上海中高口二阶段口试流程+评分表大曝光
上海市英语口译资格证书第二阶段考试考试流程
1）主考教师在老师用卷上写下考生的姓名和准考证号（即考生第一阶段笔试准考证号）以及该考生的录音磁带号与口试号。同时，在录音带上写下该考生的口试号和姓（名）。
2）进行口语考试录音（如果录音磁带不够，考官可在一分钟后按下录音机暂停键，以留下足够空白保证口译录音的完整，但千万不要忘记在考生开始做口译时启动暂停键）和评分，考生开始讲My name is… My registration number is…（考生不能看着准备过的材料发言，但主考教师可根据实际情况提问或让考生再阅读一遍口语试题）
3）主考教师提供给考生口译记录纸，开始用放音机播放口译试题。
4）每段口译都要评分。对评定为不及格的段落，主考教师还应作出相关评语，点评不及格原因，如：漏译1/3；重大错译；未译等
5）考生可看着记录纸进行口译。
6）主考老师分别在教师用卷上总评分一栏中评出总评成绩并且签名。
7）主考教师可在教师用卷上对考生的口语和水平作简短评语。
8）注意事项1 ：在口试过程中，应保证A考试时间B考试环境（尤其是口译考试过程中）C放音清晰D录音完整
注意事项2：考官进入试场，请佩带主考证;请关闭手机等通讯工具;请保持考场的安静。上海市英语口译资格证书第二阶段考试评分纲要
本阶段考试分口语和口译两部分，两部分独立打分，各部分（或段落）成绩分三个档次：优秀，及格，不及格。总评成绩分三个档次：优，及格，不及格。考官可简略书写为：优，及，不
一、口语
要求考生根据考题，连贯地说三～五分钟。（但不要求考生完全按照附加的思考题发言）
1. 优秀：内容完整、切题，语音语调正确，表达流利，语言基本无错误。
2. 及格：内容较完整、基本切题，语音语调基本正确，表达尚流利，语言无重大错误。
3. 不及格：内容不切题或遗漏较多，语音语调错误较多，表达有困难，语言错误较多。
4. 考生正常发挥，口语仍不能达到及格标准者，原则上总评成绩给予不及格。
二、口译
要求考生在规定的时间内将所听到的段落译成英语或汉语。本项目共有四篇短文：两篇英语，两篇汉语，每篇短文分成若干段落，每个段落都需要评分。
1. 优秀：内容完整、准确，基本无遗漏或错译，语音语调正确，表达流利，语言基本无错误。
2. 内容尚完整、准确，无重大遗漏或错译，语音语调基本正确，表达尚流利，语言无重大错误。
3. 不及格：内容不完整或不准确、遗漏、错译较多（达三分之一或以上），语音语调错误很
多，表达有困难，语言错误较多。
4. 口译部分不及格的段落相加达三分之一或以上者（高级三段或以上、中级六段或以上不及格），原则上总评成绩给予不及格。
（备注：错译可指—— A主要意思翻译错误B数字翻译严重失误C严重主体或措辞错误D 大量随意加减E影响理解的语法大错等）
口译二阶段考试的评分表
这张评分表告诉我们：
1. 考生英语语音应尽量标准，类似“西西踢威”的发音尽量改善。口语测试是让考官对你有一个良好的第一印象的大好机会，虽说第一印象不能完全决定你的最终成绩，但一口糟糕的口语绝对会让考官丧失对你口译水平的信心。
2. 数字不能译错。如果评分表中的考生数字没有口译错的话，按照高口8个段落翻译中至少6段及格的标准，他/她这次岂不就可以过了？
3. 漏译一两句问题不大，但是不要出现硬伤，数字翻译千万千万注意；若觉得某句话的翻
译，自己没有把握，宁可不翻，千万不要信口胡说。当然，必要的根据上下文的猜测还是要的，完全没有根据的乱翻绝对不行。
4. 考官评语中有一个“反应敏捷”，这点很重要，大家注意，千万不要因为紧张而卡壳，记住沉默的时间不要超过十五秒。
上海市高考英语口语考试参考材料
话题。考生根据屏幕上显示画面及话题，准备1分钟，然后答题，答题时间为1分钟。要求考生根据所给话题，至少讲出6句话。 第五部分看图说话 考生有1分钟时间准备，然后有1分钟时间对图片进行描述。要求考生至少讲6句话（不包括已给的句子）。 考试前建议考生强化朗读技能，高中和初中书后的单词表要按音标正确朗读。平时多积累词汇，在教师的指导下，挑选一些代表性的句子，经常操练。考生要克服羞涩心理，挑战错误，努力开口，利用一切可以练习英语的机会，只要你做个有心人，把握机遇，你一定会说一口流利的英语。 考点及注意事项 第一部分朗读 Reading(10%) 测试学生的语音基础、意群停顿、语气转换、自然流畅的连读、失爆等朗读技巧。这一部分要求考生朗读所给的文章，难度相当于高中阶段所学的相关英语课文。在考试中，屏幕上所显示的文章内容量多于规定时间内正常语速所能涵盖的内容，即无论朗读者的语速有多快，都不可能在规定时间内将所有内容读完。因而，考生只要按照正常的语速朗读，并将注意力主要集中在语音语调等方面即可，不必为了追求速度而将文章朗读的模糊不清，舍本逐末。在准备期间，要注意每个句子的停顿，不可读破句。即使有不认识的单词，也不要中途停下，而是按照自己的理解，凭语感将它读出来(其实这也是考查意图之一)。只要朗读连贯，基本上不会影响整体印象。另外，还有最重要的一点，即朗读时要从短文开始部分读。 第二部分快速应答 Quick Response(10%) 测试考生对功能性语言的掌握。 要求考生针对所听到的情景在规定的时间内进行应答。 首先学生应搞清这题不是回答问题，而是对你所听到的句子作恰当的反应。这部分的难点是没有情景提示，考生必须在听到句子后的瞬间判断这句子应在什么情景下使用，其前后呼应的句子应该是什么。然后，再确定一个正确的应答句。在听到考题时，应搞清这个句子的类型：是一般疑问句，还是特殊疑问句；是陈
上海中级口译考试流程
中口考试流程
整体思路 一句话概括口译听力训练“听得懂、记得住、写得快” 听得懂 复习思路：听力有效词汇量，熟悉背景知识及常考套路，适应各类发音现象 练习内容：VOA，BBC标准语速及类似难度的听抄与跟读练习，昂立教师博客听抄练习，高级口译笔试听力Q6-10新闻题听抄练习 记得住 复习思路：个人笔记习惯训练，属于自己的笔记符号，以复述强化短期记忆 练习内容： *0709-030910套真题中的SpotDictation＋Sentence/PassageTranslation（中级包括statements，高级包括Note-TakingandGap-Filling） *听力教程（Statements＋非对话类的篇章＋Sentence/PassageTranslation）（中级包括statements） *昂立版预测试卷（8套） 写得快 复习思路：强化“在规定时间内写下想表达的大意”，熟练，果断 专项练习 SpotDictation 复习思路：记录单词快速、准确、精炼，熟悉自己的书写习惯，快速誊写
练习内容：真题（10），昂立版预测试卷（8），听力教程（12/16） 评分标准：20题，每题分，共计30分。只对名、动、形、副词直接扣分，其余错误作标记，统一酌情扣1-3分 17％oftheemployees分) 请对以下答案模拟打分： 卷面回答一：70%oftheemployees 卷面回答二：17%ofemployee 卷面回答三：17%oftheemployers 保底分数：70%，21分 潜力指数：★★★★ 重要性指数：★★★★ 对三类单词的不同处理 本身难度较大的词 syntheticfertilizers,lucrative,discernable,obsolete,dismantling不妨放弃 发音带来难度的词processedfood,frostresistant,safeforhumanconsumption 通读补全 常考的核心词 communication,unconsciously,cooperation,satisfaction,relationship熟练书写 对考试难度的正确理解：以0703中级真题的部分答案为例 atfault coverup
单人徒手心肺复苏操作流程及评分标准最新版本
单人徒手心肺复苏操作流程及打分标准 1、当发现有人突然倒地后，先确认现场环境安全。（口述2分） 2、双手轻拍病人双肩，同时双耳交替呼叫病人（动作正确）。口述：病人无意识。大声呼叫：快来人啊，有人需要急救,赶快拨打120。（2分） 3、将患者放于硬板床或平地上。摆正病人体位,躯体成一直线。（口述2分） 4、站或跪于患者右侧，两膝与肩同宽。（动作准确2分） 5、立即判断是否有颈动脉搏动及自主呼吸。（同时进行判断，时间不超过10秒钟。）（口述2分）。 方法：抢救者左耳贴近病人口鼻部，同时进行如下操作：感受是否有气体呼出，看胸部有无起伏，用右手食指及中指尖先触及气管正中的喉结，然后向旁滑移2～3cm，在胸锁乳突肌内侧触摸颈动脉搏动。（动作准确4分） 6、患者无颈动脉搏动及自主呼吸，解开衣扣，腰带，女病人解胸罩，立即给与人工胸外按压，边按压，边观察患者面部表情（口述）。（2分）按压的位置：1、剑突上2.5-5cm（两横指），即胸骨柄中下1/3交界处。 2、在胸骨下1/2处，即乳头连线中点的胸骨下方（口述与部位正确2分） 按压的要点：一手掌根置于按压部位，另一手掌重叠其上，两手手指交叉，翘起离开胸壁。双上肢伸直，以上身的重量垂直按压胸骨，按压后迅速抬起，使胸廓复原，但掌根不能离开胸壁。连续、有节律的按压30次（计数方法：01、02、03--30）。（口述同时操作正确6分）
按压深度：成人胸骨下陷至少5cm，婴幼儿为1-2cm。按压频率：至少100次/分。（口述4分） 7、清除口腔内分泌物有假牙去除假牙，注意速度要快，清除鼻腔分泌 物。8、尽快开放病人呼吸道：1、仰头提颏法 2、仰头抬颈法（此法1和2适用于颈部无损伤） 3、托起下颌法（疑有颈部损伤时使用） 方法：左手掌侧压住病人额头，右手置于颈后部，使头后仰。然后右手食指、中指指端放在病人下颌中点旁开1-2cm处提起下颌，同时左手食指与拇指捏闭鼻腔，深吸气后，以口腔将患者口部包严，向患者吹气，以患者胸廓明显抬起为有效指标。吹气后口松开，手松鼻，转头观看胸廓是否回陷。连续给于人工呼吸两次（操作）。（口述正确、操作规范6分） 8、吹气与放气时间均应超过1秒，吹气量：700-1100ml/次，10秒内吹气2次。（口述2分） 9、按压通气比率为：30：2，依次做五个循环。（口述2分） 每次按压都应重新找准按压位置。 10、五个循环做完后，立即判断患者生命体征是否恢复（操作要领同前，时间不超过10秒。 检查后口述：患者瞳孔缩小、颈动脉出现搏动、自主呼吸恢复，颜面、口唇、甲床（轻按压）色泽转红润。心肺复苏成功。（操作及时正确3分）注意事项：（5分） 若心肺复苏成功，则严密观察患者，等待救援或接受高级生命支持。
上海高考英语口试应试技巧
上海高考英语口试应试技巧 一．第一部分快速应答 此部分主要为考察日常生活中最主要的语言功能，在历届上海高考口试中其考点一般可分为12项，这12项为： Greetings问候 Asking Introductions介绍 Saying Good-bye告别 Making Requests and Giving Instructions请求 Giving Thanks致谢 Asking for Permission允许 Showing Agreement or disagreement同意不同意 Giving Invitations发出邀请 Asking Direction问题 Expressing Good Wishes祝愿 Requesting and Offering Help请求与帮助 Making Apologies道歉 考生若要高分，则必须将这12个部分的相关表达，练习熟练，这样才能在实考中迎刃而解。例如：（在实考中，考生听见） 题目：Some of the lessons are rather dull. 考生反应：这是一个考showing agreement or disagreement型试题，因此马上在脑海中出现这一方面的准备回答用语（已记熟）如：That’s sure / I agree with you. / That’s exactly. / What I was thinking. / I think so. （补一句）I don’t like the lessons at all. I’m tired of listening to these lessons. 结论：收集整理记忆日常生活中12类表达及相关内容是取胜该部分的关键。 二．第二部分提问题 道正认为这部分试题主要对给定的情景进行提问（用特殊疑问句）这部分应试关键在于划分给定句子成份，针对不同成份预先设计问题，实考中将中心词摸去即可。下面举一个用名词提问方式： 例：One more underground line has been built recently in Shanghai。 分析：本句结构可分解成如下几部分。 One more underground line（主语） 思路：名词应含组成件，每一条line必有stop，因此提问： How many stops does this new line have? 思路：并且每一条线都有终点与起点，因此提问： Where is the terminal of this new line? 思路：第一条地铁线都有方位/方向，因此提问： Can we go to Pudong by this new line. 其他思路：地点有无工作人员，司机若干，车票如何 总结，这一部分只要将句子任一组成部分深入展开，寻找细节，则解题方法极多。 三．口头表达 此部分占整个口试考试30%，是口试中的重点与难点，该部分应试方法主要关键在于将上海高考口试中的对应部分试题归类，然后事先可收集该分类的相关表达，便可取得
1997.9上海市英语中级口译笔试答案
1997.9 上海市英语中级口译资格证书第一阶段考试 参考答案: SECTION1:LISTENING TEST Part A: Spot Diction 1. feel healthy 2. content 3. on average 4. six minutes 5. laugh more 6. 400 times 7. adulthood 8. growing up 9. effects of laughter 10. blood and stomach 11. physical exercises 12. facial and stomach 13. jogging 14. pain relief 15. forty university students 16. funny cassette 17. intended to relax 18. tolerate the discomfort 19. humour 20. immune system Part B: Listening Comprehension 1-5 B D C A D 6-10 D D C B B 11-15 B D A A C 16-20 D A B A D 21-25 B D C A C 26-30 D A C B C Part C: Listening and Translation Ⅰ.Sentence Translation 1.这类独特的酒被认为是世界上最好的一种酒。 2.由于他打算扩店，他开价要买下隔壁的房产。 3.我再也不准备容忍你的无能。你被开除了。 4.会上有人提议在委员会里应该有一位教工代表。 5.“广告”这个词最简单的涵义就是“让某事物引起他人注意”。或者“将某事物告知某人”。 Ⅱ.Passage Translation 1. 请各位注意，图书馆马上就要关门了。请把参考书放回原处，如果要外借备用书籍以 便当夜使用，现在可以办理（手续），多谢各位合作。 2. 30年前，我还是个小孩子的时候，我父亲曾安排我去乡下一个农场过了两个暑假。他 认为那对我有好处，他是对的。那使我懂得了不少有关自立的重要意义。那地方非常偏僻，农场主的地位当时肯定已是二十出头的女儿说她从未离开过家门，也未见过火车。
上海中高口二阶段口试流程+评分表大曝光
上海市英语口译资格证书第二阶段考试考试流程 1）主考教师在老师用卷上写下考生的姓名和准考证号（即考生第一阶段笔试准考证号）以及该考生的录音磁带号与口试号。同时，在录音带上写下该考生的口试号和姓（名）。 2）进行口语考试录音（如果录音磁带不够，考官可在一分钟后按下录音机暂停键，以留下足够空白保证口译录音的完整，但千万不要忘记在考生开始做口译时启动暂停键）和评分，考生开始讲My name is… My registration number is…（考生不能看着准备过的材料发言，但主考教师可根据实际情况提问或让考生再阅读一遍口语试题） 3）主考教师提供给考生口译记录纸，开始用放音机播放口译试题。 4）每段口译都要评分。对评定为不及格的段落，主考教师还应作出相关评语，点评不及格原因，如：漏译1/3；重大错译；未译等 5）考生可看着记录纸进行口译。 6）主考老师分别在教师用卷上总评分一栏中评出总评成绩并且签名。 7）主考教师可在教师用卷上对考生的口语和水平作简短评语。 8）注意事项1 ：在口试过程中，应保证A考试时间B考试环境（尤其是口译考试过程中）C放音清晰D录音完整 注意事项2：考官进入试场，请佩带主考证;请关闭手机等通讯工具;请保持考场的安静。上海市英语口译资格证书第二阶段考试评分纲要 本阶段考试分口语和口译两部分，两部分独立打分，各部分（或段落）成绩分三个档次：优秀，及格，不及格。总评成绩分三个档次：优，及格，不及格。考官可简略书写为：优，及，不 一、口语 要求考生根据考题，连贯地说三～五分钟。（但不要求考生完全按照附加的思考题发言） 1. 优秀：内容完整、切题，语音语调正确，表达流利，语言基本无错误。 2. 及格：内容较完整、基本切题，语音语调基本正确，表达尚流利，语言无重大错误。 3. 不及格：内容不切题或遗漏较多，语音语调错误较多，表达有困难，语言错误较多。 4. 考生正常发挥，口语仍不能达到及格标准者，原则上总评成绩给予不及格。 二、口译 要求考生在规定的时间内将所听到的段落译成英语或汉语。本项目共有四篇短文：两篇英语，两篇汉语，每篇短文分成若干段落，每个段落都需要评分。 1. 优秀：内容完整、准确，基本无遗漏或错译，语音语调正确，表达流利，语言基本无错误。 2. 内容尚完整、准确，无重大遗漏或错译，语音语调基本正确，表达尚流利，语言无重大错误。 3. 不及格：内容不完整或不准确、遗漏、错译较多（达三分之一或以上），语音语调错误很
高中英语口试指导
高中英语口试指导
上海高考英语口试应试技巧 一．第一部分快速应答 此部分主要为考察日常生活中最主要的语言功能，在历届上海高考口试中其考点一般可分为12项，这12项为： Greetings问候 Asking Introductions介绍 Saying Good-bye告别 Making Requests and Giving Ins tructions请求 Giving Thanks致谢 Asking for Permission允许 Showing Agreement or disagree ment同意不同意 Giving Invitations发出邀请 Asking Direction问题 Expressing Good Wishes祝愿 Requesting and Offering Help请求与帮助 Making Apologies道歉 考生若要高分，则必须将这12个部分的相关表达，练习熟练，这样才能在实考中迎刃
而解。例如：（在实考中，考生听见） 题目：Some of the lessons are r ather dull. 考生反应：这是一个考showing agr eement or disagreement型试题，因此马上在脑海中出现这一方面的准备回答用语（已记熟）如：That’s sure / I agree with y ou. / That’s exactly. / What I was thinking. / I think so. （补一句）I don’t like the lessons at all. I’m tired of listening to these l essons. 结论：收集整理记忆日常生活中12类表达及相关内容是取胜该部分的关键。 二．第二部分提问题 道正认为这部分试题主要对给定的情景进行提问（用特殊疑问句）这部分应试关键在于划分给定句子成份，针对不同成份预先设计问题，实考中将中心词摸去即可。下面举一个用名词提问方式：
2011中高级口译口试十大话题
2011中高级口译口试十大话题之中国经济·All things about GDP 据媒体报道，中国已经取代了日本成为了世界第二大经济体(surpass Japan to become the second largest economy in the world)。这个消息的确让人欢欣鼓舞，这是中国改革开放以来，发展的又一里程碑式的事件(another milestone since the opening and reform of China) 但是，仅仅是GDP并不能说明中国经济的全部(GDP alone does not give a full picture of the Chinese economy). 首先，中国的贫富差距在拉大(the widening wealth gap),中国的经济发展也很不平衡China’s economic development is imbalanced.这些都给社会的稳定造成了潜在威胁( pose potential threat to social stability) 如果按照人均GDP (GDP per capita)来算，中国排在世界124位ranked behind 100th position globally，远远落在很多发达国家之后lagged far behind . 此外，中国的发展也付出了惨重的代价China’s development comes at a price。我们居住的环境极具恶化。environmental degradation. 资源的枯竭energy exhaustion 以代工为主的劳动密集型产业(labor intensive, low-end manufacturing industry)也让我们的劳动者不看重负。 这些问题已经得到了国家领导人的高度重视top government agenda，在中国的第十二五规划中in the Twelfth Five-Year Plan，中国现在需要做的必须是改变经济发展模式change the mode of economic development. 这是一个艰巨而迫切的任务a pressing and difficult task.
上海高考英语口试preparation.doc 情景提问
1.Ask the way to Jingjiang hotel. Where is the …? / How can I get to …? / Do you know …? 2.Ask your classmate about the maths lesson / test you have missed. What did the teacher teach? / Is … difficult ( or easy) ? 3.You are persuading Mike to go to a concert on Saturday evening? Will you go with me? / why not go with me? 4.Ask your teacher how to learn English well. How can I learn English well? / can you give me some tips on how to learn English? 5.At a restaurant / snack bar, you are discussing what to eat? Would you like…? / What would you like…? / Which would you prefer,…or…? 6.Ask Peter about a photo of his family. Who is the man? / Is she/he your…? 7.Ask Alice where she lives. Where do you live? / Is your home far from here? 8.At a supermaket / shop, you ask customers questions. Can I help you? / What would you like? 9.At a booking office of Shanghai Railway Station, you ask a man inside quesitions. Do you still have the tickets to Xi’an? / How much is the ticket? 10.Ask about the postage of a packet to the U.S. What’s the postage? / How long does it take to get to the U.S.? 11.You want to know how Chinese people celebrate the Chinese New Year. How do Chinese people celebrate the Chinese New Year? / What do you do on the Chinese New Year? 12.Ask your friend John about the journey from Britain. Did you enjoy the journey? / What do you think of …? 13.You want to know your friend’s life in Europe. Did you enjoy the life in Britain? / What do you think of … ? 14.You’d go and buy a TV set to decorate the room. You ask the shop assistant. How much is the TV set? / Which one is better? 15.Peter has a toothache and wants to make an appointment to see Dr.Brown. Now the nurse answers the phone and asks questions. Can you come on Wednesday morning? / When can you come? 16.You are shopping for a pair of shoes at a shoe store. She asks the assistant. How much is …? / Which pair is better? 17.You and Jackie are discussing which TV program to watch on a Saturday night. Which program do you like? / Do you like cartoons ( or plays ) 18.Your class will have picnic. Ask your classmates’ opinion of it. What’s your opinion? / Shall we go together? 19.Your friend looks excited. Ask him sth. What’s happened? / Why are you so excited? 20.You want to buy an English reference book. Ask questions to the shop assistant. Where can I find an English reference book? / Can you help me?
上海市中级口译考试总结出来的269个语言点,必须学会,流利背熟.doc
博联兄弟同声翻译提醒大家专注本帖： 上海市中级口译考试历届试题前12套考卷的总结 2009-08-11 以下内容包括二百六十九个语言点 , 包括好句子 , 需要记忆的词组以及常见句型 , 关注于语言表达的结构功能 . 1. 我非常感谢 ... Reference:Thank you very much for... 2. 热情友好的欢迎辞 Reference:gracious speech of welcome 3...之一 Reference:be one of 4. 访问 ...是... Reference:A visit to...has... 5. 多年梦寐以求的愿望 Reference:has long been my dream 6...给予我一次...的机会... Reference:(The visit will) give me (an excellent ) opportunity to ... 7.我为 ... ，再次表达（我的愉快之情和荣幸之感）。 8.（我对您为我到达贵国后所做的一切安排）深表感谢。 note: 注意这里“到达”的动词向名词形式的转变。 Reference:I'm deeply grateful for everything you've done for me since my arrival in China. 9. （我很高兴）有此机会（来贵公司工作），与中国汽车业的杰出人士合作共事。 note ：（ 1）这里的“合作共事”可以不译，由前面的“工作”统领，用with 连接就可以了。（2）“杰出人士”的翻译 Reference:I'm very glad to have the opportunity to work in your company with a group of brilliant people in China's automobile industries. 10....多年来一直盼望... note ：主要是对“盼望”一词的快速反应。 Reference:have been looking forward to ...for many years 11. 我很感激 ... note ：出现“感激”，首先反应就是appreciate 及其同族词。 Reference:I appreciate... 12. 你若不在意的话，... Reference:If you don't mind,... 13. 去 ...走走 Reference:tour around... 14. 浦江商务旅游公司 note ：注意其中的旅游的选词 Reference:Pu Jiang Business Travel Campany 15. 国家旅游局 note ：局不一定要用bureau Reference:the Chinese National Tourist Administration
心肺复苏操作流程及评分标准
心肺复苏操作流程及评分标准 （一）单人徒手心肺复苏操作流程操作 流程 操作方法 准备 评估环境 判断神智脉搏 呼救 安置体位 胸外心脏按压 开放气道 辅助 呼吸 复苏 评价 ·护士：着装整洁，仪表端庄 ·口对口呼吸需备清洁纱布 ·评估环境是否安全 ·轻拍重唤患者2次“你怎么了”，观察有无反应，触摸颈动脉有无搏动，观察有无呼吸（判断时间5秒） ·急呼他人协助抢救“快来救人啊！”，看时间 ·解衣服，松裤带，暴露胸部，去枕仰卧位，置于硬板或平地上 ·确定胸外心脏按压部位：双手掌跟重叠，十指相扣置于胸骨体中下1／3交界处，即剑突以上两横指，双臂绷直，垂直行胸外心脏按压30次（18秒完成），下压>5 cm （儿童5 cm，婴幼儿4 cm），按压与呼吸比：30：2，按压频率>100次／分 ·将头偏向一侧，检查口腔，去义齿（口述：去除义齿、异物），打开用物箱，取纱布清除口鼻分泌物。仰头抬颌法：左手小鱼际置于患者前额，手掌用力向后压使其头部后仰，右手中指、示指剪刀式分开上提下颌，使下颌角与耳垂连线垂直地面（疑似外伤，用托颌法：将肘部支撑在患者所处的平面上，双手放置在患者头部两侧并握紧下颌角，同时用力托起下颌） ·口对口呼吸2次（开气道捏鼻子口包口正常吸气缓慢吹气不少于1秒，8—10次／分，胸廓明显抬起松口松鼻气体呼出，胸廓回落）┃ ·完成5个循环操作（约2分钟），判断呼吸、循环体征1次，按压间断不超过5秒┃ ·使用手电筒观察患者瞳孔对光反射及是否缩小（口述：自主呼吸恢复，双侧瞳孔由大缩小，颈动脉搏动有力，口唇及甲床转红润，复苏有效，进入下一步救治） ·记录复苏时间（看手表） ·整理衣服，恢复体位 ·整理用物 ·起立，报告：“操作完毕”
上海高考英语口试详细讲解及练习
高考口语详细应对策略、技巧、练习 1. Greeting How do you do? How do you do? What’s up? Not much!/Nothing much! 2. asking introduction Hi, Tom, this is Mary, my best friend. Hi, nice to meet you! 3. saying good-bye Good –bye, Tom! Good- bye, Mr. L i! 4. making requests and giving instruction 请求 Hello, may I speak to Mr. Johnson, please! Speaking/ Hold on please. Behave yourself! Yes I wi ll. Do n’t sit on that chair. It is broken! Lucky you wa rned me./ Thank goodness you reminded me. Smoking is a bad habit. You had better quit smoking. Thank you fo r your advice. I will try. 5. giving thanks Be careful! The floor is so slippery. Thank yo u for your advice! Congratulations (on…)! Thank you! It is very nice of you to show me around the school. It is m y pleasure. 6. asking for permission I really must go now. Why so soon!/ Can you stay a little longer? Let me have the photo, would you? Sure, here you are. 7. showing agreement or disagreement The movie is OK, but I don’t like the action. I agree w ith you. I like summer because I can wear lightweight clothes. So do I. 8. giving invitations We’ll have a dance on Sunday. I hope you can make it. Yes, I can./ Sorry, I’m afraid I can’t. What about going for a walk? That is a good idea! I have two tickets for the concert, wanna go with me? Sure, why not? 9. asking questions 问题 What’s the matter with you, Tom? You look pale. I hav
上海中级口译口试历年真题
1上海市英语中级口译证书第二阶段考试试题集锦 (201009) 口语题 Directions: Talk on the following topic for at least 3 minutes. Be sure to make your points clear and supporting details adequate. You should also be ready to answer any questions raised by the examiners during your talk. You need to have your name and registration number recorded. Start your talk with “My name is…”，”My registration number is…” Topic: Can shopping vouchers increase consumption? Questions for Reference: 1.To stimulate consumption, which is more effective, tax reduction or shopping vouchers? 2.What are the major purposes of issuing shopping vouchers? 3.In what way can the shopping vouchers best be distributes? Shall every citizen be given the same amount of shopping vouchers or should the vouchers be limited to the lower-income people only? 口译题 Part A Directions:In this part of the test, you will hear 2 passages in English. After you heard each paragraph, interpret it into Chinese. Start interpreting at the signal…and stop it at the signal…You may take notes while you are listening. Remember you will hear the passages ONLY ONCE. Now let’s begin Part A with the first passage. Passage 1 As for us Americans, you may think that we give too much importance to individualism and personal gains, so much so that it might sacrifice collective benefits, and even bring harm to the harmony of the society.// Yes, but you don’t have to be worried. American work ethic is more individual-oriented. We often value the results and accomplishments of work more than its process.// If I am not mistaken, the traditional Chinese work ethic is based on Confucianism, which stresses the benefit of communal harmony rather than individual freedom.// It’s really very hard to say which is better because if the cultural differences. With the economic globalization, cultural exchanges have become more and more extensive and Americans and Chinese will know and understand each other better. 至于我们美国人，你们会感到我们太看重个人主义，太看重个人利益，这样可能会牺牲集体的利益，甚至会损害社会的和谐。// 是的，但你们不必担忧。我们美国人的工作理念更强调个人主义。我们一般重视的是结果和成就，而不是过程。// 如果我没理解错的话，中国传统的够工作理念是以儒家学说为基础的，这种思想强调整体和谐高于个体自由。// 由于文化差异的存在，真的很难说哪种理念更好。随着经济全球化，文化交流也随之变得越来越广泛，美国人民和中国人民将会更加互相了解和理解。
上海高级口译考试大纲
上海高级口译考试大纲 下文转: 上海市英语高级口译岗位资格证书考试是1994年经上海市紧缺人才培训工程联席会议办公室审核、确认的紧缺人才岗位资格培训项目之一。 设置上海市英语高级口译岗位资格证书考试目的是为国家机关、企事业、公司和涉外单位等考核和遴选一批能胜任各类涉外项目谈判、高层次会晤、新闻发布会、记者招待会以及国际研讨会的翻译人才。 凡获得上海市英语高级口译岗位资格证书者均具有较高的英语综合应用能力，具备从事范围广泛的包括专业领域口译的基本知识与技能。 根据上述目标和要求，上海市英语高级口译岗位资格证书考试大纲规定了以下原则和考试内容。 一、考试目的 本考试的目的是根据大纲的要求，检查考生是否具备本大纲所规定的各项语言技能。凡通过上海市英语高级口译岗位资格证书考试(含笔试与口试)的考生，可获得由上海市教育委员会、上海市成人教育委员会、上海市委组织部、上海市人事局统一印制的上海市英语高级口译岗位资格证书。 二、考试性质与范围 本考试是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性标准化考试。考试分为笔试与口试两个阶段。通过笔试的考生方有资格参加第二阶段的口试。笔试包括听力、阅读和翻译(笔译);口试包括口语和口译。 三、考试时间与命题
上海市英语高级口译岗位资格证书考试每年举行两次，分别于3月和9月举行笔试，并择时举行口试，由上海市外语口译岗位资格证书考试委员会负责命题与实施。 四、考试形式 本考试根据口译特点，以测试口译水平为主要目标，从听、说、读、写、译(笔译、口译)等五个方面对考生的语言运用能力进行全面测试。测试力求科学、客观、可行。考试采 取客观试题与主观试题相结合、单项技能测试与综合技能测试相结合的方式。在第一阶段的笔试中，客观试题约占试卷总分的25,，主观试题约占试卷总分的75,。 五、考试内容 本考试分为笔试与口试两个阶段:第一阶段的笔试共分六部分，它们依次是:第一部分:听力;第二部分:阅读;第三部分:翻译(英译汉);第四部分:听力;第五部分:阅读;第六部分:翻译(汉译英)。总考试时间为180分钟。第二阶段口试共分两部分:口语与口译，考试时问为25分钟左右。 1(听力 听力测试项目包括:听写、听力理解、笔记和听译。 1- A.听写 (1)测试要求 要求考生在全面理解所听内容的基础上，准确填写出试题中的空缺部分。 (2)测试题型 本部分为主观试题。听写文字内容长度为350词左右，听一遍。语速为每分钟l50个词左右，试题中有20处标号的空缺部分要求考生填写，填写部分的词语、 短语长度以6个词为限。听写内容播放后有3,5分钟时间供考生填写。
最新-2018年上海市高考英语口试训练题001 精品
2005年上海市高考英语口试训练题 试卷一 1. Q: Don’t forget to give my best wishes to your parents. A: I will. Thank you. 2. Q: I’m really grateful to you for your advice. A: It’s my pleasure. 3. Q: Excuse me, Where is your teachers’ office? A: It’s on the third fl oor. 4. Q: Why not has a game of ping-pang? A: That’s a good idea. 5. Q: I’m afraid I’ve given you too much trouble. A: That’s all right. 试卷二 1. Q: Hello, could I speak to Mr. Brown, the head of department? A: Hold on, please. 2. Q: Would you mind if I leave my bicycle here for a while? A: Of course not. 3. Q: I’m really grateful to you. A: It’s my pleasure. /Don’t mention it. 4. Q: I missed the last bus and had to walk home last night. A: That’s too bad./ What a pity. 5. Q: What do you do to keep fit? A: Take more exercise. 试卷三 1. Q: Why, It’s you. How are you doing? A: Fine, Thank you. 2. Q: What do you think of my bicycle? A: I think it is very nice. 3. Q: Do you mind if I make a phone call here? A: Of course not. 4. Q: I apologize for what I said just now. A: That’s all right. 5. Q: Make sure you lock the door when you leave. A: OK. I will. 试卷四 1. Q: I really appreciate what you’ve done for us. A: It’s my pleasure. 2. Q: I wish you success in the oral exam. A: Thank you very much. 3. Q: What would you like to do in your spare time? A: I like to read books. 4. Q: How long can I keep these magazines?