2019-2020年高中语文第三单元课时1短歌行习题含解析[新人教版必修上册]

课时优案1 短歌行

一、解释诗歌中加点的词语,翻译画波浪线的诗句,注意通假、古今异义、词类活用等语言现象。

短歌行

曹操

对酒当歌,人生几何．．①(多少)! 譬如朝露,去日苦．②(形容词作动词,苦于)多。 慨当以慷,忧思难忘。 何以．．③(“何以”为“以何”,用什么)解忧？唯有杜康．．④(指代酒)。 青青子．· ⑤古代对对方的尊称衿，悠悠我心。

但为君故,沉吟至今。⑥(那穿着青领(周代读书人的服装)的学子啊,你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故,我至今低唱着《子衿》歌,表达对你们的思念和倾慕。) 呦呦鹿鸣,食野之苹。

我有嘉宾,鼓．

⑦(名词作动词,弹)瑟吹笙。 明明如月,何时可掇．

⑧(拾取、摘取)? 忧从中来,不可断绝。

越陌度阡，枉．·⑨枉驾用．· ⑩以相存．·?问候，怀念。

?(客人穿过纵横交错的小路,屈驾来访。)

契．·阔· ?久别重逢谈· ?同“宴”，宴饮，心念旧恩。

?(久别重逢,欢饮畅谈,心中惦念着往日情谊。)

月明星稀,乌鹊南．

?(名词作状语,向南)飞。 绕树三匝．

?(周、圈),何枝可依？ 山不厌高，海不厌．·?嫌深。

?(高山不辞土石才见巍峨, 大海不弃涓流才见壮阔；意思是希望尽可能多地接纳人才。)

周公吐哺．· ?口中含嚼的食物，天下归．·心· ○21人心归服。

归，动词使动用法，使……归服。 ○22(只有像周公那样见到

贤才,就赶紧吐出口中正在咀嚼的食物礼待,才能使天下人心都归附于我。)

二、解释下列多义词

(1)故????? 但为君故．，沉吟至今 故．

人具鸡黍

故．天将降大任于是人也

(2)厌?????

山不厌．高 学而不厌．，诲人不倦 喜新厌．旧 仆妾余粱肉而士不厌．糟糠 (3)归?????

天下归．心 壮士十年归．

微斯人，吾谁与归． (4)鼓????? 鼓．

瑟吹笙 一鼓．作气 钟鼓．之音

答案 (1)缘故,原因 老朋友 所以 (2)嫌 满足 讨厌 吃饱 (3)使……归附 回家 归依 (4)弹奏 击鼓 指鼓这种乐器

1．在结构框架图中的空缺处填入恰当的内容。

答案 □01忧 □

02盼 2．下列对课文的理解分析,不正确的一项是( )

A ．全诗四句一节,共八节。开头两句抒发诗人对时光易逝、功业未成的感慨。首句“对酒当歌”及第三句妙用比喻“譬如朝露”,突出了短句的精髓,展示了一种时间不等人的急迫境界,蕴藏着促人及时努力的意思。

B．三、四节在内容上,表现了诗人对贤才的思慕,艺术手法上则是巧借“引用”,诗人引古喻今,突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬。

C．五、六节承接上文,进一步抒发诗人渴望贤才的情怀,时忧时喜,感情有起伏。

D．最后两节运用借代和用典的手法,深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。

答案 D

解析“运用借代和用典的手法”错,应是运用比兴和用典的手法。

一、基础巩固

1．下列名句中加点的字词,解释有误的一项是( )

A．契阔

．．谈契阔：久别重逢

B．何时可掇．掇：拾取、摘取

C．枉．用相存枉：枉驾

D．海不厌．深厌：讨厌

答案 D

解析厌：嫌。

2．下列各句中,“以”字的用法不同于其他三项的一项是( )

A．何以．解忧B．慨当以．慷

C．不用,则以．纸帖之D．今以．蒋氏观之,犹信

答案 B

解析B项是句中衬托音节的字,无实在意义。A、C、D三项是介词,靠、用、凭借。

3．从词类活用的角度看,不同于其他三项的一项是( )

A．月明星稀,乌鹊南．飞B．粪土

．．当年万户侯

C．鼓．瑟吹笙D．去日苦．多

答案 D

解析D项是形容词的意动用法,苦于,为……而苦。A、B、C三项都是名词的活用。A 项是名词作状语,向南。B项是名词的意动用法,把……当作粪土。C项是名词用作动词,弹奏。

4．下列各句中,句式不同于其他三句的一项是( )

A．何以解忧？唯有杜康。

B．又患无硕师、名人与游。

C．可以一战,战则请从。

D．便要还家,设酒杀鸡作食。

答案 A

解析A项是宾语前置句,B、C、D三项是省略句。B项,省略“之”,“又患无硕师、名

人与(之)游”；C项,省略“之”,“可以(之)一战”；D项,省略“之”,“便要(之)还家”。

5．下列有关古代文化常识的解说,不正确的一项是( )

A．杜康：相传是最早造酒的人,后世将杜康尊为酒神,制酒业则奉杜康为祖师爷,有“酒圣”之称。后世常以“杜康”代指酒。

B．子：对对方的尊称。衿：古式的衣领。青衿：是周代读书人的服装,这里指代有学识的人。

C．阡陌：指田界,田间小路,如“阡陌交通,鸡犬相闻”；也指草野民间。阡,东西向田间小路；陌,南北向田间小路。

D．建安风骨：以曹氏父子为中心形成的文人集团所表现出的共同的文学倾向,他们高扬政治理想,展示强烈个性,诗歌主体风格表现为慷慨激昂、刚健有力,故名。

答案 C

解析阡陌：阡,南北向田间小路；陌,东西向田间小路。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操《短歌行》中的“, ”两句,表达希望尽可能多地接纳人才,这两句被唐代刘禹锡在《陋室铭》中化用为“, ；, ”的千古名句。

(2)“明月”意象,古诗中甚多。曹操《短歌行》中“, ”两句,把贤才比作光照宇内,可望而不可即的明月,表达了对贤才的渴望；苏轼《水调歌头·明月几时有》中“, ”两句,打破时空的局限,表达明月把彼此分离的人结合在一起；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“, ”两句,借明月表达对朋友牵挂、惦念的真情。

(3)曹操在《短歌行》中“？”两句,运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒；李白《行路难》中“, ”两句,表现美酒佳肴的珍贵；而在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”两句,却说美酒更添愁绪。

答案(1)山不厌高海不厌深山不在高有仙则名水不在深有龙则灵

(2)明明如月何时可掇但愿人长久千里共婵娟我寄愁心与明月随风直到夜郎西

(3)何以解忧唯有杜康金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱

二、课内精段鉴赏

阅读曹操的《短歌行》,完成7～8题。

短歌行

曹操

对酒当歌,人生几何！譬如朝露,去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

明明如月,何时可掇？忧从中来,不可断绝。

越陌度阡,枉用相存。契阔谈,心念旧恩。

月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依？

山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。

7．下列对这首诗歌的赏析,不正确的一项是( )

A．“对酒当歌,人生几何！譬如朝露,去日苦多”这四句诗是诗人深感奋斗的艰难,也因年岁增长,光阴流逝,理想尚未实现而忧愁,所以才有人生短暂这一消极之“叹”。

B．“青青子衿,悠悠我心”运用了“青衿”的典故,意在表达作者求贤若渴的愿望。

C．根据当时的时代背景,诗人“忧从中来”的“忧”来自于壮志未酬却已年过半百的忧虑,来自于对社会动荡,国家统一前途未卜的担忧等等。

D．“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依”四句借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖,贤臣择主而事”之意,希望天下贤士归于自己。

答案 A

解析“消极之‘叹’”错,这一“叹”不是无所作为者、蹉跎岁月者、不思进取者的消极之“叹”,而是一位渴望得到贤才辅佐以实现建功立业雄心的英雄之叹。“人生几何”“去日苦多”是进取中的忧叹,追求中的苦闷,表达了诗人抓紧时机、大干一番事业的强烈愿望,隐含着的是积极昂扬的精神。

8．在这首诗中,诗人运用了大量典故,其目的是什么？请举例加以说明。

答：

答案在这首诗里,诗人用了《诗经》《管子》《史记》中的典故,来表达自己对人才的渴慕。如“周公吐哺,天下归心”借用周公典故。周公是周文王之子,武王之弟,在历史上素有礼贤下士之令名,曾“一沐三握发,一饭三吐哺”,曹操在这里以周公自比,是说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归附。

7、《短歌行》(1)

高一语文学案高一年级班教师：孙琳学生： 《短歌行》 【学习目标】 1、体会诗歌的情感基调，把握诗中情调的起伏、断续、变化的特点。 2、反复诵读，感知情调；讨论分析，鉴赏形象。 3、引导学生珍惜光阴、树立远大志向，培养高尚的情操。 【学习重难点】 1、探究诗歌的主旨。 2、体会诗歌情感。 【学习过程】 一、作者介绍 曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯(今安徽亳州) 罗贯中《三国演义》将其刻画为“治世之能臣，乱世之奸雄”，京剧脸谱也将曹操勾成白脸，这与历史的真实面目颇有出入。实际上，曹操雄才大略，“外定武功，内兴文学”，对历史的发展有不可泯灭的功勋。 作为政治家：曹操初举孝廉，任洛阳北部尉，迁顿丘令。后在镇压黄巾起义和讨伐董卓的战争中，逐步扩充军事力量。初平三年（公元192年），为衮州牧，分化、诱降青州黄巾军的一部分，编为"青州兵"。建安元年（196年），迎献帝都许（今河南许昌）。从此“挟天子以令诸侯”，先后削平吕布等割据势力。官渡之战大破河北割据势力袁绍后，成为北方势力最强的军阀，并逐渐统一了中国北部。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕称帝后，追尊为太祖武帝。他在北方大力屯田，兴修水利，解决了军粮缺乏的问题，对农业生产的恢复有一定作用；几次下《求贤令》，打破当时以德行和家世为用人标准的惯例，任人唯贤，罗致地主阶级中下层人物，当时四方知名的文士几乎网罗无遗，而具有治国用兵之术的人才更是济济一堂。 作为军事家：实践方面，指挥了官渡之战，是中国历史上著名的以弱胜强的战例。理论上，著有《孙子略解》、《兵书接要》等书。 作为文学家：曹操精音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也常常横槊赋诗，随章命题。他的诗歌内容其诗内容较为丰富，风格苍劲悲凉。有反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》等；有反映个人政治抱负的《短歌行》；有写景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿》等。 他以海纳百川的胸襟，招集当时的很多著名文人，集中在邺下，公讌倡和，形成一个文学集团。曹操自己的文学路线和写作态度对于其他作家起着更具体的领导和倡导作用，促动了建安文学的繁荣。 二、诗文与酒 中国诗人与酒有着不解之缘。酒文化。陶潜的菊花酒是人格高洁的标志，其《饮酒》诗云：忽与一觞酒，日夕欢相持。从早喝到晚，喝得何等痛快。但阮籍大醉六十天为了避婚，又喝得何其痛苦。酒与名士的关系在魏晋风流名士之中可谓达到了登峰造极的地步。如，历史上著名的小酒徒集团——竹林七贤，更是常常一群人闭门哄饮，那可谓是大盆大缸的罐。在古今超一流的为因酒出豪语的大诗人是谁——李白。其饮酒的豪语无人能比，“会须一饮三百杯”，“金樽清酒斗十千”，一曲将进酒更是闻名千古。“与尔同销万古愁”，豪放浪漫，激情澎湃，夸张得不可思议，但也夸张得令人心悦诚服，五体投地。诗圣杜甫，饱经沧桑深沉忧郁的他也唱出“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。苏轼有着“把酒问青天”的纯真，也有“一樽还酹江月”的无奈。古今第一女词人李清照有“沉醉不知归路”，“浓睡不销残酒”的欢乐与温馨。范仲淹有“浊酒一杯家万里”的思乡之情，王维有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”对友人的送别之情。等等。中国的诗酒文化的源远流长由此可见一端。能够说中国古代第一流的诗人很多都与酒有着极深的情缘。他们借着酒尽情的挥洒着诗兴，写下了无数美丽的诗篇 三、精读全诗，赏析诗中的情感基调。 1、全诗反复出现一个“忧”字，诗人“忧”什么？ 2、探究诗歌的主旨。 3、这首诗的艺术特色有哪些？ 四、课堂小结 对酒当歌，忧的是人生苦短 求贤若渴，求的是一统天下 ——英雄的慷慨悲歌 五、课后作业。 （一）诗歌鉴赏

短歌行导学案(优秀导学案)

《短歌行》学案 一、【教学目标】 1、反复诵读，读懂诗意，读出诗韵。 2、品味语言，鉴赏本诗的艺术手法。 3、揣摩诗歌情感，感受诗人的志向与情怀。 二、【教学重难点】品味语言，鉴赏写作手法，揣摩诗人的情感。 三、【资料补充】 1、解题 《短歌行》是汉乐府的旧题，现在所能见到的最早的《短歌行》就是曹操所作的拟乐府《短歌行》。所谓“拟乐府”就是运用乐府旧曲来补作新词。从文题就可看出本文属歌行体，本诗共三十二句，每四句为一章，每两章为一节，共分八章四节。《乐府题解》根据《古诗》“长歌已激烈”，曹丕《燕歌行》有“短歌微吟不能长”，傅玄《艳歌行》有“咄来长歌续短歌”，一般都认为“长歌”“短歌”是指歌声长短而言。长歌比较热烈奔放，慷慨激昂；短歌的节奏比较短促，低吟短唱，微吟低徊，适于抒发内心的忧愁和苦闷。《短歌行》既有短歌的微吟低徊的特色，又有曹操独自的“慷慨悲凉”的风格。曹操传世的《短歌行》共有两首，本词属第一首。 2、背景补充 史实背景：据考证，这首诗作于曹操的晚年，即东汉末年的建安十三年（208）曹操大败于赤壁之战以后。当时曹操已经53岁了，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业。 文学背景：《三国演义》第四十八回“宴长江曹操赋诗，锁战船北军用武”，有一段曹操横槊赋诗的描写。曹操平定北方后，率百万雄师，饮马长江，与孙权决战。是夜明月皎洁，他在大江之上置酒设乐，欢宴诸将。酒酣，操取槊立于船头，慷慨而歌。歌辞就是上面这首《短歌行》。 3、曹操其人 曹操( 155～220)．字孟德，沛国谯郡（今安徽毫州人），是三国时候杰出的政治家、军事家和文学家。年二十举孝廉，以参加镇压黄巾起义，迁为济南相。后起兵伐董卓，复击灭袁术、袁绍。他实行“唯才是举”的政策，采取抑制豪强、限制兼并、广兴屯田等一系列较为进步的措施，终于统一了北方。位至大将军、丞相。封魏王。曹丕称帝后．追尊为武帝。 曹操有很高的艺术修养。他的乐府诗继承汉乐府民歌“缘事而发”的现实主义精神，真实地反映了汉末动乱的社会现实，表现了他统一天下的远大抱负和顽强的进取精神。其诗语言质朴，情感深沉，格调苍凉悲壮，有很高的艺术性。他以乐府古题写时事的作风对后来的新乐府诗有很大启示。有《魏武帝集》传世。 曹操形象的不同内涵：文学、民间、历史上的不同形象 A政治家（丞相）：挟天子以令诸侯恢复生产网罗人才统一北方 二十岁举孝廉，参加镇压黄巾起义，升为济南相。后来起兵讨伐董卓，迎汉献帝迁都于许昌，挟天子以令诸侯。他掌握了朝廷的大权，官至丞相及大将军，封魏王。曹操死后，曹丕即位，呈递，以魏代汉，曹操被追尊为“武帝”。 B军事家（统帅）：讨董卓，灭袁绍，统一北方 他削平群雄，击灭袁术、袁绍，统一北方，形成与吴、蜀鼎立的局面。指挥了官

曹操短歌行原文及翻译

曹操短歌行原文及翻译 原文： · 曹操 【其一】 对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可?忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依? 山不厌高，海不厌深。周公吐，天下归心。 【其二】 周西伯昌，怀此圣德。三分天下，而有其二。 修奉贡献，臣节不隆。崇侯谗之，是以拘系。 后见赦原，赐之斧，得使征伐。为仲尼所称，达及德行， 犹奉事殷，论叙其美。齐桓之功，为霸之首。 九合诸侯，一匡天下。一匡天下，不以兵车。正而不谲，其德传称。 孔子所叹，并称夷吾，民受其恩。赐与庙，命无下拜。 小白不敢尔，天威在颜咫尺。晋文亦霸，躬奉天王。 受赐圭，彤弓，卢弓矢千，虎三百。 威服诸侯，师之所尊。八方闻之，名亚齐桓。 河阳之会，诈称周王，是其名纷葩。 译：

【其一】 《短歌行》是《小雅》曲调，曹操《短歌行》其中第一首是追怀关羽的作品。此歌以F调《小雅》演唱，在官渡之战中，关羽投奔刘备，曹操因失去关羽而做的伤感追怀之歌，每四句是一个描述对象，不断的在曹操自己与关羽、刘备之间转换，第一个四句是描述曹操因失去关羽而喝闷酒，因为与关羽在一起的好日子太少了，犹如早晨的露水那么短暂，失去关羽以后的日子，更多的是痛苦的怀念。第二个四句一开始就描述关羽是一个慨当以慷的人，这样慷慨的关羽一旦离开让曹操忧思难忘，用什么来解除自己的忧伤呢，只有喝杜康酒了。第三个四句一开始引用了郑庄公的《子衿》歌，曹操说青青子衿的关羽心里想什么都在我悠悠的心理，是因为你的君主刘备的原故，你一直与我保持沉吟的不热情态度，我对你的任何热情与厚遇你都不为所动。第四个四句一开始引用了共叔段的《鹿鸣》歌，来表达自己多么希望与关羽也这样的交往聚会。第五个四句一开始就指出明明如月的'刘备何时可以缀落，这样才不会吸引关羽去投奔刘备，犹如两个情敌之间的怨恨，但曹操的何时可缀是无奈之言，因为曹操也没有办法主宰刘备的生死，所以刘备不缀落，曹操的忧愁就从中产生了，因为不可以断绝刘备对关羽的吸引。第六个四句又转向关羽了，关羽处在曹操的陌中，却越过曹操的陌，心思一直在刘备的阡那边，曹操枉费心机用尽各种办法也不能使关羽与自己相存，因为许多次为关羽举办的豪华阔气宴会，关羽始终保持一个饮酒尺度，不想接受任何多一点的曹操恩情，是因为关羽的心里面思念着旧君主刘备的恩情。第七个四句是指出明明如月的刘备在官渡之战中出现了，我曹操就变成稀星了，又指关羽是没有眼光的乌鹊(屈原常以乌鹊比喻庸碌的楚王身边的庸臣)，只有乌鹊才会追随刘备，留在我身边才是明智的凤凰，又担心关羽投奔刘备不是好选择，让关羽绕着树自由选择栖枝，但哪一个树枝是你正确的归宿呢?因为曹操相信可以打败任何对手，更不把刘备视为难以对付的对手。第八个四句一开始表示曹操的胸怀宽广，不厌恶任何人投向自己，如果关羽能回来，即使正在吃饭也会立即吐出来去迎接，对待所有的人才都是如此。从短歌行中可以看出关羽慷慨的个人魅力，能让曹操如此费尽心机又如此难忘的人，以人才论大只有关羽一人，即使后来关羽攻打曹操致使将迁都，而关羽又为孙权偷袭而斩首，送首级于曹操，曹操仍以诸侯礼葬之，可见曹操对关羽的感情了，诸葛亮称关羽之逸群亦非恭维虚饰之言，既有安抚又有其逸群之实，同时在短歌行中可以看出刘备的人格魅力。以上论述原引谭振兴《重现南风歌楚歌燕歌风雅颂等三十六首曲谱》的批注，亦有小雅《短歌行》曲谱。 【其二】 姬昌受封为西伯，具有神智和美德。殷朝土地为三份，他有其中两分。 整治贡品来进奉，不失臣子的职责。只因为崇侯进谗言，而受冤拘禁。 后因为送礼而赦免，受赐斧征伐的权利。他被孔丘称赞，品德高尚地位显。

短歌行学案(符春盈)

《短歌行》学案（2010.10） 主备人：符春盈审批： 一、【文学常识】 《短歌行》属《相和歌?平调曲》，是曹操按旧题写的新辞。 《短歌行》是汉乐府曲调名，歌行是我国古代诗歌中的一种体裁，分为“长歌行”和“短歌行”。长歌、短歌是指歌词音节的长短而言。 二、【路径点拨】 （一）整体感知 诗眼指的是作品中点睛传神之笔。它有两种表现形式：一种是诗词句中最精炼传神的某个字，以一字为工；一种是全篇最精彩和关键性的词或句子，是一篇诗词的主旨所在。 1.思考：通读全诗，请找出诗中的一个词来概括诗人的情感，并划出相关诗句。 2.曹操在诗中如何抒发这种情绪？ : (二)艺术手法鉴赏 ⑴明明如月，何时可掇？ ⑵月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

⑶山不厌高，水不厌深。 ⑷何以解忧？唯有杜康。 ⑸周公吐哺，天下归心。\ 青青子衿，悠悠我心\ 呦呦鹿鸣，食野之苹 4.高考链接 阅读下面这首诗，完成下面两题。 岁暮①[唐]杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊! [注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。 8．诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分) 9.这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。（4分） 5.思考讨论（二选一） （1）谈谈曹操在本诗中流露的对人生的情感态度，对你的人生有什么启示？ （2）历史上，对曹操的评价众说纷纭，他曾讨董卓为汉除奸；他曾挟天子以令诸侯，叱咤风云；他曾广聚贤才，横槊赋诗。他是奸是忠，是善是恶，你是如何看待历史人物曹操的？ 6.拓展阅读 曹操，字孟德，小名阿瞒。20岁举孝廉而入仕途，十数年间，先后击败吕布、袁术、袁绍等豪强集团，征服乌桓，统一北方。建安二十一年封魏王。谥号魏武帝。建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操感此景而持槊作此歌。 此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心世界的真实写照。诗中以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患，以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考，以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。——《三国演义》 这首诗作于曹操的晚年，即东汉末年建安十三年（208）曹操大败于赤壁之战以后。当时53岁的曹操年岁渐高。面对战乱连年，统一中国的事业仍未实现的社会现实，因而忧愁幽思，饱受苦闷煎熬，但并不灰心丧气，仍以一统天下为己任，决心广泛招揽人才，以建功立业。 这首诗抒发了作者感叹时光易逝，去日苦多，功业未成的苦闷和要求招纳贤才、建功立业的情怀。 155－220），即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽毫州市）人。

短歌行原文及注释

短歌行[1] 曹操 对酒当歌[2]，人生几何[3]?譬如朝露[4]，去日苦多[5]。 慨当以慷[6]，忧思难忘[7]。何以解忧[8]?唯有杜康[9]。 青青子衿，悠悠我心[10]。但为君故[11]，沉吟至今[12]。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙[13]。 明明如月，何时可掇[14]?忧从中来[15]，不可断绝。 越陌度阡[16]，枉用相存[17]。契阔谈宴[18]，心念旧恩[19]。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝[20]，何枝可依? 山不厌高，海不厌深[21]。周公吐哺[22]，天下归心。 【注释】 [1]曹操(155—220)，字孟德，东汉沛国谯郡(今安徽亳州)人，三国时期杰出的政治家、军事家和文学家。《短歌行》：乐府旧题，属(相和歌辞〃平调曲》。乐府又有《长歌行》，长歌、短歌是指歌曲长短而言。行：古代歌曲的一种体裁，大约是用于宴会的歌辞。这首《短歌行》反复咏叹渴望招纳贤才的急切心情，表现出诗人建立功业的强烈愿望和积极进取的人生态度，整首诗格调苍劲，感情深沉，诗意回环往复，情感迭宕起伏。诗中还多处运用了比兴手法，形象生动，寓意含蓄。 [2]当：义同“对”。 [3]几何：多少。这句是感叹人生短暂。 [4]朝露：早晨的露水，太阳一出就干，比喻人生短促。 [5]“去日”句：过去了的日子苦于太多了。意为今后的时光很少了。 [6]慨当以慷：是“慷慨”的间隔用法。这里形容歌声激越。 [7]忧思：一作“幽思”，深藏的心事，指抱负。 [8]何以：以何，用什么。 [9]杜康：相传是最早造酒的人，一说黄帝时人，一说周时人。这里作为酒的代称。 [10]衿(jin)：衣领。青衿是周代学于的服装，后以“青衿”指代读书人。悠悠：形容情思绵邈。“青青”两句用《诗经〃郑风〃子衿》成句，借以表示对贤才的渴慕。 [11]但：只。君：指思慕的贤才。故：缘故。 [12]沉吟：低声吟咏。 [13]“呦呦”四句：用《诗经〃小雅〃鹿鸣》成句，表达礼遇贤才的心情。呦呦(yóu)：鹿叫唤的声音。 [14]“明明”两句：意谓皎洁的月亮，什么时候停止它的运行呢?比喻求贤之思不绝。掇：同“辍”，停止。一说掇(duó)，拾取，比喻理想可望而不可即。 [15]中：内心。 [16]越陌度阡：指客人远道而来。陌、阡是田间的小路。东西方向的叫陌，南北方向的叫阡。 [17]枉用相存：屈驾你来探望。枉：枉驾，屈驾。存：问候。 [18]契阔：聚散。契：投合。阔：疏远。这里指久别重逢。 [19]旧恩：往日的情谊。 [20]匝(zá)：周遍，环绕一圈。 [21]“山不”两句：比喻招纳贤才，多多益善。 [22]周公吐哺：传说周公唯恐失天下之士，常常吃饭时停下来接待贤才。哺：咀嚼着的食物。这句是用周公的典故，表示要像周公那样礼贤下士。

《短歌行》学案(教师用)

《短歌行》学案 【学习目标】 1、了解作者曹操基本情况及创作背景，感悟诗人在暮年时分仍渴望建功立业的壮志雄心，培养学生的责任意识，树立积极进取的人生观。（知人论世） 2、能抓住诗眼，读懂诗歌的感情。 3、能鉴赏诗中的比喻、用典的艺术手法， 4、背诵并默写全诗。 【自主学习】 1. 借助文下注释和工具书，给下列划线的字注音。 譬（pì）如子衿（jīn ）呦呦（yōu ）鹿鸣鼓瑟吹笙（shēng ）何时可掇（duō）阡（qiān ）陌（mò）契（qì）阔谈讌（yàn ） 绕树三匝（zā）周公吐哺（bǔ） 2. 词义辨识（重点解释加点字）： 几何 ．．：多少。 去日苦多 ．．．．：（可悲的是）失去的日子太多了。 慨当以慷 ．．．．：即“慷慨”，指宴会上的歌声激越不平，当以，没有实义。 何以解忧 ．．．．：倒装句，“以何解忧”，用什么来解除忧愁呢。 青青子．衿：语出诗经，原写姑娘思念情人，本文用来比喻渴望得到贤才。， 忧从中．来：忧愁从这里来的。 乌鹊南．飞：乌鹊向南飞。南，名词作状语，向南。 绕树三匝 ．．：绕着树废了三圈。三，概数。 山不厌．高：山不会满足于它的高度。厌，满足。 3、知识链接： （1）、“短歌”是汉乐府的一个曲调名称，分为短歌，长歌，因音节节奏长短区分。例如《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》。长歌比较热烈奔放，慷慨激昂；短歌的节奏比较短促，低吟短唱，微吟低徊，适于抒发内心的忧愁和苦闷。 现在所能见到的最早的《短歌行》就是曹操所作的拟乐府《短歌行》。所谓“拟乐府”就是运用乐府旧曲来补作新词。《短歌行》既有短歌的微吟低徊的特色，又有曹操独自的“慷慨悲凉”的风格。曹操传世的《短歌行》共有两首，本词属第一首。 4、资料补充： （1）、曹操其人： 曹操（155－220），字孟德，小字阿瞒，沛国谯(今安徽亳州)人，东汉末年著名政治家、军事家、文学家。曹操雄才大略，“外定武功，内兴文学”，对历史的发展有不可泯灭的功勋。 作为政治家：曹操初举孝廉，任洛阳北部尉，迁顿丘令。后在镇压黄巾起义和讨伐董卓的战争中，逐步扩充军事力量。初平三年（公元192年），为衮

2017年高考语文必考知识点：《短歌行》原文翻译及赏析

2017年高考语文必考知识点：《短歌行》原文翻译及赏析 语文网的小编给各位考生整理了2017年高考语文必考知识点：《短歌行》原文翻译及赏析，希望对大家有所帮助。更多的资讯请持续关注语文网。 目前，高三的同学已经开始了高考第一轮复习，在这一阶段的复习当中，我们要注重对基础知识的掌握，牢固的基础知识会为我们今后的深入复习打下基础。那么现在，小编就为大家搜集整理《2017年高考语文必考知识点：《短歌行》原文翻译及赏析》，帮助大家进行第一轮复习。 古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一，所以平时学习过程中要注意积累。文言文翻译要以直译为主，并保持语意通畅，而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。以下《短歌行》原文翻译及赏析仅供参考，请大家以所在地区课本为主。 《短歌行》原文 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。(谈讌一作：谈宴) 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。(海一作：水) 《短歌行》原文翻译 一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！ 席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。 那穿着青领的学子哟，你们令我朝夕思慕。只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。 阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。 当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以拾到；我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。 远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。 月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？ 高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。 《短歌行》注释 1.对酒当歌：一边喝着酒，一边唱着歌。当，是对着的意思。 2.几何：多少。 3.去日苦多：跟相比一样痛苦却漫长。有慨叹人生短暂之意。 4.慨当以慷：指宴会上的歌声激昂慷慨。当以，这里“应当用”的意思。全句意思是，应当用激昂慷慨。 5.杜康：相传是最早造酒的人，这里代指酒。 6.青青子衿，悠悠我心：出自《诗经·郑风·子衿》。原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到有才学的人。子，对对方的尊称。衿，古式的衣领。青衿，是周代读书人的服

《短歌行》《迢迢牵牛星》《归园田居》导学案

汉魏晋诗三首《迢迢牵牛星》《短歌行》《归园田居》教案2 汉魏晋诗三首 教学目标： 1、了解《古诗十九首》、曹操的四言诗、陶渊明田园诗的特点。 2、学生能掌握诗歌鉴赏的一般方法，如意境、分析修辞格、体会情景交融、分析诗歌语言特征等。 3、品位《迢迢牵牛星》中的爱情美，《短歌行》中曹操的慷慨之气，《归园田居》中陶渊明的情趣和农家生活之美。 迢迢牵牛星 【导入语】 在前一课《孔》中，我们感受到了刘兰芝和焦仲卿凄美哀怨的爱情故事，今天我们再来了解一个妇孺皆知的关于牛郎织女的爱情故事，请一个同学讲讲牛郎织女的故事。牛郎织女的故事后来发展成一个中国的情人节“七夕节”，也叫“乞巧节”，在“乞巧节”这一天，未婚的姑娘们要在庭院里摆上茶品水果拜祭七姐，并且要举行缝纫比赛活动，还要唱“乞巧歌”。乞巧，就是向七姐乞求灵巧、智慧的意思，所有的这些活动都是为了纪念牛郎织女的爱情故事的。其实，纪念牛郎织女的方式是很多的，除了用节日活动的方式外，还有用诗词歌赋的形式来赞美他们的。今天，我们就来学习其中的一首诗《迢迢牵牛星》，看看作者是怎样纪念他们的。 【《古诗十九首》介绍】 师：请同学们看看，这首诗选自于哪里呢？﹙《古诗十九首》﹚那么，《古诗十九首》是谁写的呢？写了哪些内容呢？ 《古诗十九首》：是东汉末年一批无名氏文人创作的五言诗，从思想内容上可分为游子诗和思妇诗。游子诗中常常流露人生无常、及时行乐的感慨，这是失意士人在社会大动乱前夕内心苦闷的表现。思妇诗则是东汉末年文士游宦他乡漂泊异地的写照。常用的艺术手法有融情于景或运用比兴。《古诗十九首》标志着五言诗歌形式从叙事为主的乐府民歌发展到抒情为主的文人创作，已经成熟。刘勰称之为“五言之冠冕”，钟嵘誉之为“惊心动魄，可谓几乎一字千金”。 【疏通字词、翻译】﹙见课本﹚ 【赏析】 诗句描写内 容赏析

《短歌行》原文、翻译及赏析

《短歌行》原文、翻译及赏析 原文： 短歌行
两汉·曹操 对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。(谈讌 一作：谈宴) 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依? 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。(海 一作：水) 注释： 1.对酒当歌：一边喝着酒，一边唱着歌。当，是对着的意思。 2.几何：多少。 3.去日苦多：跟(朝露)相比一样痛苦却漫长。有慨叹人生短暂之意。 4.慨当以慷：指宴会上的歌声激昂慷慨。当以，这里应当用的意思。全句意 思是，应当用激昂慷慨(的方式来唱歌)。 5.杜康：相传是最早造酒的人，这里代指酒。 6.青青子衿(jīn)，悠悠我心：出自《诗经 ·郑风·子衿》。原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到有才学的人。 子，对对方的尊称。衿，古式的衣领。青衿，是周代读书人的服装，这里指代有 学识的人。悠悠，长久的样子，形容思虑连绵不断。 7.沉吟：原指小声叨念和思索，这里指对贤人的思念和倾慕。 8.呦(yōu)呦鹿鸣， 食野之苹。 我有嘉宾， 鼓瑟吹笙(shēng)： 出自 《诗经·小 雅·鹿鸣》。呦呦：鹿叫的声音。苹：艾蒿。 9.鼓：弹。 10.何时可掇(duō)： 什么时候可以摘取呢?掇， 拾取， 摘取。 另解： 掇读 chuò， 为通假字，掇，通辍 ，即停止的意思。何时可掇，意思就是什么时候可以停止
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呢? 11.越陌度阡：穿过纵横交错的小路。陌，东西向田间小路。阡，南北向的 小路。 12.枉用相存： 屈驾来访。 枉， 这里是枉驾的意思;用， 以。 存，问候， 思念。 13.讌(yàn)：通宴(原文中讌为?)。 14.三匝(zā)：三周。匝，周，圈。 15.海不厌深：一本作水不厌深。这里是借用《管子·形解》中的话，原文 是： 海不辞水， 故能成其大;山不辞土， 故能成其高;明主不厌人， 故能成其众...... 意思是表示希望尽可能多地接纳人才。 翻译： 一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实 在太多! 席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可 解脱。 那穿着青领(周代学士的服装)的学子哟， 你们令我朝夕思慕。 只是因为您的 缘故，让我沉痛吟诵至今。 阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将 奏瑟吹笙宴请嘉宾。 当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以拾到;我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌 而出汇成长河。 远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮， 争着将往日的情谊诉说。 月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里 才有它们栖身之所? 高山不辞土石才见巍峨， 大海不弃涓流才见壮阔。 我愿如周公一般礼贤下士， 愿天下的英杰真心归顺与我。 赏析： 《短歌行》是汉乐府的旧题，属于《相和歌辞·平调曲》。这就是说它本来 是一个乐曲的名称。最初的古辞已经失传。乐府里收集的同名有 24 首，最早的 是曹操的这首。这种乐曲怎么唱法，现在当然是不知道了。但乐府《相和歌·平 调曲》中除了《短歌行》还有《长歌行》，唐代吴兢《乐府古题要解》引证古诗 长歌正激烈，魏文帝曹丕《燕歌行》短歌微吟不能长和晋代傅玄《艳歌行》 咄来长歌续短歌等句，认为长歌、短歌是指歌声有长短。现在也就只能根据这一 点点材料来理解《短歌行》的音乐特点。《短歌行》这个乐曲，原来当然也有相 应的歌辞，就是乐府古辞，但这古辞已经失传了。现在所能见到的最早的《短歌
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曹操《短歌行》(拼音版)

对du ì酒ji ǔ当d ān ɡ歌ɡē，人r én 生sh ēn ɡ几j ǐ何h é？譬p ì如r ú朝zh āo 露l ù，去q ù日r ì苦k ǔ多du ō。慨k ǎi 当d ān ɡ以y ǐ慷k ān ɡ，忧y ōu 思s ī难n án 忘w àn ɡ。何h é以y ǐ解ji ě忧y ōu ？唯w éi 有y ǒu 杜d ù康k ān ɡ。 青q īn ɡ青q īn ɡ子z ǐ衿j īn ，悠y ōu 悠y ōu 我w ǒ心x īn 。但d àn 为w éi 君j ūn 故ɡù，沉ch én 吟y ín 至zh ì今j īn 。呦y ōu 呦y ōu 鹿l ù鸣m ín ɡ，食sh í野y ě之zh ī苹p ín ɡ。我w ǒ有y ǒu 嘉ji ā宾b īn ，鼓ɡǔ瑟s è吹chu ī笙sh ēn ɡ。 明m ín ɡ明m ín ɡ如r ú月yu è，何h é时sh í可k ě掇du ō？忧y ōu 从c ón ɡ中zh ōn ɡ来l ái ，不b ù可k ě断du àn 绝ju é。越yu è陌m ò度d ù阡qi ān ，枉w ǎn ɡ用y òn ɡ相xi ān ɡ存c ún 。契q ì阔ku ò谈t án 讌y àn ，心x īn 念ni àn 旧ji ù恩ēn 。 月yu è明m ín ɡ星x īn ɡ稀x ī，乌w ū鹊qu è南n án 飞f ēi 。绕r ào 树sh ù三s ān 匝z ā，何h é枝zh ī可k ě依y ī？山sh ān 不b ù厌y àn 高ɡāo ，海h ǎi 不b ù厌y àn 深sh ēn 。周zh ōu 公ɡōn ɡ吐t ǔ哺b ǔ，天ti ān 下xi à归ɡu ī心x īn 。

曹操《短歌行 (其一)》原文

曹操《短歌行 (其一)》原文 【原诗】： 对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可?忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依? 山不厌高，海不厌深。周公吐，天下归心。 【注释】： ⑴这一篇似乎是用于宴会的歌辞，属怀念朋友，叹息时光消逝和希望得贤才帮助他建立功业的意思。 ⑵何以：倒装，译为“以何”意思是“凭谁”。 ⑶杜康：人名。相传他是开始造酒的人。一说这里用为酒的代称。 ⑷衿：衣领。青衿是周代学子的服装。 (5)悠悠：长貌，形容思念之情。 ⑹呦呦：鹿鸣声。以下四句指来表示招纳贤才的意思。 ⑺苹：艾蒿。 ⑻：采。一作“辍”，停止。明月是永不能拿掉的，它的运行也是永不能停止的，“不可”或“不可辍”都是比喻忧思不可断绝。 ⑼陌、阡：田间的道路。古谚有“越陌度阡，更为客主”的话，这里用成语，言客人远道来访。 ⑽存：省视。

⑾契阔：契是投合，阔是疏远，这里是偏义复词，偏用契字的意义。“契阔谈宴”就是说两情契合，在一处谈心宴饮。 ⑿旧恩：往日的情谊。 ⒀匝：周围。乌鹊无依似喻人民流亡。 ⒁以上二句比喻贤才多多益善。 ⒂吐：周公曾自谓：“一沐三捉发，一饭三吐，起以待士，犹恐失天下之贤人。”说明求贤建业的心思。 【朗读节奏划分】： 短歌行 对酒/当歌，人生/几何?譬如/朝露，去日/苦多。 慨当/以慷，忧思/难忘。何以/解忧?唯有/杜康。 青青/子衿，悠悠/我心。但为/君故，沉吟/至今。 呦呦/鹿鸣，食野/之苹。我有/嘉宾，鼓瑟/吹笙。 明明/如月，何时/可?忧从/中来，不可/断绝。 越陌/度阡，枉用/相存。契阔/谈，心念/旧恩。 月明/星稀，乌鹊/南飞。绕树/三匝，何枝/可依? 山不/厌高，海不/厌深。周公/吐，天下/归心。 【写作背景】： 《三国演义》第四十八回有一段曹操横赋诗的描写。曹操平定北方后，率百万雄师，饮马长江，与孙权决战。是夜明月皎洁，他在大江之上置酒设乐，欢宴诸将。酒酣，操取(长矛)立于船头，慷慨而歌。 曹操平定了北方割据势力，控制了朝政。他又亲率八十三万大军，直达长江北岸，准备渡江消灭孙权和刘备，进而统一全中国。建安十三年(公元208 年)，冬十一月十五日，天气晴朗，风平浪静，曹操下令：“今晚在大船上摆酒设乐，款待众将。”到了晚上，天空的月亮非常明亮，长江宛如横飘的一条素带。再看船上众将，个个锦衣绣袄，好不威风。曹操告诉众将官：我自起兵以来，为国除害，扫平四海，使天下太平。现在只东方人来道谢，曹操非常高兴，先以酒奠长江，随后满饮三大杯。并横告诉众将说：我拿此破黄巾，擒吕布、灭袁术、收袁绍，深入塞北，直达辽东，纵横天下，颇不负大丈夫之志，

短歌行(其一) 曹操

短歌行(其一) 曹操 对酒当歌○1,人生几何?譬如朝露○2,去日苦多○3。慨当以慷○4,幽思难忘○5。何以解忧?唯有杜康○6。青青子衿○7,悠悠我心○8。但为君故○9,沉吟至今。呦呦鹿鸣○10,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇○11?忧从中来○12,不可断绝。越陌度阡○13,枉用相存。契阔谈宴○14,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝○15,何枝可依?山不厌高○16,海不厌深。周公吐哺○17,天下归心。 学习提示 【题解】 本诗选自逯钦立《先秦汉魏晋南北朝诗?魏诗》(中华书局版)卷一。这是一首乐府旧题诗, 属于汉乐府《相和歌?平调曲》。作者曹操(155－220),字孟德。沛国谯(今安徽亳州)人。建安时代杰出的政治家、军事家和文学家。曾镇压汉末黄巾起义,随袁绍讨伐董卓,后迎汉献帝迁都许昌,受封大将军及丞相。他采取打击豪强、抑制兼并、广兴屯田等一系列较为进步的政策,恢复 ○1当:对着。或以为是“应当”亦可。 ○2朝露:早上露水日出即干,形容人生短促。 ○3去日:过去了的日子。苦:苦于。 ○4慨当以慷:即慷慨,形容歌声激昂不平。 ○5幽思:深藏的心事,指统一天下的功业。幽,一作“忧”。 ○6杜康:相传是开始造酒的人,这里代指酒。 ○7“青青”句:青衿是周代学子的服装。衿(jīn):衣领。这里用《诗经?郑风?子衿》中“青青子衿,悠悠我心”的成句○8“悠悠”句:使我心中长久地思慕。 ○9“但为”二句:只是因为你们的缘故,使我一直低吟至今,难以忘怀。君:指所思念的人才。 ○10“呦呦”四句:《诗经?小雅?鹿鸣》首章“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”这里取其成句, 意思是说鹿得艾蒿而欢快地发出呼叫同伴的呦呦声,我高兴地奏乐设宴来娱乐我的嘉宾。苹:艾蒿。鼓:弹奏。瑟:古代一种弦乐器。笙:一种管乐器。 ○11“何时”句:那明月的运行什么时候才会停止?掇(chuò),同“辍”。停止。 ○12“忧从”二句:我的忧思出自内心,也是不会断绝的。 ○13“越陌”二句:越过田间纵横的小路,劳你远道前来问候我。应劭《风俗通》引古谚:“越陌度阡,更为客主。”陌:田间东西向的小道。阡:田间南北向的小道。枉:枉驾,屈就。用:以。存:问候,探望。 ○14契阔:聚散、合离。谈宴:畅谈欢宴。 ○15匝(zā):一圈。此处以乌鹊在月夜寻不到归宿,比喻当时的人才都在寻找依托。 ○16厌:嫌。 ○17“周公”二句:传说周公唯恐失去天下人才,凡有士人来访,他立即接待,以至于“一沐三握发,一饭三吐哺”。这两句说自己要以周公“一饭三吐哺”的精神虚心对待贤才,就会得到天下人的衷心拥戴。周公:周文王之子,武王之弟,成王之叔父,为宰相。哺:嘴里嚼着的食物。归心:心向自己归拢。

人教版高中语文必修二 《短歌行》 教学设计

《短歌行》教学设计 【教学目标】 一、知识与能力目标 1、掌握诗歌意象。 2、学习汉魏诗歌典型艺术手法。 3、培养鉴赏古典诗歌的能力。 二、过程与方法目标 1、知人论世，了解曹操及其作品和他生活的时代背景； 2、解读诗歌关键意象，把握诗歌情感； 3、梳理感情主线，深入理解情感内涵。 三、情感与价值目标 学习曹操积极进取、重视人才的精神风貌，继承弘扬传统优秀文化。 【教学重点】 1、解读诗歌意象，领会诗歌意境。 2、学习汉魏诗歌典型艺术手法。 【教学难点】 解读诗歌意象，领会诗歌意境。 【教学方法】 1．诵读法：反复诵读，逐步加深对诗意的理解。 2．探讨法：把握重点，抓住关键诗句互动探讨；比较阅读，深入把握诗歌思想感情。【教学课时】一课时

【教学过程】 一、导入 俗话说：“乱世出英雄。”东汉末年，天下大乱，豪杰并起，最终形成了三国鼎立的局面。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”说到三国英雄，人们往往首先想到孙权、周瑜、诸葛亮等人。苏轼推崇周瑜，“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”（《念奴娇?赤壁怀古》）；辛弃疾崇拜孙权，“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”（《永遇乐?京口北固亭怀古》）；唐代大诗人杜甫仰慕诸葛亮，他在《蜀相》中这样赞美诸葛亮的功绩：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”陆游也以诸葛亮自况，“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。” 周瑜等人固然称得上英雄，但人们却忽略了一个重要人物——曹操。 曹操在东汉末年“挟天子以令诸侯”，曾是中国北方的实际统治者，是一个在当时叱咤风云的人物。他堪称英雄，但历来得到的评价并不高。易中天教授在百家讲坛概括了人们对他的三个称谓：英雄、奸雄、奸贼。那么曹操到底是一个什么样的人呢？ 曹操简介—— 曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”：统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。 但历来人们对他毁誉参半。当年，汝南名士许劭称之为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。陈寿在《三国志》中：“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣，成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物。 我们应站在历史的高度看待曹操这一历史人物，承认他对历史的推动作用，肯定他的贡献。把握他的三个称谓：政治家、军事家、文学家。今天语文课，咱们就主要分析作为文学家的一面，他的作品中必然会反映他作为政治家的抱负和情怀。

短歌行全文翻译朗读

短歌行全文翻译朗读 《短歌行 首》是汉末政治家、文学 家曹操以乐府古题创作的两首诗。短歌行全文翻译朗读，希望可以帮助到大家。 译文 一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！ 席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。 一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以拾到；我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。 远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。 绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。 我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。注释 对酒当歌：意思是一边喝着酒，一边唱之歌。当，是唱歌的意思。 几何：意思是多少。 去日苦多：意思是苦于过去的日子太多了。有慨叹人生短暂之意。 慨当以慷：意思是指宴会上的歌声激昂慷慨。当以，这里没有实际意义杜康：意思是相传是最早造酒的人，这里代指酒。 青青子衿（j 1 n），悠悠我心：意思是出自《诗经 ?郑风?子衿》。原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到有才学的人。 子，对对方的尊称。衿，古式的衣领。青衿，是周代读书人的服装，这里指代有学识的人。悠悠，长久的样子，形容思虑连绵不断。 沉吟：意思是原指小声叨念和思索，这里指对贤人的思念和倾慕。 呦（y o u）呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙（sh e ng）:意思是出自《诗经?小雅?鹿鸣》。

短歌行1

《短歌行》教学设计 教学设想：古诗词教学应该培养学生积极的鉴赏态度，注重他们的审美体验，陶冶他们的性情，涵养他们的心灵，使他们学会感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会作品的艺术表现力。实现这一目标关键在于三个环节，即“读”“悟”“品”。“读”，就是反复诵读——整体感知，“悟”，就是深刻体悟——领悟诗情，“品”，则是用心品味——句中深意。 《短歌行》是曹操诗歌中具有代表性的言志之作，作者深刻的表达了忧思和求贤心情，本设计主要采用不同的诵读方法，在主动积极的思维和情感活动中，把握诗歌的思想内涵，体会诗人的思想感情，品味隐藏在句中的情感。 知识与能力 教学目标：1、鉴赏诗歌，感悟诗人的思想感情。 2、提高学生鉴赏古诗词的鉴赏能力。 3、培养高尚的审美情操。 教学难点：把握诗中作者的情绪变化；理解诗中引用的《诗经》中的句子的含义。 过程与方法：1.诵读和鉴赏 2.分小组讨论 情感态度与价值观：了解作者在诗中表现出的求贤若渴的心情和诗歌的主旨，体会作者在诗中表现出的宏伟气魄和慷慨悲凉的风格。 课时安排：一课时 课前准备：多媒体教学 教学过程： 一、导语： “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”（《三国演义》卷首词）在历史的大浪淘沙中，有多少英雄能够经得起历史的淘汰呢？ 以前，我们学过曹操的两首诗歌——《观沧海》和《龟虽寿》。从中可以看出他是一位胸怀天下、壮志凌云的英雄。今天我们来学习他的《短歌行》，进一步体会诗人的英雄气慨。 二、众说纷纭话曹操 请同学说一下自己所了解的曹操： 老师总结，并启发他们去联系《三国演义》中的曹操形象（《三国演义》中的曹操是个奸雄的形象，曹操在其中的名言就是“宁教我负天下人，天下人不可负我”。）和京剧中曹操的白脸形象（在戏剧中白脸代表坏人），然后告诉他们，小说戏剧不一定是真实的，历史上真实的曹操也许不像小说戏剧当中所描写的那样奸诈、阴险、嫉妒。“文如其人”，通过一个人的作品去分析一个人的形象，才是比较可靠的方法，这节课我们就试着通过曹操的作品去了解曹操这样一个人。 曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人，著名的政治家、军事家和文学家。他“外定武功，内兴文学”，他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。曹操的诗歌继承诗经、楚辞、汉乐府的传统，具有强烈的现实主义精神。其基本风格是苍凉悲壮，慷慨激昂。他的代表作是诗歌《蒿里行》《龟虽寿》《观沧海》。 三、横槊赋诗知背景 ?建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列

《短歌行》公开课导学案(生)

《短歌行》导学案 编制：一年级语文组夏长欢审核：董磊审批： 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 ①了解曹操，体会诗句流露出曹操的思想感情。②反复诵读，背诵诗歌，鉴赏诗中的表现手法。 又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果大败。当时曹操已经５４岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首诗《短歌行》。 临江仙（明代）杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 如果让你用一个词来概括本诗的感情基调，你会用那个？ 速读诗歌，同桌合作，结合课下注释，疏通诗歌大意，共同完成以下检测： ①注音并解释加点的字： 青青子衿．：呦呦 ．．鹿鸣：鼓瑟．吹笙．：何时可掇．： 契阔 ．．： ．．谈讌．：绕树三匝．：周公吐哺 ②解释加点字并翻译诗句。 诗歌中反复出现“忧”字，①作者究竟忧什么？（情感）②诗中曹操是如何抒发这种忧？（手法） 各小组围绕以上问题探究，结论写在纸上，每组至少派一个代表发言，分享你组的结论。 (1) 鲁迅：曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。（《魏晋风度及文章与药及酒之关系》） (2)许绍对曹操的评语是‘治世之能臣,乱世之奸雄’。 (3)杀伯奢一家后说：“宁叫我负天下人，休叫天下人人负我！” （4）易中天在百家讲坛对他有三个称谓：英雄，奸雄，奸贼。 以上是他人对曹操的评价，请你结合《短歌行》诗人的形象来评价历史人物曹操。

《短歌行》【其一】翻译及赏析

《短歌行》【其一】翻译及赏析 《短歌行 二首》是汉末政治家、文学 家曹操以乐府古题创作的两首诗，全诗内容深厚、庄重典雅、感情充沛，充 分发挥了诗歌 创作的特长，准确而巧妙地运用了比兴手法，来达到寓理于情，以情感人的 目的，历来被视为曹操的代表作。下面是小编为你带来的《短歌行》【其一】翻 译及赏析 ，欢迎阅读。 短歌行【其一】 曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 概当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈咽，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。 山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。 字词解释： 几何：多少。 去日苦多：跟（朝露）相比一样痛苦却漫长。有慨叹人生短暂之意。 慨当以慷：指宴会上的歌声激昂慷慨。当以，这里“应当用”的意思。全句 意思是，应当用激昂慷慨（的方式来唱歌）。 杜康：相传是最早造酒的人，这里代指酒。 青青子衿（jīn），悠悠我心：出自《诗经 ·郑风·子衿》。原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到有才学的人。 子，对对方的尊称。衿，古式的衣领。青衿，是周代读书人的服装，这里指代有 学识的人。悠悠，长久的样子，形容思虑连绵不断。 沉吟：原指小声叨念和思索，这里指对贤人的思念和倾慕。
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呦呦：鹿叫的声音。 鼓：弹。 苹：艾蒿。 何时可掇 （duō） ： 什么时候可以摘取呢？掇， 拾取， 摘取。 另解 掇读 chuò， 为通假字， 掇通辍 ， 即停止的意思。 何时可掇， 意思就是什么时候可以停止呢？ 越陌度阡： 穿过纵横交错的小路。 陌， 东西向田间小路。 阡， 南北向的小路。 枉用相存：屈驾来访。枉，这里是“枉驾”的意思；用，以。存，问候，思 念。 讌（yàn）：通“宴”（原文中讌为“”）。 三匝（zā）：三周。匝，周，圈。 海不厌深：一本作“水不厌深”。这里是借用《管子 形解》中的话，原文 是：“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其 众......”意思是表示希望尽可能多地接纳人才。 斧钺（yuè）：古代兵器。 谲（jué）：诡诈。孔子所叹，并称夷吾，民受其恩。 胙（zuò）：古代祭祀时供的肉。 圭瓒（zàn）：古代的一种玉制酒器。 鬯（chàng）：古代祭祀用的酒。 虎贲（bēn）：勇士 武王。 葩（pā）：花。 短歌行翻译： 一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实 在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮 方可解脱。 那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。只是因为您 的缘故，让我沉痛吟诵至今。 阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将 奏瑟吹笙宴请嘉宾。 当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以拾到；我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌 而出汇成长河。 远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮， 争着将往日的情谊诉说。 月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里 才有它们栖身之所？ 高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。 我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。 创作背景：
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