关于举办课题研究培训班的通知

关于举办课题研究培训班的通知

各中小学：

为了进一步提高我旗的教育科研水平，提高课题研究人员的研究能力，提升课题研究质量，推动我旗教育科学事业更快发展，实现“科研兴校，科研兴教”战略，促进学校内涵发展，促进教师的专业成长。经研究决定，组织相关人员参加课题研究培训活动。届时将请有关专家讲课，并为新一轮课题研究立项和成果申报提供指导性的意见。现将有关事项通知如下。

一、培训对象：

各学校分管教学的校长、教导主任、教研组长和教育课题研究的负责人及相关研究人员。

二、培训时间:

2013年元月7日一天。

三、培训内容

1. 教育科研课题的选择。

2. 课题的申报立项与开题论证。

3. 课题研究方案与计划的撰写。

4. 中小学教育科研的基本研究方法。

5. 课题研究的实施。

6．课题的结题鉴定与结题报告的撰写。

7. 课题研究成果的推广和应用。

四、培训形式

通过专家讲座、互动讨论，调动学员已有教学经验，让学员深入了解选题、资料查询，研究方法选择和使用、研究内容和研究步骤的确定、完成课题研究方案撰写所需的工作等，使受训人员能制订出一个完整可行的有效的研究方案。

五、培训地点：

乌中旗二中四楼会议室。（可容纳240人）

六、具体要求：

1、本次课题研究培训活动由旗教育局统一规划，教师进修学校具体负责培训的组织、学习管理工作。

2、参训人员准时按要求参加培训，无故不得缺席，各学校参加培训的出勤人数与学校年终考核目标挂钩。

3、参训人员务必于2013年元月7日早晨8:20到二中四楼

会议室参加培训。培训期间食宿自理。

七、报名方式。

各学校参加培训人员务必于2013年元月 3—4 日通过邮件在网上报名。报名邮件号是：QQ:2445723199@https://www.sodocs.net/doc/0d17552049.html,。

后附各校报名回执表。

乌中旗教师进修学校

2012年12月15日

2013年乌中旗教师进修学校课题

研究培训班学员报名回执表

2013年元月1日

小课题的研究参考题目

小课题研究参考题目 语文 1、XX年级阅读课阅读形式研究； 2、语文作业的有效性研究； 3、课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究; 4、提高阅读课效率的研究； 5、指导学生进行作文修改的研究； 6、让作文评语成为学生习作的催化剂的研究； 7、让学生喜欢文言文的研究； 9、在教学活动中锻炼学生的口语交际能力研究； 10、大面积提高学生写作水平的研究； 11、高效背诵文言文研究； 13、提高学困生对语文的学习兴趣研究； 14、培养学生写作兴趣的研究。数学 1、在数学课中激发学生的听课兴趣研究； 2、提高数学学困生的学习兴趣研究； 3、数学教学中开展探究性学习的精细化研究； 4、课堂教学中“一题多变”的训练策略研究； 5、促使学生及时有效订正作业研究； 6、数学实践活动培养学生数学能力的探究；英语： 1、提高学生英语早读效率的研究； 2、培养初二学生自主学习英语习惯的研究； 3、运用听力磁带培养学生语音能力的研究； 4、使学生重拾学生学习英语的兴趣的研究； 5、指导学生进行预习英语的研究； 6、提高单词听写的合格率研究； 7、毕业班学生英语学习习惯培养研究； 8、提高英语学困生英语成绩的研究； 9、提高学生记忆英语单词的策略研究； 10、中小学英语教学衔接问题及对策研究 11、初中英语教学中阅读能力培养的研究物理、化学、生物4、培养学生问问题的意识研究；

5、指导学生做好课前课后小实验研究； 8、物理（化学）学法指导研究； 9、有效提高物理（化学）科复习效率研究； 10、提高女生学习物理（化学、生物）兴趣研究； 11、指导学生有效订正物理（化学、生物）作业的研究； 12、物理（化学、生物）课堂教学设计与优化研究； 14、提高学生学习物理（化学、生物）兴趣的研究； 17、激发物理（化学、生物）后进生学习兴趣的研究； 18、有效地选择与利用物理（化学、生物）复习题的研究； 19、充分发挥物理（化学、生物）错题集作用的研究； 21、物理（化学、生物）教学中分层教学初探； 22、物理（化学、生物）预习习惯的养成初探；其他 1、提高学困生对历史课（地理课、品德课）学习兴趣的研究; 2、初中地理课本插图的阅读技巧 3、开展合作式音乐教学模式的研究； 4、调动学生在音乐课堂上的活跃气氛的策略研究； 5、美术作业点评的方式研究； 6、美术课激发学生的学习兴趣研究； 7、提高学生信息技术课堂学习的自主性； 8、解决班级中个别学生不交作业问题的研究； 9、特殊家庭学生网瘾的纠正研究； 10、培养学生仔细审题习惯的研究； 11、培养学生及时订正作业中错题的习惯研究； 12、课堂有效练习的探究与实践； 13、让学生充分利用课堂45分钟的策略研究； 14、学生良好书写习惯的培养研究； 15、让学生大胆发言的策略研究； 16、避免无效讨论的策略研究； 17、培养学生自主学习能力的研究； 18、引领学生走出网络的沼泽地的研究。 19、培养学生养成良好的预习习惯； 20、培养学生积极举手发言习惯的研究；

定点培训机构申请

曹县启明职业培训学校 关于申报定点培训机构的情况汇报 根据省、市关于申报山东省加强就业培训提高就业与创业能力培训项目定点培训机构等文件要求及相关文件精神，为切实将城乡劳动者的就业与创业能力培训落到实处，积极提升劳动者技能水平，更好地服务于曹县经济又好又快的发展，结合我校实际，我校现特提出曹县定点培训机构项目的申报，并保证一定严格遵守项目管理规定，按项目要求组织实施，现将我校基本情况汇报如下： 一、办学资质 曹县启明职业培训学校是经曹县劳动和社会保障局批准建立的一所民办职业培训学校，位于曹县圣奥化工厂南面（民兵训练基地院内），交通便利，环境僻静，是办学理想之地，办学规模1000人。学校办学经费来源充足稳定，各类教学设施、设备齐全，师资力量雄厚，办学条件处于同类学校前列。学校内部决策、执行和监督管理体制健全。按照《民办教育促进法》及《实施条例》以及上级有关文件、法律法规等规定，成立了学校完善的决策机构章程、学校章程和发展规划。建立了行政、教学、财务、学生管理等机构，并制订了相应的各项规章制度。配备有熟悉教育规律，管理能力较强，办学经验丰富的专职校长，及配备具有中专以上文化程度的专兼职行政、财务、学生管理人员。

二、经费来源 学校有稳定、充足的经费来源，办学启动资金80万（包括教学设施和教学仪器设备等），其中办学流动资金30万元，固定资产50万元。 三、教学场地和设施设备 曹县启明职业培训学校占地面积40亩，建筑面积3600平方米。学校有蓝球场，有300米环形跑道的田径运动场，有健身器材，有可容纳1000名学生活动的运动场地；有大型理论教室8座，面积1500多平方米，有良好的照明、通风条件，桌椅、讲台和黑板设施齐全；有满足学习教学需要的实习操作场所，包括实习车间10间，面积350平方米的实训操作区；有办公室10间（学校办公室、招生办、学生科、教务科、教研室、校长室、实习科、总务科等）；有食堂，有男女生宿舍10间，可满足500名学生吃饭住宿，宿舍、食堂的条件安全、卫生，便于管理。以上教学场地均符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定及相关工种的安全规程。 学校具备满足教学和技能训练需要的教学、实习、实验设施和设备，有价值50万元的现代化教学仪器设备，各类培训教材齐全，现有培训教材及自购图书1万余册。 四、师资力量及技能水平 学校师资力量雄厚，配备有政治素质较高、业务能力较强，相对稳定的专、兼职教师队伍，各类专业教师配备齐全，教学经

关于举办课题研究培训班的通知

关于举办课题研究培训班的通知 各中小学： 为了进一步提高我旗的教育科研水平，提高课题研究人员的研究能力，提升课题研究质量，推动我旗教育科学事业更快发展，实现“科研兴校，科研兴教”战略，促进学校内涵发展，促进教师的专业成长。经研究决定，组织相关人员参加课题研究培训活动。届时将请有关专家讲课，并为新一轮课题研究立项和成果申报提供指导性的意见。现将有关事项通知如下。 一、培训对象： 各学校分管教学的校长、教导主任、教研组长和教育课题研究的负责人及相关研究人员。 二、培训时间: 2013年元月7日一天。 三、培训内容 1. 教育科研课题的选择。 2. 课题的申报立项与开题论证。 3. 课题研究方案与计划的撰写。 4. 中小学教育科研的基本研究方法。 5. 课题研究的实施。 6．课题的结题鉴定与结题报告的撰写。 7. 课题研究成果的推广和应用。 四、培训形式

通过专家讲座、互动讨论，调动学员已有教学经验，让学员深入了解选题、资料查询，研究方法选择和使用、研究内容和研究步骤的确定、完成课题研究方案撰写所需的工作等，使受训人员能制订出一个完整可行的有效的研究方案。 五、培训地点： 乌中旗二中四楼会议室。（可容纳240人） 六、具体要求： 1、本次课题研究培训活动由旗教育局统一规划，教师进修学校具体负责培训的组织、学习管理工作。 2、参训人员准时按要求参加培训，无故不得缺席，各学校参加培训的出勤人数与学校年终考核目标挂钩。 3、参训人员务必于2013年元月7日早晨8:20到二中四楼 会议室参加培训。培训期间食宿自理。 七、报名方式。 各学校参加培训人员务必于2013年元月 3—4 日通过邮件在网上报名。报名邮件号是：QQ:2445723199@https://www.sodocs.net/doc/0d17552049.html,。 后附各校报名回执表。 乌中旗教师进修学校 2012年12月15日

召开培训会议通知范文

召开培训会议通知范文 各部门、各子公司： 为了全面提升公司全员的职业素养、岗位技能及综合能力，加强团队建设和企业文化建设，经公司研究决定，由xxx组织，全公司 各部门通力配合，特举办此次培训活动。现将培训相关事宜通知如下。 一、培训课题： 二、培训时间： 三、培训地点： 四、培训人员： 五、培训纪律： 1、所有参加培训人员必须按时参加，不允许迟到、早退、请假。有特殊原因者需提前向部门领导请示。 2、所有参加培训人员须提前到会场进行签到。 3、培训期间手机设为静音或关机，培训中禁止接打电话。 4、培训时要注意力集中，认真做好笔记。讨论交流时积极发言。 5、保持培训场所干净整洁。 六、培训考核： 1、培训组织负责人员做好培训记录。 2、所有参训人员培训后三个工作日内交个人心得总结，或进行 相关考核检查检验，以及交培训效果评估表。 xxx 20xx年x月x日

为了将考勤制度真正贯彻落实到每一位员工工作中，公司决定在20xx年x月x日召开全体员工学习考勤制度的会议，现将会议有关 事项通知如下： 一、会议时间、地点： 1、时间：20xx年x月x日16：30—17：30 2、地点：公司二楼培训大会议室。 二、参会部门： 管理中心、党委工会、行政管理部、财务管理部、工程管理部、采购管理部、生产管理部（值班人员不参加，其他人员必须参加）、营销管理部。各部门其他因外出而不能参加的人员，由部门负责人 负责及时传达到位。 三、宣讲人： 四、会议主要内容： 1、宣布《xx农业发展有限公司考勤制度》正式颁布； 2、开展对考勤制度的内容学习活动。 xx农业发展有限公司管理中心 20xx年x月x日 各中小学（含民办学校、中职学校）： 为认真贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要》，不断探索开展青少年科学探究新思路、新途径 与新方法，培养青少年创新精神和创造能力，提高青少年科学文化 素质，推动学校科技教育深入开展，全面推进素质教育。经研究， 决定召开第一届大足区青少年科技模型大赛（上半年）筹备会暨培 训会。现将有关事项通知如下： 一、会议时间 20xx年2月23日（星期四）上午9：00。

小课题研究参考题目

小课题研究参考题目 小学： 1、低年级学生良好作业习惯的养成研究。 2、低年级学生合作习惯形成的研究。 3、培养低年级学生良好做题习惯的研究。 4、培养低年级学生良好听课习惯的研究。 5、培养低年级学生良好合作交流能力的研究。 6、培养中高年级学生收集调查资料的能力的研究。 7、培养学生养成良好的观察品质的研究。 8、阅读教学中学生思维能力训练的研究。 9、学生个性化学习的方法、途径的实践性研究。 10、批改作业与学生学习能力提高的相关性研究。 11、学生阅读数学课本的方法研究。 12、提高学生课堂倾听水平策略研究。 13、小学科学探究学习的差异及其对策的研究。 14、科学课堂如何构建有效的小组研究方式。 15、学生作业过程中的问题的学法指导的研究。 16、低年级学生提高口算能力的研究。 17、个性化作业的设计促进个性化学习研究。 18、为学生的阅读教学提供个性化服务的策略研究。 19、课堂提问的有效性研究 20、语文课堂中的即时评价研究

21、课堂练笔的有效性研究 22、小组合作学习的有效性研究 23有效的情境创设研究 24练习设计的有效性研究 25、改进班主任工作方法，提高工作效率的研究 26、读写结合，在高年级阅读教学中培养学生写作能力的研究 27、在高年级阅读教学中指导学生结合课文内容提出有价值问题的研究 28、挖掘课文读写结合点，提高学生表达能力的研究 29、帮助三年级学生理解多位数除以一位数的算理和书写格式的研究提高 四年级学生除数是两位数除法计算能力的研究 30、提高五年级期待成功学生数学成绩的研究 31、小学生解答分数应用题能力的研究 32、提高小学五年级学生英语写作能力的研究 33、低年级语文有效识字教学的研究 34、培养小学低年级学生良好写字习惯，将字写得更美观的研究加强诵读 教学，培养小学生良好语感的研究 35、培养四年级学生质疑问难能力的研究 36、培养小学低年级学生英语学习习惯的研究 37、小学中年级单词教学有效性的研究 38、在低年级语文教学中激发学生兴趣，提高学生写字水平的研究寄宿制 学生心理障碍的研究 39、在阅读教学中培养中年级学生发言能力的研究

关于举办2016年干部培训班的通知

关于举办2016年干部培训班的通知 各系部（处室）： 进一步提高全校中青年干部队伍的实际工作能力和创新能力，为干部队伍建设储备更多优秀人才，根据学校重点工作安排，经研究决定与华东师范大学联合举办2016年干部培训班，现将有关事宜通知如下： 一、培训对象 全体校级领导、中层正副职干部 二、培训时间 2016年7月18日-7月19日 三、培训地点 五台山校区行政楼五楼会议室 四、培训要求 干部培训是针对对学校领导干部及后备干部进行的比较系统和必要的政治理论、业务知识培训和党性教育，是提高中青年干部素质和能力的重要途径。全体参训学员应提前做好工作安排，积极做好相关准备，按时参训并做好学习笔记，培训学习表现将作为干部年度考核、任用考察的重要依据之一。 五、培训形式及时间安排 (一)开班典礼 时间：2016年7月18日上午8：30-9：00 (二)专题讲座（具体安排见附件1） (三)自学提升 集中培训结束后，每位学员加强自学提升，将学习成果转化为提升管理水平和工作成效的具体实践。 扬州高等职业技术学校 二○一六年七月十日

扬州高等职业技术学校2016年干部培训班 课程（日程）安排

扬州高等职业技术学校2016年干部培训班 开班仪式议程 一、主持人宣布开班典礼开始 二、周应华书记作动员讲话 三、主持人宣布培训内容及相关要求 四、开班典礼结束

授课教师简介 石伟平教育学博士，华东师范大学终身教授博士生导师。现为华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所所长，兼任亚洲职业教育学会(AASVET)会长，中国职业技术教育学会副会长兼学术委员会执行主任，全国教育科学规划领导小组职业技术教育学科评审组成员，教育部财政部中等职业学校教师素质提高计划专家指导委员会委员，教育部高职高专人才培养工作水平评估委员会委员等职。主要研究职业教育国际比较、职业教育政策、职业教育发展战略、职业培训与就业政策比较、职业教育师资专业化发展、职业学校校长领导力等。并教授比较职业技术教育、高等职业技术教育比较研究、培训与就业政策研究、当代职业技术教育改革和发展问题研究、当前中国职业教育发展的课题与展望等课程。 匡瑛教育学博士，华东师范大学副研究员。现为华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所支部书记，兼任中国职业技术教育学会发展战略委员会理事；上海市教育协会职业教育专业委员会副秘书长。主要研究高等职业教育、职业院校德育、职业教育政策。教授比较高等职业技术教育、高等职业教育专题研究、职业院校德育研究、中外职业教育思潮等方面的课程。 贾文胜贾文胜，男，1977年生，浙江永康人，教授，教育博士，现任杭州职业技术学院院长、党委副书记。兼任浙江省人民政府督学、杭州师范大学硕士生导师、杭州市孔子研究会会长、杭州市现代职业教育研究中心主任、杭州市江干区人大常委等。主要荣誉有“国家级教学成果一等奖获得者”、“浙江省百名之江青年社科学者”、“享受杭州市政府特殊津贴专家”、“杭州市131第一层次人才”等。先后主持国家教育部专业教学资源库项目之数字校园学习平台、教育部人文社科规划课题《高职院校兼职教师激励机制研究》等国家级、省部级课题10多项，出版《“融”文化视域下职业教育发展范式研究》专著1部，在《中国高教研究》《高等工程教育研究》等一级期刊发表论文15篇，其中6篇被《新华文摘》《人大复印资料》转载。 徐国庆教育学博士，华东师范大学教授博士生导师。现为华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所副所长，兼任中国职业教育学会教学工作委员会常务理事，中国职业教育学会课程理论与开发委员会副主任。主要研究职业教育课程与教学、职业教育教师教育、职业教育基本理论等。并教授职业教育课程论、职业教育课程开发、技术哲学等课程。

小课题研究参考题目样本

草根课题研究参照题目 语文 1、XX年级阅读课阅读形式研究； 2、语文作业有效性研究； 3、小学语文高段“课本剧”编演研究与实践； 4、提高阅读课效率研究； 5、指引学生进行作文修改研究； 6、让作文评语成为学生习作催化剂研究； 7、让学生喜欢古诗词研究； 9、在教学活动中锻炼学生口语交际能力研究； 10、大面积提高学生写作水平研究； 11、小学生良好阅读习惯培养实践研究； 13、提高学困生对语文学习兴趣研究； 14、培养学生写作兴趣研究； 15、小学语文课堂教学中朗读能力培养有效性研究； 16、小学语文课堂生活化教学研究；

17、小学语文识字教学中错别字纠正研究； 18、小学语文课堂教学实践中板书功能性研究； 19、提高学生作文自改水平方略研究； 20、课外阅读实效性研究； 21、指引学生对的预习语文课程研究； 22、指引学生积累词语办法研究。 数学 1、在数学课中激发学生听课兴趣研究； 2、提高数学学困生学习兴趣研究； 3、数学教学中开展探究性学习精细化研究； 4、课堂教学中“一题多变”训练方略研究； 5、促使学生及时有效订正作业研究； 6、数学实践活动培养学生数学能力探究； 7、小学数学课堂生活化教学研究； 8、在小学数学中培养学生问题意识研究； 9、提高后进生计算能力方略研究；

10、小学低段数学如何有效运用学具研究； 11、小学数学小组合伙学习方式有效性研究； 12、学生错题集对提高教诲教学质量作业研究； 13、指引学生掌握数学思维办法研究； 14、培养学生迅速记忆能力研究； 15、培养学生自学数学能力研究。 英语 1、提高学生英语朗读效率研究； 2、培养高年级学生自主学习英语习惯研究； 3、提高小学生英语听力方略研究； 4、使学生重拾学生学习英语兴趣研究； 5、指引学生进行预习英语研究； 6、提高单词听写合格率研究； 7、学生英语学习习惯培养研究； 8、提高英语学困生英语成绩研究； 9、提高学生记忆英语单词方略研究；

小新星艺术培训学校的申请报告完整版

编号：TQC/K606 小新星艺术培训学校的申 请报告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

小新星艺术培训学校的申请报告完 整版 下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 为响应国家科教兴国战略，发扬中华灿烂文化、切实提高小学生综合素质的提高，为社会教育事业贡献一份力量。在我们深入调查、反复论证的基础上，我们进行了充分的准备，特申请开办芜湖县小新星艺术培训学校，现将有关情况报告如下： 一、办学宗旨： 在遵守国家民办学校教育的法律法规，确保培训学生身份和财产安全的前提

[小学教育]小课题研究参考题目

小课题研究参考题目 小学: 1、低年级学生良好作业习惯的养成研究。 2、低年级学生合作习惯形成的研究。 3、培养低年级学生良好做题习惯的研究。 4、培养低年级学生良好听课习惯的研究。 5、培养低年级学生良好合作交流能力的研究。 6、培养中高年级学生收集调查资料的能力的研究。 7、培养学生养成良好的观察品质的研究。 8、阅读教学中学生思维能力训练的研究。 9、学生个性化学习的方法、途径的实践性研究。 10、批改作业与学生学习能力提高的相关性研究。 11、学生阅读数学课本的方法研究。 12、提高学生课堂倾听水平策略研究。 13、小学科学探究学习的差异及其对策的研究。 14、科学课堂如何构建有效的小组研究方式。 15、学生作业过程中的问题的学法指导的研究。 16、低年级学生提高口算能力的研究。 17、个性化作业的设计促进个性化学习研究。 18、为学生的阅读教学提供个性化服务的策略研究。 19、课堂提问的有效性研究 20、语文课堂中的即时评价研究 21、课堂练笔的有效性研究 22、小组合作学习的有效性研究 23有效的情境创设研究 24练习设计的有效性研究 25、改进班主任工作方法，提高工作效率的研究 26、读写结合，在高年级阅读教学中培养学生写作能力的研究 27、在高年级阅读教学中指导学生结合课文内容提出有价值问题的研究 28、挖掘课文读写结合点，提高学生表达能力的研究 29、帮助三年级学生理解多位数除以一位数的算理和书写格式的研究提高

四年级学生除数是两位数除法计算能力的研究 30、提高五年级期待成功学生数学成绩的研究 31、小学生解答分数应用题能力的研究 32、提高小学五年级学生英语写作能力的研究 33、低年级语文有效识字教学的研究 34、培养小学低年级学生良好写字习惯，将字写得更美观的研究加强诵读 教学，培养小学生良好语感的研究 35、培养四年级学生质疑问难能力的研究 36、培养小学低年级学生英语学习习惯的研究 37、小学中年级单词教学有效性的研究 38、在低年级语文教学中激发学生兴趣，提高学生写字水平的研究寄宿制 学生心理障碍的研究 39、在阅读教学中培养中年级学生发言能力的研究 40、培养小学生写作兴趣的研究 41引导学生抓重点词句理解课文主要内容的研究初中: 语文 1、XX年级阅读课阅读形式研究; 2、语文作业的有效性研究; 3、课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究; 4、提高阅读课效率的研究; 5、指导学生进行作文修改的研究; 6、让作文评语成为学生习作的催化剂的研究; 7、让学生喜欢文言文的研究; 9、在教学活动中锻炼学生的口语交际能力研究; 10、大面积提高学生写作水平的研究; 11、高效背诵文言文研究;

小课题研究参考题目

草根课题研究参考题目 语文 1、XX年级阅读课阅读形式研究； 2、语文作业的有效性研究； 3、小学语文高段“课本剧”编演的研究与实践； 4、提高阅读课效率的研究； 5、指导学生进行作文修改的研究； 6、让作文评语成为学生习作的催化剂的研究； 7、让学生喜欢古诗词的研究； 9、在教学活动中锻炼学生的口语交际能力研究； 10、大面积提高学生写作水平的研究； 11、小学生良好阅读习惯培养的实践研究； 13、提高学困生对语文的学习兴趣研究； 14、培养学生写作兴趣的研究； 15、小学语文课堂教学中朗读能力培养的有效性研究； 16、小学语文课堂生活化教学的研究； 17、小学语文识字教学中错别字纠正的研究； 18、小学语文课堂教学实践中板书的功效性研究； 19、提高学生作文自改水平的策略研究； 20、课外阅读实效性的研究； 21、指导学生正确预习语文课程的研究； 22、指导学生积累词语方法的研究。 数学 1、在数学课中激发学生的听课兴趣研究； 2、提高数学学困生的学习兴趣研究； 3、数学教学中开展探究性学习的精细化研究； 4、课堂教学中“一题多变”的训练策略研究； 5、促使学生及时有效订正作业研究； 6、数学实践活动培养学生数学能力的探究； 7、小学数学课堂生活化教学的研究； 8、在小学数学中培养学生问题意识的研究； 9、提高后进生计算能力的策略研究；

10、小学低段数学如何有效运用学具的研究； 11、小学数学小组合作学习方式有效性的研究； 12、学生错题集对提高教育教学质量作业的研究； 13、指导学生掌握数学思维方法的研究； 14、培养学生快速记忆能力的研究； 15、培养学生自学数学能力的研究。 英语 1、提高学生英语朗读效率的研究； 2、培养高年级学生自主学习英语习惯的研究； 3、提高小学生英语听力的策略的研究； 4、使学生重拾学生学习英语的兴趣的研究； 5、指导学生进行预习英语的研究； 6、提高单词听写的合格率研究； 7、学生英语学习习惯培养研究； 8、提高英语学困生英语成绩的研究； 9、提高学生记忆英语单词的策略研究； 10、英语情景剧教学的研究； 11、培养学生有效听课方法的研究； 12、指导学生做好错题积累的研究； 13、培养学生英语有效复习的研究； 14、指导学生做好英语听写结合的研究。 其他 1、解决班级中个别学生不交作业问题的研究； 2、特殊家庭学生网瘾的纠正研究； 3、培养学生仔细审题习惯的研究； 4、培养学生及时订正作业中错题的习惯研究； 5、课堂有效练习的探究与实践； 6、学生良好书写习惯的培养研究； 7、让学生大胆发言的策略研究； 8、避免无效讨论的策略研究； 9、培养学生自主学习能力的研究； 10、引领学生走出网络的沼泽地的研究；

幼儿园小课题研究参考题目

1．矫正幼儿任性行为的实践与研究 2．家园合作培养小班幼儿分享行为的研究 3．大班留守儿童口语交际障碍的成因及对策 4．农村留守幼儿卫生习惯的问题与对策 5．故事对大班幼儿行为习惯影响的研究 6．幼儿非正规性科学活动指导策略的研究 7．在添画活动中培养小班幼儿口语表达能力的研究 8．利用游戏活动提高幼儿语言表达能力的实践与研究 9．利用农村教学资源引导幼儿玩数学游戏的行动研究 10．利用游戏活动促进大班幼儿体商的实践与研究 11．幼儿园大班音乐综合活动课教学 12．协同农村的家长和孩子亲子共读的经验 13．农村幼儿早期阅读能力的培养的实践研究 14．电视广告对幼儿身心发展的利与弊 15．探析0－3岁婴幼儿家庭语言教育环境 16．基于网络环境的教育资源建设与应用研究 17．浅谈小年龄段幼儿的安全意识－如何提高幼儿的自我保护能力18．幼儿园开展经典诵读活动的探索与研究 19．托班幼儿入园适应集体生活的探讨 20．家园合作提高小班幼儿生活自理能力的实践探究 21．如何通过幼儿看图说话来增强口语表达能力的研究 22．探究优化幼儿－日生活活动细节的过渡 23．0-3岁婴幼儿教育机构环境的融合与优化 24．如何加强区域性体育游戏情境化的研究 25．早期阅读促进大班幼儿口语表达能力的研究 26．创造数学区促进幼儿操作能力发展的研究 27．托班幼儿入园适应性的实践研究 28．如何培养幼儿提出问题的能力 29．实施科学的早期阅读培养，让孩子自主快乐成长 30．幼儿数学智能在区域活动中的开发 31．对小班幼儿进行性教育的探索 32．家园共育助教活动的研究 33．动画片对幼儿思维发展的影响探索 34．城乡互动－促进乡镇园保教质量的实践与探究 35．中班幼儿晨间体育活动区材料投放及指导的实践 36．幼儿绘画和语言整合教学的实践研究 37．浅析影响小班幼儿早期阅读能力的因素及对策 38．中班幼儿早期阅读指导策略的实践研究 39．如何对小班幼儿进行阅读兴趣的培养 40．大班早期阅读指导策略

举办培训活动请示.doc

举办培训活动请示 员工培训是企业提升综合实力，获取竞争优势的关键性因素，也是人力资源管理活动的重要职能。下文是举办培训活动请示，欢迎阅读! 举办培训活动请示一 为了更好的开展我镇精神文明建设，丰富我镇各村居、社区居民业余文化生活，提高审美情趣，特举办摄影爱好培训班。本次培训聘请专业摄影师或业余摄影爱好者讲课，在讲授基本知识和技能知识之外，还会就一些专业滤镜的使用和摄影器材后期的保养为大家提供专业的讲解。本次培训各村居、社区各派出一名代表参加，我镇各办公室各派出一名代表参加。 妥否，请予以批示。 举办培训活动请示二 区政府: 为认真贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国矿山安全法》、《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》、赣安监管二字〔20XX〕231号和宜市安字〔20XX〕3号文件精神，结合我区实际，为进一步提高烟花爆竹(引线)生产企业从业人员、销售网点主要负责人;非煤矿山企业从业人员;危险化学品生产经营单位从业人员;乡镇(街道)、区有关单位的安监员专业知识和安全管理水平。拟举办六期教育培训班，现就有关事项请示如下: 一、培训时间 20XX年3月—10月，每期5天，共六期。(具体见附表1) 二、培训对象 1、烟花爆竹(引线)生产企业从业人员，销售网点主要负责人; 2、危险化学品生产经营单位从业人员; 3、乡镇(街道)、区有关单位的安监员; 4、非煤矿山生产企业从业人员。 三、培训内容 1、学习国家、省、市有关安全生产经营法律、法规、政策。分析当前安全生产形势、存在的主要问题和下一步打算。

2、安全生产技能，操作规程。 3、安全经营管理知识。 4、安全事故案例分析、教育。 5、教育、考核、取证。 四、培训地点:区财政宾馆 五、培训费用 培训费用按赣发改收费字〔20XX〕13号文件规定收取，食宿费自理。(具体见附表2) 附1:20XX年袁州区安监局安全教育培训计划表 附2:培训班收费标准核算表 当否，请批示。 举办培训活动请示三 县委: 目前我县团干部队伍的现状与形势的要求极不适应。据查，全县专职团干部中36岁以上的40名，其中41岁以上的28名，大大超过了有关规定。从文化水平来看，大专文化的仅占6%。而且近年来，团干部更新较快，平均每年更新30%左右。在新旧交替过程中出现的问题严重。为了改变这种状况，我们曾举办过几期团干部培训班，很受欢迎。为了适应飞速发展的新形势之需要，加强团干部队伍的政治素质，完成培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代共产主义新人的使命，关键是建设一支符合四化要求的团干部队伍。办这个个培训班非常必要。 一培养目标：培养具有一定马列主义、毛泽东思想基本理论水平和党的政策思想水平的团委书记和专职团干部，并且他们较全面地掌握青年工作理论和团的业务知识，热爱团的工作，思想正派。 二培训时间：三个月左右。 三内容和安排： (一)马列主义、毛泽东思想基本理论，约占总课时的65%; (二)团的工作理论，约占总课时的30%; (三)其他方面知识，约占总课时的5%。考试及格者，颁发毕业证书，承

通知书之培训班取消通知

培训班取消通知 【篇一：培训班下发通知】 关于举办师市餐饮行业现场会、医疗卫生监督 培训班及卫生监督技能大赛的通知 师市卫生局卫生监督所、各驻团卫生监督所及各团场医院： 为加强师市餐饮行业卫生监督管理，全面推进餐饮服务量化分级工作，规范医疗机构及医疗废物的管理，开展卫生监督人员技能大赛，推动卫生监督体系建设，提高卫生监督执法能力，农三师卫生局决 定举办师市餐饮行业现场会、医疗卫生监督培训班及卫生监督技能 大赛，现将具体事项通知如下： 一、培训时间与地点 （一）培训时间： 2012年月日—日，月日下午到报到。（二）培训地点：。二、培训内容 （一）医疗机构卫生监督 1、医疗机构卫生监督执法检查内容； 2、医疗废物管理； （二）卫生监督人员技能大赛 1、卫生监督理论竞赛； 2、现场模拟办案； 3、快速检测设备使用；（三）餐饮行业现场会 1、餐饮业量化分级管理培训； 2、对中小型餐饮业及学校食堂进行现场观摩；（四）卫生监督员 论文心得交流。 三、参加人员 各卫生监督所领导及三名参赛队员，其他各团场负责餐饮业的助理 监督员。各医院负责院感和医疗废物的管理人员及工作人员各一人。 四、其他事项 各卫生监督员按时报名参加，不得缺席，会议期间需统一着装（不 戴帽）。 参会人员食宿费用自理回单位报销。 请各卫生监督所于月日前报送各单位报名回执（见附件1）于师 卫生监督所。 联系人：联系电话：电子邮箱： 附件： 1. 师市餐饮行业现场会、医疗卫生监督培训班及卫生监督技 能大赛报名回执 卫生局 二〇一二年十月三十一日

师市餐饮行业现场会、医疗卫生监督培训班及 卫生监督技能大赛报名回执 【篇二：关于举办英语培训班课程安排通知】 致：海燕药业药物研究所全体员工 项目：关于举办英语培训班课程安排通知 发自：海燕药业人力资源部 抄送：海燕药业管理层及全体员工 日期： 2012年04月09日 各位同事： 大家好！ 为进一步提升大家的英语水平和国际交往能力，浓厚学习英语环境 和氛围，通过机构三次试讲并依据大家的综合评价公司现与环球美 联英语已达成合作，并自4月12日起每周四下午17:30～19:00安 排英语培训，现将有关事宜通知如下： 一、培训对象：药物研究所员工，其他部门也可自愿参加二、培训 时间：自4月12日起，每周四17：30p.m.—19：00p.m. （如遇节假日或特殊情况需课程顺延，请另见通知） 培训周期：6个月（48课时） 三、培训地点：行政研发楼四层海陵会议室 四、培训课程：商务英语 24课时《体验商务英语》综合教程2、《intelligent business》中级 专业英语 24课时《药学英语》第四版（上册、下册） 五、现有以下事宜，需各部门配合： 1、本次培训将执行培训制度，严格控制出勤率，如有特殊情况请假，需填写请假单经部门领导及人力资源部批准后提前两日交到人力资 源部张纬处，未经批准连续旷课两次者，将取消培训机会。 2、以下人员建立《学员档案》、《英语培训阶段进程报告》、《英 语培训结果报告》，所有阶段性的考核结果将纳入绩效考核之中， 并作为其绩效考核的重要依据之一，连续两次考试不合格者将取消 培训资格。 侯鹏、关璟、李刚、宋志涛、肖慧、张培龙、智会静、李广骏、贾 燕花、杜继航、乔野、张涛、冉思扬、蔡正军、曹尚民、陈东东、 王艳皎、樊欣迎、闫荣、姜松

关于 培训班申请

关于举办ＸＸＸ研修班的请示 公司领导： 在公司新战略体系和集团化发展的总体规划下，为统一思想、理念，深化公司中层管理干部对公司当前战略、文化的理解，持续提升中层管理干部综合素质与经营管理能力，力求在宏观经济、资产配置、高端保险等角度，通过课堂教学、沙盘演练等方式深入研究、拓展视野、强化专业。我司与XXX合作开展XXXX，现将有关工作请示如下： 一、项目目标： 1、深入剖析当前宏观经济形势和当今金融热点问题及内在联系，培养干部队伍探寻宏观形势变化和动态趋势，强化分析宏观经济与金融问题的能力； 2、进一步提升管理干部理论及业务创新水平，强化规范经营的能力； 3、增强防控风险的意识，加强行业内沟通交流，促进行业的持续稳定发展； 4、开拓领导者思路和创新思维，切实提高管理干部在 快速变化的经济环境下处理复杂问题的信心和能力，建立学习型企业，提高管理技能。

二、参训人员： ＸＸＸＸＸ 三、培训地点： ＸＸＸＸＸＸ 四、时间安排及约束机制： １、授课时间安排： ＸＸＸ年ＸＸＸ月—ＸＸＸ年ＸＸ月，历时ＸＸ年 ２、约束机制： 参训人员无重要工作安排需全程参加课程学习，并于参训前签署培训协议，若参训人员途中因个人原因被退训、离职，则需赔偿个人全额培训费用。若培训期间增加学员，则按时间切分培训费用。 ３、项目成果： 参加全部课程学习经考核合格，由ＸＸＸＸ统一颁发结业证书。学员参加毕业成果报告会，展示学习成果与收获。 五、培训费用及支付方式：

*费用包含课程设计费、培训费、讲座费、教材费、辅导费、培训服务费、证书制作费、课间茶歇费。 本项目费用支付将根据项目进展及持续发生执行，以半年度为支付周期，分4次支付，总额不超过费用上限。 员工再申请在职硕士研修课程不含在此费用中，由员工自行支付。 妥否，请批示。 ＸＸＸＸＸ ＸＸ年ＸＸ月XXX日

小学数学课题研究选题参考题目

小学数学课题研究选题参考题目 内容提示:?小学数学课题研究选题参考题目一、学生的数学学习过程研究1、什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型? 2、如何寻找与有效运用学生的学习起点? 3、对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究。 4、如何对学生进行针对性的辅导? 5、关于"两极分化"现象的成因与对策研究 6、关于学习困难的系统研究 7、小学数学课前基础调查的作业设计研究 二、教学资源研究 1、什么是数学课堂中可利用的教学资源?教学资源有哪些不同类型? 2、如何利用课堂教学中的错误资源? 3、如何合理运用教... 小学数学课题研究选题参考题目 一、学生的数学学习过程研究 1、什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型? 2、如何寻找与有效运用学生的学习起点? 3、对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究。 4、如何对学生进行针对性的辅导?

5、关于"两极分化"现象的成因与对策研究 6、关于学习困难的系统研究 7、小学数学课前基础调查的作业设计研究 二、教学资源研究 1、什么是数学课堂中可利用的教学资源?教学资源有哪些不同类型? 2、如何利用课堂教学中的错误资源? 3、如何合理运用教材，如教材中的主题图和练习题? 4、如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解? 5、空间与图形、统计与概率内容的相关知识背景研究 6、应用题与问题解决的关系研究 7、各年级可渗透的数学思想方法梳理与分析 8、计算教学如何体现数学化思想? 9、如何发挥学具的作用? 10、关于人教版"数学广角"内容的解读 11、小学数学教学中有效情境的创设与利用研究 三、教学设计研究 1、小学数学概念教学的一般策略与关键因素 2、关于"算""用"结合教学策略的研究 3、问题解决教学的一般策略与关键因素 4、练习课的设计策略 5、练习题的开发与运用 6、关于应用题教学中数量关系教学的研究

最新-召开培训会议请示 精品

召开培训会议请示 篇一：关于召开党员大会的请示关于召开中共洪洞职业中学支部委员会召开党员大会的请示中共洪洞县直属机关工作委员会、教育局党总支委员会：我单位本届党支部已任期届满。 按照《中国共产党党章》及《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》的要求，结合我单位实际情况，决定于元月11日召开党员大会进行换届选举，现将有关事项请示如下：一、指导思想此次换届以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照党的十八届三中全会、四中全会精神，严格执行《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》的要求，切实保障党员民主权利，把思想政治素质高、科学发展能力强、密切联系群众、熟悉党务工作的优秀党员选进领导班子，进一步加强党的基层组织建设和领导班子建设，增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力，充分发挥基层党组织政治核心作用和战斗堡垒作用，团结带领广大党员干部和全体教师，为办人民满意的职业教育提供强有力的组织保证。 二、主要议程1．听取本届委员会的工作报告；2．重新确定党支部成员；3．选举产生新一届支委员会；三、新一届委员会组成人员及候选人名额我支部现有党员名，其中，正式党员名。 新一届党支部拟设书记1人，副书记1人，委员3人。 四、拟推荐人员名单洪洞职业中学党支部书记：师龙虎副书记：委员：五、选举办法1、新一届洪洞职业中学支部委员会由支部党员大会采取差额选举的办法产生，候选人的差额比例不少于20%。 2、新一届洪洞职业中学党支部委员会书记实行等额选举。 书记由新一届委员会第一次全体会议选举产生，并报上级党组织批准。 以上选举均采用无记名投票方式。 当否，请审示。 2019年元月10日篇二：关于召开一届三次职工代表大会的请示关于召开一届三次职工代表大会的请示：为了加强职工队伍建设，充分调动职工工作积极性和创造性，更好的维护职工合法权益，促进单位和谐健康发展，根据《中华人民共和国工会法》等有关规定，经我处工会研究，拟决定月日召开一届三次职工代

小课题研究参考题目

小课题研究参考题目 1.初中语文 （1）七年级语文教学衔接研究 （2）初中起始年级学生良好语文学习习惯的研究 （3）初中语文导学案中学习目标设定研究 （4）初中语文新授课教学导入研究 （5）初中阅读教学中问题设计研究 （6）文言文教学中渗透传统文化影响的方法研究 （7）语文教学中阅读与写作关系处理方式研究 （8）引导学生作文贴近生活、抒发情感方法的研究 （9）日记在初中写作教学中的作用研究 （10）多媒体与初中语文教学深度融合研究 （11）初中语文作业布置研究 （12）语文教师引导学生重视汉字书写方法的研究 （13）初中语文教学中小组合作任务分配的研究 （14）提高初中小作文写作成绩方法的研究 （15）拓宽农村学生阅读空间的途径研究 （16）初中语文作业设计与评改优化方法的研究 （17）初中语文集体备课模式研究 （18）初中语文名著导读设计研究 （19）培养初中生古诗词鉴赏能力方法的研究 （20）提高初中学困生对语文学习兴趣的策略研究 （21）关于初中语文阅读教学的问题设计研究 （22）以经典美文提升初中生作文能力的实践研究 （23）指导初中生作文修改方法的研究 （24）初中语文教学导入方法的研究 （25）初中生学习文言文方法的研究 （26）思维导图在初中语文教学中的应用研究 （27）初中语文分层教学的研究 （28）初中生课外阅读技巧的研究 （29）初中语文学生阅读资源整合研究 （30）在初中生习作教学中培养想象力的方法研究 （31）引导初中生在阅读中入境悟情方法的研究 （32）传统文化和社会文化渗透于初中语文教学方法的研究（33）初中语文教师下水文积累的实践研究 （34）初中语文课堂有效关注“弱势群体”方法的研究（35）初中语文兴趣小组活动方式研究 2.初中数学 （1）初中数学导学案设计研究 （2）初中数学教学中“导学案”使用方法研究 （3）初中数学高效课堂教学中最优化小组建设研究 （4）合理利用评价机制激活数学课堂方法的研究 （5）初中数学课堂引入中情景创设的研究 （6）初中数学预习的策略研究 （7）初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究（8）初中生数学自学能力培养研究

关于举办新闻写作培训班的通知

关于举办2011年通讯员培训班的通知 各党总支、直属党支部： 为了更好地宣传我矿在各条战线取得的成绩，为安全生产提供良好的舆论氛围，不断壮大我矿通讯员队伍，矿决定举办基层通讯员培训班，推动宣传工作再迈新台阶。具体事宜通知如下： 一、培训时间：9月29日---9月30日 上午8:30-12:00下午15:00-18:30 二、培训地点：机关六层会议室 三、授课老师：《阳泉矿工》资深编采人员。 四、培训内容 1、优秀通讯员必备的素质。 2、安全生产类新闻的写作方法。 3、政工类新闻的写作方法。 4、如何把握煤矿宣传报道要点。 5、消息和通讯写作基础知识与技巧。 6、如何采写专题新闻报道。 7、如何把新闻稿件写得鲜活生动。 8、如何提高新闻摄影的技巧。 五、培训人员 1、基层通讯员 2、党总支干事

3、工作积极上进、求知欲强、热爱写作的人员。 六、培训要求 1、此次培训为脱产培训。 2、各单位培训人员由各工区（车间）党总支干事带队参加培训。 3、培训期间要认真听讲，认真做好学习笔记，不准迟到早退、不准接打手机、不准抽烟、不准交头接耳、不准随便走动。 4、培训期间请假者，必须写请假条，由本单位党总支书记签字，培训班主任同意。未经允许缺课者，不计当日出勤。 5、培训结束后，10月上旬(具体时间另行通知），矿政工部、工会等相关部门组织参加培训的通讯员进行矿内比武，比武内容包括理论知识考试和现场采写能力测试两方面。最终，根据比武成绩择优选派人员参加集团公司新闻采写“学、练、比”比武。 6、各单位在9月26日前将参加培训人员的《员工基本情况登记表》交政工部510室孟祥芝，电话：7061241。 附1：各单位通讯员培训名额分配表 附2：《员工基本情况登记表》 二○一一年九月二十二日 附1： 各单位通讯员培训名额分配表