地理《祖国的神圣领土台湾省》教案
地理《祖国的神圣领土台湾省》教案
人教版八年级下册地理>教案
教学目标
知识与技能:
①能运用地图说出台湾的范围.位置.地形.河流.气候以及人口和城市等基本概况;
②在了解台湾优越的自然环境和丰富的自然资源的基础上,认识理解台湾的各种美称;
③了解台湾经济发展的历程和特点,理解其外向型经济.
过程与方法:
①运用地图等资料分析台湾的自然地理特征,进而认知台湾的人口和城市分布,理解台湾〝美丽〞〝富饶〞的缘由;
②利用教材的〝活动〞这一板块,展开分析,认识台湾经济发展的三个阶段,理解其〝外向型〞经济特色.
情感.态度与价值观:
①感受台湾是我国神圣领土不可分割的一部分,激发爱国主义情感;
②了解台湾与本地的紧密经济联系,增生对台湾.台胞的亲近感.
教学重难点
教学重点:台湾的自然环境特征和经济发展特色.
教学难点:台湾如何利用自身优势发展外向型经济.
教学过程
情景导入:
预备铃响.播放音乐:>.
正式铃响,开始〝热身运动〞:根据提供的信息,联想到中国的哪个省区?
①古都.沙尘暴.中关村
②毗邻广东.人多地狭.博彩旅游业
③金融业.京九铁路线.紫荆花
④妈祖庙.地震.岛屿
点击呈现本课三大板块:〝导学目标〞〝知识框架〞〝本课总结〞.
新授:
一.不可分割的神圣领土
1.台湾与祖国大陆有着紧密的联系
①地缘关系:
②血缘关系:
补述:在台湾的少数民族居民中,人口最多的是哪个族?
高山族约占台湾人口的2%.
展示图片:高山族的服饰.著名艺人
③历史渊源:
④文化渊源:例,两地居民都尊奉妈祖,都注重中国的传统节日等. 展示:余光中>
简介:余光中,台湾诗人,祖籍福建.
过渡:应该说,实现台湾和祖国大陆的统一,是海峡两岸人民的共同愿望.下面,就让我们一起走进台湾.
2.台湾省的范围
闪现三大块图标
呈现.验证:包括台湾岛(中国面积最大的岛屿).澎湖列岛.钓鱼岛等 80多个岛屿;面积约3.6万K㎡.
3.台湾的位置
(1)海陆位置
闪现四块图标
呈现.验证:北临东海.南临南海.东临太平洋.西临台湾海峡;与福建省隔海相望.
(2)相对位置
设问:台湾岛与内地的直线距离是多少?例如,基隆福州.高雄厦门的实地直线距离?
讲述:上海到南京的直线距离约为3_km
(3)纬度位置
呈现.强调:北回归线通过台湾岛中南部;台湾岛大部分位于北温带,小部分位于热带.liu_https://www.sodocs.net/doc/0f15066596.html,
展图:北回归线标志塔
地形
①展示:〝台湾省地形图〞〝台湾岛地形剖面图(沿北回归线附近)〞
验证.补述:
西部:以平原为主,有丘陵
中.东部:山地
台湾岛是一个高山岛,山地约占其面积的2/3.其多条山脉纵列南北,总称〝台湾山脉〞,自东向西依次是海岸山脉.中央山脉.玉山.阿里山等.玉山是台湾海拔最高点,海拔约3952米.
②补述:台湾多火山.地震.
展出图文:台湾近年的火山爆发.地震
展图:〝世界六大板块分布图〞
③台湾岛地势特点(若从东西向考虑)?
过渡:其河流流向?
5.河流
①讲授:根据台湾岛的地势地形特点,其河流是从中部向四周流.
②讲授:其河流短而且急,水流量大, 水能丰富.
③讲授:主要河流:日月潭(台湾最大湖泊).浊水溪(最长的河流).
6.气候类型及特点
①展出:〝台湾岛气温和降水分布图〞
解说:台湾大部分地区年降水量在 _毫米以上;年平均气温在 _?C 以上.
②设问:台湾岛东.西部的降水量差异,及原因
③设问:中国降水最多的地方在哪?
④展出:〝中国气候类型分布图〞
设问:台湾的气候类型是什么?特点是什么?
强调:其共性温暖湿润.
⑤展图.设问:台湾多发什么气象灾害?
讲授:夏秋多台风和暴雨.
人口
①讲授:台湾省人口约 23_多万,(_年上海常住人口数约24_多万)
②展出:〝台湾岛人口分布图〞
设问:其人口分布特点?
③追问:分布不均的原因?
强调:台湾岛的人口主要分布在靠近
西部海岸的狭长的平原地带.
8.城市
展出:台北.高雄.基隆.新竹.台南等主要城市及发展重心.
过渡:台湾岛被称为美丽富饶的宝岛,是很多人热衷的旅游点,你知道它的〝美丽〞与〝富饶〞体现在哪吗?
二.美丽富饶的宝岛
1.展出:台湾的多处美景
2.追问:为何说台湾是〝富饶的宝岛〞?
①辨别真假:哪些是台湾的美称?
②展出表格:解释美称的含义.得名的原因?
③展出图文:补充有关各个美称的资料
④补述:台湾岛还有着丰富的矿产.水产等资源等,有兴趣可以在课后自己去查
阅相关资料.
过渡:我们刚认识到台湾有着丰富的自然资源,这一特点对台湾的经济发展也曾发挥了重大的推动作用.
三.台湾的经济发展
1.①台湾经济发展的历程
小结:a.出口贸易一直是台湾重要的经济命脉,台湾以〝外向型经济〞为主.(解释〝外向型经济〞)
b.50年代,以农业和农产品加工为主;60-90年代,重点发展出口加工工业;90年代以来,重点发展高新技术产业.
②台湾经济发展各阶段的特点
展出解释:初级.高附加值.普通工业产品,劳动.技术.原料密集型产业.
2.台湾经济发展的特点
3.台湾发展外向型经济的条件
4.①台湾与祖国大陆的紧密经济联系
展出补充资料
②台湾与我们昆山的经济联系
展出补充资料
祖国的神圣领土台湾省教学设计
教学目标
1.使学生通过地图能够准确指出台湾省的位置和范围,以及台湾岛.澎湖列岛.钓鱼岛的分布.
2.使学生了解台湾省优越的自然条件和丰富的物产,学会分析农产品和气候.地形的关系,培养学生区域地理分析能力.
3.使学生了解台湾省的经济特点.
4.通过知识的学习使学生认识到台湾省是祖国领土不可分割的一部分,增强台湾与祖国大陆早日统一的责任感与使命感.
教学重难点
台湾省的位置和范围,以及台湾岛.澎湖列岛.钓鱼岛的分布.
认识到台湾省是祖国领土不可分割的一部分.
教学工具
课件
教学过程
1. 创设情境.导入新课
一.不可分割的神圣领土
课件展示抒发思乡之情的诗歌>,用诗歌创设情境导入新课台湾省.
体会诗歌的情感.意境,体会诗中台湾与祖国的骨肉之情.
调动多种感官;创设诗意情境;激发同学们热爱祖国的感情,激发同学们学习本课的热情,揭示本节课题.
2.读图,归纳主要信息
课件出示台湾在地球上位置图.台湾地形图,引导学生读图,找出图中信息,看看台湾省的位置.范围以及与大陆哪个省最近,读图归纳出台湾地形.气候等特征.
使学生加深对地图的阅读以及归纳能力,在学习中明确方向.培养读图以及归纳地理事物能力.
3.案例活动教学
学生分组讨论课堂活动,利用比例尺计算台湾与祖国的距离,阅读书中资料.
根据比例尺量图计算福州到基隆,厦门到高雄的距离.阅读活动资料,讨论回答问题
该部分主要是通过地理的位置计算,从而得出台湾与祖国的距离很近,从情感上对学生进行爱国主义教育.
4.总结该部分要点
根据同学们的读图以及归纳情况,教师对同学们的答案进行总结.并且引出下课时内容.
让学生掌握该部分内容的基本知识.
二.美丽富饶的宝岛
播放台湾农产品图,引导学生归纳台湾丰富的资源.
掌握台湾农产品的的基本情况,了解台湾是一个富饶的宝岛.
⑴位置:与福建省隔台湾海峡相望,位于东海.南海.台湾海峡.太平洋之间.
⑵范围:我国最大的岛屿台湾岛及附近的澎湖列岛.钓鱼岛等小岛组成.
⑶居民:23_万,汉族占97﹪,多是明清以来广东和福建两省移民的后代,是我们的骨肉同胞.
⑷台湾是祖国领土的证据:地缘.血缘.历史和文化渊源.(P34中的活动2)
⑸自然环境:
①地形:岛内西部是平原,约占1/3;中东部是山地,约占2/3.
②气候:北回归线穿过南部,大部分是亚热带季风气候,只有南部是热带季风气候..
③资源:水果.森林.盐库
④台湾之最:玉山是台湾最高的山,浊水溪是台湾最长的河,日月潭是台湾最大的湖泊.樟树是台湾最著名的树种,樟脑产量居世界首位.
三.出口导向型经济
⑴经济:重点发展出口加工工业,形成〝进口加工出口〞型的经济,即出口导向型经济.
⑵发展出口导向型经济的有利因素:
①优越条件,海岛多港口.
②丰富廉价高素质劳动力.
③政策支持,吸引外资.
⑶工业分布特点:分布在西部地区.
原因:
①位于平原,地势平坦.土壤肥沃,农业发达,为工业发展奠定了丰富的物质基础;
②大陆移民首先到达,最早开发的地区
③人口稠密,劳动力丰富,市场广阔
④海运便利
⑷主要城市:台北是省会,是台湾最大的城市;高雄是台湾第二大城市也是最大港口;台南是台湾省最早的城市;新竹是台湾的〝硅谷〞.