优秀青年科技人才计划项目总结报告

优秀青年科技人才计划项目总结报告

项目名称：介质含水率与探地雷达信号关系研究委托单位：国土资源部科技与国际合作司

承担单位：中国地质科学院物化探研究所

受资助人：方慧

起止时间：2005年10月～2008年11月

国土资源部

二○○九年十一月二十日

目录

一、研究领域及资助研究项目概况 (3)

1、研究领域 (3)

2、资助研究项目概况 (3)

二、研究领域国内外发展趋势和前沿 (4)

1、探地雷达技术应用现状 (4)

2、测量物质含水率的主要方法及存在问题 (5)

3、探地雷达探测物质含水率研究领域现状及发展趋势 (6)

三、研究工作总结 (9)

1、研究项目实施情况 (9)

2、研究工作取得的主要成果和创新点 (10)

四、经费使用情况 (26)

五、所在单位审核意见 (26)

1、单位对受资助者给予的支持 (26)

2、单位学术委员会对受资助者研究成果的评价 (26)

3、对受资助者资助期间总体工作情况的评价 (27)

主要参考文献 (29)

一、研究领域及资助研究项目概况

1、研究领域

⑴专业领域：勘探地球物理

⑵主要研究方向：探地雷达在土壤、建筑材料含水率监测领域的应用技术研究

2、资助研究项目概况

⑴项目名称：介质含水率与探地雷达信号关系研究

⑵起止时间：2005年12月—2008年11月

⑶目标任务：应用数值模拟技术和物理实验技术开展介质含水率与探地雷达信号关系研究，建立探地雷达测量信号与介质含水率之间准确合理的数学关系模型，推动探地雷达方法技术进步。

⑷主要研究内容：探地雷达三维正演技术研究；介质含水率与探地雷达信号关系物理实验研究；介质含水率与探地雷达信号关系数值模拟研究。

⑸工作成果：两年来，针对上述研究内容开展了较系统的研究工作，基本实现了设计的任务目标，取得如下主要成果和认识。

①利用时间域有限差分方法实现了探地雷达三维正演计算，编制三维正演软件。解决了目前探地雷达常见软件无法模拟介质孔隙度及含水率变化的问题，为应用数值模拟技术开展介质含水率与探地雷达信号关系问题研究提供了有力工具。

②首次应用数值模拟方法研究了在介质孔隙度及含水率发生变化时，对雷达信号传播特征的影响规律。并与物理模型实验结果进行了对比分析，证明了数值模拟方法的有效性。

③根据数值模拟结果，分析了当介质的孔隙度或含水率发生改变时，介质的等效介电常数及雷达波幅值、传播速度等参数随孔隙度及含水率的变化规律，并对这些参数相对介质孔隙度或含水率变化的灵敏程度进行了对比分析。

④在介质含水率数值模拟中，不仅考虑了介质电导率的影响，也考虑了高频电磁场条件下，由于极化滞后效应造成的介电损耗，并利用物理模型实验结果与数值模拟结果的对比分析，证明了这种思路的合理性。

⑤通过物理模型实验，分析了石英砂、沥青等材料的等效介电常数、雷达波频谱及传播速度等参数随介质含水率的变化规律。在此基础上，提出了介质含水率与等效介电常数之间的数学关系式。这些数学关系模型，经进一步实验验证后，可作为探地雷达检测公路材料含水性的基础。

二、研究领域国内外发展趋势和前沿

1、探地雷达技术应用现状

探地雷达是一种高频电磁法。与探空雷达相似，探地雷达利用发射天线以宽频短脉冲形式向地下发射高频电磁波，电磁波在介质电磁性质不同的界面处会产生反射，并被接收天线所接收，通过分析电磁波在时间、空间的传播特性实现探测地下目标体的空间位置、规模和物理性质等目的。探地雷达技术具有分辨率高、无损、高效等特点。

探地雷达技术的应用最早可追溯到上世纪初。早在1910年，德国的G. Leimback和L?wyc曾以专利形式阐明了这一现象。第一次正式应用是在1929年用以确定冰河的深度（Stern, 1929, 1930），之后这种技术几乎消失。直到1950年因有飞机失事掉进格陵兰岛的冰缝中，才再次采用探地雷达技术。受仪器性能和理论研究等因素的限制，探地雷达初期的应用仅限于波吸收很弱的冰层、盐岩矿等介质中(Cook, 1964; Barringer, 1965; Lundien, 1966)。随着仪器信噪比的大大提高和数据处理技术的进步，七十年代以后，探地雷达的实际应用范围迅速扩大。1972年更被阿波罗号宇宙飞船带上了月球(Simmons et al., 1972)。目前，探地雷达已广泛应用于工程勘察、考古、环境、军事等领域。在仪器制造方面，国际几大著名厂商相继推出适于不同应用的多种仪器系统。在理论研究方面，主要集中在

信号处理和正反演研究等方面(Olhoeft, 2000)。每两年召开一次的国际探地雷达会议基本反映出探地雷达技术的研究及应用现状。

我国探地雷达研究始于七十年代初期，原地质矿产部物探研究所、煤炭部煤炭科学院等科研单位开展过探地雷达仪器研制和野外实验工作。目前，我国已有几百家单位拥有探地雷达设备和有关技术人员，行业覆盖地质、冶金、煤炭、水利、交通、建筑、考古、环境及军事等。主要使用进口仪器，也有少量国产仪器在销售和使用。在研究方面主要是针对信号处理技术，少数大学等科研机构开展了正反演方法研究。

2、测量物质含水率的主要方法及存在问题

实际生活中，常常需要研究或了解天然物质和人工材料的孔隙度和含水率等参数随空间或时间的变化，如了解土壤、岩石的孔隙度及含水率的大小在地质灾害预防，海侵程度监测，冻土层调查，赋水层位的确定，公路、机场跑道危险隐患调查，建筑地基状况的评估及种植业管理等方面都是十分重要的指标。了解建筑材料孔隙度及含水率情况同样是评价材料质量的重要指标之一。如沥青是一种广泛用于铺设公路路面的材料，影响沥青公路质量的一个重要指标是沥青材料的孔隙度大小。其原因是由于孔隙中可能充满空气、水、冰或者它们的混合物，它们的存在会严重影响沥青材料的整体物理性质，进而造成材料质量发生变化。目前，检测物质含水量的常见方法主要有烘干法、电阻法、中子仪法、γ射线(透射) 法、时域反射仪法( TDR) 法等。这些方法原理不同、各具特色，有些方法简便、经济，有些方法测量精度很高。但这些方法普遍存在如下缺点：一是只能采用定点测量方式，无法实现空间上的连续测量，若开展大面积测量，成本较高；二是测量结果受采集样品或测量探头附近物质的含水状态影响较大，其测量结果有时不能准确代表物质整体含水情况；三是有些方法要求测量探头埋设在测量物质中，因此只能适用于土壤等非固结物质，无法对沥青、混凝土等建筑材料的含水情况进行检测；四是需要采样测试的方法会对检测物质造成一定程度的破坏。因此，研究精确、高效、无损的探测技术正在成为上述领域的需要。

3、探地雷达探测物质含水率研究领域现状及发展趋势

目前，探地雷达的应用还主要集中在探测目标体的空间位置、几何形态等方面。在资料处理和解释中通常假设目标体及其周围介质是均匀的，然而事实上，大自然中常见物质，如土壤、岩石及人工合成建筑材料等，都是由多种成分组成的，因此这些物质的电磁性质既取决于物质组成成分的物理性质，也受物质的结构及其孔隙度、含水率、温度等多种因素的影响。在多数情况下，这些因素在一定尺度范围内并非处处相同，因此天然物质存在着不均匀性，雷达波在其中的传播特性会因此发生一定程度的改变。特别是，由于水具有较高的介容率，又是有极分子，不仅会改变物质的电导率，更会改变物质整体介电常数。因此，物质的含水状况对雷达波的传播速度和能量损耗都会产生很大影响，使雷达波在介质中的传播特性对介质含水率的变化十分敏感，因此应用探地雷达技术探测物质含水情况具有良好的地球物理前提，可以应用探地雷达技术探测介质含水率的变化情况。重要的是，相对上述几种检测物质含水率的常见方法，应用探地雷达技术测量介质含水率变化情况具有如下主要优点：

①与测量介质非接触。因此既可以应用于土壤等非固结状物质，也可以应用于岩石、沥青、混凝土等固结状物质，且不会对介质造成任何破坏，是真正的无损检测；

②现代雷达提供了高密度采样测量方式，因此可以对测量介质实现空间或时间上连续测量，相对传统的定点测量方式，更能准确地对介质整体含水状况进行评估。

③探地雷达不仅具有较高的横向分辨能力，也具有较高的纵向分辨能力和一定的勘探深度，因此可以同时对地下不同物质层（如路基不同基层）同时进行检测，且可以同时对不同层位的含水情况分别进行评估；

④测量效率高。如采用车载雷达，可以50公里/小时的速度进行测量，因此更适合开展大范围的监测。

正是因为探地雷达技术具有上述优势，应用探地雷达检测介质含水率成为近年来探地雷达技术新的研究方向。 然而，介质含水率的变化与雷达波的传播特性之间的关系十分复杂，需要通过开展理论和实验研究建立起两者之间的定量关系，才能使探地雷达技术真正应用于探测物质含水率这一领域。在这一方面已有一些学者开展了相关研究。

Hasted （1973）通过实验

获得了25℃条件下水的介电常

数随电磁波频率变化情况（图

2.1），可见在高频电磁场作用

下水的极化特性表现出较强的

频散特征。

Topp （1980）通过实验给

出的土壤介电常数与土壤含水

率之间的近似关系式： 362422103.4105.51092.2103.5b b b εεεθ----?+?-?+?-=

（2.1） 实践证明上述实验公式可以在不同类型、成分的土壤条件下取得较高的精度

（0.022m 3m -3，Jacobsen 和 Schjonning ，1994）。 更多的学者（如Dobson 1985，Roth 1990，Friedman 1998，Jones 和Friedman 2000）则是建立土壤不同组成成分的介电常数和含量多少（包括含水率的多少）与土壤整体介电常数之间的关系模型。在这些模型中，土壤整体介电常数与土壤颗粒、土壤中含水率以及土壤中的空气含量之间的关系可以用如下CRIM （Complex Refraction Index Model ）模型来描述

ααααεθεθεε1

))()1((a s w b n n -+-+= （2.2）

图2.1水的介电常数随频率变化曲线

其中，bε为土壤整体介电常数，θ为土壤含水率，n为土壤的孔隙度，sε、wε

及aε分别为土壤颗粒、水及空气的介电常数。系数α与电场方向和土壤构造的相对关系有关。

上述表明前人的研究主要集中在土壤含水率与土壤整体介电常数之间的关系，这些关系式在测量土壤含水率方面取得较好效果，但不能直接用于描述其它介质的含水率与介质介电常数之间的关系。

在其它介质研究方面，S. Laurens 等研究了混凝土材料中含水率变化与雷达信号之间的关系，讨论了雷达信号的速度、介电常数、幅值及相位与含水率之间的关系。Lanbo Liu等研究了沥青材料中孔隙度、含水率与整体介电常数之间的关系，研究表明：在干燥条件下，介质孔隙度的变化对整体介电常数影响不大；随着含水率的增加介质整体介电常数明显增大。但研究尚不够深入。

在应用方面，美国在应用探地雷达技术监测葡萄园土壤水分状况方面取得了很好的应用效果；一些国家在应用探地雷达技术监测高速公路路基含水情况方面也开展了实验和实际应用工作。

从国内刊物发表的文章看，国内只有少数科技人员开展了部分研究工作，如杨厚荣等开发了WPRT - 1 型原油持(含) 水率雷达测井仪，巧妙地利用了雷达探测技术, 可将原油持水率的测量范围扩大到0～100% ,测量精度达1% ,有效地解决了油田高含水率生产的测量问题。

在其它方面，如能否应用数值模拟技术研究介质含水率变化与雷达信号之间的关系，以及其它因素如环境温度、介质孔隙的大小等因素对测量结果的影响等方面的研究工作开展得还很少。

研究介质含水率与探地雷达信号之间的关系可以利用数值模拟和物理模拟两种方法。数值模拟方法方便、灵活，但由于数值模拟过程中进行了一定程度的近似处理，因此数值模拟结果与物理模拟结果会有一定差别，可以用于研究一般性规律。物理模拟更能准确地反映特定环境下物质含水率变化对雷达波的影响规律，对探地雷达资料精确解释是必不可少的，因此后者应用较为普遍。虽然，探地雷

达数值模拟技术最近十年得到了较大发展，国际上一些大学如荷兰Delft理工大学、美国俄亥俄州立大学、科罗拉多矿业学院及一些商业公司开展了大量研究工作，已有商业或免费二、三维正演软件出现。国内中国矿业大学等科研机构也有学者开展了数值模拟技术研究。但是，在数值模拟研究领域，除算法研究外，应用研究主要集中在研究均匀介质中局部不均匀体的响应，雷达天线极化特性，介质频散特性等方面。由于这些研究中都假设介质是均匀的，因此目前大多数软件不能用于模拟介质不均匀变化，也就难以直接用来模拟介质含水情况。也很少见到利用数值模拟技术研究介质含水率变化对雷达波的传播特性影响规律等方面的报道。

总之，应用探地雷达技术可以对大规模的测量介质无损、高效、低成本地实现横向与纵向空间连续观测，是近年来探地雷达技术研究的新方向。但是，在建立探地雷达信号与介质含水率之间的定量关系方面工作开展得还很不够，需要开展更系统的物理实验；在数值模拟方面还需要研制开发更适合的计算软件。

三、研究工作总结

1、研究项目实施情况

根据合同要求，按计划全面开展了研究工作，主要包括探地雷达三维正演技术研究；介质含水率与探地雷达信号关系物理实验研究；介质含水率与探地雷达信号关系数值模拟研究等研究内容，全面完成了合同规定的研究任务。完成的主要工作量包括：

①研制一套探地雷达三维正演软件；

②完成了石英、沥青砂等不同材料的探地雷达检测含水率的物理模型试验；

③完成了部分理论模型的数值模拟研究；

④完成了物理实验和数值计算数据的整理和分析；

⑤初步建立了适于沥青、石英砂等材料的含水率-介电常数数学关系式。

2、研究工作取得的主要成果和创新点

（1）受资助期间取得的主要研究成果

成果一 利用时间域有限差分法实现了探地雷达三维正演计算，研制了一套探地雷达三维正演软件，解决了目前探地雷达常见软件无法模拟介质孔隙度、含水率变化的问题，为应用数值模拟方法开展介质含水率问题研究提供了有力工具。

自然条件下，水赋存于介质内部的孔隙中，而且在非饱和状态下，一部分孔隙含水，另一部分孔隙则充填为空气。因此，开展介质含水率数值模拟时，要求正演程序要能实现均匀介质中随机分布有不同比例的自由水或空气等“杂质”，而目前常见的正演软件均假设介质是均匀的，无法模拟介质含水状态，要应用数值模拟技术研究介质含水率与探地雷达信号关系，首先要研制一套合适的探地雷达三维正演软件。

1.1 基本理论

实验表明，所有的电磁现象都服从麦克斯韦方程，在时间域中，麦克斯韦方程有如下形式：

t ??-

=??B E (3.1) J D H +??=??t

(3.2) ρ=??D

(3.3) 0=??B (3.4)

在导电介质中，对于单色电磁波，利用E D ε=，H B μ=，E j σ=的关系及场矢量t i e r ω-=)(E E 、t

i e r ω-=)(B B ，很容易推导出频率域波动方程的解为

?????==----)(0)(0t kr i sr t kr i sr e e e e ωωB B E E (3.5) 其中k 和s 与介质物性参数和电磁波频率有关。值得指出的是，水分子在交变电场情况下容易被极化，偶极距随交变电场不断改变方向。受分子的惯性影响，偶极子的取向需要一定时间（驰豫时间），出现极化滞后现象，即电场和感应偶

极矩之间出现了相位差，这时水的介电常数实际为复数，即：)Im()Re(εεεi +=，此时，3.5式中k 和s 分别为：

????

?????????????????????-++=????????????????+++=2122121))Re()Im((121'1))Re()Im((121'ωεσωεωμεωεσωεωμεs k (3.6) 因子S 决定振幅随传播距离的减速度，故称S 为衰减系数。电磁波在介质中的传播速度v 由因子K 决定

21

21))Re()Im((121'1

??

??????????????+++==ωεσωεωμεω

k v (3.7) 可以看出，介电常数的实部为介质的固有极化，虚部为介电损耗，并与导电率合并成为介质的有效导电率。实验表明介电常数的实部和虚部还随频率变化，变化规律可以用Debye 公式来描述（Debye ，1929）

)(1)(rel s f f

i f +-+=∞

∞εεεε (3.8)

其中，s ε、∞ε为直流和极高频状态下介质的介电常数，rel f 为弛豫频率。对于25℃条件下的自然水，其Debye 参数为εs=80.1，ε∞=4.2，frel=17.1GHz （Hasted,1973）。根据Debye 模型可以计算出当雷达波频率为1GHz 时，由于水分子的迟豫作用产生的附加电导率约为0.265s/m ，这与自然状态下常见物质的电导率在同一量级或更高一些，因此在介质含水率模型正演计算中，必须考虑水分子所产生的附加电导率的影响。

1.2 数值模拟的实现

探地雷达三维正演计算最常采用的方法是时间域有限差分法。时间域有限差分法最早由Yee 于1966年提出，是一种对麦克斯韦方程进行离散化的简单实用技术。Yee 巧妙地在剖分单元内使电场分量与磁场分量在时间和空间上相互分离，利

用中心差商代替微商把连续变量离散化，使含时间变量的麦克斯韦旋度方程离散以后构成显式差分方程，从而可以在时间上迭代求解，而不需要进行矩阵求逆运算。由给定相应电磁问题的初始值，应用时间域有限差分法就可以逐步推进地求得以后各个时刻空间电磁场的分布。

具体计算流程如下：

1.3 数值计算结果检验 根据电磁场理论可以推导出球坐标系下描述自由空间中电偶极子辐射场时空分布的解析公式如下:

()??

? ??-????????????+??+??+??????+??=c r t p r c t r c t r c t r c r t r r θθπμθsin cos 24,222222e e E (3.9) 式中p(t)为偶极子的电偶极矩，c 为光速。

为方便求解，发射信号选为高斯脉冲，其函数的时域形式为：

()()???

? ??--=2204exp τπt t t E i (3.10) 其中τ为常数，决定了高斯脉冲的宽度，脉冲峰值出现在0t t =时刻，如图3.1所示，实际计算中τ=2ns 。图3.2、3.3分别为电偶极子下方10和25厘米处平行偶极子方向电场的解析解和时间域有限差分法三维正演对比结果。

对比结果显示，在电偶极子下方10厘

米处，解析解和数值解十分接近；25厘米

处的结果显示在信号晚时两者存在少许差

别，其原因可能是边界效应引起的。数值

解与解析解的一致性证明研制的正演软件

是可靠的。

024681012-0.02

-0.010

0.01

0.020.030.04

0.05

图3.1高斯脉冲信号 012345t (ns)00.20.40.60.81E (v )024681012-0.1

0.1

0.20.30.4

0.5幅值(v /m )

成果二 首次应用数值模拟方法进行了介质孔隙度及含水率变化对雷达信号传播特征影响规律的研究。在介质含水率数值模拟中，不仅考虑了介质电导率的影响，也考虑了高频电磁场条件下，由于极化滞后效应造成的介电损耗，并利用物理模型实验结果与数值模拟结果的对比分析，证明了这种思路的合理性。研究结果表明应用数值模拟方法研究介质孔隙度及含水率的变化对探地雷达信号传播特性的影响规律是可行的。

2.1介质孔隙度变化与雷达信号传播特性关系

2.1.1数值模拟模型设计：

? 数值模拟模型由相对介电常数（εr ）、电导率（σ/s ·m -１）横向均匀的三层介质组成，其中第一层介质为空气；模型及其坐标系统见图3.4，即：各层介质物性参数：εr1＝1.0、σ1＝0.0s/m ，εr2＝5.4、σ2＝0.0s/m 、εr3＝15.0、σ3→∞；

? 模型整体尺寸：0.50×0.50×0.50m ，第一界面位于XOY 平面上0.25m ，第二界面在0.45m 处；

? 雷达波场源为电偶极子天线，位于第一界面中心上方0.01m 处；电偶极子极化方向平行X 轴，主频1GHz ；

? 剖分单元尺寸：0.005×0.005×0.005m 。

图3.2 天线下方10厘米处数值解和解析解计算结果 数值解 时间（ns ） 幅值(v /m ) 图3.3 天线下方25厘米处数值解和解析解计算结果

为研究介质孔隙度变化对雷达信号传播的影响：①在第二层介质中加入随机分布，相对介电常数εr＝1.0、电导率σ=0.0s/m的异常单元，借以模拟均匀介质中分布有充满空气的孔隙；②异常单元所占模型剖分单元的体积百分比分别为：2％，4％，……，10％。

图3.4 模型示意图

模型参数：第一层：εr1＝1.0，σ1=0.0(s/m)，厚度h1=25cm

第二层：εr2＝5.4，σ2=0.0(s/m)，厚度h2=20cm

第三层：εr3＝15.0，σ3→∞

2.1.2 模型正演结果分析

介质的孔隙可看作均匀介质中加入具有另一种介电常数的“杂质”。雷达波的传播特性会随着“杂质”含量的多少发生改变。

图3.5为介质孔隙度分别为2%、4%、…、10%时，通过天线中心，平行电偶极子极化方向剖面上t=2.0ns时刻电场分量Ex空间分布状况，可见随着孔隙度增大，电场的背景“噪声”明显增强。

计算结果表明：随着介质孔隙度增大，由于孔隙内充填的空气使介质的等效介电常数减小（图3.6），雷达波传播速度增大（图3.7），反射信号的走时明显减小，信号的幅值也有小幅增大（图3.8）。雷达波传播速度由孔隙度为零时的12.91cm/ns近似线性地增加到孔隙度为10%时的13.61cm/ns，即孔隙度每增加

图3.5t=2.0ns时孔隙度不同的介质中垂直电偶极子方向电场Ex空间分布图1：孔隙度＝0%；2：孔隙度＝2%；3：孔隙度＝4%；

4：孔隙度＝6%；5：孔隙度＝8%；6：孔隙度＝10%

1%，反射波传播速度平均增大0.54%。介质等效介电常数由孔隙度为零时的5.29减小到孔隙度为10%时的4.86，即孔隙度每增加1%，等效介电常数平均减小0.8%。

不同的观测参数相对介质孔隙度变化的灵敏程度也不一样。图3.9为不同观测参数的灵敏度曲线。可以看出介质的等效介电常数对于介质孔隙度变化最灵敏，反射波速度次之，这是因为介电常数与电磁波传播速度呈平方反比关系。信号的幅值相对灵敏度较低，这是因为信号幅值的改变主要是因为介质孔隙度的变化改变了介质的等效介电常数，从而改变了介质与相邻介质间的反射和折射系数，使电磁波的传播发生改变，但这种改变是有限的。另一方面，介质孔隙度的存在又有可能使雷达波产生散射从而降低幅值的信噪比，因此实际工作中若根据反射信号幅值反演介质孔隙度可能较其它两个参数反演精度低。

02468104.8

5

5.2

5.4 024681012.

13

13.13.13.13.

02

468100.0270.02720.02740.02760.0278 0246810-0.

0.0.1.

图3.7 雷达波传播速度随孔隙度变化曲线 图3.8 反射波幅值随孔隙度变化曲线 图3.6 介质等效介电常数随孔隙度变化曲线 图3.9 不同观测参数随孔隙度变化灵敏度曲线 反射波幅值（v /m ） 孔隙度（%） 孔隙度 (%) 等效介电常数 孔隙度（%） 灵敏度（d B ） 速度（c m /n s ） 孔隙度（%）

2.2 介质含水率变化与雷达信号传播特性关系

介质含水率变化对雷达信号的影响有时被认为是干扰，有时又可被利用。第一章中已经提到由于水的特殊性质，即具有高介电常数和相对较大的附加电导率，使电磁波在含水介质中的传播变得更加复杂，因此，介质含水率模型可以看作是均匀介质中加入同时具有高介电常数和高电导率“杂质”的模型。事实上，介质中含水率大小与介质孔隙度是密切相关的。介质在饱和状态下，孔隙度越大，介质含水率越高。当介质处于不饱和状态时，介质中既含有水也含有空气。这里将计算两类模型，模型一中只考虑介质含水率变化，模型二中同时考虑含水率和孔隙度的变化。

2.2.1数值模拟模型一设计

数值模型仍由相对介电常数（εr）、电导率（σ/s·m-１）横向均匀的三层介质组成，其中第一层介质为空气；模型及其坐标系统见图3.10。

图3.10模型示意图

模型参数：第一层：εr1＝1.0，σ1=0.0(s/m)，厚度h1=35cm

第二层：εr2＝5.4，σ2=0.0(s/m)，厚度h2=10cm

第三层：εr3＝15.0，σ3→∞

介质中存在的自由水可以看作是均匀介质中加入一种同时具有高介电常数和高电导率的“杂质”。雷达波的传播特性会随着“杂质”含量的多少发生改变。为研究介质含水率变化对雷达信号传播的影响，在第二层均匀介质中加入一定体积百分比，呈随机分布的高介电常数、高电导率的异常单元。异常单元：

①所占模型中剖分单元的体积百分比分别为：2％，4％，……，10％；

②由于水为有极分子，在高频电磁场作用下，水分子的驰豫作用会产生附加电导率；因此在数值模拟计算时，必须考虑其附加电导率对雷达波的影响。依据第一章提到的Debey模型，在天线（雷达波场源）主频为1GHz的条件下，异常单元的物性参数取：

?相对介电常数εr＝80.1；

?水自身电导率为σ＝0.1/s·m-1；驰豫作用产生的附加电导率Im(ε)ω＝

0.265/s·m-1，并假设附加电导率在雷达波主频附近的小范围内不随频率

而改变。

2.2.2模型正演结果分析

图3.11为介质含水率分别为2%、4%、…、10%时，通过天线中心，分别平行电偶极子极化方向的剖面上t=2.0ns时刻电场分量Ex空间分布状况。可见：

①随着含水率增大，雷达波场产生越来越强的散射现象，电场的背景“噪声”明显增强；

②介质等效介电常数由不含水时的5.4，增大到含水率为10%时的9.8（图

3.12），即含水率每增加1%，等效介电常数平均增大7.7%。随着含水率增大，雷达波的传播速度明显减小（图3.13）。由不含水时的12.9cm/ns近似线性地减小到含水率为10%时的9.57cm/ns，即含水率每增加1%反射波传播速度平均减小2.9%。信号的绝对幅值则由不含水时的11

4.4mv/m减小到含水率为10%时的84.9mv/m（图3.14），即含水率每增加1%，信号绝对幅值平均减小1.9%，从而造成探地雷达的有效勘探深度也随之减小。

总之，介质含水率的改变会使雷达波的空间传播特性发生强烈改变。作为干扰源，介质含水率的变化，会降低探地雷达的有效勘探深度和对弱不均匀体的空间分辩能力；对目标层（体）埋藏深度的估计可能出现偏差。

正因为电磁波对介质含水率变化如此灵敏，所以探地雷达技术更适合用于探测含水率分布不均匀介质情况。根据模型正演得到的反射波传播速度、幅值及介质的等效介电常数与介质含水率之间的关系式可用来指导探地雷达的资料解释。

图3.11 t=2.0ns时含水率不同的介质中垂直电偶极子方向剖面电场Ex分量空间分布图

1：含水率＝0%：2：含水率＝2%；含水率＝4%；4, 含水率＝6%

5：含水率＝8%；6：含水率＝10%

指导青年教师工作总结13537

03——04学年指导青年教师总结按照学校的安排，本学年我担任着指导青年教师的重任。我的肩头虽多了一重责任，但我认为。我过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。按照要求，我首先确定了：坚定信念、实践反思、潜心探索、勇于创新的培养思路。按照这一基本思路，我做了以下工作。 一、端正职业意识助树积极心态 在工作中首先是要看能力，但如果心态不好，再有能力也会无济于事。而往往青年教师对教师职业的认识有些偏颇。刚入行时，理想远大，憧憬着美好的未来，热情高涨，干劲十足，然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了理想与现实的巨大反差，就会消极思考并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。积极的好心态是教师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难必须具备的一个前提条件。因此针对这种情况，我会用我自己的耳闻目睹及亲身经历与青年教师促膝谈心，以自己在工作中的感受，帮助青年教师在教学实践中正确认识教师职业——琐碎、艰辛、平淡及清苦，教师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑。因此帮助青年教师端正教师职业意识，树立积极心态，才能让青年教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣；才能让青年教师认识“心在哪里，成功就在哪里”；才能让青年教师知道无论成功之路有多曲折，都应秉持一种不服输的顽强精神，以积极心态去面对，唯有努力才能走向成功。 二、指导理论学习促进业务能力 为了尽快地提高青年教师的业务水平，积极引领青年教师订阅《中学政治教学参考》等专业杂志，拓宽青年教师的学科知识面；并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重，

科技项目技术总结报告

科技项目技术总结报告 城关区科技项目验收附件三 城关区科技计划项目 技术总结报告 项目名称： 项目编号： 起止时间： 承担单位（盖章）： 项目负责人： 填报日期： 目录 一、项目概况 1 1、项目提出的背景 2、项目基本情况概述 二、项目项目主要技术及基本原理 三、技术特点及技术路线 1、技术特点及创新点 2、解决的关键技术问题 3、技术路线 四、项目取得的技术成果

五、项目的适用范围 六、项目存在的问题及改进方法 2 3 篇二：项目技术总结报告 江苏现代农业科技示范园建设项目 技术总结报告 江苏现代农业示范园区建设管理中心 20XX年3月 江苏现代农业科技示范园建设项目技术总结报告 江苏现代农业科技示范园建设项目是由江苏现代农业示园区 建设管理中心承担建设的，项目建设期为3年，20XX年1月至 20XX年12月。项目是在国务院《关于支持继续办好江苏农业高新技术产业示范区若干政策的批复》的大背景下进行建设的，项目的总体规划、布局、实施，依据《江苏江苏农业科技园区总体规划》进行部署、安排。 项目实施三年来，通过建设现代农业创新园、思想汇报专题 国际科技合作园、农业企业孵化园、标准化生产示范园、农产品 加工园和物流园等八个园，园区建设规模由原来计划的8.5万亩，扩展至现在的XXX万亩。园区坚持“科技先导、市场导向、机制 创新、统筹发展、多元投入、生态循环”的原则，遵循“以人为本、城乡统筹、持续发展”的理念，按照“标准化、工业化、信

息化、国际化”的思路，建设以杨扶公路为主轴，以现代农业创 新园、国际科技合作园、现代农业企业孵化园、种苗产业园、标 准化生产示范园、科技探索园、农产品加工园和现代物流园等8 个功能园为支撑，园区推行“产、学、研一体化，生产与推广一 体化的模式，先后引进、示范农业新品种17大类4500余个、新技术15项，初步形成设施蔬菜、良种苗木、小麦良种繁育、畜牧养 殖等八类产业。通过“龙头企业（协会）＋科技人员+基地＋农户”的示范推广模式，促进农业科技成果的应用普及，带动区内外相 关产 业的快速发展和农民收入水平的大幅提高。成为示范带动中 国干旱半干旱地区农业实现现代化的国际知名、国内一流的现代 农业示范园区。 一、项目建设的意义和必要性 二、项目建设示范推广的主要模式 在项目建设发展过程中，我们探索建立了“政府推动下、以 农业大学为依托、以基层农技力量为骨干”的农业科技推广新模式，在10多个省区发展示范推广基地XXX个、农业专家大院XXX 个，建立示范点和试验基地1200多个。通过这种模式，发挥现代远程教育的作用，大力开展农业科技推广培训，共引进、推广国内外良种1700多个，推广农业先进实用技术1000多项，受益农民5000多万，每年实现科技推广效益高达60多亿元，对我

青年教师个人年度的工作总结

青年教师个人年度的工作总结 青年教师个人年度的工作总结（精选5篇） 青年教师个人年度的工作总结1 作为一名工作快四年的青年教师，在教学活动中，自己边摸索边实践边请教，慢慢总结出一种适合自己且行之有效的教学方法，同时也感觉到迫切需要得到经验丰富的老教师的指点，以便更有针对性的提高自己的教学能力。 恰逢此时，学校为了帮助我们青年教师提高教学水平，搭建了青蓝结对这个平台。经过听课、上课、反思总结等一系列的安排，对于我们这些在教育教学成长道路上摸索前进的年轻人，这个平台，如同指路的明灯，给我们指明了成长的前进方向，在此向组织此次活动的学校领导和给予我帮助的老师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在教学活动中的感想和收获。 一、向指导教师学习，尽快提高自己的业务水平 对于我们缺乏教学经验的青年教师，我清醒地认识到：指导老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察。比如有的老教师，教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给我解答。有的老教师善于把握学生的思想动向，通过与她们进行教学交流以及她们在日常教学中的安排，我不仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了宝贵的教学经验。

二、研究教学方法，提高教学质量 作为一名青年教师，我首先做到一定要详细备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到，在上一门课之前要了解学生的知识水平和相应的知识结构，作到针对性的教学。在上语文课时不能全部都是重点，细细道来，而是应该点面结合，突出重点，精讲精练。 其次我努力合理地使用一些教学手段和工具加深学生的记忆。使得教学更生动，活泼，激发学生学习的主动性和积极性。 三、增进与其他青年教师的相互交流，虚心向他人学习 在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。 四、增进和学生的交流 徐特立先生说：教师有两种人格，一种是经师，一种是人师。经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。作为青年教师，我在授课时使用的方式、方法要更贴近现在的学生，便于学生理解和接受。因此多与学生交流并了解他们的思想动态，关心他们的学习和生活，主动和他们多

青年优秀人才个人工作总结

本人于2009年起在广东天章信息纸品有限公司先后任订单服务部经理及技术总监之职。在任订单服务部经理期间，主要负责公司印品业务的价格管控、工艺评审、工艺设计等工作。在任技术总监期间，主要负责工艺咨询、重特大订单的工艺设计及新产品研发等工作。现将近5年来的专业技术工作情况报告如下： 一、专业技术方面 在近五年的工作中，始终坚持提升业务水平，增强专业技能，不断学习新的技能，掌握了本行业中许多必备的技术能力。提升自己的专业技术水平主要从以下几个方面： 1、参加公司内部、外部的专业技术培训和自学。参加公司内部培训如《印刷基础概论》、《印刷设备原理》、《管理与管理者》等十多次。并分别在2012年和2014参加了珠海市科学技术协会组织的技术创新方法培训，系统地学习了技术创新方法并取得结业证书，这两次培训使我掌握了科技创新中非常实用的工具，尤其在技术创新、产品研发创新方面，对今后的工作有着重要的指导作用。另外本人利用大量业余时间学习纸张基础知识、打印设备相关知识、印刷原理等专业技术知识，拓宽了自己的知识面。 2、参加行业的展会、技术交流会及加强与同行间的学习。通过参加每年3月份的中国国际印刷工业展览会及相关技术交流会，了解行业最新知识及行业发展动态。从12年到14年多次到广州人印、广州新华印务、珠海中世发等公司学习。 3、工作经验的积累。从一开始的参与产品项目开发，再到负责独立项目，本人坚持从中不断总结经验、汲取教训、不断完善充实自己，在这一过程中经历了许许多多的考验，积累了一定的项目管理经验，提高了个人的项目组织管理能力。一个项目的成功实施，不仅需要前期的设计和开发，制造流程的控制、实施和有效而又稳定的运行也是一个关键，所以能力的培养不仅需要在专业技能上提高，同时也与公司各部门的协调能力，以及生产中的控制能力。 二、主要工作业绩及奖励情况 近5年共参与技术改造项目和新产品开发项目等10多项，其中多项由本人负责的项目创造了良好的经济效益，并分别获得公司技术创新二等奖、三等奖、专利设计奖和合理化建议奖等。在实施的这些项目中，共获得实用新型专利7项（其中个人4项，团队

培养青年教师经验总结

培养青年教师经验总结 左店中心小学张恩产 近年来，校领导一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，教导处组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，教务处分配给我的任务是指导青年教师徐大勇，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学期就要结束了，我和徐大勇老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面：我想，要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让徐大勇老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让他明白自己的权力和义务。在本学期，徐大勇老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。 二、教育教学方面：1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给他，学会分享。在徐大勇教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持他走出困境。从高从严地要求自己和徐大勇教师，在帮带中共同进步。2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励徐大勇教师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。 3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。本学期，我听了徐大勇教师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经

(完整word版)科技计划项目验收总结报告

“夏黑葡萄当年定植当年丰产高效栽培技术研究与示范” 项目验收总结报告 一、企业基本情况 蓝山县新顺农牧业发展有限公司成立于2008年2月，注册资本1000万元，为有限责任公司。公司位于湖南省蓝山县楠市镇下洞村，是一家集生猪养殖及销售、果树种植、良种繁育、贸易、科研于一体，产、购、销一体化，功能齐全的规模企业。主营业务生猪养殖、果树种植、优质种苗良种繁育及农产品开发。目前公司拥有2000多亩的高标准时鲜水果种植示范园、800亩油茶基地、年繁育230万株的种苗基地，年出栏10000头的现代化规模猪场。 二、项目概况 1、立项背景 目前，南方地区是我国发展最快的葡萄产区，南方葡萄栽培面积与产量占到全国总面积和总产量的23%和22%左右，葡萄种植管理技术在全国水平较高。近年来，随着湖南省内市场对葡萄的需求越来越大，葡萄价格逐年攀升，蓝山县将葡萄产业作为促进新农村建设促进农民增收的主要措施之一，大力发展葡萄种植，种植面积已达相当规模，全县种植葡萄超过2万亩，年产量2万吨，产值3亿元，已成为带动蓝山县域经济特别是农村经济发展的新动力。夏黑葡萄作为近年来引进的新品种，已经成为蓝山葡萄产业发展的主导产品，生产技术成熟，

具有生产见效快，收益高等特点，即葡萄第一年栽种，第二年即可挂果，三年丰产受益，受到广大果农的喜爱。如何进一步完善夏黑葡萄种植技术，缩短种植时间，提升葡萄品质，提高葡萄产量，最大限度提高农民的土地产出效益，加快葡萄产业发展成为葡萄种植科技人员的新课题。蓝山县新顺农牧业发展有限公司作为蓝山县葡萄产业的龙头企业，积极与湖南省葡萄协会，湖南农科院、蓝山县优质水果协会彭才庆、刘先雄等密切合作，积极开展夏黑葡萄当年种植当年丰产的技术研究，并进行示范推广，具有很好的现实意义。 2、主要研究内容 （1）定植 ①定植时期：定植前一个月整好地，定植时期越早越好，最好是上一年12月到当年2月份。 ②定植密度：按株行距0.5*2.2米的规格定植，亩栽300-600株。 ③选用粗壮苗：定植苗木粗度必须达到0.5厘米以上，越粗越好。 ④设施和架式：采用双十字“V”形架，简易避雨设施，灌溉用双管滴灌模式，3月份以前建好。 （2）幼苗期管理 ①幼苗期施肥，当新梢卷须长出了后，每隔3天需施肥一次，用腐熟人畜粪加水3倍或以氨为主的化肥浇施，每株保留一根健壮梢，其余抹除。 ②新梢用小竹竿或绳索引缚向上生长，长到60cm长时打

组织部人才工作总结

组织部人才工作总结 一、加强宏观指导，营造工作氛围紧紧围绕贯彻中央和省、市组织工作会议精神，认真落实人才工作“管宏观、管政策、管协调”的总体要求，进一步树立和落实“一把手抓第一资源”的人才工作观念，加强对人才工作的宏观指导和协调，努力营造人才工作的良好氛围。一是完善管理体制。坚持党管人才原则，不断完善区委统一领导、组织部门牵头抓总、成员单位各司其职、相关部门密切配合的人才工作机制。细化工作任务，将人才工作目标分解落实到乡镇、街道和区直部门，纳入领导班子和领导干部年度目标考核责任书进行考核。二是明确工作责任。以实施新农村建设人才保障工程为重点，建立了牵头单位和责任单位联席会议制度，每半年召集一次联席会议。发挥区委组织部牵头抓总的职责和各子工程牵头单位的作用，加强协调配合，共同推进行动计划落实。三是营造工作氛围。加大人才政策的宣传力度，充分运用**政务网、人才网、组工网、科技网和报纸、电视、电台等宣传阵地，广泛开展“**英才”、“创业尖兵”等人才工作经验和人才先进典型宣传活动。区人事局利用**人才网发布人才工作政策、人才供求等各类信息763条，公布105家单位的空缺职位327个，毕业生求职登记436人，营造了服务人才队伍建设的良好氛围。四是加快人才信息库建设。建立适应我区经济社会发展的各类人才队伍和后备人才队伍，完善了国务院特贴专家、省上联系的专家、市管、区管拔尖人才人才队伍信息库建设。目前正在开展市、区管专业技术拔尖人才考核调整和补充推荐工作。 二、创新培训机制，提高人才素质 根据《XX年度全区干部和社会人才教育培训计划》要求，以建设创新型、实干型、知识型、专业型社会人才为目标，加快整合培训资源，构建了干部和人才培训的“高速路”，使干部和人才培训工作走上了“快车道”。一是整合资源抓培训。区委下大力气整合培训资源，搭建培训平台, 区委党校等“六校一基地”全面实现资源整合，区社会服务培训中心新校区建成并投入使用，人、财、物资源实现合理配置。区委成立了社会服务培训中心协调领导小组，区上四套班子领导到培训中心现场办公、解决问题，为开展人才培训创造了良好的条件。二是扩大规模抓培训。按照大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求，大张旗鼓地开展人才培训工作，培训对象由各级党政干部向专业技术人才、企业经营管理人才、农村实用人才和各类社会人才不断延伸，XX年计划办班126期，其中社会人才培训86期，计划培训各级干部、各类人才18300人，平均每月开班10期，每周开

“青蓝工程”辅导青年教师经验总结

立足课堂，促进青年教师专业成长 各位领导、各位老师： 大家下午好! 首先感谢学校领导对我的信任，让我有机会与大家交流“青蓝工程”师徒结对的帮扶经验。接到这个任务时，我也倍感惶恐，认为自己还有很多做得不够好的地方，并且我也相信还有更多的师傅做得比我更尽职尽责、尽心尽力。 因此，今天我只谈一谈我的工作是如何开展的：自上学期“青蓝工程”师徒结对活动启动，让我因为年龄上的优势，成为美丽可爱奚雨晨、积极进取李永辉两位青年教师的师傅。作为师傅，我认为促进教师专业成长、提高教育教学能力最有效的途径便是立足课堂，认真“听”、及时“思”、再加上我们毫无保留而准确地“诊”，才能将“青蓝工程”落到实处、发挥实效。 俗话说：好事多磨，好师亦需要多“磨”。所以我们积极自主开展师徒互听互评活动；认真开展学校“推门听课”活动；并以“全县数学青年教师课堂比赛”为契机，开展“磨课研课”活动，一小、三小、四小都留下我们“磨课研课”的一道道靓丽风景线，我们的“青蓝工程”活动记录册也早早地记录完，后期还有多次活动没有记录在册子上。 青年教师年轻，所以思想先进，对新事物吸收得快，唯一欠缺的就是教学经验太少，无法把教育理论应用于实践。因此，我就把自己在实践中总结的一些教学方法讲给他们，具体指导他们怎样备课，怎

样在课堂教学中向学生传授知识。利用多次听课活动、及时探讨，向他们指出教学中的不足之处。应：认真研读教材、精心钻研大纲和课程标准，明确教学目的和教学重难点；精心设计符合学生实际的教学情境，激发学生学习兴趣；教学层次应分明，突出重难点；做到精讲多练，及时巩固；精心设计练习，层次分明、密度合理。 指出他们在课堂教学中要注意的问题：应体现学生的主体性，教师是组织者、合作者、引导者的角色；数学教师的语言应简洁生动、严谨而准确，切忌啰嗦和乏味；教态应自然大方、切忌不修边幅、不合时宜的习惯性动作；板书应合理规范、书写美观、突出重难点；所提问题应具有指向性、利于学生思考与作答等等。 正是这一次次的听评课活动见证了两位青年教师的成长，雨晨老师在上次赛课中荣获县级二等奖，永辉老师也在此次县教研室调研复学教学工作中获得朱字菲主任的肯定，认为进步很大！ 以上是我在教育教学工作中对青年教师奚雨晨、李永辉所做的一些点拨和引导，是我应该做的。相信他们不断学习、勇于创新、积极进取，定能成为我校的骨干教师。 感谢大家的聆听！

科技项目实施工作总结报告

科技项目实施工作总结报告篇一：科技计划项目执行情况总结报告 计划类别： 项目编号： XXXXX科技计划项目执行情况总结报告 项目名称：城市粪便无害化处理及资源化利用 承担单位： XXXXXXXXXXXXX有限公司（盖章）参加（合作）单位：XXXXXXXXXXXXXX（盖章） 主管部门： XXXX科技局 项目负责人：XXX 电话： XXXXXXXXXXX 起止年限： XX 年 XX 月至 XXX年 XXX月 填报时间： XXXXXXX XXXXX学技术厅 填写说明 一、本报告是项目承担单位申请项目验收时的主要总结材料。 二、各项内容应实事求是地逐项编写；应字迹清晰，页面整洁； 外来语首次出现应同时用原文和中文表述；规格为A4纸， 用宋体字打印，于左侧装订成册。 三、本报告与附件统一装订，不使用塑料封面。

项目执行情况总结报告目录 一、项目介绍4 二、项目任务书规定的主要研究开发内容及考核的技术、经济指标22 三、项目实施完成的主要研究开发内容及达到的技术、经济指标24 四、项目知识产权的获得、保护和管理情况28 五、项目经费筹措及使用情况28 六、项目组成员履职情况29 七、项目执行中的人才培养情况30 八、项目实施的经验总结、问题分析和相关建议30 九、项目经费决算报告 十、项目验收证书 十一、相关附件 一、项目介绍 （一）综述 人类粪便具有污染物和资源两种概念。 城市粪便处理一直是一个国际性的难题，在中国也是致力于攻关和发展阶段。环境问题与资源问题可以说都是“可持续发展”的重要渊源。随着我国城市人口的增多及高密度集中使得城市粪便的产量不断增加，若不经处理定会造成环境的严重污染，容易引起疾病传播。而这些粪便在过去大多

辅导青年教师小结

教师小结（一） 指导青年教师成长使我积累了更多的理论经验。积极参加互助教学活动，悉心辅导青年教师学习和掌握新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮助他们处理好教育教学疑难问题，使他们迅速掌握教学规律和方法。尽心帮教，做青年教师的良师益友。 一、端正职业意识助树积极心态 在工作中首先是要看能力，但如果心态不好，再有能力也会无济于事。而往往青年教师对教师职业的认识有些偏颇。刚入行时，理想远大，憧憬着美好的未来，热情高涨，干劲十足，然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了理想与现实的巨大反差，就会消极思考并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。积极的好心态是教师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难必须具备的一个前提条件。因此针对这种情况，我会用我自己的耳闻目睹及亲身经历与青年教师促膝谈心，以自己在工作中的感受，帮助青年教师在教学实践中正确认识教师职业——琐碎、艰辛、平淡及清苦，教师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑。因此帮助青年教师端正教师职业意识，树立积极心态，才能让青年教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣；才能让青年教师认识“心在哪里，成功就在哪里”；才能让青年教师知道无论成功之路有多曲折，都应秉持一种不服输的顽强精神，以积极心态去面对，唯有努力才能走向成功。 二、指导理论学习促进业务能力 为了尽快地提高青年教师的业务水平，积极引领青年教师订阅《中

学化学教学参考》、《化学教育》等专业杂志，拓宽青年教师的学科知识面；指导他们学习《引领高中新课程》等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能技巧。通过学习，实践，再学习，再实践，学习目的是借鉴，总结结果是提高，将他人的经验加以验证、提炼、内化为自己的思想和行为，并逐渐形成自己的工作作风和教学风格，来促使青年教师不断提高理论水平和促进业务能力。 三、跟踪课堂教学成长于每课时 青年教师是课堂教学的生力军，积极跟踪青年教师的课堂教学，每一节课后帮他开出“诊断单”，指出成功之处、不足之处及改进措施等，帮助他们发现每课时教学的亮点。指导青年教师为成功实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考。跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，鼓励他们大胆进行课堂教学改革实验，探索课堂新教法，开创教学新局面。让青年教教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，改进教学方法的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题。通过教学反思，形成教育理念，重构课堂，重建教学，而促进青年教师自身专业发展，不断提升专业水平，而成长于每课时。 四、相尊交流沟通互赢共同进步 青年教师既年轻又有活力，对新事物接受吸收得快，特别是新课

辅导青年教师经验总结

辅导青年教师心得 新马集中心学校任令邦 我从教多年，在教学方面还略有那么一点儿“建树”，因此，也敢理直气壮地对刚踏上工作岗位的青年教师“指手划脚”。可能是因为年龄差距大的缘故吧，他们对于我的“好为人师”非但不反感，反而更乐于接受。于是，我也一下子显得“经验丰富”起来，现把自己的所谓“丰富经验”写出来，充做总结吧！ 一、端正青年教师的职业认识。 刚参加工作的老师，对教师职业的认识往往失之偏颇。有的好高鹜远，他们干劲大，热情高，认为教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，然而却对教学实践中的实际困难估计不足；有的自暴自弃，认为教师职业太辛苦，太琐碎，太枯燥，适应不了理想与现实的巨大反差，把自己的前途描绘得一片暗淡。 针对这种情况，我常常同他们促滕谈心，以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮助他们正确认识教师职业。让他们认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下，教师默默无闻地从事着实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要挡得住诱惑。更使他们认识到教师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣。 二、提高青年教师的教学水平。 提高教学水平无疑是刚参加工作的青年教师最想做的。他们年轻，所以思想先进，对新的事物接受吸收得快，特别是新课程改革实

验更是给他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学经验太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。 为提高他们的教学水平，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面对他们进行指导。备课时，让他们到四个“精心”。即精心钻研大纲和课程标准、教材，明确教学目的和教学重难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计练习，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。讲课时，让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变，学习方式的转变，教师角色的转变，听他们的课我也从这三个方面来评价他们的课堂教学水平。作业批改、课外辅导、考试评价的方式与方法我也尽自己所知给予辅导。 三、转变青年教师的学习观念。 面对日新月异、飞速发展的二十一世纪，教师不能墨守陈规，固步自封。面对机遇和挑战，教师必须树立起终身学习的思想。新一轮课程改革更需要教师对自己所从事的教师职业的专业性有新的认识，看到自己作为教师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业发展水平。 为此，我同他们一起苦练教学基本功，使教师的普通话、简笔画、钢笔字、粉笔字、毛笔字各方面均达到一个新的水平，能够适应教育教学的需要。对于继续教育，他们往往不理解，认为自己刚刚在师范院校受过教育，怎么又来个继续教育？为此，我狠抓了青年教师的校本学习，使他们从继续教育的校本学习中获益匪浅，从而使他们

指导青年教师的工作总结

指导青年教师的工作总结 教师的职责是教书育人，青年教师要履行好这项职责。下面小编就和大家分享指导青年教师工作总结，来欣赏一下吧。 指导青年教师工作总结 从2020年毕业至今，先后在讲坛上走过了2020年光景，这2020年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享： 一、时刻保持一个良好的心态。 教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。 教育是奉献爱的职业，我们青年教师基本的职责是教书育人，对学生的培养方法有很多，但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生，才会使我们的平凡的工作变得伟大。伟大的教育家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年教师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的朋友还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处!没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位学生的终生持续向上的发展奠基!让“爱”这个人类最美丽的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校园!让学生们在爱的怀抱中幸福成长，再把爱的火花散布到美丽的人世间!

关于加强青年科技创新人才培养工作的实施意见

关于印发《关于加强青年科技创新人才培养工作的实施意见》的通知2008年05月09日 11:26:00来源：字体大小[大中小]科发人教字〔2007〕324号 院属各单位、院机关各部门： 为确保我院科技创新队伍的稳定和可持续发展，加强对青年科技人才的支持和培养，解决青年人才队伍建设中的问题，吸引更多的优秀青年人才加入我院的科技创新队伍，激励广大青年人才勇于创新、健康成长，现将《关于加强青年科技创新人才培养工作的实施意见》印发给你们。 二○○七年十月十二日 关于加强青年科技创新人才培养工作的实施意见

中国科学院作为国家科技战略力量，要在国家科技规划实施和创新型国家建设中发挥骨干引领和示范带动作用，需要拥有一支以中青年科技人才为主、充满创新活力的科技队伍。我院在青年人才的培养方面曾进行过一些成功的实践，并积累了宝贵的经验，不仅使一大批青年人才成长起来，而且较好地弥补了因“文革”造成的科技队伍的“断层”，顺利实现了队伍的代际转移。 一、青年人才队伍建设所面临的问题 随着我院知识创新工程的不断推进，迫切需要拥有一支结构更加合理、创新活力更强的科技创新队伍。目前，我院的科技创新队伍建设又面临着一些新的问题，主要表现在：队伍结构不尽合理，青年人才相对不足，队伍出现新断层的潜在危机依然存在；对35岁以下、有潜质的优秀青年人才，缺乏有效的支持政策和措施；东、西部发展的不平衡造成西部研究所青年人才流失严重。 我院目前科技岗位体系还不完善，用人制度僵化的状况尚未彻底扭转，人员流转不畅，使得部分优秀年轻人才因看不到发展空间而流失。目前在我院科技队伍中，30～39岁（创新活跃期和产出高峰期）之间的人才略显不足，仅占31％，在高级岗位中, 35岁以下的青年

幼儿园青年教师培养工作总结

幼儿园青年教师培养工作总结 这一学年，我园根据实际情况，极大部分教师都是5年内的青年教师，面对青年教师发展现状与需求，我们采取全方位、多途径的培养措施，有针对的制定计划并开展实施，以促进青年教师在集体教学的设计与实践方面的能力为主要目的，班级管理，幼儿园专业水平等方面，帮助她们在较短的时间内尽快步入教育教学轨道，形成自身专业特色，提高保教水平。现将一学年的青年教师的培养工作工作总结如下： 1、实践锤炼有保证 上学期我们进行了一课多磨的活动，以教研组为单位，集体选定课题，一位老师先试上，同年级组老师评课，研磨出来的教案，让第二位老师上，再次研磨，请第三位老师上……活动设计经过反复实践与研讨，共积累活动教案多篇，质量有保证。还开展了新教师亮相课，5年以上教师示范课的评比活动，都取得良好的效果。 2、青年教师有收获 我园青年教师通过一次次的实践和研讨，从选材——目标制定——环节设计——提问设置——师幼互动等方面不同程度得到了提高，青年教师从一开始的怕上课、怕研讨，到现在敢于上课、敢于发言，在她们的脸上找到了自信的风采。这个学期5月份，我们有进行一轮的模仿课活动，人人参与，各年龄段选取不同的教材，本次以语言领域为主，通过这次的活动，一批年轻教师上课水平明显提高，有几个是脱颖而出。 1、网络教研促发展、同伴互助共提高 本学年，以网络为平台，加强互动、分享新经验，开展同伴间的互助。网络教研实现了教师与教师之间的同帮互助，集体备课，在与同伴的交流、碰撞与反思中促进教师的自我更新、推动教师自身的进步、提高教师专业化发展。 2、骨干教师来引领、现场教研有方向 在骨干教师的引领下，幼儿园活动研讨卓有成效。每次的活动后教师都要有针对的进行深入地研讨，从目标——环节——师幼互动——再到调整，逐项展开。上学期，申文香老师参加了昆山市百节优秀课评比获二等奖，她在今年4月份半日活动展示，我们邀请了姐妹园***幼儿园老师来指导我们的课题研究和游戏的开展，讨论很激烈，同时，她们也送来了很多宝贵的建议，帮助我们青年教师提供业务能力。 根据本园青年教师的专业方向和学习兴趣，我们要求每个教师设计自己的成长档案，提供自我设计各种公开课、家长会，活动观摩、论文和获奖荣誉栏目。青年教师从如何观察、记录、思考、建议与评价，结合研讨与成长记录，获得了不同角度的提高。 青年教师的班级常规管理，教学常规，一日活动常规等，经过一年的培训学习，研磨活动的一次次开展，进步都很大，成效是明显的。

拔尖人才个人工作总结

拔尖人才个人工作总结 篇一：专业技术拔尖人才工作总结 专业技术拔尖人才工作总结 20XX年5月，我被蚌埠市委市政府授予首批“专业技术拔尖人才”称号，下面将我作为专业技术拔尖人才一年来的工作情况总结如下：一、思想政治表现、职业道德及其工作目标完成情况： 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治思想觉悟高。认真学习三个代表思想，践行科学发展观，积极参加学校的政治和业务学习活动，关心时事，遵纪守法。热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，热心帮组年轻教师，促进青年教师专业化发展。工作责任心强，能够做到在工作中任劳任怨，不计个人得失，时时处处以身作则，牢记要为人师表，教书育人，不忘自己的典范作用。服从领导，团结他人，有着高尚的职业道德。 圆满完成了本年度的工作目标。无论个人教育教学工作，还是学校教研活动的开展，还是课题研究的进行以及新课题的申报和青年教师的培养都是按照原定计划稳步推进。 二、主要科研成果及其工作实绩： 教育教学： 本年度所带的班级是学校最薄弱的班级，但是在高考中成果辉煌，不仅高考成绩远远超过学校预想，大大超额完成指标，而且有两位同学

因为勇救轻生跳水妇女受到表彰，《蚌埠市日报》刊登了他们的英勇事迹。 教科室工作： 1）成功举办首届怀远一中教学节，本次活动覆盖皖北地区的省级示范高中，所主持的青年教师论坛活动和教学设计比赛活动取得圆满成功， 受到参加活动的老师和主管领导的赞赏。2）出版了《一中教研》第四期，和8期《一中文萃》。3）组织4次专家讲座和5次校级名师讲座，涵盖学科知识、学法指导、心理辅导、备考策略等诸多方面。4）课题管理和申报有序开展，一个省级课题结题，国家级课题正在准备结题，同时申报了2个省级课题。5）主抓的校本培训和第三轮继续教育工作扎实有效，我校被评为“怀远县教师培训先进学校”。 青年教师培养： 在“结对子”活动中所辅导的青年教师获得“教坛新星”称号，有五位徒弟分别获得09年市论文评选一、二、三等奖，而且都顺利带到高一级的年级，其中二人顺利带到毕业班。他们都是我所主持的国家级或者省级课题的主要成员，通过课题研究活动提高了他们的教学教研水平。 主管部门授予荣誉： 1）20XX年10月被蚌埠市教育局授予首批蚌埠市教育系统“学科带头人”荣誉称号；2）20XX年8月被县委县政府评为怀远县首届“十佳科技工作者”3）20XX年9月被怀远县教育局教研室聘为“高；

培养指导青年教师工作总结 指导青年教师情况小结

培养指导青年教师工作总结指导青年教师情况小结 精品文档，仅供参考

培养指导青年教师工作总结指导青年教师情况小结工作总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或是谈存在问题，都不需要面面俱到。另一方面，对主要矛盾进行深入细致的分析，如谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么;谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。本站今天为大家精心准备了培养指导青年教师工作总结，希望对大家有所帮助! 培养指导青年教师工作总结 近年来，校领导一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，教导处组织新老教师结对子，进行传、帮、带活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，教务处分配给我的任务是指导青年教师苏畅，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学期就要结束了，我和苏畅老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面： 我想：要想做好传、帮、带工作，我们首先要做到：言

传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记德高为师，身正为范的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，苏畅老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。 二、教育教学方面： 1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。 在苏畅教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和苏畅教师，在帮带中共同进步。 2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立以人为本，育人为本的新理念。 这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励苏畅教师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。 3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，

科技计划项目实施总结报告

铜管件精深加工自动化设备的研发与应用 科技计划项目实施工作总结和技术报告 一、立项背景和意义 1、市场需求和行业背景 浙江精艺管件有限公司是铜管件精深加工高新技术企业，公司一直专注于铜管接头、铜管路件的高中端产品研发生产和销售，产品主要出口到日本、美国和德国，目前是国际上最大的铜管件专业产品制造厂商之一。随着先进技术不断发展和广泛使用，及人们对节能环保产品意识的不断加强，铜管接头、铜管路件在管路系统中被广泛应用，主要起到连接、转弯和分流技术作用。 目前，国际上工业施工管路系统及家用、中央、汽车空调器管路系统等行业对铜管件的需求量相当的大，同时对铜管件产品的技术质量要求也越来越高。但是具有质量可靠、清洁卫生、安全环保、节能降耗等高技术质量要求的高中端铜管件产品制造厂商却很少。虽然本公司开发、生产的铜管件产品具有较高的性价比，也已达到了当前国际市场的技术要求，可是生产成本、质量成本比较高。当前本公司设备效率低，能耗高，还处于劳动密集型状态。究其原因主要是公司的生产工艺技术设备能力还跟不上国际先进装备技术水平。由于铜管件产品精深加工制造工艺独特性，国际上没有这样的专业技术设备，这些生产技术工艺的专用设备只能依靠自主研发制造。 为解决现有技术中铜管件弯管一次成形加工方法的缺陷和不

足之处，提供一种铜管件弯管一次成形方法及其自动化设备。目的是解决传统的弯管机人工操作劳动强度大，生产效率低、生产不安全、次品率高等问题。公司在2012年12月1日申请了该项目新设备技术国家专利，申请号或专利号201120491054.4。 2、技术创新与转型升级意义 当前，由于国内外市场环境的深刻变化，我市工业正面临着严峻的挑战和压力，长期积累的结构性、素质性、体制性矛盾进一步凸现，一些新情况、新问题又亟待解决。加快工业转型升级已刻不容缓，这是化解我市工业发展过程中各种困难和挑战的有效手段，是实现工业节约发展、清洁发展、安全发展、可持续发展的治本之策，也是推动我市经济发展方式转变的关键之举。 坚持把自主创新作为工业转型升级的中心环节，加快先进适用技术的研发和应用，推动产业结构调整和发展方式转变。引导和扶持企业加大技术改造和技术引进力度，加快实施一批投资规模和产业关联度大、技术水平高、市场前景好的重点技术改造项目，实现主要行业的技术装备水平达到国内领先水平。积极运用先进适用技术改造提升传统产业，加大新产品开发力度。 3、企业自身发展需求 当前产品市场竞争激烈，物料不断上涨，劳动力资源紧缺，又遇上国际金融危机，企业经营面临重重困难压力。由于公司设备效率低，能耗高，难招人。公司必须进行技术改造创新，大力提倡节能降耗，提高生产效率，降低生产成本，才能实现企业的生存和可持续发展。

辅导青年教师经验总结

辅导青年教师经验总结 西泉中学：何仁春 我,蒋文婧，一九九九年走上工作岗位,算起来已近十二个春秋.打选择这个专业起我立志打拼在这个事业上,尽职尽力,直到永远.近十六年来,我始终战斗在教育教学工作第一线,一直勤勤恳恳,兢兢业业默默无闻地工作。在长期的教学实践中,我勤奋自学,刻苦钻研,不断吸取他人教学中的先进经验,丰富自己,充实自己.平素我努力创新,大胆实践,不断总结,逐步积累了一些适合农村语文教学的经验,同时运用于语文教学中,取得了一些成绩.在辅导青年教师上,我主要从以下几个方面进行的: 一.端正青年教师的职业认识 刚参加工作的他们,对教师职业的认识往往失之偏颇.有的好高骛远,他们干劲大,热情高,认为教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师,然而却对教学实践中的实际困难估计不足;有的自暴自弃,认为教师职业太辛苦,太琐碎,太枯燥,适应不了理想与现实的巨大反差,把自己的前途描绘得一片暗淡. 针对这种情况,我常常同他们促膝谈心,以自己在工作中感受,在教学中的实践来帮助他们正确认识教师职业.让他们认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下,教师默默无闻地从事着事实在在的工作,它琐碎,需要不厌其烦;它艰辛,需要不遗余力;它平淡,需要耐得住寂寞;它清苦,需要挡得住诱惑.更使他们认识到教师职业在崇高的背后是艰辛,在艰辛的背后也有无穷的乐趣. 二.转变青年教师的学习观念

面队日新月异.飞速发展的二十一世纪,教师不能墨守成规,固步自封.面队机遇和挑战,教师必须树立起终身学习的思想.新一轮课程改革更需要教师对自己所从事的教师职业的专业性有新的认识,看到自己作为教师的优势与不足,自觉投身于终身学习,不断提高自己的专业发展水平. 对于继续教育,他们往往不理解,认为自己刚刚在师范院校受过教育,怎么又来个继续教育?为此,我狠抓青年教师的校本学习,使他们从继续教育的校本学习中获益匪浅,从而使他们改变了对继续教育的抵触情绪.而对他们的学历提高我更是身体力行,自己已经通过本科考试.我们互相鼓励,互相学习,共同进步,共同提高。 三.提高青年教师的教学水平 提高教学水平无疑是刚参加工作的青年教师最想做的，他们年轻,所以思想先进,对新的事物接受得快,特别是新课程改革实验更是给他们以用武之地.然而,他们的缺点也是明显的,就是教学经验太少,无法把学习到的教育理论应用于实践. 为提高他们的教学水平,我从"备.教.批.辅.考.评"诸方面对他们进行报导.备课时,让他们做到四个"精心",即精心钻研大纲和课程标准.教材,明确教学目的和教学重难点;精心设计练习,做到梯度,密度合理;精心设计板书,合理运用教具,做到纲目清楚,直观形象.讲课时,让他们实现三个"转变",即教学目标的转变,学习方式的转变,教师角色的转变,听他们的课我也从这三个方面来评价他们的课堂教学水平。 戴鹤兰老师虽然学历较高，年轻，精力旺盛，但教学实践能力不足。刚开始教学总担心教不好，我就把自己在实践中总结的一些教学方法传给她，具体指导