(JS)无机工艺流程图专练2020届高考化学二轮复习12题题型各个击破
2020届高考化学二轮复习12题题型各个击破
——无机工艺流程图（选择专练）
1.铬鞣剂可用于提高皮革的耐曲折强度。一种以铬渣含及少量、CaO、、
等杂质为原料制备的工艺流程如下：
回答下列问题：
“焙烧”时转化为的化学方程式是________。
“水浸”过程中，物料的粒度颗粒大小对铬残余量的影响如图所示。最佳的反应条件为________目。
“滤渣1”中一种成分为铁铝酸四钙，是制造水
泥的原料之一，用氧化物的形式表示其化学式________。
“滤渣2”主要成分为和________填化学式，“过滤
2”后，将溶液pH调至a，a________填“小于”或“大于”，
目的是________用离子方程式表示。
已知被氧化生成，写出生成的化学方程式
________。
某厂用的铬渣含％制备，最终得到产品，产率为________。
1.【答案】
；小于；
％
【解析】【分析】
本题考查无机工业流程中涉及的化学反应，需能正确书写化学方程式和离子方程式，并选取合适的工业条件，题目难度较大。
【解析】
如题，“焙烧”工序后中价Cr原子转化中价Cr原子，化合价升高，失去电子，被氧化；加入的空气为反应提供了氧气，由电子转移守恒、元素守恒可推断转化为的化学方程式为：；
故答案为：
由图中曲线所示，当物料颗粒为60目时，铬残余量最少，反应最充分，最佳的反应条件为物料的粒度为60目；
故答案为：60
铁铝酸四钙中含Ca、Fe、Al3种金属元素，用氧化物的形式表示为：；
故答案为：
“过滤2”后，将溶液pH调至以下，在酸性条件下可转化为离子，离子方程式表示为：
；
故答案为：；小于；
已知被氧化生成，由电子转移守恒、元素守恒可推断化学方程式为：
故答案为：
由元素守恒可得，摩尔质量为最终转化为摩尔质量为，产率％％％％；
故答案为：％
2.锡是一种重要的金属，纯锡可用于作超导材料、半导体。锡元素位于周期表第5周期，第ⅣA族。
锡的原子序数是________。
已知锡元素具有如下性质：
；；。
向溶液中逐渐加入NaOH溶液现象是________；
保存溶液时加入少量的Sn的作用是________，将溶液蒸干灼烧得到的固体是________。
如图是工业冶炼锡的基本流程：
炼前处理包含锡精矿主要含锡、铁、铜、铅的硫化物
和砷化物在空气中焙烧，使硫和砷元素转化为易挥发的
和，请写出砷磁黄铁矿焙烧生成红棕色
固体的化学方程式________。
还原熔炼过程是加入焦炭、、石灰石。使富渣中的
转化为单质锡，使富渣中铁的氧化物转化为FeO，
FeO与形成盐进入废渣中，加入石灰石的作用是除去
多余的。FeO与反应的化学方程式是________，
石灰石除去多余的的化学方程式是________。
粗锡中主要含有Fe、Cu、Pb、Sb金属，常采用电解精
炼方法获得精锡。其中溶液作电解液，精锡连接电
源的________极，检测可知电解后阳极泥中含有Sb、Cu、
等，则电解过程中阳极电极反应式为-、-、________。
2.【答案】； 先生成沉淀，然后沉淀溶解； 防止被氧化；；
；
；；
负；。
3.以硼镁矿、及少量、为原料生产硼的工艺流程如下：
已知：表一：不同温度下的溶解度
、和，还含有、、、等杂质。“浸取”过程中发生反应的化学方程式为______________________。
“浸取”后，采用“热过滤”的目的为__________________________。
滤渣1的主要成分为__________，“除杂”时，向浸出液中依次加入适量和MgO，氧化除杂工序中MgO的作用是____________，若不加，其后果是________________。
己知硼酸溶液中存在如下平衡：；写出用NaOH 溶液处理母液的离子方程式_______________________。
电解熔融制备单质硼时，阳极的电极反应式为______________。
3.【答案】
防止因温度下降使从溶液中析出
；调节溶液的pH；不能转化为而沉淀除去；
，
【解析】【分析】
本题考查以硼镁矿为原料生产硼的无机工艺流程，涉及化学方程式的书写、电解电极反应式的书写等，属于高考的高频高点，理清流程中每一步的变化是解题关键，题目难度中等。
【解答】
以铁硼矿主要成分为和，还有少量、为原料制备硼，由流程可知，加硫酸溶解只有不溶，趁热过滤，防止从溶液中析出，“除杂”需先加溶液，将亚铁离子转化为铁离子，根据氢氧化物沉淀时的pH值可判断再加入MgO调节溶液的pH约为，使铁离子、铝离子均转化为沉淀，则滤渣为氢氧化铝、氢氧化铁，然后蒸发浓缩、冷却结晶、过滤分离出，硼酸加热分解得到，电解熔融氧化硼可得到硼单质，据此回答；
“浸出液”显酸性，含有、和，浸取过程中，与硫酸反应的化学方程式为；故答案为
；
由题目信息可知：的溶解度随温度的升高而增大，所以要采用“热过滤”，以防温度下降时从溶液中析出影响产量；故答案为：防止温度下降使从溶液中析出；
由分析可知，加硫酸溶解只有不溶，滤渣1的主要成分为；加适量把氧化为，若不加，则无法转化为沉淀除去；加MgO调节pH，使、转化为沉淀而除去；
故答案为：；调节溶液的PH；无法转化为而沉淀除去；
母液中主要含有硫酸镁和硼酸，已知硼酸溶液中存在如下平衡：
；用NaOH溶液处理母液的离子方程式有，
电解时阳极发生氧化反应，电解熔融时，阳极电极反应为；故答案为
。
4.某铬盐厂净化含Ⅵ废水并提取的一种工艺流程如图所示。
已知：
步骤Ⅰ中，发生的反应为，B中含铬元素的离子有____________________填离子符号。
当清液中的浓度时，可认为已达铬的排放标准。若测得清液的，则清液尚不符合铬的排放标准，因为此时的浓度______。
步骤Ⅱ还可用其他物质代替作还原剂。
若用作还原剂，步骤Ⅲ中参加反应的阳离子一定有__________________填离子符号。
若用铁屑作还原剂，当铁的投放量相同时，经计算，C溶液的pH与的对应关系如下表所示：
有人认为时，基本上都已转化为。这种说法是否正确，为什么？__________________________________________________________。
用铁屑作还原剂时，为使所得产品中含铁元素杂质的含量尽可能低，需要控制的条件有
________________________________________________________________________。
4.【答案】、、、
不正确，减小，化学平衡向逆反应方向移动，溶液中Ⅵ主要以形式存在
铁屑过量；将溶液的pH控制在使完全沉淀而不沉淀的范围内
【解析】【分析】
本题考查学生阅读获取信息的能力、常用化学用语、氧化还原滴定的应用等，侧重于学生的分析能力、实验能力和计算能力的考查，注意把握物质的性质以及反应流程，难度中等。
【解答】
步聚I中，发生的反应为：，该反应为可逆反应，可逆反应的特点为反应物和生成物共存，所以B中含有、，
故答案为：、；
清液的，，
；此时的浓度，
故答案为：；
用作还原剂，发生反应，反应后的阳离子有、、，步骤Ⅲ中加入石灰乳，氢氧根离子和三价铬形成氢氧化铬沉淀，三价铁和氢氧根离子形成氢氧化铁沉淀，氢离子和碱中和，所以步骤Ⅲ中参加反应的阳离子一定有、、，故答案为：、、；
根据pH与的对应关系图可知，时，减小，化学平衡
故答案为：不正确，减小，化学平衡向逆反应方向移动，溶液中Ⅵ
主要以形式存在；
用铁屑作还原剂时，为使所得产品中含铁元素杂质的含量尽可能降低，需将溶液的PH控制在使，完全沉淀而氢氧化亚铁不沉淀的范围内，
故答案为：铁屑过量，将溶液的PH控制在使，完全沉淀而氢氧化亚铁不沉淀的范围内。
5.铬黄是常用的无机颜料，以铅酸蓄电池厂生产过程中产生的含铅废料——废铅泥渣主要成
分为，杂质为、、和为原料，制备铬黄的工艺流程如图所示：
已知： ；
难溶于；
常温下，，，，
，，。
回答下列问题：
“碱浸”过程中氨水的主要作用是________________________________________。
“转化、过滤”过程的主要目的为______________________________。
检验“转化、过滤”过程中所得到的滤渣是否洗涤干净的方法为________________________。
已知：常温下，的电离常数、。若常温下，测得“转化”
后所得滤液的，则滤液中______________。
如图为“酸浸”过程中铅元素的浸出率与硝酸浓度和反应温度之间的关系曲线，由此分析“酸浸”
过程中应选择的最佳浓度和温度分别为______________。
常温下，若测得酸浸后所得溶液中
，则“除铁”过程中需要控制溶液pH的范围为
___________________时，认为
完全沉淀。
“沉铅”过程中发生反应的离子方程式为
______________________________________。
5.【答案】将转化为进入到碱浸液中而除
去；
将难溶于的转化为易溶于的；
取少量最后一次洗涤液与试管中，应先加盐酸酸化，再加氯化钡，若无白色沉淀生成，滤渣已经洗涤
干净，否则未洗涤干净；
；
、 ；
；
。
【解析】【分析】
本题考查物质的制备，为高频考点，侧重考查学生的分析能力、实验能力和计算能力，本题注意把握物质的性质以及实验的原理，溶度积常数的应用，难度较大。
废铅泥渣主要成分为，杂质主要为，、和，“碱浸”过程中氨水的作用是将转化为进入到碱浸液中，碱浸渣为、、、，向碱浸渣中加入碳酸铵溶液，，滤渣为、、、，加硝酸酸浸，与硝酸不反应，酸浸渣为，硝酸将氧化为，加氢氧化钾调pH 生成氢氧化铁，过滤、洗涤、干燥得到，“碱浸”过程中氨水的作用是将转化为进入到碱浸液中而除去，故答案为：将
转化为进入到碱浸液中而除去；
“转化、过滤”过程中发生反应的离子方程式为，故答案为：将难溶
于的转化为易溶于的；取少量最后一次洗涤液与试管中，应先加盐酸酸化，
再加氯化钡，若无白色沉淀生成，滤渣已经洗涤干净，否则未洗涤干净；故答案为：取少量最后一次洗涤液与试管中，应先加盐酸酸化，再加氯化钡，若无白色沉淀生成，滤渣已经洗涤干净，否则未洗涤干净；
，，碳酸的电离常数
，，故答案为：940；
分析表中数据得“酸浸”过程中应选择的最佳浓度和温度是、 ，故答案为：、 ；
完全沉淀时，，溶液的，酸浸后所得溶液中
，，溶液的，除铁”过程中
需要控制溶液的pH范围为，故答案为：；
“沉铅”过程发生反应的离子方程式为，故答案为：
。
6.今年为门捷列夫发现元素周期律150周年。门捷列夫预言了很多未知元素，锗是其中一种，工业上用
精硫锗矿主要成分为制取高纯度锗，其工艺流程如图1所示：
在元素周期表中的位置是____。
，在氛围中使精硫锗矿升华的目的是____。
酸浸时Ge、S元素均被氧化到最高价态，写出该反应的离子方程式____。
酸浸时温度不能过高的原因是____。
易水解生成，此过程化学方程式为____。温度对
水解率的影响如图2所示，为提高水解率，实验时可采取的措施为____填
序号。
A.冰水浴冰盐水浴 水浴
是锗酸的酸酐。请通过计算判断 时的
溶液pH____填“””或“”已知 时，的，
。
6.【答案】第四周期第ⅣA族
避免被氧化，得到较为纯净的GeS2
；浓硝酸受热易分解
；B
【解析】【分析】
本题考查了化学工艺流程，题目难度中等，涉及化学方程式的书写、实验方案评价、氧化还原反应、水解平衡与电离平衡的关系等，试题侧重于考查学生的分析问题和解决问题的能力，注意相关基础知识的学习与积累，难度不大。
【解答】
在元素周期表中的位置是第四周期第ⅣA族；
故答案为：第四周期第ⅣA族；
在氛围中使精硫锗矿升华的目的是避免被氧化，得到较为纯净的；
故答案为：避免被氧化，得到较为纯净的；
浓硝酸酸浸GeS时Ge、S元素均被氧化到最高价态，则生成、，被还原为二氧化氮气体，离子反应为：；浓硝酸受热易分解，故酸浸时温度不能过高；
故答案为：；浓硝酸受热易分解；
易水解生成，反应为：；根据图像， 时水解率较高，故选用冰盐水浴；
故答案为：；B；
已知：的，，水解平衡常数
，即溶液中水解程度大于电离程度，溶液显碱性，故；故答案为：。
7.主要用于制造船底防污漆，它是一种鲜红色粉末，几乎不溶于水，在湿空气中逐渐氧化成黑色氧
化铜。用含NaOH的溶液还原制备的工艺流程如下：
回答下列问题：
流程中涉及的化学反应主要包括：
Ⅰ；Ⅱ生成CuOH；Ⅲ。
写出第Ⅱ步反应的离子方程式：______________________________。
其他反应条件相同时，测得反应时间和溶液的pH对产率的影响如下图所示：
反应时间超过2h时，产率开始降低其原因是____________________________。
时，产率随pH减小而减小，产品中铜含量增加明显，其原因是______________________用离子方程式说明。
为测定产品中的含量，称取产品于锥形瓶中，加入30mL硫酸酸化的溶液足量，充分反应后用标准溶液滴定，至终点时消耗50mL标准液。
滴定时应选用______填“酸式”或“碱式”滴定管，滴定终点的现象是______________。
与硫酸酸化的溶液反应的离子方程式为________________________。
假定杂质不参与反应，产品中的质量分数为_______________。
7.【答案】；
部分被氧化为CuO； ；
酸式当最后一滴溶液滴入后，溶液呈紫红色且30s内不褪去；
；
【解析】【分析】
本题以制备为载体考查工艺流程，涉及离子方程式的书写、滴定管的使用、关系式计算等知识，为高频考点，难度较大。
【解答】
由题意可知：第Ⅱ步反应是第I生成的与溶液发生氧化还原反应生成CuOH，离子方程式为：，
故答案为：；
反应时间太长，就会有部分被氧化为CuO，
故答案为：部分被氧化为CuO；
在酸性条件下会发生歧化反应生成Cu和，离子方程式为：，所以时，产率随pH减小而减小，产品中铜含量增加明显，
故答案为：；
溶液具有强氧化性，会腐蚀橡胶，所以溶液应放在酸式滴定管中，当最后一滴
溶液滴入后，溶液呈紫红色且30s内不褪去，说明达到了滴定终点，
故答案为：酸式；当最后一滴溶液滴入后，溶液呈紫红色且30s内不褪去；
与硫酸酸化的溶液发生氧化还原反应生成硫酸亚铁、硫酸铜和水，离子方程式为：
，
故答案为：；
根据得失电子守恒得关系式：---，则
2mol
，，产品中的质量分数为％％，
故答案为：。
8.氧化钡广泛用于玻璃、陶瓷工业，是制取过氧化钡和钡盐的原料。一种利用钡泥含、、
等制取氧化钡的绿色工艺流程如下：
酸溶时，与稀硝酸反应的化学方程式为________________。
产生滤渣1的反应离子方程式是________________________________。
操作Ⅰ调～的目的是___________________________________。
过滤3所得母液应返回_________工序循环使用。
可用于汽车尾气中还原性气体的催化转化。科技工作者用模拟尾气中的还原性气体，研究的催化还原过程。该过程分两步进行，如图表示该过程相关物质浓度随时间的变化关系。
第二步反应消耗的与的物质的量之比是_________。
“气体2”为混合气体。标准状况下“气体2”溶于水得到
溶液，则所得溶液的物质的量浓度为________。
8.【答案】
将铁离子转化为氢氧化铁沉淀而除去操作II5：
3
【解析】【分析】本题考查物质的制备实验，为高频考点，把握物质的性质、发生的反应、混合物分离提纯为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，注意元素化合物知识的应用，题目难度不大。钡泥主要含、、等，加入硝酸，在a容器中充分溶解，气体1含NO和二氧化碳，过滤分离出滤渣1为硫酸钡，过滤后滤液中含有铁离子、钡离子等，且溶液呈酸性，可加入碳酸钡，调节溶液～，使铁离子水解生成沉淀，过滤后废渣2含、，滤液中含有硝酸、硝酸钡等，加入氢氧化钡中和得到硝酸钡溶液，操作III为蒸发、浓缩、过滤可得到硝酸钡晶体，母液中含有硝酸钡，在高温下分解生成BaO、、，以此来解答。
【解答】
酸溶时，与稀硝酸反应的化学方程式为
，
故答案为：；
产生滤渣1的反应离子方程式是，故答案为：；
操作Ⅰ调～的目的是将铁离子转化为氢氧化铁沉淀而除去，
故答案为：将铁离子转化为氢氧化铁沉淀而除去；
母液中含有硝酸钡，过滤3所得母液应返回操作II工序循环使用，提高钡离子的利用率，故答案为：操作II；
由图可知第二步反应消耗的与的物质的量之比是500：：3，故答案为：5：3；
混合气体溶于水发生，标准状况下a L“气体2”溶于水得到bL溶液，则所得溶液的物质的量浓度为，故答案为：。
9.具有和的双重性质，广泛应用于印染、医药卫生等领域。以芒硝
、等为原料制备SPC的工艺流程如下：
步骤Ⅰ中__________填“有”或“没有”发生氧化还原反应。
步骤Ⅱ中会生成一种可以循环使用的物质，该物质的化学式为__________。
步骤Ⅲ中需要加热，发生反应的化学方程式为___________________________________。
步骤Ⅴ中，合成时需选择温度为 ，其目的是____________________，从环境保护的角度看，该流程中存在的缺点是____________________。
的保存方法是________________________________________。
过氧化氢用催化剂催化分解时生成水和氧原子，该氧原子非常活泼，称为活性氧。称量样品，置于锥形瓶中，并用硫酸溶解完全，立即用标准溶液滴定，滴定至终点时溶液颜色为__________，且半分钟内不恢复为原来的颜色，进行三次平行实验，消耗溶液的平均体积为。另外，在不加样品的情况下按照上述过程进行空白实验，消耗溶液的平均体积为。该样品的活性氧含量为__________。
9.【答案】没有
温度低于，反应速率减小；温度高于，过氧化氢受热分解；六价铬有毒，易造成环境污染低温、避光、密封保存浅红色；
【解析】【分析】
本题主要考査制备SPC的工艺流程，考查学生对元素化合物的理解能力和综合运用能力，难度一般。【解答】
反应前后元素的化合价未发生变化，故答案为：没有。
滤液中的主要成分在流程中可以循环使用，根据分析可得滤液中含有铬元素，且
，则该循环物质一定是，s故答案为：。
步骤Ⅱ中生成的碳酸氢钠溶解度较小，加热分解发生反应：，故答案为：。
温度低于，反应速率减小；温度高于，过氧化氢受热分解；流程中用了铬酸钠，六价铬有毒，易造成环境污染，
故答案为：温度低于，反应速率减小；温度高于，过氧化氢受热分解；六价铬有毒，易造成环境污染
由于双氧水易分解，所以SPC应低温、避光、密封保存，
故答案为：低温、避光、密封保存。
滴定至终点时，溶液稍过量，溶液呈浅红色；根据得失电子守恒配平写出离子方程式：
，三次滴定平均消耗溶液，空白实验消耗溶液的平均体积为，再依据关系式：
2
2 5
得；SPC产品中活性氧含量
，
样
故答案为：浅红色；。
10.铈元素是镧系金属中自然丰度最高的一种，常见有、两种价态，铈的合金耐高温，可以用
来制造喷气推进器零件。
请回答下列问题：
雾霾中含有大量的污染物NO，可以被含的溶液吸收，生成、二者物质的量之比为1：，该反应氧化剂与还原剂的物质的量之比为________。
可采用电解法将上述吸收液中的转化为无毒物质，同时再生，其原理如图所示。
从电解槽的______填字母序号口流出。
写出阴极的电极反应式________________。
铈元素在自然界中主要以氟碳矿形式存在。主要化学成分为。
工业上利用氟碳铈矿提取的一种工艺流程如下：
焙烧过程中发生的主要反应方程式为__________________。
有同学认为酸浸过程中用稀硫酸和替换盐酸更好，他的理由是_________。
、的分别为a、b，则平衡常数为________用a、b的代数式表示。
加热和的固体混合物可得固体无水，其中的作用是______。
10.【答案】
不释放氯气，减少对环境的污染固体分解产生的HCl可以抑制的水解
【解析】【分析】
本题旨在考查学生对化学方程式的书写、氧化还原反应的计算、平衡常数、电极反应式的书写、电解池的工作原理等应用。难度中等，掌握相关原理是解答的关键。
【解答】
被还原为价，得到1个电子，NO被氧化为、价，由于二者的物质的量之比为，故设有2个NO，故失去4个电子，故系数为4，NO的系数为2，二者的系数之比等于物质的量之比为：；
故答案为：；
根据题意可知，为还原剂发生氧化反应，失电子连接电源的正极，故C从电解槽的a极流出，故答案为：a；
根据图示可知，亚硝酸根离子结合氢离子得电子生成氮气，电极反应式为：
；根据反应式可知，每消耗，
故答案为：；
煅烧该物质生成，和二氧化碳，反应方程式为：，故答案为：；
用稀硫酸和双氧水代替盐酸，反应不生成氯气，减少对环境的污染，
故答案为：不释放氯气，减少对环境的污染；
该反应的平衡常数为：，故答案为：；
为抑制的水解，加热氯化铵分解生成的氯化氢气体可以抑制其水解，
故答案为：固体分解产生的HCl可以抑制的水解。
11.氰化钠是一种重要的基本化工原料，用于电镀、冶金等，因此很多工业废水中也含氰，可以与其他工
业废水共同处理。工业处理含铬废水和含氰废水的流程如图所示：
回答下列问题：
含铬废水中的铬主要以形式存在，酸化时，转化为，溶液的颜色变化为________________________。交警用装有浸泡过酸性重铬酸钾的硅胶作验酒器，检测司机是否酒驾。若司机饮酒，重铬酸钾与酒精反应，验酒器颜色由________色变为________色。
酸性条件下，极易被还原剂还原为毒性较小的。图中“反应Ⅰ”的离子方程式为________________________________。
氰化钠溶液显________填“酸性”“碱性”或“中性”，其原因为________________。
时，“反应Ⅱ”中的NaCklO可快速将氰离子氧化为两种无毒的物质，该反应的离子方程式为________________________________________________________________。
经过“反应Ⅰ”和“反应Ⅱ”的两种废水混合的目的是________________________。混合后的溶液加NaOH调整为碱性的目的是________________________________________。
11.【答案】黄色转化为橙红色；橙红；绿；
；
碱性；NaCN为强碱弱酸盐，遇水水解，使溶液呈碱性；
；
使两个反应中过量的氧化剂和还原剂反应，同时发生中和反应；使溶液中的沉淀。
【解析】【分析】
本题考查物质的分离提纯的综合实验设计，侧重于分离、提纯方案的设计和操作、电解原理、氧化还原反应等，清楚发生的电极反应是解题的关键，题目难度较大，注意把握题给信息和电极方程式的书写。【解答】
为黄色，为橙红色，酸化时，转化为，溶液的颜色变化为黄色转化为橙红色；酸性重铬酸钾被酒精还原为呈绿色，验酒器颜色由橙红色变为绿色；
酸性条件下，极易被还原剂还原为毒性较小的，被氧化为，方程式为
；
氰化钠是一种强碱弱酸盐，所以其溶液因为阴离子的水解呈现碱性，由于氢氰酸酸性极弱，氰化钠遇水发生强烈的水解反应，使溶液呈碱性；
氰离子被氧化为两种无毒的物质为和，离子方程式为
；
经过“反应Ⅰ”和“反应Ⅱ”的两种废水混合的目的是使两个反应中过量的氧化剂和还原剂反应，同
时发生中和反应，混合后的溶液加NaOH调整为碱性的目的是使溶液中的得以沉淀。
12.三聚磷酸铝广泛用于各种油漆涂料中，可制备各种高性能防腐蚀涂料。膨润土的主
要成分为，还含有少量FeO、。以膨润土为原料制备三聚磷酸铝的工艺流程如图所示。
回答下列问题：
三聚磷酸铝中P的化合价为________。
为提高“酸浸”时铝元素的浸出率，可以采取的措施有_______________________。任写两点
滤渣2中的两种沉淀为和________________填化学式。
“净化”时加入溶液的作用是________________，“沉淀”时发生反应的离子方程式为________________。
滤液3中溶质的主要成分为________________________________________填名称。
“中和”时，不同原料配比对产品中比值的影响如下图所示，则“中和”时发生
反应的化学方程式为___________。
12.【答案】适当提高硫酸浓度、适当提高反应温度
首先将氧化为，再氧化生成的；
硫酸钾、硫酸铵、氨水
【解析】【分析】
本题以氧化铝提取工艺流程为载体，考查元素化合物性质及相互转化、氧化还原、离子方程式、实验基本操作等知识点，注意把握制备原理，把握物质的性质以及相关反应方程式的书写等，主要考查物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用，掌握元素化合物的性质是解题关键，题目难度中等。
【解答】
膨润土主要成分：；含少量杂质：FeO、等为原料制备三聚磷酸铝
，加稀硫酸，、FeO、转化为离子，不溶于硫酸，过滤，滤液中含有、、，加高锰酸钾溶液，被氧化为，同时生成的锰离子可再被高锰酸钾氧化成二氧化锰，调节PH值，得氢氧化铁沉淀和二氧化锰沉淀，所以滤渣2为、，滤液中主要含有硫酸铝及少量硫酸钾杂质，再加入氨水得氢氧化铝沉淀，过滤，滤液3中含有硫酸钾和硫酸铵还有氨水，氢氧化铝中加入磷酸，缩合可得三聚磷酸铝，
化合物中，化合价的代数和为0的原则，三聚磷酸铝中P的化合价为价，
故答案为：；
适当提高硫酸浓度、适当提高反应温度可提高“酸浸”时铝元素的浸出速率，
故答案为：适当提高硫酸浓度、适当提高反应温度；
根据以上分析可知，滤渣2中的两种沉淀为和氢氧化铁，
故答案为：；
“净化”时加入的作用，被氧化为，同时生成的锰离子再被高锰酸钾氧化成二氧化锰，“沉淀”时发生反应的离子方程式为，
故答案为：首先将氧化为，再氧化生成的；；
硫酸钾和硫酸铵还有氨水，
故答案为：硫酸钾、硫酸铵、氨水；
根据图可知，当原料配比时，的比值最大，所以“中和”时反应发生反应的化
学方程式为，
故答案为：。
13.硫酸四氨合铜晶体常用作杀虫剂、媒染剂。实验室拟用废旧印刷电路板含有
Cu、Fe、Al、制备该晶体，具体流程如下：
已知：硫酸四氨合铜易溶于水，不溶于乙醇、四氯化碳等有机溶剂；常温下，硫酸四氨合铜在空气中易与水和二氧化碳反应，受热时易失氨。
某科研小组选取一定量的稀硝酸和稀硫酸的混合酸溶解废
旧印刷电路板时，得出温度与铜的浸出率关系如图所示。步骤 中
采用合适的加热方式是______________；温度越高，铜的浸出率
反而下降，原因可能是_____________。
步骤 、 需要的玻璃仪器有______________；检验“水相
Ⅱ”中是否含有所需试剂为_________________。
步骤 中氨水必须适当过量的原因是_________________。
步骤 的具体操作为__________________________________。
样品中含量测定：实验装置如图所示，称取样品放入圆底烧瓶中，加入水溶解，再加入％溶液。在锥形瓶中，准确加入标准溶液，放入冰水浴中冷却。先大火后小火加热烧瓶，并保持微沸左右。取出插入HCl溶液中的导管，从冰水浴中取出锥形瓶，滴加2滴％甲基红溶液，用标准溶液滴定剩余溶液，消耗NaOH标准溶液。
样品中的质量分数为___________保留两位有效数字，实验
检测结果比理论值偏小的原因可能是
_______________________________________写一种可能原因。
13.【答案】约热水浴；温度高，硝酸挥发，因硝酸量一定，
造成铜的浸出率下降或温度高，硝酸氧化性增强，硝酸反应后生成
了，增加了硝酸的消耗量，铜的浸出率降低；
分液漏斗、烧杯；KSCN溶液；
使充分反应，提高铜的转化率；
向过滤器中加入乙醇至浸没沉淀，待洗涤液完全流出后，重复上述操作2到3次；
；装置中残留一部分氨，样品在干燥时温度偏高，部分氨已失去。
【解析】【分析】
通过从废弃物中提取硫酸四氨合铜试剂为情景，考查了化学实验仪器的识别、实验的基本操作、物质的检验及化学定量测定等综合知识，意在考查学生接收、整合化学信息的能力及化学实验和探究能力。
【解答】
酸在温度高时氧化性增强，硝酸的还原产物NO会转化成，由此造成硝酸的消耗量偏多，而硝酸的量固定，最终导致铜的浸出率降低；
故答案为：约热水浴；温度高，硝酸挥发，因硝酸量一定，造成铜的浸出率下降或温度高，硝酸氧化性增强，硝酸反应后生成了，增加了硝酸的消耗量，铜的浸出率降低；
萃取和分液实验需要的仪器有分液漏斗和烧杯，检验所用的试剂一般是KSCN试剂；
故答案为：分液漏斗、烧杯；KSCN溶液；
增加廉价的氨水用量，可以提高其它反应物的转化率；
故答案为：使充分反应，提高铜的转化率；
步骤 的具体操作为洗涤，洗涤的操作要点为首先加入洗涤剂，使沉淀物完全浸没在洗涤液中，待洗涤液完全流出后，重复上述步骤2到3次；
故答案为：向过滤器中加入乙醇至浸没沉淀，待洗涤液完全流出后，重复上述操作2到3次；
含量测定过程中涉及的反应：
，，，
，与反应的HCl的物质的量为
，即，，故的质量分数为％％，实验检测结果比理论值偏小的原因可能是装置中残留一部分氨，样品
在干燥时温度偏高，部分氨已失去；
故答案为；装置中残留一部分氨，样品在干燥时温度偏高，部分氨已失去s。
14.二氟磷酸锂作为电解液添加剂能够有效提升锂电池的循环性能。在氮气气氛下，在全氟
烷氧基树脂烧瓶中加入高纯和固体，以碳酸二甲酯作溶剂制备，其流程如下：
已知：是一种白色结晶或粉末，潮解性强，遇水发生反应如下：
反应Ⅰ需要控制在 的条件下进行，适宜的加热方式为________。
反应Ⅰ的化学方程式为________。高纯需要控制适当过量的原因可能是________。
制备过程中不采用玻璃仪器的原因是________。
保持其他实验条件都不变，在精制过程中加入提纯溶剂杂质和均可溶解在提纯溶剂中，
的影响如图所示。由在提纯溶剂中的浓度对产品纯度和收率收率目标产物实际生成量
目标产物理论生成量
图可知，随着浓度的减小，产品纯度逐渐增大，收率逐渐降低。其原因可能是
______________________________________。
已知：常温下，碳酸锂微溶于水，碳酸氢锂可溶于水。工业级碳酸
锂中含有少量难溶于水且与不反应的杂质。请设计从工业级碳酸锂
制备高纯碳酸锂的实验方案。
_____________________________________________________________
_____________________________________实验中须使用的试剂有：去
14.【答案】水浴加热
；易潮解，遇水反应导致损耗
玻璃中含有会与含氟物质发生反应
随着浓度的逐渐减小，杂质在提纯溶剂中溶解的越多，产品的纯度升高；但提纯溶剂中溶解的产品越来越多，导致产品收率降低
向工业级碳酸锂中加入一定量的去离子水，搅拌均匀，按照一定的流速通入气体至固体不再减少，减压过滤，将过滤后的滤液置于恒温水浴锅中至大量固体析出，过滤，用去离子水洗涤，真空干燥箱干燥，得到高纯碳酸锂
【解析】【分析】
本题考查物质的制备实验，为高频考点，把握物质的性质、流程中发生的反应、混合物分离提纯方法为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，注意元素化合物知识与实验的结合，题目难度大。
【解答】
反应Ⅰ需要控制在 的条件下进行，应用水浴加热的方法，
故答案为：水浴加热；
反应Ⅰ的化学方程式为；高纯需要控制适当过量
的原因可能是易潮解，遇水反应导致损耗，
故答案为：；易潮解，遇水反应导致损耗；
制备过程中不采用玻璃仪器的原因是玻璃中含有会与含氟物质发生反应，故答案为：玻璃中含有会与含氟物质发生反应；
随着浓度的减小，产品纯度逐渐增大，收率逐渐降低，原因是随着浓度的逐渐减小，杂质在提纯溶剂中溶解的越多，产品的纯度升高；但提纯溶剂中溶解的产品越来越多，导致产品收率降低，
故答案为：随着浓度的逐渐减小，杂质在提纯溶剂中溶解的越多，产品的纯度升高，但提纯溶剂中溶解的产品越来越多，导致产品收率降低；
从工业级碳酸锂制备高纯碳酸锂，可向工业级碳酸锂中加入一定量的去离子水，搅拌均匀，按照一定的流速通入气体至固体不再减少；减压过滤；将过滤后的滤液置于恒温水浴锅中至大量固体析出；过滤，用去离子水洗涤；真空干燥箱干燥；得到高纯碳酸锂，
故答案为：向工业级碳酸锂中加入一定量的去离子水，搅拌均匀，按照一定的流速通入气体至固体不再减少；减压过滤；将过滤后的滤液置于恒温水浴锅中至大量固体析出；过滤，用去离子水洗涤；真空干燥箱干燥；得到高纯碳酸锂。
-化工流程图解题技巧
化工流程图解题技巧及练习 一、无机化工流程题的特点 1、工业生产流程的主要框架：原料T I预处理T II分离提纯T III核心反应T产品 2、试题本质：想办法从混合物中提取纯净物。 3、考察内容：核心考点：物质的分离操作、除杂试剂的选择、生产条件的控制、产品分离提纯。 （1）据流程图或题目提供的反应物和部分生成物书写情景方程式；（2）滤渣的成分；（3）滤液的成分；（4）核心反应条件的控制和原因；（5）选择化学除杂试剂及原因；（6）调PH值的范围及试剂的选择； （7）相关实验仪器；（8）相关计算。等等。 二、解题技巧 （一）读题 1、①先粗读：明确原料、明确杂质、明确目标产品。先不必把每个环节的原理都搞清楚。 ②针对问题再精读：分析细节，根据问题去研究某一步或某一种物质。 ③第三，要看清所问问题，不能答非所问，并注意语言表达的规范性。 【注】：在答题时应注意：前一问回答不了，并不一定会影响回答后面的问题。 2、读流程图的方法：抓箭头：①主线主产品；②支线副产品；③回头循环品。 3、思考要有方向一一在基础理论框架下结合实际问题进行思考。常用思考方法： ①反应原理：复分解、氧还反应发生的条件，书写原则等 ②提高原料利用率：利用好副产品、循环使用原料、能量尽可能利用。 ③快速反应：化学反应速率（措施有粉碎、加热、增大浓度、搅拌等） ④提高产率：化学平衡向右移动。 ⑤提高产品纯度：产品的分离、提纯等实验基本操作问题。 ⑥绿色环保：反应物尽可能无毒无害无副作用，“三废”的处理，涉及绿色化学问题。 ⑦工业成本低：原料廉价、资源丰富。 （二）、样品的预处理 1、矿样的预处理方法： （1）原料的预处理 ①粉碎的目的：增大接触面积，加快反应速率（反应快）；或使反应更完全。 ②煅烧的目的：（A）除去有机物杂质或者碳的杂质（如题意告知该矿样中含C或有机物杂质）； 或（B）使一些具有还原性的物质被空气中氧气氧化、分解（思考样品成分中是否有具有还原性的物质, 且看在整个流程中是否需要被氧化）； 或（C）改变矿样的结构，使其在后面的酸溶（或碱溶或水溶）中更易溶解。 ③溶解：有酸溶、碱溶、水溶；又叫酸浸、碱浸、水浸） 酸浸目的：与酸反应，使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程。 碱浸目的：与碱反应，使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程。 水浸目的：使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程。 （2 ）【有关名词】： 浸出：固体加水（酸）溶解得到离子。 浸出率：固体溶解后，离子在溶液中的含量的多少。 【思考】提高浸出率的措施通常有哪些？---粉碎、搅拌、升温、增大酸（或碱）浓度。 2、植物样品的预处理方法： ①灼烧： （如海带中碘的提取、茶叶中铁含量的测定），灼烧成灰之后，再用水浸，为了加快其溶解速率可以加热、不断搅拌；然后再过滤，过滤之后如果得到的滤液中还有灰烬，可以再过滤一次。 ②研磨成汁： 提取植物样品中的有机物所用方法；（如波菜中草酸含量的测定），研磨成汁之后，如该 有机物可溶于水，研磨之后，可用水浸取；如该有机物不溶于水，就用有机溶剂（乙醇或苯、四氯化碳）来萃取。
高考化学工艺流程 (1)
高考化学工艺流程题 一、探究解题思路 呈现形式:流程图、表格、图像设问方式:措施、成分、物质、原因 能力考查:获取信息的能力、分解问题的能力、表达能力知识落点:基本理论、元素化合物、实验 无机工业流程图题能够以真实的工业生产过程为背景,体现能力立意的命题指导思想,能够综合考查各方面的基础知识及将已有知识灵活应用在生产实际中解决问题的能力。 【例题】某工厂生产硼砂过程中产生的固体废料, 主要含有 MgCO 3、MgSiO 3、 CaMg(CO3 2、 Al 2O 3和 Fe 2O 3等,回收其中镁的工艺流程如下: 原料:矿石(固体 预处理:酸溶解(表述:“ 浸出”
除杂:控制溶液酸碱性使金属离子形成沉淀 核心化学反应是:控制条件,调节 PH ,使 Mg 2+全部沉淀 1. 解题思路 明确整个流程及每一部分的目的→ 仔细分析每步发生的反应及得到的产物→ 结合基础理论与实际问题思考→ 注意答题的模式与要点 在解这类题目时: 首先,要粗读试题,尽量弄懂流程图,但不必将每一种物质都推出。其次,再精读试题,根据问题去精心研究某一步或某一种物质。第三,要看清所问题,不能答非所问,并注意语言表达的科学性在答题时应注意:前一问回答不了,并不一定会影响回答后面的问题。 Ⅱ分离提纯 Ⅰ预处理Ⅱ分离提纯 Ⅲ还原 分析流程图需要掌握的技巧是: ①浏览全题, 确定该流程的目的——由何原料获得何产物(副产物 , 对比原料和产物 ; ②了解流程图以外的文字描述、表格信息、后续设问中的提示性信息,并在下一步分析和解题中随 时进行联系和调用; ③解析流程图并思考: 从原料到产品依次进行了什么反应?利用了什么原理(氧化还原?溶解度?溶液中的平衡?。每一步操作进行到什么程度最佳?每一步除目标物质外还产生了什么杂质或副产物?杂质或副产物是怎样除去的?
生产工艺流程图及说明
（1）电解 本项目电解铝生产采用熔盐电解法：其主要生产设备为预焙阳极电解槽,项目设计采用大面六点进电SY350型预焙阳极电解槽。铝电解生产所需的主要原材料为氧化铝、氟化铝和冰晶石，原料按工艺配料比例加入350KA 预焙阳极电解槽中，通入强大的直流电，在945－955℃温度下，将一定量砂状氧化铝及吸附了电解烟气中氟化物的载氟氧化铝原料溶解于电解质中，通过炭素材料电极导入直流电，使熔融状态的电解质中呈离子状态的冰晶石和氧化铝在两极上发生电化学反应，氧化铝不断分解还原出金属铝——在阴极(电解槽的底部)析出液态的金属铝。 电解槽中发生的电化学反应式如下： 2323497094032CO Al C O Al +?-+℃ ℃直流电 在阴极(电解槽的底部)析出液态的金属铝定期用真空抬包抽出送往铸造车间经混合炉除渣后由铸造机浇铸成铝锭。电解过程中析出的O 2同阳极炭素发生反应生成以CO 2为主的阳极气体，这些阳极气体与氟化盐水解产生的含氟废气、粉尘等含氟烟气经电解槽顶部的密闭集气罩收集后送到以Al 2O 3为吸附剂的干法净化系统处理，净化后烟气排入大气。被消耗的阳极定期进行更换，并将残极运回生产厂家进行回收处置。吸附了含氟气体的截氟氧化铝返回电解槽进行电解。 电解槽是在高温、强磁场条件下连续生产作业，项目设计采用大面六点进电SY350型预焙阳极电解槽，是目前我国较先进的生产设备。电解槽为6点下料，交叉工作，整个工艺过程均自动控制。电解槽阳极作业均由电解多功能机组完成。多功能机组的主要功能为更换阳极、吊运出铝抬包出铝、定期提升阳极母线、打壳加覆盖料等其它作业。 （2）氧化铝及氟化盐贮运供料系统 氧化铝及氟化盐贮运系统的主要任务是贮存由外购到厂的氧化铝和氟化盐 ，并按需要及时将其送到电解车间的电解槽上料箱内。
无机化工流程题答题的必备知识：
一、无机化工流程题答题的必备知识: (1)对原料进行预处理 ．．．的常用方法及其作用: ①研磨、粉碎;搅拌、振荡;逆流、沸腾炉。目的——增大反应物的接触面积,加快反应速率(或溶解速率),提高反应物转化率(或溶解浸出率)。 ②加水溶解;加酸溶解;加碱溶解;有机溶剂溶解。目的——使可溶性金属(非金属)离子(或有机物)进入溶液,不溶物通过过滤除去。 补充:浸出:固体加水(酸)溶解得到离子。 浸出率:固体溶解后,离子在溶液中含量的多少。 加快浸出速率的方法: 搅拌;固体的粉碎;增大溶液的浓度;适当升高温度等。 注意:多次溶浸或延长溶浸时间只提高浸出率不能提高浸出速率。 ③灼烧——除去可燃性杂质或使原料初步转化,如从海带中提取碘时的灼烧就就是为了除去 可燃性杂质。 ④煅烧、焙烧—改变结构,使一些物质能溶解,并使一些杂质在高温下氧化、分解,如煅烧高岭土。 （2）分离提纯 ．．．．阶段的常见考点: ①调pH值除杂 a．控制溶液的酸碱性使其某些金属离子形成氢氧化物沉淀 b.调节pH所需的物质一般应满足两点:1)能与H＋反应,使溶液pH值增大;2)不引入新杂质。例如:若要除去Cu2＋溶液中混有的Fe3＋,可加入CuO、Cu(OH)2、CuCO3、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH值。 ②加入试剂除杂 ③加热:加快反应速率或加速某固体的溶解、或促进平衡向某个方向移动、或使某物质受热 分解。如果在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物,则要注意对温度的控制。如:侯氏制碱中的NaHCO3;还有如H2O2、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质受热易分解,温度不能太高。 ④降温:防止某物质在高温时会溶解(或分解)、为使化学平衡向着题目要求的方向移动。 ⑤控制压强:改变速率,影响平衡。 ⑥使用正催化剂:加快反应速率,缩短达到平衡需要的时间。 ⑦趁热过滤:防止某些物质降温时析出。 ⑧冰水洗涤:洗去晶体表面的杂质离子,并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。 ⑨用有机溶剂洗涤的优点:a、减少目标物的溶解损耗(一般用75%的乙醇)b、增加有机杂质的溶解量c、由于有机溶剂易挥发,能使晶体快速干燥 （3）获得产品阶段的常见考点 ①蒸发、反应时的气体氛围抑制水解:如从溶液中析出FeCl3、AlCl3、MgCl2等溶质时,应在HCl的气流中加热,以防其水解。 ②蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥:适用于溶解度随温度变化大的(KNO3)与带结晶水的(CuSO4、5H2O)物质。 ③蒸发浓缩、趁热过滤:如除去NaCl中的少量KNO 3 、或含有某物质的溶解度随温度的升 高而明显降低的分离。 ④重结晶(重复冷却结晶) （4）找流程中可以循环利用的物质的要点 a在流程中加入的物质,在后续步骤中会生产的可以循环利用(滤液、滤渣); b养成在流程上写出每一步的物质的习惯; c可逆反应往往有可以循环利用的物质;
起重机焊接结构件制造工艺设计规范流程
桥式起重机结构件制造工艺规程 一、材料预处理 1、原材料装卸货和转移时必须采用专用吊具：配备吊梁的专用吊卡、夹鉗、板钩或磁铁。在任何情况下都禁止钢丝绳直接接触钢板进行吊运。原材料水平或垂直码（堆）放时必须垫实靠牢，使其处于不受力的自然状态。暂缓不用的原材料须采取有效的防护措施，远离热源和潮湿处搁置，并用明显记号标明材质和规格型号。 2、所有钢板、重要部位的型材以及氧化锈蚀较重的型材须进行双面抛丸、喷沙或喷丸处理，使其金属表面呈均匀的近白色。表面处理完毕后立即喷刷薄层（干燥时间不得超过4min）的硅酸锌防锈底漆。禁止使用在气割和焊接过程中会释放出对人体有害气体的防锈油漆。 3、小吨位起重机主梁用钢板优先选用卷板，卷板在开卷矫平机上矫平。 4、钢板厚度δ≤14mm、1m波浪度＞3mm和厚度δ＞14mm、1m波浪度＞2mm的板材必须进行矫正整形处理。整形方法为：机床整形或人工冷作整形。人工整形时禁止直接锤击原材料，必须在其上垫δ＞8mm的击打垫板。不允许火焰整形。 5、型材的初始弯曲程度为：1m直线度＞1mm的必须进行矫直处理。矫直方法为：型钢矫直机滚压或油压机顶压。较大规格型材在征得质量负责人同意后允许火焰矫直。 6、润滑和液压油路的钢管进行酸洗处理。处理后立即在管外壁喷刷防锈底漆，漆后油封二口以防止内壁再次氧化。有色金属管和橡胶管须经压风吹净其内壁，然后封堵二口待用。 二、原材料下料 1、制造负责人须对采购部门提出钢板供应尺寸（主要针对主梁腹板）的要求，以达到科学合理的拼料。在选择原材料下料时，起重机桥架用材处于最优先地位，以做到主梁、端梁
上的钢板拼接焊缝离主梁中心越远越好、焊缝数量越少越好。 2、原材料下料必须有整体下料的概念，主梁、端梁、走台、小车架要统筹考虑，画好经讨论的排料图再行下料。下料规则为：先下大料再下小料，先大再小先长后短相互套料，使整台行车的材料利用率达到95％以上。 3、厚度δ≤12mm的钢板用剪床进行直线形下料。厚度δ＞12mm的钢板允许用气割法下料：下料连续直线长度＞500mm时用数控或半自动切割机；下料长度＜500mm时可采用手工切割，手工切割直线时必须用靠模，切割圆形时必须用割规。非规则曲线的重要件或制造数量较多的零件下料用数控切割或手工仿型切割（专用仿型靠模）。 4、主梁和端梁的腹板、盖板、隔板以及小车架重要板件在划线检验合格后必须在粉线上打洋冲，切割口须在洋冲眼中心上。 5、角钢规格≤L90mm时须用带锯、圆锯床、砂轮切割机或冲床下料；＞L90mm的角钢除优先选用上述方法外，可采用靠模气割。其它类型的型材参照上述方法进行下料。 6、壁厚δ≤8mm的圆管和方管须用机床、切管器、砂轮切割机或钢锯下料，壁厚δ＞8mm 的长大管件可用气割法下料。圆钢须用机床或钢锯下料。 7、起重机钢轨若轨道接头设计为不焊接时，必须用锯床或其它适用机床下料；若轨道接头设计为焊接时，允许用气割法下料、打磨。 8、钢板下料尺寸只允许正偏差。一般情况下，钢板和型材的下料尺寸比设计尺寸大1~2mm，以抵消焊接收缩量。 图纸未注尺寸公差按不得低于IT11级精度执行。 三、钢板拼焊接 1、拼接钢板必须在校正合格的金属工作平台面上进行。
包装机械生产工艺流程图及说明
钣金件工艺 机加工生产加工工艺 钣金车间工艺要求流程 （1）钣金车间可根据图纸剪板下料，在相应位置冲孔和剪角剪边。以前工序完成后进行折弯加工；第一步必须进行调整尺寸定位，经检查后进行下一步折弯工艺。折弯后经检查合格组焊；组焊要求必须在工装和模型具下进行组焊。根据图纸要求焊接深度和点处焊接。焊点高度不得超过设计要求、焊机工艺要求；2mm以下必须用二氧化碳保护焊和氩弧焊接。不锈钢板必须用氩弧焊。焊接件加工成形后进行校整，经检查符合图纸要求后进行下一步打磨拉丝。打磨必须以
量角样板进行打磨，不得有凸出和凹缺。拉丝面光吉度必须按图纸要求进行。 （2）外协碳钢件表面处理喷漆工艺要求：喷沙或氧化面积不得小于总面积的95％，除去沙和氧化液进行表面防锈喷漆和电镀处理。经底部处理后再进行表漆加工，表漆加工必须三次进行完成。喷塑厚度不得小于0.35mm。钣金件经检验合格后进厂入半成品库待装。 （3）入库件摆放要求：小件要求码齐入架存放。大件必须有间隔层，可根据种类整齐存放。 机加件加工流程： （1）机加工件工艺要求；原材料进厂由质检部进行检验，根据国家有关数据进行检测，进厂材料必须检测厚度、硬度、和其本几何尺寸。 （2）下料；根据图纸几何尺寸加其本加工量下料，不得误差太大。 （3）机床加工；根据零件图纸选择基本定位面进行粗加工、精加工，加工几何尺寸保留磨量。 （4）铣床加工；根据零件图纸选择基本刀具装入刀库，在加工过程中注意更换刀库刀具，工件要保整公差。 （5）钳工；机加件加工完成后根要求进行画线钳工制做，在加工过程中必须用中心尖定位。大孔首先打小孔定位再用加工大孔。螺纹加工要在攻丝机进加工，不得有角度偏差。螺纹孔加工后螺栓要保
无机化工流程题-高考化学逐题突破练习
[学科素养评价] 1．(2019·莆田模拟)从工业废钒中回收金属钒既避免污染环境又有利于资源综合利用。某工业废钒的主要成分为V2O5、VOSO4和SiO2等，下图是从废钒中回收钒的一种工艺流程： (1)为了提高“酸浸”效率，可以采取的措施有________(填两种)。 (2)“还原”工序中反应的离子方程式为______________________________ _____________________________________________________________________ ________________________________________。 (3)“沉钒”得到NH4VO3沉淀，需对沉淀进行洗涤，检验沉淀完全洗净的方法是_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________。 (4)写出流程中铝热反应的化学方程式________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________。 (5)电解精炼时，以熔融NaCl、CaCl2和VCl2为电解液(其中VCl2以分子形式存在)，粗钒应与电源的________(填“正”或“负”)极相连，阴极的电极反应式为_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________。 (6)为预估“还原”工序加入H2C2O4的量，需测定“酸浸”液中VO＋2的浓度。每次取25.00 mL“酸浸”液于锥形瓶用a mol·L－1(NH4)2Fe(SO4)2标准溶液和苯
高考《无机化工流程题》专题复习教学设计
高考化学二轮复习《无机化工流程题》专题复习教学设计 一、教学分析 1. 考点解读 化学学科特点和基本方法：了解化学与生活、材料、能源、环境、生命、信息技术等的关系。了解“绿色化学”的重要性。 2. 试题特点 无机化工流程题是一类极具特色和前景的高考新题型，能很好体现《新课程标准》和《考试大纲》及考试说明的要求，因此在高考题中每年都有出现。这类题目综合性强， 信息量大，试题往往融入真实的化工生产为背景，通过生产实际、社会现实和科技前沿等背景融入新的信息，考查的知识点多、考查面较广，要求学生对知识的掌握和运用能力较高，能很好的渗透核心素养。 3. 能力要求 无机化工流程题重在考查学生对基本概念、元素化合物、化学反应原理、基本化学实验操作等相关知识的掌握程度，年年必考又年年推陈出新。对学生而言，无机化工流程题陌生度较大，综合能力要求高，要求学生既要熟知化工生产原理，又要对流程图中所给的信息进行提取、筛选，对学生能力要求相当高。 4. 学生分析 无机化工流程题的教学对象是高三理科学生，学生已经初步完成了基本概念、元素化合物、化学反应、化学反应原理等知识的复习，初步具备了解决无机化工流程题的基本知识和基本原理。 学生解决无机化工流程题的困难现状是：具备一定的基础知识和基本能力，但对知识的情景化应用能力还有所缺失；知道此类题目分析的一般步骤，但整体性把握较弱，分析题目的思维方法不够优化，解题耗时较长；具备一定的做题经验，但不能处理新情景新信息，解题方法不熟练，答题不规范。 学生解决无机化工流程题的总体表现是：对无机化工流程题分析和回答问题的能力较弱，对化学知识情景化的应用反映出对化学基础知识的掌握有所缺失。 学生对待无机化工流程题的心理状况：表现为不熟悉解题方法，解题信心不足。周时本题在理综试卷中的特殊位置，时间不够，有紧张情绪，不能静心阅读，有放弃念头， - 1 -
起重机生产流程图
起重机生产流程图
1.起重机生产工艺流程图 2.整机装配流程图 我公司是专业制造起重机的厂家，在产品制造加工过程中，严格按IS09001质量标准进行管理，尤其对起重机的关键部件、关键工序均采用完善的工艺手段来保证其质量。 部件装配 整机装配 装配 专检 打钢印 自检 校正 四条主缝焊接 装配点焊 检验 清理 装配焊接 无损探伤 对接拼焊 校正 清理 下料 划线 预处理 原材料 成 准备： 整理场地； 托架找准水平度； 装配点焊： 主架旁弯； 向外平时放置； 端梁垂直主架； 检测： 主梁对应截面上拱度 四轮对角线跨度 四轮着力点共面度 修正 焊接 连板编号：对号标记 拆开 清理： 磨掉焊疤毛刺 及残余飞溅等 清除表面尘土 油漆 标识： 合格标记 专检 入
一、板材及型材的预处理 为保证金属结构的防腐和增强油漆的附着力，所有板材和型材在下料前均在我厂自备的预处理设备上进行抛丸预处理，除锈等级达到GB8923标准规定的Sa2.5级，除锈后立即双面喷涂底漆予以保护，然后才转入下料工序。 二、起重机金属结构（桥架的加工） 1、主梁、端梁等主要受力结构件采用GB/T1591-94S标准中Q235-B碳素结构钢板制造，次要受力件和非受力构件如走台、罩子等零部件采用Q235-A钢材制造，桥架中所采用的材料均需具有炉号、批号、材料化学成份、机械性能的试验报告及出厂合格证书，材料到厂后由质检部门取样进行理化复检，合格的材料方可投入车间进行产品制造。 2、腹板及上盖板的下料采用微机控制的大型火焰数控切割机双枪一次切割，可根据不同跨度工况条件割出二次曲线，四次曲线及二、四线的迭加曲线，有效地保证了起重机的预制拱度，使预制拱度与起重机上拱曲线相吻合，此预拱度值根据主梁制造工艺过程中每一道工序进行严格控制。 3、主梁的焊接有焊接和拼装工艺，通过焊接顺序的合理安排减少起重机的焊接变形。 4、主梁腹板和上、下盖板的对接焊接缝均采用埋弧自动焊，主梁和端梁的纵向焊缝采用微机控制的二氧化碳气体自动保护焊，焊后进行100％探伤。 5、焊接完成后，进行时效处理清除焊接应力。 注：我厂起重机主梁焊接工艺获得河南省技术进步一等奖。 三、桥架组装焊接 1、主梁、端梁组装焊接：将验收合格的两根主梁摆放在垫架上，以主梁的上盖板中心线为基准点，按技术要求调整各部分尺寸。为使桥架安装车轮后能正常运行、组装时将四组弯板采用水平仪测量调在同一平面内。并以水平面为组装调整门架各部的基准，达到要求后才能焊接。 2、桥架组装对接的立焊缝在大型的翻转工装上焊接，将立焊缝全部改为平焊，确保了焊接质量。 3、主梁、端梁、小车架等结构件均在厂房内制造、组装、检验，确保不受环境温度、日照变形的影响，尺寸精度受到严格的控制。主梁、端梁、小车架都是在专用铸造平台上制造，从而保证有效地控制尺寸和变形。 每个主梁从下料到焊接成型，充分保证拱度，避免火焰矫正，一次校验合格。重要对接焊缝焊接后进行无损探伤，分别用X射线或超声波无损探伤，对不同构件和不同部位酌情采用不同的探伤方法。 所有焊件按要求进行除锈、喷漆，漆膜厚度应达到国家标准，并经漆膜厚度检测仪检测。 四、小车的加工
生产工艺流程图和工艺描述
生产工艺流程图和工艺描述 香肠工艺流程图 辅料验收原料肉验收 原料暂存肥膘解冻 精肉解冻水切丁辅料暂存分割热水漂洗1 漂洗2 加水绞肉 肠衣验收、暂存（处理）灌装、结扎 （包括猪原肠衣和蛋白肠衣） 咸水草、麻绳验收、暂存浸泡漂洗3 冷却 内包装 装箱、入库 出货
香肠加工工艺说明 加工步骤使用设备操作区域加工工艺的描述与说明 原料肉验收、暂存化验室、仓库 按照原料肉验收程序进行，并要求供应商 提供兽药残留达标保证函及兽医检疫检 验证明 辅料验收、暂 存 化验室、仓库按验收规程进行验收肥膘验收、暂 存 化验室、仓库按验收规程进行验收肠衣验收化验室按验收规程进行验收 肠衣处理腊味加工间天然猪肠衣加工前需用洁净加工用水冲洗，人造肠衣灌装前需用洁净加工用水润湿 咸水草、麻绳 验收 化验室按验收规程进行验收暂存仓库 浸泡腊味加工间咸水草、麻绳加工前需用洁净加工用水浸泡使之变软 解冻解冻间肉类解冻分 割间 ≤18℃、18～20h恒温解冻间空气解冻 分割分割台、刀具肉类解冻分 割间 将原料肉筋键、淋巴、脂肪剔除、并分割 成约3cm小肉块 加工步骤使用设备操作区域加工工艺的描述与说明 漂洗2 水池肉类解冻分 割间 加工用水漂洗，将肉的污血冲洗干净 绞肉绞肉机肉类解冻分 割间 12℃以下，采用Φ5mm孔板 肥膘切丁切丁机肉类解冻分 割间 切成0.5cm长的立方
漂洗1 水池肉类解冻分 割间 水温45－60℃，洗去表面游离油脂、碎肉 粒 灌装、结扎灌肠机香肠加工间按产品的不同规格调节肠体长度，处理量800~1200kg/h ，温度≦12℃ 漂洗3 水池香肠加工间水温45～60℃，清洗肠体表面油脂、肉碎 冷却挂肠杆预冷车间12℃下冷却0.5～1小时，中心温度≦25℃ 内包装真空机、电子 秤、热封口机 内包装间 将待包装腊肠去绳后按不同规格称重，装 塑料袋、真空包装封口 装箱、入库扣扎机、电子 秤 外包装间、成 品仓库 将真空包装的产品装彩袋封口，按不同规 格装箱、核重、扣扎放入成品库并挂牌标 识。
无机化工流程图题地解答方法及常见答题技巧
无机化工流程图题的解答方法及常见答题技巧 工艺流程题的结构分题头、题干和题尾三部分。题头一般是简单介绍该工艺生产的原材料和工艺生产的目的（包括副产品）；题干部分主要用框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来；题尾主要是根据生产过程中涉及到的化学知识设制成系列问题，构成一道完整的化学试题。因此解答化工工艺流程题的基本步骤是： 推荐阅读：运用规律解工艺流程题——“模型解题法” 一、读题头，得目的，划原料明产品，解决“干什么” 通过阅读题头，了解流程图以外的文字描述、表格信息、后续设问中的提示性信息，通过对比分析工业流程示意图中的第一种物质（原材料）与最后一种物质（产品），弄清从原料出发，要得到最终产品，必须除去什么元素、引进什么元素？阅读题干时要随手画出题目提供的一些课本上未出现过的诸如溶解度、物质的热稳定性和熔沸点等不知何用的信息，以便在后面阅读流程图和解题时随时调用。
二、读题干，析过程,看措施推用意，解决“怎么做” 题干部分主要用框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来。分析流程中的每一步骤的反应物是什么？发生了什么反应？利用了什么原理（氧化还原、溶解度、电离平衡、水解平衡、溶解平衡）？该反应造成了什么后果（除目标物质外还产生了什么杂质或副产物？这些物质又是如何分离、提纯和循环利用的？如何体现绿色化学思想？）？每一步操作进行到什么程度最佳？在此过程中抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务，在回答相关操作的原因或目的时要从对产品的影响层面作答。
我们把它分为三个层次：读得懂的；读得不太懂但根据上下文可以勉强懂的；完全读不懂的。 快读读得懂的，对于读得懂的，往往是常见的化学反应、化学实验操作等基础知识，是要求学生必须掌握的。出题者常在这些环节设问，让大部分学生都能得到这些分。因此要克服恐惧心理意识到，无论流程图如何复杂都会有简单的得分题。例如一些灼烧、水浸及过滤的目的。
高三化学无机框图推断专题
高三化学无机框图推断专题 第1题： 第2题：无色晶体A与黑色固体B可发生如下图所示的反应，除图中所示物质及反应条件外，其余反应物或生成物及反应条件均已略去。其中Ｄ、Ｌ为固态单质，Ｃ、Ｈ为气态单质。J的焰色反应为紫色。 第3题：如下图示：Ａ、Ｅ、Ｈ是白色固体，且Ｈ不溶于水；Ｇ是一种微溶于水的白色固体；Ｂ、Ｄ、Ｆ是无色气体，且Ｂ能使湿润的红色石蕊试纸变蓝；C在常温下呈液态。
第4题：甲、乙、丙均为中学化学常见的气体单质，Ａ、Ｂ、Ｃ为常见的化合物，它们之间存在如下转化关系： Ａ与丙反应时，若Ａ过量，则生成Ｃ和乙；若丙过量，则生成B和乙。已知乙是双原子分子中键能最大的分子，C为固体。 （1）写出下列物质的化学式：甲．__________，丙．__________，Ｃ．__________。 （2）写出Ａ过量时丙与Ａ反应的化学方程式：____________________。 （3）向Ｃ的溶液中加入镁粉有甲生成，其原因是____________________。 第5题：甲、乙、丙是三种常见的单质，Ｘ、Ｙ、Ｚ是三种常见的化合物，它们在一定条件下的相互转化关系如右图所示：
请填写以下空白： （1）在Ｘ、Ｙ、Ｚ三种化合物中肯定含有乙、丙两种元素的化合物是___________。 （2）当Ｘ为两种非金属元素组成的化合物时，写出Ｘ跟甲反应的化学反应方程式： ________________，丙跟乙反应的化学反应方程式：___________。 （3）当Ｘ为金属元素与非金属元素组成的化合物时，写出Ｘ跟甲反应的离子方程式。 第6题：下图的转化关系的每一方框表示有关的反应物或生成物，其中A 是由短周期元素组成的化合物。 第7题： 图中的每一个子母表示一种物质或者同种物质不同浓度的溶液。已知D 是一种盐，焰色反应呈浅紫色，E 、F 常温下是气体。 A B C D E F G A B C H 催化 ① ②
起重机制造工艺流程
起重机制造的工艺流程 Crane manufacturing process 我们公司主要生产桥、门式起重机，具有自行设计、研制能力和制造加工能力；我们的产品涉及到冶金、水工、电站、化工、造纸、造船、航空、航天、港口等行业，目前制造的起重机最大起重量为500t，最大起升高度达400米。 Our company mainly produces bridge, gantry crane, with our own design, development capabilities, manufacturing and processing capacity; of our products related to metallurgy, hydraulic, power, chemical industry, papermaking, shipbuilding, aviation, space, ports and other industries, the current manufacturing maximum starting weight of the crane 500t, maximum lifting height of up to 400 meters. 在结构件制造方面，本公司具有较强的制造能力；有年处理能力达5万吨以上，具开卷、校平、剪切、抛丸、喷漆、烘干能力的预处理生产线一条；有数控切割设备5台；（6000X50000）；半自动切割60多台，CO2气体保护焊，埋弧自动焊（平、角焊）200多台；其他焊机300多台。有各种剪板机，校平机、折弯机、卷板机等各种大型加工设备。这些设备为提高结构件的制造能力提供了有力的保证。 In the structural parts manufacturing, our company has strong manufacturing capacity; have capacity of more than 5 million tons in a year, with open-book, school level, shearing, shot blasting, painting, drying capacity of a pre-processing production line; a numerical cutting equipment 5 sets; semi-automatic cutting more than 60 units, CO2 gas shielded welding, submerged arc welding (flat, angle welding) more than 200 units; other welding more than 300 units. A variety of shears, school-level machine, bending machine, rolling machine and other large-scale processing equipment. These devices to improve the structural parts of the manufacturing capacity to provide a strong guarantee. 在机械加工方面，本公司的设备加工能力在长垣地区可以说是领先的，我们有16米的落地铣镗床，即将到厂的m=28，最大加工直径φ3150的大型滚齿机和大型立式车床，数控重型卧式车床、各种卧式镗床，立式铣加工中心等精、大、稀设备，为我们公司加工各种大型、高精度的零件提供了设备保证 In mechanical processing, the processing capacity of the company's equipment can be
啤酒生产流程图及说明
啤酒生产工艺流程 啤酒生产工艺流程可以分为制麦、糖化、发酵、包装四个工序。现代化的啤酒厂一般已经不再设立麦芽车间，因此制麦部分也将逐步从啤酒生产工艺流程中剥离。） 一个典型的啤酒生产工艺流程图如下（不包括制麦部分）： 注：本图来源于中国轻工业出版社出版管敦仪主编《啤酒工业手册》一书。 图中代号所表示的设备为： 1、原料贮仓 2、麦芽筛选机 3、提升机 4、麦芽粉碎机 5、糖化锅 6、大米筛选机 7、大米粉碎机 8、糊化锅 9、过滤槽 10、麦糟输送 11、麦糟贮罐 12、煮沸锅/回旋槽 13、外加热器 14、酒花添加罐 15、麦汁冷却器 16、空气过滤器 17、酵母培养及添加罐 18、发酵 罐 19、啤酒稳定剂添加罐 20、缓冲罐 21、硅藻土添加罐 22、硅藻土过滤机 23、啤酒精滤机 24、清酒罐 25、洗瓶机 26、灌装机 27、杀菌机 28、贴标机 29、装箱机 （一）制麦工序 大麦必须通过发芽过程将内含的难溶性淀料转变为用于酿造工序的可溶性糖类。大麦在收获后先贮存2-3月，才能进入麦芽车间开始制造麦芽。 为了得到干净、一致的优良麦芽，制麦前，大麦需先经风选或筛选除杂，永磁筒去铁，比重去石机除石，精选机分级。 制麦的主要过程为：大麦进入浸麦槽洗麦、吸水后，进入发芽箱发芽，成为绿麦芽。绿麦芽进入干燥塔/炉烘干，经除根机去根，制成成品麦芽。从大麦到制成麦芽需要10天左右时间。 制麦工序的主要生产设备为：筛（风）选机、分级机、永磁筒、去石机等除杂、分级设备；浸麦槽、发芽箱/翻麦机、空调机、干燥塔（炉）、除根机等制麦设备；斗式提升机、螺旋/刮板/皮带输送机、除尘器/风机、立仓等输送、储存设备。 （二）糖化工序 麦芽、大米等原料由投料口或立仓经斗式提升机、螺旋输送机等输送到糖化楼顶部，经过去石、除铁、定量、粉碎后，进入糊化锅、糖化锅糖化分解成醪液，经过滤槽/压滤机过滤，然后加入酒花煮沸，去热凝固物，冷却分离 麦芽在送入酿造车间之前，先被送到粉碎塔。在这里，麦芽经过轻压粉碎制成酿造用麦芽。糊化处理即将粉碎的麦芽/谷粒与水在糊化锅中混合。糊化锅是一个巨大的回旋金属容器，装有热水与蒸汽入口，搅拌装置如搅拌棒、搅拌桨或
高中化学化学流程图专题分析
化学流程图专题分析 随着新课改的进行，在高考化学试题中化工题逐渐成为一类热门的主流题型"它将高中化学与某些化工生产很好地融合在一起，题目情景新颖，综合性强，思维量大，具有挑战性。一些专家预测，在新课改背景下，无机化工题可能会逐渐取代以往高考化学试题中的无机框图型推断题，2007年广东、山东、上海高考化学试题中均考查了化工题，江苏省十三大市化学试题中几乎都设置了化工题。化工题是以某个具体的工业生产为背景，以化学基本理论为主线，结合化学实践!环境保护!化学计算等考查同学们应用所学知识探究解决生产实际问题的能力，对综合能力要求很高"化工题的特点表现为:题目多以流程图的形式出现;题目所涉及的情景新颖;在题目中还时常出现一些化工术语(酸浸!水洗! 水热处理表面处理等)；题目实际考查的是应用化学反应原理、化学平衡原理、离子平衡理论!晶体结构知识!物质制备和分离(提纯)知识、绿色化学观点、安全生产思想及从经济的视角分析、评价、探究实际生产中各种问题的能力为了能够从容应答这类试题，考得理想的分数，下面我通过一个例题来分析解答化工题的一般思路和主要策略，希望大家多提宝贵意见。 【例1】重铬酸钠(Na2Cr2O7·2H2O)俗称红矾钠，在工业方面有广泛用途。我国目前主要是以铬铁矿（主要成份为FeO·Cr2O3，还含有Al2O3、MgO、SiO2等杂质）为主要原料进行生产，其主要工艺流程如下：
①中涉及的主要反应有： 主反应：4FeO·Cr2O3＋8Na2CO3＋7O 2 8Na2CrO4＋2Fe2O3＋8CO2 副反应：SiO2＋Na2CO 3Na2SiO3＋CO2↑、Al2O3＋Na2CO 32NaAlO2＋CO2↑部分阳离子以氢氧化物形式完全沉淀时溶液的pH： 沉淀物 Al(OH )3Fe(OH )3 Mg(OH )2 Cr(OH )3 完全沉淀时溶液 pH 4。7 3。7 11。2 5。6 试回答下列问题： ⑴“①”中反应是在回转窑中进行，反应时需不断搅拌，其作用是▲。两个副反应均为吸热反应，但在高温下均能自发进行，其原因是▲。 ⑵“③”中调节pH至4.7，目的是▲。 ⑶“⑤”中加硫酸酸化的目的是使CrO42－转化为Cr2O72－，请写出该平衡转化的离子方程式：▲。 ⑷“⑦”中采用冷却结晶的方法析出红矾钠，依据是▲。 【解析】以红矾钠的工业制备为背景考察化学原理部分的知识，过程中考察了条件的控制、化学反应方向的判断、溶度积常数的表达式和控制pH的应
工艺流程图识图基础知识
工艺流程图识图基础知识 工艺流程图是工艺设计的关键文件，同时也是生产过程中的指导工具。而在这里我们要讲的只是其在运用于生产实际中大家应了解的基础知识（涉及化工工艺流程设计的内容有兴趣的师傅可以找些资料来看）。它以形象的图形、符号、代号，表示出工艺过程选用的化工设备、管路、附件和仪表等的排列及连接，借以表达在一个化工生产中物量和能量的变化过程。流程图是管道、仪表、设备设计和装置布置专业的设计基础，也是操作运行及检修的指南。 在生产实际中我们经常能见到的表述流程的工艺图纸一般只有两种，也就是大家所知道的PFD和P&ID。PFD实际上是英文单词的词头缩写，全称为Process Flow Diagram，翻译议成中文就是“工艺流程图”的意思。而P&ID也是英文单词的词头缩写，全称为Piping and Instrumentation Diagram，“&”在英语中表示and。整句翻译过来就是“工艺管道及仪表流程图”。二者的主要区别就是图中所表达内容多少的不同，PFD较P&ID内容简单。更明了的解释就是P&ID图纸里面基本上包括了现场中所有的管件、阀门、仪表控制点等，非常全面，而PFD图将整个生产过程表述明白就可以了，不必将所有的阀门、管件、仪表都画出来。 另外，还有一种图纸虽不是表述流程的，但也很重要即设备布置图。但相对以上两类图而言，读起来要容易得多，所以在后面只做简要介绍。 下面就介绍一下大家在图纸中经常看到的一些内容及表示方法。 1 流程图主要内容 不管是哪一种，那一类流程图，概括起来里面的内容大体上包括图形、标注、图例、标题栏等四部分，我们在拿到一张图纸后，首先就是整体的认识一下它的主要内容。具体内容分别如下： a 图形将全部工艺设备按简单形式展开在同一平面上，再配以连接的主、辅管线及管件，阀门、仪表控制点等符号。 b 标注主要注写设备位号及名称、管段编号、控制点代号、必要的尺寸数据等。 c 图例为代号、符号及其他标注说明。 d 标题栏注写图名、图号、设计阶段等。
(word完整版)高考化学无机工艺流程题
一、题目特点 无机工艺流程题已逐渐成为高考试卷的主角，尤其是2010年的高考中，全国14套理 综(化学)试卷，纯粹的无机工艺流程题有6道(其中江苏卷18题、20题都是无机工艺流程题)， 实验室模拟的有3道。该类型题目的特点是：1.试题源于生产实际，以解决课堂互动探究化 学实际问题为思路进行设问，充分体现了理论与实践相结合的观点。2.试题内容丰富，涉及 基础知识较为全面，较好地考查学生对“双基”的掌握情况。3.题目难度为中等以上，分值 较大，区分度强。 二、题目类型 从化工工艺分，可分为基础化工工艺题和精细化工工艺题；从生产过程中的主要工序 分，可分为除杂提纯工艺流程题(如海水提纯)、原材料化学转化工艺流程题、电解工艺流程 题、资源(能源)综合利用工艺流程题；按资源的不同，分为空气资源生产的工艺流程题(如合成氨)、利用水资源生产的工艺流程题(如海水提溴、镁、氯碱工业等)、利用矿产资源生产的 工艺流程题(如工业制H 2SO 4、炼铁、炼钢等)、化石燃料生产的工艺流程题等。 三、知识贮备 1．熟练掌握中学化学中重要的化工生产原理(列举如下) 化学工业 ??????????????? 合成氨工业??????? 主要原料：空气、化石燃料、水反应原理????? C ＋H 2O (g )=====高温CO ＋H 2H 2O (g )＋CO=====催化剂CO 2＋H 2N 2＋3H 2高温、高压催化剂2NH 3主要设备：合成塔主要生产过程：原料气制备→净化→压缩 →合成→分离硫酸工业??????? 主要原料：空气、黄铁矿(硫铁矿)或硫磺、水反应原理与设备????? 4FeS 2＋11O 2=====高温2Fe 2O 3＋8SO 2 ——沸腾炉2SO 2＋O 2催化剂△2SO 3——接触室SO 3＋H 2O===H 2SO 4——吸收塔生产过程：SO 2的制取→净化→SO 2的氧化 →SO 3的吸收 化学工业
起重机制造工艺流程
起重机制造的工艺流程 我们公司主要生产桥、门式起重机，具有自行设计、研制能力和制造加工能力；我们的产品涉及到冶金、水工、电站、化工、造纸、造船、航空、航天、港口等行业，目前制造的起重机最大起重量为500t，最大起升高度达400米。 在结构件制造方面，本公司具有较强的制造能力；有年处理能力达5万吨以上，具开卷、校平、剪切、抛丸、喷漆、烘干能力的预处理生产线一条；有数控切割设备5台；（6000X50000）；半自动切割60多台，CO2气体保护焊，埋弧自动焊（平、角焊）200多台；其他焊机300多台。有各种剪板机，校平机、折弯机、卷板机等各种大型加工设备。这些设备为提高结构件的制造能力提供了有力的保证。 在机械加工方面，本公司的设备加工能力在长垣地区可以说是领先的，我们有16米的落地铣镗床，即将到厂的m=28，最大加工直径φ3150的大型滚齿机和大型立式车床，数控重型卧式车床、各种卧式镗床，立式铣加工中心等精、大、稀设备，为我们公司加工各种大型、高精度的零件提供了设备保证 机械产品生产过程是指从原材料到机械产品出厂的全部生产过程。它既包括：毛坯的制造、机械加工、热处理、装配、检验、试车、油漆等主要生产过程；还包括包装、运输等辅助过程。其生产过程可以由一个工厂完成，也可以由多个工厂完成。我们公司除了大型结构件，部分机械加工零件由本公司制造外，有一部分零部件由外协厂加工制造。主要是我们的生产能力不能满足。 下面就我们公司起重机生产的主要工艺流程作一介绍，在介绍工艺流程的同时，把每道工艺过程中所涉及到的设备作一些介绍，让大家对我们的设备能力有一个初步了解。 先介绍起重机制造的总工艺流程，然后再逐一介绍每道工序的详细情况。 我们的起重机由金属结构件、机加工件、外购件、外协件及电气几大部分组成，其工艺流程见工艺流程方框图： 起重机由金属结构件（主梁、端梁、平台及梯子栏杆、小车架，等）、机加工件；外购件（轴承，紧固件，标准件等），外协件（因本公司设备或生产能力原因，委托外单位加工的零部件：如吊钩）经过装配而成产品。 起重机工艺流程图 金属结构件
生产工艺流程图和工艺说明
1 9 10 12 2 11 13 3 14 4 15 5 16 17 8 7 6 18 至提升机工艺流程设备编号及名称 编号名称 1 永磁筒 2 圆筒初清筛 3 电动三通 4 锤片粉碎机 5 吸尘罩 6 栅筛 7 下料斗 8 斗式提升机 9 风帽 10 组合脉冲除尘器 11 叶轮式闭风机 12 双轴桨叶混合机 13 自动闸门 14 料位器 15 手动闸门 16 螺旋喂料器 17 电子秤 18 刮板输送机 工艺流程图
19 23 20 24 21 25 22 26 工艺流程设备编号及名称编号名称 19 环模制粒机 20 空压机 21 双层冷却器 22 对辊破碎机 23 振动分级筛 24 离心通风机 25 离心集尘器 26 自动打包机 集尘袋
生产流程图工艺说明 一.原料粉碎 需粉碎原料经栅筛除去较大杂质后，投放到下料斗经吸尘罩吸,其目的是降低粉尘浓度。由提升机送到永磁筒除去磁性铁杂质，再经圆筒初清筛得到合格的原料经粉碎储备仓进入粉碎机粉碎至需要大小粒度的粉料 小学少先队组织机构 少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方案： 一、成员的确定 1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。 2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（共11名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队长几名。 3、在进行班级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学生先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。 4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。 二、成员的职责及任免 1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的、外班的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可以站出来制止或者报告老师。 2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁的等等，根据你班的需要自行定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管理，让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的任何违纪现象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。 3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务，另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。 4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队部门优秀干部。