许多区域就称为（星座）。北极星坐落在（大熊）座。 28、圆顶形可以看成（拱 形）的组合，它具有拱形承载受压力大的优点，而且不产生向外 推的力。球形在各个方向上都是（拱 形），这使得它比任何形状都坚固。 29、①具有民族气节的英雄：岳飞、林则徐、邓世昌。 ② 具有为国舍生忘死的英雄：董存瑞、黄继光、邱少云。 ③ 具有人民的好公仆美誉的英雄：焦裕禄、孔繁森。 ④ 具有为国争光美誉的英雄：许海峰、刘翔。 30、（市场的繁荣），促进了人民生活水平的提高，促进了社会主义经济的发展，是国家健 康发展的一个重要的标志。 小学六年级毕业考试科学实践综合知识复习资料 一、填空题：1、在工作时，能使我们（省力）或（方便）的装置叫做机械。 支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）。 在杠杆上用力的位置叫（用力点）,杠杆克服阻力的位置叫（阻 轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做（轮轴）。 固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（定滑轮）。 像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（动滑轮）。 把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了（滑轮组）。 材料的宽度越宽，抗弯曲能力越（强）;材料的厚度越厚，抗弯 不容易倾倒的塔结构往往是上小（下大），上轻（下重）的。 2、 3、 4、 6、 7、 8、 9、 力点）o 曲能力越（强 ）。 ),

华师在线综合实践活动课程设计复习试题库总集

访谈法 标准答案：访谈法就是通过研究者（访谈者）与研究对象（被访谈者）的直接交流收集资料的调查方法。 表现性评价 标准答案：通过让学生运用已有的知识技能完成一些综合性的真实的任务对学生进行的评价。 观察法 标准答案：观察法是研究者凭借自身的感觉器官或其他辅助工具，有目的、有计划地对自然状态下发生的教育现象或行为等进行系统、连续的考察、记录和分析，从而获取事实材料的研究方法。 档案袋评价 标准答案：指教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就。 实物资料 标准答案：指与研究活动主体相关的具体物品，如古字画作品、工艺品、建筑等等。 文本参照模式 标准答案：即师生参照市面上出版的综合实践活动“文本”（各种资源包及活动指南、手册）加以实施。 综合实践活动文本 标准答案：是为综合实践活动的有效开展而设计开发的直接用于辅助活动完成的图文资料。 过程性评价 标准答案：是指在学生学习综合实践活动课程过程中进行的评价 问卷调查 标准答案：问卷调查--是调查者运用统一设计的问卷向被选取的调查对象了解情况或征询意见的调查方法。 课程资源 标准答案：是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。 自主开发模式 标准答案：即学校以校本课程开发的模式开发综合实践活动课程的主题。 课程目标 标准答案：简单地说，课程目标是对课程实施所要达到的结果做出的规定。 综合实践活动课程 标准答案：

《综合实践活动课程》是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主要学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的课程。是国家规定的基础教育阶段（小学3年级至高中）的必修课程。 协商式评价 标准答案：指围绕目标，根据学生所处的年级与不同的活动主题的特点，由教师、家长、学生、学校及社会人士等共同协商进行的评价。 调查法 标准答案：调查研究是在自然的条件下（对研究对象不加干涉）通过有目的、有计划地收集研究对象的材料从而形成科学认识的一种方法。 结果性评价 标准答案：综合实践活动课程结束后进行的评价 社区服务与社会实践是指学生自发走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。 标准答案：0 人与社会的关系包括自我与他人、个人与集体、个人与国家等 标准答案：1 社会调查就是学生根据教师提出的问题，在现实的社区情境中进行调查研究。标准答案：0 综合实践活动课程中的社区服务只具有服务性的特点 标准答案：0 综合实践活动课程中的社区服务指，学生在教师的带领下为社区成员进行的生活、家政服务；学校或社区管理服务集体参加社区和地方的各种公益劳动、义务活动等等。 标准答案：1 组织学生设计校园绿化方案是以考察为主的体验性活动 标准答案：0 综合实践活动课的评价主体具有多元化的特点 标准答案：1 与学科课的评价相比，活动课的评价具有主体多样化的特点 标准答案：1

小学综合实践考试题

综合实践活动技能测试题 一、填空题（每空1分，共30分） 1、综合实践活动课程是由国家设置、（）指导和（）根据实际开发与实施的课程。 2、综合实践活动最基本的内容领域包括：（）、（）、（）和（）四大领域。 3、综合实践活动内容的选择与组织以（）为核心，主要围绕三条线索进行，即：学生与（）的关系、学生与（）的关系、学生与（）的关系。 4、综合实践活动课程实施过程一般包括三个阶段：（）阶段、（）阶段和（）阶段。 5、在综合实践活动课中，教师应该是活动的（）者和（）者。 6、综合实践活动课程要求教师由传统学科教材的单纯执行者转变为（）。 7、综合实践活动的组织形式，小学阶段通常鼓励以（）为单位开展。 8、活动在实践和探究过程中，要注意（）材料的保存。 9、古代人是用（）快速传递信息的，现代人是用（）快速传递信息的。 10、传说汉字是（）创造的；中国最古老的文字是（）。11、常用的能源有（），你还知道哪些能源（）。 12、棉线越长，单摆一分钟内摆动的次数越（），摆动的速度越（）。 13、综合实践活动课程是以（）为主要形式展开的。 14、综合实践活动课程是由（）和（）合作开发与实施的课。 15、对于不同年级的小学生实施综合实践活动课程，教师的指导应该有不同，即年级越低，指导的力度应越（）。 二、选择题（每题2分，共14分） 1、综合实践活动是（）课程。 A.必修 B.选修

2、开设综合实践活动，我们应该更重视活动（）。 A.过程 B.结果 3、“关注个性差异”就是根据学生实际的爱好、兴趣和差异（）。 A.完全由学生自己来决定如何学习 B.将学生按照优、中、差分班教学 C.使每个学生的特长都得到发挥 4、下列说法中，不正确的是（）。 A.综合实践活动课程是一种经验性课程 B.综合实践活动课程是一种实践性课程 C.综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程 D.综合实践活动课程是校本课程 5、综合实践活动是最（）的。 A.抽象 B.生活 C.深奥 6、在实施综合实践活动的过程中，教师不正确的角色是（）。 A、主导者与支配者 B、支持者与参与者 C、引导者 D、指导者 7、在小学课程构成中，综合实践活动课程应属于（）。 A、国家课程； B、地方课程 C、校本课程 D、选修课程 三、判断题（每题2分，共14分） 1、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的一门实践性课程。（） 2、综合实践活动课程就是一个大拼盘，是其他课程的附庸。（） 3、与综合实践活动相适应的基本学习方式是接受式学习。（） 4、综合实践活动的评价应注重研究结果的评价。（） 5、地震时要先找到出口，紧急撤离到空旷地。（） 6、泥石流来了，赶快爬上大树。（） 7、因为小学生自控能力差，所以小学生不能上网。（） 四、简答题（每题4分，共20分） 1、综合实践活动的总目标是什么？

综合实践复习要点

研究性学习专题复习要点 一、开题陈述类 （一）考查内容与解答策略 1课题名称 所拟定的课题名称应该具有正面陈述性，具有研究价值，具有可研究性。要指明研 究的重点，研究的方向。常用的课题陈述形式 ： XX 的现状和展望 XX 的调查研究 关于XX 的思考 关于XX 的研究 XX 的实验研究 XX 的分析和对策研究 2. 选题理由 可以从研究意义与价值，研究兴趣，研究的可行性三个方面陈述，侧重于研究的意 义与价值。 3. 研究方面 相当于把课题分解为几个方面，注意解答的逻辑性，层次性 4. 研究计划 主要包括：确定目的、意义、概念、背景；获取资料；整理资料；形成结题报告四 个阶段，解答时既要体现对研究过程的整体把握、思路清晰，又要体现出对特定课题的 把握，方法得当。力求措辞简明扼要，研究方法用词准确。 （二）关注题型：青岛市 07年期末考试题、平度市高三期中考试试卷第八大题 ： 网络是我们这个时代最显著的特征之一，青少年是网络世界的主体，网络塑造青少年， 青少年推动网络发展。据中国青少年网络协会调查， 13.2%的青少年网民存在“网瘾”倾 向。 请围绕“关注青少年网民网络成瘾”这一话题，选择一个角度进行相关的研究。 43 .请拟定你的研究课题： _________________________________ 44. 简述你选择该课题的理由（至少两项）： ① _________________________________________________________ ② _________________________________________________________ ③ _________________________________________________________ 45. 你准备从哪几个方面进行研究（至少三项） ① ____________________________________________________________ ② ____________________________________________________________ XX 的初探 / 初探XX XX 对XX 的影响（研究） XX 的XX 测定 XX 的处理方法的研究 XX 在XX 中的应用

小学综合实践考试题

综合实践活动技能测试题 一、填空题(每空1分，共30分) 1、综合实践活动课程就是由国家设置、（ )指导与（)根据实际开发与实施得课程。 2、综合实践活动最基本得内容领域包括：（）、（）、（ )与（）四大领域。 3、综合实践活动内容得选择与组织以( )为核心,主要围绕三条线索进行，即:学生与( )得关系、学生与( )得关系、学生与（ )得关系。 4、综合实践活动课程实施过程一般包括三个阶段:（）阶段、( )阶段与（）阶段。 5、在综合实践活动课中，教师应该就是活动得( )者与( ）者. 6、综合实践活动课程要求教师由传统学科教材得单纯执行者转变为 ( ). 7、综合实践活动得组织形式，小学阶段通常鼓励以（ )为单位开展。 8、活动在实践与探究过程中，要注意（ )材料得保存. 9、古代人就是用( )快速传递信息得,现代人就是用（）快速传递信息得。 1０、传说汉字就是（）创造得;中国最古老得文字就是 ( )。11、常用得能源有( ）,您还知道哪些能源（)。 1２、棉线越长，单摆一分钟内摆动得次数越（）,摆动得速度越（)。1３、综合实践活动课程就是以( ）为主要形式展开得。 1４、综合实践活动课程就是由( ）与（）合作开发与实施得课. １５、对于不同年级得小学生实施综合实践活动课程,教师得指导应该有不同,即年级越低，指导得力度应越（）。

二、选择题(每题2分,共１4分） 1、综合实践活动就是( ）课程。 A、必修 B、选修 2、开设综合实践活动，我们应该更重视活动（）. A、过程 B、结果 3、“关注个性差异”就就是根据学生实际得爱好、兴趣与差异( ）. Ａ、完全由学生自己来决定如何学习 B、将学生按照优、中、差分班教学 Ｃ、使每个学生得特长都得到发挥 ４、下列说法中，不正确得就是( )。 Ａ、综合实践活动课程就是一种经验性课程 B、综合实践活动课程就是一种实践性课程 C、综合实践活动课程就是一种向学生生活领域延伸得综合性课程 D、综合实践活动课程就是校本课程 5、综合实践活动就是最( ）得. A、抽象 B、生活Ｃ、深奥 6、在实施综合实践活动得过程中，教师不正确得角色就是( )。 Ａ、主导者与支配者B、支持者与参与者 C、引导者 D、指导者 7、在小学课程构成中,综合实践活动课程应属于（ )。 A、国家课程；Ｂ、地方课程C、校本课程Ｄ、选修课程 三、判断题(每题２分,共14分) １、综合实践活动课程就是基于学生直接经验,密切联系学生自身生活与社会生活得一门实践性课程。( ） 2、综合实践活动课程就就是一个大拼盘，就是其她课程得附庸。（） 3、与综合实践活动相适应得基本学习方式就是接受式学习. （） 4、综合实践活动得评价应注重研究结果得评价. ( ） ５、地震时要先找到出口,紧急撤离到空旷 地。( ） 6、泥石流来了，赶快爬上大 树. （)

《综合实践》复习计划

小学综合实践复习计划 山市镇第一小学张成刚 一、指导思想 通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对综合实践课学习的认识，提高知识水平。培养学生热爱祖国，热爱生活，热爱校园，勤于思考，善于自我表现保护的优秀品质，同时掌握一定的社会常识，树立珍惜时间的观念。 二、学生情况分析 通过本学期《综合实践》的学习，大部分的孩子能够适应学校的生活，能够与小朋友建立良好的伙伴关系，在爱国意识上，已经树立了热爱国旗国徽的意识，在生活上知道了自己的事情自己做，知道了在生活和学习中要培养自己良好的行为习惯，知道了综合实践对于我们的意义。但是还是有部分孩子不能养成独立生活的习惯。 三、复习目标 通过一阶段的复习，回顾这学期在综合实践课上所学主要内容，培养学生热爱祖国，热爱生活，热爱校园，勤于思考，善于自我表现保护的优秀品质，同时掌握一定的社会常识，树立珍惜时间的观念。 1. 能够发现和提出自己的问题，积极开展自己喜欢的活动，进行自主探究，初步等得自己与家庭成员、与班集体的关系。

2. 学习初步的生活常识。 3. 初步学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探 究活动。 4. 初步培养儿童爱亲敬长、爱集体、爱自然、爱科学、 自信、上进等情感态度以及积极主动做家务、乐于帮助别人、 懂礼貌、守秩序、行为文明、愉快开朗、积极向上等良好行 为与习惯。 四、复习预期： 通过复习以后希望孩子能够达到以下方面： 1．发现和提出自己的问题，积极开展自己喜欢的活动，进行自主探究，初步等得自己与家庭成员、与班集体的关系。 2. 学习初步的生活常识。 3. 初步学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。 4. 初步培养儿童爱亲敬长、爱集体、爱自然、爱科学、自信、上进等情感态度以及积极主动做家务、乐于帮助别人、懂礼貌、守秩序、行为文明、愉快开朗、积极向上等良好行为与习惯。 五、复习重难点 1.能够发现和提出自己的问题，积极开展自己喜欢的活 动，进行自主探究，初步懂得自己与家庭成员、与班集体的 关系 2.初步培养儿童爱亲敬长、爱集体、爱自然、爱科学、 自信、上进等情感态度以及积极主动做家务、乐于帮助别人、

综合实践总复习

六年级综合实践第一单元练习卷 姓名 一、填空。 1、自然灾害有很多种，如( )、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。自然灾害会造成（）、（）、（），甚至会造成（）。给人们的（）和（）带来不同程度的（）。我国是一个（）的国家。 2、每年（）是台风活动盛期，台风在（）生成后，便向（）移动，在（）登陆。 3、台风预警分为（）等级，平均风力达6级以上或阵风8级为（）预警，阵风10级为（）预警，平均风力10级或阵风12级为（）预警，平均风力达12级以上或阵风14级以上为（）预警。 4、如果洪水袭来，应该尽快往（）转移逃生。如果来不及逃生，要就近选择（）等待救援。 5、雷雨天（）在树下避雨，那是很危险的。 6、（）年（）月（）日在（）登陆的超强台风（）中心最大风力达（）级，是1949年以来登陆我国大陆最强的台风。直接经济损失接近（）。 7、台风由于挟有（）和（），可以直接造成很多严重灾害。 8、滑坡的前兆有：在山坡中前部出现（），在山坡坡脚处，土

体突然（），建在山坡上的房屋、墙壁出现（），墙体（）。在山坡上，干涸的泉水（），或泉水突然（），（）惊恐异常，（）枯萎或歪斜等。 二、简答题。 1、你能告诉我们当台风来临前要做些什么呢？ 2、你知道台风带来的危害吗？请说一说。 3、雷雨天，小明不能出去玩，在家里看电视，他这样做对吗？应该怎样做？

六年级综合实践第二单元练习卷 姓名 一、填空题。 1、在综合实践告一段落时，我们需要选择（），把自己的研究成果展示出来，把自己的（）和（）与大家交流。 2、不同的研究主题游不同的（），在交流时也应该有（），展示的形式既要符合（），又要能（）。3,、展示交流前一定要做好充分的准备，包括交流的( )、（）、（）等。 4、确定交流内容时，首先要选择与课题研究相关的（）和（ ）。另外，（）和（）也是交流的重要内容。 5、展示交流要根据具体内容选择恰当的呈现方式。最好能做到（ ），（），还可借助（）、（）等辅助手段。 6、展示交流时不仅要注重（）和（），还应注意语言表达要（）、（）。小组人员还要（），密切配合，共同完成汇报任务。 7、活动结束后，要对活动过程进行（）和（），回顾自己（），总结自己的（）。 8、展示交流活动的过程是：（）→（）→（）→（）→（）→（） 9、、成果展示交流是研究过程中很重要的环节，既是对前一活动的（），又会有新的（）。在这个过程中，我们不仅能共享大家的（），

小学综合实践复习题及答案档

小学综合实践复习题及答案 （一）填空 1．在综合实践活动中，你们都是一些有主见、有计划的好孩子。你们的成长很快，给大家说说你们每次的活动步骤是 _____________、_____________ 、 _____________ 、_______________ 、______________ 、______________ 。答案①确立活动主题②制定活动方案③组织开展活动④活动总结交流⑤活动评价和反思⑥活动拓展延伸。（顺序不可颠倒） 2．到图书馆获得资料的方法和途径一般有_______ 、_______ 和 ______等几种。答案：查目录在架挑选口头询问 3．上网查询资料主要通过使用_______ 和 ________等搜索引擎来进行。 答案：http//.baidu. http//.google. 4．调查法的实施一般可分为____________ 、___________ 、____________ 、______________ 四个步骤。 答案：①确定调查容，制定调查计划；②调查、收集资料；③整理、分析资料； ④总结、 撰写调查报告 5．按调查手段划分，调查法可分为__________ 、_________ 、__________ 、__________等类型。“大棚蔬菜的种植与管理”主题活动主要采用 _________调查法；“勾花手工艺活动探秘”主题活动主要采用 __________调查法；“关于××学校学生上网情况调查”主题活动主要采用_____________ 调查法。 答案：问卷调查访问调查实地调查测验调查实地访问问卷

6．一份调查问卷作答时间一般应在 ____分钟左右为宜，问题的数量一般应在______ 道左右为宜。 答案： 30 50 7．在访谈中，当受访者拒绝回答某些敏感性问题时，调查者应 _____________。答案：继续问下面的问题 8．调查报告一般由标题和正文两部分组成，其中正文部分包括______ 、______ 、______ 三部分容。 答案：前言主体结尾 9．在综合实践活动中不同活动主题展示交流的形式不相同。一般来说，项目与应用设计类活动主题主要以_______________________________________ 为主；参观与考察类活动主题主要以 _____________________________________为主；社会实践与社区服务类活动主题可以_______________________________ 为主。答案：①展示介绍作品（模型、小制作、小发明、设计图）以及自己的探究过程、辩论；②办摄影展、墙报展、放录像、开讨论会、演讲、调查报告的展示；③展示资料集，文艺演出、写建议书、开交流会、家长座谈会、办报、现场制作等10．观察记录表一般包括：________ 、_______ 、_______ 、________ 、 _________ 、_________ 等容。 答案：观察对象观察时间观察地点记录员观察容观察结果等 11．一把刀有它的基本功能，当两把刀组合之后，它的基本功能发生了改变，具有了剪刀的功能。剪刀的发明利用了__________ 创造法。 答案：自身组合

小学五年级上册综合实践复习资料

小学五年级上册综合实践复习资料 一、填空。（40分，1题5分） 1、写出有关中秋节的诗句（ 1、海上生明月，天涯共此时。 2、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 3、床前明月光，疑是地上霜。） 2、我了解到演讲有各种技巧（说话清楚响亮合）（）。 3、宋代词人苏轼的“缺月挂疏桐，漏断人初静”中的“漏”是指（夜晚）。 4、钟表的历史演变过程：（从大型钟向小型钟演变）、（从小型钟向袋表过渡）、（从袋表向腕表发展）。 5、校园广播站监制的工作（通过采访了解校园里各种与师生工作、学习、生活、有关的事件和趣事）。 6、月球上没有（空气），也没有（任何形态的水），更没有（风）（云）（雨）（雷）（闪电）等天气变化。 7、月球表面得温度可达（127C ）、在月球上白天依然能看到（清楚地看到布满在漆黑天空中的点点繁星）和（蓝色的地球）。 8、常见的暖棚有（钢结构暖棚）、（竹结构暖棚）、（塑料暖棚）。 二、判断题。（对的打√，错的打×）（10分） 1、长笛、箫是管乐器，鼓是打击乐器。（）。 2、圭表不是计时工具，漏刻才是计时工具。（）。 3、影响摆钟快慢的因素与摆锤的重量有关。（）。 4、海豚属于哺乳动物，栖息地多为浅海。（）。 5、月球的引力小，地球的引力大。（√ ）。 三、简答题：（60分） 1、竞选大队委员候选人需要哪些条件？（至少写5条）（10分） 答：（1）在本校就读至少有六个月的五六年级学生。（2）曾经担任班级干部。（3）上学期各科成绩均在良好以上。（4）具有领导能力，且热心公益。（5）具有一定的组织能力。（6）普通话发音比较标准，口齿清晰，表达流利。(7)参加校内各项活动并成绩优良。（8）上学期没有行为不良记录或记过以上处分。（9）获得20名以上同学签名支持。 2、分别写出浅海，深海，海底盛产的宝物和稀有宝物。（10分） 浅海海水、鱼、虾珍珠深海海洋生物、鱼油锰结核海底金属和非金属矿石油 3、“绿色包装”要做到哪几点？（10分） 答：“绿色包装”要做到：材料不能对人体健康有害；材料应做到使用最少；包装材料应是可回收利用的。 4、说说暖棚有哪些作用？（10分） 答：塑料大棚吸收太阳能后，不易散发，有一定的保温作用。塑料大棚还能对棚内的温度在一定范围内起到调节作用。 5、摆钟快了怎么办？摆钟慢了怎么办？（4分） 答：摆钟的时间快了，可以通过调短摆长方法来调整。摆钟慢了，可以通过调长摆长方法来调整

语文复习资料专题综合实践创新题型

初中语文试卷 马鸣风萧萧 创新题——青少年成长专题 一、选择题。 1．下列各项中标点符号使用错误的一项是（2分）（）A．打破阻碍青少年健康成长的“围墙”，我们在行“动”。 B．若左邻右舍串串门，孩子开心，家长也能“解放”一下，岂不两全其美？ C．“少年强则国强，”一味地让孩子学习，对他的未来发展反而作用有限。 D．体育课原本就不多，每当遇到期中、末考试，它便成了各科老师争抢的目标，这样对我 们一点都不好。 2．下列各项中加点的成语使用错误的一项是（2分）（） A．在虚拟的网络世界里，我能找到自信，其他游戏玩家都甘拜下风．．．．，他们对我佩服得五体 投地…… B．除了“家庭过失”以外，学校和社会的过失也迫在眉捷．．．．。 C．雷锋为了人民的事业无私奉献 ．．．．，把帮助别人当作人生最大的快乐和幸福。 D．决不能骄傲自满、固步自封 ．．．．，务必继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风。 二、阅读材料，完成下面的题目。 班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。（6分） 3.“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？（2分） 小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？ 小红：老师又向家长告状了，真烦人！ 小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。 我说： 4. “青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则 材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。（2分） 材料一：《晋书》有言：“有人不及，可以情恕。” 材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐） 材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。（佚名）

综合实践复习计划

综合实践学科期末复习计划 《综合实践》三年级上册 一、指导思想： 以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质，形成学校办学特色。 二、综合实践活动课程目标： 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。 3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 综合实践活动的总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 四、具体课时安排： 1、北京十件事 2、多样的昆虫共1课时 3、教学目标： ①学生初步认识综合实践活动课程。 ②通过游戏发现综合实践学习中的方法。 ③学生对综合实践有初步的兴趣。 ④学生初步了解收集资料的方法。 ⑤学生初步尝试运用简单的方法，根据主题关键字收集资料和筛选资料。 ⑥学生初步养成资料处理的能力。 ⑦利用观察比较的方法，能够说出昆虫的特点。 ⑧利用观察昆虫标本和筛选文字资料的学习方法认识并较为详细的记录一种昆虫。 ⑨在讨论观察记录汇报评价过程中，出不知道研究的一般过程，初步锻炼观察记录的能力和语言表达能力。 《综合实践》四年级上册 指导思想： 综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程。旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。 二、复习内容： 第一个主题活动：纸飞机 第二个主题活动：安全防范、自救互救 第三个主题活动：有趣的传统游戏 第四个主题活动：争当社区环保小使者共1课时 三、复习目标： 1、在活动中发现影响飞机飞行的因素。 2、在调试中训练学生发现问题，解决问题的能力。 3、在反复的试飞中，锻炼学生的一丝不苟的精神。 4、认识自己，了解生活环境中存在的安全隐患和自然灾害，让孩子们了解自我防范、自救互救常识。

小学综合实践活动课程学习材料.4复习过程

小学综合实践活动课程学习材料 一、对综合实践活动课程的认识 1、综合实践活动的性质 综合实践活动，对应于分科课程，它是一门综合课程；对应于学科课程，它是一门经验课程。概括起来说，综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。自小学3年级开始设置，每周平均3课时。 综合实践活动作为综合程度最高的课程，它不是其他课程的辅助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，它与其他课程具有等价性与互补性。 2、综合实践课程的特点 （1）、整体性。综合实践活动具有整体性。综合实践活动主题的选择范围包括学生本人、社会生活和自然世界。对任何主题的探究都必须体现个人、社会、自然的内在整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。综合实践活动必须立足于人的个性的整体性，立足于每一个学生的健全发展。 （2）、实践性。综合实践活动具有实践性。综合实践活动以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源，而非在学科知识的逻辑序列中构建课程。综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 （3）、开放性。综合实践活动具有开放性。综合实践活动面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，其课程目标具有开放性。综合实践活动面向学生的整个生活世界，它随着学生生活的变化而变化，其课程内容具有开放性。综合实践活动关注学生在活动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现，其评价标准具有多元性，因而其活动过程与结果均具有开放性。 （4）、生成性。综合实践活动具有生成性。这是由综合实践活动的过程取向所决定的。每一个班级、每一所学校都有对综合实践活动的整体规划，每一个活动开始之前都有对活动的周密设计，这是综合实践活动计划性的一面。但是，综合实践活动的本质特性却是生成性，这意味着每一个活动都是一个有机整体，而非根据预定目标的机械装配过程。随着活动的不断展开，新的目标不断生成，新的主题不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验不断加深，创造性的火花不断迸发，这是综合实践活动生成性的集中表现。对综合实践活动的整体规划和周密设计不是为了限制其生成性，而是为了使其生成性发挥得更具有方向感、更富有成效。 （5）、自主性。综合实践活动充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生的自主性的充分发挥开辟了广阔的空间。学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的工作。 3、综合实践活动的主要内容 根据我街道实际情况，我们在选择实验的课程内容时主要围绕三条线索进行：学生与自然的关系；学生与他人和社会的关系；学生与自我的关系。