近代中国的觉醒与探索

近代中国的觉醒与探索

（南京国民政府统治时期）

阶段一、国共十年对峙时期（1927年--1937年）

阶段二、全面抗战时期（1937年--1945年）

阶段三、解放战争时期（1945年—1949年）

【学习目标】

1、利用时间坐标轴理清新民主主义革命、民族资本主义曲折发展、毛泽东思想形成的基本史实。

2、能够运用有关史料，从当时情境和历史角度论述抗日战争及新民主主义革命胜利的伟大意义。

3、通过多样性思维深入探究有关历史问题，提升学科素养，感悟中共的先进性及伟大的民族精神。

【时空定位】

【必备知识】

（学习要求：记忆知识、梳理内容，同位互查、老师抽查、板演。）阶段一：国共十年对峙时期（1927年---1937年）

1.工农武装割据道路探索的原因、内容、分歧、意义

2.日本局部侵华的背景、史实及影响

3.民族资本主义较快发展的原因、表现、特点、影响

专题六 近代中国人民的抗争与探索

专题六近代中国人民的抗争与探索 难点21 中国地主阶级为抵御列强侵略和实现富国强兵进行的探索 本难点需要掌握近代中国地主阶级的两次探索：新思想的萌发和洋务运动。着 重把握两次探索的主要思想和主要活动，同时要理解两次探索对中国历史进程的 影响。 ●表解——新思想的萌发和洋务运动 重大 探索 时间代表人物所属派别主要思想主要活动结果及影响 新思想的萌发鸦片战 争前后 林则徐、 魏源等 抵抗派向西方学习， “师夷 长技以制夷” 翻译外国书籍，仿制 西方战舰；撰写《海 国图志》等介绍西方 地理、历史的著作 没有挽救中国在鸦片战争 等侵略战争中接连失败的 命运，但它迈出了近代中 国向西方学习的第一步， 推动中国人开眼看世界 洋务运动19世纪 60—— 90年代 曾国藩、 李鸿章、 左宗棠、 张之洞等 洋务派“中学为体， 西学为用” 创办近代军事工业 和民用工业：创办近 代化海军；建立新式 学堂并派遣留学生 并没有使中国富强起来， 但它推动了中国民族资本 主义的产生，引进了西方 先进技术，推动了中国的 近代化进程，同时对外国 资本主义的侵略起到了一 定的抵制作用 规律总结 （1)近代中国的地主阶级作为一个没落的阶级，在本质上代表了中国最反动的力量。但是，地主阶级也不乏开明之士，他们在学习西方的问题上走在了中国的前列。 （2)地主阶级学习西方的根本目的，仍然是维护封建统治。这是由他们的阶级属性决定的，这也决定了地主阶级的探索缺乏生命力。 【例1】有人说：林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人。下列林则徐的活动能证明这一观点的是 ①在鸦片战争中力主抗战，反对议和②重视收集西方信息，打探西方情报③设译馆，编译外国书籍和报刊④仿制西方战舰 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：本题考查学生调动和运用知识说明和论证历史观点的能力。题干中的观点是?林则徐是近代中国‘开眼看世界’的第一人?，而林则徐在鸦片战争中力主抗战和?开眼看世界?并无直接关系，因此不能证明林则徐是开眼看世界的第一人故可排除①。其他三项均是林则徐开眼看世界的具体表现，都可以证明题干的观点。答案为B。 【例2】张之洞说：“臣愚以为华民所需外洋之物，必应悉行仿造，虽不尽断来源，亦呵渐开风气。”这表明他主张 A．仿效西方政治制度 B．兴办近代军事工业 C．创办近代民用工业 D．学习西方自然科学 解析：张之洞是洋务派的代表人物，洋务运动的指导思想是?中学为体，西学为用?，所以他并不主张学习西方的政治制度，可排除A。材料中?华民所需外洋之物?表明他主张创办民用工业而非军事工业，故可排除B，材料并没有体现出学习西方自然科学的主张，故可排除D。答案为C。

1、近代中国人民是如何探索救国救民道路的

一、近代中国人民是如何探索救国救民道路的？为什么最终选择 了马克思主义 中国近代史，既是资本主义列强侵略中国，勾结中国封建统治者把中国变为半殖民地半封建社会的屈辱史；也是中国人民不断反抗外国资本主义侵略和反抗本国的封建统治的抗争史；同时更是中国社会各阶级、各阶层、各政治派别探索国家出路的探索史。这种抗争与探索，对外以反侵略、捍卫民族独立为旗帜；对内以反专制独裁、争取社会进步为核心，抗争与探索互相交织，推动中国社会不断向前发展. 鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建社会的深渊，中华民族被列强欺凌，先进的中国人开始探索救国救民的道路。首先奋起抗争的地主阶级的先进知识分子，如林则徐、魏源，他们疾呼“开眼看世界”，主张向西方学习先进的科学军事技术，抛弃“天朝上国”的包袱，掀起“师夷长技以制夷”的新思潮。后来，地主阶级的洋务派把林、魏的思想付诸实践，掀起一场轰轰烈烈的洋务运动。由于洋务运动没有否定阻碍中国社会发展的封建制度，因此，它的命运只能是失败。地主阶级救国救民的道路不可行。 但不屈不挠的中国人又开始了新一轮的抗争。这次领导救国救民斗争的是中国民族资产阶级。如康有为，梁启超等领导维新变法，主张学习日本，在中国实现君主立宪。由于中国封建顽固势力异常强大，这种尝试失败了；孙中山主张向美国法国学习，在中国推翻君主专制，建立资产阶级共和国，领导了辛亥革命，达到了初步目标。可是，由于中国民族资产阶级力量弱小，反动势力勾结，辛亥革命的胜利果实被封建军阀窃取。由此，地主阶级之后，在中国实行资产阶级民主制度的尝试也失败了。中国人陷入深深的困惑当中。后来，陈独秀等激进知识分子认识到中国思想文化是阻碍社会进步的罪魁祸首。于是，他领导了新文化运动，打出了“打倒孔家店”的旗帜，把西方的“民主”与“科学”作为挽救中国的最后一根稻草。正在新文化运动轰轰烈烈进行当中，俄国十月革命的一声炮响，传到南方的中国，中国人民顿时受到启发，找到了一条救国救民的道路。于是，先进的中国人开始在中国宣传马克思主义。 在这部屈辱的血泪史、（选择马克思主义的分析）一部中国的近代史是中国人民屈辱的血泪史，也是中华民族抗击帝国主义侵略的抗争史，在苦难的日子里，中国的知识分子时时刻刻都在思考着救国之路，那么，为什么最后中国人民选择了以马克思主义思想为指导的中国共产党呢？这是中国人民经过实践作出的历史性的选择。 太平天国运动和义和团运动的失败证明了农民阶级领导的革命不能救中国。 百日维新和戊戌变法的失败证明了不触动封建统治根基的改良运动不能救中国。辛亥革命的失败证明了资产阶级的民主革命不能救中国。 最后能够在苦难和黑暗中拯救中国的就只有马克思主义指导下的中国共产党了，最终中国共产党解放了全中国，成立了中华人民共和国。因此，中国人民选择马克思主义，选择中国共产党是实践和历史必然的结果

中国近代化的探索历程

中国近代化的探索历程 复习目标： 1.知识与能力 （1）列举洋务运动的代表人物及兴办的军用工业和民用工业，能够正确评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 （2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 （3）了解孙中山的革命事迹，知道武昌起义，认识辛亥革命对中国历史进程的影响。 （4）列举新文化运动的主要代表人物，认识其在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 2.过程与方法 （1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力。 （2）以表格形式为主，教师讲授，学生回答。 3.情感态度价值观 （1）学习先进的中国人为挽救民族危亡所做的努力，培养学生的爱国主义情感。 （2）使学生对改革的艰巨性、复杂性有更深刻的认识，由此树立积极进取的人生态度。 重点与难点 重点：中国近代化的四次探索活动 难点：近代化的探索没有改变中国半殖民地半封建社会的性质授课过程 导入：1840年，鸦片战争爆发，英国以坚船利炮打开了中国的大门，清政府战败。随后，列强纷至沓来，中国的民族危机日益严重。为了使中国独立富强，先进的中国人开始积极探索救国方案，中国的近代化艰难起步了。 一、知识梳理： 学生朗读本部分内容，知道本节课的学习内容，即：中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动、百日维新、辛亥革命和新文化运动。 本节内容主要由教师引导，学生自主完成。过程设计如下：1. 学生快速浏览本节知识，并结合教材完成表格内容；2.教师抽查、补充及疏导。 （一）洋务运动 1.学生快速浏览课文《洋务运动》，完成本内容的知识梳理表格。

记洋务运动的内容和评价，然后抽查学生速记情况。 （二）戊戌变法 1、据表格提示，学生采用口述方式，自主完成。然后学生阅读，巩 (四）新文化运动 中国近代化探索的历程： 器物技术（洋务运动）------政治制度（戊戌变法、辛亥革命）-------思想文化（新文化运动） 三、归纳总结 学生先自我归纳，然后教师加以完善，共同总结出中国近代化探索 的特点：

近代中国人民的觉醒与探索

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/0f13033881.html, 近代中国人民的觉醒与探索 作者：曹娟 来源：《中学政史地·高中文综》2019年第11期 从甲午中日战争到20世纪初，是中国近代文明的深化时期。甲午中日战争后，中华民族出现严重的危机，中国社会各阶层掀起了救亡图存的斗争。《辛丑条约》的签订，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。这一时期民族危机不断加深，自然经济解体加快，民族资本主义得到初步发展。甲午中日战争中中国的战败，惊醒了中国人民，救亡图存成为时代的主旋律。高考新课标全国文综卷历史试题对该专题中的知识基本上年年考查。高考新课标全国文综卷历史试题考查的知识点主要有甲午中日战争的影响、维新思想等。高考试题不拘泥于教材中的表述和结论，突出历史的学科特色，以新情境、新形式加强爱国主义教育，引领主流价值观，这一特色预计还将延续。例如，2014年高考新课标全国文综卷Ⅰ第29题，以近万名举人对梁启超等请求“废八股取士之制”的态度为背景材料，考查维新变法的局限性。2015年高考新课标全国文综卷Ⅱ第29题，考查康有为《新学伪经考》遭到清政府禁毁的原因。2017年高考新课标全国文综卷Ⅰ第29题，以清末留日学生的区域分布为切入点考查地区经济文化水平与开放程度。2018年高考新课标全国文综卷Ⅰ第28题，以甲午中日战争时期日本的舆论宣传为背景材料，考查清政府外交局限。2018年高考新课标全国文综卷Ⅰ第41（2）题，结合乡村振兴战略时事热点，以中国基层治理为背景，考查清末城镇乡地方自治的历史背景。2018年 高考新课标全国文综卷Ⅲ第28题，运用史料考查与维新思想相关的知识。 【例1】阅读材料，完成要求。 清末，时人认为“地方自治者，为今世界立国之基础……于救亡之事，至为切要”。1909年，清政府颁布《城镇乡地方自治章程》，地方自治大致按行政区划分城镇和乡两级，设立议事会为议决机关，议员由选民互选充任。 ——据张海鹏主编《中国近代通史》 根据材料并结合所学知识，简述清末城镇乡地方自治的历史背景。 解析：本题运用史料考查清末城镇乡地方自治，引导学生关注时代，关注现实生活。基层社会治理关系着社会的稳定与发展，事关民生，责任重大。回答历史背景类试题时，同学们一定要从国际和国内两个方面来回答。同学们可结合材料信息进行时空定位。清末，即晚清时期，民族危机日益加深，西方民主思想传播。回答时，同学们要从材料中时间信息入手，联系

【中国近代史1894-1919】近代中国的觉醒与探索

中国近代史（1894 年甲午中日战争～1919 年五四运动前） 主题近代中国的觉醒与探索 1．徐中约在《中国近代史》中这样评论义和团：“义和团事件明显是由反动的满族朝廷、顽固的保守派官 僚和士绅，以及无知和迷信民众的联合力量所推动的。这种反抗外国帝国主义的感情和愤怒的爆发是愚蠢 的、非理性的，但也不能忽视其中所固有的爱国主义成分。”对此评论理解准确的是 ①作者对义和团运动的背景分析符合史实 ②作者认为义和团运动是全民族广泛参与的群众运动 ③作者对义和团的评价具有辩证性 ④反映了作者对义和团运动完全赞同 A ．①②B．③④C．②④D．①③ 2．1900 年义和团运动期间，有留学生劝说义和团改“扶清灭洋”为“革命排满”，结果被义和团斥责为“二 毛子”（假洋鬼子）而加以拒绝。这说明 ①义和团纪律严明、组织严密 ②义和团对清朝统治者抱有幻想 ③义和团英勇反帝而盲目排外 ④义和团对当时形势有清醒认识 A ．①②B．①④C．②③D．③④ 3．近代史上某一条约的签订，列强采取了所谓的“保全政策”，但当时就有先进的中国人指出其是“托保全之名，行灭国之实”。此条约名称和“保全政策”的内涵是 A ．《马关条约》；由商品输出转为资本输出 B．《辛丑条约》；扶植并改造清政府作为在华代理人 C．《南京条约》；取得领事裁判权、租界等特权 D ．《北京条约》；将侵华势力由沿海深入内地 4．孙中山曾说：“当初次之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声不绝于耳，?惟庚子（1900 年）失败之后，则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士，且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成矣。前后相较，差若天渊”。造成民众态度发生这样变化的外部因素，主要是 A ．民族资本主义的产生B．改良道路受挫 C．清政府沦为列强的工具D．洋务运动失败

中国近代史纲要——近代中国人民的救国探索路

2010-2011年广东石油化工学院第2学期 《中国近现代史纲要》科目考查卷 专业：测控技术班级：测控09-1 任课教师：卢诚姓名：CHNlyt 学号：090340101YT 成绩： 近代中国人民的救国探索路 中国近代史，既是资本主义列强侵略中国，勾结中国封建统治者把中国变为半殖民地半封建社会的屈辱史；也是中国人民不断反抗外国资本主义侵略和反抗本国的封建统治的抗争史；同时更是中国社会各阶级、各阶层、各政治派别探索国家出路的探索史。这种抗争与探索，对外以反侵略、捍卫民族独立为旗帜；对内以反专制独裁、争取社会进步为核心，抗争与探索互相交织，推动中国社会不断向前发展。 中国的近代，从治经由乱再到治，这是经历了一个周期的过程，也即所谓“始衷终”的发展变化。中国的近代，又是一个急剧变化加速发展的过程，翻天覆地的大变化，即所谓“亘古未有之巨变”。 无论是农民阶级自发的反帝反封建斗争,地主阶级的洋务运动,还是资产阶级建立西方式资产阶级共和国的努力,都无法实现中国的民族独立和国家富强.对近代中国出路的早期探索都没有结合中国国情,因为近代对中国出路的探索都是想把中国发展成为英国式的资本主义的君主立宪制国家,而没有考虑在半封建半殖民地的中国是走不通资本主义路线的,所以注定要失败。 地主阶级抵抗派(改革派)

鸦片战争中，清政府的溃败，使一些地主阶级的爱国知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒，开始注目世界、关心时局、寻求强国御侮之道其主张是“师夷长技以制夷”。 可是，最终因清政府统治者的腐败和自大、闭关政策和地主阶级的局限性而没明显实效，草草地结束了这一阶段的改革。 地主阶级抵抗派主张的提出使中国萌发了一股向西方学习的新思潮，激励着中国人为挽救民族危亡积极探索强国御侮之道，中国人开始为中华民族的安危奔波。由于实践有限，没有产生实际的效果。 农民阶级 太平天国定都天京之后，为了调动农民革命的积极性和把革命推向深入，颁布《天朝田亩制度》。通过这一方案，想要建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿、有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。 由于农民阶级的局限性、战争环境的紧张和平均分配土地与生产、生活资料统归圣库等规定，违背了社会发展规律而使这一方案没有真正实行过。最终，农民阶级探求救国之路在封建主义和帝国主义的扼杀下以失败收场。 太平天国运动废除封建地主阶级的土地所有制，具有反封建的革命性；主张小私有制，废除商品经济，具有违背社会发展规律的落后性；平均分配土地与生产、生活资料统归圣库等都是无法实施的，有空想性。地主阶级洋务派 在两次鸦片战争和太平天国运动的双重打击下，面对内忧外患，清政府统治集团在如何解决内政外交上的众多危机时发生分歧，形成了顽固派和洋务派。洋务派主张利用西方先进技术维护清朝统治，即“师夷长技以自强”。 由于外国重重阻挠，加上封建顽固势力的破坏、内部力量的分散等导致洋务运动破产。

2020历史中考：《近代化探索专题》

2020历史中考：《近代化探索专题》 中国近代化的含义及探索历程 1、含义:是指中国由封建社会向近代社会转变的过程。包括经济上的工业化、政治上的民主化、思想文化 和社会生活上的近代化。核心是经济上的工业化和政治上的民主化。2、探索历程：即中国人向西方学习的 过程。共经历了三个阶段，第一阶段：洋务运动侧重学习西方技术；第二阶段:戊戌变法和辛亥革命侧重学 习西方的政治制度；第三阶段:新文化运动侧重学习西方的思想文化。3、特点：从学习西方军事技术到学 习西方政治制度，再到学习西方的思想文化。或由浅入深、由表及里、层层递进、不断深入。 【线索梳理】线索1：冲击与反应

线索2：近代化转型1．政治民主化 2．经济工业化 3．思想科学化

线索3：近代化转型近现代社会发展的缩影——城市1．北京北京在中国近现代历史上主要扮演着政治、文化中心的角色，见证了中国从民主革命到新中国的诞生再到中国开启改革开放，走向富强的历程。 2．上海上海的变迁是中国近现代以来社会发展的缩影。上海不仅是引领中国近代革命的一面旗帜，而且顺应了中国由封闭走向开放的潮流，是近现代中国与世界联系的桥头堡，并最终成为一座现代化的大都市。 3．南京南京长期是中国近现代南方的政治、经济中心，见证了中国近代的屈辱与抗争、民主法治的伟大探索和国民党反动统治的终结，是中国近代化的缩影。

4．广州广州是近代中国开放的第一批通商口岸之一，中国国民革命的大本营，对外开放起步较早的地区，推动了中国近(现)代化进程。 5.重 庆重庆是近代中国开放的第一批内地商埠之一，是抗战时期的政治、军事、外交中心，也是现代我国改革开放时期内地开放较早的地区，是中国从近代衰败到现代崛起的缩影. 线索4：不同国家近代化路径的比较

近代篇之板块近代中国的觉醒与探索板块随堂演练

板块8 近代中国的觉醒与探索甲午 战争后的中国 编者选题表 一、选择题 1. （2018 ?东北名校联考）1894年7月，日本《朝日新闻》发表连续报道：《清国商人归国》（11日）、《袁世凯归国》（21日）《清国公使馆员回国》（28 日）、《清国公使馆和领事家族归国》（31日）,这一系列报道（） A. 预示中日大战迫在眉睫 B. 宣传日本政府亲善外交

板块8 近代中国的觉醒与探索甲午 C. 渲染清人仓皇逃离日本 D. 传达中日已经断绝邦交

解析:A 甲午中日战争爆发于1894年7月，《朝日新闻》的报道描绘了中国的撤侨行动, 是大规模战争来临的前兆,A 项正确。 2. 自1904年以后,地方督抚便以积极的姿态活跃在立宪舞台上, 到1910年的 国会请愿运动期间, 更是大规模地加入, 决定性地使清政府决定提前召开国会, 将宪政改革的时间表提前了三年。地方督抚的这些活动( ) A. 造成了中央政府权力的旁落 B. 拓宽了汉族地主的参政途径 C. 消弭了革命势力的社会影响 D. 维护了清王朝的根本利益 解析:B 汉族地主在此之前参政的途径只有加入封建官僚集团，清朝召开国会后汉族地主可以通过竞选议员参政,B 项正确。国会也属于中央政府的一部分, 满洲贵族权力的旁落不等于中央政府权力的旁落,A 项错误。立宪运动的目的是消弭革命势力, 但是没有达到目的,C 项中的“消弭了”错误。立宪运动加速了清朝的灭亡,D 项中的“维护了”错误。 3. (2018 ?河北石家庄模拟)甲午战争以后，越来越多的民族企业的商业广告 在其产品名称前特地加上“国货”二字, 如“金叶牌国货线毯”“无敌牌国货牙粉”“顶上国货, 金马牌香烟”等。这种现象增多的根本原因是( ) A. 民族企业发展迅速 B.实业救国深入人心 C.政府提倡消费国货 D.列强经济侵略加深 解析:D 解答本题的关键是注意“根本原因”的限制条件，从材料内容看，材料体现的是一种实业救国思想, 但是, 这一思想产生与发展的根源是西方列强的经 济侵略,D 项正确,B 项不是“根本原因”。材料仅仅涉及民族企业的 做法,其结果如何并未涉及,A 项错误。材料中的现象反映的是民间行为,并没

近代中国人民的抗争和探索史练习

近代中国人民的抗争和探索史练习 一.选择题 鸦片战争后，地主阶级为挽救封建统治，进行一些探索和改革。据此回答1—3题 1．林则徐、魏源为代表的新思潮最重大的影响是 A．激励中国人挽救民族危亡B．成为维新运动的思想基础 C．开中国近代化道路的先河D．改变了中国人'夜郎自大"的观念 2．洋务派能够掀起洋务运动的主要条件是 A．得到慈禧太后的支持 B．得到外国侵略者的支持 C．他们都是地方实权派 D．他们对资本主义有清醒的认识 3．清末实行"新政"的主要原因不包括 A．为适应帝国主义的需要 B．安抚统治阶级内部各派系 C．缓和同民族资产阶级的矛盾 D．为遏制蓬勃发展的革命形势 从19世纪末起，民族资产阶级开始登上政治舞台。据此回答4—7题 4．下列各项符合早期资产阶级维新派主张的是 ①既要学习西方科技，更要学习先进的思想文化和政治制度②摈弃传统的“重农抑商”政策，发展商业③实行“君民共主”的君主立宪制④建立资产阶级共和国 A．①②③④B．①②③C．①②④ D．①③④ 5．19世纪末，维新变法思潮迅速发展成为爱国救亡运动的直接原因是 A．公车上书的巨大影响 B．日益深重的民族危机 C．光绪皇帝的支持 D．维新派与顽固势力论战的胜利 6．戊戌变法时期的保国会与辛亥革命时期的同盟会的相同之处有 ①具有资产阶级政党性质②具有民权主义意识③具有反帝的爱国主义思想④具有反对民族压迫的民族主义色彩 A．①③ B．①②③④ C．①②③ D．②③④ 7．新文化运动和以往的资产阶级民主革命相比 A．和群众运动相结合 B．只在思想文化领域里进行革命 C．彻底批判封建思想 D．具有新民主主义革命的性质 近代中国的民主化经历了曲折反复的过程。据此回答8—10题 8．百日维新期间没有提出开国会、定宪法、是因为他们 A. 不敢触动封建制度 B. 认为这一政治主张不符合中国国情

近代中国人民的探索

https://www.sodocs.net/doc/0f13033881.html, ------华夏教育资源库 近代中国人民的探索： （一）地主阶级： 1、鸦片战争中的抵抗派： 中国第一个放眼看世界的人是林则徐；魏源在他编的《海国图志》中提出“师夷长技以制夷” 2、洋务派： ①代表人物：奕忻、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等 ②主张：师夷长技以自强 ③口号：“自强”、“求富” ④作用：客观上刺激了中国民族资本主义的产生，对外国经济势力的扩张起了一定的抵制作用 （二）农民阶级： 1、洪秀全：创立拜上帝教，颁布《天朝田亩制度》，想用“上帝”和绝对平均主义的思想来拯救中国社会 2、义和团：“扶清灭洋”口号来挽救中华民族的危机，其结果只能是在中外反动势力的联合绞杀下失败 （三）资产阶级维新派： 代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等 主张：学习西方，实行君主立宪制，自上而下的进行资产阶级改良运动，以挽救民族危机 作用：在社会上起到了思想启蒙作用，有利于资产阶级思想文化传播，具有爱国和进步作用，但资产阶级君主立宪道路在中国是行不通的 （四）资产阶级革命派： 代表人物：孙中山、宋教仁、黄兴等 纲领：民族、民权、民生三民主义为纲领，试图以革命手段在中国建立资产阶级共和国。 作用：辛亥革命推翻了清朝的反动统治，结束了2000多年的封建君主专制制度，但没有改变半殖民地半封建社会的性质。辛亥革命的挫败，证明资产阶级共和国的方案在当时中国是行不通的。 （五）激进的资产阶级知识分子： 代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅等 主张：提出了民主和科学的口号，进行新文化运动 作用：是我国历史上一次空前的思想解放运动，促使人们追求民主和科学，探索救国救民的道路，为马克思主义在中国的传播奠定了基础。 （六）无产阶级： 代表人物：毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇等为代表的无产阶级革命家 革命思想：以马克思列宁主义为指导，创建中国共产党，把马列主义理论与中国实际相结合。提出建立农村根据地、开展武装斗争、建立革命统一战线的主张，消灭封建主义、帝国主义和官僚资本主义在中国的统治，建立中华人民共和国。意义：取得了新民主主义革命的伟大胜利，使中国人民结束了被压迫、被奴役的悲惨命运，开始了由新民主主义向社会主义过渡。 https://www.sodocs.net/doc/0f13033881.html, -------华夏教育资源库

中考命题研究(河北)历史中考热点专题：专题二近代中国人民的抗争与探索

专题二近代中国人民的抗争与探索 专题概述 面对列强的入侵和民族危机的加深，近代中国各阶层进行了不屈不挠的抗争和探索，最终在中共的领导下取得了新民主主义革命的胜利。建立了新中国，实现了民族解放国家独立，为中华民族的伟大复兴创造了良好的政治前提。 抗美援朝的胜利捍卫了新生的人民政权，沉重打击了美国的霸权主义，为新中国的发展创造了良好的环境。 知识清单 时期阶级阶层、派别主要事迹 近代前期及旧民 主主义革命时期(1840～ 1919年) 农民阶级 19世纪60年代，太平军 抗击洋枪队，击毙华尔 1899～1900义和团运动 粉碎了列强瓜分中国的美 梦 爱国官兵 1876～1878年左宗棠收 复新疆，1884年设立行省 1894年邓世昌在黄海海 战中英勇抗击日军，殉国 地主 阶级 抵抗派魏源编写《海国图志》提出“师夷长技以制夷”的 思想 洋务派19世纪60～90年代，曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞主张“师夷长技以自强”开展洋务运动，迈出了近代化的第一步 资产阶级,维新派,1895～1898年以康有为、梁启超为代表，主张变法图强、兴民权、建立君主立宪制、发展资本主义，掀起维新变法运动。在社会上起了思想启蒙的作用，迈出了政治近代化的第一步实业派,甲午战后，以状元实业家张謇为代表，创办大生纱厂，以求实业救国 革命派,1894～1912年以孙中山为代表进行辛亥革命，推翻封建帝制建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》，使民主共和观念深入人心，迈出了政治近代化实质意义的第一步激进知识分子,1915年起，以陈独秀、李大钊等掀起新文化运动，彻底批判了封建思想，动摇了封建思想的统治地位，促进了马克思主义在中国的传播 近代后期及新民主主义革命时期(1919～1949年),

高考历史复习工业文明时代的世界和中国第一步第9讲民国后期的中国——近代中国的觉醒与探索练习

第9讲民国后期的中国——近代中国的觉醒与探索 一、选择题 1．日军侵华的罪行，有制造大屠杀与惨案(如南京大屠杀)，有放火与轰炸(如重庆大轰炸)，有细菌毒气战(如731部队)等。现在我国各地建立有关日军暴行的纪念馆，就保存了大量真实的史料。这表明( ) A．抗战相持阶段日军罪孽深重 B．日本政府承认在华所犯罪行 C．抗日民族统一战线的必要性 D．日军侵华罪行累累不容忘记 解析：题干中“南京大屠杀”是在抗日战争防御阶段发生的，故A项错误；日本政府目前右翼势力猖獗，且题干未提及日本政府的态度问题，故B项错误；题干未提及国民党、中国共产党等抗日势力的精诚合作问题，故C项错误；题干中针对日军侵华的罪行，“现在我国各地建立有关日军暴行的纪念馆，就保存了大量真实的史料”，故D项正确。 答案：D 2．1926年8月，中共中央就向全党发出《中央扩大会议通告——坚决清洗贪污腐化分子》，强调必须高度警惕腐化分子混入党内的现象，“应该很坚决的(地)清洗这些不良分子，和这些不良倾向斗争，才能坚固我们的营垒，才能树立党在群众中的威望”。据材料可知( ) A．中国共产党党内腐败现象已经很严重 B．大革命使中国共产党组织更纯洁 C．中国共产党党内“左”倾倾向比较突出 D．中国共产党重视党组织的廉洁性 解析：据材料“应该很坚决的(地)清洗这些不良分子，和这些不良倾向斗争，才能坚固我们的营垒，才能树立党在群众中的威望”得出中国共产党重视党组织的廉洁性，故选D项；党内出现腐败分子，并对他们进行处罚，不能说明中国共产党党内腐败现象已经很严重，排除A项，材料中主要强调我党重视党组织的廉洁性，大革命使中国共产党组织更纯洁不合题意，排除B项；材料中主要强调我党重视党组织的廉洁性，中国共产党党内“左”倾倾向比较突出不合题意，排除C项。 答案：D 3．1931年中国共产党建立中华苏维埃共和国，还曾使用过苏维埃工农共和国的称号。1935年改称中华苏维埃人民共和国。1936年提出建立民主共和国。这反映了( ) A．马克思主义中国化进程 B．中国共产党根据地的范围在不断扩大

新人教版八年级历史上册第二单元专题整合针对训练二近代中国人民的抗争和探索史含答案

专题整合针对训练(二) 近代中国人民的抗争和探索史 伴随着西方列强一次次的侵略,中国人民开始了艰难的近代化的抗争与探索。从鸦片战争到甲午战争,主要是以学习西方科技为核心的物质文明阶段。洋务运动是中国近代化开始的标志。从甲午战争到辛亥革命,主要是政治制度的变革阶段。由“器物”层面发展到“制度”层面。民族资产阶级先后掀起了戊戌变法、辛亥革命。从辛亥革命到新文化运动,是提倡民主与科学的思想文化变革阶段, 新文化运动把矛头对准封建正统思想。五四运动后,马克思主义开始成为新思潮的主流。 1.某校历史小组以“近代化探索”为主题进行研究性学习。下列内容不属于这一主题的是( A ) A.虎门销烟 B.洋务运动 C.戊戌变法 D.新文化运动 2.为维护清朝统治,洋务派先后以“自强”“求富”为目标,创办了一批军工企业和民用企业。下列属于军工企业的是( C ) A.汉阳铁厂 B.开平矿务局 C.江南制造总局 D.轮船招商局 3.构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下图是学习主题为“近代化的起步”的知识结构图。下列与图中数字编号②③相关的历史事件,完全对应恰当的是( B ) A.洋务运动、戊戌变法 B.戊戌变法、辛亥革命 C.洋务运动、新文化运动 D.辛亥革命、新文化运动 4.洋务派没有使中国走上富强道路的根本原因是( A ) A.洋务运动未触及封建制度 B.顽固派的阻挠 C.甲午中日战争中中国战败 D.未真正引进西方先进技术 5.陈独秀在新文化运动时期启示青年,必须树立变革现实的思想,要有探索的勇气和创新的胆识,“应战胜恶社会,而不被恶社会所征服”。陈独秀为了“战胜恶社会”,希望青年们高举的两面大旗是 ( C ) A.自强求富 B.爱国救亡 C.民主科学 D.实业救国 6.1936年,毛泽东回忆说:“我在师范学校学习时,就开始读这个杂志(指《新青年》)了。我非常钦佩胡适和陈独秀的文章。他们代替了已经被我抛弃的梁启超和康有为,一时成了我的楷模。”《新青年》对青年毛泽东产生了巨大的吸引力,主要是因为它宣扬( A ) A.民主科学 B.自强求富 C.变法图强 D.三民主义 7.每个人一生中都有自己最重要的选择,康有为选择了变法,孙中山选择了革命,张謇选择了实业。三人的选择都是为了( C ) A.推翻清朝政府 B.实行君主立宪制 C.挽救中华民族 D.建立民主共和国

2017年中考历史近代化的探索知识点总结

2017年中考历史近代化的探索知识点总结近代化的探索 一、近代中国人民的探索 1、洋务运动（地主阶级洋务派，封建统治者的自救运动） ①背景： 第二次鸦片战争后，清朝内外交困。 ②代表人物：奕欣、、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等； ③目的：学习西方先进技术，维护清朝统治④主张（口号）：师夷长技（自强、求富）。 ⑤洋务活动：创办军事工业；创办民用工业；筹建海军；兴办新式学堂。 ⑥破产：甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没。⑦失败原因：没有触动封建制度的根基。 ⑧评价：它没有使中国走上富强的道路，但在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。 2、维新变法（资产阶级维新派，资产阶级改良运动） ①背景：民族危机的加重；民族资本主义初步发展。 ②代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等 ③主张：学习西方，实行君主立宪制，进行资产阶级改良运动，以挽救民族危机。 ④过程：公车上书（揭开维新变法序幕）、成立强学会（维新派政治团体形成标志）、颁布《定国是诏》（变法开始）、戊戌政变（变法失败）。

⑤失败原因：脱离群众和资产阶级的软弱性⑥意义与启示：在社会上起到了思想启蒙作用，有利于资产阶级思想文化传播，具有爱国和进步作用。但资产阶级君主立宪道路在中国是行不通的。 3、辛亥革命（资产阶级革命派，反帝反封建的资产阶级民主革命） ①背景：国际（《辛丑条约》签订，民族危机进一步加深）、国内（民族资本主义发展迅速） ②代表人物：孙中山等 ③主张：民族、民权、民主，三民主义为纲领，试图以革命手段在中国建立资产阶级共和国。 ④革命活动：成立兴中会；建立中国同盟会（中国第一个统一的资产阶级政党），提出较为完整的资产阶级革命纲领——三民主义；武昌起义；建立中华民国；颁布《临时约法》。 ⑤失败标志：袁世凯就任中华民国临时大总统；败因：主观是资产阶级软弱妥协性；客观是中外反动势力的联合绞杀。 ⑥意义启示：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国20**多年的封建君主专制制度，使民主共和观念深入人心。但辛亥革命的果实被袁世凯窃取了，它没有改变半殖民地半封建社会的性质。辛亥革命的失败，证明资产阶级共和国的方案在当时中国是行不通的新文化运动（激进的资产阶级知识分子，空前的思想大解放运动） ①背景：政治（帝国主义加紧侵华，军阀混战）、经济（资本主义经济进一步发展）、思想（民主共和思想与尊孔复古逆流尖锐冲突）②代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等③主张：提出了

中国近代史纲要——近代中国人民的救国探索路

鸦片战争中，清政府的溃败，使一些地主阶级的爱国知识分子从“天 朝上国”的梦幻中惊醒，开始注目世界、关心时局、寻求强国御侮之道其主张是“师夷长技以制夷”。 可是，最终因清政府统治者的腐败和自大、闭关政策和地主阶级的局限性而没明显实效，草草地结束了这一阶段的改革。 地主阶级抵抗派主张的提出使中国萌发了一股向西方学习的新思潮，激励着中国人为挽救民族危亡积极探索强国御侮之道，中国人开始为中华民族的安危奔波。由于实践有限，没有产生实际的效果。 农民阶级 太平天国定都天京之后，为了调动农民革命的积极性和把革命推向深入，颁布《天朝田亩制度》。通过这一方案，想要建立“有田同耕，有 饭同食，有衣同穿、有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。 由于农民阶级的局限性、战争环境的紧张和平均分配土地与生产、生活资料统归圣库等规定，违背了社会发展规律而使这一方案没有真正实行过。最终，农民阶级探求救国之路在封建主义和帝国主义的扼杀下以失败收场。 太平天国运动废除封建地主阶级的土地所有制，具有反封建的革命性；主张小私有制，废除商品经济，具有违背社会发展规律的落后性；平均分配土地与生产、生活资料统归圣库等都是无法实施的，有空想性。地主阶级洋务派 在两次鸦片战争和太平天国运动的双重打击下，面对内忧外患，清政府统治集团在如何解决内政外交上的众多危机时发生分歧，形成了顽固派和洋务派。洋务派主张利用西方先进技术维护清朝统治，即“师夷长技以自强”。 由于外国重重阻挠，加上封建顽固势力的破坏、内部力量的分散等导致洋务运动破产。

洋务运动是以维护清朝的封建统治为目的，没有从政治制度上学习西方，决定了它不可能使中国走上富强的道路，是地主阶级的自救运动。但是洋务运动是中国历史第一次把学习西方的思想主张具体实践化。它引进了西方近代科学和生产技术，是中国近代化的开端，并诱导了民族资本主义的产生；举办新式学堂，开始了中国的近代教育；促进了西方政治学说、民主思想的传播；民用企业的创办对外国经济侵略起了一定的抵制作用。 资产阶级维新派(改良派) 早期维新思想提供了理论基础；民族资本主义的初步发展和民族资产阶级的壮大提供了经济基础和阶级基础；民族危机的加深刺激了这一改良维新思想的产生。他们主张君主立宪来救国，具体为：要求抵抗帝国主义的侵略，摆脱民族危机；反对封建专制统治，主张兴民权，实行君主立宪；发展资本主义经济；学习和传播西方科学文化。 从“公车上书”演化为社会政治运动到百日维新失败，说明资本主义改良道路在中国行不通。其最大功绩在于起了资产阶级思想启蒙作用，使更多的知识分子接受了资产阶级政治学说和思想。 维新变法思想是当时中国社会最进步的思想，因为它要在中国发展资本主义；也是爱国的，因为它把维新思想与挽救民族危亡结合起来。但是其思想主张没有废除封建土地所有制的内容，没有明确的反帝纲领，这必然导致没有广泛的群众基础。推行维新变法主张依靠的阶级基础是资产阶级知识分子和开明绅士，失败是必然的。 资产阶级革命派(民主派) 19世纪末20世纪初，帝国主义为了加紧对中国进行经济侵略，展开了激烈的争夺和角逐，民族危机更加严重；《辛丑条约》的签订使清政 府成为“洋人的朝廷"；此时民族资本主义又有所发展，但受到帝国主义和封建势力的限制和阻碍。

中国近代化探索过程的特点及历程的感悟

一、历史认识及启示（初三历史组） 1、近代列强侵华战争中中国失败结果的认识： 弱国无外交；落后就要挨打；一个国家的尊严要靠实力来维护。 2、中国近代化的主题线索 中国近代化探索过程的特点及历程的感悟：由器物到制度再到文化心理，层层递进，由表及里，逐渐深入。感悟：中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通。 近代化所经历的的艰辛探索给我们带来怎样的启示和结论？ ①实现近代化的首要任务是推翻帝国主义、封建主义，争取民族独立和社会民主。 ②实现近代化的首要条件是解放思想、更新观念。要真正实现现代化，必须坚持对外开放，因为清朝的闭关锁国给中国带来了长期的贫穷落后，因此只有对外开放才能使中国吸取和借鉴欧美等先进国家的生产技术、经营方式和管理方式。 ③社会进步是近代化的核心和源泉，科学和教育是衡量社会进步程度的基本内容，欧美近代化过程贯穿了三次科技革命，科技的进步为工业化提供了强大的推动力。科技兴国是实现国家真正强大的、正确的科学决策。 3、近代史上国共关系变化的启示：合则两利，分则两伤。 4、抗日战争的胜利留给我们最宝贵的精神财富：以爱国主义为核心的伟大民族精神。 5、劝戒日本“历史不容忘却”、“以史为鉴，面向未来”：一个勇于承认错误，承担责任的民族会得到全人类的谅解；违背民意，逆潮流而上，必将遭到世界人民的唾弃；正视历史，以史为鉴，才能面向未来。 6、如何才能促进中日之间的世代友好：日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。 7、重庆谈判体现中共的精神：为了中国广大人民群众的根本利益，不顾个人安危，深入虎穴，勇于斗争的革命精神。 重庆谈判中中共的努力让人们从中感悟到的基本认识：表明中共是中国人民利益的代表者，是中华民族复兴事业的领导者。 8、中共探索社会主义建设道路的结论：社会主义建设并不是一帆风顺的，是艰辛的、曲折的。社会主义建设一定要符合国情，符合生产力的发展规律，要警惕错误思想倾向。 9、党对农村政策的调整必须遵循的原则： 生产关系的调整一定要适应生产力的发展；生产关系的调整一定要一切从农村实际出发，坚持实事求是；生产关系的调整一定要有利于发展农村生产力，提高农民的生产积极性；要按客观经济规律办事；制定政策必须从国情出发，不能脱离实际。10、对台湾问题的看法：台湾是中国神圣领土不可分割的一部分；实现祖国的完全统一，是大势所趋，民心所向，是任何力量也无法阻挡的；实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，统一大业必将实现；“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的基本方针；发展两岸关系和维护台海和平稳定，符合当前两岸人民的根本利益；“台独”势力逆历史潮流而动，是不会得逞的；实现祖国的完全统一，任重道远，需要我们长期奋斗。 12、日本学习中国和西方进行改革给我们的启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。 13、面对战争的悲惨和血腥的启示及人类该如何制止战争： 维护和平：人类应当避免战争，维护和平，加强多国的交流与合作，反对霸权主义，反对殖民主义；用和平的方法解决各国的争端；发挥联合国的作用等。 14、斯大林模式对中国建设社会主义的启示： 中国在探索社会主义发展道路的实践中，直到改革开放前，也一直实行计划经济的运行机制，这是受到斯大林模式的影响；改革开放的伟大实践，就是通过生产关系的调整促进生产力的发展，探索有中国特色的社会主义建设道路。这也是斯大林模式给我们的深刻启示。 15、对历史上社会主义和资本主义两种制度竞争并存的局面认识： 两种社会制度是可以合作共存的，两种社会制度的矛盾和斗争是长期的，我们应防止资本主义的“和平演变”；社会主义建设应注意借鉴资本主义发展经济的有益经验。 16、罗斯福新政的启示：“新政”是一次创新。它开创国家干预经济的先河，为当今的现代化建设、构建和谐社会提供了借鉴。 17、罗斯福新政对当今经济的启示： 国家应加强对经济的宏观调控，以保证经济的均衡发展。 18、新经济政策和罗斯福新政给我们带来的启迪：（1）结合国情，实事求是地进行改革，就能促进经济发展。（2）紧紧抓住经济建设这个中心，大力发展生产力，就能促进社会的稳定和发展。（3）政通人和，经济发展。（4）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。 19、不同社会制度国家取得反法西斯斗争胜利的经验启迪联合国应如何去应对现今人类所面临的共同问题：各国应在和平共处五项原则（或：相互信任、相互尊重）的基础上，加强合作与交流，实现共同发展，构建和谐世界。 20、欧盟成立的启示：国家之间的合作将促进和平与发展，实现“双赢”和“多赢”。 21、美国经济发展的历程对我国经济建设的启示： （1）国家统一，为经济发展创造良好的环境。（2）国家要制定正确的经济政策，加强对经济的宏观调控。（3）科技是第一生产力，要大力发展科学技术，实施科教兴国战略。 22、科技的飞速发展，给人类生活带来巨大变化的感想： 科学技术是第一生产力；科技推动了人类社会的进步；人们应该努力学习科学文化知识；要树立科教兴国的战略思想；树立崇尚科学为荣的思想；学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神品质；科技的发展也带来了各种社会问题，如环境污染与破坏，我们应树立可持续发展思想；等等。

近代中国人民的探索

二、近代中国人民的探索 1、洋务运动：19世纪60----90年代（地主阶级洋务派，封建统治者的自救运动） ★洋务派创办的主要军事和民用工业 ★洋务运动的地位和作用 ①背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。 ②代表人物：奕訢（中央）；曾国藩、李鸿章、张之洞、左宗棠（地方）； ③目的：学习西方先进技术，维护清朝统治，而不是把中国引向资本主义 ④口号：自强、求富。 ⑤洋务活动：创办军事工业；创办民用工业；筹建海军；兴办新式学堂。 ⑥结果：甲午海战中北洋舰队的全军覆没标志洋务运动的破产。 ⑦评价： 地位（性质）：是一次失败的封建统治者的自救运动。 作用：1、没有使中国走上富强的道路，但引进了西方先进的科学技术。 2、积累生产经验，培养技术力量。 3、客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路。 ⑧失败原因：没有触动封建制度的根基。 2、百日维新，既戊戌变法：（资产阶级维新派，资产阶级改良运动） ★百日维新的主要内容 ★戊戌变法的影响 ①背景：甲午战争后民族危机的加重；洋务运动影响下民族资本主义得到初步发展。 ②代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等 ③目的：学习西方，实行君主立宪制，进行资产阶级改良运动，发展资本主义，以挽救民族危亡。 ④揭开维新变法序幕——公车上书 ⑤改革的主要内容 ⑥戊戌变法的影响 性质:资产阶级性质的改良运动 特点(形式)：封建统治者自上而下推行； 作用: 1、促进了思想解放，是中国近代的第一次思想解放的潮流； 2、有利于西方思想文化和科学技术的传播； 3、有利于中国资本主义的发展。 教训：资产阶级君主立宪的改良道路在半殖民地半封建的中国是行不通的。 3、辛亥革命：1911年10月10日武昌起义 （资产阶级革命派，伟大的资产阶级民主革命）

近代化的探索

近代化的探索 一、课标解读： 1、列举洋务派为自强,求富而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 2、知道“戊戌变法”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 3、了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。 4、列举陈独秀，胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 5、中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动，戊戌变法，辛亥革命，新文化运动。 二、过程与方法： 1、通过本节课的复习，了解中国的各个阶级，各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。 2、通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。 3、以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习，合作学习，探究学习的意识。 三、情感态度价值观： 1、学习前人敢于改革的勇气，面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。 2、培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。 3、加深对改革艰巨性，复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。 四、重点与难点： 重点：近代化的四次探索活动； 难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。 五、教学过程 复习提问： 上节课我们学习了列强的侵略，请你列举一下列强进行的大规模的侵华战争及其签订的条约。新课导入： 上节课我们复习了中国近代史的第一单元：列强的侵略与中国人民的抗争，了解了那段屈辱的历史。列强的枪炮在轰开了中国国门的同时，也轰开了中国人的眼界和思想，给中国人带来了他们先进的科技与思想。先进的中国人开始意识到中国的落后，不再以天朝上国自居，在中国兴起了一股学习西方，不断探索的过程，这就是近代化的起步。 复习过程： 1、洋务运动 ①时间：19世纪60年代－－90年代。 ②目的：利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。 ③代表人物:中央以奕訢为代表.地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。 ④口号：前期以“自强”为口号；后期以“求富”为口号。 ⑤主要内容： a.创办一批军事工业。 主要有：1861年曾国藩创办的安庆军械所；1865年曾国藩和李鸿章在上海创办的江南制造总局；1866年左宗棠创办的福州船政局。 b.创办一批民用工业。