关于FLASH初步知识
1.1 初识Flash
教学重点 1、了解Flash软件
2、了解Flash的工作环境
教学难点Flash工具箱的使用
教学目标1、初步了解Flash，并对Flash动画产生兴趣
2、掌握Flash软件启动与退出的方法
3、熟悉Flash的工作环境
4、会正确使用Flash工具箱绘制简单的动画对象
计划课时1课时
教学过程一、新课导入
展示几个非常有趣的Flash动画，激发学生兴趣
同学们我们本学期要学习的就是Flash动画，刚才这几个有趣的动画就是通过Flash软件制作出来的，那么首先我们就一起先来熟悉一下Flash 软件。
二、新授
1、Flash软件简介
Flash是一款矢量动画制作软件，该软件的应用领域相当广泛，它与Macromedia公司的另外两个产品——Dreamweaver和Fireworks并称为“网页设计三剑客”，足见它在网络中的重要地位。目前，几乎所有网站上都可以看到Flash动画的身影。作为一种颇受欢迎的新兴行业，其技术发展一日千里，也给许多人带来了实际利益。目前，一个优秀的商业Flash动画价格可达300元/秒，面对这样的前景，成为一名优秀的“闪客”便成为许多人奋斗的目标。学会Flash动画的制作后，你可以在以下行业中发挥一技之长。
广告业：手机广告、化妆品广告、房地产广告、汽车广告
动态网页制作：企业网站、学校网站、个人网站
游戏开发：益智类游戏、战略类游戏
导航条：Flash的按钮功能非常强大，是制作菜单的首选
小游戏：利用Flash开发“迷你”小游戏，在国外一些大公司比较流行，他们把网络广告和网络游戏结合起来，让观众参与其中大大增强了广告效果产品展示：由于Flash有强大的交互功能，所以一些大公司，如Dell、三星等，都喜欢利用它来展示产品。可以通过方向键选择产品，再控制观看产品的功能、外观等，互动的展示比传统的展示方式更胜一筹
2、启动与退出Flash软件
（1）启动
开始菜单选择程序再选择“Flash 8.0”，或者双击桌面上的快捷方式图标
（2）退出
选择【文件】→【关闭】命令。
按【Ctrl+W】键。
单击舞台右上方的“关闭”按钮。
3、Flash的工作环境
（1）与其它软件相同的部分
标题栏、菜单栏、工具栏
（2）与其它软件不同的地方
①时间轴面板
左侧：图层控制区
右侧：帧控制区
②属性面板
③舞台
④库面板
⑤工具箱
铅笔工具：勾画图形的轮廓
线条工具：绘制不同角度的直线
椭圆工具：绘制正圆和椭圆
矩形工具：绘制正方形、矩形和圆角矩形
文本工具：为Flash添加文字
油漆桶工具：设置对象的填充色
4、示范制作（小蜜蜂）
（1）设置文档属性
属性面板：大小400*300
背景色蓝色
（2）绘制小蜜蜂
使用工具：圆形工具、选择工具、油漆桶工具
曲线的绘制：直线工具+选择工具
任意变形工具和放大镜工具
三、学生练习
（1）运用工具箱绘制书第二页图1.1左边的熊猫图
（2）文档大小：500*350
（3）正确保存文件至自己的作业文件夹中
四、小结
Flash动画中的对象都要使用工具箱进行绘制请同学们多联系多实践多总结
五、课后反思
本节课引课部分效果非常好，通过几个Flash动画的欣赏极大的调动了学生的兴趣，介绍Flash工具箱时与photoshop的工具箱相联系相对比，让学生在第一次接触Flash软件时有时曾相识的感觉，掌握起来很快，本节课的不足之处在学生练习时还应进一步的加强指导，告诉学生操作的
要点和易范的错误，在绘制大熊猫时要让学生多一些耐心，细致的去绘制大熊猫而不能匆匆了事或者比例不对称。
1.2 逐帧动画
教学重点1、逐帧动画概念
2、对关键帧的理解
教学难点逐帧动画制作过程
教学目标1、了解Flash中帧的类型
清楚在什么情况下使用什么样的帧
计划课时1课时
教学过程一、新课导入
上节课大家制作了可爱的大熊猫，那么有没有同学能够告诉我大熊猫喜欢吃什么呢？
【观看Flash动画】
二、新授
1、逐帧动画概念
逐帧动画是指位于同一图层的多个连续关键帧组成的动画，制作者需要在动画的每一帧中创建不同的内容
2、逐帧动画的制作方法
每个帧都定义为关键帧，然后给每个帧创建不同的图像
3、Flash中的动画类型
分为以下两种：逐帧动画和补间动画
4、Flash中帧的类型
1、普通帧：【实例演示】
（1）位置：往往跟在一个关键帧之后。
（2）作用：起到延长关键帧的播放时间的效果。普通帧里的对象是静态的。
（3）插入方法：点击关键帧之后的帧，在不松开左键的前提下，向后拉。这一步是想设置想插入普通帧的区域。松开左键，点击右键，在快捷菜单中点击“插入帧”。
（4）讨论要想让一个画面保持一段时间而不是一闪即逝，就采用普通帧。插入的普通帧越多，在主时间轴上占用的时间越长，播放的时间也
越长。
2、关键帧：【实例演示】
（1）插入方法：构思好要希望插入关键帧的位置，右键点击。在弹出的下拉菜单中点选“插入关键帧”。
（2）作用：关键帧是制作动画的基本元素。任何一段动画，都是在两个关键帧之间进行的。
（3）应用：插入关键帧，目的就是创建动画。要想在两个关键帧之间创建动画，可以在两个关键帧中间的任意一个帧上，点击右键，在弹出的下拉菜单中，选“创建补间动画”，这时创建的是动作类的动画。如果想创建“移动补间动画”即“变形动画”，必须在帧属性面板中的“补间”选项中，点向下的箭头，在弹出的类型中选“移动”。
3、空白关键帧【实例演示】
（1）插入方法：构思好要希望插入空白关键帧的位置，右键点击。在弹出的下拉菜单中点选“插入空白关键帧”。
（2）作用：与“关键帧”刚好相反。通过空白关键帧，可以结束前面的关键帧，以便重打锣鼓另开张，为创建下一段新的动画打基础。
（3）应用：空白关键帧是一张白纸，需要画上新的图形或插入新的元件实例，才能发光。当在它上面创建了一些对象之后，其实它又变成“关键帧”了，又可以创建新的动画了。
5、实例演示（一只吃掉的苹果）
（1）在第一帧绘制一只完整的苹果
（2）在第二帧插入关键帧
使用橡皮擦工具擦去苹果的一部分
（3）再次使用橡皮擦工具在原来的基础上再擦去一部分
【提问】注意观察此动画有什么不妥之处？
提示：吃的速度太快了
解决方法：在相邻两帧间插入普通帧！
插入帧可保持与前一帧一致的内容！
(4)调试完毕测试影片
按回车键预览动画效果
（5）测试完毕，保存动画
“文件”选项选择另存为，将文件保存
制作逐帧动画：熊猫喜爱竹子
注意调整帧见的变换时长
四、小结
我们奇妙的Flash之旅就从逐帧动画处拉开了序曲，这将是一次新奇愉快的学习之旅，期待你的加入，让我们来一同感受Flash动画为我们带来的乐趣吧！
五、课后反思
本节课内容有趣，学生兴趣很高，顺利的完成了本节课的教学目标，效果很好！
这节课最成功的地方是整个教学过程的安排，记录如下：
先观看苹果吃掉的效果让学生产生兴趣，再介绍制作此动画的动画类型也是本节课学习的内容---逐帧动画，讲解逐帧动画概念观看形象的翻书效果，在打开苹果源文件给学生讲哪个是关键帧（实心圆点），让学生观察每个关键帧中内容是否相同（不同），制作吃掉苹果的动画同时介绍帧面板，并引入空白关键帧的概念，制作完毕后让学生自己发现问题（吃的太快），此时引入普通帧，最后做一拓展：打字效果，让学生思考打字效果用逐帧动画怎样制作出来。
1.3 多层动画
教学重点1、Flash中层的概念
2、Flash中层的作用
3、Flash中层的重要性
教学难点对Flash中层的理解
教学目标1、了解Flash中层的概念
2、了解Flash中层的作用
3、掌握多层动画的制作方法
教学方法演示法任务驱动法归纳小结法
计划课时1课时
教学过程一、复习旧知
提问：怎样制作逐帧动画？
复习：逐帧动画是指由位于同一图层的许多连续关键帧组成的动画，制作者需要在动画的每一帧中创建不同的内容。当动画播放时，Flash 就会一帧一帧地显示每帧中的内容。一个逐帧动画，动画中的每一帧都是关键帧。复习吃掉的苹果的制作方法。
二、新课讲授
1、什么是层
一个层，就好比是一张透明的薄纸，每张纸上面画着一些图形和文字而一幅画就是由许多张这样的薄纸叠合在一起而成的
2、为什么要使用层（层的作用）
最上面的一层看得到最下面的一层，而修改其中的任一层却不会影响其余任何一层，这是层的概念的核心，又是层的作用所在，较高的一层浮在较低的一层之上，却又没有完全挡住下面一层，这是因为：在每一层里，除了画有图形或文字的地方以外，画布的其余部分是透明的。这就是层的一个特点：层的相互独立性。当我们只是修改其中的一个图层，其余的层丝毫也不会受到影响。在Flash中我们如果对动画中某一个层不满意时，可以随意地修改它而不必担心会影响已做好的其他层，从而大大提高效率
方法一：单击时间轴底部的"插入图层"按钮
方法二：选择"插入">"时间轴">"图层"
方法三：右键单击时间轴中的一个层名称，然后从上下文菜单中选择"插入图层"
4、图层的重命名
方法一：双击时间轴中层或文件夹的名称，然后输入新名称。
方法二：右键单击层名称，然后从上下文菜单中选择"属性"。在"名称"文本框中输入新名称，然后单击"确定"。
5、实例演示【蜜蜂采蜜】
（1）新建文件并修改文档的属性
使用“文件”->“新建”命令，设置文档大小为300*300，背景颜色浅蓝色
（2）绘制蜜蜂图层
创建一个新图层更名为“蜜蜂”
【提问】观察书第9页图2.1中的蜜蜂，回答应该用哪几种工具绘制蜜蜂？
分别使用“椭圆工具”、“直线工具”、“铅笔工具”、“油漆桶工具”、“任意变形工具”、“选择工具”进行绘制
【提问】曲线应该怎样绘制？
“直线工具”+“选择工具”
【提问】圆形如何绘制？
shift键+椭圆绘图工具
【提问】图形大小如何调整？
使用“任意变形工具”
（3）绘制蜜蜂的翅膀
插入两个图层分别用来绘制两个翅膀
两个图层依次命名为：“翅膀-内侧”和“翅膀-外侧”
6、绘制云彩图层
插入一个图层，命名为“云彩”，在此图层中绘制白色的云彩 7、绘制花朵图层
插入一个图层，命名为“花朵”，在此图层中绘制花朵
绘制过程中可采用复制粘贴操作
三、学生练习
制作书第9页的图2.1蜜蜂采蜜
四、小结
今天我们学习了多层动画，图层的作用就像你整理一个堆满东西的房间一样。给房间里面东西归类有序摆放。一个区域就相当于一个图层，当你要找某个东西的时候，可以很快的找到你要的东西，不至于杂乱无章。
五、课后反思
层的使用在Flash中起着至关重要的作用，本节课的目的就是要让学生了解层的作用，并建立分层制作动画的概念，渐渐养成分层制作动画的习惯。
本节课不足之处：学生练习的内容安排不是很好，学生刚接触Flash 制作蜜蜂采蜜有一定的困难，换成小飞侠会略微的简单一些并且易于操作。
成功之处：用长方形、圆形和三角形同在一个图层时和分层时移动长方形作对比，让学生对层的作用一目了然并且很容易接受！
1.4 导入图像并修改
教学重点 1、图像导入方法
2、分离图形的方法
3、套索工具的使用
教学难点图形分离的应用
教学目标 1、会导入图片素材
2、会分离图形并进行正确的编辑
3、会正确使用套索工具以及魔棒工具选取图形
计划课时 1课时
一、新课导入
在制作Flash动画的过程中，常常需要用到不同类型的素材，如图片、声音、视频文件等，学会利用已有的素材制作Flash动画，不但可以节省手工绘图的时间，提高工作效率，还可以提高动画的质量，导入素材是制作Flash 动画的基本操作，导入好的素材会使Flash作品更加生动，画面更加美观。
二、新课讲授
1、导入图片素材
在Flash中不但可以手工绘制图形，还可将外部的图片导入。在Flash 中，导入图片的具体操作如下：
(1）选择【文件】→【导入】→【导入到舞台】命令，打开【导入】对话框。
(2）在【查找范围】下拉列表框中选择要导入的图片位置，再在列表框中选中要导入的图片。
(3）单击“打开”按钮将图片导入到Flash场景中。
2、编辑图片素材
（1）在制作不同的动画时，可能需要不同格式的素材，所以需要对素材进行编辑。
转换位图为矢量图
位图通常比较复杂，而且文件较大，为了减小Flash动画的大小或便于操作，常常需要将位图转换为矢量图。选择"修改'→"位图"→"转换位图为矢量图"命令，可打开"转换位图为矢量图"对话框。
（2）将图片中多余的部分除去----分离
在Flash中许多操作（改变位图的局部色彩或形状，进行位图的变形过渡动画制作）是针对矢量图形进行的，位图就不可以操作了。位图必须经过分离也叫做打碎才能够操作和编辑。
操作步骤：选中一个位图再单击“修改”->“分离”命令将位图分离
（3）套索工具的使用
套索工具是一种选取工具，使用的时候不是很多，主要用在处理位图。选择套索工具后，会在选项中出现魔术棒及其选项和多边形模式，在场景里随意画一图形，选择套索工具，在选项里单击多边形模式，按你的需要单击鼠标，当得到你需要的选择区域时，双击鼠标自动封闭图形。任意导入Flash中一个位图图像，执行修改->分离命令，或者按快捷Ctrl+B，将位图分离，用魔术棒单击你需要选择的色彩部分，利用上面叙述的方法可以将导入Flash中的位图图像的背景去掉。具体方法是，将位图图像打散，用魔术棒选取位图背景，然后按下Delete键将背景删除。
3、实例演示：熊熊之家
①修改文档属性：600*180
②导入背景图像
现将图层1命名为：背景，执行“文件”->“导入”->“导入到舞台”命令，将蓝色背景图片导入，使用任意变形工具调整图片大小
③制作边框
首先新建图层：边框-深色，在使用长方形工具绘制一个橘红色的长方形，使用选择工具调整图形形状以及大小，再使用同样方法制作边框-浅色图层
④导入小熊图像并去除背景图像【重点演示】
执行“文件”->“导入”->“导入到舞台”命令，将小熊图片导入，选中图片，执行“修改”->“分离”命令，使用套索工具将白云选中，按Delete键删除多余的部分（魔术棒工具也可以达到此效果）
⑤录入文字部分
制作要点提示：多个图层，图片的导入以及图片的分离！
补充：位图和矢量图
何谓矢量图像?
矢量图像，也称为面向对象的图像或绘图图像，矢量文件中的图形元素称为对象。每个对象都是一个自成一体的实体，它具有颜色、形状、轮廓、大小和屏幕位置等属性。既然每个对象都是一个自成一体的实体，就可以在维持它原有清晰度和弯曲度的同时，多次移动和改变它的属性，而不会影响图例中的其它对象。这意味着它们可以按最高分辨率显示到输出设备上。
何谓位图图像?
位图图像，亦称为点阵图像或绘制图像，是由称作像素（图片元素）的单个点组成的。这些点可以进行不同的排列和染色以构成图样。当放大位图时可以看见无数单个方块。扩大位图尺寸时线条和形状显得参差不齐，缩小位图尺寸也会使原图变形，简单的说位图图像是指放大后能看见锯齿状的边缘，而矢量图放大后看不见锯齿状的边缘。
三、学生练习
制作熊熊之家动画，体会图片导入及图片分离效果的制作要点
注意：动画分层制作并将每个图层命名
四、小结
很多人在制作Flash的过程中都会遇到这样的问题，把图片导入FLASH 后为什么都有背景的一块白色？FLASH不支持透明图层吗？怎么去掉背景色啊？相信在学习了我们今天的内容之后，大家再遇到这样的问题就一定迎刃而解了！
五、课后反思
在Flash中导入图片在Flash动画的制作中是一个很常用的操作，本节课在关键步骤的讲解时放慢了速度，在最后进行了学生作品展示讲评进一步加深了对易错点的理解并提高了学习的兴趣
1.5 形状补间动画
教学重点1、形状补间动画的概念
2、形状补间动画的制作方法
教学难点形状补间动画的应用
教学目标1、进一步掌握关键帧和普通帧的使用
2、会分析简单的形状补间动画的例子
3、会正确制作简单的形状补间动画
计划课时1课时
教学过程
一、新课导入
观看形状补间动画实例（进度条、礼花绽放）
二、新授
1、什么是形状补间动画
“形状补间动画”是补间动画的一种。在改变一个矢量图形的形状、颜色、位置，或一个矢量图变形成为另一个矢量图的过程中，可以使用形状补间动画。在形状补间动画中，只需创建起始和结束两个关键帧，中间帧则由Flash通过计算机自动完成。在创建形状补间动画时，如果需要对组、实例或位图图像应用形状补间，则必须首先将这些元素进行分离
2、如何创建形状补间动画
创建形状补间动画方法：
在时间轴面板上动画开始播放的地方创建一个空白关键帧或选择一个
关键帧并绘制图形，一般一帧中以一个对象为好，在动画结束处创建或选择一个关键帧并绘制另外的图形，再单击开始帧，在“属性”面板上单击“补间”旁边的小三角，在弹出的菜单中选择“形状”，此时，可以看到时间轴上发生了变化——淡绿色背景和箭头，一个形状补间动画即创建完成。如果出现虚线，看看前后两个关键帧上是否存在非矢量图或别的元素，将其删除即可。
3、实例制作【演示】进度条
（1）图层1命名为“框”，编辑内容：一个进度条的框和文字loading
致
（3）用鼠标点颜色图层在出现的属性栏选项里选择动画效果为：形状补间
并把颜色条的宽度在属性面板里调整为：3
（4）在第50帧处插入关键帧，将颜色跳的宽度在属性面板里调整为：430
（5）测试整个动画效果，保存文件
三、学生练习
练习1：制作进度条
拓展练习：制作礼花绽放效果
四、小结
今天我们学习了形状补间动画中的图形变形动画，下节课我们要学习另外一种文字变形动画，希望同学们在制作的过程中多总结多反思，制作出更多更好的动画效果！
五、效果反思
本节课是学生第一次接触补间动画，总体效果不错，礼花绽放效果极大的调动了学生的积极性，学生基本上全部都完成了动画效果，但是还存在以下问题需要对学生再次强调：
1、制作动画是要动、静分开制作，动的和不动的要放在不同的图层上，这一点非常重要，并且一个图层上只能放置一个动画对象
例如：礼花绽放效果，炮筒放在图层1，绽放的礼花效果放在图层2
2、要充分激发学生思维，把前后所学的知识充分的结合起来
例如：在制作炮筒图层时，如何使炮筒一直显示到最后一帧？结合前面所学的内容（吃掉的苹果），应该一直插入普通帧至最后一帧，可使用简单的方法，不用一帧一帧的插，直接在最后一帧插入普通帧，中间会自动全部插入普通帧
3、补间动画是在属性面板里进行选择完成的
1.6 文字变形动画
教学目标1、学习变形动画的制作方法
2、熟悉时间轴的功能
3、掌握帧，层的概念
4、掌握文字变形动画的制作
教学重点文字变形动画的制作
教学难点形状提示点的应用
计划课时1课时
教学过程
一、新课导入
形状补间动画是在Flash的时间帧面板上，在一个关键帧上绘制一个形状，然后在另一个关键帧上更改该形状或绘制另一个形状等，Flash将自动根据二者之间的帧的值或形状来创建的动画，它可以实现两个图形之间颜色、形状、大小、位置的相互变化。形状补间动画建立后，时间帧面板的背景色变为淡绿色，在起始帧和结束帧之间也有一个长长的箭头；构成形状补间动画的元素多为用鼠标或压感笔绘制出的形状，而不能是图形元件、按钮、文字等，如果要使用图形元件、按钮、文字，则必先打散后才可以做形状补间动画。上节课我们讲了对于图形如何最形状补间动画，这节课我们来一起学习对文字做补间动画。【演示实例】
二、新课讲授
1、文字变形动画
文字在Flash中是一个组合的对象，不能直接设置变形动画，首先必须将它“分离”，把它转变为分散状态后才能设置变形动画，分离是通过【修改】菜单-->【分离】实现的。
2、实例制作（A->C->O）【演示】
制作过程：
（1）新建一个文件，在空白舞台中输入字母“A”，在属性面板中设置好A的字体，颜色为橙色，大小为100。然后通过【修改】-->【分离】将A 打散
（2）然后在时间轴上的第10帧（此数值自定）的位置插入一个“空白关键帧”，用同样的方法输入第二个字母“C”，并将它分离掉。接下来我们就可以在时间轴上设置“形状”动画了。这样就完成了由"A"变化为"C"的动画效果
（3）再在时间轴上的第20帧（此数值自定）的位置插入一个“空白关键帧”，用同样的方法输入第二个字母“O”，并将它分离掉。接下来我们就可以在时间轴上设置“形状”动画了。这样就完成了由"C"变化为"O"的动画效果
（4）测试动画，保存
注意：
添加形状提示的命令只针对一个起始帧和一个结束帧，如果下一个关键帧要和前面的结束帧产生添加形状提示的形状补间动画，需要给前面的结束帧重新添加新的形状提示才有效
三、学生练习
制作文字变形动画：A->C->O
四、小结
文字变形动画在我们日常生活中很常用，通过我们今天的学习相信同学们一定已经掌握了文字变形动画的制作方法，希望大家多思考多总结做出更多更好的文字变形动画！
五、课后反思
果好，但在制作中学生也出现如下的问题：一、背景颜色的添加还是不准确；
二、没有选择相应图层的对应的关键帧,而是凭感觉随意制作，结果导致需要有关键帧的地方没有对应的内容；三、个别同学总是忘记打碎相应的文字
要解决以上的问题，除了教师在巡视过程中要给予指导外，教师在讲解时应事先预料到学生可能遇到的问题而突出讲解的重点，让学生加深印象
1.7 简单的动作补间动画
教学目标1、了解Flash中的三种元件及其和舞台的关系
2、知道动作补间动画的制作原理
3、会正确制作动作补间动画
教学重点1、属性面板中补间选项的设置
2、动作补间动画的制作方法
教学难点正确制作动作补间动画
计划课时1课时
教学过程
一、新课导入
同学们在我们的Flash中场景相当于一个舞台，舞台需要演员演出时，演员从后台出来，这个后台我们叫做库，演员分工不同，在Flash中出现三种演员：图形元件、影片剪辑元件和按钮。【展示图片】
那么我们今天开始我们就要依次就要让这些演员出场了。
二、新授
动作补间动画是在两个关键帧上分别定义不同的属性，如对象的大小、位置、角度等，然后在两个关键帧之间建立一种运动渐变关系，这就是制作动作补间动画的过程。
2、动作补间动画的特点
（1）不需要手工创建每个帧的内容，只需要创建两个关键帧的内容，两个关键帧之间的所有动画都由Flash创建，制作更加简便。
（2）由手工控制，帧与帧之间的过渡可能不自然、连贯；而补间动画除两个关键帧由手工控制外，中间的帧都由Flash自动生成，因此渐变过程更为连贯。
（3）文件小，是一种应用较多的动画制作方式。
3、动作补间动画制作方法
动作补间动画就是在两个关键帧之间建立了一种运动补间关系。该类型动画渐变过程很连贯，制作过程也比较简单，只需建立动画的第一个画面和最后一个画面。其具体操作如下：
(1）在动画的起始帧插入关键帧，并编辑起始帧中的内容。
(2）选择起始帧，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【创建补间动画】命令，或在【属性】面板的【补间】下拉列表框中选择【动作】选项。
4、实例演示
（1）打开“快乐猫咪背景”文件
（2）插入新图层，命名为“眼睛”，将“眼睛”元件拖动到舞台上，调整第一帧处眼睛的位置
（3）再插入一个新图层，命名为“蜻蜓”，将“蜻蜓”元件拖动到舞台上，调整第一帧处眼睛的位置
（4）选中“眼睛”图层，在第15帧处插入关键帧，调整眼睛的位置
（5）选中“蜻蜓”图层，在第15帧处插入关键帧，调整蜻蜓的位置
（6）选中“眼睛”图层，在第30帧处插入关键帧，调整眼睛的位置
（7）选中“蜻蜓”图层，在第30帧处插入关键帧，调整蜻蜓的位置
（8）选中“眼睛”图层，在第40帧处插入关键帧，调整眼睛的位置
Flash骨骼工具详解
Flash 骨骼工具详解 2008 年9 月，Adobe 公司发布了新版本的Flash “ Adobe Flash CS4 Professional ”，从这个版本开始，Flash 动画技术有了很大的变革。其中主要包括“ 3D工具”、“骨骼工具”和新的动作补间形式。 请朋友们注意，以上这些动画技术都需要ActionScript 3.0 支持。因此，在新建动画文件的时候，要选择创建“ ActionScript 3.0 ”文档, 发布设置的时候，选择最新版本的播放器。 Flash CS6 版本中，取消了骨骼动画的功能。 1、关于骨骼动画 在动画设计软件中，运动学系统分为正向运动学和反向运动学这两种。正向运动学指的是对于有层级关系的对象来说，父对象的动作将影响到子对象，而子对象的动作将不会对父对象造成任何影响。如，当对父对象进行移动时，子对象也会同时随着移动。而子对象移动时，父对象不会产生移动。由此可见，正向运动中的动作是向下传递的。 与正向运动学不同，反向运动学动作传递是双向的，当父对象进行位移、旋转或缩放等动作时，其子对象会受到这些动作的影响，反之，子对象的动作也将影响到父对象。反向运动是通过一种连接各种物体的辅助工具来实现的运动，这种工具就是IK 骨骼，也称为反向运动骨骼。使用IK 骨骼制作的反向运动学动画，就是所谓的骨骼动画。 2、骨骼动画工具 骨骼动画工具组包括2 个工具：骨骼工具和绑定工具。如图XXX所 示： 图XXX 骨骼工具组 3、骨骼动画的创建 在Flash 中，创建骨骼动画一般有两种方式。一种方式是为元件实例添加与其他
元件实例相连接的骨骼，使用关节连接这些骨骼。骨骼允许实例链一起运动。另一种方式是在形状对象（即各种矢量图形对象）的内部添加骨骼，通过骨骼来移动形状的各个部分以实现动画效果。这样操作的优势在于无需绘制运动中该形状的不同状态，也无需使用补间形状来创建动画。 （1）元件实例骨骼动画 元件实例骨骼动画，适合具有有关节这一类事物的动画的制作。比如人和动物的肢体、带有关节的机械等等。下面以制作挖掘机动画来简单介绍元件实例骨骼动画的制作。 首先创建“ ActionScript 3.0 ”文档，创建好三个元件：挖掘机体，挖掘机臂，铲 斗。如图XXX所示： 图XXX 创建挖掘机相关部件的元件 把挖掘机体元件从元件库中拖入图层1 的第一个关键帧中。如图XXX所示： 图XXX 把挖掘机体元件拖入舞台
动画基础知识
《动画基础知识》教学设计 淮安市上河镇初级中学贡新扬 一、教材分析 《动画基础知识》是苏科版8年级第8章第1节教学内容，是学习动画制作的基础。根据课程要求，学生需要了解动画技术的发展历程与现状，理解和掌握动画制作技术中的基本知识与基本技能，培养主动学习、探究动画制作技术的兴趣，增强技术创新的使命感。教材安排了两块内容，动画基础和常用的动画制作软件。动画基础部分又包括动画原理和动画分类两部分，动画原理的理解是后续使用动画软件制作动画的基础。常用的动画制作软件主要以Ulead GIF Animator为主，并借实践探索活动进一步理解动画原理，有助于后面的Flash 动画软件的学习和使用。 二、学情分析 本课的学习者是八年级学生，年龄大约在13-15岁，这个年龄段的学生对动画片、网络中各种动漫非常熟悉且有亲切感，有着天马行空的想象力和学习创新技术的冲动欲望。学生已经掌握计算机的基本操作方法，对新软件的使用有一定尝试探索能力，能区分图片、视频等不同形式的媒体，为本课学习铺平了道路。 三、教学目标 1．知识与技能： 了解动画的基本原理及动画的分类；会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画； 2．过程与方法： 通过实验、实践和操作探究，经历动画发展的过程；经历GIF动画的操作探究过程，掌握Ulead GIF Animator制作GIF动画的步骤和方法； 3．情感态度与价值观 在学习、探究过程中，激发学生的学习热情，感受新技术优势，增强使用创新技术的使命感，通过了解中国动画的现状和未来，激发爱国热情。 4．行为与创新： 在探究学习过程中培养创新意识。 四、教学重点 了解动画的基本原理 五、教学难点 动画的形成条件 六、教学策略 “动画”对学生来说，既熟悉又陌生。虽然从小一直在看各种类型的动画片，但对动画技术的了解却非常少。为了让学生能更清晰地了解动画的原理与发展历程，本节课采用情境教学、实践体验、探究教学方法，分创设情境，问题引入——实践体验，初识原理——了解历程，再识原理——实践操作，理解原理——思维导图，总结内化五个环节进行教学。 “创设情境，问题引入”环节通过播放经典的动画集锦视频勾起对动画的初步认识，设置与教学目标相关的一系列问题引发学生思考，形成认知冲突。“了解历程，初识原理”环
flash基础知识点
Flash二维动画制作基础知识要点 1.动画：通过一系列彼此相关联的单个画面来产生运动画面的一种技术。 2.计算机动画生成方法有：关键帧动画、运动路径动画、变形动画、物理模型动画、 逐帧动画 3.帧——就是动画中最小单位的单幅影像画面，时间轴上的一格就是一帧。帧 分为关键帧、空白关键帧和过渡帧。 4. 关键帧——相当于二维动画中的原画。指角色或者物体运动或变化中的关键 动作所处的那一帧。关键帧以实心的圆点表示。 5. 关键帧与关键帧之间的动画可以由软件来创建，叫做过渡帧或者中间帧。 6. 空白关键帧：在一个关键帧里面什么对象也没有添加，但可添加对象。这种 关键帧被称为空白关键帧，空白关键帧以空心的圆点表示。 7. 元件：动画中可以反复取出使用的小部件，可独立于主动画进行播放，元件 类型：按钮元件、图形元件、影片剪辑元件 8. 库：存储元件的仓库，通过窗口菜单调用 9. 实例：将元件拖放到场景中的过程便是建立该元件的一个实例。故：场景中 的元件就称为一个实例。一个元件可产生多个实例。元件变则实例变；实例变，元件不变。 Flash操作要点： ①时间轴、帧、层、元件、库的概念②文档属性的设置③帧与层的基本操作④实例属性的设置⑤文本及应用⑥逐帧动画、简单对象的移动和变形⑦元件的编辑、应用与管理⑧音频素材的应用 图一：时间轴、帧、层、动画的编辑与应用
按上面的序号讲解其意思及功能： 1、新建图层按钮，也可以直接右击图层，“插入图层”命令，则会在右击的图层的上方插入一新 图层。 2、新建文件夹（图层很多时，可用文件夹来组织图层，使时间轴面板更加整齐） 3、删除图层按钮，也可以直接右击图层，“删除图层”命令。 4、当前帧（与第10点的红色的播放线一致），说明当前播放到第10帧。 5、帧频（Frame Per Second，每秒钟播放的帧数，帧频越大，播放速度越快） 6、播放到当前帧用时0. 9秒 7、窗口缩放，如右图，（当编辑局部时，放大窗口；编辑整体时，缩小窗口，以便于整体布局） 8、编辑元件，，单击此处可以快速地打开元件，编辑元件 9、编辑场景，一个动画可以由多个场景组成。 10：播放指针，指示当前播放到第几帧。 11、显示图层轮廓 12、给图层加锁/解锁：锁住图层，防止图层被修改 13、隐蔽/显示图层：也是防止图层被修改一种方法。 14、说明当前是在场景2里做动画。 15、说明当前编辑的FLASH文档名为：flash复习1 . fla 16、图层图标：双击可以打开“图层属性”对话框， 如右图，可以在这里给图层重命名。 17、图层名称：双击此处也可以给图层重命名。 依据上图一的常见问题及解答： （1）、图层的重命名：双击图层名称处，或者双击图层图标在“图层属性”里设置。 （2）、在“背景”上面插入一层：选中“背景”层，单击新建图层按钮，或者右击，“插入图层”。（3）、删除“背景”层：选中“背景”层，单击删除图层按钮；或者右击“背景”层，“删除图层”。（4）如上图所示，当前正在编辑哪个图层？为了防止其它图层被修改，应该怎么办？答：从
Flash基本工具的使用及基本动画练习大全
在时间帧面板上，每5帧有个“帧序号”标识，常见“帧符号”意义如下： ●关键帧：关键帧定义了动画的变化环节，逐帧动画的每一帧都是关键帧。而补间动画在动画的重要点上创建关键 帧，再由Flash自己创建关键帧之间的内容。实心圆点是有内容的关键帧，即实关键帧。而无内容的关键帧（即空白关键帧）则用空心圆表示。 ●普通帧：普通帧显示为一个个的单元格。无内容的帧是空白的单元格，有内容的帧显示出一定的颜色。不同的颜 色代表不同类型的动画，如动作补间动画的帧显示为浅蓝色，形状补间动画的帧显示为浅绿色。而静止关键帧后的帧显示为灰色。关键帧后面的普通帧将继承该关键帧的内容。 ●帧标签：帧标签用于标识时间轴中的关键帧，用红色小旗加标签名表示，如。 ●帧注释：用于为你自己或处理同一文件的其他人员提供提示。用绿色的双斜线加注释文字表示，如。 ●播放头：指示当前显示在舞台中的帧，将播放头沿着时间轴移动，可以轻易地定位当前帧。用红色矩形表示，红 色矩形下面的红色细线所经过的帧表示该帧目前正处于“播放帧”。 逐帧动画 1．逐帧动画的概念和在时间帧上的表现形式 在时间帧上逐帧绘制帧内容称为逐帧动画，由于是一帧一帧地画，所以逐帧动画具有非常大的灵活性，几乎可以表现任何想表现的内容。 逐帧动画在时间帧上表现为连续出现的关键帧，如图3-2-1所示。 2．创建逐帧动画的几种方法 （1）用导入的静态图片建立逐帧动画 用jpg、png等格式的静态图片连续导入到Flash中，就会建立一段逐帧动画（参考实例：奔跑的豹子）。 （2）绘制矢量逐帧动画 用鼠标或压感笔在场景中一帧帧的画出帧内容（参考实例：旋转的立方体）。
（3）文字逐帧动画 用文字作帧中的元件，实现文字跳跃、旋转等特效。 （4）指令逐帧动画 在时间帧面板上，逐帧写入动作脚本语句来完成元件的变化。 （5）导入序列图像 可以导入gif序列图像、swf动画文件或者利用第3方软件（如swish、swift 3D等）产生的动画序列。 3．绘图纸功能 （1）绘画纸的功能 绘画纸是一个帮助定位和编辑动画的辅助功能，这个功能对制作逐帧动画特别有用。通常情况下，Flash 在舞台中一次只能显示动画序列的单个帧。使用绘画纸功能后，你就可以在舞台中一次查看两个或多个帧了。 如图3-2-2所示，这是使用绘画纸功能后的场景，可以看出，当前帧中内容用全彩色显示，其它帧内容以半透明显示，它使我们看起来好像所有帧内容是画在一张半透明的绘图纸上，这些内容相互层叠在一起。当然，这时你只能编辑当前帧的内容。 图3-2-2 同时显示多帧内容的变化 （2）绘图纸各个按钮的介绍 ●【绘图纸外观】按钮：按下此按钮后，在时间帧的上方，出现绘图纸外观标记。拉动外观标记的两端， 可以扩大或缩小显示范围。 ●【绘图纸外观轮廓】按钮：按下此按钮后，场景中显示各帧内容的轮廓线，填充色消失，特别适合观察对象轮 廓，另外可以节省系统资源，加快显示过程。 ●【编辑多个帧】按钮：按下后可以显示全部帧内容，并且可以进行“多帧同时编辑”。
Flash动画基础知识
第1章Flash动画基础知识 动画作为一种老少皆宜的艺术形式，具有悠久的历史，犹如民间的走马灯和皮影戏等古老的动画形式。当然，真正意义的动画是在摄影机出现以后才发展起来的，并且随着科学技术的不断发展，又注入许多新的活力。 Flash动画是一种交互式动画格式，通过计算机与动画开发软件相结合制作而成。它也是目前网络上最流行的动画之一。 本章将初步展开对动画概念以及Flash动画的应用范围的介绍，以便用户对Flash动画进行更深层的了解。 1.1 Flash动画概述 如今，计算机的加入使动画的制作变简单了，好多人通过较流行的Flash软件来制作一些短小的动画。为了让用户能够了解一下正统的动画制作，这里讲述一下动画的基础。 1.1.1 什么是动画 动画是利用人的“视觉暂留”特性，连续播放一系列画面，给视觉造成连续变化的图画，如图1-1所示。它的基本原理与电影、电视一样，都是视觉原理。 图1-1 连续画面 其中，“视觉暂留”特性是人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在1/24秒内不会消失。利用这一原理，在一幅画还没有消失前播放出下一幅画，就会给人造成一种流畅的视觉变化效果。 1．传统动画及制作过程 传统动画片是用画笔画出一张张图像，并将不同图像中细微的变化着的连续画面，经过摄影机或者摄像机进行拍摄，然后以每秒钟24格的速度连续放映。这时，所画的不动的画面就在银幕上或荧屏里活动起来，这就是传统动画片。
传统动画的创作过程和方法可能因人各异，但其基本规律是一致的，有总体设计、设计制作、具体创作和拍摄制作等阶段。 总体设计阶段 动画与影片制作类同，都需要有一定的剧本，即故事的情节。然后，通过滑稽的动作取得类似连环画的故事草图，将剧本描述的动作表现出来，如图1-2所示。 图1-2 绘制角色 设计制作阶段 此时，在故事板的基础上，确定背景、前景及道具的形式和形状，完成场景环境和背景图的设计，以及对人物或其他角色进行造型设计，如图1-3所示。 在动画制作时，由于动作与音乐必须匹配，所以音响效果一般在动画制作之前完成。然后，再将声音精确地分解到每一幅画面位置上。 图1-3 完成场景环境和背景图 具体创作阶段 先由动画设计师绘制动画的一些关键画面，也称为原画创作。并且在绘制过程中，由专人负责动画中固定人物角色。再由助理动画设计师完成两幅图画之间的中间画，并由其他美术人员绘制角色动作的连接画，并使其符合指定动作时间，表现得接近自然动作，如图1-4所示。
Flash基础知识复习题参考
信息技术中考 Flash模块基础知识复习题参考 一、单项选择题： 1、Flash是一款（）制作软件。 A．电子表格B．二维动画C．网页D．文本文档 2、Flash动画的制作原理是（） A．电影B．电视节目C．网页D．视觉暂留 3、Flash是( )公司开发的动画制作软件。 A．Micromedia公司 B. IBM公司 C. Adobe公司 D. Apple公司 4、在flash中，对帧频率正确描述是( )。 A.每小时显示的帧数 B.每分钟显示的帧数 C.每秒钟显示的帧数 D.以上都不对 5、（）是进行Flash动画制作的最基本的单位 A.帧 B.元件 C.场景 D.图层 6、测试影片的快捷键是（）。 A．Enter B．Ctrl+Enter C．Ctrl+Shift D．Enter+Shift 7、在Flash中，利用时间轴上的（）可以改变场景中对象的叠放顺序。A．关键帧B．场景 C．图层D．工具栏 8、可以编辑和修改的Flash文件的扩展名为（）。 A．.fla B．.doc C．.swf D．.xls 9、引导层和被引导层的位置不能改变，引导层在（），被引导层在（）。A．下、上B．上、下 C．左、右D．右、左 10、在Flash中，下列关于关键帧的说法不正确的是（）。 A．定义动画变化B．定义更改状态 C．可以对实例对象进行编辑D．显示为 11、在Flash中，如果要创建一个圆形变为方形的形状补间动画，必须要先将圆
形转换为（） A．元件B．分离模式 C．图层D．关键帧 12、新建的Flash文件默认帧频为12 fps，当需要加快动画播放速度时，帧频应调整为（）12 fps 。 A．大于B．小于 C．等于D．与帧频无关 13、观看一段动画，该动画属于（）。 A．逐帧动画B．其他 C．形状补间动画D．运动补间动画 14、图示动画的类型为（）。 A．形状补间动画B．运动补间动画 C．逐帧动画D．补间动画 15、对普通帧描述错误的是（）。 A．延长动画播放时间B．延续上一关键帧内容 C．可以对其包含的对象进行编辑操作 D．图例为 16、图示动画的类型为（）。 A．形状补间动画B．运动补间动画 C．逐帧动画D．补间动画 17、Flash导出影片后的文件，扩展名为（）。 A．.fla B．.doc C．.swf D．.xls 18、以下哪个快捷键能够快速插入关键帧( ) A、F5 B、F6 C、F7 D、F8 。 19、Flash无法直接创建的动画效果是（）。
信息技术工具介绍flash
信息技术工具介绍——Flash 一、flash软件介绍 Flash是一种动画创作与应用程序开发于一身的创作软件，为创建数字动画、交互式Web站点、桌面应用程序以及手机应用程序开发提供了功能全面的创作和编辑环境。Flash广泛用于创建吸引人的应用程序，它们包含丰富的视频、声音、图形和动画。可以在Flash中创建原始内容或者从其它Adobe应用程序(如Photoshop或illustrator)导入它们，快速设计简单的动画，以及使用Adobe Action Script 3.0开发高级的交互式项目。设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。Flash可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。通常，使用Flash创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们可能只是很简单的动画。也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果，构建包含丰富媒体的Flash应用程序。 二、基本功能及应用 Flash动画设计的三大基本功能是整个Flash动画设计知识体系中最重要、也是最基础的，包括:绘图和编辑图形、补间动画和遮罩。这是三个紧密相连的逻辑功能，并且这三个功能自Flash诞生以来就存在。 Flash包括多种绘图工具，它们在不同的绘制模式下工作。许多创建工作都开始于像矩形和椭圆这样的简单形状，因此能够熟练地绘制它们、修改它们的外观以及应用填充和笔触是很重要的。对于Flash提供的3种绘制模式，它们决定了"舞台"上的对象彼此之间如何交互，以及你能够怎样编辑它们。默认情况下，Flash使用合并绘制模式，但是你可以启用对象绘制模式，或者使用"基本矩形"或"基本椭圆"工具，以使用基本绘制模式。 绘图和编辑图形不但是创作Flash动画的基本功，也是进行多媒体创作的基本功。只有基本功扎实，才能在以后的学习和创作道路上一帆风顺；使用FlashProfessional8绘图和编辑图形--这是Flash动画创作的三大基本功的第一位;在绘图的过程中要学习怎样使用元件来组织图形元素，这也是Flash动画的一个巨大特点。Flash中的每幅图形都开始于一种形状。形状由两个部分组成:填充(fill)和笔触(stroke)，前者是形状里面的部分，后者是形状的轮廓线。如果你总是可以记住这两个组成部分，就可以比较顺利地创建美观、复杂的画面。 补间动画是整个Flash动画设计的核心，也是Flash动画的最大优点，它有动画补间和形状补间两种形式；用户学习Flash动画设计，最主要的就是学习“补间动画”设计；在应用影片剪辑元件和图形元件创作动画时，有一些细微的差别，你应该完整把握这些细微的差别。 Flash的补间动画有以下几种： 1.动作补间动画 动作补间动画是Flash中非常重要的动画表现形式之一，在Flash中制作动作补间动画的对象必须是"元件"或"组成"对象。
Flash 基本介绍
Flash动画设计与制作——知识要点 一、动画的基本原理： 所谓动画，包括Flash动画都是一个原理——将许多静止的图片按照一定的时间序列进行播放，给人产生的错觉就是画面会连续动起来。那些静止的图片叫帧；播放速度越快，动画越流畅。 Flash动画与传统动画一样，是将许多静止的图片（即画面）按照一定的时间序列进行组合而构成的。产生的动画最基本元素就是那些静止的图片，即帧，所以怎样生成帧就是制作动画的核心，而用Flash制作动画也是这个道理——时间轨上每个小格子就是一个帧。按理说，每一帧都需要制作，但是Flash能根据前一个关键帧和后一个关键帧自动生成期间的帧而不用人为地刻意制作。 二、Flash动画的类型： Flash动画由两种类型：逐帧动画；补间动画 1. 逐帧动画： 逐帧动画是一种常见的动画形式（Frame By Frame），其原理是在“连续的关键帧”中分解动画动作，也就是在时间轴的每一个帧上逐帧添加和编辑不同的对象（静止图片），使其连续播放而成动画。 2. 补间动画： 在Flash动画制作时，只需要编辑和处理动画的起始帧（关键帧）和结束帧（关键帧）的对象（元件），即可在两个关键帧之间创建“补间动画”。创建补间动画后，两个关键帧之间的过渡帧，是由计算机自动运算而得到的。因此，补间动画的动作对象必须是元件。 三、Flash的工作界面基本介绍 在Flash的【工作区】主界面中，包括了菜单栏、【时间轴】面板、【舞台】（文档编辑区）、【属性】/【库】面板组、【工具】箱等组成部分。如图1所示。 1. 菜单栏 Flash与同为Adobe创意套件的其它软件相比最典型的特征就是没有标题栏。Adobe公司将Flash的标题栏和菜单栏集成到了一起，以求在有限的屏幕大小中尽可能地将空间留给【文档】窗格。 2. 【时间轴】/【动画编辑器】面板组 时间轴是指动画播放所依据的一条抽象的轴线。在Flash中，将这套抽象的轴线具象化到了一个面板中，即【时间轴】面板。 与【时间轴】面板共存于一个面板组的还有Flash CS4以上版本新增的【动画编辑器】面板。分别选择面板组中的选项卡，可在这两个面板间进行切换。 3. 【舞台】 【舞台】，即是Flash动画编辑制作的工作区。当新建一个Flash文档后，将在舞台中出现一张白色的场景。此时，即可开始在此场景中制作动画。 4. 【工具箱】 【工具箱】面板也是Flash中最常用的面板之一。在【工具箱】面板中，列出了Flash中常用的30种工具，用户可以单击相应的工具按钮，或按这些工具所对应的快捷键，来调用这些工具。 提示： 1.在默认情况下，【工具箱】面板是单列分布在窗口的右侧的。用户可以将鼠标悬停在【工具箱】面板的左侧边界上，当鼠标光标转换为“双向箭头”时，将其向左拖拽。此时，【工具箱】面板将逐渐变宽，
Flash基础知识
Flash基础知识 教学目标： 【知识与技能】 1.熟悉Flash的工作界面 2.利用工具栏的工具绘制、修改图形 3.理解元件的作用，并掌握创建元件的操作 4.了解时间轴，理解帧、图层的概念，并掌握帧的操作 【过程与方法】 1.通过工具提示信息了解工具的用途 2.通过鼠标的形状变化及形状区别其不同的功能 3.学会知识的迁移，把Photoshop所学的知识迁移到Flash的学习中去。【情感、态度与价值观】 1.体验信息技术的发展使得动画的设计变得简单。 教学过程： 【引言】 随着信息技术的发展，动画的实现也随之发生了改变。由以往的手工绘图并利用机器快速翻动画面实现动画，到现在只要有一台计算机就能进行制作及实现。 Flash作为一款基于矢量图形的动画制作工具，以其出色的表现能力以及快捷方便的操作，赢得了IT业的青睐。它不但能设计动画，还能使动画拥有交互性，因此，它是多媒体技术最好的体现。
下面让我们来学习Flash软件的基础知识。并通过以后的学习来体现其强大的多媒体技术的魅力。 【教学内容】 一、利用工具栏绘制简单图形 1.认识工具栏 工具栏中的工具使您可以绘制、涂色、选择和修改插图，并可以更改舞台的视图，如图所示。
工具栏分为四个部分： ?“工具”区域包含绘画、涂色和选择工具。 ?“视图”区域包含在应用程序窗口内进行缩放和移动的工具。 ?“颜色”区域包含用于笔触颜色和填充颜色的功能键。 ?“选项”区域显示选定工具的组合键，这些组合键会影响工具的涂色或编辑操作。 【观察并回答】 如何知道工具栏中的工具的名称及其用途是什么？Flash给了我们哪些提示？ 1.绘制及修改图形 图形是动画的基本元素，利用工具栏的工具绘制、修改图形是FLASH动画制作的基础。 （1）常用绘制图形的工具 直线工具、椭圆工具、矩形工具、多角星形工具、画笔工具、刷子工具。 绘制的方式一般都是选中所需工具，并在舞台上利用鼠标进行绘画。（2）修改图形的工具 *移动工具、部分选取工具、*任意变形工具、橡皮擦工具。 这里重点介绍移动工具及任意变形工具。 ?移动工具的4种功能： 【演示】
Flash 骨骼工具详解
Flash骨骼工具详解 2008年9月，Adobe公司发布了新版本的Flash “Adobe Flash CS4 Professional”，从这个版本开始，Flash动画技术有了很大的变革。其中主要包括“3D工具”、“骨骼工具”和新的动作补间形式。 请朋友们注意，以上这些动画技术都需要ActionScript 3.0支持。因此，在新建动画文件的时候，要选择创建“ActionScript 3.0”文档,发布设置的时候，选择最新版本的播放器。 Flash CS6版本中，取消了骨骼动画的功能。 1、关于骨骼动画 在动画设计软件中，运动学系统分为正向运动学和反向运动学这两种。正向运动学指的是对于有层级关系的对象来说，父对象的动作将影响到子对象，而子对象的动作将不会对父对象造成任何影响。如，当对父对象进行移动时，子对象也会同时随着移动。而子对象移动时，父对象不会产生移动。由此可见，正向运动中的动作是向下传递的。 与正向运动学不同，反向运动学动作传递是双向的，当父对象进行位移、旋转或缩放等动作时，其子对象会受到这些动作的影响，反之，子对象的动作也将影响到父对象。反向运动是通过一种连接各种物体的辅助工具来实现的运动，这种工具就是IK骨骼，也称为反向运动骨骼。使用IK骨骼制作的反向运动学动画，就是所谓的骨骼动画。 2、骨骼动画工具 骨骼动画工具组包括2个工具：骨骼工具和绑定工具。如图XXX所示： 图XXX 骨骼工具组 3、骨骼动画的创建 在Flash中，创建骨骼动画一般有两种方式。一种方式是为元件实例添加与
其他元件实例相连接的骨骼，使用关节连接这些骨骼。骨骼允许实例链一起运动。另一种方式是在形状对象（即各种矢量图形对象）的内部添加骨骼，通过骨骼来移动形状的各个部分以实现动画效果。这样操作的优势在于无需绘制运动中该形状的不同状态，也无需使用补间形状来创建动画。 （1）元件实例骨骼动画 元件实例骨骼动画，适合具有有关节这一类事物的动画的制作。比如人和动物的肢体、带有关节的机械等等。下面以制作挖掘机动画来简单介绍元件实例骨骼动画的制作。 首先创建“ActionScript 3.0”文档，创建好三个元件：挖掘机体，挖掘机臂，铲斗。如图XXX所示： 图XXX 创建挖掘机相关部件的元件 把挖掘机体元件从元件库中拖入图层1的第一个关键帧中。如图XXX所示： 图XXX 把挖掘机体元件拖入舞台
初中Flash动画设计基础知识试题及答案
注意事项： 1、首先先将此文档另存到桌面，文件命名方式为“班级+学号+姓名”，例如“101班05张三”。 2、提交试卷时，务必于文档的形式提交（不能用文件夹形式提交）。 3、请注意将答案填写在答题卡内。 答题卡 一、单项选择题（每小题3分，共60分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B D C B D C D B A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B B B D D A B A A D 二、多选题（每小题 1 2 3 4 5 ABCD AB AC ABCD BD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ××√√√√√×√√ 试题 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1、下列关于Flash软件说法正确的是（）。 A、Flash软件只能制作动画 B、它是一个专做位图的软件 C、Flash软件是一个矢量图软件，但是不能做网页 D、它是一个矢量图软件，可以制作动画、网页 2、Flash软件保存格式为（）。 A、 ai B 、 fla C、 pnd D、 png 3、Flash基本动画原理是利用人们眼睛的（）作用，以每秒钟跳动24格的速度连续放映，造成人物活动的感觉。 A、放大 B、透视 C、过滤 D、视觉暂留 4、在时间轴上，（）是Flash创作中最基本的操作单位。 A、舞台 B、图层 C、帧 D、帧和图层 5、在Flash中元件共有几种类型？（） A、 2种 B、 3种 C、5种 D、 6种6、图层的种类不包括（）。 A、引导层 B、遮罩层 C、普通层 D、参考层 7、在Flash 中，要绘制一颗四角星，可以使用（）工具 A、钢笔工具 B、线条工具 C、多角星形工具 D、铅笔工具 8、图形元件、影片剪辑元件和按钮元件都存储在什么地方？（）在这个地方我们可以重复使用以上元件。 A、帧 B、舞台 C、场景 D、库 9、按（）键可以将文本打散 A、 Ctrl + A B、 Ctrl + B C、 Ctrl + C D、 Ctrl + D 10、使用椭圆工具时，按住（）键的同时拖动鼠标可以绘制正圆？ A、 Shift B、 Alt C、 Alt + Shift D、 Del 11、要选择连续的多个帧，可以配合（）键进行选取。 A、Ctrl B、Shift C、Alt D、Del 12、关于动作补间动画中，下面哪个描述是不正确的？（） A、动作补间动画的起始帧和结束帧都必须是关键帧 B、动作补间动画的对象必须是元件 C、动作补间动画的对象必须是同一个元件 D、动作补间动画的对象可以是不同的元件 13、下图中哪个图层是引导层，那个图层是被引导层（） A、图层2、图层3 B、图层3、图层4 C、图层4、图层1 D、图层4、图层3 14、形状补间只能用于：( ) A、形状 B、任何图形 C、任何图像 D、位图 15、在测试动画时Flash自动发布的播放文件的后缀是：( ) A、 swt B、 fla C、swd D、swf 16、遮罩的制作必须要用两层才能完成，下面哪一描述正确？（） A．上面的层称之为遮罩层，下面的层称之为被遮罩层 B．上面的层称之为被遮罩层，下面的层称之为遮罩层 C．上下层都为遮罩层 D．以上答案都不对 2015—2016学年第一学期信息技术期末试卷（笔试题）
Flash工具详解基本椭圆工具
Flash工具详解基本椭圆工具 Flash工具详解基本椭圆工具吉祥如意988/编辑素材/ 网络FLASH工具详解之基本椭圆工具，从FLASH CS3版本开始，“椭圆工具”和“矩形工具”、“多角星形工具”被集合到了一个工具组中，同时又增加了两个新的工具，“基本矩形工具”和“基本椭圆工具”，本篇教程将详细介绍FLASH “基本椭圆工具”的操作。 本篇教程以FLASH CS4为例，打开软件后，我们一起看左面的工具箱，可以找到“矩形工具”，注意“矩形工具”的右下角有个黑色的下箭头，说明这里有下拉工具列表，我们将鼠标移动到“矩形工具”上按住鼠标，会自动弹出下拉列表，选择“基本椭圆工具”。选择了FLASH软件中的“基本椭圆工具”后，在舞台中绘制一个“基本椭圆”。为什么称为“基本椭圆”呢？它和“椭圆”又有什么区别呢？调整扇形外型 “基本椭圆”和“椭圆”可能最大的区别就是它可以自由的实现扇形的绘制，使用FLASH软件中的“基本椭圆工具”后，在舞台中绘制一个“基本椭圆”。使用“选择工具”
或“部分选取工具”选择椭圆外部的控制点进行移动，我们发现，它可以随着移动变为不同角度的扇形。 调整椭圆中心点 使用“选择工具”或“部分选取工具”选择椭圆中心点向外进行移动，我们会发现它可以很方便的绘制同心圆。 通过属性面板调整 除了使用工具进行调整外，FLASH中的“基本椭圆工具”还可以使用属性面板进行调整。 首先选择舞台中的“基本椭圆”图形，在属性面板中我们会看到“椭圆选项”。属性面板可以通过窗口打开，也可以通过“CTRL+F3”打开。 在“椭圆选项”下，可以对椭圆的“开始角度”和“结
flash基础知识教案
上课时间: 课题动画场景布置课时1课时+实训1 课时 教学内容1．部分选择工具和套索工具的使用。2．钢笔工具的使用。 3. 掌握椭圆工具和矩形工具的使用。 教学目标知识目标：进一步熟悉各种绘图工具的使用方法，掌握图层、元件和实例的应用，学会创建静态文本，应用属性中对于影片剪辑和文本的滤镜效果。了解动画设计中完整的动画场景的布置。 能力目标：培养学生举一反三、分析解决问题的能力，逐步提高他们与人合作、讨论问题、探索新知识的能力。 情感目标：利用上机分组操作，培养学生的协作精神；并通过开拓思路、激发欲望的过程，培养他们对于本课程以及本专业的热爱。 教学重点理解图层的概念和操作，了解什么是元件和实例。 教学难点了解元件的类型，了解动画设计中完整的场景布置。 教学活动及主要语言学生活动一、情景引入： 教师在课程开始的时候先创设情景展示案例：这是一个室外的卡通背景，由几何形状配合Flash中的图层、元件绘制出来的。 然后引导学生仔细观察动画，帮助他们对制作任务的操作流程做一个步骤分解，这样既可以使学生对整个案例的完成过程有一个全面认识，又便于下一步任务操作的具体实施。 任务：绘制室外卡通背景（学习 难度★★★） 步骤分解 新建文档→绘制渐变 背景→绘制树木→绘制楼 房→组合楼房与树木→绘 制地面与植物→绘制楼房 群背景这里是案例制作前的准备工作，一方面是案例制作素材的准备，另一方面教师可以带领学生学习“预备知识”，对案例中的相关知识点有个导入性的认识：1．工具与小技巧；2．动画背景设计；3．工具面板图解。
框。对话框中的“阈值”参数用于定义与选取范围内相邻像素色值的接近程度，数值越高，魔术棒选取时的容差范围也越大。如果输入数值为0，只有与单击那一点像素值完全一致的像素者会被选中。“平滑” 用于定义位图边缘的平滑程度。它有像素、粗略、标准和平滑四个选项。 多边形模式：该按钮是一个模式按钮，按下后，套索工具进入多边形模式，每次单击鼠标就会确定一个端点，端点之间用线段连接，最后鼠标回到起始处双击，组成一个多边形，即选择的范围 . 直线工具 1.画直线： 选中钢笔工具后，每单击一下鼠标左键，就会产生一个节点，并且同前一个节点自动用直线相连。在绘制的同时，如果按住Shift键，则将线段约束为45度的倍数角方向上。 结束图形的绘制可以采取下面三种方法之一：第一，在终止点双击鼠标；第二，用鼠标单击工具箱中的钢笔工具；第三，按住Ctrl键单击鼠标。此时的图形为开口曲线。 如果将钢笔工具移至曲线起始点处，当钢笔工具右下角出现一个圆圈时单击鼠标，即连成一个闭合曲线。 2.画曲线 钢笔工具最强的功能就在于绘制曲线，在添加新的线段时，在某一位置按下鼠标左键后不要松开，拖动鼠标，新节点自动与前一节点用曲线相连，并且显示出控制曲线斜率的切线；若同时按下Shift键，则切线的方向为45度的倍数角方向。 3.曲线点转换为角点 选择钢笔工具，将钢笔移动到曲线的某一个曲线点上，钢笔的下面出现一个角状标志，表示可以使这个 曲线点转换为角点。单击鼠标，则将该曲线点转换为角点。如图2-34所示。 (a)钢笔对准曲线点 (b)单击后转换为角点 图2-34将曲线点转换为角点 4.添加节点 如果要制作更复杂的曲线，则需要在曲线上添加一些节点。选择钢笔工具，笔尖对准要添加节点的位置，钢
Flash 基本介绍
Flash基础知识补充 一、Flash的工作界面基本介绍 在Flash的【工作区】主界面中，包括了菜单栏、选项卡式的【文档】窗格、【时间轴】/【动画编辑器】面板组、【属性】/【库】面板组、【工具】面板等组成部分。 Flash的界面与传统的Flash软件有很大区别，在Flash新的【工作区】界面中，将传统的【时间轴】面板移到了主界面的下方，与新增的【动画编辑器】面板组合在一起；同时将【属性】面板和【库】面板组成面板组，与【工具】面板一起移到了主界面的右侧。这样调整的目的是尽量增大【舞台】的面积，使用户可以方便地设计动画。以下是Flash主界面中个组成部分的简要介绍。（启动Flash，【文件】|【新建】，进入文档窗口进行简单介绍）。 图1 1. 菜单栏 Flash与同为Adobe创意套件的其它软件相比最典型的特征就是没有标题栏。Adobe公司将Flash的标题栏和菜单栏集成到了一起，以求在有限的屏幕大小中尽可能地将空间留给【文档】窗格。 2. 【文档】窗格 【文档】窗格是Flash工作区中最重要的组成部分之一，其作用是显示绘制的图形图像以及辅助绘制的各种参考线。 在默认状态下，【文档】窗格以选项卡的形式显示当前所有打开的Flash影片文件、动画脚本文件等。用户可以用鼠标按住【选项卡名称】，然后将其拖拽出选项卡栏，使其切换为窗口形式。 在【文档】窗格中，主要包括标题栏/选项卡名称栏和舞台两个组成部分。在舞台中，
又包括【场景】工具栏和场景两个部分。 提示：【场景】工具栏的作用是显示当前场景的名称，并提供一系列的显示切换功能，包括元件间的切换和场景间的切换等。【场景】工具栏中自左至右分别为【后退】按钮、【场景名称】文本字段、【编辑场景】按钮、【编辑元件】按钮等内容。 3. 【时间轴】/【动画编辑器】面板组 时间轴是指动画播放所依据的一条抽象的轴线。在Flash中，将这套抽象的轴线具象化到了一个面板中，即【时间轴】面板。 与【时间轴】面板共存于一个面板组的还有Flash CS4以上版本新增的【动画编辑器】面板。分别选择面板组中的选项卡，可在这两个面板间进行切换。单击选项卡的空位，可以将这个面板组设置为显示或隐藏。 4. 【属性】/【库】面板组 【属性】面板又被称作【属性】检查器，是Flash中最常用的面板之一。用户在选择Flash 影片中的各种元素后，即可在【属性】面板中修改这些元素的属性。 【库】面板的作用类似一个仓库，其中存放着当前打开的影片中所有元件。用户可直接将【库】面板中的元件拖拽到舞台场景中，或对【库】面板中的元件进行复制、编辑和删除等操作。 提示：如果【库】面板中的元件已被Flash影片引用，则删除该元件后，舞台场景中已被引用的元件也会消失。 5. 【工具】面板 【工具】面板也是Flash中最常用的面板之一。在【工具】面板中，列出了Flash中常用的3D种工具，用户可以单击相应的工具按钮，或按这些工具所对应的快捷键，来调用这些工具。 提示：在默认情况下，【工具】面板是单列的。用户可以将鼠标悬停在【工具】面板的左侧边界上，当鼠标光标转换为“双向箭头”时，将其向左拖拽。此时，【工具】面板将逐渐变宽，相应地，其中的工具也会重新排列。 一些工具是以工具组的方式存在的（工具组的右下角通常有一个小三角标志），此时，用户可以右击工具组，或者按住工具组的按钮3秒钟时间，均可打开该工具组的列表，在列表中选择相应的工具。
信息技术工具介绍flash
信息技术工具介绍 f l a s h Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
信息技术工具介绍——Flash 一、flash软件介绍 Flash是一种动画创作与应用程序开发于一身的创作软件，为创建数字动画、交互式Web站点、桌面应用程序以及手机应用程序开发提供了功能全面的创作和编辑环境。Flash广泛用于创建吸引人的应用程序，它们包含丰富的视频、声音、图形和动画。可以在Flash中创建原始内容或者从其它Adobe应用程序(如Photoshop或illustrator)导入它们，快速设计简单的动画，以及使用Adobe Action Script 开发高级的交互式项目。设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。Flash可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。通常，使用Flash创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们可能只是很简单的动画。也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果，构建包含丰富媒体的Flash 应用程序。 二、基本功能及应用 Flash动画设计的三大基本功能是整个Flash动画设计知识体系中最重要、也是最基础的，包括:绘图和编辑图形、和遮罩。这是三个紧密相连的逻辑功能，并且这三个功能自Flash诞生以来就存在。 Flash包括多种绘图工具，它们在不同的绘制模式下工作。许多创建工作都开始于像矩形和椭圆这样的简单形状，因此能够熟练地绘制它们、修
改它们的外观以及应用填充和笔触是很重要的。对于Flash提供的3种绘制模式，它们决定了"舞台"上的对象彼此之间如何交互，以及你能够怎样编辑它们。默认情况下，Flash使用合并绘制模式，但是你可以启用对象绘制模式，或者使用"基本矩形"或"基本椭圆"工具，以使用基本绘制模式。 绘图和编辑图形不但是创作Flash动画的基本功，也是进行多媒体创作的基本功。只有基本功扎实，才能在以后的学习和创作道路上一帆风顺；使用FlashProfessional8绘图和编辑图形--这是Flash动画创作的三大基本功的第一位;在绘图的过程中要学习怎样使用元件来组织图形元素，这也是Flash动画的一个巨大特点。Flash中的每幅图形都开始于一种形状。形状由两个部分组成:填充(fill)和笔触(stroke)，前者是形状里面的部分，后者是形状的轮廓线。如果你总是可以记住这两个组成部分，就可以比较顺利地创建美观、复杂的画面。 补间动画是整个Flash动画设计的核心，也是Flash动画的最大优点，它有动画补间和形状补间两种形式；用户学习Flash动画设计，最主要的就是学习“补间动画”设计；在应用和图形元件创作动画时，有一些细微的差别，你应该完整把握这些细微的差别。 Flash的补间动画有以下几种：
《动画基础知识》教学设计
《动画基础知识》教学设计 知识与技能：1、了解动画的制作原理和动画的分类。 2、了解从网上获取计算机动画的方式。 3、学会利用ulead GIF Animator 软件制作简单的GIF动画。 过程与方法：通过观看动画片，动手体验等环节，帮助学生了解动画的分类和理解动画的制作原理；通过学生交流和讨论，了解从网上获取计算机动画的方式。让学生利用ulead GIF Animator软件制作一个动画，感受计算机动画技术的优越性，学习动画制作的相关知识。 情感、态度与价值观：1、增强学生利用网络获取信息的能力。2、提高学生自学和探究的能力，培养学生学习动画制作的兴趣。 重点：动画原理的理解GIF动画的制作难点：GIF动画的制作 三、教学设计说明：动画片深受学生的喜爱，但是学生对于动画的基础知识和制作原理、制作方式的知识是比较缺乏的。因此本节课充分地发挥学生了的积极性，让学生随着学案所设置的环节，解决一个又一个的问题。而学案则是在尊重学生解决问题的思维过程方式的基础上设置的，注重学生的学习体验和情感的体验。整节课以学生为主体、教师为主导的架构下，搭建以生为本的情景学习平台，帮助学生自学、交流讨论、深入探究，以不断的解决问题为手段，一步步完成学习任务。 四、教学过程：（一）设置情境，引入课题 师：同学们喜欢看动画片吗？ 生：喜欢。 师：看来大家都非常喜欢看动画片，然而你们对动画片了解多少呢？今天这节课我们就一起走进动画的世界来学习动画的基础知识。 设计意图：动画片深受学生的喜爱，师抛出问题，激发学生的学习兴趣。 （二）新课学习环节一：观看动画片段，了解动画分类。 师：请同学们欣赏《哪吒脑海》、《海底总动员》两部动画片的片段，对比两部动画片各有什么特点及不同之处？ 播放片段，介绍《哪吒脑海》为我国一部优秀的传统动画片及中国动画片的悠久历史。《海底总
flash基本工具综合绘画树叶
最美的叶子——flash基本工具综合绘画 一、教学内容分析 我校Flash动画校本课程开设在初一年级，以动画制作为主。学生利用Flash 提供的平台，学习制作简单的动画，掌握动画制作的基本方法，理解动画原理。 Flash的强项在于动画制作，其中绘画功能为动画元件的绘制提供了基础。本课是Flash教学的第二课，是基本工具的综合绘画。意在使学生进一步熟悉Flash环境，同时掌握Flash基本绘画工具的使用，为今后Flash动画创作打好必要的基础。 二、学生情况分析 对于初一年级的学生来说，第一节课的开篇章节已经使学生对Flash动画产生了浓厚的学习兴趣，对Flashcs4的操作环境有了初步的了解。初一年级学生具有一定分析判断能力和造型表现能力，但是缺乏思维的深度和广度，表面活跃而深沉不够。所以在一开始就让学生静下心来，进行扎实的基本功的训练。 三、教学实施过程
同学们找到的叶子真美！有的还很 奇特呢！看来同学们真的是很下功夫呢。这节课我们就在Flashcs4中画一画自己手中这枚独一无二的美丽叶子，并且保存下来。为我们以后学习动画做准备。好不好？ 结合实物，提出教学任务。 新授Flash为我们提供了多种工具来绘制各种准确形状，并且可以用来对填充 对象涂色，这就是Flash绘图工具面板。 我们先一起画几片典型的叶子! 一、圆形的叶子 出示课件： 请同学们观察叶 子，对照工具面板说一说绘制这片叶子需要哪些工具呢？ 好，请同学们试一试吧。仔细观察 “椭圆工具、 直线工 具……” 自主尝试 简单介绍 Flash绘图工 具面板。 引导学生，用 绘图工具绘制 矢量图。 鼓励学生勇于