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数学教学中创新教育
数学教学中的创新教育
[摘要]创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺的动力。无论是知识创新还是技术创新,均离不开教育对它的支撑,全面提高中华民族的创新意识和能力,首先应从教育创新入手,大力提倡和实施创新教育,真正培养出具有创新意识和创新能力的高素质人才,进而提高整个民族的创新意识和创新能力。本次以中小学数学教学为例,论述数学教学中的创新思考点,供大家参考、交流。
[关键词]数学;教学;创新;教育
一、转变传统教育观念,正确认识创新教育
“创新教育”是以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向的教育。
对中学生而言,已知的定理公式能在教师的引导下相对独立地研究探索获得,这种探索的过程是一个创造性活动。学生不满足现成的证明方法而独立地提出新颖的解法,或对非标准的题目探索出独创性的解法,或对一些数学问题独立地作系统的整理,或对数学各分科独立地作由此及彼的联想和对比等,这些都是创造性思维的因素。经验告诉我们,很多教师认为,我们也想尝试创新教育,但我们是心有余而力不足。因为(1)在数学教学中所涉及的知识点多,课堂知识容量大,课堂上根本调控不出更多的让学生自主的空间,何谈创新教育;(2)在目前的高考这根无形指挥棒下,只教课文中的定义、定理和例题远远达不到高考的要求,我们要不断地给学生多讲题型题类,因此没时间给学生更多的思维空间以及动手实践,谈何
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