小学四年级英语教学计划总结

小学四年级英语教学计划总结

四年级是小学阶段英语学习的过渡和连接阶段，也是非常重要的阶段，所以教师的教学计划也是非常重要的。以下是给你推荐的小学四年级英语的教学计划，希望对你有帮助!

小学四年级英语教学计划一、教学目的

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯;

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

二、教材分析

《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语

教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

三、教学措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生交流，进行口语交际训练。

四、主要教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简单运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

五、班级情况分析

四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎实。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。

四年级英语教学计划一、学生情况分析

四年级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。所以本学期我注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教学目的任务：

本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。

1.能听读辨认语音，培养学生听说能力。

2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。

3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。

4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。

三、教材分析

本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干

任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅游等活动，如何表达数字13;20以及12个月份。

四、教材重点、难点

1、能掌握所学单词。

2、能掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

五、教学突破点和创新点：

本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。

六、主要的教学措施

1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习的实际情况，认真备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。

2、根据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生提供空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，达到学

以致用的目的。

3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够参与到各项活动中来，锻炼学生的表演、会话、合作等能力。

4、创设英语环境，建设有特色的英语校园文化，使学生所见、所闻处处皆英语，并鼓励学生在日常生活中发现英语、创造性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长知识。

七、预期目标：

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。

3、能够进行简单的日常用语交流。

4、能够用简短的句子进行写作。

5、掌握所学的歌曲、韵诗等、

6、注重能力培养。培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。突出兴趣激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、绘画等。

7、重视双向交流，了解中西方文化。

小学四年级英语学习方法激发兴趣，树立自信。

自信心对于孩子来说是极其重要的，家长可以引导他们去读一些很简易的英文报刊或者书籍等，比如说：《英语辅导报》(小学版)、《英语画刊》、《英语周报》(小学版)等等。另外，家长还可以让孩子把他们在课外书中读到的小故事、笑话大声的讲出来，与大家共同分享。

通过阅读，孩子们能学到许多课本上所没有的知识，进而他们的求知欲会有所增强，知识面就自然而然的会得到拓宽。

引导学生进行阅读。

小学的英语阅读理解不需要太在乎语法的问题，答题的时候只需要根据文章的大概意思进行判断。其实四年级的阅读理解中许多答案都是可以直接在原文中找到答案的，一般情况下，做阅读理解题可以采用以下方法：

⑴先通读全文再答题，或者先看一下需要完成的任务再去读文章。

⑵注意培养孩子根据上下文猜词的能力。小学生往往一遇到生词就束手无策，首先想到问老师或同学，其次是查阅工具书，而很少会根据上下文、背景知识、文化意识等去理解猜出词义。长此以往，孩子就会产生依赖思想，抑制了他们阅读能力的发展、阅读速度的提高。这就要求家长在孩子做阅读理解题时，有意识地限制孩子查阅工具书，鼓励孩子大胆猜词。

⑶认真仔细地阅读文章，掌握文章的中心思想、主要内容以及与之有关的细节。在阅读中，要善于抓住文章的关键词句，千万不要纠缠文章中的某些细节而影响掌握全文大意。要紧紧围绕五个“W”(即when，where，what，who，how)或start，process，end 总体过程脉络来解决问题，迅速查找需要了解的信息。

⑷对文章后的选择题，要逐项进行分析比较，可以利用排除法(否定法)。要求孩子在原文中画出与他所选正确答案相对应的单词或

句子，防止孩子凭自己的主观感觉或想象来判断。

小学四年级英语教学计划总结

小学四年级英语教学计划总结 四年级是小学阶段英语学习的过渡和连接阶段，也是非常重要的阶段，所以教师的教学计划也是非常重要的。以下是给你推荐的小学四年级英语的教学计划，希望对你有帮助! 小学四年级英语教学计划一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心; 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯; 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 二、教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语

教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

趣味英语教学计划教学提纲

趣味英语 2 016 年教 学计划

2016年春季趣味英语教学计划 一、本课程开设的背景和目的 英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识。 这门课程旨在将平时所学习的英语知识充分运用到实际中来，通过对英语以及英语相关知识的学习，激发学生学英语的兴趣、好奇心和求知欲；培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化差异，拓展视野，培养跨文化意识，培养学生享受英语的高尚的审美观。 二、本课程开设的目标： 1、知识和能力： 1) .创造一个英语学习的环境。创设一个英语文化场景，有效地配合了英语课堂教学，学起来非常轻松愉快。 2) .拓展学生的知识面，充分挖掘学生的潜能，激发学生学习英语的兴趣，让学

生在情景中运用语言，培养学生良好的语音、语调、语感。 3) .在学习和欣赏英语的过程中学会使用优美的英语词句。 4) .利用语言真实、内容广泛、题材多样、能激发学生学习兴趣、开阔学生视野、拓展学生思维方式的内容，激发学生学习兴趣、开阔学生视野、拓展学生思维方式； 5) .熟悉西方文化，了解西方的文化历史来源和内涵，使学生开拓眼界，了解中西方文化差异。 2、过程和方法： 本课程通过在组织学生欣赏和学习英语，特别注重对现行英语课程学习内容拓展，在此过程中，注重培训课堂气氛的活跃和语言文化背景的知识介绍，从而使学生对于本课程有着自始至终的兴趣，实现知识和能力相结合的目标。3?情感、态度和价值观 通过合作查询资料、自主整理信息、小组讨论等方式进行学习，既有对英语这门语言自身的学习，也有对英语国家文化背景知识的涉猎，最终对英语的学习产生真正浓厚的兴趣，同是培养了高度的审美观。 三、本课程开设的特色 1. 贴近生活，实用性强 在当今生活中，英语的广泛应用也体现在日常交际中。随着生活水平的提高和交通的日益发达，旅游已经成为了日常生活中很重要的一部分。旅游中使用英语的频率很高，本课程将现阶段将所学的英语知识运用到生活中去，将旅游和英语相结合在一起，让学生主动学，愿意学。

2019小学英语教学计划表格(四篇)

方案计划参考范本 2019小学英语教学计划表格(四篇)目录： 2019小学英语教学计划表格一 2019小学英语教师个人教学工作总结二2019小学英语教师工作总结三 2019小学英语教研活动工作计划四

2019小学英语教学计划表格一 一、指导思想： 教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。 二、英语教学工作 在本学期我担任四、六年级的英语教学。教小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学大众健康网生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。 ②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。 ③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。

三、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。 四、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。 五、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。 四、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。 总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。

人教版小学英语教学计划三篇

人教版小学英语教学计划三 篇 一、学生情况分析 经过三年时间的英语学习，大部分的学生已掌握了良好的英 语学习基础，对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣，上课认真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模仿的能力强，并养成了 良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作业。本学期 将继续抓好尖子生的培养工作，同时做好后进生的辅导工作，尽 量是他们从思想上重视英语，加强对英语学习的兴趣。 二、教材概况 PEP小学英语六年级上册，共有６个教学单元、２个复习单元。每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的 设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、 分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其 精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是 以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用

英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。其具体特点如下： 1、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言 应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生 在做中学，在唱中学，在玩中学。 2、注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养 学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 3、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、 小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等 4、重视双向交流和中西文化的介绍。 5、重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C部 分可选择学习。 三、教学目标 本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学 习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学 生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的 学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同 时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中 西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的 进一步学习奠定良好的基础。具体目标如下： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。

七年级英语教学计划最新总结大全5篇

七年级英语教学计划最新总结大全5 篇 来看看吧! 一、本学期教学时间安排： 本学期我校从9月3号正式开学，预计到1月20号左右进 期中测试，时间相对紧张。对本学期所要进行的教育教学进行了合理的安排，以顺利完成本学期的教育教学工作。 在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,，七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必然会很缓慢，要顺利的完成本学期任务有一定的难度，要考好期末考试就更加不容易。 二、本学期教育教学内容：

单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。 三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看： 一、语法知识点、 1、一般疑问句及回答; 3、名词复数的变化; 4、方位介词; 5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6、实义动词的第三人称单数及变化; 7、名词所有格; 8、一般现在时 9、时间表达法; 二、交际用语(略)

英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学： 1、用英语教英语(Teach English in English); 英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。 2、用英语想英语(Think English in English); 定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。 3、背诵和多种练习结合 实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法; 英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使

趣味英语教学计划教学提纲

趣味英语2016年教 学计划

2016年春季趣味英语教学计划 一、本课程开设的背景和目的 英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识。 这门课程旨在将平时所学习的英语知识充分运用到实际中来，通过对英语以及英语相关知识的学习，激发学生学英语的兴趣、好奇心和求知欲；培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化差异，拓展视野，培养跨文化意识，培养学生享受英语的高尚的审美观。 二、本课程开设的目标： 1、知识和能力： 1）．创造一个英语学习的环境。创设一个英语文化场景，有效地配合了英语课堂教学，学起来非常轻松愉快。 2）. 拓展学生的知识面，充分挖掘学生的潜能，激发学生学习英语的兴趣，让学生在情景中运用语言, 培养学生良好的语音、语调、语感。

3）．在学习和欣赏英语的过程中学会使用优美的英语词句。 4）．利用语言真实、内容广泛、题材多样、能激发学生学习兴趣、开阔学生视野、拓展学生思维方式的内容，激发学生学习兴趣、开阔学生视野、拓展 学生思维方式； 5）．熟悉西方文化，了解西方的文化历史来源和内涵，使学生开拓眼界，了解中西方文化差异。 2、过程和方法： 本课程通过在组织学生欣赏和学习英语，特别注重对现行英语课程学习内容拓展，在此过程中，注重培训课堂气氛的活跃和语言文化背景的知识介绍，从而使学生对于本课程有着自始至终的兴趣，实现知识和能力相结合的目标。 3. 情感、态度和价值观 通过合作查询资料、自主整理信息、小组讨论等方式进行学习，既有对英语这门语言自身的学习，也有对英语国家文化背景知识的涉猎，最终对英语的学习产生真正浓厚的兴趣，同是培养了高度的审美观。 三、本课程开设的特色 1. 贴近生活，实用性强 在当今生活中，英语的广泛应用也体现在日常交际中。随着生活水平的提高和交通的日益发达，旅游已经成为了日常生活中很重要的一部分。旅游中使用英语的频率很高，本课程将现阶段将所学的英语知识运用到生活中去，将旅游和英语相结合在一起，让学生主动学，愿意学。 2. 充分发挥多媒体的功能，让课堂真正成为艺术的殿堂。 本课程将充分利用多媒体技术，将音频和视频结合在一起，给学生不仅以

小学英语教学计划大全

小学一年级第一册英语教学计划 一、指导思想 随着全球经济、信息技术、知识技能一体化，社会对人才要求：年青化、知识化、技能化、专业化。尤中国加入WTO后，English get more and more important in moderm society。所以我们的英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念，提高教育教学效益为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。 结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。 二、教学原则 以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜

能。 三、学生基本情况分析 一年级学生共人，是整个年级中学生最多的一个年级，学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 四、教材分析 此套教材New Stand English，全书共分13个模块（Module）。每个模块分三个单元（Unit）,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二和第三单元提供若干任务型（Task-based）练习，包括歌谣和小诗。 通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。 本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：问候并回应；询问姓名、

最新2020小学年pep六下英语教学计划

?小学英语学科教学计划 1、基本情况分析（学生情况分析和教材分析）。 2、教学目标。 3、提高教学质量的主要措施。 4、教学进度表。 一、基本情况分析 1、学生情况分析 六年级有120多人。学生性格比较好动 ,个性外向,但从学习情况来看,学生的英语基础知识比较扎实,但是学习习惯差:没有养成认真仔细的学习习惯,甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成;课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯;表达能力差,不善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点,扎实提高学生的综合语言运用能力。 2、教材概况 六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际,为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础,编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。 二、教学目标 1、能听、说、读、写短语和单词以及句子和单句(包括长度、重量、高度、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能完成手工制作。 3、能听懂、会吟唱歌谣。 4、能听懂、会唱歌曲。 5、能完成自我评价活动。 6、能理解幽默小故事。 7、能了解简单的中西方文化知识。 在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中,编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现,而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展,这样就使语言知识不断

第二学期高二英语教学工作总结高二英语第二学期教学计划

第二学期高二英语教学工作总结高二英语第二 学期教学计划 第二学期高二英语教学工作总结本人本学期担任高二(6)班和(9)班的英语教学工作，根据学期初制定的教学计划，现已顺利完成教学任务。这学期以来，在教学工作中，本人认真备课、上课、听课、评课，及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。并且上的调研公开课，受到同科组教师及学生的好评。课后认真批改作业、讲评作业，积极下班辅导。积极地去了解学生，以便更好的因材施教。从而不断提高自己的教学水平和教学质量，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对这学期教学工作的一个总结： 一、认真备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量。备好课是上好课的关键。因此课前我认真钻研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正确把握教材的重点与难点，掌握知识的逻辑。更重要的是了解学生原有的英语水平以及他们的兴趣、需要、习惯，并采取相应的教学手段和教学策略，因材施教，有的放矢，并且合理地安排好45分钟的教学内容和教学进程。 二、课堂上努力调动学生的积极性和主动性，并激发他们学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求

知欲，视学习为乐趣，而不再是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，才能增强教学效果。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，课堂上鼓励学生多开口说英语，为了使学生多开口说英语，在操练时，我非常重视运用鼓励性语言，做到多表扬，少批评，不断强化学生参加交际的信心，另外还加强学生之间的合作与交流。同时努力创设宽松愉悦的学习氛围，进一步培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。 三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，努力提高教学质量和教学水平。我经常参加校内教学研讨活动，(://./精心提供)不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的业务水平。并且多向经验丰富的老教师请教并经常在一起讨论教学问题。多听公开课，有益于提高自己的教学能力和教学水平。 四、做好后进生转化工作。在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注意抓好后进生转化工作。首先善于帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态公平对待后进生，厌恶、责骂只能适得其反，在他们稍有一点进步时，我及时的肯定和表扬他们。真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。 以上就是我在本学期的教学工作总结，我将一如既往，再接再励，多学习，勤反思，把自己的教学工作做到扎实有效。

趣味英语教案一

Lesson1 一、教学内容：英语基本礼貌用语 二、教学目标：能用基本用语和老师打招呼 三、教学重点：说句子good morning和good afternoon 四、教学难点：准确发音基本用语 五、教学课时：一课时 六、教学过程： （一），导入 老师和学生打招呼，说早上好。老师先向学生介绍自己，本学期由老师和大家一起学习英语。再向学生们说刘老师用英语怎么说，问学生现在是早上还是下午，待同学回答后再告诉同学们早上好用英语怎么说，如何用早上好说出英语和老师打招呼。 （二），练习基本用语 1．老师和全班同学一起练习打招呼早上好good morning。老师先说good morning，接着学生回应good morning。有些学生口头回应不标准，可以 反复重复练习。 2.先全班练习，老师说good morning，全班说good morning。

3.分男女生练习，先女生练习，老师说good morning，女生说good morning。然后到男生练习，老师说good morning，男生说good morning。如此反复练习，熟悉句子。 4.分男女生练习完后，再分组练习。第一组，老师说good morning，一组学生说good morning。第二组，老师说good morning，二组学生说good morning。第三组，老师说good morning，三组学生说，good morning。第四组，老师说good morning，四组学生说good morning。 5.分组练习完后，再进行个别学生自由发言，用good morning句子和老师打招呼，学生可以自由举手发言，老师也可以个别点名发言，学生回答好的老师可以适当进行表扬。 6.分组练习完后，再让学生自由组合发言，用上good morning句子来和自己喜欢的小伙伴进行互相打招呼。可以先男生和男生练习，女生和女生练习，最后是男生和女生练习。

2020年度小学英语教学计划

2020年度小学英语教学计划 作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速 度融入到集体当中，本年度我的工作计划如下： 一、思想政治 始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人 道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生 的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操; 还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅 专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例 等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提 高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 三、教学工作 (一)主要任务课堂教学 课堂是教师传道、授业、解惑的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、 形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在 课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备 工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化 教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学 习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜 语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，

引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学 生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及 其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培 养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状 态下进行积极地学习 (二)具体措施 1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。 (1)深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。 (2)多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为作 为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过 这样一句话：教师应该是一名杂家，这是说作为一名教师要掌握方 方面面的知识。 (3)了解学生的情况，一年级学生刚入学，要及时了解他们的情况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保 证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶 (4)了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为 目的，因为新课标是让全体学生得到发展。 2、全面关心学生，促进和谐发展 (1)关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的 闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，认真分析这些学生 的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他 们进步。 (2)培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完 成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法。根据 不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。

四年级下册英语教学计划总结

四年级下册英语教学计划总结 一个好的教学计划才会有好的教学方式，英语的教师们要认真制定好这份教学计划哦。以下是给你推荐的四年级下册英语的教学计划，希望对你有帮助！ 四年级下册英语教学计划一、学情分析： 我教的是四年级两个班，这两个班当中的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析： 本册课本以激发学生学习英语的兴趣为目的，培养学生学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 五、主要措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

英语教师在春季开学的教学计划

英语教师在春季开学的教学计划 一、指导思想 要始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 三、教学工作 (一)主要任务——课堂教学 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教

学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习 (二)具体措施 1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。 (1)深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。 (2)多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应该是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。 (3)了解学生的情况，一年级学生刚入学，要及时了解他们的情况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶

2020小学英语教学计划表格

2020小学英语教学计划表格 一、指导思想认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的 《决定》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学 为阵地，切实转变教学观点，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍 建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提升质量意识，为学生 的终生发展打下良好的基础。 二、主要工作 本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关 心和重视下，取得了一定的成绩，骨干教师队伍基本形成，一批青年 教师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年提升。 但是，本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，教学任务重；2、《牛津小学英语》4b和5b教材是各校初次 使用，任课教师对教材要求把握不够到位，有一个理解、磨合和适合 的过程；3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实展开教学工作，实实在在提 升自身水平，切切实实提升教学质量。 （一）、增强理论学习，更新教师观点 1、因为新课程实验从起始年级开始，英语教师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观点，转变行为，英语教师有必要认真学习课程 改革的精神，充分理解课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程 改革研究；要理解到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用； 并努力将这些准确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。 2、精心组织理论学习，提升学习的针对性和实效性，展开《英语 课程标准》的学习和研讨活动，每位教师要认真通读一、两种英语教 学研究刊物，以提升自身的理论素养。 3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推动小学开设英语课程的指 导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小学阶

2020年小学英语教师教学工作总结10

小学英语教学工作总结 本学期我担任英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。 二、优化课堂教学，努力提高课堂效率 1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注

重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2.在批改作业方面。学生的作业总是按3COME文档频道时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 3.在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

趣味英语四年级组教学计划

趣味英语四年级组教学计划 一、内容与目标 1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听说认读16个单词。 3、能学会6个手工制作。 4、能听懂会唱8首歌曲。 5、能听懂会吟唱12首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能理解6个幽默小故事。 8、能了解6项简单的中西方文化知识。 二、教学目的 1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感 性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。 2、打下较好的语音，语调和书写基础。 3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。 三、重点难点： 1、“四会”单词的教学。 2、每一课的会话的掌握。 3、四会单词的拼写。 四、教学措施： 1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 　2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 　3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下

良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。 7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地书写。 五、对学困生的措施： 由于我校大部分是外来流动人口，每个学期学生流动很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯一直不好，导致课堂效果差，还有些是以前由于到处流动的关系，没有学好英语。对于这些学生，目前我采取以下这些做法： 1、请班级里成绩较好的同学给予帮助。 2、在练习中发现问题，在课后给予辅导。 3、安排他们坐在好的学生旁边。

PEP小学英语四年级下册教学计划及进度表

PEP小学英语四年级下册教学计划及进度表 情况分析教材分析： 本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初 步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良 好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为 学生的进一步学习奠定良好的基础。根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生 日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学生 在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了 外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家 的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。 学生情况分析： 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习 兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。 所以应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学 生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 教学任务及要求1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、融会话教学与情景表演之中。 3、巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。 4、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的 语音语调基础。 5、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。 6、针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部分的教学内容滲透到A\B的教学 环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。 7、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用， 从而保证学生英语学习的可持续性发展。 8、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 9、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 教研 专题 培养学生学习英语兴趣，使学生学习英语真正从跟我学到我要学的转变

最新英语教学计划.doc

最新英语教学计划 这学期，我将在九年级四班当英语老师。由于我一直从事中学英语教学，虽然我学到了一些教学方法，但我深深感受到了中学英语教学在实际教育教学中的困难。为了在今后的工作中取得更好的成绩，我制定了以下计划。 一是继续认真学习魏勇的教学理念，积极采用“先学后教，课堂训练”的教学模式 “先学后教，课内训练”是蔡林森经过20多年的实践和探索而创立的一种教学模式。假期期间，我再次仔细研读了介绍这种教学模式的材料，了解到这种模式的每节课主要有三个环节：“先学”、“后教”和“课内训练”。三个环节应紧密联系。且目标的确定要切合实际。有必要澄清时间、内容、学习方法、达到的标准、评估方法和要求。后教学并不总是由教师讲授，但教师有必要谈论学生不会谈论的事情，因此当务之急是谈论事情。并仔细彻底地说。这一学期，经过仔细研究，整个教学模式是在头脑中，所以它将比上学期使用方便得多。 第二，学习蔡林森的教学理念，认真实施“四清”管理 这学期，我将继续实施四清管理，面向全体学生，重点是贫困学生。每天自学辅导课，我帮助和清理班级，作为通过考试的学生。每周自查，相互检查后，我们同年级的几个老师将采取班级代表班和班

级检查，并填写周青登记表。此外，利用四清培养优秀学生和尖子生，为高中入学考试打下坚实的基础 首先，老师仔细设计试题，在考试后立即展示答案并理解学习情况，发现问题，并要求学生根据问题纠正讨论。不真正了解学生的老师应该说得清楚透彻，然后组织学生记忆和检查，并在下一节课中做类似的试题，这样学生就能牢固而熟练地掌握知识和典型练习。4.认真学习多年来的教学大纲和试题，把握考试方向。 认真学习近两年的考题，狠抓中考重点，把握中考方向，有针对性地开展练习，为中考做准备，同时注重培养学生学习和应用知识的能力和考试技能。，让学生能够从容应对中考。的考试 5.下学期的计划和方向。 这一学期，我们必须积极运用“先学后教，课堂训练”的教学模式，学习蔡林森老师教不好的学生的教学理念。掌握“先学后教，课堂训练”的教学方法，从学术上积极改革创新，提高课堂教学效率和个人素质。通过“四清”管理打好基础，提高学生素质，争取明年年中考试。 最新的英语教学计划