星光闪烁

星光闪烁

晴朗的夜晚，当我们观察天上的星星，会发现星光时强时弱、时隐时现、上下跳动，左右摇晃。而且有时颜色也有变化，这就使所谓的星光闪烁。这是由于大气处于经常不断地运动中，空气密度也相应地不断变化。因为不同光波的折射率是不同的，所以看起来，位置和颜色都不断地变化。

来自地平线附近的星光，由于穿过的大气层厚，又由于底层大气变化大，所以闪烁显著。地面的发光物也会有同样的闪烁现象。

星光闪烁往往反映出大气的不稳定，是天气变化的征兆，所以有“天上星星跳，风雨就来到”的谚语。同样的原因，在炎热的夏季，地面上的目标物，由于强列的增热，空气密度变化大，大气层结不稳定，折射率不断变化，远处看起来一些树木、房屋等会产生晃动，气象学上称为闪晃。这闪晃也和星星闪烁一样，是天气变化的征兆，因为这使大气层结不稳定的表现。

北京版三年级上册《美丽的星空》教学设计

北京版三年级上册《美丽的星空》教学设计教材分析： 这是一篇科普类诗歌。通过介绍在地球上美丽迷人的夜晚观看星光，进而引出对星空、对宇宙的许多问题，最后又写回地球，展开了无限遐想。学生对星空有一些了解，并有一定的好奇心。但是一些天文现象对于孩子来说理解起来有些困难。同时诗歌形式的语言虽然很美，但孩子们理解起来不容易。 教学目标： 1朗读、背诵课文，了解星空的美丽的特点。 2结合课文内容想象美丽星空的景象。 3在一定的语言环境中积累词语。 4了解课文内容，产生对星空的喜爱之情。产生了解美丽星空的愿望和进行科学探究的情趣。 教学重点： 朗读、背诵课文，了解星空的美丽的特点。产生了解美丽星空的愿望和进行科学探究的情趣。 教学难点： 结合课文内容想象美丽星空的景象。 教学过程： 一创设情境导入 教师播放星空的画面(动画式画面，星空由远及近，学生仿佛走进了这个美丽的星空)配乐教师伴以深情地朗读“晴朗的夜空，

星光闪烁。我们好奇地望着星空，心中充满了美丽的遐想。”(目的：带孩子进入美丽、诗一般的境界) 二深入品读，情感体验 (一)回忆，整体感知 教师出示()的星空，由学生们填写。 (二)学习第一小节，感受星空的美丽 1朗读第一小节，找找你从哪看出星空的美丽迷人? (重点抓住“星光灿烂”、“一闪一亮，一亮一闪”体会星空的美丽。结合生活实际结合对词语的理解均可。) (预设：灿烂：很明亮很耀眼，就像钻石一样美丽;一闪一亮一亮一闪：就像眼睛一样，一眨一眨的，很美。如果学生答不出，可以让他想想阳光灿烂的样子，从而联系到星光灿烂。) 2你们闭上眼睛，我们一起望着迷人的星空。空中的群星如此明亮耀眼，就像钻石一样美丽。它们还一闪一亮，一亮一闪，好像眨着眼与我们交谈……你们看到了怎样的星空?教师出示“星光灿烂”、“一闪一亮，一亮一闪”画面，并问孩子们：“是这样吗?” 3图配乐带孩子们读第一节诗。(自由读。若孩子们齐读则告诉他们自己读自己的会有更多的感受呢!) 4通过朗读，感知押韵的好处 教师出示整节诗，请孩子们观察每句的最后一个字，你发现了什么? (教师在提问同时，用特殊标记标出最后一个字。同时出示每个字的音节，带孩子们观察其韵母。) 教师总结：韵母相同会使诗歌更加朗朗上口，请你们同桌间

描写星空的成语

描写星空的成语 [标签:栏目] ，描写星空的成语 1、云屯星聚快步流星群星闪烁星光闪耀晓星闪烁星光闪烁屡变星霜 2、繁星闪烁华星秋月众星环极雨零星散北辰星拱急于星火群星放光 3、灿若繁星：灿，灿烂。繁，众多。亮晶晶的就像天上众多的星星。比喻才能出众的人很多。 4、景星凤皇：传说太平之世才能风到景星和凤凰。后用以比喻美好的事物或杰出的人才。 5、星星点点昭如日星残星几点明星荧荧击电奔星群星点点满天寒星 6、落落晨星：落落：稀疏的样子；晨星：早晨天空中的星星。比喻非常稀少。 7、满天星斗：星斗，星的总称。布满天空的星星。比喻事情多而杂乱。后形容文章华美。 8、星罗棋布：罗：罗列；布：分布。象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。作谓语、定语、状语；形容数量多分布广。 9、月朗星稀：皓月当空，星星稀少。作宾语、定语；用于天气描写。 10、众星拱极星光点点群星闪耀明星煌煌星光璀璨星光朦胧流星赶月 11、夕阳西下：指傍晚日落时的景象。也比喻迟暮之年或事物走向衰落。 12、气冲牛斗：气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。作谓语、宾语；形容怒气很盛。 13、景星麟凤：犹言景星凤凰。比喻杰出的人才。 14、月明星稀：月亮明亮时，星星就显得稀疏了。比喻一种事物能把另一事物掩盖。 15、月朗星稀：皓月当空，星星稀少。 16、移星换斗：形容法术神妙或手段高超。 17、动如参商：参、商：均是二十八宿之一，二星此出彼没，不同时在天空中出现。比喻人分离后不能再见面。作谓语、定语；用于书面语。 18、移星换斗星光疏落朗星布空群星灿灿繁星闪闪满天繁星三星打横

描写星空的成语

描写星空的成语 ［标签:栏目］，描写星空的成语 1、云屯星聚快步流星群星闪烁星光闪耀晓星闪烁星光闪烁屡变星霜 2、繁星闪烁华星秋月众星环极雨零星散北辰星拱急于星火群星放光 3、灿若繁星：灿，灿烂。繁，众多。亮晶晶的就像天上众多的星星。比喻才能出众的人很多。 4、景星凤皇：传说太平之世才能风到景星和凤凰。后用以比喻美好的事物或杰出的人才。 5、星星点点昭如日星残星几点明星荧荧击电奔星群星点点满天寒星 6、落落晨星：落落：稀疏的样子；晨星：早晨天空中的星星。比喻非常稀少。 7、满天星斗：星斗，星的总称。布满天空的星星。比喻事情多而杂乱。后形容文章华美。 8、星罗棋布：罗：罗列；布：分布。象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。作谓语、定语、状语；形容数量多分布广。 9、月朗星稀：皓月当空，星星稀少。作宾语、定语；用于天气描写。 10、众星拱极星光点点群星闪耀明星煌煌星光璀璨星光朦胧流星赶月11、夕阳西下：指傍晚日落时的景象。也比喻迟暮之年或事物走向衰落。 12、气冲牛斗：气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。作谓语、宾语；形容怒气很盛。 13、景星麟凤：犹言景星凤凰。比喻杰出的人才。 14、月明星稀：月亮明亮时，星星就显得稀疏了。比喻一种事物能把另一事物掩盖。 15、xx:皓月当空，星星稀少。 16 、移星换斗：形容法术神妙或手段高超。

17、动如参商：参、商：均是二十八宿之一，二星此出彼没，不同时在天空中出现。比喻人分离后不能再见面。作谓语、定语；用于书面语。 18、移星换斗星光疏落朗星布空群星灿灿繁星闪闪满天繁星三星打横19、众星拱月：拱，聚集、环绕。像许多星星聚集，环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。同“众星攒月”或“众星捧月”。 20、群星密布银河横空流星掣电繁星满天群星璀璨换斗移星寥若晨星21、昭如日星：昭：明显。像太阳和星星那样明显。形容丰功伟业，人所共见。 22、气吞牛斗：牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。气势能吞没星空。形容气魄很大。作谓语、定语；用于比喻句。 23、气吞牛斗：牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。气势能吞没星空。形容气魄很大。 24、寥落晨星：寥，稀少；落，像。稀疏得好像早晨的星星。指为数少。 25、星罗棋布：罗，罗列；布，分布。像天空中的星星和棋盘上的棋子那样罗列分布着。形容数量多而密集。 26、斗转星移繁星密布吉星高照群星灿烂电掣星驰柳眉星眼星星闪闪27、星斗阑干点点明星景星庆云炳若日星井中视星寒星闪烁满天星斗28、众星捧月：众星捧月意思是许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。 29、福星高照星转斗移景星麟凤灿若繁星棋布星罗流星飞坠分星拨两30、星光熠熠月章星句星沉月落流星闪闪万颗星星 31、三星在天繁密的星斗柄横斜擘两分星满天星星曙后星孤漫天星斗32、星月交辉：星星和月亮交相照耀。指星星和月亮一起照耀，格外明亮。 亦作“星月皎洁”。 33、星空的成语解释 34、满天星斗：星斗：星的总称。布满天空的星星。比喻事情多而杂乱。

第4课星光闪烁——用Flash动画完善首页教案

库尔勒市第二中学内初八年级信息技术备课教案主备人：许媛教研组长：朱遇青备课组长：许媛备课组成员：王媛

(三)、在网页中插入文本 1、插入普通文本 将光标放置在第2行作为输入文本的位置，直接输入Enter。 2、插入特殊字符 执行→“插入”→“HTML”→“特殊字符”→“版权”命令，即可插入版权字符。此时对首页进行预览时才能看到真正的版权符号效果。 3、设置文本属性 在网页中创建了文本后，还需要对文本的属性进行设置，调整文本的样式、字体、大小、颜色登属性。选中Enter，使其成高亮状态，在“属性检查器”中进行设置。 (四)、测试网页 保存网页文件，按F12键在浏览器中预览效果。 知识着陆; 调整表格之前，需要先选择表格对象，一般使用“标签选择器”进行选择，然后在“属性检查器”中设置具体的属性。 三、学生上机操作，自主探究完成效果图 四、展示作品，评价交流 通过教师控屏软件随机选取学生机号，由学生自己点评作品，指出缺点和优点。

五、课堂小结 1.熟练对表格的操作，能选择表格的行、列、单元格等。 2.在网页中插入flash可以很好的表现动感。设置flash的相关属性。 3.在网页中插入文本，并设置文本的属性。 第二课时 一、复习巩固 1.开发个人网站的步骤？ 2.如何为网页进行布局？ 3.插入表格及设置表格属性的方法? 二、案例展示及分析 【教师】展示本课案例，请学生讨论分析。 【学生】讨论分析 （1）首先新建HTML页面； （2）在页面属性中设置网页的背景图像； （3）插入11行3列的表格； （4）标题行要设置为合并单元格，添加标题字并居中 （5）设置

标签属性 （6）为网页添加内容 （7）保存并测试网页。 三、巩固练习，实践操作 同学们在业余生活中一定很喜欢看书吧。读书可以陶冶情操，开阔视野，增长见识，正所谓“读万卷书，行万里路”，“腹有诗书气自华”！ 我们为网站添加一个介绍中国古典名著的网页，命名为ex11.html,保存到d;//八年级（）班/姓名/safe/other 文件夹中。 提示： 1.制作网页需要的素材在教师发送的桌面文件接受柜中，标题文字由自己输入。 2.设置表格对象属性时，要考虑到页面大小及表格中文字的间。效果图如下图所示：

趣味物理竞赛题(最后)1

一谜语 （易）1.你声小它装哑，你高声它回答，专要俏学腔调，找遍天涯不见它。 （猜一物理学现象）（答案回声） （易）2.闪闪一银河，风吹不起波，遇热河水涨，遇冷河水落。 （猜一物理实验仪器）（答案：温度计） （易）3.耕田机械化: （答案：牛顿） （易）4.优质服务竞赛: （答案：比热容） （易）5.势均力敌（答案：——平衡力） （易）6.悄悄过河（答案：—密度） （中等）7.暑假补课（物理学科名）（答案：热学） （中等）8.一心只读圣贤书（答案：光学） （中等）9. 交上坏朋友（物理现象）（答案：接触不良） （中等）10. 稍微放心（物理量单位）（答案：微安） （难）11.屡战屡败（答案：负极） （难）12. 妙手回春医盲人（答案：可见光） （难）13. 谁敢砸瓮救溺童（物理名词）（答案：——（司马）光能） 二选择 （易）易1.把手放在哪种情况下，不会烫伤( )。 A.100℃的水里 B.100℃的热空气里 C.100℃的水蒸汽里 答：B 热空气不可能烫伤，汗水的蒸发可以降低皮肤的温度 （易）2.将一根胡萝卜放在手指上，使它平衡，再从这个平衡点把胡萝卜切成两半，放在天平上比较，结果是( )。 A.一样重 B.长的较重 C.短的较重

答：C 应为短的一边，这是杠杆原理。 （易）3.一个人站在游泳池里，在岸上的人会发现他的腿( )。 A.变长 B.不变 C.变短 （易）4.南极海洋上的浮冰的味道是( )。 A.淡的 B.和海水一样咸 C.比海水咸 （答案：A） （易）5.两块凸透镜，一个直径比另一个大，在阳光下聚焦，分别点燃两根相同的火柴，哪一个凸透镜先点燃火柴( )。 A.焦距小的透镜 B.直径大的凸透镜 C.直径小的凸透镜 答案：B 温度和放大镜的倍数无关，大的凸透镜采光多，聚焦厚温度高一些，点燃火柴快。 （易）6在一个密闭的屋子里，有人建议用正在工作的电冰箱降低室内平均温度，哪个做法对( )。 A.打开电冰箱的门 B.降低制冷温度后，再打开电冰箱的门 C.拔掉电源，打开电冰箱的门 答：C （易）7.一架抽水机，理论上最多能把多少米深的水抽到地面( )。 A.5米 B.10米 C.15米 答：B 抽水是由于大气压力，大气压只能把水提高10米 （中等）8.干燥的天气，由于摩擦身体带电，手指在距门把1个厘米时，就会打出电火花，估计此时人体带的电压大约( ) A.100伏左右 B.1000伏左右 C.10000伏左右 答：C （易）9彩色电视荧光屏上的彩色是3种光合成的( )。 A.红、黄、蓝 B.红、黄、青 C.红、绿、蓝 答：C

适合幼儿园的66套舞蹈

1.BB仔（BB仔，粤语，意思是婴儿。一个非常有趣的舞蹈，小朋友 穿上可爱的连衫裤，模防刚出生的婴儿的种种动作，音乐及效果都很棒！） 2. 爸爸的军帽（幼儿表演舞,歌颂海军的,适合在八一表演哦） 3. 板凳乐（比较有趣的汉族幼儿舞蹈...） 4. 猜字童谣（类似于说唱舞蹈，适合大班以上的孩子表演。...） 5. 聪明宝贝（非常可爱的幼儿舞蹈，适合大班表演。...） 6. 咚巴啦（富有时代感的幼儿印度舞蹈，小家伙肚皮舞还跳得有点 意思，哈哈！...） 7. 动感早晨（孩子们模仿晨练的人们，非常可爱动感的舞蹈~~...） 8. 嗨好样的（以足球训练为题材的幼儿舞蹈。..） 9. 好儿郎（表现一群娃娃学京剧的情景,可以借鉴~...） 2.10. 喝甜酒（舞蹈比较有童趣，效果也好，葫芦是用塑料泡沫粘贴打 磨成的） 11. 花蝶（一群小蝴蝶，这个舞蹈也很容易模仿...） 12. 花儿醒了（还有点可爱的幼儿舞蹈,服装做得有创意....） 13. 擦玻璃（非常不错的男孩子舞蹈，简单易学，有效果，适合大班 表演，推荐！。...） 14. 欢乐小兵（很精神的幼儿群舞，动作简单有朝气。...） 15. 欢乐园（幼儿园里有各种各样的玩具，小朋友们玩得真高兴！...） 16. 一朵白云飘过来（较有特色的幼儿舞蹈，背景音乐是古诗，咱们

的悠久文化应该让孩子了解呀！...） 17. 快乐儿歌（背景音乐也是儿歌串连，这种形式可以在同一个节目 中变换几种舞蹈风格，还是可以借鉴的！...） 3.(二) 1. 大班毕业舞蹈诗四季舒怀(这是一个幼儿园大班毕业时全班幼儿 表演的节目，通过四季的舞蹈体现了孩子们在幼儿园生活的美好时光，后面的朗诵特别让人感动~~毕业演出时可以借鉴这种形式。...) 2. 活力2008(幼儿健美操，有队型变化，需要简单的基本功，适合大 班表演。...) 3. 活力BABY(动感的幼儿劲舞...) 4. 活力GOGOGO(幼儿健美操表演，需要有基本功。...) 5. 活力小葵花(强劲有力的节奏、金色的小葵花、飘飘的绿彩带、 鲜红的国旗，让这个幼儿健美操颇具气氛。...) 6. 科学小飞侠(应该算是淮南幼儿劲舞里的另一个精品了吧，音乐合 成的很好，内容也不错，笔记本电脑、天文望远镜、太空人....) 7. 可爱的小白兔(非常可爱的小班舞蹈...) 8. 酷狗汪汪(非常可爱的幼儿舞蹈，动作比较简单，有特色。...) 9. 快乐芭比(大大的眼睛黄头发，漂亮的裙子是芭比娃娃。这个舞蹈 还有点新意。...) 10. 快乐的小丑(非常滑稽可笑的舞蹈，适合大班表演，很有气氛。...) 11. 快乐的小精铃(类似铃鼓操,因是舞台表演,有队形变化...) 12. 小乐手2(幼儿军乐队演奏...)

李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》原文翻译与赏析

李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》原文翻译 与赏析 无题李商隐 昨夜星辰昨夜风，画楼①西畔桂堂②东。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀③一点通④。 隔座送钩⑤春酒暖，分曹⑥射覆⑦蜡灯红。 嗟余听鼓⑧应官⑨去，走马兰台⑩类⑾转蓬⑿。 【注释】： ①画楼：装饰彩绘的楼阁。比喻富贵人家的屋舍。 ②桂堂：用桂木构造的厅堂。比喻富贵人家的屋舍。 ③灵犀：犀角，古代当作灵物，中央色白，有角髓贯通两头。 ④一点通：喻心心相印。 ⑤送钩：也称藏钩，行酒时的一种游戏。参加者分为两队，一方把钩藏到手里，另一方应立即猜出，不中者则罚酒。 ⑥分曹：分队，分组。 ⑦射覆：行酒时的游戏。在覆盖的器具下放置物件，让人猜测。分曹、射覆未必是实指，只是借喻宴会时的热闹。射：猜。 ⑧听鼓：唐代制度规定，五更二点击鼓，坊市开门。这里表示天亮。 ⑨应官：上班应差。 ⑩兰台：指秘书省，此时诗人在此任职。秘书省，掌管图书秘籍。李商隐曾任秘书省正字。这句从字面看，是参加宴会后，随即骑马到兰台，类似蓬草之飞转，实则也隐含自伤飘零意。 ⑾类：像。 ⑿转蓬：飘荡不定的蓬草。 【写作背景】： 《无题》由李商隐创作，被选入《唐诗三百首》。此诗是追忆所遇见的艳情场景。先写筵会时地;接着写形体相隔，人情相通;再写相遇的情意绵绵;最后写别后离恨。艳丽而不猥亵，情真而不痴癫。 【翻译】： 还记得昨夜星辰满天，好风吹动，你我相会于画楼的西畔，桂堂的东侧。

我俩虽不似彩凤拥有翩然飞舞的双翅，但我们的心却如灵犀一般息息相通。 我们隔座而坐，一起玩藏钩的游戏，罚喝暖融融的春酒;分属两队，在红红的烛火下，猜谜射覆。 可恨那晨鼓响起，让我不得不去官府中点卯应差;骑马到兰台，行色匆匆，就好像飘荡不定的蓬草。 【翻译二】： 昨夜星光灿烂，夜半却有习习凉风; 我们酒筵设在画楼西畔、桂堂之东。 身上无彩凤的双翼，不能比翼齐飞; 内心却象灵犀一样，感情息息相通。 互相猜钩嬉戏，隔座对饮春酒暖心; 分组来行酒令，决一胜负烛光泛红。 可叹呵，听到五更鼓应该上朝点卯; 策马赶到兰台，像随风飘转的蓬蒿。 【简析】： 这首诗，从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情，诗中每一联都是这种感情状态的反映，但是各联的具体意境又彼此有别。它们从不同的方面反复表现着融贯全诗的复杂感情，同时又以彼此之间的密切衔接而纵向地反映以这种复杂感情为内容的心理过程。这样的抒情，联绵往复，细微精深，成功地再现了心底的绵邈深情。 【赏析】： 首联以曲折的笔墨写昨夜的欢聚。“昨夜星辰昨夜风”是时间：夜幕低垂，星光闪烁，凉风习习。一个春风沉醉的夜晚，萦绕着宁静浪漫的温馨气息。句中两个“昨夜”自对，回环往复，语气舒缓，有回肠荡气之概。“画楼西畔桂堂东”是地点：精美画楼的西畔，桂木厅堂的东边。诗人甚至没有写出明确的地点，仅以周围的环境来烘托。在这样美妙的时刻、旖旎的环境中发生了什么故事，诗人只是独自在心中回味，我们则不由自主为诗中展示的风情打动了。 颔联写今日的相思。诗人已与意中人分处两拨儿，“身无彩凤双飞翼”写怀想之切、相思之苦：恨自己身上没有五彩凤凰一样的双翅，可以飞到爱人身边。“心有灵犀一点通”写相知之

星空_三年级作文

星空 星空300字最炫目的钻石。最灵动的舞者。 在淡淡浓浓的夜幕里，拨开黑色的帘子，直视苍穹。漫步于穹幕上的星星，在黑暗的烘托下，俨然一个个纯粹又遥远的灵魂。用冷冰冰的科学语言来讲，那可是光跋涉了数千年才能到达的地方。 总是觉得站在楼顶仰望天穹的我最干脆，最赤裸，也最虚幻。常常是我对着他们看啊看啊，就会想起一首首好听的歌，就会轻声哼唱，就会跟着歌声摇摆，就会沉醉在自己的世界里。星星们看着我，只有星星。这时的我没有保护，也不需要保护，因为没有人与人之间的猜疑和不信任。 看着五颜六色闪烁着的星星，隐匿在夜色中，我是最有安全感的。没人会看到我，伤害我，抑或被我伤害然后在我的心里划出一道长长的深深的伤口。 一瓶冒着凉气的可乐，一罐带小抽屉的乐事我就可以自在的站在楼顶许久许久。可以为今天的新朋友笑得手舞足蹈，也可以为了老同学的分别而难过得痛哭流涕。多愁善感、神经质、敏感，最真实的自我袒露在星空之下，千万颗星星面前。 霓虹初上，看万家灯火。人间的灿烂远比不上星空的烂漫。 关于流星雨的作文：在天空里的流星1400字我在看《流星花园》。当这部连续剧热播的时候，我没能看到，因为当时我家的电视只能收到一个珠江电视台。在天冷的时候翻找夏天的衣裳，这似乎是潜藏在我骨髓里被我讨厌却又被我包容的习惯，或者说是缺点。在刘德华张学友时代我对所谓的音乐没有概念，一直到别人哼着当代潮流网络歌曲时我才开始一遍又一遍地听《祝福》。不过，那种在繁华都市的大街看到锄头犁耙塑像的感觉真的蛮好耶，就像在霓虹灯光里看黑白电影一样，绚丽虚幻的潮流里仅存一点陈旧与真实。 我从几乎和时代脱节的山村走进物质横流的繁华都市，一开始的时候会习惯地把头抬起在这个灯光泛滥的夜空寻找我心中最亮的那颗星星。只是每一次，每一次都没办法找到，当我的目光失去方向的时候会泪流满面。 比较喜欢《罗马假日》、《傲慢与偏见》之类的影片，黑白色的，简单、纯洁。口味不专一的人不会介意他嘴里嚼的是山珍海味还是萝卜白菜，只要是自喜欢的就是佳肴。无论是最新潮流的光鲜闪亮的巨幅广告还是已经泛起暗黄色的古老相片，只要是我喜欢的，我都会驻足欣赏。不知道这是不是就叫做趣味泛滥。 闯入就灯红酒绿的都市的我，进入贵族学校的杉菜。杉菜遇见清和，我看到小银。是同样的兴奋、快乐、宽慰。只是，杉菜没有改变，而我却被这个城市的糜烂气息完全感染，无可救药。自己穿着打扮的改变和潜藏在骨髓里不可改变的守旧性格混合，将原本真实的自己涂抹些不伦不类的色彩。 友情。杉菜与真子，有些可惜。 我曾真心地对正在试穿新裙子地同学说，很漂亮。话音刚落，站在旁边的同学说，枫很会拍马屁耶。我曾低声问520（我爱你）是什么意思，正挽着我手臂的朋友说，你装什么纯啊？轻松的语气，却让我觉得像被迫活生生吞了一个臭鸡蛋，被突如其来的难过、难堪堵得喘不过气来。本能地后退几步，无奈地哑然失笑，失望、容忍，甚至心痛。生长在森林里的树木有时候比独自生长在荒漠里的树木更容易感到无助绝望。 盯着屏幕也无非是为了打发时间，日子开始腐烂。指尖的冰凉抹去表情的温

flash制作--星光闪烁

设置文档属性(1) 选择【文件】|【新建】命令，或单击标准工具栏中的新建按钮，新建一个Flash MX 2004文档。 (2)选择【修改】|【文档】命令，打开的【文档属性】对话框，设置成550×400像素，帧频15fps。 (3) 场景大小自定，背景颜色设为黑色，主要是为了增加一种神秘的感觉，而且更能突出光线的效果，与动画设置的环境相搭配。 制作元件(1) 制作一个球体。新建一个元件，取名为“光球”，行为为“图形”，然后在工具栏里选取圆形工具，在工作区绘制一个正圆形。 (2) 设置颜色效果。选择【窗口】|【混色器】命令，打开【混色器】面板，选择渐变色中的圆形渐变，制作两个滑块的渐变色，其中第一个滑块颜色选取成白色，但Alpha值设置为100，表示不透明，最好不要放在最左边，否则，中间的白点就太小；第二个滑块为浅黄色，Alpha值设置成0，即为全透明。这样设置以后，将会达到很好的视觉效果。 (3) 用渐变色填充图形，小球有了放射性的效果。 (4) 制作光线1。首先设置第一种光线色彩效果，选择矩形工具，并在【混色器】面板中，选择渐变色中的线性渐变，制作4个滑块的渐变色，其中两头的滑块颜色选取成黄色，但Alpha值设置为0，即全透明的黄色。中间滑块的颜色也选取成黄色的，但Alpha值仍设置为80，部分透明。 (5) 新建一个元件，取名为“光线一”，选择矩形工具，在黑色背景的电影上任意画一个区域，矩形框高度大概为“1 pixel”左右，此时会有光线的效果。 (6) 制作光线2。首先设置第二种光线色彩效果。按照第(4)步的设置，制作4个滑块的渐变色，其中在两边的滑块颜色设为粉红色，Alpha值为0；中间滑块的颜色设为白色，Alpha 值为100。 (7) 按照第(5)步的制作方法，制作一个元件，并命名为“光线二”。准备工作到现在都已经完成了，接下来，我们来应用做好的元件，制作另外一个星星的元件。 (8) 新建一个元件，设为“影片剪辑”，并命名为“星星”，直接按Ctrl+L组合键调出元件库，将“光线一”拖入，按组合键Ctrl+Alt+S，弹出对话框，调整它的大小和旋转角度，设旋转角度为20°。 (9) 再拖入一条“光线一”，与前一条光线的中心重合，按照同样的方法，旋转角度40°，大小设为不同于前光线，同理再拖入第3条“光线一”，分别旋转40°、50°和80°不等，角度大小均有所变化。 (10)新建一图层，在新层中拖入“光线二”，一条旋转90°，一条不旋转角度，并把它们的大小设为比“光线一”大，这样才能重点突出它们，注意中心与前面的光线一致。 (11)再新建一层，将“光球”拖入，调整大小和位置。这样星星的整体形状我们就做出 来了。

闪烁造句

闪烁造句 1、湖水静静的，像一块无限的翡翠闪烁着美丽的光泽。 2、啊，美丽的小溪，你是一条银光闪烁的绸带，给山村镶上了一道美丽的花边；你是一颗最明亮的星星，照亮了我的整个童年；你是一粒相思豆，承载着亲人对游子的呼唤。我爱你，美丽的小溪！ 3、人生的意义在理想的光辉中闪烁；生命的价值在创造的生活中闪现。 4、抬头望去，深蓝色的天空是那样迷人。空中闪烁着一颗颗明亮的小星星，它们越聚越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像眨着眼和我说话。啊！夜晚是那样的神奇，月亮刚爬上树梢，放出皎洁的光芒。夜，显得十分幽静。 5、梦回童年，我独枕一轮孤月，仰头凝视着满天闪烁的星辰，似笑，似是在向我招手。微风吹过，凌乱了我的长发，轻理发梢，我梦回童年。 6、浓密的头发天然卷曲着，栗色辫子闪烁着格外美丽的金光。 7、最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。 8、晴朗的夜晚，满天星斗闪烁着光芒，像无数银珠，密密麻麻镶嵌在深黑色的夜幕上。

9、脚下的海，太平静，太温和，太柔顺了，从云海深处闪烁出的晶莹的白光，有一种说不出的诱惑力，似乎在呼唤观海的人们，跳下去做一次充满诗意的畅游。 10、夜悄然来临，窗外弦月如钩，夏虫脆鸣，几许繁星陪伴闪烁着冷月。淡淡清风拂过，卷起席席往事，繁华街道上昏暗的灯光，映照着我憔悴的脸颊。伸手抚摸那灯光，却是幻影无法挽留，犹如那一段逝去的记忆无法挽回。 11、眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得格格作响，好似一头被激怒的狮子。 12、月光均匀地撒在湖面。湖面上波光闪烁，月色便朦胧在湖面的水气之上，夹杂着嫩柳的清香，使人赏心悦目。月光翩跹着，低吟着。这光剔透，朴素，这光美丽，纯洁。 13、流萤成群地在夜空中飞翔，像星的河流灯的长阵。流萤闪烁在林梢，忽出忽没，像树叶里藏着晶莹的蓝宝石，把夜点缀得分外瑰丽神奇。 14、点点星光闪烁在夜空中，仿佛一个个可爱的孩子正眨着眼睛，好奇地望着大地。 15、星星，在天空中闪烁着，一闪一闪的。有时，天灰蒙蒙，星星就若隐若现的释放着那微弱的光芒。夜色中，大地一片漆黑，星星的亮光微不足道。星星，便去请来了月亮姐姐帮忙。大地不再漆黑，但还是黑暗的！ 16、除夕夜，街上“劈劈啪啪”的鞭炮声接连不断，空中闪烁着耀眼

星星为什么眨眼睛

星星为什么眨眼睛 论大气湍流对这个问题，一般的解释是：因为空气冷热的不均匀，因而折射率会不同，导致星光发生偏离，当折射光线偏离我们的眼睛时，我们就会有一瞬间看不到它，这样就感觉它在“闪”。这种解释合理吗？关于不均匀空气对光线的折射现象，我们都有这样的经验：当夏天柏油路地面被充分加热。观察对面的景物时，会看到飘忽动的景物，这表明当光线穿过不均匀的空气发生方向偏折时，我们会看到晃动的景象。星星的闪烁若这样解释，那它的表现应该是位置的晃动，而非明暗变化的。而现实观察星星，它们的表现是只在同一位置闪烁，而从没有偏移。还有一种解释是空气层结构相当不稳定，当上升气流加强时，就把低层空气中尘埃、水汽带向高空集中，挡住了部分星光，这时的星光就显得比较暗淡；当上升气流减弱时，尘埃、水汽就下降或散开，星光又恢复明亮。如此往复进行时，就产生了“星星眨眼”的现象。但是在天气非常晴朗的时候，星星的闪烁也是很强的，而且星星闪烁的频率是很快的，用遮挡来解释星星的闪烁也是很勉强的。对这一问题的解答基本都是一些科普级的读物，并没发现专业的理论书籍，刊物进行过解释。全人类都看得到星星的闪烁，这也是一个常见的问题，而给我们却只有这么一个经不起推敲的解释吗？也许是科普读物的编纂者们用一般的物理知识想当然的解释了这个问题，孩子们还不能分辨真与假就只能接受了，而成年人可能已淡忘了孩童时提出的疑问。那么真相究竟是什么呢？ 首先，我们可以确认的是在太空中观察星星是不闪烁的，星星的光通过大气层就会闪烁，而且行星也是不闪烁的。由此我们可以断定，星光闪烁是地球大气引起的；遥远的恒星都是点光源，而行星则是一个小的面，所以产生闪烁的另一个条件是点光源。那大气为什么会引起点光源的闪烁呢？其实这和一个常见的光学现象有关，那就是大气湍流会使光产生波前畸变，这里会有两个专业的名词“大气湍流”和“光的波前畸变”。其实这种现象不仅仅在人眼观察中存在，也同样存在于地面望远镜中和激光的传输中。波前畸变会使望远镜产生模糊的亮斑，影响其成像效果；也会使激光产生“大气闪烁”，从而影响信号的稳定性。对这些问题都有许多专业的的文章进行研究及论述。我就在这里简单的解释一下。

星光闪烁作文_优秀作文

星光闪烁作文_优秀作文 星光闪烁作文（一） 陈璇 夜幕又降临了，漆黑的夜空中点缀着钻石般的繁星，他们仿佛承载着每个孩子的梦想，熠熠发光，他们安静祥和。不信你瞧，每一颗星周围都有许许多多的星陪伴，相互扶持，共同进退，每天都用微笑面对生活。 教师评语： 由繁星写起，写它们安静祥和、团结互助微笑乐观。星星有了人的感情。当然，”又”、”漆黑的”要删去；”许许多多”改为”其他”. 我仰望星空，看着那些星星贪婪的向我眨着眼睛，仿佛在告诉我他们多么快乐！是啊：他们点缀着黑色的天空，是他们把夜空装点的那么幽邃，那么迷人…… 教师评语： 星空之美，引起沉思。”贪婪”改为”调皮”.”我仰望星空”中的”我”要删去。 我仰望星空，它们总是那样的调皮，用着最自然最和谐的光给我带来一丝凉意。我感觉在这空旷的夜空中，我显得是那么多余，那么寂寞。 教师评语： 思考使人寂寞，思考者是孤独的。”它们”改为”星星”;”用着最自然最和谐的光”改为”它”;”我仰望星空”中的”我”要删去。 我仰望星空，它们是那么团结，一颗星一块区域，帮助这黑夜的管理者月亮，治理大地。星月交辉，众星捧月，仿佛所有的星辰都在为了一个目标前进，那就是为它们的主人分担劳力。 教师评语： 很有想象力，歌颂团结。”我仰望星空”中的”我”要删去；”它们”改为”星星”;删去”星月交辉，”和“那就是为它们的主人分担劳力”. 这是一篇日记。小作者仰望星空遐想翩翩。虽有句子不够通顺，但不限制思想的驰骋。我手写我心难能可贵。 （指导教师：陈述强） 附： 夜幕降临了，夜空中点缀着钻石般的繁星，它们仿佛承载着每个孩子的梦想，熠熠发光，它们安静祥和。不信你瞧，每一颗星周围都有其他星陪伴，相互扶持，共同进退，每天都用微笑面对生活， 仰望星空，看着那些星星调皮的向我眨着眼睛，仿佛在告诉我它们多么快乐！是啊：它们点缀着黑色的天空，是它们把夜空装点的那么幽邃，那么迷人…… 仰望星空，星星总是那样的调皮，它给我带来一丝凉意。我感觉在这空旷的夜空中，我显得是那么多余，那么寂寞。 仰望星空，星星是那么团结，一颗星一块区域，帮助这黑夜的管理者月亮，治理大地。众星捧月，仿佛所有的星辰都在为了一个目标前进…… 星光闪烁作文（二） 夜晚抬头仰望星空，才发现在满天星星的映衬下天空是多么美丽啊！满天星星都像是在向我眨眼睛。 我躺在院子里的椅子上，抬头仰望满天的星星，感觉好像星星在天空中对我说：”你好！”他每次说完话我都会向它眨眼睛问好。每次觉得无聊都会来院子里向星星说话。星星就像是

星光闪烁耀云端 百花齐放竞芳菲——白藤小学开展线上学习评优活动

星光闪烁耀云端百花齐放竞芳菲 ——白藤小学开展线上学习评优活动为了进一步调动、激励学生的学习热情和积极性，充分发挥榜样的带头示范作用，弘扬勤奋好学、积极向上的学习风气，彰显白藤学子和美踏实的学生文化，白藤小学特开展“星光闪烁耀云端”线上学习评优活动。 在整个评选活动过程中，学校层层审核，评选线上优秀班级和优秀教师；班主任结合科任老师意见进行综合考察，推选出线上学习标兵和线上学习优秀学生家长。现在请他们闪亮登场吧！ 一、疫情期间线上教学工作优秀班级 在线上教学阶段班级整体学风良好，学生学习勤奋，态度端正，上课出勤率高，积极回答问题，作业完成率高的班级。 二、疫情期间线上教学工作优秀教师 在线上教学期间，对教学工作认真负责，教学组织、教学实施、教学保障等方面表现突，认真落实学校课程，课堂管理规范有序，主动承担上级下达的教学任务，以师德建设为导向，教学质量为重点进行考核。 三、疫情期间线上教学工作模范家长 积极支持和配合学校教育、教学工作，坚持对学生正面教育，督促孩子认真上好网课，做好作业。 四、疫情期间线上教学工作学习标兵 “克已慎行”之星——严格自律，自我管理

“钉子精神”之星——善用钉钉，刻苦钻研 “妙笔生花”之星——作业优秀，富有创意 “小鬼当家”之星——生活劳动，乐于参与 “强健体魄”之星——热爱运动，坚持锻炼 本次评优，是在学生中树立榜样模范，营造了浓厚的学习氛围，调动了学生学习的主动性和积极性，也警醒了网课学困生，激发了同学们的竞争意识和学习热情！ 榜样是一个指挥台，是灯塔，是指南针，为我们指引前进的方向；榜样的力量是一口永不干涸的精神源泉，会让我们变得更优秀。而在疫情期间坚持的力量，更是榜样的力量！ 同学们，让我们向榜样看齐！ 争取让自己也成为别人的榜样吧！ 供稿：荷塘镇白藤小学苏芷晴审稿：李慧娟 2020年月10日

描写星空的优美段落

融汇在一起，虽然不如太阳那样辉煌，也不如月亮那样清澈，但他们把梦幻般的光洒到了人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。 8、在深蓝色的，犹如无边无际的大海的夜空里，点缀着亮闪闪的小星星。这些可爱的“小精灵”，好像一个个充满生机的小生命，又好像一颗颗闪着五彩光芒的钻石，还像一粒粒晶莹剔透的珍珠。 9、星，极小，极小。仿佛只是饰品上一颗小小的珍珠，这颗珍珠散发着清幽、冷淡的光，让人感到深深的寒意，不由自主地想去触摸它。然而，手伸到半空，也只能抓住一团潮湿冰凉的雾气。这样的星空华贵、优雅。 10、一闪一闪亮晶晶，漫天都是小星星。星星团结的点缀着整个苍穹，仿佛是要来迎接那位美丽、纯洁的月亮姑娘。那样的场景是多么的美妙呀！月亮姑娘出来了，“犹抱琵琶半遮面”的从云端缓缓出此刻我的眼前。 11、夏天美丽的星空，更令人心旷神怡，沐浴着凉爽的风，仰望满天美丽的星星，那是多么快乐的事情！天使般美丽的星星在轻快的眨眼睛，似乎感受到人间的美好。 12、一道刺眼的银光出现，月亮来了。月亮女神是善良的，她用银色的光辉给清苦的人们做衣裳。 13、满天的小星斗，它尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒聚汇在一起。虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那么清澈，但它们梦幻般的光也洒到了人间，把大地变成一个奇异的世界。啊！我看夏夜的星空，因为它那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感！

14、千千万万个愿望汇成一颗流星，那这个流星就满载着愿望，留下亮晶晶的痕迹远去。看着美丽的流星划去，渺小的星星，心里 充满了嫉妒和祝福。 15、夜幕渐渐的把太阳遮住了，好似一张深蓝色的幕布。星星 渐渐出现了，好似一片银色的海洋。瞬间，星星把夜空点缀得更加 美丽。 16、茫茫夜空是一个巨大的舞台，别具一格，星光闪烁。片片 轻如薄翼的云彩四外飘浮，千变万化；空中不满透明的雾气，若隐 若现。而星星，就是这个舞台上的人。流星划破天空，我看见一道 亮光从天空的另一边流逝。 17、白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中，灿烂的星群在 银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。 18、黑夜给了我黑色的眼睛，我却要用它来寻找一丝的光明。 天空因为有了星星的陪伴而变得璀璨，因为有了月亮的陪伴而变得 皎洁，给人带来了方向。 19、夜晚的星空是多么美丽啊！那些闪烁的星星是多么平静， 安详，既像一只只明亮的眼睛，邮箱一盏盏亮晶晶的明灯。 20、深蓝色的天空，星光灿烂，真像一个巨大的棋盘，而这颗 颗繁星就是棋盘中的每一个棋子。群星又像一群调皮调皮的孩子， 不时的向我眨眼睛。 21、我抬头仰望星空，啊！满眼是挨挨挤挤的小星星，没有一 丝空隙。星星在向我眨着小眼睛，好似深情地对我微笑。星星伴着 棉花似的白云嬉戏，天空一片欢歌笑语。这使我感到无比的快乐。 22、夜幕降临，成为一片画布的天空，被泼上了深蓝色墨水。 星星也抓住机会，慢慢地、悄悄地，爬上了那蓝的发黑的苍穹。带

西安市2019-2020年度七年级下册第一单元检测语文试题(II)卷

西安市2019-2020年度七年级下册第一单元检测语文试题（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（） A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。 B．看云识天气必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。 C．耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村干部，六年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻户晓的人物。D．看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。 二、现代文阅读 阅读下面的文章，完成下列小题。 头鹤的尊严 李理 我喜欢在自然界里观察野生的鹤，也看到过很多种鹤。我去过云南的拉市海和纳帕海，见到过黑颈鹤，也去东北见过丹顶鹤、白鹤、白头鹤、白枕鹤……可我最喜欢的，还是全球15种鹤里最普通的一种鹤——灰鹤。 至于原因，可能是它经常和我们朝夕相处有关。 一个大雪纷飞的冬天，我们像往常一样在保护区一带进行日常巡护。巡护车开过一片开阔的芦苇荡，我用双筒望远镜查看四周，发现远处平坦的滩涂中有一个小的凸起物。当我停下车仔细查看时，发现它好像在动。 我觉得这是异常现象，马上往滩涂中走去。泥泞的湿地让我寸步难行，泥浆把我脚上的靴子都盖上了。我不得不停下脚步，再用望远镜看一看那物体。这下看清楚了，原来是一只灰鹤！ 在泥浆中，那只灰鹤艰难地从爬卧状态变成站立姿势，虽然站立后有些不稳，一边的翅膀有些松弛，羽毛沾满了泥浆。 从我多年的保护经验来看，它的翅膀骨骼垂落，可能是断了，可能再也无法飞翔了…… 我继续朝它的方向前行，随后它也往远处走，好像在和我特意保持着一种距离。我怕它远离我后再受到伤害，便拼命追赶它，把脚一次次从没过膝盖的泥浆中费力拔出……

光学知识点+练习题

一、光的直线传播 光源：本身能够发光的物体叫光源。分为天然光源和人造光源。 1、光的传播 ① 传播规律：光在 同种均匀介质 中沿直线传播。 ② 光线：为了表示光的传播情况， 我们通常用一条带箭头的直线表示光的传播轨迹和方 向，这样的直线叫做光线。 光线实际上不存在的。 ③ 光的直线传播的应用及形成的现象： a 激光准直 b 影子的形成（透明的物体不能形成影子） c 日食月食的形成 （发生日食时，月球在太阳与地球之间） d 小孔成像。 小孔成像的特点：倒立的实像，与小孔的形状无关。 2、光的速度 光在真空中的 传播速度 在水中为真空中的 3/4 15 1 光年=9.46 X 10 m 二、光的反射 1、 定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫 光的反射。 2、 反射定律： （1） 反射光线与入射光线、法线在同一平面； （2） 反射光线和入射光线分居法线两侧； （3） 反射角等于入射角。 （反射要说在前面） 光的反射过程中光路是可逆的。 3、 反射的分类： ⑴镜面反射一一平行光射到光滑平整的物体表面上， 射的条件：反射面光滑平整。 ⑵漫反射一一平行光射到凹凸不平的物体表面上， 反射遵守光的反射定律。 区别镜面反射和漫射的方法：站在不同的方位看物体，如亮度差不多，则是漫反射, 如明亮程度不同，则是镜面反射。 4、凹面镜和凸面镜 （1） 凹面镜对光线有会聚作用。 （2） 凸面镜对光线有发散作用。 三、平面镜成像 1、平面镜成像特点 ① 物和像大小相等②物和像到平面镜的距离相等。③ 像和物体关于镜面对称 （注意：平面镜中像的大小只与物体有关，只要物体的大小不变，那么像的大小就不 会变） 平面镜成像的原理：光的反射定理 8 5 c=3 X 10 m/s=3 X 10 km/s 。 。 玻璃中为真空中的 2/3。 光年是长度单位，不是时间单位。 反射光线仍平行的反射。 镜面反 反射光线向着不同方向的反射 。 发生的是光的反射, 遵循光的反射定律 太阳 ◎区域看到的是日全負 ②区站］渣到的.尼曰诟食 ①区域百到昭是曰环貧