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国家电投华北公司综合智慧能源宣传册

国家电投华北公司

推进综合智慧能源实施方案The state electricity company of north China The wisdom in a comprehensive energy plan

国家电投华北公司

The state electricity company of north China

云平台项目技术方案

中嘉华诚业务云平台项目技术方案 2011年6月

目录 1总体描述...................................................................................... 错误！未指定书签。 1.1项目背景概述......................................................................... 错误！未指定书签。 1.2的优势..................................................................................... 错误！未指定书签。 1.3实施效果................................................................................. 错误！未指定书签。2系统详细建设方案 ....................................................................... 错误！未指定书签。 2.1总体架构................................................................................. 错误！未指定书签。 2.2 组网建设方案......................................................................... 错误！未指定书签。 2.2.1 组网方案......................................................................... 错误！未指定书签。 2.2.2 资源配置......................................................................... 错误！未指定书签。 2.2.3 组网方案特点................................................................. 错误！未指定书签。 2.3 应用拓扑建设方案................................................................. 错误！未指定书签。 2.3.1应用设计需求................................................................. 错误！未指定书签。 2.3.2应用拓扑设计................................................................. 错误！未指定书签。 2.4 云计算能力升级扩展方案..................................................... 错误！未指定书签。 2.4.1 网络带宽资源升级......................................................... 错误！未指定书签。 2.4.2 计算资源池（池内存池存储池）扩展流程 ............. 错误！未指定书签。3系统软硬件配置清单及说明......................................................... 错误！未指定书签。 3.1软件配置清单及说明............................................................. 错误！未指定书签。 3.2硬件配置清单及说明............................................................. 错误！未指定书签。

智慧教育云平台总体建设项目概述

智慧教育云平台总体建设项目概述 1.1项目背景（1）国家提升信息化战略，十八大报告明确把“信息化水平大幅提升”纳入全面建成小康社会的目标之一，首次把信息化同工业化、城镇化和农业现代化并列为国家战略，促进“四化”同步发展。信息化本身已不再只是一种手段，而成为发展的目标和路径。这充分反映了党中央对信息化的高度重视和认识的进一步深化，必将对今后十年我国信息化发展产生重大而深远的影响。（2）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，把“加快教育信息化进程”作为独立一章，并将“教育信息化建设”列为10 个重大项目之一。（3）教育部于2012 年3 月发布《教育信息化十年发展规划》，对教育信息化做更进一步部署，指出“以教育信息化带动教育现代化”，“建设覆盖城乡各级各类学校的教育信

息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新”，“提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会”。（4）刘延东同志在2012 年全国教育信息化工作电视电话会议上强调，要深入贯彻落实教育规划纲要，创新教育模式和学习方式，加强优质教育资源和信息化学习环境建设，推进信息技术与教育教学的全面深度融合，加快提升教育信息化整体水平，为实现教育现代化、建设学习型社会和人力资源强国提供坚实支撑。同时她还通知指出“十二五”教育信息化核心目标和标志性工程是“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，数字教育资源公共服务云平台、教育管理公共服务平台）建设。（5）2012 年10 月，教育部、发改委、财政部等九部门下发《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》，部署教育信息化七项重点工作,具体要求有：尚未接入宽带的农村义务教育阶段中小学校的宽带接入及网络条件下的基本教学环境建设；今明两年要使优质数字教育资源的应用覆

云平台项目技术方案

中嘉华诚业务云平台项目技术方案 2011年6月中嘉华诚云平台建设技术方案目录 1总体描述 (3) 1.1项目背景概述 (3) Applogic的优势...................................................................................................... 1.2 3 实施效果................................................................................................................... 4 1.3 系统详细建设方案 (72) 2.1总体架构 (7) 组网建设方案2.2 (8) 2.2.1 组网方案 (8) 资源配置......................................................................................................... 10 2.2.2 组网方案特点................................................................................................. 12.2.3 0 应用拓扑建设方案................................................................................................. 12.3

--市智慧教育云平台-总体建设方案V1.0

韶关市智慧教育云平台总体建设方案 2014年8月目录第一章项目概述 (3) 1.1项目背景 (3) 1.2实现目标 (5) 1.3总体框架 (8) 第二章韶关市教育信息化现状 (11) 2.1韶关市教育信息化统计表 (11) 2.2现状具体分析 (12) 第三章硬件及网络建设方案 (15)

3.1教育资源云存储平台 (15) 3.2教育城域网组网方案 (17) 3.3智慧教育平台部署方案 (21) 3.4设备清单及预算 (22) 第四章平台建设方案 (25) 4.1基础平台建设 (25) 4.2班班通建设 (32) 4.3人人通建设 (44) 4.4教育OA建设 (51) 4.5校园建站系统建设 (56) 4.6智慧校园系统建设 (58) 4.7家校互动建设 (71) 4.8互动直播系统建设 (73) 4.9机顶盒家庭应用终端 (77) 4.10移动APP应用建设 (78) 第五章推进计划 (80)

第一章项目概述 1.1项目背景（1）国家提升信息化战略，十八大报告明确把“信息化水平大幅提升”纳入全面建成小康社会的目标之一，首次把信息化同工业化、城镇化和农业现代化并列为国家战略，促进“四化”同步发展。信息化本身已不再只是一种手段，而成为发展的目标和路径。这充分反映了党中央对信息化的高度重视和认识的进一步深化，必将对今后十年我国信息化发展产生重大而深远的影响。（2）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，把“加快教育信息化进程”作为独立一章，并将“教育信息化建设”列为 10 个重大项目之一。（3）教育部于 2012 年 3 月发布《教育信息化十年发展规划》，对教育信息化做更进一步部署，指出“以教育信息化带动教育现代化”，“建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新”，“提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会”。（4）刘延东同志在 2012 年全国教育信息化工作电视电话会议上强调，要深入贯彻落实教育规划纲要，创新教育模式和学习方式，加强优质教育资源和信息化学习环境建设，推进信息技术与教育教学的全面深度融合，加快提升教育信息化整体水平，为实现教育现代化、建设学习型社会和人力资源强国提供坚实支撑。同时她还通知指出“十二五”教育信息化核心目标和标志性工程是“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，数字教育资源公共服务云平台、教育管理公共服务平台）建设。（5） 2012 年 10 月，教育部、发改委、财政部等九部门下发《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》，部署教育信息化七项重点工作,具体要求有：尚未接入宽带的农村义务教育阶段中小学校的宽带接入及网络条件下的基本教学环境建设；今明两年要使优质数字教育资源的应用覆盖 5O％以上的学校；利用网络学习空间组织教师开展网上研修、资源共享、互动教学、教学管理等活动；结合本地实际需要，加大紧缺性公益资源、特色资源的开发与整合力度，完善资源共享服务，支撑教学点数字教育资源全覆盖和优质教育资源的广泛应用；完成教学点教师的全员培训和实现宽带网络接入学校70％以上教师的培训，提高教师的信息化应用能力。（6）教育信息化被提升到新的战略高度，开始从分散建设向整体规划、统筹推进转型，促进教育改革发展的作用日益凸显。为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》（教技〔2012〕13 号）的文件精神，为进一步加强韶关市义务教育阶段学校教育信息化工作，深化教育信息化投融资体制改革，推进义务教育阶段学校“宽带网络校校通”工程，充分发挥信息技术对实现教育现代化的重要支撑作用。

互联网+职业教育云管理平台--宣传单页

互联网+职业教育管理云平台背景介绍随着信息技术的迅猛发展，职业教育领域中学习方式和教学模式发生重大变革，以云计算、移动互联、物联网、大数据为特征的智慧教育解决方案悄然兴起。作为行业智慧培训解决方案综合提供商，陆优在线结合国家铁路、医疗卫生和消防安全等行业经验，提出独具特色的互联网+职业教育管理解决方案，为行业、企业和从业人员搭建专业、全面、高效的生态沟通平台。现状分析随着社会形势的发展和技术的进步，传统行业职业教育面临许多新问题，单一业务应用系统已不能满足行业信息横向关联纵向贯通的需要，呈现出"行业信息化，而非信息化行业"的不合理现象。产品定位集团企业、行业协会、传统行业领先企业，传统教育培训机构，有志于整合行业、企业、个人用户的传统企业。陆优在线：陆优在线是向行业教育提供专业云服务的平台，围绕行业教育、培训、管理运行，彻底打通企业的信息“脉络”，实现企业内部办公、培训工作的信息化、结构化、系统化，为行业、企业和从业人员搭建专业、全面、高效的生态圈，致力成为智慧行业教育的领航者。在线学习全面支持移动终端在线考试轻松掌握培训结果在线答疑互动答疑实时跟进培训计划个性定制多样培训课件制作轻松设计一键发布直播系统即开即用屏幕共享学习效果全面有效检测效果教师管理线上师资灵活构建知识库海量知识全面支持组织架构部门结构化协调轻松化证书系统自助管理无形动力主线系统任务轴线纵览状态下属企业关联下属了如指掌行业地图供应分销尽在指尖会议纪要指定成员职责清晰企业主页私属页面自助管理信息公告资讯动态全面展示企业图书馆私属书库自由分享

云平台建设方案报告简介

云平台建设方案简介 2015年11月

目录 1. 云平台总体设计 (1) 1.1总体设计方案 (1) 1.1.1 设计原则 (1) 1.1.2 支撑平台技术架构设计 (2) 1.1.3 支撑平台网络拓扑设计 (3) 1.1.4 通过云操作系统实现云计算中心运营管理 (4) 1.1.5 层次清晰的云计算中心部署架构设计 (5) 1.2项目技术路线 (6) 1.2.1 X86系统架构 (6) 1.2.2 资源池化 (8) 1.2.3 弹性扩展 (10) 1.2.4 智能化云管理 (12) 1.2.5 充分考虑利旧 (13) 1.3云项目建设成功案例 (13) 1.3.1 中国银联离线交易数据处理云平台 (13) 1.3.2 公安云 (14) 1.3.3 国家中医药数据中心云平台 (15)

1.云平台总体设计 1.1总体设计方案 1.1.1设计原则 ?先进性云中心的建设采用业界主流的云计算理念，广泛采用虚拟化、分布式存储、分布式计算等先进技术与应用模式，并与银行具体业务相结合，确保先进技术与模式应用的有效与适用。 ?可扩展性云中心的计算、存储、网络等基础资源需要根据业务应用工作负荷的需求进行伸缩。在系统进行容量扩展时，只需增加相应数量的硬件设备，并在其上部署、配置相应的资源调度管理软件和业务应用软件，即可实现系统扩展。 ?成熟性云中心建设，要考虑采用成熟各种技术手段，实现各种功能，保证云计算中心的良好运行，满足业务需要。 ?开放性与兼容性云平台采用开放性架构体系，能够兼容业界通用的设备及主流的操作系统、虚拟化软件、应用程序，从而使得云平台大大降低开发、运营、维护等成本。 ?可靠性云平台需提供可靠的计算、存储、网络等资源。系统需要在硬件、网络、软件等方面考虑适当冗余，避免单点故障，保证云平台的可靠运行。 ?安全性云平台根据业务需求与多个网络分别连接，必须防网络入侵攻击、病毒感染；同时，云平台资源共享给不同的系统使用，必须保证它们之间不会发生数据泄漏。因此，云平台应该在各个层面进行完善的安全防护，确保信息的安全和私密性。 ?多业务性云平台在最初的规划设计中，充分考虑了需要支撑多用户、多业务的特征，保证

张庄镇中心小学智慧教育云平台应用与管理培训方案

沂南县张庄镇中心小学智慧教育云平台应用与管理培训方案为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，更好的借助临沂市智慧教育云平台提升教师的教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展。特制定我校智慧教育云平台培训实施方案。一、指导思想本培训工作以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材在云平台的应用为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。二、培训目标与培训原则 1、培训目标经过开展智慧教育云平台培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精

良、胜任新软件教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。 2、培训原则智慧教育云平台培训的指导原则是：（1）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。（2）实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于备课、集体备课、班级建设和教学管理。（3）系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。（4）自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。（5）开放性原则：注重校际间的合作与交流，校内与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的智慧教育云平台培训方式。三、培训内容围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。

云平台需求说明书_样例

xxx云计算平台需求说明书

文档说明文档属性文档变更文档呈送

目录第 1 章文档综述 (1) 1.1文档目的 (1) 1.2文档结构 (1) 第 2 章需求概述 (2) 第 3 章现状分析 (3) 3.1IT基础设施现状 (3) 3.1.1虚拟化现状 (3) 3.1.2服务器和操作系统现状 (3) 3.1.3应用软件现状 (3) 3.1.4网络现状 (3) 3.1.5存储现状 (3) 3.2人员组织结构现状 (4) 3.3其他相关IT系统现状 (4) 3.4业务系统现状 (4) 第 4 章需求范围 (5) 4.1系统总体需求 (5) 4.2虚拟化建设 (5) 4.3资源池管理 (5) 4.4资源服务申请 (5) 4.5资源服务更改 (5) 4.6角色用户管理 (6) 4.7资源申请审批 (6) 4.8计费与报表展示 (6) 4.9对外接口需求 (6) 第 5 章需求说明 (7) 5.1系统总体需求 (7) 5.2虚拟化建设 (7) 5.3资源池管理 (7) 5.4资源服务申请 (7) 5.5资源服务更改 (7) 5.6角色用户管理 (7)

5.7资源申请审批 (7) 5.8计费与报表展示 (7) 5.9对外接口需求 (7)

第 1 章文档综述 1.1 文档目的《xxx需求说明书》旨在描述xxx项目的需求和实施范围，并将作为xxx数据中心的云计算平台使用和维护的参考。 1.2 文档结构本文档包括如下内容： ?文档综述：概括文档目的与结构； ?需求概述：简要描述本期项目需求； ?现状分析：描述IT基础设施、人员组织结构、业务系统的目前状况?需求范围：描述本期项目需求范围模块； ?需求说明：针对需求范围展开详细需求描述，包括后续调研的各业务小组需求

云智慧公共服务平台框架协议-专用版

云智慧公共平台投资合作协议甲方：__________________ 乙方：__________________ 丙方：__________________ 鉴于：甲方是【】市发展重点区域，是“十二五”期间【】市重点打造的经济开发区，是【】市现代服务业集聚区之一,为尽早形成产业集聚达到产业区域整合和提高产业集群效应的最终目标，拟以一事一议招商引资方式吸引丙方及其关联公司将云智慧公共平台运营公司注册投资到甲方所辖区域。乙方为【】开发区的全资平台公司。丙方以及丙方的关联公司是拥有电信增值业务、呼叫中心、信用评估高新技术企业、江苏省重点软件企业、技术先进型企业，并且拥有一系列包括品牌、软件著作权知识产权以及国际化经营团队，专业从事服务外包智慧平台（TMT平台）投资建设、销售租赁、运营管理高科技企业。双方就依托丙方以及丙方的关联公司行业、专业团队优势，以甲方政策、服务、区域优势，共同合作在开发区区投资建设政府云智慧公共平台（IDC数据中心），大力发展服务外包、金融、信息产业、互联网、IT产业、软件解决方案推广，以政府买单服务、以市场换取产业发展，积极引进境内外产业上下游企业快速积聚【】开发区。据此，协议各方就以下事项达成一致，签署本协议，以资认真履行。一、公司设立与奖励丙方或关联公司在甲方所辖区域内注册项目运营内资公司（以下简称项目公司）。甲方委托丙方或关联公司在其所辖区域内建设“云智慧服务外包公共平台”。

乙方委托丙方或关联公司以服务外包方式就“云智慧服务外包公共平台”（以下简称：云平台）进行10年运营管理。为推动甲方地区的IT互联网信息产业和服务外包业的发展，提升区域竞争力，发展当地商品市场及产业，协议各方确认：本协议完成签署后的十个工作日内，甲方以一事一议招商引资方式指定乙方与丙方或其关联公司完成签署不低于800万元合同金额委托建设符合项目公司运营的【】开发区云平台分包建设及运营协议。该云平台建设使用以后，乙方将进一步委托丙方或项目公司不低于10年运营管理，运营管理人员、市场推广、等全部费用以及经营风险由丙方或项目公司承担；云智慧公共平台（IDC数据中心）所需要场地租赁费用由乙方承担；电费、水费、网络费用由项目公司承担。项目经营获得税后利润双方各50%分成，每年2月份依据项目公司年度审计报告结算上年度利润。云平台建设投入使用以后，丙方或其关联公司将引进境内外行业解决方案接入该平台服务【】商品市场，乙方将采用购买服务方式委托运营公司推广【】开发区政务办公、商务区、科创园、公共设施信息化、旅游、金融服务、信用评估以及服务园区企业和当地商品市场，提升园区档次提高服务外包、信息产业招商引资软实力加快产业积聚。当乙方分成所得收回所有投资金额及相应的银行同期利息后，丙方或其关联公司有权以人民币1元的价格回购云平台；或者在运营满三年后的任何时间，丙方有权以乙方扣除分成所得后未收回的所有投资金额连同银行同期利息差额回购云智慧平台。甲方按丙方提出的行业规范要求装修约平方米云平台及办公场地，并且给予年免租金；甲方提供云平台场地基础装修包括吊顶、地面、墙面、空调、柴油发电机，按行业要求隔断，提供双回路电源、供电量不少于300KW，负责协调保证3家运营商（电信、移动、联通）光缆设备接入机房。二、政策支持与奖励甲方将制订专门适用于新公司的支持措施，包括但不限于新公司前期知识产权申报资金支持以及后续的国家、江苏省以及【】市高科技专项资金支持等。

云智慧服务外包平台运营合同

【】云智慧服务外包平台运营合同甲方：_________________ 法定代表人：___________ 住所：_________________ 乙方：_________________ 法定代表人：___________ 住所：_________________ 背景：国家“十二五”规划明确指出，加快发展云计算产业，是园区培育战略性新兴产业、促进经济转型升级、转变经济发展方式实现“产城融合”的重要途径。随着信息化程度的不断深入，从本地化转向云计算是中国城市发展将要面临的一个重大的改变，而各种云平台的出现是该转变的最重要环节之一。园区可通过公共云计算平台（数据中心）的集中管理，提升园区信息服务现代化进程，为园区将来的招商引资打下基础。因此，乙方与【】经过周密的市场与技术调研，对于云计算平台项目在中国的发展进行了详细的了解。甲方委托乙方就【】云智慧服务外包平台（以下简称“云平台”）进行市场化运营，整合双方社会与行业资源，进一步推进云平台的发展。鉴于：甲方是拥有先进理念的【】全资公司，拟在其辖区内推进信息化、云服务平台的规划建设运营工作，且已通过合法的（政府采购）相关程序获得了云平台的建设运营承包权和分包权。乙方专属于接受甲方委托运营分布云平台而设立的项目公司，通过云平台集成先进的行业解决方案以及基础软硬件设备以承载IT、互联网、信息产业的企业入驻以及产业发展需要。甲方得到部门上级主管的批准将全权委托乙方对其云平台进行运营。据此：合同双方本着诚实信用、平等自愿的原则，就合作共同运营云平台相关事宜，达成以下一致意见并签署本合同以资共同遵守：

合作内容合同双方确认：甲方负责提供（无需向乙方收取任何费用）：园区内符合运营需要的云平台1000㎡的办公场地、300㎡底层机房场地（五年免租）；符合云智慧平台装修标准要求并根据乙方个性化设计方案及行业标准按图施工，包括隔断、吊顶、地毯、防静电地板、空调、消防、隔热保温、新风系统、强弱电、机房基础建设（精密空调、UPS、柴油发电机、门禁及设备、背景音乐及设备、监控及设备、wifi线路及设备等）； UPS（不间断供电），标准为支持2N冗余并具备旁路功能的双母线UPS输入配电柜，分励脱扣UPS输入开关（消防联动用），模块化200KVA UPS一台（运营初期），支持半载30分钟的电池柜组，并且预留第二套UPS及电池组的场地空间，以及双路输入的机柜工业配电系统（IEC309、C13-C14、C19-C20）；；三家运营商入光缆接入机房；能够满足云平台运营所需的机房专用双回路市电输入电缆（从不同市电局变压器输出），每路最大300KW，以及提供在弱电设计单位定稿中指定的IDC总配电间一台总配电柜和市电双切开关、市电与油机专用双切开关；柴油发电机一台(连配套室外机柜外箱)；乙方负责（无需向甲方收取任何费用）：提供与云平台技术相关的所有运营方案；提供专业技术人员及提供相关技术支持；提供后续运营服务；提供能满足当地需求的行业解决方案；提供运营所需所有资金（电费、水费及、讯费用及所有人力成本）；其应负担的项目运营税收成本部分；项目所需市场拓展费用。合同双方确认：甲方确保乙方申请获得运营所需资质。合同双方确认：甲方确保其接受【】的委托，有权授权乙方运营该平台的，并且甲方据此不可撤销地授权乙方独占该云平台10年经营权，运营的起始日期

威海市环翠区智慧教育云平台应用推进方案

威海市环翠区智慧教育云平台应用推进方案为全面推进智慧教育云平台应用走向深入，促进全区师生基于智慧教育云平台开展教学和应用，推进教育变革，提升教育信息化应用水平，根据威海市智慧教育云平台推广应用计划和要求，制定本推进方案：一、基本原则 1.全面参与。上半年全区所有学校均参与应用，保证每所学校、每位教研员、每位教师、每个学生都能进入平台，选择适合的功能进行应用，促进教学管理方式、教师教学方式和学生学习方式的变革。 2．活动推进。定期应用平台组织相关活动，引导师生进行应用，在活动中培养师生的使用习惯，促进应用能力的提升。 3.评价激励。定期对学校、学科和师生应用情况进行统计，及时总结各学校在应用中的经验和存在问题，引导学校将应用走向深入。 4.常态应用。要将智慧教育平台的应用作为今后教育教学应用的重点，引导学校、学科、师生常态应用，形成习惯。二、推进进程 1.按照分步实施的原则，确定两批试点学校。第一批试点学校是是省级教育信息化应用试点学校，第二批，推广到所有学校。到2017年4月，完成所有学校的应用布局。 2.本着先易后难的原则，进行应用普及。

教师层面，先期主要能熟练上传各种资源，能在云平台上使用现有资源进行备课，能将自己学科布置的家庭作业发送到自己的空间内，能熟练使用云盘功能和联系人功能，能通过教育智慧云平台完成市微课评选工作，电子书包实验教师充分利用平台现有功能，实现电子书包的辅助教学功能；远期利用教育智慧云平台的微课功能，创建微课资源库，现学生的自主学习和自主探究。能利用平台的作业功能布置作业，能通过平台进行作业布置和批改，建立利用数据进行教学反馈的机制。学生层面，引导学生能使用自己的账号登录平台，能利用平台进行作业的查看和完成，合理使用平台的错题本功能，能利用资源库中的微课等资源进行自主学习，达到提升学生自主学习能力的目的。教研层面，培养教研员的使用习惯，利用平台联系人功能组织教研活动，定期浏览、审核教师提交的各类资源。建立平台学科常态应用策略，提高平台的利用率。 3. 以任务驱动为手段，促进师生应用能力提升。○1为进一步提高教师对平台的熟练程度，在教师培训结束后两周内，每位教师必须要向平台上传不少于10个资源；○2每位教研员和教师都要将自己学科的老师加为好友；○3每位教师都要完成个人空间每一类栏目的内容填充；○4每位老师使用平台的学案功能进行备课。○5每位老师要利用作业功能布置作业，学生将作业上传后，教师进行批改。○6随着平台应用的熟练，每学期，每位老师都要

云平台用户操作手册v1.0

云计算管理平台用户操作手册文档日期：2015年7月20日文档版本：

关于本文档文档名称云平台用户操作手册作者审批者审批者签名签名：日期：签名：日期：说明文件名称云平台用户操作手册_V1.0.doc 修订历史 (REVISION HISTORY) 版本章节类型日期作者备注1.0.0 创建2015.7.20 初稿

目录目录 (3) 1. 准备工作 (6) 1.1 基础知识 (6) 1.1.1常用术语 (6) 1.1.2使用系统的基本要求 (6) 1.1.3运行环境 (6) 1.2系统统一规则 (6) 1.3工作界面介绍 (6) 2. 登录与统一权限管理 (8) 2.1登录与退出 (8) 2.1.1登录 (8) 2.1.2退出 (9) 3. 云门户 (10) 3.1云中心概览 (10) 3.2资源使用情况 (11) 3.3最近活动 (11) 3.4资源机构分配情况 (12) 3.5告警分布 (13) 3.6应用使用情况 (13) 4. 我的云中心 (13)

4.1待办事项 (13) 4.2已办事项 (14) 4.3我的申请 (15) 4.4我的虚拟机 (15) 4.5我的资源池 (18) 4.6任务活动 (19) 4.7事件告警 (19) 4.8账户设置 (19) 4.9系统通知 (19) 5. 服务目录 (20) 5.1创建虚拟机 (20) 5.2创建资源池 (21) 6. 应用管理 (21) 6.1应用管理 (21) 7. 健康中心 (23) 7.1实时告警 (23) 7.2告警配置 (24) 7.3主机监控 (26) 7.4虚拟机监控 (27) 8.基础设施 (28) 8.1资源管理中心 (28) 8.2虚拟机创建策略 (29)

大数据云平台宣传口号

大数据云平台宣传口号口号，大数据云平台宣传口号 1、没有搜不了的数据，只有未掌握的商机。 2、搜索分析数据，商机随心所欲。 3、视界高越云端，态度脚踏实地。 4、商务e时代，数据赢精彩。 5、数据分析，高效岀色。 6、数据分析网，专业圆梦想。 7、智造先机，快数定位。 8、数据e网打尽，搜索e步到位。 9、定位新理念，高效心体验。 10、搜索分析依大数，总能领先一步。 11、海量数据，精准挖掘。 12、快速好定位，优效更加倍。 13、想搜就搜，商机无忧。 14、数据拆解一小步，商务未来一大步。 15、把握现在，数控未来。 16、数据搜索到家，商机一触即发。 17、让数据成为真理。 18、数据分析有路，商机快速起步。 19、了解你所想，成全你所愿。 20、“大”领，时代，“云”起未来。 21、洞察市场先机，高效转化效益。 22、云平台，数据一网打尽。 23、洞察数据先机，智造商业传奇。 24、一步到位，步步到位。 25、大数据大时代，云搜索云平台。 26、数据快速搜索，商机得心应手。

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27、分析数据，领先一步。 28、智能高效大数据，个性营销新神器。 29、在云端，数说天下。 30、数据精准到位，商机精彩加倍。 31、专业搜索，精于分析。 32、商务不再迷茫，数据精准领航。 33、网聚专业大数据，商机定位高效率。 34、定位新时代，数据共精彩。 35、数据平台，分析未来。 36、数典论据，求理讲真。 37、云平台，全智能，抢先机，有保障。 38、市场充满挑战，数据做你伙伴。 39、快搜快算快分析，知己知彼知商机。 40、数据，精准营销新势力。 41、智汇商业大数据，市场决策无忧虑。 42、大数据，大智慧，大未来。 43、做事心中要有“数”。 44、智能搜索，先机快人一步。 45、数据搜索全方位，商机定位零距离。 46、未来可能，一数先机。 47、洞悉先于人，数据赢天下。 48、安全搜索大数据，智集需求察先机。 49、让未来有数可循。 50、商机一“点”不远，数据“E路”领先。 51、数据天下，云上平台。 52、数据分析专业，诚就商机卓越。 53、商机千算万算，不如数据计算。 54、数据大分析，高效更岀色。 55、专业数据集一堂，商机定位赢辉煌。

基于大数据的智慧教育云平台赋能区域智慧教育发展

基于大数据的智慧教育云平台赋能区域智慧教育发展 1.方案背景随着教育信息化发展的不断深入，信息技术已渗透到教育的各个领域，教师针对性教学与学生个性化学习越来越成为学校教育信息化关注的焦点，然而在实际教学应用过程中，面临很多实际需要解决的问题。数据及其价值的流失。在传统教学过程中，教师为了检测日常学习效果，常常会布置随堂练习和课后作业，随时统计这些数据需要耗费教师大量的时间和精力，这些数据就留在学生的练习册或者周测试卷里。每一次考试的数据，数据分析仅限于基于数据统计的分析，没有关联学生的学习行为以及其他维度，没有充分挖掘数据的价值。对于教师而言，教师的教学过程未能实现精准化，教师以一人之力难以从预习、听课、复习、自学、作业、考试等各类场景应用中，观察并掌握全班所有学生的个性特点、学习行为与学业成果，更不能精准地指导每位学生的学习。对于学生而言，学生的学习过程未能实现个性化，学生不能充分了解自己，教师又难以关注到每个学生，因此在课堂内外，即便有信息化应用的支持，也只能获得标准化的学习内容和学习策略指导。

对于教育管理部门而言，全校乃至全区域历次考试学情分析报告不能及时掌握，只能掌握高利害的成绩报告，没有过程性的分析，不利于教学监管。基于此，通过全过程伴随式的数据采集，全面进行数据的分析，最后形成面向各个维度的学情分析报告，从而指导教师进行精准教学，学生进行个性化提升的项目显得尤为重要。国务院在《关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知》中指出：“鼓励学校利用大数据技术开展对教育教学活动和学生行为数据的收集、分析和反馈，为推动个性化学习和针对性教学提供支持”。学生学业质量也是教育教学的重要成果之一，建立中小学学业质量分析，是对教学过程和质量进行指导管理的基础性建设，是提高教学质量和效能的有效平台，也是学校教育能力建设的重要组成部分。 2.方案目标基于大数据的智慧教育云平台赋能区域智慧教育发展，按照国家、省、市教育信息化发展规划要求，在智能化信息生态环境中构建以学习者为中心的教学新模式，开展以大数据为基础的发展性评价、学习分析和个性化学习资源推荐，从传统的教、学、考、评、管等环节单点系统的垂直建设，向各系统相互协同的一体化建设转移；从单点系统应用向以大数据、云计算、移动互联为手段，以各级教育部门与学校互联互通、教与学大数据动态汇聚流转为基础的信息化方向发展；通过教学大数据收集、智能分析和预测帮助教师针对性的安排教学进

智慧供应链公共服务云平台

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一、投标要求...............................................................................................................................错误!未定义书签。二、总则.........................................................................................................................................错误!未定义书签。 2.1、项目说明........................................................................................................................错误!未定义书签。 2.2、招标范围及工期、质量................................................................................................错误!未定义书签。 2.3、合格的投标人................................................................................................................错误!未定义书签。 2.4、技术规范要求................................................................................................................错误!未定义书签。三、招标文件.................................................................................................................................错误!未定义书签。 3.1、招标文件的组成....................................................................................................................错误!未定义书签。 3.2、招标文件的澄清............................................................................................................错误!未定义书签。 3.3、招标文件的修改............................................................................................................错误!未定义书签。四、投标文件的编制.....................................................................................................................错误!未定义书签。 4.1、投标文件的语言及度量衡单位....................................................................................错误!未定义书签。 4.2、投标文件的组成............................................................................................................错误!未定义书签。 4.3、投标文件的份数和签署................................................................................................错误!未定义书签。 4.4、应答要求........................................................................................................................错误!未定义书签。五、投标文件的提交.....................................................................................................................错误!未定义书签。 5.1、投标文件的装订、密封和标记....................................................................................错误!未定义书签。 5.2、投标文件的提交............................................................................................................错误!未定义书签。 5.3、投标文件的补充、修改与撤回....................................................................................错误!未定义书签。六、开标.........................................................................................................................................错误!未定义书签。 6.1、开标................................................................................................................................错误!未定义书签。 6.2、讲标................................................................................................................................错误!未定义书签。 6.3、投标文件的有效性........................................................................................................错误!未定义书签。七、评标办法.................................................................................................................................错误!未定义书签。 7.1、评分办法........................................................................................................................错误!未定义书签。 7.2、资格性检查和符合性检查............................................................................................错误!未定义书签。 7.3、评分标准........................................................................................................................错误!未定义书签。八、排程.........................................................................................................................................错误!未定义书签。 8.1、项目计划........................................................................................................................错误!未定义书签。 8.2、供应商入围....................................................................................................................错误!未定义书签。 8.3、正式合同签订................................................................................................................错误!未定义书签。九、附件.........................................................................................................................................错误!未定义书签。法定代表人授权书.................................................................................................................错误!未定义书签。投标人基本情况表.................................................................................................................错误!未定义书签。投标人类似项目业绩一览表.................................................................................................错误!未定义书签。商务报价书.............................................................................................................................错误!未定义书签。 2

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