《原子核外电子的运动》同步习题3

《核外电子排布的规律》同步习题

1．下列各基态原子的电子排布式正确的是( )。

A．Be：1s22s12p1B．C：1s22s22p2

C．He：1s12s1D．Cl：1s22s22p63s23p5

2．下列原子轨道能量由小到大排列顺序正确的是( )。

A．3s 3p 3d 4s B．4s 4p 3d 4d

C．4s 3d 4p 5s D．1s 2s 3s 2p

3．下列轨道表示式所表示的元素原子中，其能量处于最低状态的是( )。

考查点二核外电子排布的表示方法

4．下列表示式中错误的是( )。

A．Na＋的电子式：

B．Na＋的结构示意图：

C．Na的电子排布式：1s22s22p63s1

D．Na的简化电子排布式：[Na]3s1

5．下列各原子或离子的电子排布式错误的是( )。

A．Na＋1s22s22p6 B．F 1s22s22p5

C．Cl－1s22s22p63s23p5 D．Ar 1s22s22p63s23p6

6．下列电子排布式属于基态原子电子排布的是( )。

A．1s22s12p2 B．1s22s23s2

C．1s22s22p63s23p2 D．1s22s22p63s23p64s24p6

7．主族元素的原子失去最外层电子形成阳离子，主族元素的原子得到电子填充在最外层形成阴离子。下列各原子或离子的电子排布式错误的是( )。

A．Ca2＋：1s22s22p63s23p6

B．F－：1s22s23p5

C．S：1s22s22p63s23p4

D．Ar：1s22s22p63s23p6

考查点三核外电子排布的综合推断

8．下列原子构成的单质中既能与稀硫酸反应，又能与烧碱溶液反应，且都产生H2的是( )。

A．核内无中子的原子

B．价电子构型为3s23p1

C．最外层电子数等于倒数第三层上的电子数的原子

D．N层上无电子，最外层上的电子数等于电子层数的原子

9．下面是某些元素的最外层电子排布，各组指定的元素，不能形成AB2型化合物的是( )。

A．2s22p2和2s22p4 B．3s23p4和2s22p4

C．3s2和2s22p5 D．3s1和3s23p4

10．A、B属于短周期中不同主族的元素，A、B原子的最外层电子中，成对电子和未成对电子占据的轨道数相等，若A元素的原子序数为a，则B元素原子序数为( )。

A．a－4 B．a＋5

C．a＋3 D．a＋4

11．有第4周期的A、B、C、D四种元素，其价电子数依次为1、2、2、7，其原子序数由A、B、C、D依次增大。已知A与B的次外层电子数为8，而C与D为18。根据原子结构，判断A、

B、C、D各是什么元素？____________。

(1)哪些是金属元素？_____________________________________________。

(2)D与A的简单离子是什么？并写出其离子的电子排布式。

_________________________________________________________________。

(3)哪一元素的氢氧化物碱性最强？_________________________________。

(4)B与D两原子间能形成何种化合物？写出化学式，并写出电子式。

_________________________________________________________________。

12．A、B、C、D是短周期元素，A元素的最高价氧化物对应的水化物与它的气态氢化物反应得到离子化合物，1 mol 该化合物含有42 mol电子，B原子的最外层电子排布式为nsnnp2n。

C、D两原子的最外层电子数均是内层电子数的一半。C元素是植物生长的营养元素之一。试写出：

(1)A、B元素形成的酸酐的化学式：__________。

(2)D元素的单质与水反应的化学方程式：______________________________

________________________________________________________________。

(3)A、C元素气态氢化物的稳定性大小：______<______(用分子式表示)。

13．现有A、B、C、D四种短周期主族元素，它们的原子序数依次增大，其中A元素原子核

外电子仅有一种原子轨道，也是宇宙中最丰富的元素，B元素原子的核外p轨道电子数比s轨道电子数少1，C为金属元素且原子核外p轨道电子数和s轨道电子数相等，D元素的原子核外所有p轨道全充满或半充满。

(1)写出四种元素的元素符号：

A________，B________，C________，D________。

(2)写出C、D两种元素基态原子核外电子排布式：

C_____________________________________________________________；

D_____________________________________________________________。

(3)写出B、C两种元素的单质在一定条件下反应的化学方程式：

______________________________________________________________。

(4)写出B元素基态原子核外电子排布的轨道表示式。

______________________________________________________________。

1．

解析A应为Be：1s22s2；C应为He：1s2。

答案BD

2．

解析根据构造原理，各原子轨道的排列顺序为1s，2s，2p，3s，3p，4s，3d，4p，5s，4d，5p……可选出答案。

答案C

3．

答案D

4．

解析金属阳离子的电子式即为其离子符号，故A中Na＋的电子式应为Na＋；简化电子排布式的“[ ]”中应为该元素上一周期的稀有气体元素，故D应为[Ne]3s1。

答案AD

5．

解析本题考查的是构造原理及各轨道最多容纳的电子数。s轨道最多容纳2 个电子，p轨道有3个轨道，最多可容纳6个电子，电子总是从能量低的电

子层、原子轨道排列，Cl－应是Cl原子得一个电子形成的稳定结构，所以Cl －的电子排布式应为1s22s22p63s23p6。

答案C

6．

解析根据基态原子的定义知，它应遵循构造原理，能量处于最低状态的只有C。

答案C

7．

解析首先要写出各粒子的正确的电子排布式，再与答案中各选项相对比，、就能找出正确答案。

答案B

考查点三核外电子排布的综合推断

8．

解析据B、D的信息元素均是Al，符合题意，A为氢不可，C为镁，与碱

不反应。

9．

解析A项为C和O能形成CO2；B项为S和O能形成SO2；C项为Mg和

F能形成MgF2；D项为Na和S能形成Na2S，属A2B型，故选D。

答案D

10

从中看出B和Al，O和S符合题意，即其成对电子占据的轨道数和未成对电子占据的轨道数相等。分别设A为硼，序数为5，B可以为铝、氧、硫，序数分别为a＋8、a＋3、a＋11，依次类推可得B、C。

答案BC

11．

解析此题的突破口在于A价电子数为1，且次外层电子数为8，且在第4

周期，所以A为K；B价电子数为2，次外层电子数为8，所以B为Ca；C、

D价电子数应为2、7，次外层电子数都为18，又都在第4周期，所以C、D 分别是Zn、Br。

答案A：K B：Ca C：Zn D：Br

(1)K、Ca、Zn (2)Br－：1s22s22p63s23p63d104s24p6

K＋：1s22s22p63s23p6 (3)K

(4)离子化合物；CaBr2；

12．

解析A元素有气态氢化物，说明A为非金属元素，其最高价氧化物对应的水化物显酸性，气态氢化物为碱性气体，可知A为N元素，所得离子化合物为NH4NO3；B原子的最外层电子排布式为nsnnp2n，n必为2，即B原子的最外层电子排布式为2s22p4，则B为O元素；C、D两原子的最外层电子数分别是内层电子数的一半，若最外层为L层，则内层电子数为2，L层为1，即

为Li 元素，若最外层为M 层，则内层电子数为10，M 层为5，即为P 元素， 且C 元素是植物生长的营养元素之一，所以，C 、D 元素分别为P 、Li 。 答案 (1)N2O3或N2O5 (2)2Li ＋2H2O===2LiOH ＋H2↑ (3)PH3 NH3 13．

解析 由A 元素原子核外电子仅有一种原子轨道，且是宇宙中最丰富的元素 可知A 元素为氢；符合条件的B 、C 、D 元素分别为N(1s22s22p3)、 Mg(1s22s22p63s2)、P(1s22s22p63s23p3)。

答案 (1)H N Mg P

(2)1s22s22p63s2 1s22s22p63s23p3

(3)N2＋3Mg=====点燃Mg3N2

(4)

三年级上英语同步练习

Hello! 同步试题1 小学英语（PEP）三年级上册 本试卷共100分（卷面98分，2分书写分） 测试时间为40分钟 Listening Part I．Listen and number. （同学们，学习英语，我们会有许多新朋友，你都认识他们了吗？根据听到的内容，给他们排排队吧！）（16分） ()()()() ()()()() II．Listen and number. （根据你听到的对话内容给下面的图片排列顺序。）（12分） ()()() ()()()Ⅲ．Listen and tick.（你听到的内容与图片所表达的内容是否一致？一致用“√”表示， 不一致用“X”表示。）（12分） ()()()

()()() IV．Listen and choose. （根据你听到的内容，选择恰当的图片，在其下面的括号中画“^_^”。）（12分） 1．2． ()()()() 3．4． ()()()() 5．6． ()()()() V．Listen and choose.（认真听，将每组中你听到的正确的单词圈起来。）（10分）1．ruler book2．pencil pen 3．pen pencil4．bag book 5．eraser crayon6．pencil box pencil 7．ruler eraser8．pencil crayon 9．ruler pencil10．eraser pen Writing Part I．Read and choose.（读一读，圈出正确的单词。）（12分） 1．book ruler 2．pen pencil

3．eraser bag 4．crayon book 5．pencil pencil box 6．pen bag II．Read and choose. （读一读，在恰当的图片下打钩。）（10分）1．I have a book. （）（） 2．I have a crayon. （）（）3．Chen Jie! Your pen!

数的定点表示和浮点表示

计算机处理的数值数据多数带有小数，小数点在计算机常有两种表示方法，一种是约定所有数值数据的小数点隐含在某一个固定位置上，称为定点表示法，简称定点数；另一种是小数点位置可以浮动，称为浮点表示法，简称浮点数。 1. 定点数表示法(fixed-point) 所谓定点格式，即约定机器中所有数据的小数点位置是固定不变的。在计算机常采用两种简单的约定：将小数点的位置固定在数据的最高位之前，或者是固定在最低位之后。一般常称前者为定点小数，后者为定点整数。 定点小数是纯小数，约定的小数点位置在符号位之后、有效数值部分最高位之前。若数据x的形式为x=x0.x1x2… xn(其中x0为符号位，x1～xn是数值的有效部分，也称为尾数，x1为最高有效位)，则在计算机中的表示形式为： 一般说来，如果最末位xn= 1，前面各位都为0，则数的绝对值最小，即|x|min= 2-n。如果各位均为1，则数的绝对值最大，即|x|max=1-2-n。所以定点小数的表示围是：

2-n≤|x|≤1 -2-n 定点整数是纯整数，约定的小数点位置在有效数值部分最低位之后。若数据x的形式为x=x0x1x2…xn(其中x0为符号位，x1～xn是尾数，xn为最低有效位)，则在计算机中的表示形式为： 定点整数的表示围是： 1≤|x|≤2n-1 当数据小于定点数能表示的最小值时，计算机将它们作0处理，称为下溢；大于定点数能表示的最大值时，计算机将无法表示，称为上溢，上溢和下溢统称为溢出。 计算机采用定点数表示时，对于既有整数又有小数的原始数据，需要设定一个比例因子，数据按其缩小成定点小数或扩大成定点整数再参加运算，运算结果，根据比例因子，还原

分辨前鼻音和后鼻音的记忆秘诀

分辨前鼻音和后鼻音的 记忆秘诀 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

分辨前鼻音和后鼻音的记忆秘诀 一般只要记住凡是带有下列声旁的汉字, 一般都读后鼻音, 这些汉字声旁是: 丙成登丁奉, 风更旦京朋,井青茎竟丰,令菱并孟蒙,平生明名丞,争呈正曾莹,刑廷乘婴冥. 如果连带韵母an与ang的汉字读音也都分辨不清的话,则记住,凡带有以下声旁的汉字,一般也都读后鼻音。这些声旁字又分别为曾邦康王定平章,冥皇令登亢奉冈,青名生刑良仓旁,皇孟羊呈正成方,廷匡昌尚更光芒。 二、分辨前鼻音和后鼻音的记忆秘诀 （一）前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。 （二）记声韵配合规律： 1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。 2、z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）。 3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。 （三）记后鼻音声旁的代表字，加以声旁类推。 如ang 韵声旁 旁——pang磅耪螃滂膀榜傍 亡——wang忘妄mang 忙芒盲氓茫邙 章——zhang彰障璋樟漳嶂瘴

长——zhang 张涨胀账帐 chang 怅苌伥 尚——shang赏裳绱tang堂躺趟棠淌倘chang常敞徜堂——tang膛镗樘螳 唐——tang糖塘搪螗 囊——nang攮囔馕? 良——liang 粮踉 niang娘 lang朗浪狼琅莨阆锒冈——gang钢岗刚纲纲 邦——bang帮绑梆邦 仓——cang舱沧苍伧 当——dang档挡铛垱筜 方——fang访放房防芳纺仿舫邡坊妨枋肪鲂彷如eng韵声旁 风——feng疯枫讽凤?

PEP小学三年级英语下册同步练习题及答案

笔试部分(60分) Ⅴ. Read and choose. 找出不同类的一项。(10分) ( ) A. big B. short ( ) A. leg B. pig C. giraffe ( ) A. small B. long C. hand ( ) A. dad B. mum C. hand ( ) A. tall B. tiger C. thin Ⅵ. Read and choose. 看图，选词填空，将序号填在横线上。(10分) A. tall B. long C. short D. big E. small F. fat G. thin 1. The watermelon is . The apple is . 2. Dad, I’m . You are . 3. The pen is . The crayon is . 4. The panda is . The monkey is . 5. The elephant has ears. The bear has ears. Ⅶ. Read and choos e. 单项选择，把准确答案的序号填在括号内。 (10分)

( ) 1. The monkey is and the pig is . A. thin, fat B. fat, thin C. big, small ( ) 2. ---The monkey has a tail. A. short. B. long! . ( ) 3. The giraffe is . The bear is . A. tall, short B. short, tall , thin ( ) 4. The rabbit two red eyes. A. have B. has C. is ( ) 5. It so tall. A. are B. is C. hasg Ⅷ. Read and match. 找朋友，把相对应的翻译连起来。 (10分) 1. Look at the tall giraffe. A. 它有一个长鼻子。 2. It has a long nose. B. 看那只高的长颈鹿。 3. It has a long tail and big eyes. C. 到这里来，孩子 们。 4. Come here, children. D. 它有一个小小的头。

如何区分前鼻音和后鼻音

如何区分前鼻音和后鼻 音 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

又到期末考试了，我的读小学二年级的孙子老分不清前鼻音和后鼻音，对小孩子来说，你给他讲发音的理论，他是接受不了的。我便把40多年前徐世荣先生教给我的最简单最实用的方法告诉他：你读的字如果最后嘴巴完全张开的是后鼻音，嘴巴接近合拢的是前鼻音。经过一年的训练，孙子果然有的进步。 四十六年前的1964年徐世荣先生应广西教育厅的邀请，带两位弟子到南宁举办为期一个多月的普通话师资训练班。100多位学员来自广西各大学、中学、小学的教师和文化团体的演员、播音员等，我有幸参加。后来我的普通话的进步和汉语语音理论的提高，皆得益于徐世荣老师的教诲。徐世荣（1912～1997）北京人，语言学家。1935年毕业于北京师范大学，曾先后在北京师范大学等名校任 教。在普通话的语音 教学与推广、汉语拼音方案的推广、标点符号的研究、语法研究及词典编纂方面做出了突出贡献，徐先生一生着述颇多，仅编着书籍逾50种。徐先生一生教学，弟子三千，桃李满天下。 两广人往往分不清前鼻音和后鼻音，在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。 当然徐世荣老师还教我们一套如何掌握好发音的要领区分前鼻音和后鼻音的理论和方法。如： 一、前鼻音和后鼻音的发音区分： 前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。它们在音节中只是跟在一个或两个元音后面的一个韵尾。它们发音的特点一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。 发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较靠前，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩，上下门齿是相对的，口形较闭；如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前，a发为前a，e 发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。其声音较尖细清亮。 后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音靠后，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭，上下门齿离得远一点儿，口形较开。 a发为后a。e本来就是一个发音靠后的元音，元音 a、e 在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。其声音则浑厚响亮。

广州版小学三年级英语上册单元同步练习

MODULE 1 一、选出句子所缺的单词。 （）1. Hello, is Mr. Chen. A. this B. it（）2. How you. A. is B. are （）3. My is Janet. A. name B. brother（）4. I’m , thank you. A.five B.fine （）5.Hi, I’m new teacher. A. you B.your（）6. morning.A. Good B.How 二、写出相邻的字母。 1.M 2.B 3.J 4.E 5.x 6.K 7.H 8.l 9.f 10.i 三、选择正确的答案填空，将大写字母的编号填在括号内。 （）1. A：What’s your name? B: A.Hello. B.My name is Xiaohong. C.Thanks. （）2. A：Hello, Miss White. B: A. Hello. B. I’m Jiamin. C. I’m OK. （）3. A：Good afternoon,children. B: A. Good evening, Mr White. B. Good afternoon, Mr White. C. Good morning, Mr White. （）4. A：How are you? B: A. Nice to meet you. B. I’m fine,thanks. C. And you? （）5. A：This is my brother, Ben. B: A. Hi, Ben. B. I’m Ben. C. Thank you. （）6. A：Good morning, Xiaoling. B: A.I’m OK,thanks. B. Good morning, Jiamin. C.I’m zhou yongxian. （）7. A：Hello, am Lihong. A. I B. my C.you （）8. A：Nice to meet. A. me B.your C.you （）9. A：Good evening, Liling. B:A. Goodbye, Mike. B. Hello, class. C. Good evening, Mike. 四、排列句子，组成对话，将句子的大写字母编号填在括号内。 （）—（）—（）—（）—（） A. Nice to meet you too. B. Hello. What’s your name? C. I’m Zhang Xiaoling. And what’s your name ? D. Nice to meet you, Ben. E. My name’s Ben. 五、如图，将所给句子的编号填入图中，使对话完整。 ①. This is Miss Liu. ②. Good morning, Mr Yang. ③. Nice to meet you too. A: Good morning, Mrs Gao.B: A :This is Mrs Gao. B : Nice to meet you, Mrs Gao.C: , Miss Liu. 十、看图，填空，使对话完整。 A: Hello !B: Hi ! A: I’m Mr He. What’s your name ? B: I’m Deming. A: are you, Deming ? B: I’m , you ? A: I’m OK. MODULE 2

浮点数和定点数的区别

cloudseawang 定点数与浮点数区别 最近做HDR时，经常要用NV提供的16位纹理，它的说明书16位能达到24位的精度，就很奇怪？一直搞不懂浮点数的精度怎么算的？ 今天认真看了一下IEEE float point的标准，终于明白是什么了 1. 什么是浮点数 在计算机系统的发展过程中，曾经提出过多种方法表达实数。典型的比如相对于浮点数的定点数（Fixed Point Number）。在这种表达方式中，小数点固定的位于实数所有数字中间的某个位置。货币的表达就可以使用这种方式，比如99.00 或者00.99 可以用于表达具有四位精度（Precision），小数点后有两位的货币值。由于小数点位置固定，所以可以直接用四位数值来表达相应的数值。SQL 中的NUMBER 数据类型就是利用定点数来定义的。还有一种提议的表达方式为有理数表达方式，即用两个整数的比值来表达实数。 定点数表达法的缺点在于其形式过于僵硬，固定的小数点位置决定了固定位数的整数部分和小数部分，不利于同时表达特别大的数或者特别小的数。最终，绝大多数现代的计算机系统采纳了所谓的浮点数表达方式。这种表达方式利用科学计数法来表达实数，即用一个尾数（Mantissa ），一个基数（Base），一个指数（Exponent）以及一个表示正负的符号来表达实数。比如123.45 用十进制科学计数法可以表达为1.2345 × 102 ，其中1.2345 为尾数，10 为基数，2 为指数。浮点数利用指数达到了浮动小数点的效果，从而可以灵活地表达更大范围的实数。 提示: 尾数有时也称为有效数字（Significand）。尾数实际上是有效数字的非正式说法。同样的数值可以有多种浮点数表达方式，比如上面例子中的123.45 可以表达为12.345 ×101，0.12345 × 103 或者1.2345 × 102。因为这种多样性，有必要对其加以规范化以达到统一表达的目标。规范的（Normalized）浮点数表达方式具有如下形式： ±d.dd...d × β e , (0 ≤ d i < β) 其中 d.dd...d 即尾数，β 为基数，e 为指数。尾数中数字的个数称为精度，在本文中用p 来表示。每个数字d 介于0 和基数之间，包括0。小数点左侧的数字不为0。 基于规范表达的浮点数对应的具体值可由下面的表达式计算而得： ±(d 0 + d 1β-1 + ... + d p-1β-(p-1))β e , (0 ≤ d i < β) 对于十进制的浮点数，即基数β 等于10 的浮点数而言，上面的表达式非常容易理解，也很直白。计算机内部的数值表达是基于二进制的。从上面的表达式，我们可以知道，二进制数同样可以有小数点，也同样具有类似于十进制的表达方式。只是此时β 等于2，而每个数字d 只能在0 和 1 之间取值。比如二进制数1001.101 相当于1 × 2 3 + 0 × 22 + 0 ×21 + 1 ×20 + 1 ×2-1 + 0 ×2-2 + 1 ×2-3，对应于十进制的9.625。其规范浮点数表达为1.001101 × 23。 2. IEEE 浮点数 计算机中是用有限的连续字节保存浮点数的。保存这些浮点数当然必须有特定的格式，Java 平台上的浮点数类型float 和double 采纳了IEEE 754 标准中所定义的单精度32 位浮点数和双精度64 位浮点数的格式。 注意: Java 平台还支持该标准定义的两种扩展格式，即float-extended-exponent 和double-extended-exponent 扩展格式。这里将不作介绍，有兴趣的读者可以参考相应的参考资料。 在IEEE 标准中，浮点数是将特定长度的连续字节的所有二进制位分割为特定宽度的符号域，指数域和尾数域三个域，其中保存的值分别用于表示给定二进制浮点数中的符号，

数的定点表示和浮点表示

计算机处理的数值数据多数带有小数，小数点在计算机中通常有两种表示方法，一种是约定所有数值数据的小数点隐含在某一个固定位置上，称为定点表示法，简称定点数；另一种是小数点位置可以浮动，称为浮点表示法，简称浮点数。 1. 定点数表示法(fixed-point) 所谓定点格式，即约定机器中所有数据的小数点位置是固定不变的。在计算机中通常采用两种简单的约定：将小数点的位置固定在数据的最高位之前，或者是固定在最低位之后。一般常称前者为定点小数，后者为定点整数。 定点小数是纯小数，约定的小数点位置在符号位之后、有效数值部分最高位之前。若数据x的形式为x=x0.x1x2… xn(其中x0为符号位，x1～xn是数值的有效部分，也称为尾数，x1为最高有效位)，则在计算机中的表示形式为： 一般说来，如果最末位xn= 1，前面各位都为0，则数的绝对值最小，即|x|min= 2-n。如果各位均为1，则数的绝对值最大，即|x|max=1-2-n。所以定点小数的表示范围是：

2-n≤|x|≤1 -2-n 定点整数是纯整数，约定的小数点位置在有效数值部分最低位之后。若数据x的形式为x=x0x1x2…xn(其中x0为符号位，x1～xn是尾数，xn为最低有效位)，则在计算机中的表示形式为： 定点整数的表示范围是： 1≤|x|≤2n-1 当数据小于定点数能表示的最小值时，计算机将它们作0处理，称为下溢；大于定点数能表示的最大值时，计算机将无法表示，称为上溢，上溢和下溢统称为溢出。 计算机采用定点数表示时，对于既有整数又有小数的原始数据，需要设定一个比例因子，数据按其缩小成定点小数或扩大成定点整数再参加运算，运算结果，根据比例因子，还原

三年级英语同步课程试卷

三年级英语（上册）同步课程试卷 第一卷笔试（考试时间30分钟，70分） 一．抄写以下单词。（10分） pen; sharpener; mouth; finger; ear white; blue; school; crayon; purple 二．连线。（15分） hello 早上好 good morning蓝色的蜡笔 blue crayon红色的钢笔 goodbye你好 red pen再见 三．根据汉语，选择正确的英语单词，将序号填入括号里。（15分）（）1. 卷笔刀 A.crayon B. sharpener C. ruler （）2. 头 A.head B. arm C. foot

（）3. 铅笔盒 A.pen B. pencil-case C. book （）4. 红色的 A.red B. blue C. purple （）5. 脸 A.nose B. face C. leg 四．选择正确的答案，将其序号填入括号里。（15分） （）1. 当你想问别人的名字时，你应该说： A.What’s your name? B.Hello! C.My name is Mike. （）2. 当你在下午见到Shasha时，你应该说： A.Good afternoon, Shasha. B.Good morning, Shasha. C.Goodbye, Shasha. （）3. 当别人对你说Nice to meet you时，你应该回答： A.Nice to meet you, too. B.Ok! C.Thank you! （）4. 当你和老师再见时，你应该说： A.Goodbye! B.Hi!

小学拼音前鼻音与后鼻音对照表

小学拼音前鼻音与后鼻音 jin 进金斤近巾仅尽今紧劲禁锦津筋 jing 精静睛经茎泾劲颈京惊鲸景敬警竟境镜净井晶竞 qin 亲琴秦勤钦芹侵寝禽擒 qing 青请清情晴轻顷倾卿庆 xin 新薪心芯辛莘信欣鑫 xing 行姓性星腥猩醒形型邢刑兴幸杏 zhen 真镇缜针阵珍诊振震贞侦枕朕圳 zheng 正证整政症征怔争挣筝睁郑蒸拯 chen 陈尘沉臣辰晨趁衬 cheng 成城诚称呈程乘承撑橙丞秤惩澄 shen 申神审伸婶绅身深沈甚什慎渗sheng 生胜牲甥省声圣升盛绳剩 yin 因音银饮印引阴隐殷尹吟瘾荫姻 ying 英应硬影营迎映鹰婴樱赢盈颖莹萤蝇荧莺缨 wen 问文温闻稳蚊纹吻 weng 翁嗡 ren 人认刃忍韧仞纫任仁 reng 仍扔 zen 怎 zeng 增赠憎 cen 岑 ceng 曾蹭噌层 sen 森 seng 僧 ben 本笨奔 beng 蹦崩绷泵甭

bin 宾滨缤鬓殡槟斌彬濒 bing 并饼丙病柄冰兵秉禀 pen 喷盆 peng 朋鹏棚彭澎膨嘭捧蓬篷碰烹怦抨 pin 品拼频贫聘 ping 平评萍苹坪呯瓶屏凭乒 men 门们闷焖 meng 孟猛梦蒙朦檬盟萌 min 民敏闵闽皿 ming 名铭茗酩明命鸣冥 fen 分份粉芬纷氛忿吩坟焚奋愤粪 feng 风枫疯讽凤峰锋逢蜂缝烽奉俸冯封 lin 林淋临邻拎麟鳞赁吝凛 ling 令零领玲岭铃龄伶羚灵另凌陵菱 nin 您 ning 宁拧柠狞咛凝 hen 很恨狠痕 heng 恒横衡亨哼 gen 根跟 geng 更梗埂耿耕 ken 肯啃恳垦 keng 坑吭 nen 嫩 neng 能 leng 冷愣棱 deng 等灯登瞪凳蹬澄邓 teng 疼腾藤誊 ding 丁订顶钉盯叮定鼎 ting 亭停婷听厅廷庭挺艇蜓霆zong 总纵棕综踪宗综 zhong 种中重众终钟肿忠衷

广州版小学三年级英语上册单元同步练习题全套

MODULE 1 一、“√”出所听到的内容。 1. PRC( ) 2. GTP( ) 3. 231( ) 4. 917( ) QST( ) PTO ( ) 132( ) 971( ) 5. this( ) 6. am( ) 7. how( ) 8. hair( ) that( ) are( ) hello( ) hand( ) 二、听句子，选出所听到的内容。 ( ) 1、A. Good evening,Janet. B. Good afternoon,Janet. ( ) 2、A. I’m fine,thanks. B. I’m fine too, thank you. ( ) 3、A. Nice to meet you. B. Nice to meet you too. ( ) 4、A. My name is Sally. B. I’m Sally. ( ) 5、A. This is Chen Mim. B. This is Ben. 五、选出句子所缺的单词。 （）1. Hello, is Mr. Chen.A. this B. it （）2. How you.A. is B. are （）3. My is Janet.A. name B. brother （）4. I’m , thank you.A.five B.fine （）5.Hi, I’m new teacher.A. you B.your （）6. morning.A. Good B.How 六、写出相邻的字母。 1. M 2. B 3. J 4. E 5. x 6. K 7. H 8. l 9. f 10. i 七、选择正确的答案填空，将大写字母的编号填在括号内。 （）1. A：What’s your name? B: A.Hello. B.My name is Xiaohong. C.Thanks. （）2. A：Hello, Miss White. B: A. Hello. B. I’m Jiamin. C. I’m OK. （）3. A：Good afternoon,children. B: A. Good evening, Mr White. B. Good afternoon, Mr White. C. Good morning, Mr White. （）4. A：How are you? B: A. Nice to meet you. B. I’m fine,thanks. C. And you? （）5. A：This is my brother, Ben. B: A. Hi, Ben. B. I’m Ben. C. Thank you. （）6. A：Good morning, Xiaoling. B: A.I’m OK,thanks. B. Good morning, Jiamin. B.C.I’m zhou yongxian. （）7. A：Hello, am Lihong. A. I B. my C.you （）8. A：Nice to meet . A. me B.your C.you （）9. A：Good evening, Liling. B: A. Goodbye, Mike. B. Hello, class. C. Good evening, Mike. 八、排列句子，组成对话，将句子的大写字母编号填在括号内。 （）—（）—（）—（）—（） A. Nice to meet you too. B. Hello. What’s your name? C. I’m Zhang Xiaoling. And what’s your name ? D. Nice to meet you, Ben. E. My name’s Ben. 九、如图，将所给句子的编号填入图中，使对话完整。 A: Good morning, Mrs Gao. B: A:This is Mrs Gao. B: Nice to meet you, Mrs Gao. C: , Miss Liu. 十、看图，填空，使对话完整。 A: Hello ! B: Hi ! A: I’m Mr He. What’s your name ? B: I’m Deming. A: are you, Deming ? B: I’m , you ? A: I’m OK. MODULE 2 一、根据图片，在括号里写出单词的英文大写字母编号。( 8 % ) A、head B、foot C、nose D、arm E、hair F、eye G、face H、hand 二、听句子，选择单词填写在横线上。（5 % ) Ww W.x k B 1.c Om 1 . Wash your ______________ ( hand , hands ) . ①. This is Miss Liu. ②. Good morning, Mr Yang. ③. Nice to meet you too.

第7章DSP定点数和浮点数(重要)

第7章D S P定点数和浮点数（重要） 本期教程主要跟大家讲解一下定点数和浮点数的基础知识，了解这些基础知识对于后面学习ARM官方的DSP库大有裨益。特别是初学的一定要理解这些基础知识。 7.1 定点数和浮点数概念 7.2 IEEE浮点数 7.3 定点数运算 7.4总结 7.1定点数和浮点数概念 如果小数点的位置事先已有约定，不再改变，此类数称为“定点数”。相比之下，如果小数点的位置可变，则称为“浮点数”（定点数的本质是小数，整数只是其表现形式）。 7.1.1定点数 常用的定点数有两种表示形式：如果小数点位置约定在最低数值位的后面，则该数只能是定点整数；如果小数点位置约定在最高数值位的前面，则该数只能是定点小数。 7.1.2浮点数 在计算机系统的发展过程中，曾经提出过多种方法表达实数。典型的比如相对于浮点数的定点数（Fixed Point Number）。在这种表达方式中，小数点固定的位于实数所有数字中间的某个位置。货币的表达就可以使用这种方式，比如 99.00 或者 00.99 可以用于表达具有四位精度（Precision），小数点后有两位的货币值。由于小数点位置固定，所以可以直接用四位数值来表达相应的数值。SQL 中的 NUMBER 数据类型就是利用定点数来定义的。还有一种提议的表达方式为有理数表达方式，即用两个整数的比值来表达实数。 定点数表达法的缺点在于其形式过于僵硬，固定的小数点位置决定了固定位数的整数部分和小数部分，不利于同时表达特别大的数或者特别小的数。最终，绝大多数现代的计算机系统采纳了所谓的浮点数表达方式。这种表达方式利用科学计数法来表达实数，即用一个尾数（Mantissa ），一个基数（Base），一个指数（Exponent）以及一个表示正负的符号来表达实数。比如 123.45 用十进制科学计数法可以表达为 1.2345 × 102，其中 1.2345 为尾数，10 为基数，2 为指数。浮点数利用指数达到了浮动小数点的效果，从而可以灵活地表达更大范围的实数。 提示: 尾数有时也称为有效数字（Significand）。尾数实际上是有效数字的非正式说法。

三年级英语下册同步

智慧乐优三年级下册英语同步试题 第七单元 一．词汇练习 1.餐厅________ 2.菜单________ 3.喜欢________ 4.鸡肉________ 5.面条________ 6.蔬菜________ 7.水果________ 8.食物________ 9.热狗________10.炸薯条________11.炒米饭________ 12.汉堡包________13.玉米________ 二．句子翻译 1.你喜欢蔬菜吗？___________________是的，我喜欢_____________ 2.他喜欢鸡肉吗？___________________是的，他喜欢_____________ 3.你喜欢什么？________________我喜欢水果___________________ 4.他喜欢什么？________________他喜欢蔬菜___________________ 5.不，我不喜欢________________不，他不喜欢___________________ 6.她喜欢橘子________________他不喜欢橘子___________________ 7.这是餐厅__________________我非常喜欢他们_________________ 8.你想吃什么？________________9.我不知道____________________ 10.我想吃炒米饭____________________ 11.让我们去买一些食物________________________________ 12.你怎么样？________________

关于浮点数与定点数的理解

定点数与浮点数 计算机处理的数值数据多数带有小数，小数点在计算机中通常有两种表示方法，一种是约定所有数值数据的小数点隐含在某一个固定位置上，称为定点表示法，简称定点数；另一种是小数点位置可以浮动，称为浮点表示法，简称浮点数。 1. 定点数表示法(fixed-point) 所谓定点格式，即约定机器中所有数据的小数点位置是固定不变的。在计算机中通常采用两种简单的约定：将小数点的位置固定在数据的最高位之前，或者是固定在最低位之后。一般常称前者为定点小数，后者为定点整数。 定点小数是纯小数，约定的小数点位置在符号位之后、有效数值部分最高位之前。若数据x 的形式为x = x0.x1x2…x n( 其中x0为符号位，x1～x n是数值的有效部分，也称为尾数，x1为最高有效位)，则在计算机中的表示形式为： 一般说来，如果最末位x n = 1，前面各位都为0 ，则数的绝对值最小，即|x|mi n = 2-n。如果各位均为1，则数的绝对值最大，即|x|ma x =1-2-n 。所以定点小数的表示范围是： 2- n ≤ | x| ≤ 1 - 2- n 定点整数是纯整数，约定的小数点位置在有效数值部分最低位之后。若数据x 的形式为x = x0x1x2…x n ( 其中x0为符号位，x1～x n是尾数，x n为最低有效位)，则在计算机中的表示形式为：

定点整数的表示范围是： 1≤ | x| ≤ 2n - 1 当数据小于定点数能表示的最小值时，计算机将它们作0处理，称为下溢；大于定点数能表示的最大值时，计算机将无法表示，称为上溢，上溢和下溢统称为溢出。 计算机采用定点数表示时，对于既有整数又有小数的原始数据，需要设定一个比例因子，数据按其缩小成定点小数或扩大成定点整数再参加运算，运算结果，根据比例因子，还原成实际数值。若比例因子选择不当，往往会使运算结果产生溢出或降低数据的有效精度。 用定点数进行运算处理的计算机被称为定点机。 2. 浮点数表示法(floating-point number) 4与科学计数法相似，任意一个J进制数N，总可以写成 N = J E × M 式中M称为数N 的尾数(mantissa)，是一个纯小数；E为数N 的阶码(e x ponent)，是一个整数，J称为比例因子J E的底数。这种表示方法相当于数的小数点位置随比例因子的不同而在一定范围内可以自由浮动，所以称为浮点表示法。 底数是事先约定好的(常取2)，在计算机中不出现。在机器中表示一个浮点数时，一是要给出尾数，用定点小数形式表示。尾数部分给出有效数字的位数，因而决定了浮点数的表示精度。二是要给出阶码，用整数形式表示，阶码指明

适合小学三年级的英语同步练习题

适合小学三年级的英语同步练习题A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 二、将单词和汉语意思连线。 teacher 女孩 book 铅笔 boy 椅子 marker 水彩笔 chair 课桌 pen 钢笔 desk 男孩 pencil 学校 girl 教师 school 书 三、写出下列单词或词组的汉语意思。 one two three four five six seven eight nine ten red yellow one book two chairs five pens six pencils 四、选择题。 1. What's your name? . A. Hello B. My name is Li Ming C. Hi

2. How are you? A. Hello! B. Thank you. C. I'm fine. 3. What's this? It's a . A. book B. boy C. girl 4. Nice to meet you. A. How are you? B. Hi! C. Nice to meet you, too. 5. May I have two ,please? A. books B. book C. desk 6.Good-bye. A. Hi! B. Hello! C.Bye! 7. How many books do you have? . A. pen B. Three C. Thanks 8. Where is my book? A. On the desk B. Pink C. Pencils 9. What colour is it? . A. Yellow B. Six C. Thanks 10. the door. A. Open B. Three C. Chairs 11. the window. A. Fine B. Close C. Two 12. This is a .

前鼻音和后鼻音

前鼻音与后鼻音 前鼻音:指拼音中以“n”结尾的,如:an、en、i n、un; 后鼻音:指拼音中以“ng”结尾的,如:ang、eng、ong、ing ; 平舌音:指拼音中以“z、c、s”开头的; 翘舌音:指拼音中以“zh、ch、sh”开头的 前鼻音与后鼻音有很大的差别了:前鼻音的尾音就是n,后鼻音的尾音就是ng。前鼻音发音结束舌尖就是抵住上齿背的,后鼻音就是舌根音,要抬起舌根。 前鼻音的尾音就是n,后鼻音的尾音就是ng。 前、后鼻音韵母发音上的不同表现在: (1)舌位不同。发前鼻音－n时,舌尖顶住上齿龈,不要松动,不要后缩;发后鼻音－ng时,舌头后部高高隆起,舌根尽力后缩,抵住软腭。 (2)口形不同。发－n时上下门齿就是相对的,口形较闭;发－ng时,上下门齿离得远一点儿,口形较开; (3)音色不同。前鼻音－n较尖细清亮,后鼻音－ng的声音则浑厚响亮。 如何发好前、后鼻音呢？关键就就是要掌握好发音的要领,前鼻音与后鼻音的发音区分主要在两点:一就是阻碍部位不同,二就是开口度大小不一样。 发前鼻音的时候,-n前面的元音一般发音部位都比较靠前,如:an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前,发为前a,e发为中e,i本来就就是舌尖前元音,发音就在前面,在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍,使气流从前鼻腔流出,形成前鼻音。前鼻音发音时口腔不能开得太大,以免气流往后进入后鼻腔。 后鼻音如ang、eng、ing的发音,前面的元音发音靠后,a发为后a。e本来就就是一个发音靠后的元音,元音a、e在后面发的同时舌跟往上抬,使舌跟与软颚形成阻碍,使气流从后口腔进入鼻腔,发出后鼻音。i就是舌尖前元音,在前面发音,因此发ing时,在发i的同时舌跟往后拉,才能使舌跟与软颚形成阻碍,产生后鼻腔共鸣。 如何记忆哪些就是前鼻音音节,哪些就是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多,本着记少不记多的原则,主要记后鼻音的音节。一就是记声韵配合规律,二就是记声旁代表字。

(Lesson-1)三年级下册英语同步练习题

三年级下册英语同步练习题（Lesson1） 一、找出对应的答语。 （）1.Thank you. A.It’s a frog. （）2.Glad to meet you again. B.How do you do? （）3.I’m not good at Chinese. C.Not at all. （）4.Whats this? D.Me, too. （）5.How are you, Eve? E.I can help you. （）6.How do you do? F.Not bad ,thanks. 二、选出下列英文句子正确的汉语意思，将其序号填在题前括号内。（）1.Glad to meet you again. A、见到你很高兴。 B、再次见到你很高兴。 （）2. Me,too. A、我也一样。 B、我不知道。 （）3.Not bad. A、我身体不错。 B、我不好。 （）4.I am not good at English. A、我英语学的好。 B、我英语学的不好 （）5.I can help you. A、我可以帮你。 B、你可以帮我。 三、根据汉语提示选用所给的词填空，将序号填在横线上。 A.good at B.not good at 1.I am ___________(擅长)English.

2.I am___________(不擅长)maths. 3.I am __________(不擅长)Chinese. 4.I am __________(擅长)music(音乐). 四、找出每组中不同类的单词。 （）1.A.fish B.bear C.fox D.hot dog （）2.A.five B.one C.old D.nine （）3.A.colour B.red C.blue D.black （）4.A.Chinese B.Miss C.maths D.English （）5.A.are B.am C.is D.yes 五、选择填空。 （）1、---Are you Miss Frog? ---Yes,________. A、it isn’t B、it is C、I am （）2、I can’t find my baby. I’m __________. A、dad B、dad C、sad （）3、------That’s OK. A、I can help you. B、Not bad. C、Thank you. （）4、---Hi,Qiqi!How are you? --- . A、I’m OK,thanks. B、Thanks. C、That’s OK. （）5、“Tom is good at English.”的翻译是 A、汤姆擅长英语。 B、汤姆擅长数学。 C、汤姆不擅长英语。 六、找出下列图片对应的单词，将序号写在括号里。

三年级下册英语-同步拓展_外研社(三起)

第六模块 一、重点单词： Sunday 星期日 swimming 游泳 go swimming 去游泳 sleep 睡觉 watch TV 看电视 Music 音乐 Chinese 语文 Maths 数学 Art 美术 PE 体育Science 科学 动词原型————第三人称单数形式（He\She\It\某个人名）do—does, have—has, play—plays, sleep—sleeps go—goes, watch—watches like---likes 二、重点句型： 1. A: What do you do on Sundays? 你星期日做什么了？ B: I go swimming\play football\watch TV\sleep. 我去游泳了\踢足球了\看电视了\睡觉了。 2.A: What do you do in the morning\afternoon? 你早晨\下午做什么了？ B:I go swimming\play football\watch TV\sleep in the morning\afternoon. 我早晨\下午去游泳了\踢足球了\看电视\睡觉了。 3 .A: What do you have in the morning\afternoon? 你早晨\下午在学校学的什么？ B: I have English, Chinese, Maths and Science in the morning\afternoon . 我早晨\下午学的英语，语文，数学还有科学。 4. A: What does Xiaoyong have at school today? 小勇今天在学校学什