我当校长所做的三件事

我当校长所做的三件事

李汉云

有人问我：“你在校长任期内到底做了哪些你最值得自豪、或者是最成功的几件事?”我想了一想，觉得成功不敢说，自豪有一点，大概做了三件事：一是抓了教职员工的价值建设；二是抓了学校的课程建设；三是抓了学生的文化建设。

价值建设

当校长首先要有一种价值领导力。

一个人自身的需要是多样的，美国心理学家马斯洛将人的需要从低到高划分为五种类型：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。人们由于主观需要、偏好与理想的不同，很容易导致彼此之间的价值分歧甚至价值冲突，这种分歧和冲突如不及时化解，就会直接影响到人与人之间的团结和协作。如果这种分歧和冲突是在一个组室范围内的，就会影响到组室的团结和协作；如果这种分歧和冲突是全校范围内的，就会影响全校的团结和协作。

学校的备课组和教研组是学校最基本的组织单位，教研组和备课组内的教师是否团结协作直接影响学校的教学工作乃至学校的教学质量。但是，每个教研组的教师由于其出身、年龄、经历、经验的不同，其对问题的认识和态度各不相同，这也就决定了组内成员的价值取向的不同，很容易造成各种各样的分歧甚至冲突。表面上看是对教学的认识问题、态度问题，实质—卜或多或少是反映了不同价值观的分歧。这几年，学校又引进了一些各种类型的教师，有特级教师，有拔尖人才，有学科带头人，也有颇有潜质的青年教师，但是他们学识水平有高有低，教学能力有强有弱，生活习惯也各有不同。如何将这些人才团结在——起共同完成当前教育发展的繁重任务就是一件首要的工作。因此，我提出这样一种理念：教师工作是“个体劳动、集体成果”。这就是说教师作为一个个体，他的教学工作是一种个体劳动，无论从备课到上课，从练习到作业，从测试到批改，总的来说是他个人的劳动，每位教师上课所用的语言、方法、教态、手势都不尽相同，但由于其课程内容的一致性，教材进度和评价方法的大致相同，从而带来了学生学习结果的趋同性。这就需要备课组和教研组最大限度地发挥每位教师的主观能动性，这就是所谓“大统一、小自由”的观念，我们要求不管是新教师还是老教师，有经验的还是初上教师岗位的，大家的教学内容要基本一致，然后在教学方法和个别例题的选用上可以“百花齐放、百家争鸣”。这里，一些有经验的老教师的领头羊作用是不可忽视的。我们学校的老教师大都是无私贡献自己的教学经验的模范，有的甚至把自己的毕生经验、教案和习题汇编无私地奉献给教研组，供广大青年教师参考选用。这样，教研组和备课组的凝聚力就体现出来了，集体成果也就自然反映在教学质量的提高上了。

学校的干部班子是学校的核心力量，校长如何团结一班人，共同把好方方面面的关，是学校：工作能否不断提升的关键。学校干部也是人，他们同样需要关心，同样也要体现自己的人生价值。干部往往是某一方面的业务骨干，提升到某一岗位以后，他们的思想也会出现反复和冲突。我们提出，作为学校领导干部，“见荣誉要让，见危急要帮，见难关要上”。有些干部往往有畏难情绪，特别是碰到矛盾冲突时，往往不敢挺身而出、承担责任，有时候碰到解决不了矛盾的情况，义会觉得委屈，甚至认为做干部吃亏了。这就涉及到干部的自身修养和价值观建设的问题。诸葛亮在《诫子书》中有这么一段话：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”对于当前社会上的“浮躁”和“功利”心态，我们当教师的，尤其是当干部的，非常需要“淡泊宁静”的心境，以提升自己的思想境界。

校长作为领导班子的“班长”，要求干部做到的，当然首先要自己做到，所以我提出要

“以德立人、以理服人、以情感人、以诚待人”。既然我们选择了当教师，就要有—生奉献教育的思想准备，当教师不可能“发财”，只能培育人才，当教师不可能得诺贝尔奖，只能甘为人梯。校长这个职位其实意味着责任，意味着高度的使命感和责任感。我担任校长的时候，还没有校长任期制，而那时我己过了“知天命”的年龄，谁也不知道能当几年校长，但我还是按照上海市实验性示范性高中的要求，制订了三年规划，连续三轮三年规划下来，学校已经有了较大的发展。

延安中学历来有抓“凝聚力工程”的传统，在我的任期内，我同样把它作为一项重要工作在抓。靠什么宋凝聚人?经济手段可以维持短时间，行政手段只能达到浅层次的目标，只有用价值建设的办法才能带来长治久安。我们提出“走进延安门，就是延安人”，这已经为广大师生所接受，使大家对延安中学有了一种“家”的归属感。一位从延安中学毕业的校友辗转几个学校来到延安中学任教，他在即将退休时说了四句令人感动的话：“少是延安人，老归延安门，一颗延安心，回报延安恩。”集中体现了延安教职员工的价值观。

课程建设

当校长必须要有一种课程领导力。

上海的二期课改已经全面推开并日臻成熟，外界评论各异，褒贬不一。作为校长，能明显地感受到来自上上下下、方方面面的压力。

首先，校长是学校施行课程改革的第一责任人，必须要深入学习二期课改的一整套系统理论和课程标准，同时还要对照一期课改的经验、外省市课改的动态和进度，必要时还要参考国外的课改理论和课程体系。在此基础上，要分析自己学校的基础和现状，分析学校教师、学生、教学设备和环境等一系列教育资源的情况，然后才能逐渐建立起学校的课程体系。

校长的课程领导力集中体现在以下三个方面：—是对国家课程的校本化实施：二是对教学过程五个环节的把握：三是对学生评价的多元化处理。

上海的二期课改提出三类课程：基础型课程、拓展型课程和研究型课程。基础型课程占了绝大多数课时，且是中考和高考必须掌握的课程，自然是广大教师、学生和家长最为重视的一类课程，其课程标准目标明确、要求具体，其教材完整，是教师进行课堂教学的最重要的课程资源。基础型课程实施的结果直接影响学生中、高考的成绩，从而影响学生升入高一级学校的类别，学校当然会十分重视，然而对基础型课程的实施过程不同学校却有不同的处理。我们学校严格规定不得在节假日和寒暑假搞大面积补课，要向课内40分钟要质量。同时，我们规定在高三期间一律不砍副课，比如非高考的政治科目一直上到高三下学期，运动会、文艺汇演、课外活动一律照常进行，高三没有特殊化。尽管如此，我们每年的高考成绩还是比较稳定的。这是以正确地评价学习效率为基础的。我们都认识到，并不是学习时间越长，学习成绩就越好，学习是需要逐渐培养习惯、掌握方法、各方面协调并进的。

拓展型课程和研究型课程则是开发和实施校本课程的重要方面，它对培养学生的个性特长、学习能力和开发学生智力有非常重要的影响。我们学校提出并完善了“轻负担、高效益、多类别、分层次、个性化”的课程体系。这几年来，学校共开发设立了一百二十多门校本课程，经淘汰筛选最后确立了八十多门颇受学生欢迎的拓展型和研究型课程供学生选择，并逐渐形成了“数学特色、科技见长、人文相济、和谐发展”的课程特色，其中尤以“数学能力”“科技创新”“机器人”“黄涌江水环境考察”“专利发明”等课程最为出色。与此同时，学生社团也相继形成，学生自主学习的氛围也逐渐趋于成熟，其中辩论社、演讲社、军事社、桥牌队、健美操队、航海模型队等最为著名，他们在全国和市内的竞赛中分别取得很好的赛绩，有的一直保持第一的成绩，有的还在国际比赛中取得奖牌。

校长还要对如何把握教学过程的五环节(备课、上课、作业、辅导、评价)有自己独到的见解。我在从事教育工作的四十年中，有三十多年都是在教学第一线上课，只要有机会我就要去上课，这是因为我喜欢这个岗位，学生取得的点滴进步都会为我带来莫大的欣喜。多年

的教学实践，加上学习一些先进的教学理论，让我尝试着去总结研究一些教学规律。尽管当校长的几年课上得少了，但是我还是在琢磨总结，最后和学校同仁一起研究总结了教学过程中的五个环节的十大关系，即在备课环节上的“教师视角与学生视角的关系”“内容舍弃与知识拓展的关系”：上课环节的“教学设计与优化过程的关系”“独立思考与合作探究的关系”“教育技术与开发思维的关系”：作业环节上的“落实目标与适度练习的关系”“学习时间与学习结果的关系”；辅导环节上的“总体提高与个性发展的关系”；评价环节上的“结果评价与过程评价的关系”“学科成绩与多元评价的关系”等。

校长不但要对学校的课程和教学进行宏观的规划指导，还要微观地深入课堂兼课、听课。校长的兼课、听课是为了取得课堂教学的第一手资料，从而对学校的整体课程改革和校本课程资源的建设拥有更多的发言权。尤其是在对学生评价的多元化处理上，能直接和学生面对面交流，甚至和学生家长直接沟通，以全面地了解学生，从而消除很多不必要的障碍。其实，学分制、等级制、考核制、分数制等评价方法都是源于学科的需要、校本课程的需要和学生实际的需要而产生的，如果能综合运用，那么具有学校特点的学生综合评价手册就会自然产生。近几年，国外的一些多元智能和成功智力的理论已逐渐为国内教育理论界和校长们所熟知，但是如何应用到学校课程建设的实践中，如何应用到对学生进行客观的多元化评价上，还鲜有令人信服的成功案例。我非常期待目前在岗的校长们能在这方面有所作为。

文化建设

当校长当然要有一种文化领导力。

“建筑物建立起来之后，你看不到它的柱子、横梁与钢筋，但是少了它们，建筑物将会倒塌。文化对于学校教育质量来说就是这样。”这是伦敦商学院组织行为学教授罗伯·高菲和盖瑞士·琼斯的一段话，它有力地揭示了文化对于学校教育的重要性。

作为一所学校的主要领导，其自身对于学校文化的理解，如何认识和思考学校文化对于教师和学生的巨大影响以及学校文化对于学校可持续发展的至关重要的作用，显得尤为关键。很多学校由于校长的更替或者校内主要领导的不团结而造成教育质量的滑坡，盖由于对学校文化建设的忽视所至，而不少学校几年、十几年甚至于几十年都稳定地发展着，不会由于某—两个领导的变换而产生影响，这样的学校，其文化底蕴必然是非常深厚而又颇具特色的。

然而学校文化建设绝不是一个短期行为，也绝非凭借一些功利性的“工程”便可以一蹴而就，它需要全体师生员工的共同行动，既要统—认识，又要一起行动，还得共同呵扩。

延安中学以“四自”(自信、自强、自主、自立)教育作为学生文化的抓手取得了一些成绩，使得整个校园充满积极向上、健康快乐的勃勃生机，就是一个可作为借鉴的实例。

十年前，延安中学为了建设上海市实验性示范性高中，在市、区领导的决策下，从市中心区二十亩地的旧校址全建制地搬迁到占地近一百五十亩、位于城乡结合部的新校区，学校也从走读制改为寄宿制，从设施不全发展为具有现代化设备的高级中学。

作为学校主要领导，当时我首先考虑的就是“校园大了，学生多了，能住校了”，如何更好地培养国家急需的多样化人才呢?

延安中学的校训是“自信、自强”，这就是说，延安的学生必须有充分的自信心，并有自强不息的学习和工作精神。但是，新时代的形势发生了变化，世界经济的格局也在逐渐由单极化转化为多元化，特别是中国经济的崛起，使中国具有更多的世界责任。新时代的高中生必须具有更多的公民意识、竞争意识和合作意识，要有更广阔的国际意识和更明确的社：会责任感，这就要求今天的学校，特别是校长要高瞻远瞩，思考在前面，行动在前面。因而，我们设立了一个科研课题一一“中学生自信、自强、自主、自立教育的学校研究”，并很快被评为市级科研课题。这个课题的核心是强调学生的“自主”能力，即“自主学习、自主教育、自主管理”，经过高中阶段的三年学习与工作实践，使自己的“自主”能力提高到—定

的层次，将来踏上人生的道路就能自立于社会，自立于当今世界复杂多变的国际社会中而处于不败之地。

在实践中，我们成立了学生的“自主管理委员会”，让学生们自己管理自己，自己教育自己，文明班集体自己评选，文明寝室自己评比，体育比赛自己裁判，绿色校园自己承包，文艺汇演自己组织，更重要的是学生的学习由自己主动掌握。我们要求教师转变观念，不再把课堂仅仅作为传授知识的场所，而是师生相互交流、共同提高的学习平台。这样，学生的学习积极性大为提高，共同探究、相互协作的风气逐渐建立，教师则作为学生学习的指导者和领路人，带领学生共同探究教学规律，共同设法提高教育质量。

多年来，我们的努力取得了一定的效果，学校教学质量稳步上升，无论在学科、科技方面，还是在艺术、体育方面，我们的学生都取得了长足的进步。我们取得过国际数学奥林匹克竞赛(IMO)的金牌，也取得过国际科学与工程大赛(ISEF)的大赛奖；我们取得过国际青年航模比赛的金牌、银牌、铜牌，也取得过全国中学生桥牌比赛的冠军；在上海市的各类艺术、体育、科技和学科比赛中取得的好成绩也是不胜枚举。然而，更重要的足，我们的学生还有一颗感恩的心，一颗心怀母校、报效祖国的心。每一届延安的毕业生都会打出“今天我以延安为光荣，明天延安因我而自豪”的标牌，凸显了延安的学生文化。我们的毕业生也受到了国内外名牌高校的欢迎，他们一致认为，延安的学生个性鲜明、积极向上、团结协作能力强，不少学生进入高等学校后还担任了学生干部。这都源于延安带给他们的文化的基础、文化的延伸和文化的魅力。

我当延安中学校长十年，经历过不少风风雨雨，也决策处理过不少大大小小的事务，但究其根本，上述三项工作是我主观上一直在思考也一直在实践的，不敢说有多大的效果，但我—直认为是抓得对的，也是作为校长必然要做的。

摘自《上海教育》2009。03B（55~57）

校长要做好三件事

校长要做好三件事 民族主义教育家陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂。要想评论学校，先要评论它的校长”。学校管理是一项课题，也是一门艺术，校长要想在学校管理上追求卓越，胜人一筹，就要在立足求和，立业求学，立德求范上下大气力。 一、要立足求和，和则乐。 古人曰：“预谋胜败，先谋人和。”“人和”有两层含义：一是营造亲密、和美的氛围；二是营造包容个性、和谐发展的生动局面。因此，“乐起来”是干起来的情感基础和必要条件。所以，校长要树立人本意识，人本管理体现人文精神，通过人文关怀发挥学校领导和教师的自主性、主动性和创造性。 1、校长和班子要和谐。校长和其它领导之间，只有通力合作，学校的各项政策才能执行到位，否则工作效果就会大打折扣。这就需要校长注重对班子群体精神，群体意识，群体作风的培植。工作分工明确，团结协作、各负其责、各司其职、各尽其能。要做到对班子成员信任而不放任，爱护而不庇护，严格而不严厉。校长工作要发扬民主，对分管领导给予支持、关心和帮助。不搞专制主义，学会欣赏，用欣赏的眼光去赏识每一位领导，使每一位领导班子成员都起到指挥、督促、协调和决策等作用，从而，在学校整体工作上形成凝聚力。 2、校长和教师要和谐。和谐的人际关系是教师产生归属感和荣誉感的前提条件。作为校长，因体察民情，了解教师疾苦。校长不仅仅是控制、组织指挥、协调，更重要的事情是“为教师服务”。校长不仅仅是管理老师的老师，更应是服务老师的老师。抵触源自个人价值的不到尊重。现代管理学著名的霍桑试验证明，与改善工作环境，实行绩效奖金、严明惩罚比起来，经常与教师进行座谈沟通更能广泛而持久地促进教育教学效率的提高。由此看来，校长应关注教师，把教职工当做学校的主人。关注教师的生活、工作、心理健康以及职业倦怠等，为教职工多创造条件以减轻工作压力和增强工作愉悦感，增进教师之间的相互交往，促进良好的人际关系，创造宽松和谐的教育氛围。心理学知识也告诉我们：人性中最深切的心理动机是受人尊重，得到肯定和被人赏识的渴望。如果无视这个动机，漠视这种渴望，提高教师的积极性就缺乏有力的心理支撑。 二、要立业求学，学则进。 什么是教育，教育就是帮助人养成良好的习惯，习惯从行为来，习惯形成品质，品质决定命运。所以，校长必须抓学习习惯。 1、校长是领军人，要有学识。校长作为教师的带头人，要加强理论知识，管理知识的学习，学习方方面面知识，校长知识渊博了，才能从根本上为提高管理水平奠定基础，同时，见多识广，好学勤思，才能具备独特的思维品质和个性，成为乐于思考、勤于思考、精于思考的领导者。这样，就能做到善于统筹考虑各种管理要素，各个管理环节，做到人尽其才，才尽其力，物尽其用，时尽其效，实现学校整体工作的最优化。

人生最重要的三件事_感悟人生全面版

《人生最重要的三件事》 以前看到过这么一句话，人的一生最重要的两件事千万不能放下，就是阅读与旅行，此刻细思起来还真是搞笑，随着年龄的增长好像最容易被放下的也是这两件最重要的事情，固然这两件事情是最重要的，但信仰同样的重要。因此，我擅自将这句话更改为人的一生最重要的三件事千万不能放下，就是阅读、旅行与信仰。 阅读就应是伴你一辈子的朋友，你可千万不能丢下它独自前行，它是最忠实的伴侣。总会有人问阅读的好处是什么，我所认为最好的答案就是阅读养性。一个人的精神世界就应是丰富多彩的，而仅凭个人有限的生活阅历不足以构建丰富多彩的精神世界，因此，你得多读书，多了解大千世界其他人的经历遭遇，你才能懂得生活，懂得珍惜，懂得宽容，懂得更多未知的存在的精神，以此来丰富你自己的精神世界，不是吗？ 高中的时候我是典型的除课本外其他书一律不摸的人，上了大学之后，闲暇时刻太多，偶然在图书馆邂逅了王小波的书，从那个时候开始读书，就像王小波说的，你读了很多的书，恰好你的身边有纸有笔，你就能够写点东西了，从大一到此刻读书笔记也写了好几本，空闲的时候翻出来看一看，你能明显的体会到自己的心理历程以及明白潜质的变化，我想这对成长的帮忙无可厚非。王小波说人生是一本书，你得挑一本好的来看。因此不仅仅要读书，更要读好书。 关于旅行，恐怕不用我说，大家也都知道其对于情绪还有很多方向的重要好处。为什么说是方向呢，我觉得方向是最准确的词语来描述旅行对人生的好处。你选取去旅行的地方其实也在侧面反映着你对于未来生活的期望，当你决定要踏上一片完全陌生的土地，你肯定对它已经有了或多或少的了解，可能你会后悔自己的选取，正因你觉得方向错了，那里的一切并不是你所期盼的生活，你会继续选取然后前行，直到找到你自己期望中的方向，你才会放下所有防备，全身心投入其中，享受快乐，放松紧张的情绪，这对于治疗一颗压抑的心十分有效，你会发现，方向对了之后，旅行更多的是收获，而不是疲惫。 人活着就就应有信仰，一首歌里面这样唱，细细体味这句话，可能你会流泪，正因信仰在更多的时候陪伴着我们，信仰带给我们的不只是坚定的心，更是敬畏之心。这么多年，我一向坚信人就应要有敬畏之心的，要对这世界有所敬畏，君子之心，常怀敬畏。在看纪录片第三极的时候，深深地被西藏佛教徒的虔诚震撼，人事就应有信仰的，这是件幸福的事情。我信伊斯兰教，不是正因我天生就有这样高的觉悟，这是父母给的，庆幸父母给了我这么大的幸福。每一天看社会新闻，能看到各种各样无所畏惧的人，我替他们惋惜，他们的心始终漂泊着，没有归属。 我时候在想啊，人的一生要怀揣信仰读多少的书，去过多少地方，才能尘埃落定，才能做精神贵族。你会惊喜的发现，随着阅读量的增加，你的精神在悄无声息的变化着，向着你阅读的方向一步步迈进，就像是你读了张承志《把黑夜点燃》，你会对西海固地区的生活产生浓烈的兴趣，会对回族以及伊斯兰教好奇的不得了，可能当中还会夹杂着亲切，你脑海中可能会想究竟是怎样的一个地方，会有这么多的精神可贵的人，世界是充满了温暖的。这些个好奇会驱使你去更多的了解西海固，甚至是走进西海固亲自去体验，去感受。因此啊，更多的去阅读，去感受，你会发现你的信仰其实一向都在阅读中，只是你需要抽丝剥茧去发现更加纯净的它。 年轻的人啊，请带上阅读带上信仰去旅行。

一位小学校长说：小学阶段孩子最重要的三件事,家长必须要牢记!

一位小学校长说：小学阶段孩子最重要的三件事，家长必须要牢记！ 小宝： 孩子就要开学啦~对于小学阶段的孩子，什么习惯才是最重要的？这个时期，家长最要注意的是什么？来听听上海小学校长孙纳新从自己多年从教经验出发，给大家的建议吧。 1小学家长要记牢六个字 每年一年级新生家长会，我总是会说六个字。这六个字都做到，你就算得上是称职的爸爸妈妈。 这六个字是：

?“等待” 家长要有耐心陪着孩子慢慢长大，要接受这个现实：孩子不可能一下子动作快，一下子养成各种好习惯，一下子什么都做好——否则这个家长也太好当了。 ?“询问” 孩子放学回家，要和孩子聊聊天，问问孩子在学校里发生了什么，让孩子感受到父母的关心。询问很重要。有的爸爸妈妈下班回到家就自己玩手机，从来不和孩子沟通。如果平时工作确实很忙，双休日就要多陪伴孩子。 家长一定要陪着孩子一起成长，不能偷懒。 ?“鼓励”

对孩子一定要多鼓励，好孩子都是夸出来的。不要总是拿孩子和别人比，这样只会打击孩子。 这六个字说起来容易，真的要在小学六年中一直做好却很难。 2小学家长要做好的三件事 在小学阶段，家长不要太注重孩子的学习成绩。相对于学习成绩，对小学阶段的家长来说，有三件事要重要得多。 ?第一件重要的事：兴趣

培养孩子的兴趣很要紧，孩子对学习有兴趣才有后劲，对学习没兴趣就完了。 这个兴趣，既包括学习兴趣，也包括学习之外的兴趣。 在孩子小的时候，父母可以帮孩子培养起一两种兴趣爱好。刚开始可以广泛接触。父母有责任让孩子接触到不同的东西，让孩子找到自己感兴趣的东西，然后鼓励他坚持下去。 ?第二件重要的事：习惯 一是合理安排时间的习惯，二是上课认真听讲的习惯，三是独立阅读思考的习惯。 从教这么多年来，如果说我所接触到的优秀的孩子们有一个共同特点，那就是：喜欢看书。

人生三件事

人生三件事 人生三件事,第一是识人。 人是世界上最聪明、最狡猾、最凶残的动物。识人是人生的头等大事。人识准了，做事就顺利，就成功；人识错了，做事就挫折，就失败。 要寻高人指点。听君一席话，胜读十年书。有高人指点，就会如鱼得水。 要找贵人支持。背靠大树，好乘凉。有贵人支持，就会乘风破浪。 要觅爱人帮助。成功的人士背后都有一位能干的爱人。有爱人相助，就会事半功倍。 要求友人助力。众人划桨好行船。有友人助力，就会顺风顺水。 要避坏人危害。圣人不死，大盗不止。坏人嚣张，缘于好人慈悲。魔高一尺，道就应高一丈。 要躲小人暗算。宁与君子吵一架,不与小人说句话。遭遇小人，三十六计，走为上。 人生三件事,第二是断事。 人只要活着，总要想事或者干事。可谓事不离身，身不离事。人与人的差别就是断事的准确度。 你能够把股市断准了，便可以发财。 你能够把商市断准了，便可以赢利。 你能够把政事断准了，便可以当官。 人生碰到的有大事、小事，好事、坏事，急事、缓事，难事、易事······。面对错综复杂、千条万绪的事，你一定要断清好、坏，分清大、小，搞准急、缓，弄清难、易；一定要把该干的事断准，把断准的事干

成，把干成的事干好。 人生三件事，第三是养生。 健康是人生的第一财富。 注重养生与不注重养生是大不一样的。所有高寿者都是善养生之人。 养生要努力做到二养、三调、十要。 养生首先要养心。病由心生。不少病缘自心理不健康。心情愉悦、舒畅是身体健康之本。千万不要胡思、乱想，生闷气，着瞎急，自己折磨自己。 养生要重视养胃。病从口入。不少病是因为吃惹出来的祸。张嘴吃东西时，一定要认真想一想，该不该吃，该吃多少。吃进去就吐不出来了，千万不要瞎吃、胡吃，为嘴伤身。 养生要调控阴阳，努力做到阴阳平衡。 养生要调控酸碱，努力做到酸碱平衡。 养生要调控生态，努力做到生态平衡。 养生：心要静，神要定，头要清，腹要空，脚要热，腿要动，食要杂，欲要节，药要慎，体要查。

人生三件事

人生三件事/三句话/三乐/三不 一、三件事 1、学会关门：即学会关紧昨天和明天这两扇门，过好每一个今天，每一个今天过好，就是一辈子过好。 2、学会计算：即学会计算自己的幸福和计算自己做对的事情。计算幸福会使自己越计算越幸福，计算做对的事情会使自己越计算对自己越有信心。 3、学会放弃：特别推荐个好词：舍得。记住“舍”在先“得”在后。世界上的事情总是有舍才有得，或是舍了一定会得，而「一点都不肯舍」或「样样都想得到」必将事与愿违或一事无成。 二、学说三句话 1、算了！即指对于一个无法改变的事实的最好办法就是接受这个事实。 2、不要紧！即不管发生什么事，哪怕天大事情，也要对自已说：不要紧！记住，积极乐观的态度是解决任何问题和战胜任何困难的第一步。 3.会过去的！不管雨下得多大，连续下多少天，要对天会放晴充满信心，因为天不会总是阴的。自然界是这样，生活也是这样。

三、学会“三乐” 即：助人为乐、知足常乐、自得其乐。 进一步说就是自己过得好时要多助人为乐，过得一般时要知足常乐，而处于逆境时则要学会自得其乐。 四、学会三“不要” 1、不要拿别人错误来惩罚自己。现实生活中有许多人一不怕苦，二不怕死，再重的担子压不垮他，再大困难也吓不倒他，但他受不起委屈，冤枉。其实，委屈、冤枉，就是别人犯错误，你没犯错误；而受不起委屈和冤枉就是拿别人错误来惩罚自己。懂了这个道理，再遇到这种情况，对付的最好办法就是一笑了之，不把它当一回事。 2、不要拿自己错误来惩罚别人。当自己受到冤枉或不公正待遇后，也冤枉别人或不公正对待别人。事实上当你伤害别人时，自己会再次受到伤害。 3、不要拿自己错误来惩罚自己。何谓好人？我们认为，如果交给他做10件事，能做对7~8件，就是好人。显然，这句话潜藏著另一层含意就是好人也会做错事，好人也会犯错误。所以好人做错事一点都不要紧，犯了再大的错误也不要紧，只要认真找出原因，吸取教训，改了就好。

如何做一个好校长

如何做一个好校长（之一） 一个优秀的校长，应具有先进的办学理念，科学的管理方法，高尚道德情操，本文就这三个问题谈一下自己的一些思考。 一、先进的办学理念。 校长应是先进教学理念的传播者、实践者，一个好校长必须具有先进的办学理念，必须树立正确的学生观、学习观、课堂教学观、教材观、目标观、人才观。 1、学生观。 牢固树立以学生发展为本的思想，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。 学生现有基础是教学的起点，学生的问题、困惑、思考、见解和兴趣等是教学的重要生长点，教学的重点是学生健康成长和健全发展。 教学中体现以学生为主，做到“八让”：学习目标让学生明确，学习材料让学生感知，学习过程让学生参与，新的知识让学生发现，个性问题让学生提出，学习方法让学生归纳，学习内容让学生小结，学习效果让学生评价。 2、学习观。 学习不是死记硬背，机械训练，而应是学生主动参与，乐于探究，勤于动手。表现在课堂上：能让学生动手做的，尽量让学生动手做；能让学生想的尽量让学生想；能让学生说的尽量让学生说；能让学生讨论的尽量让学生讨论；能让学生归纳总结的尽量让学生归纳总结。 3、课堂教学观。 课堂不是教师个人表现的舞台，而应是师生互动、生生互动、人本互动、人机互动、相互交流、相互合作、相互对话的场所。其课堂教学模式一般是：创设一些情境，增加一些体验，引发一些思考，得到一些情感，寻找多种思路，解决一些问题，掌握多种方法，获得多次成功。 4、教材观。 教师拥有课程资源的决策权，教材只是教学的载体，教师可对教材进行适当的增减取舍，教师应从“教教材”走向用“教材教”。应加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能。 5、目标观。 教育不只是传授知识的活动，更主要是教给学生方法，培养学生情感，健全学生人格，使学生在获得基本知识和基本技能的同时，学会学习、学会生活，形成正确的价值观、世界观、人生观和社会责任感。 学校应把学生的眼前利益与长远利益结合起来考虑，所谓眼前利益，即是指学校要为学生考上理想学校服务，而长远利益则是要为学生的终生发展服务，不能为考试而抓考试，而应把应试教育与素质教育有机结合起来。作为基础教育，更应注意为每一位学生的终生幸福

优秀校长一定要做的15件事

书名：《优秀校长一定要做的15件事》 作者：【美】托德·威特克尔 出版：中国青年出版社（教师一生的读书计划系列丛书）2007年5月第一版 阅读推荐：美国国家教育学会教师教育委员会中国青年出版社 步入优秀校长的行列 ——《优秀校长一定要做的15件事》一书导读 《优秀校长一定要做的15件事》的作者托德·威特克尔，是美国印第安那州立大学教授，美国教职员动机、教师领导艺术和学校领导者效率方面的权威研究者之一。 本书通俗地通过与阅读者对话的方式来写作，亲切可信。

书稿结构清楚，分为前言、导语、章节和结语四个部分。其中，优秀校长一定要做的十五件事，放在章节部分用十五个篇目有条理来具体论述。篇目下列许多个小标题，细述发生在自身的、身边的案例来说服读者，很具有感染力。 本书内容源自作者曾参与的五项课题研究成果、校长经历的核心信念以及从事学校管理领域顾问的经验等三个方面。 书中优秀校长区别他类校长的特质是工作的高效能高效率。优秀校长究竟做了什么事情而使他们出色，并能很快脱颖而出？源自下面必做的十五件事，笔者概括整理如下： 1、人是关键拥有优秀的教师就等于拥有优秀的学校，教师的发展先于学校整体目标的发展，校园人际关系往往比奖励、报酬更重要。 2、关键变量是什么课堂教学的关键变量并非学生，而是教师；校长是学校的关键变量，校长为学校的各个方面的问题负责，高效能校长知道，学校发展与成功的真正重要的关键变量不是校外因素，而是自己永远须追求更好。 3、每时每刻尊重每一个人高效能校长的待人方式构成他们的一个特点，在一段时间尊重身边所有的人是不困难的，难在每天每时都尊重每一个人。 4、校长其实是过滤器校长的言行决定事态的变化。每一天小

一生只做好一件事

一生做好一件事 有这样一个传说，说的是有那么一只鸟儿，他一生只唱一次，那歌声比世界上一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。让后，他把自己的身体扎进最长、最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。这只小鸟儿是可敬的，一生只为做好一件事——那就是唱出时间最美的歌，用生命唱的歌。难怪云雀夜莺都会自愧不如。 人活于世，可以有无数个追求，但你必须有一样是出色，必须有一样事是能够做好的，哪怕很不起眼，否则，人生的道路难免会有缺憾。 有一位作家被邀请参加笔会，坐在她身边的是一位匈牙利年轻的男作家。她衣着朴素，沉默寡言，态度谦虚，男作家不知道她是谁，他认为她只是一个不入流的作家而已。于是，他有了一种居高临下的心态。 “请问小姐，你是专业作家吗？” “是的，先生。 “那么，你有什么大作发表呢，能否让我拜读一两部。” “我只是写写小说而已，谈不上什么大作。” 男作家更加证明自己的判断了。他说：“你也是写小说的，那我们算是同行了，我已经出版了339部小说，请问你出版了几部？” “我只写了一部。” 男作家有些鄙夷，问：“噢，你只写了一本小说。那能否告诉我这本小说叫什么名字？” “《飘》。”女作家平静地说。那位狂妄的男作家顿时目瞪口呆。 女作家的名字叫玛格丽特?米切尔，她的一生只写了一本小说。现在，我们都知道她的名字，但这则典故中那位自称出版339本小说的作家的名字，已经无从查考了。 一生只要干好一件事，这辈子就没有白过，人们就会记着你，你也会成就你。就像那只小鸟儿一样，用生命完成的绝唱让云雀夜莺失色，完成一种最伟大的生的方式。一辈子如果干了许多可有可无的事，不能专注一件事，其实对于生命而言，那只不过是在原地转圈而已。 我记得韩寒有一句话说得很好：“既然社会上呼唤不到全才，那就只好把‘全’下面的‘王’给去掉，做个人才……”是的，人人都希望自己样样精通，干什么都绰绰有余，但是真正能够做到的又有谁呢？那我们就认真对待自己的工作和学业，去做个人才吧！去做好一件事，就像米切尔，一生写好一部小说就足够了。

做好八件事便是好校长

做好八件事便是好校长 使学生养成好的性格 中国教师报：您把“使学生养成良好的性格”作为校长的核心职责之一。在您看来，如何才能让学生养成良好的性格？ 赵彬渊：从某种意义上讲，教育就是帮助学生养成好的性格。所谓帮助，最重要的是构建一个真正的教育环境。至于“养成”更多地要靠学生自己。 第一，要懂得教育并不等于教学。除了家庭因素外，学生爱不爱学习，取决于学校搞的是不是教育。教育绝不是知识的堆积，它很大程度上是指师生共同的学校生活。不仅取决于生活的内容和方式，更取决于是谁做主的生活。例如，很多学校爱开家长会，但有的学校因此使家长更远离了教育，有的学校却拉近了家长与班集体的感情，使家长变得越来越懂教育，越来越注意按教育规律办事。 第二，教育必须引领教学。教育与教学是两个不同等级的概念，绝对不能并列。如果要并列的话，必须使教学具有教育性。目前中国教育存在的最大问题之一，是后者取代了前者。 教育必须先使学生热爱学习，继而使其学会学习。教育要有效果，必须先使学生爱上教师和校长。许多校长不明白这个道理，企图凭漂亮的校舍和雄厚的资金吸引学生，真是异想天开。 如今，一些学校把教育搞得千篇一律，使学生痛苦不堪，教师叫苦不迭。对此，我们要清楚，教师和学生的痛苦，是错误教育的必然结果。 第三，要有适当的活动。活动不仅是培养学生生活能力的需要，也是开发学生智力潜能的需要。苏霍姆林斯基的《一个“差生”的思维觉醒》很清楚地说明了什么是真正的教育。试想把教师禁锢在办公室，把学生禁锢在课堂上，他们是不会爱学校、爱学习的。 目前，教育的最大问题之一，是基本没有师生活动，即使有，也是极端功利化的。如此“活动”，不但增加了学生的学习负担，而且使学生备感厌恶。

校长最重要的八件事

校长最重要的八件事 教育，不是给校长和教师“挣分数”的，而是为了教师和学生的发展。只有他们的发展，才是教育的真正目的；只有促进了他们的发展，才是实施了真教育。这是真假教育的试金石，是真假校长的分水岭。对校长来说最重要的八件事情如下： 一、改革校内体制 目前中国一些学校有比较明显的行政化色彩，学生服从教师，教师服从校长，教育被逐出了学校，剩下的只是工作化的教学。如果学校体制完全行政化，却有这种“经验”、那种“经验”，是经不起推敲的。要做好的教育，必须有科学的校内体制。 正确的校内体制，既不是触目皆是的行政体制，也不是所谓的打着“民主”旗号的体制，而是教育家做主的体制。这才是学校应有的体制。唯有这种体制，才能使教师既充分发挥个性特长，又密切合作。 教育家做主的体制可能有很多需要界定的，但是，有两点是最重要的。一是校长是真正的读书人，是做真正教育的决定性因素。 二是要搞正确的教育，唯有着力于教师的发展，让教师做教育的主人。真正的教育需要教师用自己的人格与学问去做，而不只是单纯地教教材。因此，教师的学习是教育的前提。苏霍姆林斯基说，教师的知识应是教学大纲所要求知识的30倍、50倍……教材在教师眼里，只是一个薄薄的小册子。 二、建设教师团队

教师团结不团结，是由体制和有关制度决定的。如果学校实行的是单纯的下级服从上级的行政体制，教师就不容易团结起来。几乎所有的学校都把“教学成绩”作为成文或不成文的刚性制度，教师“教学成绩”的高低，区分得十分明显。甚至，这种价值取向也异化为教师人格的高低。在这样的环境中，教师若能团结起来，岂非怪事 教师若不能团结，便没有教育，起码没有高水平的教育。至于有的学校平均分数很高，那是不是好教育我要说，这个分数若是以牺牲学生的休息时间和有益的活动为代价换来的，则不是教育，而且是反教育的具体体现。 要真正激发教师的积极性，校长要在学校资金上做文章。尽最大努力在经费上满足教师的心理需求，使教师感到心理平衡。要建设一个人情味浓厚的环境，使教师一心一意地致力于自己的发展和学生学习积极性的激发。 只有教师团结起来，才会有真教育。很久以来，我们用力用错了。什么“专家报告”、“作优质课”、“优质课大赛”，以及这种“课题研究”、那种“教学论文”，应有尽有，实际上远离了教育的本质，真正有价值者很少。 三、建设学校文化 学校文化不是单独的一项工作。学校文化是以校长的教育思想为核心的教育形式，绝不能单独建设。否则，就会增加师生负担，兴起又一种形式主义，破坏了教育，破坏了学校文化。

个人一生最重要却又最难做到的三件事

“隐”和“舍”的智慧 一、“隐”的做人智慧： 每个人都有在社会上充分地展示自我、张扬自我的愿望，但是自我的展示和张扬是要有足够地实力和能量的。只有学会隐藏自己的锋芒，不过分的暴露自己，善于隐藏自己的欲望，赢得他人的信任，才能在适当的时候，一飞冲天，一鸣惊人。“隐”在时机、在技巧，是做人的大智慧。 二、“舍”的做人智慧： 得失之间无常理，一味的索取，不知放弃，必然招来忧祸。“舍”不是无原则的放弃，不计后果的退让，而是一种方法，一种原则。有舍生取义，有舍生饲虎，也有功身退的舍富贵保平安。只有懂得舍的人才是真正的智者，一个什么都不肯放弃的人，是永远都不会拥有更多的。 一个人一生最重要却又最难做到的三件事 第一件：用去毕生的热情只去爱一个人； 第二件：用尽所有心血去完成一件事情； 第三件：追求自然简单的物质生活。 这三件事也仅仅是个手段。最最重要的，还是收获一个平静的心态或者聪慧的大脑，去敢于应对任何突如其来的麻烦事，并且是伴随了奋斗了乐趣的！！ 其实，人的一生就是一个学会与突如其来的厄运战斗的一生，当我们真的什么都不怕的时候，幸福就真的光临了！！ 人生如爬山： 第一、先要选准“山顶”（自己喜欢的工作）； 第二、有了方向（山顶）后，剩下的就简单了，就像那挑山工一样，把心思用在踩实每一步（比如财务工作：以输入银行账号为例，开始一定要慢，把思路分成两步：第一步是看清是什么，第二步再动手去输入！！ 第三、没有好的身体，我们还能够慢慢前行，然而，心理不成熟，我们有可能踩空，会一次次回到“山谷“！！我们的一生将会一事无成！！ 一个好的工作方法，同样会让我们很轻松的把本来复杂的工作做得很好的！！管理就是在实际工作中应具体做到： 第一，把想要做的事写下来； 第二，按照写下来的去做； 第三，再把做过的记下来。 这就是从计划到按计划去实践，再把实践结果与原计划相对比，找出差距并作为下一步须首先解决的重点，循环往复，形成良性循环。

人生做对三件事你想穷都难

人生做对三件事你想穷都难！！！ 第一件事:找对环境 无论你是才华横溢，还是草根布衣，你只有把自己放对了地方，你才会有正念正见正语正行，因为，人是环境的产物，注意力等于事实。 第二件事:交对朋友 物以类聚，人与群分，你的一生中要么影响别人，要么被人影响，当你还是处在社会底层的时候被人影响非常重要也十分必要，关键是你被谁在影响，你是否经常被一些与你同层次的人弄的人云亦云的，经常被人消极的催眠呢？请记住，跟小偷做朋友，你的技能不会有其他的，跟麻将爱好者交朋友，你一定是麻将高手。跟谁交朋友，将决定你的一生可能跟谁一样。 第三件事:跟对贵人 先有伯乐，才有千里马。人是可以被教育的，前提是，你的伯乐在哪里？他是谁？他能让你成为谁？贵人是教育你建立正确思维、正确价值观、正确人生理念的人，贵人是给你理顺思路的人，是给你明确方向的人，是修正你的人、是恨铁不成钢又处处说你优点的人，是鼓励和帮助你的人，是恨你到咬牙切齿又不忍心放弃你的人，是把你扶上马送你一程的人，是陪你到胜利为你呐喊欢呼的人！ 男人们别一天不知足了..对老婆这不满意那不满意的..我给你算一下经济 帐按你老婆要十万彩礼来计算陪你过四十年每年是2500 除以365天就是6块8 也就是说从你结婚开始你每天用六块八毛钱让一个女人给你做饭洗衣 服收拾房间..晚上还得陪你睡觉还给你生孩子..孝敬你的父母所以不要女人一花点钱就心疼肝疼..现在这社会你花六块八能买个啥都不够吃碗麻辣烫 地自己都好好寻思寻思吧..一天跟没长心似的 秋雁(469440794) 8:24:09 脾气不好的人好好读读 人愤怒的那一个瞬间，智商是零，过一分钟后恢复正常。人的优雅关键在于控制自己情绪，用嘴伤害人，是最愚蠢的一种行为。我们的不自由，通常是因为来自内心的不良情绪左右了我们。一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城池的人更强大。水深则流缓，语迟则人贵。我们花了两年时间学说话，却要花数十年时间学会闭嘴。可见：说，是一种能力；不说，是一种智慧。 《说话的艺术》 1.急事，慢慢地

如果你想成为一名CEO 你要做好三件事

如果你想成为一名CEO你要做好三件事 如今，通往CEO之路看起来多种多样，尤其是在科技和互联网公司里。然而，要成为一名高效的领导者，一些必备的技能仍然和以前一样。这些技能通常需要一辈子的经历来学习，但也有些捷径。如果你的人生经历还不够长，却充满了干劲和大胆的想法，那么，要具备成为CEO的资格，你最好做好以下三件事： 1、建立一个团队用以补充你自身的不足。 即使是一名经验丰富的高级主管，也需要一些与自己有所共鸣的人来提供指导，尤其是在那些不是他或她所擅长的领域中。对于年轻的领导者而言，金融猎头这是用以避免一些严重问题的必备元素。经验缺失会导致一些痛苦的结果：雇错了人、浪费资金、陷入糟糕的合同纠纷、或是触犯法律，而这只是其中一部分而已。 想想马克?扎克伯格和谢莉?桑德伯格在Facebook的例子吧：马克负责产品，谢莉则更多负责业务人员。他们彼此互补各自的技能，并为建立一个成功的企业这一普通的目标而通力合作。谷歌的联合创始人拉里?佩奇和谢尔盖?布林(创立公司时，两人都是25岁)引进了更富经验的埃里克?施密特，这样，在他们接手其所拥有的权力之前才可以进行深入的管理。 在建立以你为主导的团队时，不要找那些与你自己极度相似的人。要找那些与你互补、并对你有所挑战促使你成长的人。 2、运用辩证思维的力量。 如果你在20岁的时候没有任何负担地开始创业，你可能会有一些优势，同时也会有不少缺点。 最大的缺点是缺乏成就，而这些成就正是一个潜在的投资者用以衡量你获取成功可能性的依据。这只能靠你向尽可能多的、会听取你建议的人推销你的创意来克服。在风险投资领域，海湾地区的投资者历来更愿对没有经验的团队赌一把。另一个潜在的、有益的策略是，上海猎头雇佣一个拥有更多经验的人来募集资金，同时，注意不要在募集过程中失去对业务的掌控。 与此同时，作为一名年轻的领导者，你可能拥有一项有趣的优势，那就是初生牛犊不怕虎，你会尝试用各种方式来做事。这可能会导致一个突破，那些更有经验的人可能会由于过去的负面经历而错失机会。这会很棒。但是，真正的突破还是相当罕见的。多数进展都是增量式的，而所获得的成果也是增量式的成功，因此，利用过往的成功经验和失败经历同样有益。 3、学会谦恭。 领导者需要坦诚和谦虚，而学会谦恭是比较适当的(通常来说确实如此)。事实上，对于谷歌来说，智慧的谦恭——能够退一步，接受他人更好的想法——是更重要的招聘标准，这更胜

《优秀校长一定要做的15件事》

步入优秀校长的行列 ——《优秀校长一定要做的15件事》一书导读《优秀校长一定要做的15件事》的作者托德·威特克尔，是美国印第安那州立大学教授，美国教职员动机、教师领导艺术和学校领导者效率方面的权威研究者之一。本书通俗地通过与阅读者对话的方式来写作，亲切可信。 书稿结构清楚，分为前言、导语、章节和结语四个部分。其中，优秀校长一定要做的十五件事，放在章节部分用十五个篇目有条理来具体论述。篇目下列许多个小标题，细述发生在自身的、身边的案例来说服读者，很具有感染力。 本书内容源自作者曾参与的五项课题研究成果、校长经历的核心信念以及从事学校管理领域顾问的经验等三个方面。 书中优秀校长区别他类校长的特质是工作的高效能高效率。优秀校长究竟做了什么事情而使他们出色，并能很快脱颖而出？源自下面必做的十五件事，笔者概括整理如下： 1、人是关键拥有优秀的教师就等于拥有优秀的学校，教师的发展先于学校整体目标的发展，校园人际关系往往比奖励、报酬更重要。 2、关键变量是什么课堂教学的关键变量并非学生，而是教师；校长是学校的关键变量，校长为学校的各个方面的问题负责，高效能校长知道，学校发展与成功的真正重要的关键变量不是校外因素，而是自己永远须追求更好。 3、每时每刻尊重每一个人高效能校长的待人方式构成他们的一

个特点，在一段时间尊重身边所有的人是不困难的，难在每天每时都尊重每一个人。 4、校长其实是过滤器校长的言行决定事态的变化。每一天小心翼翼地过滤学校的信息，通过不断过滤掉消极的方面且与大家共享积极的那部分，我们完全可以创造出一所更优秀的学校。 5、培养优秀的教师优秀校长的主要职责应该是对教师进行教育，校长要走出办公室深入到班级，帮助每一部分老师培养解决问题的能力，通过关注教师进而关注学生。 6、聘用优秀的教师把握一切机会聘用优秀的教师是改进学校素质的最快方法。学校由找到与学校相匹配的教师转变为学校主动来迎合优秀的教师。以才能为招聘重点，才能远胜于积累的经验。 7、如何平衡应试教育与综合教育高效能校长用发展的眼光看待统考，成功超越统一考试的标准。“他们并没有比别人相信统一考试有价值，只是清楚考试成绩的重要性而已。这些校长十分清楚，如果能够在统一考试中取得好成绩，他们学校就会有更大的空间去做有利于学校的事情。”学校的所有决定应该以学生的多方面发展为目的，应该最有利于学生全面发展。 8、首先关注行为，进而关注信念人真正重要的不是人们的想法而是做法，行为上的转变自然会导致观念的变化。因此，优秀校长首先关注的是人们的行为，然后才是观念。 9、应该对谁负责校长都期待从他们的教师那里得到忠诚，但他们又坚信，如果教师忠于学生，就必然忠于自己了。因此优秀校长经

人生只做三件事

人生只做三件事 人生是一种过程人生只做三件事 人生只做三件事：1，知道此生为何而来（目标）。2，知道如何完成（方法）。3，知道如何做得更好（改善）。我们有目标有方法，不断改善，天天求进步，精还要求精，最后我们一定是圆满完成。日新又新，日精又精。 人生的最后结局是什么？ 中国人的答案，四个字：不了了之。 没有人能够把所有的事情都做完才走，不论你多么伟大。因为只要活着，就不断的有问题发生。所以，我们大家都是平等的，最后都是不了了之。 但是，不了了之有两种，一种是闭着眼睛不了了之，这种比较可爱，叫做心安理得。一种是张开眼睛不了了之，这种比较可怕，叫做死不瞑目。中国人最怕的，就是死不瞑目。 所以人生只有一个目标：简单明了，求得好死。 其实我们怎么死并不重要，难就难在我们不知道什么时候会发生，所以时时刻刻要准备着，无时无刻不求心安理得。 有的人说，我还年轻，我可以现在不注意，将来再补救。不行，不知道什么时候就死了，没时间补救。 人生的起点是：有口难言。小孩子一出生就不会说话。小孩子来只有两个目的：报恩和报仇。 你有钱，他给你用光，你有名，他给你败掉。 所以，人不能乱说话，没有根据不能乱说。 人是从哪里来的？中国人就一句话：你把你自已搞成这样的！ 人是自已搞出来的，所以，你要对你自己负完全的责仸。这才是中国哲学。

中国人知道，一切就四个字：自作自受。所以孔子说：不怨天，不尤人。 小孩子生出来不会说话，大家都很关心他，猜他在想什么，想说什么，当他会讲话了以后大家就不关心他了，多嘴，讲那么多做什么！ 所以中国人理解，什么叫做沉默是金。因为祸从口出。 嘴巴会说话就会闯祸，但是又不能不说话，所以一个聪明的人可以不说就不说，善于倾听可以获得许多有益的经验。我们今天的标准都错了，以为会说话才是好的。 人生就是一个过程，从有口难言走到不了了之的过程。 每个人生来都是不完满的，人一生就是要补足自己的缺憾。但是人和人是不一样的，所以不要和人比。如果所有的人都一样，这个世界就完了。 我们最后要修得圆满，但是人和人圆满的境界是不一样的，每个人把自己要做的事情都做好就圆满了。所以不要评价他人，每个人都不一样，人只有自己有资格评价自己。 所以人生只做一件事：修得圆满。修是什么意思？修就是改造。修就两个字：修己。人生只有一个目标，就是改变自己，而不是改变别人。没有人能改变你，除非你自己愿意改变，所以，不要怪别人。 中国人都是将心比心，攻心为上，无往不利。问题是我们不了解自己。 怎么改造自己？我们是通过别人改造自己，因为人类是群居。 你根本不了解自己，只有别人才了解你，人对人是一面镜子，当你看到别人的时候，要把别人当做一面镜子，通过他的反应来了解自己。你想改变别人吗？你要首先改变你自己。 人生的总目标是：不了了之。只要你活着，问题就会存在。人生就是问题叠着问题。不了了之又分为两种：心安理得（闭眼）；死不瞑目（睁眼）。人生最好的结局就是求得好死（指的是心理状态）。无时无刻要求得心安理得，因为我们不知道我们什么时候死。

哈佛校长：青年人必做的20件事

哈佛校长：青年人必做的20件事 1、走出图书馆。大学是四年人生经验，不是高学分。在美国的大学，课外活动常常和功课一样重要。 2、在你的宿舍里开始做生意。雅虎、谷歌都会争先恐后地买你弄出来的网站。谷歌本身就可以归于大学宿舍里诞生的买卖。 3、别债务缠身。在普通的州立大学和名牌但昂贵的私立大学之间，最好选择前者。从个人前途上看，无债一身轻比花钱买个名牌要有利得多。 4、积极参加校园的活动。通过这种活动，可以学会怎么理解、帮助别人，满足别人的需要和别人沟通。这在美国文化中，是所谓“领袖素质”的基础。找工作时会被别人另眼相看。千万不要认为自己的生活只有校园而已。 5、不要读文科博士，除非你离了学术不能活。读博士对实际工作毫无帮助。 6、别上法学院。律师总是代表别人去争利，压力奇大。自杀是律师中第一号非正常死亡的原因。 7、参加体育运动。调查表明，大学从事体育的人，毕业后比那些不沾体育的同学明显收入高。美国人从事体育不仅是锻炼身体，而且是培养竞争的才能和领袖素质。一个大学运动队的队长到华尔街找工作，优势不可限量。 8、别按着父母的期待生活，要干自己喜欢的事情。前惠普女ceo说过：“千万别出卖你的灵魂！” 9、干一些你并不擅长的新事物。你对自己未必了解，这是苏格拉底给人类的教诲。所以，请给自己一个机会。 10、以自己为中心来定义成功，别以外在的东西(比如金钱)来定义成功。、 11、好工作要自己去找，不要等着天上掉馅饼。 12、选修关于“幸福”的心理课程。在哈佛，这一课程是最热门的课之一。 13、上表演课。美国社会整个就是个舞台。从教授、政治家、企业总裁，到律师、将军、记者，不会表演就很难出头。

一生只做一件事读后感

一生只做一件事 寒假布置了一个看一本好书，读后感的作业，印象中还真是好久没有写读后感了，闲适在家吃吃喝喝的胖了不少，可精神食量却没有增加。 恰巧，老妈看到我在看这个通知，给了我一本书说，这是他们董事长自己写的一本书，也是他一生的写照，让我可以学习一下。 拿起这本书也不厚，精致的一本书，在这也跟大家分享一下，他的几句话：一切都要讲究设计，凡是涉及设计的每一个部分，不能放过任何一个细节，设计是质量之源。人是有气质的，每个人气质不同，我说这个产品气质也一样，气质就是感觉，就是魅力，就是风采，就是品牌，就是静销力。 一个人，一首歌，一篇文章，一本书也许会改变一个人的命运，此前我不相信，但现在我深有体会，《一生只做一件事——杰森品牌创始人的传奇故事》，这是一个什么样的人？能这么意志坚定，一生只做一件事，又是什么事？好奇心让我坐在书架的角落仔细翻阅起这本书。不知不觉中一个下午就很快过去，我合起书，脑海里尽是杰森厨具吴伟宏的励志故事。 一个理发学徒工，考上大学，在乡镇和伙伴一起创建了全国知名企业，后来又自己独立创办杰森厨具，是什么信念支撑着他？是自己的创业梦想，还是为中国亿万家庭解决厨房油烟净化的使命感和责任感？这些我在书中都看见了。最让我值得敬佩的还是吴伟宏对待年轻人的态度，是帮助，是关爱，是扶持。书中提到一位二十八岁的年轻人与吴伟宏之间的故事，让我记忆深刻，一个怀揣创业梦想的小青年到杰森企业申请合作要求，然而缺乏经商经验，资金有限的他，又如何能和那些实力较强的中年商人竞争地区经销权呢？ 然而最终吴伟宏推掉了其它两位中年“大款”的代理要求，而把地区代理权给了那位二十八岁的年轻人，用吴伟宏先生的话说，“我从这位年轻人的眼神中看见了强烈渴望成功的决心，交给他不会错”。事实也证明，这位踏实的年轻人不夸海口，勤勤恳恳每年都能完成厂家下达的销售任务。 我想说也许对于现在的我来说还是太年轻，我也许还是不能够做到一生只做一件事，但是对于现在的我来说，学习谋出路，好好工作，成家立业，也许是唯一的出路，但是我会用我自己的双手把握住更美好的明天。 ——谢观阳

最想做的三件事

今生最想做的三件事 人生是可以选择的。不同的人生选择，决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。一个人的人生观是认知、情感和意志或理性的统一。价值观是人生观的核心，决定着人生观的基本方面。当然，树立正确的人生观、价值观不是一朝一夕的事情,我们必须以观念的更新推动实践的创新，脚踏实地，真抓实干，通过长期实践先进性要求的努力，才能逐步得到提高。 一天薄雾初现，我睁开了双眼。第一次看到这个明亮的世界——一窝小鸟叽叽喳喳地歌唱，有的振动双翅一下飞上了蓝天，那优美的身形令我神往。再往下看，清澈见底的溪水映出了我的身影，一条调皮的小鱼一个翻身，洒了我一脸水。周围的花草树木看见我，都开得更加绚烂美丽。这就是我最想做的第一件事情。或是独自一人去过海边，坐在松软的沙滩上，什么也不想、什么也不做、闭目、凝神、耳边是海鸟欢快的歌声。 小时候我一直有个梦想，就是长大后我要好好孝敬奶奶，我的奶奶是一个留着齐耳的短发（自己剪的）和蔼可亲的老人，奶奶的笑容很慈祥，她特别疼爱我们。奶奶一生生活艰苦，奶奶嫁了2次，第一次因生了三个女儿被夫家无情地赶出了家门，之后嫁给了我爷爷生了四个儿子，爷爷在我最小的叔叔六岁时去世了，我奶奶之后再未嫁人，她独自一人抚养我爸爸四兄弟长大，奶奶的手脚一到冬天就全裂开了，深可见骨，因此我奶奶的手指从未伸直过。他给我的印象就是，她常年穿着一双解放鞋，衣服上就连袜子上也全是补丁，去过农村的一定知道山上有各种药材和野生食物，春季三四月的时候有人收蕨苔

五毛钱一斤，她就上山摘蕨苔，早上吃过早餐她就背着背篓出发，直到傍晚才回家，收割稻子的时候她就去田里捡稻穗，秋季摘茶籽…… 我爸兄弟几个结婚之后就都分家了，她就一直一个人生活，住在山坡上，用水也要从山脚挑上去，别人送给她吃的，她都要留着等我们去她家的时候拿给我们吃，很多时候东西都被她收坏了也舍不得吃，还记得我考上高中的时候，奶奶拿出100元钱给我，她从来没有给过谁这么多钱，我在收下那一百元的时候，泪水就哗哗的往下流，我在心里说奶奶我长大后一定要好好孝敬您，可是在我高二那年我奶奶就去世了，这一直成了我最大的遗憾。人生无常，有些东西一旦错过了就再也无法挽回， 第三件最想做的事情就是当一名教师，教师，这个名字对作为学生的我们再熟悉不过。一听到＂教师＂这个词，就会感觉到如沐春风．在我很小的时候，就非常崇拜教师这个职业。我觉着老师们非常的聪明，什么题都会，于是，我想当教师这个念头油然而生。 但是，当我长大了以后，才发现，原来，做一个老师，是那么的辛苦。 老师要做的事情是很多的，要批改大量的作业，而且还需要备课，45分钟的一节课也许需要准备两三天。老师虽然辛苦，但是看见同学们都考出了优异的成绩，再辛苦也值了。这就是我为什么想当教师的原因。 我也觉着，当老师是一种骄傲。每当同学们问问题时，是老师最喜欢的时刻，因为，不但同学们会懂得做题，而且，老师给同学讲完

吴军老师说：一生必须做的五件事

吴军老师说：一生必须做的五件事 摘自吴军老师的来信 前三天我讲了，如果我在临终前只能交代一句话，那么就是“上帝喜欢傻子”。如果能给晚辈更多的一些建议的话，按照我现在的认知，我觉得人一生必须做五件事。这算是我对好好做人的一点心得。 第一件，恋爱、结婚、生子。 这件事本来不是问题，是人的本能。但是当我们在欢呼文明进步的时候，这件事反而成了问题。很多年轻人到了30岁，还没有认真恋爱过，更不要说一些大学生因为忙于学业，无法认真考虑这个问题了。 我在第一季《在大学做什么》这封来信中，建议大学生在学校时谈一次恋爱，因为这是人成长所必要的经历。今天很多人沉溺于虚拟世界，为所谓的二次元文化辩护，并且用很多种方式证明这是不可阻挡的未来趋势。 但是在我看来，真正的成功者，真正有幸福生活的人，应该在现实生活中获得成功，获得最真实和丰富的生活。 今天一些人讲，自己工作忙，没时间恋爱，结婚。其实说得不好听点，99%的人工作中做的那些事情真没有生活本身重要，没有张三做，自然有李四做，甚至做得还更好。 但是，每一个人的具体生活，可是独一无二的，既不能由别人代替，也不可能在以后有时间补上。以后有时间，就等于是说永远没有时间。

光恋爱不结婚是不够的，结了婚能得到恋爱得不到的幸福。 我经常坐邮轮旅行，在邮轮上总能遇到很多金婚甚至钻石婚的老夫妇，在赞叹他们健康长寿之后，和他们聊聊他们的生活就会发现，婚姻是他们长寿的一个很重要的原因。 有了婚姻，通常会有孩子。很多年轻人在有孩子之前嫌烦，我自己多少也是如此，但是有了孩子后，会发现自己获得了想象不到的快乐。 中国人喜欢把孩子当作自己的私有财产，而西方人则会将他们视为上帝所赐给父母的礼物，心态上会略有差别。我抚养孩子是在美国，或许受到西方文化的影响更多些，更多的是享受她们成长的过程，而不是要她们成为什么样的人。当你享受这个过程时，就能由衷地感到幸福。 我并不信什么宗教，但是对上帝总是充满敬意。我认为，上帝把人分为了男人和女人，让男人和女人相识相爱，这是宇宙的大道，也是人间最美妙的事情。我明确反对今天一些左派混淆性别的做法，因为这违背自然的天性。同样，结婚生子也是上天赋予人的权利和幸福的根本。 第二件，尝试一次做自己喜欢的事情，至少有一点像样的兴趣爱好。 今天的人，为了生存，常常不得不根据薪水的多少和名望的高低来决定自己该做什么事情。只有很少的人每天所做的事情都是他们非常喜欢的工作。但是，人一辈子至少应该有一次，尝试做自己喜欢的事情。