应用文的发展历程
篇一：应用文写作的发展历程
应用文写作的发展
应用文的发展经历了七个阶段：原始社会是应用文的孕育时期；从奴隶社会到秦统一中国以前的战国时期，可以称之为应用文的发端时期；秦汉时期是应用文的发展时期；魏晋南北朝时期称之为应用文的成熟时期；隋、唐、宋时期是应用文发展的高峰时期，出现了一些新的文体，如唐代皇帝下行的应用文称作册、制、敕；元、明、清实时代称之为应用文的稳定时期；五四运动前夕至当代是应用文重大变革时期。应用文在发展的过程中形成了自己本身固有的发展的一般规律：（1）公、私应用文体发展齐头并进、相辅相成。（2）历代应用文文体及相关制度都是在基本沿承前代的基础上，或消或长，有所变更。（3）应用文体裁的发展演变存在着名同实异或实同名异的现象。（4）中国古代公务应用文发展过程中还呈现出体裁由简到繁又由繁到简的发展规律。刘勰在《文心雕龙·时序》一文中曾指出：“文变染乎世情，兴废系乎时序。”此言道出了文体变化的规律性。应用写作学中的文体变化是随着社会的变化而变化的，其兴衰亦与时代的兴衰相关。从原始社会到今日的高科技知识经济社会，应用文写作从“上古结绳始”，经过龟板、骨片、竹简、陶瓷、青铜刻文记事，到布帛、纸笔书写，再到键盘输入和光盘储存，文种从单一到繁多。人类从茹毛饮血的原始社会到信息网络化的现代社会，应用文的每一次变化与发展，都是与时代的进步、科技的发展、社会体制的不断创新、变化紧密相联的。
应用文作为一种实用性文体,其历史源远流长。1935年,叶圣陶先生初次把应用文作为一种文体归人中学语文课本,应用文写作进人了缓慢发展的阶段。从20世纪80年代初到90年代末, 应用文进人迅猛发展阶段。21世纪将是应用文焕发出璀璨光彩的光辉时代。应用文写作将进人一个全新的历程,这和它所承载的神圣使命是密不可分的。应用文在现代社会发挥着不可估量的作用。应用文写作所反映和解决的是实际问题,是直接的社会生活现实。它总是用其特有的行政的或惯用的规范方式实现其特定的制文目的,指导社会实践正常、有序地进行,推动着社会稳步向前发展。加人wto,中国经济将和世界经济接轨,现代应用文作为交往协作的权威工具,如何与不同地区、不同国家进行经济沟通与衔接,将是我们面临的重大任务。因此,认识现代应用文的发展趋势、加强应用文写作的学科建设尤为重要。应用文的每一次变化与发展,都是与时代的进步、科技的发展、社会体制的不断创新紧密相联。当今世界各国政治体制尽管不同，文化各异，但在科学技术迅猛发展、世界经济一体化日渐明显的今天，应用文写作的发展趋势却大致相似，这主要表现在以下几个方面。
第一．专业化和知识化的发展趋势。随着社会的进步，科学技术的发展，专业分
工日趋具体和精细。而应用文的发展，是随着社会进步的需求而发展的。社会分工日趋专业化，必然要求应用文写作专业化，以适应社会发展的需要，满足社会发展的需求，并促进社会更加有序、有效地发展。面当今世界，知识经济的浪潮已从大洋彼岸汹涌地扑向祖国大陆，知识化的发展趋势不可阻挡。在世界范围内，知识已成为发展经济的最重要的、最直接的资源，知识产业成为知识经济的支柱。作为应用文写作者和应用文写作的授权组织，再也不能背上传统知识的沉重包袱，必须适应知识经济发展的新形势。
第二．电脑写作和格式规范化的发展趋势。科学技术的发展，导致了计算机的诞
生。由于计算机具
有模拟分析问题、处理事务和计算等能力，所以被看作
是人脑的延伸。目前悄然兴起的电脑写作热，是写作史上的一次深刻革命。在写作手段上，电脑对应用文有最直接的影响。从其载体上来看，应用文的载体由绳子演进为龟甲、变为竹片、木片、陶瓷、铜铁，最后演变为纸张，延续了几千年。在信息社会的今天，应用文的载体因电脑的存在而不再仅仅依附于纸笔，这不仅节省了大量的社会资源，而且改善了因造纸带来的环境污染问题。
第三．快节奏和高效率的发展趋势。应用文作为一种具有极强实用性的文体，它
的时效性容不得半点马虎。特别是当今社会，时间就是金钱，时间就是效率，时间就是生命的观念日益深入人心。传统的应用文写作和传递已经有了根本性的改变。但我们要清楚这并不表明应用文功能的削弱，而是它转换成另一种形式发挥着更大的作用。
第四．社会化和民众化的发展趋势。应用文的社会化，除了要和社会教化联系起
来外，更重要的是规范社会成员的行为，使之符合社会整体的利益，既保护每个社会成员的个体利益，又使社会结构适时得以合理的调整和维护。可以说，在法制的社会，应用文的社会发展趋势愈来愈明显，愈来愈显示其维系社会稳定、和谐发展的强大作用。
第五．积极参与和干预社会生活的发展趋势。应用文的领导、指导、规范等特有
的功能，已直接或间接地干预了社会的政治、经济、军事、外交、文化等。由于文种的不同，干预的程度也不同
第六．语言表述多语化的发展趋势。多语化是国家生存发展的需要，经济全球化
的发展趋势，使得应用文的表述也向着多语化的方向发展。多语化是应用文自身发展的需要从应用文写作的发展历史来看，应用文起源于人类的社会活动，并在社会生产，社会管理，社会生活中，随着物质文明，精神文明，政治文明的发展而不断发展。
第七．主体内容经济化的发展趋势。应用文写作内容经济化的发展趋势，是由经
济全球化的本质所决定的。依据应用文的功能，它既要反映经济发展全球的实况，又要促进、推动、规范经济全球化的发展。
第八．立足本国、涉足世界的国际化发展趋势。中国的语言文字简称为中文，是
我国应用文的主要载体。在我国，官方的应用文一律采用中文，而企业，商业等亦是以中文为主。为了改革开放，走向世界，在广告、产品说明文等方面，已出现双语化的趋势，但不论怎样，中文的主导作用是牢固的。
篇二：应用文的历史发展
应用文的历史发展
随着市场经济的日益规范和行政工作的日益严谨，应用文写作的重要性日益凸现出来，能否正确书写应用文关系到信息沟通的成败与日常工作的正常进行，与新时期科学管理效能息息相关。通过一段时间的学习，我对应用文有了一个初步的认识，下面我就这一段时期的学习谈一下自己的体会。
应用文的历史由来已久，随着文字的产生就有了应用文的写作，且应用文的发展和社会各历史阶段的发展相辅相成。应用文的产生和发展可以划分为六个阶段：孕育期（原始社会）、萌芽期（奴隶社会）、成熟期（战国、秦）、发展期（汉、三国、两晋、南北朝）、高峰期（唐、宋）、稳定期（元、明、清）。
在我国原始社会时期，由于文字还没有出现，为了传递信息、统一号令，应用文以口头形式出现在经济活动中，逐渐形成了质、剂等合同形式，成为应用文的雏形。到了奴隶社会时期，甲骨文以应用文形式出现。在西周的青铜器上不仅有公牍文件，还出现了记载物资交换的契约。买卖双方将议定的条文记载在木简上用刀一劈为二，双方各执一片，一旦发生纠纷，官府以合券判案，后世称为“合同”。奴隶社会应用文虽已出现，但不成熟还处在萌芽状态，确成为当时社会中一种重要的经济生活手段，推动了当时的经济发展。到了战国后期秦王朝统一中国，应用文在当时的社会交流中日益完善、成熟。同春秋时期相比语言有了很大改进，文字接近口语，行文流畅，可读性强。
秦朝早期著名的法令“书同文”，不仅要求书写相同的文字，也包括格式与名称方面的要求。从近代考古中发现，秦国法律条理清楚，内容简约，由此看出当时司法文书已相当完善。从汉朝到南北朝应用文得到很大的发展，并归纳了应用文写作理论，如东汉王充的《论衡—自纪》中强调文章的实用性，要求写文章要为世所用，口说务在明言，笔落应可达意。这对以后应用文的实践和理论建设，有着积极的影响。进入唐、宋应用文的发展进入高峰期，宋代应用文体式要求进一步规范，文字的大小，字数的多少，年月件数的标记，都有了规定。并最早出现了“应用文”一词。封建王朝后期，应用文发展趋于稳定，元代应用文兼有汉蒙两族文化色彩；明代有所提高，强调规范和务实并改革文风，不用骈文写作公文；清承明制，应用文发展迟缓，但清朝刘锡载在他的《艺概—文概》中提出“……应用文应有上行、平行、下行。重其辞乃所以重其实也。”根据行文方向进行了分类。进入近代应用免去了繁文缛节，直陈其事。辛亥革命标志应用文改革时代的到来，革命根据地的建立为应用文的创新提供了条件。
纵观应用文发展历史，这一文体经过数千年演变不断适应社会的需要，保持着顽强的生命力，并成为体现社会成熟的标志，实用性不断增强。进入21世纪，应用文与我们的生活更加紧密相连，其习作技巧和理论也将更加趋于完善。
5号学员：王欧
篇三：应用文的产生与发展
应用文的产生与发展
随着市场经济的日益规范和行政工作的日益严谨，应用文写作的重要性日益凸现出来，能否正确书写应用文关系到信息沟通的成败与日常工作的正常进行，与新时期科学管理效能息息相关。应用文的历
史由来已久，随着文字的产生就有了应用文的写作，且应用文的发展和社会各历史阶段的发展相辅相成。应用文的产生和发展可以划分为六个阶段：孕育期（原始社会）、萌芽期（奴隶社会）、成熟期（战国、秦）、发展期（汉、三国、两晋、南北朝）、高峰期（唐、宋）、稳定期（元、明、清）。
一．从应用物画到应用文
最初，原始社会的人们没有文字，人们只能听说，无法书写，相互间的交流主要依靠口耳相传。因此，真正的应用文写作，应该是在出现文字以后。应用文产生的两个前提条件：中国文字的产生；阶级集团的出现和国家的产生。公务活动和文字同时具备，才识应用文产生的必要条件。正如斯大林所说：“生产向前发展了，出现了文字，出现了国家的萌芽，国家进行管理工作的需要比较有条理的文书，商业发展了，需要有条理的书信往来。”由此可见，应用文的产生是因为社会的需要。早在3000多年前的殷商时代，我国就已经有了成熟的文字。这种文字是刻在龟甲和兽骨上的，所以称作“甲骨文”。甲骨文的内容包括祭祀、征伐、狩猎、年成等，大都是商王朝各种活动的记录和文告，其文辞几乎都是为了实际应用。因此，可以把甲骨文看作是我国最早的应用文。
二．从初具规模到体系完备
为了适应国家政务管理及人们交往的需要，千百年来，应用文从文种到格式，从内容到风格一直处于发展变化之中。一是使用范围越来越广泛，各种文种不断增多。新的形式不断产生，与社会的需要不相适应的形式逐渐被改造或淘汰。二是各种文体越来越完备，要求越来越明确。特别是作为官方使用的公文更是不断趋于完善。不断发展的应用文体系，对于推动社会向前发展起到了不可低估的作用。下面是按照社会发展的不同时期，以公务应用文为主要线索，对应用文的发展和演变作一简单介绍。
（一）西周、春秋战国时期
随着国家行政制度的强化和社会的发展，应用文逐渐有了分工，形成文种。西周时主要的文种有诰、誓、命等。同时期还产生了一些专业文书，如用于登记土地、财务的帐簿文书，用于反映结盟关系的盟约文书，用于记载和约束奴隶的奴籍文书等。春秋战国时期，又出现了反映各国兼并和新旧斗争的文书种类。如用于征战号召、揭露敌人、颁布军纪的“檄文”，用于国家间相互往来的“移书”，用于加封晋爵的“玺书”，用于国家间定立盟约的“盟书”，用于来向上陈述自己的政治主张和意见的“上书”等。至此，应用文由卜问到记言，文种不断增多，使用范围日趋扩大，行文方式也逐步走向规范化。
（二）秦汉时期
秦始皇统一天下以后，为了加强中央集权，统一了国家行政管理制度，其中就包括文书制度，这对应用文的发展起到很大的促进作用，奠定了整个封建社会的公文体制基础。主要有三方面的内容：一是文体增加，二是文体内涵发生变化，三是行文关系开始有了明显的区别。如改“命”为“制”、改“令”为“诏”；在以前文种的基础上，确定了“制”和“诏”两种下行文；确立了一种称为“奏”的上行文。汉承秦制，并有所发展。“汉定礼仪。则有四品：一曰章，二曰奏，三曰表，四曰议。”（《文心雕龙》）。不仅文种增加，而且各种文种的分工和要求也越来越明确，形式也随之越来越完备、固定。与公文发展的同时，民间的契约、书信之类的应用文也随着社
会经济和人际关系的发展而发展、完善起来。以后历代文种的沿革都是在秦汗文种的基础上有所增换罢了。如魏晋南北朝时期，北朝的北周把“制”改为“天制”，“赦”改为“天赦”，还增加了“令”和“符”两种针对不同行文对象的下行
文。上行文如三国时期增加的“启”。秦汉时期，应用文，特别是公务文书的格式、用语发生了很大的变化，以反映上下等级森严、职责分明的封建等级制度。首先是区分行文关系，明确地规定了上行和下行的文种；其次确立了公文的避讳制度和抬头制度，行文中凡遇到皇帝之名，包括其同音字都要回避，凡遇到本朝代名、帝号或与皇帝言行有关的字，如制、旨等，都要换行顶格书写；先秦用印，不论君王与百官，都可以称“玺”，秦始皇时“玺”是皇帝印章的专称，百官之印只能称印或章。以后的各个朝代都继承和发展了这种制度。大臣在行文是对皇帝的名字及有关字句都要采取避讳的态度，自称时必须使用谦词，攥写上行文时，文章的开头和结尾一般都要有表示谦恭语气的惯用语，如开头称“臣某言”、“臣昧死以言”，结尾一般说“稽首上述书恩陈某”、“谨奉表以闻，陈某诚惶诚恐”。
（三）唐宋时期
唐宋时期公文文种名称发生了一些变化，下行文有册书、制书、慰劳制书、发赦、论事赦书、赦牒御礼、诰命等，上行文有奏钞、奏弹、露布、议、表、状等；平行文有移、咨等，此外还有一种君主用以答复臣下奏疏的批，又称批答，后世的批复就是由此发展而来的。唐宋时期公文的格式逐渐完善并且也比较固定了，惯用的行文方式已经形成，特别是在这些程式中程式秦汉等级观念得到进一步的强化。宋代不仅对公文首末用语、避讳等作了严格的规定，并且对书写文字的大小、每行的字数、年月、件数等细节，都作了详细的规定。虽然公文格式日趋严格，但行文表达却越来越铺排繁琐了。
（四）元明清时期
元承宋制，公文没有多大变化。然而，由宋代兴起的繁杂文风，到明清时期已发展到及其严重的地步。这一时期，公文种类名目繁多，重复混杂，多至几十种，其中平行文中数种，上行文和下行文各有十几种。繁文缛节，陈词滥调以成为当时公务文书的一大弊病。明代自朱元璋以来，曾屡禁繁文，但收效甚微。针对这一情况，崇祯年间明政府开始实行公文“贴黄”制度，规定凡大臣上奏章，自己必须写出百字以内的文章提要，贴附在文本之上，以便皇帝查阅。因当时写出百字以内的文章提要，帖附在文本之上，以便皇帝查阅。因当时所用的纸是黄色的，故称“贴黄”。“贴黄”制度虽然无法从根本上制止繁文，但对提高办事效率有一定作用。清代继承了明代这一制度，只是雍正以后对文稿字数的限制便不那么严格了。
三．近现代的发展变化
辛亥革命后，公文文种发生了根本性的变化。最大的特点是文种大大简化了。1912年南京临时政府颁布了辛亥革命以来第一个公文程式条例，废除了旧有体式，确立新的公文文种和用途。当时规定的文种有令、咨、呈、示、状。1927年到1928年间国民党政府先后颁布三个公文条例，以加强其政务管理。与此同时，中国共产党领导下的苏区工农民主政府也确立自己的公文文种，当时规定下行文有命令、指令、指示、决定，上行文有报告，平行文有信电，对外宣传有布告、通告等。抗日战争时期，为战时需要，文种有所简化。解放战争时期，由于形势的发展，解放区机关职能的扩大，文种又有所增加，如训令、布告、批复、通知、通报、公函等。1919年五四时期掀起的白话文运动，又为公文写作注入新的活力。历代相承的公务文书变化了，发展了，文种由多到少，由繁到简，文辞日趋浅近易懂，为新中国文书制度的确立奠定了基
础。新中国成立以来，在健全全国管理体制的同时，人民政府为建立完善和统一的文种制度做了大量的工作。1951年中央人民政府政务院颁布了《公文处理暂行办法》，把国家机关的公文定为7类12种。党的十一届三中全会以后，为适应社会政治经济形势，国务院办公厅公文对机关公文的处理办法又作了重新审订。1981年印发了《国家机关公文处理暂行办法》，正式规定了现行公文的种类、名称、格式，所确定的10类15种公文形式已成为新时期国家管理政务，传递信息的重要手段。2000年8月24日国务院办公厅发布了新的《国家行政机关公文处理办法》调整了公文的种类及其适用
范围，使之更加明确、规范、科学，有利于提高办事效率和信息的传递。同时公文以外的应用文也得到很大的发展，不仅文种增加，而且内容和形式也都提高到新的高度，得到更广泛的应用，在社会生活中发挥越来越大的作用。
郭怀芸英语092班
篇四：《应用文的发展现状给我们的启示》
论应用文的发展现状给我们的启示
姓名：方蕾
学号：2009291108
专业：文秘
院系：管理系
指导老师：柳国栋
实习单位：
完成时间：2012年2月28日
【摘要】应用文因其规范的行文格式及具备实用、真实、时限性的特点，应用范围愈来愈广，应用领域也设计政治、经济、文化、军事、商业、教学等日常多个方面，应用文已成为当代读者最长读到的文体，同时，随着纸媒、网媒、影视的发展，应用文被越来越普及和频繁的运用着。应用文的发展现状和网络的发展繁荣之间的关系是密不可分的，这启示我们，应用文会随着社会水平的进步网络时代的更新，应用范围越来越广，愈见成为通讯报道文体之主流。应用文之所以为应用文，其主要价值便体现在其应用范围广实用频率高的原因，它不同于一般的艺术文体。随着现在新闻媒体专业的兴起和传媒业的发展，随着现在政府、企业、中小型单位的进步，应用文开始成为一种公用且通用文体被大众使用着，这意味着应用文还会有更加突破性的发展。
【关键词】应用文发展历史应用文的种类应用文的特点艺术文体不同文体比较研究学科网络的带动范围扩大不同领域通用交流参照规范
引言???????????????????????????????
一、应用文的发展历程???????????????????????
1.随着历史的发展，应用文的种类更趋繁杂，功能越来越细化??????
2.随着时代的变化，应用文语言渐趋平实易懂，简明、准确，部分文种更具人性化????????????????????????????????
3.随着制度的完善，应用文尤其是公文的写作、处理不断规范化??????????
二、应用文的种类 ?????????????????????????
三、应用文的特点 ?????????????????????????
四、应用文的发展现状与网络的联系以及其对我们的启示?????????
五、应用文与代表性艺术文体的区别??????????????????
六、结论?????????????????????????????? 参考文献?????????????????????????????? 附录???????????????????????????????? 致谢语??????????????????????????????? 英文题目?????????????????????????????? 摘要???????????????????????????????? 关键词???????????????????????????????
应用文因其遵循实用、规范、真实、时限的四大特点，和其覆盖范围广泛的文种分类，顺应社会快速发展的脚步、网络的发展进步、传媒行业的发展，已经越来越频繁地被运用。应用文相对于其他艺术文体如诗歌散文小说话剧等，因其固定的规范，更易于被掌握和模拟。当前，应用文已成为国内外公关、政治、培训、教学、新闻报道等方面所必须的行文方式，应用文的发展现状启示我们，这种规范的行文会越来越被普及重视并被运用，相信以后会有以研究应用文行文规范和不同类别行文方式的课题和专业，来帮助应用文的普及和运用。
一、应用文的发展历程
应用文的发展历史源远流长，它在人类生产劳动和群体生活过程中应运而生，在社会的不断进步和发展过程中不断完善，与时俱进。
宋朝张侃的《拙轩集，跋》一文中首次出现了“应用文”一词：“骈四俪六，特应用文耳。”清末刘熙在《文概》中也指出：“辞命体，推之即可为一切应用之文。”简言之，所谓应用文就是为了处理各种公私事务而使用的具有规范格式的文书。
应用文的发展历史源远流长，它在人类生产劳动和群体生活过程中应运而生，在社会的不断进步和发展过程中不断完善，与时俱进。
纵观历史，我们可以发现：
1.随着历史的发展，应用文的种类更趋繁杂，功能越来越细化
从公文文种的演变情况来看，《尚书》作为中国早期的文献汇编，书中把文体划分为典、谟、训、诰、誓、命六种。《周礼》晚于《尚书》，是战国中期的著述，其中提到当时的公文形式，如祠、命、诰、会、祷、诛，较之《尚书》中所记载的公文形式已经有了一定的变化。
近年出土的大批秦简、汉简、绝大部分是各种公文。结合有关的文献资料来看，说明到了秦汉时期，我国的公文体式已经日臻完善。三国时期，曹丕在《典论。论文》中把当时的各种文体划分为四种，即奏议、书论、铭、诗赋，而公文则列为四科之首。其实，在这个时期公文的文体已经区分得很细，有诏、命、策、檄、书、奏、箴、铭、祭、祀、哀、章、表、驳议等十余种体式。
秦代上行文为奏，下行文为制、诏。汉代上行文区分为四品：章、奏、表、议；下行文分为四类：策书、制书、诏书、戒书。魏晋南北朝公文同前代大略相
似。隋代公文大都是梁代定制。唐代下行公文有六：制、敕、册、令、教、符；上行公文也有六：表、状、笺、启、辞、牒；平行公文有三：关、移、刺。宋代公文上承唐代体制，种类更趋繁杂。元代公文略有变化，如诏令称圣旨，命令称令旨，指令称懿旨，并增加了一些新的文体，如行移、申状之文。明清公文进一步发展。
古代应用文主要是为人与神的对话，群与臣的对话，官与民的对话的需要而产生发展的，现代应用文则不仅是一个国家与地区内人与人之间的对话需要．也是适应不同行业、不同企业集团、不同国家、不同地区、不同国际经济贸易组织之间的对话的需要。如今的应用文种类繁多、涵盖面广，可以从不同角度按不同标准进行分类。
按使用主体划分，可以分为公务文书和私人文书两大类。
按用用领域划分，可以分为行政应用文、经济应用文、军事应用文、医用应用文、宣传应用文、涉外应用文等。
按功能特征划分，可以分为指导性应用文、报请性应用文、知照性应用文、调研性应用文、计划性应用文、法规性应用文、记录性应用文等。
按其内容和使用范围划分，还可分以为公务文书、事务文书、专业文书、日用文书等
按表达方式分，可以分为说明类应用文、议论类应用文、叙述类应用文等。
2.随着时代的变化，应用文语言渐趋平实易懂，简明、准确，部分文种更具人性化
所谓语言，包括口头语言和书面语言两大类。古代应用文都为文言文，与今天的现代汉语大为不同。我们发现，文言文到白话文是个逐渐演变的过程。而在过去开始使用白话文道今天乃至今后，应用文的语言依然在发生变化。
有人做过这样的比喻：主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼，语言则是文章的细胞。语言这构成文章的最小单位，乃是文章的生命基础。一般说来，应用文的语言具有如下特点：
（1）实用性和准确性
应用文所用的语言应当为实用语言，即只传达“实用”的内容，并且为了能够最大限度地达到行文的实际效果，利于人们准确理解，有效运用，在表述上也应清楚、明白、实在、准确，在词汇上，应用文语言严格遵照其词典意义，选择词义要注意不错用词义。
在造句上，严格遵循语法规则，循规蹈矩。日常应用文句子的使用要做到以下几点。即少用长句，多用短句；少用整句，多用散句；少用感叹句、疑问句，多用陈述句。选择合适的句子形式可以使读者更好地理解文章的内容。如果长句太多，既易出现病句，也会给理解带来困难，而整句、感叹句、疑问句使用太多，也会使日常应用文失去其独有的平实、自然的文风，降低其作为日常应用文的存
在价值。除此之外，造句时要避免出现病句，病句的出现不仅不能正确地表达所要说明的意思，反而会影响所要传递的信息。
此外，应用文叙述则多用直叙，证明则多是直接证明，以免文章的内容观点，被搞得曲折隐晦、含糊其辞、模棱两可，以保证不同的读者在理解上能够最大程度地趋向一致。应用文书语言的实用性与准确性特征实际上是由应用文体的本质所决定的。
（2）模式性与概说性
古代的公文通常有规定的模式，例如明朝规定亲王、群臣上表笺，都得有“天眷命，统驭万方”或是“天受命，君师宇内”等字样，节日朝贺须用“天永昌”，皇帝郊祀称自己为“嗣天子臣”，其使用的音乐头一句就是“荷蒙天地兮，君主华夷”、皇帝结婚的纳采制词首句也是“朕承天序”，皇帝的宝玺则有“皇帝奉天之宝，奉天承运大明天子宝”字样等等，表明明朝政权的统治出自天意。在现代应用写作中，沿用一些固定的模式化语句和语词的现象也比较常见。公文的体式便是模式化的。公文的一些专用语更是模式化的。如“特此函复”、“特此通知”这类说法，如果换用别的语言来表达，不可能如此简练明白。应用文书语言有相当一部分是沿用旧语、套语，如“来函收悉”、“敬请批复”等惯用语。在我国，这样的套语大家乐意袭用。在公文中，有一些文言词语，已经自然地与现代汉语融为一体。
应用文的语言还有具有概说性，要求文字精炼、观点鲜明、条例清晰、开门见山，言简而意明，尽可能用最少的语言，清楚明白地表达更丰富的内容。例如前文提到的顺治的罪己诏，一段一罪，条理十分清晰，与当时的其他公文相比，显得特别凝练、鲜明。再如今天我们常见的请假条，正文一般只包含请假事由、请假时间、请假人等必要事项，不是很复杂。
3.随着制度的完善，应用文尤其是公文的写作、处理不断规范化
我国古代很早就有关于公文写作及处理的制度，例如签名制度、正副本制度、封泥制度、驿传制度等等，以确保应用文的实效。
4.随着科技的发展，应用文的写作、处理的科技含量逐渐提高
恩格斯说过：＂在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。＂这是对科学技术的社会功能的高度评价，充分肯定了科学技术推动社会历史的巨大作用。它是在人类实践基础上产生的，又反过来影响着人类社会，当然包括人类社会生活的一个小方面——应用文的写作与处理。从应用文的载体来看，经历了从甲骨、器物、简牍、绢物到纸张直至“无纸化”的演变。
应用文写作试题及答案 共 篇
篇一：《应用文写作》试题及答案 《应用文写作》试题 一、单选（每小题1分，共10分） 1、单位对外行文时，公文标题的形式是（ a ） a、发文机关+事由+文种 b、发文机关+文种 c、事由+文种 2、工作报告中（ b ）请示事项 a、可以写上 b、不能夹带 c、必要时可写 3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系，上行文一般采用（b ）方式 a、多级行文 b、逐级行文 c、越级行文 4、函主要用于不相隶属机关之间（ a ） a、商洽公务 b、汇报工作 c、传递文件 5、《河北银行公文处理办法》规定，公文正文应使用（ c ） a、2号宋体 b、3号宋体 c、3号仿宋体 6、公文的成文时间一般应当是（ a ） a、负责人签发的日期 b、拟写公文的日期 c、印制公文的日期 7、对公文负有主要答复办理责任的机关是（c ） a、制发机关 b、抄送机关 c、主送机关 8、公文正文的层次序数正确的是（ a ） a、第一层为“一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”第四层为“（ｌ）”。 b、第一层为“(一)”，第二层为“1.”，第三层为“（ｌ）”第四层为“①”。 c、第一层为“一、”，第二层为“(一)、”，第三层为“1.”第四层为“①”。 9、公文主题词的排列顺序是( b ) a、文种、类别、类属 b、类别、类属、文种 c、类属、类别、文种 10、转发性通知主要用于（ c ） a、印发本部门的文件 b、批转下级文件 c、转发上级、平级和不相隶属机关的文件 二、多项选择题（每小题2分，共10分） 1、应用写作的语体风格是( abde ) a、准确 b、简明 c、形象 d、平实 e、庄重 2、下列文种既可用作上行文又可用作下行文的是( bc ) a、通知 b、意见 c、函 d、报告 e、批复 3、计划正文部分的主要内容是（abcde ） a、目标任务 b、措施方法 c、时间步骤 d、执行部门 e、执行要求
六年级应用文
请假条 请假条是请求领导或老师或其它，准假不参加某项工作、学习、活动的文书。 格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。 【格式】 1.居中写标题“请假条”。 2.请假对象的称呼。 3.请假原由。 4.请假起止时间。 5.祝颂语。 6.请假人签名。 7.请假时间。 1、3月12日这天，王刚因患水豆，怕该病传染给别人，请你代他写一张请假条，
练习一、六（1）班陈小东同学因感冒不能参加6月19日学校举行的运动会，要向班主任黄老师请假一天，请你代陈小东写一张请假条。练习二、 通知 通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。 1、少先队大队部准备召开中队长会议，研究庆祝“六一”的活动，时间是5月 归纳：
1．第一行正中写“通知”二字。 2．写通知内容。（时间、地点、人物、事件） 3．最后写上发通知者的名称和发通知的日期。 练习一、红星小学少先大队部计划在明天（2012-5-25）下午第三节召开各中队长会议，地点在学校会议室，会议内容是讨论“学雷锋、送温暖”活动计划。请 月10日下午三点半，地点是三楼会议室，请你以大队部的名义写一个通知。 留言条 留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。 留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。 称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。 在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。 1、下午放学后，小明要和班上同学一块儿到医院看望生病的杨老师。他大约要到五点半钟才能回到家，请你帮小明给妈妈写张留言条，格式要符合要求。
应用文写作试题及答案
山东管理学院成人高等教育应用文写作试卷 共六个大题，满分100分。 一、单选（每小题1分，共20分） 1、单位对外行文时，公文标题的形式是（） A、发文机关+事由+文种 B、发文机关+文种 C、事由+文种 2、工作报告中（）请示事项 A、可以写上 B、不能夹带 C、必要时可写 3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系，上行文一般采用（）方式 A、多级行文 B、逐级行文 C、越级行文 4、函主要用于不相隶属机关之间（） A、商洽公务 B、汇报工作 C、传递文件 5、《河北银行公文处理办法》规定，公文正文应使用（） A、2号宋体 B、3号宋体 C、3号仿宋体 6、公文的成文时间一般应当是（） A、负责人签发的日期 B、拟写公文的日期 C、印制公文的日期 7、对公文负有主要答复办理责任的机关是（） A、制发机关 B、抄送机关 C、主送机关 8、公文正文的层次序数正确的是（） A、第一层为“一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”第四层为“（ｌ）”。 B、第一层为“(一)”，第二层为“1.”，第三层为“（ｌ）”第四层为“①”。 C、第一层为“一、”，第二层为“(一)、”，第三层为“1.”第四层为“①”。 9、公文主题词的排列顺序是( ) A、文种、类别、类属 B、类别、类属、文种 C、类属、类别、文种 10、转发性通知主要用于（） A、印发本部门的文件 B、批转下级文件 C、转发上级、平级和不相隶属机关的文件 二、判断题（每题1分，共10分）（在每小题后面，对的打√，错的打×） 1．会议记录和会议纪要一样，也是公文。 2．向上级机关行文，不可以使用通报。 3．每份公文，都必须经过签发这个程序。 4．向上级部门请求指示或批准只能用请示。 5．当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式。 6．写总结不一定要按照完成工作的时间先后顺序来写。 7．调查报告可以用于向上级机关汇报工作，供领导决策参考。 8．在汇报工作、提出建议的工作报告中，可以随带写请示的事项。 9．用电报发出的公文不以负责人签发的日期为准，而是以发出日期为准。 10．联合行文，要标明各机关的发文字号。 三、简答题（每题5分，共10分）1．《国家行政机关公文处理办法》规定：“‘请示’应当一文一事；一般只写一个主送机关”，请解释为什么要作此规定？ 2．计划与总结在写作目的和内容上有哪些不同之处？ 四、阅读下文，指出其存在的问题，并提出修改意见。（共20分） 协议书 经×××、×××、×××、×××四人（以下称甲方）与房主×××（以下称乙方）友好协商，乙方同意甲方以9600元人民币一次性支付租用××××路×号×××室，租期自二○○二年六月二十五日起至二○○二年十二月二十五日止，共六个月。并预交600元人民币押金，退房时，如无遗留问题，如数退还。 甲方承诺： 1、睦邻友好，爱护室内一切设施和家俱电器。 2、不增加所租房内住客人数。 3、所租房屋用于该四人休息居住之用，不用于其它目的。 4、按期缴纳居住期间所发生的费用。 5、如协议期满后需再续约，提前一个月向乙方提出。 6、如有违约，承担协议金额50%的罚金。 7、中途如要退房，视同违约。 乙方承诺： 1、保证甲方入住时家俱、电器及其它设施的正常使用。 2、保证甲方居住期间不再将其中的房屋出租给其他人。 3、如合同期满后不再续约，提前一个月向甲方提出。 4、承担房管部门要求的供暧费。 5、如有违约，承担协议金额50%的罚金。 6、中途如要退租，视同违约。 附房屋设施： 1、三组卧室柜，矮柜一个，梳妆台一个，四把椅子，五组转角柜，一个双人床，一个圆桌。小床头柜一个，挂衣架一个。 2、美的热水器一个，LG窗式空调一个，吸排油烟机一个，煤气灶台一个。 3、居室每窗一副窗帘。 甲方代表（签字）：乙方（签字）：
应用文a试题与答案
应用文写作（A）卷 一、名词解释（每题2分，共8分） 1.广告： 2.主送机关： 3.计划： 4.合同： 二、选择题（每题3分，共36分） （）1. 合同的本质是： A. 合理 B.合法 C.合情 D. 合意 （）2. 受双重领导的机关向上级行文，应该这样处理： A.主送一个上级机关 B. 写明主送机关和抄送机关 C 保送两个上级机关 D.主送并转送两个上级 （）3.《仁达公司职工管理办法》的作者是： A.仁达公司 B.起草人王秘书 C.签发人何总经理 D.审核人宋主任 （）4. 公文标题的写作中，被转发的文件属时，应加书名号。 A.会议纪要 B.请示报告 C.决定通知 D.法规规章 （）5.某县机械厂向某银行请求贷款，最适宜使用的文种是： A.请示 B.通知 C.函 D.通报 （）6.被告人或被上诉人针对原告的起诉状或上诉人的上诉状而制作的，用以答复或驳诉的书面文书称为： A.民事诉状 B.行政诉状 C.答辩状 D.申请执行书 （）7.联合行文的机关必须是 A.两个以上的机关 B.两个以上的同级机关 .上下级机关 D.不相隶属的两个机关 （）8.公文的附件说明应该位于： A.发文机关名称之前，正文之后 B.附注之后，抄送之前 C. 正文之后，附注之前 D.正文之后，成文日期之前 （）9.写进文章的事实、依据和相关背景就是：
A.结构 B.记叙 C.材料 D.主题 （）10.下列不属于应用文特点的是： A.实用性 B.真实性 C.艺术性 D.程式性 （）11.“应用文”名称的提出者是: A. 欧阳修 B. 王安石 C.刘熙载 D.文天祥 （）12.应用文语言的特点之一是： A.平实庄重 B.生动形象 C.间接性 D.修饰性 三、是非判断题（每题2分，共18分） （）1.商业广告在向公众进行宣传时，应该要针对特定的消费者。 （）2.合同一经签订就是合法的，就会受到法律的保护。 （）3.部门的内设机构包括办公室都可以对外正式行文。 （）4.请示不可抄送下级机关。 （）5.能否找出带有规律性的认识，用以指导今后的工作，是衡量一篇总结质量好坏的标准。 （）6.联合行文的前提是发文机关之间一定是同级机关。 （）7.意向书与合同协议一样，签定之后不能随时变更。 （）8.消息一定是以事实为基础，事实也一定都能成为消息。 （）9.收到下级机关的“请示”、“报告”之后，上级都应该作出答复。 四、填空题（每空1分，共12分） 1.把下级机关的公文转给其他的下级用性通知，把上级或者不相隶属机关的公文转给下级机关用性通知。: 2.应用文对语言的基本要求是、、和庄重。 3.通报是用于、，传达重要精神和情况时使用的公文。 4.计划中的内容回答的是“”的问题；措施、步骤回答的是“”的问题。 5.消息是狭义的，其显著的特点是，在事实上要求，在时间上要求。 五、改错题（共10分） 请指出下面启事存在的问题 寻物启事 本人不小心丢了一块手表，现生活很不方便，拾获者尽快交还给我。 王立 2010年5月11日
六年级应用文练习
教师1对1 中小学课外辅导 long wen education篇二：小学六年级应用文复习 应用文 一、请假条 格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。 二、留言条 格式：分三部分，称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子， “即日”。 三、写通知 格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注 四、写信 信一般由五部分组成：1、第一行顶格写称呼。2、第二行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。3、正文结束部分写“此致”或者“祝”（或另起一行空两格写），换行顶格写祝愿语。4、右下角写上写信人的称呼和姓名。可以带姓，也可以不 带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。。5、署名下面写上写信日期。6、如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。先写一个“附”字，后面加上冒 五、写信封 1、信封的左上角画着六个方格，填上收信人的邮政编码。第一行写收信人的地址。写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。 2、在信封的第二行中间写收信人的姓名。可以根据收信人的身份，在名字后面写“同志收”或“先生（女士）收”等，此处要避免写称谓，如，不宜写“爷爷收”。 3、信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信 六、写启事 启事的内容一般由标题、正文、落款三部分组成。 比如拾到东西后，希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。要写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。为防冒领，物品的特征不要全写出来。 再如东西丢失后，希望得到大家的帮助，把失物找回来，就可以写寻物启事。要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方。 七、怎样写建议书 个人或团体倡议大家做什么事情，可以写建议书。建议书的格式和书信大体相同。包括：标题、称呼、正文、署名和日期。具体是： 1、在第一行中间写上“建议书”三个字。 2、提出的建议希望得到哪些人响应，就在第二行顶格写称呼。 3、正文先写明提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。
(完整)应用文写作期末测试题及答案(二),推荐文档
期末试题及答案 一、选择题（每题1分，共20分） 1. 应用文要求主题“鲜明”，即主题必须（C ）。 A.含蓄 B.深刻 C.突出 D.正确 2. 正文首段有“特通告如下”，末段是“特此通告”，这种情况属于（B）。 A.文章与标题的照应 B.首尾的照应 C.文章内部的前后照应 D.上述三种照应都有 3. 大部分应用文不采用的表达方式是（C ）。 A.描写和说明 B.叙述和议论 C.描写和抒情 D.抒情和说明 4 上行文一般只写一个主送机关，如果还有其他机关需要掌握有关情况，应该采用的发送形式是（ D ）。 A.公报 B.通报 C.报告 D.抄送 5. 以“本通告自公布之日起生效”结尾的写法是（ B ）。 A.归结式 B.说明式 C.祈请式 D.期望式 6. 公文标题不可省略的是（C ）。 A.发文机关 B.事由 C.文种 D.受文机关 7. 公文上标注的成文日期应该是（A ）。 A.机关负责人签发的日期 B.公文制发的日期 C.公文实施的日期 D.公文送达主送机关的日期 8. 计划的“措施和步骤”是具体回答“怎么做”、“什么时候完成”，这部分要注重（A ）。 A.操作性 B.指导性 C.原则性 D.条理性 9. 总结的“成绩和做法”部分的写作，在内容上强调的是（B ）。 A.形势背景 B.事实和数据 C.指导思想 D.有关政策 10. 机关、团体、企事业单位内部，或是在某项中心工作、某次重要会议中，用以沟通信息、交流经验、反映情况、指导工作的一种期刊式常用文书是（A）。 A.简报 B.通报 C.调查报告 D.总结 11. 调查报告内容的基本要素不包括（D ）。 A.基本情况 B.分析与结论 C.看法与建议 D.希望与要求 12. 按照内容表达的层次，“问题——原因——意见或建议”式结构的调查报告，多用于（C ）。 A.反映基本情况 B.介绍经验 C.揭露问题 D.报道突发事件 13. 会议记录与会议简报、会议纪要基本的不同就在于它的（C）。 A.真实性 B.概括性 C.原始性 D.生动性 14. 求职信如果提供附件，应将附件名称列于（D ）。 A.开头部分 B.正文尾部 C.落款与成文日期之后 D.落款与成文日期之前 15. 某一社会组织或群体在自觉自愿的基础上，经过充分的讨论、达成一致意见后制定的行文准则和道德规范是（A）。 A.公约 B.章程 C.条例 D.守则 16. 下列关于营销策划书的标题写法，描述正确的一项是（C ）。 A.策划书的标题只能采用新闻式单行标题
应用文写作考试试题及答案(供参考)
应用文写作考试 一、多项选择题 1.适用于报告写作的事项有（ACE）。 A.向上级汇报工作，反映情况 B.向下级或有关方面介绍工作情况 C.向上级提出工作建议 D.答复群众的查询、提问 E.答复上级机关的查询、提问 2.工作报告的内容包括（ ACDE）。 A.经常性的工作情况 B.偶发性的特殊情况 C.向上级汇报今后工作的打算 D.对上级机关的查问做出答复 E.向上级汇报的工作经验 3.适合作报告结尾的习惯用语有（AC）。 A.“特此报告” B.“以上报告，请批复” C.“以上报告，请审示” D.“请批准” E.“如无不妥，请批准” 4.适合请示的事项有（ BCDE）。 A.向上级汇报工作情况，请求上级指导 B.下级无权解决的问题，请求上级机关作出指示 C.下级无力解决的问题，请求上级机关帮助解决 D.按规定不能自行处理，应经上级批准的事项 E.工作中出现的一些涉及面广而下级无法独立解决必须请求上级机关协调和帮助的问题 5.下列事项中，应该用请示行文的有（ACD）。 A.××县教育局拟行文请求上级拨款修复台风刮毁的学校 B.××县政府拟行文向上级汇报本县灾情 C.××集团公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线 D.××海关拟行文请求上级明确车辆养路费缴纳标准 E.××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况 6.“请示”应当（AC）。 A.一文一事 B.抄送下级机关 C.一般只写一个主送机关 D.不考虑上级机关的审批权限和承受能力 7.下列标题中正确的有（BDE）。 A.××分公司关于请求批准开发新产品的报告 B.××县人民政府关于解决我县高寒山区贫困户移民搬迁经费的请示 C.××县人民政府关于请求将××风景区列为省级自然保护区的请示报告 D.××公司关于解决生产用地的请示 E.××省移民办公室关于对移民区域作适当调整的请示
小学六年级应用文写作通知文档2篇
小学六年级应用文写作通知文档2篇Notice document of practical writing for grade six of pri mary school 编订：JinTai College
小学六年级应用文写作通知文档2篇 前言：通知是运用广泛的知照性公文，用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等。本文档根据通知内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小学六年级应用文写作通知文档 2、篇章2：有关小学六年级应用文写作通知范文 篇章1:小学六年级应用文写作通知文档 小学六年级应用文写作通知 为提高小学生语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，促进学校“中华诵·经典诵读行动”的深入开展，教育部决定举办“2017全国小学生作文大赛”。 一、活动宗旨和作文主题
20xx年，教育部、国家语委、中央文明办将继续实施 “中华诵·经典诵读行动”，各地学校诵读行动已深入推进。学生作文水平是语言文字应用能力的重要体现之一，写好作文是学生语言表达能力的基础。通过举办作文大赛，能够进一步激发学生的写作热情、促进提高作文水平。 本届作文大赛的主题为“诵读经典，感悟成长”，旨在 鼓励和引导中小学生在诵读、书写、讲解等学习中华经典的过程中，用文字记录下所思、所感、所悟，既可以是对作品和作者本身的认识、理解，也可以是对作者精神追求、传统文化思想、革命主义情怀的感悟，还可以是对祖国、对家乡、对父母、对老师的热爱、感激之情或对美好生活的赞美、憧憬之情的表达。让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。 二、组织形式 1.参赛对象：义务教育在校小学生，分为甲、乙组（甲 组为1-3年级，乙组为4-6年级）。 2.作品要求： 甲组：作文要求300-500字，可以《我学×××（经典 作品）的故事》《母亲》《我的经典启蒙老师》《家乡的春节（清明节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节等）》等为题;
应用文写作考试试卷及答案(附答题卡)
----------------------------------------------------装装--------------------------------------------------订订----------------------------------------------------线线----------------------------------------------------20XX年夏季学期考试科目：应用文写作学院：文学与新闻传播学院试卷类型： A 卷命题人: 审核人：________ 考试说明：本课程为开卷考试，共_3_页，除考场规定的必需用品外还可携带的文具有_ 无_。 一、单项选择题（2 ×13分=26分） 1.单选：下列哪一项不属于应用文的主旨：（ D） A .实用性。 B. 单一性。 C .明晰性。 D. 艺术性。 2.应用文主旨的形成，往往是（B ） A.在广阔的现实生活中自由提炼。 B.意在笔先，主旨先行。 C.在搜集的真实材料中凭作者的意愿自由提炼。 D.在政策文件中提炼。 3.公文”一词最早见于（B ） A.《尚书》。 B.《三国志》。 C.《春秋》。 D.《左传》。 4.下列哪项不属于规范的公文文种： A.会议纪要 B.命令（令） C.汇报 D.意见 5.下列有关公文格式的表述中，不正确的一项是(B) A.公文的管理标识文字一般用三号黑字体。 B.发文字号位于发文机关标示下空1行，居中排布。 C.发文机关标志的位置排布在上边缘至版心上边缘为35mm。 D.公文管理标识包括份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度。 6.以下哪一项公文要素需要空2格书写？（A） A.附注 B.主送 C.抄送 D.印发机关 7.下列不属于公文的特定格式的是( B)。 A.命令格式 B.简报格式 C.会议纪要 D.信函格式 8.以下关于抄送规则的说法错误的是。（D ） A. 发文机构越级主送上级的上级，要抄送一份给越过的直接上级 B. 一个上级机关（发文机构）主送重要行文给下级机关，要抄送一份给上级机关备案。 C. 发文单位主送收文单位，公文涉及到其他单位，要抄送给有关单位。 D. 上级机关（发文机构）主送下级机关（请示的单位），不需要抄送给有关单位。 9.打印稿经校对无误后由文印室复印、装订，公文正文字体表述正确的是（B） A.四号宋体，三号简体大标宋体 B.三号仿宋体，二号简体大标宋体 C.三号宋体，二号简体大标宋体 D.四号仿宋体，三号简体大标宋体 10.某市政府发布的招标公告属于（B） A.行政性公告 B.专业性公告 C.重要事项公告 D.法定事项公告 11.请示的主送机关一般只写一个，其他需要了解请示内容的机关，则用（B）的形式。 A.报告 B.抄报 C.通知 D.去函 12.专门为民间传递信件的组织出现于以下哪个朝代（C）
《应用文写作》一
《应用文写作》课程作业（一）（1—3章） 一、单项选择题（每题4分，共40分） 1.应用文的使用主体是（C ）。 A．党政机关、企事业单位 B．各级各类机构 C．各级各类机构和个人 D．各级行政机关 2. 以下文种中属于法定文公文的有（ B ）。 A．调查报告 B．会议纪要 C．计划 D．公示 3.上行文、下行文和平行文均可使用的公文文种是（ B ）。 A.报告 B.意见 C.请示 D.通知 4. “为维护学校秩序，保持校园整洁，特作如下规定”，这种开头称为（B ）。 A.根据式 B.目的式 C.概括式 D.提问式
5. 一份《关于2010年学校工作报告》，共分三个方面：一、基本情况；二、主要措施；三、存在的问题；四、2011年的工作思路；结尾部分，总结过去、展望新的一年的工作，提出努力的目标。这篇报告结构的整体思路属于（B ）。 A.“分-总-分”结构 B.“分-总”结构 C.“总-分”结构 D.“总-分-总”结构 6.下列应用文惯用词语中表示“征询”的有（A ）。 A.可否、妥否、当否 B.蒙、承蒙、多蒙 C.敬希、烦请、希望 D.要求、务必、务请 7.以下成为日期正确的写法是（ D ）。 A.2011年3月8日 B．二○一一年3月8日 C．一一年三月八日 D．二○○一年三月八日 8. 以下不属于公文文头部分的项目有（C ）。 A．发文机关标识 B．公文字号 C．主送机关 D．签发人
9.以下行文不适用于平行关系的有：（B ）。A．同一系统的上下级之间 B．同一系统的同级之间 C．非同一系统的关机之间 D．上级业务主管部门和下级业务主管部门之间10.以下表述正确的发文字号是( D )。 A．京政发（2010年）50号 B．京政发（2010）第50号 C．京政发〔2010〕第50号 D．京政发〔2010〕50号 二、多项选择题（每题5分，共20分） 1.应用文的特点主要包括（BC ）。 A．科学性 B．实用性 C．真实性 D．规范性 2.应用文常用的表达方式有（ABCD） A．描写 B．议理 C．说明 D．抒情 3.以下属于规章类应用文的有（AB ）。
人教部编版小学1到6年级语文常考应用文写作方法全归纳(附范文)
人教部编版小学1到6年级语文常考应用文 写作方法全归纳（附范文） 一、书信 书信的格式包括： ·1.标题：给××的一封信（第一排中间写） ·2.称呼：敬爱的××（第二排项格写） ·3.问候语：您好！（第三排空两格写） ·4.正文：是书信的内容（第四排空两写） ·5.祝福语：祝你身体健康，工作顺利！（另取一行空两格写） ·6.署名：写信人：×××（另取一行靠右下格写） ·7.日期：×年×月×日（在落款下靠右下格写） 信封的格式： 第一行，收件人邮编； 第二行，收件人地址； 第三行，收件人姓名； 第四行，寄件人地址； 第五行，你的邮编。 范文 一个小学生致妈妈的信 亲爱的妈妈：
您好！天气转冷了，妈妈您要多穿几件衣服，以防着凉。 我最近读了很多书，最令我感动的一本是《钢铁是怎样 炼成的》。里面讲了一个叫保尔?柯察金的男孩，他的生活是 如此艰苦，但他还是坚强地活下去。这书告诉我：要坚持不 懈，就会有成就。 我还有一篇有感想的文章——《狮子和蚊子》，讲的是一只蚊子打败了狮子，但因为骄傲，所以惨死在一个蜘蛛网 里。这个故事告诉我：做人不能骄傲自满。所以我要谦虚， 请妈妈也要谦虚。 快考试了，我要加倍努力才行，但是也需要妈妈的指导，我才能考个好成绩。 祝您身体健康，天天快乐！ 您的女儿：xx ****年**月**日 二、写通知 通知是指有事项告诉大家知道的一种文件。 写法如下： ·1、标题：在第一行的正中写上“通知”字样，有时可把 通知的性质标出来，如紧急通知、会议通知等。 ·2、称呼：如果是发给个人的通知，要在标题下边，正 文上边，用一行定格写上被通知人的姓名。
·3、正文：在第二行空两格写起。要写清时间地点时间事件要求谁参加以及注意事项。写时要周密考虑，将所有有关因素都写清楚。 ·4、落款：在正文的右下方写明发出通知的单位名称和日期。 三、写留言 留言条的格式分为三部分：称呼、正文、署名和日期。 称呼要顶格写，条子留给谁的就称呼谁。 正文在称呼下一行空两个写，简单明了把你要给对方说的事情写清楚。 署名和日期，写清楚谁留的条子和什么时间留下的。 四、写请假条 请假条的格式如下： 1、标题：在第一行正中写上“请假条’三字即可。 2、称呼：顶格写明批准请假人的姓名和称呼。 3、正文：另起一行空两格用简明的语言写明请假的理由及起止时间。 4、署名和日期：在正文的右下方写明请假者的姓名及日期。
应用文试题及答案
篇一：《应用文写作》试题及答案要点 《应用文写作》试题 一、单选（每小题1分，共10分） 1、单位对外行文时，公文标题的形式是（） a、发文机关+事由+文种 b、发文机关+文种 c、事由+文种 2、工作报告中（）请示事项 a、可以写上 b、不能夹带 c、必要时可写 3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系，上行文一般采用（）方式 a、多级行文 b、逐级行文 c、越级行文 4、函主要用于不相隶属机关之间（） a、商洽公务 b、汇报工作 c、传递文件 5、《河北银行公文处理办法》规定，公文正文应使用（） a、2号宋体 b、3号宋体 c、3号仿宋体 6、公文的成文时间一般应当是（） a、负责人签发的日期 b、拟写公文的日期 c、印制公文的日期 7、对公文负有主要答复办理责任的机关是（） a、制发机关 b、抄送机关 c、主送机关 8、公文正文的层次序数正确的是（） 9、公文主题词的排列顺序是( ) a、文种、类别、类属 b、类别、类属、文种 c、类属、类别、文种
10、转发性通知主要用于（） a、印发本部门的文件 b、批转下级文件 c、转发上级、平级和不相隶属机关的文件 二、多项选择题（每小题2分，共10分） 1、应用写作的语体风格是( ) a、准确 b、简明 c、形象 d、平实 e、庄重 2、下列文种既可用作上行文又可用作下行文的是( ) a、通知 b、意见 c、函 d、报告 e、批复 3、计划正文部分的主要内容是（） a、目标任务 b、措施方法 c、时间步骤 d、执行部门 e、执行要求 4、公文发文字号的组成要素有( ) a、文种 b、事由 c、机关代字 d、年份 e、顺序号 5、作为公文的报告按用途可分为( ) a、工作报告 b、意见报告 c请示报告 d、情况报告 e、答复报告 三、简答题（每小题5分，共25分） 1、《国家行政机关公文处理办法》规定：“‘请示’应当一文一事；一般只写一个主送机关”，请解释为什么要作此规定？ 2、表彰性通报的正文应写出哪几部分内容？ 3、会议记录与会议纪要主要有什么不同？ 4、你认为应该怎样修改公文？
应用文写作试题和答案
应用文写作试题和答案 一、单项选择题 1．按规定.要写签发人的公文是（ B ）。 A．平行文 B．上行文 C．下行文 2．写作内容侧重所做工作的成绩、经验、教训、及今后努力方向的是（ B ）。 A．计划 B．总结 C．调查报告3．下面的批复开头最不恰当的是_____D_。 A.你单位×年×月×日《关于××问题的请示》已收悉.经研究.批复如下。 B.你单位×年×月×日《关于××问题的请示》(×发〔2002〕×号)已收悉.经研究.批复如下。 C.你单位《关于××问题的请示》已收悉.经研究.批复如下。 D.你单位的请示已收悉.经研究.批复如下。 4．主题词的具体运用.一般为____B__。 A．5个 B．5个以下 C．5个以上 D．4个 5．任免和聘任干部用____B__。 A．通知 B．通告 C．命令 D。决定6．对重大事项或者重大行动作出安排的公文.用（D ）。 A．通知 B．通告 C．通报 D。决定7．下面哪一个公文有“老黄牛”的美称___C___。 A.决定 B.通报 C.通知 D.通告
8．下面哪一个公文有“轻骑兵”的美称___D___。 A.决定 B.通报 C.通知 D.函9．下列公文中属下行文的是（ B ）。 A．请示 B．批复 C．函 D．会议纪要 10．某机关单位内部沟通情况交流信息用（C ）。 A．通讯 B．通报 C．简报 D。公告11．转发与批转公文时用___B__。 A.通报 B.通知 C.公函 D.批复 12．《×县教育局关于申请追加教育经费的请示》应主送___B__。 A. ×省教育厅 C. 中共×县委 B. ×县人民政府 D. ×县财政局 13．信息产业部与农业部商洽工作时使用___C__。 A.批复 B.请示 C.公函 D.议案 14．《京海县人事局关于开展公务员培训工作的请示》应主送__D__。 A. 京海县教育局 C. 中共京海县委组织部 B. ××省人民政府人事厅综合处 D. 京海县人民政府 15．陈述事件来龙去脉.记叙人物的活动、经历、行为的一种表达方式是_B_____。 A. 说明 B. 叙述 C. 解释 D. 归纳16．写请示必须___B___。
应用文写作试卷及答案
《应用文写作》 第一部分选择题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.“《书》者，政事之纪也”，出自【】 A.《孟子》 B.《韩非子》 C.《荀子》 D.《尚书》 2.发文机关同收文机关之间的公文往来关系是【】 A.组织关系 B.公务关系 C.行文关系 D.平行关系 3.指出“文章和文件都应当具有三种性质：准确性、鲜明性、生动性”的是【】 A.列宁 B.马克思 C.周恩来 D.毛泽东 4.在写作中运用语言的方法和手段称之为【】 A.公文格式 B.公文体式 C.表达方式 D.公文程式 5.签发人应标注在文件的【】 A.眉首部分 B.主体部分 C.版记部分 D.附件部分 6.公文份数序号用阿拉伯数字表示，一般用【】 A.3位数 B.4位数 C.5位数 D.6位数 7.党的领导机关对下级机关布置工作，提出开展工作的原则和要求，应使用的公文文种是【】 A.通知 B.指示 C.命令 D.决定 8.在我国古代，将“命”和“令”改称为“制”和“诏”的是【】 A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.汉高祖 9.根据我国《宪法》和《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》的规定，有权发布命令（令）的政府级别是【】 A.省级以上 B.地（市）级以上 C.县级以上 D.乡（镇）级以上 10.在以下文种中，可以用来向特定受文对象告知或转达有关事项，让对象知道或执行的文种是【】 A.通报 B.公告 C.通知 D.通告
11.公告、通告、通知、通报的共同点是【】 A.告知性 B.指导性 C.公开性 D.权威性 12.守则的最大特点是【】 A.简洁易记 B.政治性强 C.具体细致 D.切实可行 13.在以下几种记录类文书中属机关法定公文的是【】 A.会议记录 B.会议纪要 C.接待记录 D.大事记 14.毛泽东同志的《愚公移山》一文是在中共七大上的【】 A.闭幕词 B.发言稿 C.演讲稿 D.工作报告 15.机关公文处理工作要求做到准确周密是为了【】 A.注重时效 B.确保质量 C.安全保密 D.加强管理 16.在以下公文办理程序中，收文程序和发文程序都有的是【】 A.审核 B.核发 C.分办 D.催办 17.经办人对公文承办的情况和结果在公文处理单上作简要说明称【】 A.查办 B.批办 C.拟办 D.注办 18.发文登记一般采用的形式是【】 A.联单式 B.簿册式 C.卡片式 D.图表式 19.归档文件整理的第一步骤是【】 A.分类 B.装订 C.排列 D.编号 20.《归档文件整理规则》的颁布时间是【】 A.1996年 B.1998年 C.2000年 D.2004年 二、多项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21.依据行文关系来划分公文的类别，公文可分为【】 A.上行文 B.下行文 C.泛行文 D.平行文 E.无行移文 22.在公文起草中，围绕发文主旨收集的材料应当具有【】 A.真实性 B.政治性 C.典型性 D.适用性 E.时效性 23.公告、通告的写作应当注意做到【】 A.符合权限 B.一事一告 C.内容明确 D.语气庄重 E.格式规范 24.规章类文书的文种包括【】
应用文写作 重点试题及答案
1.应用文：指机关团体、事业单位及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公务或个人事务时的交流情况、沟通信息，具有直接使用价值和惯用格式的一种书面交际用语。 应用写作：国家机关、社会团体或个人，在公共活动和日常工作与生活之中，为解决具体问题和传递实用信息所进行的一种写作行动。 2.发文字号：由发文机关代号、年份和序号组成，其作用是便于分类归档、查找及应用。主送机关：负责处理或贯彻执行该公文的机关。 主题词：用于揭示公文内容，便于公文检索查询的规范词语，由表明公文主要内容和文种名称的名词或名词性词组构成。 3.应用文是应用写作的成果，具有的特点：实用性、广泛性、真实性、针对性、规范性、简明性、时效性、特定性。 4.如何才能提高应用写作能力：⑴加强自我综合素质的修养，提高自己的理论思维能力⑵学会积累素材，训练在较短时间内搜集资料、整理资料的能力⑶多阅读优秀的应用文，从中分析应用写作所注意的要点，以及相关的技巧⑷反复进行写作实践，从实践中不断提高应用写作的能力。 5.应用文写作的作用：组织与管理作用、联系与沟通作用、宣传与传播作用、规范与约束作用、记录与凭证作用、认识与教育作用。 6.应用文的类型：法规文体、行政文体、实用文体 7.应用文的主题：就是贯穿于一篇应用文中的核心思想，或主要意图。 特点：主题先行性、主题单一性、主题的显露性 确立：立足于实、立足于法、明了意图、把握重点，必须做到正确、鲜明、深刻、集中 表达：在标题中直接表达（标题显旨）、在文章开头明确提出行文目的（开头点旨）、收束全文的结论部分表达主题（结尾点旨） 8. 应用文的材料：构成应用文的理论与事实资料。 特点：材料的真实性、材料的现实性和新颖性、材料的典型性 获取：⑴在实践中积累⑵在观察中得到⑶在调查中拓展⑷查阅文献资料 9.应用文的表达方式：叙述、议论、说明、描写、抒情…… 叙述：是记叙人物或事物发展变化过程的一种表达方式。 议论：是揭示事物本质的一种表达方式 说明：应用文中的产品说明书，通篇使用说明这种表达方式。 10.应用文的语言要求：简朴、准确、庄重、程序化、书面化、常用数词。 11.行政公文：是行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的工具。 《国家行政机关公文处理办法》规定的行政公文种类：1命令 2决定 3公告 4通告 5通知 6通报 7议案 8报告 9请示 10批复 11意见 12函 13会议记录 12.事务文书：是党政机关、社会团体、企事业单位处理日常工作事务的文书。 特点：1政策性：要以党和国家的方针政策为指导，以法律为依据，文件所涉及的一切工作事务，均不得违背各项方针政策。2务实性：要务实、即不讲空话，实实在在的办事。3真实性：要真实可信，不得使用造假的材料4可行性：要贯彻实事求是的原则，要通过调查研究，使文书反映的内容切实可行。 13.计划：指机关单位或个人为完成某一工作任务、达到某一预定的目标而事先所作的安排与打算。构成：1标题2正文3落款4成文时间 14.总结是机关单位或个人养成了某一工作任务后对所做工作进行的系统回顾，对所取得的成绩、存在的问题、未来的打算……进行的理性思索，从中得到的规律性认识。要求：1点面结合，突出典型2事理结合，找出规律3大小结合，写出新意。 15.调查报告可分为：基础调查报告、经验调查报告、问题调查报告、研究调查报告。特点：针对性强、凭借事实说话、揭示事物本质。
应用文写作试卷及答案
大兴安岭高级技工学校第二学期语文（应用文写作）试卷年级______班级________姓名________ 一、填 （每空1分，共40分） 1、按行文方向应用文可分三种：（???????）、（?????）、（????）。? 2、行政公文的标题一般包括三部分：（????????）、（???????）、（???????） 3、申请书通常由（）、（）、（）、（）、（）组成。申请书要单一，一般是一事一书。 4、自我鉴定一般由（）、（）、（）三部分组成。 5、会议纪要与会议记录的区别是（）、（）及（）、（）。 6、总结的主体包括（）、（）、（）三个部分。 7、规章制度的种类很多，请按照种类举出十种制度：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。 8、投诉信的正文包括（）、（）、（）、（）、（）五部分组成 9、计划的正文包括（）、（）、（）、（）。 二、指出下列凭据中的错误并加以改正（10分）： 今收到王XX借给我的人民币一佰0三元正。谢谢！ XＸ月Ｘ日下午Ｘ时 1、。 2 。 3、。 三、请根据以下内容，为世华技工学校学生会写一则通知（15分）。 世华技工学校学生会准备通知各班文艺委员明天（200X年4月30日）下午五点到学校会议室开会，研究学校第十届“五月之花”文艺会演有关事宜，并要求各班文艺委员带上本班节目的名称和演出人员名单。 四、温馨花卉超市拟招两名导游小姐，请按以下基本条件为该超市写一则招聘启事（15分）。 条件：中专或高中以上文化程度，身高1.65米以上，年龄18-23岁之间，有本地户口。 五、学校准备举办“你为明天准备了什么”演讲比赛，请你写一篇演 讲稿。要求条理清晰、层次分明，不少于500字。（20分） 附答案：填空： 1、上行文平行文下行文 2、发文机关事由文种 3、标题称谓正文祝颂语落款 4、标题正文落款 5、行政文书事务文书公开不公开
应用文写作-习题集(含答案)
《应用文写作》课程习题集 西南科技大学成人、网络教育学院版权所有 【说明】：本课程《应用文写作》（编号为01016）共有单选题,多项选择题,简答题,写作题,判断题等多种试题类型，其中，本习题集中有[判断题]等试题类型未进入。 一、单选题 1.公文的成文日期，是指（） A、公文起草日期 B、公文印制日期 C、领导签发日期 D、公文讨论日期 2.下列关于会议纪要的说法中，错误的是( ) A、会议纪要可采用第一人称写法，如“我们认为”“我们希望”之类。 B、会议纪要是根据会议记录、会议文件或其他会议资料综合整理而成的。 C、会议纪要的成文日期可写在标题之下或正文之后。 D、会议纪要可不写主送机关，只需抄送与会机关和其他需知晓会议情况的机关。 3.下列不属于求职信特点的是（） A、目的性 B、自荐性 C、针对性 D、鼓舞性 4.下列属于礼仪文书的是（） A、广告 B、贺词 C、海报 D、合同 5.下面不属于规章制度种类的一项是（） A、办法 B、条例 C、计划 D、规则 6.签发人是指核准并签发文稿的机关负责人姓名，应当在公文上标注签发人的是 A、上行文 B、下行文 C、平行文 D、所有公文 7.时间较长、范围较广、内容较概括的计划名称是( ) A、规划 B、安排 C、要点 D、设想 8.协议书与经济合同比较，规范程度（） A、比经济合同高 B、比经济合同低 C、与经济合同一样高 D、与经济合同一样低 9.论文开题报告（） A、由学生写成文章报告 B、由学生制定个性化表格填写
D、由学校制定固定的表格，由导师填写 10.内容主要侧重在组织纪律等方面，体系稳定完整，表达较为原则的法规文书是（） A、规定 B、章程 C、办法 D、细则 11.下级机关针对工作中出现的具体问题，对吃不准的上级方针、政策、法律、条例等，向上级机关申明情况，请求答复和下达处理意见，应该书写的是( ) A、通知 B、请示 C、申请书 D、意向书 12.对下阶段及未来发生的事情只作初步打算或粗线条谋划的计划称为( ) A、设想 B、规划 C、方案 D、安排 13.实验报告呈现学术成果的表达方式，是（）的形式 A、论证 B、报告 C、实验 D、实验与报告 14.慰问信的受文对象非常明确，因此，慰问信具有（）的特点 A、针对性 B、请求性 C、引导性 D、临时性 15.为解决“应该如何”和“不应该如何”的界限问题，对某些重要工作提出限制性要求的法规文书是（） A、规定 B、办法 C、细则 D、守则 16.传达重要精神或情况,应当选用的公文文种是（） A、通报 B、通告 C、通知 D、会议纪要 17.计划的灵魂和总纲是（） A、前言 B、标题 C、任务和目标 D、步骤和措施 18.分析论证技术上的可行性与经济上的合理性，关系到（） A、宏观调控与投资决策的成败 B、公司发展的成败 C、事业发展的成败 D、国家战略的成败 19.证明信的结语部分，另起一行空两格，应写（） A、此致 B、敬礼 C、特此证明 D、顺祝安康 20.职业或专业人群的针对性很强，往往作为机构或团体成员共同遵守的职业道德规范的法规文书是（） A、办法 B、细则 C、守则 D、职责