2018-2019年苏教版语文七下《月迹》word自主学习导学案

初一语文《月迹》自主学习导学案

班级姓名学号

【学习目标】

1.把握文章的主要内容，理清作者的思路。

2.把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程，培养学生追求美好事物的情怀。

3．体会文中所写孩童语言的特点。

【预习交流台】

1、搜集关于月亮的古诗名句。（学生展示搜集）

2、作家、作品。

贾平凹（wā）。这里贾平凹的“凹”读wā，他是中国当代著名作家。（自己搜集补充）

3、本课生字词。（自己整理，重点字加拼音，把需要提醒大家注意的字或者拼音用红笔标注出来，小黑板展示）

【课堂活动营】

活动一：初读课文，整体感知。

1. 自由朗读课文，明确文章的要素

地点：

人物：

事情：

2.他们都在哪儿寻到了月亮。理理作者的写作思路，尝试用板书的形式表示出来。

（活动形式：个人思考---小组交流---班级展示）

活动二：品味美好，体验情感。

在孩子们心中，月亮究竟是怎样的呢？孩子们的感情又是怎样变化的呢？请结合具体的语言品读赏析。（抓住修辞、关键词、赏出月亮的美好、孩子们的心理变化）朗读（形式多样（个人读，小组齐读，男女生对读，轮读、读出童真童趣）、想象（我能想到音诗画、自己创作的小诗歌谣等）（展示1+1,1+2）

活动三：理解主旨，共享美好。

在孩子们眼中月亮是美的，是好的，是一切美好的代表，你们说说月亮是个什么呢？（个人思考——小组推荐——全班合作展示）

课后作业

迁移阅读

对月

贾平凹月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，灰尘也不能污染你，你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗？

你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天亏了；圆的那么丰满，亏的又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照出来了，悲哀的盼着你丰满，双眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了。你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀；先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒！

你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚？而吴刚是仙，可以长久，而人却要以短暂的生命付之于这种工作吗？！

这是一个多么奇妙的谜语！从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解，或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、离、合、归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上浇油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。

月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。你出现在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就是说明着这个世界，就是在向世人作着启示：万事万物，就是你的形状，一个圆，一个圆的完成啊！

试想，绕太阳而运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的，在小孩手中玩弄的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。圆就是运动，所以车轮能跑，浪涡能旋。人何尝不是这样呢？人再小，要长老；人老了，却有和小孩一般的特性。老和少是圆的接榫。冬过去了是春，春种秋收后又是冬。老虎可以吃鸡，鸡可以吃虫，虫可以蚀杠子，杠子又可以打老虎。就是这么不断的否定之否定，周而复始，一次不尽然一次，一次又一次地归复着一个新的圆。

所以，我再不被失败所惑了，再不被成功所狂了，再不被老死而悲了，再不为生儿而喜了。我能知道我前生是何物所托吗？能知道我死后变成何物吗？活着就是一切，活着就是乐，活着也有苦，苦里却也有乐；犹如一片树叶，我该生的时候，我生气勃勃地来，长我的绿，现我的形，到该落的时候了，我痛痛快快地去，让别的叶子又从我的落疤里新长。我不求生命的长寿，我却要深深祝福我美丽的工作，踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量。

月，对着你，我还能说些什么呢？你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己，但愿你在天地间长久，但愿我的事业永存。

1、文章有三个自然段以“月”开头，如果据此把文章分为三个部分的话，你觉得三个部分写的各是什么内容？三个部分之间有着什么样的关系？

2、文章中说：“万事万物，就是你的形状，一个圆，一个圆的完成啊！”作者由此形成了对人生怎样的看法？这个看法是积极的，还是消极的？为什么？

3、文章以“你”称代月亮，仿佛面对面向月亮倾诉，你觉得这样写有什么好处？

4、与《月迹》相比，你更喜欢哪一篇文章？为什么？

七年级下册语文书古诗

七年级下册语文书古诗 山中杂诗 吴均 山际见来烟, 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 峨眉山月歌 唐李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发青溪向三峡， 思君不见下渝州。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，

散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情? 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳， 青山独归远。

约客 宋赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 论诗 赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 《别董大》 作者：高适 原文： 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 注释： (2)黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。 (3)曛：日光昏暗。 (4)知己：了解自己的人，好朋友。 (5)谁人：哪个人。 (6)君：你，这里指董大。 诗意：

满天黄云，太阳被笼罩得昏昏沉沉，北风吹来，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。不必担忧您前去的路途没有知己，(凭着你的琴声、 你的音乐修养)普天之下谁会不敬重你呢! 赏析： 全诗四句，可分两层。 诗的第二层感情基调和深沉抑郁转向放达高远。 第二层的两句诗主要是对董庭兰辞友远行的安慰与鼓励。“莫愁前路无知己”安慰董大在前进的道路上处处都会遇到知心朋友;“天 下谁人不识君”既是对第三句的补充，又是对董庭兰盖世美誉的赞扬，也是对友人光明前途的预言。诗的三、四句互为因果关系，第 三句是果，第四句为因。倒置的句式，进一步表现董庭兰广交良友，珍重友谊。 落日黄云，大野苍茫，唯北方冬日有此景象。此情此景，若稍加雕琢，即不免斫伤气势。高适于此自是高手。日暮黄昏，且又大雪 纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云，使人难禁日暮天寒、游子何之之感。以才人而沦落至此，几使人无泪可下，亦唯如此，故知己不能为之甘心。头两句以叙景而见内心之郁积，虽不涉 人事，已使人如置身风雪之中，似闻山巅水涯有壮士长啸。此处如 不用尽气力，则不能见下文转折之妙，也不能见下文言辞之婉转， 用心之良苦，友情之深挚，别意之凄酸。后两句于慰藉之中充满信 心和力量。因为是知音，说话才朴质而豪爽。 又因其沦落，才以希望为慰藉。 这首诗之所以卓绝，是因为高适“多胸臆语，兼有气骨”(殷璠《河岳英灵集》)、“以气质自高”(《唐诗纪事》)，因而能为志士增色，为游子拭泪!如果不是诗人内心的郁积喷薄而出，如何能把临 别赠语说得如此体贴入微，如此坚定不移?又如何能使此朴素无华之 语言，铸造出这等冰清玉洁、醇厚动人的诗情!

苏教版七下语文 期中试卷

初中语文试卷 马鸣风萧萧 2011—2012学年第二学期期中考试 七年级语文试卷 （考试时间：150分钟 满分：150分） 一、积累与运用（36分） 1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A ．静谧．（m ì） 钟磬．（q ìng ） 嫉．妒(j ì) 相得益彰． （zh āng ） B ．逞．（ch ěng ）能 上溯．（sh ù） 摒．弃（b ìng ） 人声鼎． 沸（d ǐng ） C ．参．错（c ēn ） 掬．着（j ū） 殷．勤（y īn ） 叱咤．风云（zh à） D ．旗帜．（zh ì） 草莽．（m ǎng ） 牌坊．（f ǎng ） 断垣．颓壁（yu án ） 2．下列标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分） A ．在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。 B ．“毁灭”？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。 C ．冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。 D ．我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？ 3．下面句子中成语运用不正确的一项是（ ）(2分) A ．烟花三月，秀美清丽的瘦西湖风景如画，游人络绎不绝．．．． 。 B ．扬州泰州机场的候机大厅的装修设计豪华不失典雅，堪称中西合璧．．．． 。 C ．新茶配上清纯的山泉，果然相得益彰．．．．，不同凡响。 D ．陈老师很敬业，把学生当作自己的孩子关爱，她的丰功伟绩．．．．得到了领导与家长的赞扬。 4．下列句子有语病的一项是（ ）（2分） A ．春风这顽皮的一挠，使柳树扑哧一声笑了，于是便有了阳光下的点点柳芽。 B ．只要真正地融入自然，亲近自然，我们的情感会更丰富，我们的生活会更美好。 C ．细节描写是否传神而有情感，是衡量考场作文优劣的重要标准。 D ．扬州文化大讲堂满足了广大市民对文化艺术的需求。 5．下列文学常识及课文内容的表述，正确的一项是（ ）（3分） A ．《两小儿辩日》选自《列子》，是一篇寓言。《列子》相传是春秋时期列御寇所撰。 B ．《月迹》这篇散文按照“盼月亮”“议月亮”“寻月亮”的顺序，表现了孩童奇特敏 锐的想象，以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。 C ．《柳叶儿》《我的老师》《三颗枸杞豆》都是叙事性散文，作者分别是宋学孟、魏巍 和程海。 D ．《人民英雄永垂不朽》这篇说明文以说明为主，有机地插入记叙、描写，既突出了纪念碑的特征，又赞扬了革命先烈的光辉业绩和革命精神。

人教版小学语文三年级下册导学案-全册

人教版三年级语文下册导学案 1、《燕子》第一课时 【学习目标】 1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句。 重点：引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法 【学案自学】 （一）初读课文 1 默读课文，标出自然段，想想每个自然段讲了什么？ 2再读课文，认会“俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、谱”，会写“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞”，正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。 3思考：这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的飞到了（）间，有的横掠过（），有的落在（）歇息。文中作者通过描写充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了（）的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的（）之情。 自学提示1：研读课文第一段。 （1）说说这一段写了燕子的什么？（2）“凑”是什么意思？ 自学提示2：研读第2段 （1）默读思考：课文抓住了哪些景物特征来表现春天的？边读边勾画有关词语。 （2）你知道“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”的意思吗？ 自学提示3：研读第3自然段 （1）自读思考：这段是从哪个方面来描写燕子的？燕子飞行时有什么特点？ （2）作者是按什么顺序观察和描写燕子飞行的？（） 自学提示4：研读第4自然段 （1）理解“几痕”和“几根”的意思。 （2）为什么说“电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌”呢？这一句又表达了怎样的思想感情呢？

语文人教版七下电子课本

第一单元 1 从百草园到三味书屋 2 爸爸的花儿落了 3 丑小鸭 4 诗两首 5 伤仲永 写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼第二单元 6 黄河颂 7 最后一课 8 艰难的国运与雄健的国民 19 土地的誓言 10 木兰诗 综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河第三单元 11 邓稼先 12 闻一多先生的说和做 13 音乐巨人贝多芬 14 福楼拜家的星期天 15 孙权劝学 写作·口语交际·综合性学习：我也追“星”第四单元 16 社戏 17 安塞腰鼓 18 竹影 19 观舞记──献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 20 口技 综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台第五单元 21 伟大的悲剧 22 荒岛余生 23 登上地球之巅 24 真正的英雄 25 短文两篇 写作·口语交际·综合性学习：漫话探险 第六单元 26 珍珠鸟 27 斑羚飞渡 28 华南虎 29 马 30 狼 综合性学习·写作·口语交际：马的世界 课外古诗词背诵 名著导读《童年》在苦难中长大

《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者 《《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇 附录临摹、欣赏：颜体书法 汉语词类表（实词） 鲁迅《从百草园到三味书屋》原文阅读 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；

最新江苏省扬州市2018-2019学年七年级语文下学期期中试题苏教版-附答案

扬州市梅岭中学七年级语文期中试卷 （满分：150分；时间：150分钟） 一、积累运用（37分） 1.下列加点词语的读音，全都正确 ．．．．的一组是 ( )（3分） A．发绺．liǚ殷．yīn红惩．chéng罚叱咤．chìchà B．倏．shū忽遴．línɡ选菜畦．qí诅咒zòu C．画舫．fǎng 旌．旗jīng 脑髓．suǐ矗．chù立 D．倔．强jüé嫉．jí妒上溯．sù盘踞．jū 2.下列语句中标点符号使用正确 ．．的一项是（）（3分） A．“把窗户关起来，”妈妈说：“外面起风了。” B．卢沟桥亦作“芦沟桥”，在北京丰台区，横跨永定河（旧时称卢沟河，亦作芦沟河) 上。 C．《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目。节目旨在实现文化感染人， 鼓舞人，教育人的传导作用。 D．每群大约一、二十只，不知叫什么名的鸟，转了几圈，就匆匆飞走了。 3.下列句中加点的成语使用正确 ．．的一项是（）（3分） A.“马可波罗花世界”乐园坐落于世界探险家马可波罗停驻过三年的名城扬州，各大 主题的花园景点真可谓是繁花仙境，美轮美奂 ．．．．！ B．这篇文章文笔虽然不够优美,但结构安排还差强人意 ．．．．。 C．学校组织春游时，生病的他，既想去参加春游，又想留在家里休息，总是见异思迁 ．．．．，很难做出决定。 D．爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐 ．．．．，且眼睛距离书本一尺远。 4.选择下列各句中没有语病 ．．．．的一项。（）（3分） A．大型明星真人秀节目火爆全国的原因，是明星们放下偶像包袱，毫不矜持的表现增加节目的看点和娱乐性造成的。 B．连淮扬镇铁路扬州站站场的顺利开工，让人倍感振奋，谁也不会否认将来不会为市民出行带来更大的便利。 C．2017反腐大剧《人民的名义》由著名编剧周梅森创作,讲述了反腐天团与位高权重的贪腐分子之间斗智斗勇的故事。 D．当中国这个能源消费大国不再需要大量从国际市场上进口原油之后,使得国际油价又将面临“压力山大”的窘境。 5.下列文学常识及课文内容的表述正确 ．．的一项是（）（3 分） A．《童年的朋友》一文主要通过外貌、语言描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母形象，抒发了主人公高尔基对外祖母的热爱和感激之情。 B. 《月迹》一文按照“盼月—议月—寻月”的顺序，记叙了一家几个孩童中秋夜寻月 的过程，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵 世界。 C.《核舟记》节选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。这篇说明文采用了“总述—分 述”的结构形式，细致描述了核舟和舟上人物的形象，表现了核舟的“奇巧”。 D.《巍巍中山陵》以空间为序向我们介绍了革命先驱孙中山先生的陵墓，表现了它的 巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。 6.读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷字依次写在田字格内。4分） 立春天渐暖，雨水送肥忙，一场春雨细，大地春荡yàng。随风潜入夜，润物细无声，一堤新柳绿，十里桃花香。春雨来了，雨的qiè意，是风的旖旎，迎着暖的方向；春雨来了，如丝如lǚ将天地织在一起，牵动人们的心房；春雨来了，带着春的羞涩，带着那微小却光荣的梦想péng勃向上。

部编版(人教版)三年级下册语文导学案 -第二单元导读课 人教部编版

第二单元整读课导学案 【导学目标】 1.认识32个生字,读准4个多音字,会写32个字, 写30个词语。积累寓言故事或成语故事。 2.能读准文言文字音、读好“因释其耒而守株”。背诵课文。 3.能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。 4.了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱，懂得每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正规自己的短处的道理。 5.根据词语提示，用自己的话讲述故事。 6.理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，体会故事中所蕴含的道理。 【导学重难点】认识生字、体会故事中所蕴含的道理。 【导学过程】 一、激发兴趣，预习反馈 1．出示图片，把图画的意思说清楚，引出本单元主题。 2．浏览这一单元的内容，明确本单元要求学习的课文。出示本単元课题《守株待兔》《陶罐和铁罐》《美丽的鹿角》《池子与河流》目标定向，自主学习 1.自由朗读这四篇课文。出示阅读提示：（1）初读课文，划课文中的生字新词并多读几谝，难读难认的词语做好标记。（2）再读课文，

画出喜欢的句子和段落，多读几遍，并把课文读正确，读通顺。2．自主学习，教师巡视指导。合作交流，点拨指导设计闯关游戏，检预习情況。 二、课堂探究 第一关：小组合作学生字 1．借助学习单，同桌之间你指我认、我指你认 难读词语重点读。 2．归类出示学生认为难读的词语 3.指名读，小老师领读，比赛读，开火车读等多种方式读生字。重点指导多音字“称＂和“禁”。 第二关：交流展示 1．学生交流识字方法。预设形近字归美识字法。 2.观察这些字的特点，明确偏旁。 3.教师范写，重点指导“艳”和“霜”。横画：从左向右书写，要写的平稳，多条横排列时要注意长短变化。 4．学生练写，注意书写经势。 三、当堂检测，课文朗读我最棒 （一）小组交流喜欢的句段。把喜欢的句子读给小组内的同学听，有困难的句子小组内共同解决。 （二）出示生字较多和难读的句子。 1.因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 2.“何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

七年级下册语文书知识点

七年级下册语文书知识点 七年级下册语文书知识1 课内重点字音字形 1. 邓稼先 元勋(xūn) 奠基(diàn) 选聘(pìn) 谣言(yáo) 背诵(sònɡ) 昼夜(zhòu) 昆仑(lún) 挚友(zhì) 可歌可泣(qì) 鲜为人知(xiǎn) 至死不懈(xiè) 鞠躬尽瘁(jūcuì) 当之无愧(kuì) 家喻户晓(yù) 锋芒毕露(lù) 妇孺皆知(rú) 萦带(yínɡ) 日曛(xūn) 铤而走险(tǐnɡ) 燕然(yān) 勒功(lè) 殷红(yān) 宰割(zǎi) 筹划(chóu) 仰慕(mù) 马革裹尸(ɡuǒ) 2. 说和做——记闻一多先生言行片段 梳头(shū) 抱歉(qiàn) 秩序(zhì) 深宵(xiāo)

伴侣(lǚ) 小楷(kǎi) 硕果(shuò) 卓越(zhuó) 迭起(dié) 澎湃(pénɡpài) 锲而不舍(qiè) 目不窥园(kuī) 沥尽心血(lì) 心不在焉(yān) 慷慨淋漓(kānɡkǎi) 气冲斗牛(dǒu) 兀兀穷年(wù) 群蚁排衙(yá) 衰微(shuāi) 校补(jiào) 赫然(hè) 潜心贯注(qián) 心会神凝(nínɡ) 迥乎不同(jiǒnɡ) 一反既往(jì) 3. 回忆鲁迅先生(节选) 舀鸡汤(yǎo) 揩桌子(kāi) 盘碟(dié) 咳嗽(sou) 调羹(ɡēnɡ) 绞肉(jiǎo) 薪金(xīn) 校对(jiào) 草率(shuài) 洗澡(zǎo) 悠然(yōu) 吩咐(fù) 抹杀(mǒ) 疙瘩(ɡēdɑ) 深恶痛绝(wù) 阖眼(hé) 5. 黄河颂 山巅(diān) 劈开(pī)

苏教版七下语文期中考试 (2)

初中语文试卷 马鸣风萧萧 2012年春期南召县七年级期中考试 语文试题 （本试卷答题120分钟，总分120分） 一、基础知识积累与运用（共27分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分） A．摩挲．（suō）遴．选（lín）嗫嚅．（rú）殷．红（yīn） B．踱．步（duó）跻．身（jī）攒．聚（zǎn）菜畦．（qí） C. 虐．待（nüè）鉴．赏（jiàn）宿．儒（sù）引擎．（qíng） D. 秕．谷（pǐ）确凿．（záo）倏．忽（shū）烙．印（lào） 2．下列词语没有错别字的一项是（）（2分） A. 决择变幻莫测心清如水相依相偎 B. 烂漫相辅相承红装素裹万籁俱寂 C. 潦草轻妆淡抹黄金搭档展露头角 D. 坐落相得益彰别具匠心熔于一炉 3.下列各句中没有语病的一项是（）（2分） A．他的足迹和作品可以说遍及世界各大城市，是当之无愧的的世界著名建筑大师。 B．他那悲哀的声音和神情总是萦绕耳边，从此我再也不去破坏他和他无所不能的爸爸在一起的这种境界了。 C．今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！ D．我心里烦躁极了，就在桌子底下捣鬼，每每被那个尖眼睛的女老师发现，狠狠地批评一顿。 4.下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是（）(2分) A．《童年》《在人间》《我的大学》是苏联作家高尔基的自传体小说三部曲。外祖母是《童年》中最光辉、最富人性的形象，她对阿廖沙的影响最深刻。 B．《宋史》是二十四史中篇帙浩繁的一部纪传体史书，由元代丞相脱脱等人主持修撰的。长篇抒情诗《木兰诗》是北朝一首民歌，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。 C．杜甫，字子美，是我国唐代著名诗人，被后人尊为“诗圣”，其作品主要反映社会动乱和人民疾苦，因而他的诗被称为“诗史”。

七年级下语文书课本答案

七年级下语文书课本答案 土地的誓言 木兰诗 邓稼先 一、有感情地朗读课文，把握文意，完成下列各题。 1、在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史?、 答：先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变作出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。 2、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写? 答：课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献 精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“邓稼先是中国共产党的理想党员”。 3、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。 答：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”是指邓稼 先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气

质”。中国几千年传统文化讲宄人与人之间关系和谐，和睦相处， 讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中 这些优秀的成分，并变成了自己的气质品格。“邓稼先是中国共产 党的理想党员”，是指“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗 旨是全心全意为人民服务，是领导、团结广大人民一起前进，邓稼 先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。 4、“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。 答：为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。 走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先 的伟大之处。 二、这篇文章的语言很有特色，句式多变。有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用，句式的运用完全服从于表现感情的需要。你能举出几个例子来加以说明吗? 答：有时句式十分整齐，例如“从‘任人宰割’到‘站起来了”’部分，举了1898年“任人宰割”的四个例子;又如“‘两弹’元勋”部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐;又如，第五部分第3段，句式也比较整齐。 有时长句与短句交错使用，例如“邓稼先与奥本海默”这一部分中，第4段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。 句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列齐，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交 错美。长句便于表达较复杂严密的意思;短句昱得活泼，节奏快。结 合起来用，有一种特殊的表达效果。

2020苏教版七年级下册语文期中试卷含答

2017苏教版七年级下册语文期中试卷含答 案 满分100分，考试时间120分钟。一、积累运用(14分) 1.古诗文默写。(8分) ⑴，何人不起故园情。⑵马上相逢无纸笔，。⑶草树知春不久归，。⑷，对镜帖花黄。⑸《木兰诗》中写木兰奔赴战场矫健英姿的句子是，。⑹爱国是诗歌常见的主题，请你写出一句表达爱国情思的诗句。(含完整上下句) ，。 2.完成(1)-(2)小题(4分) (1)给加点的字注音。垂涎( )三尺晌( )午(2)根据拼音写汉字。对不幸者的愧zuò狐仙姑深夜的lán 语 3.下列句子中，没有语病的一项是( )(2分) A. 2015年7月31日，北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权，北京成为首个集夏奥、冬奥举办地于一身的城市。 B.有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。 C.我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。 D.老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。二、阅读(46分) (一)阅读下面这首诗，完成试题。(共4分) 竹里馆【唐】王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 4.诗歌表现诗人怎样的思想感情?能体现诗人这种思想感情的词语有

哪些?(2分) 5.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里?(2分) (二)阅读下面文言文，完成试题。(13分) (一)甲文[甲] 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (二)乙文郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反市罢遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”选自《韩非子》 6.用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)(2分) 及反市罢遂不得履。7.解释下列句子中加点词语的意思。(4分) ①公亦以此自矜以：②睨之，久而不去睨：③先自度其足度：④反归取之反：8.翻译下面的句子。(4分) (1)徐以杓酌油沥之。译文：(2)何不试之以足? 译文：9. 卖油翁和陈尧咨之间的故事，阐明了的道理;“郑人买履”这则寓言故事讽刺了 _ _______的人。(3分) (三)阅读下文，回答试题。(9分) 低调也是一种智慧①第二届中华艺文颁奖典礼，于2014年新年之初，在北京人民大会堂举行，诺贝尔文学获奖者莫言亦榜上有名。莫言领奖时无不感慨地说：“今后要做的就是好好写作，低

苏教版2018-2019学年七年级第二学期期中语文精品试卷(有答案)

2018-2019学年第二学期（初一语文）期中考试试卷 一、基础知识及运用（27分） 1、根据拼音写汉字（4分）。 云xiāo( ) 惊chà（）天qiàn（）星罗qí（）布 2、课内名句填空（10分）。 ①曲径通幽处，。 ②，但余钟磬音。 ③志在流水。钟子期曰：“善哉！！” ④三年以来，！ ⑤油蛉在这里低唱，。 ⑥每归私第，，。 ⑦在这四年里，我历尽艰苦，，我咬紧了牙，。 ⑧是她那对世界无私的爱丰富了我，。 3、下列句中加点成语使用正确 ．．的一项是（2分）（） A新生代们太顺利了，以至于他们的作品像浅浅的溪流难以激起人们心底的轩然大波 ．．．．；新生代们太年轻了，年轻得难以汇入生活的湍急的河流。 B新时代、新追求，我们要怀着目空一切 ．．．．的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 C中国8位维和警察在海地大地震中不幸遇难，获知此消息，很多网友不能自已 ．．．．，纷纷在网上发帖表示悼念。 D青青的山，绿绿的水，栩栩如生 ．．．．，令人陶醉。 4、下列句子没有语病 ．．．．的一项是（）(3分) A“六一”节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此怀念童年。 B深深眷恋家乡南京的朱先生，在网上听到歌曲《锦上南京》，留下了亲切美好的印象。 C“寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行，各界知名爱心人士出席仪式。 D端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。 5、下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是( )（3分） (1)当爬上山顶，发现自己是孤独的。 (2)如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。 (3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。 (4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。 (5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。 (6)就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。 A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2) C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) D.(3)（2)(5)(1)(4)(6) 6、名著阅读（5分）。 （1）下列关于名著的说法错误 ．．的一项是（）（2分） A猪八戒法号悟能，是唐僧的二徒弟，原是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐出天界，却又错投猪胎。取经前，他的洞府叫云栈洞。 B孙悟空由开天辟地以来的仙石孕育而生，先拜菩提祖师学会长生之道、筋斗云，后又向如来佛祖学习了七十二变。 C唐僧勤敏好学，悟性极高，在寺庙僧人中脱颖而出。最终被唐太宗选定，与其结拜并前往西天取经。 D沙悟净，又叫沙僧、沙和尚，他是唐僧在流沙河收的徒弟。原是天庭中的卷帘大将，失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河，杀人吃人为业。

苏教版七年级下语文期中试卷

大丰区第一共同体2015-2016学年度第二学期 七年级语文期中学情调研 一、积累与运用（33分） 1.诗文填空。（10分） ⑴桃李不言，▲。《史记》 ⑵不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，▲。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） ⑶在这四年里，我历尽艰苦，▲，我咬紧了牙，哼都不哼一声。（阿累《一面》） ⑷杜甫在《登岳阳楼》中形象地描绘出洞庭湖壮阔之美的诗句是▲ _______，▲。 ⑸▲，潭影空人心。（常建（唐）《▲》） ⑹▲，勿施于人。《论语》 ⑺在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，▲，织成五光十色的花边……（作者▲《童年的朋友》） 2．阅读下面一段文字，完成后面3小题。（6分） 镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓 ．．．．，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。慢步在镜廊内，碧澄的天空、静mì的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱笼的园林中。 ⑴给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 碧澄．（▲）静mì（▲） ⑵上面这段文字中有两个错别字，请把它们找出来并改正。（2分） ▲改为▲▲改为▲ ⑶解释文中加点的词语。（2分） 挥洒淋漓：▲ 3.下列句中加点词语使用不．恰当 ．．的一项是( ▲ )(3分) A.初春的大丰，梅花正艳，桃花含苞，空气里弥漫 ．．着醉人的芬芳。 B.政府有坚定的反腐决心，就算追溯 ．．到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案。 C.黄昏，天还没有完全黑下来，前往河滨公园散步的人就络绎不绝 ．．．．了。 D.文化艺术节上，同学们人尽其才 ．．．．，以丰富的形式展现了校园文化的魅力。 4.下列各项中，有语病 ．．．的一项是( ▲ )(3分) A．猴年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人感受到了浓浓的年味。 B．学校宣布开展“学党史、学国史，争做爱国好少年”的主题教育活动，希

人教版七年级下册语文课文重点难点

七年级下册语文课内阅读总复习 第一课《从百草园到三味书屋》 复习重点 1、文体(散文)、作者(鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人)、题解。 2、第二段要求理解并掌握：A、分层次。B、写景角度：动植物、声色形味、动静结合、高低、远近、虚实、总分。C、写法：排比、拟人、对偶、比喻。D、作用：流露喜爱赞美之情，突出乐园。 3、美女蛇故事的作用：故事虽虚构但增添了神秘色彩，丰富了乐园的情趣。 4、捕鸟的细节描写：交代了时间、条件、方法、收获、经验。一连串动作描写写出了捕鸟的乐趣，抒发了兴奋喜悦之情。 5、第九段：A、作用：过渡段，承上启下。表达对百草园的依依不舍之情。B、修辞：排比、拟人、反复。 6、写三味书屋生活：A、肃穆气氛。B、问问题老师不答。C、不允许游玩。D、读难理解的古文。E、因内容枯燥学生上课搞小动作。 7、中心。 重点阅读：（一） 我家的后面有一个很大的园……色味都比桑葚要好得远。 1、第一段中的“似乎”与“确凿”字面上看是矛盾的，你认为矛盾吗？为什么？ 不矛盾，“似乎”表示作者对自己的印象不能完全肯定，因为对“最末次的相见”来说，已经隔了七八年，印象已模糊，然而回忆儿童时的生活，却又历历在目，“确凿”表示完全肯定的。 2、在“短短的泥墙根一带”，儿时的作者在此发生了的三件趣事具体哪几件？ 趣事：翻断砖、按斑蝥、拔何首乌的根、摘覆盆子。 第二段景物描写突出了景物各自的特点，写菜畦、桑葚突出它们的色彩；写皂荚树、木莲的果实和何首乌的根突出它们的形状；写蝉、油蛉、蟋蟀突出它们的声音；描写覆盆子则突出其味道。 3、写景物有恰当的顺序，本段也如此。根据选文内容填空。 “不必说”“也不必说”是由低处到高处，由植物到动物，由静景到动景；“不必说”“也不必说”“单是”是由整体到局部，又由动物到植物。 4、调动所有感官，多角度的写景，加上恰当的用词，能使文章生动、精彩。本段写景作者便是多角度的写景，请说说分别从哪几个角度描写的，至少举一个例。 味觉、听觉、视觉、触觉（举例略） 5、①“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，运用了什么修辞，有什么作用？ 拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀们的声音悦耳。 ②“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中的“伏”能否换成“趴”，为什么？ 不能，“伏”体现了黄蜂肥胖的特点。

苏教版七年级语文下册期中试卷

苏教版七年级语文下册期中试卷Array制卷人:张大发 亲爱的同学：这份试卷考试时间150分钟，满分120分。另有卷面书写奖励分3分。请 你认真仔细地读卷答题，就让我们用笔在试卷上放飞一个思想的精灵吧！ 第一部分：基础平台（共34分） 1、.根据拼音在田字格中写出汉字，要求正确、工整。（2分） jiàn nüèmǐqiàn 赏待风抱 2、根据意思写词语。（2分） （1）人声喧嚷嘈杂，好象鼎里的水沸腾起来一样。（） （2）你看我，我看你，形容大家因惊讶而互相望着，都不说话。（）3、修改病句（使用修改符号在原句上修改否则不得分）（2分） （1）许多育才小学的学生从这个四岔路口经过，不设置红绿灯，安全隐患很大。（2）通过举办扬州国际经贸旅游节活动，使我们热爱家乡的意识大大增强。 4、下列各句中成语使用错误的一项是（）（2分） A．无论构造还是风格，凡尔赛宫和富盖府第都有异曲同工 ．．．．之妙。 B．进了瘦西湖公园，向徐园方向远望，啊，那么多人，真是接踵摩肩 ．．．．啊！ C．只有勤奋刻苦，才能在学习上取得丰功伟绩 ．．．．。 D．没有男人的世界是不堪设想 ．．．．的。 5、填写语句，要求仿用划浪线语句的句式及运用的比喻修辞方法，内容要前后照应（4分） 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。

在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链； 友谊如，我们，； 友谊如，我们，。 6、名句及文化常识填空（7分） 1），潭影空人心。 2）戎马关山北，。 3）两小儿笑曰：“！” 4）宋初，，，未有其比。 5）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 6）在这四年里，我，。我咬紧了牙，哼都不哼一声。 7）请从你积累的古诗中写出联续两句咏“月”的诗句，。 7、你的父亲迷上了赌博，开始成天去打牌。你妈妈说他，他不听，还恶声恶气地 没有好脸色。你是他的宝贝孩子，你想，你该怎么劝服他？（3分） ____________________________________________________________________ ___________________________________________________ _________。 8、语文实践活动：（2分） 在国际经济贸易旅游节中，学校组织了一次“志愿者行动”。假如你是这次 行动的导游，你打算怎样向海内外嘉宾介绍自己最喜欢的家乡特产？请写出特 产名称，并给它拟一条广告词，让它名扬天下。 特产名称： 广告词： 9、请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。（3分） 10、读下面的唐诗，回答问题。（4分）

人教版三年级下册语文导学案

人教版三年级下册语文导学案 (2012-03-1421:57:12) 转载▼ 标签： 杂谈 课题班级 1《燕子》 姓名 课型 使用时间 【教材简析】 本文是一篇看图学文，文章通过对燕子的外形和飞行、停歇时的情形的描写，体会燕子的美、春光的美，体会春天给人们带来愉快的心情和蓬勃向上的力 量。 【学习目标】 1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句。 【学习重点】引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。 【学法指导】读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论，合作探究。 【学习准备】给学生发放导学案、制作多媒体课件。 【学习时间】一课时 课前 【学案自学】 知识链接：

燕子一种候鸟，体小，翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀，背部黑色，肚皮 白色。常在人家屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有一，是益鸟。在我国，燕子春天飞到北方，秋天飞到南方去。 （一）初读课文 1默读课文，标出自然段，想想每个自然段讲了什么？ 2再读课文，认会“俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、谱”，会写“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞”，正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。 3思考：这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞 来的燕子，有的飞到了（）间，有的横掠过（），有的 落在（）歇息。文中作者通过描写充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了（）的小燕子，表达了对光彩夺目的春天 到来的（）之情。 （二）正确、流利地朗读课文。 （三）熟读课文，思考：课文是从哪几方面描写燕子的， （四）细读课文，在理解课文的基础上进行以下自主学习。 自学提示1：研读课文第一段。 （1）说说这一段写了燕子的什么？ （2）“凑”是什么意思？ （3）练习背诵第1自然段。 自学提示2：研读第2段 （1）默读思考：课文抓住了哪些景物特征来表现春天的？边读边勾画有关词语。 （2）你知道“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机” 的意思吗？ 自学提示3：研读第3自然段 （1）自读思考：这段是从哪个方面来描写燕子的？燕子飞行时有什么特点？ （2）作者是按什么顺序观察和描写燕子飞行的？（上→下）

人教版三年级语文下册语文园地四(导学案)

语文园地四 学习目标： 1．口语交际：“教你学一招”，和同学交流自己最拿手的本领，交流时做到自然、大方，表达流利，通过介绍、演示、学习，增强生活实践能力。 2．习作练习：写自己学会的一样本领，把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。 3．自主发现：能发现形声字的构字规律，在发现规律的同时积累词语。 4．日积月累：在填空练习中丰富语言，形成语感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并读读背背12个词语，在运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。 5．拓展延伸：通过阅读图画，“看图说成语”，培养观察、阅读、理解能力。 学习准备：有关课件 课时安排：四课时 第一课时口语交际 一．激趣导入 上节课，同学们学习《绝招》，都非常佩服小柱子，而且表示，如果自己在场，一定也会有令人吃惊的绝招，老师让你们回去准备准备，咱们这节课就来展示展示，好吗？ 二、自主预习 创设互教互学的真实情境，激发学生浓厚的交际兴趣。 1、让学生展示自己的绝招，如小制作、小发明、小创造。 2、说说自己有什么值得夸耀的本领，再说说自己的“招”好在哪里，有哪些独到之处。 三、合作探究 1、一个同学教，一个同学学； 2、扮演记者，对某个学生进行采访。 3、然后引导学生对示范交际活动进行评议，明确本次口语交际的中心内容： 4、你准备教别人哪一招？这一招好在哪里，是怎么练成的？ 5、提醒学生交际时要注意的问题：不但要讲述清楚怎么做，还要解决学本领的同学提出来的疑难问题，有针对性地进行解答。 四、展示交流 1、创设合作学习的氛围，让学生自由组合，互教互学。 2、选出代表在全班交流和表演，大家共同评议，谁说得最清楚，谁的本领最拿手。 五、达标测评 刚才同学的表演确实令大家佩服，其实每个同学都有自己的长处，只要我们勤学苦练，就能练就一身好本领。希望大家好好练习，今后有机会展示出你们更拿手的绝招。 第二课时习作指导 写自己学会的一样本领 一．激趣导入 在口语交际中，同学们展示了许多本领，再回忆一下，你还会哪些本领，可以是日常生活中学到的本领，如：煮面条、洗碗、洗手绢……可以是在学校学到的本领，如：画画、速算、弹钢琴、做手工…… 二、自主预习 学生自由交流：你都会哪些本领？ 三、合作探究

七年级下册语文书目录人教版

?人教版七年级下册语文书目录谁有？？ ? ?一单元 阅读 1、从百草园到三味书屋鲁迅 2、爸爸的花儿落了林海音 3、＊丑小鸭安徒生 4、＊诗两首 假如生活欺骗了你普希金 未选择的路弗罗斯特 ５、伤仲永王安石 写作·口语交际·综合性学习成长的懊恼 二单元 阅读 ６、＊黄河颂光未然 ７、最后一课都德 ８、＊艰难的国运与雄健的公民李大钊 ９、＊土地的誓言端木蕻良 10、木兰诗 综合性学习·写作·口语交际黄河，母亲河 三单元 阅读 11、邓稼先杨振宁 12、闻一多先生的说和做臧克家 13、＊音乐巨人贝多芬何为 14、＊福楼拜家的星期天莫泊桑 15、＊孙权劝学《资治通鉴》 写作·口语交际·综合性学习我也追“星” 四单元 阅读 16、社戏鲁迅 17、安塞腰鼓刘成章 18、＊竹影丰子恺 19、＊观舞记冰心 20、https://www.sodocs.net/doc/092832827.html, 林嗣环 综合性学习·写作·口语交际戏曲大舞台 五单元 阅读 21、伟大的悲剧茨威格 22、荒岛余生笛福 23、＊登上地球之巅郭超人

24、＊真正的好汉里根 25、短文两篇 夸父追日《山海经》 两小儿辩日《列子》 写作·口语交际·综合性学习漫话探险 六单元 阅读 26、珍珠鸟冯骥才 27、斑羚飞渡沈石溪 28、＊华南虎牛汉 29、＊马布封 30、＊狼蒲松龄 综合性学习·写作·口语交际马的世界 课外古诗词背诵 山中杂诗吴均 竹里馆王唯 娥眉山月歌李白 春夜洛城闻笛李白 逢入京使岑参 滁州西涧韦应物 江南逢李龟年杜甫 送灵澈上人刘长卿 约客赵师秀 论诗赵翼 名著导读 《童年》：在苦难中长大 《鲁滨孙漂流记》：孤单而顽强的冒险者《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇

苏教版七年级下册语文期中测试卷

白湖中学七年级语文第二学期期中考试试卷（苏教版） 一、积累运用（23分） 1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）（2分） A、确凿．（záo ）菜畦．( wā) 讪．笑．（shàn）人迹罕．至（hǎn） B、澎湃．（bài）哺．育( bǔ) 祈祷．(．shòu) 鲜．为人知(xiān) C、炽．痛(zhì) 嗥．鸣(háo) 污秽．(suì) 锲．而不舍(qì) D、田垄．(lǒng) 斑．斓(bān) 筹．划(chóu) 迥．乎不同（jiǒng ） 2、下列词语中没有错别字的一组是（）（2分） A、相辅相承叱咤风云丰功伟迹轻妆淡抹 B、栩栩如声人迹罕至芳草如茵接踵磨肩 C、面面相觑融为一体金璧辉煌风起云涌 D、烦躁不安异曲同工永垂不朽轩然大波 3、下列句中加点的成语使用正确的一项是：（）（2分） A、2008年11月26日，印度孟买遭到了恐怖分子的连环袭击，死伤千余人，这个 消息真是骇人听闻 B、小泉纯一郎不顾过国内外民众的反对再次参拜靖国神社，并诡辩为“心灵的 寄托”真是别具匠心 C、黄山怪石青松千姿百态，真是巧夺天工，令人赞叹不已。 D、那张合影中，左边站着一位英俊的解放军战士，右边站着许多莘莘学子。 4、选出下列句意明确、没有语病的一句（）（2分） A、爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。他生于德国，后迁居美国。 B、作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，他在物理学的许多领域内作出了重 大贡献，其中最重要的是创立了“相对论”。 C、英国大物理学家汤姆生激动地宣称：爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成 就之一”。 D、1921年，爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。 5、根据提示补写名句或填写课文原句（8分） （1）是她那对世界无私的爱丰富了我，。（2），这还不是我们恣情悲痛的时候。 （3）曲径通幽处，。 （4）吴楚东南坼，。 （5），蟋蟀们在这里弹琴。 （6）鲁迅先生对敌人是“横眉冷对千夫指”，读了阿累的回忆录《一面》，我们更体会到鲁迅先生“”的一面。 (7)假日的清晨，人们游览湖光山色，清清的潭水倒映着山影，翩飞的群鸟十分欢