名师讲座三

名师讲堂（三）

根据皮亚杰的认知发展理论，不同学生的发展是有差异性的，而教育就应该尊重孩子的个性差异，成功的教育应该在他们的个性差异下，让每个孩子走适合自己的路，那么每一个孩子都会是成功者。但是我们今天的教育却忽视了孩子的差异性，只是一味的看重成绩，容忍不了孩子的差异，只用一个分数就来划分孩子的好坏，“世界上没有两片完全相同的叶子”，更何况是人呢？那我们的教育更应该遵循孩子的身心特点，采用适用于不同孩子的方式，教书育人才有其价值。

讲座《关于中考后一个问题的思考》给我最大的启示就是我们教师应该分层教学。所谓分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。在语文教学中，我们常常有这样的疑问：如何才能更好的让学生在课堂上达到相应的教学目标？

学生与学生之间在智能，兴趣，爱好，个性特长以及每个学生的发展方向，发展速度和最终发展水平，都存在着差异。承认差异，尊重差异，才是我门教育工作者的科学态度。布卢姆认为，要使每个学生对所学学科都能达到掌握水平，必须抛弃传统教学中存在的那种适用于所有学生的标准课堂教学情景和假设。这就是要求我们当老师的要面向全体，因材施教。分层教学，将因人施教落到实处，实现了面向全体学生这一目标，更有利于每个学生在各自“最近发展区”得到充分发展。学生在学习上产生差异是很自然、很正常的事情。教师应该学会尊重学生的差异，了解学生的差异，并在此基础上按照学生的认知水平及学习能力进行精心分层，实施教学，以切实提高学生的学习的积极性，激发学生的学习兴趣，挖掘学生学习的潜力，引发学生的学习动机，有效提高课堂教学效果，从而让学生表现出各自不同的个性。设计教学目标，提出学习任务要从各层次学生的最近发展区出发，使各层次学生都有自己的奋斗目标，这样才能让他们“跳一跳，摘果子”。中学化学教学要对学生进行思维和理论结合实践的训练，动手实践能力，而每一课又有每一课的具体要求，有每一课的训练点。制定教学目标就要从大纲、教材出发，从各层次学生可能达到的最近发展区出发去考虑达纲目标和发展目标（即提高目标）。这样制订出来的目标才恰当、全面、具体，体现了层次

性。英国科学家洛克说：“儿童学习任何事情，最合适的时机是他们兴致高的时候。”但教师在布置学生预习课文是却往往忽略了“关注学生的个体差异和不同的学习需求”。如果教师设计的课前预习作业没有什么层次性，学生预习课文时就会显得十分被动，毫无兴致，预习效果当然不好。为此我设计了有层次的课前预习目标，让学生根据自己的需求自主地选择完成。教学目标可以是同学自己制定的，要注意由浅入深，由易到难循序渐进，逐步提高。因此，我在化学教学中采用了分层教学的形式，引领不同层次的学生层层深入，理解课文，激发学生的个体兴趣。如何指导学生学习以达到教学目标是课堂教学的中心环节，也是决定目标教学成败的关键。教师在教学中千方百计创设情景，激发学生的兴趣，充分研究学生的学习基础、学习动机、学习方法、学习能力等特点，提供学习的条件和机会，实施分层教学，使各层次的学生都能主动、积极、创造性地进行学习，成为学习的主人，才能落实中学化学素质教育的要求教师应根据学生学习是动态的、可变的这一规律，采用鼓励性语言，激励学生不断上进。当学生听到老师对自己的评价，在感受喜悦的同时，观察也就越来越仔细，思维也积极活动了起来，回答的问题也就越来越精彩。而对与学习属于上层的孩子来说，他们能从教师的鼓励和同学的赞赏中，看到自己潜在的学习能力，不断地努力尝试进步，体会成功，充分地发现自我，从而更好地发展自我，从而增强他们学好语文的自信心，更好地塑造学生的个性。

《父母是孩子的生命规划师》金子谦老师讲座记录整理稿

帮助我们认识自己的孩子有三种工具： 1.生命密码； 2.八大智能 (语言、数学逻辑、音乐、身体平衡、视觉空间、自然观察、交际、自省) ； 3.三种类型（听觉、视觉、感觉）。 如何得到孩子的生命密码，林妈分享的PPT里有详细的方法 金老师还重点介绍给了大家自己在育儿路上的七把金钥匙 分别是： 1.梦想板. 2、睡前20分钟。 3.融入一个比你强的圈子 4.情绪管理法 5.每天五件事 6.精神礼物 7.引导孩子玩儿出名堂 每把钥匙金老师都是举得自己的实例: 1.梦想板如何制作？每年元旦，和孩子一起制作一幅关于自己的梦想手抄报。金老师的手抄报内容涉及健康、家庭、财富、人际关系、事业、旅游、演讲梦想、购买一个商铺等等，然后把手抄报贴在孩子的房间，接受孩子监督。手抄报上有制作者和见证人的签名。金老师的孩子10岁时就开始制作梦想板。内容涉及学习、经济、精神、健康这四个目标。金老师儿子的梦想板PPT上有。 大家可以参考一下的 另外金老师还特别强调实现的捷径：得在公众面前承诺，接收大众监督，使得梦想能更好的实现。 2、睡前20分钟。内容可以是今天遇到的好的人、物、事。这里金老师还用自己讲故事的声音来演绎什么是“婴语”。“婴语”是针对学龄前的孩子来说的。我觉这一条对咱们小书房的妈妈来说应该是没问题的啊，O(∩_∩)O~ 3.融入一个比你强的圈子 每次金老师出去学习、听讲座的时候都会坐第一排，会后给老师一杯水、要一个签名和一个电话号码。 可喜的是金老师的儿子居然也跟自己的妈妈学到了这一招，结识了很多良师益友。 所以说，要想改变孩子得先改变自己啊 4.情绪管理法学 金老师学心理学专业出身，所以对这块特有研究，当我们对自己的孩子束手无策，或者被气得瑟瑟发抖的时候，金老师分享了三个平息自己情绪的方法，从初级到葵花宝典级别，分别是：钟表法；撕纸法；左右手抖动法； 那个左右手抖动法我觉得特别神奇，期待有一天可以也来试试 5.每天五件事 这是我特别佩服金老师的地方了

名师大讲堂

名师课例解读新课标、全面把握新教材培训活动会 心得体会 罗利娟 2014年10月21日～22日，我们金八小全体数学老师有幸来到桂林参加了由广西教育学院教研部主办的“名师大讲堂——广西第十二届小学数学课堂教学观摩展示活动”，来自广西各地的近千名小学数学教育的领导、专家与教师参加了这次展示会。十月的桂林，到处弥漫着淡淡的桂花香。晴朗的天气，依旧是炫目的阳光，路旁的桂花树所散发出的香气沁人心脾。活动中，来自北京教育科学研究院的特级教师吴正宪和来自浙江特级教师的钱金铎、以及来自广西各地区的名师，进行了课堂教学展示和讲座活动。老师们现代的新课标理念、新颖的设计、灵活的教法、幽默的语言都给我留下了深刻的印象。我现在任教的是小学数学课程，在听取了各位名师的授课后，结合我自身学科特点，谈以下几点感受。 一、这次观摩活动中我感到我们的课堂在发生变化，主要表现在： 这次的课堂很安静，去掉了很多浮躁、形式上的东西，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。 二、更加突出小组互助合作，更加凸显孩子的探究意识。 众所周知，现在孩子多数是独生子女，由于诸多因素的影响，使他们往往缺乏合作探究意识。而当我们把合作学习的形式引入课堂，鼓励孩子们在学习的过程中互相借鉴，互相帮助，取长补短，长此以往就会使他们养成良好的行为习惯。再者在合作学习的过程中，由于是学生聚在一起，每个人就会出现被别人评价的意识，在这种情况下自尊心被激活，学习动机也增强，学生们会更加积极主动地学习，努力表现自己。同时在合作学习时，学生们可以互相模仿，这样也就能在潜移默化中互相学习、共同提高。 三、给学生以更多的思考时间与空间，塑造平等的师生与生生关系 常态的数学课堂中，老师自然成为“数学权威”。老师也只有表现出“强势”，才

家庭教育讲座教师电子教案

家庭教育讲座教师

为了子女的健康成长而共同努力 --阿扎克乡麦玉中学教师和谐社会呼唤和谐教育。和谐教育包括：家庭教育、学校教育、社会教育，而最基础的教育就是家庭教育。家庭教育与学校教育有着明显的区别，学校教育的重点是传输知识，培养高尚情操；家庭教育则应关注孩子的性格，而性格的培养应从习惯、兴趣、行为入手。有些事情是可以等待的，但孩子的发展是不能等待的。小学阶段是打基础的黄金时间，良好的习惯，规范的行为，浓厚的兴趣，创新的意识，健全的人格，扎实的根基皆不能少。 我要和家长们探讨的话题是《为了子女的健康成长而共同努力》，目的有两个，一是根据当前的教育形式和学生年龄特征，有针对性的指导家长如何管理和教育子女，让你的孩子坚持始终如一，形成良好的生活习惯和学习习惯；二是让家长了解学校办学理念，并积极主动配合学校加强对子女的教育和管理。 一、如何当好家长的角色？ 我们不是天才，但我们可以培养人才。家长对子女教育的重视程度直接反映在孩子的健康成长上，因此呼唤家长积极关注孩子的成长迫在眉睫，在我们从教的过程中，遇到过各种类型的家长，有对子女相当负责的好家长，有对子女得过且过的一般家长，也有依靠老人就放手的家长，还有推卸责任、撒手不管的家长……作为一名教育工作者，面对上述后面的几种家长，常常是感到无奈和无助；个别家长对教育子女的责任缺失，无形当中给学校教育带来了很大的阻碍，这就呼唤家长应担负起相应的家庭教育责任。

（一）父母和家长的区别。 “家长”与“父母”这两个概念，对于大多数人来说，根本就没有本质上的区别，都认为只不过是称谓不同而已，实际上他们是有着本质上的区别的。 父母，父亲和母亲，只要是具有生理功能的人都可以做父母，而通常的家长则是在父母的基础上，具有一定监督、保护、导向作用的一家之首。由此可见，父母仅仅是让生命得以延续，而家长就必须对孩子的行为规范负责。相比之下，做孩子的父母比做家长容易多了，做一个合格的父母大家不难做到，但要做一个称职的家长，也需要用一生做代价。 （父母着重管生活，家长不但管生活，尚须注重情感等。） （二）孩子喜欢什么样的家长？（孩子对父母的要求） 随着社会的进步和时代的发展，我国独生子女群体的崛起，我们对子女的教养问题已表现出前所未有的兴趣和关注，特别是对如何做称职的家长尤为重视。家长是孩子的第一任教师，也是终身之师，所以家长要胜任教师这一角色。孩子喜欢什么样的父母呢，很多学者都做过调查研究，在此方面，美国学者尼赫茨为了弄清孩子对自已的父母究竟有什么要求，调查了十万个孩子。其中，有10条最有影响： 1、孩子在场，父母不要吵架； 2、对每个孩子都要给予同样的爱； 3、父母之间互相谦让，相互谅解； 4、任何时候，父母都不要对孩子撒谎； 5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；

听名师讲座心得体会

( 教师心得体会) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-018210 听名师讲座心得体会Experience of listening to famous teachers' lectures

听名师讲座心得体会 教师是世界上最伟大的第一流的艺术家,是设计、塑造未来人才的艺术家。下面是为大家带来的听名师讲座心得体会，希望可以帮助大家。 听名师讲座心得体会范文1： 曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪，向他们靠边近一点点。20xx年4月20日到21日，我有幸聆听了武凤霞、盛新凤和高林生三位全国著名特级教师的新课程教学观摩课，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。同时我还领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对语文那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。 从名师们的授课中，我深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面： 1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在他们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课

堂上的主人。 2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。 3、把讲解动作要领看成是对话的过程，引导学生掌握技术动作，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。 4、从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。 听名师讲课，如同与大师对话。短短两天的学习，使我深切体会到，要想成为一名优秀的语文教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。 通过参加这次全国名师小学语文讲课活动，使我在深受启发的同时，也有新反思，深感当前教学任务的艰巨。在新的课改理念下，如何使语文教学工作焕发出新的光彩，是我们值得深思、感悟的。在今后的教学中，我将针对自己的薄弱环节，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。 走近名师，感受名师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，

名师课堂教学与讲座主持稿

名师课堂教学与讲座主持稿 篇一：我与名师零距离活动程序(主持词) “我与名师零距离”校本主题教研活动程序 尊敬的各位领导、老师们下午好！今天下午，是我校的语文常规教研活动时间，我们是这样安排的。首先由我和大家一起学习《教师的20项修炼》一书中的精华观点，之后是主题教研活动展示，最后是学校之间的交流互动，张老师还要针对语文教学以及主题教研活动进行总结指导。 《教师的20项修炼》是华东师范大学教授郭元祥先生写的一本关于教育的书。本书率先提出了引领教师体悟“教育人生”的主张，从细节入手，阐述了教师专业发展的可行性策略，解读了教师提升素质的有效途径，探讨了教师应具备的教育新理念，描画了有活力的教育生活方式。下面，我摘要其中的精华部分和大家分享。 板块一：学习《教师的二十项修炼》（10‘） 板块二：主题教研活动。 首先，我简单介绍一下“我与名师零距离”主题教研活动开展情况。 1.简介“我与名师零距离”校本主题教研（5‘） 友爱小学地处外围，参加上级组织的各种学习机会比较有限。随着信息技术的更新和网络的发展，老师们随时可以在网上找到出色的教学实录和有关教育教学的文章。所以，如何借助网络促进

教师专业水平的提高，就成了近几年我校教师校本培训研究的重点。于是在2013年3月，“我与名师零距离”校本主题培训活动也就应运而生了。 首先，学校组织并召开了“我与名师零距离”校本培训活动的启动会。每位教师制定了个人专业化成长计划，为自己的成长找准方向。同时大家根据自身特点和教学风格，及在教学上想要研究和提高的方面，确定了学习的名师。 本活动，主要采取自学与集中学习相结合的方式。大家根据自己的学习需要，自己购买名师的书籍和上网下载名师教学实录等资料。利用工作之余查阅名师成长经历、浏览名师博客，聆听名师专题讲座，观看名师的课堂实录，拜读名师著作，研究学习名师的教学特点。 通过观摩名师课堂实录，大家开始在教学中尝试运用学习的教学方法和技巧。在模仿课后，老师们通过反复研究自己的教学录音.录 像，找不足，反思，再改进，再学习。可以说是，边摸索边学习。学校每学期会组织相关主题教研活动，如：我与名师零距离模仿课，阶段性学习交流，观看专家讲座等。 可以说，“我与名师零距离”主题教研活动，已成为我校提高教师素质，打造和谐高效课堂，提高办学质量的重要途径。 2.教师汇报“我与名师零距离”的个人学习体会。（50‘） 下面就请5位老师，分别交流下自己的学习情况。

聆听专家的声音、领略名师的风采,促进专业成长——听专家讲座心得

聆听专家的声音、领略名师的风采，促进专业成长——听专家讲座心得 4月10日——4月12日，为期3天的全国教育名家论坛第四期“新课标”暨海峡两岸论坛教学能力提升培训在郑州市体育馆举行。伴着和煦的春风，来自全省各地上千名一线优秀语文教师齐聚一堂，共同领略了知名专家教授精彩的教学风采和教学艺术。现将我们此次参加培训会的感受与全体教师做简单的汇报交流。 一、从细微处着眼，静下心来做事，做好身边的小事。 大事做不来，将身边的小事做好。这是魏书生老师在本次名家论坛培训会上反复和与会教师分享的一句话。他用风趣幽默的语言，用自己不平凡的经历给我们上了一节无与伦比的课堂，让人如沐春风，至今仍余音绕梁，回味无穷。 魏书生老师在《教师专业化成长》报告中指出，教师一定要守住一颗平常心，静下心来，踏踏实实做实际的事，要从自己能够掌控的事做起，从身边的小事做起，一心一意的享受做小事的快乐，这样我们才能成就大事。 天下大事，必作于细。把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。作为一名教师，要静下心来备好每一节课，静下心来批改好每一本作业，静下心来和每一个学生对话，静下心来反思自己的言行，细细品

味和学生在一起的每一分、每一秒，品尝其中的乐趣。如果整天心神不宁、焦躁不安、胡乱折腾，哪里有时间做事情。 短短两个多小时的演讲，不时响起雷鸣般的掌声。魏老师睿智的话语、幽默的谈吐，炉火纯青的教学艺术，深深地感染了在场的每一位教师。他将化为我们前进的力量，永远激励我们向前，努力，奋进。 二、学会反思、自省，坚持写教育随笔。 吾日三省吾身。作为一名教师，必须要做到反思自己在教学中的点点滴滴，记录我们成长的足迹。在这方面，魏书生老师和来自福建的何捷老师，给我们做了很好的示范。 魏书生老师用了很长的时间强调写反思的重要性，反思自己在教学中的闪光点，及时记录下来。天长日久，记录的内容越来越多，优点越来越多，我们成长的就越快，一名优秀的教师就是这样培养出来的。 青年名师，何捷老师也是这样做的。四十多岁的他，已经先后撰写文章一千四百余篇发表在《人民教育》等期刊。何捷老师在本次培训会上给我们带来了一节二年级观摩课：读绘本、写话训练。写话，对于二年级的孩子是一个难点，很多学生不知道怎么说，如何说好。这节课上，何老师一方面让孩子读绘本《我的爸爸》，另一方面，让孩子仿照绘本中的句子，写一写自己的爸爸；由浅入深，循循善诱，教会孩子如何写话。

名师团队活动记录

名师团队活动记录 办公室活动记录( 1 ) 活动时间：9月份 活动地点：办公室 参加人员：名师团队成员 中心发言：闫少东 主要内容：名师工作计划 活动过程: 一、教育教学方面 教学中，一如既往，要高度重视学生的做人教育，并把其放在教育教学的首位。根据学生实际情况，努力做到因材施教，尽全力完成好学校的各项教学工作。高二年级，除了继续巩固高一的教学成果外，就我校生源情况而言，让学生顺利通过学业水平考试是一项非常艰巨的任务，所以要针对学考特点，带领学生充分准备，认真复习，让更多的学生一次通过学考。下半年进入高三，教学目标主要是高考。高考复习不能盲目地搞题海战术，要详细分析学生的学科基础，认真制定复习方案，根据学生实际情况编写学案、练习题、考试题。一定做到复习有针对性，提高复习的实效，减少不必要的重复劳动。努力让语文成为学生高考的优势科目。课堂管理方面，继续实行小组合作量化管理制度，增强学生的合作意识和集体责任感，提高学生的学习积极性和创造性思维。 作为备课组长，积极带领本组老师富有成效地展开各项教学活动，认真贯彻落实每周一次的集体备课制度，统一教学内容，统一教学进度。在教学方法上，鼓励大家百花齐放，充分发挥各自特点，形成属于自己的独特教学风格，从而创造性地开展丰富多彩的语文教学活动。在条件允许的情况下，根据学校安排，积极开设符合语文学科特点的校本课程。作为本科组长，我要带领高二年级的全体任课教师共同努力，学业水平考试争取一次过关率超过90％，为学校争光。 在教育工作方面，继续做好学校心理咨询工作。心理咨询对我而言是一项崭新的工作，专业知识还有限，我要利用课余时间，自学更多的心理学知识，认真研究探索中学生心理现状及存在问题，对每一个前来咨询的学生负责，利用自己掌握的心理学知识和咨询技巧帮助他们走出心理困区，让他们快乐积极地学习生活。定期开展针对学生、家长、老师的团体咨询活动，通过讲座，为更多的人提供心理辅导。在条件成熟的情况下，争取开设心理校本课程，使学生更多地掌握心理学知识，从而更加深入地了解自己、认识自己，增强自助自救的能力，促使身心更加健康成长。 二、专题研究方面 1.认真做好学校的心理市级课题:《构建心灵沟通的平台——家校联合呵护成长》。 2.带领备课组全体老师开展“高中生个性化写作”的课题实践。从学生“写作兴趣、审题立意、作文的开头、作文的结尾、材料选择、语言运用与修辞、作文亮点”等多方面逐一入手，创造性地开展语文作文教学的积极探讨。每班每周固定时间开展作文系列教学活动；开展美文欣赏、书面作文比赛、写作经验交流会、教师写作讲座、聘请外校专家作报告会等。 三、专业发展方面 本年度希望有机会走出校园，走出济南，到其他学校、地市学习。希望能走进更多的课堂听课，面对面与其他学校的教师进行交流。能多参加一些专题培训会、学术研讨会等，提高自己的理论水平。他山之石，可以攻玉，相信每一个地方、每一所学校都有属于自己的教

小学名师讲座心得体会文档6篇

小学名师讲座心得体会文档6篇 Notes on lectures of famous teachers in primary schools 编订：JinTai College

小学名师讲座心得体会文档6篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对对象是教师的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小学名师讲座心得体会范文 2、篇章2：小学名师讲座心得体会范文 3、篇章3：小学名师讲座心得体会范文 4、篇章4：名师讲座心得体会范文1：《犯罪根源论》心得体会 5、篇章5：名师讲座心得体会范文 6、篇章6：名师讲座心得体会范文 教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自

主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。下面是为大家带来的小学名师讲座心得体会，希望可以帮助大家。 篇章1:小学名师讲座心得体会范文 3月，又迎来了新学期开学的日子，我们与来自河南的教育专家夏书芳老师，相约一中礼堂。他用他那绝不普通的普通话，为我们奉上新学期的一道“美味大餐”，他以他的幽默风趣征服了与会的每一位教师。夏老师用一整天的时间，与我们分享了他在新课改以及教师专业成长方面的经验与心得。以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。 新一轮基础教育课程改革的推行，不但改变了过去的 “一言堂”。而且要求教师角色转变，由传授者、“独裁者”、“裁判员”、“演员”、“家长”转变为学生学习的促进者、研究者、指导者、组织者、合作者。要虚心、诚实、真诚地走进学生的学习生活，走近学生的“心田”。尽管这对于教师来说很难，但是教师们却表现出了从未有过的勇气，在教学思维、方法、手段等方面都有了求变的意识。我们不断地学习，充实自己的知识，尝试新的教法，勇于创新，自我反思，改变过去

(完整版)教师健康教育讲座

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教师健康教育讲座 教师健康知识讲座一、健康的含义是什么？健康是指身体、心理和社会适应能力均处于良好状态。 二、健康的 10 条标准（1）充沛的精力，能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作而不感到过分紧张和疲劳。 （2）处世乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。 （3）善于休息，睡眠好。 （4）应变能力强，能适应外界环境中的各种变化。 （5）能够抵御一般感冒和传染病。 （6）体重适当，身体匀称，站立时头、肩位置协调。 （7）眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎。 （8）牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙龈颜色正常，无出血现象。 （9）头发有光泽，无头屑。 （10）肌肉丰满，皮肤有弹性。 三、教师职业病的防治教师的工作在很大程度上决定着国家的未来。 教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。 在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。 教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设，教师被人们誉为辛勤的园丁、人类灵魂的工程师。 可在繁重而辛劳的教学中，能保持身体健康者却为数不多，抱病 1/ 6

工作似乎已成了教师的一种象征。 新学期伊始，老师们又投入紧张忙碌的教书育人工作中，周而复始地上课、批改作业、写教案、值班，他们往往忽略了自我身心保健，因此产生了教师职业病。 1.下肢静脉曲张原因： 教师在长年授课中因长时间站立等原因，引起下肢静脉本身扩张、延长或静脉瓣膜损坏以至发病。 症状： 腿部肿胀，下肢静脉犹如蚯蚓状弯曲或结节成团，皮肤发紫，特别是踝和小腿内侧更为严重。 此外，还可出现皮疹和瘙痒感，严重时可导致曲张静脉破裂。 治疗方案： 可以穿弹性袜或利用弹性绷带包扎压迫以减少静脉逆流和瘀血现象，但要注意局部包裹是不可以的，应该穿正规的弹力袜(压力为二三十毫米汞柱)进行治疗。 专家主张病人早晨起来第一件事就是穿上弹力袜，晚上睡觉前最后一件事是脱掉弹力袜。 目前临床使用最多的治疗方法是手术治疗，有症状的单纯性静脉曲张，只要身体情况允许都可以手术治疗，术后的复发率为 5%至10%。 预防措施： 避免久站或久坐不动，至少每小时活动一下，以促进血液循环。

康老师讲座记录整理稿

【黄埔培训】康鹤彪：舍得——就如何配合做好网编工作和大家进行一次交流 培训时间：7月13日晚20：00—21：30 培训主题：舍得——就如何配合做好网编工作和大家进行一次交流 培训主持:裴年忠 授课主讲：康鹤彪 文字整理：梁久红 培训地点：中国教师俱乐部秘总群（152111099） 参加人员： 1.中小学系： 授课主持裴年忠、教师班主任张霞、安徽杨老师、班沧州小语桂芳、班初英李丽、班初语孙建、班鄂小语于长华、班师助统计小西、班小语王慧敏、班小语张永英、班语整理余根琴、班语总张爱颂、班整理李红红、班主任助理飞翔、班总秘书信双峰、初班整理李大刚、高班责编杨树森、高班主编梁久红、高班主编王洪海、广西初语张慧、吉林三语文张娜、江苏初数丁东波、教师班主任张霞、授课主持裴年忠、四川王丽君、四川高政何希、小班秘书曾玉杰、小班责编郑帅、小班整理张雁、小语整理张波、职班秘书宋济泉、总班整理侯永春、总班值日方凌云、总整理夏玉珍、河南小语王利巧、班湖南龙鸿发，共36人。 2.家长系： 初家主持鑫妈、初家整理周玉清、家长班助理开开、小家主持俩宝妈、小家预备管理唐、初家付民秋、小家整理宝妈、小家答疑李薇、初家总常务叶子、高家常务谭春燕、家长班助周全、小家整理李筱、初家整理奇妈、小家东霞、高家主持星妈、初家心里周时富、高家主持蓝心、高家答疑秀云、高家整理陈窈君、家长班主任金叶，共20人。 3.中职群系： 中职刘晓东、中职主持王桂莲、中职鲁菏吴黎霞、职班秘书宋济泉、中职整理邢飞红、中职策划朱庆华、中职秘书长马超、中职助理江兴龙、中职主持张闯、中职阳丁玉、温州中职宋明凯、中职总管于万成，共12人。 4.网刊系： 康鹤彪、王丽君、梁久红、侯力、王洪海、郑帅、夏玉珍、仓学斌、贾若华、杨树森、周时富、宋明凯、龙鸿发，共13名。 总计81人。[备注：在线听讲人数：113人] 【培训纪实】 开场白

小学名师讲座心得体会

小学名师讲座心得体会 小学名师讲座心得体会 前些天，有幸到xx国际学校听了一场王xx教授的精彩讲座，我感觉自己收获颇多。 首先谈谈关注学生。 这一问题在小学低年级阶段表现得尤为突出。七八岁年龄，正是爱说爱笑爱表现的小孩儿，上课时总想让老师检查自己的作业或挑自己回答等等。特别是一些调皮的男孩儿，看似顽劣不已，实则想引起老师的注意，也许是我们忽略了他。 王教授谈到课堂上一定要关注到每一个孩子，这实际也是我们课改理念的一条。关注到每一个孩子，关注到孩子的每一节课，关注到孩子的每一点进步，这是一个漫长又值得期待的过程。 我们班里有个个子低低的小女孩儿，刚接班时，我时常看到她上课愁眉苦脸的样子，下课又开开心心的。了解得知，她的学习成绩极差，数学多次得“个位数”，认识的字也不多，语文课本根本读不下来。这算是一个老大难问题了。怎么办？只能是想办法激发她对学习的兴趣了。课上我有意无意到她身边的次数多了起来，数学上像计算之类的题目，她虽慢了一些也是能做对的。我寻找着一切可利用的契机来关注她，鼓励她，让她感到温暖，增强自信心，并努力缩小我

们师生间心灵的距离，使她产生“向师性”。 再者，沉下心来学习基础知识也很重要。 一个班，如果每节课都热热闹闹的.，活动特别多，那么这个班的成绩不会怎么好。因为学生在这样的课堂上，没有机会去真正学习，注意力、记忆力全在那些“合作、交流”上了。针对这个问题，王教授讲到要严抓书本中的基础知识，提高课堂效率，每节课对学生的知识掌握进行小检测，做到堂堂清，天天清，这一点真的是我们教学中的重中之重。 成绩的提高在于课堂，而课堂的有效组织在于教师。引导学生向课堂要质量，这仍是我在教学中的努力方向。 【小学名师讲座心得体会】

名师讲座记录

韦正翔教授 《资本论》4卷7册4700页 《资本论》前三卷：逻辑严密，涉及人物较少 第四卷：学术性强，涉及许多经济学家理论 用资本论的理论解析没过社会的结构：平等：针对贵族特权 自由：把工人从农奴的状态解放出来 博爱：针对上帝特权，平等的爱每个人 从平等、自由、博爱三方面消除封建贵族的特权。 邓晓臻： 问题肯定不在于时代之精华几个字 在孙老师的逻辑中有一个矛盾 如果哲学不包括对历史的现实之把握，就没有哲学的世界观问题，而强调哲学的基本内容是世界观，就等于承认哲学要把握历史的现实 哲学史上的重要著作，都不会因为历史的发展而成为废物，都仍然是时代文明建构的思想资源，从这角度说，他们仍然是哲学 从哲学形态本身的发展演变看，他们的探索路径也许过时了，从这角度说它们又都构成了哲学史的发展不同阶段 孙老师的文风的确有风格。说他罗嗦也好，长句子也好，在我看来其实这是做哲学文章的一种不得已，乃至必要。哲学的观点就是要反复重复着说， 南开的老师讲，这叫“车轱辘话”。车轱辘话对于文学来说可能是一种灾难，但是对于哲学 来说可能是一种必须。 条理性很强。在人与世界关系之1/4问题世界观与观世界的区别中，谈到哲学之目的意义，对于把握哲学很重要：“哲学是对人与世界关系的反思，从而提供一种理解、协调人与世界相互关系的世界观。”在人与世界关系之4/2问题自在世界与世界图景中，语言的积极、消极界限应这样理解：我们能够并且只能够通过语言认识世界，建立语言。 精彩语录：一、人以把握世界的基本方式来构成人自己的世界。（中介） 二、素质教育就是掌握人类把握世界的各种基本方式。（要有进入各种世界图景的能力）三、人是寻求意义的生活活动，动物仅仅是生存活动。属人的世界有三重世界。 一、人有什么样的把握世界的方式，便有什么样的世界图景。中国人看世界和西方人看 世界是不同的。观察角度不同、把握到的内容不同，把握方法不同、价值意义不同、目标要求不同等等，那是两种根本不同的玩法。我们应传承自己的东西，还要学会西方的东西。二、因为人们没有对准哲学的对象，所以常常把概念对准表象，表象对准概念，

家庭教育讲座教师

家庭教育讲座教师 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

为了子女的健康成长而共同努力 --阿扎克乡麦玉中学教师和谐社会呼唤和谐教育。和谐教育包括：家庭教育、学校教育、社会教育，而最基础的教育就是家庭教育。家庭教育与学校教育有着明显的区别，学校教育的重点是传输知识，培养高尚情操；家庭教育则应关注孩子的性格，而性格的培养应从习惯、兴趣、行为入手。有些事情是可以等待的，但孩子的发展是不能等待的。小学阶段是打基础的黄金时间，良好的习惯，规范的行为，浓厚的兴趣，创新的意识，健全的人格，扎实的根基皆不能少。 我要和家长们探讨的话题是《为了子女的健康成长而共同努力》，目的有两个，一是根据当前的教育形式和学生年龄特征，有针对性的指导家长如何管理和教育子女，让你的孩子坚持始终如一，形成良好的生活习惯和学习习惯；二是让家长了解学校办学理念，并积极主动配合学校加强对子女的教育和管理。 一、如何当好家长的角色 我们不是天才，但我们可以培养人才。家长对子女教育的重视程度直接反映在孩子的健康成长上，因此呼唤家长积极关注孩子的成长迫在眉睫，在我们从教的过程中，遇到过各种类型的家长，有对子女相当负责的好家长，有对子女得过且过的一般家长，也有依靠老人就放手的家长，还有推卸责任、撒手不管的家长……作为一名教育工作者，面对上述后面的几种家长，常常是感到无奈和无助；个别家长对教育子女的责任缺失，无形当中给学校教育带来了很大的阻碍，这就呼唤家长应担负起相应的家庭教育责任。

（一）父母和家长的区别。 “家长”与“父母”这两个概念，对于大多数人来说，根本就没有本质上的区别，都认为只不过是称谓不同而已，实际上他们是有着本质上的区别的。 父母，父亲和母亲，只要是具有生理功能的人都可以做父母，而通常的家长则是在父母的基础上，具有一定监督、保护、导向作用的一家之首。由此可见，父母仅仅是让生命得以延续，而家长就必须对孩子的行为规范负责。相比之下，做孩子的父母比做家长容易多了，做一个合格的父母大家不难做到，但要做一个称职的家长，也需要用一生做代价。 （父母着重管生活，家长不但管生活，尚须注重情感等。） （二）孩子喜欢什么样的家长（孩子对父母的要求） 随着社会的进步和时代的发展，我国独生子女群体的崛起，我们对子女的教养问题已表现出前所未有的兴趣和关注，特别是对如何做称职的家长尤为重视。家长是孩子的第一任教师，也是终身之师，所以家长要胜任教师这一角色。孩子喜欢什么样的父母呢，很多学者都做过调查研究，在此方面，美国学者尼赫茨为了弄清孩子对自已的父母究竟有什么要求，调查了十万个孩子。其中，有10条最有影响： 1、孩子在场，父母不要吵架； 2、对每个孩子都要给予同样的爱； 3、父母之间互相谦让，相互谅解； 4、任何时候，父母都不要对孩子撒谎； 5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；

听名师讲座心得体会

听名师讲座心得体会 听名师讲课的心得体会 育红小学宋延彬 曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪，向他们靠边近一点点。去年夏天，有幸聆听了东北三省专家型体育教师和各学科带头人的新课程教学观摩课，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。同时我还领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对体育那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对 学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。 从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体 现在以下几方面：

1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在他们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了 课堂上的主人。 2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内 容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。 3、把讲解动作要领看成是对话的过程，引导学生掌握技术动作，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的 “评价”问题重新认识。

大学名师讲座心得体会

大学名师讲座心得体会 网络的迅猛发展，为我们提供了丰富的教学资源。大量的可学习资源，使我们的备课效率更高了。特别是名校名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧。 然而，任何一种资源，我们都不能采取拿来主义思想。因为任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些教师们在特定的时间，特定的教学环境下，面对自己的教学对象所作的个性思考。它的思考也许会与唤起你的共鸣，但这种共鸣不可能是教学实施时的成功之路。由于地域、语言习惯、知识底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不同，都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。从这些意义上来看，再好的课堂也是无法克隆的。 无论名师大家，还是我们身边的同事学友，观摹课堂或多或少给予我们教益。然而，你想克隆获得好评的课堂，结果只能是东施效颦，徒增自己的茫然和难堪。究其因，不是自己的学生没有别的班级出色，而是自己没有对别人的经验总结消化。 一旦让别人的经验成为自己的营养了，那么你必然能获得丰收的喜悦。比如，让学生获得“特殊的稿费”，以此激发其写作的兴趣，这是教学中新鲜的创意。但稿费从哪

里来？你与学生的家长有时多少沟通？稿费的引导是否会引起负面作用？所以，创意的实现得需要有一个过程。一是要针对班级学生的习作现状，他们的写作热情是否在消退？二是孩子在热情消退的情形下，与家长悄悄地沟通，将节省的零用钱交给老师，用于对成功的作品进行奖励。三是稿费刺激需要借助一个有效的展示平台，比如班级或学校的刊物。四是不要放大稿费的物质刺激，而要将此作为提升学生精神境界，提高精神需求的转折点。五是将“稿费”与平时的作文讲评、赏识和鼓励相结合，让全体学生建立信服感，并能从中收获到写作的技巧，发表的快乐，从而将写作并发表作为自己崇高的精神追求。 “你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。现在倡导的同课异构教学科研策略，教师在一定的教学思想、教学理论和学习理论的指导下，在一定的教学环境下展开教学进程，教学系统的四个要素（教师、学生、教材和教学媒体）相互联系、相互作用，呈现出不同的教学风格。 充满智慧的教师，面对不同的教学对象，可以使同一种教学设计，产生不同的教学的过程，获得不一样的教学成果。现在的“同课异构”的教研方式，正是引发参与者智慧的碰撞，长善救失，取长补短，提高教育教学效果有效范式。 大学名师讲座心得体会 [篇2]

名师讲座心得体会

观高金英老师讲座心得体会 观看了名师高金英老师的讲座，好多东西是我们迫切需要的，使我认识提高，有不少值得我学习的地方。她的语言风趣幽默，人格魅力高尚，感染了我，我被她征服了，心灵受到了震撼，下面是我的一些体会和感受： 高老师的人格魅力感染了我。她的敬业精神、人品、学识、工作态度方法、管理技巧、渊博的知识都有我值得学习的地方。她说：“优秀是一个人一生的习惯，而不是一时的习惯。”她是这样要求自己的，去学习培训时，每天早去20分钟，为同学老师服务，毫无怨言；她要做学生一生中的贵人；生活中打车要抢先坐在司机旁；尊重不喜欢你的人；懂得感恩。从这些小事中可以折射出她人格的高尚。 她讲话语言风趣幽默，表现力很强，他是个博学的人，是个杂家。随口拈来一个故事、一段笑话，课堂上可以提高学习兴趣、寓教于乐，有时还可化解矛盾。让学生喜欢你，让学生爱上你的课，这不是我们每位教师所追求的吗？ 高老师说：“只有用心做事才能把事做好”，我一直比较认真，但没有做到用心的地步。高老师的讲座中有很多心理学方面的知识，对教育学生很有用，我们只有分析知道自己的学生是哪种性格气质类型的学生，是多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质或是综合质，只有抓住学生的特点在平时的教育和管理中才能对症下药，取得良好的效果。而我平时在工作中，也会遇到不少难管理的学生，让人头疼，旧办法不管用，新办法不会用，有时真没办法。说明没有真正了解学生，没有抓住学生的特点，没有管理技巧，效果不好。以后要多关注中学生心理健康这方面的内容，在了解学生心理特点的基础上去开展工作。 还有高老师是教物理的，她的物理课学生很期待、很喜欢上，她有时给学生做实验，有时竟然给学生变魔术，学生期待下节课老师又不知给我玩什么呢？学生非常感兴趣。今后我也要在调动学生的学习兴趣上多琢磨思考。这就需要我们自身不断努力学习，练就一身过硬的基本功，提高自己的综合素养。 高老师管理学生有很多招数、点子，饭盒事件、羽绒服事件他处理的多么妥当。让学生受到了教育，改掉了自私的心理，提高了思想认识水平。试想，换用其他办法，也许没效果，也许会在学生的心灵处造成阴影，她的管理技巧也是我应该学习的。平时对学生的管理，针对事情，要多想金点子、多想好办法。 现在我要下决心学习，强化基本功，全面提升教学技能，促进自己的专业发展，坚持下去，定能使自己较快的进步！ 杨秋月

名师讲座反思

今年暑假，借我校大力重视教师培训的机会，我和李翠芝老师有幸被学校派到上海参加“全国班主任工作高级研讨会“。倍感荣幸，同时也感到责任的重大。深怕辜负学校领导对我的看重。于是倍感珍惜此次机会的来之不易。在会场上，认真学习专家们的对班主任工作的理解，会后，认真体会专家们的精神，并且努力使之与我的工作联系起来，使自己的教育教学工作，尤其是班主任工作得到升华。下面就上海之行向领导和老师们做一下汇报。 周士良老师，上海市第二初级中学德育高级教师，从教四十三年，做了四十三年的班主任。他带的班级曾荣获上海市金爱心集体、上海市红旗中队和徐汇区先进集体、雏鹰中队，任教的学生有多人荣获市、区优秀学生干部和优秀少先队员等荣誉，所任班级学生多次在国家级、市、区级比赛中获奖。由于多年来的出色工作，周老师2006年被评为“上海市优秀共产党员”，2005年被评为“上海市普教系统十佳班主任标兵”，两次被评为市园丁、一次市“金爱心教师”、三次被评为区教育系统好党员、两次被评为区园丁。我们于7月12日下午聆听了周老师做的报告。 班主任工作的重要意义 周老师认为班主任工作是从事着：一手牵着学生的今天，另一手牵着共和国明天的神圣而崇高的事业。周老师认为我们从事教育的目的是为国家培养人才，自己的一举一动关系着国家和民族利益，看似平凡的日常教学实际上与战士们为国家流血牺牲同等。有这样的思想境界，还会把某些学生看成累赘吗？还会觉得与学生打交道无趣味可言吗？还会觉得自己的教育生涯暗淡无光吗？班主任从事的是根的事业，实际上是为国家和民族的未来奠定思想和教育的基石。论官职，是世界上最小的官；论作用，则从事着世界上最伟大的事业。因为今天的学生，就是国家明天的建设者，根基不牢，大厦将倾。班主任老师的

包连宗老师讲座内容

包连宗老师非常谦逊的说，自己只是一个普普通通的大学老师。他提到，在理论上讲，他是大学老师，但是在实际上，他和我们是校友，都是师大人。他说在此他谈两点。 一、对教学的体会 1954年他进入师大，他说当时自己之所以进师大是因为自己家庭经济条件差，来师大，不用交学费，另外还有助学金，虽然在当时，也只有六块钱。后来，他毕业后就留校成为一名教师。他提出，当时教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”“人类灵魂的工程师”。当时的系主任是冯启老师，他说，在古希腊的神话中，有一个神将光带到了人间，而教师就是把科学带入人间。 接下来，包老师又谈了自己对教师职业道德的研究，由于当时技术条件很差，对于做研究的人来说是很艰辛的，只能从图书馆里读一本本的书，然后，在全国收集优秀教师的资料，然后进行总结编纂。同时，对这些材料的搜集和研究也使他认识到教师职业道德对学生的重要性。讲到这里，包老师还举了一个自己同学如何学习数学的例子。尤其是在文革时期怎样坚持自己的信念，最后成为一名博士生导师。 对于如何带硕士生包老师也有丰富的经验，他说自己一个研究生在入学时，对学习很迷茫，不知所措，他就对他的学生说，每天都要有计划，每天除了空下来的时间主要干什么都要安排好，这样工作学习的效率就提高啦，并且完成之后，也有成就感，这个学生经过试验之后也说自己的工作和学习这样安排下来之后有头绪多啦。所以教师的一言一行，对学生都有很大的影响。另一方面，老师工作要做好也是很不容易的。他讲过“教过不等于教会”学生听过也不一定听懂。最重要的是，教师要引起学生兴趣，怎样引起学生兴趣，讲过的东四要让学生即知道又不知道，这才是最高的境界。好的老师不仅要让学生学习知识还要注重学生兴趣的培养，还要让学生学会思考。他强调，学生一定要学习哲学，不一定要当哲学家，而是要有哲学的思辨能力。尤其是看人做事要全面，所以教师要把学生培养好是很不容易的。 包老师说，同时，做一名教师也是很幸福的事。一方面，是教师在教学过程中进行教学时，如果老师教过之后，学生收获很大，学到了很多东西。那么老师就有一种成就感。另一方面，来自于学生对老师的尊重和关爱。他谈到，自己退休之后，经常会有自己的学生去探望自己，尤其是，提及蒋老师，每年教师节都会去家里看他，还有一个学生，把自己的女儿也带到包老家说，包老师也永远是自己女儿的老师，如果，包老师去医院啦，要像对待自己父母一样对待包老师。同时，提起自己八十岁大寿时，包老师声音颤抖的说，原本，他是不准备过的，觉得学生们平时都很忙，不想耽误大家的时间，但是后来，一个学生说，他们自己很多年也没有见面了，很想聚一下，一定要给老师过这个生日。讲到这里，包老师停了停又说，虽然现在是市场经济，但是师生之间的爱永远都是纯真的，不包含任何杂质。 二、人生感受 包老师说，我最深刻的感受就是，人生总是这样，很多事情，只有当过去了之后，才知道应该怎么做。当你做的时候却不知道怎么做。这是人生的一个悖论。如，一个大学生，在刚入学时，不知道怎么度过这四年，于是在摸索中前进，但是等到毕业时，才明白，原来大学四年应该那样度过，才不虚度。在此，包老师还引用一位伟人的话：“如果人世间有后悔药的话，那么一般的人都会成为伟人”。包老师说，这的确是一个矛盾，但是怎么解决呢？解决起来，的确很难，但是怎么补救呢？包老师说，你要经常反思自己的人生，怎么做到最好。另外，他说千人的人生经验，人生智慧都是我们后人一笔用不完的财富。同时他还区分了人生经验与人生智慧。人生智慧是人生经验的总结，带有规律性的东西，具有普遍的使用价值。当然，人生智慧也要去自己的人生和实践结合起来。 最后，包老师用三句话，总结了自己的讲话：认识自己，战胜自己，做最好的自己。