走向高考

高考数学第八章 第一讲

时间：60分钟 满分：100分

一、选择题(8×5＝40分)

1．(2009·北京东城一模)已知方程x 2m 2＋y 2

2＋m

＝1表示焦点在x 轴上的椭圆，则m 的取值范

围是 ( )

A ．m ＞2或m ＜－1

B ．m ＞－2

C ．－1＜m ＜2

D ．m ＞2或－2＜m ＜－1 答案：D

解析：由题意知?

????

m 2＞2＋m ，

2＋m ＞0，

解得：m ＞2或－2＜m ＜－1.

2．(2009·吉林长春一模)已知椭圆x 25＋y 2m ＝1的离心率e ＝10

5

，则m 的值为 ( )

A ．3

B ．3或253 C.15 D.15或515

3

答案：B

解析：若焦点在x 轴上，则有????

?

5＞m ，

5－m 5

＝10

5， ∴m ＝3.

若焦点在y 轴上，则有????

?

m ＞5，m －5m ＝10

5，

∴m ＝25

3

.

3．若椭圆x 216＋y 2

b

2＝1过点(－2，3)，则其焦距为 ( )

A ．2 5

B ．2 3

C ．4 5

D ．4 3 答案：D

解析：∵椭圆过(－2，3)，则有：416＋3

b

2＝1，b 2＝4，c 2＝16－4＝12，c ＝23，2c ＝4 3.

故选D.

4．设椭圆x 2m 2＋y 2

m 2－1

＝1(m ＞1)上一点P 到其左焦点的距离为3，到右焦点的距离为1，

则P 到右准线的距离为 ( )

A ．6

B ．2 C.12 D.27

7

答案：B

解析：由椭圆的第一定义，2a ＝4，即m 2＝4，

所以椭圆方程为x 24＋y 23＝1，∴e ＝1

2

.

设P 到右准线的距离为d .

由椭圆的第二定义，1d ＝1

2

，

∴d ＝2，故选B.

5．(2009·吉林延边一模)已知点A 是椭圆x 2a 2＋y 2

b

2＝1(a ＞b ＞0)上一点，F 为椭圆的一个焦点，

且AF ⊥x 轴，|AF |＝焦距，则椭圆的离心率是 ( )

A.1＋52

B.3－1

C.2－1

D.2－12

答案：C

解析：设左焦点为M ，|AF |＝2c ，|AM |＝2a －2c ，|MF |＝2c ，∴ΔMAF 是等腰直角三角形，

2a －2c ＝2×2c ，∴c

a

＝2－1.

6．(2009·河南安阳)平面内有一长度为4的线段AB ，动点P 满足|P A |＋|PB |＝6，则|P A |的取值范围是 ( )

A ．[1,5]

B ．[1,6]

C ．[2,5]

D ．[2,6] 答案：A

解析：由题意知P 的轨迹为椭圆，a ＝3，c ＝2 ，|P A |的取值范围为[a －c ，a ＋c ]即[1,5]，故选A.

7．(2009·湖北荆州质检)已知F 1、F 2为椭圆C ：x 2m ＋1＋y 2

m

＝1的两个焦点，P 为椭圆上的

动点，则ΔF 1PF 2面积的最大值为2，则椭圆的离心率e 为 ( )

A.23

B.34

C.55

D.710 答案：C

解析：当P 为椭圆短轴端点时ΔF 1PF 2面积取最大值bc ，则m ＝4，e ＝5

5

，故选C.

8．(2009·湖南株洲检测)已知椭圆x 24

＋y 2＝1的焦点为F 1、F 2，点M 在该椭圆上，由MF 1→·MF 2

→

＝0，则点M 到y 轴的距离为 ( )

A.233

B.263

C.33

D. 3

答案：B

解析：设M (x ，y )，则MF 1→＝(x ＋c ，y )，MF 2→＝(x －c ，y )，MF 1→·MF 2→

＝x 2－c 2＋y 2＝x 2－3＋

y 2

＝0，又x 24＋y 2＝1，则|x |＝263，故选B.

二、填空题(4×5＝20分)

9．椭圆4x 2＋y 2＝64的焦点坐标为______________，离心率为______________．

答案：(0,43)，(0，－43) 3

2

解析：将椭圆方程4x 2＋y 2

＝64化为标准方程y 264＋x 216

＝1，得a ＝8，b ＝4，

c ＝a 2－b 2＝43，∴焦点坐标为

(0,43)、(0，－43)，离心率e ＝c a ＝3

2

.

10．已知F 1、F 2为椭圆x 225＋y

29

＝1的两个焦点，过F 1的直线交椭圆于A 、B 两点．若|F 2A |

＋|F 2B |＝12，则|AB |＝______________.

答案：8

解析：由椭圆的定义得 ?

????

|AF 1|＋|AF 2|＝10，|BF 1|＋|BF 2|＝10， 两式相加得|AB |＋|AF 2|＋|BF 2|＝20，即|AB |＋12＝20，∴|AB |＝8.

11．(2009·北京，12)椭圆x 29＋y 2

2

＝1的焦点为F 1、F 2，点P 在椭圆上．若|PF 1|＝4，则|PF 2|

＝________；∠F 1PF 2的大小为________．

答案：2 120°

解析：依题知a ＝3，b ＝2，c ＝7.由椭圆定义得|PF 1|＋|PF 2|＝6，∵|PF 1|＝4，∴|PF 2|

＝2.又|F 1F 2|＝27.在ΔF 1PF 2中由余弦定理可得cos ∠F 1PF 2＝－1

2

，

∴∠F 1PF 2＝120°.

12．(2009·广东，11)已知椭圆G 的中心在坐标原点，长轴在x 轴上，离心率为3

2

，且G

上一点到G 的两个焦点的距离之和为12，则椭圆G 的方程为________．

答案：x 236＋y 2

9

＝1

解析：由题意得2a ＝12，c a ＝32，所以a ＝6，c ＝33，b ＝3.故椭圆方程为x 236＋y 2

9

＝1.

三、解答题(4×10＝40分)

13．根据下列条件求椭圆的标准方程：

(1)两准线间的距离为18

5

5，焦距为2 5.

(2)和椭圆x 224＋y 220＝1共准线，且离心率为1

2

.

(3)已知P 点在以坐标轴为对称轴的椭圆上，点P 到两焦点的距离分别为435和2

3

5，过P

作长轴的垂线恰好过椭圆的一个焦点．

解析：(1)设椭圆长轴长为2a ，短轴长为2b ，焦距长为2c ，则

?

????

2·a 2c ＝1855，2c ＝25，a 2＝b 2＋c 2.

解得 ????

?

a ＝3，

b ＝2.

∴所求椭圆方程为x 29＋y 24＝1或y 29＋x 2

4＝1.

(2)设椭圆方程为x 2a 2＋y

2b

2＝1(a ＞b ＞0)，

则其准线为x ＝±12.

∴?????

a 2

c

＝12，c a ＝1

2，a 2

＝b 2

＋c 2

.

解得???

a ＝6，

b ＝3 3.

∴所求椭圆方程为x 236＋y 2

27

＝1.

(3)∵2a ＝|PF 1|＋|PF 2|＝25，

∴a ＝5，由b 2a ＝325，得b 2＝10

3

.

∴所求椭圆方程为x 25＋3y 210＝1或y 25＋3x 2

10

＝1.

总结评述：设椭圆标准方程，若焦点在x 轴上，则为x 2a 2＋y 2b 2＝1；若焦点在y 轴上，则为y 2

a

2

＋x 2

b

2＝1.有时为了运算方便，设mx 2＋ny 2＝1(m ＞0，n ＞0，m ≠n )． 14．如图，在直角坐标系xOy 中，设椭圆C ：x 2a 2＋y 2

b

2＝1(a ＞b ＞0)的左右两个焦点分别为

F 1、F 2，过右焦点F 2且与x 轴垂直的直线l 与椭圆C 相交，其中一个交点为M

(2，1)．

(1)求椭圆C 的方程；

(2)若椭圆C 的一个顶点为B (0，－b )，直线BF 2交椭圆C 于另一点N ，求△F 1BN 的面积． 解析：(1)解法一：∵l ⊥x 轴， ∴F 2的坐标为(2，0)．

由题意可知?????

2a 2＋1b 2＝1，a 2－b 2＝2，

得????

?

a 2＝4，

b 2＝2.

∴所求椭圆方程为x 24＋y 2

2

＝1.

解法二：由椭圆定义可知|MF 1|＋|MF 2|＝2a . 由题意|MF 2|＝1，∴|MF 1|＝2a －1.

又由Rt △MF 1F 2可知(2a －1)2＝(22)2＋1，a ＞0， ∴a ＝2，又a 2－b 2＝2，得b 2＝2.

∴椭圆C 的方程为x 24＋y 2

2

＝1.

(2)直线BF 2的方程为y ＝x － 2.

由?????

y ＝x －2，x 24＋y 22＝1，

得点N 的纵坐标为23

.

又|F 1F 2|＝22，∴S △F 1BN ＝12×(2＋23)×22＝83

.

15．已知椭圆的中心在原点，离心率为1

2

，一个焦点是F (－m,0)(m 是大于0的常数)．

(1)求椭圆的标准方程(结果用含m 的式子表示)；

(2)设Q 是椭圆上一点，过点F 、Q 的直线l 与y 轴交于点M ，若MQ →＝2QF →

，求直线l 的斜率．

解析：(1)设所求椭圆的方程为x 2a 2＋y 2

b

2＝1(a ＞b ＞0)．

由已知得c ＝m ，c a ＝1

2

，

∴a ＝2m ，b ＝3m .

故椭圆方程为x 24m 2＋y 2

3m

2＝1.

(2)设Q (x 0，y 0)，直线l ：y ＝k (x ＋m )，则点M (0，km )． ∵MQ →＝2QF →，

∴x 0＝0－2m 1＋2＝－2m 3，y 0＝km ＋01＋2＝km 3.

∵Q 在椭圆上，∴4m 294m 2＋k 2m 29

3m

2＝1，

解得k ＝±2 6.

故直线l 的斜率为±2 6.

16．(2009·江苏南通二模)若椭圆x 2a 2＋y 2b 2＝1(a ＞b ＞0)过点(－3,2)，离心率为3

3

，⊙O 的圆

心为原点，直径为椭圆的短轴，⊙M 的方程为(x －8)2＋(y －6)2＝4，过⊙M 上任一点P 作⊙O 的切线P A 、PB ，切点为A 、B .

(1)求椭圆的方程；

(2)若直线P A 与⊙M 的另一交点为Q ，当弦PQ 最大时，求直线P A 的直线方程；

(3)求OA →·OB →的最大值与最小值．

解析：(1)由题意得：???

9a 2＋4

b 2

＝1，a 2

＝b 2

＋c 2

，

c a ＝33，

∴?

????

a 2＝15，

b 2＝10，所以椭圆的方程为x 215＋y 210＝1.

(2)由题可知当直线P A 过圆M 的圆心(8,6)时，弦PQ 最大，因为直线P A 的斜率一定存在，

设直线P A 的方程为：y －6＝k (x －8)，又因为P A 与圆O 相切，所以圆心(0,0)到直线P A 的距离

为10，即

|8k －6|

1＋k 2

＝10. 可得直线P A 的方程为：x －3y ＋10＝0或13x －9y －50＝0. (3)设∠AOP ＝α，则∠AOP ＝∠BOP ，∠AOB ＝2α，

则cos ∠AOB ＝2cos 2α－1＝2(OA OP )2－1＝20

OP

2－1.

∵|OP |max ＝10＋2＝12，|OP |min ＝10－2＝8，

∴OA →·OB →＝|OA →|·|OB →

|cos ∠AOB ＝200OP

2－10，

∴(OA →·OB →

)max ＝－558，(OA →·OB →)min ＝－15518

.

历史科作业现状分析及应对措施

历史科作业现状分析及应对措施 一、现状分析 通过对学生历史作业情况的调查，我们可以发现95%的学生认为作业是有必要做的。最不喜欢做的作业是机械的抄写，尤其是罚抄性的作业。学生们心目中的作业首先要符合自己的年龄特点，其次是可以自由选择性的作业，具有多样性和趣味性，能体现学生个性的，而且能让学生有成就感的；第三作业要适量。 从问卷调查结果反映出目前的作业存在着很多弊端，学生做课外作业的兴趣不高，作业质量可信度不高，作业的效果不令人满意。可喜的是，大多数的历史教师也已经开始反思。课外作业是巩固历史知识、形成历史学习能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径。这些弊端与新课程改革是格格不入的，所以我们必须反思其弊端并研究探索新模式作业的特点。 综上我们可以做出对当前作业现状的分析和思考： 长期以来，传统作业被视为“课堂教学的延伸和补充”，作业内容日趋封闭僵化，仅限于学科知识范围，远离学生实际活动和社会生活。作业方法、手段、技术日趋单一，注重作业程式规范统一，强调死记硬背和机械训练，作业评价忽视了对学生发展的教育激励功能。传统作业的典型代表就是“题海”作业，作业成了教师强加给学生的沉重负担。作业目的与内容越来越注重学生死记硬背、机械训练，注重重复与模仿，而学生的困惑、情感、态度、价值观、创造能力、实

践能力则被冷落了。作业的过程越来越注重作业本身的客观性，轻视人的主观作用，缺少学生、教师与作业的情感态度的真实互动。有的教师追求作业的千篇一律、工整规范，却忽视了一个重要的问题：作业过程是学生的智慧、知识、能力、情感、态度、价值观最理想的生成过程和体现过程，也就是说，学生的问题、困惑、知识、能力、情感、态度、兴趣需要等应是作业的生长点。学生在主体实践中消除困惑、解决或生成问题、满足需要、创新知识以及展示自我的过程应是作业过程的本质所在。在应试教育下作业演变为“教的补充”、“教的强化”，自然也就成了学生的沉重负担，无助于学生的真正成长，失去了作业应有的教育意义。 伴随着新课标的实施，传统作业的缺陷也明显地暴露出来，主要表现在： 1．作业偏重书面形式，不利于发展学生个性和提高综合能力。 2．作业的形式性大于实用性，或是简单“拿来”，缺乏研究和筛选。 3．作业本身形式单调、内容陈旧，缺乏趣味性。 4．作业没有弹性，缺乏层次。 5．学生对作业的态度欠严谨认真，认识角度有偏差。 6．作业评价注重结果，忽视过程，缺乏激励性。 二、走出困境的应对策略 新课程标准在作业的要求中指出：学习是实践性很强的活动，应重点培养学生的实践能力，让学生在大量的实践中掌握运用学习的

(英语)高考英语易错题专题三一般过去时(含解析)

（英语）高考英语易错题专题三一般过去时(含解析) 一、单项选择一般过去时 1．When I___ to the cinema, the film___ for 5 minutes. A．got, had begun B．get, will begin C．got, had been on D．got, has been on 【答案】C 【解析】 【详解】 考查时态。句意：当我到达电影院时，电影已经开始了五分钟。for five minutes为一段时间要求谓语动词要用延续性动词，故A和B先排除，而从句的动作发生在主句动作之后，从句用一般过去时态，主句用过去完成时态。故选C。 2．Typhoon Hato brought powerful winds and flooding to the region of southeast China and several deaths on the storm in August, 2017. A．were blamed B．would be blamed C．had been blamed D．have been blamed 【答案】A 【解析】考查动词时态。句意：2017年8月台风“天鸽‘给中国东南部地区带来强风和洪水，暴风雨导致几人死亡。根据句中明显的过去的时间状语August, 2017，可知用一般过去时。故选A。 3．They ________ in Holland for ten years. Now they have settled down in Paris. A．lived B．have lived C．had lived D．were living 【答案】A 【解析】 【详解】 考查动词时态。句意：他们在荷兰生活过十年。现在他们定居在巴黎。根据后句中的现在完成时态可知，他们在荷兰生活是单纯发生的过去的事情，所以应该用一般过去时，故选A。 4．His earlier concert in Shanghai____a big success.It was the first time the Taiwan singer____a concert on the mainland. A．is;held B．was;held C．had been;would hold D．was;had held 【答案】D 【解析】 【详解】 考查时态。句意：他早些时候在上海的演唱会非常成功。这是这位台湾歌手第一次在大陆举办音乐会。第一空：根据句意可知，此处描述的是过去的事情，应使用一般过去时；第

中国历史文化名镇名录(至2014)

中国历史文化名镇（第一批2003）名单 1、山西省灵石县静升镇 2、江苏省昆山市周庄镇 3、江苏省吴江市同里镇 4、江苏省苏州市吴中区甪直镇 5、浙江省嘉善县西塘镇 6、浙江省桐乡市乌镇 7、福建省上杭县古田镇 8、重庆市合川县涞滩镇 9、重庆市石柱县西沱镇 10、重庆市潼南县双江镇 中国历史文化名镇（第二批2005）名单 1、河北省蔚县暖泉镇 2、山西省临县碛口镇 3、辽宁省新宾满族自治县永陵镇 4、上海市金山区枫泾镇 5、江苏省苏州市吴中区木渎镇 6、江苏省太仓市沙溪镇 7、江苏省姜堰市溱潼镇 8、江苏省泰兴市黄桥镇 9、浙江省湖州市南浔区南浔镇 10、浙江省绍兴县安昌镇 11、浙江省宁波市江北区慈城镇 12、浙江省象山县石浦镇 13、福建省邵武市和平镇 14、江西省浮梁县瑶里镇 15、河南省禹州市神垕镇 16、河南省淅川县荆紫关镇 17、湖北省监利县周老嘴镇 18、湖北省红安县七里坪镇 19、湖南省龙山县里耶镇 20、广东省广州市番禺区沙湾镇 21、广东省吴川市吴阳镇 22、广西灵川县大圩镇 23、重庆市渝北区龙兴镇 24、重庆市江津市中山镇 25、重庆市酉阳土家族苗族自治县 26、四川省邛崃市平乐镇 27、四川省大邑县安仁镇 28、四川省阆中市老观镇 29、四川省宜宾市翠屏区李庄镇30、贵州省贵阳市花溪区青岩镇 31、贵州省习水县土城镇 32、云南省禄丰县黑井镇 33、甘肃省宕昌县哈达铺镇 34、新疆鄯善县鲁克沁镇 中国历史文化名镇（第三批2007）名单 1、河北省永年县广府镇 2、山西省襄汾县汾城镇 3、山西省平定县娘子关镇 4、黑龙江省海林市横道河子镇 5、上海市青浦区朱家角镇 6、江苏省高淳县淳溪镇 7、江苏省昆山市千灯镇 8、江苏省东台市安丰镇 9、浙江省绍兴市越城区东浦镇 10、浙江省宁海县前童镇 11、浙江省义乌市佛堂镇 12、浙江省江山市廿八都镇 13、安徽省肥西县三河镇 14、安徽省六安市金安区毛坦厂镇 15、江西省鹰潭市龙虎山风景区上清镇 16、河南省社旗县赊店镇 17、湖北省洪湖市瞿家湾镇 18、湖北省监利县程集镇 19、湖北省郧西县上津镇 20、广东省开平市赤坎镇 21、广东省珠海市唐家湾镇 22、广东省陆丰市碣石镇 23、广西壮族自治区昭平县黄姚镇 24、广西壮族自治区阳朔县兴坪镇 25、海南省三亚市崖城镇 26、重庆市北碚区金刀峡镇 27、重庆市江津市塘河镇 28、重庆市綦江县东溪镇 29、四川省双流县黄龙溪镇 30、四川省自贡市沿滩区仙市镇 31、四川省合江县尧坝镇 32、四川省古蔺县太平镇 33、贵州省黄平县旧州镇 34、贵州省雷山县西江镇 35、云南省剑川县沙溪镇

中学生历史阅读理解能力的现状分析和对策

中学生历史阅读理解能力的现状分析和对 策

中学生历史阅读理解能力的现状分析和对策 团山子乡第一中学孙铭 摘要：新课程理念下实施教学，要注重历史技能和人文素养的培养和提升。历史教学形式及手段呈现出多样化，重在培养学生的历史阅读理解能力。本文根据对所在学校学生历史阅读能力的调查分析，发现了教学和学习中存在的问题，提出了相应的对策，以期对培养学生的历史阅读理解能力、历史思维能力的教学起到指导作用，算是抛砖引玉。 关键词：初中学生历史阅读理解调查分析对策 目前教学改革如火如荼，国家还及时修订了义务教育《历史课程标准》，高效课堂已成为共识，各个学校都在践行新课改理念，而我们历史教师也应该围绕新理念、新课标实施教学，历史教学形式及手段呈现出多样化，更加注重历史技能和人文素养的培养和提升。然而我们所在地区的许多学校的学生，包括领导，甚至历史教师只注重知识的灌输，仍然不能跟上课改步伐，教学中仍以传统的教师“教”，学生简单粗糙的背记为主，忽视历史阅读能力的培养，历史教学局限于知识目标。 新课程界定历史学科的学习目的从宏观上讲包括知识，技能和情感态度价值观。知识目标包括历史事件，人物等，毋庸赘述；情感目标即培养学生爱国主义，人生观和世界观，人格教育等即所谓“学史明智，学史做人”，然而这两方面都建立在历史技能教育目标的基础之上，技能就是学习技能，包括阅读技能，历史思维能力，

理解和运用等能力，而历史阅读能力是这些方面的基础。知识的来源是多渠道，多途径的，因此新课程要求历史教学应突破单一的知识传授，重点教会学生更深层次的理解应用历史知识，体会其人文精神，形成学生成熟的历史思维能力，而这一切都建立在对历史史料的阅读能力的培养上。回顾近年来的中考，自历史学科参与到中招考试中后，由最初的客观性试题占主导，已过渡到以史料为载体的主观性试题为主导，包括选择题，几乎每一题都以非原始甚至拓展性的原始材料作为背景，减弱了对教材的依存度，着重考察学生能力。许多历史老师对此束手无策，对于学生为什么总答不好，错误给出审题不清的笼统因素，究其根源是学生历史阅读能力欠缺所致。 我调查了本校100多名学生历史阅读理解能力的状况，发现80%以上的学生对历史资料阅读感到无所谓，或者说学习历史与阅读何干？许多学生认为阅读是语文的事情，因为只有语文考试才有阅读题，历史学习只要能够记下就可以了，40%左右的学生对于课堂老师分析历史资料则没有兴趣，课外阅读更谈不上，学生对历史材料阅读缺乏兴趣，并且所谓“兴趣”的来源是被逼的；做题时，约有70%的学生看到材料题，常常忽略材料或走马观花，不能有意仔细阅读，更不能正确理解；学生平时做历史材料阅读题少，而且缺乏交流；60%的学生认为材料没有阅读的必要，它只是每天做作业的需要抄写的题目而已，做题全凭记下的知识点，很盲目；30%学生有做好历史材料阅读题的愿望，学生平时做历史材料阅读题方法

历年高考英语单项选择题易错题 难题 好题汇编及解析1

历年高考英语易错题难题好题汇编及解析 Zhicheng Professional Middle School，Sichuan Province Xiong Yunhua 1、Stop making so much noise ____ the neighbor will start complaining. A、or else B、but still C、and then D、so that 选A 。or else意为“要不然，否则”。 2、We hope to go to the beach tomorrow, but we won't go ____ it's raining. A、if B、when C、though D、because 选A 考查连词。根据语境用if引导条件状语从句。 3、——The weather is too cold ____ March this year. ——It was still ____ when I came here years ago. A、for; colder B、in; cold C、in; hot D、for; hotter 选A 本题考查考生运用介词和比较级的能力。For在这里是“就……而言”的意思，而第二个选项要抓住信息词still 在此处的妙用，它是用来修饰比较级的，加上上文的cold，在此处就不难选择colder了。 4、——How much vinegar did you put in the soup ——I'm sorry to say, ____. I forget. A、no B、no one C、nothing D、none 选D 本题考查不定代词的本意区别及其与语境综合运用。此处none指的是not any vinegar，也就是说，此处可以这样理解：I'm sorry to say that I didn't put any vinegar in the soup, because I forgot it. 5、He is only too ready to help others, seldom, ____, refusing them when they turn to him. A、if never B、if ever C、if not D、if any 选B 本题考查考生在语境中灵活运用、辨析短语用法的能力，此处seldom，if ever是一个短语，是“从不，决不”的意思。 6、——What should I wear to attend his wedding party ——Dress ____ you like. A、what B、however C、whatever D、how 选B 本题however you like相当于in whatever way you like，根据语境，不难判断出B为正确答案。 7、——The research on the new bird flu virus vaccine is challenging and demanding. Who do you think can do the job ——____ my students have a try A、Shall B、Must C、Will D、May 选A 本题考查情态动词shall在主语是第二、三人称时，作为征求意见的用法。。 8、I'd like to live somewhere ____ the sun shines all year long. A、which B、that C、where D、in which 选C 考查连接词。Where引导地点状语从句。 9、I ____ to go for a walk, but someone called and I couldn't get away.

重视城市历史文化的再创造

重视城市历史文化的再创造 无论是已称为今口的城市历史文化，还是将会成为明天的城市历史文化，都有个不断地因时、因地、因人、因需而更替创新的问题，这一城市文化的再创造，必须从战略层面和实施层而上制定出明确的目标、有力的政策和可行的措施。这在我国当前城市化进程加速城市更新步伐加快的新时期，尤显重要.本文就此提出若干见解，以祈能引起对城市历史文化再创造的重视. 一、缘起 通过先后几批对我国历史文化名城地位的确定，向世人昭示了我华夏悠久、深厚而灿烂的城市文明的光彩。与此相应的名城保护的政策与法制的建一设，更是功垂于千秋，利及于当世。对于历史文化名城的概念与价值观的确立与提升，无疑地已为今日我国的城市规划与建设注人了基因性的内涵。 城市的历史文化是在所处时代的民族或地域统领文化在城市的总合表达。城市文化基本上可以分解为:建设文化、习俗文化和学艺文化等三方面。在我国城市文化发展的特定进程中，这三者乃是相互融合，进退互动的结构体.我们所关心的建设文化是习俗文化和学艺文化的载体、投影或容器，或是此两者的显性表达。 历史在前进，城市有兴衰。当前我国正处在改革开放、大力发展经济的新时期，城市正以空前规模在建设和发展。在当今的社会经济背景下，城市建设在争相现代化，己定位的历史文化名城不少在经受房地产开发的冲击与压力，保护的防线常常轻易地被冲破;至于一般的城市则更是无所顾忌，不少对旧城大事开发，甚至要以最快速度抹去旧区，以示政绩;新城或新区的建设，往往以开发效益为重，而几乎漠视一切。总之一些名城在退化，城市建设雷同化和“通俗化”的顽向la见显露。 文化名城是一个历史范畴。今日我们既在赞赏往昔的光辉，也在创造着未来的城市文明。21世纪是文化世纪。现代化城市文化的内涵正待不断地更新与充实。城市建设的多元化和多样化趋向，使得城市建设文化也面临不断创新的新阶段。对此，在大声疾呼保护既有历史文化精粹遗存的同时，十分重要的是要重视从城市规划与建设层面，积极参与城市历史文化的再创造，以推进我国城市建设文化的持续发展，使之绽放出更为灿烂的异彩，这应当作为重要的历史使命和现实任务。 二、城市文化生态观 援用文化生态原理，为的是用以考察、评价城市历史文化的演进过程中，城市文化发展与环境的互动关系，并由此来解释城市文化的变异。 城市文化的产生与发展，是与所处自然环境与社会环境相互作用的结果。一些城市之所以成为历史文化名城，就以建设文化方面而言，都反映了城市建设与自然环境的调谐与适应，以及与社会环境(制度、观念等人文方面)的深层交互作用与选择渐化的过程。这一过程的不断演进，所形成的文化形式与经历的积淀，就表现出该文化的特质。这就是江南水乡城镇的建设同黄土高原建设地景与文化景观迥异的原由. 诚如C.A.Doxiadis在所著的“建设的筑变”一书中提到的:“舆论往往需要传统，但当它要求创造某些事物之时，却又喜欢怀念古老的房屋，而忘记卡索纳(Casona)所说的老式房屋都不是建筑师所创造的，而是时代所创造的”.这里说的“时代”，即是当时自然和社会环境作用的总和. 研究城市文化生态，不能脱离城市生态的主体，即是人类的地位和创造城市文明的作用.是城市人类在特定的自然环境和社会背景下，所形成的观念文化(如世界观，价值观及审美观等等)，以及技术文化(如工艺、技艺、科学等等)，为适应自身的生存与发展，而用以创造出民族或地域所特有的建设文化，以致于整个城市的历史文化，正是人类及其社会的活动，创造和推进了城市文化的发展，反过来说，即是城市文化的生成与发展，在自然本底环境下，

高考英语易错知识点归纳【5篇】

高考英语易错知识点归纳【5篇】 英语是我们学习的主要科目之一，英语作为国际性语言，学好英语自然有很多好处。学习英语要从最基础的知识开始学，而且需要端正学习态度，因为学习外语需要坚持。 高考英语知识点1 1) quite 相当;quiet 安静地 2) affect v. 影响, 假装;effect n. 结果, 影响 3) adapt 适应;adopt 采用;adept 内行 4) angel 天使;angle 角度 5) dairy 牛奶厂;diary 日记 6) contend 奋斗, 斗争;content 内容, 满足的;context 上下文;contest 竞争, 比赛 7) principal 校长, 主要的;principle 原则 8) implicit 含蓄的;explicit 明白的 9) dessert 甜食;desert 沙漠v 放弃;dissert 写论文

10) pat 轻拍;tap 轻打;slap 掌击;rap 敲，打 11) decent 正经的;descent n 向下, 血统;descend v 向下 12) sweet 甜的;sweat 汗水 13) later 后来;latter 后者;latest 最近的;lately adv 最近 14) costume 服装;custom 习惯 15) extensive 广泛的;intensive 深刻的 16) aural 耳的;oral 口头的 17) abroad 国外;aboard 上(船，飞机) 高考英语知识点2 1. Since从句为非延续性动词的过去时或现在完成时，时间的起点应该从从句动作完成时刻算起。 例如： Things have changed a lot since I wrote to you last time. 自我上次给你写信之后，情况已发生了很大的变化。 She has lived with us since she has come here. 自从她来到这里，就一直和我们住在一起。

历史文化城镇的保护及旅游开发

历史文化城镇的保护及旅游开发 保护与开发再利用的关系，往往像矛与盾的关系，若无法平衡那么得到的会是其中一方面的牺牲，以下是小编搜集整理的一篇探究关于历史文化城镇的保护及旅游开发的论文范文，供大家阅读查看。 引文 中国的历史文化城镇，具有悠久的历史，并以它独特的风格和对人文文化的传承，保有极高的艺术成就和科学价值。但经历了时间的洗礼，在人为和自然力的破坏下，历史城镇遭受了严重的损害。保护历史文化城镇对传承、延续和发展历史文化都有非常重要的意义。作为先人为我们留下的宝贵遗产，保护好这些遗产是我们的职责。 1、现有保护中存在的问题 尽管历史城镇的保护已经引起了我们的重视，但是在城镇保护的实际操作过程中，仍然出现了许多问题。 1.1 中国建筑遗产保护的法制建设不足。 由于我国建筑遗产保护起步较晚、经验不足，国内缺乏相关的制度和法律，我们仍处在摸索的过程中，这就导致现行工作的保护力度仍然不够，保护规划控制的有效性可操作性亟待提高。 1.2 “遗产观”淡薄和公众参与的缺乏。 历史城镇保护无法引起公众的重视，形成不了正确的“遗产观”，因而无法形成大众参与的局面。最著名的例子是梁思成故居拆除，我们惋惜的不仅仅是它带有的名人烙印，更看重的是“建筑的精神、文化和社会价值，而绝不能单纯考虑建筑质量

和艺术价值。” 1.3 保护方法不得当，造成“保护性破坏”[2]。 由于体制和机制的不够完善等原因，诸如人造景点、“假古董”开发、文物翻新等现象随处可见，无一例外皆是以“重塑、再现**时代面貌”的名义制造出的保护性破坏现象。 1.4 保护与民生、经济脱节。 单纯的保护不能为当地居民带来实际的民生、经济利益，无法调动大众的积极性，使得保护与居民生活、公众参与间的关系不容乐观。 2、历史城镇保护与旅游开发的关系 不难看出，要解决以上问题，我们除了要加强意识和完善制度，更重要的是要找到一个有效的途径来解决人与历史城镇的关系，这就要使城镇保护与经济利益协调发展。 随着城市建设的加快，越来越多的人向往一个脱离繁琐城市生活的世外桃源，我们在对待历史城镇时，将人们的渴求与城镇保护结合为一体无疑是最好的方法。这在实际应用中，就是在合理保护历史城镇的前提下开发旅游产业。 2.1 通过旅游增强文化自豪感 旅游的开展在向游人展示历史城镇面貌的同时，也是当地人认识本地特色的机会。通过外人对当地的一草一木的重视，可以引发当地人的自豪感，从而更积极和主动的挖掘文化内涵，从根本上解决缺乏公众参与的问题。 2.2 通过旅游活动传承历史城镇的文化

高考英语短文改错常考考点与历年真题版

高考英语短文改错测试重点及分类解析 第一章短文改错测试重点及分类解析 根据短文改错的命题特点，我们可以按照以下四步进行备考快速练习。 第一步：审题。通读全文，了解大意。全面把握文章整体(时态、题材及容)。 第二步：重读全文，应先确定一些明显的错误，以便疏通短文，化繁为简，为后面解题打开思路。许多问题可在这一阶段得到解决。从词法、句法到行文逻辑三方面着手，逐句而不是逐行地分析、找错。 第三步：综观全篇，看错误类型的比例是否得当、前后逻辑是否一致、有无前后矛盾等现象。 第四步：认真检查，避免出现以下错误：符号不规；一个词改为几个或几个改为一个；该大写的未大写；合成词只改了其中一部分等。 下面，我们根据词性不同，来对改错题目进行分类解析。 第一节名词 在短文改错中见到名词时，应检查是否有数、格及名词前限定词用法等错误。汉语中的名词在形式上无复数变化，而是通过在名词前加数词来表示；英语则不同，除了在名词前加数词之外，如果是可数名词，还应将该名词变为复数形式。 1. 检查句中名词的单复数形式是否符合句意。 2. 检查句中有无可数名词和不可数名词的误用。 3. 检查句中有无所有格的误用。 4. 检查句中有无名词前限定词的误用。 练习 请改正下列句子中的语法错误，注意名词的使用。 1. He is on good term with me. 2. He is a generous fellow, and will soon make friend with you again. 3. His opinion is considered to be great value. 4. He sent his daughter to a girl’s high school. 5. Give me three spoonful of sugar. 6. His eyes are as blue as a Scandinavian. 7. A few peoples live to be a hundred years old. 8. Aunt Mary returned home after ten year’s absence. 9. He is a friend of my brother. 10. The observation of the law is the first duty of every citizen. 注释 1. term → terms, term的复数形式表示条件、关系， on good terms with...意为“与……关系良好”。 2. friend → friends, make friends with...与某人交朋友。 3. be great value → be of great value, val ue是名词， be of+名词=be+形容词。即of great value=greatly valuable。 4. girl’s → girls’，女子高中是a girls’ high school。 5. spoonful → spoonfuls, spoonful是可数名词。 6. scandinavian → Scandinavian’s。. 7. peoples → people此处people作“人讲”，是复数名词。 8. year’s → years’。 9. b rother → brother’s应是brother’s friends, 其后做了省略。

森林公园的发展历史、现状及存在问题对策

2018年第8期现代园艺 森林公园的发展历史、现状及存在问题对策 郭晓敏 （太原市森林公园，山西太原030003） 摘要:森林旅游是使人放松和休闲的主要途径，还是世界范围内重要的生活方式之一。对太原市森林公园自身具备的功能和森林公园建设过程中的发展现状以及当前存在的问题进行分析，提出了加强森林公园管理的具体策略，希望能给相关工作人员提供帮助。 关键词:森林公园；发展历史；现状；问题；对策 1森林公园发展历史 太原市森林公园主要以高大的阔叶林为主，是集休闲、生态旅游为一体的城市公园，位于市区西北方向，西部与滨河东路相接，东部与大同路相邻，交通十分便捷，占地面积约200hm2，水面面积25.73hm2。虽然是北高南低的地势，但从总体上看还是比较平坦、土壤透水性较强、保肥能力差，原来的树木主要是以小叶杨、刺玫、白皮松为主的针阔树种为主，小气候特征比较明显。 2调查方法及结果 主要调查太原市森林公园的绿化树种，并研究乔木、灌木分布以及树种配置情况和景观效果。采用实地调查和文献查阅方法，对5个景区，即园路、百鸟园、景观林、树木园、东门树种和配置情况展开调查分析。 首先，对森林景观林来说，该景区是由景观防护林区和景观核心区共同构成，防护林区位于整个园区西北部，主要是以针阔混交林为主。同时，园区林分密度大，可能在稍微稀疏的地区分布有草坪和苜蓿等植被。景观核心区域位于南部，紧挨水景，该区域的主要绿化植物有松科、木犀科、壳斗科等。在园中游客可以感受到大自然的温馨和惬意，森林景观林具有较强的防风固沙作用和改善大气质量，吸附一些污染物，还具有一定的科普功能。 树木园中位于公园东南方位，主要树种为银杏科、木犀科、槭树科等，大部分是山西乡土树种，也有一些稀有树种，比如，槲树、梓树、栓皮栎树等。另外，还从山东地区移植过来一些树种，树龄长达百年。东门位于公园中部景区，共栽植13科15属16种植物，主要有合欢、白皮松、栾树等阔叶乔木，还有一些花草、灌木，比如，丁香花、金银木等。园路西侧栽植国槐树，树冠相连，形成林荫大道，贯穿公园的东西和南北2条主干路。公园道路两侧分别栽种了白蜡、银杏、白皮松、松柏等常青树。同时，还混杂着丁香、连翘、碧桃等灌木和小乔木，构成花季与景观林带。百鸟园中的绿化树木主要有针叶阔叶和灌木，比如，油松、云杉等。 3目前森林公园存在的问题分析 3.1进一步完善绿地生态效益 当前太原森林公园还需引进一些适宜的绿色植被和树种，相比乡土树种来说，要引进的树种需要考虑安全因素和经济因素。虽然目前公园已经构建了多层次、多树种乔灌木复层结构。但总的来看，树种单一、抗逆性差。在森林公园设计过程中，没有考虑到植物的生物学特性，与森林绿色建设自然生态化理念相背离。 3.2合理配置树种 太原市森林公园目前内部的景观树种配置还需完善，主要表现为草坪过多，而乔木少。没有合理分配树种，因而森林的生态效益低。有些地方的树种配置，常绿树占比小，而冬季公园中绿色植物问题比较突出。 3.3树种色彩单一 森林公园中有些区域缺乏观赏类和彩叶树种，园林色彩能够丰富园林景观效果，也可以为附近市民提供更好的娱乐休闲场所。在公园树种配置中，忽略了观赏类花果植物以及彩叶树种的种植。 3.4加强树种维护和管理 公园道路两旁树种单一，而且稳定性差，公园内部管理人员没有及时进行维护管理。由于游客肆意破坏，导致部分树木频繁发生死亡现象，影响了公园的整体景观感和形象。4对森林公园景观建设的思考 从森林公园生态学角度来看，需要进一步完善生态效益，可以在公园的一些区域种植碧桃、海棠、腊梅、玉兰等树种。其次，需要因地制宜，公园内部绿化主要做到合理配置、科学管理，根据公园的实际条件和位置合理配置树种，强调生态适应性，根据植物特性搭配种植。此外，不可采用以草代树的方法，由于太原市是一个水资源极度缺乏的城市，草坪用水量相比普通树种要多，导致公园绿化成本提高。针对公园缺乏冬季绿色的现状，部分区域应增加常绿树种比例，乔灌木和普通树种配置比为3∶2，落叶与常绿树种配比为3：2，草坪和地被植物比例为2∶8，慢速植物和快速树种比例为1∶1。 针对森林中部分杨树出现老化现象，应及时清除枯萎的植被和腐树、死树。为了改变公园内部树木单一的情况，可以在园林周边栽植一些灌木，丰富立体结构。同时，在各区可以间隔种植针叶树种，丰富植物多样性，进一步提高森林群落的稳定性。 参考文献 [1]成方斌.太原市森林公园绿化树种的调查分析[J].安徽农学通报，2017（20） [2]李进军，李玉萍.太原市森林公园绿化养护管理措施探讨[J].科技创新与 生产力，2008（11） [3]赵敏燕，陈鑫峰.中国森林公园的发展与管理[J].林业科学，2016（1） （责任编辑张芝） 园林应用 139 --

2015年高考英语易错知识点汇总

2015年高考英语易错知识点汇总 易错点1 名词的单复数形式的误判 【典例】What do you think the should do first？ They should learn to take as well as share rights in life. A. grown-up；responsibility B. growns-up；responsibility C. grown-ups；responsibilities D. growns-ups；responsibilities 错因分析：有些考生以为grown是复合名词的中心词，其复数形式应该在grown后面加-s；另一方面认为responsibility是不可数名词，没有复数形式，从而错选B.其实，grown-up没有中心名词，其复数形式应该在up后面加-s；同时根据语境可知，responsibility指义务，该单词作义务，职责讲时，可作可数名词或不可数名词，故正确答案选C. 复合名词的复数形式一般在中心名词后面加-s，如：looker-on lookers-on， son-in-law sons-in-law；但是当复合名词没有中心名词时，其复数形式是在最后的词后面加-s，如：grown-up grown-ups； go-between go-betweens. 易错点2 名词的格的误用

【典例】Look！ This is . Very beautiful. When did she take it？ A. my mother‘s picture B. my mother in the picture C. a picture of my mother D. a picture of my mother‘s 错因分析：考生可能受汉语思维的影响，错选A或B；也可能受英语双重所有格的影响，错选D.根据语境可知，正确答案选C. my mother‘s picture，意为我妈妈所拥有的照片，暗含照片上不一定是我妈妈； a picture of my mother‘s意为我妈妈所拥有的照片中的一张，同样，暗含照片上不一定是我妈妈； a picture of my mother意为我妈妈的照片(照片中是妈妈)；my mother in the picture意为照片中我的妈妈，暗含不是真实的妈妈。 易错点3 名词作定语的误用 【典例】Where does your sister work， Jack？ She works in a . A. shop of cloth B. cloth‘s shop C. shop with clothes D. clothes shop 错因分析：有些考生会因为对名词作定语的用法运用不当而

历史文化保护现状及对策

一、徐州丰富的历史文化资源的概况1．儒佛道文化。汉代以来，随着佛教的传入，中国传统文化长期在儒道释三足鼎立的格局中发展。由于得益于独具优势的人文地理和传播条件，徐州地域与儒道释三家文化源流有着特殊的不解之缘。立足传统文化源头，研究儒道释思想形成、传播和发展与徐州的关系，揭示徐州地域在中国传统文化中的特殊地位，对于区域文化史乃至传统文化研究均具有重大的学术意义。两汉时期徐地历代楚王、彭城王和下邳王及有关守相，大都能够承传发扬儒家学术，形成徐地蔚为大观的封国儒学文化，在学术人才、流派和水准上，都与齐鲁儒学区域逐渐融为一体。这种繁盛局面持续400年之久，占了中古史的1／5时段。道家创始人是老子，在老子思想体系中，楚文化是孕育其道家思想的重要背景，并对道家具有主干的影响。然而，老子又广泛吸收了其他地域文化的精华，其中主要有周文化、包括了徐沛之地的宋文化乃至整个东方的东夷文化。大约在西汉后期，佛教流传到大月氏向西域的安息大夏康居，并且随着丝绸之路的沟通，开始传向于阗龟兹等国。至两汉之际，佛僧入华传教译经，佛教逐渐在中原地区传播，并且沿着国内主要交通线向东部扩散，一直深入到徐州地域。2．山水文化。徐州城四面山阜环绕，山文化积淀亦十分丰厚。徐州位于江苏西北部，地处苏鲁豫皖四省交界的黄淮冲积平原。徐州四周为海拔100－250米的山丘环绕，自然围合城市空间，构成一个祥和安定且景色宜人的生活环境；同时徐州水体丰沛，其地古有汴、泗水交流，后有黄河故道与京杭运

河穿越，今天新建的云龙湖与整治后的黄河故道，更如明珠玉带，为古城增色。山水环抱的徐州区域格局，正是中国古代人们追求城市与自然和谐的观念体现与实践结晶，更加暗合了极具特色的风水营建思想。云龙湖十八景桃霞烟柳、杏花春雨、荷风渔歌、苏公塔影、石壁留踪、临湖尝鲜、儿童稚趣、寒波飞鸿、长堤雪月、别有洞天、果树盆艺、水上世界、万人游波、湖滨垂钓、沙岛渡闲、云湖泛舟、湖光灯影、索道滑道。3．战争文化。自古以来，发生在徐州的战争，仅有记载的就多达400余次。兵家为何必争徐州？这是因为，徐州的地理位置，在军事上具有重要的战略意义。徐州，史称北国锁钥，南国重镇，在南方军事家眼里，占领了徐州，就等于拿到了打开北方大门之锁的一把钥匙；而在北方军事家眼里，夺下了徐州，就等于占领了向南方进军的桥头堡。徐州东近黄海，西连中原，北倚鲁南山地，南瞻江淮平原。它像一位巨人，立于一个制高点上，虎视眈眈，可督苏鲁豫皖四省。由此向东西南北挺进，都如高山流水势不可挡。有人形象地比喻，徐州是中国东部的腰眼，是中国南北的咽喉，均属要害位置，适宜两军决战。辛亥革命领导人黄兴曾这样评价徐州的战略地位南不得此，无以图冀东，北不得此，无以窥江东。是胜负转战之地。数千年来频繁的战事，在徐州积淀了丰富的战争文化资源。这是一笔巨大的宝贵财富，具有极为广阔的开发前景，只要认真开发利用，一定会为徐州的经济建设和子孙后代带来无量福祉。徐州是中国最早的九州之一，距今己经有两千六百多年的建城史，比本省的苏

2021年历年高考英语易错知识点大汇总

历年高考英语易错知识点大汇总 想要学好英语全是靠动力，兴趣和恒心， 如果其中缺少一个条件，学习英语都不会顺利。学习，既要有动机促使你开始学习，也需要兴趣引领你更加深入的学习英语。 1高中英语易错的知识点都有什么：名词的单复数形式的误判 【典例】 —What do you think the ______ should do first? —They should learn to take ______ as well as share rights in life. A. grown-up; responsibility B. growns-up; responsibility C. grown-ups; responsibilities D. growns-ups; responsibilities 【错因分析】 有些考生以为grown是复合名词的中心词，其复数形式应该在grown后面加-s;另一方面认为responsibility是不可数名词，没有复数形式，从而错选B。其实，grown-up没有中心名词，其复数形式应该在up后面加-s;同时根据语境可知，responsibility指义务，该单词作“义务，职责”讲时，是可数名词，故正确答案选C。 对不可数名词的应用判断失误 【典例】

— I find it very difficult to read ____ novel you lent me last week. — Yes. It’s necessary to have _____ good knowledge of history. A. the; 不填 B. a; 不填 C. the; a D. a; a 【错因分析】 考生可能以为第一个空是特指对方上周所借给“我”的小说，故应填定冠词;第二个空后面是抽象名词，为不可数名词，不填冠词，于是错选A。然而，此处knowledge之前须用不定冠词，have a good knowledge of意为“对……很了解”，是固定搭配，故正确答案选C。 定冠词与不定冠词判断失误 【典例】 — When did you meet her last? — I don’t remember exactly, but I’m sure it was ____ Friday when I went to the shop to buy ____ football. A. a; a B. 不填; a C. the; 不填 D. 不填; 不填 【错因分析】 有些考生可能认为这两个空后面的名词前都不用冠词，从而错选D。其实，指一个特定的星期几时前面须用不定冠词;表示一个足球时，前面也须用不定冠词，故正确答案选A。 冠词与零冠词应用判断失误 【典例】

历年高考英语易错题汇编及详细答案解释

1、Stop making so much noise ____ the neighbor will start complaining. A、or else B、but still C、and then D、so that 2、We hope to go to the beach tomorrow, but we won’t go ____ it’s raining. A、if B、when C、though D、because 3、——The weather is too cold ____ March this year. ——It was still ____ when I came here years ago. A、for; colder B、in; cold C、in; hot D、for; hotter 4、——How much vinegar did you put in the soup? ——I’m sorry to say, ____. I forget. A、no B、no one C、nothing D、none 5、He is only too ready to help others, seldom, ____, refusing them when they turn to him. A、if never B、if ever C、if not D、if any 6、——What should I wear to attend his wedding party? ——Dress ____ you like. A、what B、however C、whatever D、how 7、——The research on the new bird flu virus vaccine is challenging and demanding. Who do you think can do the job?——____ my students have a try? A、Shall B、Must C、Will D、May 8、I’d like to live somewhere ____ the sun shines all year long. A、which B、that C、where D、in which

走向高考9-2

第九章第二讲 一、选择题 1．下列说法正确的是 ( ) A ．线圈中磁通量变化越大，线圈中产生的感应电动势一定越大 B ．线圈中的磁通量越大，线圈中产生的感应电动势一定越大 C ．线圈处在磁场越强的位置，线圈中产生的感应电动势一定越大 D ．线圈中磁通量变化得越快，线圈中产生的感应电动势越大 [答案] D [解析] 对于A 、B 两项显然违背前面所述，对于C 项，磁感应强度越大的线圈的磁通 量不一定大，Φ不一定大，ΔΦ也不一定大，ΔΦΔt 更不一定大，故C 错，只有D 项，磁通量变化得快，即ΔΦΔt 大，由于E ＝n ΔΦΔt 可知，选项D 正确． 2．在日光灯电路中接有启动器、镇流器和日光灯管，下列说法中正确的是( ) A ．日光灯点燃后，镇流器、启动器都不起作用 B ．镇流器在点燃灯管时产生瞬时高压，点燃后起降压限流作用 C ．日光灯点亮后，启动器不再起作用，可以将启动器去掉 D ．日光灯点亮后，使镇流器短路，日光仍灯能正常发光，并能降低对电能的消耗 [答案] BC [解析] 日光灯工作时都要经过预热、启动和正常工作三个不同的阶段，它们的工作电流通路如下图所示： 在启动阶段镇流器与启动器配合产生瞬间高压．工作后，电流由灯管经镇流器，不再流 过启动器，故启动后启动器不再工作，而镇流器还要起降压限流作用，不能去掉，故选B 、 C. 3．吉他以其独特的魅力吸引了众多音乐爱好者，然而吉他有许多种，不同吉他的工作原理是不同的．电吉他与普通吉他不同的地方是它的每一根琴弦下面安装了一种叫做拾音器的装置，能将琴弦的振动转化为电信号，电信号经扩音器放大，再经过扬声器就能播出优美音乐声．如图是拾音器的结构示意图，多匝线圈置于永久磁铁与钢制的琴弦(电吉他不能使用尼龙弦)之间，当弦沿着线圈振动时，线圈中就会产生感应电流．关于感应电流，以下说法正确的是 ( ) A ．琴弦振动时，线圈中产生的感应电流是恒定的 B ．琴弦振动时，线圈中产生的感应电流大小变化，方向不变 C ．琴弦振动时，线圈中产生的感应电流大小不变，方向变化 D ．琴弦振动时，线圈中产生的感应电流大小和方向都会发生变化 [答案] D [解析] 由于琴弦在振动，在线圈中的磁通量发生不均匀的变化，时快时慢，线圈中产生的感应电流的大小和方向都要发生变化，故D 对． 4．(2009·湖南长沙二中质检)如图所示，均匀的长方形金属框从匀强磁场中以匀速v 拉出，它的两边固定有带金属滑轮的导电结构，金属框向右运动时能总是与两边良好接触，电阻不可忽略．一理想电压表跨接在PQ 两导电结构上，在金属框匀速向右拉出的过程中，电