郑州航院---生产计划与控制课程设计报告

课程设计报告

2012 级质量与可靠性工程专业 1205101 班级课程名称自行车生产计划制定与调度安排

姓名学号

指导教师职称

二О一五年五月二十八日

目录

第一章绪论 1

1.1 小组成员 1

1.2自行车的基本结构 1

1.3自行车装配基本数据 4

第二章生产线布置设计 5

2.1生产线布置的基本方式 5

2.2生产线平衡优化布置方案 6

第三章自行车综合生产计划制定 9

3.1 车间库存采购基本费用及计划方案 9

3.2 方案基本数据 10

3.3 方案选择 13

第四章自行车主生产计划制定 14

4.1车间月生产能力指标确定 14

4.2 总装车间主生产计划的制定 15

第五章自行车某零部件车间生产调度 15

5.1 基础数据 15

5.2 生产调度安排 16

第六章总结 19

课程设计答辩评语

第一章绪论

1.1 小组成员

小组成员6共位。见表1-1所示。

表1-1 小组成员

姓名学号尾数姓名学号尾数

1.2自行车的基本结构

1.2.1自行车结构简介

自行车的车架、轮胎、脚踏、刹车、链条等25个部件中，其基本部件缺一不可。其中，车架是自行车的骨架，它所承受的人和货物的重量最大。按照各部件的工作特点，大致可将其分为导向系统、驱动系统、制动系统：

1.导向系统：由车把、前叉、前轴、前轮等部件组成。乘骑者可以通过操纵车把来改变行驶方向并保持车身平衡。

2.驱动（传动或行走）系统：由脚蹬、中轴、牙盘、曲柄、链条、飞轮、后轴、后轮等部件组成。人的脚的蹬力是靠脚蹬通过曲柄，链轮、链条、飞轮、后轴等部件传动的，从而使自行车不断前进。

3.制动系统：它由车闸部件组成、乘骑者可以随时操纵车闸，使行驶的自行车减速、停驶,确保行车安全。

此外，为了安全和美观，以及从实用出发，还装配了车灯，支架，车铃。

图1-1 自行车组成结构

1.2.2自行车的产品结构树及物料表

1 从实现功能的角度描述产品结构，建立产品功能结构树，如图1-2所示：

垫片1

图2 自行车零部件结构树

②根据结构功能树，生成产品的BOM（Bill of Materials）表，如表1-2所示。

表1-2 产品BOM表

1.3自行车装配基本数据

1.3.1 自行车装配工艺流程分析

通过实地对自行车的装配工艺流程进行观测和记录，在经过分析与整理，可得到如下所示的自行车装配工艺流程图如下图1-3所示：

11

图1-3 自行车装配工艺流程图

1.3.2自行车装配工时

根据以上各工序测得的实际加工时间，再对其加上10%宽放率和1.1的评比率，可得到如下各工序的标准工时,如表1-3所示。

表1-3 各工序标准时间表

第二章生产线布置设计

2.1生产线布置的基本方式

基本的流水线形状一般有直线形、L形、U形、环形、S形等。对于生产、贮运部门来说，物料一般沿通道流动，而设备一般也是沿通道两侧布置的，通道的型式决定了物流、人员的流动模式。选择车间内部流动模式的一个重要因素是车间入口和出口的位置。常常用于外部运输条件或原有布置的限制，需要按照给定的入、出口位置来规划流动模式。此外，流动模式还受生产工艺流程、生产线长度、场地、建筑物外形、物料搬运方式与设备、贮存要求等方面的影响。

进行流水线的平面布置设计时，应遵循这样一些原则：有利于工人操作方便；在制品输路线最短；有利于流水线之间的自然衔接；有利于生产面积的充分利

用。这些原则同流水线的形状、流水线内工作地的排列方法、流水线的位置以及他们之间的衔接形式有密切关系。

基本的流水线形状一般有直线形、L形、U形、环形、S形，如图2-1所示。

（1）直线形：直线形是最简单的一种流动模式，入口与出口位置相对，建筑物只有一跨，外形为长方形，设备沿通道两侧布置。直线型生产线布置是最常见的一种生产线布置方式，又分为单列直线型和双列直线型。单列直线型流水线，多在工序数少、毎道工序的工作地也少的条件下采用。当工序与工作地的数量较多而空间的长度不够大时，可采用双列直线排列。

（2）U形：适用于入口与出口在建筑物同一侧面的情况，生产线长度基本上相于建筑物长度的两倍，一般建筑物为两跨，外形近似于正方形。为生产线的平衡提供更多的可能性；随生产线流动的产品托板、工夹具等流回到起点，减少了搬送作业；一人进行多项操作时，有利于减少人员走动；不用安排不同的人进行投入材料和收集成品的工作；物流路线更加顺畅。

（3）L形：适用于现有设施或建筑物不允许直线流动的情况，设备布置与直线形相似，入口与出口分别处于建筑物两相邻侧面。

（4）环形：适用于要求物料返回到起点的情况。

（5）S形：在一固定面积上，可以安排较长的生产线。

图2-1 基本的流水线模式

2.2生产线平衡优化布置方案

2.2.1 节拍的确定

（1）节拍CT。计划月产量为10115件，每月工作22天，每天工作8小时。

答：节拍CT=22*8*60/10115 min/件≈1.044 min/件

（2）最快节拍和最慢节拍。

答：根据公式：① 标准时间=正常时间（1+宽放率）② 正常时间=观测时间*评定系数

所以，最快节拍=1.5 min/件

最慢节拍=13.3 min/件

（3）求最快节拍和最慢节拍的平均值，同时，作为下面两个方案中的节拍。

答：最快节拍和最慢节拍的平均值为：（1.5+13.3）/2≈7.4 min/件

2.2.2工作站数目的确定

针对2.2.1中计算出的节拍CT，计算出工作地数目，画出相应布置方式下的工作地划分示意图，计算出时间损失率，画出各工作地的负荷比较图。

方案A ：直线型流水线

① 工作地数目=∑标准工时/平均节拍CT=13.3/7.4≈2

②直线型布置方式下的工作地划分示意图如下图2-2所示：

图2-2 工作地划分示意图

③时间损失率=[（2*7.4-13.3）/(2*7.4)]*100%=10.135%

④各工作地的负荷比较图

根据分析可知各工作地的负荷比较图如下图2-3所示：

图2-3 各工作地的负荷比较图

方案B ： U型流水线

① 工作地数目=∑标准工时/平均节拍CT=13.3/7.4≈2

②直线型布置方式下的工作地划分示意图如下图2-4所示：

图2-4 工作地划分示意图

③时间损失率=[（2*7.4-13.3）/(2*7.4)]*100%=10.135%

④各工作地的负荷比较图

根据分析可知各工作地的负荷比较图如下图2-5所示：

图2-5 各工作地的负荷比较图

优选方案的确定：

根据上面所示的两种规划方式，需要的工作地均为两个。同理，根据刚才计算的时间损失率，我们可以发现方案B的时间损失率等于方案A，并且需要的人手也相同，所以在人员分配方面以及时间损失率方面无法判断出两者那个更优。

根据上面所划分的工作地示意图，我们可以发现方案B的周期 T=6.8 低于方案A的周期T=6.9，相比较之下，方案B占优。

综上所述，方案B优于方案A。

2.2.3 改善节拍的方法

针对上面的节拍，分析并提出如何能够降低节拍，提高生产效率的措施。

通过对生产节拍进行改善设计，可以平衡生产线，使产品在生产线上的流动更加和谐，使之更有利于满足顾客的需要；通过建立“一个流”的生产方式，可以消除或简化生产过程中不产生任何价值的工作，使整个企业的潜在价值得以开发。我们对自行车生产工序进行了深入地分析，通过引入精益思想，在充分考虑了原有自行车生产加工的工序、工艺设计基础上，通过对原有设备进行改动，来减少产品的库存量及产品的交货时间，增加了生产线的柔性，提高了生产率。

第三章自行车综合生产计划制定

3.1 车间库存采购基本费用及计划方案

主要分析在制定综合生产计划的时候，采用不同的生产计划应对需求会带来不同的效果。已知：

每月正常生产能力：

1）P max=22天/月×23小时/天×设备平均效率80%/最快节拍=16192（辆）

2）P min=22天/月×8小时/天×设备平均效率80%/最慢节拍=636（辆）

3）当Pi> P max时：须加班，加班费成本为增加1元/辆（C1=1元/辆）

4）当Pi< P min时：设备不能充分利用，每少生产1辆需增加0.5元的能源及人工成本，即设备不能充分利用造成的损失费（C2=0.5元/辆）

其它变动成本：

5）库存租金及管理费（C3）：现有库房储存能力为2000件，超出时需向外租借（租金0.35元/辆+搬运费0.20元/辆）。C3=0.55元/辆

6）库存产品占用资金利息（C4）：C4=388.8/辆×1.08%=4.20元/辆

7）外协加工费（C5）：当生产需求量超过计划产量时须联系外协加工。C5=36元/辆。

表3-1 自行车全年需求预测数据

3.2 方案基本数据

3.2.1 方案一（全年平均）

按照全年平均的策略进行计划产量的分配，将12个月的需求预测进行求和，然后除以12，每月均按照平均值进行生产。完成表3-1，得：

C1+C2+C3+C4+C5=0+0+0.55*9624+4.2*17515+36*1076=117592.2元

3.2.2 方案二（季度平均）

将每一季度的需求预测进行求和，然后除以3，该季度内每月按照平均值进行生产。完成表3-2如下所示：

表3-2 自行车全年需求预测数据

C1+C2+C3+C4+C5=0+0+0.55*3371+4.2*11169+36*2664=144667.85元3.3.3 方案三（直接需求）

每月按照需求预测的量进行生产。完成表3-3如下所示：

表3-3 自行车全年需求预测数据

C1+C2+C3+C4+C5=0+0+0.55*0+4.2*0+36*0=0元

3.3 方案选择

采用学过的决策方法对上述的三种方案进行选择。

答：根据最小成本法知方案三的各项费用加起来最少，故选方案三。

第四章自行车主生产计划制定

4.1车间月生产能力指标确定

对6月份的生产进行主生产计划的制定，因此，根据上面选择出的一种综合生产计划中的6月份的计划产量，作为计算6月份的计划总产量。

表4-1 产品部件加工及采购信息表

21 刹车弹簧10115 1

4.2 总装车间主生产计划的制定

假设每周的订单量是稳定的，一周为一个计划期，一个月为一个计划周期，则计划期内安排的产量为订单量的1/4，则可得到如下自行车的主生产计划。

表4-2 自行车的主生产计划

项目

6月

1 2 3 4 1 2 3 4

毛需求

在途量

预计可用

库存量

净需求9113 计划交货

量

2279 2279 2279 2279 计划投入

量

2279 2279 2279 2279

第五章自行车某零部件车间生产调度

5.1 基础数据

假设3种零件生产过程中的生产数据如表5-1所示:

表5-1 三种零件生产数据

5.2 生产调度安排

表5-1已经给出了3个工件在3台设备上的加工顺序及加工时间，我们运用LEKIN软件根据SPT（Shortest Processing Time）原则对其进行生产过程的作业排序，并画出机器作业甘特图。

LEKIN的操作过程如图5-1所示：（注意：首先要选择界面Main Menu 中的 Job Shop ，接着选择 Edit Route ，并根据表5-1进行相应数据的填写）

图5-1 LEKIN 操作过程

接着，选择菜单栏中的Schedule 》Rule 》6 SPT ,最后即可得到如图5-2所示甘特图：

图5-2 机器作业甘特图

第六章 总结

通过本次对自行车生产过程中生产计划的安排，我体会到了做主生产计划（MPS ）制作的艰辛，也知道了自己在学习上的不足和知识上的欠缺。

这次设计使得我对课本所学的知识有了更深层次的理解。不仅如此，我还通过网络和查阅资料，学习到了很多新的知识，比如利用LEKIN软件绘制甘特图，最终完成了此次的课程设计。

此外，对于Microsoft VISIO 、 Microsoft OFFICE系列办公软件的应用也有了更深一步的了解，使得自己的软件装备更加的完善。总的来说，本次的课程设计对于我来说意义非凡。

参考文献

[1] 潘尔顺. 生产计划与控制. 上海: 上海交通大学出版社, 1999.

[2] 王佳佳. 生产计划与控制课件

[3]陈荣秋，马士华. 生产与运作管理. 高等教育出版社 2011.6

课程设计答辩评语

附：答辩小组成员名单：

郑州航院---生产计划与控制课程设计报告

课程设计报告 2012 级质量与可靠性工程专业 1205101 班级课程名称自行车生产计划制定与调度安排 姓名学号 指导教师职称 二О一五年五月二十八日 目录 第一章绪论 1 1.1 小组成员 1 1.2自行车的基本结构 1 1.3自行车装配基本数据 4 第二章生产线布置设计 5 2.1生产线布置的基本方式 5 2.2生产线平衡优化布置方案 6 第三章自行车综合生产计划制定 9 3.1 车间库存采购基本费用及计划方案 9 3.2 方案基本数据 10 3.3 方案选择 13 第四章自行车主生产计划制定 14 4.1车间月生产能力指标确定 14 4.2 总装车间主生产计划的制定 15 第五章自行车某零部件车间生产调度 15 5.1 基础数据 15 5.2 生产调度安排 16

第六章总结 19 课程设计答辩评语 第一章绪论 1.1 小组成员 小组成员6共位。见表1-1所示。 表1-1 小组成员 姓名学号尾数姓名学号尾数 1.2自行车的基本结构 1.2.1自行车结构简介 自行车的车架、轮胎、脚踏、刹车、链条等25个部件中，其基本部件缺一不可。其中，车架是自行车的骨架，它所承受的人和货物的重量最大。按照各部件的工作特点，大致可将其分为导向系统、驱动系统、制动系统： 1.导向系统：由车把、前叉、前轴、前轮等部件组成。乘骑者可以通过操纵车把来改变行驶方向并保持车身平衡。 2.驱动（传动或行走）系统：由脚蹬、中轴、牙盘、曲柄、链条、飞轮、后轴、后轮等部件组成。人的脚的蹬力是靠脚蹬通过曲柄，链轮、链条、飞轮、后轴等部件传动的，从而使自行车不断前进。 3.制动系统：它由车闸部件组成、乘骑者可以随时操纵车闸，使行驶的自行车减速、停驶,确保行车安全。 此外，为了安全和美观，以及从实用出发，还装配了车灯，支架，车铃。 图1-1 自行车组成结构 1.2.2自行车的产品结构树及物料表

郑州大学《工程经济学》课程试卷(A卷)

2011级《工程经济学》课程试卷（A卷） 合分人：复查人： 一、单选题：（本大题共25小题，每题2分，共50分） （将认为正确答案的字母填写在每小题后面的括号内） 1.在完成建设项目投资和营业收入估算后，就可以估算经营成本，为项目融资前分析提供数据。因此，经营成本与（）无关。 A．总成本费用B．外购原材料费 C．工资及福利费D．融资方案 2．某建设项目建设期3 年，生产经营期17 年，建设投资（静态）5500 万元，流动资金500 万元。建设期第1 年初贷款2000 万元，年利率9%，贷款期限5 年，每年复利计息一次，到期一次还本付息，该项目的总投资为（）万元。 A．6000 B．6540 C．6590 D．7077 3．某企业年初向银行借得一笔款项，有效年利率为10%，偿还期为5年，如果采用等额还本付息的方式还款，每年末企业需要偿还164万元，现企业决定采用到期一次还本付息方式还款，则到期应偿还的本利和是（）万元。 A．625 B．825 C．902 D．1001 4．某施工企业希望从银行借款500万元，借款期限2年，期满一次还本。经咨询有甲、乙、丙、丁四家银行愿意提供贷款，年利率均为7%。其中，甲要求按月计算并支付利息，乙要求按季度计算并支付利息，丙要求按半年计算并支付利息，丁要求按年计算并支付利息。则该企业选择的借款银行是（）。 A．甲B．乙C．丙D．丁 5．对于特定的投资方案，若基准收益率增大，则投资方案评价指标的变化规律是（）。 A．财务净现值与内部收益率均减小 B．财务净现值与内部收益率均增大 C．财务净现值减小，内部收益率不变 D．财务净现值增大，内部收益率减小

郑州航院人才培养方案修订的补充意见-郑州航空工业管理学院

郑州航空工业管理学院人才培养方案修订的补充意见 为进一步深化我校教育教学改革，培养适应社会发展需求的复合型应用人才，以学校“十三五”事业发展规划出台为契机，经研究，决定在《郑州航空工业管理学院关于修订2015-2018级人才培养方案的指导性意见》基础上，对我校培养方案的修订做出如下补充规定。 一、专业培养目标与培养要求的修订要求 (一)内涵要求 依据学校“十三五”事业发展规划、审核性评估要求、专业类教学质量标准，认真审视专业培养目标与学校办学定位、办学特色、人才培养总体目标的符合度，对专业培养目标与培养要求做进一步优化和完善，以有效支撑学校的办学定位和办学特色。 (二)描述规范 培养目标的语言描述要求精炼准确、特色鲜明，明确本专业毕业生就业领域和社会竞争优势。培养要求是对学生的知识、能力和素质的具体要求，应逻辑严密、层次清晰、重点突出。 二、专业教学进程的修订要求 (一)《体育》课程调整 调整方法： 1.全校各专业的体育课程不再开设体育(一)、体育(二)、体育(三)、体育(四)课程。 2.全校各专业第一学期开设《体育专项基础》(YB006A，Foundation of Special Sport，1.0学分，28学时，考试)。 解释说明： 第二、三、四学期开设《体育专项》(三个学期共计3学分)，不需要在教学进程表中设置课程，但毕业要求中的理论教学学分(必修课学分、公共基础课总学分、总学分)中应包含该三个学期的《体育专项》3学分。《体育专项》课程具体包括篮球、足球、排球、乒乓球、健美操、跆拳道等近30种具体项目。 (二)《大学生创业基础》课程调整 调整方法： 1.全校的《大学生创业基础》课程分别在第三和第四两个学期开设。 2.第三学期开设的学院：会计学院、工商管理学院、经贸学院、管理工程学院、机电工程学院和土木建筑工程学院。 3.第四学期开设的学院：信息科学学院、外国语学院、法学院、计算机学院、理学院、人文社会科学学院、电子通信工程学院、艺术设计学院、航空工程学院、民航学院和物流学院。 解释说明： 学生修读《大学生创业基础》的成绩由两部分组成：一是修读网络通识课《大学生创业基础》；二是参加招生就业处牵头组织的GYB(GENERATE YOUR BUSINESS IDEA)培训。学生修读《大学生创业基础》达到及格及以上成绩且取得GYB培训合格证书方可获得《大学生创业基础》课程的学分。 (三)《大学物理实验》课程调整 调整方法： 1.《大学物理实验》课程分别在第二和第三两个学期开设。 2.第二学期开设的学院：机电工程学院、土木建筑工程学院。 3.第三学期开设的学院：其他开设该课程的学院。 (四)学校特色课程调整

郑州航院大学生社会实践基地协议

郑州航院大学生社会实践基地协议 甲方： 乙方： 社会实践是大学生了解社会，“受教育，长才干，作贡献”的最有效的方法。为了培养能力强，综合素质高的优秀人才，加强协议双方的相互了解，相互合作，经郑州航院团委（以下简称甲方）与（以下简称乙方）友好协商，就双方共建“郑州航院大学生社会实践基地”的提议，达成如下共识： 一、自签字之日起，双方着手共建郑州航院大学生社会实践基地，并择时在乙方正式举行“郑州航院大学生素质教育社会实践基地”挂牌仪式。 二、甲方的工作： 1.组织校内的大学生参加社会实践，并负责社会实践的现场组织和管理工作。 2.配合乙方进行科研、技改、管理等方面的写作工作，为新农村的经济建设和文化建设出谋划策。 3.社会实践结束后，组织学生进行总结、交流、评比，办展览，向校内、校外媒体投稿。 4.向乙方及其协作单位推荐优秀的毕业生。 三、乙方的工作：

1.安排甲方学生的社会实践活动，为甲方大学生顺利进行社会实践活动提供必要的条件、帮助和指导。 2.为甲方大学生的社会实践活动进行坚定。 3.为大学生社会实践活动的检查人员提供工作方便。 4. 每年3月31日前，向甲方提供可共大学生参与的科技、技改、管理等课题及所需的专业，以便甲方有针对地组建社会实践团队。 5.如果情况允许，为甲方安排相关专业的学生到相关企业进行专业实践。 四、联系方式： 甲方：联系人： 乙方：联系人： 五、其他： 1.双方及时交流社会实践的有关情况。 2.社会实践的具体事宜由双方协商确定。 3.双方进一步协商大学生挂职锻炼进行社会实践的有关事项。 六、本协议未尽事宜，双方协商解决。 七、本协议一式两份，具有同等效力。

郑州航院校园网络规划

网络工程课程设计报告 题目： 学号： 姓名： 指导老师： 2010年12 月1日

目录 一实践目的 (1) 二网络建设现状 (2) 三需求分析 (3) 3.1 网络的应用目标 (3) 3.2 网络的应用约束 (3) 3.3 网络的通信特征 (4) 四逻辑网络设计 (5) 4.1 网络结构设计 (6) 4.2 采用的体系结构 (7) 4.3网络管理方案 (8) 五物理网络设计 (9) 5.1 网络环境设计 (10) 5.2 网络设备选型 (11) 六网络安全设计 (12) 七网络设备安装与调试及验收 (12) 八自我感受 (13)

一实践目的 通过分析校园网建设现状和用户需求，熟悉校园网网络工程建设的目标、设计的原则、项目建设指导方针、实现的功能以及项目技术要求。掌握网络工程分析的方法和步骤，学会网络工程规划设计的一般方法，了解网络工程技术指标与网络性能参数的意义。能根据需要确定网络工程建设的目标、规模和结构。本次实践的主要目的是了解网络工程分析的方法；确定客户需求；使校园网网管中心与各分支机构的互联；提供快速的网络服务；设计低成本、低维护量的网络方案。 二网络建设现状 以郑州航空工业管理学院（东区）为例，学习占地1500余亩，学校已有普通全日制在校生两万多人，学校现有办公楼1栋（行政楼）、教学楼2栋（01和07）、实验楼1栋（02）、公寓楼24栋。各部门局域已经建立。 三需求分析 3.1 网络的应用目标 以满足校园内目前主要的网络应用为基本设计目标，为未来可能的应用保留充分的扩充余地。本方案根据郑州航院园网的现状和需求目标、特点及实现的功能与技术要求，充分考虑项目方案的实用性、经济性和先进性。尤其注重了网络设备易维护和易操作。采用目前通用的技术路线，但要充分考虑能够适应未来可能的技术发展。

郑州大学教室管理信息系统

郑州大学教室管理信息系统 系统说明书 2012年1月06号

目录 需求分析阶段............................................ 错误!未定义书签。 一.概述.............................................. 错误!未定义书签。 项目名称： ....................................... 错误!未定义书签。 项目背景： ....................................... 错误!未定义书签。 目的：........................................... 错误!未定义书签。 意义：........................................... 错误!未定义书签。 二.功能需求 .......................................... 错误!未定义书签。 系统体系......................................... 错误!未定义书签。 系统流程......................................... 错误!未定义书签。 功能模块......................................... 错误!未定义书签。 三.数据描述 .......................................... 错误!未定义书签。 数据流图......................................... 错误!未定义书签。 数据字典......................................... 错误!未定义书签。 四.性能需求 .......................................... 错误!未定义书签。 数据精确度 ....................................... 错误!未定义书签。 时间特性......................................... 错误!未定义书签。 适应性........................................... 错误!未定义书签。 五．运行需求 ......................................... 错误!未定义书签。 硬件平台......................................... 错误!未定义书签。 软件平台......................................... 错误!未定义书签。 六．人员分工 ......................................... 错误!未定义书签。 七．时间安排 ......................................... 错误!未定义书签。

郑州航院一位老师的一封信

转】郑州航院一位老师的一封信 发帖人：重新申号不再潜水发帖时间:2009-05-13 帖子可能有点老 但是郑州航院至今仍然是这样 本人去年来郑州航院任教，虽在郑州生活多年，但对这所学校了解并不多，而当我正找工作时正是假博士事件被媒体广泛报道的时候，说实话，恰恰是这一事件促使我选择了这里，因为我以为，一个敢于承认错误的学校，一个敢于把这样的事件在媒体上广泛告知的学校，其实是值得认同的。 可是来这里将近一年了，我终于发现我错了，这一事件有它必然的原因，这原因其实就是这个学校从根本上就没有大学精神，很难想象这所院校在2002年之前几乎没有进过像样的人才，他的人员结构在这之前几乎全部来自留校学生，这些人充斥在学校的各个部门，而领导的亲信、子弟更是占据重要岗位，学术上、管理上的近亲繁殖，使得这所高校腐而不朽、垂而不死，当然它之不死也是沾了国情的广，若在国外，恐早死掉了！因为没有大学精神，航院的相关领导就迷信博士，不敢怀疑，于是假博士钻了空子，他忽悠了这所大学，让她几乎体无完肤！ 而更可笑的是，学校已定了一百名博士的“宏伟蓝图”，只要有了一百名博士，就不再引进了，而我们的博士楼已近完工——可以入住七十二户！看看我们的的领导多么会计划吧！！ 而针对假博士这一事件，可悲的是我们的领导根本就没有反思，

而更可悲的是他们根本不知道要反思什么东西，他们是计划经济下面的最后的人——掌握权力，却不知道如何用；经营大学，在他们的思路里跟高中、中专一样；他们封闭、无知、无畏，可怕的集权、可怜的万马齐喑！王绍光曾说，在中国的今天，最落后的、最不成功的改革，是医疗体制和教育体制，而郑州航院恐怕是大学教育里面最不成功者的典范！ 在这里，本人不想进行太多的分析，我只想指出一些现象，请诸位看看大学精神在这里缺失到了什么地步！因为我生活在这里，我把这些所谓的怪现状罗列一些，之所以为怪，我以为这些东西根本不该在一所大学里存在，我的同事们常说，读了这么些年大学，又回到了高中！ 我还要声明的是，我说这些，决不证明我不热爱这里，因为是我自己的选择，我热爱我的工作，我的学生，我抱定的是以学术为志业，为往圣继绝学的理想！或许将来我会离开这里，但对于它的不足，我应该提出来，而我也敢于在领导面前提出来，所谓天下兴亡，匹夫有责！我爱她，才不能忍受她的错误，我以为这就是赤子之心！ 怪现象之一：杨振宁来了！ 在航院几乎没有像样的学术报告。因为这件事情的组织权力在科技处，这个部门同样是一些根本不懂学术的亲信在把持。系里要安排学术讲座，得先申请，然后“填写”统一格式的海报——两块擦屁股纸大小！不知道这是重视还是蔑视。而上个学期有一段

郑州大学工程经济学练习题 (1)

1、01．（）的《工程经济原理》是工程经济学经典之作，首创了工程经济的评价理论和原则，被誉为“工程经济学之父”。 A、亚瑟姆?惠灵顿 B、菲什 C、格兰特 D、里格斯 2、06.技术和（）是统一的，技术的先进性和其（)合理性是相一致的。绝大多数先进技术大都具有较高的（）效益。 A、工程 B、经济 C、资源 D、管理 3、08.（）是以工程技术方案为对象，利用经济学的理论与分析方法，研究投资和经济效益的关系。 A、工程经济学 B、宏观经济学 C、微观经济学 D、财务管理学 4、09.（）就是指在生产实践活动中的劳动消耗与所创造的劳动成果的比较关系。或者说是投入与产出的比较关系或所得与所费的比较关系。它可用绝对量表示，也可用相对量表示。 A、劳动成果 B、劳动消耗 C、经济效果 D、技术效果 5、13.今天的l元钱比未来的1元钱更值钱，体现了工程经济分析的（）原则。 A、资金的时间价值原则 B、现金流量原则 C、增量分析原则 D、机会成本原则 1、12.下列关于资金时间价值的表述中，错误的是（）。 A、资金投入生产经营才能产生增值，因而其时间价值是在生产经营中产生的 B、在实际应用中，一般都采用间断复利计算方法来计算资金时间价值 C、资金作为生产要素，在任何情况下都能产生时间价值 D、在单位时间的资金增值率一定的条件下，资金使用时间越长，则其时间价值就越大 2、13.投资者投资某一个项目时，首先要考虑在一定时期内获取的收益是否高于同期银行贷款利息，因此，在工程经济研究中，利息常常被看成是资金的一种（）。 A、基准收益率 B、沉没成本 C、年有效利率成本 D、机会成本 3、16.某施工企业投资200万元购入一台施工机械，计划从购买日起的未来6年等额收回投资并获取收益，若基准收益率为10％，复利计息，则每年末应获得的净现金流入至少为（）万元。 A、200×（A/P，10％，6） B、200×（F/P，10％，6） C、200×（A/P，10％，7） D、200×（F/P，10％，7） 4、18.某投资项目从银行借款的有效年利率为10％，要求偿还期为5年，到期一次性偿还本利和1 000万元，若采用等额还本付息方式逐年还款，5年内，每年年末应偿还( )万元。 A、62 B、110

我所认识的郑州航院

我所认识的郑州航院 首先，感谢孙老师百忙之中看到这个文档。可能在下面的内容中观点有点偏激也敬请您理解。因为通过上您的大学生情商管理这门课，让我认识到孙老师与其他老师的不同之处，比如您上课不喜欢用扩音器而是大声讲课，这是我大学生涯以来的第一次。其次，讲课的方式较为民主，宽容学生的睡觉、看课外书、玩手机等等一些习惯。当然，如果一味地讲您的优点，那这个就完全没有写的意义。下面就谈谈我所认识的郑州航院。 第一，学校名不副实。我曾经问过一些同学为何选择郑州航院？他们的第一印象是因为学校的名字比较霸气。可是这个郑州航空工业管理学院从字面上很理工的校名居然是个财经类院校，这可误导了多少莘莘学子。我的一位特别喜欢航空飞行制造的同学就是因为这个名字才来的，而实际上的他当初的分数完全可以上比这好的学校。更讽刺的是，来到航空工程系里的飞行器制造专业后他发现完全没有一点可与实际航空相联系的东西。当然除了西门那几个大飞机，也可能是因为它们的存在来映照着航院以往的历史。 第二，图书馆何时竣工？听一些任课老师说航院东校区从04年到现在14年，整体的工程基本完工。但是图书馆何时能完成，一直一直都是一个美丽的谎言，我来报到的时候接待的那个学姐还说我们这一届非常幸运，因为图书馆会在你们的学年内投入使用。我一脸茫然，难道一个大学连最具有学习氛围的图书馆建不好吗？而后，每当经过它时我都会观看一会，从12年的四五十个人到冬季的二十多个人一直都在敲敲打打，似乎就那么几个人在演绎一项宏大的作品就是这样成的。相比之下，对门河南财大的同学说瞧瞧我们的图书馆虽说建的晚，但也比你们快多了。而附近的河南农大更是具有独到的眼光，学校先修建图书馆再修建教师公寓。而我们恰恰相反，教师公寓建好后，看看晚上的亮灯情况就知道的它的入住率有多高了。更不用说，东门繁华的教室公寓一条街了。于是乎，我们只有去那个所谓的图书室了，借一些陈年旧书。比如最近一些同学考计算机二级去借阅相关的书，现在的office 都用2010版本但是那些书上还在说03版本的如何如何。一个同学就去华水找，结果人家满满一整架2010版的书和考试要点。现实就是我们经常为了一些书去买书或者跑别的学校。每次夕阳西下就会看看图书馆的大楼，然后就会听到声声的叹息。 第三，运动场！我的高中时代。新生入学的阅兵式在运动场进行，当我看到这个场地不免尴尬的一笑。许多人都在疑问这还没有高中的体育场大呢？而且连观众席都没有。曾经我拿这个问题问过一个老师。她的意思是说学校当时经费有限所以这样。这样也能算理

工程经济学习题附答案

郑州大学远程教育 工程经济学 习 题 解 答

第一部分客观题 1.( )出版了《工程经济学》，系统阐明了货币的时间价值、货币管理、经济决策和风险与不确定性分析等，使工程经济学的学科体系更加丰富和完整。 A、布西 B、里格斯 C、迪安 D、凯恩斯 2.工程经济中的（），通常是指拟议中的工程（投资）项目，表现为一个或一组可供选择的技术方案。 A、工程 B、技术 C、手段 D、工艺 3.工程经济学中的经济，主要是指（）。 A、生产关系 B、国民经济 C、节约或节省 D、社会生产和再生产 4．已知折现率i>0，根据所给现金流量图，下列表述错误的是（）。 A．A1 为现金流出 B．A2 发生在第3 年年初 C．A3 发生在第3 年年末 D．若A2 与A3 流量相等，则A2 与A3 的价值相等 5．在完成建设项目投资和营业收入估算后，就可以估算经营成本，为项目融资前分析提供数据。因此，经营成本与（）无关。 A．总成本费用B．外购原材料费 C．工资及福利费D．融资方案 6．项目的销售利润是销售收入减去销售税金及附加与（）的差额。 A．总成本费用B．经营成本 C．经营成本+所得税D．折旧+摊销 7．在建设投资估算方法中，( ) 最为粗略，一般仅用于投资机会研究阶段。 A. 系数估算法 B. 单位生产能力估算法 C.生产能力指数法 D. 比例估算法

8．某建设项目建设期3年，生产经营期17年，建设投资（静态）5500万元，流动资金500 万元。建设期第 1 年初贷款2000万元，年利率9%，贷款期限5年，每年复利息一次，到期一次还本付息，该项目的总投资为（）万元。 A．6000 B．6540 C．6590 D．7077 9．建筑安装工程造价由（）组成。 A．直接费、间接费、计划利润、规费和税金 B．分部分项工程费、措施项目费、其他项目费 C．分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费和税金 D．直接费、间接费、利润、税金 10．某建设工程项目的建设期为2年，第一年贷款600万元，第二年贷款800万元，贷款年利率10%，按年复利计息，则该项目建设期利息综合为（）万元。 A．103 B．140 C．133 D．200 11．下列关于资金时间价值的说法，正确的是（）。 A. 资金时间价值在商品经济中有利息和利率两种表现形式 B. 不同时间点发生的资金可能具有相同的价值 C. 资金在任何情况下，随时间的推移都可以产生增值 D. 资金时间价值的根源在于其资本性特征 12．投资者投资某一个项目时，首先要考虑在一定时期内获取的收益是否高于同期银行贷款利息，因此，在工程经济研究中，利息常常被看成是资金的一种（）。 A．基准收益率B．沉没成本 C．年有效利率成本D．机会成本 13．某项目的现金流量图如下(单位：万元)，i=12%，其8年的收益相当于现值为( )。 A. 1827.76万元 B.1728.67万元 C.1628.76万元 D. 1782.67万元 14．当实际计息周期不超过1年时，则实际利率( )名义利率。 A．大于B．等于C．小于D．大于或等于

郑大网教信息管理学题库

一、名词解释 1、信息资源：狭义的概念：指信息的本身或信息的集合，既信息的内容。广义的概念：指信息及其相关因素的集合。既除信息本身之外，还包括与其紧密相关的信息设备、信息人员、信息系统、信息网络等。 2、信息输入技术：网络输入技术：通过计算机网络，以通信方式从另一工作站或另一个网络系统获取信息的方式称为网络输入。网络输入大致包括两种形式：一是不规则的网络输入，在不违反知识产权法的前提下，由信息工作者通过网络检索到所需要的信息，经过编辑后存入本地计算机，这种方式的使用范围很广，但随意性较大，自动化程度不高；另外一种方式是规则的网络输入，只适合在有共同的数据交换规范的特定部门之间使用，如文献情报部门可通过Internet 检索某个书目中心的MARC数据，利用专用软件将检索到的数据套录到本地计算机中的图书馆自动化软件系统中去。 二、判断题 1．信息只存在于人的思维中。（错） 2．本体论层次的信息可定义为事物存在的方式和运动状态的表现形式。（对）3．信息是数据载荷的内容，对于同一信息，其数据的表现形式可以多种多样。（对） 4．从数据、信息、知识的范围角度，信息包含了数据，并且又是知识的子集合。（错） 1．普赖斯曲线描述了科学文献量随着时间的推进呈指数增长的趋势这一规律。（对） 2．文献的老化是指文献中包含的信息不再有用。（错） 3．信息技术促进经济的网络化和全球化。（对） 4．信息技术推动生产力的发展主要是通过影响生产力的各个要素来实现的。（对）

5．信息基础技术是实现信息的获取、传输、处理等功能的技术。（错） 1．潜在信息资源可以被众多人所利用。（错） 2．表情可表达口头型信息资源。（错） 3．实物信息资源是以自然物质为载体的信息资源，可分为自然实物信息资源和人工实物信息资源两大类。（对） 1．在数据库系统中，目前应用最广的是关系模型。（对） 2．电子数据处理的目的就是对所收集的信息进行分析预测，为科学决策提供依据。（错） 1．信息系统的开发包括了信息系统的分析、设计、实施、维护等整个过程。（对）2．一般来讲，程序设计在信息系统的生命周期中占用的时间最长。（错） 3．信息系统开发中文档管理的对象实际上就是系统的运行记录。（错） 1．信息系统的运行管理工作就是对信息系统的运行进行监测和控制，记录其运行状态，对信息系统进行必要的完善、修改和补充，以使信息系统充分发挥其功能。（对） 2．在信息系统的运行管理中，数据的校验工作和数据的录入工作总是同时进行的。（错） 3．数据的备份管理是保证系统安全的一个重要措施，它能保证在系统发生故障后恢复到最近的时间界面上。（对） 1．一般来讲，信息系统的维护费用占整个系统生命周期总费用的比例非常小。（错） 2．在信息系统的软件维护中，一般来讲，预防性维护所占的比例最大。（错）3．对系统的结构、接口、功能和内部过程的充分理解是进行系统维护的前提。（对） １．信息系统面临的威胁与攻击与技术发展具有相关性。(对)

计算机信息管理基础_知识点

第一章 1.1简答或者选择 1.信息的要素：语义要素、差异要素、传递要素和载体要素 2.按信息描述的对象划分，分为自然信息和社会信息。 3.按信息加工深度划分，分为一次信息、二次信息和三次信息。 4.按信息的表现形式划分，分为文献型、档案型、统计型、动态型等。 5.按信息的性质划分，可分为语法信息、语义信息和语用信息。 6.信息一般表现为四种形态:数据、文本、声音和图像 7.从时间和空间上，信息运动的过程可分为自然信息运动、生物信息运动和人类社会信息运动三种不同的类型。 8.信息产业包含四大技术：信息获取技术、信息处理技术、信息传输技术和信息应用技术。 1.2知识点【判断】 1.核心资源、支持资源和环境资源构成了完整的信息资源体系。 2.冗余是指在表达和传递信息时，用较多的信息量来实现较少的信息传递。 3.自然信息运动过程是随机的和盲目的； 4.自然信息是不完整的，只有信息的生成和存储，而不能对信息进行加工和利用，存在着过程上的断层。 5.信息产业是智力和资本高投入、高风险的产业。 6.信息网络体系、信息产业基础以及社会支持环境这三者组成的有机整体也称为信息基础设施。 7.信息:信息是按照用户的需要经过加工处理的数据。对信息的加工是信息管理工作的核心。 8.信息资源：狭义的信息资源是指信息及其载体。也就是经过加工处理的、对决策者有用的数据。广义的信息资源把信息活动的各个要素都纳入到信息资源的范畴，强调系统的概念。 9.信息差异：由于客观事物差异性的存在，信息会表现出一定的差异性。越是表现细微差异的信息，越有使用价值。

1.3综合 1.信息传递模式的多样性：多向主动传递:是指信息生产者或收集者针对整个社会的需要将自己生产或收集到的信息主动传递给事先未确定的接收者。单向主动传递:是指信息生产者或收集者将信息传递给事先确定的接收者。多向被动传递：这种方式事先没有确定的接收者，是信息收集者向整个社会开展的信息服务。单向被动传递：这种传递方式是指信息生产者或收集者开展的信息咨询服务。【举例论述信息传递模式的多样性】 2.信息运动方式的多样性：辐射式运动：信息生成以后便向四面八方做辐射式传播和扩散。主要手段有广播电视网、计算机网络、报刊杂志等形式。有序性运动：信息运动的有序性既表现在信息自身的有序性，也表现在运动过程的有序性。信息在传递过程中,按人类社会的组织结构以一定的方式，沿着固定的方向运动。主要手段是传真、文件、报告、书籍、刊物等。接力式运动：信息运动从信源到信宿是需要多次接力传递的。布朗运动：信息在人的作用下往往做无规则、无休止的运动。人际交谈、小道消息是这种信息流动的主要方式。【举例论述信息运动方式的多样性】 第二章 2.1简答或者选择 1.人类的信息管理活动：传统管理阶段、技术管理阶段、资源管理阶段、知识管理阶段 2.信息源种类繁多，形式复杂，可分为记录型、智力型、实物型和零次型。 3.记录型信息源按不同的物质载体，可分为印刷型、缩微型、计算机阅读型、网络型、视听资料。 4.信息搜集必须遵循的原则是：针对性、系统性、预见性和科学性。 5.常用搜集信息方法和途径主要有以下几种：采购、调查、交换、索取和检索。 6.信息组织形式可按不同方式划分： ?按信息表现形式划分，有文字信息组织、图像信息组织、声音信息组织和视频信息组织。 ?按信息加工的程度划分，可分为一次信息组织、二次信息组织和三次信息组织。 ?按信息的传播载体划分，分为文献信息组织和非文献信息组织。

郑州航院学生教学信息员制度

郑州航院学生教学信息员制度 （试行） 为了加强对教学工作的信息反馈，充分发挥学生参与教学管理和教学检查的主体作用，更好地了解与掌握教师和学生教与学的实际情况，进一步完善我校的教学质量监控体系，特制订本制度。 一、主要任务 学生教学信息员是在教务处直接领导下，为学校教学工作提供信息参考的大学生群体。主要对学校的招生专业、教学计划、教学内容、教学方法、教学手段、教学管理、教学条件、教师教学态度、教学水平、实践教学环节、学生的学习情况及考试等环节提供有价值的信息、意见和建议。 二、工作职责 1．收集、汇总学生对任课教师教学态度、教学水平的意见和建议，教学过程的各环节（备课、课堂教学、实验教学、作业批改、课外辅导、实践环节、课程设计、考试等）的意见和建议。 2．收集、汇总学生对培养方案、教学内容的更新状况、教学方法及手段、教学评价等方面的意见和建议。 3．收集、汇总学生对教学管理部门（包括教学管理制度的制定与实施、教学活动的组织、教学质量的管理等）的意见和建议。 4．反映学生在教学活动中存在的学风问题。 5．反映学生及家长对学校办学的意见和建议。 6．学生教学信息员对以上工作的意见和建议在每月末反馈并填报《学生教学信息员反馈意见表》（到教务处领取）或利用电子邮件反馈信息至jxxx@https://www.sodocs.net/doc/0b4452878.html,。书面材料交本系部学生教学信息站站长，学生教学信息站站长汇总后交教务处。教务处接到学生教学信息员反映的信息后，派专人调查核实，协调落实解决有关问题。 7．每学期期中教学检查工作中，学生教学信息员应协助教务处利用网上测评系统组织学生进行网上评教活动，使学生了解评价指标的内涵，认真客观地对待评价工作，确保真实地反映教师课堂教学质量，

郑大工程经济学第2章在线测试

《建筑经济与企业管理》第02章在线测试 答案一、DCBBC二\1BCD2ABD3ABDE4?5ACE三、对错对对错 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、设i＝10％，按复利计算，现在的1000元等值于2年后的( )元。 A、100O B、1100 C、1200 D、1210 2、银行利率8％，按复利计，现存款10000元，10年内每年年末的等额提款为（ )元。 A、1000 B、1200 C、1490 D、1600 3、某笔贷款，名义利率为8％，每季度复利一次，每季度的有效利率为( )。 A、8％ B、2％ C、2.67％ D、8.24％ 4、某人储备养老金，每年年末存款1000元，已知银行存款年利率为3％，20年后他的养老金总数可以应用（）公式计算。 A、等额分付终值 B、等额分付偿债基金 C、等额分付现值 D、等额资本回收系数 5、某项目第一、第二年分别投资1000万元、500万元。第二、第三年收益100万元，经营费用分别为40万元，其余投资期望在以后的6年内收回，则末年需要（）万元。（i＝10％） A、1810 B、512.61 C、415.58 D、618.93 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、下面关于资金时间价值的论述正确的是( )。 A、资金的时间价值是货币随着时间推移而产生的一种增值，因而它 是由时间创造的 B、货币没有时间价值，只有资金具有时间价值 C、资金投入生产经营才能增值，因此其时间价值是在生产、经营中 产生的 D、一般而言，资金时间价值应按复利方式计算 E、货币和资金都具有时间价值 2、利息的计算方法有( )。 A、单利法 B、间断复利法 C、年利率法 D、连续复利法 E、月利率法 3、利息和利率的作用通常表现为( )。 A、以信用方式动员和筹集资金的动力 B、促使经营者节约使用资金 C、是投资者可选择的最佳投资手段 D、投资者确定投资方向的最低衡量尺度

郑州航院桥梁施工课程设计

郑州航空工业管理学院 桥梁工程课程设计 姓名：陈潇 学号：130905206 专业：土木工程 指导教师：潘春风 日期：2016-12-30

目录 桥梁工程施工课程设计 (2) 一、工程概况 (2) 二、主要技术标准 (2) 三、编制依据 (3) 四、桥梁主要部位施工方案 (3) 1. 基础施工 (3) 2．承台施工 (6) 3. 墩身、帽梁施工 (7) 四、工期保证措施 (12) 五、质量保证措施 (12) 六、安全保护措施 (13)

桥梁工程施工课程设计 一、工程概况 本合同段为黄河特大桥引桥部分，起止里程为K64+952～K65+552。 桥梁上部结构型式为： 20×30m先简支后刚构预应力混凝土T梁，分左右幅。下部为双柱墩，基础分别为4φ1.5m或8φ1.2m钻孔桩。桥台为承台分离、耳墙式桥台，基础为8φ1.2m钻孔桩。 地形、地貌：本合同段属黄河Ⅰ级阶地及黄河河漫滩，受河水洪冲积作用，地势起伏缓和，地面标高在375～400m之间。 地质情况及地震：据勘察及收集资料综合分析，沿线地层均为第四系松散堆积物，地形地貌简单，地层岩性变化复杂。本区地震活动频繁，基底隐伏构造复杂，区域地壳稳定性较差。本项目区域地震基本烈度为Ⅶ度，设计按Ⅷ度设防。 气象：本合同段属温带大陆性半干旱季风气候区。气候基本特征是冬夏风向更替明显，冬季寒冷，夏季炎热，春季温暖多风，秋季凉爽连阴，气候宜人。多年平均降水量480mm，雨水多集中在6月中旬至9月下旬。全年无霜期150多天，沿线以偏北风和偏南风为主，最大风速13-24m/秒。 水文特征：根据地层含水介质的特征、赋存条件、水理性质和水力特征，本标段沿线勘探深度内赋存的地下水均为第四系松散岩类孔隙水，按埋藏条件及地貌单元可分为浅层水和中层水。桥位处10%洪水频率流量为16180m3/s，水位为380.68m,流速为2.48m/s。桥位处所在河段历史上是堆积性河流，河道处于缓慢的淤积抬升状态，抬升速率0.08m/年。本河段河床自然演变冲刷主要为“揭河底”冲刷，自然冲刷深度5.0m，一般冲刷7.27 m,总冲刷水深26 m 二、主要技术标准 1、计算行车速度：120km/h。 2、路基宽度：总宽28m，其分布如下：

郑州大学研究生综合管理系统使用说明(学生版)

研究生综合管理系统使用说明（学生版） 一、如何登陆 1.1登陆郑州大学内部网站（https://www.sodocs.net/doc/0b4452878.html,）左边“应用信息系统”栏目中点击“研究生管理系统”。 1.2登陆郑州大学研究生院网站（https://www.sodocs.net/doc/0b4452878.html,）左边功能栏目中点击“综合管理系统”。 二、系统设置 1.1如何修改密码 输入账号（学号）和初始密码后登陆系统，在左上角点“修改密码昵称”，按照页面提示操作即可修改登陆密码和昵称，如下图所示。（提示：昵称也可以作为登陆账号使用，和学号作用相同。） 1.2如何进入操作页面 点击左边栏每个模块前面的“+”号，即可展开下面的各级功能模块，找到需要操作的功能后点击即可在右边窗口显示相应的操作界面。 1.3如何退出系统 点左上角的“退出系统”按钮，正常退出系统。 以下说明各功能模块的具体内容： 一、学生管理 1.1校外住宿 1.1.1学生校外住宿申请 需要申请校外住宿的学生，选择申请学年，录入申请理由后，点“提交”按钮。同时登陆研究生院网站，“资料下载”栏目中下载“研究生外宿申请表”填写打印，按要求盖章并交院系、研工部备案，如下图所示。（说明：硕士新生第一学年原则上不允许申请外宿，特殊原因可在开学1周内申请，老生在期末<6月份>申请下个学年的外宿。）

1.1.2学生校外住宿查看 申请过校外住宿的学生，可通过这个页面查看申请外宿的审核情况。 1.1.3研究生外宿须知 申请外宿相关的条件和所需材料说明文档。 1.2贷款管理 1.2.1学生贷款须知 显示需要申请助学贷款学生相应的办理流程和咨询方式。 二、培养工作 2.1培养计划 2.1.1制定计划 新生入校后第一周，要制定在学期间所修全部课程。进入培养工作--培养计划--制定计划页面后，点击“开始制定培养计划”，在下拉菜单中选择相应的培养方案后点“确定”，在课程列表中选择所要开设的课程，及课程属性。选择完成后点页面下方“提交”按钮上传数据，提交导师审核。（注意：选课过程中有学分、选修必修、是否学位课等很多限制和要求，新生请在院系研究生辅导员指导下进行选课，数据提交导师审核后就不能修改了。也可通过下面2.1.5复制计划模块内容的复制功能，复制已经制定好的培养计划进行修改提交。） 2.1.2学生查询 学生可以通过此页面查询自己制定的培养计划详细内容，如下图所示。 2.1.3修改培养计划 学生提交培养计划后，可以通过此页面进行修改。（提示：导师审核过的培养计划学生就不能再修改了。） 2.1.4打印培养计划 通过此页面学生需要打印出自己的培养计划，交院系备案。 2.1.5复制计划 学生可以复制与自己专业相同的其他学生已经制定好的培养计划。 2.2成绩管理 2.2.1核对学分成绩 点击“核对已修学分（重新计算已修学分）”按钮，系统自动把近期录入的成绩学分计算在内，否则还显示上次登录系统时计算的学分结果。 2.2.2学生查询成绩单 打开页面，显示学生培养计划中的全部课程，已修课程及成绩会在表格相应栏目显示（注意：刚考试过的课程成绩因为需要院系及研究生院录入和审核可能需要1个月左右的延时才显示在系统中），如下图所示。页面下面“英文成绩单打印”、“中文成绩单打印”按钮，可以生成PDF格式的文档以便学生打印保存。

信息管理与信息系统

信息管理与信息系统 业务培养目标和要求 业务培养目标：本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： l．掌握信息管理和信息系统的基本理论基本知识； 2．掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术； 3．具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力； 4．具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力； 5．了解本专业相关领域的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。主干课程 主干学科：管理学、经济学、计算机科学与技术。 主要课程：经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、应用数理统计、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库等。 主要实践性教学环节：程序设计实习、管理软件实习、毕业设计等。一般安排18周，其中毕业设计不少于12周。 修业年限：四年 授予学位：管理学学士 相近专业：管理科学工程管理体育产业管理资产评估 什么样的一门学科-对信息进行分类、管理、以及研究如何应用的科学 这个专业主要是研究信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的基本理论和方法。通俗地讲，就是从信息中发掘财富。现代社会正是信息化社会，大量纷繁的信息如何管理，并且从中获得有效的信息，正是信息管理科学的研究重点。与计算机结合，使计算机作为工具，信息管理更加有效和实用。随着企业经营规模的现代化，对信息管理的要求越来越强烈。例如铁路订票系统，就是对车票这种信息的查询和管理系统。可以说软件开发的最主要面向的客户就是帮助企业制作良好的信息管理系统。信息管理涉及咨询、服务、物流等很多行业，有很多的就业机会。 授课的内容—偏重计算机、涉及管理课程 学习的内容涵盖计算机学科和管理学科的核心课程。管理学科方面有会计学、经济学、管理学、统计学；计算机方面有高级语言程序设计、数据结构、数据库、操作系统、

郑州航院老校区金工实习攻略

郑州航院老校区金工实习攻略 在航院，貌似除了空乘的同学，其他人都会到老校区进行金工实习，然而对一些作为东区的一员，往往对南区的情况不太了解，今年我刚结束老区的生活，回到美丽的东区。在这里，我将对即将加入金工实习大军的同学提供一些相关的信息，希望对大家有所帮助： 一、时间安排 二、食住问题 三、物品安全 四、课余生活 五、课程安排 六、周边环境 七、老区交通 八、温馨提示 一、时间安排； 周六：下午14：00从新区出发（如果上批同学回来迟的话出发时间会晚一些），周日在老校区周围玩一天，也可以回到东区。 周一：早上7：30集合集体到北区实习工厂（剩下的五天都是自行过去，不再统一组织），8：00到达工厂，然后老区的师傅们开始安排实习；实习的顺序以（钳工、车工、数控、铣热磨）为最佳，到时成品都是由自己制作出来的。

上班时间：上午8：00——11：30； 下午2：30——5：30。 实习时间为五天半，也就是第二周的周六下午一点回来，然后班车接下一批的同学。 二、食住问题 在老校区，男生会安排住在“学三舍”，女生会安排住在“学一舍”，说起住宿，得说一下大家需要带的东西，冬天（被子床单、褥子、衣服及其他生活物品），最好不要超过两包，否则会很不好拿；夏天（凉席、毛毯、衣服及其他生活物品）。老区的住宿条件相对于东区来说差距很大，班长记得在安排宿舍时最好多要几个房间（需要交一百元押金，结束时退回），这样就会安排的宽松一点。 咱们的饭卡在老区同样可以使用，老区的餐厅也有圈存机，建设银行在郑航宾馆下面，很方便。老区的饭菜价格总体来说比东区稍微便宜些，味道一般，不过也有几家不错。在学校门口外也有很多饭店，味道还行，价格比学校稍贵些。 老区有开水房和洗浴中心，就在餐厅东边。金工实习时，一般东门（走这里会近很多）都会打开供实习的同学通过，不过有时也会不按时开门，还得看运气（有一次就是因为这个门没开造成集体迟到）。早上在南门口有很多卖早餐的“天津灌汤包”，我个人认为味道还不错哦！ 三、物品安全 在老区，经常发生物品丢失的问题，下面我以“学三舍”为对象